Natalia plixik
NOD v staršej skupine kresliaceho "Frosty vzory na okne"

Predmet: « Frosty vzory na okne»

účel: Oboznámenie s netradičnými strojmi kreslenie(Wax ceruzky + akvarel).

Úlohy:

1. Rozvíjať obrazové myslenie, fantázie.

2. Zoznámte sa s vlastnosťami voskových ceruziek.

3. Záujem o železnicu o vedomostiach prírody.

Materiály pre triedy: PC, interaktívna doska, prezentácia na tému « Frosty vzory na okne» Snímok téma: « Vzory mrazu» ; \\ T Voskové ceruzky, papier A4, akvarel, strapce, poháre s vodou, obrúsky.

Uzol sa pohyb:

I. Organizačný moment.

Ahoj deti!

Mimo okna zima, studená. A v našom tepelná skupina, svetlo a radostné. A spokojní s našimi úsmevmi, pretože každý váš úsmev je malý lúč slnka, z ktorého sme srdečne. Preto sa každý sa na seba usmial a dal kúsok tepla.

Teraz ťa urobím hádanku. Počúvate opatrne a hádajte.

Snímka №1: (Hádanka)

1. Ráno v svite

Kto kreslí na skle? (Frost) .

II. Hlavná časť

Slide číslo 2.:(verš v Ladonchikove)

Básnici rozprávali o tejto funkcii zimy tak:

Letel na nás blizards

Naplnené snehovým štrbinou.

Na okno Starý muž - mráz

Linga, maľba zasiahla. (Lordsoners)

Slide číslo 3.: (verš A. Brodsky)

Počúvajte, ako poetický A. Brodsky opísaný vzory na skle:

Starostlivo

On je pre mňa

A čerpá ako umelec,

Na to vzory na skle!

Toto je javor a táto ISVA.

Tu a palma je prevládaná.

Ako čerpá krásne

Biela farba jedna.

Pozerám sa, aby som sa neroztrhol:

Riadkové vetvy sú jemné!

A umelec je potešený vyskúšať

Aj kefy nie sú potrebné!

Čo porovnáva básnik vzory?

Slide číslo 4.: (Obrázok "Očakávania" K. VASIVIEV)

Chlapci, pozrite sa na obrázok "Očakávania"Ktorý umelec Konstantin Vasilyev napísal.

Povedz mi, aký rok je zobrazený na obrázku?

A ako ste uhádli (na skle vzory)

A čas dňa, čo je zobrazené na obrázku? (večer, sviečka popáleniny, v miestnosti tmavé)

Čo maľuje umelca vzory?

Aké tóny používali umelec na vysielanie farby vzory?- (Ružová, žltá, modrá)

Ľadový vzory nie sú čisté biele, odrážajú sviečky plameňa, svetlo modrého zimného večera, takže je na frosty vzory žltéružové a fialové odtiene.

Slide číslo 5,6,7:(Snímky frosty vzory)

Posilovať

Vonku mráz a vietor,

Deti chodia vo dvore

Rukoväte, spracováva trením,

Perá, rukoväte otepľovanie,

Naše omrvinky nebudú zmraziť

Chválame v dlani,

Tu je to, ako môžeme fackovať

Tu je, ako sa rukoväte v teple.

III. Praktická práca

Deti vykonávajú vzory Voskové ceruzky na bielom papieri.

Slide číslo 9. (Štáby práce)

S modrou farbou, detským odtieňom.

Odraz. Zvážiť prácu. Mini výstava.

Všetky sú dobre vykonané. Vďaka všetkým!

Publikácie na tému:

Dobré popoludnie, drahí kolegovia! Zakaždým, s deťmi, zažijete more pozitívnych emócií. Tak pekné vidieť ich horiace oči, hodinky.

Abstrakt priamo vzdelávacie vizuálne aktivity v prípravnej skupine "Frosty vzory" Účel: Rozšírenie myšlienok detí o umení lacného ložiska čipu. Úlohy: Vzdelávacie: 1. Pokračujte v učení sa deti nakreslite čipky.

Abstrakt vzdelávacích aktivít na dekoratívne kreslenie s deťmi Senior Group Téma: "Gorodetsky vzory" Abstrakt vzdelávacej aktivity na dekoratívnom výkrese s deťmi Senior Group Téma: "Gorodetsky vzory" vykonávali pedagóg.

