वरिष्ठ समूह में विभिन्न शैक्षिक क्षेत्रों में संज्ञानात्मक पढ़ने के लिए कार्ड फ़ाइल। पूर्वस्कूली शिक्षण संस्थानों के वरिष्ठ समूह में जीसीडी सार की कार्ड फ़ाइल। शैक्षिक क्षेत्र "रीडिंग फिक्शन" बच्चों के लिए बालवाड़ी में पढ़ने के लिए साहित्य

10.07.2019

(पढ़ने और याद करने के लिए काम करता है) मानसिक मंदता वाले बच्चों के लिए वरिष्ठ समूह में

कार्यक्रम

"जन्म से लेकर स्कूल तक" N.Ye द्वारा संपादित। वेराकी, टी.एस. कोमारोवा, एम.ए. वासिलीवा। - एम ।: मोज़ेक-संश्लेषण, 2010 - 304 पी।

शैक्षिक क्षेत्र में जीसीडी के उद्देश्य

शैक्षिक कार्य:

1. पुस्तक, इसके मुख्य भागों के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार करें; पुस्तकों की विविधता के बारे में बात करें और यह विचार बनाएं कि प्रत्येक पुस्तक में एक लेखक और एक शीर्षक है।

2. दुनिया भर के ज्ञान को परिष्कृत, विस्तारित और समेकित करें।

3. बच्चों को नए कार्यों, लेखकों और कवियों, उनके जीवन से परिचित कराना।

4. लेखक, कवि और उसके नाम के चित्र में पहचान करना सिखाने के लिए।

5. काम की शैलियों के साथ बच्चों को परिचित करने के लिए: कहावत, पहेली, जीभ भांजनेवाला, कविता, कविता, परी कथा, कहानी और उन्हें पहचानने के लिए सिखाना।

6. पुस्तक के लिए चित्रों पर विचार करना सीखें।

7. किसी काम या उसके टुकड़े के लिए चित्र बनाना सीखें।

8. नए पात्रों के साथ बच्चों को परिचित करना, उन्हें उनका वर्णन करना, उनके कार्यों का मूल्यांकन करना सिखाना।

9. बच्चों की शब्दावली का विस्तार करें, भाषण के अर्थपूर्ण अर्थ के साथ भाषण को समृद्ध करें।

10. सामने आए सवालों के सही जवाब देना सीखें।

11. पूरा वाक्य लिखना सीखें।

12. रीटेल करना और कहानियों को जारी रखना सिखाएं।

13. छोटी परियों की कहानियों को नाटक करने के लिए, भूमिकाओं द्वारा पढ़ने के लिए।

सुधारक और विकासात्मक कार्य:

1. सोच, मौखिक और तार्किक सोच के संचालन को विकसित करना।

2. श्रवण, दृश्य धारणा और ध्यान का विकास करना।

3. रचनात्मक कल्पना का विकास करना।

4. सूचना के दीर्घकालिक भंडारण को बढ़ावा देने के लिए, स्मृति के गुणों को विकसित करना।

5. एक सुसंगत कथन विकसित करने के लिए, कहानियों और परियों की कहानियों को बनाए रखने और रचना पर आधारित सुसंगत भाषण।

6. बच्चों की भावनात्मक दुनिया का विकास, नायक के लिए सहानुभूति की भावनाएं, खुशी, गर्व की भावनाएं आदि।

7. पात्रों की भावनाओं और भावनाओं को समझने की क्षमता का विकास करना।

8. लय की भावना विकसित करना।

9. जिज्ञासा का विकास करना।

10. किसी काम को पढ़ने या बताने की प्रक्रिया में भाषण की अभिव्यक्ति विकसित करना।

11. नाटकीयता की प्रक्रिया में संचार के गैर-मौखिक साधनों (इशारों, चेहरे के भाव, पैंटोमाइम) को विकसित करना।

12. गतिशील ठहराव और ड्राइंग की प्रक्रिया में मोटर कौशल विकसित करें।

शैक्षिक कार्य:

1. पढ़ने के प्रति रुचि और पुस्तक के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण, खेती करना।

2. पुस्तक के प्रति सम्मान पैदा करना।

3. प्रतिदिन पढ़ने की आदत डालें।

4. पुस्तकों के नायकों के उदाहरण पर सकारात्मक कर्म करने की इच्छा को बढ़ावा दें।

5. मूल भूमि, देश के लिए देशभक्ति की भावना को बढ़ावा देना।

6. बाहरी दुनिया के प्रति मानवीय रवैया अपनाने के लिए।

पहली अवधि

महीना	एक सप्ताह	लयात्मक विषय	रचना	काम का रूप
सितंबर			कविता ए। के। टॉल्स्टॉय "शरद ऋतु। हमारा पूरा गरीब बाग उखड़ रहा है ... "	पढ़ना, वार्तालाप। कविता की शैली के साथ परिचित।
सितंबर		पेड़ और झाड़ियाँ	कविता जैसा। पुश्किन ने "शरद ऋतु में पहले ही आसमान में सांस ली ..."	कवि के साथ परिचित। पूरा पढ़ना और बात करना। एक संस्मरण याद करना।
			रूसी लोक कथा "पायख"	पढ़ना और बातचीत। एक परी कथा की शैली के साथ परिचित।
			रूसी लोक कथा "खवरोशेका" गिरफ्तारी। टॉल्स्टॉय ए।	पढ़ना और बातचीत।
			वी। जी की कहानी। सुतीवा "मशरूम के नीचे"	कक्षा से पहले पढ़ना। नाटकीयता, बातचीत - कक्षा में।
			लोकगीत (कहावतें, कहावतें, पहेलियां)	शैलियों के साथ परिचित, बातचीत। संस्मरण 1 नीतिवचन और 1 पहेलियों।
		प्रवासी पक्षी	कविता आई। बनीना "पहली बर्फ"	पढ़ना और बातचीत। एक संस्मरण याद करना
		जंगली जानवर	रूसी लोक कथा "बाउंसर हरे"	पढ़ना और बातचीत। एक परी कथा के लिए चित्रों की एक श्रृंखला के साथ काम करना।
		पालतू जानवर	कविता एसवाईवाई। मार्शल "पूडल"	कवि के साथ परिचित। पढ़ना और बातचीत। एक संस्मरण याद करना।
		हमारा शहर (क्षेत्रीय घटक)	टेल ऑफ एस पिसाखोव "कैसे एक पॉप एक कार्यकर्ता को काम पर रखा"	उत्तरी लेखक के साथ परिचित। मानसिक मंदता वाले बच्चों के लिए अनुकूलित एक परी कथा पढ़ना। बातचीत।
		मुर्गी पालन	जी। एंडरसन की कहानी "द अग्ली डकलिंग"	मानसिक मंदता वाले बच्चों के लिए अनुकूलित एक परी कथा पढ़ना - कक्षा से पहले। बातचीत।

दूसरी अवधि

महीना	एक सप्ताह	लयात्मक विषय	रचना	काम का रूप
			कविता एस.ए. यसेंनि in "बर्च"	पढ़ना और बातचीत। एक संस्मरण याद करना। कविता की शैली विशेषताओं को स्पष्ट करें।
		कपड़े, जूते, टोपी	एन। नोसोव की कहानी "लिविंग हैट"	लेखक के साथ परिचित। पढ़ना, वार्तालाप। कहानी की निरंतरता और अंत के साथ आ रहा है। शैली के साथ परिचित।
			वी। ड्रैगुनस्की की कहानी "बचपन का दोस्त"	पढ़ना, वार्तालाप। कहानी की शैली विशेषताओं को स्पष्ट करें।
		नया साल	रूसी लोक कथा "स्नो मेडेन"	पढ़ना, बात करना, संयुक्त रिटेलिंग। कहानी की शैली विशेषताओं को स्पष्ट करें।
		सर्दियों के पक्षी	वी। वी। की कहानी। बियांची "उल्लू"	पढ़ना, बात करना, संयुक्त रिटेलिंग।
		उत्तर के पशु	पी। बाज़ोव की परी कथा "सिल्वर होफ़"	कहानी जारी रखने के साथ।
		गर्म देशों के जानवर	आर किपलिंग की कहानी "हाथी", ट्रांस। eng से। के। चौकोवस्की	मानसिक मंदता वाले बच्चों के लिए अनुकूलित एक परी कथा पढ़ना (संक्षिप्त रूप में) और बातचीत।
		अपार्टमेंट। मकान। फर्नीचर।	ए लिंडग्रेन द्वारा टेल "कार्लसन जो छत पर रहता है" (पहला अध्याय)	नायक के साथ परिचित। मानसिक मंदता वाले बच्चों के लिए अनुकूलित एक परी कथा पढ़ना (संक्षिप्त रूप में) और बातचीत।
		उपकरण	लोकगीत (काम के बारे में कहावत, जीभ जुड़वाँ, कविताएं गिनना)	बातचीत, बातचीत। संस्मरण 1 कहावत और 1 कविता।
		ट्रांसपोर्ट	एल.एन. की कहानी टॉल्स्टॉय "लीप"	लेखक के साथ परिचित। पढ़ना और बातचीत।
		हमारी सेना	कविता ई। ब्लागिनीना "ओवरकोट"	कवयित्री का परिचित। पढ़ना और बातचीत। संस्मरण।
		व्यवसायों	वी। ड्रैगन्स्की की कहानी "ऊपर से नीचे तक, बिल्कुल"	पढ़ना और बातचीत। पीछे हटना।

तीसरी अवधि

महीना	एक सप्ताह	लयात्मक विषय	रचना	काम का रूप
			कविता जी। वीरू "मदर्स डे", प्रति है। साँचे के साथ। जे। अकिम	पढ़ना और बातचीत। संस्मरण।
			कविता	पढ़ना और बातचीत। कविता की शैली विशेषताओं के बारे में ज्ञान को मजबूत करने के लिए।
		खाना	रूसी लोककथा "विंग्ड, हेअर और ऑयली"	पढ़ना, वार्तालाप। कहानी की शैली विशेषताओं के बारे में ज्ञान को मजबूत करने के लिए।
			रूसी लोककथा "द फॉक्स एंड द पिचर"	पढ़ना, वार्तालाप। रिटेलिंग।
			कविता आई। बेलौसोवा "स्प्रिंग गेस्ट"	पढ़ना और बातचीत। संस्मरण।
		कॉस्मोनॉटिक्स डे	अंतरिक्ष और अंतरिक्ष यात्रियों के बारे में कविताएँ	पढ़ना और बातचीत।
			एल। टॉलस्टॉय की कहानी	लेखक और उसके काम के बारे में ज्ञान स्पष्ट करें। कहानी की शैली विशेषताओं के बारे में समेकित ज्ञान। पढ़ना, वार्तालाप। रिटेलिंग।
		घर का सामान	एन। नोसोव की कहानी "टेलीफोन"	लेखक और उसके काम के बारे में ज्ञान स्पष्ट करें। एक कहानी पढ़ना (संक्षिप्त) और बातचीत।
			वी। कटावे की परी कथा "फूल-सात-फूल"	पढ़ना और बातचीत। कहानी का सिलसिला जारी रहा।
		विजय दिवस	लोकगीत (कहावत और शांति और दोस्ती, पहेलियों के बारे में बातें)	कहावतों और पहेलियों की शैली विशेषताओं के बारे में ज्ञान को मजबूत करने के लिए। बातचीत, बातचीत।
		कीड़े	जैसा। पुश्किन "द टेल ऑफ़ ज़ार साल्टन ..."	संक्षिप्त पढ़ने - कक्षा से पहले। वार्तालाप - कक्षा में।
			वी। दहल की कहानी "बूढ़ा आदमी एक साल का है"	पढ़ना और बातचीत।
			पढ़ने पर अंतिम पाठ। काम करता है	प्रश्नोत्तरी, प्रतियोगिता, प्रतियोगिता (वैकल्पिक)।

वरिष्ठ समूह में कथा के लिए दीर्घकालिक योजना।

सितंबर।

साहित्यिक पाठ को ध्यान से सुनने के लिए बच्चों को पढ़ाना जारी रखें, नैतिक अर्थ को समझने के लिए, प्रेरित तरीके से कार्यों का मूल्यांकन करने के लिए, आलंकारिक सामग्री और नीतिवचन के अर्थ को समझने के लिए। कविता, कविताओं को सीखने की इच्छा विकसित करें। बच्चों को यह समझने के लिए नेतृत्व करें कि एक पुस्तक ज्ञान के स्रोतों में से एक है।

हमारा समूह। कानूनी शिक्षा।

गर्मी ने हमें क्या दिया?

