Кажуть, що краєвид – це портрет природи. І у хорошого художника він сповнений динамізму, якоїсь таємниці, що відкривається глядачеві лише на інтуїтивно-чуттєвому рівні. Він спостерігає звичайну, навіть непримітну замальовку природи - самотнє дерево, неспокійне море або гірську місцевість - і тим не менш не перестає захоплюватися незвичайним ракурсом зображуваного імпресіоністичною грою з квітами. Всі ці особливості можна охарактеризувати і полотна Ігоря Грабаря. Спробуємо ж дати опис картини «Лютневий блакить».

Історія створення

Як правило, свідчення про історію створення того чи іншого украй недовговічні. Проходить якийсь час - і вже сам художник точно не пам'ятає, коли його відвідав задум сфотографувати щось на папері. На щастя, історія картини «Лютнева блакить» не канула в Лету. Відомо, що створювалося полотно, коли Грабар гостював у Дугіному у хлібосольного мецената Миколи Мещеріна. Дугінський період вважається чи не найпліднішим у творчості художника, написані за 13 років картини із задоволенням приймали музеї та виставки.

Якось погожим лютневим ранком художник просто вирішив погуляти - без фарб і мольберту. Одна з беріз здалася Грабареві особливо гарною, він задивився на неї і... впустив ціпок. А піднімаючи її, глянув на деревце знизу нагору. Ефект був просто незвичайний! Художник кинувся за приладдям і замалював побачене, щоб за кілька днів розпочати створення повноцінної картини. Для цього Грабар вирив траншею в снігу, прикрив полотно парасолькою, що посилило ефект присутності синього кольору, і почав творити. Працював він близько двох тижнів, і весь цей час природа пестила художника чудовою погодою.

Предмет зображення

Опис картини «Лютневий блакит» почнемо з головного - берізки на передньому плані. Деревце оповите найтоншим зимовим мереживом, здатним весело іскритися навіть у похмурий день. Трохи далі видно менші подружки білоствольної цариці, маленькі берізки. Так і спадає на думку порівняння з дівчатами, які кружляють у хороводі, кличуть весну і проводжають лютий. Здається, стривай ще трішки поруч із полотном – і ти почуєш пісню про символ нашої країни, березу.

Дерево зображено на тлі білого покривала та пронизливо-синього неба. Тому його гілки, що надають берізці цікаву, навіть трохи дивну форму, виглядають таємничими, казковими, зачарованими. Немов білоствольна красуня щойно прокинулася й тягнеться до неба для вітання весни, через що здається, що берізка набралася рук.

Колірне рішення

Продовжуємо картини «Лютнева блакит»». Здавалося б, зображення зимового місяця вимагає задіяти білу фарбу. Однак Грабар вчинив інакше. В той же час художник щедро використовує пастельні та яскраві тони.Вважається, що в полотні він досяг межі кольорової насиченості, малюючи, по суті, чистим світлом.Ми побачимо чимало відтінків блакитного, ультрамаринового.Всі вони зливаються у неповторну музику живопису, головна мета якої - передати ще одну мить з життя природи, невидимий часом для простої людини.Подібною установкою полотно, яке створив Грабар - «Лютневий блакить» - зближується з шедеврами французьких імпресіоністів, таких як «Макі» Клода Моне.

Домінуючий настрій

Головне ідейне посилання полотна можна охарактеризувати як очікування. Зимова холоднеча обов'язково зміниться теплою погодою, зображена берізка одягнеться у чудове вбрання із зеленого листя, а природа почне новий виток свого розвитку. Це пояснює надзвичайний, оптимістичний емоційний фон полотна. Цей опис картини «Лютневий блакить» має враховувати.

Інші факти

За Грабарем закріпилася слава зображувача зимової доби. Існує навіть цікава паралель згаданого дугінського періоду з Болдинською як одного з найплідніших періодів діяльності поета. Втім, Грабар - «Лютневий блакит» та інші «зимові» полотна не беруться до уваги! - Зображував і інші пори року, а також Художник за все своє життя попрацював дуже плідно: далеко не кожен художник може практично без зупинки творити близько 60 років!

