Súhrn priamo výchovných aktivít v prípravnej skupine.

učiteľka Veselova Natalya Vyacheslavovna

MBDOU "Materská škola č. 14"

Vzdelávacia oblasť:"Umelecká kreativita"

téma: "Magic Curl Khokhloma"

Vyhliadka: produktívna činnosť (dekoratívna kresba)

Typ: konečný, integrovaný.

Integrácia vzdelávacích oblastí:"Umelecká tvorivosť", "Poznanie", "Komunikácia", "Čítanie beletrie", "Socializácia", "Zdravie", "Hudba".

Cieľ: rozvíjanie záujmu detí o ľudové umenie a remeslá, výtvarná tvorivosť v dekoratívnom kreslení.

Úlohy:

Umelecká kreativita:

• Rozvíjať schopnosť aktívne a tvorivo aplikovať predtým naučené metódy kreslenia pri vytváraní vzorov na základe chochlomskej maľby.
• Zlepšite schopnosť kresliť koncom štetca, poke; vykonajte vzor v určitom poradí.

• Rozvíjať nezávislosť pri výbere farby maľby v závislosti od hlavného tónu, zmysel pre farbu, kreativitu, fantáziu.

poznanie:

• Rozšíriť a objasniť predstavy detí o predmetoch ľudového umeleckého remesla ruských majstrov - chochlomské jedlá, črty jeho maľby.
• Rozvíjajte zmyslové schopnosti: koordináciu rúk a očí pri kreslení chochlomských vzorov, jemné motorické zručnosti rúk.

komunikácia:

• Zlepšite svoju schopnosť odpovedať na otázky.

Čítanie beletrie:

• Rozvíjať estetické a emocionálne cítenie pri vnímaní umeleckého slova.

Socializácia:

• Rozvíjať tvorivú predstavivosť; pestovať záujem o ľudové umenie a remeslá a tradície ruského ľudu, pocit hrdosti na svoju krajinu a úctu k práci ľudových remeselníkov.

zdravie:

• Rozvíjať potrebu fyzickej aktivity.

hudba:

• Rozvíjať citové cítenie pri vnímaní diel ľudového umenia.

Prípravné práce.

Poučné rozhovory o ľudovom umení a remeslách.

Zváženie vizuálno - didaktickej príručky "Chochloma", výrobky úžitkového umenia, štylizované vzorky.

Cyklus GCD v odbore „Umelecká tvorivosť“ (dekoratívna kresba).

Kreslenie prvkov chochlomského vzoru, kreslenie kompozícií, maľovanie siluet v spoločnej činnosti vychovávateľa s deťmi a samostatnej umeleckej činnosti detí.

Didaktické hry "Golden Khokhloma", "Urobte vzor na riade", "Hádaj", "Pokračujte vo vzore", "Zbierajte predmety".

Čítanie beletrie, zapamätanie si básní.

Počúvanie hudobných diel ruského ľudového umenia.

Vytváranie prázdnych šablón pre chochlomské maľovanie s deťmi. Tónovanie šablóny.

Učíme sa tancovať na detskú pesničku "Puff, baf, Samovar."

Ukážka, rozdávanie materiálu a vybavenia.

Produkty Khokhloma, zvuková nahrávka ľudovej hudby, obálka maľovaná maľbou Khokhloma, prezentácia „The Magic Curl of Khokhloma“, vizuálna a didaktická príručka „Khokhloma“, vystrihnuté obrázky pre hru „Collect Items“, tónované prázdne šablóny chochlomského riadu, kefy, štipce, kvaš (červený, zelený, čierny, žltý), poháre s vodou, obrúsky.

Magnetofón, CD s nahrávkou ruskej ľudovej melódie, prezentácia „Magic Curl of Khokhloma“, zvukový záznam piesne „Puff-puff, Samovar“.

Priebeh priamej výchovno-vzdelávacej činnosti

Vychovávateľ. Ahojte chalani!

Zaklopať na dvere. Pošlite obálku.

Vychovávateľ. Deti, pozrite sa, akú nezvyčajnú obálku nám poslali!(obálka je zdobená chochlomskou maľbou)

Čo myslíte, kto by nám to mohol poslať? (odpovede detí) Chlapci, myslím, že máte pravdu - toto sú chochlomskí majstri. Viete niečo o chochlomskej maľbe? Načo sa to používa? (odpovede detí) Výborne! Pozrime sa, čo je vo vnútri obálky.

