शिक्षक और छात्रों के बीच संबंध एक शिक्षक को अपने छात्रों के साथ कैसा व्यवहार करना चाहिए? (रूसी में उपयोग)। मानव जीवन में शिक्षक की भूमिका (व्यक्तित्व निर्माण) - तैयार तर्क और शोध जीवन पथ की पसंद पर शिक्षक के प्रभाव की समस्या

01.11.2021

वी. कोरोलेंको का पाठ पढ़ते समय इस प्रश्न के उत्तर में मेरी दिलचस्पी थी। यह मेरी राय में, शिक्षक और छात्रों के बीच संबंधों की एक गंभीर समस्या को उठाता है।

लेखक इस विषय पर चर्चा करता है, जीवन के उदाहरण देता है। लेखक याद करता है कि कैसे युवा शिक्षक इग्नाटोविच ने अपने छात्रों के साथ "विनम्रता से, लगन से पढ़ाया, शायद ही कभी असाइनमेंट पूछा।" प्रचारक ने नोट किया कि इस तरह के प्रशिक्षण का परिणाम स्कूली बच्चों की अवज्ञा था। पत्रकार दुःख के साथ कक्षा में हुए संघर्ष के बारे में बताता है। किशोरी, जिसने शिक्षक को अशिष्टता की बात कही, ने व्लादिमीर वासिलीविच को भ्रम और हतप्रभ कर दिया। भविष्य में कक्षा और शिक्षक के बीच संचार दर्दनाक और तनावपूर्ण निकला। हालांकि, लेखक को खुशी है कि लोगों ने "इस युवक की कमजोरी का फायदा नहीं उठाया", बाद में सुलह करने में सक्षम थे, जो छात्रों के लिए शिक्षक के साथ सहानुभूति रखने लगे।

वी.जी. की कहानी में रासपुतिन "फ्रांसीसी पाठ" शिक्षक और छात्रों के बीच संबंधों की इस समस्या को उठाता है। लिडिया मिखाइलोव्ना ने यह जानकर कि छात्र वोलोडा को पैसे की जरूरत है, उसे अतिरिक्त फ्रांसीसी पाठों में आमंत्रित किया, जहां वह उसकी मदद करना चाहती है। लेकिन लड़के में गर्व की भावना है, वह मदद करने से इंकार कर देता है। फिर लिडिया मिखाइलोव्ना पैसे के लिए वोलोडा के साथ खेलना शुरू करती है। बाद में उसे अनैतिक व्यवहार के लिए निकाल दिया गया और उसे छोड़ना पड़ा। वोलोडा शिक्षक के कार्य को नहीं भूले, वह एक दयालु, दयालु और सहानुभूति रखने वाले व्यक्ति के रूप में उनकी स्मृति में बनी रही।

Ch. Aitmatov की कहानी "द फर्स्ट टीचर" में हम एक लड़की की कहानी से परिचित होते हैं, जिसके शिक्षक ने Altynai के व्यक्तित्व के विकास में बहुत बड़ी भूमिका निभाई। वह अपने शिक्षक, ड्यूशेन को एक अर्ध-साक्षर व्यक्ति के रूप में वर्णित करती है, लेकिन बच्चों को मानक ज्ञान से अधिक देने की उनकी क्षमता सम्मान की पात्र है। शिक्षक अपने बच्चों को उन अन्य देशों के बारे में बताता है जो वे नहीं गए हैं। उन्होंने अपना जीवन अपने छात्रों को समर्पित कर दिया। जब अल्टिनाई बड़ी हुई, तो उसने ड्यूशेन के नाम से एक बोर्डिंग स्कूल खोला। वह उसके लिए एक शिक्षक, एक उदार व्यक्ति के आदर्श बन गए।

इस प्रकार, हम यह निष्कर्ष निकाल सकते हैं कि शिक्षक और छात्रों के बीच एक समझ में आना, उनके बीच संपर्क स्थापित करना हमेशा संभव नहीं होता है। हालाँकि, यह पूरी शैक्षिक प्रक्रिया का आधार है, और सम्मान और विश्वास के बिना समाज में शांति से रहना असंभव है।

मुझे लगता है कि मैं पाँचवीं कक्षा में था जब हमारे पास विश्वविद्यालय से बाहर कई नए युवा शिक्षक थे। सबसे पहले दिखाई देने वालों में से एक रसायन शास्त्र के शिक्षक व्लादिमीर वासिलीविच इग्नाटोविच थे।

लेख

किसी व्यक्ति की परिपक्वता के प्रारंभिक चरण में, यह महत्वपूर्ण है कि पास में एक बुद्धिमान, दयालु, सहानुभूतिपूर्ण, समझदार व्यक्ति हो जो बुद्धिमानी से अपने जीवन के अनुभव को व्यक्त करने में सक्षम हो। इस पाठ में वी.जी. कोरोलेंको ने छात्रों पर शिक्षक के प्रभाव की समस्या को उठाया।