Zhrnutie EDOD na kreslenie v Senior Group "Frosty vzory" Softvérové \u200b\u200búlohy: Vzdelávacie: Učte deti nakresliť vzory mrazu. Vytvorte si situáciu pre voľné kreatívne používanie rôznych.

Súhrn tried uzlov na čerpanie "GZHEL vzorov" v seniorskej skupine. Účel: - Pokračujte v oboznámení detí s maľbou GZHEL. Úlohy:.

Abstraktné triedy "vzory na okne" (kreslenie mlieka) (senior predškolský vek) Abstraktné triedy "vzory na okne" (kreslenie mlieka). Senior Predškolská úloha Vek: Zoznámte sa so známkami zimy; Aktivácia.

Kreslenie "Frosty vzory" v netradičnej technike.

Dnes sme maľovali mrazivé vzory s našimi deťmi. Na Moroz Street a sme boli schopní sledovať a zvážiť zložité vzory na oknách. Pointelizmus natretý v netradičnej technike - bodová maľba, kreslenie s bavlnenými paličkami. Bavlnené tyčinky sú ideálne pre použitie ako "nástroj práce" malých umelcov.
Cieľ bol nastavený: Obohatenie vizuálneho zážitku predškolákov podľa nekonvenčnej techniky kreslenia a nasledujúcich úloh:
Výučba: Oboznámenie s deťmi s netradičnými umeleckými zariadeniami kresbami s bavlnenými paličkami; Vytvorte si situáciu pre voľné kreatívne používanie rôznych dekoratívnych prvkov pri vytváraní mrazuvého vzoru (bod, kruh, curl atď.).
Rozvoj: rozvíjať vnímanie farieb, zlepšiť jemnú motilitu prstov u detí; Spôsobiť záujem o vytvorenie obrazu mrazivých vzorov netradičnými metódami ťahania (netradičné materiály).

Vzdelávací: Vzdelávať pozorovanie a záujem o javy prírody, schopnosť si všimnúť nezvyčajné v okolitom svete a túžbe odrážať to, čo videl vo svojej práci.
***
Deti pracovali s inšpiráciou a záujmom. Všetci ukázali krásne vzory. Každé dieťa hovorilo, vyjadrilo svoje myšlienky, pocity, emócie. Volali tieto vzory v Slove, ako im všetci chceli zavolať. Deti prišli s prídavným epitímom; Mágia, originálne, báječné, tajomné, tajomné. Pozri v zimných vzoroch Báječné kvety, perie krásnych vtákov, spanie stromov, atď.

Takéto kreatívne triedy prispievajú nielen k rozvoju malých motility a kreatívnej fantázie, ale aj k upokojiť, relaxáciu dieťaťa, rozvoj jeho udržania, trpezlivosti, koncentrácie pozornosti.

Mestská štátna predškolská vzdelávacia inštitúcia Detská záhrada všeobecného a estetického smeru s prioritnou implementáciou činností na umeleckom a estetickom smere rozvoja detí č

Abstrakt priamo - Vzdelávacie aktivity

v seniorskej skupine

Vzdelávací región "Umelecký a estetický vývoj"

Pripravené:

vzdelávač mkdou.

DS №7 "Kolosok" Likhatskaya E.A.

s. Bolandatnay

Predmet: "Frosty vzory na okne"

Účel: rozvíjať tvorivé schopnosti detí.

Úlohy:

Vzdelávacie: volanie detí záujmu o prírodné zimné javy; Zoznámenie s netradičnou technikou kreslenia: voskové pastelky a akvarel; Zlepšiť zručnosti a zručnosti detí pri kreslení.

Rozvoj: Rozvíjať predstavivosť, tvorivosť a fantasy, vizuálne pozorovanie, schopnosť všimnúť si nezvyčajné v okolitom svete a túžbe odrážať to, čo videl vo svojej práci.

Vzdelávacie: vzdelávanie nezávislosti, zvedavosti, iniciatívy, umeleckého vkusu.

Metódy a techniky: Zmyselné, vizuálne, praktické.

Materiál : Fotografie mrazivých vzorov na okuliare, na šírku v tvare okna, sviečku, akvarel, hustá kefou №8, šálka s vodou.

Predbežná práca: Pozorovania pre chôdzu v zimných javoch v prírode.

Uzol sa pohyb:

Organizačná časť

Vzdelár: Dnes ráno som dostal list od Santa Claus. Chcete vedieť, čo je v tom? Ale otvoriť obálku, musíte uhádnuť hádanky. Vyskúšajme.

