विद्यमान गतिविधि क्या है? संवेदनाओं, भावनाओं, भावनाओं में अपने प्रतिभागियों के विकास पर; सोच, कल्पना, ध्यान, स्मृति के विकास पर; कल्पना के विकास पर; संवर्धलन गुणों के गठन पर; कई कौशल और कौशल (भाषण, संवादात्मक, संगठनात्मक, मोटर, आदि के विकास पर)

एक बच्चे के भाषण के विकास के लिए नाटकीय खेल का प्रभाव नाटकीय खेल: शब्दावली स्टॉक का विस्तार करके सक्रिय भाषण को उत्तेजित करता है; बच्चा अपनी मूल भाषा की संपत्ति को अवशोषित करता है, इसके अभिव्यक्तिपूर्ण साधनों (गतिशीलता, गति, छेड़छाड़, आदि); आर्टिक्यूलेशन उपकरण में सुधार करता है; एक संवाद, भावनात्मक रूप से संतृप्त, अभिव्यक्तिपूर्ण भाषण बनता है।

शिक्षक मामूली आकार के खिलौने (गुड़िया, गुड़िया, जानवरों, तकनीकी खिलौने, डिजाइनर, फर्नीचर इत्यादि) के साथ विषय-गेमिंग वातावरण की संतृप्ति का उपयोग करके व्यक्तिगत निर्देशिकाओं के लिए स्थितियां बनाता है। व्यक्तिगत निर्देशकीय खेलों में शिक्षक की भागीदारी उनके घर और शानदार परिस्थितियों (मांस से, वी .बेस्टोव, ई। ब्लैटिनिना, आदि के कार्यों) द्वारा खेलने में प्रकट होती है, जो भूमिका-खेल भाषण, ध्वनि-आकार बदलने का उपयोग दिखाती है , बच्चे को खेल में खींचते हुए, प्रतिकृतियों को प्रेरित करते हुए, क्रियाओं को समझाते हुए।

शिक्षक सामूहिक निर्देशिकाओं के लिए स्थितियां बनाता है। एक उन्नत गेमिंग वातावरण में, आकार के खिलौनों के अलावा, एक विविध कास्ट सामग्री (खोपड़ी, कॉइल्स, अटूट बुलबुले इत्यादि) होना चाहिए, जो कल्पना के विकास में योगदान देता है, प्रतिस्थापन विषयों के साथ कार्य करने की क्षमता। शिक्षक सहायक की स्थिति लेता है: बच्चे को कार्यों के अर्थ को स्पष्ट करने के लिए कहता है, भूमिका निभाने वाले भाषण को प्रोत्साहित करता है ("आपने क्या कहा?" तुम कहाँ गए थे?), कभी-कभी खेल कौशल के खिलाड़ी द्वारा बोलते हुए, दिखा रहा है खिलौनों और प्रतिस्थापन की वस्तुओं की मदद से शानदार कहानियां, जो बच्चे को समान गतिविधियों में शामिल होने में मदद करती हैं।

निर्देशक खेलों के लिए कांच का वातावरण एक पॉलीफंक्शनल गेमिंग सामग्री (स्पेस मैप बजाना) के आधार पर बनाया गया है, गेम सामग्री बच्चे को सलाह देने, कल्पना करने, विषय प्रस्तावित विषय पर भरोसा करने में मदद करता है, "प्रारंभिक तंत्र" के रूप में कार्य करता है, जो योगदान देता है कल्पना और बच्चों की रचनात्मकता को प्रकट करने के लिए। पेडागोग वह समस्या-गेमिंग परिस्थितियों के निर्माता के रूप में कार्य करता है जो निर्देशक के खेल की योजना का मार्गदर्शन करते हैं। वह केवल बच्चों की योजनाओं को भेजता है: "आगे क्या हुआ? वे किसे मिले? उन्हें क्या हुआ? "। उनकी स्थिति को गेमिंग विचारों की बिक्री में सहायक के रूप में परिभाषित किया जा सकता है।

बाल भाषण और थिएटर उंगली-रंगमंच के विभिन्न प्रकार * भाषण, ध्यान, स्मृति के विकास में योगदान देता है; * स्थानिक प्रतिनिधित्व बनाता है; * निपुणता, सटीकता, अभिव्यक्ति, आंदोलनों का समन्वय विकसित करता है; * प्रदर्शन को बढ़ाता है, सेरेब्रल कॉर्टेक्स का स्वर।

