Izbor je uvek težak. Nikada ne znate čemu je bolje dati prednost, kakve će posljedice imati ova ili ona opcija, u kojem smjeru je bolje nagnuti vagu. Najbolje je razmotriti opcije ne samo sa strane razuma, već i sa strane morala i savjesti.

Moralni izbor nije samo izbor srca, već izbor koji je moralno i etički ispravan. To je izbor dobra ili zla.

Ponekad moralni izbor suočava se s osobom u najmanjim, ali ponekad i u najkritičnijim situacijama: da li da podignete novac koji vam je pred očima slučajno ispao iz džepa prolaznika, da li da se zauzmete za osobu koju vrijeđaju huligani ili ne, ponekad se čak tiče pitanja života i smrti.

Moral i savest su ono što čoveka čini čovekom, njegove unutrašnje moralne smernice i pravila koja mu ne dozvoljavaju da pređe granicu, granicu između dobra i zla.

Ponekad je čak i savjesnoj osobi teško napraviti pravi moralni izbor, jer često tamna strana izbor mami osobu svojim iskušenjem, zavođenjem. Naravno, svaki izbor mora biti napravljen mudro, ali um često traži profit, a zbog profita se često mora prijeći granica morala.

Moral pomaže osobi da ne čini sebične, podle i pogrešne radnje u svom životu i vodi ga u životu. Moralnost često ide uz čovjeka od djetinjstva, on ga na mnogo načina prima od religije, koja govori o kazni za grijehe. U suštini, to je ono što sprečava osobu da se ponaša nepouzdano. Čak i dječje pjesme poput "Šta je dobro, a šta loše?" Čovek se od malih nogu uči da odvaja dobro od zla, crno od belog.

Moralna osoba ima takve kvalitete kao što su sposobnost praštanja, dobrota, velikodušnost, razumijevanje, sposobnost da voli i sklapa prijateljstva, hrabrost i nesebičnost. Pohlepa, sebičnost, ljutnja, ravnodušnost i mržnja su mu strani.

Vjerujem da moralni izbori često nisu baš jednostavni. Da biste to olakšali, morate težiti samousavršavanju moralno: naučite da volite, opraštate, gajite najbolje i najispravnije kvalitete u sebi.

Obrazloženje eseja Šta je moralni izbor

Moralni izbor prati svakog čoveka tokom njegovog života. Prije ili kasnije morate napraviti izbor između onoga što je najbolje učiniti, a šta koristi u ovoj fazi važnije je da li je moguće zatvoriti oči pred nečim zarad željenog cilja.

Moralni izbor zavisi od vaspitanja čoveka, jer roditelji su ti koji uče svoje dete šta je dobro, a šta zlo, šta je prijateljstvo i ljubav, uče da uvek treba govoriti istinu, deliti i pomagati onima kojima je potrebna. Ako se u djetinjstvu sve čini mnogo jednostavnijim i izbor između govorenja istine ili laži je lak za napraviti, onda kako odrastate zadatak postaje mnogo složeniji, nedvosmisleno dobro i zlo prestaju postojati, ispreplićući se jedno s drugim, a sa njima postoje nije jedinstven ispravna formula, što će Vam omogućiti da napravite pravi moralni izbor, jer svako bira za sebe u skladu sa svojim životnim stavovima, principima i idejama o moralu i etici.

Moralni izbor često utiče na to koje će mjesto osoba zauzeti u društvu, kako će ga doživljavati rođaci i kolege i kako će se njegova sudbina ispostaviti. Čak i naizgled mala dilema može vam preokrenuti život naglavačke. Jake volje i jaki ljudi koji ne žele da idu protiv svojih principa kada donose moralne izbore, spremni su da žrtvuju sve što imaju i to ima nevjerovatan uticaj na njihovu sudbinu. Tako, priča Lava Tolstoja „Posle bala“ govori o kompleksu životni izboršto je junak morao da uradi. Bio je ludo zaljubljen u devojku i bio spreman da žrtvuje sve za nju, ali kada je video koliko je surovo kažnjen vojnik dezerter, odlučio je da prekine vezu sa svojom voljenom i napusti službu, jer je to podrazumevalo bezuslovno pogubljenje naređenja rukovodstva, a da učini nešto drugome, heroj nije želeo da povrijedi, pa je izabrao drugačiju sudbinu, čineći sebi težak moralni izbor.

Veoma je važno da se moralni izbor donese po savjesti, jer je teško živjeti suprotno svojim željama i uvjerenjima. Istovremeno, morate imati na umu interese drugih ljudi, ne možete uvrijediti svoje voljene i ostati ravnodušni prema njihovoj sudbini. Samo tada će izbor biti napravljen ispravno i nećete se stidjeti svojih postupaka.