Všetka jeho zima sa bojí - z neba patrí v zime

Bolí uhryznúť a točiť cez zem

Pikantné uši, tváre, nos, ľahké sunki, biele ...

Koniec koncov, na ulici ... (snehové vločky)

(Mráz)

NEPOUŽÍVAJTE SIMUTY Z OBY, LUKY V ZIMU

Ľadové lízanky! Nechoďte teraz naboso.

Sám prehltnem pilulky, pozná každú osobu,

Pretože jedol ... to je vždy studené ...

(Tupú) (sneh)

Vzdelár: Dobrá práca! Ste veľmi pozorní, takže všetky hádanky hádajte. Povedzte mi, že chlapci, a keď sú všetky tieto javy prírody, v akom ročnom období?

Deti: zima.

Vzdelár: To je pravda. A najhorší a najstrašnejší asistent Frost. Ako príde zima a príde zima. Frost prechádzky svetlom. Prechádza lesmi, poliami. Prišiel do nášho domu. Zrazený v okne, a my sme v tom čase spali a nič nepočuli. Vľavo Frost A Letter Krásna. Prebudili sme sa ráno, pozrel sa do okna. Čo krásne, Rassy! Všetko v čipkách a vzoroch! Tento mráz napísal, maľované kmene - čepele, biele snehové vločky, kučery a háčkovače Studuy.

Vzdelár: Teraz otvoríme list a zistiť, čo tam je napísané.

Otvorí obálku.

Vzdelávač: Pozrite sa, aké krásne vzory nám poslal v liste. Poďme ich starostlivo zvážiť. Čo vidíš? Ale dedko Frost píše, že nemá čas zdobiť všetky okná a žiada vás, aby ste mu pomohli. Pomôžme chlapcom?

Deti: Deti: Áno.

Vzdelár: Ale nakresliť takéto vzory, aby boli skutočné čarodejníky. Určite vám pomôžem stať sa ich vede, aby sa takéto vzory kreslila. Chcieť?

Deti: Áno.

Vzdelár: Ale najprv odporúčam, aby ste sa trochu zahreli.

Fizminutka

Mráz a vietor

Deti chodia vo dvore

Perá, rukoväte

Perá, spracováva otepľovanie.

Tak, aby sa nepokrátili naše rukoväte,

Chválame v dlani.

Tak, aby naše nohy nemali neporiadok

Máme trochu.

Mráz nás teraz nebojí

Všetci sa bavíme.

Praktická časť

Vzdelár: No, tu trochu odpočinok a teraz začnem vytvoriť mágiu. Je to veľmi jednoduché, stačí starostlivo počúvať a sledovať. Na to budeme potrebovať magické materiály: sviečky a akvarel.

Školiteľ ukazuje, ako kresliť tenké čiary a ponúka výber z detí rôznych vzorov z bodiek, čiary a vetvičiek. A potom vysvetľuje, čo potrebujete, aby ste si načrtnili a načrtnite všetok akvarel. Kresba ťahaná so sviečkou nebude maľovaná, ale drží von, pretože sviečka tlačí vodu.

Vzdelár: Predtým, než začneme kresliť, pripravíme naše prsty na kreslenie.

Gymnastika prsta:

Svojich asistentov, pozri,

Desiatky priateľských bratstva.

Ako žiť pekné, keď sa neboja práce.

V akejkoľvek práci je ťažké nájsť.

A dnes pomôžu čerpať dnes.

W.: Ak je vám všetko jasné, môžete začať pracovať.

Učiteľ vyzerá ako deti, pomáha, ak nefungujú (individuálna práca).

Výsledkový uzol: výstava a analýza detskej práce.

Vzdelár: Pozrime sa, čo sa stalo. Aké krásne okná (oslavujeme najúspešnejší prvok v každej práci). Ste dnes dobre. Chceli ste nakresliť nezvyčajný spôsob - sviečka? Ďakujeme za pomoc, pre také krásne okná. Myslím, že dedko mráz bude potešený, že sme mu pomohli zdobiť.

Abstraktné uzol "mrazivé vzory" v seniorskej skupine.

OO umelecký a estetický vývoj. Maľovanie.

Nekonvenčné výkresové zariadenia. Kreslenie stopkoliny obilnín.

Pripravené a vynaložené:

Vzdelávateľ ALAKINA EA.

