मानव ज्ञान के लिए उपलब्ध एक घटना के रूप में बचपन, शिक्षकों और दार्शनिकों को शिक्षित करने के युग में सक्रिय रूप से अध्ययन करना शुरू कर दिया गया। घरेलू लेखकों ने 1 9 वीं शताब्दी में अनिवार्य रूप से बचपन की घटना का पता लगाया और बदल दिया। तथ्य यह है कि "साहित्य की स्वर्ण युग" के लगभग सभी शास्त्रीय लेखकों ने बचपन के विषय से अपील की, जिससे बच्चों के साहित्य को एक सभ्य कला ऊंचाई पर उठाना संभव हो गया।

बच्चों के पढ़ने के इतिहास पर महत्वपूर्ण प्रभावसाहित्यिक और शैक्षिक गतिविधियां l.n. टॉल्स्टॉय (1828-19 10) । 1852 में शीर्षक दिया गया पहला कलात्मक काम लेखक के शीर्षक को "बचपन" कहा जाता था। कहानी के विचार में संस्मरण (लेखक ने टेट्रॉलोगो "बचपन", "किशोरावस्था", "युवा", "युवा", बाद में त्रयी लिखी) ने एक महत्वपूर्ण सामान्यीकरण की वृद्धि की, जिसने साहित्यिक आलोचकों को लेखक का नाम देने की अनुमति दी, यथार्थवादी गद्य में विषय के विषयों में से। ज्ञान रूसी आर्मी एल। टॉल्स्टॉय के 24 वर्षीय अधिकारी के अपने रचनात्मक तरीके को शुरू करना एक अमर विषय चुनना था। तब से, जो उन शब्दों से परिचित नहीं हैं जो अपनी कहानी "बचपन" के उज्ज्वल वैचारिक गान बन गए हैं: "बचपन के खुश, खुश, अपरिवर्तनीय समय! कैसे प्यार करने के लिए, उसके बारे में यादों को पूरा न करें? ये यादें ताज़ा हो रही हैं, मेरी आत्मा को टावर और मेरे लिए सर्वोत्तम सुख का स्रोत "(अध्याय 15)।

बचपन के साथ, टॉल्स्टॉय व्यक्तिगत जीवन और साहित्यिक और सामाजिक गतिविधियों दोनों से जुड़ा हुआ है: अपने बच्चों की परवरिश, प्राथमिक पढ़ने के लिए किताबें लिखना, तुला प्रांत में लोक विद्यालयों का निर्माण, आकस्मिक पॉलीना में - ये सभी लेखक के प्रसिद्ध मील का पत्थर हैं जीवनी। खुद के बचपन ने पहली कहानी के लिए वसा सामग्री दी।

एक छोटी सी कहानी "बचपन" की समग्र योजना सरल है: यह गांव के दो पूर्ण दिनों और दस वर्षीय निकोलेताका आईआरटनेव के शहर के जीवन और वर्तमान 18 की व्यक्तिगत घटनाओं का विवरण है ... वर्ष। संपत्ति में एक अगस्त दिवस का विवरण 12 अध्याय, पुस्तक का लगभग आधा लेता है। इस तरह बचपन को याद किया जाता है - एपिसोड: घटनाओं और भावनाओं के साथ संतृप्त दिन किसी व्यक्ति को सामान्य सप्ताह के दिनों के साथ लंबे समय तक याद किया जाता है, इस दिन अनुभवों, मानसिक आंदोलनों, नए इंप्रेशन से भरा था। फैबुल बचपन छोटा और पारदर्शी है, लेकिन एक साधारण साजिश के पीछे एक जटिल साजिश खड़ा है: हम परिवार में संबंधों की व्यवस्था सीखेंगे, लेखक नायकों के विस्तृत पोर्ट्रेट खींचता है, उनकी समस्याओं के द्रव्यमान को हल करने का समय है। वर्णन की प्रभावशीलता इतनी बाहरी घटना नहीं है, नायकों के आंतरिक जीवन का हस्तांतरण कितना है और मुख्य रूप से मुख्य चरित्र है।

टॉल्स्टॉय ने बचपन की कलात्मक अवधारणा की कहानी में बनाया, उन्होंने बचपन के गुणों और पैटर्न की खोज की, यह दिखाया कि एनजी की कहानी पर निरसन पर सफलतापूर्वक कैसे रखा गया है। चेरनिशेवस्की, बच्चे के "आत्मा बोलीभाषा", उनकी आध्यात्मिक विकास।

टॉल्स्टॉय द्वारा खुले बचपन के कानून, उम्र मनोविज्ञान की एक कलात्मक पाठ्यपुस्तक बनाते हैं। सबसे पहले, यह एक उत्तेजित कामुक विश्वव्यापी है। बचपन तब तक रहता है जब तक कि निकटतम लोग प्यार की ज़रूरत को पूरा न करें। लगभग हर कोई निकोलेक से प्यार करता है: मां - कोमल, नानी - स्पार्कलिंग, पिता - आकस्मिक, शिक्षक - सख्ती से, कटिया - समय-समय पर, सोन्या - flirtary ... लड़का प्यार के घाव में स्नान करता है और सभी को प्रतिक्रिया और बहुत अलग तरह से देता है।

जीवन का भावनात्मक केंद्र निकोल्य एक मां है। टॉल्स्टॉय में, बचपन न केवल जीवन का सबसे अच्छा समय है, बल्कि "मातृ युग" भी है। बचपन को मां द्वारा संरक्षित किया जाता है। यह हमेशा विस्तार से चित्रित नहीं किया जाता है, लेकिन निकोलिया अपने दादा दादी को याद करता है।

"बचपन" का प्रमुख मां और बच्चे की एकता की भावना से भरा हुआ है। शाम को, चीनी के साथ दूध के बाद, निकोलाका लिविंग रूम में कुर्सी में सो जाता है। वह मां की एक सभ्य आवाज की आवाज़ सुनता है, और वह अपने विद्यार्थियों में एक शानदार छोटा बन जाती है। एक प्यारा आवाज उसे जगाती है: "उठो, मेरे स्नान: यह सोने के लिए जाने का समय है। उठो, मेरी परी। " लड़का एक स्पर्श महसूस करता है, मां की उंगलियां इसे टिकती हैं, वह खुश है।

बचपन में खुशी वयस्कों द्वारा आयोजित की जाती है, उन पर निर्भर करती है, एक और कानून-सिद्धांत है। टॉल्स्टॉय अपने रिश्तेदारों, नौकर, शिक्षकों, चचेरे भाई और बहनों, दोस्तों के प्रभाव को याद करता है। नायक की तंत्रिका राज्य बताती है जब निकेनका कार्यालय से पिता की कठोर आवाज सुनता है, नृत्य के दौरान निकोलस के भ्रम की शर्मिंदगी और मनोदशा में बदलाव, जब एक पिता राजस्व में आता है - एक आदमी आत्मविश्वास से खुद के लिए आता है ।

यह छवि की दो योजनाओं का संयोजन है - एक बच्चे की आंखें और वयस्क की आंखें - एक जटिल, रोचक, सर्वकालिक समय की एक नाक बनाती है।

टॉल्स्टॉय पूरी तरह से वास्तविकता की कलात्मक छवि की विधि के रूप में मनोवैज्ञानिक विश्लेषण को लागू करता है। वह बचपन के तथ्यों को चुनता है जिन्होंने भावनाओं की भावना (समय पर समाप्ति) का कारण बनता है: आनंदमय (नाम दिवस, माता-पिता के साथ संचार), नाटकीय (शिकार, सजा), रहस्यमय (दोस्ती, घृणा, प्यार), दुखद (रोग, मृत्यु) । टॉल्स्टॉय बच्चे की फैलोशिप की महत्वाकांक्षी दिखाता है: पहले अध्याय में, जब निकोल अनजाने में शिक्षक को जागता है, नतालिया सेविना के साथ संबंधों में, अपने पिता के साथ ... असभ्य की भावना, झुंझलाहट की भावना को अपराध की भावना से बदल दिया जाता है, कोमलता, धन्यवाद। टॉल्स्टॉय ने बाल परिसरों (पहचान प्रतिष्ठानों की कुलता) की उपस्थिति को चित्रित किया, उनमें से प्रभाव और उनके खिलाफ लड़ाई। विशेष रूप से, निकोलेटाका अपनी जरूरी है, क्योंकि शाब्दिक और आलंकारिक भावना में दर्पण का मकसद लगातार पाठ में मौजूद है, और कहानी के दूसरे भाग में सक्रिय रूप से मौजूद है, जहां निकोला सहकर्मियों के साथ संबंध स्थापित करता है। हीनता के परिसर का विनाश एक सुंदर मां में योगदान देता है: वह बताती है: "आप यह जानते हैं, निकोलेंका, कोई भी आपके चेहरे के लिए आपको प्यार नहीं करेगा, इसलिए आपको एक स्मार्ट और अच्छा लड़का बनने की कोशिश करनी होगी।" मां ने अपने बेटे को बाहरी सुंदरता की कमी से पीड़ित नहीं होने का आश्वस्त नहीं किया, वह ईमानदारी से उसे एक और तरीका डिजाइन करती है - एक सुंदर व्यक्ति, चरित्र का गठन।

"मां की मौत के साथ," कहानी के अंत में टॉल्स्टॉय लिखता है, "बचपन की खड़द मेरे लिए समाप्त हुई और एक नया युग - किशोरावस्था का युग शुरू हुआ।" सबसे मजबूत और तरह की भावनाओं के स्रोत के नुकसान के साथ, बचपन समाप्त होता है - यह निष्कर्ष पाठक बनाता है, विषय पर अन्य कार्यों को पढ़ना।

विशेष रूप से बच्चों के लिए l.n. टॉल्स्टॉय ने 629 काम किया (और उनके विकल्पों की अनगिनत), जो पूर्ण एकत्रित लेखक के लेखक की एक मात्रा में फिट है। किसान बच्चों के लिए, लोक विद्यालयों के लिए, वह उनका "वर्णमाला" था, "नया वर्णमाला" मूल पढ़ने के लिए अपने स्वयं के ग्रंथों को लिखा: बहुत सारे तथ्यों, अमेरिका, ऐतिहासिक और प्रकृति लेख, विवरण और तर्क। टॉल्स्टॉय के प्रारंभिक पढ़ने के लिए किताबों से सबसे अधिक परिवेश कहानी "कोकेशियान कैप्टिव" है।

बच्चों के लेखक टॉल्स्टॉय के कविताओं की विशेषताएं: पाठ का भावनात्मक तनाव, जो नाटकीय संघर्ष को चुनकर बनाया गया है, साजिश की चरम स्थिति; कथन का लैकोनिज्म, सटीक और किफायती शब्दावली चुनने पर भारी काम; लेखक के अनुसार, नैतिक विचारों की उपस्थिति, बच्चों को "स्मार्ट" नैतिकता से प्यार है।

टॉल्स्टॉय कहानियां बच्चों के बारे में: फिलीपॉक, पक्षी, गाय, हड्डी, बिल्ली का बच्चा, आग, शार्क, कूदो। बच्चों और किसान जीवन, पारिवारिक शिक्षा के मुद्दों की घटनाओं के बारे में बच्चों के बारे में थे। लेखक बच्चों के डर के कारणों की पड़ताल करता है, एक असामान्य और खतरनाक स्थिति में व्यवहार सिखाता है। टॉल्स्टॉय की कहानियां शिक्षकों को युवा पाठकों के साथ कार्यों के कारणों के बारे में बात करने की अनुमति देती हैं और एक सभ्य व्यक्ति की छड़ भावना को लाती हैं - शर्म की बात, विवेक, उन लोगों पर जो लोग आपके बगल में रहते हैं।

एलएन। टॉल्स्टॉय (1828-19 10)- एक यथार्थवादी लेखक, सबसे बड़ा विचारक। रूसी और विश्व संस्कृति के लिए उनकी रचनात्मकता का महत्व बहुत बड़ा है।

मेंबच्चों केपढ़ना टॉल्स्टॉय के पहले कार्यों को स्थानांतरित कर दिया। 1852-1857 में पत्रिका "समकालीन" पत्रिका में उनके प्रकाशन के तुरंत बाद, "किशोरावस्था" और "किशोरावस्था" और "सेवस्तोपोल कहानियां" बच्चों के लिए प्रकाशनों में बाहर गईं। "बचपन" और "किशोरावस्था" - बचपन की यथार्थवादी कहानी के सबसे चमकीले नमूने। टॉल्स्टॉय ने दुनिया की धारणा में बच्चे की आध्यात्मिक क्षमताओं, उम्र की मनोवैज्ञानिक विशेषताओं, सूक्ष्मता और संवेदनशीलता का जन्म दिखाया।

एक शानदार युवा अधिकारी ने अपने बचपन के अनुभव और मॉस्को में पहले काम करने के लिए कड़ी मेहनत करने के लिए प्रेरित किया, और फिर कोकेशस में, वह वर्तमान सेना में कहां से निकल गया, इस काम के ऊपर यह तब तक अपने जीवन से दूर लगेगा ? तथ्य यह है कि टॉल्स्टॉय ने हमेशा स्वीकारोक्ति में आत्म-विश्लेषण के लिए सबसे मजबूत आवश्यकता का अनुभव किया है। उनके ध्यान का मुख्य उद्देश्य आत्मा का जीवन था।

बचपन से शुरू होने वाले अधिकांश लोगों की मानवीय आत्मा का अध्ययन, इस तरह के एक भव्य कार्य था, उन्होंने 1850 में गर्भ धारण किया, जब वह केवल 23 वर्ष का था, उपन्यास "चार युग विकास" ("बचपन", "रक्षा", युवा, "युवा")। कहानी"बचपन" यह 1852 में पूरा हो गया था, "युवा" का विचार अप्रभावित रहा।

