Vo svojom článku " Hero nášho času. Esej M. Lermontov"Napísané v roku 1840, klasika domácej kritiky v.g. Belinsky poznamenáva, v prvom rade, dualizmus, ktorý je súčasťou ruskej literatúry, aby sa stretol, čo je nemožné v dielach zahraničných spisovateľov. Tu sú priľahlé k talentovi a médiám, túžbe lacnej "elektrifikácie" (M.E. Saltykov-Shchedrin) verejnosti a skutočným chápaním národnej mentality.

Podľa Belinskej sa skutočný tvorca objavil na aréne, skutočný tvorca bol rovnako poskytovaný ako v poézii a v próze, talentovaný multilaterálny a rôznorodý. M.YU. Lermontov - talent, ktorý kombinoval lyrickú poéziu a príbeh o modernom živote, ktorý ho týka tlače. Vo vodičoch Lermontova výrazne dramatické pohybu, ktoré nepochybne by nebolo možné bez takéhoto brilantného predchodcu.

Začiatok románu, na prvý pohľad nám nedáva presnú a úplnú predstavu o Pechorin. Avšak, dojem je klamlivý - prenikáme mu pocity, začneme premýšľať o tom. Všetky ostatné osoby obklopujúce hlavnú postavu sú zoskupené okolo neho, tvoria s ním skupinu. To vyjadruje jednotu myšlienkovej myšlienky, ktorá prenikala románu, ktorá je charakteristická pre neho plnosť, skončila a uzavretie celku.

(Hlavný hrdina - Pechorin)

Belinsky poukazuje na: Takýto uzavretie a koniec je charakteristická pre všetko nažive, a to je prirodzená vlastnosť, najjasnejšie sa prejavuje v človeku. Hlavný zákon globálneho života teda spočíva v ťažbe a skrinice spoločnej v súkromnom fenoméne. Tento zákon sa vzťahuje na umenie, pretože umelec konvertuje a organizuje tvorivú myšlienku umeleckej práci. Samozrejme, Lermontov, ako skutočný umelec, dokonale s touto úlohou a podarilo sa ukázať rozvoj "organického" procesu vývoja.

Kritik sa domnieva, že postavy prezentované v románe a každý dáva spôsob odhodlania, čo naznačuje priamy vplyv okolností na rozvoj prirodzenej povahy. Maxim Maximych, obdarený dobrým, "ľudským" srdcom, nedostal náležitý vývoj, a preto sa stal len služobníkom, ale služobník je usilovný, odvážny a vo svojom vlastnom ušľachtilí. Okrem toho, niekoľko detailov štítkov je dosť na to, aby prehliadol jeho charakter, a teraz máme typickú ruskú povahu. "Maxim Maksimach" - názov už nie je jeden, ale nominálny. Na príklade príbehu "Bal" Belinsky tiež poznamenáva esej Lermontova ľahké rozprávanie: Voľne sa naleje, ako horská rieka.

Je to pekné a len plávať cez tieto vlny a teraz je to už v Tamani. Tento príbeh je neoddeliteľný v bizarnej miestnej chuti, nie je zameraná na ktoré je nemožné. Sme tiež fascinovaní krásnou dievčinou. A čo je hlavná postava? .. Stále zostáva rovnakou tajomnou osobou. Keď sa dozvedel o jeho skutočných zámeroch, sme pripravení vypočítať Pechorina "Hrozný" muž a medzitým je to lepšie ako mnohí: Má moc Ducha, ktorý má rád jednoduché smrteľné k požívaniu. Aj vo svojich bludoch je krásny.

Je určený na to, aby sa poznal, ale je to v budúcnosti. Medzitým, hrdina musí trpieť a slúžiť príčinou utrpenia, stúpania a spadnúť do dna. A aj keď niekto prenikne jeho chybu - taký je život, realita, zákony prírody. Rovnako ako každý človek obdarený pocitom a myseľom žije v konštante Chagrin, ktorý však nezasahuje do chladného pozorovateľa. V duši Pechorina - dvaja ľudia, z ktorých jeden koná, a druhý si ho zaslúži. A takáto dualita je výsledkom nie je módny "werner" a "bayronizmus", ale ovocie horkého zážitku, čo viedlo k tomu, že jedna osoba zomrela a druhá sa nenarodila. Tento prechodný stav je podstatou reflexie, vyjadrená v znechutení na akúkoľvek príčinu a samotnú.

Možno, že Pechorin a pracoval zlo, ale podľa Belinskej, on sám ho hlboko utrpel. Nie je egoist, pretože je zvyčajné myslieť, jeho srdce je plodná pôda, na ktorej môžu kvety dobrej a lásky rásť. Príroda je hlboko reflexná, je významne vyššia ako onedgin teoreticky, je roztrhaný a hľadá, je to dychtivé pre pochopenie a uznanie ľudí oveľa menej hodných ako sám, pokoj a vášeň, pocity a myšlienky. Nájde to? ..

Oddiely: Literatúra

A nenávidíme my, a milujeme, náhodou,
Bez obetovania ani zlobu, žiadna láska,
A vládne v sprche nejaké studené tajomstvo,
Keď je oheň varí v krvi.

M. Lermontov.

Počas tried

1. Usporiadanie vzdelávacej úlohy.

Ako rozumiete zmyslu názvu práce M. Yu. Lermontov "Hero nášho času"? "Náš čas" je toto?

- "Hero nášho času" - prvý v ruskej próze "Osobné" (o terminológii prijatom vo francúzskej literatúre) alebo "Analytical" Roman: Jeho ideologické a pozemkové centrum nie je externým životopisom (životom a dobrodružstvom), menovite Človek človeka - jeho duševný a duševný život. A duša v kresťanskom porozumení je nesmrteľná, je to čas.

Pechorin je osoba, ktorá stelesňuje charakteristické vlastnosti verejného vedomia ľudí 30s: intenzita morálneho filozofického vyhľadávania, výnimočnej sily vôle, analytickej mysle, vynikajúcich ľudských schopností.

Aký druh úlohy dal Lermontov, keď napísal "hrdinu nášho času"?

(Román bol koncipovaný ako umeleckú štúdiu vnútorného sveta človeka, jeho dušu. To bolo povedané, že Lermontonovovi sa sám "predslov" na "Journal of Pechorina": "História duše človeka, aspoň najmenšia duša, je sotva zvedavejšia a nie je v súlade s históriou celého ľudu, najmä keď je dôsledkom pozorovania mysle zrelého nad ním ... ")

Téma našej lekcie: "História ľudskej duše" v románe M. Yu. Lermontov "Hero nášho času".

• Bola peickou testovať nebezpečenstvo?
• Je hrdina schopná pravdivej lásky?
• Aká je životná filozofia nášho hrdinu?

Dnes sa budeme snažiť dať odpovede dnes na lekcii.

Opakovane sme zaznamenali nezvyčajné zloženie. Čo je ona?

(Všetky prvky zloženia lermontov románu sú prísne podriadené základnou ideologickou a umeleckou úlohou, ktorú autorom sada: napíšte "príbeh ľudskej duše", napíšte spoločenskú a psychologickú romantiku. V strede kompozície je Hlavná charakter roman Pecherin, ktorú autor vyzýva - nie bez horkej irónie - "hrdina nášho času." Všetky ostatné znaky, ktoré predstavujú umeleckú aj historickú a informatívnu hodnotu, vysvetľujú zároveň osobnosť hlavného charakteru. Reader nedobrovoľne ho porovnáva s týmito ľuďmi a porovnaním, všetko je v novom spôsobe, že ho oceňujem a všetko hlbšie pochopí.)

Správne odmietol Lermontova z chronologického princípu v usporiadaní vodcov zahrnutých v románe, z poradia ich počiatočnej publikácie?

(Belinsky napísal: "Časti tohto románu sú v súlade s vnútornou nevyhnutnosťou." A potom vysvetlil: "Napriek jeho epizodickej skicicines, to nie je možné čítať v skutočnosti, v ktorom sa autor sám umiestnil: inak budete čítať dve Vynikajúce príbehy a niekoľko vynikajúcich príbehov, ale román nebude vedieť. ")

Čo je spojené so zmenou rozprávača?

(V románe, Traja rozprávač: Maxim Maksimpych, nádherný dôstojník a Pechorin sám. Yu.M. Lotman píše: "Tak, charakter Pechorina odhalí pred čitateľom postupne, ako keby sa odrážalo v mnohých zrkadlách a žiadne z nich Odrazy prijaté samostatne nedajú vyčerpávajúce charakteristiky pieporných. Iba kombinácia týchto hlasov argumentuje medzi sebou vytvára komplexný a kontroverzný charakter hrdinu. ")

2. Zhodnotenie obrazu rozprávača z hľadiska Maxim Maxim. Autor vystavuje hrdinu testu lásky.

Zvážte názor prvého rozprávača - Maxim Maxim. Čo je prekvapené v charaktere hrdinu?

("Nice bolo malé, odvážim sa, aby som vás ubezpečil; len trochu podivné ...")

Ako vysvetľujete význam slova "podivné"?

(Táto hlúpšia definícia "podivného" v ústach najbližšej súradnice Pechorin Lermontov ukazuje, koľko je charakter hrdinu komplikovaný na porozumenie, takže spisovateľ odmietne svoje priame charakteristiky. V hrdinom sa cíti silná individualita, to je obdarený kúzlom, ale v ňom je v ňom a čo je alarmujúci čitateľ. Je to zároveň silný a slabý, tvrdý a vybuchnutý. Je schopný bojovať za svoju lásku - a on je rýchlo chladenie, nevie, ako to Láska na dlhú dobu. Má chladenie a pocit srdcovej prázdnoty. On chýba príliš často. Kedy zomrie, Pechorin je z seba, a pochovať ju, náhle sa smeje. A potom je dlhý čas ,

Čítanie priznania Pechorinu v príbehu "BAL", aké funkcie charakteru tohto hrdinu môžete prideliť?

(Odhodlanie, hlboká myseľ, indomitable energia, hľadanie aplikácie svojich síl, odvah - rozlišovacie črty Pechorin.)

Prečo, ktorí majú miloval balu, nezíska duševnú rovnováhu?

("Opäť som sa mýlil: Láska k dikarku je o niečo lepšia ako láska k pozoruhodnému lucernu: nevedomosť a blízkosť sa tiež znula, ako je Coquetry druhého ..." V tejto láske, Lermontov otvára dualitu Z jeho hrdinu, vyjadrujúci ho v jednej replike: "Dám to za to (BAL) Život - len som sa nudil so mnou." Detské zamietnutie nudy a zrelej pripravenosti na časť so životom kladie čitateľovi v slepom konci.

