एडुआर्ड यूरीविच शिमो जीवन और कला

ज़्दिरेवा लारिसा अलेक्जेंड्रोवना

प्राथमिक स्कूल शिक्षक

जीबीओयू सेकेंडरी स्कूल नंबर 15

नोवोकुइबिशेवस्क, समारा क्षेत्र

एडुआर्ड यूरीविच शिम (असली नाम - श्मिट)

युद्ध के दौरान निर्वासित, एक अनाथालय में पले-बढ़े।

16 साल की उम्र से शिम ने कई पेशों को बदलते हुए काम किया।

उन्होंने 1949 में प्रकाशित करना शुरू किया। एडवर्ड शिम ने लिखा

बच्चों के लिए, ज्यादातर प्रकृति के बारे में - लेकिन सफलतापूर्वक

और बताने के लिए आकर्षक, उदाहरण के लिए,

और बढ़ईगीरी के बारे में ("लकड़ी की किताब")।

एडुआर्ड यूरीविच शिम ने अपनी कहानियों में प्रकृति से मनुष्य के संबंध के बारे में सवाल उठाए हैं .

“हमारे लिए जानवरों और पक्षियों की भाषा का अनुवाद कौन करेगा

मानव भाषा? यहाँ एक ऐसा "अनुवादक" है ...

और लेखक ई. शिम बन गए ... वे किताबें लिखते हैं कि ...

मुख्य मानवीय खुशियों में से एक सिखाएं

- पहचान की अटूट खुशी

टेम्पलेट स्रोत:

रैंको एलेना अलेक्सेवना प्राथमिक विद्यालय के शिक्षक

MAOU लिसेयुम 21 इवानोवो वेबसाइट: http://pedsovet.su/

इंटरनेट संसाधन

बिर्च ग्रोव

http://en.wikipedia.org/wiki/%D8%E8%EC,_%DD%E4%F3%E0%F0%E4_%DE%F0%FC%E5%E2%E8%F7

http://www.biblus.ru/pics/9/1/c/1008115380.jpg

I. संगठनात्मक क्षण।

कक्षा के काम के लिए छात्रों को बधाई देना और तैयार करना।

द्वितीय. प्रेरणा। (पाठ की भावनात्मक पृष्ठभूमि बनाना)।

1 स्लाइड: एक सर्दियों की तस्वीर और स्क्रीन पर एक कविता।

शिक्षक स्पष्ट रूप से कविता पढ़ता है।

रात में हवा भेड़िये की तरह गरजती है
और छत पर डंडे से मारा
सुबह खिड़की से बाहर देखना
एक जादुई फिल्म है:
सफेद कैनवास लुढ़का
स्केच किए गए सफेद तारे।
और घर पर टोपी
सर्दी की मार।
वी. फेटिसोव।

सर्दियों के मौसम को जादुई क्यों कहा जाता है?

प्रारंभिक कार्य: पिछले पाठों में, सर्दियों के बारे में सुंदर वाक्य बनाए गए थे।

वर्ष का ऐसा जादुई समय कला के कार्यों के लिए समर्पित है जिससे हम साहित्यिक पठन पाठों से परिचित हुए।

III. ज्ञान अद्यतन।

घर पर क्या दिया?

सोकोलोव-मिकितोव ने हमारे लिए क्या चित्र बनाए?

बोर्ड में एक योजना है।

चतुर्थ। नए काम का परिचय।

2 स्लाइड: लेखक ई. शिम का चित्र और उनकी पुस्तकों के कवर।

आइए एक अन्य लेखक और सर्दियों के बारे में उनके काम से परिचित हों।

पुस्तकों के शीर्षक पढ़ें।

ई. शिम किस बारे में लिखता है?

ई. शिम बच्चों को मनोरंजक रूपों में, असामान्य छवियों की मदद से, हमारे चारों ओर की प्रकृति के बारे में बताता है।

तो सुनो!

ई. शिम "तुम सब खराब हो!"

