Oksana Rulina
GCD "Geometrijski oblici" za djecu od 6-7 godina

Predmet: Geometrijske figure

Target: konsolidovati i aktivirati znanje djeca o geometrijskim oblicima.

Zadaci:

obrazovne:

Učvrstiti znanje o obliku i boji predmeta;

Objedinite ideje o raznim vrstama geometrijski oblici.

obrazovne:

Vježbajte sposobnost pronalaženja datog geometrijske figure;

Vježba u sastavljanju cijele slike složenog oblika, koja se sastoji od geometrijski oblici prema modelu.

Korekcija-razvijanje:

Vježba povezivanja taktilne slike predmeta s vizualnom;

Razvijati vizualnu, taktilnu percepciju, maštu, vizualno-figurativno mišljenje;

Nastaviti rad na formiranju vještina usmene komunikacije, aktivirati i proširiti vokabular djeca.

obrazovne:

Negujte istrajnost, poštovanje vršnjaka, sposobnost da slušate jedni druge, pozitivan stav prema lekciji.

Vokabular: pravougaonik, krug, oval, kvadrat, trokut, prizma, konus, cilindar, poligon, romb, geometrijske figure.

Oprema:

Demo materijal: brod, planina, « geometrijske figure» .

Handout: geometrijske figure, koverte sa uzorkom i podijeljenim slikama, papir, olovke.

Napredak lekcije:

1. Organizacioni momenat.

Danas ćemo i sami krenuti na uzbudljivo putovanje, potražit ćemo blago koje je sakrio kapetan Flint. Biće to putovanje morem. Prvo moramo provjeriti da li je sve u redu s našim brodom.

Pogledaj ga (nastavnik otvara tablu)

2. „Pronađi pravo figure»

Ispostavilo se da su momci morski pljačkaši - pirati apsolutno ne žele da pronađemo njihova blaga. Odlučili su nas spriječiti da krenemo i oštetili nam jedra s broda. Pogledaj pažljivo. Ima rupa u našim jedrima. A sa takvim jedrima nećemo moći krenuti. Moramo ih zašiti. Pogledaj prvo jedro.

U obliku čega geometrijska figura na njoj rupa? (odgovara djeca)

Ispravno. Imam zakrpe na stolu, treba da nađete onu koja vam treba i da joj nazovete boju. Zatim pričvrstite magnetom na rupu u jedrima.

Koje ste još rupe vidjeli na obrascu geometrijski oblici? (odgovara djeca)

Zašili smo naša jedra i možete krenuti na put. - Pokušaćemo da dođemo do ostrva s blagom (soundtrack se uključuje - zvuk mora)

2 Gimnastika za oči.

Plovimo po moru, zatvorite oči. Da čujemo šum mora. Otvaramo oči. Da vidimo jesu li svi na brodu. Svako gleda svog komšiju na stolu. Pogledali smo okolo sve putnike. A sada pogledajmo u daljinu, daleko, daleko. Šta vidimo tamo? (otok)

Ali postoji velika planina. Ulaz je obložen kamenom. Šta figure da li te podseća na vrata?

Unutar planine postoje male pećine, tek nakon što prođemo kroz njih, naći ćemo blago.

Da biste otvorili ulaz u pećinu, morate izvršiti zadatak.

3. Fizičko vaspitanje

Trokut - hoda

Kvadrat - čučanj

Pa, ako je krug prijatelj,

Brzi skok.

4. "pogodi"

Sada smo u misterioznoj pećini. Na čemu izgleda kao figura?

Ova forma je na balu,

Na planeti, kolobok,

Ali stisni to, prijatelju

I to će uspjeti. (krug)

da sam napravio krug,

Malo stisnut sa obe strane

Odgovorite deci zajedno -

Imao bih. (ovalno)

Ovde se vide tri vrha,

Tri ugla, tri strane, -

Pa, možda dosta! -

Šta vidiš? -.

(trokut)

Četiri ugla prozora izgledam izdaleka (kvadrat)

Ako su svi kvadrati gore

Do vrhova pod uglom,

Momci su trebali da vide

Mi nismo kvadrati, ali.

(romb)

Idemo u sledeću pećinu.

Na čemu izgleda kao figura?

5 Gimnastika prstiju

Jedan dva tri četiri pet!

Prsti u šetnju!

Jedan dva tri četiri pet!

Ponovo su se sakrili u pećinu.

Jedan dva tri četiri pet!

Prsti u šetnju!