परिवहन।

भूमिगत साम्राज्य।

1. ड्रैगून "अद्भुत दिन"

2. एन। नेदेनोवा "ओल्गा पावलोवना"

"नई लड़की"

3. ओ। विट्सत्स्काया "किंडरगार्टन"

1. जी ओस्टर "शरारती बच्चों के लिए टिप्स"

2. एन। नोसोव "टेलीफोन"

3. वी। कोरज़ेट्स "बैड कैंडी"

4. ई। चारुशिन "मित्र"

1. वी। सुतिव "सेब का एक बैग"

2. हां। पिन्यव "धूर्त ककड़ी"

1. ई। शिम "किसकी तरह कपड़े पहने है?"

2. डी। रोडरी "बिग गाजर"

3. ई। नेमेंको "देश पहेलियों"

"सब्जियों के बारे में कविताएं" ("सूरजमुखी", "टमाटर", "गोभी", "काली मिर्च", "व्यंक")

1. एन। कलिनिना "कैसे लोग सड़क पार कर गए"

2. डी। रोडारी "डुडोचिन और कारें"

1. ए। बार्टो "एक बार जब एक डंप ट्रक था"

2. बी झिटकोव "मैंने क्या देखा है?"

3. एम। इलीन "हमारी सड़क पर कारें"

4. एम। चिरार्डी “तीन आंखों वाले व्यक्ति के बारे में

1. ज़ोटोव में "मशरूम का साम्राज्य" (पुस्तक से। "वन मोज़ेक")

2. "बोरोविक, बोलेटस" - याद रखना

1. वी। बिआंची "द फॉक्स एंड द माउस"

2. बाज़ोव "यूराल टेल्स"

3. "थम्बेलिना"

अक्टूबर

कल्पना की विभिन्न विधाओं से बच्चों को परिचित कराना जारी रखें। कल्पित कथा के बारे में प्रारंभिक ज्ञान देने के लिए, इसकी शैली में रूपक, नैतिक अर्थ, शब्दों और संयोजनों के आलंकारिक अर्थ की समझ पैदा करने के लिए, कल्पित भाषा की आलंकारिक संरचना के प्रति संवेदनशीलता को शिक्षित करना है। बच्चों को काव्य भाषण को दिल से महसूस करने, समझने, समझने और पुन: पेश करने के लिए कविता को प्रोत्साहित करें।

समुद्र से लगता शहर।

गोल्डन शरद ऋतु।

आदमी।

सामूहिक खेत पर काम करते हैं।

1. आई। क्रायलोव, उनके बचपन के काम से परिचित हुआ। दंतकथाएं "द क्वार्टेट", "मंकी एंड ग्लासेस", "ड्रैगनफ्लाई एंड एंट", "क्रो एंड फॉक्स", "स्वान, कैंसर एंड पाइक"

2. यू। मोरिट्ज़ "हाउस विथ ए पाइप"

1. एस। कोगन "लीफलेट्स" - याद कर रहे हैं

2. जी। स्क्रेबेटस्की "शरद ऋतु"

1. वी। सेमर्टिन "यह सड़क पर बारिश हो रही है"

2. एन। मिंस्की "लिस्टोपाड"

3. ए। पुश्किन "एक दुखद समय ..."

4. के। बालमोंट "ऑटम"

1. "तुरचिन" आदमी बीमार हो गया "

2. ई। परमीक "नाक और जीभ के बारे में"

1. ई। मोशकोव्स्काया "अपनी नाक धोएं", "कान"

2. ई। नोसोव "तीस अनाज"

3. डी। खारम्स "हंसमुख बूढ़े आदमी"

4. बी। झिटकोव "मैंने छोटे लोगों को कैसे पकड़ा"

1. ए। रिमिज़ोव "गेहूं कान"

2. वी। स्टेपानोव "रोड टू द मिल"

1. जी। बॉल "शुरुआती दौर में"

2. "पाई" - एक नॉर्वेजियन परी कथा

3. वी। क्रुपिन "फादर फील्ड"

4. एस। पोगोरेलोव्स्की "मेज पर रोटी की महिमा"

5. जे। टैट्स "हर कोई यहाँ है"

6. "लाइट ब्रेड" - एक बेलारूसी परी कथा

7. "टोकमाकोवा" कौन होना चाहिए?

8. जे। डिग्यूट "लोफ"

नवम्बर

बच्चों को दिल से कविता को स्पष्ट रूप से पढ़ाने के लिए जारी रखने के लिए, भाषा की मधुरता को महसूस करने के लिए, विभिन्न भावनात्मक अवस्थाओं को अंतःकरण की सहायता से व्यक्त करना। छोटे लोकगीत रूपों वाले बच्चों का परिचय जारी रखें। साहित्यिक परी कथाओं की शैली में बच्चों की रुचि विकसित करें।

हम उत्तर में रहते हैं।

एक मौसम के रूप में शरद ऋतु।

जो सर्दियों के लिए तैयार करता है

वस्तुएं जो हमें घेर लेती हैं।

व्यवहार की संस्कृति।

1. जी। स्नेग्रीव "हिरण के बारे में", "पेंगुइन बीच"

2. ई। एमिलानोवा "ओक्स्या एक कठिन कार्यकर्ता हैं"

3. "अयोगा" एक नानई परी कथा है।

बी। शेरगिन, एस। पिसाखोव की कहानियाँ। इवानोवा की पाइनगा की दास्तां।

1. एम। प्रिश्विन "ओसिंका ठंडा हैं"

2. ए। पुश्किन "आकाश शरद ऋतु में सांस ले रहा था ..." - संस्मरण

1. छोटे लोककथाओं के रूप (संकेत, कहावत, शरद ऋतु के बारे में बातें)

2. एन। पावलोवा "पहला हिमपात"

3. एन। मिंस्की "लिस्टोपाड"

4. "शरद ऋतु"

5. एन। स्लादकोव "दरवाजे पर शरद"

1. ए। सुकोंटसेव "हेज हॉग ने एक फर कोट कैसे बदल दिया"

2. "गिलहरी और खरगोश एक दूसरे को कैसे नहीं पहचानते थे" - एक याकूत कथा

1. डी। मोमिन-सिबिरिक "ग्रे नेक"

2. एन। स्लादकोव "बेल्किन फ्लाई एगारिक"

3. एस। मिकितोव "लिस्टोपाद्नचेक"

1. एस। मार्शल "टेबल कहाँ से आया"

2. साहित्यिक कहानियां - पी। एर्शोव "द लिटिल हंपबैकड हॉर्स"

1. एस। प्रोकोफिव "द टेल ऑफ़ द रफ माउस"

2. ए। बार्टो "अज्ञानी भालू"

1. वी। सुतीव "छड़ी एक जीवन रक्षक है"

2. वी। ओसेवा "द किंड होस्टेस"

5. वी। ओसेवा "कुकीज़"

6. हां अकीम "ज़दीना"

7. ई। मोशकोव्स्काया "आक्रोश"

दिसम्बर

कहानी की आलंकारिक सामग्री को भावनात्मक रूप से महसूस करने के लिए प्रोत्साहित करें। परी कथा की शैली, संरचना और राष्ट्रीय भाषाई विशेषताओं के बारे में बच्चों के विचारों को गहरा करें। बच्चों में एक प्रेम और प्रेम कथा पढ़ने में रुचि जगाना।

देश के प्रतीक।

पालतू जानवर।

पानी, बर्फ।

नया साल।

1. एन। रुबत्सोव "हैलो रूस"

2. और बार्टो "सालगिरह के लिए ड्राइंग", "रोशनी हर जगह चमक रही है"

1. "निकितिन" रस "

2. ओ। अलेक्जेंड्रोवा "गुंबदों में सूरज की बौछार"

3. डी। केद्रिन "रूस का ड्यूमा"

4. वी। लेबेदेव-कुमाच "सौम्य प्रकाश के साथ सुबह का दर्द ..."

5. एन। कोंचलोवस्काया "शानदार हमारे दादाजी का शहर है"

6. एफ। ग्लिंका "मास्को"

1. पी। एन परी कथा "जानवरों की सर्दी"

2. वी। सुतिव "हू मेव ने कहा"

1. "मैं एक दोस्त के लिए कुत्तों की तलाश कैसे कर रहा था" - एक मोर्डोवियन कहानी।

2. एल। टॉल्स्टॉय "फायर डॉग्स"

3. यू। दिमित्रीग "डकलिंग्स एंड चिकन्स"

4. एन नोसोव "लाइव हैट"

1. एस। प्रोकोफ़िएव "द टेल ऑफ़ रेड मिटेंस"

2. एन। कलिनिना "हिम बन के बारे में"

3. के। बालमोंट "स्नोफ्लेक"

1. बचपन के साथ परिचित, परियों की कहानियों को पढ़ते हुए "द स्नो क्वीन", "द स्विनीहर्ड", "द स्टैडफ़ास्ट टिन सोल्जर", "वाइल्ड स्वान"

1. आर। पावलोवा "सबसे अच्छा उपहार"

2. ए। बार्टो "क्रिसमस ट्री" - संस्मरण

1. जेड। अलेक्जेंड्रोवा "बर्ड्स डाइनिंग रूम"

2. एस। द्रोहज़िन "वॉकिंग द स्ट्रीट ..."

3. ई। ब्लागिनाना "व्हाट ए ब्यूटी ..."