(Učiteľ vyberie z veľkej obálky malé obálky s rozdelenými obrázkami.)

Deti, chochlomskí majstri nás pozývajú hrať hru „Zbierajte predmety“. Súhlasíš?

deti. Áno!

Úloha. Deti musia zbierať nastrihané obrázky a pomenovať výsledné predmety.

Vychovávateľ. Výborne! Úlohu zvládli veľmi dobre. To však nie je všetko. V obálke je odkaz: „Drahí chlapci! Dnes je otvorená výstava ľudových a dekoratívnych remesiel. Pozývame všetkých, všetkých, všetkých! Na výstave ste sa mohli vyskúšať ako remeselník a „namaľovať“ riad. Čakáme na teba!!!" Deti, chceli by ste navštíviť túto výstavu?

deti. Áno!

Vychovávateľ. Najprv si však musíme zapamätať základné pravidlá správania sa na výstavách! Pomenujte ich.

deti. Buď ticho!

Pozorne počúvajte rozprávača!

Nezasahujte do iných, aby počúvali!

Vychovávateľ. Výborne chlapci! Potom vás pozývam na výstavu! (deti vstúpia do pripravenej miestnosti a posadia sa na stoličky)

Deti, sme s vami na výstave Golden Khokhloma, pozrite sa, koľko krásnych vecí je tu. To všetko vytvárajú ruky majstrov.

Veľmi dávno sa v okolí mesta Nižný Novgorod zrodilo ľudové drevené remeslo. Bola tu dedinka s veselým názvom Khokhloma, kde sa jedlá vyrábali z mäkkých drevín (lipa, breza, jelša). Už od pradávna sa v tejto obci konajú jarmoky s dreveným riadom. To dalo meno celému odvetviu.

Pozrite, deti, aké sú jasné! A ako sa stanú takými krásnymi?

Najprv sa riad vyreže z dreva, vysuší sa na stroji, potom sa prikryje vrstvou tekutej hliny a vysuší. Žltý kovový prášok sa spojí s maslom a roztopí, po zahriatí v peci získa výrobok jedinečný zlatý lesk. Odtiaľ pochádza názov „Golden Khokhloma“. "Zlaté", pretože všetky produkty sa lesknú ako zlato.

Chalani, ale aj chochlomskí majstri si pre nás pripravili prezentáciu, aby sme mohli vidieť krásu chochlomského obrazu.“

(zobrazuje prezentáciu „Kúzelná kučera Chochloma“, počas prezentácie učiteľ číta báseň „Zlatá Chochloma“).

Golden Khokhloma.

Ako čarodejnica Firebird,

Nejde mi to z hlavy

Čarodejnica - remeselníčka,

Golden Khokhloma.

A bohatý a krásny

Šťastný hosť zo srdca.

Poháre, misky a naberačky.

A čo tu chýba:

Zhluky ohnivého popola,

Slnečné letné maky

A lúčne sedmokrásky.

Vnímal som to všetko ako spomienku

Úsvit červené lúče

A vzorovaný ornament

Staroveký suzdalský brokát.

Listy červenajú, neriedia,

Z dychu zimy.

Vstupujeme do kráľovstva Berendey,

Do sveta čarovnej krásy.

Vyrezávané lyžice a naberačky

Pozri, neponáhľaj sa.

Tam sa tráva stáča a kvety

Bezprecedentná krása.

Lesknú sa ako zlato

Akoby zaliate slnkom.

Všetky listy sú ako listy

Tu sú všetci zlatí.

Krása takýchto ľudí

Nazývajú to Khokhloma.

Vychovávateľ. Deti, páčila sa vám prezentácia? Chceli by ste sa vyskúšať ako majstri a maľovať riad?

deti. Áno!

Vychovávateľ. Potom si sadnite do práce. Každý z vás má niekoľko vzorov chochlomských jedál. Vyberte si, čo sa vám páči. Teraz sa budete cítiť ako skutoční ľudoví remeselníci. Každý z vás si vymyslí vzor na chochlomské jedlá. Predtým, než sa pustíme do zdobenia riadu, zapamätajme si postupnosť.

kde začnete? (Od okraja v spodnej a hornej časti produktu alebo v tvare, ak je okrúhly).Po čom budeš kresliť?(Kudra, zakrivená vetvička). prečo? (Kučera je hlavným prvkom chochlomskej maľby, pretože na nej sú namaľované všetky ostatné prvky).