वह नाम है!

आप इस तरह के बयान को कैसे समझते हैं: "आप सभी को कवर किया गया है!"?

शब्दावली का काम।

इस टुकड़े में निम्नलिखित शब्द हैं: भगवान, तुरन्त, तलना साल के बच्चों, असमर्थ।

इन शब्दों का अर्थ पहले नहीं दिया गया है, यह छात्रों द्वारा स्वयं समझाने के बाद प्रकट होता है।

इन शब्दों का अर्थ स्पष्ट कीजिए।

V. समस्या का विवरण।

शिक्षक शुरू से ही पढ़ता है:

मोरोज़्को पहली बार जंगल से गुजरे:

दोस्तों, मोरोज़्को कौन है?

यह किन कार्यों में होता है?

वह आमतौर पर परियों की कहानियों में क्या पसंद करता है?

शिक्षक पाठ के पैराग्राफ 1 और 2 को शब्दों में पढ़ता है: "क्रोधित।"

दोस्तों, मोरोज़्को हमेशा इतना हंसमुख, दयालु, निष्पक्ष होता है।

और वह यहाँ कैसा है?

हाँ, वह वादा करता है: "आप सभी को कवर किया गया है!"।

और आप लोग क्या सोचते हैं, मोरोज़्को को कौन धमकी दे सकता है?

और क्या माना जा सकता है?

हमें किस प्रश्न का उत्तर देना चाहिए?

5 स्लाइड: समस्याग्रस्त मुद्दा

मोरोज़्को को कौन धमकी दे रहा है?

VI. परिकल्पना परीक्षण।

हम इस प्रश्न का उत्तर खोजने के लिए कैसे आगे बढ़ते हैं?

मोरोज़्को को कौन धमकी दे रहा है?

अवलोकन करना।

कारण।

क्या हमने कोई कार्ययोजना बनाई है?

पाठ का अर्थपूर्ण (विश्लेषणात्मक) पठन।

पाठ्यपुस्तकों को पृष्ठ 123 पर खोलें।

क्या आपको याद है कि मोरोज़्को को गुस्सा क्यों आया?

पाठ में उत्तर खोजें।

जब से यह सब शुरू हुआ है।

प्लॉट के हिस्से के नाम के साथ एक कार्ड लगाया जाता है।

मोरोज़्को ने अपनी मिट्टियों से एक-दूसरे को थपथपाना क्यों शुरू किया?

किसलिए?

पर 6 स्लाइडजमे हुए पोखर दिखाई देते हैं।

भाग 1 को अंत तक पढ़ें और पता करें कि क्या असामान्य घटना हुई।

क्या हुआ?

मोरोज़्को ने कैसे कार्य किया?

आप मोरोज़्को को कैसे देखते हैं?

क्या आप जानना चाहते हैं कि मोरोज़्को ने और क्या किया?

क्या आपको मोरोज़्को की हरकतें पसंद आईं?

योजना जोड़ी जाती है।

इस तरह साजिश का खुलासा हुआ।

शिक्षक अध्याय 3 की शुरुआत ही पढ़ता है:

मोरोज़्को दावा करता है, जंगल से चलता है, बर्फ के साथ क्रंच करता है, पेड़ों पर नल लगाता है।

मैं यहाँ एकमात्र शासक हूँ!

दोस्तों, आपको क्या लगता है, क्या मोरोज़्को ने जलाशयों के निवासियों से निपटने का प्रबंधन किया?

शिक्षक निम्नलिखित वाक्य पढ़ता है: "और मोरोज़्का इस बात से अनजान है कि सभी जल निवासी जीवित और स्वस्थ हैं।"

योजना पूरी हो गई है।

आप में से कौन सही था?

आपको क्या लगता है कि पानी के निवासी कैसे बच निकले?

आइए आपके संस्करणों की जांच करें।

यह सब कैसे समाप्त हुआ?

सातवीं। समाधान अभिव्यक्ति।

क्या हमें अपने मुख्य प्रश्न का उत्तर मिल गया है?