खेल-नाटकीयकरण नाटकीय गतिविधि के सबसे "बातचीत" दृश्य है। बच्चे की पहचान पर समग्र प्रभाव: उनकी संयम, स्वतंत्र रचनात्मकता, अग्रणी मानसिक प्रक्रियाओं का विकास; आत्म-ज्ञान और आत्म अभिव्यक्ति को बढ़ावा देता है; सामाजिककरण के लिए स्थितियां, अनुकूलन क्षमताओं को मजबूत करने, संचार गुणों को समायोजित करने, संतुष्टि, खुशी, सफलता महसूस करने के बारे में जागरूकता में मदद करता है।

ओलेशिया ज़िकोव
प्रस्तुति "डॉव में नाटकीय गतिविधियों का संगठन"

डॉव में नाटकीय गतिविधियों का संगठन.

2Slide। " रंगमंच एक जादुई दुनिया हैजिसमें बच्चा आनंद लेता है, खेलता है और खेलता है, आसपास के बारे में जानता है ... "ओ पी। रेडिना

3Slide। प्रासंगिकता

पूर्वस्कूली शिक्षा की समस्या का मतलब है थियेट्रिकल कला न केवल बच्चों की कलात्मक और सौंदर्य शिक्षा के एक स्वतंत्र खंड के रूप में प्रासंगिक हैं, बल्कि बच्चों के सामाजिककरण के एक शक्तिशाली साधन के रूप में भी प्रासंगिक हैं।

आजकल - तनाव का समय - सबकुछ बहुत सारी समस्याओं से उग आया है। यही कारण है कि यह आवश्यक है थियेटर बच्चे को दुनिया भर में और वास्तविकता को समझने में मदद करें, और, ज़ाहिर है, इसके लिए प्यार रंगमंच।रूसी शब्द के लिए ... अपने आस-पास के लोगों के लिए सहानुभूति दिखाने के लिए बच्चे को लगातार उत्तेजित करना महत्वपूर्ण है, धैर्यपूर्वक वास्तविक जीवन में असामान्य विचारों पर भी लागू होता है।

के माध्यम से बच्चों का व्यापक विकास थियेट्रिकल खेल केवल तभी प्रभावी होंगे जब यह एक लक्षित प्रक्रिया है, जिसके दौरान शैक्षिक कार्यों का उद्देश्य अंतिम लक्ष्य को प्राप्त करना है।

शायद ऐसा कोई पूर्व-विद्यालय नहीं है संगठनोंजहां शिक्षक अपने काम में उपयोग नहीं करेंगे। बच्चों की नाटकीय और रचनात्मक गतिविधिनिश्चित रूप से अपने आप से नहीं दिखाई देगा। इसमें, शिक्षक इस प्रक्रिया को कुशलतापूर्वक मार्गदर्शन करने वाली एक बड़ी भूमिका निभाता है।

4 स्लाइड। शिक्षकों के काम का उद्देश्य नाटकीय गतिविधि:

पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के व्यवहार के सामाजिक कौशल के अनुभव का गठन;

सामाजिक रूप से सक्रिय प्रीस्कूलर की शिक्षा;

कला शिक्षा और बच्चों को उठाना;

सौंदर्य स्वाद का गठन;

संचार व्यक्तिगत गुणों का विकास;

बढ़ाओ, कल्पना, कल्पना, भाषण विकास।

5 स्लाइड। फार्म संगठनों

शिक्षा गतिविधिकार्यवाही संगठनों विभिन्न प्रकार के बच्चे गतिविधियों(खेल संचार, कलात्मक और सौंदर्यशास्त्र, आदि)। कक्षा शिक्षक के दौरान शामिल हैं थियेट्रिकल खेल खेल रिसेप्शन और शिक्षण बच्चों के रूप की तरह है। व्यवसाय उन पात्रों द्वारा दर्ज किया जाता है जो बच्चों को उन या अन्य ज्ञान, कौशल और कौशल सीखने में मदद करते हैं। कक्षाओं का खेल रूप बच्चे की मुक्ति में योगदान देता है, खेल में स्वतंत्रता का माहौल बनाते हैं।

शिक्षा गतिविधि शासन के क्षणों के दौरान।

यह संयुक्त है टहलने पर बच्चों की गतिविधियाँ, व्यवसाय से बाहर। यहां स्थितियां खेल रही हैं। संगठन गेम रूम में गेम्स, फिक्शन पढ़ना, दिन के दौरान व्यवसायों के बाहर साजिश एपिसोड खेलकर, एक मुक्त विषय पर खेल ड्राइंग, नाटकीयकरण के साथ निर्माण खेल।

स्वयं बच्चों की गतिविधियां.

