Balashova Oksana Viktorovna
Naziv posla: edukator
Obrazovne ustanove: MDOU №8 "Trešnja"
Lokacija: Rtishchevo, Saratovska oblast
Naziv materijala: apstraktno
Tema: potraga igra "Na putevima bajki"
Datum objave: 03.05.2017
Poglavlje: predškolsko obrazovanje

Municipal Preschool obrazovne ustanove"Vrtić br. 8" Trešnja ", Rtishchevo, Saratovska regija. Apstraktna potraga - igra u senior grupa
"Na putevima bajki."
Pripremio nastavnik: Balashova O.V. 2016
Relevantnost: Igra za predškolce je način upoznavanja okoline, igrice su odlične pedagoška vrijednost- razvijaju kod dece domišljatost, izdržljivost, samokontrolu, smisao za humor, organizovanost. N. K. Krupskaya Igre zauzimaju važno mjesto u životu deteta. Quest je avanturistička igra u kojoj morate rješavati probleme kako biste napredovali kroz priču. Suština je da, po pravilu, postoji određeni cilj, do kojeg se može doći uzastopnim rješavanjem zagonetki. Svaka zagonetka je ključ do sljedeće točke i sljedećeg zadatka. A zadaci mogu biti vrlo različiti: aktivni, kreativni, intelektualni. Igre su izgrađene na komunikacijskoj interakciji između igrača. Bez komunikacije sa drugim igračima nemoguće je ostvariti individualne ciljeve, što stimuliše komunikaciju i služi na dobar način okupiti igrače. Uživljavanje u atmosferu igre bilo bi nepotpuno bez neočekivanih susreta. Quest je avanturistička igra koja od igrača zahtijeva rješavanje mentalnih problema kako bi napredovao kroz priču, podrazumijeva aktivnost svakog učesnika. Ovo je igra koja istovremeno uključuje intelekt učesnika, njihove fizičke sposobnosti i maštu. U igri morate pokazati snalažljivost, trenirati sopstveno sećanje i pažljivost, da pokaže domišljatost i domišljatost. Zadaci pomažu u uspostavljanju uspješne interakcije u timu, osjećaju i formiranju međusobne pomoći, podjele dužnosti i zamjenjivosti, a ako je potrebno, nauče se mobilizirati bez panike i vrlo brzo rješavati nestandardne zadatke sa kojima običan život učesnici jedva da su se sudarili. Svaka igra za djecu nužno kombinuje elemente učenja i rekreacije.