Integrácia vzdelávacích regiónov: "Umelecký a estetický vývoj", "Sociálno-komunikačný rozvoj, "Kognitívny vývoj", "Fyzický rozvoj".

Typy detských aktivít: Produktívny, vzdelávací a výskum, hra.

Účel podujatia:

Upevnite vedomosti o O. nekonvenčná technika kreslenia obrazu, šikovne používajte kefu (aplikujte lepidlo s koncom kefy, jemne vykonáva "Mattop");

Úlohy:

Vzdelávací:

• Obohatiť a rozširovať vedomosti o deťoch o príznakoch zimy;
• Byť schopný podporiť konverzáciu, argumentovať o charakteristických vlastnostiach a javoch vyskytujúcich sa v zime.
• Urobte si malý príbeh s pomocou pedagógu.
• Učiť deti v etapách vzor kreslenie s netradičným spôsobom(PVA lepidlo plus fúzie manna rebrík) .

Rozvíjanie:

• Rozvíjať obrazovú prezentáciu, kreatívnu predstavivosť, fantáziu;
• Rozvoj je aktívne a priateľský komunikovať s učiteľom;
• Cez nekonvenčné výkresové zariadenia Pretrvávajúci záujem o vizuálne aktivity;
• zlepšite plytkú motilitu prstov a kefiek.

Vzdelávací:

• Stručný záujem a pozorovanie prírodných javov.
• Vychovať netradičné kreslenie
• Vzdelávajte presnosť, kultúru práce

Materiály a vybavenie:

• Prezentácia s obrázkom frosty vzory.
• Obrázky zobrazujúce zimnú prírodu.
• Papierové tóny (modrá, fialová).
• Napkins, dosky s manna rebrík, plastové lyžice, pluhové lepidlo.
• Magické klobúky morský.
• Kartónová televízia obrazovka.

Predbežná práca:

Pripomienky pre prechádzky za zimnými javmi, zmeny, ktoré sa vyskytujú pri počasí; Zvážiť frosty vzory, Sledovanie chôdze pri tvare a štruktúre snehových vločiek, kreslenie na snehové vzory, dekoratívne maľovanie« Vzor na okne» Skúsenosti "Vzdelávanie vzor na sklo» .

Vypočutie hudobných kompozícií A. Vivaldi "Zima", P. Tchaikovsky "Zimné ráno".

Okolia básní a piesní o zime.

Slovná zásoba: vzory mrazu, THAW, predpoveď počasia, ľad, báječné.

1. Organizačný moment. Úvodné slovo učiteľa.

2. Konverzácia o zime.

3. Dynamická pauza "Na našom dvore frost!»

4. Zobrazenie prezentácie « Vzory mrazu» .

5. konverzácia "Ako sa objaví vzory mrazu?»

6. Prstovanie gymnastiky "Snehové vločky"

8. Kreatívna hra "Predpoveď počasia"

9. Odraz

Presunúť uzol

1. Organizačný moment.

Úvodné slovo učiteľa.

Pedagóg:

Deti, rovnako, že teraz tu stoja spolu, blízko a môžeme si vziať ruky a urobiť kruh.

Všetky deti v kruhu sa zhromaždili.

Som tvoj priateľ a ty si môj priateľ.

Pevne ruka

A usmievať sa navzájom.

Pedagóg:

Chlapci, hádajte hádanku:

Prišiel chlad,

Zabalené v ľadovej vode.

Dlhý Bunny Grey

Zabalený biely zajačik.

Zastavil som sa rev

Medveď spadol do režimu dlhodobého spánku.

Kto povie, kto vie:

Kedy sa to stane?

Deťom: Odpovede deti

(Deti sedia na stoličkách).

2. Konverzácia o zime.

Pedagóg: Správne chlapci - zima prišla, nádherný čas roka! A čo to je úžasné ako dobré, čo sa dá urobiť v zime?

Deťom: Odpovede detí (krásne, môžete jazdiť na sánkovanie, korčuľovanie, lyžovanie, hrať snehové gule, srcywmen)

Pedagóg: Zima je najchladnejšia a drsná sezóna. Poďme von v zime a pozrite sa na krajinu, z ktorej oko netrhne. Stromy v snehu, a nie pozemské veže vysoké drifts, pre ktoré vyzeráte a užívate si.