यह समझना संभव है कि एक व्यक्ति है, आप जीवन के समय से संपर्क कर सकते हैं, जब भावनाओं और विचारों को अभी तक किसी भी प्रकार की पारंपरिकता द्वारा लागू नहीं किया गया है, जिसे टॉल्स्टॉय माना जाता है। बच्चा आत्म-विश्लेषण तक पहुंचता है, वह खुद को और उसके आस-पास के लोगों को दर्शाता है। इस समय, इसका सबसे उपयोगी ध्यान सबसे अधिक उपयोगी है।

निकोलेंका आईआर-टेनेयेव के त्रयी के नायक का एक जटिल मानसिक जीवन, इसके बाद एक लेखक के साथ इतनी बारीकी से, चेर्शीशेस्की ने "आत्मा का डायलक्टिक" कहा। यह टॉल्स्टॉय प्रतिभा की सबसे महत्वपूर्ण विशेषताओं में से एक की परिभाषा के रूप में कार्य करता है।

पहले से ही "बचपन" में, बच्चों को बढ़ाने के लिए टॉल्स्टॉय के विचारों के कलात्मक अवतार। एक उदासीन व्यक्ति बनना असंभव है, अन्यथा आप अपने चरित्र के अभिव्यक्तियों को सही ढंग से समझने के लिए बच्चे की दुनिया में प्रवेश नहीं कर सकते हैं। टॉल्स्टॉय स्पष्ट रूप से हिंसा बढ़ाने के साधन के रूप में खारिज कर देता है, इच्छा का दमन, मानव गरिमा का अपमान। वह घर का बना, मातृत्व को सबसे अच्छी तरह से शिक्षा में बुलाता है। प्रारंभिक चरणों में प्रशिक्षण चरणबद्ध होना चाहिए - रीयल वर्ल्ड और फंतासी, कथाओं दोनों बच्चों के हित के आधार पर घूरना चाहिए। लेखक को विश्वास है कि "सीखें, और सफलतापूर्वक, शायद एक बच्चा ... जब उनके पास अध्ययन के लिए भूख हो। एक ही नुकसान के बिना, भयानक क्षति लोगों को मानसिक cripples बनाते हैं। "

1849 में, बहुत युवा, टॉल्स्टॉय ने एक स्पष्ट ग्लेड में किसानों के बच्चों के साथ अध्ययन करना शुरू किया। और दस साल उसने किसानों के बच्चों के लिए एक स्कूल खोला जिसमें उन्होंने खुद को सिखाया। उन्होंने स्कूल को एक वैकल्पिक अधिकारी, राज्य, सीखने के रूप में कल्पना की जिसमें वह एक "अद्भुत" आत्मा और मन की मौत लग रहा था। इस तरह की एक प्रणाली, उन्होंने स्कूल का विरोध किया जिसमें शिक्षक और छात्र के बीच संबंध मुक्त संचार के सिद्धांत पर बनाए जाते हैं, और सिद्धांत के बजाय, व्यावहारिक ज्ञान जीवन, व्यावहारिक ज्ञान को दिया जाता है। "स्कूल केवल इतना अच्छा है," टॉल्स्टॉय ने लिखा, "जब उन्हें उन कानूनों को महसूस हुआ कि लोग रहते हैं।"

यास्नोकेशन स्कूल में काम करना, टॉल्स्टॉय लिखना शुरू हुआकामके लियेबच्चे। उन्होंने छात्रों के साथ-साथ लोकगीत के अध्ययन के साथ अपने संचार को प्रतिबिंबित किया। एक स्कूल के रूप में, उन्होंने इन कार्यों को "आधिकारिक" बच्चों के साहित्य के विरोध में बनाया, जो सामग्री में भी, और जीभ में इसकी तेज निंदा की गई। यहां तक \u200b\u200bकि Ushinsky की भाषा भी उसे Flowery, "जटिल" लग रहा था।

लेख में"किसके पास अध्ययन करने के लिए है - किसान लोगों के साथ या किसान लोगों के साथ?" (1862) टॉल्स्टॉय ने इस पर अपने विचारों को रेखांकित किया। उन्होंने असामान्य रूप से किसानों के बच्चों की कलात्मक क्षमताओं को अत्यधिक रखा और विषय की छवि में मुख्य बात खोजने के लिए, इस विषय की छवि में मुख्य बात खोजने के लिए, आइटम को देखने की क्षमता से सीखने की पेशकश की, जिससे यह संक्षिप्त रूप से और सटीक लग रहा था। आम तौर पर, लोगों के लिए लेखन, किसान बच्चों के लिए, उन्होंने तर्क दिया, केवल वह जो लोग लोक जीवन को गहराई से सीख सकते हैं - केवल तभी लेखन इस जीवन के बारे में सच्चाई को विकृत नहीं करता है।

1872 में, चार पुस्तकों में टॉल्स्टॉय की "वर्णमाला" बाहर आई - 14 साल के काम का परिणाम। आलोचना - आधिकारिक और लोकतांत्रिक दोनों - इस काम से इतनी गंभीरता से मुलाकात की कि लेखक ने फिर से काम करना शुरू कर दिया - एक सही पुनरुत्थान के लिए। उसने एबीसी को फिर से लिखा, उसे बुलाया"नया एबीसी", और पढ़ने के लिए अनुभागों में शामिल सामग्री, आवंटित"पढ़ने के लिए रूसी किताबें।" यह काम 1875 में पूरा हो गया था, और उनके लिए सौ से अधिक नई कहानियां और परी कथाएं बनाई गई थीं। प्रिंट समीक्षा अब सहानुभूति थीं। सच है, कुछ आलोचकों ने सूखी और गंभीर जीभ के लिए लेखक को अपमानित किया, लेकिन उनमें से अधिकतर इस तथ्य के इच्छुक थे कि टाल्ट भाषा "इतनी संपीड़ित है, और सरल और सुरुचिपूर्ण है, जैसे कि लेखक के लिए कोई बाधा नहीं थी।" उसके बाद, "नई वर्णमाला" और "पढ़ने के लिए रूसी किताबें" कई प्रकाशनों को रोकती हैं। उदाहरण के लिए, "नया वर्णमाला", केवल एक लेखक के जीवन के दौरान लगभग तीस गुना चला गया।

"मेरे लिए यह काम करने के लिए कई सालों में क्या है -" एबीसी "बहुत मुश्किल है," अपने एक पत्र में से एक में टॉल्स्टॉय ने कहा। उसके साथ, उन्होंने "गर्व सपने" को बांध दिया, उम्मीद है कि रूसी बच्चों की दो पीढ़ियां इस पर अध्ययन करेगी - रॉयल से मेनियेटिक से - और वह उससे पहले काव्य इंप्रेशन प्राप्त करेगा। "... मैंने यह" वर्णमाला "लिखा, मैं चुपचाप मर सकता हूं," वह एक ही पत्र में जारी रहे। वास्तविकता ने "गर्व सपने" को पार कर लिया: दो नहीं, लेकिन उनकी किताबों में कई पीढ़ियां।

इन पुस्तकों ने बच्चों के पढ़ने के लिए एक पूरी पुस्तकालय संकलित किया। इसके अलावा, "रूसी किताबें ..." के कई काम और आज ग्रंथों और अक्षरों में शामिल हैं: यह "फिलिपोक", "तीन भालू" है। "शेर और कुत्ते", "बुल्का", "कोकेशियान कैदी"।

टॉल्स्टॉय की प्रशिक्षण पुस्तकों में मुख्य स्थान रूसी, भारतीय, फारसी, तुर्की, जर्मन परी कथाओं, बेसेन ईज़ोपा के परिवर्तन, कभी-कभी आधुनिक वसा लेखकों के कार्यों को पुनर्विक्रय करने के लिए कब्जा कर लिया जाता है। अपने स्वयं के कामों को बनाकर, वह सबसे पहले साजिश में व्यस्त होने की देखभाल करता है, लेकिन निर्देश और अनौपचारिकता को जोड़ना आसान है। अपनी कहानियों के लिए भूखंड चुनते समय, लेखक ने अक्सर प्राचीन साहित्य के कार्यों का उपयोग किया (उन्होंने इसके लिए एक प्राचीन यूनानी भाषा का भी अध्ययन किया) और विभिन्न लोगों की मौखिक रचनात्मकता। कुछ कहानियों का आधार यास्नोकेशन स्कूल के छात्रों के लेखन की राशि है। उदाहरण के लिए, "soldatno लाइव" या "कैसे एक लड़के ने कहा कि कैसे जंगल में उसकी आंधी पाया गया था।" टॉल्स्टॉय ग्रंथों के साथ स्रोत सोर्सिंग, शोधकर्ताओं ने स्थापित किया: लेखक ने केवल साजिश के रूप में लिया; उनके भरने की सामग्री अपने कार्यों को काफी मूल पर विचार करने का आधार देती है।

"रूसी पढ़ने की किताबों" की सामग्री की सभी विविधता शैली की एकता में भिन्न होती है। यहां तक \u200b\u200bकि इस तरह के एक महान कलाकार के लिए, टॉल्स्टॉय की तरह, नए को महारत हासिल करने का कार्य, अनिवार्य रूप से, साहित्यिक शैली बल्कि जटिल थी। उसे तय करना, वह मंजूरी पर आया कि शैली "निश्चित, स्पष्ट, और सुंदर, और मध्यम होना चाहिए। बच्चों के लिए कहानियों में, वह एक "शुद्ध" उत्पाद, "सुरुचिपूर्ण" बनाने की इच्छा बनाने में कामयाब रहे, जहां प्राचीन ग्रीक कला में, "अनिवार्य कुछ भी नहीं होगा"। इसने लेखक से अविश्वसनीय निराशा की मांग की: शाब्दिक रूप से हर शब्द पर विचार किया गया और वजन हुआ। लेखक के रूप में इन कहानियों को दस बार फिर से काम किया गया था।

बच्चों के लिए कहानियों में टॉल्स्टॉय द्वारा उत्पादित सौंदर्य सिद्धांत तब अपने सभी कार्यों की शैली पर असर थे। कोई आश्चर्य नहीं कि "कोकेशियान कैदी", जिसमें "पढ़ने के लिए चौथी रूसी पुस्तक" में शामिल है, लेखक ने "तकनीक और भाषा" और "बड़े के लिए" का नमूना माना।

यह "नई वर्णमाला" की मोटी और संरचना को ध्यान से सोचा गया था। शुरुआत में थंबनेल कहानियां हैं; केवल कुछ पंक्तियां, सामग्री और वाक्यविन्यास में सरल हैं, - और बच्चे तस्वीर उत्पन्न होती है, जो पहले से ही जीवन में उन्हें परिचित करती है: वसंत के फूलों में खिलना और बिल्ली की छत पर सोते हुए, आदि। इस तरह की कहानियों जैसे "चर के पास चिझा", "वसंत आया", "दादी माँ की पोती थीं," लेखक बच्चों को प्रकृति, चीजों, मानव संबंधों की दुनिया में प्रवेश कर रहे थे।

यह जीवन का प्रारंभिक समय है जब बुद्धि वास्तविकता के लिए एक शांत और महत्वपूर्ण रवैया नहीं देती है। बच्चा दुनिया को खुशी से और स्वतंत्र रूप से देखता है, उससे लाभ को दूर नहीं करता है, इसे "समस्या" में नहीं बदल रहा है, और उन्हें सराहना करता है, इसमें सभी सुंदर आनंद लेता है। इसलिए, बच्चों की धारणा की पहली परत के लिए डिजाइन की गई कहानी में केवल सबसे आवश्यक विवरण हैं।

"नई वर्णमाला" के बाद के कार्यों में - परी कथाएं, तथ्यों का अर्थ गहरा हो गया है, सामग्री फैलती है, जीवन की नई परतों को रोमांचित करती है, अपरिचित पहले की अवधारणाओं। शब्दावली और शैली परिवर्तन: पूर्व सादगी को संरक्षित करना, वे पहले से ही शैक्षणिक कार्यों के लिए जिम्मेदार हैं, बल्कि सौंदर्य भी, बच्चे को अधिक जटिल मानसिक कार्य करने के लिए प्रोत्साहित करते हैं। इस पुस्तक से प्रीस्कूलर के लिए सबसे प्रसिद्ध कार्य "तीन भालू", "गाय", "फिलिपोक" हैं।