Belinsky napísal: "Silná potreba lásky je často akceptovaná pre chudobnosť, ak je predmetom, ku ktorému sa môže ponáhľať, je prezentovaná; Prekážky ho premenia na vášne a spokojnosť ničí. Láska kaucia bola pre Pechorin plné pohár sladkého nápoja, ktoré opustili kontrakcie bez toho, aby v nej zanechala pokles; A jeho duša nepožiadala sklo, a oceán, z ktorého môžete urobiť každú minútu, bez toho, aby ste ju znížili ... ".)

Čo vidí príčinu jeho vnútornej devastácie?

("... Duša je vo mne pokazená svetlom ...")

Čitateľ dokončí čítanie prvú kapitolu a nič definitívne nemôže povedať o hrdinovi. Ale existuje mnoho otázok.

3. Zhodnotenie charakteru hrdinu v príbehu "Princess Mary".

Vieme, že testy lásky nekončia. Poďme zlomiť sekvenciu prezentácie, obrátiť sa na príbeh "Princess Mary". Čo si myslíte, že hrdina je tak tvrdohlavo dosahoval lásku mladého dievčaťa, princed Mary, ktorý sa nikdy oženil?

(Pechorin nie vždy nerozumie vo svojich pocitoch. "Ale je tu obrovské potešenie, že má mladá, sotva kvitnúca duša! Je to ako kvetina, ktorú najlepšia vôňa sa odparí na prvý lúč slnka; potrebuje na RIP v tom momente a, keď sa zvýšil, aby sa upokojil. Na ceste: niekto zvýši! Cítim túto neukojiteľnú chamtivosť, absorbuje všetko, čo je na ceste; Pozerám sa na utrpenie a radosť druhých len vo vzťahu k sebe, as pre potraviny, ktoré podporuje moju duševnú silu. "Môžete si všimnúť, že spotrebiteľský postoj hrdinu na ženu, jeho egoizmus, dokonca krutosť. Pechorin sa nepovažuje za jednoduché pravdy, že je potrebné premýšľať o iných ľuďoch, je nemožné utrpenia. Koniec koncov, ak sa všetci stávajú porušovať morálne zákony, bude možné, že každá krutosť bude možná. Pechorin sa miluje, aby odmietol potešenie obhajovať ostatných.)

Ale je jeho duša čierna? Nie je schopný zhodnotiť krásu prírody?

("Žiť v takej zemi! Druh príjemného pocitu je balený vo všetkých mojich žilách. Vzduch je čistý a čerstvý, ako bozk dieťaťa; slnko je jasné, obloha je Sinne - Čo to vyzerá, Viac? Prečo vášeň, túžba, ľútosť?. "

Osoba, ktorá sa zdá, že harmonizuje prírodu, nemôže byť bezduvá. Pechorin cíti krásu prírody, vie, ako povedať jazyk umelca. Tak, že hrdina je odhalený čitateľom ako talentovaná osoba.)

Myslíte si, že Pechorin je schopný milovať?

("Dlhé zabudnuté Trepit bežal cez svoje žily ..." "Heart stlačil ..." Pocit Pecherinu do viery výlučne silne, úprimne. To je pravá láska k jeho životu. Ale pre vieru nie je nič darovať Pre iné ženy. Naproti, zapáliť žiarlivosť v ňom, starať sa o meradlo. Rozdiel Vidíme, že v našej láske k vieru nielen nasýte svoju vášnivú potrebu srdca v láske, nielenže trvá, ale aj časť seba. Zdá sa najmä kvalita Pechorina. V epizóde šialenstva, zúfalého prenasledovania na šialene preč na nenahraditeľne zanechanú vieru. "Vyrastal som, udusil netrpezlivosť. Myšlienka ju už chytí v pyatigorsku zasiahnuť moje srdce Pyatigorsk! - jedna minúta, navzájom sa ju pozrieť, sa rozlúčte zbohom, potriasť jej ruku ... modlil som sa, prekliate, kričal, smial ... Nie, nič, čo by som vyjadril svoju úzkosť, zúfalstvo! .. ak musíte stratiť Je to navždy viera stala drahšou na svete - viac ako život, cti, šťastie! "Táto epizóda má hlboký symbolický voľnú hodnotu. Pechorin navždy stratil nielen vieru, obľúbenú ženu, ale aj nádej na budúcnosť a lásku k ľuďom, ktorý, ako L. Tolstoy ukázal vo svojej autobiografickej trilógii, je daná od prírody na každé dieťa v detstve.)

Ako to charakterizuje?

(Pechorin je plný rozporov. Vidíme, že dvaja sa v ňom spojili dvaja sveta, dvaja ľudia. "Vo mne, dvaja ľudia: jeden život v plnom zmysle slova, ďalšie si myslí, a sudí ho." "Mám vrodenú vášeň na odpredanie; celý môj život bol len reťazec smutných a neúspešným rozporom srdca alebo mysle. ")

Venujte pozornosť šľachtici hrdinu, napriek svojmu spotrebiteľovi postoj k ženskej, dokonca aj sebectvo, prijíma svoju česť, neumožňuje žiadne nízke slovo na ich adresu.

4. Psychologický portrét Pechoriny. Hrdina v hodnotení druhého rozprávača je putovný dôstojník.

Kto je Pechorina v kapitole "Maxim Maximych"?

Čo urobil putovací dôstojník v vzhľade Pechorina?

(Vzhľad hrdinu Wieckan z rozporov. Jeho portrét vysvetľuje charakter Pechorínu, svedčí o jeho únave a chladu, o neopravených silách. Pripomienky presvedčili rozprávač v bohatstve a zložitosti charakteru tejto osoby.

"... Slim, tenký mlyn a široké ramená argumentovali silné pridanie, schopné niesť všetky ťažkosti komického života ..."

"... neviedol si ruky - určite znamenie nejakého charakteru charakteru ..."

"... on sedel ako Tridsaťročná koketa Balzakovho Tridsaťročný Coquette na svojich stoličkách po únavnej guľôčke ..."

"... Jeho koža mala nejakú ženskú citlivosť ..."

"... jeho fúzy a obočie boli čierne - znamenie plemena v človeku ..."

"... o mojich očiach musím povedať niekoľko ďalších slov.

Po prvé, sa smiali, keď sa zasmial! Nevstali ste si všimnúť takú zvláštnosť u niektorých ľudí? .. Toto je znamenie - alebo zlo v láve alebo hlbokom konštantnom smútku. "

"... Mal som jednu z tých pôvodných fyziogmómie, ktorá sa obzvlášť ako ženy sekulárne ...".)

Lermontov vytvára podrobný psychologický portrét, prvá v ruskej literatúre. Psychologický portrét je charakteristika hrdinu, kde autor predstavuje externé detaily v určitom poradí a okamžite im dáva psychologickú a sociálnu interpretáciu. Psychologický portrét na rozdiel od verbálnej kresby nám dáva predstavu o vnútornej podstate hrdinu.

Aká je úloha portrétu Pechorin?

(Portrét hrdinu vysvetľuje charakter hrdinu, jeho rozpory, svedčí o únave a chlad Pechorina, o neopravených silách hrdinu. Pripomienky presvedčujú rozprávače v bohatstve a zložitosti povahy tejto osoby. V Táto ponorenie vo svete svojich myšlienok, depresia Pechorinovho ducha je kľúčom k pochopeniu jeho alpopiency. Pri stretnutí s Maxim Maximić.)

Môžeme hovoriť o krutom rešpektovaní Pechorin do Maxim Maxim?

("... Chcel sa ponáhľať na krk Pechistanu, ale bol dosť chladný, hoci s priateľským úsmevom mu podal svoju ruku." Ale možno len nechcel, aby niekto napadol svoj vnútorný svet? " Pamätajte si naše životy, či v pevnosti? Pekná krajina pre lov! .. Koniec koncov, ste boli vášnivým lovcom strieľať ... a BAL? .. Pechistan Beat Trochu a odvrátená ... "Pechorin beží z Maxim Maximich , - odchádza z jeho bezdôdzok. Dialóg ukazuje, čo sa zmenilo v hrdinom po odchode z pevnosti: jeho ľahostajnosť k životu sa zvýšila, začala byť zatvorená.)

Či s nami je hrdina jasný, pretože sme zvažovali bod pohľadu a Maxim Maximich a putovný dôstojník?

(Hrdina je určite zaujímavé. Čím viac sa pripomínajú, tým zaujímavejšie. V Pechorine sa cíti silná individualita, je obdarený kúzlom, ale tam je v ňom a čo je čitateľ alarmujúci. Je to v rovnakom čase silným a slabý, kalený a preskúmaný. Je schopný bojovať za lásku - a rýchlo sa ochladzuje, nevie, ako sa milovať dlhú dobu. Rýchlo sa ochladzuje a pocit srdcovej prázdnoty sa rýchlo prichádza.)

5. Pechistan charakter pri hodnotení samotného hrdinu. Hrdinové testovacie nebezpečenstvo.

Kde je vnútorná podstata hrdinu najviac zjavená?

(Ak prvý dva príbeh na žánri - cestovné poznámky (rozprávač poznamenal: "Píšem nie je príbeh, ale cestovné poznámky"), potom ďalší príbeh je Pechorina Denník.

Denník je osobné nahrávky, v ktorých osoba s vedomím, že nebudú vedieť ostatným, môžu vyjadriť nielen externé udalosti, ale aj interné, skryté zo všetkých pohybov ich duše. Pechorin bol presvedčený, že píše "tento časopis ... pre seba", takže je tak otvorený v ich popise.)

Aké súčiastky sú "Pechorina Jovník"?

(Tri kapitoly románu - TAMAN, "Princess Mary" a "Fatalist" - časti "Pechorin Denník".)

Kto je hrdina?

(Slovo dostane samotný hrdinu, analyzuje sa s extrémnym stupňom prieniku a dáva čitateľovi možnosť pozrieť sa do svojej duše zvnútra.)

Aké funkcie charakteru hrdinu sú odhalené príbehu "TAMAN"?

(Záujem o nový okruh ľudí, nádej na romantické dobrodružstvo, dobrodružstvo.)

Prečo chápe horkosť frustrácie?

("Áno, a čo mi záleží na radosti a katastrofách človeka, pre mňa, putujúci dôstojník, a dokonca aj s druhom zrady! ..")

V akom príbehu je najpríjemnejší duchovný svet Pechorin?

(Tále "Princess Mary.")

Aký druh spoločnosti je hrdina surround? Čo sa líši od horolezcov, pašerákov?

(Streda, okolitý hrdina, sú ľudia, ktorí sa s ním rovná v sociálnom pôvode.)