Počúvajte výňatok z básne A. S. Pushkin "Zimné ráno":

Pod modrou oblohou

Nádherné koberce

Lesklý na slnku, sneh leží;

Transparentný les Jedna čierna

A smrek cez Frost Green,

A rieka pod ľadom svieti.

Čo ste vedeli z básne? Čo je to zima? Aké prírodné javy sú zima?

Odpovede deti: (Snehovo biely, mrazivý, studený, zasnežený, báječný, krištáľ, biely, zasnežený, našuchorený, lesklý, krásny, veterný, frost, Snehové, Holly, Blizzard, atď.)

Vzdelár: "Aký nádherný čas roka!" - Dospelí a deti sa radujú, fúkajú sa s snehovými guľami. V zime môžete chodiť na ulici a vychutnať si sviežosť vzduchu.

Poďme na prechádzku!

(Deti majú na koberci rojku).

3. Dynamická pauza. Fizkultminutka "Na našom dvore frost!»

Vo dvore máme frost

Takže nos nie je zmrazený,

Je potrebné zastaviť nohy

A palms pat.

Snehové vločky padajú z oblohy

Ako na báječnom obraze.

Budeme ich chytiť

A ukázať svoju mamu domov!

A tam sú drifts

Sneh bol pokrytý ceste.

Neobťažujte sa v poli

Zdvihnite vyššie uvedené nohy.

Ideme, choďte, choď

A prídeme do domu!

(Deti sa nachádzajú na koberci).

Pedagóg: A s nástupom chladného počasia na oknách sa objavujú krásne vzory mrazu. Počúvajte hádanku:

Neviditeľné, opatrne

On je pre mňa

A čerpá ako umelec,

Na to vzory na okne.

To je javor, a to je EVE,

Tu a palma je prevládaná.

Ako čerpá krásne

Biela farba jedna!

Pozerám sa - neroztrhávajte:

Riadkové vetvy sú jemné!

A umelec je rád vyskúšať,

Dokonca aj kefy nie sú potrebné.

Zaujímalo by ma, kto je tento umelec?

Odpovedí detí.

Pedagóg: - Samozrejme, Frost.

Poďme starostlivo zvážiť, ktoré krásne, magické a báječné vzor čerpá na frost windows.

4. Zobrazenie prezentácie « Vzory mrazu»

Príbeh učiteľa pri sledovaní prezentácie.

"Ako sú tieto diela prírody krátkodobé, ale ako krásne!

Z kontemplácie ne-ďaleko vzory Narodili sa úžasné fantastické umelecké obrazy.

Niekedy sú exotické rastliny: Listy palmových stromov alebo lotíkov alebo nebývalých vtákov s obrovskými krásnymi perím. Báječné zvieratá s našuchoreným chvostom.

Vzory mrazupripomeňte magické záhrady, v ktorých rastú nezvyčajné stromy a kvety. V takejto záhrade nájdete spikelety, pyryshko, Astra a chrysntem, vetvičky jedli, krištáľové snehové vločky! "

5. konverzácia "Ako sa objaví vzory mrazu?»

Pedagóg: - Čo si myslíte, že deti ako Frost tieto vzory kreslí?

Odpovede deti: (Fúkanie na okuliare chladným, kúzlom, hodí na okná snehových guličiek a držia sa na okno)

- Frost čerpá vzory Transparentná vodná para, ktorá je vždy vo vzduchu av miestnosti. Teplé páry vody sa usadili na chladných oknách okien a premenia sa na ľadové kryštály, ako aj snehové vločky v nebeskej výšivke. Existuje mnoho takýchto ľadových kryštálov, sú navzájom spojené. Strážny na nezrovnalostiachA postupne rastie ľadovú záhradu na okne s mimoriadnymi farbami, šumivé v lúče zimného slnka!

A ako výsledok, inak vzory a obrázkyV ktorom môžete dokonca vidieť obrysy známych položiek. Tu je spôsob, ako tvoriť vzory mrazua umelec, tu bezpochyby Frost.

Pedagóg: Vždy sa počasie vždy deje v zime mrazivý? Tam sa oteplí? Ako sa volajú?

Odpovede deti: Thaw je krátkodobé otepľovanie v zime.

Pedagóg: To je dnes na ulici, je trochu zima a frost neťahuje vzory na našich oknách. Ako sa vám páči? Chcel by som obdivovať krásne vzory?