धुंधला परी कथाएं"तीन भालू" यह यथार्थवादी कार्य की भावना में निरंतर था: "एक लड़की जंगल में घर छोड़ गई। वह जंगल में हार गई और सड़क के घर की खोज शुरू कर दी ... हाँ, मुझे यह नहीं मिला ... "लेकिन इस तरह के एक गैर-सौदेबाजी दहली परिस्थितियों में पाठक को काफी शानदार पेश करता है और इसके करीब के पात्रों को पेश करता है लोक कथा के पात्र। फेल टॉकिंग भालू: पिताजी-भालू मिखाइल इवानोविच, मेस्मेन नास्तास्या पेट्रोवाना और मिशुत्का भालू। मानव नामों के साथ संपन्न, उन्होंने अपने आवास को मानव के रूप में व्यवस्थित किया, और उनकी आदतों की तरह लोगों की तरह: हर कोई अपने कप, और एक चम्मच से एक चावडर खाता है। पारंपरिक रूप से, लोक परी कथा के लिए, पात्रों के कार्यों की ट्रिपल पुनरावृत्ति: तीन भालू में से प्रत्येक अनुक्रमिक रूप से अपने कप में देख रहा है और कहता है: "मेरे कप से कौन रोटी है?" दृश्य में एक ट्रिपल पुनरावृत्ति का भी उपयोग किया जाता है जब भालू अपनी कुर्सियां \u200b\u200bजगह से स्थानांतरित हो जाते हैं, और थीम के साथ बिस्तर। नाटक का निर्वहन ज्यादातर मिशुतका प्रतिक्रियाओं के कारण होता है: अधिकांश परेशानियों में से अधिकांश अपने हिस्से पर पड़ते हैं: उसकी कुर्सी टूट गई है, चावडर खाया गया था, और कुछ लड़की बिस्तर में सोती है। लेकिन शानदार पात्रों के उदाहरण के रूप में नहीं, लड़की जादुई ताकतों की मदद के बिना पंप से बच जाती है: अपनी आंखें खोलना और यह देखकर कि मिशुत्का उसे काटना चाहता है, वह सिर्फ खिड़की से बाहर कूदती है। टॉल्स्टॉय यह दिखाना महत्वपूर्ण था कि चरम स्थिति में किसान बच्चे बोल्ड, डिफेट, निर्णायक थे। और लेखक यह शानदार साजिश (बच्चे की कल्पना को पकड़ने के लिए) और वास्तविक, विवरण के जीवन के करीब के संश्लेषण का उपयोग करता है।

कहानी में"फिलिपोक" एक छोटे से पाठक से पहले, एक कहानी जो उसके साथ या उसके सहकर्मी के साथ शामिल हो सकती है; कोई आश्चर्य नहीं कि कहानी में एक उपशीर्षक "मुक्त" है। फिलिप ने झोपड़ी में बैठना शुरू किया, और उसने स्कूल जाने का फैसला किया। मैं आया, लेकिन यह उलझन में था कि शिक्षक के सवालों के जवाब में केवल चुपचाप और रोया। शिक्षक ने उसे कक्षा में छोड़ दिया: "ठीक है, भाई के पास बेंच पर बैठे। और मैं आपको स्कूल जाने के लिए कहूंगा। "

यह कहानी की सभी सामग्री है। लेकिन संक्षिप्तता के बावजूद, एक लड़के का चरित्र बनाया गया था। जैसे ही फिलिप्पोक को पता चलता है कि वह स्कूल में सीखना चाहता है, तो कुछ भी उसे रास्ते से नीचे नहीं खड़ा कर सकता है - न तो कुत्ते ने उस पर स्कोर किया जब वह "किसी और के आंगनों के पास गया" और न ही शिक्षक का डर। अपनी टोपी खोजने के बिना, फिलिप्स पितृत्व में जाता है, जो उसके लिए बहुत अच्छा है, लेकिन हाथ में। सेनक स्कूल में, लड़का अपनी टोपी लेता है और उसके बाद ही वह फिर से दरवाजा बदल जाता है: वह अच्छी तरह से एक किसान शिष्टाचार संकेत है। पहले भयभीत से ठीक होने के बाद, उन्होंने गोदामों में अपना नाम बोला, और हालांकि हर कोई हँसे, यह दिखाने के लिए "कुंवारी को बताएं" दिखाने के लिए कि वह और प्रार्थनाओं को पता है; लेकिन "सभी शब्द ऐसा नहीं बोलते थे।" शिक्षक ने उसे रोक दिया: "आप लड़ेंगे, और जाओ।"

एक और कहानी में, थे -"गाय" - नायक की मनोवैज्ञानिक विशेषता अधिक जटिल है। मिशा के लड़के ने एक गाय शेड में एक टूटे हुए गिलास के टुकड़ों को फेंक दिया और असली दुर्भाग्य कहा। गाय को वध करना पड़ा, परिवार को दूध के बिना छोड़ दिया गया, "बच्चे पतले और पीले थे।" एक नई गाय पर पैसा बनाने के लिए दादी को नानीकी में होना था। लड़का उस विवेक को रोकता है कि वह "ओवन से बाहर नहीं निकला जब गाय के सिर से जेली" और "हर दिन मैंने एक सपने में देखा, क्योंकि चाचा को सींग के मृत के लिए ले जाया गया, बेवकूफ के बेवकूफ सिर खुले आँखें और एक लाल गर्दन। "

और इस कहानी में, कहानी को ब्रेकिंग विवरण और विशेषताओं से मुक्त किया गया है, पात्रों को घटनाओं के दौरान प्रकट किया जाता है। मुख्य चरित्र की मनोवैज्ञानिक विशेषताओं की जटिलता कहानी के सामान्य नैतिक कार्य के कारण होती है: एक रस्टर मिशा नहीं, समय पर इसे स्वीकार करते हुए, दुर्भाग्य नहीं हुआ होगा।

टॉल्स्टॉय ने कहा कि वह विशेष रूप से सफल होते हैं, वह एक बच्चे के काम को मानता है जब "निष्कर्ष नैतिक या व्यावहारिक है - जो कहानी से पालन करता है, नहीं कहा जाता है, लेकिन बच्चों को स्वयं को दिया जाता है।" टॉल्स्टॉय निश्चित था: "बच्चे नैतिक प्यार करते हैं, लेकिन केवल बुद्धिमान, और बेवकूफ नहीं।" एक विशेष प्रकार के अपने कार्यों का नैतिक: लेखक इस तरह की नैतिक ऊंचाई के लिए बच्चे की चेतना को उठाना चाहता है ताकि वह खुद को विशिष्ट परिस्थितियों में व्यवहार कैसे करें।

"न्यू अल्फाबेट" में बसनी टॉल्स्टॉय और पढ़ने की किताबें एक छोटे से पाठक नैतिक रूप से अधिक खुले रूप में प्रदान करती हैं। बुनियाना "लियो और मेंढक" में, एक वर्ग को कुक्कन्या से भयभीत किया गया था, जिससे उसे एक बड़े जानवर के बढ़ने के लिए स्वीकार किया गया था; लेकिन यह समझते हुए कि यह सिर्फ एक मेंढक है, शेर ने उसे मार डाला, और उसने कहा: "आगे, विचार नहीं कर रहा है, मुझे डर नहीं होगा।"

कई तथ्यों में, नैतिक निष्कर्ष किसान जीवन के जीवित अनुभव पर निर्भर करता है, जिसने विशेष रूप से एक वसा और शिक्षक के रूप में और एक लेखक के रूप में आकर्षित किया। एक व्यक्ति की गाय थी, उसने हर दिन दूध के बर्तन पर दिया। व्यक्ति मेहमानों के लिए इंतजार कर रहा था और अधिक दूध जमा करने के लिए दस दिनों तक गाय तक पहुंचने का फैसला नहीं किया। लेकिन "सभी दूध एक गाय में जला दिया, और उसने पहले की तुलना में कम दूध दिया।"

टॉल्स्टॉय यह सुनिश्चित करना चाहता है कि पाठक-बच्चे की चेतना में स्थित लोगों के सदियों पुरानी अनुभव, उन्हें जीवन के विभिन्न मामलों में सही निर्णय सुनाया जा सके। इसलिए, लेखक के ध्यान के बिना लोक जीवन का कोई पक्ष नहीं रहता है। ये किसान परिवार की शाश्वत समस्याएं हैं, उदाहरण के लिए: नॉन-वर्कर के लिए रवैया - बुनियाना "पुराने दादा और दादाजी" में; पारस्परिक सहायता और सहमति के लाभ - बुनियाना "पिता और पुत्र" में; व्यवसाय के लिए बच्चों का अधिग्रहण बासना "माली और संस" आदि में है।

बसनी टॉल्स्टॉय इस प्रकार की परिभाषा के लायक हैं: "लोक नैतिकता का विश्वकोष", "लोक ज्ञान का विश्वकोष।" छोटे incredit के लिए उसकी किताबों का अर्थ।

टॉल्स्टॉय की परी कथाओं में, यह उन अवधारणाओं को प्रेरित करने की कोशिश कर रहा है जो कि वयस्कता में महत्वपूर्ण होंगे: न केवल बेहतर, बल्कि "अधिक लाभदायक" बुराई भी; दूसरे को आपको इलाज करने की आवश्यकता है और साथ ही आप व्यवहार करना चाहते हैं; यदि आप किसी को परेशानी में मदद करते हैं, तो इसे सौ गुना पुरस्कृत किया जाएगा ... गरीब पारंपरिक रूप से समृद्ध ("एक आदमी गुज़ी डेलिली" की तरह) की चाल में शामिल हैं, लेकिन सच्चा ज्ञान जीत और चेरी ("ज़ारिस्ट ब्रदर्स"), और विवेक और न्याय क्रोध ("सख्त सजा") के साथ उधार लिया।

टोल-इलाज वाली विदेशी परी कथाएं अक्सर रूसी में बदल जाती हैं - किसान जीवन के सभी विवरणों के साथ। कभी-कभी शोधकर्ताओं ने इस तरह के प्रसंस्करण के लिए लेखक को अपमानित किया। उदाहरण के लिए, इस तथ्य के लिए कि एंडरसन की परी कथा "राजा की नई पोशाक", जिसने शीर्षक का नाम प्राप्त किया"रॉयल न्यू ड्रेस", मूल में निहित एक व्यंग्यात्मक उदासीनता खो दी। अन्य सुविधाओं के लिए एक छोटे से पाठक के ध्यान को विचलित किए बिना, परी कथा के नैतिक पक्ष को प्रकट करना बहुत महत्वपूर्ण था। अनुवादित कार्य रूसी साहित्यिक परी कथा की मोटी विशेषता पर अधिग्रहित किए गए थे। वे शैली की पारदर्शिता, अनुग्रह और भाषा की उपलब्धता से प्रतिष्ठित हैं, जिनके लिए लेखक ने "रॉयल न्यू ड्रेस" बनाने के लिए मांगा।

प्रकृति में जानकार पहने हुए परी कथाओं में, ऐतिहासिक या भौगोलिक जानकारी की सूचना दी जाती है: "पोरोकोवस्की जिले में, पोरोकोव प्रांत में, फैसले की एक नदी है, और इस नदी के तट पर दो पहाड़ हैं, जो उसके खिलाफ एक दोस्त हैं प्रेमी। एक दुख पर Vyshgorod शहर के सामने था, एक ही समय में एक ही समय में स्लाव पर मुकदमा चलाया गया था "("सुडोमा")। परी कथा में"शनिदान" नैतिक निष्कर्षों के साथ भौगोलिक अवधारणाएं: दो भाई रहते थे - वरिष्ठ, शत, और जूनियर, डॉन; पिता ने उन्हें सड़क की ओर इशारा किया, लेकिन सबसे बड़ा पालन नहीं किया और गायब हो गया, और युवा "वहां चला गया, जहां उसके पिता ने आदेश दिया। लेकिन उसने पूरे रूस को पारित किया और सुव्यवस्थित हो गया। "

जब टॉल्स्टॉय ने एक संज्ञानात्मक परी कथा बनाई, तो उसने उस देश के रंगों को संरक्षित करने की कोशिश की जिसमें कार्रवाई होती है। तो, एक परी कथा में"Zolotolosaya tsarevna" रेशम कीड़े की मदद से रेशम की रिहाई के बारे में वर्णित है: "भारत में सोने के बाल के साथ एक राजकुमारी थी; उसके पास एक दुष्ट सौतेली माँ थी ... "इसके बाद, पाठक राजकुमारों को रेशम कीड़े में और अपने अस्तित्व के सभी चरणों के बारे में जानने के बारे में जानता है। लेखक एक छोटे पाठक के लिए एक परी कथा नोट्स की आपूर्ति करता है: "जामुन एक ट्यूट पेड़ पर बढ़ते हैं - जैसे रास्पबेरी, और पत्ता बर्च के समान होता है; यह शीट रेशम कीड़े को खिलाती है। "

सटीक, विशिष्ट इमेजरी वसा और "एबीसी" की वैज्ञानिक और शैक्षणिक कहानियों में और पढ़ने के लिए किताबों में बनाए रखा जाता है। इन कार्यों के साथ, उन्होंने बहुत महत्वपूर्ण महत्व संलग्न किया - आखिरकार, उनकी निरंतर देखभाल किसानों के बच्चों को प्रबुद्ध करना था। साथ ही, यह एक सख्ती से वैज्ञानिक विधि थी: उन्होंने पाठकों को अपनी जटिलता में धीरे-धीरे वृद्धि के साथ प्रस्तुत किया। मिनी-कहानियों से (जैसे: "रॉय को एक झाड़ी पर बेचते हैं। चाचा ने उसे नीचे ले लिया, हाइव में ध्वस्त हो गया। और वह पूरे शहद के एक वर्ष का वर्ष बन गया") बच्चे आसपास की दुनिया की घटनाओं पर एक गहरे नज़र में चलता है ( "ओल्ड टोपोल", "पेड़ कैसे जाएं"), और कभी-कभी वस्तुओं के विकास के लिए, वह बिल्कुल उनसे परिचित नहीं है ("गुब्बारे कैसे बनाएं", "एयरोनॉट की कहानी")। नतीजतन, पुस्तक ज्ञान की एक निश्चित प्रणाली प्रदान करती है।