Tak prečo sa uskutočnil konflikt medzi touto spoločnosťou a ľudským ľuďom?

(Medzi ľuďmi tejto spoločnosti neboli mu žiadni ľudia, ktorí sa mu darili intelektuálne.)

Aké hodnotenie dáva Pechorinovi Pearhnssky na začiatku známeho? Prečo je Pechorin tak zastrašovaný vo svojom vnímaní tejto osoby?

(Pechistan je nepríjemný spôsob, akým je perlemaleje na úplné "hotové veľkolepé frázy ... na výrobu efektu ...". "Tiež sa mi nepáči, cítim, že sa s ním s ním stretneme úzka cesta a jeden z nás nie je nekomplikovaný. "

Aká vlastnosť Peeerinovho charakteru môžeme prideliť?

(Schopnosť pochopiť vnútornú podstatu osoby.)

Prečo je kolízia medzi Pechers a hrušky nevyhnutne?

(Pechishnitsky druh "Double" Pechorina. Nading masku sklamania, túžba hrá úlohu nezvyčajnej osoby.

"Čoskoro hovorí a prenasleduje: On je od tých ľudí, ktorí majú hotové čarovné frázy pre všetky príležitosti ..."

"Urobiť účinok - ich potešenie."

"... Nikdy som sa s ním nemohol hádať. Neodpovedá na vaše námietky, nepočúva vás. "

"Jeho cieľom je zaoberať sa hrdinom románu."

Správanie hrušiek nie je len neškodné a vtipné. Pod maskou, akoby sa sklamalo v niektorých vážených ambíciách, hrdina sa skrýva v malom a nesebeckej duši, sebecku a zla, na okraj naplnenú spokojnosťou.)

Ako sa Peecherin správať v duelnej scéne?

(Počas Duelu, Pechorin sa chová ako muž od odvážneho. Navonok, on je pokojný. Cítila len pulz, Werner poznamenal známky vzrušenia v ňom. Podrobnosti o charaktere popisu prírody, ktorý zaznamenal Pechorin's Denník, tiež zaznamenali: ". .. Zdalo sa, že tmavé a chladné v dolnej časti ako v rakve; Mossy handry cliffs ... očakávať ich korisť. ")

Má hrdina oslavu víťazov?

(Pechistan je tvrdý: "Mal som kameň na mojom srdci. Zdá sa mi, že slnko ma zdalo, že lúče mi nebrali ... Typ človeka som ja som bolestivé: Chcel som byť jeden ...")

(Rozbaliť skutočnú hĺbku a skorý príchod hlavného charakteru.)

6. Dávnostná filozofia hrdina.

Pri stretnutí s nebezpečenstvom sme preskúmal obraz Pechorinu. Ďalej v argumentoch hrdinu je jeho životná filozofia vyhradená.

Čo považuje za seba takmer jediné potešenie v živote?

("... Prvým je moje potešenie - podčiarknuť moju vôľu, všetko ma obklopuje; iniciovať zmysel pre lásku, lojalitu a strachu - nie je prvým znamením a najväčšou oslavou moci ...")

Aké hodnotenie dáva diár?

(Pechorin sa neušetrí, v prvom rade je čestným pred ním, sebakritika, ale zároveň nehľadá niečo na zmenu.)

Odráža na večnú otázku, čo je šťastie, aká odpoveď ponúka hrdina?

("Čo je šťastie? Nasýtená pýcha?")

Čo sa správa pride správa, obrovská u človeka?

(Blízko nebudú skutoční priatelia, ktorí chápu ľudí.)

Čo je priateľstvo v chápaní Pechoriny?

("... Nie som schopný priateľstva: z dvoch priateľov, jeden otrok je vždy iný; Nemôžem byť otrokom, ale v tomto prípade - práca je únavná ..." Neexistujú žiadne skutočné priateľov z Pechorina ,

Čo sa dá pýchať, nedostatok priateľov?

(Samozrejme, na osamelosť. Pechorin sa zdá nie len hrdina svojho času, ale tragický hrdina. ")

Niekoľko dní pred Duelom je hrdina otázkou zmyslu života. Čo vidí účel jeho vlastnej existencie?

("Prečo som býval? Za aký účel som sa narodil? A vpravo existovala, a správne som mal vysokú schôdzku, pretože sa cítim v mojej duši mojej sily, obrazu ... ale ja som hádal Táto destinácia, som v prdeli návnada vášne prázdny a nevďačný; z hororu som mal tvrdý a chladný ako železo, ale som stratil svoje ušľachtilé ašpirácie, najlepšiu farbu života. "Noble ambície, podľa hrdinu, je najvýznamnejšia v živote človeka.)

Prečo Pechorin nemôže nájsť zmysel v živote?

("Táto osoba nie je ľahostajná, nenesie svoje utrpenie: on je naštvaný, naháňa svojho života, hľadá to všade; Gorky je obvinený zo svojich bludov. V ňom sú vnútorné otázky nevýbužne a vnútorné Otázky sú narušené, a on sa obáva, a on hľadá svoje povolenie: obrázky každého pohybu vášho srdca, považuje svoju každú myšlienku, "povedal VG Belinsky. Vynikajúca osoba, obdaná myseľ a silou vôle, túžbou Aktívne aktivity, nemôžu sa ukázať v okolitom živote. Pechorin nemôže byť šťastný a nie možno nikto dať šťastie. Toto je jeho tragédia.)

Ako sa títo ľudia volajú v literatúre?

(Pechorina môže byť nazývaná "externá" osoba. Má veľa životne dôležitých energie, potreba akcií, túžby bojovať a vyhrať. Za priaznivých podmienok by tieto kvality mohli byť sociálne užitočné, ale samotný život to zabránilo. Pechorin - Hrdina mesačnej, tragickej éry. Realita mu neponúkala skutočný prípad, ľudia ako Pechorina, "varené prázdne v akcii")

Je to hrdina tej doby, že by sme v našom čase brali? Aké charakterové vlastnosti sú potrebné hrdinom nášho času?

7. Výsledok lekcie.

Mohli by sme zvážiť históriu Pechorinskej duše?

Samozrejme, že sme sa dotkli len niektorých vlastností hrdiny duše. Sila jeho talentu, Lermontov vytvoril obraz, ktorý stále zostáva "tajomstvo sedem pečatí."

Odpoveď zostala hosť

Lermontov M. YU. Hero nášho času Najsmernejší obsah, prečítajte si stručné zhrnutie, opotrebovanie
Najsmernejší obsah, prečítajte si stručné zhrnutie, opotrebenie v krátkosti - Lermontov M. YU. Hero nášho času

30s minulého storočia. Dobytie Kaukazu, ktorý vedel s Alexej Petrovichom Yermolov, oveľa viac "rýchlych dní" blíži k dokončeniu. "Alien sily", samozrejme, "hrana Svätá sloboda", a je to prirodzené, je to indigranta, ale nie je toľko, takže na zablokovanie Milgickej cesty. Autor je na tom nájdený, dôstojník ruských koloniálnych vojsk s veteránom kaukazskej vojny, kapitána Maxim Maxim. Až do Vladikavkaz, kde drží náš armádny tím, nie je tak ďaleko, ale ľad a náhla Burran ich dvakrát prestanú zastaviť cez noc. Pod CHAS z liatkovej kanvice, Maxim Maximach a povie zverejniť, ako všetky písanie a nahrávanie ľudí, skutočným incidentom ich života.

Puzdro poháňa na horskej ceste rozprávača, ktorý ide o obchodovanie s ľuďmi z TIFLIS a určitého maxima Maximiichu, muža päťdesiat rokov v hodnosti ústredia. Vidieť, ako slobodne, s vedomím prípadu, Maxim Maximich komunikuje s horolezcami, rozprávač dospel k záveru, že jeho spoločník strávil veľa rokov na týchto miestach. Pre jednodňový pobyt, ústredie-kapitánom pripomína prípad, ktorý sa stalo so svojím priateľom, Gregory Alexandrovich Pechorinovi, ktorý s ním slúžil v tej istej pevnosti pre TEERK.

Nejako Pechistan z týždňa dvaja žijú v Cossack Stanice. Neďaleko sa Bola práporka pešieho. Dôstojníci vo večerných hodinách sa navzájom zhromaždili striedavo a hrali karty. Jedného dňa, hádzanie nudnej hry, začali konverzáciu na zábavnej téme. Tvrdili, že moslimovia veria, že ľudské osudy sú napísané v nebi, a niektorí kresťania tieto tvrdenie neodmietajú. Potom sa určitý dôstojník priblížil k stolu, ktorý stále sedel v rohu miestnosti. Blížil sa, pozrel sa na každého pokojného a slávnostného vzhľadu. Srbov podľa národnosti, poručík Vulchi bol odvážny a hovoril málo, často mal ostrý, nikto sa nevyskúšala svoje tajomstvá, skoro pilí víno a zriedka sa staral o ženy. Mal len jednu vášeň - vášeň pre hru.

Príchod v Pyatigorsk, Pechorin hrá na okraj mesta. "Teraz o piatej hodine ráno, keď som otvoril okno, moja izba bola naplnená vôňou kvetov rastúcich v skromnom parresívi. Pohľad z troch strán Mám nádherné. Na západ, päť kľúč best bude svietiť ako "posledný oblak rozptýlenej búrky"; Mashuk stúpa na sever, ako shaggy perzský klobúk ... podo mnou pred mojím čistým, novým mestom ... ďalej, amfiteáter pohoria sa modlia všetky modré a hmly, a strieborný reťazec snehových vrcholov sa tiahne na Okraj obzoru, spustenie Kazbek a končiace s dvojitým rozpracovaním .. pobaviť sa v takej zemi! Špeciálny pocit je zamietnutý vo všetkých mojich žilách. Vzduch je čistý a čerstvý, ako bozk dieťaťa; Slnko jasne, neba modrá - čo to vyzerá viac? - Prečo sú tu vášeň, túžba, ľútosť? .. "

Pechorin sa rozhodne ísť do Elizabethan Zdroj: V dopoludňajších hodinách sa deje všetka "voda". Náhle sa stretne s dobre Junckerom Urasnitského, akonáhle spolu bojovali. Grucshitsky "Podľa špeciálneho druhu inteligencie" nosí hrubý vojak mince. Má bojové ocenenie - sv. George Cross. Je dobre zložená, swagle a Chernovolos. O dohľade o neho dvadsaťpäť rokov, aj keď v skutočnosti takmer dvadsať. Podľa Pechorínu sú Pechnitsky tých, ktorí "pre všetky príležitosti pripravené nádherné frázy". Len nádherní takáto ľudia sa nedotýkajú, a sú "dôležité, je prehodnotené do neobvyklých pocitov, vznešené vášne a výnimočné utrpenie." Pechorin a Pereshnitsky sa navzájom nepáči, hoci sa zdá, že sú priatelia.