Otrčali su da ponovo urade posao.

6 „Prikupite od uzorak geometrijskih oblika»

Ovdje dolazimo do sljedeće pećine.

Ja sam vesela lisica, moja sestra je bolesna,

Zgrabila je osu za rep,

Ona je jadnica, tako uvrtena,

To se razbilo u komade!

Upomoć! Upomoć!

Od preklopi njene figure.

7 „Pronađi figure»

Tako smo završili u sledećoj pećini.. Kako izgledaju vrata?

Moramo pronaći u torbi figure, koju je gusar napisao na listu da zbuni putnike. Zadatak se daje za individualno izvođenje (krug, kvadrat, oval, trokut, poligon)

8 „Izvlačenje figure»

Sada treba da crtate figure našli ste u torbi.

Dobro urađeno. Sada smo došli do posljednje pećine i pronašli blago. A sada idemo kući.

9 Sažetak lekcije

Ljudi, našem putovanju je došao kraj. Zašto smo putovali? Šta smo radili tokom našeg putovanja? Koji su zadaci obavljeni? U kojim zadacima ste uživali? Bravo, danas ste odradili odličan posao. Naše putovanje je završeno. Odmor.

Povezane publikacije:

Elementarno-matematički prikazi "Geometrijske figure" Elementarno-matematički prikazi su jedan od najosnovnijih tipova.

Uz pomoć ove igre konsolidujemo znanje o geometrijskim oblicima, imenujemo i prikazujemo njihove elemente (vrhove, stranice, uglove, klasifikujemo.

Didaktički priručnik "Višebojni geometrijski oblici" o senzornom razvoju djece osnovnog predškolskog uzrasta. Svrha: razvoj.

Lekcija iz matematike "Geometrijski oblici" Svrha: zapamtiti i konsolidirati gradivo obrađeno u starijoj grupi. Zadaci: 1. Zainteresovati djecu za nauku geometrije; 2. Razumjeti da li su sva djeca.

Sinopsis FEMP-a za djecu srednje grupe „Geometrijski oblici. Upoznavanje sa polukrugom» Programski zadaci: konsolidirati ideje o geometrijskim oblicima: krug, kvadrat, trokut, pravougaonik, oval; uvesti.

Predstavljam vam prezentaciju sastavljenu za djecu starijeg predškolskog uzrasta. Ovaj materijal se može koristiti u završnoj lekciji o kognitivnom razvoju u dijelu formiranja elementarnih matematičkih predstava kod predškolaca. Evo zagonetki o geometrijskim oblicima, pogađajući ih i prelazite na sljedeći slajd, dijete dobiva rezultat ispravnog odgovora. Ovo je prvi dio prezentacije. U drugoj polovini nudi se niz zadataka tipa „Šta je suvišno?“ tokom koje deca konsoliduju znanja o geometrijskim oblicima i tijelima.

Skinuti:

Pregled:

Za korištenje pregleda prezentacija, kreirajte Google račun (nalog) i prijavite se: https://accounts.google.com

Naslovi slajdova:

Geometrijski oblici za djecu Sastavio: Selivanova Yu.V.

Geometrijske figure Da sam uzeo krug, malo sam ga stisnuo sa obe strane, Odgovorite deci zajedno - Ispalo bi ...

Geometrijske figure

Geometrijske figure Ja sam figura - bez obzira gdje, Uvijek vrlo ravnomjerna, Svi uglovi u meni su jednaki I četiri strane. Kocka je moj omiljeni brat, jer ja ....

Geometrijske figure

Geometrijske figure Zaokružite ciglu kredom po pločniku u potpunosti, i dobijete figuru - Vi ste, naravno, upoznati s tim.

Geometrijske figure

Geometrijski oblici Trougao je zabio nos u mlazni usisivač. I bez nosa, on, - o, moj Bože! - Izgledala je kao suknja. Najinteresantnije, kako se sada zove.

Geometrijske figure

Geometrijske figure Dva kvadrata blizanca - Polovice njihovog oca. Pričvrstite strane, Recite ime njihovog oca.

Geometrijske figure

Geometrijske figure Kvadrat je stajao na uglu - Zabadao je nos u plafon. Porastao je još pet dana. Kako to sada nazvati?

Geometrijske figure romb

Imenuj to kako treba.

Šta je tu suvišno?

Imenujte figure.

Šta je suvišno?

Šta je suvišno?

Dobro urađeno!!!