यहां तक \u200b\u200bकि बेलिंस्की ने लेखकों को छोटे पाठकों को विज्ञान के लिए पेश करने के लिए कहा ताकि सभी "आइटम न केवल क्रम में, बल्कि सिस्टम की प्रणाली में और पाठ में, किसी भी सिस्टम के बारे में कोई शब्द नहीं दिया गया था।" टॉल्स्टॉय पूरी तरह से वैज्ञानिक और कलात्मकता के इस तरह के कार्बनिक विलय को लागू करने में कामयाब रहे। उसी समय वह उस पर अपना नज़र था। बच्चों की वैज्ञानिक शिक्षा कैसे रखें। लेखक का मानना \u200b\u200bथा कि उन्हें केवल ज्ञान दिया जाना चाहिए कि वे स्वयं "दृश्यमान फेनोमेना" की जांच कर सकते हैं, यानी ज्ञान में व्यावहारिक अभिविन्यास होना चाहिए। वैज्ञानिक सामान्यीकरण वह अनावश्यक विश्वास करते थे, जिससे भगवान द्वारा बनाई गई दुनिया की एक समग्र तस्वीर की बच्चों की चेतना में विनाश की ओर अग्रसर होता है।

संज्ञानात्मक सामग्री की प्रस्तुति के लिए मोटी का उपयोग करने वाली विधियों और तकनीकों बहुत विविध हैं।"विंडोज पसीना क्यों और रोसा है?" - इस विषय पर कहानी तर्क के रूप में लिखी गई है: "यदि आप गिलास, ग्लास पर बूंदों को देखते हैं। और ठंडा, अधिक बूंदें बैठती हैं। यह क्यों होगा? क्योंकि मनुष्य की सांस ग्लास से गर्म है, और बहुत अस्थिर पानी को सांस लेने में। जैसे ही यह सांस ठंडा गिलास देखती है, इससे पानी जारी किया जाएगा। " बच्चों की प्राकृतिक जिज्ञासा से अपील करते हुए लेखक समझते हैं कि बच्चों के मनोविज्ञान के लिए, ज्ञान का मार्ग केवल ठोस विवरणों के माध्यम से संभव है, और इसलिए यह कारण जारी है: "एक ओस है। जैसे ही पृथ्वी रात में शांत हो जाएगी, हवा उस पर शांत हो जाएगी, और जोड़े ठंडी हवा से बाहर आते हैं और जमीन पर बैठते हैं। कभी-कभी ऐसा होता है कि यह यार्ड में ठंडा है, और पति गर्मी में, और खिड़कियां पसीने नहीं देती हैं; और कभी-कभी यार्ड में गर्म होता है, और पति में इतना गर्म नहीं होता - और विंडोज पसीना। " ऐसा लगता है कि इन लाइनों को लिखते समय टॉल्स्टॉय ने पूर्ण जिज्ञासा बच्चों की आंखों को देखा।

प्रकृति लेखक की घटना का ज्ञान कलात्मक छवियों के साथ ठीक करने की कोशिश करता है। इस अर्थ की कहानी में विशेषता"सूरज गर्म है", जहां एक शक्तिशाली और फायदेमंद चमक की कविता छवि, पृथ्वी पर सबकुछ को जीवन दे रही है। "दुनिया में गर्मी कहाँ से आती है? गर्मी - सूरज से ... जो लोग लोगों को सीधे पक्ष में जाने की जरूरत है, यह सब सूर्य द्वारा खरीदा जाता है, और सब कुछ बहुत सौर गर्मी चला जाता है। इसलिए, आपको सभी रोटी की ज़रूरत है जो सूर्य ने इसे पहुंचाया और इसमें बहुत सौर गर्मी है। एचटीईबी वार्म करता है जो इसे खाता है। "

टॉल्स्टॉय ने जूलॉजिकल कथा के विकास में योगदान दिया। जानवरों की कई कहानियों में नहीं सोचते हैं - उनकी जैविक और मानसिक क्षमताओं के भीतर रहते हैं। लेकिन उनके चरित्र और आदतें, नाटकीय कार्रवाई में प्रकट होती हैं, पाठक को सहानुभूति का कारण बनती है। टॉल्स्टॉय कुशलतापूर्वक इस भावना को भेजता है: बच्चे अपने बीच जानवरों की दोस्ती की प्रशंसा करते हैं, उनकी भक्ति, एक व्यक्ति के प्रति वफादारी। जानवर भी लोगों को मानवता का सबक भी दे सकते हैं। इस विचार पर जोर देने के लिए, लेखक सख्ती से यथार्थवादी वर्णन का उपयोग करता है जहां एक जगह और क्रूरता होती है, और जानवर के भक्ति के जवाब में मनुष्य का अन्याय होता है। लेकिन गरीब पक्षियों, बिल्लियों या कुत्तों के मोटी भावनात्मक रूप से अशांत वर्णन से पूरी तरह से अनुपस्थित है।

व्यापक रूप से ज्ञात कहानी टॉल्स्टॉय"शेर और एक कुत्ता"। नाटक और असामान्य स्थिति के साथ बेहद मजबूत भावनात्मक तनाव बनाया गया था: एक छोटा कुत्ता शेर के अंडरग्यूलेशन में फेंक दिया गया था। मामला यह था कि "लंदन में जंगली जानवरों को दिखाया गया था और घड़ी के लिए उन्होंने जंगली जानवरों पर पैसे या कुत्तों और बिल्लियों को लिया।" लेकिन अप्रत्याशित हुआ: शेर ने न केवल कुत्ते को भ्रमित नहीं किया, बल्कि उसे भी प्यार किया - नम्रता के लिए। जब शेर ने उससे पहले इसे छुआ, तो वह कूद गई और उसके सामने पीछे के पंजे बन गए। फिर घटनाएं काफी अद्भुत होती हैं: "मालिक ने मांस के शेर को फेंक दिया, शेर टुकड़े को फाड़ दिया और कुत्ते को छोड़ दिया।" लेकिन एक साल में कुत्ता बीमार पड़ गया और मर गया। शेर ने इस नुकसान को स्थानांतरित नहीं किया। उसने अपने पंजे को अपने पंजे को गले लगा लिया और पांच दिन बाद भी। छठे दिन के लिए, शेर की मृत्यु हो गई। "

बचपन में पढ़ी गई ऐसी कहानी आत्मा में जीवन के लिए एक निशान छोड़ देगी।

तीसरी "पढ़ने के लिए रूसी पुस्तक" में, बोल्डर के बारे में कहानियां संरक्षित हैं - शिकार नस्ल का अद्भुत पीएसई। फीचर्स के फीट और एडवेंचर्स एक मानववादी विचार की मंजूरी के लिए पृष्ठभूमि के रूप में कार्य करते हैं, जो पाठकों की भावना को गहराई से प्रभावित करते हैं। व्यक्तिगत दृश्यों की क्रूरता ("बुल्का और केबान", "थोक और मिल्टन का अंत") अच्छे की भावनाओं की शिक्षा में हस्तक्षेप नहीं करता है। ये कहानियां मुख्य रूप से उन लोगों की ज़िम्मेदारी के बारे में कहानियां हैं जिन्होंने टैम किया है।

टॉल्स्टॉय का रूप ऐतिहासिक ज्ञान के लोकप्रियकरण को देखता है। उन्हें विश्वास था कि स्कूल में विज्ञान के रूप में कहानी को पढ़ाया नहीं जाना चाहिए, लेकिन बच्चों को ऐतिहासिक घटनाओं की छाप देने के लिए आपको केवल "भावना को उत्साहित करने" की आवश्यकता है। कहानी में"काकेशस का कैदी", चौथी "पढ़ने के लिए रूसी पुस्तक" में मुद्रित, इन विचारों को शामिल किया गया था। कोकेशियान कैप्टिव, कड़ाई से ऐतिहासिक काम नहीं है, बच्चों को कोकेशस में युद्ध के एपिसोड के साथ बच्चों का परिचय देता है। झिलिन और कोस्टिलिन के अधिकारी मुख्य रूप से योद्धाओं के रूप में दिखाए जाते हैं, लेकिन जो लोग कठिन परिस्थिति में हैं - उनके कब्जे वाले पहाड़ों के साथ मनोवैज्ञानिक टकराव में। साथ ही, बच्चों के लिए यह साहसिक कहानी जिसमें इस शैली के कार्यों के लिए निर्भर सब कुछ है: कैद से नायकों से बचें, जो उन्हें इस इल लड़की में मदद करता है, उदास पेंट्स द्वारा खींचे गए दुश्मन।

कहानी एक परी कथा शुरू हो सकती है: "एक बारिन के अधिकारी ने काकेशस में सेवा की। उसका नाम पहाड़ी थी। " और फिर वही शानदार शब्दांश: "काकेशस में, फिर युद्ध था। सड़कों पर, कोई मार्ग या रात नहीं था। " लोकगीत रिसेप्शन का उपयोग कहानी में किया जाता है और पात्रों को आकर्षित करने के लिए - उनके अनुभवों के संचरण के माध्यम से नहीं, बल्कि कार्यों के विवरण के माध्यम से: "डीना कैसे भुगतान करेगी, अपने हाथों से बंद हो जाएगी, पहाड़ तक पहुंचे, बकरी कूदता है। केवल अंधेरे में सुना जाता है - पीठ पर थूक में मोनिस्ट छीन रहे हैं "(एक अलविदा लड़की के दृश्य से दूसरे भागने में टूटे हुए आवास के साथ)।

गर्मी और कोमलता के साथ डीन वेवियन की छवि टॉल्स्टॉय के काम में सबसे आकर्षक बच्चों की छवियों में से एक है। "कोकेशियान कैप्टिव" टॉल्स्क्स्की "पढ़ने के लिए रूसी किताबें" में सबसे बड़ा उत्पाद है और चित्रित घटनाओं की छवि के लिए सबसे व्यापक तरीका है। कोई इच्छा नहीं लेखक ने कहा कि यह छोटे के लिए "युद्ध और शांति" था।

एक व्यक्ति का नैतिक सुधार एक मोटी लेखक, एक दार्शनिक, एक शिक्षक का मुख्य विचार है। उसे अपने शिक्षक गतिविधि में और बच्चों के लिए बनाए गए कार्यों में एक अवतार मिला। टॉल्स्टॉय को आश्वस्त किया गया था कि यह न्याय, अच्छी, दया, दोनों बुजुर्गों और युवाओं के प्रति सम्मान के उदाहरणों का पालन करता है। ऐसे उदाहरण उनके कार्यों से संतृप्त हैं।

पत्रिका "स्पष्ट पॉलीना" में प्रकाशित बच्चों के लिए पहला काम करता है। 1872 में, उन्होंने "एबीसी" बनाया, जिसमें सीखने के लिए डिप्लोमा, रूसी में ग्रंथों और पढ़ने के लिए स्लाव भाषाएं, अंकगणित, वैज्ञानिक और शैक्षिक लेखों पर कार्य शामिल थे। 1875 में उन्होंने "नई एबीसी" और चार "रूसी रीडिंग बुक" पढ़ने के लिए सीखने के लिए एक पाठ्यपुस्तक प्रकाशित की। उनके कई काम आधुनिक पाठ्यपुस्तकों और पाठ्यपुस्तकों को पढ़ने में प्रवेश करते हैं। उदाहरण के लिए, बच्चे: "फिलिपल", "हड्डी", "शार्क"; किसानों की बीट के बारे में: "पुराने दादा और दादाजी"; जानवरों के बारे में: "शेर और एक कुत्ता", "फायर डॉग्स", परी कथाएं "तीन भालू" (फ्रांसीसी परी कथाओं की साजिश में निर्मित "लड़की - गोल्डन कुड्री, या तीन भालू"), "एक आदमी गुसीरी डेलिल की तरह "," लड़का एक उंगली के साथ ", बसनी" शेर और माउस "," चींटी और गोलुबा "," दो कॉम्रेस ", वैज्ञानिक और शैक्षिक लेख" घास पर ओस क्या है "," हवा कहां से आई, " जहां समुद्र से पानी चल रहा है, "आदि

1852 में एनोटेशन, पत्रिका "कंटम्बर" में टॉल्स्टॉय "बचपन" की एक कहानी है, जो नेताओं के साथ, "किशोरावस्था" और "युवा" के साथ बाद में त्रयी के लिए राशि थी। साहित्यिक शुरुआत तुरंत लेखक के असली कबुली लाती है। सच है, पत्रिका में कहानी "मेरे बचपन का इतिहास" शीर्षक के तहत प्रकाशित की गई थी, टॉल्स्टॉय से नाराज थी: "जो मेरे बचपन के इतिहास की परवाह करता है? .." पारिवारिक यादों पर निर्भर करते हुए, उनके पात्रों, टॉल्स्टॉय के कई प्रोटोटाइप को बुलाकर, टॉल्स्टॉय लिखता है कि अभी तक आत्मकथा नहीं है और संस्मरण नहीं। यह मानव जीवन के सार्वभौमिक में रूचि रखता है, लेकिन सार्वभौमिक व्यक्ति केवल खुद को देख सकता है। "बचपन", "किशोरावस्था", "युवा" - कार्यों के बजाय ऑटोबायोग्राफिकल "(l.ya.ginzbburg) के बजाय काम करता है।" AvtopyChological Trilogy "न केवल एक पिग्गी बैंक ऑफ फ्यूचर साहित्यिक डिजाइन बन गया है, लेकिन एक बार और हमेशा के लिए खुला है टॉल्स्टोव्स्की वर्ल्ड मैप पर महाद्वीप

शेर निकोलाविच टॉल्स्टॉय - कार्यों का लेखक न केवल वयस्कों के लिए बल्कि बच्चों के लिए भी है। कहानियों जैसे युवा पाठक, प्रसिद्ध गद्य की फैबल्स, परी कथाएं थीं। बच्चों के लिए टॉल्स्टॉय उत्पाद प्यार, दयालुता, साहस, न्याय, संसाधनशीलता सिखाते हैं।