Moralni izbor čoveka mnogo uči. Nakon što je jednom pogriješio, osoba će steći neprocjenjivo iskustvo, a sljedeći put će više razmišljati o tome kako učiniti pravu stvar. Također uči odgovornosti mlade ljude često neozbiljno donose odluke, stavljaju svoje interese iznad drugih, ali kada dođe vrijeme da budu odgovorni za svoje postupke, oni razumiju koliko su pogriješili i šta su trebali učiniti drugačije.

Nekoliko zanimljivih eseja

• Esej o slici Nestali u akciji Gorskog

  Ovo je veoma dirljiva slika. Prikazuje susret vojnika i, najvjerovatnije, njegove djevojke (ili čak njegove supruge). Ali kada saznate ime slike, izgleda novo i još dirljivije. Uostalom, onda se ispostavlja da je heroina već

Baškortostan je republika koja se nalazi na spoju Evrope i Azije. Zemlja na kojoj se susreću planine, šume i stepe.

• Listnitsky u Šolohovljevom romanu Tihi Don, karakterizacija i esej o slici

  Listnitsky Evgeniy – sporednog karaktera roman" Tihi Don" Eugene je poticao iz porodice poznatih monarhističkih plemića. Njegov otac, Nikolaj Listnitsky, bio je herojski učesnik rusko-turskog rata

• Slika i karakteristike zemljoposjednika u eseju Saltykov-Shchedrin u bajci Divlji zemljoposjednik

  Glavni lik djela, koje je napisano u žanru bajke, je zemljoposjednik, kojeg je pisac prikazao kao glupog čovjeka koji sebe smatra nasljednim ruskim plemićem, princom Urus-Kuchum-Kildibaev.

• Slika i karakteristike gruzijske žene u pjesmi Mtsyrija Lermontova, esej

  Iako je Gruzijka sporednog karaktera u pesmi se, međutim, uticaj njene slike na glavnu junakinju teško može nazvati sporednim. A

Roman “Skela” kirgiskog pisca Čingiza Ajtmatova (prvi put objavljen 1986. u časopisu “ Novi svijet»): Glavni lik, Avdiy Kallistratov, dobija posao u izdavačkoj kući i odlazi u savanu Moyunkum da opiše trgovinu drogom koja se tamo razvila. Mogao je jednostavno prikupiti informacije, ali je odabrao drugačiji put – specifičan put borbe protiv sakupljača marihuane. U vozu Obadija poziva "glasnike" da se pokaju i bace vreće konoplje, ali je pretučen i izbačen iz voza. U pustinji Moyunkum vidi kako se ubijaju saige da bi se ispunio plan nabavke mesa. On pokušava da se umeša, a oni ga razapinju na saksaulu.

Dodatne informacije

Čingiz Torekulovič Ajtmatov (1928-2008) - kirgiski pisac. Narodni pisac Kirgistana. Dobitnik brojnih ne samo državnih već i međunarodnih nagrada.
Djela:
Jamila (195 8)
Moja topola u crvenom šalu (1961.)
Prvi učitelj (1961.)
Zbogom Gyulsary (1966.)
Bijeli parobrod (1970)
Rani ždralovi (1975.)
Piebald Pas trči uz rub mora (1977)
Olujno zaustavljanje (I dan traje duže od jednog veka); (1980)
skela (1986)
i sl.

Privatna tema je IZDAJA. Presijeca se s temom po izboru

Privatna tema je IZDAJA. Presijeca se s temom po izboru

Često u životu čovjek mora prije toga napraviti moralni izbor sopstvenu savest: ili se pokorite okolnostima ili pokažite snagu svog karaktera. U priči „Sotnikov“, napisanoj 1970. godine, bjeloruski pisac Vasil Bikov analizira ponašanje vojnika tokom Velikog otadžbinskog rata, otkrivajući dubinu iskustava dvojice partizana koji odlaze u selo po hranu za odred i bivaju zarobljeni. Sotnikov ostaje vjeran svojoj dužnosti čovjeka i građanina do posljednjeg daha. Kada ga odvedu na vješanje, on i dalje pokušava zaštititi nevine ljude. Ribar izda svog prijatelja, postaje njegov dželat i ulazi u redove policije.

Dodatne informacije

Vasil Vladimirovič Bikov (1924-2003) - bjeloruski pisac i javna ličnost, učesnik Velikog domovinskog rata. Većina njegovih djela su priče o Velikom Otadžbinski rat, koji pokazuju moralni izbor osobe u najdramatičnijim trenucima života.