Cilj:
 Sveobuhvatan razvoj djece u raznim pravcima(fizički, kognitivni i socio-komunikacijski);
Zadaci:
 stvaranje pozitive emocionalno raspoloženje;  razvoj socijalnih i komunikativnih kvaliteta kroz kolektivno rješavanje zajedničkih zadataka; - rješavanje problema; - sposobnost obavljanja različitih zadataka u igri; - širenje horizonata;  razvoj logičko razmišljanje, fantazija, mašta; - bogaćenje vokabulara; - usađivanje kod dece interesovanja za čitanje;  negovanje poštovanja prema bajkama, osjećaja divljenja, vjere u čuda; - poboljšana koordinacija pokreta; - negovanje osjećaja drugarstva i uzajamne pomoći.
Napredak igre: Voditelj (ulazi u kostimu Babe Jage): - Mirišem, mirišem, miriše na ljudski duh. Zdravo, zdravo moje nakaze. Zašto su tihi? Mora da su me usrećili. Ko sam ja, da li ti uopšte znaš? Tako je, Baba Yaga. odakle sam ja? (iz bajke) Takodje istina. Volite li bajke? Poznajete li mnoge od njih? Dobro…. Danas sam zamoljen (kao najpametniji i najljepši) da vas vodim putevima bajki. Ali ovi putevi nisu laki. Morat ćete se jako potruditi, zapamtiti mnogo bajki, odgovoriti lukava pitanja, pomoć likovima iz bajke. I za ovo ćete na kraju putovanja od mene dobiti iznenađenje: čarobnu knjigu. - Da biste ušli u bajku i da se ne biste izgubili, vi, Iris, morate da pogodite zagonetke Čuvara kapije - dve kovčega, identične sa lica. Samo što se sada plaše da ti se pokažu, pa su postali nevidljivi i stoje tu pored mene i čekaju svoj red. Ali glasovi se nisu izgubili, pa slušajte pažljivo i pogodite ispravno. Za tačna nagađanja, dat ću vam savjet: mapu s rutom. (Uključeno snimanje zagonetki) *** Skoro sam postala žena krtice I brkate bube! Zajedno sa lastom poletjela je visoko pod oblake. (Palčić) *** Unuka otišla kod bake, Nosila pite. Sivi vuk ju je pratio, Prevaren i progutan! (Crvenkapica) Pečeno je od brašna, Na prozoru je bilo hladno. Pobjegao je od bake i djeda, I postao je večera za lisicu. (Kolobok) Žderao kiflice, Momak se jahao na šporetu. Vozi kroz selo, I oženi princezu. (Emelja) Stoji pred šumom, I puši krivom lulom.
Tamo Yaga - šumska baka - slatko zijeva na peći. (Koliba na pilećim nogama) (Čarobna muzika zvuči) - Dakle, uradili ste prvi zadatak, moje jahte. Odaću ti tajnu: Vasilisa Mudra me je poslala k tebi da te testiram, a ako mi se ne sviđaš, onda ću imati karte u rukama: Volim neke, moje bobice , posadite na lopatu i posadite u pećnicu .. .Pa shvatite moj nagovještaj (daje kartu). Gledamo kartu. Ljudi, volite li putovati? Zatim ćemo krenuti na putovanje, ali prvo morate provjeriti svoju spremnost za to. Vježba "Imamo dobro držanje." Imamo dobro držanje - Stanite uspravno, ruke uz torzo. Smanjili smo lopatice - Smanjite lopatice. (Ruke stavljene na pojas). - 2 puta. Hodamo na prstima - Okreni se na prstima. Hodaćemo za petama. - okreni se poleđina na petama. Veseli smo i veseli, počinjemo naše putovanje. Naš put nije blizu: ići ćemo kroz livadu, polje, kroz gustu šumu. (Normalno hodanje u parovima). Evo nas u prirodi. Pogledajmo okolo dvogledom - kakva je to ljepota. (Glava se okreće lijevo i desno). Koji onda Svježi zrak. Morate disati (Uzmite nekoliko dubokih udaha i izdaha). Ovdje put prolazi kroz livadu sa pokošenom travom. (Hodanje naizmjenično: na prstima ili na petama). Vidite, ovdje trava još nije pokošena, jako je visoka. (Hodanje sa visokim kukovima). Skoro smo stigli do šume, ali je na našem putu raslo ogromno grmlje. Moramo ih preskočiti i naći ćemo se u šumi. Evo nas u šumi. Pronalaženje zadatka
"Čije su ovo stvari?"
- Da vidimo kako možeš
prepoznati jednog nasilnika
, koga sam opčinila zbog hvalisanja i nepoštovanja starijih: vidiš, on izmišlja nadimke za pristojne ljude. (Na tabli je poster sa naslikanim Karlsonom, ukrašen šeširom Neznanja, nosom Babe Jage, Čeburaškinim ušima, mašnom Mačka Leopolda, Mačak u čizmama, sa korpom iz Crvenkapice)
Zadatak je sljedeći: trebate ukloniti jedan predmet, pogađajući ga prema mojim pričama i pjesmama bajkovitih junaka. 1) “Mlinar je imao tri sina, a ostavio ih je, na samrti, samo mlin, magarca i mačku.” Iz koje je bajke odlomak? (“Mačak u čizmama”) - A šta je pomoglo Mačku u čizmama da izvrši herojska djela? (čizme) (Baba Yaga skida čizme sa postera) 2) Zvuči Čeburaškina pesma. Koji lik je sam sebi otpevao ovu pesmu? (Čeburaška) - Po čemu je Čeburaška poznata? (sa ušima) (Baba Yaga skida uši sa postera) 3) Zvuči pesma Kota Leopolda „Ako si dobar“ - A ko je to sa nama tako ljubazan, slatkice moje? (Mačka Leopold) - Pa, po kom odjevnom predmetu uvijek možete prepoznati Mačka Leopolda? (prema mašni) (Baba Jaga skida mašnu sa plakata) 4) Zvuči pesma Crvenkape - Devojčica je pevala u mračnoj šumi: - Doneću pite svojoj baki! Šešir - kao malina! Možda je ovo Malvina? (Ne, to je Crvenkapica) - A koji je predmet ovdje iz Crvenkapice? (korpa) (Baba Yaga skida korpu sa postera) 5) - A ovaj junak, ako zapeva, svima će postati loše. Odavno govorim da mu je medvjed stao na uvo! Zato je bolje da vam ispričam o njemu: - Kratki su živeli u gradu iz bajke. Zvali su ih kratice jer su bili veoma mali. Jedan klinac je bio najpoznatiji, a zvali su ga tako jer nije znao ništa. - Pogodi ko je to? (Ne znam). „A šta je sa njegovim najistaknutijim komadom odeće?“ (šešir) (Baba Yaga skida šešir sa postera) 6) Zvuči par pesama Babok-Jožeka. - Ovo mi je omiljeno... Pogodi ko peva? (baka- ježevi)
Šta nam daje takvu milost i ljepotu? (nos) (Baba Yaga skida nos sa postera) - Dakle, i koga smo dobili? Klinac ga odavno poznaje, Uletio je u njegov prozor. (Carlson) - A šta nedostaje Carlsonu? (propeler) (Baba Yaga pričvršćuje propeler) I izdržali ste ovaj test, moji pažljivi. Ovako će ići dalje, pa ću ostati potpuno gladan.... Dalje kroz šumu hodamo I sretnemo medvjeda. Stavljamo ruke iza glave i idemo da se gegamo. (Hodajući dalje vanjske strane stopala) Zečići brzo skaču u polju Veoma zabavno u divljini. Imitiramo zečiće Fidget-djecu. (Skakanje na dvije noge naprijed). Ispred iza grma Izgleda crvena lisica. Nadmudrićemo lisicu. Trčaćemo na prstima. (Lako trčanje). Opet idemo dalje, pred nama je rezervoar. Gde smo stigli? Šta je ovo? (odgovori djece) Da, momci, došli smo u močvaru. Pogledaj žabu. Šta mislite iz koje je ruske narodne priče ova žaba? (Princeza Žaba).
Baba Yaga:
Princeza žaba pripremila je zadatak za vas.
Igra "Pronađi