Odpovede deti: (nakresliť sa)

Pedagóg: Dnes kreslíme frosty vzory sami. A ako budeme maľovaťA čo vám teraz poviem.

Poďme sa zmeniť na báječné morský - Magické klobúky a nejaký čas sa zmení na asistentov mráz..

Deti sedia na svojich miestach pri stole.

6. Prstovanie gymnastiky: Snehové vločky

Stojím a snehové vločky v mojich dlaňoch. (Rytmické údery s prstami ľavej ruky, počnúc indexom, na dlani pravej ruky).

Som zima a sneh a snehové vločky lásky! ( Rytmické fúka prsty vpravo

ruky začínajúce indexom, na dlani ľavej strany).

Ale kde je snehové vločky? (Squeeze Cams)

V dlani vody , (rozbiť kamery).

Kde zmizli snehové vločky? (Squeeze Cams)

Kde? (Von z vačky).

Krehké glaucs sa roztaví. ( Malé chvenie

uvoľnené dlane).

Ako vidíte, moje dlane sú horúce. ( Hladiť si dlane o sebe).

7. Kreslenie alternatívnych spotrebičov GLUE + SEMOLINA.

Chlapci a milujete manna Kishu.? A navrhujem vám dnes kresliť vzory mrazu manna Porridge! Nie samotná kaša, samozrejme a manna rebrík! Koniec koncov, Manka je úžasne podobná crupines sneh! Koniec koncov, niet divu, že hovoria - « manna Nebeské zametanie» A v snehu hovoria - « crup» . Pridal som B. manna crup Trochu - malý viacfarebný lesk - pretože sneh je tak krásne šumivý, že by sme sa ukázali byť len mágia!

Seba vzor Lepidlo - vysušte kefku v lepidle, a ako farba, kresliť kučery vzory. Nakreslite lepidlo, ktoré potrebujete rýchlo, úhľadne špička kefy a hrubá vrstva, ktorú by lepidlo nemalo čas suchý, pretože teraz nakreslenýBudeme mať semolina Spoon aAko skutoční zimní asistenti, nalejte ho na lepidlo - crupinki Manki s lesklý zostane na hárku presne tam, kde to bolo lepidlo vzor a nadmerná zásuvka Opatrne pretrepte na vložke. Cance?

Odpovede deti: (Áno)

Vykonávanie práce deťmi.

Pedagóg:

Náš vzor Trvá nejaký čas na vyschnutie načrtnúť trochu.

8. Dynamická pauza. Kreatívna hra "Predpoveď počasia"

Pedagóg: - Chlapci, dnes ráno ste sa obliekli v materskej škole, mamičky a otecky idú pracovať, a všetci chceli vedieť, ako sa obliekať, aké počasie dnes. Kde sa môžeme dozvedieť?

Odpovede deti: (v televízii, pozrite sa na počítač)

Pedagóg: Chceli by ste sa naučiť predpoveď počasia na dnešok? Poďme na našej obrazovke "TV" A počúvať.

Kto nás chce predstaviť predpovede počasia na dnešok?

Tí, ktorí si želajú, hovoria o počasí pedagóg: "Noc bola malá mráz a vietor, v rannom snehu klesol sneh. Deň bude svietiť slnko a nebude nikdy vetrom. Vo večerných hodinách sa očakáva, že blizzard sa očakáva a otepľovanie alebo amplifikácia mráz.. Buďte opatrní - na ceste veľmi klzká! "

PedagógĎakujem vám za nádhernú predpoveď.

Deti sa vracajú na svoje miesta.

Náš frosty vzory sú pripravené!

9. Odraz.

Vzoryukázalo sa, že všetky rôzne, mimoriadne, nádherné.

Urobme veľké okno frosty vzory!

Chlapci s pedagógom umiestnili remeslá na magnetickej doske.

Pedagóg: - Poďme obdivovať. Aké sú tvoje vzory?

Odpovede deti: (na našuchorenom snehu pokryté smrekovej vetvičky, na horúčke rozprávkovú hydinu, na čarovnej kvete, na krištáľovo snehovej vločke, na novoročnej pozdravy atď.)

Sú tak pretaktované, tak iskru.

Chlapci, to bolo pre vás dnes zaujímavé?

Čo vieme o zime?

S ktorou cestou kreslenie Stretli sme sa dnes?

Pedagóg: Veľmi sa mi páčil, ako ste boli "Magic mrazy» Myslím si, že pred nami čaká na mnoho zaujímavých a báječných zimných lekcií!