Djela:

Crane Cry (1959)
Treća raketa (1959.
Alpska balada (1963.)
Mrtvi ne boli (1965.)
Krugljanski most (196 8)
Sotnikov (1970)
Obelisk (1971)
Do zore (1972)
Vukov čopor (1974)
Idi i ne vraćaj se (197 8)
Znak nevolje (1982)
Romani
Kamenolom (1986)
Pregled (1986)
Dug put dom (2002) – knjiga uspomena

(Prema tekstu E.V. Grishkovets)

esej-rezoniranje

Po mom mišljenju, junak djela, rekavši da je on

Ono što sam mislio je da se pri odabiru profesije prije svega treba fokusirati ne na mišljenja drugih, već na vlastita interesovanja i hobije, na ono što ti donosi radost. Samo u tom slučaju će vam profesija donijeti zadovoljstvo i korist ljudima oko vas.
Dokaz za rečeno može poslužiti kao odlomak u kojem se pokazuje da je, uprkos svoj ljubavi prema stricu, koji je predavao na medicinski institut, a njegov brat, koji je tamo studirao, heroj ne želi da bude doktor, jer ga „anatom“ jako plaši. Junak jednostavno shvaća da liječenje pacijenata nije “njegov posao”.
U rečenicama 21-26 čitamo da junak ne želi da studira na Zavodu za kulturu samo zato što je u predstavi studenata video da je nikome beskoristan. “Mrtvo” i “užas” onoga što se dešavalo na sceni podsjetili su ga na miris “anatomije”. Upravo je "nedostatak nade za radost" heroja natjerao da napusti studije na Institutu za kulturu.
Stoga se može tvrditi da autor potiče čitaoce da budu izuzetno odgovorni pri odabiru životni put, inače pravi, zanimljiv i sretan život možda se nikada neće dogoditi.

Po mom mišljenju, izbor je stanje neizvjesnosti kada trebate izabrati jednu od dvije ili više opcija.
Svaka osoba mora da pravi izbore više puta u svom životu. Često je ovaj izbor povezan s moralnim i etičkim aspektima. To je takozvani moralni izbor. Ovdje moramo birati između dobrog i lošeg, istine i laži, poštenog i nepoštenog, ali sve se na kraju svodi na izbor između dobra i zla. Izbor profesije je ujedno i najvažniji izbor svakog čoveka, jer od njega umnogome zavisi ceo budući život, pa je toliko važno da profesionalna aktivnost doneo radost, ne samo materijalno blagostanje. S tim u vezi, prije svega, trebate slušati svoje srce, svoje želje, interesovanja, a ne savjete drugih.
Kao dokaz navodimo primjer iz teksta E. Grishkovets. Junak priče suočen je s problemom ko da bude. I mada to još nije uradio konačan izbor, dječak sigurno zna da mu je u profesiji glavna stvar da ona donosi radost i da je zanimljiva (rečenice 27, 33-34).
Govoreći o važnosti moralnog izbora u životu svake osobe, možemo se prisjetiti priče A. Pristavkina “ zlatne ribice" U njemu su devojke, umesto da kazne malu Ljusenku za ono što je pojela akvarijske ribe, sažalili se nad njom i uzeli je pod svoje. Tako su i djevojke i Lyusenka dobili, možda, glavnu moralna lekcija U mom životu.
Ukratko, može se reći da su situacije izbora sastavni i vrlo važan dio čovjekovog života, koji ga tjera da razmišlja, donosi odluke i, općenito, bude odgovoran za sve što mu se događa.

TEKST

(1) Postoje ljudi koji su bolno svjesni uspjeha drugih ljudi. (2) Ovo je bila Senya Golubkin. (3) Posvuda je vidio prednosti i privilegije koje su imali drugi. (4) Ako se neko razboli, Senka je rekla: (5) „Vidim... (6) Odlučila sam da se odmorim!“ (7) Ako je neko dobio peticu za domaći esej, pitao je: (8) „Šta, jesu li mama i tata vredno radili?“

(9) Činilo mu se da svaki uspjeh ljudima dolazi kao na njegov račun. (10) Zavist, u kojoj leži izvor mnogih ljudske slabosti i poroci, nije ostavio Senku na miru...

(11) Bilo je teško naći ljude koji su međusobno drugačiji od Vanje i Senke. (12) U to vrijeme Vanja ga je još uvijek jako simpatizirala. (13) Kada je Senja, zbunjen i napet, lutao lavirintima čuvenih katrena, Vanja je patio. (14) I nakon lekcije, u kojoj je Golubkin dobio još jednu lošu ocenu, ovaj zver je pritisnuo kratkog Vanju: on, ispostavilo se, nije dovoljno jasno i jasno dao savet.

(15) Jednog dana je dodeljen „okružni“ diktat, a Senja Golubkin je bio u panici: loša ocena za taj diktat pretila mu je da ponovi godinu.

(16) Nakon diktata, Senka je trčao hodnikom i pitao svoje prijatelje
drugovi iz razreda:

– (17) Kako se piše “tokom”?

(18) Oni mu odgovoriše.

– (19) Ima jedna greška! - rekao je i savio prst. - (20) Kako ste to sami napisali? (21) Je li tako?