4. Z. Topelius "राई के तीन कान"

5. वी। सुतिव "स्नोमैन मेलर"

6. एस। मार्शल "बारह महीने"

जनुअरी

बच्चों को प्रकृति की सुंदरता से अवगत कराते हुए कविताएँ पढ़ना सिखाना जारी रखें। कथा के चित्रात्मक और अभिव्यंजक साधनों पर ध्यान देने के लिए प्रोत्साहित करें। प्रीस्कूलरों की साहित्यिक स्मृति को सक्रिय करने के लिए, लेखकों के जीवन और कार्यों के बारे में विचारों को समृद्ध करने के लिए।

स्वास्थ्य। छोटा लड़का कैसे बने

सर्दी।

वयस्क श्रम।

1. कोज़लोव से "विंटर टेल"

2. पुश्किन की परी कथाओं की भूमि।

1. एन। नोसोव "ऑन द हिल"

2. ए। पुश्किन "यहाँ उत्तर है, बादलों के साथ पकड़ रहा है ..."

1. एफ। टुटेचेव "द एनचेंट्रेस विंटर"

2. एस। Yesenin "शीतकालीन गाती है - auket", "बिर्च"

3. सर्दियों के बारे में लोककथाएँ।

4. "सुरिकोव" विंटर "

1. एस। मिखालकोव "अंकल स्टाइलोपा", "अंकल स्टाइलोपा पुलिसमैन" (लेखक के बचपन और काम के साथ परिचित)

2. वी। सुखोम्लिंस्की "मेरी माँ को रोटी पसंद है"

1. ई। परमीक "मॉम का काम"

2. एल। वोरोंकोवा "हम निर्माण, निर्माण, निर्माण"

3. एस। बरज़ुद्दीन "यह घर किसने बनवाया"

4. जी। ग्रुबिन "अजनबी दोस्त"

5. वी। लाइफशिट्स "हम काम करेंगे"

FEBRUARY।

कल्पना की नई विधाओं से बच्चों को परिचित कराना जारी रखें। कहावतों और कहावतों के शब्दार्थ पक्ष को समझना सीखें। कविताओं की भाषा की कल्पना को महसूस, समझना और पुन: पेश करना, काव्य पाठ के मुख्य विचार को समझना। इस अवधारणा को जारी रखने के लिए कि एक पुस्तक ज्ञान का एक स्रोत है, कि कविता, कहानियों, परियों की कहानियों को एक ही घटना के बारे में लिखा गया है। शब्दावली के संवर्धन में योगदान करें।

परिकथाएं।

उत्तर का पशु।

हमारे रक्षक।

सौर मंडल।

1. एस। मिखालकोव "थ्री लिटिल पिग्स"

2. "माउस वोस्त्रोखोवस्तिक" - एक चुवाश परी कथा।

1. पी। एन। "विंग्ड, हेअर और ऑयली"

2. पी। एन। "पूंछ"

3. पी। एन। "चंटरले - छोटी बहन और ग्रे वुल्फ"

4. पी। एन। "डर से बड़ी आँखें हैं"

1. वी। एल्डोन्स्की "राइडिंग ए डियर"

2. एफ। अब्रामोव "स्कारलेट हिरण"

1. कहानी "एक ध्रुवीय भालू की नाक क्यों होती है"

2. ए। नेक्रासोव "ओलेस्की"

3. पी। बाज़ोव "सिल्वर हूप"

1. रूसी नायकों के बारे में महाकाव्य: "", "इल्या म्यूरोमेट्स की तीन यात्राएं", "बोगातिर मिकुला सेलेनिनोविच"।

2. एस। मार्शल "फरवरी" - याद कर रहे हैं

1. ओ। व्योत्सकाया "मेरा भाई सीमा पर गया"

2. एल। कासिल "द मेन आर्मी"

3. हां। डेलगोलेंस्की "सैनिक क्या कर सकते हैं"

4. बी। निकोल्स्की "बाधा"

5. ए। मितेव "टोपी का आदेश नहीं देता"

1. ई। लेविटिन "बच्चों के लिए सितारों और ग्रहों के बारे में"

2. टी। सोबकिन "खगोलशास्त्री बनना कितना अद्भुत है"

1. वी। स्टेपानोव "क्लाउड"

2. "माजिन" द सन एंड द ग्रेन "

3. ए। वोल्कोव "पृथ्वी और आकाश"

4. "विजिटिंग द सन" - एक स्लोवाक परी कथा

मार्च

कथा के माध्यम से बच्चों के ज्ञान और उनके बारे में दुनिया भर के विचारों को गहरा करने में योगदान दें। पाठ की सामग्री को समझने के लिए प्रोत्साहित करें, पाठ में निहित जानकारी में रुचि विकसित करें। काव्यात्मक शब्द की कला के लिए रुचि, प्रेम विकसित करें।

एक परिवार। माताओं का पर्व।

वायु अदृश्य है।

गर्म देशों के जानवर।

रंगमंच।

पैनकेक सप्ताह।

1. एस। अक्साकोव "द स्कारलेट फ्लावर" के काम से परिचित

2. एन। तेलेशोव द्वारा लिखित साहित्यिक कहानी "कृपेनिक्का"

1. जी। वीरू "मदर्स डे"

2. ई। ब्लागिनाना "आइए बैठते हैं मौन में"

3. पी। ओबराज़त्सोव "मार्च"

4. एल। कविताको "दादी के हाथ"

1. साहित्यिक कहानियाँ पढ़ना - वी। कटाव "सात रंग का फूल"

2. वी। ओडोवेव्स्की "एक स्नफ़बॉक्स में टाउन"

1. जी। "गर्म रेगिस्तान के बारे में"

2. जी। स्नेग्रीव "इन द डेजर्ट"

1. एस। बरज़ुद्दीन "रब्बी और शशि"

2. बी। ज़िदकोव "मोंगोज़"

3. एस। स्नेग्रीव "हाथी", "जिराफ़"

4. "मोस्क्वान" टिनी "

1. एस। मिखालकोव "एक बूढ़े आदमी ने गाय कैसे बेची"

2. डी। रोडारी "द मैजिक ड्रम"

1. पी। एन। "खवरोशेका", "सिस्टर एलोनुष्का और भाई इवानुष्का"

2. चौ। पेराल्ट "परी"

1. छोटे लोकगीत।

2. श्रोवटाइड के उत्सव के लिए गाने, मंत्र, नर्सरी गाया जाता है।

APRIL।

बच्चों में पाठ की एक समग्र धारणा बनाने के लिए, अभिव्यंजक साधनों को उजागर करने की क्षमता। विभिन्न शैलियों (कविता, परियों की कहानी, कहानी) की सुविधाओं के बारे में विचारों को मजबूत करने के लिए। कविता पढ़ने के लिए दिल से स्पष्ट रूप से सीखना जारी रखें, भाषा की मधुरता महसूस करें, भाषाई अभिव्यंजक साधनों को समझने के लिए सिखाएं।

हास्य। भावनाएँ। चरित्र।

अंतरिक्ष के लिए सड़क.

लाल किताब।

वसंत।

1. एन नोसोव के काम के साथ परिचित। "सपने देखने वाले"

2. यू। व्लादिमीरोव "फ्रीक्स"

1. के। चुकोवस्की "चमत्कार का पेड़"

2. दंतकथाएँ।

3. एस। मार्शल "पूडल"

4. एन। माटवेवा "भ्रम"

1. ए। लियोनोव "ग्रह पर कदम"

2. वी। बोरोजिन "अंतरिक्ष में पहला"

1. वी। मेदवेदेव "स्टारशिप ब्रूका"

2. पी। कुल्हंत्सेव "दूरबीन ने क्या बताया"

3. एन। नोसोव "डननो ऑन द मून"

4. वी। काशेंको "नक्षत्रों का पता लगाएं"

1. एन। नेक्रासोव के बचपन के साथ परिचित "दादाजी माज़ी और हार्स"

2. यू। कोवल "हरे निशान"

1. ई। चारुशिन "खरगोशों के बारे में"

2. ए। ब्लॉक "बनी"

3. पी। एन। "हरे - घमंड", "ज़्यूशकिना हट"

4. डी। Mamin-Sibiryak “एक बहादुर के बारे में - लंबे कान, तिरछी आँखें, एक छोटी पूंछ।

1. एन। नेदेनोवा "वसंत के बारे में"

2. हां। अकीम "अप्रैल" - संस्मरण

1. एस। कोगन "मेपल"

2. टी। बेलोज़रोव "स्नोब्रॉक्स"

3. ई। चारुशिन "स्पैरो"

4. ए। प्रोकोफ़िएव "वेस्नींका"

5. जी। स्क्रेबिटस्की "स्प्रिंग", "वन ग्लेड पर", "मार्च, अप्रैल, मई"

लेखकों के काम के साथ बच्चों का परिचय जारी रखें। अभिव्यक्त काव्य पाठ को प्रोत्साहित करें। शैक्षणिक वर्ष में पढ़े जाने वाले साहित्यिक कार्यों के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करें। एक परी कथा की शैली की विशेषताओं, कविता, कल्पित कहानी, कहानी, छोटे लोककथाओं के कार्यों के बारे में विचार। अपनी सामग्री के लिए पाठ के शीर्षक के पत्राचार के बारे में बच्चों के विचारों को गहरा करें।

बच्चों की दोस्ती।

विजय दिवस।

प्रकृति और हम।

वयस्क श्रम।

1. ए। बार्टो के काम से परिचित "वोवका एक दयालु आत्मा है", "कैसे वोवका ने दादी की मदद की", "कैसे वोवका एक बड़ा भाई बन गया"

1. वी। बेर्स्टोव "पृथ्वी पर शांति"

2. एस। मार्शल "युद्ध कभी न होने दें"

1. एम। प्लाइत्सकोवस्की "मई दिवस"

2. ई। ब्लागिनाना "ओवरकोट"

3. ए। मिताएव "डगआउट"

4. आर गामज़ातोव

5. एल। चडोवा "सैल्यूट"

6. ई। ट्रुटनेवा "फ्रंट त्रिकोण", "परेड", "फ्रंट बहन।

1. एस। यसिनिन "बर्ड चेरी"

2. बी आसनलिव "कलर्स ऑफ स्प्रिंग"

1.फ। Tyutchev "स्प्रिंग वॉटर"

3. एस। कोज़लोव "असामान्य वसंत"

4. मैं कोलोस "स्प्रिंग का गीत" हूं

5. स्टेपानोव में "चमत्कार"

6. हां डगूट्टे "स्काईलार्क"

2. बी। ज़खबर "बिल्डर्स"

3. डी रोडारी "शिल्प की गंध कैसी होती है", "क्या रंग शिल्प होते हैं"

मध्य समूह में कल्पना के लिए दीर्घकालिक योजना।

सितंबर।

बच्चों को काव्य भाषण की लय को महसूस करने के लिए, साहित्यिक ग्रंथों की सामग्री को समझने के लिए सिखाएं। कथा की विभिन्न शैलियों के बारे में ज्ञान का विस्तार करने के लिए: परियों की कहानियां, कहानियां, कविता; छोटे लोककथाओं के कार्यों की शैली की विशेषताओं के बारे में - उनके बारे में नए विचार देने के लिए नर्सरी कविता, गीत, पहेलियां।

हमारा समूह। बालवाड़ी।

सब्जियों के फल।

परिवहन। जीवन सुरक्षा आधार।

भूमिगत साम्राज्य।

1. एल। ओसिपोवा "एक बालवाड़ी क्या है"

2. ई। यानिकोव्सकाया "मैं बालवाड़ी में जाता हूं"

1. जी। टायफेरोव "भालू के घंटे में"

2. जेड। अलेक्जेंड्रोवा "खिलौने"

3. एस। मिखालकोव "दोस्तों का गीत"

4. वी। तुवरकोवा "किंडरगार्टन"

1. नर्सरी कविता "बनी - कायर" को याद करते हुए

2. एन। ईगोरोव "मूली", "कद्दू", "गाजर", "मटर", "प्याज", "खीरे"

1. पी। मुमिन "Apple"

2. यू। रशीद "हमारा गार्डन"

3. पी। एन। "द मैन एंड द बीयर"

1. एस। मिखालकोव "सावधानी से चलना", "ट्रैफिक लाइट आइडलर"

2. ओ। बेदारेव "यदि केवल ..."

