Kultura govora je problem koji često postavljaju autori tekstova u Obrasci jedinstvenog državnog ispita Na ruskom. Identifikovali smo najpopularnije aspekte ovog problema i odabrali argumente za svaki od njih. Svi su dostupni za preuzimanje u obliku tabele, link na kraju članka.

1. M. A. Bulgakov u “ Srce psa» pokrenuo problem zanemarivanja govorne kulture. Šarikov, pretvoren iz psa u čovjeka, ružno se izrazio. Bio je grub i nevaspitan: bio je grub prema ljudima, iskrivio je svoj govor i smišljao uvredljive nadimke. Čovek se stalno svađao sa profesorom koji ga je transformisao i vređao. Takođe je lagao o svom poreklu ženi kojom je želeo da se oženi. Ali najgora posljedica sličan stav za jezik je potpuni gubitak međusobnog razumijevanja sa svijetom. Dobri ljudi su okrenuli leđa Šarikovu, a oni koji su ga koristili samo u svoje pohlepne svrhe postali su njegovi sagovornici.
2. U drami "Gromovina" A. N. Ostrovskog predstavljena je slika bogatog trgovca Wilda. Ovo je mrzovoljna i nevaspitana osoba koja ne može proživjeti dan bez svađe. Osim toga, on je kukavica: vrijeđa samo one koji su slabiji od njega i nižeg položaja, ne usuđujući se da proturječi onima koji su značajniji. Istovremeno, muškarac muči svoju porodicu, kojom je uvijek nezadovoljan. divlje - sjajan primjer osoba koja ima problema sa govornom kulturom. Zbog toga se i on suočava s nerazumijevanjem i postaje usamljena osoba kojoj je jedini spas novac. Bez njih on nikome nije potreban.

Nedostatak i bogaćenje vokabulara

1. Dotaknuto je pitanje kulture govora Jack London u romanu Martin Eden. Glavni lik je mornar koji se zaljubio u djevojku iz visoko društvo. Želeo je da bude kao ona i njena porodica, ali u početku nije znao kako da se ponaša ni da se izrazi. Ljudi koje je Martin sreo govorili su nejasne riječi koje je sretao samo u knjigama ili ih uopće nije znao. Njegova nova sredina se bavila intelektualnim radom i smatrala je neophodnim da se obrazuje. Martin Eden je slijedio njegov primjer i naučio da se izražava lijepo, inteligentno i pristojno, u čemu je i uspio, a kasnije je postao pisac i novinar. Čitanje knjiga mu je mnogo pomoglo u samorazvoju.
2. U djelu I. A. Goncharova "Oblomov" glavni lik Ilya, koji se odlikovao pasivnim karakterom i nedostatkom aktivnosti, zaljubio se u Olgu, lijepu i talentovanu plemkinju. Želja da joj ugodi natjerala ga je da počne samoobrazovanje. Čovek je počeo da čita knjige, šeta gradom i ide na balove, gde je pokupio pametne reči i unapredio kulturu svog govora. Ilya Oblomov je neko vrijeme čak postao potpuno druga osoba zbog žene koju je volio: kompetentna, aktivna, pristojna i dobro govori. Dvije stvari su mu pomogle da uspije: komunikacija sa zanimljivi ljudi i čitanje.

Zapušen govor žargonom

1. Rad A. I. Solženjicina "Jedan dan u životu Ivana Denisoviča" ispunjen zatvorskim slengom. To je zbog činjenice da su ljudi u svom posebnom svijetu, odvojeni od ostatka društva. Umjesto “informisati” kažu “kuc”, umjesto “šef operativnih komunikacija” kažu “kum”. Zatvorenici se nazivaju i slengom - brojem, a ne imenom i prezimenom. Tako je prikazana atmosfera koja je vladala u zatvoru: nedostatak prava zatvorenika i nepoštovanje prema njima. Uostalom, odnos prema govoru je odraz odnosa prema sebi. Zatvorenici su u osnovi slomljeni i degradirani ljudi koji ne nalaze razloga da poštuju sebe ili svoju okolinu. Stoga, bilo koja osoba koja sebi daje priznanje ne treba da zagadi svoj govor, inače će se društvo prema njemu ponašati kao da on sam nije potreban, a još više za njega.
2. Žargoni se mogu naći u djelima V.V. Majakovskog. Na primjer, u pjesmi “O smeću”. Autor koji podržava revolucionarne ideje, koristi riječi kao što su “murlo”, “ološ”, “figura”. To ukazuje na nivo njegove govorne kulture. Uprkos visoka inteligencija i kreativnog talenta, V.V. Mayakovsky smatra upotrebu žargona prihvatljivom. To stvara određenu atmosferu djela, a također precizno izražava misli i osjećaje autora. Tako žargonski vokabular može naći primjenu u umjetnosti, ali ipak u životu, u komunikaciji sa porodicom i prijateljima, kolegama i prolaznicima, ovakav način izražavanja može štetno djelovati na odnose.

Problemi sa dikcijom

1. Jedan od problema govorne kulture je loša dikcija. U knjizi M.N. Botvinik i M.B. Rabinovich "Biografije slavnih Grka i Rimljana" pisano o starogrčkom govorniku Demostenu. U mladosti je imao slab glas, šugao je, mucao i nije znao kako da se ponaša pred publikom. Međutim, nakon niza promašaja u nastupima, došao sam na ideju da ispravim svoje nedostatke. Demosten je naporno radio i nakon nekog vremena trenirao svoj glas, a njegovi nastupi su postali uspješni.
2. U Hari Poteru i JK Rowling kamen filozofa» Postoji takav lik - profesor Quirrell. Lažirao je mucanje kako ga niko ne bi posumnjao zli čarobnjak Voldemort. Istovremeno, Quirrell je pokušao da glavnog lika, školarca, i njegovo društvo postavi protiv drugog učitelja. Čovjeka koji je mucao smatrali su slabim i bezvrijednim sve dok nisu saznali da se iza lažnih problema s dikcijom i sumnjom u sebe krije proračun i izdaja. Dakle, nedostatak može postati oružje u rukama osobe, sve ovisi o percepciji i sposobnostima.

Nepismenost u pisanju i čitanju

1. L. B. Geraskina u priči pod naslovom "U zemlji nenaučenih lekcija" postavlja pitanje nepismenosti. Učenik gubitnik Viktor Perestukin našao se na mestu gde mu je bilo potrebno znanje iz školskog programa da bi položio testove. Jedna od njih bila je čuvena rečenica: „Pogubljenje se ne može pomilovati“, u kojoj se mora staviti zarez. Sudbina dječaka ovisila je o njegovoj lokaciji. Rešio je ovaj problem i preživeo, shvativši koliko je pismenost važna.
2. U komediji D. I. Fonvizina "Maloletnik" tu je heroina, feudalna dama Prostakova. Ona nije obučena za čitanje i pisanje, stoga, optužujući Sofiju da je njeno pismo ljubavno, ne može provjeriti tačnost ove izjave. Prostakovin sin Mitrofanuška je isto tako nepismen. Majka mu je angažovala učitelje, ali samo zbog prestiža. Zapravo, malo se radi u njegovom obrazovanju i odgoju. Osim toga, to nema nikakvog smisla. Dečak se stalno pravi budalu. Zbog toga su neuki junaci lišeni privilegovanog položaja u finalu.

Zanimljivo? Sačuvajte ga na svom zidu!

U obrazloženju eseja na Jedinstvenom državnom ispitu iz ruskog jezika (zadatak 25), ispitanik mora izraziti svoje mišljenje o problemu koji je postavio autor u izvorni tekst, slaganje ili neslaganje sa stavom autora, (K4). Predstavimo nekoliko tema i argumenata Jedinstvenog državnog ispita o njima.

Šta je smisao ljudskog života?

B. Ekimov “Dječak na biciklu”
Junak shvaća da sreća nije u novcu, ne u svijetu materijalnih interesa, već u samom životu. rodna zemlja:
“Ostao sam kod kuće petnaest dana. A ovo je jednako petnaest godina života... Dugi dani, mudri, srećni. Idite na Vikhljajevsku planinu i sjedite, gledajte, razmišljajte. Kako raste trava. Kako oblaci lebde. Kako živi jezero? Ovo je ljudski život. Rad u bašti, tkanje ograde u dvorištu. I uživo. Slušaj laste, vetar. Sunce ti izlazi, rosa pada, kiša - sve je dobro i slatko. Zaradi nečim svoj kruh i živi. Živi dugo i mudro, da kasnije, na samoj ivici, ne proklinješ sebe, ne škripiš zubima.”