1856 के संस्करण के बाद, "बचपन" का पाठ किसी के अधीन नहीं थाकॉपीराइट परिवर्तन, हमें अंतिम (IV) संपादकीय कार्यालय का पाठ 1856 के प्रकाशन द्वारा मुद्रित किया गया है, नई वर्तनी के अनुसार, लेकिन डिजाइन के संरक्षण के साथ, उच्चारण सुविधाओं को प्रसारित करने के साथ (उच्चारण, कृपया)।

समकालीन के पाठ से 1856 के संस्करण के पाठ के मतभेद "पृष्ठ 9 7 - 99 पर दिए गए हैं। एड के पाठ से पाठ के विचलन के अतिरिक्त। 1856 हमारे पास इस पाठ में दो भीड़ें हैं।

Xxvi ch। पहला पैराग्राफ और "SOVR।" और एड में। 1856 शुरू होता है: "15 अप्रैल को हम बाहर गए।" चूंकि पिछले अध्याय और "SOVR।" और एड में। 1856 शुरू होता है: "16 अप्रैल ...", संख्या "15" नहीं ली जा सकती है। एड में। 1873 इसलिए, "25 अप्रैल" की लागत है, जो भी स्वीकार करना असंभव है। पांडुलिपि III एड में। यह इस गलत "15 अप्रैल" के लायक है। हम एक पांडुलिपि के आधार पर "18 अप्रैल" डालते हैं जो मैं एडीडी हूं।

Xxviii ch। पैरा में "हाँ, मेरे पिता," - "SOVR।" और एड में। 1856: "उसने मुझे नताशा कहा।" हम मुद्रित हैं: "मुझे मुझे बुलाया गया था", पांडुलिपि III की वजह से एड है।

परिचय

टॉल्स्टॉय की रचनात्मकता के लिए बचपन का विषय गहरा कार्बनिक है और किसी व्यक्ति और समाज पर उनके विचारों की विशेषता विशेषताओं को व्यक्त करता है। और यह मौका नहीं है कि टॉल्स्टॉय ने इस विषय को अपनी पहली कलाकृति को समर्पित किया। निकोल्य आईरटेनेव के आध्यात्मिक विकास में अग्रणी, मौलिक सिद्धांत अच्छी, सच्चाई के लिए, सच्चाई के लिए, प्यार करने के लिए, सौंदर्य के लिए उनकी इच्छा है। इन उच्च आध्यात्मिक आकांक्षाओं का प्रारंभिक स्रोत एक मां की छवि है जिसने उनके लिए सबसे खूबसूरत व्यक्त किया। Natalia Savishna निकोलिया Savishna के आध्यात्मिक विकास में एक बड़ी भूमिका निभाई।

उनकी कहानी में, टॉल्स्टॉय ने कभी-कभी मानव जीवन के लिए बचपन की खुशहाली को बुलाया। यह कितना समय बेहतर हो सकता है जब दो सर्वोत्तम गुण निर्दोष मजाकिया हैं और प्यार की असीमित आवश्यकता थी - जीवन में एकमात्र प्रेरणा थीं? "बच्चों के सालों निकोल्स इरनेयेव बचपन में, बचपन में उन्होंने लोगों में बहुत अधिक नैतिक पीड़ा, निराशाओं का अनुभव किया उसके आस-पास, उनके निकटतम, खुद में निराशाएं।

इस अध्ययन की प्रासंगिकता कार्यों के पूर्ण संग्रह के पूर्ण और प्रकाशित रूसी एकेडमी ऑफ साइंसेज के आधार पर टॉल्स्टॉय की रचनात्मक विरासत का अध्ययन करने के मौजूदा चरण की विशिष्टता द्वारा निर्धारित की जाती है। एन। टॉल्स्टॉय सौ वॉल्यूम में।

लेखक के शुरुआती कार्यों सहित प्रकाशित वॉल्यूम्स ने वैज्ञानिक परिसंचरण में नए सत्यापित ग्रंथों और मसौदे के संपादन और टॉल्स्टॉय "बचपन", "किशोरावस्था", "युवा" के विकल्पों को पेश किए, ने अपने पाठ के इतिहास का एक नया पाठ साबित किया , जो आत्मकथा त्रयी के अध्ययन में कुछ परिणामों को समेटना संभव बनाता है।

"बचपन" की कहानी की कलात्मक विशिष्टता के सवाल के बारे में अधिक विस्तृत विचार की आवश्यकता है, इसकी शैली की विशेषताएं, आखिरकार, त्रयी की पहली कहानी में लेखक की पहली कहानी को बचपन की ऐसी छवि बनाने के लिए कैसे थी। कलात्मक सामान्यीकरण।

अध्ययन अध्ययन टेल एल। एन। टॉल्स्टॉय लांग और कई आधिकारिक नाम शामिल हैं (एनजी चेरनिशेव्स्की, एचएच गुसेव, बी। एइकेनबाम, एएच क्रेनोव, बी। बर्सा, हां। एस बिलिंकीस, आई वी। चुप्रिना, एमबी ख्रापचेन्को, एलडी ग्रोमोवा-ओप्यूबोवस्काया), दृढ़ता से अपनी कलात्मक पूर्णता साबित हुई और वैचारिक सामग्री की गहराई। हालांकि, साथ ही, साहित्यिक संदर्भ में एक कहानी का विश्लेषण करने का कार्य बचपन पर कई समकालीन सहयोगियों में नहीं उठाया गया था। इस तरह के एक दृष्टिकोण, निश्चित रूप से, टॉल्स्टोव्स्की उत्कृष्ट कृति के ऐतिहासिक और साहित्यिक और कलात्मक विश्लेषण की संभावनाओं को सीमित करता है।

उनके एक लेख में, एल टॉल्स्टॉय ने लिखा था कि बच्चे नैतिकता से प्यार करते हैं, लेकिन केवल बुद्धिमान, और "बेवकूफ" नहीं। यह विचार रखी गई है और बच्चों के लिए पीएसआर सौ कहानियां। वह गहरे बच्चे के अनुभवों का कारण बनता है, इसमें लोगों के लिए प्यार और सम्मान लाता है। बचपन को जीवन में एक महत्वपूर्ण अवधि, एल। टॉल्स्टॉय बच्चों की छवियों, विशेष रूप से किसानों पर बहुत ध्यान देता है। वह अपनी प्रभावशालीता, यातना, जिज्ञासा, को चिह्नित करता है; उत्तरदायित्व, कड़ी मेहनत।

"दादी को एक पोती थी: पोती छोटी थी और सब सो गई थी, और दादी अपनी रोटी, चाक, साबुन, सिलाई, नाखून और उसकी पोती पर असफल रही, और दादी बूढ़ी हो गई और स्टोव पर लेट गई और स्टोव पर लेट गई और
सोया हुआ। और बेक, साबुन, सिलना, असफल और दादी को नाखून की पोती। "

इस छोटी सी कहानी में, किसान परिवार में बच्चों और वयस्कों के बीच संबंधों का सबसे सार पता चला है। लोक अभिव्यक्ति और मानना \u200b\u200bके साथ, जीवन का प्रवाह प्रेषित होता है, पीढ़ियों की एकता। इस कहानी में नैतिक विचलित शिक्षण नहीं है, लेकिन एक छड़ी जो उसकी थीम और विचार को एकजुट करती है। किसान बच्चों को देहाती जीवन की पृष्ठभूमि, किसान जीवन की पृष्ठभूमि के खिलाफ उनके मूल वातावरण में दिखाए जाते हैं। इसके अलावा, गांव, उसका जीवन अक्सर प्रसारित होता है ताकि हम उन्हें लोगों की आंखों से देख सकें:

"जब फिलिपोक अपने स्लोबोडा में चला गया, तो कुत्तों ने उसे छू नहीं दिया - वे उसे जानते थे। लेकिन जब वह किसी और के गज में गया, तो बग बाहर कूद गया, लेट गया, और बग एक बड़ा कुत्ता एक बड़ा कुत्ता है। " एल एन टॉल्स्टॉय के पास किसानों के बच्चों की छवि में मुख्य कलात्मक स्वागत अक्सर एक विपरीत होने के लिए निकलता है। कभी-कभी ये उपस्थिति के विवरण से जुड़े विपरीत भाग होते हैं। इस पर जोर देने के लिए कि फिलिपॉक्स कितने छोटे हैं, लेखक इसे एक विशाल पिता की टोपी और एक लंबी कोट ("फिलिपोक" की कहानी) में दिखाता है।

कभी-कभी यह मानसिक आंदोलनों और उनके बाहरी अभिव्यक्ति का विपरीत होता है, जो बच्चे की आंतरिक दुनिया को प्रकट करने में मदद करता है, मनोवैज्ञानिक रूप से उनके प्रत्येक अधिनियम को औचित्य देते हैं।

मिशा समझता है: वयस्कों को कबूल करना जरूरी है कि उन्होंने एक टूटे हुए गिलास के गाय के टुकड़ों के डर में फेंक दिया; लेकिन डर उससे लड़ रहा है, और वह चुप है (कहानी "गाय")।

कहानी में "हड्डी" मनोवैज्ञानिक रूप से दृढ़ता से थोड़ी वनी के दर्दनाक उत्तेजनाओं को दिखाते हैं, जिन्होंने पहली बार प्लम्स को देखा: उसने "कभी भी बेर खाया और सभी ने उन्हें सूचित किया। और वह वास्तव में उन्हें पसंद आया। मैं वास्तव में खाना चाहता था। वह उनके पीछे चला गया। " प्रलोभन इतना मजबूत था कि लड़के ने एक बेर खाया। पिता सच के लिए अच्छा नहीं था: "वान्या ने पीला होकर कहा:" नहीं, मैंने खिड़की के लिए हड्डी फेंक दी। " और हर कोई हँसे, और वान्या रो रही थी। " एल एन टॉल्स्टॉय की कहानियां, बच्चों को समर्पित, बच्चों की आत्मा के हर अच्छे आंदोलन को बुरी तरह से दिखाती हैं और चमकदार रूप से दिखाती हैं।

बच्चों के बारे में टॉल्स्टॉय की अधिकांश कहानियों के भूखंड नाटकीय हैं, विवरण लगभग अनुपस्थित हैं। टॉल्स्टॉय कहानियों पर काम करने की प्रक्रिया में, बच्चों पर अपने भावनात्मक और शैक्षिक प्रभाव को बढ़ाता है। वह संक्षिप्तता, तेजी से प्रदर्शन, शैली की आसानी ("कूद", "शार्क") चाहता है। इसलिए, कहानी के पहले संस्करण में "कूद" समाप्ति दृश्य का विवरण काफी विस्तृत था। इसमें कई लंबे वाक्यांश शामिल थे कि लड़का मास्ट क्रॉसबार के साथ कैसे जाता है:

"हवा को छोड़कर लड़के के चारों ओर कुछ भी नहीं था, और इसके तहत लकड़ी का एक छोटा टुकड़ा था, जो नीचे पर यह और बटन नहीं लग रहा था। उसके पैर सभी क्रॉसबार बंद कर दिए गए थे, और वह उसके नीचे झुक गई थी। अगर वह अटक गया या क्रॉसबार उसके नीचे टूट गया, तो वह शायद गिर गया होगा और मौत के लिए दुर्घटनाग्रस्त हो गया होगा। " दूसरे संस्करण में, एक वाक्यांश भावनात्मक रूप से बने, संक्षिप्त और बेहद तनावग्रस्त हो गया: "यह केवल ठोकर खाने के लायक था, और वह डेक में दुर्घटनाग्रस्त हो जाएगा।"

जीभ पर टॉल्स्टॉय का काम और कहानियों की शैली बच्चों के लिए लिखने का एक अनैतिक पैटर्न है। एस मार्शक ने बहुत सटीक रूप से कहा: "आज, टॉल्स्टॉय की प्रशिक्षण पुस्तकों को फिर से पढ़ना, हम विशेष रूप से सभी रंगों की सभी संभावनाओं का उपयोग करने की अपनी शानदार क्षमता की सराहना करते हैं, मूल भाषा की सभी संभावनाएं, हर तीन या चार पंक्तियों के लिए कौशल लेखन कौशल का उदार कौशल, जो अपने कलम के नीचे स्मार्ट, छूने और कहानियों के लिए मुड़ता है। "

28 अगस्त को, पुरानी शैली (और 9 सितंबर को, एक नई शैली में) ग्रेट रूसी लेखक शेर टॉल्स्टॉय के जन्म के बाद से 1 9 0 साल के निशान। क्रिएटिव विरासत वास्तव में अमान्य है। हालांकि, काफी असली असली वारिस थे - सोफिया एंड्रीवना बर्स के साथ विवाह में पैदा हुए बच्चे। वयस्क के 13 बच्चों में से, वे केवल 8 बजे रहते थे। उनके भाग्य कैसे और इतिहास और साहित्य में उन्होंने क्या रोक दिया?