moj

bajka."
Evo ilustracija iz ruskih narodnih priča. Imenujte ih. Sada ću vam dati kartice sa likom junaka bajki. Dok muzika svira, vi hodate. Muzika staje, idite na ilustraciju bajke iz koje je vaš junak. Budi pazljiv! (Djeca se igraju). Hodamo, hodamo Podižemo ruke više Ne spuštamo glave. - Oh, na našem putu teče potok. Po šumi teče potok, I negdje žuri. Sve brže i brže, Bul-bu-boo - voda žubori. (Skakanje sa ostrva na ostrvo). (Djeca prilaze hrastu).
Baba Yaga:
Šta je ovo drvo? (odgovori djece) Hajde da vidimo ko nas ovdje čeka. (Djeca idu do drveta, učena mačka sjedi na hrastu i čita pjesmu).
mačka:
„U Lukomorju hrast zeleni, Zlatni lanac na tom hrastu I dan i noć mačka naučnik Sve hoda oko lanca..."
Baba Yaga:
Ljudi, kako zanimljivo. To je mačak naučnik.
mačka:
Mr-r! Da, ja sam učena mačka, ali odakle si i kuda ideš? (Odgovori djece).
mačka:
Mr-r! A put tamo nije blizu, korisno je odmoriti se ispred njega. Sjedni na travu i odmori se malo, a ja ću ti otpjevati pjesmu ili ispričati bajku. (Djeca sjede na "čistini", a mačka pjeva rusku narodnu uspavanku "Bayu-bayushki, bayu").