स्वतंत्र बच्चों के खेलों में पात्रों और भूखंडों को प्रतिबिंबित किया, उत्साहित बच्चों। संयुक्त मुक्त में उज्ज्वल भूखंड, खेल, नृत्य बच्चों और वयस्कों की गतिविधियाँ, व्यवसाय के खेल में, स्वतंत्र के उद्भव में भी योगदान देते हैं बच्चों का नाटकीय खेल

6 स्लाइड। पूर्वस्कूली शैक्षिक में एक स्थानिक वातावरण का निर्माण करने के सिद्धांत संस्थान:

संयुक्त और व्यक्ति के बीच एक संतुलन प्रदान करना बच्चों की गतिविधियाँ;

सही और पसंद की स्वतंत्रता का प्रतिनिधित्व;

मॉडलिंग, खोज, प्रयोग के लिए शर्तों का निर्माण;

उपकरण और सामग्री के आयु और पोलो-भूमिका पते।

7 स्लाइड। एक स्थानिक वातावरण प्रदान करते समय बच्चों की नाटकीय गतिविधि, यह आवश्यक है विचार करें:

बच्चे की व्यक्तिगत सामाजिक-मनोवैज्ञानिक विशेषताएं;

भावनात्मक और व्यक्तिगत विकास की विशेषताएं;

हितों, झुकाव, प्राथमिकताओं और जरूरतों;

जिज्ञासा, अनुसंधान ब्याज, रचनात्मक क्षमताओं;

आयु और पोलो विशेषताएं।

8 स्लाइड। विधि नाटकीय संगठन विभिन्न आयु समूहों में खेल

प्रत्येक आयु मंच पर, बच्चों के साथ काम करने के लिए दृष्टिकोण होना चाहिए अलग अलग:

9 स्लाइड। छोटे में समूह:

- शानदार नायकों की विशेषता आंदोलनों की नकल, जहां वयस्कों द्वारा प्रमुख भूमिकाएं की जाती हैं, खिलौने खेले जाते हैं।

10 स्लाइड। उच्च में समूह:

- गाने, खेल और परी कथाओं की नालियों में बच्चों की भागीदारी जहां कलात्मक और आलंकारिक साधन के तत्व हैं (इंटोनेशन, चेहरे की अभिव्यक्ति और पैंटोमाइम).

11 स्लाइड। वरिष्ठ और प्रारंभिक समूह में

- कलाकृतियों पर स्टेजिंग जिसमें बच्चे भूमिकाएं पूरी करते हैं;

बच्चों द्वारा आविष्कार की गई सामग्री के आधार पर प्रदर्शन;

गुड़िया और विमान के आंकड़ों का उपयोग करना।

12 स्लाइड। नाटकीय गतिविधि के कोने का संगठन

कक्षाओं रंगमंच गतिविधियाँ हमें परी कथाओं की समझ के माध्यम से न केवल मेरे आस-पास की दुनिया का अध्ययन करने और जानने के अवसर के साथ बच्चों को प्रदान करना होगा, बल्कि कक्षाओं, सफल कार्य से संतुष्टि प्राप्त करने के लिए भी उनके साथ सद्भावना में रहना चाहिए। इसलिए, समूह में कोने को सुसज्जित करने की सलाह दी जाती है नाटकीय गतिविधिजिसमें आप कर सकते हैं व्यवस्था:

विभिन्न प्रकार सिनेमाघरों।;

दृश्यों को खेलने के लिए प्रॉप्स और प्रदर्शन के: गुड़िया सेट, कठपुतली के लिए शिरमा थिएटर, वेशभूषा, मास्क;

विभिन्न खेल के लिए विशेषताएँ स्थितियां: नाटकीय प्रोप, मेकअप, दृश्यों, परिदृश्य, किताबें, एमपीमोटेबल्स, टिकट, टिकट कार्यालय, पेंट्स, गोंद, विभिन्न प्रकार के पेपर, प्राकृतिक सामग्री इत्यादि।

13 स्लाइड। रंगमंच गतिविधि डॉवपेट में प्रस्तुत किया गया रंगमंच और नाटकीय खेल.