Keď sa stretli so starými kamarátmi, majú konverzáciu o miestnom životnom štýle, o miestnej spoločnosti. Dve dámy, staršie a mladé, oblečené "na prísnych pravidlách najlepšieho vkusu. Huschnitsky hovorí, že je to litovská princezná s dcérou Márie. Čaká, kedy bude Mary schopná

Belinsky píše, že v druhej polovici 30s, "na horizonte na poézii, nová jasná žiarila a okamžite sa ukázala byť hviezdou prvého veľkosti. Hovoríme o Lermontov ... "

Nový "hrdina nášho času" urobil výnimočne silné VPE Chatovanie na čitateľov, pretože to bolo pravdivo zobrazené životom RUS-Society. "Musíme požiadať z umenia, aby sme sa ukázali s realitou USA, pretože je to, pretože by to bola ani táto realita, povedala nám už, sa dozviete viac ako všetko, čo ste absolútne a vyučovaní moralistov. , ".

V inom článku ("Zloženie Alexandra Pushkin", článok 8) Belin-Sky zdôrazňuje, že prvý, kto zobrazil "prózu života", bol tlačiť. V románe, Yevgenij Onegin, on "vzal tento život, ako to je, neodpovedal z jej jediných poetických momentov, vzal ju so všetkou zima, so všetkou ňou som hovoril a zraniteľní."

Lermontov išiel po ceste, ktorú položil Pushkin. Kreslenie obrazu Pen-Chorin, on berie "zvážiť okolnosti jeho vývoja a rozsah života, v ktorom je doručený do osudu."

Ale Lermontov je výrazný spisovateľ, ktorý žije v inom čase ako vtipkin. Jeho Pechorin, podľa Belinskej, je "hrdina nášho času".

Život Onegin, ktorého "všetko vyzeralo, všetko bolo ako," Bol to fakt, že "sa rovná yawl o móde a starovekej sále."

"Nie je to tak Pechorin. Táto osoba nie je ľahostajná, nenesie svoje utrpenie: on je šialený, on je namáhal život, hľadá ju všade ... "

Pechorin nemôže žiť v tom, ako žijú ľudí z jeho kruhu. "Duch je zrelý pre nové pocity a nové osud." Ale nenašiel primeranú aplikáciu svojich neravobných síl. Pre neho "starý je povolený, a nie je nová."

Odtiaľ - rozdelenie Pechorin, "rozpor medzi hlbokou látkou prírody a by mohla činy tej istej osoby."

Roman Lermontov - "Toto je smutné premýšľanie o našom čase," uzatvára Belinys. Materiál z miesta.

Kritické poznamenáva vzácne zručnosti Lermontov. Román sa skladá z vydelených vekmi, ktorých znaky a udalosti sú zoskupené "okolo jednej osoby" (Pechorin), v kombinácii s jedinou myšlienkou, "Creative Concept".

To vysvetľuje "harmonické dedičstvo častí s cenou", "koniec, úplnosť a uzavretie celku".

Zručnosť Lermontova sa prejavuje v schopnosti vytvárať typické ha-rakters. "Praví umelci cvičia svoje ideály: dve, tri funkcie - a pred vami, ako žijúci, ako keby v skutočnosti, existuje taká charakteristická postava, ktorú nemôžete ani zabudnúť ..."

Nenašli ste to, čo ste hľadali? Použite vyhľadávanie

Na tejto stránke materiál na témy:

• belinský hrdina nášho času stručný
• merezhkovsky o románe "hrdina nášho času"
• Čo Belinsky píše o románe hrdinu nášho času
• stručné zhrnutie článku Belinského hrdinu nášho času
• hrdina našej doby Critica Belinsky

Predmet: Ideologický dizajn románu M. YU. Lermontov
"Hero nášho času". Žáner a zloženie

Účel lekcie: - Úlohy: pripomeňte študentom o charakteristických vlastnostiach života ruskej spoločnosti 19. storočia, o osude mladšej generácie; Povedať o ideologickej myšlienke nového "hrdinu nášho času" a o spätnej väzbe na prácu práce; Zistite počiatočné zobrazenia čítačky z Lermontovho románu; Zastavenie najdôležitejších vlastností zloženia (absencia jedného pozemku, porušenie chronologického poriadku v mieste diel práce, prítomnosť troch rozprávačov v románe - autor, Maximovich a Pechorin).Typ hodiny - Lekcia zvládnutie nových poznatkov.Vybavenie:

Lekcia

Epigrafu k lekcii:

"Hrdina nášho času" nie je v žiadnom prípade stretnutie viacerých príbehov a príbehov - to je román, v ktorom jeden hrdina a jedna základná myšlienka, umelecsky vyvinutý.

V. G. Belinsky

I. Úvodné slovo učiteľa.

Nový "hrdina nášho času" bol koncipovaný Lermontova na konci roku 1837. Hlavná práca na tom sa otočila v roku 1838 a bola dokončená v roku 1839. V časopise "Domáce poznámky" sa objavili príbeh "BAL" (1838) s titulkami "z poznámok úradníka z Kaukazu", na konci roku 1839 videl svetlo príbehu "Fatalist" a potom Taman . Jeho román Lermontov prvýkrát dal meno "jeden z hrdinov z začiatku storočia". V roku 1840 bola uverejnená samostatná publikácia románu už nazvaná "hrdina nášho času".

1830-1840s v histórii Ruska - ponuré roky reakcie Nikolaev, krutý policajný režim. Znesiteľná bola pozícia ľudí, osud pokročilých mysliacich ľudí je tragický. Pocity smútku z Lermontovu spôsobili, že "Budúca generácia neexistuje žiadna budúcnosť." Hlavnými vlastnosťami súčasného spisovateľa sú pasivita, nedôvera, nerozhodnosť, strata cieľov v živote a záujem.

Lermontov chcel ukázať vo svojej práci, na ktorú bola mladá generácia pripustená Nikolaev reakciou. Názov románu "Hero nášho času" je certifikát jeho dôležitosti.

Na obrázku Pechorina, Lermontov poskytol výrazný realistický a psychologický portrét "moderného človeka, ako mu chápe a bohužiaľ sa stretol príliš často."(A. I. HERZEN) .

Pechorin - príroda, bohato nadaný. Hrdina sa neprekopí, keď hovorí: "Cítim sa v duši mojej sily obrovského." Lermontov odpovedá so svojím románom, prečo energickí a inteligentní ľudia nenájdu aplikovať svoje neľahké schopnosti a "snímania bez boja" na samom začiatku životnej cesty. Pozornosť autora je adresovaná na zverejnenie komplexného a kontroverzného charakteru hrdinu.

Lermontov v predslove do "Journal of Pechorina" píše: "História ľudskej duše, aspoň tá najmenšia duša, je sotva zvedavejšia a nie viac dobrá ako história celých ľudí ..."

Vlastnosti žánru. "Hrdina nášho času" je prvý ruskýpsychologický román.

II. Zistenie počiatočných dojmov študentov o "hrdinom nášho času" románu.

Tu sú niektoré zotázka:

1. Ktoré osoby čítané na vás urobilo najviac dojem?

2. Povedzte nám o svojom postoji k hlavnému hrdinovi.

3. Aké udalosti zo života Pechorina sme sa naučili z hlavy "BAL"?

4. Z ktorého mena je príbeh? Aký druh role hrá?

5. Kto je Maxim Maximich? Čo o ňom poznáte?

6. Je Maxim Maximych, že človek, ktorý je schopný pochopiť Pechorina?

7. Aký dojem ste mali o prechádzajúcom dôstojníkovi?

8. Prečítajte si popis prírody. Aké slová vám pomôžu cítiť prítomnosť osoby kreslenie krajiny?

III. Vlastnosti zloženia románu.

Otázky:

1. Aký je sprisahanie umeleckých diel?

2. Aké sú prvky pozemku, ktoré poznáte?

3. Čo sa nazýva zloženie umeleckého diela? Aké kompozitné techniky ste sa stretli skôr, keď ste študovali?

4. Aká je znak zloženia "Hero nášho času"? Je možné prideliť prvky grafu, ktoré ste vám poznali?(Zvláštnosť zloženia je absencia jediného deju. Román sa skladá z piatich častí alebo vedúcich, z ktorých každý má svoj vlastný žáner, jeho graf a jeho titul. Ale hlavný charakter kombinuje všetky tieto časti do jedného románu.)

5. Poďme sa pokúsiť prezentovať rozdiel medzi chronologickou a kompozitnou objednávkou.

Pechorin ide do miesta jeho služby, zastaví sa v Taman, potom navštevuje Pyatigorsk, kde je vystavený za hádku a duel na pevnosť. V pevnosti s ním, udalosti opísané v "BAL" a "Fatalist". Za pár rokov Pechorin sa stretne s Maxim Maxim.

Chronologický postup pre usporiadanie ABO:

1. "TAMAN".

2. "Princess Mary".

3. BAL.

4. "Fatalista".

5. "Maxim Maximach".

Lermontov porušuje poradie programu. V románe nasledujú:

1. "BAL".

2. "Maxim Maximach".

3. TAMAN.

4. "Princess Mary".

5. "Fatalista".

Posledné tri príbehy sú denníkom hlavného charakteru,
história života, ktorú napísal sám.

Otázky:

1) Prečo je to tak budovanie romance Lermontova?

2) Čo robí takú pieseň?

3) Aká sú uvedené prvé dve príbehy? tri posledné?

Závery. "Pechorin je protagonista románu. Herci sú kontrastné. Význam je zdôrazniť: Pechorin je centrom rozprávania, hrdinom jeho času. Zloženie práce (zmena rozprávača, porušenie chronológie podujatia, žánru cestovného ruchu a denník poznámky, zoskupenie hercov) pomáha odhaliť charakter Pechorinu, aby identifikoval dôvody, ktoré jej dali "*.

IV. Reakcie na Roman M. Yu. Lermontová "Hrdina nášho času
meni. "

1. S. BARACHEK : Pechorin - "šelma", "ohováranie na celú generáciu."

2. S. SHOYVEREV : "Pechorin - je len jeden duch, ktorý sa vzdal západnej."

3. V. Belinsky : "Pechorin ... hrdina nášho času."

4. A. Herzsen. : "Pechorin -" mladší brat Onegin. "

Otázky:

1) Ktoré kritici sú objektívnejšie pri hodnotení Pechorinu?

2) Ako Lermontov hovorí o Pechorin v predslove?

Čítanie predslov.