Problem obrazovanja. Problem učenja. Uloga učitelja u životu osobe

“Rat i mir” L.N. Tolstoj
Bolkonski su navikli da žive u skladu sa rutinom, princ stavlja vaspitanje i obrazovanje na prvo mesto, ne želeći da princeza Marija bude glupa kao mlade dame iz visokog društva.
L.E. Ulitskaya "Biserna supa"
Okrenimo se prozi L. Ulitske. Uglavnom je autobiografski. I sama spisateljica je priznala svoju duboku ljubav prema svojoj rano preminuloj majci i priznala da je svojoj kćeri dala mnogo sjajnih lekcija, od kojih su neke bile i u njenim radovima. Jasna potvrda tome je priča „Biserna supa“. Zaista, sliku glavne junakinje Marine Borisovne doživljavamo očima njene kćeri, već odrasle žene. Njena sjećanja su prožeta svjetlošću dobrote, ljubavlju prema onome ko ju je nekada naučio da poštuje starost, razlikuje laž od istine i odgovara na bol i tugu drugih. Jednom riječju, odgojila je u svojoj kćeri sposobnost da cijeni život.
"Oblomov" I.A. Goncharov
U poglavlju „Oblomov san“ otkrivaju se problemi obrazovanja kako atmosfera lijenosti i nespremnosti za rad unakažavaju dječju dušu.
« Kapetanova ćerka» A.S. Puškin (očeva naredba Petru Grinevu)
„Konj sa ružičasta griva» V.P. Astafiev (formiranje ličnosti junaka pod uticajem ljubaznosti njegovih djedova i baka)

Pripovjedač se sa zahvalnošću prisjeća svoje prve učiteljice, koja je svoje učenike odgojila u prave građane otadžbine.
“Dodirnuo sam hrast prije nego što mi je učiteljica to rekla. Bogami, do danas pamtim njegovu grubu toplinu: toplinu dlanova, znoja i krvi mojih predaka, vječno živu toplinu Istorije. Tada sam se prvi put dotakao prošlosti, prvi put osetio ovu prošlost, bio prožet njenom veličinom i postao neizmerno bogat. I sad s užasom razmišljam šta bih ja postao da nisam upoznao svoju prvu učiteljicu, koja je svoju dužnost vidjela ne u tome da djecu puni znanjem i pretvara ih u buduće stručnjake za robote, već u podizanju svojih građana Otadžbine..."
M.V. Lomonosov. Njegov život je primjer kako se uči i šta se može postići dubokim znanjem.

Značaj rada u ljudskom životu.

A.I. Solženjicin "Matrjonjinov dvor".
Matryona, glavna junakinja priče, ne doživljava prisilni rad kao kaznu ili kaznu. Posao za nju je ceo život.
A.P. Platonov "U lijepom i bijesnom svijetu"
Glavni lik dela je mašinista Aleksandar Vasiljevič Malcev. On je genije u svojoj oblasti jer je znao kako da "osjeća" i auto i put u isto vrijeme.
Samo je ovom vozaču povjerena najteža i najvažnija putovanja, samo je on mogao pomoći i nadoknaditi vrijeme koje je drugi vozač izgubio, samo je on mogao voziti najopasnijim dijelom rute. Za njega je posao cijeli život.
I.A. Gončarov "Oblomov"
Ilja Oblomov i Andrej Stolts bili su prijatelji od djetinjstva i održavali su toplu vezu tokom cijelog života. Ali njihovo vaspitanje je bilo veoma različito. Ako je lordov sin Iljuša od djetinjstva bio zaštićen od bilo kakvog posla, nije mu bilo dopušteno da se sam oblači, tada je u porodici Stolz otac svom sinu usadio ranim godinama radna navika. Kao rezultat toga, Stolz je postao snažna, nezavisna osoba koja je svojim radom uspjela postići sve u životu. A Ilja Iljič se pokazao nesposobnim da bilo šta uradi.

Problem uticaja ličnosti na tok istorije. Problem ljudske odgovornosti prema društvu

.N. Tolstoj “Rat i mir”.
Aleksandar Prvi, Napoleon, Kutuzov - ovo je nepotpuna lista istorijske ličnosti prikazano u romanu. Ko od njih može da tvrdi da je tvorac istorije, veliki čovek? Prema Tolstoju, veliki čovjek nosi u sebi moralnih principa ljudima i osjeća svoju moralnu obavezu prema ljudima. Aleksandar Prvi ne može uvek da razume šta jeste ovog trenutka najvažnije za ljude, državu. Napoleonove ambiciozne tvrdnje otkrivaju ga kao osobu koja ne razumije značaj događaja koji se dešavaju. "Nema veličine tamo gdje nema jednostavnosti, dobrote i istine", - ovo je presuda L.N. Tolstoj. Kutuzova naziva velikim čovjekom, jer je kao cilj svog djelovanja postavio interese cijelog naroda. On izražava ljudska duša i patriotizam.
F.M. Dostojevskog "Zločin i kazna"
Pravi razlog Raskoljnikovovog zločina bila je želja da se ispita njegova teorija. Njegova suština je bila da je Raskoljnikov podijelio sve ljude na one "koji imaju pravo" i "drhtava stvorenja". Prvi žive u poslušnosti, drugi - krše zakon, rušitelji. Likurg, Muhamed, Napoleon - svi ovi veliki ljudi bili su zločinci koji su prolili mnogo krvi. Upravo takvi ljudi, prema Raskoljnikovovoj teoriji, "pokreću svijet i vode ga ka njegovom cilju". Dostojevski je razotkrio nedoslednost teorije glavnog junaka romana sa čitavim tokom radnje, činjenicom da se, proveravajući svoju teoriju u praksi, Raskoljnikov podvrgao strašnim moralnim mukama.
Upečatljiv primjer takve ličnosti je Petar Veliki - čovjek koji je promijenio tok istorije, jedan od najistaknutijih državnika koji je odredio pravac razvoja Rusije u 18. vijeku. O njemu je pisao A.S. Puškin: „Priroda nam je ovde suđeno // da otvorimo prozor u Evropu.”

Problem ljubavi - nežnost

M. Šolohov “Sudbina čovjeka”
Andrej Sokolov, izgubivši ženu i djecu, pronalazi snagu da živi i svoju neutrošenu brigu, ljubav i nježnost daje svom usvojenom sinu Vanjuški. Ova topla osećanja zagrejala su dušu jednog dečaka koji je ostao bez rodbine teške godine rata, i dali nadu da će život u budućnosti biti bolji.
Zaista, pokazani osjećaj nježnosti uzdiže osobu koja je, uloživši svoju dušu, usadila u ljude oko sebe uvjerenje da nisu sami i da uvijek mogu računati na podršku spolja.
Upravo takav osjećaj osjeća Pjer Bezuhov prema Nataši Rostovoj u romanu L.N. Tolstoj "Rat i mir". Za njega je ona lepa, slatka, voljena u bilo kom obliku, u bilo kom raspoloženju. Tek što se upoznao, odmah razlikuje Natašu od porodice Rostov, pokazujući poštovanje prema njoj. Tada će ova pažnja prerasti u više uzajamna ljubav sa obe strane. A sve je počelo sa dubokom nežnošću
„Nežno lice ljubavi“ vidimo i u osećanjima Tatjane Larine, junakinje romana A.S. Puškin "Eugene Onegin", svaki red njenog pisma je ispunjen nežnošću. Tatjana je spremna svom ljubavniku dati sve od sebe, bez rezerve, ne zahtevajući ništa zauzvrat. Za nju je vidjeti Evgenija već velika sreća.
Prisjetimo se epskog romana L. N. Tolstoja „Rat i mir“. Marya Bolkonskaya, junakinja djela, strpljivo podnosi "izljeve bezrazložne mržnje" i očevu grubost. Ona se prema starom princu odnosi s ljubavlju, uprkos njegovoj grubosti. Princeza ni ne razmišlja o tome da je njen otac možda nepravedan prema njoj.

Problem izbora profesije i posvećenosti poslu

B. Vasiljev “Moji konji lete...”
Dr Jansen je jednom za svagda izabrao zvanje lekara i služio ljudima do poslednjeg daha.
„Medicinski i ljudski autoritet dr Jansena bio je veći nego što se u naše vreme može zamisliti. Pošto sam već proživeo svoj život, usuđujem se da kažem da takvi autoriteti nastaju spontano, kristališući se sami u zasićenom rastvoru ljudske zahvalnosti. Odlaze kod ljudi koji imaju rijedak dar da žive ne za sebe, ne misle o sebi, ne mare za sebe, nikoga ne obmanjuju i uvijek govore istinu, ma koliko ona bila gorka. Takvi ljudi prestaju biti samo specijalisti: zahvalna glasina pripisuje im mudrost koja graniči sa svetošću. A dr Jansen to nije izbegao: pitali su ga da li da oženi ćerku, da li da kupi kuću, da li da prodaje ogrev, da li da zakolje kozu, da li da se pomiri sa ženom... Gospode, šta su pitali o njemu!
Ali o neophodnosti rada, o njegovoj lepoti, čudesnoj moći i magična svojstva nikada nije rečeno. Neradnici pričaju o poslu: normalni ljudi oni to rade. Marljivo, jasno, tačno i skromno. Na kraju krajeva, raditi bez vikanja o vlastitom radnom žaru jednako je prirodno kao i jesti bez srkanja.”
Jurij Gagarin je imao strast prema zanimanju pilota, bio je neumoran radnik, izuzetno sabrana i ozbiljna osoba. To mu je omogućilo da dosegne visine u odabranoj profesiji.