14 स्लाइड। थियेट्रिकल खेल साहित्यिक कार्यों के चेहरों में खेल रहा है (परी कथाएं, कहानियां, विशेष रूप से लिखित इनमानों)। साहित्यिक कार्यों के नायकों सक्रिय व्यक्ति बन रहे हैं, और उनके रोमांच, जीवन की घटनाएं, बच्चों की कल्पना, खेल की साजिश से बदल रही हैं।

15 स्लाइड। हर एक चीज़ थियेट्रिकल खेल 2 मुख्य में विभाजित हैं समूहों:

निदेशक खेल

खेल नाटकीयकरण हैं।

16, 17 स्लाइड। निर्देशक के खेल में "कलाकार खिलौने या उनके deputies, और एक बच्चे हैं, के रूप में गतिविधि आयोजित करके"लेखक और निर्देशक", प्रबंधक "कलाकार की".

निर्देशकीय खेलों के लिए संबंधित:

डेस्कटॉप थियेटर,

शेडिमा थियेटर,

flannelhemph पर रंगमंच.

इन खेलों में, सभी पात्रों के लिए बच्चे या वयस्क कार्य करता है (निदेशक के रूप में).

18 स्लाइड। खेल के लिए - नाटकीयकरण में भूमिका की भूमिका (वयस्क या बच्चे, जो एक ही समय में गुड़िया बिबाबो या उंगली का उपयोग कर सकते हैं खेल शामिल हैं थियेटर, साथ ही पोशाक के तत्व भी।

नाटकीयकरण खेलों में, एक बच्चा, एक भूमिका के रूप में पूरा "कलाकार", स्वतंत्र रूप से मौखिक और गैर-मौखिक अभिव्यक्ति के साधनों के एक सेट के साथ एक छवि बनाता है।

1 9, 20 स्लाइड। नाटकीयकरण के प्रकार कर रहे हैं:

खेल पशु छवियों, लोगों, साहित्यिक पात्रों की नकल;

पाठ के आधार पर भूमिका-खेल संवाद;

ड्राइंग काम;

एक या अधिक कार्यों में प्रदर्शन करना;

प्लॉट खेलने के साथ सुधार खेल (या कई भूखंड) पूर्व तैयारी के बिना।

21 स्लाइड। विचारों सिनेमाघरों। सभी आयु समूहों के लिए

प्रारंभिक युवा आयु

समूह मध्य

वरिष्ठ समूह

समूह प्रारंभिक विद्यालय समूह

उंगली थियेटर - अपनी खुद की उंगलियों के बेहतर प्रबंधन में योगदान देता है। थिएटर मेज पर गुड़िया - टेबल गुड़िया प्रबंधन तकनीक के स्वामित्व को बढ़ावा देता है थिएटर(पेपर शंकु, सिलेंडरों, बक्से, कपड़े से खिलौने, फर, फोम रबड़, आदि से गुड़िया जहर थियेटरगुड़िया की सवारी (बाबा, जपिट पर गुड़िया *) - बच्चों के परिचित नाटकीय शिरमा, आकस्मिक आधार। कठपुतलियों के साथ परिचित, गुड़िया के साथ "लाइव हैंड", इन गुड़िया के प्रबंधन के लिए प्रशिक्षण तकनीक। गुड़िया के साथ परिचित "लाइव हैंड", लोग-गुड़िया और एकजुट गुड़िया; इन गुड़िया के साथ काम करने के लिए प्रशिक्षण तकनीक।

22 स्लाइड। मूल आवश्यकताओं के। नाटकीय खेलों के संगठन:

स्थायी, दैनिक समावेशन थियेट्रिकल शैक्षिक प्रक्रिया के सभी रूपों में खेल।

चरणों और तैयारी में बच्चों की अधिकतम गतिविधि, और खेल खेलना।

एक दूसरे के साथ और सभी चरणों में वयस्कों के साथ बच्चों का सहयोग नाटकीय खेल के संगठन.

खेल के लिए चुने गए विषयों की सामग्री की अनुक्रम और जटिलता बच्चों के आयु और कौशल के अनुरूप है।

23 स्लाइड। निष्कर्ष

के लिए कक्षाएं नाटकीय गतिविधि हमें केवल भाषणों की तैयारी के लिए कम नहीं किया जाना चाहिए, लेकिन संज्ञानात्मक, शैक्षिक और शैक्षिक कार्यों के साथ-साथ कार्यान्वयन सुनिश्चित करना चाहिए।

उनमें परी कथाओं, दृश्यों को शामिल करना शामिल हो सकता है, थियेट्रिकल चित्रों पर खेल और नाटकीयकरण खेल, नृत्य, भूमिका निभाने वाले संवाद, जीवन से ली गई थीम पर स्वतंत्र सुधार (हास्यास्पद मामले, दिलचस्प घटना इत्यादि, कठपुतली प्रदर्शन पर देखना और खेलना, साथ ही साथ अभ्यास के उद्देश्य से प्रीस्कूलर के विभिन्न गुणों को विकसित करना।

आधुनिक परिस्थितियों में, केवल शिक्षक ही निर्भर करता है "हो" नाटकीय और रचनात्मक गतिविधि एक बच्चे के जीवन में या "नहीं होने के लिए".