विषय का उल्लेख करते हुए, कथाकार अपने स्कूली जीवन की एक कहानी का उदाहरण देता है, जिसमें एक युवा शिक्षक, जिसने हाल ही में विश्वविद्यालय से स्नातक की उपाधि प्राप्त की थी, ने एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाई। लेखक इस बात पर जोर देता है कि अपने अभ्यास की शुरुआत से ही, इग्नाटोविच ने अपने छात्रों के साथ विनम्रता से व्यवहार किया, लगन से अपना काम किया, अंकों के प्रति अवहेलना दिखाते हुए और सामान्य तौर पर, पाठों के संचालन की सामान्य संरचना के लिए, जो निश्चित रूप से, आक्रोश को जगाता था। छात्र - वे अशिष्टता और मांग के आदी थे। कथाकार हमारा ध्यान इस तथ्य की ओर आकर्षित करता है कि सबसे पहले, इस तरह के रवैये के जवाब में "कक्षा ने लगभग सीखना बंद कर दिया", पाठ शोर थे और नए शिक्षक की चातुर्य और राजनीति के बावजूद, छात्रों और शिक्षक के बीच संघर्ष थे। , जो कई लोगों के लिए आश्चर्य की बात है, कक्षा से बाहर नहीं गए। लेखक इन संघर्षों में से एक को एक उदाहरण के रूप में उद्धृत करता है, इस तथ्य की ओर हमारा ध्यान आकर्षित करता है कि बच्चों को राजनीति, संवेदनशीलता और सम्मान की आदत पड़ने लगी और खुद लोगों के प्रति ऐसा रवैया दिखाने लगे। ज़ारुत्स्की ने इग्नाटोविच को गलत तरीके से बदनाम किया और पूरी कक्षा से एक अच्छी तरह से योग्य तिरस्कार प्राप्त किया, सार्वजनिक रूप से शिक्षक से माफी मांगी, जिसने छात्रों और शिक्षकों के बीच संबंधों में एक नया चरण बनाया।

वी.जी. कोरोलेंको का मानना है कि शिक्षक की ओर से सम्मानजनक रवैया छात्रों के चरित्र में सर्वोत्तम गुणों के निर्माण के लिए स्थितियां बनाता है। इनमें समाज के संबंध में किसी के व्यवहार का निष्पक्ष मूल्यांकन करने की क्षमता और ईमानदार, कर्तव्यनिष्ठ कार्यों की आवश्यकता शामिल है जो बाहरी दबाव पर निर्भर नहीं करते हैं। शिक्षक अपने व्यक्तित्व, व्यवहार और भाषण से, छात्रों के चरित्र के निर्माण को प्रभावित करने में सक्षम है।

मैं लेखक की राय से पूरी तरह सहमत हूं और यह भी मानता हूं कि एक शिक्षक व्यक्ति के व्यक्तित्व को आकार देने में बहुत महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है। अपने उदाहरण, अपने व्यवहार, अपने विश्वदृष्टि से, वह छात्रों की विश्वदृष्टि को बदलने और उन्हें ईमानदारी, शालीनता, आत्म-विकास की इच्छा, आत्म-शिक्षा, अच्छा करने और लोगों का सम्मान करने की प्राकृतिक आवश्यकता के लिए कार्यक्रम करने में सक्षम है।

Ch. Aitmatov की कहानी "द फर्स्ट टीचर" में हम एक लड़की की कहानी से परिचित होते हैं, जिसके शिक्षक ने उसके व्यक्तित्व के निर्माण में महत्वपूर्ण भूमिका निभाई थी। Altynai अपने पहले शिक्षक, ड्यूशेन को एक अर्ध-साक्षर व्यक्ति के रूप में वर्णित करता है, लेकिन बच्चों को मानक ज्ञान से अधिक कुछ देने में सक्षम है - अनिवार्य समर्थन, प्यार और देखभाल। ड्यूशेन ने अपनी कक्षा दी, जो कभी गाँव से बाहर नहीं गया था, एक और दुनिया की दृष्टि, बच्चों को ठंड में बर्फीली नदी के माध्यम से ले गया, और एक बार बलात्कारी अल्तनाई को पकड़ने और दंडित करने में भी कामयाब रहा। इस शिक्षक में कोई औपचारिकता नहीं थी - उसने अपना सारा जीवन, अपना सारा जीवन अनुभव, अपना सारा ज्ञान आने वाली पीढ़ी के लाभ के लिए दे दिया और यह भुगतान किया। काम के अंत में, Altynai, जो पहले से ही परिपक्व हो चुका है, कुरकुरु में लोगों को आमंत्रित करने के लिए ड्यूशेन के नाम पर नए बोर्डिंग स्कूल का नाम देने के लिए लौटता है।

वी.जी. की कहानी में रासपुतिन का "फ्रांसीसी पाठ" बच्चों पर शिक्षक के प्रभाव की समस्या को भी उठाता है। लिडिया मिखाइलोव्ना, एक फ्रांसीसी शिक्षक, ने सीखा कि वोलोडा वित्तीय कठिनाइयों का सामना कर रहा है, उसे अतिरिक्त फ्रांसीसी पाठों के लिए आमंत्रित करता है, जिसमें वह लड़के की मदद करने की कोशिश करती है। वोलोडा के गौरव का सामना करते हुए, लिडिया मिखाइलोव्ना, शैक्षणिक नैतिकता के बारे में भूलकर, एक छात्र के साथ पैसे के लिए एक लक्ष्य के साथ खेलने के लिए बैठती है - अच्छे के लिए हारने के लिए, जिसके लिए उसे बाद में बर्खास्तगी का सामना करना पड़ता है और क्यूबन के लिए छोड़ देता है। लेकिन उसके बाद भी महिला अपने छात्र को खाने के साथ पार्सल भेजकर उसकी मदद करती रहती है। वोलोडा लंबे समय के बाद भी इस अपूरणीय समर्थन और देखभाल को नहीं भूले। लिडिया मिखाइलोव्ना ने उनके व्यक्तित्व को आकार देने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाई, लड़के में न केवल जुए की हानिकारकता के विचार, बल्कि एक दयालु, सभ्य और सहानुभूतिपूर्ण व्यक्ति बनने की क्षमता भी निवेश की।

इस प्रकार, हम यह निष्कर्ष निकाल सकते हैं कि शिक्षक अपने छात्रों में व्यक्तित्व की नींव रखता है, आवश्यक आधार, जो एक नए, दिलचस्प, योग्य जीवन के लिए एक प्रकार का प्रोत्साहन है। इसलिए, स्कूल से स्नातक होने के बाद भी अपने शिक्षकों की सराहना करना और उनका सम्मान करना महत्वपूर्ण है।