1863 में पैदा हुए सर्गेई लवोविच टॉल्स्टॉय

फर्स्टबॉर्न अपने पिता के साथ अपनी प्रतिभा और समानता के साथ लेखक निकोलाई निकोलेविच के सबसे बड़े भाई के साथ बेहद खुश था। आज़े विज्ञान उन्हें घर पर मिला, बाद में तुला जिमनासियम में परिपक्वता प्रमाण पत्र पर परीक्षा उत्तीर्ण हुई। मास्को विश्वविद्यालय की दीवारों से, वह विज्ञान के उम्मीदवार के पद के साथ बाहर आया, भारी तेल तेलों पर काम की शानदार ढंग से बचाव। समानांतर में, संगीत में यह बेहतर था, न केवल खेल की तकनीक, बल्कि सिद्धांत, सद्भाव, एक रूसी गीत भी महारत हासिल किया गया था।

सर्गेई Lvovich Tolstoy।

सर्गेई लवोविच एक प्रतिभाशाली संगीतकार, एक संगीत नृवंशविज्ञानकर्ता और लेखों और विधिवत सामग्री के लेखक के रूप में प्रसिद्ध हो गया। वह मास्को कंज़र्वेटरी में प्रोफेसर थे। पिता की विरासत संरक्षित होने के बाद, उन्होंने छद्म नाम एस ब्रोडिंस्की के तहत शेर टॉल्स्टॉय के जीवन में संगीत की भूमिका के बारे में संस्मरण और लेख लिखे। हर गर्मी एक स्पष्ट ग्लेड में बिताया। उनका दो बार विवाह हुआ, बेटा सर्गेई का जन्म पहली शादी में हुआ था।

मॉस्को में 84 वर्षों में सर्गेई लवोविच की मृत्यु हो गई।

Tatyana Lvovna Suchotina (वसा की महानता में), 1864 में पैदा हुआ।

शेर टॉल्स्टॉय ने तातियाना के साथ बेहद निकटता और उसके चारों ओर एक मजेदार दोस्ताना माहौल बनाने की उनकी क्षमता के बारे में लिखा था।

तातियाना ने मास्को स्कूल ऑफ पेंटिंग, बॉयानिया और आर्किटेक्चर में अध्ययन किया। बाद में पिता के लगभग 30 ग्राफिक पोर्ट्रेट लिखे। उनके द्वारा विरासत राइटर प्रतिभा, ने अपनी डायरी प्रकाशित की, जिसका नेतृत्व 14 साल की उम्र में, कई निबंध और यादें का नेतृत्व किया। टॉल्स्टॉय संग्रहालय का एक घर संग्रहालय था।

1870. लियो निकोलाविच के बच्चे: इल्या, लेव, तातियाना और सर्गेई। / फोटो: निमोरियर फाउंडेशन संग्रहालय-मनोरंजक "स्पष्ट पॉलीना" से, एफ। I. Khodasevich, www.myslo.ru की तस्वीरों के साथ counteratp

1 9 25 में, तातियाना की बेटी के साथ उत्सर्जित किया गया, जो मिखाइल सुखोटीन, काउंटी कुलीनता के नेता और पहले राज्य डूमा के सदस्य के साथ विवाह में पैदा हुआ।

रोम में 85 साल में तात्याना लवोवा की मृत्यु हो गई।

Ilya Lvovich Tolstoy, 1866 में पैदा हुआ

इल्या ने बचपन में माता-पिता को बहुत परेशानी की, निषेधों को परिश्रमपूर्वक बाधित किया और विज्ञान को प्रतिभा नहीं दिखायी। हालांकि, यह उनके शेर टॉल्स्टॉय को सबसे अधिक प्रतिभाशाली साहित्यिक माना जाता था। स्नातक के लिए जिमनासियम सफल नहीं हुआ, सैन्य सेवा में था, एक अधिकारी के रूप में काम करने के बाद, बैंक में सेवा करने वाले एस्टेट को खत्म करने के लिए एजेंट। बाद में वह एक पत्रकार बन गया, समाचार पत्र की स्थापना की, लेकिन अमेरिका को प्रवासन के बाद मान्यता मिली। वहां, उनके लेखन विभिन्न संस्करणों में मुद्रित किए गए थे, लेकिन उन्हें पिता के काम पर व्याख्यान पढ़ने के लिए मुख्य आय मिली।


एलएन इलिया लवोविच के बेटे के साथ टॉल्स्टॉय। 1903

दो बार विवाहित था, सोफिया दार्शनिक के साथ पहली शादी में, सात बच्चे दिखाई दिए। ओन्कोलॉजिकल बीमारी से अमेरिका में 67 वर्षों में मृत्यु हो गई।

शेर Lvovich Tolstoy, 1869 में पैदा हुआ

लेखक का तीसरा पुत्र अपनी मां के करीब था, वह खुद को प्राप्त नहीं हुआ। बाद में हमेशा परिवार के संघर्षों में मां का पक्ष ले लिया। शेर लवोविच ने खुद के बारे में लिखा, एक बहुत विवादास्पद के रूप में, और सोफिया एंड्रीवना ने अपनी घबराहट और उत्साह की कमी की कमी की।

शेर Lvovich Tolstoy।

विज्ञान में एक विशेष उत्साह नहीं, फिर भी उपहार, संगीत और कलात्मक प्रतिभा के लेखन द्वारा मुआवजा दिया गया। इतिहास में अपने निशान को छोड़ दिया क्योंकि पिता के बारे में बच्चों और संस्मरणों के लिए कई कामों के लेखक। 1 9 18 से वह स्वीडन में रहते थे।

दो बार विवाहित था, महंगे वेस्टरलंड के साथ पहली शादी में, दुनिया में 10 बच्चे सामने आए, दूसरे में, एक बेटा का जन्म मारियाना सोल्स्काया के साथ हुआ था। 1 9 45 में स्वीडन में मृत्यु हो गई।

मारिया Lvovna Obolenskaya (मेजर टॉल्स्टाया में) का जन्म 1871 में हुआ था

बचपन से बचपन एक दर्दनाक बच्चा था। वह उन सभी बच्चों में से एक है जिनके लिए लेखक ने प्यार के बाहरी संकेतों को दिखाया, इसका इलाज किया जा सकता है। लड़की के पास मां के साथ संबंध नहीं था, लेकिन आभूषण से, वह एक वफादार सहायक, साथी और पिता के पसंदीदा बन गईं। वह शैक्षिक कार्य में लगी हुई थी, बहुत सारी ताकत और स्वास्थ्य, जरूरतमंदों की मदद करते थे।

एक स्पष्ट ग्लेड में 35 साल में निमोनिया से मर गया।

एंड्री लवोविच टॉल्स्टॉय, 1877 में पैदा हुए

छोटे बच्चों की परवरिश में, पीटर, निकोलाई और बारबरा की मृत्यु के बाद पैदा हुए, लेव निकोलायविच ने थोड़ी भागीदारी ली। यह नहीं कहा जा सकता है कि वह उन्हें प्यार नहीं करता है, लेकिन वह बहुत कम सेट है। आंद्रेई एक पालतू पक्ष था। लेकिन पिता अपनी बहुत ही मुफ्त जीवनशैली, अपराध और महिलाओं के लिए प्यार करते थे। आंद्रेई लवोविच ने कोई विशेष प्रतिभा नहीं दिखायी, रूसी-जापानी युद्ध में भाग लिया, घायल हो गए और साहस के लिए सेंट जॉर्ज क्रॉस। एक उच्च रैंकिंग अधिकारी के पद के बाद।

आंद्रेई लवोविच टॉल्स्टॉय।

उनका दो बार विवाह हुआ, वह दो विवाह तीन बच्चों से था। पेट्रोग्रैड में 39 साल की उम्र के सेप्सिस के परिणामस्वरूप मर गया। मृत्यु से कुछ समय पहले एक उचित सपना देखा गया था, जिसमें अपने अंतिम संस्कार में भाग लिया गया था।

मिखाइल लवोविच टॉल्स्टॉय, 1879 में पैदा हुए

संगीत gifold और संगीत लिखने की इच्छा मिखाइल के जीवन में अपने प्रतिबिंब को और नहीं मिला। उन्होंने सेना का मार्ग चुना, प्रथम विश्व युद्ध में भाग लिया। 1920 में, अतिर्मित। हाल के वर्षों में, मैं मोरक्को में रहता था, जहां उनकी मिथा तिवरिन, जो एक स्पष्ट ग्लेड में जीवन के बारे में मिखाइल लवोविच की यादें थीं। उनका विवाह हुआ, 9 बच्चे शादी में पैदा हुए थे।

65 साल में मोरक्को में मृत्यु हो गई।

Alexandra Lvovna Tolstaya, का जन्म 1884 में हुआ था

लेखक की छोटी बेटी पहले से ही पिता के निजी सचिव के काम से निपट चुकी है। कई ने अपने प्रतिभाशालीता और जीवन के लिए गंभीर दृष्टिकोण को नोट किया। उन्होंने दया की बहन के रूप में प्रथम विश्व युद्ध में हिस्सा लिया, सैन्य चिकित्सा अलगाव का प्रमुख था।

अलेक्जेंड्रा Lvovna tolstaya।

1 9 20 में, उन्हें जल्दी रिलीज होने के बाद तीन साल तक गिरफ्तार कर लिया गया, वह एक स्पष्ट ग्लेड लौट आया, जहां 1 9 24 में वह शैक्षिक कार्य के समानांतर में संग्रहालय के संरक्षक बन गए। 1929 में अमेरिका में आ गया। सक्रिय रूप से वकालतित व्याख्यान, पिता की यादों को लिखा, जिसे टॉल्स्टोव फाउंडेशन बनाया और नेतृत्व किया। संयुक्त राज्य अमेरिका में रूसी प्रवासियों को सुसज्जित करने में मदद की।

सोवियत बयानों के लिए, संग्रहालय भ्रमण, फोटोग्राफिक सामग्री और एक न्यूजरेल के दौरान भी उनके नाम का उल्लेख एक्सपोजर से हटा दिया गया था।
अमेरिका में 95 वर्षों में मृत्यु हो गई।

हर्मेवा इरज़ेन

इस काम में, 19 वीं सदी के लेखकों के कार्य

डाउनलोड:

पूर्वावलोकन:

एमकेयू "शिक्षा प्रशासन विभाग मो" बरगुज़िंस्की जिला "

नगरपालिका बजटीय जनरल एजुकेशन इंस्टीट्यूशन "उलीकन सेकेंडरी स्कूल का नाम सखहर खामनावा" 671601, बुरीतिया गणराज्य, बरगुज़िंस्की जिला, पी। Ulyub, उल। पायनियर, 2 9 TEL। 8 (301 31) 94-129; फैक्स 8 (301 31) 94-219; ईमेल:[ईमेल संरक्षित]

रूसी भाषा और साहित्य में अनुसंधान कार्य

19 वीं शताब्दी के लेखकों के कार्यों में बच्चों की छवियां

प्रदर्शन: छात्र 8 वीं कक्षा हर्मेवा Erzhen

वैज्ञानिक सलाहकार:

स्टीफनोवा बीबी,

रूसी भाषा और साहित्य शिक्षक

2017- 2018

सामग्री
1. परिचय ................................................. .......................
मैं। सैद्धांतिक भाग
1.1. 1 9 वीं शताब्दी के रूसी साहित्य में बचपन का विषय ........................... ..
द्वितीय। व्यावहारिक भाग
2.1.
"Bezhin Meadow"। (1851। जी।) ............................................... .. .........................................
2.2. एलएन टॉल्स्टॉय की कहानी से निकोल्य आईरटेन"बचपन" 1852)।
2.3। "डंगऑन के बच्चे" V.G. Korolenko (1886)। .........................................
निष्कर्ष ................................................. .........................
ग्रंथसूची ............................................................... ...

अनुलग्नक 1। " कहानी में किसान बच्चों की छवियां I.Turgenev"बेज़िन मीड"
परिशिष्ट 2। " निकोलेकी इरेनिएव»
परिशिष्ट 3. "Vasya और Valek ????? "
परिशिष्ट 4. सारणी« बाहरी और आंतरिक का प्रभाव ...... बच्चे के व्यक्तित्व के गठन पर»??????

परिचय

हम सब बचपन से आते हैं।

ओंत्वान डे सेंट - एक्सुपरी

"छोटा राजकुमार"

बचपन हर व्यक्ति के जीवन में सबसे चमकीला और आनंदमय समय है। कम से कम यह होना चाहिए क्योंकि बचपन में किसी व्यक्ति के चरित्र को रखा जाता है, अपने प्रति और दुनिया के प्रति उसका दृष्टिकोण। रूसी साहित्य के सबक में, हमें अपने साथियों के बचपन की अद्भुत दुनिया को देखने का अवसर दिया जाता है। और हम उनके बारे में सीखते हैं, एल एन टॉल्स्टॉय, आई एस टर्गेनेव, ए पी। चेखोव इत्यादि के कार्यों के लिए धन्यवाद।जहां मुख्य पात्र बच्चे हैं, उनके मनोविज्ञान, आसपास के लोगों के साथ संबंध। इस तथ्य के बावजूद कि ये कार्य XXI शताब्दी में लिखे गए थे, मैं, XXI शताब्दी के पाठक के रूप में, उनके बच्चों के अनुभवों को गहराई से समझा जाता है, और मैं उन्हें पूरी तरह से उन्हें हार से उधार लेने और उनकी जीत की खुशी से उधार लेता हूं। ये काम हमेशा बच्चों की कई पीढ़ियों की डेस्कटॉप किताबें होंगे, क्योंकि वे एक व्यक्ति के रूप में बच्चे के गठन के सार को बहुत सटीक रूप से प्रकट करते हैं। यह मेरे काम की प्रासंगिकता है।

शोध का उद्देश्य 1 9 वीं शताब्दी के लेखकों के साहित्य में बच्चों की छवियां हैं। अध्ययन का विषय: चरित्र, नायकों की क्रियाएं, किशोरी के व्यक्तित्व के गठन पर उनके प्रभाव।

अनुसंधान कार्य के लक्ष्य:

रूसी लेखकों के कार्यों में बच्चों की छवियों का अन्वेषण करें;

बच्चों के बारे में काम करता है; अपने कार्यों और रिश्तों को घुमाएं, चरित्र लक्षणों को समझें और समझें (जो धीरे-धीरे प्राप्त होता है, और इन परिवर्तनों का कारण क्या होता है;