Čo najskôr zobrazíte na kučere, potom čo?(Najskôr veľké prvky: bobule, listy, potom malé prvky: kvapôčky, tráva, kučery atď.).

Ako nakresliť trávu a kučery?(S koncom tenkého štetca, striedanie farieb).

Čo môžeme použiť na kreslenie bobúľ?(Štetec, štuchnutie).

Aké farby budete používať?(Červená, čierna, zelená, žltá).

Výborne chlapci, viete všetko!

A teraz malá rozcvička pre prsty.

Prstová gymnastika.

Tu sú všetky moje prsty, otočte ich, ako chcete:

A takto a takto sa v žiadnom prípade neurážajte(tretím si ruky).

Jeden dva tri štyri päť(zatlieskaj).

Opäť sa nehodia(trasenie štetcov).

Zaklopali, otočili sa,

Chceli sme kresliť.

Teraz, mladí majstri, sa môžete bezpečne pustiť do práce! Prekvapte svojich hostí chochlomskými vzormi!

(Deti začínajú kresliť na ľudovú hudbu. Samostatná činnosť. Deti dostávajú potrebnú pomoc na individuálnej báze).

Vychovávateľ. Som veľmi zvedavý, čo máš. Vidím, že je po všetkom. Chlapci, usporiadajme výstavu vašich prác.

(Deti s pomocou učiteľa zavesia svoje dielo na vopred natiahnuté lano so štipcami).

Vychovávateľ. Chlapci, pozrite sa, aké úžasné jedlo sa ukázalo. Nelíši sa od práce majstrov. Ste skutoční majstri!

Nuž, chlapi, „každý biznis končí dobre“, tak vás pozývam do tanca s prekvapením „Samovar“!

(tancuje sa)

A tu, deti, a prekvapenie, samovar nie je jednoduchý, vo vnútri sú maškrty.

(Deti si pomáhajú samy, dávajú svoju prácu hosťom).

Vychovávateľ. Chlapci, je čas, aby sme sa vrátili k deťom. tágo záhrada. Vďaka všetkým! Zbohom!

Autor: Grishchenko S. A. pedagóg MBDOU č.31, Armavir.
Účel lekcie:
Kreslenie vzoru z hladko zakrivenej vetvy s bobuľami, listami, kučeravkami, bylinkami.
Úlohy:
Vzdelávacie:
Pokračujte v predstavovaní umenia Khokhloma
vyvíja sa:
Pokračujte v učení sa kresliť vzor v určitom poradí (okraj, vetva, bobule, kučery)
Formovať schopnosť kombinovať vo vzore farby charakteristické pre maľbu Khokhloma: čierna, červená, zlatá (okrová). Rozvíjajte kreativitu detí.
Vzdelávacie:
Kultivovať presnosť, schopnosť objektívne hodnotiť prácu detí.