Problem okrutnosti i humanizma prema životinjama.

„On je ubio mog psa“ Yu
Junak priče pokupio je psa kojeg su vlasnici napustili. Pun je brige za bespomoćno stvorenje i ne razumije oca kada zahtijeva da se pas izbaci. Dječak je šokiran okrutnošću svog oca, koji ga je pozvao kod sebe pas od povjerenja i pucao mu u uho. Mrzeo je svog oca i izgubio veru u dobrotu i pravdu.
V.V. Majakovski" Dobar stav konjima."
Osjećaj bola i melanholije javlja se kada prvi put pročitate pjesmu V. Majakovskog „Dobar tretman za konje“. Čini se da se čuje buka ulice sa njenom grajom i zlim smehom. Ova ulica je bez duše, „obuvana ledom“. Osjećaj bola se pojačava kako konj pada. Koliko često nesreća privlači neku vrstu bolne pažnje od stranaca. Posmatrači sa Kuznjeckog mosta ne saosećaju sa palim konjem, već se smeju. I samo se pjesnik ljubaznim riječima okreće životinji i sažalijeva je
Ova pjesma nije samo o samoći u gomili, o nemogućnosti saosjećanja, već o pozivu na dobrotu prema svemu živom.
“Ugriz” L. Andreev
Pripitomljavajući psa i ostavljajući ga na zimu u turističkom naselju, ljudi su pokazali sebičnost i pokazali koliko su okrutni.
V. Degtev. Priča "Inteligentna bića"
Djelo govori o nesretnoj sudbini bebe delfina Butterfly i životu oligarha koji odluče da jadnu životinju zajedno s majkom prevezu u svoju vilu. Kao rezultat toga, Leptirova majka umire... Nemilosrdni, pijani bogataši se rugaju bebi, gase cigare po njegovom nežnom telu, a onda odlučuju da "puste" bebu delfina na roštilj... Dobro je da pored ovakvih čudovišta postoje na svetu dobri ljudi! Porodica žene koja radi kao kuvarica za oligarhe spašava Leptira, dokazujući nama, čitaocima: saosećajan, razuman odnos prema životinjama je neophodan!
I. Kuramshina “Ekvivalent sreće”
Autor sa divljenjem opisuje akciju porodice Dimka, koja je dugo sanjala o psu, ljudi koji su odlučili da utočište bolesnog beskućnika. Svako od nas treba da se odnosi prema životinjama sa takvom pažnjom!

Uslovi za esej za Jedinstveni državni ispit poslednjih godina mijenjao nekoliko puta, ali jedno je ostalo nepromijenjeno - potreba da se dokaže ispravnost svojih prosudbi. A za to morate odabrati prave argumente.

Problem pokajanja će nas prije svega zanimati. U ovom članku ćemo predstaviti nekoliko opcija za argumente odabrane sa liste školske lektire. Iz nje možete odabrati one koje najbolje odgovaraju vašem poslu.

Za šta služe argumenti?

Prilikom pisanja eseja za dio C, potrebno je da izrazite svoje mišljenje o datoj temi. Ali vašoj tezi su potrebni dokazi. Odnosno, potrebno je ne samo izraziti svoj stav, već ga i potvrditi.

Vrlo često se na ispitima pojavljuje problem pokajanja; vrlo je lako doći do argumenata za to ako je učenik dobro upoznat sa školom književni program. Međutim, ne uspijevaju se svi odmah sjetiti željenog djela, pa je bolje unaprijed odabrati nekoliko argumenata o najčešćim temama.

Koji su argumenti?

Da bi se u potpunosti otkrio problem pokajanja, argumenti se moraju odabrati na osnovu osnovnih zahtjeva Jedinstvenog državnog ispita iz ruskog jezika. Prema njima, svi dokazi su podijeljeni u tri vrste:

• Lično iskustvo, odnosno činjenice preuzete iz vašeg života. Ne moraju biti pouzdani, jer niko neće provjeriti da li se to zaista dogodilo.
• Informacije koje je učenik dobio iz školskog programa. Na primjer, iz lekcija geografije, historije itd.
• Književni argumenti koji će nas prije svega zanimati. Ovo je iskustvo čitanja koje ispitanik mora steći tokom treninga.

Argumenti iz literature

Dakle, zanima nas problem pokajanja. Argumenti iz literature bit će neophodni ako želite da dobijete visoku ocjenu za svoj esej. Istovremeno, prilikom odabira argumenata, morate dati prednost onim radovima koji su uključeni školski program ili se smatra klasikom. Ne treba uzimati tekstove od malo poznatih autora ili popularne književnosti(fantazije, detektivske priče, itd.), budući da inspektorima možda nisu poznati. Stoga morate unaprijed osvježiti svoje sjećanje na glavna djela koja ste proučavali tokom školskih godina. Obično u jednom romanu ili priči možete pronaći primjere o gotovo svim temama koje se nalaze na Jedinstvenom državnom ispitu. Najbolja opcija bi bila da odmah odaberete nekoliko djela koja su vam poznata. Dakle, pogledajmo klasike koji postavljaju pitanje pokajanja.

"Kapetanova kći" (Puškin)

Problem pokajanja je veoma čest u ruskoj književnosti. Stoga je prilično lako odabrati argumente. Počnimo sa našim najpoznatijim piscem A.S. Puškinom i njegovim romanom „Kapetanova ćerka“.

U središtu djela je ljubav glavnog junaka Petra Grineva. Ovaj osjećaj je širok i sveobuhvatan, poput života. Ono što nas zanima u vezi s ovim osjećajem je da je upravo zahvaljujući njemu junak shvatio zlo koje je nanio svojim najmilijima, shvatio svoje greške i mogao se pokajati. Zahvaljujući činjenici da je Grinev preispitao svoje poglede na život i odnos prema drugima, uspio je promijeniti budućnost za sebe i svoju voljenu.

Zahvaljujući pokajanju, u Petru su se pojavile njegove najbolje osobine - velikodušnost, poštenje, nesebičnost, hrabrost itd. Možemo reći da ga je to promijenilo i učinilo ga drugačijom osobom.

"Sotnik" (Bykov)

Hajde sada da pričamo o Bikovljevom delu, koje predstavlja sasvim drugu stranu problema pokajanja. Argumenti iz literature mogu biti različiti, a treba ih birati ovisno o svojoj tvrdnji, pa je vrijedno opskrbiti se raznim primjerima.

Dakle, tema pokajanja u "Sotniku" nije nimalo slična Puškinovoj. Prije svega zato što su sami likovi različiti. Partizan Rybak je zarobljen i da bi preživio, mora predati druga Nemcima. I počini ovaj čin. Ali godine prolaze, a pomisao na izdaju ga ne napušta. Pokajanje ga obuzima prekasno, ovaj osjećaj više ništa ne može ispraviti. Štaviše, ne dozvoljava Ribaru da živi u miru.

U ovom djelu pokajanje nije postalo prilika da junak izađe iz začaranog kruga i oslobodi se patnje. Bykov nije smatrao Rybaka vrijednim oprosta. S druge strane, za takve zločine čovjek mora odgovarati cijeli život, jer je izdao ne samo svog prijatelja, već i sebe i svoje najmilije.

"Mračne uličice" (Bunin)

Problem pokajanja može se pojaviti u drugačijem svjetlu. Argumenti za esej o Jedinstvenom državnom ispitu trebali bi biti raznoliki, pa uzmimo za primjer Bunjinovu priču "Tamne uličice". U ovom djelu, junak nije imao dovoljno snage da prizna svoje greške i pokaje se, ali ga je zadesila odmazda. Jednom u mladosti, Nikolaj je zaveo i napustio djevojku koja ga je iskreno voljela. Vrijeme je prolazilo, ali ona nije mogla zaboraviti svoju prvu ljubav, pa je odbijala napore drugih muškaraca i preferirala samoću. Ali ni Nikolaj nije našao sreću. Život ga je strogo kaznio za zločin. Supruga junaka ga stalno vara, a njegov sin je postao pravi nitkov. Međutim, sve to ga ne navodi na pokajanje. Ovdje se pokajanje pojavljuje pred čitaocem kao čin koji zahtijeva nevjerovatan duhovni napor i hrabrost, koje ne može svako pronaći u sebi. Nikolaj plaća za neodlučnost i nedostatak volje.

Kao argument, primjer iz " Mračne uličice“prikladan je samo za one koji su se u svojoj tezi bavili problemom obračuna i odmazde za one koji se nisu pokajali za svoja zlodjela. Tek tada će spominjanje ovog rada biti prikladno.