अपने विचारों को तैयार करना सीखें।

कार्य:
1. 19 वीं शताब्दी के रूसी लेखकों के कई कार्यों का निर्माण करें।

2. अनुसंधान परियोजना के लिए चुने गए नायकों की छवियों की विशेषताओं को दें।

3. बचपन की दुनिया की छवि और बच्चे के व्यक्तित्व के गठन को देखने के लिए तुलनात्मक विश्लेषण के आधार पर।
4. काम का परिणाम दें और निष्कर्ष निकालें।
निष्कर्ष एक तुलनात्मक तालिका के रूप में आगे बढ़ते हैं।

अनुसंधान की विधियां: अध्ययन के उद्देश्यों के आधार पर, निम्नलिखित शोध विधियों की पहचान की गई, यानी अध्ययन के लक्ष्य को प्राप्त करने के तरीके:
1. सामान्य तरीके (सैद्धांतिक) - साहित्यिक कार्यों का अध्ययन और तुलना, एपिसोड की तुलना (क्योंकि यह वस्तुओं और घटनाओं में समानता और मतभेद स्थापित करने की अनुमति देता है; एक आम की पहचान, घटना में दोहराया गया);
2. लक्षित नमूने की विधि;
सामग्री का सामान्यीकरण (अध्ययन के विभिन्न चरणों में निष्कर्ष और पूरी तरह से काम में)।

I. सैद्धांतिक हिस्सा।

1.1। 1 9 वीं शताब्दी के रूसी साहित्य में बचपन का विषय।

बचपन सबसे महत्वपूर्ण कलात्मक साहित्य में से एक है। बचपन की दुनिया लोगों के साथ एक बच्चे, उनके रिश्ते की दुनिया को संवाद करने की एक जटिल दुनिया है।

1 9 वीं शताब्दी के साहित्य में "स्पष्ट राष्ट्रीय लक्षणों के साथ बचपन की छवि बनाई गई थी, बच्चे के पशु संबद्धता के संकेत भंग हो गए थे।" रूसी बचपन की छवि के सिद्धांतों का गठन किया गया - सर्दियों की छवि, देहाती जीवन और लोक मज़ा, संवेदनशील और दयालु बच्चे।

बचपन निर्दोषता और शुद्धता के समय के रूप में लेखकों के रूप में प्रतीत होता है। बच्चे अतुलनीय रूप से नैतिक रूप से वयस्क हैं। वे झूठ नहीं बोल रहे हैं (जब तक वे उन्हें इस डर में नहीं लाते), वे बिना सहकर्मियों के साथ आते हैं कि क्या वह समृद्ध है, भले ही वे अपनी उत्पत्ति में समृद्ध हों। बच्चों को सच्चे अच्छे और सत्य की समझ का अध्ययन करने की आवश्यकता है। कार्यों के नायकों ने दुनिया को अपने सभी अभिव्यक्तियों के चारों ओर बढ़ाया। बचपन का विषय रूसी लोगों के विषय से अनजाने में जुड़ा हुआ है। सभी कार्यों में, बच्चों के जटिल जीवन जो एक बेहतर जीवन का सपना देखते हैं, जो उन्हें खुश कर चुके होंगे।

"मानव जाति का भविष्य" इसलिए बच्चों को एफ डोस्टोवेस्की के नायकों में से एक को बुलाता है। कल जो कुछ भी दिखाई दे सकता है "मानव जाति का भविष्य", बड़े पैमाने पर बच्चों के लिए आध्यात्मिक परिपक्व प्रेम पर निर्भर करता है, जो उनकी आंतरिक दुनिया की मौलिकता की समझ के आधार पर और उनसे कुछ सीखने की क्षमता पर निर्भर करता है। "बचपन के लिए खुश, खुश, अपरिवर्तनीय समय!" विस्मयित एल। टॉल्स्टॉय - कैसे प्यार नहीं करना है, उसकी यादों की परवाह नहीं है? ये यादें ताज़ा कर रही हैं, मेरी आत्मा को टावर करें और मेरे लिए सर्वोत्तम सुख के स्रोत के रूप में कार्य करें। "

बचपन का विषय आपको समाज की स्थिति का आकलन करने की अनुमति देता है। XIX शताब्दी का साहित्य सामाजिक-नैतिक पहलू में रूचि रखता है। सद्भावना दुनिया की ओर ले जाती है

बचपन, अखंडता, स्वच्छता है।

कलात्मक संस्कृति के कार्यों में उत्पन्न बचपन की छवियां, एक तरफ या दूसरे, सामाजिक वास्तविकता के लिए महत्वपूर्ण पार्टियों को प्रतिबिंबित करती हैं। मानव जाति के इतिहास और बचपन की वास्तविक सामग्री के दौरान, और इसके परिणामस्वरूप, साहित्य के कार्यों में एक बच्चे और बचपन की छवि कई बार बदल गई है।

द्वितीय। व्यावहारिक हिस्सा।
2.1। I.Sturgenev "बेज़िन मीड" की कहानी में किसान बच्चों की दरें। (1851)
"कहानी पढ़ना, जैसे कि मैं प्रशंसा करता हूं
लड़के - उनमें से प्रत्येक - चरित्र, हर में
अद्वितीय आत्मा »
I. Smolnikov "मध्य शताब्दी"

19 वीं शताब्दी के किसानों की दुनिया ने क्या प्रस्तुत किया? यह क्या भरा है? वे कैसे रहते थे?
कहानी में, हम किसानों के बच्चों से परिचित हो जाते हैं जो गर्म गर्मी की रात में घास के मैदान में घोड़ों के झुंड को मिटा देते थे। पांच लड़के: पावलुशा, फेड्य, इलुशा, कोस्ट्य और वान्या।
प्रत्येक बच्चा एक रहस्य है। हमें लगता है कि Turgenev हमें सहकर्मी के लिए बुला रहा है और पहली छाप पर रुकने के बारे में सोच रहा है। लेखक बच्चों को बहुत अच्छी तरह से संदर्भित करता है। Turgenev की छवि में, ये प्रतिभाशाली बच्चे हैं। उनमें से प्रत्येक अपने चरित्र से प्रतिष्ठित है। वे क्या हैं?
- फेड्या आत्म-सम्मान से भरा है, जो इस तथ्य में व्यक्त किया जाता है कि वह कहने से अधिक सुनने की कोशिश करता है: वह किसी भी बकवास नहीं कहने से डरता है।
"Pavlusha वितरित और देखभाल: यह आलू पकाता है, पानी के पीछे चलता है। वह लड़कों का सबसे बहादुर और साहसी है: एक टहनी के बिना, वह भेड़िया से रोया, जबकि अन्य सभी लड़के डर गए। प्रकृति से, वह सामान्य ज्ञान के साथ संपन्न है।
- इल्लाशा जिज्ञासु, जिज्ञासु, लेकिन दिमाग और जिज्ञासा को केवल भयानक और रहस्यमय पर निर्देशित किया जाता है। ऐसा लगता है कि सभी जीवन केवल शत्रुतापूर्ण आदमी आत्माओं से घिरे हुए हैं।
- प्रकृति से कोस्ट्या पोर्न: वह उन सभी लोगों के लिए सहानुभूति व्यक्त करता है जो प्रभावित, उनकी राय में, दुष्ट आत्माओं से।
- वान्या, जो कहानी में लगभग कुछ भी नहीं कहती है, प्रकृति को गहराई से पसंद करती है। दोपहर में वह रात - सितारों में फूल पसंद करता है। यह अपने बच्चों की तत्कालता के ईमानदारी से भयानक सितारों के लिए भयानक वार्तालाप के बारे में बातचीत से लड़कों का ध्यान विचलित करता है।)
लोगों की छवियों को चमकदार कहानी में छुट्टी दी जाती है, वे गहराई से व्यक्तिगत होते हैं, हर कोई अपने तरीके से दिलचस्प होता है, गहराई से, जैसा कि यह केवल एक पेशेवर में हो सकता है जो I. Turgenev।
ये सभी बच्चे लोगों और देहाती घटनाओं के बारे में बहुत अलग हैं, लेकिन वे सभी चमत्कारों में ईमानदारी से विश्वास करते हैं, जीवन की अज्ञात पहेलियों को हल करने के लिए तैयार हैं। लड़कों के पास बहुत सारे पूर्वाग्रह और अंधविश्वास हैं, यह उनके पूर्वजों और माताओं के अंधेरे और सामान का परिणाम है।
Turgenev के अनुसार, वास्तविक जीवन, जल्द ही लड़कों की भ्रम और रहस्यमय भावना, लेकिन निश्चित रूप से अपनी दुर्लभ कविता भावनाओं को बरकरार रखेगा।
यह देखा जा सकता है कि गरीबी को माता-पिता में गंभीर भागीदारी करने के लिए शुरुआती वर्षों से बच्चों को मजबूर करता है। इस प्रकार, किसान बच्चे पूरी तरह से शिक्षा से रहित हैं। दूसरी तरफ, जीवन की इन परिस्थितियों ने उन्हें प्रकृति के साथ घनिष्ठ संबंधों में डाल दिया, कठिनाई के साथ, और बचपन से वे उनमें शारीरिक शक्ति लाते हैं, आत्मा की शक्ति, संसाधन, एक शब्द - चरित्र में।

2.2। एल। टॉल्स्टॉय "बचपन" (1852) की कहानी से निकोलिया हर्टियनव।

नीचोलिया हर्टियनव ने नोबल परिवार से लड़का, वह रहता है और स्थापित नियमों द्वारा लाया जाता है, एक ही परिवार के बच्चों के साथ दोस्ताना है। वह अपने माता-पिता से प्यार करता है और उन पर गर्व करता है। लेकिन बच्चों के साल निकोल बेचैन थे। उन्होंने अपने आस-पास के लोगों में बहुत सी निराशाओं का अनुभव किया, जिसमें उनके सबसे नज़दीक शामिल थे।
बचपन में, निकोलेक विशेष रूप से अच्छे, सत्य, प्रेम और सौंदर्य की मांग की। और इन वर्षों में सबसे खूबसूरत का स्रोत एक मां थी। क्या प्यार के साथ वह अपनी आवाज़ों की आवाज़ याद करता है, जो "बहुत प्यारा और मैत्रीपूर्ण" था, उसके हाथों को छूने वाले कोमल, "उदास, आकर्षक मुस्कान"। मां के लिए निकोलेक को प्यार करें और भगवान के लिए प्यार करें "किसी भी तरह अजीब तरह से एक अर्थ में विलय", और इससे उसकी आत्मा में वह "आसान, हल्का और संतुष्ट" बन गया, और उसने सपना देखना शुरू कर दिया कि क्या वह सभी को हर किसी के लिए खुशी दे रहा था या नहीं संतुष्ट था ... "।
एक लड़के के आध्यात्मिक विकास में एक बड़ी भूमिका सरल रूसी महिला नतालिया Savishna खेला। "उसकी सारी जिंदगी साफ, उदासीन प्रेम और निःस्वार्थता थी," उसने निकोलेन्का में एक विचार किया कि उनके पास एक व्यक्ति के जीवन में मुख्य गुणों में से एक था।

निकोलिया पूरी तरह से झूठी और धोखे महसूस कर रहा है, इन गुणों को ध्यान में रखते हुए खुद को निष्पादित करता है। कहानी में भी एक महान जगह लोगों के लिए प्यार की भावना का वर्णन है, और इस बच्चे को दूसरों से प्यार करने की क्षमता वसा की प्रशंसा करती है। निकोलिया आईरटेन को अक्सर अपने बुरे कर्मों में गहराई से दोहराया जाता है और तेजी से उनकी असफलताओं का सामना करना पड़ रहा है। यह सोचने के रूप में इसका वर्णन करता है जो मनुष्य को विकसित करने के लिए अपने व्यवहार और नौसिखिया का विश्लेषण कर सकता है।
यह एक छोटा सा वर्षीय लड़का है जिसमें एक तरह का, संवेदनशील दिल, एक जीवंत और प्रभावशाली आत्मा है। निकोल्य की प्रकृति का गठन उनके करीब विभिन्न लोगों के बीच गुजरता है: माता-पिता, भाइयों और बहनों, शिक्षकों, यार्ड। उनमें से प्रत्येक के साथ संबंध लड़के के दिल में एक अद्वितीय निशान छोड़ दिया जाता है जो मानसिक स्थिति, निकोल्य के विचारों और भावनाओं को प्रभावित करता है। एक उत्तरदायी और प्रभावशाली बच्चा न केवल दुनिया में होने वाली घटनाओं को न केवल बाहरी घटनाओं को देखता है, बल्कि इसकी आंतरिक दुनिया में संशोधित भी करता है। अपनी आत्मा की सभी गतिविधियों के लिए यह चौकसता वफादार निष्कर्ष निकालने के लिए, कई समस्याओं का सामना करने के लिए निकोलेंक को मदद करती है। ऐसा लगता है कि भविष्य में, एक तरह, पर्यवेक्षक, उत्तरदायी और ईमानदार व्यक्ति निकोलेंका से बढ़ेगा।

(परिशिष्ट 2)

2.5। "डंगऑन के बच्चे" वीजी कोरोलेन्को (1886)

कई लेखकों में जिन्होंने बच्चों पर विशेष ध्यान दिया, प्रेम से वंचित, वयस्कों के लिए चिंता और समृद्ध जीवन के लिए आवश्यक शर्तें नहीं, v.g. Korolenko। अपने कामों में, उन्होंने बचपन से वंचित बच्चों की समग्र, वास्तविक छवियां बनाईं। हालांकि, इन बच्चों की आंतरिक दुनिया को धन और गहराई से विशेषता है।
काम में वर्णित घटनाओं की जगह रिवेन का शहर है, जहां कोरोलेन्को ने असली जिमनासियम की तीसरी कक्षा में अध्ययन किया था। शहर को राजकुमारी-वीओ की कहानी में नामित किया गया है। न्यायाधीश की छवि में, लेखक ने अपने पिता की कुछ विशेषताओं को पुन: पेश किया, जो प्रांतीय कस्बों में एक काउंटी न्यायाधीश थे और जिनके लिए वास्तव में नाइटली ईमानदारी परिचित और प्राकृतिक थी।

