इस विषय पर जीसीडी का सार: "वोल्गा क्षेत्र के लोग"

ज़ुकाउ एलेना फेडोरोवना, शिक्षक, एएनओ डीओ "प्लैनेट ऑफ चाइल्ड" लाडा "डीओई नंबर 130" रॉडनिचोक ", समारा क्षेत्र

टिप्पणी: यह काम है

विषय (फोकस):ज्ञान संबंधी विकास।

बच्चों की उम्र:प्रारंभिक समूह।

स्थान: समूह कक्ष।

कार्यक्रम कार्य:

• हमारी बहुराष्ट्रीय मातृभूमि के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार और गहरा करें।
• वोल्गा क्षेत्र के लोगों के जीवन, कपड़ों के बारे में ज्ञान को मजबूत करने के लिए।
• बच्चों की संज्ञानात्मक रुचि को उनकी जन्मभूमि में विकसित करना।

शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण:

• समाजीकरण - दूसरे लोगों के रीति-रिवाजों, परंपराओं, संस्कृति के प्रति सम्मान बढ़ाना।
• संगीत - बच्चों को अपनी मातृभूमि, लोक संगीत वाद्ययंत्र के बारे में गीतों से परिचित कराना जारी रखता है।
• उपन्यास पढ़ना - बच्चों को पहेलियों, ditties, वोल्गा क्षेत्र के लोगों के कहने के साथ।
• संचार नए शब्दों के शब्दकोश का एक परिचय है।

सबक के लिए सामग्री:

• रूस का नक्शा।
• राष्ट्रीय वेशभूषा में गुड़िया।
• राष्ट्रीय घरेलू सामान।
• गीत, संगीत की ऑडियो रिकॉर्डिंग।
• लोक वाद्य।
• कागज उत्पादों के रिक्त स्थान।
• कलात्मक और दृश्य साधन।

प्रारंभिक काम:

• लोक कथाओं, महाकाव्यों, गीतों को पढ़ना।
• कविता, डिटिज़, पहेलियां सीखना।
• गाने, संगीत सुनना।
• जीवन, सीमा शुल्क, वोल्गा क्षेत्र के विभिन्न लोगों के बारे में बातचीत।
• संग्रह, घरेलू वस्तुओं की परीक्षा।
• माता-पिता के साथ मिलकर स्थानीय विद्या के संग्रहालय का दौरा करें।

पाठ का पाठ्यक्रम:

एन। सोरोकिना का गीत "स्वीट रूस" बजाया जाता है।

दोस्तों, हमने अपनी मातृभूमि के बारे में एक बहुत ही सुंदर गीत सुना है। मातृभूमि के बारे में आप कौन सी कहावतें जानते हैं?

बच्चों के उत्तर:

"जीवित रहने के लिए - मातृभूमि की सेवा करने के लिए।"

"घर की तरफ और देशी कौआ।"

"पैतृक भूमि में स्वर्ग के रूप में।"

"घर की तरफ और एक कंकड़ परिचित है।"

हमारे देश का नाम क्या है? हाँ, यह सही है, रूस। चलो मानचित्र पर जाएं और उस पर हमारे देश को ढूंढें। हम यहाँ कितने समुद्र, नदियाँ और झीलें, मैदान और पहाड़ देखते हैं।

दोस्तों, क्या आप सबसे अधिक राजसी, पूर्ण बहने वाली नदी रॉसी का नाम जानते हैं? हां, यह सही है, यह वोल्गा है। सुनिए क्या शब्द इस नदी को समर्पित हैं:

"... उससे पहले एक लंबा और लंबा रास्ता है।

जंगल के किनारे से स्टेपी किनारे तक।

और वे उसे वोल्गा नदी कहते हैं,

माँ, देशी गीली नर्स ”।

आपको क्या लगता है कि वे हमें वोल्ज़ान क्यों कहते हैं? बेशक, क्योंकि हम वोल्गा के किनारे रहते हैं, इसीलिए वे हमें वोल्ज़ान कहते हैं।

बच्चे, क्या आप जानते हैं कि वोल्गा क्षेत्र में कौन से लोग रहते हैं?

(बच्चों के उत्तर - रूसी, तातार, बश्किर, चुवाश, मोर्दोवियन ...)

हां, विभिन्न राष्ट्रों के लोग हमारी जन्मभूमि में शांति से रहते हैं। क्या आप उनके जीवन, रीति-रिवाजों, संस्कृति के बारे में जानना चाहेंगे? (बच्चे पुष्टिकर)। मैं भी बहुत कुछ देखना और सीखना चाहूंगा।

दोस्तों, आपको क्या लगता है कि लोग पूरे इलाके से इकट्ठा होते थे? (बच्चों के उत्तर - जन्मदिन, शादियों, मेलों में ...) यह सच है कि पूरे क्षेत्र के लोग सामान बेचने और खरीदने, गाने गाने, नृत्य करने, अपने संगठनों को दिखाने, स्वादिष्ट व्यंजन खाने, खेलने के लिए मेले में आए थे। खेल। हम अब इस तरह के मेले में जाएंगे, क्योंकि वहां हम सब कुछ देख सकते हैं, हर चीज के बारे में जान सकते हैं।

ट्यूटर वाले बच्चे समूह के उस हिस्से में जाते हैं, जिसे शॉपिंग आर्केड, सामान के साथ काउंटर के रूप में सजाया जाता है।

खैर दोस्तों, आपका हमारे मेले में स्वागत है।

एक चुवाश लोक धुन लगती है। बच्चे सामान के साथ ट्रे में आते हैं।

दोस्तों, आप में से कौन चुवाश गाँव गया है? आपने वहां कौन-कौन से एंटीक आइटम देखे हैं? (बच्चों के उत्तर: तुह्य - एक टोपी, अमा - सजावट सिक्कों से बनी, संता - बस्ता के जूते, पुरक - बर्च की छाल ट्युयसोक)।

आपने कितनी दिलचस्प चीजें देखी हैं। लेकिन हमारे पास चुवाश की दुकान में असामान्य लोक वाद्ययंत्र हैं: एक घोड़े की नाल, ज्यू की वीणा, पाई, बुलबुला, लिंडर्स पनीर।

शिक्षक उपकरणों को चलाने के लिए, आधुनिक उपकरणों के साथ उनकी ध्वनि की तुलना करने की पेशकश करता है। फिर बच्चे दुकान में प्रदर्शन से परिचित हो जाते हैं। कपड़े, जूते, घरेलू सामान पर विचार करें। शिक्षक चुवाश लोगों की परंपराओं के रीति-रिवाजों के बारे में बताता है और चुवाश खेल "स्कोक-जंप" खेलने की पेशकश करता है।

एक हंसमुख तातार राग के लिए, बच्चे अगली खरीदारी लाइन पर जाते हैं।

दोस्तों, आइए देखें कि तातार दुकान में वे कौन से उत्पाद पेश करेंगे।

बच्चे घरेलू सामानों की जांच करते हैं।

बच्चों, क्या किसी को पता है कि इन वस्तुओं को तातार में क्या कहा जाता है? (बच्चों के जवाब: उकलौ - रोलिंग पिन, डस्टीगन - करछुल, च्यवन - कप, तबा - फ्राइंग पैन)।

बच्चे विषय से कार्य करते हैं, आधुनिक टेबलवेयर के साथ उनकी उपस्थिति और उद्देश्य की तुलना करते हैं।

दोस्तों, अन्य देशों के लोगों की तातार कढ़ाई और कढ़ाई में क्या अंतर है? (बच्चों के जवाब)।

बच्चे, तातार लोग अपने आतिथ्य के लिए प्रसिद्ध हैं, मस्तीभरी। अब मैं आपसे तातार पहेलियों के बारे में पूछूंगा, और आप उनका अनुमान लगाने की कोशिश करेंगे:

"ओवन चीज़केक से भरा है, बीच में एक रोल है।" (आकाश, सितारे, महीना)।

"पुराने जोकर सड़क पर खड़े होने का आदेश नहीं देते, नाक से घर खींचते हैं।" (ठंढ)।

"लाल ओवन काले केक से भरा है।" (तरबूज)।

ओह, यात्रा करना अच्छा है, मैं किसी और के पास जाने का मन नहीं करता। आप लोगों का क्या? (बच्चे पुष्टिकर)। मेरे पास एक छोटी सी छाती है, यह असामान्य है:

"उन्होंने घंटी बजाई,

और वे महल में आ गए।

चैम्बर खुलता है

देखो, वह क्या अमीर है?

क्या वहां राक्षस हैं?

क्या कई खजाने हैं? ”

अब। दोस्तों, हम पता लगा लेंगे!

शिक्षक छाती खोलता है, और हर कोई राष्ट्रीय वेशभूषा, बर्तन, गहने देखता है।

बच्चों, क्या आप जानते हैं कि राष्ट्रीयता महिलाओं ने ऐसे गहने क्या पहने थे? हां, यह सही है, इस तरह के अद्भुत मनके के गहने मोर्डोवियन कारीगरों द्वारा बुना गया था।

शिक्षक संगठनों को प्रस्तुत करने और दर्पण में अपने आप को प्रशंसा करने की पेशकश करता है।

दोस्तों, न केवल महिलाएं दिलचस्प व्यवसाय में लगी हुई थीं, बल्कि पुरुष, वे कुशल कारीगर थे: लकड़बग्घा, कुम्हार, जौहरी। और बच्चे मज़ेदार मनोरंजन करने वाले थे। यहां बताया गया है कि मॉर्डोवियन में एक बच्चों की गिनती कविता कैसे लगती है:

"वीके, काव्टो, कोलमो, शील,

सोम सेविन सोराजन देखा।

केवटो, कोलमो, आरा, वेट्स,

किंन पोंग साकान पेकस? "

"एक दो तीन चार।

मैंने चिकन कान खाया।

दो तीन चार पाँच

पोनीटेल किसे मिलेगी? ”

मॉर्डोवियन बच्चों में ऐसी चंचल गिनती की कविता थी।

एक हंसमुख रूसी मेलोडी लगता है।

ओह दोस्तों:

“हमारे पड़ोसी गांवों से

वह हमारे मेले में आया था

हंसमुख गोल नृत्य

लोग मेले का महिमामंडन करते हैं ”।

हमारे लिए भी कुछ मस्ती करने का समय है।

शिक्षक बच्चों को एक रूसी लोक नृत्य की धुन पर आमंत्रित करता है "और मैं घास के मैदान में हूं।"

दोस्तों, मैं आपसे पहेलियां पूछूंगा, और आप रूसी स्टोर में इन उत्पादों का अनुमान लगाने और खोजने की कोशिश करेंगे:

"जंगल में धनुष, धनुष,

जब वह घर आएगा तो यह बाहर खींचेगा। ” (कुल्हाड़ी)

"बतख समुद्र में है, और पूंछ बाड़ पर है।" (करछुल)

"चार पैर, दो कान,

एक नाक और एक पेट। ” (समोवर)

अच्छी तरह से किया दोस्तों! और मैंने यह भी सुना है कि उत्सव में, रूसी लोग हमेशा डिटिज गाते हैं, लेकिन इस तरह की बालिका के साथ। (बच्चे साधन की जांच करते हैं)। क्या आप लोग ditties जानते हैं?