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लेखक (कथाकार) की स्थिति तैयार करें। लिखें कि आप पढ़े गए पाठ के लेखक के दृष्टिकोण से सहमत हैं या असहमत हैं। समझाओ क्यों। मुख्य रूप से पढ़ने के अनुभव के साथ-साथ ज्ञान और जीवन अवलोकन पर निर्भर करते हुए कम से कम दो तर्क दें।

स्रोत इबारत

(1) मुझे लगता है कि मैं पाँचवीं कक्षा में था जब हमारे पास कई नए युवा शिक्षक थे जिन्होंने अभी-अभी विश्वविद्यालय से स्नातक किया था। (2) सबसे पहले दिखाई देने वाले में से एक व्लादिमीर वासिलिविच इग्नाटोविच - एक रसायन विज्ञान शिक्षक थे। (3) यह एक फैशनेबल आदमी था, विश्वविद्यालय की बेंच से, थोड़ी ध्यान देने योग्य मूंछों के साथ, कद में छोटा, मोटा गुलाबी गाल वाला, सोने का चश्मा पहने हुए। (4) वह एक ऐसी आवाज़ में बोला जो पतली लग रही थी, मानो बचकानी, नोट। (5) कक्षा में, वह कुछ हद तक शर्मीला था, और उसका चेहरा अक्सर शर्म से भर जाता था। (6) नए शिक्षक ने हमारे साथ विनम्रता से व्यवहार किया, लगन से पढ़ाया, शायद ही कभी असाइनमेंट पूछा, ग्रेड के लिए तिरस्कार दिखाया, एक व्याख्यान देने वाले प्रोफेसर की तरह पाठों की व्याख्या की।

(7) उनकी व्यवस्था का पहला परिणाम यह हुआ कि कक्षा ने लगभग सीखना ही बंद कर दिया। (8) दूसरा यह कि कभी-कभी वे उससे थोड़े रूखे होने लगते थे। (9) आदर्श अपेक्षाओं के साथ हमारे पास आए गरीब युवक को सामान्य व्यवस्था के लिए भुगतान करने के लिए मजबूर किया गया, जिसने अशिष्टता और निंदक का परिचय दिया। (10) हालाँकि, यह लंबे समय तक नहीं था। (11) एक बार, जब कक्षा में शोर था और इग्नाटोविच ने व्यर्थ ही अपनी कोमल आवाज को दबा दिया, तो हममें से एक को ऐसा लगा कि वह हमें भेड़ों का झुंड कह रहा है। (12) अन्य शिक्षक बहुत बार हमें भेड़ों का झुंड कहते थे, और कभी-कभी तो इससे भी बदतर। (13) लेकिन वे अन्य थे। (14) वे आदतन असभ्य थे, और हम आदतन विनम्र हैं। (15) ग्नतोविच ने खुद हमें एक और अपील के लिए प्रोत्साहित किया।

(16) छात्रों में से एक, ज़ारुत्स्की, बहुत अच्छा, वास्तव में, छोटा, लेकिन आसानी से मूड के आगे झुकना, शोरगुल वाली कक्षा के बीच में खड़ा था।

- (17) मिस्टर टीचर, - उसने जोर से कहा, सब लाल और दिलेर। -(18) लगता है तुमने कहा है कि हम भेड़ों के झुंड हैं। (19) मैं इसका उत्तर दूंगा कि ... उस स्थिति में ...

(20) कक्षा अचानक चुप हो गई ताकि आपको उड़ती हुई मक्खी सुनाई दे।

- (21) उस मामले में क्या ... तुम खुद एक भेड़ हो ...

(22) कांच का शंकु, जिसे इग्नाटोविच ने अपने हाथों में पकड़ रखा था, मुंहतोड़ जवाब पर टिका। (23) वह चारों ओर शरमा गया, उसका चेहरा किसी तरह असहाय रूप से आक्रोश और क्रोध से कांप रहा था। (24) पहले तो वह भ्रमित हुआ, लेकिन फिर मजबूत स्वर में उत्तर दिया:

मैंने ऐसा नहीं कहा... (25) आप गलत थे...

(26) एक आसान सा जवाब हैरान करने वाला। (27) कक्षा में एक बड़बड़ाहट उठी, जिसका अर्थ तुरंत समझ पाना कठिन था, और उसी क्षण घंटी बजी। (28) शिक्षक चला गया; ज़ारुत्स्की को घेर लिया गया था। (29) वह अपने साथियों के बीच खड़ा था, हठपूर्वक नीचे देख रहा था और महसूस कर रहा था कि कक्षा का मूड उसके लिए नहीं है। (30) शिक्षक को गाली देना, आम तौर पर बोलना, एक उपलब्धि माना जाता था, और अगर उसने सीधे "बूढ़े लोगों" में से एक को राम कहा होता, तो परिषद ने उसे निष्कासित कर दिया होता, और छात्रों ने उसे देखा होता प्रबल सहानुभूति। (31) अब मूड अजीब तरह से भारी, अप्रिय था ...

- (32) घृणित, भाई! किसी ने कहा।

- (33) उसे परिषद से शिकायत करने दो, - ज़ारुत्स्की ने उदास उत्तर दिया।

(34) उसके लिए, यह शिकायत एक तरह का नैतिक रास्ता था: यह तुरंत नए शिक्षक को पुराने शिक्षकों के बराबर कर देगा और एक अशिष्ट चाल को सही ठहराएगा।

- (35) और शिकायत करो! किसी ने कहा।

-(36) बेशक! (37) क्या आपको लगता है कि यह आपको निराश करेगा?