24 स्लाइड। बच्चों को प्रवेश की खुशी दें रंगमंच कला!

25 स्लाइड। ध्यान के लिए धन्यवाद!

स्लाइड 1।

किंडरगार्टन और घर पर विभिन्न प्रकार के सिनेमाघरों
रंगमंच जादू का किनारा है जिसमें बच्चा आनंद लेता है, खेल रहा है, और खेल में वह दुनिया को जानता है।

स्लाइड 2।

Flannelhemph पर रंगमंच।
छोटे बच्चे Flannelhemph पर परी कथाओं को दिखा सकते हैं। Flanhelegraf एक फलालैन कवर बोर्ड है। यदि आप इस तरह के एक बोर्ड में मखमल कागज का एक टुकड़ा संलग्न करते हैं, तो यह बोर्ड पर अच्छी तरह से पकड़ जाएगा। यह सब कपड़े और मखमल कागज के ऊतक के कारण है। हम एक परी कथा का चयन करते हैं जिसे हम फ्लानेरिफ़र पर दिखाएंगे। उदाहरण के लिए, "रेपका", "माशा और तीन भालू", "कोलोबोक", ... हम पात्रों को आकर्षित करते हैं, कट करते हैं, विपरीत दिशा से मखमल कागज छड़ी करते हैं। अब आप दिखा सकते हैं, पात्रों को ले जा सकते हैं और बता सकते हैं:

स्लाइड 3।

छाया रंगमंच।
छाया का रंगमंच नाटकीय कला का एक अद्भुत और शानदार दृश्य है, जो 1500 साल पहले एशिया में पैदा हुआ था। चीन के होमलैंड रंगमंच को चीन माना जाता है। यह प्रकाश स्रोत और स्क्रीन के बीच की गई फ्लैट गुड़िया के उपयोग पर आधारित है या इसके बारे में अतिरंजित हैं। छाया रंगमंच अभिनेता कुछ भी हो सकते हैं। प्रकाश के स्रोत और स्क्रीन के बीच कागज, हाथों, उंगली रंगमंच के आंकड़े और अभिनेताओं से खुद को काटकर गुड़िया काटा जा सकता है।

स्लाइड 4।

शंकु रंगमंच।
ऐसे खिलौने बनाने की तकनीक कई, उन्हें सिलवाया जा सकता है, विभिन्न सामग्रियों से बने होते हैं। लेकिन कागज और कार्डबोर्ड सबसे सुलभ रहा। यदि आप विभिन्न रंगों के पेपर का उपयोग करते हैं, तो आप एक संपूर्ण कठपुतली थिएटर बना सकते हैं। कई पेपर शिल्प के लिए आधार एक शंकु के रूप में काम कर सकते हैं।

स्लाइड 5।

ओरिगामी थिएटर
यदि अचानक, आपने एक दोस्त के साथ थियेटर गुड़िया जाने का फैसला किया, और माता-पिता सामान्य रूप से कहते हैं, कहते हैं: "छड़ी मत करो!" एक मिनट खोने के बिना, अधिक कागज और ओरिगामी योजना के अनुसार, गुड़िया शुरू करें।

स्लाइड 6।

डेस्कटॉप थिएटर।
डेस्कटॉप थिएटर के विकास का इतिहास किसी भी अन्य रंगमंच की तुलना में कम समृद्ध नहीं है, लेकिन सिनेमाघरों पर विशेष साहित्य में, हम इसके साथ परिचित होने की संभावना नहीं है, उदाहरण के लिए, छाया के रंगमंच के इतिहास के साथ, कठपुतलियों, पार्सेक। हम डेस्कटॉप थिएटर की उपस्थिति के सही समय के बारे में नहीं जान पाएंगे, लेकिन अगर हम कहते हैं कि वह आधुनिक रूप से पहले भी आधुनिक रूप में दिखाई देने की तुलना में बहुत प्राचीन और उभरा है तो मैं गलत नहीं होगा। वह सभी देशों में, हर देश में, हर परिवार में रहते थे और रहते थे।

तात्याना चेरनाकोवा
प्रस्तुति "डॉव में थिएटर गतिविधियाँ"