1. "यावत्सकाया" बच्चे और सड़क "

2. "लेशकेविच" ट्रैफिक लाइट "

1. वी। कटावेव "मशरूम"

2. एस। अक्साकोव "मशरूम"

1. एम। प्रिश्विन "द लास्ट मशरूम"

2. "थम्बेलिना"

3. वी। बियांकी "द फॉक्स एंड द माउस"

अक्टूबर।

बच्चों में कल्पना, पढ़ने में रुचि पैदा करना जारी रखें, भावनात्मक रूप से कविता की आलंकारिक आधार, भाषण की अभिव्यक्ति, इस जानकारी में रुचि है कि पाठ वहन करती है, परियों की कहानियों की सामग्री और विचार को समझें, आलंकारिक शब्दों और भावों को नोटिस करें।

हमारी सड़क पर मकान।

गोल्डन शरद ऋतु।

आदमी।

मानव श्रम। रोटी।

1. एस। मार्शल "थ्री लिटिल पिग्स"

2. ए। बालिंट "इजेबल हाउस"

1. यू। मोरित्ज़ "हाउस ऑफ़ द गनोम, ग्नोम एट होम"

2. आर। सेफ़ "द लीलैक कविता"

3. एस। ब्लैक "जब कोई घर पर न हो"

4. डी। खर्म्स "हंसमुख सिस्किन"

5. चौ। पेरौल्ट "लिटिल रेड राइडिंग हूड"

1. ई। ट्रुटनेवा "स्पाइडर"

2. आई। बनिन "शरद" को याद करते हुए

1. जी। नोवित्सकाया "समर गार्डन"

2. ए। शिबित्सकाया "शरद ऋतु"

3. ई। ट्रुटनेवा "यह अचानक हल्का हो गया ..."

4. यू। कपुस्टिना "शरद ऋतु"

5. "चेर्नित्सकाया" शरद ऋतु "

6. एल। पोलाक "बादल ने सूरज को ढंक लिया"

7. एन। नेदेनोवा "गोल्डन ऑटम"

1. डी। खारम्स "हंसमुख बूढ़े आदमी"

2. आर। सेफ़ "द टेल ऑफ़ ट्यूबबी एंड लॉन्ग मेन"

1. ए वेदवेन्स्की "लड़की माशा के बारे में, कुत्ते पीतुष्का के बारे में और बिल्ली स्ट्रिंग के बारे में"

2. विभिन्न लोगों के गाने:

के। चुकोवस्की "बार्बेक", "कुटिल गीत", एस। मार्श "हम्प्टी डम्प्टी"

3. के। चुकोवस्की "जॉय"

1. यूक्रेनी परी कथा "कोलोसोक"

2. हां अकीम "राई ब्रेड"

1. हां डायगुडाइट "हैंड्स ऑफ ए मैन", "थ्रेसिंग", "लोफ"

2. तातार गीत "बैग"

3. हां। "कमर तक", "सब कुछ यहाँ है"

4. पी। एन। "अद्भुत मिलस्टोन"

5. पी। एन। "बबल, स्ट्रॉ और लैपोट"

NOVEMBER।

एन। स्लेडकोव के जीवन और कार्य के साथ बच्चों को परिचित करने के लिए, इस जानकारी में रुचि विकसित करें कि पाठ किया जाता है। कहानियों की सामग्री को समझने के लिए सीखना जारी रखें। काव्य ग्रंथों के तेजी से संस्मरण को बढ़ावा देना, अभिव्यंजक पठन कौशल विकसित करना।

व्यक्ति कहां रहता है।

एक मौसम के रूप में शरद ऋतु।

जानवर सर्दियों के लिए कैसे तैयार होते हैं।

घर का सामान। जीवन सुरक्षा आधार।

व्यवहार की संस्कृति।

1. ओ। चेर्नित्सिट्काया "डॉल हाउस"

2. आर। सेफा "दादाजी पखोम ने एक घर की स्थापना की ..."

1. पी। वोरोनको "कोई बेहतर मातृभूमि नहीं है"

2. पी। एन। "ज़्यूशकिना हट"

3. यूक्रेनी परियों की कहानी "रुक्विचका"

4. जेड एलेक्जेंड्रोवा "होमलैंड"

5. पी। एन। "टेरेमोक"

6. एल। ओसिपोवा - पहेलियों।

1. सीखना ए। प्लेशचेव "बोरिंग पिक्चर! .."

2. ई। परम्यक "धूर्त गलीचा"

1. ए। प्लेशचेव "चिल्ड्रन एंड द बर्ड"

2. के। बालमोंट "शरद ऋतु"

3. "बुनिन" यह बारिश को ठंडा कर रहा है "

4. एन। कलिनिना "जंगल में"

5. "सोकोलोव-मिकितोव" वन में शरद "," हेजहोग "

6. ए। पुश्किन "आकाश शरद ऋतु में सांस ले रहा था"

1. एन। स्लादकोव "एक गिलहरी ठंड को कैसे नहीं पकड़ सकती?", "एक खरगोश क्या कर सकता है?", "एक भालू भूख से कैसे नहीं मर सकता?"

2. जी। स्नेग्रीव "सर्दियों के लिए पशु और पक्षी कैसे तैयार होते हैं?"

1. ई। चारुशिन "कौन रहता है?"

2. वी। बिआंची "यह जंगल में ठंडा है, यह ठंडा है", "सर्दियों की तैयारी, जल्दी में!"

3. बी। ब्रेख्त "खिड़की के माध्यम से शीतकालीन बातचीत"

4. पी। एन। "फॉक्स और ब्लैक ग्रॉस"

5. एन। स्लादकोव "नवंबर पाइबल क्यों है"

1. एस। मार्शल "एक अज्ञात नायक की कहानी", "आग"

2. वी। चेर्नियेवा "वसीली द कैट एंड घरेलू उपकरण"

1. एस चर्टकोव ब्रश, टॉर्च, सीढ़ी, देखा, रूले, पेचकश। अक्ष। एक हथौड़ा।

2. ई। परमीक "हस्टी नाइफ"

3. वी। लेबेदेव-कुमच "स्मार्ट जानवरों के बारे में"

1. बेलारूसी परियों की कहानी "आपको चोरी के सामान से वसा नहीं मिलेगा"

2. बी झाखोडर "पेड़ पर सूअर का बच्चा"

1. ए। कुज़नेत्सोवा "हमारे पास एक गिरने वाला था"

2. विभिन्न लोगों के गीत और नर्सरी कविता

3. हंगरी की कहानी "दो लालची भालू शावक"
4. बल्गेरियाई परी कथा "द बॉय एंड द बैड बियर"

5. पोलिश परी कथा "जल्दी में, आप लोगों को हँसाएंगे"

6. अफ्रीकी परी कथा "लोमड़ी ने कैसे एक धोखेबाज को धोखा दिया"

डेमम्बर।

बच्चों में एक साहित्यिक कार्य को सुनने, उसकी सामग्री को समझने की क्षमता विकसित करना जारी रखना। कहानी शैली के प्रति बच्चों की गहरी समझ। नायकों के चरित्र और कार्यों का मूल्यांकन करना सीखें।

वयस्क श्रम। चिकित्सक।

पालतू जानवर।

पानी, बर्फ।

नया साल।

1. एस। मिखालकोव "एक लड़की के बारे में जो बुरी तरह से खाती है", "लाइक अवर लाइबा"

2. ए। बार्टो "तमारा और मैं ..."

1. ए। कंदराशोवा "हमारा डॉक्टर"

2. ए। फ्रीडेनबर्ग "द जाइंट एंड द माउस"

1. पी। एन। "सर्दी"

2. ई। चारुशिन "हमारे यार्ड में" (गाय। बकरी। कुत्ता। बिल्ली। बतख। चिकन।)

1. एल। टॉल्स्टॉय "बिल्ली का बच्चा"

2. जी। ओस्टर "बिल्ली का नाम वूफ़"

3. वी। बिआंची "द फर्स्ट हंट"

4. एल टॉल्स्टॉय "फायर डॉग्स"

5. ए। बार्टो "चले गए"

6. मैक्सिकन परी कथा "विनम्र खरगोश"

7. इतालवी परी कथा "गधे ने कैसे गाना बंद कर दिया"

8. एस। मार्शल "मूंछ - धारीदार"

1. पी। एन। "स्नो मेडन"

2. एस। मार्शाक "यह एक हिम पृष्ठ है", "बर्फ़ीला तूफ़ान ..."

1. एल वोरोन्कोवा "स्ली स्नोमैन"

2. के। चुकोवस्की "वह उल्टा बढ़ता है"

3. एल। ब्रैग "मछली"

4. एल। कारपोव "कैसे मछली सर्दियों"

5. एल। टॉल्स्टॉय "शार्क"

6. वी। ज़ोटोव "कैसे एक साधु केकड़े ने खुद को एक दोस्त पाया"

1. वी। सुतिव "क्रिसमस ट्री"

2. एस। ड्रूज़िन को याद करते हुए "वॉकिंग द स्ट्रीट ..."

1. ई मिखाइलोवा "नया साल क्या है?"

2. एम। इवेंसन "हेरिंगबोन"

3. ई। ट्रुटनेवा "क्रिसमस ट्री"

4. ए। बार्टो "क्रिसमस ट्री"।

5. जेड एलेक्जेंड्रोवा "बर्ड ट्री"

6. एल। वोरोंकोवा "तान्या ने क्रिसमस ट्री चुना"

जनुअरी।

बच्चों में काव्य ग्रंथों को याद करने की इच्छा विकसित करने के लिए, छवियों और अनुभवों को व्यक्त करने और संप्रेषित करने के लिए विभिन्न साधनों को खोजने के लिए, सामग्री और काम के शीर्षक के बीच संबंध देखने के लिए।

स्वास्थ्य। जीवन सुरक्षा आधार।

सर्दी।

वयस्क श्रम। चौपाई।

1. के। चुकोवस्की "आइबोलिट", "आइबोलिट और स्पैरो", "मोयोडीड्र"

2. एस। मिखालकोव "टीकाकरण", "मिमोसा के बारे में"

1. एल। ग्रबलोव्स्काया "अपने दाँत, मेरे हाथ ब्रश"

2. वी। चेर्नियेवा "स्वास्थ्य के लिए बीमार हो जाओ"

3. ए। उसाचेव "नाखूनों पर"

1. संस्मरण - मैं सुरिकोव "विंटर"

2. "सोकोलोव-मिकितोव" ब्लिज़ार्ड विंटर "

1. के। बालमोंट "स्नोफ्लेक"

2. "बेलौसोव" पहला स्नोबॉल "

3. ए। कलिनचुक "विंटर"

4. एम। ड्रूज़िनिना "आई एंड द स्नो"

5. एम। डुडिन "सर्दियों में पेड़"

6. ए। याशीन "सर्दियों में पक्षियों को भोजन दें"

7. और सुरिकोव "सफेद शराबी बर्फ ..."