"Boris Godunov" (Puškin)

Hajde sada da razgovaramo o problemu odloženog pokajanja. Argumenti za ovu temu će biti malo drugačiji, jer će nas zanimati samo jedan aspekt pokajanja. Dakle, ovaj problem je savršeno otkriven u Puškinovoj tragediji „Boris Godunov“. Ovaj primjer nije samo književni, već dijelom i historijski, budući da se pisac okreće opisu epohalnih događaja koji su se desili u našoj zemlji.

Boris Godunov vrlo jasno predstavlja problem kasno pokajanje. Argumenti za pisani rad na ovu temu moraju se odabrati uzimajući u obzir Puškinovu tragediju. U središtu djela je priča o Godunovu, koji se popeo na kraljevski tron. Međutim, morao je da plati užasnu cenu za vlast - da ubije bebu, pravog naslednika, carevića Dmitrija. Prošlo je nekoliko godina, a sada je došlo vrijeme za pokajanje. Heroj više nije u stanju da ispravi ono što je uradio, on može samo da pati i pati. Savjest ga proganja; Godunov počinje viđati krvave dječake posvuda. Oni bliski kralju shvataju da on slabi i da luduje. Bojari odlučuju zbaciti ilegalnog vladara i ubiti ga. Dakle, Godunov umire iz istog razloga kao i Dmitrij. Ovo je odmazda heroja za krvavi zločin, pokajanje za koje ga je obuzelo tek nakon nekoliko godina.

Problem ljudskog pokajanja. Argumenti iz romana Dostojevskog "Zločin i kazna"

Tema pokajanja postala je osnova za još jedno veliko djelo, koje je steklo značajnu popularnost i ljubav među čitateljima.

Glavni lik čini zločin kako bi dokazao svoju neljudsku teoriju o nižim i viši ljudi. Raskoljnikov počini ubistvo i počinje da pati, ali na sve moguće načine pokušava da priguši glas svoje savjesti. Ne želi da prizna da nije u pravu. Pokajanje postaje prekretnica u životu i sudbini Raskoljnikova. To mu otvara put ka vjeri i prave vrednosti, čini da preispitate svoje stavove i shvatite šta je zaista dragocjeno na ovom svijetu.

Kroz čitav roman Dostojevski je svog junaka vodio upravo do pokajanja i priznanja njegove krivice. Ovaj osjećaj je učinio da se Raskoljnikove najbolje osobine ispolje i učini ga mnogo privlačnijim. Iako je heroj i dalje pretrpio kaznu za svoj zločin, a ispostavilo se da je veoma teška.

Problem pokajanja: argumenti iz života

Hajde sada da razgovaramo o drugoj vrsti argumenata. Vrlo je lako pronaći takve primjere. Čak i ako vam se u životu ništa slično nije dogodilo, možete to smisliti. Međutim, takvi argumenti su niže ocijenjeni od literarnih. Dakle, za dobar primjer knjige dobit ćete 2 boda, ali za pravi primjer - samo jedan.

Argumenti zasnovani na ličnom iskustvu zasnovani su na zapažanjima o nečijem životu, životu roditelja, rođaka, prijatelja i poznanika.

Mora se zapamtiti

Ima ih nekoliko opšti zahtjevi za sve eseje, uključujući i one koji otkrivaju problem krivice i pokajanja. Argumenti moraju nužno potvrditi tezu koju ste iznijeli i ni u kom slučaju joj ne proturječiti. Sljedeće tačke se također moraju uzeti u obzir:

• Recenzenti uzimaju u obzir i ocjenjuju samo prva dva argumenta, tako da nema smisla davati više primjera. Bolje je obratiti pažnju ne na količinu, već na kvalitet.
• Zapamtite da književnih argumenata su ocijenjeni više, pa pokušajte uključiti barem jedan sličan primjer.
• Ne zaboravite na primjere preuzete iz folklora ili narodne priče. Slični argumenti se takođe uzimaju u obzir, ali se boduju sa samo jednim bodom.
• Zapamtite da svi argumenti vrijede 3 boda. Stoga je najbolje slijediti sljedeću shemu: jedan primjer iz folklora ili lično iskustvo, drugi je iz književnosti.

Sada nekoliko riječi o tome kako ispravno napisati književni argument:

• Obavezno navedite prezime i inicijale autora i puni naslov djela.
• Nije dovoljno imenovati pisca i naslov, potrebno je opisati glavne likove, njihove riječi, postupke, misli, već samo one koji su u vezi sa temom eseja i vaše teze.
• Približna količina teksta po argumentu je jedna ili dvije rečenice. Ali ovi brojevi u konačnici ovise o specifičnoj temi.
• Počnite davati primjere tek nakon što iznesete svoj stav.

Sažimanje

Dakle, problem pokajanja je široko zastupljen u literaturi. Stoga, odabir argumenata za Jedinstveni državni ispit iz ruskog jezika neće biti težak. Glavna stvar je da svi vaši primjeri potvrđuju tezu i izgledaju sažeto i skladno. Često glavni problem ispitanika nije izbor rada, već njegov opis. Izraziti ideju u nekoliko rečenica nije uvijek lako. Da biste izbjegli takav problem, morate unaprijed vježbati. Uzmite list papira i pokušajte da koncizno i ​​jasno opišete svoja mišljenja, a da ne idete dalje od navedenih obima.

Glavna stvar je da ne izgubite samopouzdanje i pripremite se što je bolje moguće, tada ga neće biti teško dobiti.

Antoine Marie Jean-Baptiste Roger de Saint-Exupery(1900, Lion, Francuska - 31. jula 1944) - slavan francuski pisac, pjesnik i profesionalni pilot.

A. de Saint-Exupery" Mali princ». Stari Lisac je naučio Malog princa da shvati mudrost ljudskim odnosima. Da biste razumjeli osobu, morate naučiti zaviriti u nju i oprostiti joj manje nedostatke. Na kraju krajeva, ono najvažnije je uvijek skriveno unutra, a ne možete to odmah vidjeti.

Ovo je priča o slučajnom slijetanju samog pisca i njegovog mehaničara Prevosta u pustinju.
Simbol života je voda, ona gasi žeđ ljudi izgubljenih u pijesku, izvor svega što postoji na zemlji, hrana i meso svakoga, supstanca koja omogućava ponovno rođenje.
Dehidrirana pustinja je simbol svijeta razorenog ratom, haosom, destrukcijom, ljudskom bešćutnošću, zavišću i sebičnošću. Ovo je svijet u kojem čovjek umire od duhovne žeđi.

Ruža je simbol ljubavi, lepote, ženstveno. Mali princ nije odmah razabrao pravu unutrašnju suštinu ljepote. No, nakon razgovora sa Lisom, otkrila mu se istina - ljepota postaje lijepa samo kada je ispunjena smislom i sadržajem.

“Voleti ne znači gledati jedno drugo, to znači gledati u istom pravcu” - ova misao određuje ideološki koncept bajke.

On istražuje temu zla u dva aspekta: s jedne strane, ono je „mikro-zlo“, odnosno zlo unutar pojedinca. Ovo je mrtvilo i unutrašnja praznina stanovnika planeta, koji personificiraju sve ljudske poroke. I nije slučajno što se stanovnici planete Zemlje karakterišu kroz stanovnike planeta koje je vidio Mali princ. Ovim autor naglašava koliko je savremeni svijet sitničav i dramatičan. Vjeruje da će čovječanstvo, poput Malog princa, shvatiti misteriju postojanja i da će svaka osoba pronaći svoju zvijezdu vodilju, koja će mu osvijetliti put u životu. Drugi aspekt teme zla može se uslovno nazvati „makrozlom“. Baobabi su produhovljena slika zla općenito. Jedna interpretacija ove metaforičke slike povezana je sa fašizmom. Saint-Exupery je želio da ljudi pažljivo iščupaju zla "stabla baobaba" koja su prijetila da rasture planetu. “Čuvajte se baobaba!” - dočarava pisac.

Saint-Exupery nas ohrabruje da se prema svemu lijepom odnosimo što je moguće pažljivije i da se trudimo da se ne izgubimo u teškim stvarima. životni put lepota u sebi - lepota duše i srca.
Mali princ od Lisice uči najvažniju stvar o ljepoti. Spolja lijepe, ali iznutra prazne, ruže ne izazivaju nikakva osjećanja kod djeteta-kontemplatora. Oni su za njega mrtvi. Glavni lik otkriva istinu za sebe, autora i čitaoce - lijepo je samo ono što je ispunjeno sadržajem i dubokim smislom.