(38) यह प्रश्न आगामी संघर्ष का केंद्र बन गया। (39) दो दिन बीत गए, शिकायत के बारे में कुछ नहीं सुना। (40) परिषद का दिन बीत गया ... (41) शिकायत के कोई संकेत नहीं थे।

(42) अगले रसायन विज्ञान पाठ में, इग्नाटोविच कुछ उत्साहित दिखाई दिया; उसका चेहरा गंभीर था, उसकी आँखें अक्सर नीची रहती थीं, और उसकी आवाज़ टूट जाती थी। (43) यह स्पष्ट था कि वह स्थिति में महारत हासिल करने की कोशिश कर रहा था और उसे पूरा यकीन नहीं था कि वह सफल होगा। (44) शिक्षक की गंभीरता से युवक की नाराजगी दिखाई दे रही थी, पाठ दर्दनाक तनाव के बीच था। (45) दस मिनट बाद, ज़ारुत्स्की, एक काले चेहरे के साथ, अपनी सीट से उठ गया। (46) ऐसा लग रहा था कि उसी समय वह अपने कंधों पर एक भार उठा रहा था, जिसका दबाव पूरी कक्षा ने महसूस किया।

- (47) मिस्टर टीचर... - उन्होंने सामान्य चुप्पी के बीच एक प्रयास के साथ कहा। (48) युवा शिक्षक की पलकें उसके चश्मे के नीचे काँप गईं, उसका चेहरा लाल हो गया। (49) कक्षा में तनाव अपनी उच्चतम सीमा तक पहुँच गया है।

- (50) मैं ... पिछली बार ... - ज़ारुत्स्की ने ठहाका लगाया। (51) फिर, अचानक कठोरता के साथ, उसने समाप्त किया:

मुझे माफ़ करें

(52) और वह ऐसी निगाहों के साथ बैठ गया, मानो उसने कोई नई गुस्ताखी की हो। (53) इग्नाटोविच का चेहरा चमक उठा, हालाँकि पेंट ने उसके कानों तक पानी भर दिया। (54) उन्होंने सरल और स्वतंत्र रूप से कहा:

मैंने पहले ही कहा, सज्जनों, कि मैंने किसी को भेड़ नहीं कहा

(55) घटना समाप्त हो गई थी। (56) पहली बार इस तरह की टक्कर को इस तरह सुलझाया गया। (57) "नए" शिक्षक ने परीक्षा उत्तीर्ण की। (58) हम उससे प्रसन्न थे और - लगभग अनजाने में - अपने आप से, क्योंकि पहली बार हमने इस युवक की कमजोरी का फायदा नहीं उठाया, क्योंकि हमने "बूढ़ों" में से एक की कमजोरी का फायदा उठाया था। . (59) इस प्रकरण को जल्द ही स्मृति से मिटा दिया गया था, लेकिन एक तरह की सहानुभूति का एक प्रकार का धागा जो कि अंत में आया। नए शिक्षक और वर्ग बने रहे।
(वी। जी। कोरोलेंको के अनुसार)

लेख

अपने पाठ में, रूसी लेखक व्लादिमीर गैलाक्टनोविच कोरोलेंको ने छात्रों पर शिक्षक के प्रभाव की समस्या को उठाया।
लेखक पांचवीं कक्षा के छात्रों के जीवन से एक मामले के उदाहरण पर समस्या का खुलासा करता है। रसायन विज्ञान के शिक्षक व्लादिमीर वासिलीविच इग्नाटोविच स्कूल आए। छात्रों ने उसके साथ असम्मानजनक व्यवहार किया, क्योंकि वह अभी-अभी विश्वविद्यालय की बेंच से निकला था। कक्षा ने शिक्षक को उसमें असुरक्षित महसूस करते हुए स्वीकार नहीं किया। लेकिन, अपेक्षाओं के विपरीत, ज़ारुत्स्की की अशिष्टता के जवाब में, इग्नाटोविच ने शिकायत नहीं लिखी, जैसा कि अन्य शिक्षकों ने किया होगा, अपमान के साथ जवाब नहीं दिया, लेकिन सबक सिखाना जारी रखा। शिक्षक की इस तरह की प्रतिक्रिया ने बच्चों को हतप्रभ कर दिया और असभ्य छात्र ने दोषी महसूस करते हुए माफी मांगी।
लेखक का मानना है कि शिक्षक के व्यवहार, कार्यों और यहां तक कि छात्रों के चरित्र पर भी गंभीर प्रभाव पड़ सकता है। छात्रों के प्रति सम्मानजनक, दयालु रवैया उन्हें अपने व्यवहार के बारे में सोचने और उनके कार्यों का मूल्यांकन करने के लिए प्रेरित कर सकता है।
लेखक के इस मत से कोई सहमत नहीं हो सकता कि शिक्षक व्यक्ति के व्यक्तित्व को आकार देने में बहुत महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है।
रूसी लेखकों ने अपने कार्यों में इस बारे में बार-बार बात की है। वी.जी. की कहानी को याद करें। रासपुतिन "फ्रांसीसी पाठ" कहानी का नायक, एक ग्यारह वर्षीय लड़का, घर से फाड़ा गया, गरीबी का सामना करना पड़ रहा है, भूख से मर रहा है। लिडिया मिखाइलोव्ना, एक फ्रांसीसी शिक्षक, ने सीखा कि वोलोडा वित्तीय कठिनाइयों का सामना कर रहा है, उसे अतिरिक्त फ्रांसीसी पाठों के लिए आमंत्रित करता है, जिसमें वह लड़के की मदद करने की कोशिश करती है। वह, शैक्षणिक नैतिकता के बारे में भूलकर, एक छात्र के साथ पैसे के लिए एक लक्ष्य के साथ खेलने के लिए बैठती है - अच्छे के लिए हारने के लिए, जिसके लिए वह बाद में बर्खास्तगी का शिकार होती है और क्यूबन के लिए निकल जाती है। एक युवा फ्रांसीसी शिक्षक, लिडिया मिखाइलोव्ना के लिए धन्यवाद, लड़का एक नई दुनिया की खोज करता है जहां लोग एक-दूसरे पर भरोसा कर सकते हैं, समर्थन और मदद कर सकते हैं, दुख और खुशी साझा कर सकते हैं, अकेलेपन को दूर कर सकते हैं।
ए.एस. पुश्किन "यूजीन वनगिन" के उपन्यास में एक ही विषय का खुलासा किया गया है। काम कहता है कि कैसे शिक्षक का लापरवाह रवैया छात्र में नकारात्मक गुण लाता है। आइए मुख्य पात्र के फ्रांसीसी शिक्षक को याद करें। वह विशेष रूप से सख्त नहीं था, केवल सतही ज्ञान देता था ताकि बच्चे को ज्यादा परेशानी न हो, लड़के को बगीचे में टहलने के लिए ले गया और समय-समय पर कहा कि क्या अच्छा था और क्या बुरा। नतीजतन, उन्होंने मुझे जीवन में लापरवाही और उपभोक्ता के साथ व्यवहार करना, दुनिया से सब कुछ लेना, लेकिन जीवन में अपना स्थान पाने के लिए तनाव नहीं करना सिखाया।
अंत में, मैं यह कहना चाहूंगा कि शिक्षक अपने छात्रों में वह नींव रखता है जो व्यक्ति की विशेषता है। यह ज्ञान एक सभ्य, रोचक जीवन की शुरूआत के लिए प्रेरणा है।