पूर्व-विद्यालय शिक्षा में सबसे लोकप्रिय और आकर्षक दिशा है नाटकीय गतिविधि। यह बच्चे की रचनात्मक क्षमता, व्यक्ति के रचनात्मक अभिविन्यास की शिक्षा का खुलासा करने का एक अच्छा अवसर है। बच्चे आस-पास की दुनिया में दिलचस्प विचारों को ध्यान में रखना सीखते हैं, उन्हें जोड़ते हैं, एक चरित्र की अपनी कलात्मक छवि बनाते हैं, वे रचनात्मक कल्पना, सोच, भाषण, हर रोज असामान्य क्षणों को देखने की क्षमता विकसित करते हैं। नाटकीय गतिविधि बच्चे को समय सीमा, असुरक्षा, शर्मीली को दूर करने में मदद करता है। इस तरह, थियेटर यह बच्चे को व्यापक रूप से विकसित करने में मदद करता है।

पूर्वस्कूली शिक्षा की समस्या का मतलब है थियेट्रिकल कला न केवल बच्चों की कलात्मक और सौंदर्य शिक्षा के एक स्वतंत्र खंड के रूप में प्रासंगिक हैं, बल्कि बच्चों के सामाजिककरण के एक शक्तिशाली साधन के रूप में भी प्रासंगिक हैं। आजकल - तनाव का समय - सबकुछ बहुत सारी समस्याओं से उग आया है। यही कारण है कि यह आवश्यक है थियेटर बच्चे को चारों ओर दुनिया को समझने में आसान और वास्तविकता और निश्चित रूप से प्यार डालने में मदद करें रंगमंच।रूसी शब्द के लिए ... अपने आस-पास के लोगों के लिए सहानुभूति दिखाने के लिए बच्चे को लगातार उत्तेजित करना महत्वपूर्ण है, धैर्यपूर्वक वास्तविक जीवन में असामान्य विचारों पर भी लागू होता है। मुख्य लक्ष्य किसी भी क्षेत्र में रचनात्मकता के लिए तैयार एक सोच, भावना, प्रेमपूर्ण और सक्रिय व्यक्ति बनाने के लिए है। गतिविधियों.

विषय पर प्रकाशन:

इस विषय पर प्रस्तुति "गेमिंग गतिविधियों के माध्यम से प्रीस्कूलर के सामाजिककरण पर डॉव के काम के सक्रिय तरीके और रूपों के रूप में" काम के लिए बनाया गया था।

अध्यापन और मनोविज्ञान में, व्यक्तित्व और रचनात्मकता के रिश्ते की समस्या को सक्रिय रूप से चर्चा की जाती है। प्री-स्कूल अध्यापन आज एक विकास पथ की तलाश में है।

प्रस्तुति "बड़े समूह में थिएटर गतिविधियाँ" "विकासशील विषय का संगठन - जीईएफ के अनुसार समूहों में स्थानिक पर्यावरण" तैयार: कोज़लोव का शिक्षक।

प्रस्तुति "डॉव में प्रयोगात्मक गतिविधियाँ" प्रायोगिक - यूडीओ संस्थानों में प्रयोगात्मक गतिविधियां बच्चों को प्रकृति के अध्ययन में रुचि पैदा करने के लिए संभव बनाती हैं, और इसे भी विकसित करती हैं।

प्रस्तुति "डॉव में नाटकीय गतिविधियाँ" पूर्वस्कूली आयु में बच्चों की अग्रणी गतिविधि एक खेल है। बच्चों से जुड़े नाटकीय खेल रचनात्मकता का खुलासा करने का एक अच्छा अवसर हैं।

परियोजना "रंगमंच गतिविधि" संयुक्त प्रजातियों की नगरपालिका प्री-स्कूल शैक्षणिक संस्थान संख्या 12 660001, क्रास्नोयार्स्क, उल। Menzhinsky 10 "बी" परियोजना "नाटकीय।

प्रस्तुति "दावे में परियोजना गतिविधियां" प्रोजेक्ट गतिविधि प्रीस्कूल के शैक्षिक मानक के कार्यों के सफल कार्यान्वयन के लिए एक प्रभावी शैक्षणिक तकनीक है।

डॉव में नाटकीय गतिविधि। प्रस्तुति "परी कथाओं को रोकना" रेपका " "रंगमंच एक जादुई दुनिया है। यह सौंदर्य, नैतिकता और नैतिकता के सबक देता है। और वे अमीर हैं, और अधिक सफल आध्यात्मिक दुनिया का विकास है।