1. यू। तुविम "श्रम उपयोगी और सभी के लिए आवश्यक है"

2. ई। ओग्नेट्सवेट "कौन दिन शुरू होता है"

1. ई। Moshkovskaya "बसें हमारे पास चल रही हैं"

2. "मुर्विका" डंप ट्रक "

FEBRUARY।

पाठ की बच्चों की भावनात्मक धारणा विकसित करना जारी रखें; नायकों के कार्यों और चरित्रों को समझना और उनका मूल्यांकन करना सिखाना। परी कथा की शैली की विशेषताओं के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार करें। चौकस श्रोताओं की शिक्षा में योगदान दें।

परिकथाएं।

प्रकृति का एक कोना।

हमारे रक्षक।

पृथ्वी ग्रह।

1. पी। एन। "एक रोलिंग पिन के साथ चंटरले"

2. यू। मोरित्ज़ "एक परी कथा के बारे में गीत"

1. पी। एन। "ज़िखराका"

2. पी। एन। "बिल्ली और लोमड़ी"

3. पी। एन। "विंग्ड, हेअर और ऑयली"

4. पी। एन। "कैसे एक बकरी ने एक झोपड़ी बनाई"

5. पी। एन। "हंस गीसे"

1. जी। स्नेग्रीव "गिनी पिग"

2. एन। नोसोव "कारसिक"

1. के। चुकोवस्की ("फ्लाई-त्सोकोतुखा", "स्टोलन सन", "कन्फ्यूजन", इत्यादि) द्वारा परीकथाओं को पढ़ना।

1. और ग्रोमोव "सभी पिताओं की छुट्टी"

2. संस्मरण एस। मार्शल "फरवरी", "बॉर्डर गार्ड"

1. ए। बार्टो "चौकी पर"

2. जेड एलेक्जेंड्रोवा "डोजोर"

3. ए। ज़हरोव "बॉर्डर गार्ड"

4. "कुलसकाया" भाई के बारे में "

5. ए। लिवानोव "पत्र"

6. "स्टीडफास्ट टिन सैनिक"

1. ओ तरुटिन "यह अंटार्कटिका में था"

2. ए। मिखाइलोव "मैं एक पेंगुइन के साथ कैसे दोस्त बन गया"

1. एस। मार्शल "लिटिल पेंगुइन"

2. जी। स्नेग्रीव "जिज्ञासु", "पेंगुइन बीच", "फिंच", "टू द सी", "सी लेपर्ड", "कंकड़", "बहादुर पेंगुइन", "अलविदा"

मार्च।

अभिव्यक्ति के साधनों को समझने के लिए, किसी काव्य पाठ की आलंकारिक सामग्री को भावनात्मक रूप से पढ़ाना जारी रखना। कल्पना के लिए रुचि और प्रेम विकसित करें।

परिवार, माँ की छुट्टी।

वायु अदृश्य है।

गर्म देशों के जानवर।

रंगमंच।

पैनकेक सप्ताह।

1. ई। ब्लागिनाना "मां की तरह"

2. एस। वंगेली “स्नोड्रॉप्स।

1. एम। ज़ोशेंको "द डिमॉन्स्ट्रेशन चाइल्ड"

2. ई। उसपेन्स्की "हार"

3. एल। कविताको "दादी के हाथ"

4. एस। मिखालकोव "आपके पास क्या है?"

1. "टोकमाकोवा" विंडी "

2. जी। सपगीर "वन चमत्कार हैं"

1. ई। चारुशिन "खरगोशों के बारे में"

2. ई। सेरोवा "भेड़ियों"

3. जी। लादोंशिकोव "हेजहोग", "फॉक्स", "द वेक जाग उठा"

4. ई। ट्रुटनेव "बेल्का"

5. वी। वोलिना "ग्रे बनी वाश"

1. अफ्रीकी परी कथा "बेबी तेंदुआ और बेबी मृग"

2. एस। बरजुद्दीन "कैमल"

1. एच। लैंगलेसिया "क्रोकोडाइल टियर्स"

2. एम। मोस्किविना "मगरमच्छ का क्या हुआ"

3. ई। कोटेनेवा "कंगारू"

4. एस। एगोरोवा "जिराफ़"

5. एम। सैडोव्स्की "एक हाथी क्या सपने देखता है?"

6. लुडा "स्थानों के भगवान"

7. ई। मोशकोव्स्काया "जिराफ़ स्कूल कैसे गया"

8. वी। ज़ोटोव "जिराफ़ और ओकापी"

9. जी। सेफ़रोव "दुनिया में एक हाथी रहता था"

1. डी एड्वर्ट्स "एट द थिएटर"

2. ए। बार्टो "थिएटर में"

1. यू। तुविम "पान ट्रुलीलिंस्की के बारे में"

2. ई। मोशकोव्स्काया "एक विनम्र शब्द"

3. के। उशिन्स्की "द बेयर एंड द लॉग"

4. एस्किमो परी कथा "कैसे एक लोमड़ी ने एक बैल को धोखा दिया"

5. लातवियाई परी कथा "वन भालू और शरारती माउस"

1. छोटे लोककथाओं के रूप: मंत्र, मुहावरा-मुंगेर, जुबान, कविता, तुकबंदी, शांति गीत, वंदनीय गीत ..

APRIL।

ई। चारुशिन के जीवन और कार्य से बच्चों को परिचित कराने के लिए। कहानी शैली के बारे में बच्चों के विचारों को सुदृढ़ करना जारी रखें। एक साहित्यिक कार्य के विषय और सामग्री को समझने के लिए जानें, पाठ में होने वाली जानकारी में रुचि विकसित करें।

हास्य, भावनाएं, चरित्र।

परिवहन। जीवन सुरक्षा आधार।

पक्षी।

वसंत।

1. यू व्लादिमीरोव "फ्रीक्स"

2. एस। मार्शल "यह कैसे बिखरे हुए हैं"

1. एन। नोसोव "ज़ेटीनिकी"

2. हां। ब्रज़खेवा "क्लीन फ्लाई"

3. वी। बेर्स्टोव "ड्रैगन"

4. चुकोवस्की "भ्रम"

एन। कलिनिना "कैसे लोग सड़क पार कर गए"

2. मैं और एल। सैंडबर्ग "बॉय एंड ए कार"

1. टी। अलेक्जेंड्रोवा "ट्रैफिक लाइट"

2. ओ। चेर्नोरिट्स्काया "बस", "डंप ट्रक"

3. "टोकमाकोवा" कार से "

1. जी। लोंदोंशिकोव को याद करते हुए "स्प्रिंग"

2. हां। अकीम "अप्रैल"

1. एम। बोरिसोव "ड्रॉप का गीत"

2. ई। बारातिनस्की "वसंत, वसंत!"

3. एस। विसेस्लोवत्सेव "स्प्रिंग"

4. एफ। टुटेचेव "सर्दी नाराज होने के कारण नहीं है ..."

5. एल। ओसिपोवा "वसंत रूसी वन में आया है"

6. जी। ग्रबली "कोरबालिक"

एस। मिखाल्कोव के बचपन और काम से परिचित बच्चों के लिए। काव्य भाषण की लय को महसूस करने के लिए, पाठ की सामग्री को समझने के लिए, कविता को भावनात्मक रूप से समझने के लिए प्रोत्साहित करें। साहित्य के माध्यम से एक दूसरे के प्रति मैत्रीपूर्ण और सम्मानजनक रवैया अपनाने के लिए।

बच्चों की दोस्ती।

हम जिस शहर में रहते हैं।

कीड़े।

परिवहन, O.B.Zh

1. पी। एन। "कुत्ता कैसे दोस्त की तलाश में था"

2. बी। अल्माज़ोव "गोर्बुस्का"

3. एल। वोरोन्कोवा "स्नोबॉल", "बैटल"

1. ई। ब्लागिनाना "बर्ड चेरी"

2. जेड। अलेक्जेंड्रोवा "मई दिवस आतिशबाजी"

1. एस। मार्शल "स्प्रिंग सॉन्ग"

2. वी। बेर्स्टोव "मीरा मिनट्स का गीत"

3. एन। स्लादकोव "स्प्रिंग जोयस", "स्ट्रीम"

4. ई। शिम "सन ड्रॉप्स"

5. ए पोशोइन "दादाजी की कहानी"

1. वी। बिआंची "चींटी जल्दी घर में कैसे थी"

2. बेलारूसी परी कथा "गायन मक्खी"

1. डी। मोमिन-सिबिर्यक "द टेल ऑफ़ कोमार कोमारोविच"

2. "क्रायलोव" ड्रैगनफली और एंट "

3. वी। पालचिंकाइट "एंट"

4. वी। सांसारिक "परिचित कीड़े"

1. एम। पोगार्स्की "विभिन्न मशीनें"

2. "गुरिन" ट्रैफिक लाइट "," पैदल यात्री "," शरारती पैदल यात्री ",

"मलेशिन ट्रैफिक लाइट"

तैयारी समूह में कल्पना के लिए दीर्घकालिक योजना।

सितंबर।

बच्चों में कल्पना और पढ़ने में एक मजबूत रुचि विकसित करना जारी रखें। विभिन्न तकनीकों का उपयोग करके कार्यों के अभिव्यंजक पढ़ने में कविताओं के तेजी से याद को बढ़ावा देना। कल्पित की शैली की विशेषताओं से परिचित होना।

ज्ञान का दिन। बाल अधिकार।

गर्मी ने हमें क्या दिया?

परिवहन। के बारे में। जे।

भूमिगत साम्राज्य।

1. एस। मिखालकोव "खुद को दोष देने के लिए"

2. जी। लादोंशिकोव "अपने बारे में और लोगों के बारे में"

3. एल। टॉल्स्टॉय "द एडवेंचर्स ऑफ बुरेटिनो" (कानूनी स्थितियों का विश्लेषण)

1. एन। नोसोव "खीरे"

2. एम। प्रिश्विन "द लास्ट मशरूम"

1. जी। युरमिन "बगीचे में चूल्हा"

2. बी झिटकोव "मैं क्या देखा"

3. हां। टैट्स "बाइ बेरीज"

4. वी। कटावेव "मशरूम"

5. ई। मोशकोव्स्काया "मेरी शॉप"

6. एन। पावलोवा "द लास्ट बेरीज", "एडिबल मशरूम"

1. ई। रीन "पेट्या के साथ यह भयानक घटना, दुनिया में हर कोई जाने"

2. ए। स्टेपानोव "हॉर्सपावर"

1. हां। पिशुमोव "नियमों का गीत"

2. ओ। बेदारेव "यदि केवल ..."