Спочатку полотно, що цікавило нас, художник назвав «Блакитною зимою» - аналогія з іншими полотнами Грабаря - але коли віддавав своє дітище в Третьяковську галерею, перейменував його. Шедевр і досі там. Відвідувачі дивляться на полотно, з подивом виявляють те, що не в змозі передати навіть наймайстерніші репродукції: мазки, окремі точки, з яких складається полотно. Це теж слід однієї з течій мистецтва – дивізіонізму.

На цьому опис картини «Лютневий блакить» можна вважати закінченим.

У шостому класі середньої школи під час уроків російської пропонується написати твір по картині І. Е. Грабаря " Лютнева блакить " .

Ця стаття може використовуватися як додатковий матеріал під час підготовки до виконання роботи учнями. Біографічні відомості про художника, а також історія створення картини "Лютнева блакить" знадобляться також педагогам для складання конспекту уроку.

Дитинство

Ігор Еммануїлович Грабар народився в Будапешті в сім'ї, де обидва батьки займалися дипломатичною діяльністю. У ранньому дитинстві майбутній митець разом із батьком та матір'ю перебрався до Росії, до Рязанської губернії. Там Еммануїл Грабар отримав посаду викладача французької мови у гімназії невеликого містечка.

До того періоду відносяться перші спогади хлопчика, пов'язані із враженнями від художньої творчості. Якось батько Ігоря взяв сина в гості до свого приятеля, педагога, який викладав у тій самій гімназії.

Дитина була настільки вражена красою картин, що виходили з-під пера свого старшого товариша, і незвичайністю інструментів: пензлів, мольберту та інших, що попросила батьків подарувати йому приладдя для цього заняття. Незабаром мама та тато купили сину бажаний набір для малювання.

Вибір життєвого шляху

Майбутній автор картини "Лютнева блакить" закінчив гімназію, де працював викладачем його батько. Після цього він поїхав навчатися до столиці. Кар'єра художника представлялася його батькам і йому самому нездійсненною мрією, тому перша освіта, яку здобув юнак, була юридичною.

Але працювати на цій ниві, йому не судилося. Відразу ж після отримання диплома, він вступає до Санкт-Петербурзької Академії мистецтв.

У цьому навчальному закладі його наставником стає видатний російський художник, талановитий педагог, який виховав багатьох митців, Ілля Рєпін. Через кілька років молодик на деякий час переїжджає до Мюнхена, де продовжує освоювати різні техніки малювання.

Історія створення картини "Лютнева блакить"

Повернувшись до Росії, художник, живучи у Петербурзі, часто відвідує своїх друзів із Підмосков'я. Якось, гостя в одного зі знайомих, який теж мав відношення до образотворчого мистецтва, Ігор Еммануїлович захопився тривалими прогулянками в навколишніх лісах. Цьому сприяла м'яка безвітряна погода останнього зимового місяця.

В один із днів у середині лютого і був зроблений нарис одного з найвідоміших полотен Грабаря. Картина "Лютнева блакить" була написана з натури. Художник, що впустив під час прогулянки свою тростину, нахилився, щоб підняти її і побачив зимові берези в блакитному інії з незвичайного ракурсу.

Дивлячись знизу вгору, Ігор Еммануїлович був вражений симетричністю обрисів самого російського з усіх дерев, і тим, як святково і ошатно воно виглядає на тлі блакитного снігу, що плавно перетікає в небо такого ж кольору. Захоплений красою зимового пейзажу, Грабар відразу ж побіг у свою кімнату, де зробив перший малюнок майбутнього полотна.

Картина, написана в окопі

Щоб мати можливість під час роботи спостерігати краєвид саме з цього погляду, майстру довелося докласти деяких фізичних зусиль. Він узяв у підсобному приміщенні будинку свого приятеля лопату і вирив яму наполовину людського зросту. Коли окоп був готовий, художник переніс туди мольберт, фарби та інше приладдя, необхідне для роботи над картиною "Лютнева блакить".

Температура повітря в цей час була не дуже низька, тому художник міг дозволити собі проводити по кілька годин на день на відкритому повітрі. Полотно він мав у своєму розпорядженні не традиційним чином, а ставлячи його під нахилом, так, щоб малюнок дивився вниз під гострим кутом.

Цим художник добився постійної затінювання полотна. При недостатньому освітленні фарби здавались йому тьмяними, і він був змушений використовувати найяскравіші відтінки. З цієї причини картина Грабаря "Лютнева блакить" знайшла святкові, сяючі тони.