Abstraktné otvorené uzol na nekonvenčných výrobných technikách v seniorskej skupine "trpaslíkov".

Vec: "Frosty vzory"

(Predstavoval: MDOBU Vzdelávač D / S №9 "Romashka" Vlasova O. M.)

Účel:oboznámiť deti s novou netradičnou technikou "soli".

Úlohy:

Uvoľnite lásku k kráse natívnej povahy, rešpektovanie vzájomnej a vzájomnej pomoci.

Zlepšiť zručnosti a zručnosti v bezplatných experimentoch s materiálmi.

Spôsobiť záujem o vytvorenie obrazu snehovej čipky s rôznymi netradičnými technikami.

Rozvíjať tvorivú predstavivosť, fantáziu.

Pokračujte v tom, aby ste sa naučili kefku správne, udržiavať polohe.

Zariadenia a materiály:Projektor, Farebné kartónové tmavé tóny, PVA lepidlo, varná soľ, snehová vločka s tajomstvom, balík, list od Santa Claus.

Predbežná práca.

Oboznámenie sa s lakovinou. Pozorovanie na prechádzke pri tvare a štruktúre snehových vločiek s lupou.

Cestovný kurz:

1.g. moment. (Deti vstupujú do skupiny, vstávajte v kruhu)

Vzdelár: Dobrý deň, chlapci. Dnes máme nezvyčajné kreslenie. A napriek tomu prišli hostia k nám. Pozrime sa na našich hostí a úsmev a už nebudeme rozptyľovaní. (Deti sa obrátia na hostí a úsmev). Teraz sa na seba pozeráte a usmejte sa.

Psychogimics: "LUCHE"

Na slnko

Ray

Na stlačené srdce

A navzájom dal. (Deti vykonávajú akcie na texte)

2. Prekvapenie moment.

Učiteľ objasňuje u detí, čo je teraz rok. (Počúva odpovede na deti)

Vzdelár: To je pravda, zima! Zima - nádherný čas roka! V zime sa vyskytujú rôzne zázraky! Tak som mal malý balík. Kto nám ho poslal? Pozrime sa, čo je v ňom, možno sa dozvieme, odkiaľ ona.

(Číta pripojený kus balíka). Nie je možné ho otvoriť, je tu napísané ... "Môžete otvoriť, keď čítate 3 básne o zime."

(Deti čítajú básne).

(Vzderátor otvára balík)

Vzdelár: - Dobre urobil chlapci! Chlapci a tu je snehová vločka s báseňou. Počúvajte opatrne, aby ste ju uhádli. Kto sa vzdal - zvýšil vašu ruku:

Neviditeľné, opatrne je pre mňa,

A čerpá ako umelec, je to vzory na okne.

Toto je javor, a to je IVA, to je dlaň mi.

Ako čerpá krásnu bielu farbu!

Vzdelár: - chlapci, ktorí sú týmto umelcom?

Deti: - Samozrejme, mrazom.

3. Zadanie témy.

Vzdelár: - Pozrime sa, čo iného leží v balíku?

(Tutor vytiahne z balíka obrazu - s obrazom mrazivých vzorov), deti spolu s pedagógom ich považujú.

Vzdelár: - Chlapci, prosím, povedzte mi, ako také krásne čipky vzory zapnite okuliare? (Detské reakcie)

Trátor vedie deti k záveru, že mrazu čerpá vzory s priehľadnou vodou, čo je vždy vo vzduchu av miestnosti. Teplé páry vody sa usadili na chladných oknách okien a premenia sa na ľadové kryštály, ako aj snehové vločky v nebeskej výšivke. Existuje mnoho takýchto ľadových kryštálov, sú navzájom spojené. Ľadové záhyby sú zoskupené na nezrovnalosti, a postupne rastie ľadovú záhradu na okne s mimoriadnymi farbami, šumivé v lúče zimného slnka!

Vzdelár: - Chlapci, bohužiaľ, môžeme obdivovať takú snehovú čipku len v zime. Ale tak, že zimná častica je vždy s nami, vytvoríme snehové čipky na papieri.

Vzdelár: Pripravil som tu na túto tabuľku. ... Ale kde? Chlapci ste ich odstránia? Kam išli? Možno som ich dal na iný stôl? Nie sú k dispozícii aj ich? Ale ako to budeme nakreslíme?