3. ए। उत्तरी "ट्रैफिक लाइट"

4. एन। कोंचलोवस्काया "स्कूटर"

5. ई। इलिना "हमारी सड़क पर कारें"

6. एस। मिखालकोव "साइकिल चालक"

1. "बज़्होव" यूराल टेल्स "

2. ए। वोल्कोव "सेवन अंडरग्राउंड किंग्स"

1. "क्रायलोव" ड्रैगनफ्लाई एंड एंट "," क्रो एंड फॉक्स "," स्वान, कैंसर एंड पाइक "," एलीफेंट एंड पग "(याद करते हुए अंश)

अक्टूबर।

कथा पढ़ने की प्रक्रिया में, बच्चों में रूसी प्रकृति के लिए प्रेम की भावना जागृत करने के लिए, इसकी सुंदरता के लिए प्रशंसा; शरद ऋतु के विचार को मजबूत करें; साहित्यिक और कलात्मक छापों का भंडार बनाने के लिए शब्दावली को उज्ज्वल, रंगीन परिभाषाओं (विशेषण) के साथ समृद्ध करने के लिए, कलात्मक शब्दों, संगीत, चित्रकला के संश्लेषण का उपयोग करें।

समुद्र से लगता शहर।

गोल्डन शरद ऋतु।

आदमी।

सामूहिक खेत पर काम करते हैं। रोटी।

1. बी। गेदोव्स्की के अनुसार "आर्कान्जेस्क उत्तर के इतिहास से"

2. रूसी उत्तर "मोर्यंका" के बारे में एंथोलॉजी से कहानियां और कहानियां

1. सीखना ए। पुश्किन "आकाश शरद ऋतु में सांस ले रहा था ..."

2. जी। ग्रुबिन "शरद ऋतु में पत्ती क्यों गिरती है"

1. एम। प्रिशविन "पक्षी और पत्तियां"

2. ई। ट्रुटनेवा "शरद ऋतु"

3. ओ इवानेंको परी कथा "गुड नाइट"

4. ए यूरिकेव "शरद ऋतु आ गई है"

5. "बिनिन" लिस्टोपाड "

6. एफ। टुटेचेव "शुरुआती शरद ऋतु में है ..."

1. एल। वोरोंकोवा "माशा भ्रमित है"

2. मिखालकोव के साथ "थॉमस के बारे में"

1. R. Sef "द टेल ऑफ़ ट्यूबबी एंड लॉन्ग मेन", "वर्ल्ड में एवरीथिंग इज लाइक एवरीथिंग"

2. एम। यासनोव "बिस्तर पर एक पीठ है"

1. एल। कोन "राई", "गेहूं"

2. एम। ल्याशेंको "यह क्या एक रोटी है"

1. और टोकमकोवा कौन हो? "

2. जी। ब्रानलोव्स्की "हमारी माताएं, हमारे पिता"

3. एल। वोरोंकोवा "दूध का मग"

4. और रक्षा "ट्रैक्टर ड्राइवरों के डिनर"

5. हां दागूटी "थ्रेसिंग", "हैंड्स ऑफ ए मैन"

6. "उत्कृष्ट गेहूं"

7. छोटे लोकगीत "पोक्रोव्स्की सभा"

NOVEMBER।

बच्चों को दिल से कविताएं पढ़ते हुए प्रकृति के चित्रों के लिए सहज रूप से अभिव्यक्त प्रशंसा व्यक्त करना सिखाएं। पाठ में पाए जाने वाले दृश्य साधनों पर ध्यान देना सीखना। कहानी की शैली विशेषताओं, परी कथा के बारे में बच्चों के ज्ञान को मजबूत करने के लिए। कार्यों के नैतिक अर्थ की समझ का नेतृत्व करने के लिए, नायकों के कार्यों और चरित्र का एक प्रेरित मूल्यांकन करने के लिए।

हमारा उत्तरी छोर।

एक मौसम के रूप में शरद ऋतु?

सर्दियों की तैयारी कौन करता है?

गाड़ी से लेकर रॉकेट तक

व्यवहार की संस्कृति

1. ए। चेलेनोव "वे किस प्रकार के ध्रुवीय खोजकर्ता हैं?"

2. "इस्टोमिन" उत्तरी ट्रैक "

1. एन। ज़बिला "उत्तर में"

२.यु.शस्तोपालव "पोलर लाइट्स"

3. वी। वोस्कोबोइनिकोव "वालरस टस्क पर चित्र"

4. एल। तोकमाकोवा "रूसी चरखा"

5. एन स्लादकोव "व्हाइट लैंड", "ग्रे लैंड"

6. ए। ल्यापीदेव्स्की "चेल्यास्किनत्सी"

1. "स्लैडकोव" दरवाजे पर शरद ऋतु "

2. जी। स्क्रेबेटस्की "शरद ऋतु"

3. ई। ट्रुटनेवा को याद करते हुए "फर्स्ट स्नो"

1. "बनिन" फर्स्ट स्नो "

2. वी। ज़ोटोव "लर्च"

3. के। चोलिव "पेड़ सो रहे हैं"

4. ई। गोलोविन "शरद ऋतु"

5. ए। प्लेशचेव "ऑटम सॉन्ग"

1. जी। स्नेग्रीव "सर्दियों के लिए पशु और पक्षी कैसे तैयार होते हैं"

2. ए। सुकोंत्सेव "सर्दियों के लिए तैयार हेजहोग"

1. अकिमुश्किन "एक बार एक गिलहरी थी", "एक बार एक लोमड़ी थी", "एक बार एक भेड़िया था"

2. "सोकोलो-मिकितोव" गिलहरी "

3. बदसूरत बत्तख का बच्चा

4. वी। बिआंची "उत्तर से उत्तर की ओर - आधी रात के किनारों तक", "वे आर्कटिक महासागर के दूर के द्वीपों को कहते हैं"

1. आई। कोबिटिना की किताब से कहानियां पढ़ना "प्रौद्योगिकी के बारे में पूर्वस्कूली के लिए"

1. वी। कटावे "फूल-सात-फूल"

2. वी। ड्रैगुनस्की "गुप्त स्पष्ट हो जाता है"

1. एम। पोटोस्काया "एक्यूट सुअर रोग"

2. डी। खारम्स "वृन"

3. एस। मिखालकोव "दोस्तों को कैसे जाना जाता है"

4. पी। वोरोनको "बॉय हेल्प"

5. एस। पोगोरेलोव्स्की "विनम्र"

6. मैं सेगेल "मैं कैसे एक माँ थी"

7. ई पर्मियाक "किसी और का गेट"

8. पी। एन। "माशेंका और दशा"

9. वी। सुखोमलिंस्की "वे जो कहते हैं, उसके लिए धन्यवाद"

दिसम्बर

परी कथाओं की संरचना के बारे में बच्चों के ज्ञान को मजबूत करें। परियों की कहानियों के विभिन्न संस्करणों पर विचार करें, उन्हें चित्रकारों से परिचित कराएं। बच्चों को समझने में मदद करें कि एक परी कथा को बुद्धिमान क्यों कहा जाता है। बच्चों के साथ दोहराए जाने वाले लोककथाओं के छोटे रूपों के कार्यों को दोहराने के लिए, उन्हें नए लोगों से मिलाने के लिए। स्मृति में सुधार करें। बच्चों में सुसंगत भाषण के विकास को बढ़ावा देना।

देश के प्रतीक।

पालतू जानवर।

पानी, बर्फ।

नया साल।

1. एस। मिखालकोव "रूस का गान"

2. आर। सेफ "असामान्य पैदल यात्री"

1. ई। सिनुखिन "रूस का ख्याल रखना", "गर्मियों में जमीन पर नौकायन होता है"

2. एस वासिलिव "रूस"

3. एन। ज़बीला "हमारी मातृभूमि"

4. ई। ट्रुटनेवा "होमलैंड"

5. जेड एलेक्जेंड्रोवा "होमलैंड"

6. एम। इसकोवस्की "समुद्रों के ऊपर जाएं"

1. एन। गारिन-मिखाइलोव्स्की "थीम और बग"

2. डी। हर्म्स "अमेजिंग कैट"

1. ए। बार्टो "वाम"

2. एल टॉल्स्टॉय "द लायन एंड द डॉग"

3. ए। अलीश "दो रोस्टर"

4. ई। चारुशिन "चिकन", "ट्यूपा, टोमका और मैगपाई", "गाय"

5. जी स्नेग्रीव "टॉप"

6. यू। दिमित्रीग "डकलिंग्स एंड चिकन्स", "फॉल्स एंड पपीज"

1. वी। आर्कान्जेल्स्की "पानी की एक बूंद की यात्रा"

2. एस इवानोव "बर्फ की तरह क्या है"

1. एल। ब्रिको "सिल्वर ड्रॉप"

2. वी। बिआंची "बर्फ"

3. एस। मार्शल "साबुन के बुलबुले"

4. पी। बाज़ोव "सिल्वर हूप"

5. ए। पुश्किन "नीले आसमान के नीचे"

6. एस। यसिनिन "पोरोसा", "विंटर गाती है, औकात ..."

7. पी। एन। "मोरोज़ इवानोविच"

8. पी। एन। "स्नो मेडन"

1. Vysotskaya के बारे में "नया साल"

2. ई। ट्रुटनेव को याद करते हुए "नया साल मुबारक हो!"

1. वी। सुतिव "स्नोमैन-मेलर"

2. एम। क्लोकोवा "फादर मोर्स"

3. मार्शल के साथ "बारह महीने"

4. एल। वोरोंकोवा "तान्या ने क्रिसमस ट्री चुना"

5. ई। सेरोवा "नया साल"

जनुअरी।

कविता की अभिव्यकित पढ़ने पर काम जारी रखने के लिए, काव्य रचनाओं के अर्थ को समझने के लिए, एक परियों की कहानी की आलंकारिक सामग्री को भावनात्मक रूप से अनुभव करने के लिए शिक्षण जारी रखना। हाइपरबोले से परिचित बच्चों के लिए, साहित्यिक पाठ में हाइपरबोले को पहचानना सिखाएं। पुस्तकों, पठन, पुस्तकालय को पुस्तक संस्कृति के केंद्र के रूप में बच्चों की रुचि विकसित करने के लिए।

आदमी। स्वास्थ्य।

सर्दी।

शहर में लोगों का श्रम।

पुस्तकें। पुस्तकालय

1. "तुरीचिन" आदमी बीमार हो गया "

2. एस। मार्शल "लड़का किस बीमारी से पीड़ित है?"

1. एन। नोसोव की पुस्तक "द एडवेंचर्स ऑफ डन्नो" (डॉ। पिल्युलकिन के बारे में) से

2. वी। बेर्स्टोव "द फॉक्स-नर्स"

3. ई। उसपेन्स्की "एक भयानक कहानी"

4. बी। जाखोडर "मा-तारि-कारी"

5. "सेमेनोवा" स्वस्थ रहने के लिए सीखना, या गैर-सामाजिक कैसे बनें "

1. एन। स्लादकोव "दिसंबर का परीक्षण"

2. एस। Yesenin "बिर्च" याद

1. जी। स्क्रेबेटस्की "वन समाशोधन में"

2. ए। पुश्किन "शीतकालीन सुबह"

3. पी। एन। "टू फ्रॉस्ट्स"

4. वी। सुतिव "स्नो बनी"

5. "सुरिकोव" विंटर "," बचपन "

6. छोटे लोककथाओं के रूप - कहावत, सर्दियों के बारे में बातें।

1. ई। फायरफ्लावर "मिखीच"

2. एन। ज़बिला "कारखाने में"

1. एस। मार्शल "टेबल कहाँ से आया?", "आपकी पुस्तक कैसे छपी?"