बच्चे प्रदर्शन करते हैं:

"हम तोगल्टी में पैदा हुए थे,

और हम तोगल्टी में रहते हैं,

हम लड़कियां हैं - वोल्ज़ोन्चकी,

और हम कहीं खो नहीं जाएंगे! ”

“खिड़की पर दो फूल हैं

नीले, हाँ, लाल,

मैं एक लड़ लड़का हूँ

हालांकि कद में छोटा है। ”

"अहि - अहि - आहोनकी,

हमारे लोग छोटे हैं

स्टंप की वजह से धक्कों की वजह से,

हमारे लोगों को देखने के लिए नहीं। ”

आपने कौन-कौन से मजेदार गाने गाए। और, ज़ाहिर है, रूस में लोग खेलना पसंद करते थे। मेरा सुझाव है कि आप "स्ट्रीम" गेम खेलें। मज़ा मेला खत्म हो गया है, हमारे लौटने का समय आ गया है। और अब, दोस्तों, मैं जानना चाहूंगा कि क्या आपको याद है कि लोक वेशभूषा में क्या अंतर हैं? मेरा सुझाव है कि आप इन उत्पादों को यहां सजाएं।

बच्चे जोड़े बनाते हैं और अपने लिए कागज उत्पाद चुनते हैं: कपड़े, सनड्रेस, टोपी, एप्रन, तौलिया, शर्ट आदि। काम पूरा करने के बाद, बच्चे जांच करते हैं और चर्चा करते हैं कि लोक परंपराओं के अनुसार पैटर्न सही ढंग से चुने गए हैं या नहीं।

दोस्तों, आज हमने खेला, नृत्य किया, पहेलियों को हल किया, रचनात्मकता में लगे रहे। खैर, जलपान के बिना कैसा मेला लगता है। इसलिए यहां हमारे पास एक समृद्ध तालिका है, और इस पर राष्ट्रीय मिठाइयों से व्यवहार किया जाता है। और हम एक रूसी समोवर से सुगंधित चाय पीएंगे। मेज पर आपका स्वागत है।

बच्चे अपने माता-पिता द्वारा तैयार पकी हुई मिठाई के साथ चाय पीते हैं।

बाद में काम:

• वोल्गा क्षेत्र के लोगों के आउटडोर खेल सीखना।
• समूह में एक मिनी-संग्रहालय का निर्माण "दादी की छाती का खजाना"।
• मनोरंजन "माता-पिता के साथ एक साथ मिलें"।

"वोल्गा क्षेत्र के लोगों की संस्कृति और परंपराओं के साथ पूर्वस्कूली को परिचित करने के लिए बालवाड़ी की शैक्षणिक गतिविधि की प्रणाली।"
गैलिना इवानोव्ना तिवानोविच, उप

शैक्षिक कार्य के प्रमुख

MBU d / s नं। 64 "ज़ुरावलिनोक"
रूस हमेशा एक बहुराष्ट्रीय राज्य रहा है, और वोल्गा क्षेत्र, जहां सदियों से विभिन्न भाषाई समूहों और परंपराओं के लोग मौजूद हैं, संस्कृतियों की बातचीत के माध्यम से एक व्यक्तित्व विकसित करने के तरीके खोजने के लिए एक अद्वितीय प्रयोगशाला माना जा सकता है। बचपन से ही, बच्चा अपने मूल राष्ट्रीय वातावरण में रहता है, "माँ के दूध के साथ अवशोषित" लोगों की संस्कृति में निहित संस्कृति, मूल्य और नैतिक दिशा-निर्देश। बड़े होकर, वह खुद अपने लोगों का प्रतिनिधि, परंपराओं का रक्षक और निरंतर बन जाता है।

बच्चों में अन्य राष्ट्रीयताओं के प्रति सहिष्णु रवैया लाने के लिए एक शिक्षक के काम का सबसे महत्वपूर्ण कार्य है। हमारे क्षेत्र में रूसी, टाटार, चुवाश, मोर्डविनियन, यूडीमर्ट्स, बश्किर, मारी, आदि रहते हैं।

क्षेत्रीय घटक पर काम शुरू करना, शिक्षक को स्वयं उस क्षेत्र की सांस्कृतिक, ऐतिहासिक, प्राकृतिक, नृवंशविज्ञान विशेषताओं को जानना चाहिए जहां वह रहता है, और सबसे महत्वपूर्ण बात, शिक्षक को अपनी मातृभूमि का देशभक्त होना चाहिए।

पारंपरिक लोक संस्कृति हमारे शिक्षकों को बालवाड़ी में बच्चे को भावनात्मक रूप से खुश और खुशहाल बनाने में मदद करती है। मातृ पोषण, मज़ेदार नाटक गाने, स्नेही नर्सरी गाया जाता है, सजावटी और लागू कला के उज्ज्वल और आलंकारिक उत्पाद - लोक संस्कृति की दुनिया के सभी पहले स्पर्श हमेशा बच्चों में एक हर्षित मुस्कान, खुशी, विस्मय का कारण बनते हैं।

हमारी बालवाड़ी "बचपन +" कार्यक्रम (लेखक वी। आई। डिगोवा, टी। आई। बाबायेवा और अन्य) के अनुसार काम करती है। यह कार्यक्रम मध्यम आयु से, बच्चों को रूसी लोककथाओं और दुनिया के अन्य लोगों के कार्यों से परिचित करने के लिए मानता है, और वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों में दुनिया के लोगों की विविधता के बारे में प्रारंभिक विचार विकसित करते हैं, उनकी उपस्थिति की कुछ विशेषताएं, कपड़े, और ठेठ गतिविधियों।

"बचपन +" कार्यक्रम में, सांस्कृतिक परंपराओं से परिचित करने के कार्यों को "सामाजिक और नैतिक शिक्षा" खंड में प्रस्तुत किया गया है। वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र में, कार्यक्रम निम्नलिखित कार्यों पर प्रकाश डालता है:

अन्य देशों में बच्चों के जीवन के बारे में विचारों का विस्तार करना (खेल, पसंदीदा गतिविधियां, बड़ों के लिए सम्मान, आदि)।

दुनिया के लोगों की विविधता के बारे में विचारों का गठन, उपस्थिति की विशेषताओं के बारे में, राष्ट्रीय पोशाक, विभिन्न लोगों के विशिष्ट व्यवसाय।

लोक संस्कृति की उत्पत्ति के साथ बच्चों को परिचित करने के मुद्दे पर हमारे काम में, हम पर भरोसा करते हैं:

• 
  बालवाड़ी "बचपन" (टीआई बाबायेवा) में बच्चों के विकास और उनकी परवरिश के लिए बुनियादी कार्यक्रम,
• 
  कार्यक्रम "रूसी लोक संस्कृति की उत्पत्ति के लिए बच्चों को आमंत्रित करना" (O. P. Knyazeva, M. D. Makhenva),
• 
  "द जॉय ऑफ क्रिएटिविटी" (OA Solomennikova)।

"बचपन" कार्यक्रम को एक आधार के रूप में लेते हुए, पूर्वस्कूली को लोक संस्कृति से परिचित करने के लिए इसकी सामग्री का अध्ययन किया, हम इस निष्कर्ष पर पहुंचे कि यह इस तरह के कार्यों पर बहुत ध्यान देता है:

• 
  परिवार की गहरी समझ और पारिवारिक रिश्तों का ज्ञान;
• 
  रूसी लोक कला और शिल्प के विभिन्न कार्यों और अन्य लोगों की कला के बारे में विचारों का विकास।

लेकिन अपने इतिहास के साथ, अपनी जमीन के अतीत के साथ बच्चों को परिचित करने के कार्य बहुत आम तौर पर निर्धारित किए जाते हैं। इसलिए, हमने O.P. Knyazeva और M.D के आंशिक कार्यक्रम का उपयोग करने का निर्णय लिया। मखानेवा "रूसी लोक संस्कृति की उत्पत्ति के लिए बच्चों को आमंत्रित करना", साथ ही साथ "रचनात्मकता का आनंद" ओ.ए. सोलोमेनीकोवा।

के कार्यक्रम में ओ.पी. कनजीवा और एम.डी. मखानेवा "रूसी लोक संस्कृति की उत्पत्ति के लिए बच्चों को आमंत्रित करना" इस समस्या पर काम की प्राथमिकताओं को स्पष्ट रूप से रेखांकित करता है:

• 
  राष्ट्रीय चरित्र की वस्तुओं के साथ विषय-स्थानिक वातावरण का संवर्धन;
• 
  अपने सभी रूपों में लोककथाओं का उपयोग;
• 
  लोक अवकाश और मनोरंजन, परंपराएं;
• 
  लोक सजावटी पेंटिंग के साथ परिचित।

बुद्धिमान लोगों का कहना है कि पूर्ण सुख के लिए व्यक्ति को एक शानदार पितृभूमि की आवश्यकता होती है। कोई भी इससे सहमत नहीं हो सकता है। संभवतः सबसे पुरस्कृत कार्य भूल गए राष्ट्रीय मूल्यों का पुनरुद्धार है। सौभाग्य से, बचपन वह समय है जब राष्ट्रीय संस्कृति की उत्पत्ति में एक वास्तविक, ईमानदार विसर्जन संभव है।

कई साल पहले, हमारे पूर्वस्कूली संस्थान ने "वोल्गा क्षेत्र के लोगों" परियोजना पर काम शुरू किया। पहले से ही छोटे समूहों में, हम बच्चों को एक लोक खिलौना (एक पिरामिड, एक घोंसले के शिकार गुड़िया, आवेषण, गर्नियां, रॉकिंग चेयर, एक मजेदार खिलौना) से परिचित कराते हैं। हम बच्चों को रूसी लोक खेलों, गोल नृत्य, गीत, परियों की कहानियों, पहेलियों, कला और शिल्प से परिचित कराते हैं।