(22) Ako se pokazalo da je tačno, Senka je cvilila:

- (23) Pa, naravno, sam sam napisao!

(24) Nakon "okružnog" diktata, Senka nije imala dovoljno prstiju na oba
ruke: izbrojao je dvanaest grešaka. (25) Osim zareza i crtica...

(26) Na odmoru mi je prišao Vanya Belov i pitao:

- (27) Pa, Vera Matvejevna, da li bi Golubkin trebao ostati drugu godinu?

– (28) Ne znam. (29) Još nisam provjerio.

(30) Kada sam seo u učiteljsku sobu sa svojim sveskama, ispostavilo se da je šest papira iz hrpe nestalo. (31) Među njima su bili i diktati Senje Golubkina i Vanje.

(32) Za vrijeme velikog odmora direktor i ja smo stajali u praznoj učionici
da se probije do Golubkinove savesti. (33) Tada se, usred našeg razgovora, pojavio Vanja Belov i rekao:

- (34) Došao sam da se dovedem u ruke pravde!

(35) Nisam vjerovao da je povukao diktate, ali je reditelj pristao
sa Vanjinom verzijom. (36) Nakon nastave, šest učenika čiji su radovi nestali, prepisali su diktat. (37) Senya Golubkin dobio je peticu, jer je već na pauzi otkrio svoje greške i prešao u sedmi razred.

(38) Nije bio ispunjen zahvalnošću Vanji Belovu, naprotiv
Od tada pa nadalje nisam ga volio. (39) Golubkin nije oprostio plemenitost, kao što nije oprostio pismenost onima koji su mu pomogli da pronađe greške. (40) Vanja Belov je to shvatio. (41) Po Senki Ponovo Iznervirao sam svog spasioca zbog nečega, nehajno sam rekao Vanji:

- (42) Pa... nijedno dobro djelo ne ostaje nekažnjeno?

- (43) Nikad ne znaš šta se dešava! - odgovorio je. – (44) Zar zbog toga ne treba vjerovati svima?

(Prema A. Aleksin)*

* Aleksin Anatolij Georgijevič(rođen 1924.) – pisac, dramaturg. Njegova djela kao što su “Moj brat svira klarinet”, “ likovi i izvođači“, „Treći u petom redu“ itd., govore o svijetu mladih.

SASTAV

Moralni izbor je svestan prihvaćen od strane čoveka Odluka je odgovor na pitanje „Šta da radim?“: proći ili pomoći, prevariti ili reći istinu, podlegnuti iskušenju ili se oduprijeti. Prilikom moralnog izbora, osoba se vodi savješću, moralom i vlastitim idejama o životu. Istinitost svojih riječi ću dokazati konkretnim primjerima.

Jedan od junaka teksta A. G. Aleksina, Vanja Belov, u kritičnoj situaciji napravio je moralni izbor: preuzeo je na sebe krivicu svog prijatelja Senje Golubkina, koji je, iz straha da će biti ostavljen na drugu godinu, ukrao nekoliko sveska. uz okružni diktat iz učiteljske sobe. Vanya je neustrašivo priznao svoj zločin pred direktorom. Učinio je ovaj plemeniti čin jer je želio pomoći svom prijatelju da pređe u sedmi razred. Vanja se ponašao po zakonima prijateljstva.

Pjotr ​​Grinev, junak priče A.S. Puškina, takođe je napravio svoj moralni izbor. Kapetanova ćerka"Kada je Petrusha izgubio sto rubalja od oficira Zurina u bilijaru, Savelich je počeo da ubeđuje svog učenika da ne vraća dug ovom prevarantu. Grinev je i sam shvatio da ga je Zurin prevario, ali je ipak odlučio da da novac. Uradio je kako je učio njegov otac - po zakonima časti.

Tako se osoba vrlo često nađe u situaciji izbora. A donošenje odluke uvelike zavisi od njegovih moralnih principa. (183 riječi)

Kako razumete značenje izraza" unutrašnji svetčovjek"? Formulirajte i komentirajte definiciju koju ste dali. Napišite esej-razmišljanje na temu "Šta je UNUTRAŠNJI SVIJET ČOVJEKA."

TEKST

(1) Kada sam imao oko šest godina, vjerovatno, ili šest i po, nisam imao pojma ko ću na kraju biti na ovom svijetu. (2) Tada mi se probudio apetit da naučim da postanem umjetnik koji slika bijele pruge na uličnom asfaltu za jureće automobile. (3) Inače mi se činilo da bi bilo lijepo postati hrabri putnik i ploviti preko svih okeana krhkim šatlom, jedući samo sirovu ribu. (4) I sutradan sam već bio nestrpljiv da postanem bokser, jer sam gledao Evropsko prvenstvo u boksu na TV-u. (5) Kako su se tukli - samo neka vrsta užasa! (6) A onda su im pokazali trening, a onda su udarili u tešku kožnu „torbu“ – tako duguljastu tešku loptu; morate ga udariti svom snagom, udarati što jače možete, da biste razvili snagu udarca. (7) I odlučio sam da postanem najviše jak covek u dvorištu.