Nerazumijevanje i otuđenje ljudi je još jedna bitna stvar filozofska tema. Mrtvilo ljudske duše vodi do usamljenosti. Čovek sudi o drugima samo po „vanjskoj ljusci“, a da ne vidi ono glavno u čoveku - njegovu unutrašnju moralnu lepotu: „Kad odraslima kažete: „Video sam prekrasna kuća od roze cigle, sa geranijumima na prozorima i golubovima na krovovima“, jednostavno ne mogu da zamisle ovu kuću. Mora im se reći: "Vidio sam kuću za sto hiljada franaka", a onda uzviknu: "Kakva ljepota!"
Ljudi moraju brinuti o čistoći i ljepoti svoje planete, zajedno je čuvati i ukrašavati i spriječiti da propadne sva živa bića. Tako se postepeno, nenametljivo, u bajci pojavljuje još jedan. važna tema- ekološki, što je vrlo relevantno za naše vrijeme. Putovanje Malog princa od zvijezde do zvijezde približava nam današnju viziju kosmičkih daljina, gdje Zemlja, zbog nebrige ljudi, može nestati gotovo neprimjetno.
Ljubav i lisica otkrivaju bebi još jednu tajnu: „Samo srce bdi. Ocima ne mozes da vidis ono najvaznije... Tvoja ruza ti je tako draga jer si joj dao celu dusu... Ljudi su zaboravili ovu istinu, ali ne zaboravi: ti si zauvek odgovoran za sve pripitomio si.” Ukrotiti znači vezati se za drugo stvorenje nježnošću, ljubavlju i osjećajem odgovornosti. Ukrotiti znači uništiti bezličnost i ravnodušnost prema svemu živom. Ukrotiti znači učiniti svijet značajnim i velikodušnim, jer sve u njemu podsjeća na voljeno stvorenje. Pripovedač shvata ovu istinu, i zvezde mu ožive, a on čuje zvonjavu srebrnih zvona na nebu koja podseća na smeh Malog princa. Tema „širenja duše“ kroz ljubav provlači se kroz cijelu priču.

Samo prijateljstvo može otopiti led usamljenosti i otuđenosti, jer se zasniva na međusobnom razumijevanju, međusobnom povjerenju i uzajamnoj pomoći.
“Tužno je kada se prijatelji zaborave. Nemaju svi prijatelja”, kaže junak bajke. Na početku bajke, Mali princ ostavlja svoju jedinu ružu, a zatim ostavlja svog novog prijatelja Lisicu na Zemlji. "Ne postoji savršenstvo na svijetu", reći će Lisica. Ali postoji harmonija, postoji ljudskost, postoji odgovornost čoveka za posao koji mu je poveren, za osobu koja mu je bliska, postoji i odgovornost za svoju planetu, za sve što se na njoj dešava.
Egziperi želi da kaže da svaka osoba ima svoju planetu, svoje ostrvo i svoje zvijezda vodilja, na koju osoba ne bi trebalo da zaboravi. „Voleo bih da znam zašto zvezde sijaju“, reče Mali princ zamišljeno. “Vjerovatno da bi prije ili kasnije svi mogli ponovo pronaći svoje.”

Lev Nikolajevič Tolstoj ---1828 --- 1910 Roman "Rat i mir"

Pjeru (Tolstojev "V. i svet") pomogla je da preživi u zatočeništvu mudrost Platona Karatajeva, koji ga je naučio da živi jednostavno i da ceni ono što imaš: sunce sija, kiša pada - sve je dobro. Nema potrebe da žurite u potrazi za srećom - živite i radujte se, budite srećni što živite. Slagao se sa svima zajednički jezik, čak i sa Francuzima.

Na primjeru Pjera Bezuhova i Platona Karatajeva L. N. Tolstoj pokazao dva u potpunosti različite vrste Ruski likovi, dva različita društvena heroja.
Prvi od njih je grof, kojeg su Francuzi zarobili kao "paljenika" i, nekim čudom, izbjegao pogubljenje. Drugi je jednostavan, iskusan, strpljiv vojnik. Međutim, vojnik Platon Karataev uspio je odigrati izuzetno važnu ulogu u životu Pjera Bezuhova.
Nakon pogubljenja „paljenika“, čiji je Pjer postao očevidac, „kao da mu se u duši izvukao izvor na kojem se sve držalo i sve je palo u gomilu besmislenog smeća svijetu, iu ljudska duša i u Bogu."
Susret u separeu s Platonom Karatajevim pomogao je Pjerovom duhovnom preporodu: „Osetio je da se prethodno uništeni svet sada podiže u njegovoj duši s novom lepotom, na nekim novim i nepokolebljivim temeljima.“ Karataev je ostavio ogroman utisak na Pjera svojim ponašanjem, zdravim razumom, svrsishodnošću postupaka i sposobnošću da "sve uradi ne baš dobro, ali ni loše". Za Pjera je postao „nerazumljiva, okrugla i vječna personifikacija duha jednostavnosti i istine“.
Bezuhov, koji je pretrpeo teške patnje i strah od smrti, nalazi se u drugom svetu. Vidi kako je Karatajev pažljivo rasporedio sve svoje "domaćinstvo" u kutu, kako mu je pritrčao pas i počeo ga maziti. Vojnik je počeo da priča o nečem vrlo jednostavnom, počeo je mrmljati molitve. Sve te svakodnevne riječi i postupci u tim uvjetima Pjeru su se činili čudom, velikim otkrićem istine života. Pjer je osetio nova lepotica nedavno uništenog svijeta, primio „mir i samozadovoljstvo“: „I on je, ne razmišljajući o tome, primio ovaj mir i taj sporazum sa samim sobom samo kroz užas smrti, kroz lišavanje i kroz ono što je shvatio u Karatajevu“.
Karataev se oseća kao deo naroda: obični vojnici, seljaštvo. Njegova mudrost sadržana je u brojnim poslovicama i izrekama, od kojih svaka otkriva epizodu Platonovog života. Na primjer, "gdje je pravde, ima i neistine". Stradao je od nepravednog suđenja i bio je primoran da služi vojsku. Međutim, Platon mirno prihvata sve zaokrete sudbine, on je spreman da se žrtvuje za dobrobit svoje porodice. Karataev voli svaku osobu, svako živo biće: ljubazan je prema običnom psu lutalici, pomaže drugim zatvorenicima, šije košulje za Francuze i iskreno se divi njegovom radu.
Platon Karataev za Pjera postaje primjer percepcije drugog svijeta, gdje vladaju jednostavnost i istina, ljubav prema čovječanstvu.
Odnos između Platona Karatajeva i Pjera Bezuhova razvio se u romanu vrlo kratko. Zbog pogoršanja bolesti, Karataeva su upucali Francuzi.
Vojnik je preminuo neprimećeno, a Pjer je smrt Karatajeva primio mirno, kao nešto što se podrazumeva.
Platon se pojavio pored Pjera, poput spasioca, u najtežem trenutku njegovog života i ležerno otišao. Ali, uprkos tome, njegova ličnost je tako izuzetna i njegov uticaj na Pjerovu sudbinu je toliki da se Karatajev ne može jednostavno ubrojati u epizodne junake romana.
Nije slučajno da ga se godinama kasnije Pjer često sjećao, razmišljao o tome što će Platon reći o ovom ili onom događaju, „da li bi on odobrio ili ne. Susret ova dva heroja umnogome je odredio buduća sudbina Grof Pjer Bezuhov i pokazao najveća mudrost ruskog naroda, oličenog u liku vojnika Platona Karatajeva

Pažnja! Prije nego što pogledamo argumente za esej na Jedinstvenom državnom ispitu iz banke argumenata, prvo pročitajte
radi u punom sadržaju. Zapamtite samo to puni sadržaj daje kompletan
čitanje sa razumevanjem. Ovo je važno kako bi se izbjegle činjenične greške. Štaviše, argumenti
sadrže spojlere. Shodno tome, pročitajte cijeli sadržaj nakon što pročitate argumente
neće biti tako zanimljivo. Argumenti za esej Jedinstvenog državnog ispita pomoći će vam da shvatite koje je argumente najbolje koristiti.

O banci argumenata za pisanje Jedinstvenog državnog ispita

Banka sadrži 17 radova koji pokrivaju većinu problema sa kojima se susreću
u tekstovima Jedinstvenog državnog ispita. Za svaki problem u banci možete pronaći najmanje 2 argumenta!
Okvirno vrijeme čitanja za sva djela: 50 sati. Čitanje sat vremena dnevno
pročitat ćete cijelu listu za manje od 2 mjeseca.
Banka argumenata ne sadrži velika djela poput Rata i mira
i " Tihi Don" Vrijedi ih pročitati, ali nije potrebno to raditi posebno za Jedinstveni državni ispit iz ruskog.
Savladavši metodu brzog čitanja, detaljne informacije o čemu se nalazi na kraju knjige, vi
možete pročitati cijelu listu za samo 20-25 sati.

Tajna 7 o argumentima za sastavljanje Jedinstvenog državnog ispita. Odličan komad≠ veliki broj argumenata. To ćete vidjeti čitajući donju listu referenci, koja uključuje mnoga mala, ali sadržajno bogata djela

Argumenti za pisanje Jedinstvenog državnog ispita (17 opcija)

1) Jack London "Martin Eden"

Žanr: roman
Vrijeme čitanja: 8 sati.