विषय का उल्लेख करते हुए, कथाकार अपने स्कूली जीवन की एक कहानी का उदाहरण देता है, जिसमें एक युवा शिक्षक, जिसने हाल ही में विश्वविद्यालय से स्नातक की उपाधि प्राप्त की थी, ने एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाई। लेखक इस बात पर जोर देता है कि अपने अभ्यास की शुरुआत से ही, इग्नाटोविच ने अपने छात्रों के साथ विनम्रता से व्यवहार किया, लगन से अपना काम किया, अंकों के प्रति उपेक्षा दिखाते हुए और सामान्य तौर पर, पाठों के संचालन की सामान्य संरचना के लिए, जो निश्चित रूप से, आक्रोश को जगाता था। छात्र - वे अशिष्टता और मांग के आदी थे। कथाकार हमारा ध्यान इस तथ्य की ओर आकर्षित करता है कि सबसे पहले, इस तरह के रवैये के जवाब में "कक्षा ने लगभग सीखना बंद कर दिया", पाठ शोर थे और नए शिक्षक की चातुर्य और राजनीति के बावजूद, छात्रों और शिक्षक के बीच संघर्ष थे। , जो कई लोगों के लिए आश्चर्य की बात है, कक्षा से बाहर नहीं गए। लेखक इन संघर्षों में से एक को एक उदाहरण के रूप में उद्धृत करता है, इस तथ्य की ओर हमारा ध्यान आकर्षित करता है कि बच्चों को राजनीति, संवेदनशीलता और सम्मान की आदत पड़ने लगी और खुद लोगों के प्रति ऐसा रवैया दिखाने लगे। ज़ारुत्स्की ने इग्नाटोविच को गलत तरीके से बदनाम किया और पूरी कक्षा से एक अच्छी तरह से योग्य निंदा प्राप्त की, सार्वजनिक रूप से शिक्षक से माफ़ी मांगी, जिसने छात्रों और शिक्षकों के बीच संबंधों में एक नया चरण बनाया।

शिक्षक और छात्रों के बीच संबंध एक शिक्षक को अपने छात्रों के साथ कैसा व्यवहार करना चाहिए? (रूसी में उपयोग)

इस प्रश्न के उत्तर में मुझे वी. कोरोलेंको का पाठ पढ़ने के बाद दिलचस्पी हुई। यह मेरी राय में, शिक्षक और छात्रों के बीच संबंधों की गंभीर समस्या को उठाता है।

फिर लिडिया मिखाइलोव्ना पैसे के लिए वोलोडा खेलना शुरू करती है। बाद में उसे अनैतिक व्यवहार के लिए निकाल दिया गया और उसे छोड़ना पड़ा। वोलोडा शिक्षक के कार्य को नहीं भूले, वह एक दयालु, दयालु और सहानुभूति रखने वाले व्यक्ति के रूप में उनकी स्मृति में बनी रही।

Ch. Aitmatov की कहानी "द फर्स्ट टीचर" में हम एक लड़की की कहानी से भी परिचित होते हैं, जिसके शिक्षक ने Altynai के व्यक्तित्व के विकास में बहुत बड़ी भूमिका निभाई थी। वह अपने शिक्षक ड्यूशेन को एक अर्ध-साक्षर व्यक्ति के रूप में वर्णित करती है, लेकिन बच्चों को मानक ज्ञान से अधिक देने की उनकी क्षमता सम्मान की पात्र है। शिक्षक अपने बच्चों को उन अन्य देशों के बारे में बताता है जो वे नहीं गए हैं। उन्होंने अपना जीवन अपने छात्रों को समर्पित कर दिया। जब अल्टिनाई बड़ी हुई, तो उसने ड्यूशेन के नाम से एक बोर्डिंग स्कूल खोला।

वह उसके लिए एक शिक्षक, एक उदार व्यक्ति के आदर्श बन गए।

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छात्र पर शिक्षक के प्रभाव की समस्या

पाठ में परीक्षा की संरचना: "मुझे लगता है कि मैं पांचवीं कक्षा में था जब हमारे पास विश्वविद्यालय से बाहर कई नए युवा शिक्षक थे। सबसे पहले दिखाई देने वालों में से एक रसायन शास्त्र के शिक्षक व्लादिमीर वासिलीविच इग्नाटोविच थे ..." (वी.जी. कोरोलेंको के अनुसार).
(I.P. Tsybulko, 36 वां विकल्प, कार्य 25)