(8) Rekao sam tati:

- Tata, kupi mi vreću za boksanje! (9) Trenirat ću i postati bokser.

“(10) Nema smisla trošiti novac na gluposti”, odgovorio je tata. – (11) Trenirajte nekako bez vreće za udaranje.

(12) I obukao se i otišao na posao. (13) I moja majka je odmah primijetila da sam uvrijeđena i pokušala mi pomoći.

(14) Ispod sofe je izvadila veliku pletenu korpu u kojoj su bile pohranjene stare igračke i iz nje izvadila zdravog medvjedića.

- (15) Evo. (16) Dobar medvjed, odličan. (17) Pogledaj kako je tesno! (18) Zašto ne kruška? (19) Hajde da treniramo koliko hoćeš!

(20) Bio sam veoma sretan što je moja majka došla na tako sjajnu ideju. (21) I medvjedu sam učinio udobnijim na sofi, kako bi mi bilo zgodnije da treniram i razvijam snagu udarca.

(22) Sedeo je ispred mene, onako boje čokolade, i imao je drugačije oči: jednu svoje - žuto staklo, a drugu veliku belu - od prišivenog dugmeta sa jastučnice. (23) Ali nije bilo važno, jer me je medvjed gledao svojim sa drugačijim očima i podigao obe šape, kao da je već unapred odustao...

(24) I odjednom sam se setio kako se davno nisam ni na minut odvajao od ovog medveda, vukao ga svuda sa sobom, i poseo ga za sto pored sebe na večeru, i stavio ga u krevet, i ljuljao ga da spavaj kao mali brat, i šapnu mu različite bajke pravo u njegove baršunaste tvrde uši, a ja sam ga tada voljela, voljela ga svom dušom, tada bih dala život za njega...

(25) A sada on sjedi na sofi, moj bivši najbolji prijatelj, pravi prijatelj iz detinjstva, i želim da treniram svoju snagu udarca protiv njega...

– (26) Šta nije u redu s tobom? – upitala je mama otvarajući vrata.

(27) I nisam znao šta mi je, podigao sam glavu do plafona da mi se suze ne vide, i rekao:

– Predomislio sam se da budem bokser. (Prema V. Yu. Dragunsky)*

*Dragunsky Victor Yuzefovich(1913–1972) – Rus Sovjetski pisac, autor priča za djecu.

SASTAV

Unutrašnji svet čoveka je njegov duhovni svijet, koji se sastoji od osjećaja, emocija, misli, ideja o okolnoj stvarnosti. Postoje ljudi sa bogatim unutrašnjim svetom, a postoje ljudi sa siromašnim. O unutrašnjem svetu čoveka može se suditi po njegovim postupcima. Svoje riječi ću dokazati konkretnim primjerima.

Osvrnimo se na tekst V.Yu. Glavni lik - šestogodišnji dječak - ima, po mom mišljenju, bogat unutrašnji svijet. Njegovi postupci svjedoče o tome. Kada je majka predložila dječaku da ga koristi kao vreću za udaranje. zaboravljena igračka djetinjstvo - plišani medvjedić, junak je u početku bio sretan, ali se onda sjetio kako je volio ovog medvjeda, kako je provodio vrijeme s njim, kao sa malim bratom ili prijateljem. Poplava sjećanja natjerala je dječaka da odustane ne samo od treninga, već i od želje da postane bokser. Ponašanje junaka ukazuje na to da ima ljubazno i ​​odano srce.

Maša Mironova, junakinja priče A.S. Puškina "Kapetanova ćerka", takođe ima bogat unutrašnji svet. Ova krhka i plaha djevojka na prvi pogled ispala je veoma snažna i hrabra. Kada je saznala da Petru Grinevu prijeti smrtna kazna, neustrašivo je i sama otišla do kraljice kako bi spasila svog ljubavnika. Osoba sa siromašnim unutrašnjim svijetom ne bi se usudila na takav čin.

Dakle, da biste saznali kakav je unutrašnji svijet osobe, morate obratiti pažnju na njegovo ponašanje u datoj situaciji. (206 riječi)

OGE 15.3 Esej na temu „Šta je izbor“ na osnovu teksta E.V Otvori banku zadaci (FIPI)

Kako razumete značenje reči IZBOR? Formulirajte i komentirajte definiciju koju ste dali. Napišite esej-argument na temu „Šta je IZBOR“.

TEKST

(1) Mama je, kada još nisam bio u školi, radila kao inženjer i mnogo je crtala. (2) Crteži su bili tako lijepi, a njen ormarić za pripremu sa sjajnim stvarima bio je tako neobično privlačan da nisam mogao proći. (3) Naravno, uhvatili su me i nisu me pustili da uđem, ali sam ipak uništio nekoliko crteža i razbio neke šestare.