सबसे पहले, आसपास की वस्तुएं जो एक बच्चे में सुंदरता और जिज्ञासा की भावना लाती हैं, राष्ट्रीय होनी चाहिए। यह कम उम्र के बच्चों को यह समझने में मदद करेगा कि वे महान रूसी लोगों का हिस्सा हैं।

दूसरे, हमने एक गाँव की झोपड़ी के रूप में एक कमरे को सुसज्जित करने का फैसला किया। नतीजतन, घरेलू सामान एक छोटे से कमरे में रखा गया था, एक अंगूर, स्टोव द्वारा एक पोकर, और लोक लागू कला, कपड़े के साथ एक छाती, एक चरखा, एक कच्चा लोहा, एक धुरी, एक पालना और बहुत अधिक अलमारियों। हमारे संग्रहालय का गौरव रूसी समोवर है। बच्चों को रूसी झोपड़ी "Gornitsa" में लोक कला के साथ परिचित करने के लिए कक्षाओं में भाग लेने के लिए खुश हैं।

बच्चों के साथ काम करते समय, हम अक्सर कहावतों और बातों का उपयोग करते हैं। वे एक बच्चे और एक वयस्क के बीच भावनात्मक संपर्क स्थापित करने में मदद करते हैं। खेलों में लोक कला के पसंदीदा कार्यों का उपयोग बच्चों की शब्दावली को काफी समृद्ध करता है, उनके भाषण को भावनात्मक रूप से अभिव्यक्त करता है।

आज, हम कई चीजों को अलग-अलग तरीके से देखना शुरू कर रहे हैं, हम अपने लिए बहुत कुछ खोज रहे हैं। यह हमारे लोगों के अतीत पर भी लागू होता है। हम विश्वास के साथ कह सकते हैं कि बहुमत, दुर्भाग्य से, सतही रूप से परिचित हैं, उदाहरण के लिए, लोक संस्कृति के साथ।

वोल्गा क्षेत्र के लोग कैसे रहते थे? आपने कैसे काम किया और आराम किया? किस बात ने उन्हें खुश किया और किस बात ने उन्हें चिंतित किया? उन्होंने किन परंपराओं और रीति-रिवाजों का पालन किया? आपने अपने जीवन को कैसे सजाया? कैसे कपड़े पहने? बच्चों के पास क्या खेल था? क्या छुट्टियां?

इन और इसी तरह के सवालों का जवाब देने का अर्थ है समय के कनेक्शन को बहाल करना, खोए हुए मूल्यों को वापस करना। ऐसा करने के लिए, आपको वोल्गा लोक संस्कृति की उत्पत्ति की ओर मुड़ने की जरूरत है, लोक कला और बच्चे की आत्मा के एक हिस्से के साथ संपर्क करें, शुरुआत जो एक व्यक्तित्व उत्पन्न करती है। अपने लोगों पर गर्व करने के लिए, उनके इतिहास और संस्कृति में रुचि बनाए रखने के लिए, उन्हें उनके अतीत, उनके मूल, इतिहास और संस्कृति को जानने और सम्मान करने में मदद करने के लिए, और हमने वोल्गा परियोजना के लोगों को बनाया। यह परियोजना बच्चों की संज्ञानात्मक क्षमताओं के विकास, उच्च नैतिकता के निर्माण, फादरलैंड के लिए प्यार की शिक्षा, दुश्मनों से रूस का बचाव करने वाले पूर्वजों के लिए सम्मान, मूल रूसी, मोर्दोवियन, तातार और चुवाश संस्कृति में रुचि रखती है।

यह परियोजना आध्यात्मिक और नैतिक शिक्षा पर बच्चों के साथ काम करने और 2-7 वर्ष की आयु के बच्चों की वोल्गा क्षेत्र की लोक संस्कृति से परिचित कराने का काम करती है। यह परियोजना एक बच्चे की आध्यात्मिक और नैतिक शिक्षा को उसके लोगों की सांस्कृतिक विरासत से परिचित कराने के माध्यम से प्रस्तुत करती है। परियोजना में अंतर्निहित शिक्षा के सिद्धांत इस प्रकार हैं:

शिक्षा में सांस्कृतिक अनुरूपता का सिद्धांत, अर्थात्। संस्कृति के सार्वभौमिक मानवीय मूल्यों पर आधारित शिक्षा;

बाहरी दुनिया के साथ बच्चे के संबंधों का विस्तार करने का सिद्धांत, अपनी जन्मभूमि की संस्कृति से परिचित होना;

सांस्कृतिक क्षेत्रीय विरासत की प्राथमिकता का सिद्धांत, अर्थात्। अपने घर का सम्मान करने, अपनी जन्मभूमि की प्रकृति का सम्मान करने के लिए स्थानीय सामग्री पर आधारित देशभक्ति को बढ़ावा देना; बच्चे को सांस्कृतिक राष्ट्रीय विरासत से परिचित कराना, राष्ट्रीय के नमूने, जिनमें स्थानीय, लोकगीत, कलात्मक लोक शिल्प, स्थानीय लेखकों के काम, कवि, संगीतकार, कलाकार शामिल हैं;

बच्चे के भावनात्मक-संवेदी क्षेत्र पर निर्भरता का सिद्धांत, अर्थात्। भावनात्मक प्रतिक्रियाओं के उद्भव और ज्ञान के उद्देश्य पर बच्चे का ध्यान केंद्रित करने वाली भावनाओं का विकास, उसकी अपनी कार्रवाई या विलेख, जो सहानुभूति के माध्यम से प्राप्त होती है और स्थिति के विकास का पूर्वानुमान लगाती है।

मित्रता, विभिन्न राष्ट्रीयताओं के लोगों के लिए सम्मान विरासत में नहीं मिला है, प्रत्येक पीढ़ी में उन्हें बार-बार लाने की आवश्यकता होती है, और पहले ये गुण बनने लगते हैं, जितनी अधिक स्थिरता वे प्राप्त करेंगे। " ई.के. सुसलोवा

6 मॉड्यूल "संग्रहालय शिक्षाशास्त्र"

इसमें पूर्वस्कूली शैक्षिक संस्थान में इंटरैक्टिव प्रदर्शनियों का संगठन, स्थानीय इतिहास संग्रहालय का दौरा, पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के आधार पर निर्माण, रूसी पुरातनता के एक मिनी संग्रहालय का एक समूह, सजावटी और लागू कला शामिल है। टी। एस। कोमारोवा इस बात पर जोर देती है कि विभिन्न देशों के लोगों के साथ बच्चों को परिचित करने में कठिनाइयों, व्यक्तिगत ऐतिहासिक क्षण इस तथ्य के कारण होते हैं कि प्रीस्कूलर दृश्य-आलंकारिक सोच की विशेषता है। इसलिए, न केवल कल्पना, चित्र, बल्कि "जीवित" दृश्य वस्तुओं और सामग्रियों (राष्ट्रीय वेशभूषा, प्राचीन फर्नीचर, व्यंजन, उपकरण, आदि) का उपयोग करना आवश्यक है। पूर्वस्कूली शैक्षिक संस्थान में सुसज्जित "रूसी झोपड़ी", जिसमें पुरातनता और किसानों के रोजमर्रा के जीवन की वस्तुएं हैं।

विशद रूप से - आलंकारिक रूप से बच्चों के जीवन और किसानों के जीवन के लिए मौजूद; रूसी झोपड़ी के व्यंजन और बर्तन से परिचित हों; रूसी स्टोव और अन्य घरेलू वस्तुओं का उद्देश्य।

इस मॉड्यूल के ढांचे के भीतर, निम्नलिखित आयोजित किए गए थे:

1. 
   बच्चों और अभिभावकों की संयुक्त रचनात्मकता की प्रदर्शनी, जो प्रस्तुत करता है

लोक सजावटी कला की वस्तुएँ;

1. 
   "ईस्टर अंडे" प्रदर्शनी, जिसमें कई सजाए गए ईस्टर अंडे, बाइबिल विषयों की रचनाएं और विभिन्न ईस्टर-थीम वाले मॉडल शामिल थे;
2. 
   बच्चों द्वारा स्मारिका और हाथ से बने घोंसले के शिकार गुड़िया की एक प्रदर्शनी: मिट्टी, कागज, नमक का आटा, पपीर-मैचे;
3. 
   चित्र, कागज और चीर गुड़िया की एक प्रदर्शनी, राष्ट्रीय कैलेंडर की छुट्टियों के लिए समर्पित विभिन्न बच्चों के काम;
4. 
   विषयगत प्रदर्शनियाँ "डिम्कोवो", "गज़ल", "खोखलोमा" और अन्य।
5. 
   गुड़िया की एक प्रदर्शनी "हमारी दादी की गुड़िया", जहां बच्चे पुरानी गुड़िया से परिचित हो सकते हैं: ताबीज, चीर गुड़िया, मिट्टी से बने खिलौने, पुआल, मोड़ वाली गुड़िया; खेल गुड़िया और अनुष्ठान खिलौने (शादी, ईस्टर, ताबीज गुड़िया) के बीच अंतर देखा।
6. 
   संग्रहालय, प्रदर्शनी हॉल का दौरा।

7 मॉड्यूल "परिवार"

पारंपरिक संस्कृति वाले बच्चों के परिचित शुरू करने से पहले, इस मुद्दे पर माता-पिता के ज्ञान के स्तर की पहचान करना आवश्यक था। माता-पिता के एक सर्वेक्षण से पता चला है कि 78% माता-पिता को रूसी संस्कृति, राष्ट्रीय कैलेंडर के अनुसार जीवन के संगठन और रूढ़िवादी छुट्टियों के बारे में बहुत कम ज्ञान है। ऐसे परिवारों में, दूसरी पीढ़ी से आगे परिवार के इतिहास का पता नहीं लगाया जाता है।

35% माता-पिता के पास लोक छुट्टियों के बारे में विचार हैं, वे अपने वंश को जानते हैं, वे अपने परिवार के अतीत में रुचि रखते हैं।

62% माता-पिता मानते हैं कि वे स्वतंत्र रूप से अपने बच्चों को सुलभ पूर्वस्कूली भाषा में रूसी संस्कृति के बारे में नहीं बता सकते हैं।