4. एस। बरजुद्दीन "मॉम का काम"

5. वी। डैंको "खुशी के बारे में"

6. ई। परमीक "माँ का काम"

7. श्रम के बारे में कहावत।

1. ई। पेरेखवलसकाया "वर्णमाला कहाँ से आई"

2. ई। ओस्ब्रोत "द टेल ऑफ़ द फ़ूल इवान एंड हिज़ बुक्स"

1. बी। जुबकोव "पुस्तक के बारे में पुस्तक"

2. वी। वेलकोव, ए। स्टील "निज़किन हाउस"

3. डी। मोमिन-सिबिरिक "लंबे कानों के बारे में ..."

4. यूक्रेनी परी कथा "लंगड़ा बतख"

5. आर। एन। "राजकुमारी मेंढक"

6. पी। शोधकर्ता "शिवका-बुरका"

FEBRUARY।

बच्चों को बचपन और लेखकों के काम से परिचित कराना जारी रखना। बच्चों को उन कार्यों के नाम और सामग्री को याद रखने में मदद करने के लिए जो वे जानते हैं, यह निर्धारित करने के लिए कि प्रत्येक शैली किसकी है, परिचित पात्रों और पुस्तकों के साथ बैठक को खुश करने का अवसर देने के लिए। पुस्तक के लिए रुचि और प्रेम विकसित करें, किताबें देखने के लिए परिस्थितियां बनाएं।

देशी जमीन का इतिहास, देश।

उत्तर और दक्षिण के जानवर।

हमारे रक्षक। एक परिवार।

सौर मंडल।

1. ए। प्रोकफ़ेवी "एक विस्तृत खुली जगह में"

2. वी। ओरलोव "पृथ्वी पर एक छत की तरह"

1. एस। मार्शल "आइस आइलैंड"

2. उत्तर "मोर्यंका" में रूसियों के बारे में उनकी नृविज्ञान की कहानियाँ

3. एम। ज़ेस्टोव "सब कुछ शुरुआत है"

4. जेड। अलेक्जेंड्रोवा "यदि वे मातृभूमि शब्द कहते हैं ..."

5. टी। कोटी "माय मदरलैंड"

6. ए। अलेक्जेंड्रोवा "मॉस्को"

7. एन। कोंचलोवस्काया "बेहतर, अधिक सुंदर कुछ भी नहीं है ..."

8. डी। रोडारी "सामान्य इतिहास"

1. एस। बरजुद्दीन "रब्बी और शशि"

2. स्नेग्रीव "पेंगुइन के बारे में", "हिरण ट्रेल"

1. यू। दिमित्रीग "ऊंट और हाथी"

2. जी। "गर्म रेगिस्तान के बारे में"

3. एन। स्लादकोव "येलो अर्थ"

1. ए। गेदर "द टेल ऑफ़ द मिलिट्री सीक्रेट"

2. एस। बरजुद्दीन "लाल सैनिक का जन्मदिन"

1. ई। फरजोक "टू ब्रदर्स"

2. चीनी परी कथा "पारिवारिक गहना"

3. कुर्द कहानी "पिता और पुत्र"

4. पी। एन। "समझदार पिता"

5. एल। कासिल "आपके रक्षक"

6. एम। इसकोवस्की "बहुत सीमा पर"

1. श्री शाल्व "सितारों और ग्रहों की दुनिया में कौन है"

2. बी। लेविटिन "स्टार टेल्स", "किड्स अबाउट द स्टार्स एंड प्लेनेट्स", "एस्ट्रोनॉमी इन पिक्चर्स"

3. एल। माइल्स "खगोल विज्ञान और अंतरिक्ष"

मार्च।

बच्चों को कला का एक काम बनाने की प्रक्रिया से परिचित कराना। रूस में थिएटर की उपस्थिति के एक संक्षिप्त इतिहास से परिचित होने के लिए, "प्ले", "चरित्र", "टिप्पणी" की अवधारणा। कल्पना में बच्चों की रुचि विकसित करना जारी रखें। पुस्तक और चित्र पर विचार करने के लिए बच्चे को प्रोत्साहित करें।

एक परिवार। माँ की छुट्टी।

अदृश्य हवा।

सेवेरोडविंस्क।

रंगमंच।

पैनकेक सप्ताह।

1. जी वीरू को याद करते हुए "मदर्स डे"

2. वी। सुखोम्लिंस्की "मदर्स विंग्स"

1. एम। स्केर्बत्सोव "मदर्स हार्ट"

2. के। कारेलिचव "मदर्स टियर"

3. "तावीज़"

4. बल्गेरियाई परी कथा "द टेल ऑफ़ द बैरल"

5. ए। इसहाक्यान "सूर्य द्वारा"

6. एस। मिखालकोव "आपके पास क्या है?"

7. नेनेट की परी कथा "कोयल"

8. हां। अकीम "कौन है कौन?"

1. वी। बिआंची "हम हवा को बिंदु देते हैं"

2. जेड। ऑस्ट "मौसम"

1. जी। गायकवाड़ "प्राकृतिक आपदा"

2. वी। लेविन "मेरा दोस्त एक गौरैया"

3. ए। प्रोकोफ़िएव "रूक्स"

4. बी। जाखोडर "बर्ड स्कूल"

5. ई। चारुशिन "ग्रुसे", "वुडपेकर", "सपेराकैली"

6. वी। सुखोम्लिंस्की "बर्ड्स पेंट्री"

1. रूसी उत्तर "मोर्यंका" के बारे में नृविज्ञान से कविताएँ, कहानियाँ, कहानियाँ पढ़ना

2. ए। इप्टोव कविताएँ।

1. ई। उसपेन्स्की "हम थिएटर जा रहे हैं"

2. ए। बार्टो "थिएटर में"

1. पी। एन। "फॉक्स - लैपोट्नित्सा"

2. किर्गिज़ परी कथा "फॉक्स और चींटी"

3. वी। ड्रैगुनस्की "द बैटल ऑफ़ द क्लीन रिवर"

4. एन। नोसोव "पुट्टी"

1. छोटे लोककथाओं के रूप - गीत, मंत्र, शब्दशः, मुहावरे, जीभ जुड़वाँ, लकीरें।

APRIL।

बच्चों को उनके द्वारा ज्ञात कार्यों के नाम और सामग्री को याद रखने में मदद करें, यह निर्धारित करें कि प्रत्येक शैली किसकी है, और उन्हें परिचित पात्रों और पुस्तकों से मिलने का आनंद लेने का अवसर दें। विभिन्न प्रकार के साधनों का उपयोग करके याद रखने में सहायता करें, और कविता को स्पष्ट रूप से पढ़ें। कथा साहित्य में रुचि विकसित करें, आभारी और साक्षर पाठकों को शिक्षित करें।

आदमी। हास्य। भावनाएँ।

अंतरिक्ष।

पृथ्वी की लाल किताब।

वसंत।

1. एम। ब्रैडस्काया "दूध भाग गया"

2. एन। नोसोव "फैंटसीज़"

1. डी। स्मिथ "फन का घंटा"

2. ए। वेदवेन्स्की "कौन?"

3. यू। व्लादिमीरोव "फ्रीक्स"

4. विदेशी लोकगीत "बर्फ पर बच्चे"

5. डी। खर्म्स "हंसमुख सिस्किन", "हंसमुख बूढ़े आदमी"

6. के। चौकोवस्की "जॉय"

7. एल। टॉल्स्टॉय "कुत्ता और उसकी छाया"

8. एस। मिखालकोव "त्रुटि"

1. \\ _ बोरोज़दीन "अंतरिक्ष में पहला"

2. यूरी गगारिन "द सैड स्टोरी ऑफ अ फाउंडिंग"

1. वी। टेरेश्कोवा "ब्रह्मांड एक खुला महासागर है"

2. ए। लियोनोव "ग्रह पर कदम"

3. यू याकोवलेव "थ्री इन स्पेस"

4. हां। अकीम "पृथ्वी"

5. एन। नोसोव अध्याय "डननो ऑन द मून" पुस्तक से

1. वी। सुखोमलिंस्की "चलो एक कोकिला और एक बीटल"

2. ई। सेरोवा "लिली ऑफ द वैली", "स्नोब्रॉइड"

2. वी। बिआंची "वन घर"

3. एम। प्रिशविन "गोल्डन मीडो", "गाइज़ एंड डकलिंग"

4. एन। नेक्रासोव "दादाजी माज़ी एंड द हार्स"

5. जी। स्नेग्रीव "स्टारलिंग"

1. एस। बरज़ुद्दीन "आइस ड्रिफ्ट"

2. "सोकोलोव-मिकितोव" वसंत लाल है "

1. पी। डुडोचिन "दुनिया में यह अच्छा क्यों है"

2. एम। प्रिशविन "हॉट आवर", "फॉरेस्ट में स्प्रिंग"

3. हां। कोलोस "स्प्रिंग का गीत"

4. वी। बिआंची "बाढ़", "सिनीचिन कैलेंडर"

मानव जीवन में पुस्तक का मूल्य बताएं। विभिन्न समय, शैलियों, लोगों के कार्यों के साथ बच्चों को परिचित करने के लिए जो सौंदर्य की समस्या पर विचार करते हैं; बच्चों के लिए सुलभ स्तर पर समस्या का विश्लेषण करें। कहानी की शैली के बारे में ज्ञान को समेकित करें। भाषण की तीव्र अभिव्यक्ति पर काम करना जारी रखें।

पूरी पृथ्वी के बच्चे दोस्त हैं।

विजय दिवस।

प्रकृति और हम।

जल्द ही वापस स्कूल जाना होगा।

1. वी। ड्रैगुनस्की "बचपन का दोस्त"

2. एम। मजिन "चलो दोस्त बनो"

1. ए। मितेव "मैत्री"

2. दोस्ती और दोस्ती के बारे में बातें

1. एस। मिखाल्कोव "विजय दिवस", "परी फॉर चिल्ड्रन", "हैलो, योद्धा विजेता"

2. एल। कासिल "बहन"

1. एस। पोगोरेलोव्स्की "सोवियत सैनिक"

2. ए। तवर्दोवस्की "सद्भाव"

3. एल। कासिल "सोवियत सैनिक का स्मारक"।

4. एम। इसकोवस्की "हमेशा के लिए याद रखें"

5. पी। वोरोनको "टू ब्रदर्स सोल्जर"

6. के। सेलीखोव "ऑन रेड स्क्वायर"

1. एम। मिखाइलोव "वन हवेली"

2. जी। नोवित्सकाया को याद करते हुए "किडनी खोल रहे हैं"

1. एस। वोरोइन "मेरा सन्टी"

2. एस। मिखालकोव "वॉक"

3. एन। पावलोवा "पीला, सफेद, बैंगनी"

4. ई। सेरोवा "फूल"

5. वी। ग्लूशेंको "बेड"

6. पी। वोरोनको "बिर्च"

7. के। उशिन्स्की "अन्वेषण पर मधुमक्खियों"

8. वी। बिरयुकोव "गायन गुलदस्ता"

1. एस। मिखालकोव "एक महत्वपूर्ण दिन"

2. लर्निंग वी, बेरेस्टोव "चीतलोचका"

1. जेड। अलेक्जेंड्रोवा "लाइट", "टू स्कूल"

2. एल। वोरोंकोवा "गर्लफ्रेंड स्कूल जाती है"

3. ए। बार्टो "स्कूल में"

4. ए। प्रोकफ़िएव "सॉन्ग"

5. एस। मार्शल "कैलेंडर का पहला दिन"

बालवाड़ी में बाएं हाथ के बच्चों को विशेष ध्यान देने योग्य है, क्योंकि उनमें से कई को सीखने की कठिनाइयों का एक सेट हो सकता है। हमारी दुनिया में बाएं हाथ के बच्चे के लिए यह इतना आसान नहीं है, क्योंकि सब कुछ समायोजित है ...