मोरोज़्को किससे नाराज़ था?

और अब, मैं आपसे यह प्रश्न पूछना चाहता हूं: "अगर दलदल और झीलें नहीं जमीं तो क्या हो सकता है?"

क्या मोरोज़्को ने यह गलत किया?

ई. शिम ने मनोरंजक तरीके से बच्चों को जलाशयों के जमने जैसी प्राकृतिक घटना के बारे में बताया। प्रकृति में सब कुछ सोचा-समझा है, सर्दियों में किसी की मौत नहीं होगी। जलाशय बहुत नीचे तक नहीं जमते। बर्फ की मोटाई के तहत, जलाशयों के निवासी शांति से सर्दियों में जीवित रहते हैं।

ई। शिम के काम में, मोरोज़्को एक विनोदी चरित्र है, और बिल्कुल भी क्रूर और निर्दयी नहीं है। और वह क्रुद्ध था, क्योंकि चारों ओर कीचड़ और नमी थी।

तो आज के पाठ का विषय क्या था?

यह रचना किस विधा से संबंधित है?

कहानी को कितने भागों में बांटा गया है?

और अब, मैं यह जांचना चाहता हूं कि आपको परी कथा का कथानक कैसे याद है।

आठवीं। उत्पाद कार्यान्वयन।

किस समूह ने काम किया?

वे क्यों सफल हुए?

क्या आप इसे फिर से सुनना चाहते हैं?

शिक्षक द्वारा बार-बार अभिव्यंजक पढ़ना।

IX. प्रतिबिंब।

क्या हमने अपनी कार्ययोजना पूरी कर ली है?

क्या आप साजिश के विकास का पालन करने में सक्षम थे?

मोरोज़्को ने आपके लिए एक सरप्राइज तैयार किया है: स्नोफ्लेक्स। यदि आपको परियों की कहानी और हमारा पाठ पसंद आया, तो ब्रेक पर आप अपने लिए एक बर्फ का टुकड़ा ले सकते हैं।

एडुआर्ड यूरीविच शिम रूसी लेखक, नाटककार। ई यू शिम का जन्म 23 अगस्त 1930 को लेनिनग्राद में हुआ था। युद्ध के दौरान निर्वासित, एक अनाथालय में पले-बढ़े। 16 साल की उम्र से शिम ने कई पेशों को बदलते हुए काम किया। "... सभी ट्रेडों का एक जैक - एक बढ़ई और एक माली, एक टर्नर और एक ड्राइवर।" लेनिनग्राद लौटने पर, उन्होंने स्कूल ऑफ आर्ट एंड आर्किटेक्चर में अध्ययन किया, 1950 से उन्होंने एक डिजाइन ब्यूरो में काम किया। 1952-1955 में उन्होंने सेना में सेवा की। जल्द ही वे मास्को चले गए। ज़नाम्या पत्रिका के संपादकीय बोर्ड के सदस्य। 1949 में प्रकाशन शुरू करने के बाद, एडुआर्ड शिम ने मुख्य रूप से बच्चों के लिए लिखा, मुख्य रूप से प्रकृति के बारे में - लेकिन वे सफलतापूर्वक और आकर्षक रूप से बता सकते थे, उदाहरण के लिए, बढ़ईगीरी (द वुडन बुक) के बारे में। एडुआर्ड यूरीविच ने प्रकृति से मनुष्य के संबंध ("ट्रेस ऑन द वेव" (1958), "पिकेट 200" (1963), "स्प्रिंग ट्रबल" (1964), "वाटर ऑन कंकड़" (1969)) के बारे में सवाल उठाए। वयस्कों के लिए उनकी कहानियों और उपन्यासों में: "माह के अंत में रात", "वान्या गाने गाती है", "जब यह बाहर जाती है", आदि। एडुआर्ड शिम कई गीतों के बोल के लेखक हैं, विशेष रूप से, 1974 में बहुत लोकप्रिय गीत "लकड़ी के घोड़े सरपट दौड़े" वेलेंटीना टोलकुनोवा द्वारा प्रस्तुत किया गया।