Problemi rada Jack Londonan "Martin Eden"

Problem talenata
Uloga knjige (čitanje)
Uloga muzike u ljudskom životu



Problem usamljenosti
Problem poštenja
Moralna pitanja
Uloga snova (ciljeva) u životu osobe
Problem zavisti
Odnos prema roditeljima

Argumentacija djela Jacka Londonana "Martin Eden"

Glavni lik djela je Martin Eden, mladi mornar koji se zaljubljuje u Ruth, djevojku iz bogate buržoaske porodice. Da bi postigao njenu ljubav, muškarac sebi postavlja cilj: postati poznati pisac. Martin počinje da čita knjige velikih filozofa i piše svoja dela. Međutim, rođaci junaka ne vjeruju u njegov spisateljski talenat. Ruthini roditelji također ne vjeruju da će se neobrazovani mornar moći promijeniti i zauzeti dostojan položaj u društvu. Ali knjige mijenjaju Martinovo razmišljanje. Shvaća da u životu postoji mnogo više nego što je ranije mislio. Zahvaljujući napornom radu, Martin Eden postiže svoj cilj. Sada se čak i oni koji su mu se nekada smijali dive kreativnosti heroja. Pošto je postao poznat, Martin ne zaboravlja svoje najmilije. On Mariji kupuje obećani ranč mlekare i pomaže mužu svoje sestre. Međutim, uspjeh mu ne donosi sreću. Glavni lik se oseća usamljeno više nego ikad, razočaran je u svoju ljubav.

Jack London je to pokazao

1) knjige mogu radikalno promijeniti nečiji život

2) zarad ljubavi osoba može postići neviđene visine

3) uspjeh ne donosi uvijek sreću

4) čak poznata osoba možda biti usamljen

5) koliko je važno imati cilj u životu i ići ka njemu, bez obzira na mišljenje drugih

6) javno mnijenje je promjenjivo, pa se ne treba oslanjati na njega

2) Teodor Drajzer “Finansijer”

Žanr: roman
Vrijeme čitanja: 10 sati.

Problemi rada Teodora Drajzera "Finansijer"

Problem talenata

Značaj rada u ljudskom životu

Problem usamljenosti

Uloga uspomena iz djetinjstva

Problem zavisti
Problem pohlepe
Problem mržnje

Problem duhovne degradacije

Argumentacija o djelu Teodora Drajzera “Finansijer”

Glavni lik djela je Frank Cowperwood, uspješan biznismen iz Filadelfije. Zahvaljujući svojim izvanrednim sposobnostima, lik brzo dostiže vrhunce u karijeri. Predviđaju mu sjajnu budućnost. U međuvremenu, Frenk se zaljubljuje u mladu lepoticu Eileen, ćerku poznatog filadelfijskog finansijera Edvarda Batlera. Zbog nje, junak se čak razvodi od svoje prve žene. Simpatija je obostrana i ubrzo otac djevojčice saznaje za nju. Postaje toliko bijesan da odlučuje da se osveti glavnom liku po svaku cijenu. Frank je umiješan u finansijske prijevare, pomažući gradskom blagajniku. Butler saznaje za ovo i, koristeći svoje veze, dovodi Cowperwooda pred suđenje. Glavni lik je osuđen na zatvorsku kaznu. Vidimo kako novac može uništiti čovjekovu sudbinu, a ljubav ga, naprotiv, može spasiti. Frank podnosi sve teškoće boravka u zatvoru jer zna da ga Eileen čeka. Cowperwood se ne može definitivno nazvati lošim ili dobar covek. On je genije kome se zavidi. U svojim postupcima, junak vidi jedan cilj: želju za ljepotom.

Theodore Dreiser je pokazao:

2) talentovana ali usamljena osoba koja zahvaljujući svojoj odlučnosti postiže uspjeh

3) društveni problemi: korupcija, nejednakost, laž.

4) Frankove sposobnosti su uspostavljene u djetinjstvu. Aktivno ih je razvijao i stoga dostigao takve visine.

Tajna 7. Radovi stranih autora imaju značajnu prednost:
Nisu ih svi stručnjaci pročitali. Posljedično, rizik od činjenične greške
značajno smanjen, odaberite argumente za esej Zadatak objedinjenog državnog ispita pojednostavljeno.

3) A. S. Puškin "Kapetanova kći"

Žanr: priča

Vrijeme čitanja: 2,5 sata

Problemi Puškinove priče "Kapetanova kći"

Problem ljubavi u ljudskom životu

Problem pronalaženja sreće (smisao života)

Uloga porodice u oblikovanju djetetove ličnosti

Problem časti i nečasti

Moralna pitanja

Problem izdaje

Problem hrabrosti (herojstva)

Argumentacija eseja zasnovanog na Puškinovoj priči "Kapetanova kći"

Glavni lik djela je Pyotr Grinev. Od pete godine o Petruši se brine stremen Savelich. U svojoj sedamnaestoj godini otac odlučuje da sina pošalje da služi, ali ne u Sankt Peterburg, već u vojsku. Na putu, Grineva i Savelicha zahvati snježna oluja. Slučajna osoba im pomaže da izađu. Petar je zahvalan čovjek, on daje “savjetniku” kaput od zečje kože. Grinev ulazi Belogorska tvrđava, gdje upoznaje Švabrina, njemu blisku osobu po obrazovanju, godinama i zanimanju. Tamo čovek upoznaje i Mašu Mironovu, ćerku komandanta, u koju se ubrzo zaljubljuje. Zbog nje se Grinev posvađa sa Švabrinom, koja se završava duelom i povredom glavnog junaka. Belogorsku tvrđavu napadaju trupe Emeljana Pugačova i, uprkos herojskom otporu branilaca, zauzimaju je. Pugačov prepoznaje Grineva, koji ga jednom nije poštedio ovčijeg kaputa, i spašava mu život. Uprkos tome, glavni lik iskreno govori seljačkom poglavari da ne obećava da neće služiti protiv njega. Začuđeni Pugačov oslobađa Grinjeva. Junak odlazi u Orenburg, gdje traži pomoć. On je odbijen, pa Petar i Savelič odlučuju da se sami vrate u tvrđavu kako bi oslobodili Mašu. I opet sudbina spaja Grineva i Pugačova, dajući oficiru priliku da ispuni svoju namjeru: saznavši od Grineva suštinu stvari zbog koje ide u Belogorsku tvrđavu, Pugačev sam odlučuje pomoći siročetu i kazniti prijestupnika.

Ubrzo je glavni lik uhapšen zbog sumnje da je pomagao pobunjenicima, ali ga Maša spašava.

Puškin je pokazao:

1) moć ljubavi, koja pomaže da se nosite sa svim poteškoćama u životu

2) snaga, duh i čast pravih ruskih ratnika

3) kakvu veliku ulogu imaju porodica i vaspitanje u formiranju ličnosti

4) zašto je izdaja opasna?

Tajna 9. “Kapetanova kći” je po broju argumenata i pitanja gotovo jednaka “Ratu i miru”, što znači da nije teško pronaći argumente za pisanje Jedinstvenog državnog ispita.

4) A. S. Griboedov "Teško od pameti"

Žanr: komedija

Vrijeme čitanja: 1 sat

Problemi Gribojedove komedije "Teško od pameti"

Uloga knjige (čitanje)

Problem poštenja

Uloga obrazovanja u ljudskom životu

Problem odnosa među generacijama

Argumentacija eseja zasnovanog na Griboedovljevom djelu "Teško od pameti"

Jedan od centralni likovi radi Alexander Chatsky. Iskreno voli Sofiju, kćer majstora Pavla Afanasjeviča Famusova. Došavši do nje, junak se suočava sa nedostatkom razumevanja i devojke i „ Društvo Famusov“, konzervativni ljudi koji misle da je Chatsky poludio. A sve zato što Aleksandar Andrejevič razotkriva njihove poroke: poštovanje prema rangu, uskost u razmišljanju. Junak pokušava objasniti Sofiji da je Molchalin zapravo ne voli, već samo teži ličnoj dobiti i napredovanju u karijeri, ali ona ne vjeruje Chatskom i tek na kraju rada razumije grešku.

Gribojedov je pokazao:

1) koliko je javno mnjenje ponekad pogrešno

2) ljubav može biti slepa, pa morate biti veoma pažljivi i pažljivi kada birate partnera

3) poroci kao što su poštovanje, slaboumnost, licemjerje

4) uloga obrazovanja i vaspitanja u ljudskom životu

5) Vasil Bikov “Sotnikov”

Žanr: priča

Vrijeme čitanja: 3 sata

Problemi Bikovljeve priče "Sotnikov"

Problem herojstva

Problem časti i nečasti

Problem izdaje

Vojni problemi

Problem hrabrosti (herojstva)

Problem kukavičluka

Problem okrutnosti

Argumentacija eseja za Jedinstveni državni ispit zasnovan na Bikovovoj priči "Sotnikov"

Centralni likovi djela su Sotnikov i Rybak, Sovjetski obavještajci koji su zarobljeni od Nemaca. Sotnikov odbija da kaže nacistima bilo kakve informacije o lokaciji Sovjetske trupe. Ribar se boji da ne izgubi život, pa pristaje da sarađuje sa neprijateljem. Na kraju priče biva primljen u redove nacista, a on, sovjetski vojnik, ubija svog saborca.