("... hrdina našej doby, moje milosrdné štátne nákladné vozidlá, určite portrét tvorený zo zlozvych všetkej našej generácie, v ich úplnom vývoji ...")

Domáca úloha.

1. TALE "BAL", "Maxim Maximach". (Heroes, obsah, vlastnosti kompozície a žáner, postoj k Pechorin.)

2. Vytvorte plán na príbeh "BAL", s názvom.

Abstraktná literatúra lekcia v triede 9. Dátum _____________________

Predmet: "Podivný muž" Pechorin (Analýza obsahu hlavy "BAL" a "Maxim Maximach") Účel lekcie: - odpoveď Záujem o Roman M.YU. Lermontov.Úlohy: integrujte študentov s obsahom Bala, Maxim Maximych; Zistite vlastnosti pozemku, zloženia, žánru; Analýzou epizód, aby prehĺbila myšlienky o povahe hlavnej postavy, pokúste sa vysvetliť niektoré z "zvláštnosti" Pechorin, aby ste to oznámili jeho činy a skutky (pokúsiť sa im porozumieť), o vzťahoch s inými postavami.Typ hodiny - komentovaná lekcia.Vybavenie: Prezentácia, tutoriál, notebook, karty.

Počas tried

I. Prieskum o domácich úlohách.

1. Aká je vlastnosť výstavby Roman Lermontov "Hero nášho času"?

2. Čo robí takú pieseň?

II. TALE "BAL". (Heroes, obsah, vlastnosti žánru a zloženie, postoj k Pechistanom hrdinom príbehu.)

1. Konverzácia o otázkach:

1) Pre koľko častí môže byť rozbitý obsah príbehu? S akou hlavou prichádzajú?

2) Z ktorého mena je príbeh? Akú formu je napísaná?(Príbeh sa vykonáva v mene autora a maximich. Žáner - cestovné poznámky: "... píšem nie je príbeh, ale cestovné poznámky.")

3) Čo je zaujímavé, môžete povedať o autorovi a Maxima Maxima?

Autor je muž v Kaukaze "Nový", ktorý zalomuje svoje natívne miesta. On je zvedavý, má túžbu "vytiahnuť" akýkoľvek vzrušujúci príbeh na Maxim Maxim. Autor je tvorený, pozorovaný, obdivuje nádhernú povahu kaukazu.

Ústredie Kapitán Maxim Maksimach - "Skúsený" muž v Kaukaze, zvyknutý na drsný život. Služba armády ho naučila k spravodlivosti a disciplíne, ale nepoškodil. Maxim Maximych je oddýchnuť a druh. Kto pozná život Highlanders, vie, ako porozumieť ich činom, hodnotiť silu a odvahu. Jeho reč, aj keď nie vždy správne, ale vždy úprimné. Belinsky poznamenáva, že Maxim Maximach hovorí, že jazyk je jednoduchý, hrubý, ale vždy obrazový, vždy dotýkať a ohromujúci ... ". Zoznámenie s Pechistom a spoločnou službou je výnimočná udalosť v monotónnom živote zamestnancov kapitána.

2. Analýza výskumuepizódy "Abduction of Bale" a "obhajovať Bala". Môže byť použitéotázka:

1) mentálne reprodukuje psychologický stav pechorínu.

2) Ako charakterizujú tieto epizódy hlavnú postavu?

3) Prečo odsudzujete Pechorinu?

4) Aké funkcie jeho charakteru si zaslúžia súhlas? Prečo?

5) Láska Pecherin do Gorianke Bale - skutočný pocit alebo je to len vášeň - Caprice?

6) Čo je Maxim Maximich vidí podivnosť Pechorinu?

Pechorin priťahuje pozornosť ostatným a spôsobuje záujem autora. Ale postoj autora k hrdinovi je protichodný. Ohromení zvláštne a vzhľadu a v charaktere Pechorin. Statočnosť, energia, odvaha, ušľachtilé impulzy sú kombinované s letargiou a ľahostajnosťou.

História s Bala ukazuje, že Pechorin má silnú vôľu, on vie hľadať cieľ. To mu spôsobuje sympatie. Ale zároveň ho autor odsudzuje za drobné a sebecké kroky, zvyk sa posudzuje len s jeho túžbami.

Rozpor pechorínu a je odhalený v nasledujúcich hlavách románu so všetkou úplnosťou, objavovaním "choroby" generácie tej doby.

3. Analýza výskumupríbeh "Maxim Maximach" alebo čítanie rolí. Môže byť použitéotázka:

1) Aký je dojem z čítania?

2) Aké sú vlastnosti portrétu Pechorin? Čo sa líši od portrétu, ktorý poskytuje Maxim Maxima v príbehu "BAL"?

3) Aká je úloha rozprávača v príbehu?

4) Ako sa prejavuje ideologický dizajn Lermontova?

5) Analyzujte epizódu stretnutia Pechorin s kapitánom. Je možné volať priatelia Pechorin a Maxim Maxim?

6) Ako vysvetľujete chlad Pechorin? Prečo nezostal večeru s kapitánom?

7) Aké vlastnosti Pecherinovho charakteru odhalila na poslednom stretnutí s Maxim Maxima?

8) Ktorý z hrdinov sympatizujete?

9) Čo by podľa vás malo svoje stretnutie?

10) Aké je miesto a význam príbehu "Maxim Maximach" v románe?

(Kompozícia úloha príbehu "Maxim Maximych" je skvelá. Je to ako odkaz medzi Bagala a "Magazine Pechistan". Vysvetľuje, ako sa časopis prišiel k autora, prichádzajúci dôstojník.

Príbeh a príbeh. Ale stretnutie Pechorin a Maxim Maximich smutnej. Chlad, ľahostajnosť a egoizmus hlavnej postavy. Cestovanie - posledný pokus o nejako naplňte svoj život s niečím užitočným, novým dojmom.)

Najdôležitejším prostriedkom zvláštnosti Pechorinu v tomto príbehu je psychologický portrét (vlastnosti vzhľadu, odrážajúce komplexné duchovné skúsenosti, portrét psychológ).

Domáca úloha.

1. Príbeh "TAMAN". Čítanie, retelling graf. Aký je význam kolízie Pechorinu s pašerákmi?

2. Analýza epizód "scény v lodi" a "rozlúčka s Jankom s slepým chlapcom." Aké nové sa dozvedeli o hlavnej postave?

3. Pripomienky k zloženiu "Tamani", opis prírody, znaky reči.

Abstraktná literatúra lekcia v triede 9. Dátum _____________________

Predmet: Pechorin v "Kruh čestne ́ X Smugglers "
("TAMAN"). Účel lekcie: - odpoveď Záujem o Roman M.YU. Lermontov.Úlohy: Integrovať študentov s romantickým príbehom príbehu "Taman"; Venujte pozornosť nezvyčajnému zloženiu zloženia príbehu a jeho úlohu pri zverejňovaní povahy hlavného hrdinu; Analýzou epizód, činností hrdinov, aby prehĺbili myšlienku Pechorinu ako vďačnú, aktívnu a rozhodujúcu osobu, ale bez účelu a zmyslu života; Prideliť vlastnosti umelca spisovateľa v príbehu "TAMAN".Typ hodiny - komentovaná lekcia.Vybavenie: Prezentácia, tutoriál, notebook, karty.

Počas tried

I. Čítanie predslov do "Pechistan Magazine".

OTÁZKA: Ako v predslovem odhaľuje postoj autora svojho hrdinu?(TAMAN je prvým príbehom z "Journal of Pechorina". Lermontov zdôrazňuje úprimnosť hlavného hrdinu, ktorý "nemilosrdne vyložil svoje vlastné slabiny a zlozvyky". Časopis objasňuje veľa nezrozumiteľných v charaktere a správaní hrdinu ,

II. Krátke opotrebenie pozemku "Tamani". (Príbeh je definovaný charakterom hrdina, jeho veľká túžba nájsť "kľúč tejto horúčky".)

Otázky:

1. Čo je zaujímavé v príbehu?

2. Ako je postavený?

3. Aký je význam kolízie Pechorinu s pašerákmi?

4. Čo sa zdalo, že Pechistan podivný a tajomný v správaní a charaktere hostiteľov?

III. Analýza epizód (podľa skupín):

1-j.skupina. "Scéna na lodi." (Čo je vysvetlené správaním dievčaťa na lodi? Aké funkcie Pecherinovho charakteru sa objavili v tejto scéne?)

2.skupina. "Jaco sa rozlúčilo s slepým chlapcom." (Čo zvýrazňuje autora vo vzhľade Yanko? Aké funkcie charakteru básnikov Autor? Ako sa hôr slepého muža? Prečo Pechorina, ktorý videl rozlúčku z Janka s slepými, "sa stal smutným"?)

Krásna "Undina" - príroda je silná a nesebecká, schopná rizika. Dôkaz - Jeho boj v lodi.

Lermontov zdôrazňuje obratnosť a odvahu Janka, jeho lásku k vôle a slobode a zároveň hovorí o jeho ľahostajnosti a nosení voči slepému chlapcovi.

IV. Konverzácia o hlavnom hrdinom.

Otázky:

1. Čo urobil Pechorina "zasiahnuť" v udalostiach, stať sa ich členom?

2. Ako je jeho charakter odhalený v dobrodružstve v Tamani?

3. Je hrdina šťastná?

4. Čo sa obviňuje?

5. Prečo hovory "Kruh je čestný́ x Smugglers "" Mier "?

Pechorin je aktívny, aktívna príroda, nebojácny a vytrvalý. Ale jeho činy, myseľ, pozorovanie, energia prinášajú len nešťastie. Keď bolo ukázané tajomstvo pašerákov, "Zmiernosť rozhodujúcich krokov Pechorin bola vystavená"(N. I. GROMOV) . "Vo svojom živote nie je žiadnym cieľom, jeho činy sú náhodné, aktivita neplodného a Pechorin je nešťastný"(Z. YA. RES) .

V. Mastery Lermontov.

Z. ya. Ree zdôrazňuje TAMAN:

1. Zručnosť budovania príbehu (intenzita rozvoja akcie, klimatizácia svojím charakterom hrdinov, jasnosť a harmóniu zloženia, nedostatok sekundárnych častí, saturácie).

2. Rôzne spôsoby, ako vytvoriť vzory znakov.

3. Príroda a úloha krajiny v Tamani.

4. Laconizmus, jasnosť a jednoduchosť štýlu v opisoch.

5. Jasná individualizácia reči charakteru.

Domáca úloha.

Čítanie príbehu "Princess Mary". Pechistan vzťah k šľachtici.