Улюблене полотно майстра

Живописець, який прожив майже 90 років, створив численні роботи різних жанрів, все ж таки, навіть на схилі своїх років зізнавався, що вважає картину "Лютнева блакить" найбільш вдалим своїм твором.

На передньому плані полотна зображена береза, покрита блискучим інеєм, що обрамляє тонкі ажурні гілки. Трохи позаду стоять її родичі, ніби російські дівчата у святковому хороводі, у той час, коли одна з них вийшла в центр кола для сольного танцю.

Опис картини Грабаря "Лютневий блакит" було б неповним без згадки особливої ​​ролі, яку відіграють відтінки синього кольору, що переважають у фоні полотна. Такими постають перед глядачем і небо, і свіжий сніг. Здається, що якби не було лісу на лінії горизонту, то неможливо було б відрізнити землю від хмар. Загальний настрій цього пейзажу дуже радісний. Ніби природа вбралася, готуючись зустріти свято приходу весни. Переважаючий на цьому полотні колір представлений його численними відтінками. Вгорі частини картини Грабаря "Лютнева блакитність" небо пофарбоване в темні тони, а та його частина, яка знаходиться ближче до горизонту, зображена ніжно блакитною.

Наукова та просвітницька діяльність

Опис картини " Лютнева блакить " наводить на думку у тому, що майстер, який створив цей шедевр, був великим знавцем російської та західної художньої культури, досконало володів різними техніками малювання, як класичними, і сучасними. Це припущення підтверджується фактами із життя майстра. Ігор Еммануїлович займався не тільки створенням живописних полотен, але й брав участь у складанні та редакції великої кількості енциклопедій та посібників з образотворчого мистецтва. Протягом довгих років він керував Третьяковською галереєю.

З його ініціативи пройшло наукове дослідження кількох сотень картин. До цих полотн були складені найдокладніші інструкції, що включають інформацію про осіб, які зображені на них, а також про специфічні прийоми окремих художників. В одному з листів Ігор Еммануїлович зізнавався, що щасливий займатися подібною роботою через можливість розглядати великі твори не на відстані, а перебуваючи поряд із шедеврами.

Справжній патріот

Грабаря, як людини, що істинно любила свою країну, завжди хвилювала її доля. Так, під час Великої Вітчизняної війни митець започаткував створення однієї з танкових колон, перерахувавши значну суму грошей на цю справу.

За цю ініціативу діяч мистецтв отримав лист подяки від керівників держави. Творчі заслуги Грабаря були відзначені численними преміями та нагородами.

Мальовничий твір - картина Ігоря Еммануїловича Грабаря «Лютнева блакить» написана в 1904 році має особливу поезію. Лютий – це місяць боротьби між зимою, яка не бажає поступатися своїми правами і лише передчуттям наближення весни, її легким подихом. Довгим очікуванням пробудження усієї природи після тихого зимового сну.

Зима не здає свої позиції, вона лякає морозами та сніговими завірюхами. Але навіть у лютому буває сонячна погода, коли відразу звертаєш увагу на природу, яка завжди напрочуд гарна. Просто в нашому метушливому світі ми часом не знаходимо часу, щоб приділити увагу та подивитися навколо. Грабар, як справжній художник, не зміг залишитись байдужим до такої краси і подарував нам цей чудовий краєвид.

На передньому плані картини зображена берізка, вкрита найтоншим шаром мереживного інею, що переливається і блискуче навіть під неяскравими променями сонця. Трохи подалі видно молодші берези і зовсім ще «підлітки» з тоненькими стовбурами. Здається, що розкинувши гілки, вони повільно кружляють у плавному хороводі, наче молоді дівчата, святкуючи Масляну і зустрічаючи прихід весни. Лише ліс на задньому плані поділяє небо та землю. Якщо трохи постояти біля цієї картини, раптом здається, що ви ясно чуєте російську народну пісню про березу. Адже береза ​​- символ Росії, її краса, тому народ нагадував про неї багато пісень і веселих і сумних.

Білоствольні красуні зображені на тлі блакитного снігового покривала та майже такого ж кольору зимового неба. Ці тони, які так щедро застосовує художник, несуть прохолоду і чистоту, немов подих вітерцю і запахи ще нечутної легкої ходою весни.