चुपके के बारे में पूर्वस्कूली शिक्षण के लिए परिदृश्य। शिक्षक-भाषण चिकित्सक शिक्षक-मनोवैज्ञानिक के साथ मिलकर एक पाठ का संचालन करता है। WHOM, WHY और HOW प्रतिभागियों के लिए: वरिष्ठ पूर्वस्कूली बच्चों का उद्देश्य: चुपके उद्देश्यों के संदर्भ में अच्छे और बुरे के बारे में नैतिक विचार बनाना: शब्दांश विश्लेषण, संश्लेषण और पर्यायवाची शब्दों का चयन करना; विकसित ...

स्कूल के लिए तत्परता के कौन से पहलू विशेष रूप से महत्वपूर्ण हैं; यह कार्य को सही ढंग से समझने और पूरा करने की क्षमता है; इसे पूरा करने के लिए आवश्यक क्रियाओं के क्रम को याद रखना; ठीक मोटर कौशल और हाथ से आँख समन्वय का विकास; ध्वनि विश्लेषण करने की क्षमता ...

विषय पर पाठकों के लिए प्रतियोगिता: "एक पुस्तक ज्ञान का एक स्रोत है" प्रतियोगिता के उद्देश्य: बच्चों के संज्ञानात्मक और भाषण विकास के लिए परिस्थितियों का निर्माण; साहित्यिक काव्य कार्यों के प्रति सकारात्मक भावनात्मक दृष्टिकोण को बढ़ावा देना; कविताएँ पढ़ते समय कलात्मक और भाषण प्रदर्शन कौशल का विकास; सर्वश्रेष्ठ पाठकों की पहचान ...

एक किंडरगार्टन के तैयारी समूह में कल्पना के साथ बच्चों के परिचित विभिन्न तरीकों से किया जाता है। वे किसी भी कक्षा में, खेल, नाटकीय गतिविधियों और छुट्टियों में लोक कला और लेखक दोनों के कार्यों का उपयोग करते हैं।

बच्चों के विकास में पढ़ने की भूमिका

जो बच्चे अक्सर कल्पना पढ़ते हैं, उनके पास व्याकरणिक रूप से सही भाषण होता है, वे अपने विचारों को खूबसूरती से व्यक्त कर सकते हैं। इसके अलावा, पुस्तक के साथ परिचित होने से बच्चों को उनके आसपास की दुनिया के बारे में जानने में मदद मिलती है, मूल्य निर्णय विकसित होते हैं, अच्छे और बुरे के बीच अंतर करने की क्षमता विकसित होती है, नैतिक मूल्यों की शिक्षा मिलती है, देशभक्ति की भावनाएं विकसित होती हैं, प्रकृति से प्यार होता है और बहुत कुछ।

आइए तैयारी समूह में कल्पना पढ़ने के लिए एक अनुमानित कार्ड इंडेक्स पर विचार करें, साथ ही साथ ये साहित्यिक रचनाएं बच्चे के व्यक्तित्व के निर्माण को कैसे प्रभावित करती हैं और उसे स्कूल में आगे की पढ़ाई के लिए तैयार करती हैं।

कार्यक्रम के उद्देश्य

साहित्यिक कार्यों में रुचि विकसित करने के लिए, परियों की कहानियों और कहानियों को सुनने की इच्छा, स्पष्ट रूप से कविताओं को पढ़ाने के लिए, उस पुस्तक की निरंतरता जानने के लिए, जो चित्रों के चित्रों और चित्रों के साथ जिज्ञासा के साथ शुरू की गई है।
विभिन्न प्रकार के साहित्यिक रूपों से परिचित होने के लिए: एक कहावत, एक कहावत, एक नर्सरी कविता, एक लोरी, एक पहेली, एक जीभ ट्विस्टर, एक गिनती कविता, एक कविता, एक कहानी, एक परी कथा। उन्हें पहचानने और भेद करने में सक्षम होने के लिए, नीतिवचन का अर्थ समझें।
कार्यों की अभिव्यक्ति के साधनों के साथ बच्चों को परिचित करने के लिए, किसी व्यक्ति, व्यक्ति, घटना का एक व्यक्ति कैसे आलंकारिक वर्णन कर सकता है। बच्चों को यह समझना महत्वपूर्ण है कि इस तरह के आलंकारिक भाव, प्रसंग और तुलना का उपयोग साहित्यिक चरित्र को चित्रित करने के लिए कैसे किया जा सकता है।

बच्चों को स्पष्ट रूप से कविताओं को सुनाना या एक परी कथा को फिर से लिखना, आवाज़ की मात्रा और ताकत का उपयोग करना, समय को बदलना और किसी काम के लिए उपयुक्त भावनाओं को चुनना, स्वैच्छिक स्मृति और ध्यान विकसित करना।
सफल स्कूल प्रदर्शन के लिए व्याकरणिक रूप से सही साहित्यिक भाषण का विकास करना।
कार्यों के नायकों के साथ सहानुभूति करना सिखाएं, हास्य की भावना विकसित करें।
रूसी और विदेशी लेखकों और कवियों के साथ-साथ प्रसिद्ध चित्रकारों के साथ बच्चों को परिचित करने के लिए, उन्हें पोर्ट्रेट में अपनी छवियों को पहचानना सिखाएं।
महाकाव्यों और किंवदंतियों की मदद से लोगों के इतिहास से परिचित होना।

संघीय राज्य शैक्षिक मानक के लिए प्रारंभिक समूह में कल्पना

बालवाड़ी में बच्चों द्वारा परिचित करने के लिए अनुशंसित साहित्यिक कार्यों की एक अनुमानित सूची दी गई है। बेशक, एक भी शिक्षक इस पर नहीं रुकता। शिक्षक रचनात्मक लोग हैं जिन्हें सेंसरशिप के कठोर ढांचे के भीतर नहीं रखा जा सकता है। मुख्य के अलावा, कई अतिरिक्त कार्यों का भी उपयोग किया जाता है।

तैयारी समूह में फिक्शन पढ़ने के लिए कार्ड फ़ाइल में मुख्य अनुभाग हैं। ये छोटे साहित्यिक रूप हैं - गीत, नर्सरी गाया जाता है, उदाहरण के लिए, "चिगरिकी-चोक-चिगरोक", "माँ वसंत आ रही है," जब सूरज उगता है ... ", आदि।

छोटे काव्य रूपों का उपयोग कैलेंडर अनुष्ठान गीतों में किया जाता है। लोक संस्कृति की परंपराओं से परिचित होने के दौरान, वे कैरोल्स को पढ़ते हैं और याद करते हैं, उदाहरण के लिए, "कोल्याडा, कोलाडा, मुझे कुछ पाई दें" या "कैरोल्स कैसे चले ...", श्रोवटाइड पर "जैसे मैस्लेनी सप्ताह। .. "या" टिन-टिन -का ... "।

वे मजाक की कमियों पर हंसना सिखाते हैं - "फेडुल ने अपने होठों को क्या थपथपाया?" या "जेली कहाँ है - यहाँ और बैठ गए।" हास्य दंतकथाओं की भावना विकसित करें - "यरमोशका समृद्ध है" या "आप सुनें, दोस्तों।"

तैयारी समूह में कथा पढ़ने के लिए कार्ड फ़ाइल ए ब्लो, "वॉल्ड बड फ्रॉम अफार", एम। वोलोशिन, "ऑटम", एस। येनिन, "पोरोशा" जैसे रूसी कवियों की काव्य कृतियों से परिचित कराती है। , एम। लेर्मोन्टोव, "इन द वाइल्ड नॉर्थ", एफ। टायरुटेव, "स्प्रिंग वाटर्स", आदि।

बच्चों को कविता से परिचित कराते समय

तैयारी समूह में कल्पना की धारणा केवल व्यक्तिगत पाठ के दौरान ही नहीं होती है। शिक्षक कक्षा में बच्चों को उनके आसपास की दुनिया से परिचित कराने के लिए कविताएँ पढ़ते हैं। उदाहरण के लिए, सड़क के नियमों का अध्ययन करते समय, वे ट्रैफिक लाइट और सड़क को पार करने के बारे में कविताएं पढ़ते हैं।

प्रकृति अध्ययन कक्षाओं में, जानवरों, सब्जियों और फलों के बारे में पहेलियां बनाई जाती हैं। उदाहरण के लिए, जब बच्चों को पक्षियों के जीवन से परिचित कराया जाता है, तो पक्षियों के बारे में कल्पना की जाती है। प्रारंभिक समूह में आप वी। ज़ुकोवस्की "स्काईलार्क", ए। पुश्किन "बर्ड", वी। ओर्लोव "आप हमारे लिए, छोटे पक्षी" पढ़ सकते हैं। सीज़न ऐसे लेखकों की रचनाओं का अध्ययन करने में मदद करेंगे: आई। सुरिकोव, "विंटर", पी। सोलोविओव, "स्नोब्रॉइड", एफ। टायरुटेव, "विंटर इज विदाउट एंग्री एंग्री", हां। अकीम, "अप्रैल", पी । वोरोनको, "कोई बेहतर प्रिय किनारा नहीं है", एल स्टेंच, "शरद पैमाने"।

नाटक गतिविधियों के दौरान कविता पढ़ना

नाट्य प्रदर्शनों में, इस तरह के काव्य काम करते हैं: के। अक्सकोव, "लिज़ोचेक", एस। मार्शक, "कैट हाउस", एल। लेविन, "चेस्ट" अक्सर खेले जाते हैं।

रोल-प्लेइंग गेम्स के दौरान, आप बच्चों को लोरी गाने के लिए आमंत्रित कर सकते हैं। और छुट्टियों पर (उदाहरण के लिए, क्रिसमस पर), अन्य समूहों और बालवाड़ी कार्यालयों में जाएं, उपहार के लिए एक बैग के साथ फैंसी-ड्रेस कैरलिंग की व्यवस्था करें।

कार्यक्रम के कार्यों के अलावा, बच्चे बाहरी गेम या शारीरिक शिक्षा मिनटों के दौरान अनजाने में कई कविताओं को याद करते हैं, जो उनके खाली समय में या कक्षा में स्थिर सीट से आराम करने के उद्देश्य से खर्च किए जाते हैं।