Vzdelár: Počkajte, v našom balíku stále niečo leží, musíte vidieť, čo. (Vytiahne PVA lepidlo s dávkovačom a soľou).

Vzdelár: chlapci, používame soľ na kreslenie? A lepidlo? .... SAT - (pozerám sa na prekvapenie) .... Myslel som na niečo ...

Vzdelár: Medzitým navrhujem, aby ste videli - aké vzory sú v zimnom okne. Sadnite si na koberec. A pozorne vyzerajte.

Projektor je zapnutý, prezentácia prezentácie "Zimné vzory"

4. Hlavná časť.(Dostaňte sa na nohy v kruhu)

Pred začatím práce sa vykonáva prstová gymnastika:

Pod hubom - Shalashik-House,
(Pripojte dlaň Shalye)
Veselý gnome tam žije.
Sme ticho zrazené
(zaklopať na päsť jednej ruky o dlani inej ruky)
Zavolám zvonček.
(dlane oboch rúk sú vytiahnuté, krížené prsty;
stredný prst pravej ruky sa mierne zníži a prisahá).
Dvere otvoria GNOME,
Bude nazývaný v Shalashik-House.
V dome na penzióne,
(Drop dlaň, stlačte navzájom)
A na ňom - \u200b\u200bdubová tabuľka.
(Ľavá ruka lisovaná v päste,
z vyššie uvedeného päste sa zníži dlaň pravej ruky)
Neďaleko - stolička s vysokým chrbtom.
(Odoslať ľavú dlaň vertikálne hore,
na jej spodnú časť, aby ste dali vačú pravú ruku
palec)
Na stole - doska s vidličkou.
(Ľavá palma leží na stole a nasmerovaný smerom nahor
zobrazovanie dosky, pravá ruka zobrazuje vidličku:
dlaň je nasmerovaná nadol, štyri prsty narovnú
a mierne rozvedené na strany a veľký stlačený na dlaň)
A palacinky stoja -
Dbajte na chlapcov. Vzdelár: - A teraz, navrhujem, aby ste sadli na stoloch. Na tabuliek leží soľ a lepidlo. Myslíte si, že môžu prísť v šikovnej na kreslenie? Držanie tela (zrušte odpovede pre deti)

Vzdelár: Vzhľadom k tomu, že nemáme žiadne farby, pokúsime sa kresliť to, čo máme. Ukazuje sa, že s pomocou lepidla a soli môžete tiež kresliť. A teraz sa dozvieme, ako a skúste spolu.

Učiteľ zavádza deti s technikou "soli" kresby a ponúka deťom, aby ozdobili listy tmavo farebného papiera s ľubovoľným čipkovým vzorom. Deti si vyberú materiál. Na hárku lepiacej ceruzky sa aplikuje výkres "mrazom vzor", potom sa vzťahuje rôznymi materiálmi zhora. Soľové častice sa držia lepidla a formy "mráz vzory".

Vzdelár: - Dobre urobené! Čo ťa dostal krásna frosty čipka. Trvá nejaký čas, takže lepidlo je suché. A stále s vami odpočívame.

Fizkultminutka "Snehová vločka"

Sme zábavné snehové vločky,

Skrútené vo vzduchu.

Odhalil vietor - letel,

Leteli sme, lietali, leteli,

A na zemi ticho posadil.

Vietor znova prišiel

A snehové vločky uvoľnia všetko.

Hovoril, letel,

A znova som sedel na zemi.

5. Prístup k výsledkom.

Chlapci, teraz sú vaše vzory pripravené. Je potrebné opatrne čistiť soli do dosiek, pozrite sa, ako to robím.

Vzdelár: A mám pre teba prekvapenie! (Školiteľ otvára balík) tento list! Čo si myslíte, kto je? (zo Santa Clausa) Santa Claus vám pripomína, že čaká na vaše listy s aplikáciami pre novoročné dary od neho. Nevie, kto chce dostať svoju dovolenku. A tiež pripomína, že sa vždy správate dobre, boli tam dospelí a neublížili ostatných chlapcov ... .. A ty Hádaj, odkiaľ bol náš balík? (Od Santa Clausa) a pre to, že ste dnes dobre pracovali, odpovedal som na otázky Santa Claus vám dali tieto medailóny.

Odraz: Čo ste dnes naučili nové? Čo sa ti najviac páčilo? Čo povie doma? A učiť rodičov aj nakresliť soľ?