स्लाइड 2प्रस्तुति से "लेखकों और कवियों के चित्र". प्रस्तुति के साथ संग्रह का आकार 1324 केबी है।

साहित्य ग्रेड 4

अन्य प्रस्तुतियों का सारांश

"कहानी" फ़िर शंकु के साथ टोकरी "" - फ़िर शंकु। देवदार के शंकु के साथ टोकरी। दागदार। इलाका। जीवन अद्भुत और अद्भुत है। एडवर्ड ग्रिग। एडवर्ड ग्रिग का घर। पढ़े गए पाठ को सारांशित करने और उसका विश्लेषण करने की छात्रों की क्षमता। एक व्यक्ति को कैसे रहना चाहिए? पास्टोव्स्की कोन्स्टेंटिन जॉर्जीविच। पाठ पढ़ें।

"कहानी का मंचन" चौकड़ी "" - कलाकार। आईए क्रायलोव द्वारा कल्पित। कोकिला पोशाक। बंदर की पोशाक। भूमिकाएँ। वेब खोज। निदेशक। प्रतिबिंब। पूर्ण किए गए कार्यों की चर्चा। पटकथा लेखक। दंतकथाएं आई.ए. क्रायलोव। कल्पित पाठ के साथ काम करना। कल्पित कहानी का मंचन I.A. क्रायलोव। निदेशक की रिपोर्ट। कलाकारों की रिपोर्ट। कॉस्ट्यूमर्स-डेकोरेटर्स की रिपोर्ट। लेखक की रिपोर्ट। कॉस्ट्यूमर्स और डेकोरेटर्स। बकरी की पोशाक।

"साहित्यिक पढ़ने के लिए कार्य" - एक अच्छी माँ। एमएम प्रिशविन "अपस्टार्ट"। ए। आई। कुप्रिन "बारबोस और ज़ुल्का"। विवरण से सीखें। साहित्यिक वाचन। कान। प्रकृति और हम। वह छोटी थी। ऊन के थक्के। मुश्किल शब्द। आदमी। प्रश्न पूछें। एक युगल खोजें। कार्य का नाम बताइए। उत्सव। खड़ी तट। बाल कटवाने का क्रेक। खोया और पाया। ई.आई. चारुशिन "सूअर"। साइमा। डी एन मामिन-सिबिर्यक "स्वीकर्ता"।

"जानवरों के बारे में चारुशिन" - चारुशिन। एक प्रकार का जानवर। वाक्यांश पूरा करें। पक्षी। झेन्या चारुशिन के पिता। इलस्ट्रेटर। प्रकृति के प्रति प्रेम। बहुत सारे चित्र। वोरोबिश्को। खेल। सूअर। ई.आई. चारुशिन "सूअर"। गाय की पूंछ। मृग। शब्दावली का काम। भालू। कलाकार। हाथी। भेड़िया। कहानी क्रिया। बड़ा जानवर। कहानी का शीर्षक। इस तरह कलाकार ने "बच्चों को पिंजरों में" देखा। पुस्तकें। चारुशिन एवगेनी इवानोविच।

"प्लेशचेव" बच्चे और एक पक्षी "" - भूमिकाओं द्वारा पढ़ना। काव्य संग्रह। उन्होंने गार्ड्स एनसाइन्स के स्कूल में पढ़ाई की। बच्चे और पक्षी। एलेक्सी निकोलाइविच प्लेशचेव। कहावतें पढ़ें। एक। प्लेशचेव "बच्चे और एक पक्षी"। रूसी युवाओं के पसंदीदा कवि। पुस्तकें। लेखक बच्चों का नाम कैसे रखता है? पक्षी कितनी जल्दी उड़ जाते हैं।