हम सभी स्कूल जाते हैं, इस महत्वपूर्ण जीवन काल से गुजरते हैं। हमारे पात्रों के निर्माण पर शिक्षक का हम पर क्या प्रभाव पड़ता है? शिक्षक और छात्रों के बीच संघर्ष को कैसे सुलझाया जाता है? इस समस्या को रूसी लेखक वी. जी. कोरोलेंको ने अपने लेख में उठाया है। कक्षा में शिक्षक और छात्र के बीच कहासुनी हो गई। शिक्षक खुद को इस स्थिति में डालने में सक्षम था कि छात्र ज़ारुत्स्की को अपनी गलती का एहसास हुआ और उसने शिक्षक से माफ़ी मांगी।

लेख में लेखक की स्थिति स्पष्ट रूप से व्यक्त की गई है। शिक्षक की ओर से सम्मानजनक रवैया छात्रों के चरित्र में सर्वोत्तम गुणों के निर्माण के लिए परिस्थितियाँ बनाता है: एक ईमानदार कार्य करने की क्षमता बाहरी दबाव में नहीं, बल्कि अपने विवेक के इशारे पर। शिक्षक अपने व्यवहार, व्यक्तिगत उदाहरण, भाषण के तरीके, बच्चों के प्रति दृष्टिकोण से छात्रों के चरित्र के निर्माण को प्रभावित करता है।

मैं लेख के लेखक से पूरी तरह सहमत हूं। शिक्षकों को चाहिए कि वे छात्रों के साथ सम्मान से पेश आएं ताकि उनके चरित्र में आत्म-सम्मान का निर्माण हो सके। शिक्षक का अनादरपूर्ण रवैया संघर्ष की स्थितियों की ओर ले जाता है जिसे हल करना बहुत मुश्किल हो सकता है।

कोई कल्पना से काम याद कर सकता है, जहां यह समस्या सामने आती है। एम. काज़ाकोवा ने अपनी पुस्तक "इट्स हार्ड विद यू, आंद्रेई" में एक ऐसे लड़के के बारे में बात की है जो बेकाबू था। वह शिक्षकों के प्रति असभ्य था, अक्सर पाठों से भाग जाता था, और शिक्षा को पूरी तरह से टाल देता था। लेकिन रूसी भाषा और साहित्य के युवा शिक्षक को इस लड़के में एक दयालु और सहानुभूतिपूर्ण युवक दिखाई दे रहा था जो एक वीरतापूर्ण कार्य करने में सक्षम है। मुख्य बात यह है कि किसी व्यक्ति में उसके अच्छे गुणों को देखना, उन्हें प्रकट करना, दरवाजे को बंद न होने देना, जिसे अक्सर खटखटाया जाता है।

या रासपुतिन की कहानी "फ्रांसीसी पाठ" लें। शिक्षक लिडिया मिखाइलोव्ना, यह जानकर कि छात्र गरीबी में है, उसकी मदद करने की कोशिश करता है। लड़का बहुत गर्वित है और शिक्षक से मदद स्वीकार नहीं कर सकता। फिर शिक्षक पढ़ाई को खेल और जुए में बदल देता है। स्कूल के प्रिंसिपल ने फैसला किया कि यह एक अपराध है, और शिक्षक अपनी नौकरी खो देता है। वह अपने पैतृक गांव कुबन के लिए रवाना होती है। और वहाँ से भी वह फल के साथ पार्सल भेजता है, उसे सहारा देने की कोशिश करता है।

हां, शिक्षक-छात्र संबंध अक्सर खतरनाक होते हैं। लेकिन यहां सबसे महत्वपूर्ण बात बच्चों के प्रति संवेदनशील रवैया है। तभी बच्चा खुल जाएगा और अपने आप में वापस नहीं आएगा।

शिक्षकों और छात्रों के बीच संबंध

एक वास्तविक शिक्षक होना एक प्रतिभा है। आखिरकार, शिक्षक को अपने अनुभव, अपने ज्ञान को बच्चों को हस्तांतरित करने में सक्षम होना चाहिए। शायद हर शिक्षक चाहता है कि उसका छात्र भविष्य में सफल हो। और, ज़ाहिर है, जब ऐसा होता है तो अच्छा होता है।
लेखक लोगों के बीच संबंधों की समस्या को इस पाठ में प्रस्तुत करता है - एक शिक्षक और छात्रों के बीच।
बच्चे क्यों एक शिक्षक से प्यार करते हैं और उसे स्वीकार करते हैं, और दूसरे से नफरत करते हैं? मुझे लगता है कि यह समस्या हर छात्र और हर शिक्षक के करीब है। सामान्य तौर पर, इस प्रश्न का उत्तर विभिन्न तरीकों से दिया जा सकता है। लेकिन मुझे ऐसा लगता है कि पात्रों के अंतर से सब कुछ समझाया गया है। बिल्कुल समान लोग नहीं हैं। इसलिए, जो एक को पसंद है, दूसरे हमेशा स्वीकार करने के लिए तैयार नहीं होते हैं।
मेरी राय में, हमें इस बात से सहमत होना चाहिए कि बच्चे अपने शिक्षकों का आकलन करने में हमेशा सही नहीं होते हैं। क्यों नहीं पता। शायद इसलिए कि छात्र खुद नहीं जानते कि वे क्या चाहते हैं (इस मामले में, बच्चों को दोष देना है), या शायद समस्या वास्तव में शिक्षक में है। एक बात तो साफ है- समझ बरसों बाद होती है।
एफ इस्कंदर इस बारे में बोलते हैं। लेखक का मानना है कि उन्होंने नए शिक्षक को स्वीकार नहीं किया क्योंकि वे उसे "विदेशी" मानते थे, उनके करीब नहीं। कुछ साल बाद ही उन्होंने महसूस किया कि बच्चे गलत थे, और सबसे महत्वपूर्ण बात - क्यों।
वी। रासपुतिन "फ्रांसीसी पाठ" का काम याद रखें। एक फ्रांसीसी शिक्षक लिडिया मिखाइलोव्ना ने एनीमिया से पीड़ित एक लड़के की मदद करने का फैसला किया। लड़के को पैसे कमाने का मौका देने के लिए, वह "स्नैप" के खेल के साथ आती है। स्कूल के प्रिंसिपल ने छात्र के साथ खेलना अपराध माना। महिला कुबन में अपने स्थान के लिए निकल जाती है, लेकिन वह लड़के को किसी भी चीज़ के लिए दोषी नहीं ठहराती है और उसके बारे में नहीं भूलती है।
दुर्भाग्य से, अन्य स्थितियां भी हैं। विद्यार्थियों को शिक्षकों के साथ एक आम भाषा नहीं मिल रही है। टीवी पर एक वृत्तचित्र दिखाया गया था कि कैसे एक लड़के ने भौतिकी के शिक्षक पर चाकू से वार किया। कारण एक ड्यूस था, जो अंतिम था।
इसलिए, मैं एफ। इस्कंदर से सहमत हूं कि "पहले शिक्षक के लिए प्यार" (यह मुझे लगता है, जरूरी नहीं कि पहले के लिए) "पहले प्यार के रूप में आवश्यक और स्वाभाविक है।" इसके बिना यह असंभव है। अन्यथा, छात्र और शिक्षक एक दूसरे को "खाने" की कोशिश करेंगे, और इससे कुछ भी अच्छा नहीं होगा।