किंडरगार्टन में रंगमंच के प्रकार

कक्षाओं में इस्तेमाल किए गए सिनेमाघरों के प्रकार

नाटकीय कोने

नाटकीय कोने

कठपुतली का तमाशा

वन रंगमंच।

रंगमंच मिट्टेंस या दस्ताने

Flanalemp Fe पर चित्र थियेटर ने चित्रों का समर्थन करके परी कथाओं को बताया। एक परी कथा का अनुक्रम अच्छी तरह से याद किया जाता है।

जहर थियेटर

चॉपस्टिक पर रंगमंच वास्तव में बच्चों की तरह। इसे आसान और सुविधाजनक रखने के लिए। एक डबल पक्षीय चरित्र की छवि।

थियेटर खुशियों

छाया रंगमंच।

गुड़िया बी बा बो

बाबा - एक दस्ताने के रूप में सिर और कपड़े से मिलकर सबसे सरल गुड़िया। हेड में इंडेक्स उंगली के तहत एक विशेष उद्घाटन होता है, और एक बड़ी और मध्यम उंगली गुड़िया के हाथों से कीटनाशक के लिए सेवा करती है जैसे कि एक गुड़िया ने सर्गेई oblotzov के भाग्य की पहचान की, जो अपने संस्मरणों में लिखते हैं: माँ ने मुझे एक छोटी मजाकिया गुड़िया दी । इसे इस गुड़िया बिबाबो कहा जाता था और इसमें एक सेल्युलॉइड सिर और एक नीला हेलेंट होता था, हाथ में डालकर, एक दस्ताने की तरह ... जो एक बॉबो ने किया, हास्यास्पद और थोड़ा छू रहा था। मैं उससे प्यार करता था, और क्षमा करें, जैसे छोटे बिल्ली के बच्चे के बच्चे प्यार और अफसोस करते थे। मैंने इसे अपने साथ ले जाने के लिए भी लिया, और वह मेरी आस्तीन में हिला रहा था, यात्रियों, शहरों, बच्चों को चिस्लगिक बुलेवार्ड या दुकान खिड़कियों पर देख रहा था ... क्योंकि आकाश नीला है, लेकिन पृथ्वी मुझे इस छुट्टी में एक मालकिन है सफाई, मैं आपको कविताओं, मजाकिया, bibbob और तेज और आवश्यक, जैसे टूथपिक्स की तरह देता हूं! (व्लादिमीर मायाकोव्स्की)

कठपुतली शो

हैंडकाफ्ट गुड़िया का उपयोग प्लास्टिक, आंदोलनों का समन्वय विकसित कर रहा है।

डेस्कटॉप थिएटर।

प्लेट्स मास्क-मिट्टेंस पर पालस रंगमंच। रंगमंच डिस्पोजेबल पेपर प्लेटों से बना है। पानी के रंग के पेंट्स द्वारा रंगीन, रंगहीन वार्निश के साथ कवर किया गया।

Tantamarsk Tantamarsk रंगमंच - एक उज्ज्वल पैटर्न के साथ एक स्टैंड, जिसमें एक मजेदार साजिश है, और छेद पात्रों की साइट पर कटौती कर रहे हैं। पात्र रोचक मुद्राओं से जुड़े होते हैं, आप उन्हें एक शानदार देश या अंतरिक्ष के विस्तार की पृष्ठभूमि के खिलाफ रख सकते हैं, यह आपकी कल्पना पर निर्भर करता है। Tantamarsk एक गुड़िया है, जिसके साथ चेहरे की अभिव्यक्ति का काम किया जा रहा है, भाषण और इशारा करने की भावनात्मक अभिव्यक्ति, आंदोलनों की अभिव्यक्ति।

परी कथाओं को खींचना

2. विभिन्न आयु समूहों में ट्रांसलेट-गेमिंग गतिविधि

1. नाटकीय गुड़िया द्वि-बीए-बो और नाटकीय खेलों के साथ परिचित। 2. नकली खेल। 3. प्रमुख भावनाओं का विकास। पहला समूह

सिनेमाघरों के प्रकार, अभिनय कौशल की नींव के साथ एक संगत परिचित। 1. खेल-मनुष्य, जानवरों और पक्षियों के व्यक्तिगत कार्यों की नकल। 2. प्रसिद्ध शानदार पात्रों की गेम-नकली छवियां। 3. संगीत के लिए खेल-सुधार। 4. कविताओं और additives के ग्रंथों में एक चरित्र के साथ एकल दिन के शब्दहीन खेल-सुधार। दूसरा समूह