edukator:
Ne, ne, ne smijemo zaspati, mnogo je zadataka pred nama.
mačka:
Onda, radi moj posao.
edukator:
Šta, maco?
e / igra "Fabulous Lotto"

mačka:
Ja izgovorim prvu riječ naziva bajke, a vi pogodite puni naziv bajke. Snježna ... Djeca: (Snježna kraljica) Grimizna ... Djeca: (grimizni cvijet) Zajuškina ... Djeca: (Zajuškina koliba) Ružno ... Djeca: (Ružno pače) Crveno ... Djeca: (Crvenkašice Hood) Dečko. .. Djeca: (Dječak s prstom) Doktor ... Djeca: (Doktor Aibolit) Sitna ... Djeca: (Mala Havrošečka)
mačka:
Dobro, bravo, bravo! Možete nastaviti svojim putem. Sad idemo uzbrdo, Raširićemo krila. Dišemo ravnomjerno, duboko, Hodamo ravno i lako. (Pešaći se stepenicama). Dolazimo do raskrsnice.
Baba Yaga:
stigli smo do raskrsnice, postoje znakovi na stubovima. Čitamo ih: „Ići ćete lijevo - prelepa igracka naći ćeš“, „Ako kreneš desno, rastaćeš se od prijatelja“, „Ako ideš pravo, učinićeš dobro djelo“.
Baba Jaga: P
jebote, koji način predlažeš da izabereš? Zašto? imam
tu je čarobni štapić. Ako zasvijetli, onda ste odabrali pravi put. (paliti štap). Izabrali ste pravi put. Dolazimo do kolibe Baba Yage.
Baba Yaga:
A Vanyushka sjedi u mojoj kući, donijele su mi ga guske labudovi. Šetao je sam po kolovozu. Možeš li hodati po cesti? Ako želite da ga oslobodite, morate izvršiti moje zadatke. Slažeš li se?
Igra "Zabuna".
Neophodno je zapamtiti i dati ispravne nazive bajki. 1. "Sestra Alyonushka i brat Nikitushka"; 2. "Ivan Tsarevich i zeleni vuk"; 3. "Na komandu psa"; 4. "Vuk i sedam tigrića"; 5. "Pašenka i medvjed"; 6. "Guske-vrane." Bravo momci, uspeli ste! A sada ću vas testirati koliko ste jaki i spretni.
(Igraju igru ​​"Baba - Yozhka").

Baba Yaga
: Pa moraš! Nije očekivano! Zaista ste hrabri i pametni! Pa, nikad nećeš pobijediti u posljednjem meču sa mnom.
(Igra "Vuci uže").

Baba Yaga
: Naravno! Radovali smo se! Pobijedili su staricu i sretni su! Ti si mlada, snažna, spretna, a ja sam stara, nesretna baka - Yagusya! Vi ste se nosili sa svim zadacima, uzmite dječaka, nadam se da neće sam hodati po cesti, a još više da se igra tamo. Uzmi moju magičnu knjigu. Baba Yaga daje čarobnu knjigu, au njoj bombone, poslasticu za djecu. Vraćamo se u Kindergarten.