– (4) Jasno ga privlači egzaktne nauke“, - rekla je moja majka ozbiljno mom ocu.

(5) U školi je odmah postalo jasno da me ne privlače egzaktne nauke.
(6) Studirao sam vrlo prosječno. (7) Mama je rekla da ću, ako nastavim ovako, postati utovarivač. (8) Izraz na očevom licu tada je bio takav da sam pretpostavio: sumnjao je da moja majka govori istinu.

(9) Ukratko, zanimanje utovarivača nikada nisam smatrao perspektivnim.

(10) Kada sam bio u srednjoj školi, moji roditelji su predavali na fakultetu. (11) Mama je predavala termodinamiku, a otac je radio kao šef katedre na Ekonomskom fakultetu.

(12) Ali algebra, geometrija i fizika su mi i dalje bili najmračniji predmeti. (13) Moji roditelji su i sami shvatili da neću ići njihovim stopama, a to nisu ni nagovijestili.

(14) Koje sam prilike imao? (15) Univerzitet, kulturni institut i, naravno, medicinski.

(16) Oduvijek sam volio medicinski fakultet. (17) Prvo, tamo je predavao moj voljeni ujak. (18) Drugo, tamo je studirao moj bratić iz drugog brata, koji mi se također dopao. (19) Ali nekako je takozvani anatom bio zastrašujući. (20) Shvatio sam: nisam mogao ni samo da uđem u zgradu u kojoj se ona nalazila.

(21) Onda sam počeo da idem u Zavod za kulturu. (22) Slušao sam i gledao nastupe studentskog hora, koncerte studenata estradskog odsjeka, predstave koje su studenti postavljali i izvodili. (23) Naravno, tada to nisam dobro razumio, ali sam osjetio smrtnu dosadu i užasavajuću neradost onoga što sam vidio. (24) Činilo se da me proganja miris “anatoma”, dolazio je od svega tamo: u svim predstavama bila je vidljiva beskorisnost onoga što se dešavalo. (25) Beskorisno nikome! (26) Ni govornici ni publika. (27) Ovaj nedostatak nade u radost natjerao me da čvrsto odustanem od ideje da uđem u kulturni institut.

(28) Ali htio sam... (29) Ne znam šta sam htio. (30) Ništa određeno. (31) Hteo sam da budem student. (32) Hteo sam da učim ne baš teško i ne baš dosadno... (33) Hteo sam zabavno, zanimljivo, pravi zivot. (34) Glavna stvar je stvarni život, cijelim bićem.

(Prema E.V. Grishkovets)*

*Grishkovets Evgeniy Valerievich (rođen 1967.)–moderno ruski pisac, dramaturg, režiser, glumac, muzičar. Postao je poznat nakon što mu je 1999. godine dodijeljena Nagrada nacionalnog pozorišta. Zlatna maska" Autor je knjiga “Košulja”, “Rijeke”, “Tragovi na meni”, “Asfalt”.

SASTAV

Izbor je svjesno donošenje odluka iz niza ponuđenih opcija; Osoba je stalno suočena sa situacijom izbora; to je vitalna potreba. Posebno je važno donijeti pravu odluku prilikom odabira buduća profesija, jer od toga zavisi nečiji budući život. Ponekad je donošenje takvog izbora veoma teško. Istinitost svojih riječi ću dokazati konkretnim primjerima.

Junak teksta E. Grishkovetsa govori o tome kako je odabrao svoju buduću profesiju. Dječak je imao tri mogućnosti: da postane inženjer, kao njegova majka, doktor, kao njegov ujak i brat, ili kulturni radnik. Vidio je prednosti i nedostatke u svakoj profesiji. Na ovom mjestu životna faza junak se nikada nije mogao odlučiti, ali razumijemo da prije ili kasnije ne može izbjeći donošenje ove važne odluke.

Ali A.V. Suvorov nije morao dugo razmišljati o izboru svoje buduće profesije. Već u djetinjstvu, uprkos lošem zdravlju i nedostatku podrške od oca, odlučio je postati vojnik. Stoga sve kasniji život bio je posvećen postizanju svog cilja. Ispravnost puta koji je izabrao dokazuje i činjenica da je ime A. Suvorova ušlo u istoriju naše zemlje kao ime legendarnog komandanta.

Dakle, donošenje izbora je pola bitke, glavna stvar je da ne pogrešite sa svojim izborom.(184 riječi)

Život je niz izbora, zavisi od njih dalje sudbine osoba. Često je to teško učiniti, jer morate birati između zgodne i poštene opcije, ako više volite ovu drugu, neke privilegije se gube. Ovaj problem se dotiče u umjetnosti i nalazi se svuda u životu.