Abstraktná literatúra lekcia v triede 9. Dátum _____________________

Predmet: "História života Pechorina, ktorú napísal ho" ("Princess Mary"). Účel lekcie: - odpoveď Záujem o Roman M.YU. Lermontov.Úlohy: Zvážte konflikt Pechorinu so svojím šľachticou životného prostredia, vykazuje nevyhnutnosť tejto kolízie; Umožniť študentom, aby sa pozrel na osobnosť Pechorinu, jeho priateľov a nepriateľov; Analyzujte epizódu "Duel Pechorin s Hushnitsky", zistite, ako sa v tejto epizóde odhaľujú znaky znakov; Zvážte ilustrácie, výkresy umelcov M. Vrubel, V. Serov, D. Schmarinov a ďalšie k príbehu "Princess Mary", skúste vysvetliť, ako umelci vyjadrení Pechorina.

Vizuálne pomôcky: Ilustrácie a kresby M. Vrubel, V. Serov, D. Schmarinova a ďalšie k príbehu "Princess Mary".Typ hodiny - komentovaná lekcia.Vybavenie: Prezentácia, tutoriál, notebook, karty.

Počas tried

Epigrafu k lekcii:

Prečo ma všetci nenávidia? Moja žlči bola nadšená. Začal som žartovať - \u200b\u200ba skončil s úprimným hnevom ...

M. Lermontov. Hero nášho času.

(Slová hlavného charakteru práce - Pechorin)

I. Obrázok ušľachtilého spoločnosť v príbehu "Princess Mary".

Pyatigorsk. Noble "voda" je sociálne prostredie, ku ktorému Pechorin patrí.

Konverzácia o otázkach:

1. Povedzte nám o spoločnosti Lermontove k šľachtici.

2. Ako je táto spoločnosť v románe? (Uveďte tých hrdinov z práce, ktoré sympatizujú s Pechorinom, ktorý ho nenávidí, kto "jednoducho trpí.")

3. Ako je život zástupcov "vodnej spoločnosti"? Názov svojich tried, záujmov?

4. Čo sa ukáže, že je Pechorin v tomto prostredí?

5. Aký je rozdiel medzi požiadavkami a ideálmi Pecherínu z ideálov "vodnej spoločnosti"?

Lermontov satiricky zobrazuje ušľachtilú spoločnosť. Príchod Moskvy vedieť, Steppe vlastníci pôdy, miestne elita, návštevnícke dôstojníci sú heterogénne "vodohospodárska spoločnosť" Pyatigorsk. Početné romány a záľuby, klebety, karty, prechádzky, lopty sú skutočnosťou, že Svetská spoločnosť Pyatigorsk má záujem.

Na "pozadí" týchto pánov, inteligentný a rozhodujúci Pechorin hovoria jasnejšie. On pohŕda a Moskva pozná a pyatigorskú šľachtickú spoločnosť. Konflikt medzi Peopou a spoločnosťou je nevyhnutný.

Lermontov presvedčí, že takáto pokrytecká a prázdna spoločnosť nie je schopná vymenovať skutočných hrdinov z jej životného prostredia. V Pechorine je neustále intenzívna práca o myšlienke, vytrvalo, analyzuje svoje činy, sympatie a antipatie, snaží sa "chodiť do podstaty".

II. Pechorin a Grushnitsky. Analýza epizódy "Duel Pechorina
s Pearshnitsky ".

Konverzácia o otázkach:

1. Povedzte nám o Pereshnitsky.

2. Prečo ho Pechorin opovrhuje?

3. Aké následné charakteristiky mu dávajú Pechorin a autor?(Gruchnitsky - "posze". "Jeho cieľom je stať sa hrdinom románu." "Vytvárať účinok - jeho potešenie". "Nevie ľudí a ich slabé reťazce, pretože sa zaoberá celým životom s jedným rokom. "Vo svojej duši je v ich duši veľa dobrých nehnuteľností. Ale ani na centrách poézie.")

4. Čítanie scény duelu (alebo nestiahnite blízko textu).

5. Aká bola príčina hádka?

6. Chcel Pechorin duel a smrť Husknitského? (Dajte citácie, ktoré pomáhajú pochopiť duševný stav hlavného charakteru.)

7. Mohol by to urobiť inak?

8. noc pred súbojom. Ktoré strany Pechorinovej duše sú otvorené pre čitateľov? Čo je vysvetlené nenávisťou Pearshnitsky na Pechorinu?

9. Ako sú postavy Pechorin a Poohhnitsky odhaliť v duetnej scéne?

10. Vyzerá to, že duel medzi jedlom medzi Onegin a Lensky?

Podľa Belinskej je Gruchnitsky štandardom "ideálnych fázov", ktorí sa stretli "na každom kroku". Vo všetkých kontrastíciách s obaja, on v jeho vedúcich vlastnostiach osobitne ospane, falošný romantizmus módny v 30s XIX storočia.

Portrét Grushnitsky nie je uvedený v statike a neustále sa mení v závislosti od duševného stavu hrdinu. V blízkosti mysle, závidí a márne, celé "tkané" z klamstva, Pearshnitsky preferuje falošnú pozíciu s prirodzenými pohybmi. Hlavnou vecou je pre neho urobiť účinok, zdať sa tragický a tajomný.

Ľudia, podobne ako hruška, podľa Pechorínu, pod starobou, "sú vyrobené buď pokojnými prenajímateľmi alebo húfmi, niekedy na druhú."

Ale do staroby, Gruchnitsky nežije. Bol zmätený v lži a intrige a bol zabitý na súbojoch s ľuďmi. V posledných momentoch sa vyskytol boj "," prejavil sa v depresii a rozpakoch, uznali jej zle. Odišiel svoj život slovami: "Pohŕdam sám."

Pechorin opustil nepriateľa "možnosť mieru exodusu." Zastrelil, keď Gruchnitsky vykríkol: "Nemáme žiadne miesto na Zemi." Ale je to rád, že sa vzťahuje na takýto výsledok? Neexistuje žiadna radosť a oslava víťaza. Pechistanský duševný stav je ťažký. Má "na srdce ... kameň." Ale zároveň - v Pechorin skrytých silách, schopnosť previesť odsúdenie ľudí a zostať sami.

III. Pracovať s ilustráciami.

Otázky:

1. Čo umelci zobrazovali hrdinov z románu Lermontov?

2. Aká je nálada Pechorínu a secondátov prevedených na výkresoch?

Domáca úloha.

Čítanie hlavy "fatalista", správy alebospráva O Pechorine do Márie, viery.

Abstraktná literatúra lekcia v triede 9. Dátum _____________________

Predmet: "... Vždy som odvážne pokračoval, keď neviem
Čo ma čaká "(príbeh" fatalista ")

Účel lekcie: - odpoveď Záujem o Roman M.YU. Lermontov.Úlohy: určiť hlavnú myšlienku príbehu "fatalista"; prehĺbiť myšlienky študentov o povahe, správaní a činoch hlavného charakteru; Pomôcť pochopiť plot-kompozitnú úlohu príbehu "fatalista".

Typ hodiny - komentovaná lekcia.Vybavenie: Prezentácia, tutoriál, notebook, karty.

Počas tried

I. Implementácia domácich úloh.

Žiakov so správami (alebospráva) Na vzťahu Pechoriny na ženy.

1. Pechorin a princezná Mária.

Otázky:

1) Za čo Pechorina sa musí pokúsiť intrigovať z Márie?

2) Aké sú skutky a činy jeho pohŕdanie princeznej Márie?

3) Prečo Mary Love Pechorin?

2. Analýza epizódy "Rozlúčka s Pechorinou s Máriou."

OTÁZKA: Aké nové z tejto scény sa dozvedelo o hrdinoch?

3. Pechistine vzťah k viere.

Otázky:

1) Má Pechorin schopný cítiť - láska?

2) Mohol by Heroes - Vera a Pechorin - zostať spolu a byť šťastný?

Láska k Pechorinovi Ani Mary ani vieru, okrem utrpenia, nič. Pechistan, dokonca aj tí, ktorí úprimne milovali a rešpektovali, nemohli urobiť šťastnými ("... miloval pre seba, za svoje vlastné potešenie," "som sa obetoval pre tých, ktorých som miloval"). V láske Pechorin - egoist.

Ale hrdinstvo (a viera a Mária) pridelené medzi mnohými ... Pechorin. To "Vidíte nezvyčajné hrdinu, skryté v IT duchovnej kráse, posilňuje kúzlo hrdinu."

II. Príbeh "fatalista".

Príbeh "Fatalist" dopĺňa spoločnosť Pechistan Denník a celý román všeobecne.

Pechorin sa nachádza v dobre známe prostredie dôstojníkov. Udalosti sa vyskytujú v kaukazskej línii.

Otázka Pre študentov:

1. Stručne optvorte obsah príbehu.

2. Prečo hlava "fatalista" dopĺňa román? Čo je fatalizmus?

3. Je tam skalný, osud alebo nie? Čo je vysvetlené, že Pechorin veril na chvíľu pri predurčení?

4. Aké myšlienky prinášajú hlavnú postavu na kontempláciu nočnej oblohy?

5. Aký záver môže byť vykonaná po smrti VOOLICH? Existuje nejaká predurčenie alebo nie?

5. Aký konečný záver nám prináša autor, rozpráva o epizóde zajatia Cossack?

Výkon. Autor chcel povedať, že v živote ľudí existuje mnoho nehôd, okolností, ale napriek všetkému, je potrebné konať, bojovať, vykonávať svoju vôľu a odhodlanie.

"Pokiaľ ide o mňa obavy, vždy som odvážne pokračoval, keď neviem, čo ma čaká," hovorí Pechorin.

III. Zloženie príbehu "Fatalist".

Ak zostane čas, môžete vytvoriť schému kompozície.

A. A. Murashova ponúka také Schéma* :

1. Epizóda s Voulichym (Destiny je).

2. Odrazy hrdinu v kontemplácii hviezdnej oblohy (pochybnosti o existencii vopredinácie).

3. Smrť Volyacha (Rock existuje).

4. Zajatci opitý CossAck (Pechorin výzvy osudu a vyhráva vďaka presnému výpočtu, obratnosti, silu).

Výkon. V každom prípade musíte konať.

Domáca úloha.

Obrazu ľudí. Vytvorte plán pre obrázok, zdvihnite úvodzovky.

Abstraktná literatúra lekcia v triede 9. Dátum _____________________

Predmet: "Celý život bol len reťaz smutný
A neúspešné rozpory srdca alebo mysle "
(Obraz peopingera).

Účel lekcie: - odpoveď Záujem o Roman M.YU. Lermontov. Úlohy:

Typ hodiny - komentovaná lekcia.Vybavenie: Prezentácia, tutoriál, notebook, karty.