Sažetak igre potrage "Putovanje u bajku" za srednja grupa

Sažetak igre potrage zasnovane na ruskim narodnim pričama.
Safonova Tatyana Anatolyevna, nastavnik-psiholog, MBDOU br. 28, Krasnojarsk.
Opis posla: Nudim vam sažetak igre potrage za djecu od 4-5 godina (srednja grupa) na temu "Putovanje u bajku". ovo djelo Biće korisno za edukativne psihologe i edukatore. Pozivamo vas na sažetak igre potrage koja ima za cilj razvoj kognitivne aktivnosti djece srednjih godina. predškolskog uzrasta tokom aktivnosti igre.
Integracija obrazovne oblasti: "Društveni i komunikativni razvoj", " Razvoj govora», « kognitivni razvoj“, “Umjetnički i estetski razvoj”.
Cilj:
Razvoj kognitivne aktivnosti predškolske djece u procesu igranja.
Zadaci:
stvoriti uslove za aktivno kognitivna aktivnost djeca;
pobuditi interesovanje za narodna umjetnost, do bajki;
promovirati zbližavanje i organizovanost u grupi, ovladati sposobnošću timskog rada.
Članovi:
Alyonushka iz bajke "Guske-labudovi"
Voda
Koschei Besmrtni
Baba Yaga
naučnik mačka
Djeca starije grupe.
Prostorno okruženje:
Pet lokacija nalazi se u rekreaciji vrtića. Lokacije su stilizovane fantastičan dizajn: drveće, božićna drvca, koliba Baba Yaga, močvara Vodyany, hrast sa zlatnim lancem za mačku naučnika, Koshcheijeva jazbina.
Predmetno-praktično okruženje:
Karta;
Pet dvoraca;
pet ključeva;
Knjiga bajki;
Kutija s taktilnim punilom (grah);
Male igračke (likovi iz bajki);
Šeme-slike za sastavljanje priče;
Igra-loto "Tri medvjeda";
Vilinska škrinja.

Napredak u igri misije:

Alyonushka iz bajke "Guske labudovi" dolazi u grupu i priča priču da je guska labud ukrala njenu omiljenu knjigu sa bajkama i sakrila je u vilinska šuma u sanduku pod pet brava. A da biste dobili ovu knjigu morate pronaći pet ključeva. A mapa može pomoći u potrazi, na kojoj je naznačen put do dragocjene škrinje.

Prva lokacija.
Alyonushka ima prvi ključ, ali prije nego što ga date momcima i pošaljete ih na put, morate provjeriti koliko bajki znaju. Alyonushka poziva djecu da ispričaju nekoliko bajki na osnovu sheme. Nakon što završi zadatak, daje prvi ključ i kartu.

Druga lokacija.
Besmrtni Koschey nudi da potraži junake iz bajke u njegovoj magičnoj škrinji. Čarobna škrinja - kutija sa taktilnim punilom (pasulj).

Treća lokacija.
Sirena sjedi sam u močvari i jako je tužan. Igra tri medvjeda loto sa momcima. Nakon završetka zadataka daje treći ključ.

Četvrta lokacija.
Baba Yaga je htela da veselim plesovima zavrti glave momcima i odvede ih na krivi put. Ali djeca imaju mapu, pomno motre koliko ključeva još treba prikupiti da bi došli do dragocjene knjige.

Peta lokacija.
Evo hrasta sa zlatnim lancem. Naučnik mačke pouzdano čuva grudi. Da biste dobili posljednji ključ i otvorili škrinju, morate pogoditi sve zagonetke pametne mačke.

Savladali su sve prepreke i dobili dragocenu knjigu sa bajkama.
Odraz: U grupi sa učiteljicom razgovaraju o tome gdje su bili i šta je ostalo upamćeno.

Potraga za bajkama. Scenario za djecu

Potraga je savršena nova forma i obrazovne i zabavni programi, što omogućava momcima da se potpuno urone u ono što se dešava, jer šta može biti uzbudljivije od dobre igre?
Je li novo? Ali šta je sa našim starim "kozacima-razbojnicima"? Nije li se igra, omiljena od strane starije generacije, odvijala po ovim principima? Šta je sa lovom na blago u gusarskim igrama? Važno je da na osnovu navedenog možemo uspješno školovati našu djecu koristeći nove-stare tehnologije!
I također ako pažljivo proučavate usmenu narodnu umjetnost, da su SVE narodne priče napisane prema principima linearne potrage: ako Ivanushka ne ispuni tri uvjeta, neće pronaći Vasilisu ...