Bikov nam pokazuje:

1) herojstvo sovjetskog vojnika u liku Sotnikova

2) kukavičluk i izdaja u liku ribara

6) M. A. Šolohov "Sudbina čovjeka"

Žanr: priča

Vrijeme čitanja: 40 minuta

Problemi Šolohove priče "Sudbina čoveka"

Problem herojstva

Problem moralnog izbora

Problem izdaje

Problem hrabrosti (herojstva)

Vojni problemi

Problem kukavičluka

Problem okrutnosti

Argumentacija

Glavni lik djela je Andrej Sokolov, sovjetski vojnik. Jednog dana dobrovoljno je pristao da izvede veoma tešku operaciju: da prenese granate preko linije fronta za artiljerijsku jedinicu. Sokolov automobil je dignut u vazduh, zbog čega je heroj izgubio svijest, a zatim su ga uhvatili Nijemci. Suočen sa smrću, ne klone duhom. Kada mu je ponuđeno piće za njegovu pobjedu Nemačko oružje, odbio je. Umjesto toga, on pije do smrti. Zadivljeni hrabrošću vojnika, nacisti su mu poštedjeli život. Sokolov je premješten i raspoređen za vozača njemačkog inženjera. U blizini Polocka, Andrej bježi, vodeći sa sobom fašistu. Nakon sastanka sa komandom, heroj piše pismo svojoj supruzi Irini, ali dobija odgovor od susjeda koji izvještava da su mu žena i kćeri poginule od posljedica bombardovanja. Sokolov se nada da će upoznati sina Anatolija, koji, kao i njegov otac, služi na frontu. Međutim, posljednjeg dana rata mladića je ubio njemački snajperist. Andrey se vraća u Rusiju. Tamo upoznaje Vanju, čija je majka umrla, a otac nestao na frontu. Sokolov kaže da je dječakov otac i usvaja ga.

Mihail Šolohov je demonstrirao

1) herojstvo ruskog vojnika

2) koliko je važno ne izgubiti sposobnost empatije sa bližnjim čak i u teškim životnim okolnostima

Tajna 10. Morate imati 2 djela o ratu na lageru. Pored „Sotnikova“ i „Sudbine čoveka“, mogu se navesti argumenti iz pesme „Vasily Terkin“ Aleksandra Tvardovskog, priče „A zore su ovde tihe“ Borisa Vasiljeva, „Priča o pravom čoveku ” Borisa Polevoja i druga djela o ratu

7. Argumenti za Jedinstveno državno ispitivanje romana Raya Bradburyja “Farenhajt 451”

Žanr: roman

Vrijeme čitanja: 3 sata

Problemi

Problem istorijskog pamćenja

Društveni problemi (korupcija, kriminal, javno mnijenje)

Problem zavisti

Problem pohlepe

Problem mržnje

Problem destruktivnog uticaja novca

Problem duhovne degradacije

Značaj nauke za čovečanstvo

Argumentacija

Glavni lik djela je Guy Montag, vatrogasac. Roman opisuje buduće američko društvo u kojem su knjige zabranjene i spaljene.

Autor prikazuje ljude koji su izgubili kontakt jedni s drugima, sa prirodom, sa intelektualnim naslijeđem čovječanstva. Ljudi žure na posao ili s posla, nikad ne govore šta misle ili osjećaju, samo su oduševljeni materijalna sredstva. Kod kuće se okružuju interaktivnom televizijom i ispunjavaju svoje slobodno vrijeme gledanje programa i beskonačne serije. Montag upoznaje Clarissu McLellan, koja voli prirodu i zna kako istinski živjeti. Čovek počinje tajno da oduzima knjige koje je trebalo da spali. Guy shvaća da je sve ovo vrijeme vodio pogrešan život i strastveno želi da se promeni.

Ray Bradbury je demonstrirao

1) uloga knjige u životu osobe

2) štetan uticaj tehnologije

3) zabluda javnog mnjenja

Tajna 11. Umjesto romana “Farenhajt 451”, možete koristiti bilo koji drugi distopijski roman o ovom pitanju: George Orwell “1984”, E. I. Zamyatin “Mi”, O. Huxley “O čudesni, novi svijet»

V. G. Korolenko "Slijepi muzičar"

Žanr: priča

Vrijeme čitanja: 2,5 sata

Problemi

Problem talenata

Uloga umjetnosti u ljudskom životu

Uloga muzike u ljudskom životu

Uloga djetinjstva u ljudskom životu

Uloga uspomena iz djetinjstva

Argumentacija

Na jugozapadu Ukrajine, u porodici bogatih seoskih zemljoposjednika Popelsky, rođen je slijepi dječak Petar. Peterov otac je dobroćudan čovjek, ali prilično ravnodušan prema svemu osim prema domaćinstvu. Moj ujak, Maxim Yatsenko, ima borbeni karakter. Ujak odlučuje da počne da odgaja Petrusa. Dječak voli da sluša mladoženju Joachima kako svira lulu i također želi naučiti ovu vještinu. Majka ga uči da svira klavir. Na susjednom imanju starijih Yaskulskyja odrasta njihova kćerka Evelina, istih godina kao i Petrus. Ovo lijepa djevojka mirno i razumno. Uskoro Evelina i Petrus postaju prijatelji.

U međuvremenu, dječak se iznenađuje muzički talenat. Predviđa se da će postati poznat.

Petar se ozbiljno razboli. Nakon oporavka, najavljuje svojoj porodici da će sa ujakom Maksimom otići u Kijev, gde će uzimati časove kod poznatog muzičara.

Zapravo, on, zajedno sa slijepim prosjacima, među kojima je i poznanik strica Maksima Fjodor Kandiba, odlazi u Počajev. Na ovom putovanju Petar prepoznaje svijet u njegovoj raznolikosti i, suosjećajući s tugom drugih, zaboravlja na vlastitu patnju. Ubrzo se ženi Evelinom.

Godine prolaze. Petar postaje poznati muzičar. Ujak Maksim razumije da je njegov nećak mogao osjetiti život u njegovoj punoći, podsjetiti ljude na patnju drugih. Shvativši vlastitu zaslugu u tome, Maksim je uvjeren da nije proživio svoj život uzalud.

Vladimir Galaktionovič Korolenko je demonstrirao

1) uticaj muzike/umetnosti na ljudski život

2) izuzetna snaga slepog muzičara

3) moć ljubavi, koja pomaže u prevazilaženju svih poteškoća

4) šta je pravi talenat

9) V. P. Astafiev "Carska riba"

Žanr: priča

Vrijeme čitanja poglavlja “Kralj riba”: 40 minuta (ukupni rad: 8 sati)

Problemi

Ljudski uticaj na prirodu

Uticaj prirode na čoveka

Problem životne sredine

Argumentacija

Jedan od centralnih likova djela je Ignjatič, uspješan ribar. Postao je pravi majstor u svom zanatu i često pomaže ljudima, ali u njegovim postupcima nema iskrenosti. Ignatyich koristi svoje vještine na štetu prirode, baveći se krivolovom. A onda je jednog dana uhvatio ogromna riba, sa kojim se nisam mogao nositi. Ribar u početku nije htio zvati brata u pomoć, kako ne bi s njim podijelio ulov. U borbi sa ribom, junak shvata da umire, a zatim se kaje, shvata da je vodio nedostojan život.

Astafiev pokazuje:

1) ljudska nemoć pred prirodom

2) priroda može promijeniti karakter osobe

3) destruktivni uticaj čoveka na prirodu

10) B. L. Vasiliev "Ne pucajte u bijele labudove"

Žanr: roman

Vrijeme čitanja: 3 sata

Problemi

Ljudski uticaj na prirodu

Uticaj prirode na čoveka

Značaj rada u ljudskom životu

Problem poštenja

Problem životne sredine

Ljudski odnos prema životinjama

Argumenti za esej Jedinstvenog državnog ispita zasnovan na Vasiljevljevom romanu "Ne pucajte u bijele labudove"

Glavni lik djela je Jegor Poluškin. Čovjek se preselio u selo oko kojeg su nekada tutnjale beskrajne šume. Tokom nekoliko decenija, oni su posečeni. Došli su sebi kada je kod Crnog jezera ostao samo jedan šumarak. Fedor Burjanov je postavljen za šumara u selu. Na svom rodnom kolektivu, Jegor Poluškin je bio na dobrom glasu, ali mu je bilo teško raditi na novom mjestu. Sve Poluškinove nevolje proizlaze iz činjenice da nije mogao da radi bez duše. Jednog dana Jegor je dobio zadatak da iskopa rov za kanalizacionu cijev. Ispostavilo se da je rov bio ravan, poput strijele, sve dok na putu nije naišao mravinjak. Poluškin se sažalio na vredne insekte i pustio rov okolo.