Na temu: metodološke izrade, prezentacije i bilješke

Formiranje ideja o geometrijskim oblicima kod djece predškolskog uzrasta

Prve ideje o obliku, veličini i relativnom položaju predmeta u prostoru djeca akumuliraju u predškolskom periodu. U procesu igre i praktičnih aktivnosti manipulišu predmetima...

kartoteka didaktičkih (pokretnih, kognitivnih) igara čiji je cilj razvijanje ideja o obliku predmeta i geometrijskim oblicima kod djece predškolske dobi, druge mlađe, srednje, starije, pripremne grupe

igre koje imaju za cilj razvijanje ideja o obliku predmeta i geometrijskim oblicima kod djece predškolske dobi ...

Edukativne igre iz matematike. Geometrijski oblici" za djecu starijeg predškolskog uzrasta

odgojiti zapažanje, razviti mišljenje i aktivnost kod djece. naučiti grupirati geometrijske oblike...

Konsultacije za vaspitače "Metodičke tehnike za formiranje ideja o geometrijskim oblicima kod dece starijeg predškolskog uzrasta"

Učenje djece da upoređuju oblik predmeta sa geometrijskim figurama kao standardima forme predmeta važan je zadatak u pripremi djece za školu.. Dijete treba razviti sposobnost da vidi...

Prezentacija "Igre sa geometrijskim oblicima za djecu od 3-4 godine"

Prezentacija je namijenjena djeci druge mlađe grupe i uključuje vježbe igranja za FEMP. Ove vježbe imaju za cilj upoznavanje djece sa geometrijskim oblicima. Prezentacija koristi...

Natalia Fokina

Sadržaj programa: Preciznost prikaza djeca o geometrijskim oblicima; naučiti mijenjati karakteristike datog geometrijski oblici, nauči figure u okolnim objektima.

Ojačati znanje o kvantitativnom brojanju, brojevima.

Uvježbati sposobnost rada s olovkom u svesci u kavezu; nastaviti razvijati fine motoričke sposobnosti prstiju.

Razvijati pažnju, logičko razmišljanje.

Materijal: modeli geometrijski oblici, shematski prikaz objekata, skup brojeva za magnetnu ploču; karirane sveske, olovka; kabel; štapići.

Tok aktivnosti.

Momci, naši stari prijatelji, geometrijske figure, pozvao nas je danas da ih posjetimo zemlja geometrijskih oblika. Nasmiješimo se jedni drugima i dobro raspoloženi krenimo putovanje. Čeka nas mnogo zanimljivih stvari.

Prvo, prisjetimo se čega Znate li geometrijske oblike?? (Odgovori djeca) .

Naš figure vole da se zabavljaju i pozivaju nas "soba smijeha". Pogledajmo naše figure in"zakrivljena ogledala". Šta se dešava figure?

Primjeri odgovora djeca:

Mali crveni krug pretvara se u veliki crveni krug. Veličina se promijenila, ali boja i oblik su ostali.

Veliki crveni oval pretvorio se u mali crveni krug. Oblik i veličina su se promijenili, ali se boja nije promijenila.

Mali plavi kvadrat je promijenio boju i veličinu, ali se oblik nije promijenio.

Mali zeleni trokut pretvorio se u veliki zeleni krug. Oblik i veličina su se promijenili, ali se boja nije promijenila.

figure vole da smišljaju zagonetke sada su se sakrili u različite slike i traže od nas da ih pronađemo i prebrojimo. Zapišite odgovore u tabelu.

Minut fizičkog vaspitanja "čarobnjak"

Jeste li vidjeli transformacije figure. A sada ćete sami postati čarobnjaci i pretvoriti krug u oval, trokut u kvadrat, a pravougaonik ponovo u krug.

Djeca stoje u sredini sobe. Primaju konopac sa zavezanim krajevima, uzimaju ga objema rukama i na znak odgajatelja formiraju razne geometrijske figure. Po potrebi učiteljica pomaže djeci.

Rad u sveskama.

- figure imamo još jednu zabavu za vas "Uči i hladi". Izležemo se figure bez upotrebe ravnala.

Zasenčite sve krugove ravnim horizontalnim linijama.

Svi trouglovi su ravne okomite linije.

Svi kvadrati su valovite linije.

Svi ovali su ravne kose linije.

Svi pravougaonici su tačke.

Zabavili smo se na žurci, a sada da fotografišemo naše najmilije figure za pamćenje. Oni će biti izvanredni. Mi ćemo objaviti njihove štap portrete.