82% माता-पिता बच्चों के साथ बालवाड़ी में किए गए कार्यों का समर्थन करते हैं, क्योंकि उनका मानना \u200b\u200bहै कि यह बच्चों के क्षितिज के विस्तार, मानसिक गतिविधि के गठन और स्कूल के लिए तैयारी में योगदान देता है।

8% माता-पिता इस क्षेत्र में बच्चों के साथ काम करने के संगठन के प्रति उदासीन हैं, क्योंकि उनका मानना \u200b\u200bहै कि यह विषय पुराना है और आधुनिक समाज में अधिक दबाव वाली समस्याएं हैं।

सर्वेक्षण के परिणामों से पता चला कि रूसी पारंपरिक संस्कृति की उत्पत्ति के साथ परिचित होने पर काम के महत्व को माता-पिता को समझाया जाना चाहिए।

समूह ने पारिवारिक परियोजना "मेरा परिवार" के ढांचे में काम किया।

इस परियोजना का उद्देश्य बच्चों को लोक संस्कृति, लोक परंपराओं के बारे में विचार करना है। परियोजना पर काम करते हुए, एक एल्बम को डिजाइन करने के लिए संयुक्त प्रयास किए गए थे, जिसके पृष्ठ विद्यार्थियों के परिवारों द्वारा तैयार किए गए थे। प्रत्येक पृष्ठ में प्रत्येक परिवार की परंपराओं, उनके जीवन के तरीके, छुट्टियों, पारंपरिक गतिविधियों, पसंदीदा खेलों और खिलौनों के बारे में जानकारी शामिल थी और इसमें लोकगीत और बाहरी खेल भी शामिल थे। बच्चों के विचारों को बनाने के लिए "मेरे परिवार और मेरे दोस्तों" के साथ एल्बम का डिज़ाइन जारी रखा गया था कि हर परिवार में अलग-अलग राष्ट्रीयताओं के रिश्तेदार और दोस्त हो सकते हैं।

तैयारी समूह "वोल्गा के साथ यात्रा" में एक संज्ञानात्मक सबक का सारांश।

उद्देश्य:

• हमारी बहुराष्ट्रीय मातृभूमि के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार और गहरा करें,
• बच्चों को मॉर्डोवियन गणराज्य का एक सामान्य विचार दें,
• लोक कलाओं के साथ मोर्डोवियन रीति-रिवाजों और परंपराओं से परिचित होना,
• बच्चों में मॉर्डोवियन लोगों के रीति-रिवाजों और परंपराओं का सम्मान करना।

सबक के लिए सामग्री:रूस का नक्शा, झंडे और रूस के प्रतीक, चुवाशिया, मोर्दोविया, तातारस्तान, लोक मोर्दोविनी पोशाक, मोर्दोवियन कपड़ों के चित्र, वोल्गा के बारे में गाने के साथ ऑडियो रिकॉर्डिंग, मशरूम की तस्वीरें, मछली।

प्रारंभिक काम:किंवदंतियों को पढ़ना, मोर्दोवियन लोगों की परियों की कहानी, मोर्दोवियन लोगों के कपड़ों की जांच करना, हथियारों के कोट को जानना, मोर्दोविया का झंडा, बाहरी लोक खेलों को सीखना, मोर्डोविया के बारे में वोल्गा के बारे में दृष्टांतों की जांच करना। लोक मोर्दोवियन संगीत सुनकर।

शब्दकोश: पंगो, बच्चा, बर्च की छाल, बास्ट, पुलाई, पनार।

पाठ का पाठ्यक्रम:

• दोस्तों, हम कहाँ रहते हैं? (वोल्गा क्षेत्र में) हमारे क्षेत्र को क्यों कहा जाता है? सच है, क्योंकि हम वोल्गा पर रहते हैं।
• वोल्गा के बारे में अधिक जानने के लिए हमने क्या किया?
• यह सही है, हम भ्रमण पर गए, कविताओं, किंवदंतियों, परियों की कहानियों को पढ़ा, तस्वीरों को देखा, कलाकार पेट्रोव द्वारा चित्रों, वोल्गा के बारे में गाने सुने, वोल्गा को चित्रित किया।

प्लायात्सकोवस्की और सेवलीव का गीत "वोल्गा मेरे दिल में बहता है" बजाया जाता है।

• बच्चे, यह गाना किस बारे में है? और आइए याद करते हैं, हमारे वोल्गा क्षेत्र में कौन से लोग रहते हैं?

बच्चे मेज पर आते हैं, प्रत्येक राष्ट्र के प्रतीकों (हथियारों के ध्वज और कोट) का नाम देते हैं।

• बच्चे, क्या आप किसी से मिलने जाना चाहते हैं?
• आज हम मोरडोवियन लोगों से मिलने जाएंगे।

एक शिक्षक के साथ बच्चे मानचित्र पर आते हैं - शिक्षक उस मानचित्र पर दिखाता है जहां मॉर्डोविया है, जो कि सारस्क के मुख्य शहर का नामकरण है। मोर्दोविया के हथियारों का झंडा और कोट दिखाता है। बच्चे उसकी जांच करते हैं। शिक्षक हथियारों के कोट का अर्थ समझाता है।

• आप लोग क्या सोचते हैं कि मोर्दोविया की प्रकृति और चुवाशिया की प्रकृति के बीच अंतर है, तातारस्तान? मोर्दोविया के लोग क्या कर रहे हैं? (रोटी खाता है, शिकार, मिट्टी के बर्तनों में लगा रहता है, बर्च की छाल से उत्पाद बनाता है)

मॉर्डोवियन लोक संगीत लगता है। दरवाजा खटखटाया। राष्ट्रीय मॉर्डोवियन पोशाक में एक लड़की प्रवेश करती है।

• बच्चे, एक मेहमान हमारे पास आया है।
• तुम्हारा नाम क्या हे? (अल्दुनिया)
• क्या वह रूसी नाम है? जब आप यह नाम कहते हैं तो आपको कैसा लगता है? तुम्हारा नाम क्या हे? (बच्चे अपना नाम बोलते हैं)
• और उसके कपड़े इतने असामान्य हैं। यह लड़की एक थूथन है, और उसने मोर्डोवियन राष्ट्रीय पोशाक पहन रखी है।

लड़की कताई कर रही है, बच्चे उसकी पोशाक की जांच कर रहे हैं।

• सूट में किन रंगों का उपयोग किया जाता है? (बच्चों के उत्तर)

एल्डुनिया:

• दोस्तों, मैं आपके लिए हमारे लोगों के कपड़े की तस्वीरें लाया। यह - पंगो - विवाहित महिला का उत्सव प्रमुख। पाटस्य - एक दुपट्टा। सिर पर पट्टीमोतियों की माला। माला कृत्रिम फूलों से - लड़कियां।
• बच्चे, मॉर्डोवियन महिलाओं के लिए पसंदीदा गहने क्या हैं? (बच्चे उन्हें देखते हैं, उन पर कोशिश करते हैं, उन्हें कॉल करते हैं)
• लेकिन यह एक सूट का एक अनिवार्य विशेषता है - एक बेल्ट। इसे महिलाओं की शर्ट के ऊपर बांधा जाता है। यह कहा जाता है पुलाई... (बच्चे जो बेल्ट कहते हैं उसे दोहराते हैं) पनहड़ एक सफेद महिलाओं की शर्ट है।
• और अब मैं आपको मोर्डोवियन नायक पेरे (संक्षेप में बताता हूं) के बारे में किंवदंती बताऊंगा।

शिक्षक:

• दोस्तों, मोर्दोविया में बहुत खूबसूरत जगहें हैं, और हम सभी एक ऐसे देश में रहते हैं, जिसका एक अद्भुत सुंदर नाम है ... रूस।
• वह भूमि जहाँ आप पैदा हुए थे, आप में से प्रत्येक को प्रिय है। (2-3 बच्चों से पूछें कि वे कहाँ पैदा हुए थे)। हमारे अतिथि के लिए यह मोर्दोविया है, मेरे लिए - उल्यानोव्स्क क्षेत्र, और हम सभी के लिए और अल्दुनी के लिए - यह बड़ी मातृभूमि है - रूस। वोलोडा हमें एक कविता पढ़कर सुनाएगा।

मेरी मातृभूमि, अंतहीन रूस,
और साइबेरिया, और वोल्गा, और Urals,
सभी स्थान हमारे लिए पवित्र हैं
आप रूस में जहां कहीं भी हैं।

• मातृभूमि और रूस के बारे में आप क्या कहावत जानते हैं?

1. मातृभूमि की हवा खास है - आप इसमें सांस नहीं ले सकते।
2. जीने के लिए - मातृभूमि की सेवा करने के लिए।
3. कोई बेहतर मातृभूमि नहीं है।
4. घर की तरफ और देशी कौआ।

• अल्दुनिया, मातृभूमि के बारे में मोर्दोवियन लोगों के पास क्या कहावतें हैं?

1. शाखाओं के बिना, पेड़ नहीं - बच्चों के बिना, परिवार नहीं।
2. पैतृक भूमि में, स्वर्ग की तरह।
3. मातृभूमि से ज्यादा खूबसूरत कुछ नहीं है।
4. घर की तरफ और कंकड़ परिचित है।

एल्डुनिया बच्चों को प्रदर्शनी के लिए आमंत्रित करता है।

• दोस्तों, मोर्दोवियन लोग बहुत मेहनती और मेहमाननवाज हैं, हमारी अपनी लोक कला भी है। यह बुनाई, कढ़ाई, लकड़ी का काम, टोकरी बुनाई, tuesques (बच्चों पर विचार कर रहे हैं)।
• दोस्तों, मैं जानना चाहता हूं कि आप मोर्दोविया के बारे में क्या जानते हैं, इसके जंगलों के बारे में।

बच्चों का कहना है कि जंगलों में कई मशरूम और जामुन हैं। और झीलों में बहुत सारी मछलियाँ हैं। बच्चे चित्र और नाम मशरूम और जामुन दिखाते हैं।

एल्डुनिया:

• हमारी भूमि बहुत समृद्ध है, हमारे लोग अपनी मातृभूमि से प्यार करते हैं और जंगलों, नदियों की देखभाल करते हैं, गणतंत्र की विरासत की रक्षा करते हैं।
• हमारे लोगों की कई परंपराएं और रिवाज हैं। आपके पास समूह में क्या परंपराएं हैं?