Argumenti iz literature

1. (51 riječ) Pjotr ​​Grinev, junak priče A.S. Puškina "Kapetanova kći", vodio se u svom životu poslovicom: "Čuvajte svoju čast od malih nogu." Kada je Grinev bio suočen sa izborom: da pređe na stranu pobunjenika Emeljana Pugačeva ili da ostane veran zakletvi, izabrao je ovo drugo, uprkos činjenici da bi zbog toga mogao biti ubijen. Njegova odluka je moralna, jer je zasnovana na vrlini.
2. (46 riječi) U priči A.S. Puškin "Put" (iz ciklusa "Belkinova priča") Silvio duge godinečekao je osvetu, hteo je da ubije svog arogantnog rivala kada se plašio da umre. I sada neprijatelju ide dobro Medeni mjesec, a Silvio uperi pištolj u njega. Ali glavni lik izabrao pomilovanje, počinivši visoko moralan čin.
3. (60 reči) U romanu A.S. Puškinov "Eugene Onjegin" junak je oklevao: da li da prihvati Tatjanina osećanja ili da je odbije. S jedne strane, djevojka ga je voljela kao nikog drugog, ali, s druge strane, šta joj je mogao dati? Nije bilo takvih osećanja kao odgovor, a pretvaranje da voli samo bi uništilo život junakinje. I Evgenij joj je uputio oštar ukor, ali je odlučio u korist moralnog čina.
4. (60 reči) Junak pesme M.Yu. Ljermontovljeva „Pjesma o caru Ivanu Vasiljeviču, mladom gardistu i odvažnom trgovcu Kalašnjikovu“ bila je suočena sa izborom: da podnese uvredu nanesenu njegovoj ženi ili da je opere krvlju prestupnika. Trgovac je izabrao dvoboj i ubio Kiribeeviča, ali je zbog toga i sam pogubljen. Ali svojom pobjedom ipak je mogao osigurati njenu sigurnost. Njegova odluka je moralna, jer je po cijenu života zaštitio svoju porodicu.
5. (52 reči) U romanu M.Yu. Ljermontovljev "Heroj našeg vremena" Grušnicki i njegovi prijatelji planirali su da ubiju Pečorina koristeći falsifikat u duelu (pištolj glavnog lika neće biti napunjen). Takav podli čin nije mogao ostati nekažnjen, Pečorin je saznao za nadolazeću podlost, nadmudrio je Grušnickog i sam ga ubio. Dakle, nemoralni izbori nikada neće dovesti do pobjede.
6. (48 riječi) U bajci M.E. Saltykov-Shchedrin" Mudra gavka"Heroj se suočio sa velikim izborom: pun život, ali opasno, ili jadno postojanje, ali sigurno. Gudžer se popeo u rupu u kojoj ga niko nije mogao dohvatiti, ali je u isto vrijeme sve najbolje prošlo pored njega. Njegov izbor je nemoralan jer je zasnovan na kukavičluku i sebičnosti.
7. (40 riječi) U priči A.P. Čehovljev "Kameleon" Očumelov bira između službene dužnosti i poštovanja čina. Pas koji je ugrizao draguljara Hrjukina postaje ili kriv ili nevin u zavisnosti od toga ko mu je vlasnik. Nažalost, zvaničnici često donose nemoralne odluke kako bi zadovoljili „prave ljude“.
8. (47 riječi) Junak priče je M.A. Šolohovljeva “Sudbina čovjeka” uvijek postupa po njegovoj savjesti. Na primjer, kada je pored njega bio izdajnik koji će svog komesara predati nacistima, Sokolov ga je ubio. Tako je Andrej spasio ne samo ovog komesara, već i mnoge druge ljude koje bi izdajnik uništio. Ovo je težak, ali moralan izbor.
9. (49 riječi) Glavni lik pjesme A.T. Tvardovski „Vasily Terkin“ u poglavlju „Prelazak“ je suočen s izborom: preplivati ​​hladnu rijeku pod neprijateljskom vatrom kako bi uspostavio komunikaciju ili se udaljiti, jer se može naći neko drugi. Terkin je isplivao i spasio cijelu četu. Štaviše, junak nije ni očekivao nagradu, jednostavno je to učinio jer je morao.
10. (58 riječi) U priči V.P. Astafiev "Konj sa ružičasta griva“Dječak je ubrao jagode da ih proda, onda ih jeo, a umjesto bobica stavio travu. Heroja je veoma mučila savest. Baka, koja je donosila jagode na pijacu, bila je osramoćena kada je nakon prodaje počela da sipa bobice. Međutim, mladi junak se pokajao, a baka mu je oprostila. Za stvarno moralna osoba uvek se vraća na put vrline, čak i ako pogreši u svom izboru.