Potraga prema bajci "Repa"

Cilj: usaditi interesovanje za narodnu umetnost, za bajke. Razvoj komunikacijskih vještina kod djece, sposobnost timskog rada.
Zadaci:
Obrazovni. Doprinijeti formiranju sposobnosti primjene stečenog znanja u nestandardnom praktični zadaci.
Obrazovni. Ujedinite djecu, pružite im zadovoljstvo, promovirajte zbližavanje i organizaciju grupe.
heroji:
Djed, Baka, Unuka, Buba, Murka, Miš
Okupili su se junaci bajke da vuku repu. Ali stari deda - zaboravio je gde je posejao repu... Shodno tome, treba da je nađemo i naši mali junaci to moraju da urade.
Djed otkriva djeci tajnu da svaki junak bajke ima komadić karte. Nakon što prikupite kartu, možete pronaći mjesto gdje je repa rasla! I šalje djecu baki!
Stanica br.1 Babka
Baka je bila jako zadovoljna djecom i imala je zadatak za mlade pomagače. Pripremila im je zagonetke o povrću.
Rođen sam za slavu
Glava je bijela, kovrdžava.
Ko voli supu od kupusa -
Traži me u njima. (kupus)

Ona se krije od sunca
Pod grmom u dubokoj kuni,
Braon nije medved,
U minku - ali ne i mišu.
(krompir)

Za kovrčavu čuperku
Izvukao lisicu iz nerke.
Na dodir je veoma glatka
Ima ukus slatkog šećera.
(šargarepa)
Djeca su se odlično snašla, baka im je dala komadić karte i momci su krenuli dalje.

Stanica #2 Vnuchka
Unuka voli da se oblači, a zamolila je momke da joj ukrase minđuše bobicama. Ovdje su momci dali sve od sebe uz pomoć plastelina, ukrasili su minđuše za unuku raznim bobicama ribizle, jagodama itd. Unuka je, oduševljena, dala sljedeći komad kartice.
Momci su slijedili do sljedeće stanice.

Stanica br. 3 Žučka i Murka
Treći dio karte čuvaju pas i mačka! Djeci daju zadatak da se igraju mačke i miša. Ovdje nam treba malo zvonce i nešto za vezanje očiju.
Deca već dugo igraju ovu igru! Uživali smo hvatajući jedni druge!!
Nakon što su se dovoljno igrali, djeca dobijaju treći dio karte i trče do miša.

Stanica br. 4 Miš
Miš je sakrio karticu u svoje rezerve. Miš traži da joj pomogne da sredi žito (ostavi testeninu na stranu, ali ostavi heljdu)! Tamo, na dnu Mišovih rezervi, momci su pronašli posljednji komad mape.
Kombinirajući sve pronađene dijelove karte, momci su krenuli u potragu za repom koju je posadio njihov djed.
Pronađena je repa, a uz repu su naravno sakrivena i mala iznenađenja za djecu!
Tako, provodeći nastavu u obliku igre potrage, putujući po stanicama, možete diverzificirati svoje aktivnosti, pa čak i provodeći ih u šetnji, običan dan pretvaramo u uzbudljivu avanturu.
Potraga omogućava uključivanje aktivnosti, projektnih zadataka kao zagonetki, što omogućava učesnicima da samostalno savladaju nova znanja.
Quest kao univerzalna tehnologija za igranje omogućava kratko vrijeme nenametljivo uključiti igrače u razne vrste dečije aktivnosti.
Bez sumnje se može reći da će se dijete, kada odraste, ponašati na svoj način. profesionalna aktivnost na isti način kao što se ponašao u djetinjstvu u igri: planirati, predviđati, postići rezultate i poboljšati svoje fizičke i moralnih kvaliteta.
One. Igre potrage jedno su od zanimljivih sredstava usmjerenih na samoobrazovanje i samorazvoj djeteta kao kreativne, fizički zdrave osobe s aktivnom kognitivnom pozicijom. Što je glavni zahtjev Federalnog državnog obrazovnog standarda.