Demo materiál:
Multimédiá, magnetofón, predmety s chochlomskou maľbou, štetce, kvaš, utierky, obrúsky, stojany na štetce, kanvy na vodu, paleta,
Prípravné práce:
Exkurzia do múzea, zoznámenie sa s ruskými ľudovými umeleckými remeslami, výučba chochlomskej maľby, skúmanie vzoriek.
Priebeh kurzu.
Všetci si sadli do lavíc, všetci na mňa pozerali, aby hodina dopadla zaujímavo, kreatívne, hodinu začíname s dobrou náladou.
Ukážte deťom ukážkový materiál s chochlomským vzorom. Pozrite sa na snímku obrazovky #1, #2.
Čo je to za položku?
Deti: toto je tanier, toto je miska, lyžice,
Aké vzory sú na tanieri?
Deti: Khokhloma.
Dnes sa naučíme nakresliť malý tanier s chochlomským vzorom. Pozrite sa na spodnú a hornú časť produktu sú nakreslené rovné pásy, ktoré opakujú tvar objektu. Snímka číslo 3 je okraj.
Aký je vzor na miske? (Z konára s bobuľami, listami, kučeravkami a bylinkami). Snímka číslo 4.
Oscilátory sú najjednoduchším prvkom vzoru. Vykonáva sa miernym pohybom hrotu štetca zhora nadol.
Steblá trávy sú ťahy s miernym hladkým zhrubnutím.
Kvapky sa kreslia priložením štetca na papier.
Tykadlá sú nakreslené ako súvislá čiara rovnakej hrúbky, stočená do špirály.
Kudrlinky sa vyrábajú s ľahkým tlakom v strede prvku.
Krík je najkomplexnejší prvok, na jeho obraze sa môžu podieľať všetky prvky trávového ornamentu.
Aká pobočka? (zakrivené). Ako sú na konári usporiadané bobule a listy? Kde sa nachádzajú kučery a tráva? Pomenujte farby, ktorými sú prvky vzorov nakreslené. Snímka číslo 5.
A teraz poďme podrobne hovoriť o metódach aplikácie prvkov maľby Khokhloma. Číslo snímky 6. Poradie kreslenia prvkov vzoru: v hornej a spodnej časti produktu je nakreslený okraj, potom mierne zakrivená vetva pozdĺž misky; sú na ňom vyobrazené bobule, listy (každý tri), potom sú na všetkých voľných miestach konára zobrazené kučery a tenká zakrivená tráva.
Fizminutka.
Na lúke rastú kvety
Bezprecedentná krása.
Kvety siahajú po slnku.
Pretiahnite sa s nimi aj vy.
Občas fúka vietor
Len to nie je problém.
Kvety chudé
Okvetné lístky klesnú.
A potom opäť vstanú
A stále kvitnú.

Pokračujeme v kreslení. Keď deti kreslia bobule a listy, odporúča sa nakresliť malé detaily na bobule na ich koncoch (bodky alebo „antény“ a žilky (čierne) na listoch). Špičkou štetca nakreslite kučery a trávu.
Výkon
Malá ukážka dokončenej práce. Správne prevedenie. Presnosť pri vykonávaní. Vyberáme najúspešnejšie dokončené práce.
Analýza chýb. Záver. Prezentácia. Malý prieskum na určenie typov ozdoby Khokhloma.

Vývoj prototypu v Uncategorized a zverejnený 30. mája 2015
Nachádzate sa na:

Mišneva Irina Vladimirovna

Mestská autonómna predškolská vzdelávacia inštitúcia "Centrum rozvoja dieťaťa - Materská škola č. 6, Shebekino, región Belgorod"

opatrovateľka

Zhrnutie OOD na dekoratívnej kresbev prípravnej skupine: "Curl" (na základe chochlomskej maľby)

Programové úlohy :

Naučiť deti zdobiť siluetu vázy s veľkou vetvou s kučeravkami a ovocím (typický hlavný prvok dekoratívnej maľby).

Naučte sa používať rôzne známe prvky na ozdobenie vetvy (kvety, listy, bobule, oblúky, malé kučery).

Rozvíjajte viacsmerné pohyby, ľahké otáčanie ruky, plynulosť, jednotu pohybov, priestorovú orientáciu na liste (dekorácia vetvy s prvkami vľavo a vpravo).

Rozvíjajte zmysel pre kompozíciu.

Pestovať úctu k práci ľudových remeselníkov.

Vzdelávacie oblasti: "Kognitívny vývoj"; "Vývoj reči"; „Sociálny a komunikačný rozvoj“; "Fyzický vývoj".

Materiály:

Chochlomské jedlá na vystavenie, ľudové remeslá pre hru „Nájdi a povedz“, obrázky s prvkami chochlomského vzoru, plán na obrázkoch, prezentácia o chochlomskom remesle, laptop, zvuková nahrávka ľudovej hudby, kvaš, štetce, obrúsky, poháre s vodou (nerozliate), paleta, hotové šablónové papierové polotovary na maľovanie: silueta váz.

Prípravné práce.

Oboznámenie sa s procesom výroby produktov Khokhloma, ich skúmaním a rozprávaním o nich. Oboznámenie sa s technikami dekoratívnej kresby, prezeranie albumu, kníh, riadu, hračiek, drobných plastík.

Pracovný postup:

Relaxácia:

Dobré ráno
Slnko a vtáky!
Dobré ráno!
Vítajúce tváre!
A každý sa stáva
Milý, dôveryhodný!

(Chyťte sa za ruky a pozerajte sa na seba s úsmevom).

Motivačno-orientačná etapa

Deti stoja blízko učiteľa v polkruhu.