1. बच्चों का जन्मदिन मनाते हुए।
2. रायबिंका का नाम दिन।
3. हम एक फूल दिवस की व्यवस्था करते हैं।
4. सिनिचिन का जन्मदिन।
5. पृथ्वी का जन्मदिन।
6. पारिस्थितिक निशान।
7. सर्दियों को देखते हुए, कार्निवाल, कैरोल्स।

एल्डुनिया:

• हमें छुट्टियां भी बहुत पसंद हैं। हमारे पास एक छुट्टी है "केरेट-ओज़के"। "केरेट" का अर्थ है एक हल, "ओज़के" का अर्थ है प्रार्थना। यह अवकाश बुवाई के लिए समर्पित है।
• और छुट्टियों पर हम खेल खेलते हैं, गाते हैं, नृत्य करते हैं। इसलिए मैं आपके साथ खेल "स्वर्ग-स्वर्ग" खेलना चाहता हूं।
• हमारी बैठक के एक हिस्से के रूप में, मैं आपको इस पुस्तक के साथ प्रस्तुत करता हूं - "मोर्डोवियन लोगों के महाकाव्य"।

"वोल्गा मेरे दिल में बहता है" गाना बजाया जाता है। लड़की अलविदा कहती है, छोड़ देती है।

• हमने बहुत कुछ सीखा। किस बारे मेँ? किसके बारे में?
• हमारे वोल्गा क्षेत्र में विभिन्न राष्ट्रीयताओं के बहुत सारे लोग रहते हैं। वे सभी एक दूसरे की मदद करते हुए एक साथ रहते हैं। बच्चे सभी एक साथ स्कूल जाते हैं। हमारे बालवाड़ी में विभिन्न राष्ट्रीयताओं के बच्चे भी हैं - मोर्दोवियन, तातार। वे सभी एक साथ दोस्त हैं, वे एक साथ खेलते हैं।

हर बर्च, हर झाड़ी,
बर्फ में दर्जनों क्षेत्र, -
सब कुछ हमें सबसे महत्वपूर्ण की याद दिलाता है -
केवल यहाँ की मूल भूमि है!

तैयारी समूह में संज्ञानात्मक सबक का सारांश "देशी वोल्गा का विस्तार" के साथ।

उद्देश्य:

• रूस के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार करने के लिए, वोल्गा क्षेत्र में रहने वाले लोगों के बारे में,
• तातार, मोर्दोवियन, चुवाश के जीवन के बारे में ज्ञान को मजबूत करने के लिए
• बच्चों में दूसरे लोगों की संस्कृति के प्रति सम्मान पैदा करना, उनकी जन्मभूमि में शैक्षिक रुचि।

सबक के लिए सामग्री:रूस का नक्शा, कागज की गुड़िया (राष्ट्रीय वेशभूषा में - टाटारस, मोर्दोवियन, चुवाश, रूसी), राष्ट्रीय बच्चों की वेशभूषा (तातार, मोर्दोवियन, चुवाश, रूसी), महिलाओं के गहने, डी / खेल "सही ढंग से नाम", राष्ट्रीय जीवन के टुकड़े चुवाश, टाटार, रूसी (तौलिए, व्यंजन, टोपी, वेशभूषा), डी / खेल "कपड़े का नाम", "पौधे को जानें", "किसका सिर"।

शब्दावली: वोल्जन्स, तातारस्तान, मोर्दोविया, चुवाशिया, बहुराष्ट्रीय, आतिथ्य, लकड़ी के रस।

प्रारंभिक काम:रूसी, चुवाश, तातार, मोर्दोवियन की कहानियां, किंवदंतियों को पढ़ना, राष्ट्रीय लोक वेशभूषा (रूसी, टाटर्स, मोर्दोवियन, चुवाशेस) देखना, कढ़ाई की जांच करना, वोल्गा, डेज़ी, तातार और चुवाश शब्दों के बारे में कविताओं को याद करना, विभिन्न लोगों के जीवन के बारे में बातचीत राष्ट्रीयता, स्थानीय विद्या के संग्रहालय के लिए एक भ्रमण, डी / एस के मिनी संग्रहालय में।

पाठ का पाठ्यक्रम:

समूह के लिए एक टेलीग्राम लाया जाता है “मीट, मैं जल्द ही वहां पहुंचूंगा। ऐसा क्यों है "।

• दोस्तों, Pochemuchka हमें यात्रा करने के लिए आ रहा है! वह कौन है?
• आपको क्यों लगता है कि वह आ रहा है?

एप्रोच कार की आवाज सुनाई देती है। दरवाजा खटखटाया। क्यों दिखाई देता है:

• हैलो दोस्तों। मेरा नाम है ... (बच्चे - क्यों ज्यादा)
• क्यों, उन्होंने आपको क्यों बुलाया?

ऐसा क्यों है:

• लेकिन क्योंकि मैं हर समय हर किसी से सवाल पूछता हूं। और मैं आपसे भी पूछना चाहता हूं। तुम यहां क्यों हो? और तुम कहाँ रहते हो?
• और Togliatti, वोल्गा, रूस क्या है? आप खुद को वोल्ज़ान क्यों कहते हैं? रूस को बहुराष्ट्रीय देश क्यों कहा जाता है?

दोस्तों:

• ऐसा क्यों है, यदि आप कुछ जानना चाहते हैं, तो हम आपको रूसी वोल्गा नदी के साथ हमारे साथ एक यात्रा करने के लिए आमंत्रित करते हैं।

उसके पहले एक लंबा और लंबा रास्ता है
जंगल के किनारे से स्टेपी किनारे तक।
और वे उसे वोल्गा नदी कहते हैं,
माँ, गीली नर्स, प्रिय

ऐसा क्यों है:

• और वोल्गा कहाँ चलता है? वह कहाँ पैदा हुई थी?
• हम आपको नक्शे में आमंत्रित करते हैं।

बच्चा:

प्राचीन वल्दाई से लुढ़कते हुए,
लोअर के माध्यम से, सीधे Uvek के लिए,
सब कुछ जल्दी में है, जल्दी में है, अवशोषित है
रास्ते में सात हजार नदियाँ
दलदल के बीच, एक उथले कुएं से
धड़ाधड़ लगातार बारिश हो रही है।
एक साफ-सुथरी चाल असंगत है
चौड़ी नहीं, घंटी नहीं, गहरी नहीं।
आप इसे बोर्ड से पार करेंगे,
और तुम देखते हो - धारा नदी में बह गई है। (एस। मार्शल)

• मेरे लिए सब कुछ स्पष्ट है, लेकिन वे यह क्यों कहते हैं कि विभिन्न लोग वोल्गा पर रहते हैं?
• आपने सही सवाल पूछा, क्यों। रूस दुनिया का सबसे बड़ा देश है, मानचित्र पर देखें, हमारी मातृभूमि पर कितना बड़ा क्षेत्र है। और हम वोल्गा पर रहते हैं और इसीलिए वे हमें वोल्ज़ान कहते हैं। वोल्गा के तट पर पोकेमूचका, लाइव (बच्चे छोटे आंकड़े देते हैं) मोर्दोवियन, टाटार, चुवाश, रूसी और अन्य लोग।
• वे कितने और कितने सुंदर हैं।
• आप हमें ध्यान से क्यों देखेंगे, क्या आपको कुछ असामान्य दिखाई देता है?
• ओह, वास्तव में, दोस्तों, आपने असामान्य कपड़े पहने हैं। और क्यों?
• और यह एक रहस्य है, हमारे साथ रहें और हम आपको सब कुछ दिखाएंगे और बताएंगे।

एक चुवाश लोक धुन लगती है। चुवाश राष्ट्रीय वेशभूषा में सजी एक लड़की बच्चों और पोचेमचक्का को आमंत्रित करने के लिए एक साथ आती है (सभी निमंत्रण अनुवाद के साथ चुवाश में हैं)। वे राष्ट्रीय चुवाश पोशाक में परिचारिका से मिलते हैं और उसके लोगों के बारे में बताते हैं।

डी / खेल "कपड़े नाम"। पी / खेल "स्कोक-जंप" (रूसी खेल क्या दिखता है?)।

ऐसा क्यों है:

• कितना रोचक और असामान्य है। आप लोगों को धन्यवाद! और मेरे पास आपके लिए एक पत्र है।

शिक्षक पढ़ता है: "इसनमसी बेलार, बेज़नेक ऑसिगेरेखिम पूर्णगेख"। स्थानांतरण।

• दोस्तों, पोकेमूचका, वे तातार भाषा में अभिवादन करते हैं और हमें यात्रा के लिए आमंत्रित करते हैं।

मालकिन अनुवाद के साथ टाटर में आमंत्रित करता है:

पोश्मक सु, पोचेरेक सु
पाप मेरा है
बिताइरेम अलैनसिन
कुल्लरीम अचरसिम।

परिचारिका आमंत्रित करती है, बच्चे उसके कपड़े की जांच करते हैं, उसे बुलाते हैं।

• और तातार महिलाएं अपने सिर पर क्या पहनती हैं? (कल्फन) और मर्द? (खोपड़ी)
• बच्चों, तातार कढ़ाई और अन्य राष्ट्रीयताओं के लोगों के बीच क्या अंतर है?
• तातार कैसे चाय पीते हैं? (एक कटोरी से, कसकर पीसा और थोड़ा डाला)
• और मैंने आपके लिए एक खेल "एक टोपी खोजें" तैयार किया है। पी / खेल "लोफ"।

राधिकायन, तुर्गन कोनी
बिना पेटेरडके आह कलग
मेने टुनडी किनलेकते
मेने टुनडी टॉर्लेट
मेने टुंडी टेबेनेक
कलग में अक कलग
टेलेगेनेत्सेन अलदा काच!

• धन्यवाद, परिचारिका, हम आपके साथ रहे! अलविदा।

ऐसा क्यों है:

• ओह, यात्रा करना अच्छा है, मैं किसी और के पास जाने का मन नहीं करता। आप लोगों का क्या?
• दोस्तों, मेरे पास एक छोटी सी छाती है। वह असामान्य है।

जादुई बॉक्स:
घंटी बजाओ
और वे महल में आ गए।
चैम्बर खुलता है
देखो, वह क्या अमीर है?
क्या वहां राक्षस हैं?
क्या कई खजाने हैं? (हाँ)

• अब हम पता लगाएंगे!