Bibliografija:
1. saveznog zakona RF „O obrazovanju u Ruska Federacija", N 273-FZ od 29.12.2012
2. Polat E.S., Bukharkina M.Yu., Moiseeva M.V., Petrov A.E. Nove pedagoške i informacione tehnologije u obrazovnom sistemu / Proc. dodatak za studente. ped. univerziteti i sistemi visokog obrazovanja. kvalifikovani ped. osoblje / ur. E. S. Polat - M.: Izdavački centar "Akademija", 2001.
3. Zbirka ruskih narodnih priča.
4. Osyak S.A., Sultanbekova S.S., Zakharova T.V., Yakovleva E.N., Lobanova O.B., Plekhanova E.M. Obrazovna potraga - moderna interaktivna tehnologija // Contemporary Issues nauke i obrazovanja. - 2015. - br. 1-2.;

Potraga - igra "Putovanje u zemlju bajki"

Oprema:štandovi sa dizajnom stajališta, potezi životinja - lisica, pas, petao, vuk, "magični" štapić, "leteći tepih", muzika sa snimanjem buke vetra, konstruktor, slagalice.

Cilj: formiranje pozitivnog stava za razvoj dinamične aktivnosti djece

Zadaci:

Učvrstiti znanje djece o ruskom jeziku narodne priče, sposobnost insceniranja bajke, ekspresivno prenoseći dijalog likova.

Razvijati kreativne sposobnosti.

Podići interesovanje za narodnu umjetnost.

Napredak lekcije:

Čuje se kucanje na vratima i Princeza Žaba(igračka) Zdravo momci, došao sam danas kod vas tražeći pomoć. Zla čarobnica me je začarala i sada ne mogu povratiti izgled princeze. Da biste uklonili kletvu, trebate reći tri puta u ponoć Čarobna riječ, što možete saznati ako odete na putovanje u zemlju "bajki". Bit će zaustavljanja na svakoj od kojih morate završiti zadatak. Nagrada za njega je pismo. Nakon što ste posjetili sve stanice i prikupili sva slova, bit će moguće prikupiti čarobnu riječ. Ljudi, pomozite mi da skinem kletvu!

Pa momci će pomoći princezi? (odgovori djece)

I mi ćemo putovati sa vama na čarobnom tepihu.

Svi se popnite na magični tepih. Moramo samo da kažemo: „Leteći ćilim, vodi nas da letimo!“, i odmah poletimo. Ne vjerujete? Pa, pokušajte da kažete: "Leteći ćilim, vodi nas da letimo!" (svi ponavljaju riječi, čuje se buka vjetra) Naš leteći ćilim brzo leti, samo nam vjetar zviždi u ušima. A evo i zemlje "Talesa". Landing! Prva stanica "Pogodi".

Zaustavite "Pogodi" (na stolu je puno knjiga)

Zagonetke su na stolu. Treba ih razvrstati u dvije grupe, sastaviti sliku i nazvati iz koje je bajke epizoda.(Djeca se podijele u timove, naprave slike i nazovu bajke „Lisica i ždral“, „Pepeljuga“)

Dobro urađeno! Mi smo se nosili sa zadatkom i za to dobijamo prvo slovo "M".

Sljedeća stanica "Riddle".

Ovdje postoje misterije koje moramo riješiti.

U blizini šume na rubu,

Troje njih živi u kolibi.

Tri stolice tamo, tri šolje tamo,

Tri kreveta, tri jastuka.

Pogodi bez pojma

Ko su junaci ove priče? ("Tri medvjeda")

Malo je ličio na loptu

I jahao niz stazu.