Počas tried

Epigrafu k lekcii:

Sad sa pozerám na našu generáciu.

M. YU. LERMONTOV

I. Konverzácia so študentmi o hrdinom Roman Lermontova, vypracovanie plánu pre obrázok Pechistanu.

Príkladný plán K obrázku Pechorina :

I. Pechorin - centrálny obraz románu "Hero nášho času". Rozdelenie prostriedkov jeho vlastností.

II. Tragédiu osudu a života Pechorínu.

1. Hero História.

2. Nedodržanie životy Pechorin jeho interné schopnosti a požiadavky: \\ t

1) mimoriadnosť v bohatstve záujmov, zložitosť duchovného sveta, kritického skladu mysle;

2) Smäd na akciu a trvalé vyhľadávania na používanie svojich síl ako rozlišovací znak pecherinu;

3) nekonzistentnosť a poruchy s ním;

4) Pestovanie egoizmu, individualizmu a ľahostajnosti v charaktere hrdinu.

3. Pechorin je jedným zo zástupcov pokročilých ušľachtilých inteligencií 30. rokov:

1) blízkosť jej najlepších ľudí z 30 rokov a Lermontova;

2) Vlastnosti, relatívna Pechorin s hrdinami "DUMA".

III. Príčiny služby Pechorinovej smrti:

1. Sociálno-politická situácia v Rusku z 30. rokov minulého storočia.

2. Nedostatok verejných dotazov a pocitov vlasti.

3. Zvýšenie a vplyv svetla.

IV. Podobnosť a rozdiel Onegin a Pechorin.

V. Hodnota obrazu Pechorinu v sociálno-literárnom boji 30-40s.

II. Závery.

Vedúca téma "Hero nášho času" je obrazom sociálno-typickej osobnosti ušľachtilého triedy 30. rokov minulého storočia XIX, to znamená, že po porážke decentristického povstania. Hlavnou myšlienkou románu je odsúdenie tejto osoby a dôkladné sociálne prostredie.

N. G. CHERNYSHEVSKY správne poznamenal, že Lermontov "zastupuje svojho ľudu ako príklad toho, čo najlepšie, najsilnejší, najušľachtilejší ľudia pod vplyvom verejnej situácie."

Nikolaev platnosť zbavený Pechorinu s vysokým cieľom a myslel v živote, hrdina je nudný, neustále "cíti jeho blíždennosť." Život čelí Pechorínu s najviac rôznymi ľuďmi. Nechce nikomu zlý, ale stále ho bolí. Okolité ľudí pre hrdinu sú len prostriedkom na uspokojenie zvedavosti, pretaktovanie nuda alebo zažiť nové dobrodružstvá. Je to egoist. "Na prvom mieste má," Belinsky píše, "vždy sám, jeho túžby."

Príroda a správanie pechorinu sa vyznačujú extrémnym protichodným.

Ale na aký účel žil? "A vpravo, existovala, a správne to bolo vysoké stretnutie, pretože sa cítim v mojej duši mojej sily," odráža Pechorin.

Lermontov píše o pozitívnych vlastnostiach svojho hrdinu. Oslávi hlbokú myseľ Pechorinu, obrovskú smädu pre život, aktivity, solídnu vôľu, odvahu, vytrvalosť pri dosahovaní cieľa, a čo je najdôležitejšie - túžba po sebe - poznanie. Bez možnosti uvedomiť si seba, riadi všetky sily svojej duše na seba-vedomosti a jeho energia je na drobných a nehodných veciach a akciách. "... Dostal som návnadu vášne prázdnych a nevďačných, ... stratil svoje ušľachtilé ambície," hovorí hrdina.

V 30. rokoch, pod "ušľachtilým ambíciám", pokročilých ľudí pochopili ministerstvo vlasti a ľuďom. Preto Pechorin tiež kritizuje, že "pohŕda jeho súčasníkmi pre stĺpnosť svojej existencie a on sám neslúžil ako vysoké ciele"(N. I. GROMOV) .

III. V. G. Belinsky o románe "Hrdina nášho času".

"Hlboký zmysel pre realitou," Belinsky napísal, - verný inštinkt pravdy, jednoduchosti, umeleckého výsledku postáv, bohatstva zadržania, neodolateľného kúzla prezentácie, poetického jazyka, hlboké znalosti ľudského srdca a modernej spoločnosti, širokosti a odvahu rúk, sily a sily ducha, luxusná fantasy, nevyčerpateľná hojnosť estetického života, originality a originality - to sú vlastnosti tejto práce, ktorá predstavuje úplne nový svet umenia "(V. G. Belinsky) .

Konečná lekcia v obraze Pechorínu sa môže vykonávať vo forme literárneho súdu nad obvitím.

Kto je Pechistan? Poskytnite slovo "vyšetrovateľ". V prípade, že sú "svedkovia": Maxim Maksimpych, Gruchnitsky, princezná Mary, Vera, Dr. Werner, autor sám - Lermontov.

Stály dialóg obžalovaného Pechorina, sudcov, vyšetrovateľov, právnikov, prokurátora *.

Domáca úloha.

1. Abstraktný článok Belinskej "Hero nášho času".

2. Pripravte sa na zloženie, opakujte otázky z učebnice na konci témy.

Lekcie 50–51
Esej tvorivosť M. YU. Lermontov

Vzorové témy:

1. Báseň M. Yu. Lermontov "Keď sa Zlženia Niva znepokojuje ..." (vnímanie, tlmočenie, hodnotenie).

2. Básne M. YU. Lermontov "Nie, nie som tak prašná láska ..." (vnímanie, tlmočenie, hodnotenie).

3. Osud generácie 30s v lyrickom M. YU. Lermontov.

4. Poézia M. Yu. Lermontov je blízko k nám.

5. Posledné stretnutie Pechorin a Maxim Maxim. (Analýza epizódy z románu M. YU. Lermontov "Hero nášho času".)

6. Scéna zachytávania Cossack vrah v románe M. Yu. Lermontov "Hero nášho času". (Analýza epizódy z hlavy "fatalista".)

7. "Stali sme sa kamarátmi ..." (Pechorin a Werner v Rímskom M. YU. Lermontov "Hero nášho času.")

8. Pechorin a "Vodná spoločnosť" v Roman M. Yu. Lermontov "Hero nášho času".

9. Téma osudu v románe M. YU. Lermontov "Hero nášho času", Pechorin a Vubor.

10. Gruchnitsky a Pechorin. Porovnávacie charakteristiky.

11. Tragédia Pechorina.

12. Príroda na obraze M. Yu. Lermontov (podľa nového "hrdinu nášho času").

13. "Hero nášho času" M. YU. Lermontov - Večná kniha.

14. Obľúbené stránky v románe M. YU. Lermontov "Hero nášho času."

Domáca úloha.

Individuálne vystúpenia Žiaci pre skupiny:

1-j.skupina. "Detské a mládež Gogolu."

2.skupina. "V nezhinskom gymnázii."

3.skupina. "Večery na farme v blízkosti Dikanky" (čítanie 2-3 príbehov).

4. miestoskupina. Kolekcia "Mirgorod".

5. miestoskupina. Gogol PlayUp.

6. miestoskupina. Posledných rokoch života spisovateľa.

Abstraktná literatúra lekcia v triede 9. Dátum _____________________

Predmet:

Účel lekcie: odhaliť asimiláciu témy.

Úlohy: Pomôžte študentom pochopiť charakter hlavnej postavy, pochopiť drámu vynikajúcej osobnosti; Zistite, ako hrdina sám oceňuje svoj život a sám; Určite postoj Lermontova do svojho hrdinu.Typ hodiny - Kontrola vedomostí a zručností.Vybavenie: Testy.

Počas tried

I. Skúšobná práca.

Cvičenie 1.

Mikhail Yuryvich Lermontov žil:

1. V rokoch 1814-1841.

2. V rokoch 1824-1849.

3. V rokoch 1812-1837.

Úloha 2.

Určite motívy (témy) texty M. YU. Lermontov v skupinách názvov básní:

1. "List", "Bowl of Life", "Monologue", "Angel", "K ***".

2. "Monologue", "cintorín", "priznanie", "smrť", "Zem a neba".

3. "Smrť básnika", "dagger", "básnik", "novinár, čitateľ a spisovateľ", "prorok".

4. "Novgorod", "sťažnosti Turku", "plachta", "túžba", "rozlúčka s rozlúčkou, nerozumným Ruska ...", "DAGGER".

5. "vlasť", "Borodino", "Zbohom, Nevyustené Rusko ...".

6. "A nudné a smutné ...", "Rock", "na severe divočiny", ", väzňa", "sused", "sused", "navrhnutý rytier".

7. "Píšem vám", "Caucasus".

 téma básnika a poézie

 love Lyrics

 motívový goggle

 téma vlasti

 téma prírody

 filozofické texty

 winnocheing texty

Úloha 3.

Určite veľkosť rekonštrukcie:

A hrdý démon sa nezastaví

Stále žijem, odo mňa,

A moja myseľ by mala byť chorá

Svetlo nebeského požiaru.

Ukazuje obraz dokonalosti

A zrazu odoberá navždy.

A dávajúcu predmodu blaženosti,

Nikdy mi nikdy nedám šťastie.

1. Jamb.

2. Kórea.

3. DACTYL.

4. Amfibery.

5. ANADIST.

Úloha 4.

Zadajte počet zastávok vo verši: "Sedím za barmi v dungeone Raw ..."

1. 2 stopy.

2. 3 stopy.

Úloha 5.

Určite obdobie tvorivosti básnika, na ktorú tieto básne a báseň Lermontov zahŕňajú:

1. "MTSI", "DEMON", "Čo žiť ...".

2. "Modlitba", "pamäť A. I. Odoevsky", "zákon".

 romantický

 realistický

Úloha 6.

Nájdite metafory a porovnania vo vyššie uvedených riadkoch:

1. "V priestore opusteného žiarenia ..."

2. "Pod ním Kazbek, ako pokrývka diamantu ..."

 metafora

 porovnanie

Úloha 7.

Hyperbole je:

1. Jedna z ciest, ktorá spočíva v úmyselnej impliciovateľnosti, umelecké podhodnotenie, emocionálne ovplyvňujúce čitateľa.

2. Takýto obraz neživých alebo abstraktných objektov, v ktorých sú vykonané vlastnosťami živých bytostí.

3. Jedna z ciest: umelecké preháňanie, ktoré zvyšuje akékoľvek vlastnosti alebo výsledky činností a emocionálne ovplyvňujúce čitateľa.

Úloha 8.

Podčiarknite hyperboly používané v texte:

Som, ktorý pohľad ide nádej,

Som kto nikto nemiluje

Prosím o otrokoch môjho pozemského.