Chlapci, náš Macko Pú sa chystá navštíviť svojho amerického Macka Pú a rád by som si so sebou zobral ruský suvenír - chochlomské jedlá. Viete, že v iných krajinách sú predmety ruského dekoratívneho a úžitkového umenia vysoko cenené. Koniec koncov, naše Rusko je už dlho známe ľudovými umeleckými remeslami. Ale o tomto jedle nič nevie. Nikde to zobrať. Ako môžeme pomôcť Mackovi Pú.

Fáza vyhľadávania:

Plán na obrázkoch:

1. Povedzte o remeslách, ktoré poznáme.

2. Naučte sa všetko o chochlomských jedlách.

3. Maľujte riad pre Macko Pú.

Praktická fáza:

Takže som priniesol celú krabicu umeleckých remesiel, ako ich môžem triediť a nájsť chochlomské jedlá? Pomôžte mi to urobiť. Pozývam deti, aby si zahrali hru „Nájdi a povedz“. V hrudi sú predmety umeleckých remesiel: Dymkovskaya, Semyonovskaya hniezdiace bábiky, Borisovská keramika, Gzhelskaya, Khokhlomské jedlá.

Zhrnutie lekcie „The Magic Curl of Khokhloma“ v prípravnej skupine.
učiteľka Feshina Elena Leonidovna
Vzdelávacia oblasť: "Umelecká tvorivosť"
Téma: "Magic Khokhloma curl"
Typ: produktívna činnosť (dekoratívna kresba)
Účel: rozvoj dekoratívnej tvorivosti detí, schopnosť vytvárať vzory založené na maľbe Khokhloma.
Úlohy:
1. Zlepšite schopnosť kresliť koncom štetca, poke (vatovým tampónom); vykonajte vzor v určitom poradí.
Rozšíriť a objasniť predstavy detí o predmetoch ľudového umeleckého remesla ruských majstrov - chochlomské jedlá, črty jeho maľby.
2. Rozvíjať tvorivú predstavivosť;
3. Vzbudiť záujem o ľudové umenie a remeslá a tradície ruského ľudu, pocit hrdosti na svoju krajinu a úctu k práci ľudových remeselníkov.
4. Aktivujte reč slovami: kučera, tráva, bobule, ostrice.
Prípravné práce.
Poučné rozhovory o ľudovom umení a remeslách.
Zváženie vizuálno - didaktickej príručky "Khokhloma", produkty.
Kreslenie prvkov chochlomského vzoru.
Čítanie beletrie, zapamätanie si básní.
Ukážka, rozdávanie materiálu a vybavenia.
Produkty Khokhloma, krabica maľovaná maľbou Khokhloma, vizuálna a didaktická príručka „Khokhloma“, polotovary-šablóny chochlomských jedál, kefy, kvaš (červený, zelený, čierny, žltý), poháre s vodou, obrúsky. Priebeh vzdelávacích aktivít
1. Úvod
Psychologická rozcvička
Držme sa za ruky priatelia
Usmejme sa na seba
Prajeme všetko dobré
A pozdrav slnko.
jasnejšie ako slnko
Priateľstvo na celom svete
S kamarátmi je to zábavnejšie
Na akejkoľvek planéte.
Vychovávateľ. Chlapci, radi riešite hádanky? Potom počúvajte.
Vetva sa hladko ohýbala a zmenila sa na prsteň.
Vedľa trojprstého listu je jahoda šarlátová.
Zažiarila, vstala, naliala sladkú šťavu.
A tráva je ako okraj. Čo to je? (Chochloma).
Deti, pozrite sa, akú nezvyčajnú krabicu nám poslali! (krabička je ozdobená chochlomským obrazom) Kto by nám ju podľa vás mohol poslať? (odpovede detí). Chlapci, myslím, že máte pravdu - toto sú chochlomskí majstri. Deti, pozrite, v krabici je ďalší odkaz: „Ahojte chlapci! Obraciame sa na Vás s veľkou prosbou: pripravujeme produkty na veľtrh. Čoskoro sa blíži jarmok, no práce je ešte veľa, len my sami nestíhame maľovať riad. pomôžeš nám? (Chochlomskí majstri)
Čo robiť? Chceli by ste sa vyskúšať ako majstri a maľovať riad?
Viete niečo o chochlomskej maľbe? Načo sa to používa? (na lakovanie výrobkov). Výborne! Chcete sa o nej dozvedieť viac? Potom si sadnite na stoličky a počúvajte.
Hlavná časť
Pedagóg (výstava produktov) Pozrite sa, koľko krásnych vecí je tu. To všetko vytvárajú ruky majstrov. Aké produkty vidíte? (lyžice, misky, hrnce)
Veľmi dávno sa v okolí mesta Nižný Novgorod zrodilo ľudové drevené remeslo. Bola tu dedinka s veselým názvom Khokhloma, kde sa jedlá vyrábali z mäkkých drevín (lipa, breza, jelša). Už od pradávna sa v tejto obci konajú jarmoky s dreveným riadom. To dalo meno celému odvetviu.