Такі відтінки блакиті, бірюзи, синьові, як подарунок нашої російської природи в найзатятіший на теренах Росії зимовий місяць. Все полотно створює відчуття свята, що наближається,

Картина Лютнева блакит подобалася й Ігореві Еммануїловичу. Він часто говорив про те, як раптово прийшло дивовижне натхнення для її створення. Такий пейзаж Грабар побачив у Підмосков'ї морозного сонячного ранку, вийшовши на прогулянку. Його вразив колір блакиті, який, здається, огортав усе навколо, і тільки берізки витягнувши свої гілки, немов у танці, розбавляли ці неймовірні фарби перлів, коралу, сапфіру та бірюзи. Все разом це було схоже на казковий острівець у сяйві дорогоцінного каміння.

Художник був здивований фантастичною красою березових гілок у цьому передзвоні всіх відтінків веселки, на тлі синього неба. На тлі бірюзи неба, торішнє листя, яке вціліло на самій верхівці берези, здається золотистим. Немов виконуючи побажання живописця, сонячні дні стояли майже два тижні, дозволяючи Грабарю відобразити це диво. Здавалося, природа позувала талановитому художнику, показуючи свою витонченість у зимовому уборі. Нечіткі лінії справляють ефект наповнення картини світлом та повітрям.

Художник використовує дуже світлі чисті відтінки, за рахунок чого виходить кришталевий передзвін блакитного кольору - від ніжної бірюзи до ультрамарину, що іскряться. Полотно нагадує картини відомих французьких імпресіоністів.

Сьогодні картина Грабаря «Лютнева блакить» знаходиться в Державній Третьяковській галереї. Розмір полотна 141 на 83 см

Назад вперед

Увага! Попередній перегляд слайдів використовується виключно для ознайомлення та може не давати уявлення про всі можливості презентації. Якщо вас зацікавила ця робота, будь ласка, завантажте повну версію.

1. Організаційний момент.

2. Оголошення теми уроку.

3. Біографія художника.

Ігор Еммануїлович Грабар (1871-1960). Народився Будапешті, у ній російського громадського діяча. У 1876 році його батьки переїжджають до Росії. Дитинство Ігоря було нелегким. Хлопчик часто розлучався з батьками, залишаючись під опікою чужих людей. З дитинства він мріяв про живопис, намагаючись бути ближче до художніх кіл, відвідував усі виставки, вивчав колекцію Третьяковської галереї.

З 1882 по 1889 роки Грабар навчався у московському ліцеї, і з 1889 по 1895 рік у Санкт – Петербурзькому університеті одночасно на двох факультетах – юридичному та історико-філологічному. Потім вступив до петербурзької Академії Мистецтв, навчався у майстерні Іллі Рєпіна.

У канікули багато подорожує Європою: Берлін, Париж, Венеція, Рим, Неаполь.

Повернувшись до Росії, був приголомшений красою російської природи. Його захоплення Росією після довгої розлуки виявилося в картинах: "Біла зима", "Лютнева блакит", "Березневий сніг" та багато інших.

4. Перегляд картин художника.

"Вересневий сніг", "Грачині гнізда", "Схід сонця", "Зимовий ранок", "Зимовий вечір", "Березневий сніг", "Березень", "Лютневий блакит".

5. Історія створення картини.

“Я стояв біля дивовижного екземпляра берези, рідкісного за ритмічною будовою гілок. Задивившись на неї, я впустив ціпок і нахилився, щоб його підняти. Коли я глянув на верхівку берези знизу, з поверхні снігу, я обомлів від видовища фантастичної краси, що відкрився переді мною: якісь передзвони і перегуки всіх кольорів веселки, об'єднані блакитною емаллю неба. Природа ніби святкувала якесь небувало свято блакитного неба, перлинних беріз, коралових гілок і сапфірових тіней на бузковому снігу”.

Не дивно, що художнику пристрасно захотілося передати "хоч десяту частку цієї краси".

6. Що таке опис?

Опис – це тип мови, з допомогою якого можна уявити предмет, характеризуючи його з різних боків.

7. Що таке краєвид?

Пейзаж – це зображення картини.

8. Розмова із класом.

Чому картина називається "Лютневий блакит"?

Якою є основна палітра картини?

Чому саме білий та блакитний кольори використовуються художником?

9. Звернення до словника.

а) світло-синій колір. Бліда, як лілія в блакиті волошок. (Батюшків)

б) колір неба, моря. Під ним струмінь світліший за блакитну. (Лермонтов)

В) небесна блакить. Наді мною в блакиті ясної світить зірочка одна. (Пушкін)

Г) фарба світло-синього кольору. Берлінська блакить.