आपको वैलेक और मारुस्य वास्या के साथ देखें स्थायी अकेलापन महसूस किया। पिता ने दुःख की वजह से अपने लड़के को नहीं देखा (मदर वसी की मृत्यु हो गई)। हर किसी ने आपको एक उत्सुक और एक बुरा लड़का माना, और पिता ने भी इस विचार के लिए उपयोग किया।

वैलेक और मारुस्य वास्या के साथ बैठक के बाद एक नए परिचित से खुशी महसूस हुई। उन्हें वैलेक से बात करने और उपहारों को मारुस लाने को पसंद आया। लेकिन रात में वह दर्द से अफसोस से अपने दिल से संपीड़ित किया गया था, जब लड़के ने ग्रे पत्थर के बारे में सोचा, जो मारुसि जीवन से बेकार है। Vasya Valenka और Marusus से प्यार किया, उन्हें याद किया जब वह पहाड़ पर उनके पास नहीं आ सकता था। न देखें कि दोस्त उसके लिए एक महान वंचित हो गए हैं।
जब वैलेक ने वास्या को सीधे बताया, कि वे भिखारी हैं और उन्हें चोरी करना है, ताकि भूख से मर न जाए, इसलिए वास्या ने घर छोड़ दिया और गहरे दुःख की भावना से कड़वाहट से रोया। दोस्तों के लिए उनका प्यार कम नहीं हुआ, लेकिन "अफसोस का तीव्र जेट, दिल दर्द तक पहुंचने के लिए, इसमें जोड़ा गया था।
वैसी के चरित्र और वैलेक और मारूसस के साथ बैठक के बाद जीवन के लिए उनका रवैया बहुत बदल गया है। Vasya धैर्य दिखाने के लिए सीखा। जब मारुसिया दौड़ नहीं सका और खेल सके, तो वास्या धैर्यपूर्वक उसके साथ बैठे और फूल लाए। लड़के के चरित्र में, एक करुणा प्रकट हुई और किसी और के दर्द को नरम करने की क्षमता। उन्होंने सामाजिक मतभेदों की गहराई महसूस की और महसूस किया कि लोग हमेशा बुरे कार्य नहीं करेंगे (उदाहरण के लिए, वे चोरी करते हैं) क्योंकि वे इसे चाहते हैं। वास्या ने जीवन की जटिलता को देखा, न्याय, वफादारी और मानव प्रेम की अवधारणा के बारे में सोचना शुरू कर दिया। वसु और सोन्या मोरीसी की कृपा में आई, क्योंकि उनके लिए मारुसी की छवि प्यार और मानव पीड़ा का प्रतीक बन गई।
मानव गुणों की पूरी सूची बनाना संभव है जो मूल के लिए प्यार से प्रकट हुए हैं, लोगों को समझने की इच्छा, प्रकृति, साहस, कुलीनता, उनके शब्द, ईमानदारी, करुणा, दयालुता, दया के प्रति वफादारी को समझने की इच्छा।
वंचित बच्चों के साथ दोस्ती के दौरान, वस्या को यह महसूस करने में सक्षम था कि अस्पष्ट "कुछ" जिस पर उसने सर्वश्रेष्ठ मानव गुणों की मांग की और दिखाया। वीजी द्वारा इतिहास को बताया गया। Korolenko, - दया का सबक और लोगों के लिए प्यार।

निष्कर्ष
हमारे काम के दौरान, 1 9 वीं शताब्दी के दूसरे छमाही में लिखे गए कई कार्यों का विश्लेषण किया गया था। कहानियों के केंद्रीय तरीके की समीक्षा की गई और रेखा एक बच्चे की छवि है।
और ऐसे लेखक को ढूंढना मुश्किल है जो बचपन के लिए स्मृति को संबोधित नहीं करेगा। यही कारण है कि, पसंदीदा किताबों के परिचित पृष्ठों को बहती है, हम आश्वस्त हैं कि उनमें से सबसे आश्चर्यजनक और बढ़िया जीवन शैली - बचपन के बारे में। आखिरकार, किंडरगार्टन के लिए कोई अमीर और गरीब नहीं है, वहां कोई महान और निष्क्रिय नहीं हैं, लेकिन केवल प्यार और उदासीन, बुराई और प्रकार हैं।
नायकों की छवियां समझ में आती हैं और हमारे करीबी हैं, उनके साथियों। और साथ में उनके साथ उन्हें पराजित करने और उनकी जीत की खुशी से कड़वाहट का सामना करना पड़ रहा है।
बच्चों की छवियों के निर्माण के विभिन्न दृष्टिकोणों के बावजूद, लेखकों ने एक बात नोट की - बच्चे अपने स्वयं के आध्यात्मिक प्रकृति पर, सद्भाव और सहमति, नफरत और भयंकर की तलाश में, वह सब प्यार के लिए खुला है। और यह महत्वपूर्ण है कि बचपन से बच्चे को अपने युवाओं में एक साफ और स्पष्ट आत्मा, विश्वास करने और प्यार करने के साथ प्रवेश करने के लिए, और दिल की यादें दर्दनाक यादों के साथ जमीन नहीं है और उन सभी को उनके सभी भाग्य पर गिर जाएगी। ।
नायकों की छवियों की तुलना करके, मैं इस निष्कर्ष पर आया:
- किसान लड़कों में, तुर्गेंव रूसी लोगों की काव्य प्रकृति, अपने मूल प्रकृति के साथ उनके जीवित संबंध का पता चलता है।
- एल टॉल्स्टॉय अपने नायकों की आंतरिक दुनिया पर अधिमानी ध्यान देता है, वे आध्यात्मिक आंदोलनों के उद्भव और विकास की बारीकी से निगरानी करते हैं, उनमें से सबसे मामूली भी पुन: उत्पन्न करते हैं।
- कहानी में दया और करुणा के सबक देखें v.g. Korolenko "अंधेरे के बच्चे" में देखा जा सकता है।

प्रयुक्त साहित्य की सूची
1. Biryukov पी। माता-पिता और बच्चे एलएन के काम में टॉल्स्टॉय। - एम, 1 9 88, - 165 पी।
2. Korolenko v.g. "डंगऑन के बच्चे", सीकर, 2014।
3. टॉवर एलएन। बचपन // टॉल्स्टॉय एलएन। पूर्ण संग्रह कार्य - एम।: विज्ञान, 2000।
4. Turgenev I. S. Bezhin Meadow। एम।: बच्चों के साहित्य, 1 9 88.- 40 एस।
5. TYU V.I. चेखोव कहानी की कलात्मक। - एम, 1 9 8 9।

) मैं रूसी साहित्य में पहला था जो बच्चे के आंतरिक विकास, उसकी आत्मा की कहानी के इतिहास को चित्रित करने का प्रयास करता था। लेखक ने अपने अतीत में इस मामले में एक प्रजनन के रूप में कार्य किया, उनके लिए सामग्री अपने बच्चों के जीवन की कई यादें थीं, जो बहुत उज्ज्वल रूप से संरक्षित थीं, टॉल्स्टॉय के कलात्मक अवलोकन के लिए धन्यवाद। और बाद में वह घुसपैठ और सच्ची रूप से अन्य लोगों के आंतरिक राज्यों को चित्रित कर दिया, उन्हें पूरी तरह से विदेशी को जन्म दिया, कलात्मक पुनर्जन्म का तथाकथित चमत्कार, रचनात्मक कल्पना की शक्ति, लोगों के मानसिक जीवन की घटनाओं की कल्पना करने की शक्ति के रूप में वे वास्तव में होते हैं उनके सभी विशिष्ट विवरण।

बचपन। रक्षा। युवा। त्रयी एल एन टॉल्स्टॉय (1 9 73) के उपकरण

कहानी के नायक "बचपन" निकोल्य हर्टियनव - एक असाधारण, प्रिय, गैर-जीवन के साथ एक लड़का है। कुछ अस्पष्ट उसके लिए अधिक ताकत, कुछ व्यवसाय उसके लिए इंतजार कर रहा है, उसे विशेष भाग्य तैयार कर रहा है। इस तरह के एक असाधारण बच्चे का बचपन पास नहीं हो सकता है क्योंकि यह बाकी के बच्चों में गुजरता है, सबसे अनारक्षित प्रकृति के विशेष गुण ज्यादातर इसके अलावा और पर्यावरण के बीच संघर्ष करते हैं, और शायद ही कभी ऐसे लोगों के खुश अनाथालय होते हैं। वही हम बचपन निकोल्य में देखते हैं।

दर्दनाक रूप से प्रभावशाली, हमेशा अपने डूमा, प्रतिबिंबों और आसपास के जीवन पर अवलोकन में विसर्जित हो गया, लड़का अकेला, आत्म-मुस्कुराया और शांत हो रहा है। वह बिल्कुल नहीं जानता कि अस्तित्व की लापरवाही खुशी, उन निःस्वार्थ खेल और फ्लीटिंग फेफड़े, जो आमतौर पर हंसमुख बच्चों के अस्तित्व से भरे हुए होते हैं। विचार का काम उनके लिए जागरूक जीवन के पहले वर्षों से शुरू हुआ, आध्यात्मिक कॉलिंग की मुहर ने उन्हें नोट किया। लड़का बाहरी दुनिया के बाहर व्यस्त नहीं है, बच्चों के रूप में, लेकिन उनके आंतरिक मिर्क के साथ।

आस-पास के इंप्रेशन बहुत गहराई से grasps और उन्हें अपनी आंतरिक दुनिया में ले जाते हैं और फिर से वहाँ जा रहा है, अपने अर्थ में अस्पष्ट रूप से सोच रहा है। वह अनिर्दिष्ट और अधूरा खारिज करता है, जो पिता और मां, नौकर, आदि के संबंधों में शब्दों और बाहरी अभिव्यक्तियों के पीछे छिपा हुआ है। इसके अलावा, यह अपने स्वयं के कार्यों, भावनाओं और विचारों (दृश्य पर दृश्य) का विश्लेषण करने की एक विशेष प्रवृत्ति से प्रतिष्ठित है मां ताबूत, आदि) यह सब इसमें, प्रत्यक्षता, बचपन की उत्साह, साथ ही सादगी और अन्य लोगों को संभालने की स्वतंत्रता को कम कर देता है। निकोल्य irtenyev शर्मीला, गर्व, छिपे हुए, वह ईर्ष्यापूर्वक अपने हर कदम और शब्द पर नज़र रखता है, कहने या कुछ करने के लिए डरता है कि वह दूसरों की आंखों में उसे गिराता है, मापन से निराशा की ओर आता है और सादगी, स्वतंत्रता और सुंदर को दर्दनाक रूप से ईर्ष्या करता है दूसरों की निपुणता हंसमुख और पसंदीदा बच्चे।

उनके कार्यों के विश्लेषण की प्रवृत्ति में इसे तीव्र रूप से विकसित सौंदर्य भावना भी बढ़ाया जाता है; लड़के की सुंदरता की सूक्ष्म भावना होती है, और वह इस तथ्य से घिरा हुआ है कि यह बदसूरत लगता है, एक ही समय में दूसरों के सामने एक निःस्वार्थ प्रवेश द्वार जिसमें वह सुंदरता की विशेषताओं को देखता है। निकोल्य ने बचपन से कहा कि वह बदसूरत, और अजीबता और भ्रम भी इस छोटे दार्शनिक के मजाकिया पक्षों पर जोर देता है, बालों और कानों और एक स्मार्ट आंखों के दृश्य के साथ। लेकिन इन सबके साथ, प्यार के लिए एक भावुक प्यास, कोमलता की आवश्यकता, सहवास, सभी आत्माओं के साथ कुछ भी आत्मसमर्पण करने की इच्छा है। वातावरण परिवार में बहुत ठंडा है: एक दर्दनाक, शांत मां बच्चों पर थोड़ा ध्यान देती है, पिता को कृषि के मामलों में एक हिस्से से विसर्जित किया जाता है, धर्मनिरपेक्ष जीवन का हिस्सा, बच्चों को शिक्षकों और कर्मचारियों की चिंताओं को दिया जाता है । एक दोस्त के लिए निकोलिन की जरूरत से प्यार करने के लिए, गंभीर इवान, जिन्होंने अपनी सुंदरता, निपुणता और स्वतंत्रता को सहारा दिया, अपनी सौंदर्य भावना को सहारा दिया और उसे मनुष्य का आदर्श लग रहा था।

निकोल्य के बच्चों के अनुभवों का यह इतिहास यह एक और विशेषता विशेषता दिखाता है: कल्पना की एक महान शक्ति। अपने भीतर के मिर्का में रहते हुए, लड़का काल्पनिक जीवन की तस्वीरें बनाता है, जिसमें सभी अपमान और वास्तविक जीवन के सभी असंतोष को कल्पना द्वारा बनाए गए शोषण और वीरता द्वारा प्रतिपूर्ति की गई है। स्थानांतरित नैतिक झटकों और निराशाओं के प्रभाव में, यह क्षमता एक बच्चे में एक विशेष बल में चमक गई, और उसे अपनी कल्पना की तस्वीरें दी गई, जिसके प्रभाव में आनन्दित या रोना था (उदाहरण के लिए, कर्जर में बैठे)।