Golden Khokhloma.
Ako čarodejnica Firebird,
Nejde mi to z hlavy
Čarodejnica - remeselníčka,
Golden Khokhloma.
A bohatý a krásny
Šťastný hosť zo srdca.
Poháre, misky a naberačky.
A čo tu nie je.
Pozrite, deti, aké sú jasné! A ako sa stanú takými krásnymi? Možno niektorí z vás vedia?
Najprv sa riad vyreže z dreva, vysuší sa na stroji, potom sa prikryje vrstvou tekutej hliny a vysuší. Žltý kovový prášok sa spojí s maslom a roztopí, po zahriatí v peci získa výrobok jedinečný zlatý lesk. Odtiaľ pochádza názov „Golden Khokhloma“. Prečo si myslíš, že je to "zlaté"? (pretože všetky produkty sa lesknú ako zlato, veľa sa používa žltá farba).
Akú farbu používajú majstri na pozadie? (červená, žltá, čierna)
Aké sú prvky vzoru v maľbe Khokhloma? (kučera, steblo trávy, kvapôčky, listy, kríky, ostrice, bobule)
A aké bobule kreslia remeselníci? (maliny, jahody, ríbezle, jaseň)
Teraz budeme hrať s vami. Ukážem vám rôzne prvky chochlomskej maľby a budete ich musieť správne pomenovať.
Hra "Hádaj"
Fizminutka
Khokhloma, áno Khokhloma (ruky na opasku, telo sa otáča doprava - doľava)
Náš zázrak je úžasný! (ruky hore, dole cez boky)
Nakreslíme Khokhloma (ruky pred hrudníkom jedna na druhú)
Krása nevídaná! (ruky hore, dole cez boky).
Nakreslíme trávu (ruky pred hruďou jednu na druhú)
Solárna farba (zdvihnite ruky hore, spustite ich dole cez boky)
Plody jarabiny (ruky pred hrudníkom jedna na druhej)
Šarlátová farba (ruky hore, dole cez boky)
Khokhloma, áno Khokhloma (ruky na opasku, telo sa otáča doprava - doľava)
Toto je taký úžasný zázrak! (ruky hore, dole cez boky)
Vychovávateľ. Než začnete zdobiť riad, počúvajte postupnosť práce.
Vysvetlenie učiteľa:
Práca musí začať okrajom v spodnej a hornej časti produktu, potom znázorníme zvlnenie, zakrivenú vetvičku. prečo? (Kučera je hlavným prvkom chochlomskej maľby, pretože na nej sú namaľované všetky ostatné prvky). (Zobraziť deti)
Potom nakreslíme veľké prvky: bobule, listy, potom - malé prvky: kvapôčky, trávu, kučery atď.) Ako by sme mali nakresliť trávu a kučery? (S koncom tenkého štetca, striedanie farieb).
Čo môžeme použiť na kreslenie bobúľ? (Štetec, štuchnutie).
Aké farby použijete? (Červená, čierna, zelená, žltá).
Každý z vás má niekoľko vzorov chochlomských jedál. Vyberte si, čo sa vám páči. Každý z vás si vymyslí vzor na chochlomské jedlá.
A teraz malá rozcvička pre prsty.
Prstová gymnastika.
Tu sú všetky moje prsty, otočte ich, ako chcete:
A takto a takto sa nijako neurazia (šúchanie rukami).
Raz, dva, tri, štyri, päť (tlieskať rukami).
Opäť nesedia dobre (trasenie štetcami).
Zaklopali, otočili sa,
Chceli sme kresliť.
Teraz, mladí majstri, sa môžete bezpečne pustiť do práce! Prekvapte svojich hostí chochlomskými vzormi!
(Samostatná činnosť. Deti dostávajú potrebnú pomoc na individuálnej báze). Učiteľ kreslí sám
Záverečná časť
Pedagóg Komu sme dnes pomohli? Ako im pomohli? Aké prvky chochlomskej maľby si pamätáte? (Deti hodnotia vašu prácu).
Recenzia 3 diel. Koho práca sa vám páčila a prečo?
Chlapci, usporiadajme výstavu vašich prác.
Deti si pripravili básne o Chochlome.
Khokhloma maľba - rozptyl šarlátových bobúľ.
Ozveny leta v zelenej tráve.
Chochlomské maľovanie ako čarodejníctvo
Pýta sa sama seba na báječnú pieseň.
A nikde na svete nie sú takéto kvetenstvo
Zo všetkých zázrakov je náš Khokhloma úžasnejší.
Chlapci, pozrite sa, aké úžasné jedlo sa ukázalo. Nelíši sa od práce majstrov. Ste skutoční majstri! Tieto diela trochu vyschnú a pošleme ich majstrom. Vďaka všetkým!