एल टॉल्स्टॉय का "बचपन" - "कक्षाएं"। वी। सेरोव "मिका मोरोज़ोव"। "नहूम मन का मार्गदर्शन करेगा।" अच्छी किताबें पढ़ना सबसे सम्मानित लोगों के साथ बातचीत है। अच्छाई, सच्चाई, सच्चाई, प्रेम, सुंदरता के लिए प्रयास करना। "शिक्षक कार्ल इवानोविच"। एबीसी - किसी भी विज्ञान की प्रारंभिक नींव। लियो टॉल्स्टॉय द्वारा "द एबीसी ऑफ लाइफ"। आशा। वैलेंटाइन सेरोव "बच्चे"। आप चाहते हैं कि लोग आपके साथ कैसा व्यवहार करें। कुलीन बच्चों को कैसे पढ़ाया जाता था? चित्र किस मनोदशा को उद्घाटित करता है?

"रूस की प्राचीन पुस्तकें" - प्राचीन रूस का पहला पुस्तकालय। रूसी राष्ट्रीय पुस्तकालय, दुर्लभ पुस्तकें हॉल। प्राचीन रूस का पहला पुस्तकालय पुराने रूसी लिपिक पुरानी रूसी हस्तलिखित पुस्तक। किझी संग्रहालय में "द लाइट ऑफ वालम" प्रदर्शनी में प्राचीन रूसी स्क्रिप्टोरियम का पुनर्निर्माण। इसलिए, प्राचीन रूस में एक मुंशी के काम की तुलना मधुमक्खी के काम से करना पसंद किया जाता था।

"मायाकोवस्की, 11 वीं कक्षा" - जेल से रिहा होने के बाद, वह पार्टी के काम में बाधा डालता है। मायाकोवस्की और समय। मायाकोवस्की सैन्य सेवा में है। दिसंबर 1912 में, मायाकोवस्की ने एक कवि के रूप में अपनी शुरुआत की। मास्को में, मायाकोवस्की क्रांतिकारी-दिमाग वाले छात्रों से मिले। मायाकोवस्की का भाग्य दुखद था। दुखद जुड़वां। आत्महत्या कर ली।

"द लाइफ ऑफ ग्रिबॉयडोव" - माता-पिता ए.एस. ग्रिबोएडोव। ग्रिबॉयडोव को फारस में रूसी मिशन के सचिव के पद की पेशकश की गई थी। रचनात्मक गतिविधि की शुरुआत। 1812 का युद्ध। 1806 में उन्होंने साहित्य के संकाय में प्रवेश किया, 1808 में उन्होंने "सामान्य ज्ञान के सौतेले बच्चे" से स्नातक किया। तिफ़्लिस। जनरल ए.पी. के कर्मचारियों पर राजनयिक अधिकारी। यरमोलोव।

"यशिन की कविताएँ" - कलात्मक तकनीकों की एक छोटी संख्या। गीत पाठ विश्लेषण योजना। एक बिल्ली की छवि। नमूना विश्लेषण योजना। कविता "बारिश के बाद" प्रश्न संस्करण। छात्रों के पाठ कौशल का गठन। शोध पत्रों के लिए विषय। तुलना के लिए काव्य ग्रंथ। लापता शब्दों में भरने। जीवन के प्रति रुख।

"तुर्गनेव की कविताएँ गद्य में" - अन्ना इवानोव्ना क्रुपको, नंबर 233-103-883। "डबल डायरी" - अपनी टिप्पणियों के साथ तालिका भरें। कविता में कौन से दो समय स्थान खींचे गए हैं? लेखक के करीब। आई। एस। तुर्गनेव (1818 - 1883)। अनुभव, भावनाएँ। "पोएम्स इन गद्य" आई.एस. 1878-1882 में अपने जीवन के अंत में तुर्गनेव।