10. Розмова із класом.

Що зображено на передньому плані картини?

Символом чого є береза?

Що ви відчуваєте, коли дивитеся на картину Грабаря "Лютневий блакить"?

Які емоції у вас викликає береза, написана художником першому плані?

Розгляньте небо, чи є на ньому хмари?

Як змінюється колір неба на горизонті?

Розгляньте сніг. Чи змінюється його колір на сонці та в тіні?

Які кольори використовує художник? Чому?

Підберіть словник кольорів та відтінків за картиною.

11. Предмети зображення.

Небо: угорі, на горизонті.

Сніг: на сонці, в тіні.

Береза: стовбур, гілки.

12. Слова – помічники.

Небо: блакитне, синє, блакитне, бездонне.

Сніг: білий, перловий, блакитний.

Сніг: іскриться, блищить, сяє, сяє.

13. Синоніми – помічники.

Художник зобразив, написав, створив картину.

Картина – краєвид, полотно, репродукція.

Береза ​​– російська красуня, символ російських риштувань.

14. Вирази – помічники.

Любов художника до зображення радісного стану природи.

Свято світла.

Захоплення російською красунею.

Перлинні переливи білого та блакитного.

Мереживне переплетення гілок.

Блакитне небо.

Передчуття весни.

15. Приклад твору-опису.

Переді мною репродукція найпрекраснішої картини Грабаря "Лютневий блакить". Все в ній просто і незрівнянно. Зображений дивовижний лютневий день. Морозно та сонячно. Благодатна погода стояла. На небі ні хмаринки. Воно блакитне і засліплює голубизною. Біля горизонту світло-блакитне, а у висоті синє, і ця синева йде в нескінченність. Сніг іскриться, сяє. Він бузковий на сонці та синій у тіні.

На передньому плані зображено гілляста красуня береза. Її стовбур відливає перловою білизною, а гілки та торішнє листя на верхівці червоно-коричневого кольору. Інші берізки прості, вони менш величні. По лінії горизонту на задньому плані видніється чагарник, що тягне суцільною стіною, теж червоно-коричневого кольору.

Художник передав у своєму полотні красу природи. При першій зустрічі з картиною вражає блакитне сяйво, що йде від неї. Допоміг передати фантастичну красу блакитний колір, основний колір картини. У природі все потопає в блакитному світлі, тому картина і названа "Лютнева блакить".

Цей пейзаж викликає радісний та святковий настрій. Хочеться побувати тут і побачити все на власні очі.

16. План твору.

• Автор картини І.Е.Грабар.
• Пора року, зображений на картині.
• Предмети зображення автора:
  • береза ​​на передньому плані (її будова, колір стовбура, гілок)
  • дерева на задньому плані
• Зображення неба, сніг біля дерев.
• Який настрій викликає картина?

17. Домашнє завдання.

Використовуючи матеріал уроку, напишіть твір-опис по картині І.Е Грабаря "Лютневий блакить".

Грабар Лютнева блакить

Урок російської мови у 4 класі. УМК «Школа Росії»

Тема: Твір-оповідання за картиною І. Е. Грабаря «Лютнева блакить»

Ціль: навчання учнів вміння визначати тему картини, описувати картину, розкривати задум художника, передавати своє ставлення до картини.

Формовані УУД:

Пізнавальні:

Усвідомлене та довільне побудова мовленнєвого висловлювання в усній та письмовій формах;

Комунікативні:

Володіння монологічною та діалогічною формами мови відповідно до граматичних та синтаксичних норм рідної мови;

Регулятивні:

Складання плану та послідовності дій;

Звірення способу дії та його результату із заданим еталоном;

Внесення необхідних доповнень та коректив у план та спосіб дії;

Особистісні:

Морально-етичне оцінювання засвоюваного змісту, що забезпечує особистісний моральний вибір на основі соціальних та особистісних цінностей.

Обладнання: презентація, картки для учнів, репродукція картини «Лютнева блакить».

Хід уроку

I . Організаційний момент

II . Робота на тему уроку

1.Знайомство з життям та творчістю І. Е. Грабаря

СЛАЙД 2

Ігор Еммануїлович Грабар – відомий художник-пейзажист, тонкий знавець природи. Він народився 13 березня 1871 року у Будапешті. У 1876 році його сім'я переїжджає до Росії.