Abstrakt lekcie kreslenia v prípravnej skupine na tému:

"Chochlomská maľba".

Ciele:

1. Oboznámiť deti s dejinami remesla a ľudového umenia

umenie a remeslá, technológia maľby a črty chochlomského vzoru.

2. Vysvetlite rozdiely medzi typmi chochlomskej maľby.

3. Prispieť k prejavom presnosti v práci, rozvoju fantázie a postrehu.

4. Zvýšiť záujem a lásku k ľudovému umeniu, pocit hrdosti a vlastenectva na bohaté kultúrne dedičstvo Ruska. Dať deťom možnosť cítiť sa ako ľudoví remeselníci.

Vybavenie a materiály:

výrobky s chochlomskou maľbou, pohľadnice, reprodukcie;

plagát „Khokhlomská maľba“;

prezentácie „Khokhlomská maľba“;

model na farbenie "Táčik";

nádoba na vodu;

pečatné poke (vatové tyčinky, 2 ks);

papier;

obrúsok;

Počas tried:

pedagóg: Veľmi dávno sa v regióne Nižný Novgorod Trans-Volga zrodil zvyk zdobiť drevené náčinie maľbami. Takmer všetko v tomto zalesnenom kraji bolo z dreva. Celé územie kraja bolo ako jedna dielňa roztrúsená po stovkách dedín. Obyvatelia si akoby po dohode rozdelili medzi sebou všetky druhy výroby drevených výrobkov. Každá skupina dedín mala centrum – veľkú obchodnú dedinu, kde roľníci prichádzali každý týždeň na trh predávať svoje výrobky. Dediny, kde brúsili a maľovali drevené náčinie, sa nachádzali v okolí veľkej obchodnej dediny Khokhloma, ktorá dala meno celému maliarskemu umeniu. Práve odtiaľto lietali šálky a lyžičky ako ohnivé vtáky po celej zemi. Keď sa obchodníka opýtali: "Odkiaľ pochádza taký zázrak?", hrdo odpovedal: "Z Khokhloma". A tak sa stalo: Khokhloma a Khokhloma. Dodnes sa nazývajú chochlomské maľované jedlá.

Kým sa však riad dostal do rúk obchodníkov, vyrobili ho „zlaté“ ruky remeselníkov. Ako prišli majstri na nápad maľovať drevený riad v zlatej farbe bez použitia zlata? To je stále záhadou aj pre odborníkov. Ale tento proces fungoval po stáročia a teraz mení obyčajný biely strom na lesklý zlatý produkt.

Aké je tajomstvo farebných chochlomských jedál? Ako sa vyrába? Ukazuje sa, že to nie je vôbec jednoduché.

1. Drevený výrobok je pokrytý tekutým roztokom hliny "vapa". Hlina uzatvára póry dreva a vytvára vodotesnú vrstvu.

2. Potom sa výrobky navlhčia surovým ľanovým olejom a dobre sa vysušia. Potom zakryte sušiacim olejom a znova vysušte, pričom túto operáciu zopakujte 3-4 krát.