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एफ। इस्कंदर द्वारा पाठ पर आधारित कार्य

शिक्षक और छात्रों के बीच संबंधों की समस्या तर्क

20.05.2018 — ध्यान। ग्यारहवीं कक्षा के छात्र!आप साइट के वीआईपी अनुभाग में सत्यापन के लिए रूसी और साहित्य दोनों में अपनी रचनाएँ प्रस्तुत कर सकते हैं। परीक्षा से पहले घटी कीमतऔर पढ़ें >>

16,09.2017 - आई। कुरमशिना "फिलियल ड्यूटी" द्वारा लघु कथाओं का एक संग्रह, जिसमें यूनिफाइड स्टेट एग्जामिनेशन ट्रैप्स वेबसाइट के बुकशेल्फ़ पर प्रस्तुत कहानियाँ भी शामिल हैं, को लिंक पर इलेक्ट्रॉनिक और पेपर दोनों रूप में खरीदा जा सकता है \u003e\u003e

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16.04.2017 - साइट के वीआईपी अनुभाग में, एक अनुभवी विशेषज्ञ आपके काम की जांच और सुधार करेगा: 1. साहित्य में परीक्षा पर सभी प्रकार के निबंध। 2. रूसी भाषा में परीक्षा पर निबंध। अनुलेख एक महीने के लिए सबसे अधिक लाभदायक सदस्यता! और पढ़ें >>

16.04.2017 - साइट पर, ओबीजेड के ग्रंथों पर निबंधों का एक नया खंड लिखने का काम समाप्त हो गया है। यहां देखें >>

25.02 2017 - साइट ने ओबीजेड के ग्रंथों पर निबंध लिखने का काम शुरू किया। "क्या अच्छा है?" विषय पर निबंध आप पहले से ही देख सकते हैं।

28.01.2017 - दो संस्करणों में लिखे गए FIPI Obz Obz के ग्रंथों पर तैयार किए गए संघनित बयान साइट पर दिखाई दिए >>

28.01.2017 - दोस्तों, साइट के बुकशेल्फ़ पर एल। उलित्सकाया और ए। मास के दिलचस्प काम दिखाई दिए।

22.01.2017 — दोस्तों सब्सक्राइब करेंइस 3 दिनों में वीआईपी अनुभाग में, आप हमारे सलाहकारों के साथ ओपन बैंक के ग्रंथों के आधार पर अपनी पसंद के तीन अद्वितीय निबंध लिख सकते हैं। जल्दी करो मेंवीआईपी अनुभाग ! प्रतिभागियों की संख्या सीमित है।

शिक्षक का छात्र पर क्या प्रभाव पड़ता है?

शिक्षक का छात्र पर क्या प्रभाव पड़ता है वह समस्या ए.बी. लापटेव प्रतिबिंबित करती है।

लेखक गुस्से में कहता है कि आधुनिक समाज में शिक्षकों का काम किसी का ध्यान नहीं जाता है, और कभी-कभी अनुचित आलोचना के अधीन होता है। इस बीच, शिक्षक नैतिकता की शिक्षा और युवा पीढ़ी में चरित्र निर्माण में महत्वपूर्ण कार्य करता है। बड़े गर्व के साथ, लेखक अपने भौतिकी शिक्षक इवान वासिलीविच मतवेव को याद करते हैं, यह मानते हुए कि यह महान व्यक्ति था जिसने उन्हें जीवन में "बहुत बुद्धिमान, सही और आवश्यक" दिया, उन्हें "शुद्ध भाषण" और एक स्वस्थ जीवन शैली सिखाई।

ए.बी. की राय से असहमत होना मुश्किल है। लापतेव। वास्तव में शिक्षक का विद्यार्थियों पर बहुत प्रभाव पड़ता है। क्लासिक्स और प्रचारकों ने इस बारे में एक से अधिक बार लिखा है।

आइए हम चिंगिज़ एत्मातोव की कहानी "पहले शिक्षक" को याद करें। यह एक युवा और बहुत जिद्दी शिक्षक दुशाईन के बारे में बताता है, जिसे वह खुद सिलेबल्स में पढ़ता था, लेकिन बच्चों को पढ़ना और लिखना सिखाना चाहता था ताकि उनका भविष्य उज्जवल हो। पहाड़ के रीति-रिवाजों के खिलाफ जाने से नहीं डरते, क्रांतिकारी के बाद के वर्षों में शिक्षक ने अपने दम पर एक स्कूल का आयोजन किया। इसके बाद, उनका एक छात्र शिक्षाविद बन गया। और यह शिक्षक दुशाने की महान योग्यता है!