Otkotrljao se od svih

Pored "riđokosih" to je tako smeh! ("Kolobok")

Oh, ti, Petya-jednostavnost,

Malo sam zabrljao;

Nisam slušao mačku

Pogledao kroz prozor. ("Zlatni pijetao")

Lisica je našla dom

Miš je bio ljubazan

U kući u stvari, na kraju krajeva,

Bilo je mnogo stanovnika. ("Teremok")

A put je dalek

A put nije lak

Sedi na panj

Pojeo bih pitu. ("Maša i medvjed")

neko za nekoga

zgrabio čvrsto

Oh ne, ne izvlači ga!

Oh, čvrsto se zaglavi!

Ali više pomagača

Uskoro će dotrčati

Pobijedit će tvrdoglave

Prijateljski zajednički posao

Ko je tako čvrsto sjeo

Možda ovo? ("repa")

Pa bravo momci:

Riješite sve zagonetke!

Evo nagrade za vas - slovo "U".

Naše putovanje kroz zemlju "Tales" se nastavlja. Treća stanica je "Teatralnaya". Sada, momci, morate postati pravi umjetnici - uprizorite bajku "Pijetao i pas". Per dobre performanse dobićemo nagradu. (Imenuju se umjetnici, oblače se kostimi i igra se bajka. Učitelj čita tekst od autora.)

Bravo, zajedno su se izborili sa zadatkom, dobili slovo "T"

Putovanje se nastavlja - četvrta stanica "Zagrevanje". Sad heroj iz bajke(audio snimak) će izgovarati magične riječi, a vi ćete morati izvoditi pokrete u skladu sa tekstom. Morate biti veoma oprezni i ne praviti greške. Nagrada je slovo "A".

Fizičko vaspitanje "Teremok"

Tri medvjeda su išla kući

Papa Bear je bio veliki

Mama je malo manja

I Mišutka, dušo, samo

Bio je veoma mali

Hodao sa zvečkama:

ding ding, ding ding.

U svakom bajkovita zemlja postoje brave. Čarobnjaci zemlje "Bajke" kreirali su projekat dvoraca, ali ne mogu pronaći majstore koji bi ga izgradili. Momci, hajde da pokušamo da izgradimo dva dvorca prema crtežu ( timski rad djeca su podijeljena u dvije grupe.

Pametni momci, zgrade su bile uspješne! Uzmite slovo "B".

Šesta stanica "Fabulous pitanja"

Ljudi, stanovnici zemlje "Tales" žele znati koliko dobro poznajete bajke i pripremili su vam pitanja.

Ivanuškina sestra? (Alyonushka)

Ime dječaka kojeg su odnijele guske-labudovi? (Ivanuška)

Baba Yaga je kod kuće? (koliba na pilećim nogama)

Ko je od junaka bajke pomogao da se izvuče repa nakon bube? (mačka)

Ko je razbio zlatno jaje? (miš)

Šta je lisica ponudila pijetlu da pogleda kroz prozor? (tačke)

Ko je srušio toranj? (medvjed)

Kakvu je kolibu imao zec u bajci "Zajuškina koliba"? (bast)

Bravo, momci su tačno odgovorili na sva pitanja, a vi dobijate sledeću nagradu - slovo "O". Naša posljednja stanica je Igra. Da biste pronašli posljednji trag, morate se kretati po karti iz bajke (napravimo 5 koraka naprijed, 2 koraka ulijevo, 4 koraka naprijed, 3 koraka udesno, 6 koraka udesno)

Bravo, evo poslednjeg slova "R". Sada dodajmo sva slova i pronađimo čarobnu riječ (djeca dodaju riječ "Mutabor"). Princeza žaba zahvaljuje se djeci na pomoći i odleti u svoje kraljevstvo.

Pa, vrijeme je da se mi momci vratimo u vrtić. Svi sjedamo na magični tepih i vraćamo se u grupu.

Jeste li uživali u svom putovanju? Koja stanica vam je ostala u sjećanju? Zašto? Šta ste novo naučili o ruskim narodnim pričama?

Hvala vam na pažnji!