"शेंग्राबेन की लड़ाई" - प्रकरण का विश्लेषण। विचारधारा। प्रिंस बोल्कॉन्स्की युद्ध में क्यों जाते हैं। घटनाओं का क्रम। शेंगराबेन की लड़ाई के दौरान बोल्कॉन्स्की ने कैसा व्यवहार किया। पियरे युद्ध के बारे में क्या सोचता है? युद्ध समाचार। लड़ाई और शांति। रणनीतिक रूप से महत्वपूर्ण जीत। प्रिंस एंड्रयू। युद्ध। किसी ने तुशिन को आदेश नहीं दिया कि कहां और किसके साथ शूट किया जाए।

विद्यार्थियों ने सर्दियों के बारे में उनके द्वारा किए गए वाक्यों को याद किया।

I. सोकोलोव-मिकितोव "विंटर इन द फॉरेस्ट"।
योजना के अनुसार अनुवाद।
छात्र योजना के 3 बिंदु तैयार करते हैं:
योजना।
सफेद खरगोश।
शिकारी और पैरों के निशान।
टीवी देखकर समय गँवाने वाला।
योजना के अनुसार रीटेल करें।

बच्चे स्लाइड पर किताबों के शीर्षक पढ़ते हैं।
- ई. शिम प्रकृति के बारे में लिखते हैं।

किसी को सजा होगी, तुम सब खत्म हो जाओगे।

छात्र प्रतिक्रियाएं।

फ्रॉस्ट, मोरोज़ इवानोविच, सांता क्लॉज़।
- शानदार में।
- दयालु, बच्चों से प्यार करता है, हंसमुख, सभी को उपहार देता है, पेड़ों को सजाता है, घरों की खिड़कियों को रंगता है:

क्रोधित, क्रोधित।

पक्षी, मछली, जानवर, लोग,
वसंत, कीड़े।
- मोरोज़्को को कौन धमकी देता है?
-पहले पढ़ना चाहिए।
- पढ़ना, हम निरीक्षण करेंगे।
- इसके बारे में बात करते हैं।
- अंत में हम निष्कर्ष निकालेंगे।

रेखांकित किया है।

पढ़ने की तैयारी हो रही है।
पैराग्राफ 1 और 2 को खुद पढ़िए, जवाब ढूंढिए और पढ़िए।

3 पैराग्राफ़ (3 वाक्यों) को ज़ोर से पढ़ें
- पानी सील करने गया था।

आप खुद पढ़िए।
- फ्रॉस्टी ने पोखर के सभी निवासियों को सील कर दिया।
अध्याय के इस भाग को जोर से दोबारा पढ़ें।
- बुरा, क्रूर, क्रूर।
- दुष्ट, क्रोधी, क्रूर, निर्दयी।
- हम चाहते हैं।
दूसरा अध्याय 2 छात्रों द्वारा जोर से पढ़ा जाता है। एक दलदल के बारे में है, दूसरा झील के बारे में है।
छात्र प्रतिक्रियाएं।
अपने विचार व्यक्त करें।
पाठ को अंत तक पढ़ें।
हर कोई अभी भी जीवित है और बसंत के आने का इंतजार कर रहा है।
-मिल गया।
- जलाशयों के निवासियों पर: कीड़े, उभयचर, मछली।
- जलाशयों के सभी निवासी जम जाएंगे।

बच्चों के जवाब।

मैं आपको बताना चाहता था कि प्रकृति में सब कुछ उचित है। मैं चाहता था कि सभी को पता चले कि पानी में रहने वाले लोग कैसे हाइबरनेट करते हैं।
- ई शिम "आप सब कवर कर रहे हैं।"
- परियों की कहानियों के लिए।
- 3 भागों में।
सामूहिक कार्य।
एक समूह में छात्र एक चित्र योजना बनाते हैं। A3 की शीट पर गोंद का उपयोग करके 3 अध्यायों के कटे हुए हिस्सों को इकट्ठा किया जाता है।
प्राप्त कार्यों को बोर्ड पर पोस्ट किया जाता है।
- ध्यान से पढ़ें, पाठ में प्रश्नों के उत्तर खोजना आसान था।

बच्चों के जवाब।

संलग्न फाइल