शिक्षक छाती खोलता है, और बच्चे मॉर्डोवियन महिलाओं के गहने देखते हैं।

• बच्चे, क्या है? (ये गहने हैं) उन्हें किसने पहना? (महिला) क्या राष्ट्रीयता महिलाओं?
• यह एक पोंचो है - मॉर्डोवियन महिलाओं का एक उत्सव की मुखिया। यह किस चीज़ से बना है?
• और यह था कि? (छाती का आभूषण) किस चीज से बना है? (मोतियों से)
• और यह था कि? (पुलाई - बेल्ट) यह किससे बना है? सिक्के, घंटियाँ किस लिए हैं?
• बच्चों, और मोर्दोविया और तातारस्तान, चुवाशिया की प्रकृति में क्या अंतर है।

डी / खेल "क्या बढ़ रहा है?" पी / खेल "स्वर्ग-स्वर्ग"।

ऐसा क्यों है:

• ओह, संगीत सुनाई देता है। हां, मैं उसे पहचानता हूं, यह एक रूसी लोक गीत है।

शिक्षक:

• Whymuchka, दोस्तों को देखो और उनमें से एक लड़की और रूसी राष्ट्रीय वेशभूषा में एक लड़का है।
• मैं देखता हूं, मैं देखता हूं, यहां वे हैं। बाहर आओ लोग।

बच्चे अपनी दादी ली से मिलने के लिए आमंत्रित करते हैं।

परिचारिका मिलती है: “नमस्ते, प्रिय मेहमान! आओ, मैं तुम्हें मेरी जगह पर देखकर बहुत खुश हूँ! एक प्रिय अतिथि के लिए - और गेट चौड़ा है! "

शिक्षक:

• हम देखते हैं कि आप हमारे लिए खुश हैं!
• मैंने मेहमानों की प्रतीक्षा की, लेकिन पके हुए पेनकेक्स। आओ और मेरे गुरु येगोर द्वारा बनाई गई बेंचों पर बैठ जाओ।

बच्चा:

लकड़ी रूस, प्रिय किनारों,
रूसी लोग लंबे समय से यहां रहते हैं।
वे अपने रिश्तेदारों के घर का महिमामंडन करते हैं,
विभाजित रूसी गीत गाए जाते हैं।

ऐसा क्यों है:

• क्या आप लोग किसी गाने को जानते हैं?
• हाँ! पेनकेक्स के बारे में। (गीत "पेनकेक्स")

शिक्षक:

• बच्चे, जब वे रूस में पेनकेक्स सेंकना करते हैं? (श्रोवेटाइड)

ऐसा क्यों है:

• रूस को लकड़ी क्यों कहा जाता है?
• क्योंकि घरों को लकड़ी से काट दिया गया था, व्यंजन लकड़ी से बने थे (परिचारिका सब कुछ दिखाती है और प्रशंसा करती है)।

शिक्षक:

• क्यों, दोस्तों ने आपके लिए पहेलियों को तैयार किया है, और आपको यहाँ जवाब झोपड़ी में मिलना चाहिए।

जंगल में धनुष, धनुष,
जब वह घर आता है, यह बाहर खींचता है। (कुल्हाड़ी)

बतख समुद्र में है, और पूंछ बाड़ पर है। (करछुल)

चार पैर, दो कान
एक नाक और पेट। (समोवर)

ऐसा क्यों है:

• और अब मुझे लगता है, उत्तर भी यहाँ झोंपड़ी में है।

क्या एक लकीर, पैर और मुंह,
मैं कुछ नहीं देखता, मैं अपने मुंह से खींचता हूं
मैं इसे खाता हूं, मैं इसे खुद नहीं निगलता, लेकिन इसे बाहर निकालता हूं। (चम्मच)

• बहुत बढ़िया! और मैंने यह भी सुना है कि रूसी लोग हमेशा उत्सव में नृत्य गाते हैं।
• हाँ, हम भी ditties पता है!

मैं जाऊंगा, तितर-बितर हो जाऊंगा
हरे पर, घास पर,
अकॉर्डियन खिलाड़ियों ने खेलना शुरू किया,
मुझमें सब कुछ चिंतित है।

अरे गिरी हँसी
डिटिज के साथ गाओ
जल्दी से गाओ
मेहमानों को खुश करने के लिए!

व्यापक चक्र, व्यापक चक्र
एक व्यापक चक्र दें
मैं अकेले नाचने वाला नहीं हूं
हम में से चार हैं।

हम तोगल्टी में पैदा हुए थे,
और हम तोगल्टी में रहते हैं,
हम वोल्ज़ान लड़कियां हैं
और हम कहीं खो नहीं जाएंगे!

यह शहर वोल्गा पर है
तातिश्चेव खुला था,
अब हम लाडा का निर्माण कहां कर रहे हैं?
और हम पूरे देश में गरज रहे हैं!

परिचारिका:

• रूस में अब तेल सप्ताह चल रहा है। आज मंगलवार है - एक इश्कबाज़। तो चलो आप के साथ खेल "रूसी दौर नृत्य" खेलते हैं।

परिचारिका:

आपके लिए, मेरे दोस्तों,
पका हुआ, पका हुआ
निन्यानवे पेनकेक
जेली के दो कुंड,
पचासों पीसे
मुझे खाने वाले नहीं मिलेंगे।
परिचारिका हूँ -
मेरे पेनकेक्स खाओ।
कुटिया कोनों में लाल नहीं है -
पीसेस के साथ लाल।

बच्चे:

• धन्यवाद, परिचारिका, प्रभु ने आपको जीवन, और जीवन, और स्वास्थ्य के साथ संपन्न किया होगा।

ऐसा क्यों है:

• यह बहुत अच्छा है!

शिक्षक:

• दोस्तों, आज हमने विभिन्न स्थानों का दौरा किया। हर जगह के लोग दयालु और मिलनसार होते हैं। कोई आश्चर्य नहीं कि वे कहते हैं: "जहां वे दोस्त हैं - वे वहां रहते हैं, शोक मत करो!"
• क्या आप दोस्ती के बारे में कहावत जानते हैं? (बच्चों के उत्तर)
• दोस्तों, कल बुधवार को तेल सप्ताह पर मिठाई है। इसलिए सभी लुगदी की परिचारिकाएँ, जहाँ हम थे, हमें एक दावत के लिए, मेज पर चाय के लिए आमंत्रित करते हैं।

परिचारिका जलपान की सेवा करती हैं। वे अनुवाद के साथ अपनी भाषा में व्यंजनों का नाम देते हैं।

वरिष्ठ समूह में पाठ का सार "स्टावरोपोल के अतीत की यात्रा"।

उद्देश्य:

• अपने शहर के बारे में बात करना सिखाएं,
• अपने गृहनगर के इतिहास के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार करें,
• लोक संस्कृति और परंपराओं में रुचि विकसित करें,
• stavropol के उद्भव के इतिहास के लिए अपने छोटे से मातृभूमि के लिए प्यार और सम्मान को बढ़ावा देने के लिए।

शब्दावली:redoubts, बैटरी, मनोर, खाई, व्यायामशाला।

सबक के लिए सामग्री:एक गढ़ शहर का एक मॉडल, स्टावरोपोल शहर, स्टावरोपोल का फोटो चित्र, काम के लिए सामग्री, वी.एन. तातिश्चेव और कलमीक्स।

पाठ का पाठ्यक्रम:

• दोस्तों, आज हम अपने शहर के अतीत के बारे में बात करेंगे।

शिक्षक बच्चों को Stavropol-on-Volga के किले-शहर के मॉडल के लिए आमंत्रित करता है। बताते हैं कि किसे शहर का संस्थापक माना जाता है, कैसे ग्रीक से "स्टावरोपोल" का अनुवाद किया जाता है - पवित्र क्रॉस का शहर। लेआउट के अनुसार, शिक्षक बच्चों से पूछता है कि पहले क्या बनाया गया था।

कविता:

दूरी में, वोल्गा के विस्तार,
और दीवार के चारों ओर खड़ी है
दीवार के साथ एक गहरी खाई है,
यहाँ खलिहान और गोदाम हैं,
क्या Cossacks का निर्माण किया।

• एक दीवार, एक गहरी खाई, फिर कलमीक राजकुमारी अन्ना गेशिना के लिए एक घर, एक चर्च और एक पुजारी के लिए एक घर, कोसैक्स के लिए बैरक, एक संग्रह, एक कार्यालय (एक मॉडल पर बच्चे यह सब दिखाते हैं), गोदामों और खलिहान (शिक्षक बच्चों से पूछता है कि गोदाम और खलिहान क्या हैं)।
• बच्चों, आपको क्या लगता है कि किले का निर्माण किस लिए किया गया था? (बच्चों के उत्तर, शिक्षक कहते हैं)
• दोस्तों, दुश्मन के छापे से बचाने के लिए किले में क्या स्थापित किया गया था? (4 बैटरी, 2 रिड्यूस, पूछें कि बैटरी और रिडौब क्या हैं, बच्चों के उत्तरों के पूरक हैं, बच्चों को स्वयं मॉडल पर रखने के लिए आमंत्रित करें)।
• और अब हम खेलेंगे (d / game "सही उत्तर चुनें")। दोस्तों, आपको प्रश्न का सही उत्तर चुनने की आवश्यकता है "पुराने दिनों में शहर क्यों बनाए गए थे?"

क) निवासियों को शिल्प में संलग्न करने के लिए,
b) शहरवासियों को दुश्मनों से बचाने के लिए,
ग) व्यापार करने के लिए,
घ) लोगों के लिए जीवन को अधिक सुविधाजनक बनाने के लिए।

और यहां मेरे पास आपके लिए एक और कार्य है (खेल "इसे नाम दें और इसे सही ढंग से दिखाएं")।

1. किले में कितनी बैटरियां लगाई गई थीं?
2. गढ़ में कितने लालबत्ती का निर्माण किया गया था?
3. किले के कितने द्वार थे?