एक और काम जो छात्रों पर शिक्षक के प्रभाव को दर्शाता है, वह है वी.पी. अस्ताफिव की कहानी "एक तस्वीर जिसमें मैं नहीं हूं"। लेखक शिक्षक को एक ऐसे व्यक्ति के रूप में वर्णित करता है जो सतर्कता से स्कूल और बच्चों की देखभाल करता है, अपने छात्रों के लिए असीम प्रेम दिखाता है। उनके लिए, गुरु "एक मनोरंजनकर्ता, आंदोलनकारी और प्रचारक" थे।

इस प्रकार, मैं यह निष्कर्ष निकाल सकता हूं कि शिक्षकों का अपने छात्रों पर "हाथ पकड़ना, जीवन की राह पर आगे बढ़ना" पर बहुत सकारात्मक प्रभाव पड़ता है।

73) बेईमानी की समस्या।

चेखव का निबंध "गॉन" एक ऐसी महिला के बारे में बताता है जो एक मिनट में अपने सिद्धांतों को पूरी तरह से बदल देती है।

वह अपने पति से कहती है कि अगर उसने एक भी गलत काम किया तो वह उसे छोड़ देगी। तब पति ने अपनी पत्नी को विस्तार से समझाया कि उनका परिवार इतना समृद्ध क्यों रहता है। पाठ की नायिका "बाएं ... दूसरे कमरे में। उसके लिए, अपने पति को धोखा देने की तुलना में सुंदर और समृद्ध जीवन जीना अधिक महत्वपूर्ण था, हालांकि वह इसके बिल्कुल विपरीत कहती है।

पुलिस ओवरसियर ओचुमेलोव द्वारा चेखव की कहानी "गिरगिट" में भी कोई स्पष्ट स्थिति नहीं है। वह कुत्ते के मालिक को दंडित करना चाहता है जिसने ख्रीयुकिन की उंगली को काटा। ओचुमेलोव को पता चला कि कुत्ते का संभावित मालिक जनरल ज़िगालोव है, उसका सारा दृढ़ संकल्प गायब हो जाता है।

74) संगीत के प्रभाव की समस्या।

संगीत किस बारे में है? वह किन भावनाओं को व्यक्त करती है? मानव जीवन में इसकी क्या भूमिका है? उत्कृष्ट रूसी गद्य लेखक विक्टर पेट्रोविच एस्टाफिव अपने काम में इस पर प्रतिबिंबित करते हैं।

लेखक की स्थिति यह है कि संगीत कहानियाँ कह सकता है, शिकायत कर सकता है, क्रोधित हो सकता है, प्रेम, घृणा, पश्चाताप का कारण बन सकता है, मातृभूमि के लिए दया और प्रेम सिखा सकता है। संगीत एक व्यक्ति को दुनिया को बदलने के लिए कार्य कर सकता है, "ताकि ये आग बुझ जाए, ताकि लोग जलते हुए खंडहरों में न फंसें, ताकि आकाश में विस्फोट न हो।" लेखक इस निष्कर्ष पर भी पहुंचता है कि संगीत के साथ जो मातृभूमि की याद की तरह लगता है, एक व्यक्ति कभी भी अनाथ नहीं रहेगा।

मैं वी.पी. की राय से सहमत हूं। एस्टाफ़िएव। मानव जीवन में संगीत के महत्व को कम करके आंका नहीं जा सकता है। मानव जाति का संपूर्ण इतिहास संगीत से घनिष्ठ रूप से जुड़ा हुआ है। संगीत मन से पहले पैदा हुआ था और इसलिए इंद्रियों और अवचेतन के साथ निकटता से जुड़ा हुआ है। आदिम लोगों के बीच गीत और नृत्य ने एक आयोजन भूमिका निभाई। इसकी एक प्रतिध्वनि है, उदाहरण के लिए, कैम्पिंग ट्रिप पर गाना, सैनिकों के गीत, रेजिमेंटल बैंड का संगीत। मध्य युग में, संगीत एक दार्शनिक श्रेणी, एक अमूर्त अवधारणा बन गया। उसे बहुत श्रेय दिया गया था। एक आदर्श उदाहरण प्राचीन ग्रीस है: ऑर्फियस पत्थरों को रोने में सक्षम था; पाइथागोरस ने विभिन्न संगीत विधाओं और ध्वनि संयोजनों के मानव मानस पर प्रभाव की गणितीय गणना की; स्पार्टन लड़कों की उत्कट बांसुरी जो राजा लियोनिदास के बहादुर योद्धाओं के साथ उनकी मृत्यु तक हुई। वर्तमान में संगीत मानवीय भावनाओं के क्षेत्र को दिया जाता है।

जानवरों के जीवन में भी, संगीत एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है, यह इसे एक विशेष तरीके से प्रभावित करता है: गाय का दूध बेहतर होता है, मुर्गियां बेहतर होने लगती हैं, पौधे मोजार्ट के संगीत के साथ रिसीवर तक पहुंचते हैं। यह व्यर्थ नहीं था कि लियो टॉल्स्टॉय ने लिखा है कि "संगीत भावनाओं के लिए आशुलिपि है।"

इस प्रकार संगीत हमारे जीवन में एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है। वी. क्लेयुचेव्स्की ने कहा: "संगीत एक ध्वनिक यौगिक है जो हमें जीवन के लिए भूख का कारण बनता है, ठीक उसी तरह जैसे प्रसिद्ध दवा यौगिक भोजन के लिए भूख पैदा करते हैं।"

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