Burjanov ima potrošački stav prema prirodi, glavno mu je da zaradi više novca.

Boris Vasiljev je pokazao:

1) štetan uticaj čoveka na prirodu

2) dobri odnosi prirodi

3) uticaj prirode na čoveka

11) V. G. Rasputin "Zbogom Matere"

Žanr: priča

Vrijeme čitanja: 4 sata.

Problemi

Problem očuvanja spomenika kulture

Problem istorijskog pamćenja

Argumentacija

Radnja se odvija u selu Matera, koje se nalazi na istoimenom ostrvu usred Angare. U vezi sa izgradnjom hidroelektrane Bratsk, selo mora biti potopljeno, a stanovnici preseljeni. Mnogi ljudi ne žele da napuste Materu, u kojoj su proveli ceo život. To su uglavnom stari ljudi koji prihvataju pristanak da se selo potopi kao izdaju svojih predaka zakopanih u rodnom kraju. glavni lik, Daria Pinigina, kreči svoju kolibu, koju će za nekoliko dana zapaliti sanitarna brigada, i ne pristaje da je njen sin preseli u grad. Starica ne zna šta će raditi nakon smrti sela, boji se promjena. Ostali stanovnici su u sličnoj situaciji i više se ne mogu naviknuti na gradski život. Darijin komšija, Jegor, umire ubrzo nakon odlaska u grad, a njegova žena Nastasja se vraća u Materu.

Mladi se mnogo lakše opraštaju od rodne zemlje: Darijin unuk Andrej, njena komšinica Klava. Mlađa generacija vjeruje da će u gradu naći bolji život, ne cijeni svoje rodno selo.

Valentin Rasputin je pokazao:

1) važnost očuvanja istorijskog pamćenja

2) destruktivnu ulogu tehnologije

12) D. S. Likhachev "Pisma o dobrom i lijepom"

Vrijeme čitanja: 2 sata

Problemi

Problem čistoće jezika

Problem pronalaženja sreće (smisao života)

Argumenti za Jedinstveni državni ispitni esej zasnovan na Lihačevovoj knjizi "Pisma o dobrom i lijepom"

Rad je zbirka od 46 slova, od kojih se svako dotiče određenog problema (ili čak nekoliko). Ovo je prava riznica argumenata. Kada iznosite argumente na Jedinstvenom državnom ispitu, morate navesti broj i naslov slova. Na primjer: u djelu “Pisma o dobrom i lijepom” u dvadeset i drugom pismu “Volim čitati!” Dmitrij Sergejevič Lihačov govori o važnosti čitanja.

Gornja tabela prikazuje argumente za najrjeđe Problemi na objedinjenom državnom ispitu, koje je teško preuzeti iz drugih radova.

Tajna za čitaoce. Možete navesti primjere iz svojih omiljenih radova koji nisu uključeni u školski program, ako sadrže neophodne argumente. “Harry Potter” ili “Avanture Sherlocka Holmesa” ocjenjuju se na Jedinstvenom državnom ispitu na potpuno isti način kao i klasici.

13) I. A. Gončarov “Oblomov”

Žanr: roman

Vrijeme čitanja: 8 sati

Problemi

Uloga djetinjstva u ljudskom životu

Uloga uspomena iz djetinjstva

Uloga porodice u oblikovanju djetetove ličnosti

Problem obrazovanja

Argumenti za esej Jedinstveni državni ispit iz romana Gončarov "Oblomov"

Glavni lik dela je Ilja Iljič Oblomov, zemljoposednik. U poglavlju „Oblomov san“ autor prikazuje prelepi kutak Rusije. Oblomovka je patrijarhalni raj na zemlji. Čini se da priroda štiti stanovnike od nedaća i problema vanjskog svijeta. Čitalac vidi da se to odražava i na karakter glavnog lika. Ima dobrotu, ljubav prema komšiji, zbog čega ga prijatelj Stolz poštuje.

Osim toga, vrijedno je napomenuti da je Oblomov odrastao u plemićkoj porodici. Roditelji mu ništa nisu odbijali. Uvek je mogao da jede i spava koliko je hteo. Stolz je odrastao u siromašnoj porodici. Kada je dječak odrastao, otac ga je počeo voditi sa sobom u polje, na pijacu i učio ga da radi. Vidimo da je Stolz odrastao u svrsishodnu, aktivnu osobu.

Ivan Gončarov je pokazao:

1) uloga obrazovanja u razvoju ličnosti

2) uticaj prirode na čoveka

3) uloga djetinjstva u kasniji život osoba

14) D. I. Fonvizin “Maloletni”

Žanr: komedija

Vrijeme čitanja: 1 sat

Problemi

Uloga porodice u oblikovanju djetetove ličnosti

Problem obrazovanja

Argumenti za sastav Jedinstvenog državnog ispita Fonvizinove komedije "Maloletnik"

Centralni likovi djela su gospođa Prostakova i njen sin Mitrofan. Njegova majka pokušava da ga odgaji, ali samo pogoršava stvari. Učitelji udovoljavaju lijenoj Mitrofanuški, tako da se ne primjećuje napredak. Gospođa Prostakova želi da ga uda za Sofiju, koja, kako se ispostavilo, ima pravo na veliko nasledstvo. Međutim, Starodum, djevojčin ujak, jasno uviđa Mitrofanov nedostatak obrazovanja i, naravno, odbija.

Fonvizin je pokazao:

1) uloga porodice u oblikovanju djetetove ličnosti (Mitrofan je veoma sličan svojoj majci)

2) nemoguće je natjerati osobu da se razvija ako ona sama to ne želi

15) Argumenti za esej Jedinstvenog državnog ispita zasnovan na priči K. G. Paustovskog "Telegram"

Žanr: priča

Vrijeme čitanja: 15 minuta

Problemi

Odnos prema roditeljima

Problem odnosa među generacijama

Argumentacija

Centralni likovi dela su Katerina Petrovna i njena ćerka Nastja, koja radi u Lenjingradu. Jednog dana, starija žena se razboli i piše pismo svojoj kćeri u kojoj je moli da dođe. Katerina Petrovna je mnogo volela Nastju i želela je da je vidi pre nego što umre. Ali kćerka, uronjena u posao, kasni. Kada Nastja stigne u Zaborje, pronalazi samo svežu grobnu humku. Ona se kaje, ali, nažalost, ništa se ne može promeniti.

Paustovsky je pokazao:

1) koliko je važno obratiti pažnju na svoju rodbinu

2) odnos majke i ćerke

16) V. G. Rasputin “Lekcije francuskog”

Žanr: priča

Vrijeme čitanja: 40 minuta

Problemi

Uloga učitelja u životu osobe

Argumenti za esej Jedinstvenog državnog ispita o Rasputinovoj priči "Lekcije francuskog"

Glavni lik djela je jedanaestogodišnji dječak, u čije ime se priča. U školi je dobro učio, dobio je ravne petice, osim francuski: nije mogao izgovoriti. Jednog dana junak saznaje da se igrajući "čika" može zaraditi i pokušava da kupi mlijeko za liječenje. Kada Lidija Mihajlovna, nastavnica francuskog, sazna za to, odlučuje da uči s njim odvojeno. Učiteljica je zaista htjela pomoći jadnom dječaku: poslala mu je čak i paket hrane, ali on ga je vratio. Tada Lidija Mihajlovna počinje da se igra s njim za novac, prepuštajući se dečaku. Saznavši za čin nastavnika, direktor škole je igru ​​sa učenikom smatrao gotovo zločinom. Žena odlazi kući na Kuban, ali ne zaboravlja dečaka i šalje mu paket sa testeninom i jabukama. Lidija Mihajlovna je ljubazna, nesebična i plemenita osoba. Čak i nakon što je izgubila posao, ne krivi dječaka za ništa i ne zaboravlja na njega.

Rasputin je pokazao:

1) uloga nastavnika u razvoju djetetove ličnosti

2) nesebičan odnos prema bližnjem

17) Mihail Krongauz „Ruski jezik je na ivici nervoze
slom"

Žanr: novinarstvo (u svom eseju napišite samo djelo ili knjigu)

Vrijeme čitanja: 4 sata

Problemi

Problem čistoće jezika

Problem očuvanja ruskog jezika

Argumenti za Jedinstveni državni ispitni esej zasnovan na djelu Mihaila Krongauza „Ruski jezik je na rubu nervoze
slom"

Autor istražuje takve pojave kao što su promjene u pravopisu i pravopisni standardi, izgled velika količina posuđenice, miješanje stilova. Krongauz je optimističan u pogledu budućnosti, tumačeći ove promjene kao znakove neizgubljenog stvaralačkog potencijala jezika. Pisac istražuje i procese poput „odumiranja“ riječi, kada određene riječi prestanu biti u upotrebi.

Napomenu. Bolje je savršeno poznavati jedno djelo nego ga čitati sažetak deset. Možete izvući mnogo iz jednog više argumenata nego iz brzog čitanja nekoliko.