• वर्षों बीत गए, शहर-किले स्टावरोपोल का निर्माण और विस्तार किया गया था। सड़कों, चौराहों, दुकानों, एक चर्च, एक घाट, एक अस्पताल, dachas स्टावरोपोल में दिखाई दिया, (शिक्षक बच्चों को स्टैंड में आमंत्रित करता है)

बच्चे "स्टावरोपोल-ऑन-वोल्गा के इतिहास से" प्रदर्शनी का रुख करते हैं। वे तस्वीरों को देखते हैं, बच्चे शिक्षक के साथ बात कर रहे हैं।

• दोस्तों, अनुवाद में "शहर" शब्द का क्या अर्थ है? (बाड़, बाड़)
• आपको क्या लगता है, स्टावरोपोल में किस घर से बने थे? (पत्थर का, लकड़ी का)
• आपको सफेद पत्थर कहां से मिला?
• और आपको क्या लगता है, स्टावरोपोल में घरों के पास पेड़ और फूल लगाए गए थे?
• बेशक, स्टावरोपोल में विशेष रूप से कई बकाइन थे। कई अलग-अलग प्रकार।
• दोस्तों, अब इस फोटो को देखिए। यह स्टावरोपोल में एक महिला व्यायामशाला है (बच्चे व्यायामशाला शब्द की व्याख्या करते हैं)। क्यों महिला? (बच्चों के उत्तर)
• अब दूसरे शब्दों का अर्थ समझाने की कोशिश करें:

गर्भगृह है ...
घाट है ...
खलिहान हैं ...
गोदाम हैं ...
Cossacks हैं ...
वोल्गा है ...
Zhigulevskie है ...

• और यहाँ एक नया कार्य है: लापता अक्षरों को शब्दों में डालें (जी ... जीनस, करोड़ ... पोस्ट, सेंट ... tsa)। अक्षर: स्वर या व्यंजन।
• अच्छा हुआ, आपने कार्य पूरा कर लिया है। दोस्तों, यहाँ हमारे सामने आपके शहर स्टावरोपोल का एक मॉडल है।

बच्चे, शिक्षक के साथ मिलकर, लेआउट की जांच करते हैं, शिक्षक इसे रोपण और आबादी का सुझाव देता है।

अर्द्ध-तैयार रूपों (बिल्लियों, कुत्तों, घोड़ों, पेड़ों) से मैनुअल श्रम।

तो पूर्वजों के शहर का हमारा मॉडल तैयार है, और इसे कहा जाता है ... और आप स्टावरोपोल को और क्या कह सकते हैं?

• शाबाश लड़कों! अब आप खुद का आकलन करेंगे कि आपने सभी कार्यों (बच्चों के आत्मसम्मान) के साथ कैसे तालमेल बैठाया है।

सहकारी गतिविधि।

प्रारंभिक काम:

• ऐतिहासिक और सांस्कृतिक विरासत के संग्रहालय के लिए भ्रमण,
• प्रदर्शनी "क्या खुदाई के बारे में बात कर रहे हैं",
• प्रदर्शनी के लिए टीसीएम का भ्रमण "प्राचीन शहर के माध्यम से यात्रा,
• "18 वीं शताब्दी में स्टावरोपोल" और "19 वीं शताब्दी में स्टावरोपोल" के साथ काम करने वाले स्टावरोपोल के बारे में चित्रों की जांच।

बाद में काम:

स्थानीय इतिहास पंचांग "योर स्टावरोपोल-तोगलीपट्टी" (पूर्वस्कूली शिक्षण संस्थान work169 का कार्य अनुभव) से गतिविधि पत्रक के साथ काम करते हुए, वी की किताब से अंश पढ़ते हुए स्कूल के संग्रहालय "अतीत में स्टावरोपोल" में एक विषयगत प्रदर्शनी का दौरा किया। .या। Ovsyannikov "Stavropol-Togliatti", शिक्षक के विवेक पर वर्ग पहेली को आकर्षित करता है।

अन्य गतिविधियों के साथ एकीकरण:

• खेल गतिविधि (एस / आर गेम "यात्रा", डी / और "स्टावरोपोल में शिल्प और व्यापार", "एक कुम्हार, लोहार, बढ़ई और सहकर्मी को काम करने की क्या ज़रूरत है?")।
• फिक्शन (वयस्कों के काम के बारे में किताबें पढ़ना "व्यवसाय के लिए समय, मस्ती - एक घंटा", कविताएं, कहानियां, कहावतें, गीत, ओमेन्स, मॉस्को, "बाल साहित्य", 1988, ए। नवरत्स्की "लोहार और स्मिथ के बारे में", ZV लेवित्स्काया "बच्चों के लिए जन्मभूमि का इतिहास", "व्लादोस", मॉस्को, 1996),
• कलात्मक और रचनात्मक गतिविधियाँ ("टाउन ऑन वोलोज़्का", "माई स्टावरोपोल", मॉडलिंग "ऑब्जेक्ट्स और कारीगरों के श्रम के उपकरण", मैनुअल लेबर - एक लोहार के लिए उपकरण बनाना, पेपरियर से कारपेंटर बनाना)
• भाषण का विकास (शहर के बारे में एक रचनात्मक कहानी को चित्रित करना)।

माता-पिता के लिए कार्य:stavropol के बारे में सामग्री उठाएँ।

प्रोजेक्ट का प्रकार: रचनात्मक, बच्चों के लिए शिक्षकों की भागीदारी के साथ, बालवाड़ी विद्यार्थियों, विद्यार्थियों के माता-पिता, संगीत

सिर।

विषय की प्रासंगिकता: पूर्वस्कूली उम्र, हर व्यक्ति के जीवन में एक उज्ज्वल, अनोखा पेज। इस अवधि के दौरान, समाजीकरण की प्रक्रिया शुरू होती है, बच्चे का संबंध जीवन के प्रमुख क्षेत्रों के साथ स्थापित होता है: लोगों की दुनिया, प्रकृति। इस उम्र में, लोक शिक्षा और भावनात्मक जवाबदेही के माध्यम से नैतिकता की नींव का गठन प्रासंगिक है। यह अद्भुत है जब एक बच्चे को उसकी राष्ट्रीय परंपराओं और रीति-रिवाजों की भावना में लाया जाता है। अपने इतिहास, भाषा, कला को जाने बिना, अपने लोगों की संस्कृति को पूरी तरह से समझना और उसका अध्ययन करना असंभव है।

हमारा शिक्षण स्टाफ सैराटोव क्षेत्र में रहने वाले सभी लोगों की परंपराओं पर बच्चों को शिक्षित करने और शिक्षित करने के लिए काम करता है, प्रीस्कूलरों को लोक कला, राष्ट्रीय संस्कृति, रीति-रिवाजों और परंपराओं से परिचित कराता है।

सबसे होनहार तरीकों में से एक है जो प्रीस्कूलरों को लोक संस्कृति की शुरुआत में योगदान देता है, यह डिजाइन विधि है, जो बच्चों को उठाया जा सकता है, उन्हें स्वतंत्रता और रचनात्मकता के लिए प्रयास करने योग्य, दयालु, जिज्ञासु, सक्रिय, बनाने की अनुमति देता है।

परियोजना का उद्देश्य:एक विचार बनाने के लिए कि सारातोव क्षेत्र बहुराष्ट्रीय है।

परियोजना के उद्देश्यों:

1. वोल्गा क्षेत्र के लोगों की लोक परंपराओं और रीति-रिवाजों से परिचित होना।

2. लोक कला, लोकगीत, संगीत के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार करें।

3. लोक उत्सवों में भाग लेने में रुचि विकसित करना।

शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण:
- अनुभूति
- कलात्मक सृजनात्मकता
- संचार
- कथा पढ़ना

संगीत
- समाजीकरण

परियोजना अवधि: दीर्घावधि।

प्रोजेक्ट प्रतिभागी: तैयारी समूह के बच्चे, शिक्षक, माता-पिता।

परियोजना कार्यान्वयन योजना:

परियोजना की शुरुआत के लिए प्रेरित करने के लिए एक स्थिति बनाना।

संगठन पर माता-पिता के लिए परामर्श, परियोजना की तैयारी और कार्यान्वयन।

आगामी कार्य के बारे में बच्चों के साथ बातचीत का आयोजन।

अपेक्षित परिणाम:

इच्छित परिणाम:

1. सार्वभौमिक मानवीय मूल्यों के लिए बच्चों का परिचय, जिससे बाद में सबसे महत्वपूर्ण भावना बनती है - मातृभूमि के लिए प्यार।

2. सरतोव क्षेत्र में रहने वाले लोगों के इतिहास, परंपराओं और संस्कृति के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार करना।

3. जिम्मेदारी, गर्व, प्रेम और देशभक्ति की भावना का गठन;

4. बच्चों की नैतिक और देशभक्ति शिक्षा में परिवार का समावेश।

प्रोजेक्ट प्रस्तुति:

1. वोल्गा क्षेत्र के लोगों का त्योहार "वोल्गा उत्सव"।

2. फ़ोल्डर - सीपी "अतीत में देखने के लिए क्या देखना है।"

3. "वोल्गा कंपाउंड"।

4. वोल्गा क्षेत्र के लोगों की राष्ट्रीय वेशभूषा में गुड़िया का प्रदर्शन।

5. विषय पर बच्चों के कार्यों की प्रदर्शनी।

प्रोजेक्ट प्रस्तुति।
वोल्गा क्षेत्र के लोगों का त्योहार "वोल्गा उत्सव"।

बच्चे, आप "मुझे बताओ, वोल्गा," गीत की धुन पर, हॉल में प्रवेश करें, हाथ पकड़े, सांप की तरह चल रहे हैं, अपनी सीट ले रहे हैं।
पहला बच्चा: रूस में कितने शानदार स्थान हैं रूस में अनगिनत शहर हैं। शायद कहीं यह अधिक सुंदर है, लेकिन यह यहां से अधिक प्रिय नहीं होगा!
दूसरा बच्चा: बहुत आकाश के नीचे - पर्वत स्पर्स, नीचे - क्षेत्र, विस्तार, चौड़ाई। ट्रॉपिक्स और सड़क के रास्ते चलते हैं। खुली जगह मेरी मातृभूमि है।
तीसरा बच्चा: यहां टेंडर और युवा सुई हैं
किशोर बढ़ रहे हैं - एक देवदार का पेड़।
यहां जंगल एक जीवित दीवार के रूप में खड़ा होगा,
ये दौलत मेरी मातृभूमि है!
गीत "व्हाट वी कॉल होमलैंड"। बोकाच।
अग्रणी: एक व्यक्ति के लिए, मातृभूमि वह भूमि है जहां वह पैदा हुआ था और उठाया गया था। हमारी मातृभूमि सारातोव क्षेत्र, वोल्गा क्षेत्र है। उन्होंने वोल्गा को विशाल, शौर्य जल दिया। राजसी वोल्गा - माँ नदी सभी के लिए खुली है। हां, असामान्य वोल्गा का विस्तार, कई अलग-अलग लोग महान और शक्तिशाली वोल्गा तटों पर रहते हैं।

आज इन लोगों के प्रतिनिधि हमसे मिलने आए हैं। और इसलिए स्वागत है! रूसी राष्ट्रीय वेशभूषा में बच्चे रूसी लोक संगीत "एक सेब के पेड़ के नीचे" की तरह आते हैं।

अग्रणी: नमस्कार प्रिय अतिथियों! अंदर आओ, संकोच मत करो!
बच्चे: हैलो! (माथा टेकना)
बच्चा: रूसी लोग वोल्गा पर जीते हैं, हमारे लोगों की तुलना में बेहतर कोई भी गीत नहीं गाता है!
बच्चा: हे, टिमोखा और डैमसन, निकोले, शिमोन, इवान। चलो उठो भाइयों, एक पंक्ति में सभी हाँ, गाते हैं!
"चस्टुकी"
अग्रणी: ओह, और आपके ditties अच्छे हैं!
बच्चे: अब हम दिल से नाचते हैं!