До Петербурзької академії мистецтв талановитий художник вступив у 1894 році, а вже у 1896 році Грабар їде знайомитися із західноєвропейським мистецтвом до Європи.

СЛАЙД 3

У 1901 році, повернувшись до Росії, він пише картину «Вересневий сніг». Глядачі зустріли її захоплено, побачивши у ній пошуки нових можливостей у образотворчому мистецтві. Грабар умів знайти у буденних мотивах справжнє багатство фарб.

СЛАЙД 4

Одне з найкращих його полотен – «Лютневий блакить». Шлях Грабаря-художника переплітався із діяльністю вченого, дослідника мистецтва. У 1910-1914 роках побачили світ кілька томів «Історії російського мистецтва».

СЛАЙД 5

В 1920 Грабар організував експедицію по Північній Двіні і вздовж узбережжя Білого моря. Художника підкорила природа цих місць, її урочистий спокій. На берегах Північної Двіни він написав картину "Сійський монастир".

СЛАЙД 6

Талант Грабаря-портретиста найяскравіше виявився у картині «Автопортрет у капелюсі»

2 .Робота над твором з репродукції І. Е. Грабаря «Лютнева блакить»

Для того, щоб описати те, що зображено на картині, потрібно користуватися наступним планом. (План роздрукований на картках для кожного учня)

СЛАЙД 7

План

«Лютнева блакитність» - одна з кращих картин І. Е. Грабаря.

Опис берези на передньому плані.

Опис березового гаю на задньому плані.

Колірне рішення картини.

Настрій, який викликає картина.

Зразковий опис картини:

«Лютнева блакитність» - це одна з кращих картин І. Е. Грабаря. На полотні зображено березовий гай в один із променистих лютневих днів. Вона застигла на тлі блакитного неба.

На передньому плані бачимо високу, розлогу березу з товстим стволом. Художник композиційно виділив її: він ніби відсунув молодий гай на задній план, щоб він не заважав нам бачити березу. Снігу на її гілках вже немає, але вона немовби світиться від променів сонця.

Щоб показати березу у всій її величній красі, Грабар писав її, стоячи у спеціально викопаній ямі. Так він зумів побачити верхівки дерев та таємничі тіні на снігу. Білоствольні берези написані щільними масками, і на тлі небесної блакиті здаються ще білішими. Вони схожі на застиглий фонтан. Весь гай прозорий, кришталевий, залитий сонячним світлом. Крихкі коралові гілки застигли в повітрі.

Ми бачимо переливи всіх кольорів веселки, об'єднаних блакитною емаллю неба. Фарби вражають нашу уяву. Дивлячись на картину, ми розуміємо: зима наближається до кінця. Це видно по підталому бузковому снігу, довгим сапфіровим тіням на ньому.

Коли дивишся на картину «Лютневий блакить», охоплює почуття радості та захоплення природою. Картина вражає чистотою світла, засліплює блакитно-синім кольором.

III . Самостійна робота

Спробуйте самі написати твір. При написанні твору можна використовувати репродукцію І. Е. Грабаря і наступний матеріал для опису картини. (Матеріал надрукований на картках для кожного учня)

Матеріал до твору

Небо: синьо-блакитне, блакитне, чисте; на обрії ні хмаринки.

День: ясний, променистий, сонячний, яскравий, чудовий.

Гай: залитий сонцем, осяяний сонячним світлом; косі промені зимового сонця висвітлюють гай.

Берези: величні, спрямовані вгору; стовбури виблискують; коралові гілки; стовбури з жовтими, червоними, оранжево-коричневими відтінками; викривлена ​​величезна береза.

IV . Рефлексія

V . Підбиття підсумків уроку

Про якого художника ви сьогодні дізналися?

Що ви запам'ятали про нього?

Чи виникло у вас бажання познайомитись із джругіми картинами художника?

Інформаційні джерела

Література:

Сітнікова Т. Н., Яценко І. Ф. Поурочні розробки з російської мови. 4 клас. - М.: ВАКО, 2015. - 496 с. (На допомогу шкільному вчителю)

Страхова Л. Л. Твір з картини молодших школярів. Санкт-Петербург: Видавничий Дім «Літера», 2008, 80 с. (Серія "Початкова школа")