Primjeri iz života

1. (46 reči) Moro, glavni lik filma R. Nugmanova „Igla“, bio je pred izborom: ustati za svoju voljenu devojku protiv narkomafije ili odustati. Moro je izabrao prvo, pokušao da izvuče Dinu iz začaranog kruga, a kada mu to nije išlo, odlučio je da kazni zločince. Njegov izbor je moralni podvig, jer se žrtvovao da bi spasio drugu osobu.
2. (43 riječi) ruža, glavni lik Film D. Camerona "Titanik" bio je suočen sa izborom između respektabilnog života i ljubavi. Junakinja je odabrala drugu, pa je dobila nekoliko dana sreće sa Džekom. Biranje prava ljubav, osoba postaje srećna i krepostna, ali nemoralan izbor u korist pohlepe ne obećava sreću.
3. (53 riječi) Driss, glavni lik filma O. Nakasha "1+1", živio je u siromašnom kraju od naknade za nezaposlene, ne želeći ništa mijenjati. Stajao je na raskršću: nastaviti ovo postojanje ili ga pokušati promijeniti na bolje. Počeo je da radi, pomažući osobi sa invaliditetom da oseti ukus života. Pomažući mu, pomogao je sebi, jer moralni izbor uvijek ispadne dobro.
4. (52 reči) Nikita Tjukin je plivao u reci Čagan, ali je njegovo smirenje prekinuo vrisak. Djevojka se davila, morala je brzo da bira. I Nikita je odlučio da spasi davljenicu. Ispostavilo se da je djevojka sa sobom imala prijatelja koji je već potonuo na dno. Mladi heroj spasio i nju. Izborom u korist moralnog čina, spasao je dva života, iako je rizikovao svoj.
5. (52 reči) Mali Ženja Oščepkov kupao se u jednu običnu nedelju. Izašavši iz kupatila, dete je otkrilo da mu roditelji u nesvesti leže na podu. Dječak nije bio u nedoumici, ali je pozvao svoju baku. A onda je izgubio svijest jer se u kući nakupio ugljični monoksid. kako god pravi izbor Zhenya je spasila cijelu porodicu, baka je pozvala policiju i vatrogasce.
6. (49 reči) Rektor Vaznesenjske crkve Evgenij Mozjakov slučajno je bio svedok tragedije: dečak je pao u bunar, nisu mogli da ga izvuku, jer dete nije moglo da uhvati vatrogasno crevo. Sveštenik je skočio u bunar, stavio Vanju na ramena i on je spašen. Čovek je rizikovao sebe, ali je nagrada za njegov moralni čin bio spašen život.
7. (56 riječi) Starija žena je napadnuta na ulici nožem i zahtijevala da joj da novac. Mladić koji je tuda prolazio mogao se pretvarati da ništa ne čuje, ali se zauzeo za žrtvu. Skromni junak nije rekao ni svoje ime; Ali njegov izbor pomogao je ne samo penzioneru, već i njemu samom, jer je mladić izbjegao grižu savjesti.
8. (63 riječi) Jednom su mi u društvu prijatelja ponudili da popuše narkotičku mješavinu. Dugo su je pokušavali nagovoriti, čak su prijetili da će prestati da komuniciraju s njom ako zaostane za timom. Ali djevojka je adekvatno procijenila situaciju i napustila zabavu, a jedan od onih koji su pristali završio je u bolnici. Pod pritiskom drugih, teško je napraviti pravi izbor, ali treba misliti na sebe, a ne na javno mnijenje.
9. (57 riječi) Jedan od mojih prijatelja je kupovao odgovore na ispitima putem interneta. Ova osoba je potrošila oko deset hiljada rubalja, a uoči ispita prodavac je izbrisao njegovu stranicu socijalna mreža i nije stupio u kontakt. Dakle, moj prijatelj, koji je napravio pogrešan izbor i nadajući se odgovorima, nije položio Jedinstveni državni ispit. Prilikom odabira bolje je uvijek se osloniti na vrlinu, jer je cijena greške previsoka.
10. (62 riječi) Prije nekoliko godina slučajno sam zaboravio telefon u jakni kada sam ga predao u školsku garderobu. Posle nastave nisam ga našao u džepu. Međutim, nedelju dana kasnije, slučajni prolaznik je pronašao ovaj telefon kako leži u snežnom nanosu. Mogao je to uzeti za sebe, ali je napravio drugačiji izbor tako što je nazvao broj moje mame i vratio mi ga. Zbog toga sam još uvijek zahvalan toj osobi.

Ponekad je teško napraviti pravi izbor, jer to plaćate svojim pogodnostima i pogodnostima. Ali, a da to ne učinite, lišeni ste nečeg mnogo važnijeg – mira, jer je savjest najstrožiji sudac čovjeka, godinama će vas podsjećati na pogrešan postupak.

Zanimljivo? Sačuvajte ga na svom zidu!