बच्चा: रूसी नृत्य उज्ज्वल और हंसमुख है,

अभी भी खड़े होने का आदेश नहीं देता है!

दिलेर हील शॉट को दोहराता है

हाथ सिर्फ खुद को किनारे होने के लिए कहते हैं।

लड़कियाँ - स्वांस तैरती हैं,

लोग स्क्वाट - ब्रावो कर रहे हैं।

ओह माय पॉडगोरका, पोडोरुश्का

मेरे साथ नाचो, मेरे प्यारे!

रूसी नृत्य "पोडगोरका"

एक तातार लोक गीत की धुन बजती है। तातार राष्ट्रीय वेशभूषा में लड़के और लड़कियां बाहर आते हैं।

लड़का: इसेंमेज़!

सौम्यसेज़!

तो तातार में "नमस्ते!"

वोल्गा पर रहता है

और तातार लोग

और वे उनके साथ शानदार व्यवहार करते हैं।

लड़की: वे अपने बच्चों को प्यार करते हैं और पालते हैं

उनके लिए लोरी गाई जाती है।

"लोरी" (तातार में)।

लड़की:तातारस्तान के लोगों द्वारा पसंद किया गया

गाओ, मस्ती करो, नाचो।

और आज हम आपको आमंत्रित करते हैं

थोड़ा खेलो!

अग्रणी: खेल को "बूगी उरिन" कहा जाता है

"एक सीट लो" का क्या मतलब है। तातारी खेल "बूगी उरिन" ("एक जगह लें")

यूक्रेनी लोक गीत की धुन बजती है। यूक्रेनी राष्ट्रीय वेशभूषा में बच्चे बाहर आते हैं।

बच्चे: अरे बैल! हैलो!

यूक्रेनी लड़कों और लड़कियों आप का दौरा कर रहे हैं!

बच्चा: हम एक कारण के लिए आप के लिए भाग रहे हैं

वोल्गा किनारे के साथ चलो यूक्रेनी नृत्य कृपया आप।

बच्चा: हंसमुख, उत्साही,

अच्छा, सरल, अद्भुत।

और फूलों के नृत्य के लिए

हमने बहुत पहले माल्यार्पण किया।

"यूक्रेनी नृत्य"

बच्चा:कबूतर आ गया

मेरे खिलने वाले बगीचे को।

नीली पंख वाली कबूतर

मैं आपको देखकर बहुत खुश हूँ।

तुम्हारे साथ, मेरी कबूतर,

हम ऊबेंगे नहीं

चलो मिलकर मजे करते हैं

गाओ और नाचो!

यूक्रेनी खेल "कबूतर" गिरफ्तार। पोपटेंको

विषय शुबर्ट के जर्मन नृत्य से है। बच्चे बाहर आते हैं, जो जर्मन राष्ट्रीय वेशभूषा में तैयार होते हैं।

बच्चा: शुभ प्रभात!

शुभ प्रभात!

यह जर्मन में ग्रीटिंग कैसे लगता है।
सूर्य की सुबह, वोल्गा उगती है,
यह चारों ओर सब कुछ सुनहरी किरणों से रोशन करता है।
हल्की हवा हमारे लिए वोल्गा के बारे में एक गीत गाती है।
हमें खुशी है कि हम इस दिन को एक साथ मनाते हैं!

जर्मन गाना "विथ अ गुड माउथ"।

बच्चा: बिल्ली चूहे के साथ खेलती है
बिल्ली चूहे को पकड़ रही है।
बिल्ली एक माउस आत्मा की तलाश में है,

शाम में एक नज़र पेंच

संक्षेप में कार पर हेडलाइट्स

उसकी आँखें जल रही हैं।

रास्ता बनाना

गेट मीटिंग

वास्तव में पंजे में सही।

बिल्ली को चूहा कैसे मिलता है?

जर्मन खेल "बिल्ली और चूहे"।

अग्रणी: हम आज सभी मेहमानों से मिले, हां, हमारी छुट्टी कैसी रही - ध्यान नहीं दिया।

बच्चा: वोल्गा क्षेत्र के लोग हमारे साथ रह रहे थे। हमने गाया, नृत्य किया, अब बजाया।

बच्चा: चलो करीब दोस्त हैं
साथ रहने में ज्यादा मजा आता है।
रूसी और जर्मन,
तातार, शिखा,
हम सब साथ हैं
हम वोल्गा क्षेत्र में रहते हैं!

अग्रणी: हाथों को कसकर पकड़ें

एक दोस्ताना दौर नृत्य में भँवर। जोर से गाओ, संकोच मत करो और एक दूसरे पर मुस्कुराओ! "मुझे बताओ वोल्गा" गीत की धुन पर, बच्चों ने हॉल छोड़ दिया।

फोल्डिंग फोल्डर "यह देखने की कोशिश करें कि अतीत में क्या देखना है।"

एल्बम "वोल्गा कंपाउंड"।

वोल्गा क्षेत्र के लोगों की संस्कृति और परंपराओं के साथ वरिष्ठ समूह के बच्चों का परिचय।

खसानोवा गुज़ेल रिफॉवना एमबीडीओयू नंबर 11 "एंटोशका" पहली योग्यता श्रेणी के शिक्षक

रूस हमेशा से एक बहुराष्ट्रीय राज्य रहा है, और वोल्गा क्षेत्र, जहां विभिन्न भाषाई समूहों और परंपराओं के लोग सदियों से सह-अस्तित्व में हैं, संस्कृतियों की बातचीत के माध्यम से व्यक्तिगत विकास के तरीके खोजने के लिए एक अद्वितीय प्रयोगशाला माना जा सकता है। बचपन से ही, बच्चा अपने मूल राष्ट्रीय वातावरण में रहता है, "माँ के दूध के साथ अवशोषित" लोगों की संस्कृति में निहित संस्कृति, मूल्य और नैतिक दिशा-निर्देश। बड़े होकर, वह खुद अपने लोगों का प्रतिनिधि, परंपराओं का रक्षक और निरंतर बन जाता है।

बच्चों के लिए अन्य लोगों के प्रति सहनशील रवैया लाना शिक्षक के काम के सबसे महत्वपूर्ण कार्यों में से एक है। रूसी, टाटार, चुवाश, मोर्डविनियन, यूडीमर्ट्स, बश्किर, मारी हमारे क्षेत्र में रहते हैं।

बच्चों को संस्कृति, जीवन, दूसरे लोगों के जीवन, उनकी आयु तक पहुंच का विचार होना चाहिए।

हमारा लक्ष्य: वोल्गा क्षेत्र के लोगों की परंपराओं और संस्कृति के साथ वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों को परिचित करना।

लक्ष्य प्राप्त करने के लिए शिक्षक क्या कार्य करता है:

1. वोल्गा क्षेत्र के लोगों की परंपराओं को जानने में बच्चों की रुचि जागृत करना।

2. वोल्गा क्षेत्र में रहने वाले लोगों के जीवन के तरीके, उनके रीति-रिवाजों, परंपराओं, लोककथाओं और राष्ट्रीय वेशभूषा के बारे में बच्चों के ज्ञान और विचारों के बारे में जानने के लिए।

3. बच्चों में प्राप्त ज्ञान को लागू करने की क्षमता बनाने के लिए, स्वतंत्र गतिविधि (उत्पादक, खेल) में वोल्गा क्षेत्र के लोगों के बारे में विचार।

4 वोल्गा क्षेत्र के लोगों के साथ पुराने प्रीस्कूलरों को परिचित करने के विषय पर बच्चों और शिक्षकों के साथ संयुक्त गतिविधियों में माता-पिता की रुचि।

5 वोल्गा क्षेत्र के लोगों के रीति-रिवाजों, परंपराओं, लोककथाओं और राष्ट्रीय वेशभूषा में बच्चों को पेश करने में माता-पिता की क्षमता को बढ़ाने के लिए।

6 यात्रा और अवकाश गतिविधियों के आयोजन में माता-पिता की सक्रिय भागीदारी को बढ़ावा दें जो कि पूर्वस्कूली बच्चों को वोल्गा क्षेत्र के लोगों की संस्कृति और परंपराओं से परिचित कराने में मदद करें।

खंड "वोल्गा क्षेत्र के लोगों के खेल और मस्ती" में ये लोक आउटडोर गेम हैं, नृत्य अक्सर पक्षियों और जानवरों के आंदोलनों को पुन: उत्पन्न करते हैं, जानवरों की आदतों की नकल करते हैं, अर्थात, वे नकल करते हैं। लोक खेलों में, हास्य, चुटकुले, प्रतिस्पर्धी उत्साह है; अक्सर राइम की गिनती के साथ, बहुत सारे, नर्सरी राइम को ड्रॉ करना। वे अपने कलात्मक आकर्षण, सौंदर्य मूल्य को बनाए रखते हैं और सबसे मूल्यवान, अद्वितीय लोककथाओं का गठन करते हैं।

लोक आउटडोर गेम बच्चों को सामान्य आनंद और मस्ती के माहौल में डुबकी लगाने का मौका देते हैं, उन्हें शहर की छुट्टियों में भाग लेने का लालच देते हैं: मास्लेनित्सा, क्रिसमस, ईस्टर, नौरुज, ईद अल-अधा, सबैंटु।