Tada se djeca dive, traže najsličnije "fotografija".

Učenje geometrije s malom djecom prilično je zabavan proces, jer u ovom uzrastu oni stječu iskustvo i nadopunjuju postojeće znanje. A proučavanje figura također pomaže u razvoju razmišljanja i pamćenja. Kako pravilno "prezentovati" geometrijske oblike djeci od 3-4 godine?

Djelujemo u fazama

Dakle, geometrijski oblici su važni za razvoj djece. Da bi njihov razvoj bio uspješan, vrijedi koristiti sljedeća pravila.

• Započinjemo naše upoznavanje s najjednostavnijim oblicima (to će biti krug, trokut i kvadrat).
• U početnoj fazi, bolje je da sve figure budu iste boje i veličine, kako ne bi ometali bebu nepotrebnim detaljima.
• Pamtimo godine (sa 2 godine savladavamo samo krug, kvadrat i trokut; sa 3 godine dodajemo oval, romb, pravougaonik; sa 4 - trapez, zvijezdu, pet ili šesterokut).
• Obuka treba da bude višestruka kako bi dijete stalno jačalo stečene vještine (precrtavamo oblik prstima, učimo da pronalazimo oblike okolo i razlikujemo ih, sortiramo ih po vrsti, veličini, kreiramo i analiziramo aplikacije, vajamo, režemo, igramo se kartama ili loto, popravi oblike u aktivnim igrama).

Počnite učiti sa ravnim slikama, postupno pokazujući djetetu razliku između ravnine i volumena, učeći da uporedi trodimenzionalno geometrijsko tijelo sa njegovom planarnom slikom.

Gdje početi studirati?

Za početak, možete upoznati dijete sa slikom kruga: kružite prstima, recite šta je to. Za jedan dan počnite tražiti oko sebe sve što ga podsjeća. Ako je beba na gubitku, roditelji bi mu trebali pomoći. Sljedeće brojke se proučavaju na sličan način.

Zatim trebate objasniti djetetu da su trodimenzionalne figure slične ravnim (kvadrat je kao kocka, krug je kao lopta). Neka ih pokuša povezati, pronalazeći analogije oko sebe. Da biste to učinili, korisno je pokazati bebi ravnu sliku, tražeći od njih da iz torbe izvuku isti predmet, ali obiman, kao i da traže "skrivene" figure dok hodaju, čitaju knjige ili gledaju crtane filmove.

Poseban "geometrijski" loto pomaže u konsolidaciji stečenog znanja: kartice s geometrijskim oblicima koje je potrebno postaviti na mjesta na mapi igre. Loto se može napraviti samostalno. Za početak, karte se uzimaju u jednoj boji. Kasnije možete dodati druge boje - teže je pronaći pravi par.

To je također olakšano taktilnom rekreacijom zadane forme: crtanje, modeliranje, polaganje od različitih predmeta, rezanje, mozaik, aplikacija. Kako se savladava sve više i više novih figura, aplikacije mogu postati složenije: ne samo kvadrati na kvadratnom listu ili krugovi na okruglom, već cijele slike koje se sastoje od različitih figura. Kada ih kreirate, morate reći koja će figura služiti kao dio kompozicije (krug - sunce ili točak, trokuti - božićna drvca, krov, itd.).

Poboljšavamo se i konsolidujemo

Proučavanje geometrijskih oblika za predškolce mlađe od 4 godine trebalo bi stalno postajati sve složenije. Na primjer, beba bi već trebala naučiti razlikovati figure po obliku i veličini, kao i u radnjama koje se mogu izvoditi s njima (kotrljati, presavijati u toranj). Nešto kasnije naučit će sortirati geometrijska tijela prema dva kriterija (koji geometrijski objekti se mogu kotrljati, ali ne mogu slagati jedan na drugi, ili koji se objekti ne mogu kotrljati, ali se mogu ugraditi u kupolu).

Korisno je stečeno geometrijsko znanje konsolidirati u obliku aktivnih aktivnosti u igri, tijekom kojih se dijete mora kretati određenom putanjom (ići oko kruga, puzati oko kvadrata, "skočiti" trokut nacrtan na asfaltu). Zatim, kada se takve igre savladaju, one se zakomplikuju (dodavati, držati kašiku sa loptom u rukama, trčati, voziti loptu po zemlji).

Sve to će mu pomoći da se potpunije pripremi za školu, razvije pamćenje, prostorno i logičko razmišljanje. Glavna stvar je sistematski se baviti djetetom.