5. लघु परी कथाओं, कहानियों, कविताओं के ग्रंथों में सुधार खेल। 6. परी कथाओं के नायकों की भूमिका संवाद। 7. पशु परी कथाओं के टुकड़ों के टुकड़े। 8. लोक कहानियों और कॉपीराइट ग्रंथों पर कई पात्रों के साथ एक दिवसीय सुधार खेल।

कठपुतली थियेटर को नाटकीय खेल के साथ जोड़ा जाना चाहिए। 1. जानवरों और जादुई परी कथाओं के बारे में दो बार की परी कथाओं के ग्रंथों में एकाधिक आकार के नाटकीयकरण खेल। 2. विषयों पर "बच्चों और उनके खेल", "दोस्तों और पीड़ितों", "वयस्कों" पर कहानियों के ग्रंथों में नाटकीय खेल। 3. काम पर प्रदर्शन का प्रदर्शन। मध्यम समूह

4. विश्वास और पेंटोमाइम के साथ परिचित। 5. काटा और प्रोसेक वर्क्स में थिएटर के मोल्ड (एस मार्शक "एक बेवकूफ मस्किन की कहानी", के। चुकोव्स्की "पुट्टेनिट्सा")। 6. स्वतंत्र गतिविधियों में वन रंगमंच ("बाबी लाइव", एस। मिखालकोव "बिल्ली के बच्चे", एल। ज़ुबकोव "हमने नारंगी विभाजित"

बुजुर्ग समूह में वरिष्ठ समूह, सभी बच्चे नाटकीय खेलों और नाटकीयकरण में सक्रिय रूप से शामिल हैं। 1. कई साहित्यिक कार्यों से "कोलाज" के आधार पर बच्चे पहले से ही प्रदर्शन के स्वतंत्र प्रदर्शनों के लिए उपलब्ध हैं। 2. कठपुतलियों, एक जीवंत हाथ के साथ गुड़िया जोड़ा जाता है। 3. जानवरों के बारे में रूसी लोक कथाओं-फैबल्स का इस्तेमाल किया।

प्रारंभिक समूह में, नाटकीय खेलों को नायकों के अधिक जटिल पात्रों द्वारा प्रतिष्ठित किया जाता है, मिकेनसेन (मंच पर अभिनेताओं का स्थान) विकसित करना मुश्किल होता है। समान और समान कार्यों के कौशल विभिन्न स्थितियों, परिस्थितियों और विभिन्न तरीकों से विकसित हो रहे हैं। साथियों के साथ संवाद करने में सद्भावना और संचार की आवश्यकता है। बच्चे भागीदारों के व्यवहार को पर्याप्त रूप से जवाब देना सीखते हैं। बच्चे ने नॉटनेजेड परिस्थितियों के साथ etudes लिखते हैं। प्रारंभिक समूह

उन पर कठपुतली प्रदर्शन और वार्तालाप देखें; नाटकीयकरण खेल; सामाजिक-भावनात्मक विकास के लिए व्यायाम; सुधार और शैक्षिक खेल; चित्र अभ्यास (आर्टिक्यूलेशन जिमनास्टिक); भाषण इंटोनेशन अभिव्यक्ति के विकास के लिए कार्य; परिवर्तन खेल ("अपने शरीर का मालिक बनना सीखें"), आलंकारिक अभ्यास; बच्चों के प्लास्टिक के विकास के लिए व्यायाम; नाटकीय गतिविधि पर व्यायाम की सामग्री

लयबद्ध मिनट (लोगो); क्यूब्स के लिए आवश्यक हाथों की गतिशीलता के विकास के लिए फिंगर गेम गेम; अभिव्यक्तिपूर्ण चेहरे के भाव, कला मैसेंजर के तत्वों के विकास के लिए अभ्यास; नाटकीय etudes; नाटकीयकरण के दौरान अलग नैतिकता अभ्यास; तैयारी (रिहर्सल) और विभिन्न प्रकार की परी कहानियां और चरणों को खेलना;

परिचित न केवल परी कथा के पाठ के साथ, बल्कि इसके नाटकीयकरण, वफादार, आंदोलन, सूट, दृश्यों (आवश्यकताओं), misanessen, आदि के माध्यम से भी नाटकीय गतिविधि के सफल विकास के लिए शर्तों में से एक, की पूर्णता भाषण माता-पिता के साथ प्रभावी बातचीत है। इस प्रकार, नाटकीय खेल के पास बच्चों में जुड़े भाषण के विकास पर असर पड़ता है, जो कि रुचि और खेल में शामिल होने की इच्छा है, और इसे आयु और व्यक्तिगत क्षमताओं को भी ध्यान में रखा जाएगा।