3. Ďalším krokom je cínovanie. Výrobok je pokrytý polovičným mliekom: cínový alebo hliníkový prášok sa vtiera do výrobku tampónom. Výrobky sú hladké, lesklé a pripomínajú kov.

4. A až teraz sa pustí do práce farbiar (osoba, ktorá vzor aplikuje). Maľba je robená olejovými farbami. Všetky prvky maľby sa robia okamžite štetcom, bez predbežného kreslenia ceruzkou.

5. Natretý a vysušený produkt je pokrytý olejovým lakom (predtým pokrytý sušiacim olejom) a umiestnený do pece na „zahriatie“. Vplyvom teploty lak zožltne. Vtedy sa objaví táto lahodná medovo-zlatá farba. Vznikla teda fráza „Golden Khokhloma“.

Podľa majstrov sa takýto riad nebojí tepla ani chladu, dobre sa umýva, slúži dlho, eleganciou konkuruje zlatu a je cenovo dostupný pre každého.

otázka: Aké farby používajú majstri?

odpoveď:Červená, čierna, trochu žltej a zelenej pre jemnú kresbu.

otázka: Aké vzory vidíte na riade?

odpoveď: Listy, bobule, kučery, bodky.

otázka: S čím možno tieto kresby prirovnať? Vymýšľajú si ich remeselníci sami alebo si ich niekde požičiavajú?

odpoveď: Príroda má vetvičky, listy, trávu.

Vychovávateľ: Správny! Majster pozná a miluje lesnú stranu: tu je kalina, horský popol, brusnice - všetky druhy ovocia, kvetov a bylín.

Pozrime sa bližšie a uvidíme, že chochlomská maľba je rozdelená do dvoch typov: „horné“ písanie a „na pozadí“ písanie.

Zvláštnosťou maľby „koňa“ je nanášanie vzoru ťahmi na zlatý podklad.

Zvláštnosťou maľby "na pozadí" je, že pozadie okolo vzoru je namaľované červenou alebo čiernou farbou. Touto metódou na tomto pozadí vyniknú listy, kvety alebo vtáky v podobe zlatých siluet.

Ale zvyčajne sú tieto dva typy maľby zložito prepletené v jednom produkte.

Najobľúbenejší medzi chochlomskými umelcami je „trávový vzor“ alebo „tráva“, ktorá sa nejasne podobá ostrici. Medzi „trávou“ je často zobrazená kvetina, vták, ryba. Najzložitejšie vzory sa nazývajú "kučeravé": tráva sa mení na veľké kučery - kučery.

Tu sú bobule. Na bobule brusníc, ríbezlí a horského popola sa používa pečať (vatový tampón). Ale egreše, jahody a maliny sa maľujú ihneď štetcom. Po zaschnutí červenej farby sú bobule „omladené“ do žlta.

Steblo trávy je tenká, hladko zakrivená stonka, z ktorej sa do všetkých strán tiahnu zakrivené stonky s kučeravkami. Tlak kefy dopadá na najširšiu časť stebla trávy.

"Kudrina" je kvetinovo-listový vzor so zaoblenými širokými listami s kučeravkami.

Leták je najčastejšie štylizovaný ríbezľový list. Listy a kvety začínajú obrázkom stoniek, potom nakreslite hlavný tvar listu alebo kvetu. Ďalej nakreslite žily na listoch a tyčinkách kvetov.

Z týchto prvkov môžete vytvoriť vzor.

"Svet mágie Khokhloma"

klíčenie,

Akosi sviatočne nažive

neľahké

Čierna a červená tráva.

Listy kvitnú

Z dychu zimy.

Vstupujeme do kráľovstva Berendey -

Vo svete magického Khokhloma.

(B. Dubrovský)

A dnes sa pokúsime premeniť na majstrov maľby Khokhloma a vytvoriť vzor „trávy“. Umenie Khokhloma je pýchou našej kultúry. Zlaté vzory Khokhloma absorbovali všetku krásu ruskej krajiny.

V procese samostatnej práce vychovávateľ poskytuje deťom tvorivú slobodu, poskytuje individuálnu pomoc. Môžete zapnúť jemnú ľudovú hudbu. Na konci hodiny je usporiadaná výstava. Deti si podšálky postavia na špeciálny stojan a spolu s učiteľkou vyberú najlepšie práce. Učiteľ nezabudne každého žiaka pochváliť, zaznamenať, čo sa mu najlepšie podarilo.