I kráľ Poznaň a sloboda.

Som nepriateľ neba.

I EVIL PRÍRODA.

A vidíte, - mám tvoje nohy!

Priviedol som ťa do umleny

Modlitba pokojná láska,

Prvé trápenie

A prvé slzy sú moje.

Úloha 9.

Podľa ideologického obsahu práce Lermontova určte ich mená:

1. Pochopovanie človeka v jeho túžbe po slobode, na neobmedzené znalosti sveta, hľadanie "večných aktualizácií", "večná renesancia", "história duše" hlavnej postavy - silnú osobnosť s nerealizovanými príležitosťami.

2. Protestovať proti zotročovacej osobe plniaceho zachytávania, poéziu boja ako prirodzeného vyjadrenia ľudských síl, volania na slobodu, súhlas lásky do vlasti.

3. Ochrana cti, práv a dôstojnosti osoby, výzvy na slobodu, kolíziou dvoch protichodných síl.

 "Pieseň o obchodníka Kalashnikov ...".

 "MTSI".

 "Démon".

Úloha 10.

Aký ideologický a estetický smer v literatúre patrí do románu "hrdinu nášho času"?

1. Romantizmus.

2. Kritický realizmus.

3. Sentitalizmus.

4. Vzdelávací realizmus.

5. Klasicizmus.

Úloha 11.

Témou umeleckého diela je:

1. znaky a situácie Autorka z reálnej reality a určitým spôsobom transformovaný v systéme tohto umeleckého sveta.

2. Hlavné epizódy udatnej série literárnej práce vo svojej umeleckej sekvencii ustanovenej zložením tejto práce.

3. Hlavným zhrnutím myslenia literárnej práce, hlavný problém, vložil do neho spisovateľom.

Úloha 12.

Určite myšlienku nového "hrdinu nášho času":

1. Obraz sociálno-typickej osobnosti ušľachtilého kruhu po porážke povstania decentristov, analýzu modernej spoločnosti a psychológie.

2. odsúdenie typickej osobnosti ušľachtilého kruhu a generovaného sociálneho prostredia.

Úloha 13.

O KOM: "Nevidí nič pre seba, okrem seba"?

1. O Pechorinovi.

2. Onegin.

3. Dr. Werner.

4. Gruchnitsky.

Úloha 14.

Aká je tragédia Pechorina?

1. V konflikte s ostatnými.

2. Nespokojnosť s okolitou realitou a jej charakteristickým individualizmom a skepticizmom. V jasnom pochopení ich rozporov, priepasti "medzi hĺbkou prírody a flotila akcie" (V. G. Belinsky).

3. V ľahostajnosti ku všetkému, čo ho obklopuje: ľudia, udalosti.

4. V sebectvo.

Úloha 15.

Určite, kto patril k nasledujúcim charakteristikám:

1. Okamžitá, celá, čestná, láskavá, veľkorysá, rozumná, "čestná duša a zlaté srdce", odvážny a skromný k sebestačný, skromný, lojálny.

2. "Štandard ideálnych frázy", ktorí nie sú schopní "ani platnému dobru, ani platnému zlu", ktorý nie je ďaleko od mysle, neosobného, \u200b\u200bchvályhodného, \u200b\u200bhrdého, závistidého, falošného, \u200b\u200bs neprimeraným sebaobchodom.

3. Ťažké progresívne názory, materialista presvedčením, kritickou a satirčnou mysľou. Vysoká ušľachtilá duša, veľká kultúra muž, skeptický a pesimista, čestný a rovný, človek.

4. Okamžitý, spontánny, vášnivý, obetovaný.

5. Inteligentné, cenné, ušľachtilé, morálne čisté.

 Gruchnitsky.

 princezná Mária.

 Maxim Maximych.

 dr. Werner.

 BAL.

Úloha 16.

O Koho z hrdinov románu je príbeh?

"Pekné bolo malé, odvážim sa, aby som vás ubezpečil, len trochu zvláštne. Koniec koncov, napríklad, v daždi, v chladnom celý deň na love, všetko bude ohromené, budú nastavené - a nič. A druhým časom to sedí v jej izbe, vetrom vonia, zaručuje, že svedčí, že uzávierka, bude stáť a bledý, a keď som išiel na krabi jeden na jednom.B.pre celé hodiny, slová nedosiahnu, ale niekedy, ako to začne povedať, tak označovanie brucha od smiechu ... áno, s, s veľkým, bol kurz ... "

1. Gruchnitsky.

2. Pechorin.

3. Maxim Maximych.

4. Dr. Werner.

Úloha 17.

Ak chcete zdôrazniť ideologickú podstatu románu, zvýšiť svoje napätie, posilniť dojem podivnosti, protichodné a tragity charakteru hrdinu a ukázať jasnejšie možnosti jeho vzácnej povahy, chronológia nových udalostí je porušená. Obnoviť chronologickú sekvenciu udalostí v "Hero Time".

1. "BAL".

2. "Maxim Maximach".

3. Predslov do Pechorin Magazine.

4. TAMAN.

5. Koniec časopisu Pechorin.

6. "Princess Mary".

7. "Fatalista".

Úloha 18.

Určiť, ktorého portrét.

"... Bola to úžasná osoba z mnohých dôvodov. Bol to skeptický a materialista ... A zároveň, básnik, a nie pre vtip, - básnik v skutočnosti je vždy a často slovami, hoci nepísal dva verše na život. Študoval všetky živé reťazce srdca človeka ... Bol to mierne vysoký a kapota, a slabý, ako dieťa ... Jeho malé čierne oči, vždy nepokoj, snažil sa preniknúť do vašich myšlienok. Vo svojom oblečení boli chuť a upratané, jeho tenké malé ruky sa týkali vo svetlo žltých rukaviciach. Jeho kôra, kravata a vesta bola neustále čierna. "

1. Gruchnitsky.

2. Pechorin.

3. Werner.

4. Maxim MaxiMych.

Úloha 19.

Psychológia krajiny v románe predvedie stav hrdinov, udalostí, ich výsledok. Aká udalosť predchádza therentscape?

"... okolo rána, vrcholy hôr boli testované v zlatých hmly, a Elbrus v juhu vstal s bielym obrovským, blbeckým reťazcom vrcholov ľadu, medzi ktorými vláknité mraky boli navinuté z východu. Priblížil som sa k okraju stránky a pozrel som sa dole, hlava trochu sa mi nestretla: sa zdalo tmavé a chladné v dne, ako v rakve; Mossy Cliffs of Cliffs klesli v búrke a čase očakávali svoju korisť. "

1. Duel Pechorin a Grushnitsky.

2. Únos Karagez.

3. Smrť kaucie.

4. Vlna výstrel.

Úloha 20.

Podľa charakteristických vlastností určiť, aký žáner je dielom M. Yu. Lermontov "Hero nášho času":

1. V ruskej stredovekej literatúre to bolo meno akejkoľvek práce, ktorá hovorí o akomkoľvek podujatí.

2. Krátky dynamický príbeh s ostrým grafom a neočakávaným koncom.

3. Epický žáner, v ktorom hlavným problémom je problém osobnosti a ktorý hľadá s najväčšou úplnosťou na zobrazenie všetkých rozmanitých spojení osoby s jeho okolitou realitou, zložitosťou mieru a človeka.

Úloha 21.

Pechistan volal:

1. Maxim Maximych.

2. Grigory Aleksandrovich.

3. Sergej Aleksandrovich.

4. Alexander Grigorievič.

III. Výsledok lekcie.

M. Friedlander píše: "Pechorin zároveň herec a riaditeľ jeho životnej drámy; Zistenie nových okolností, zakaždým, keď Hero sám zohráva Hero sám. Každý román je ďalšia taká "hra", dodaná a hraná samotným hrdinom. "

Ktorý z suverénnych "kusov" sad a hral, \u200b\u200buspeje najviac? Akú úlohu ukazuje svoju pravú tvár?

Domáca úloha:

1) Opakujte biografiu gogolu na učebnicu;

2) Individuálna úloha: Správa "Zaujímavé o Gogol."

M.yu.lermonts. Texty.

1. M.YU.Lermontov žil:
1. 1814 – 1841 2. 1824 – 1849 3. 1812 – 1837

2. Určite motívy (témy) texty Lermontov v skupinách názvov básní:
1. "List", "Bowl of Life", "Monologue", "Angel", "K ***".
2. "Monologue", "cintorín", "priznanie", "smrť", "Zem a neba".
3. "Smrť básnika", "dagger", "básnik", "novinár, čitateľ a spisovateľ", "prorok".
4. "Novgorod", "sťažnosti Turku", "plachta", "túžba", "rozlúčka s rozlúčkou, nerozumným Ruska ...", "DAGGER".
5. "Mothersko", "Borodino", "rozlúčka s ruskom Rusku ...".
6. "A nudiť, a smutné ...", "Rody", "na severe divokej ...", "väzňa", "sused", "sused", "pancierovaný rytier".
7. "Píšem vám ...", "caucasus".

3. Určite veľkosť rekonštrukcie:
"A hrdý démon nebude zaostávať
Stále žijem, odo mňa,
A moja myseľ by mala byť chorá
Lúč nádherného požiaru.
Ukazuje obraz dokonalosti
A zrazu odoberá navždy.
A dávajúcu predmodu blaženosti,
Nikdy mi nedám šťastie. "
1. YAMB 2. Kórea 3. DACTYL 4. AMPHIBRACHIUS 5. ANDAPEST.

4. Určite počet zastávok vo verši:
"Sedím za mriežkou v dungeone Raw ..."
1. 2 stopy 2. 3 stopy

5. Určite obdobie tvorivosti básnika, na ktorú zahŕňajú špecifikované básne a báseň Lermontova:
1. "Mtsyry", "démon", "Čo žiť"
2. "Modlitba", "pamäť A.I. Odoevsky", "zákon".
1. Romantické
2. realistické

6. Nájdite metafory a porovnania v riadkoch:
1. "V priestore opustených svietidiel."
2. "Pod ním Kazbek, ako pokrývka diamantu"
1. METAPHOR 2. POROVNANIE

7. Hyperbole je:
1. Jedna z ciest, ktorá spočíva v úmyselnom nepravdepodobnom umeleckom podhodnotení, emocionálne ovplyvňujúce čitateľa.
2. Obraz neživých alebo abstraktných objektov, v ktorých sú vybavené vlastnosťami živých bytostí.
3. Jedna z trasov, umeleckého preháňania, posilniace akékoľvek vlastnosti alebo výsledky činností a emocionálne ovplyvňujúce čitateľa.

8. Zadajte hyperboly v texte:
"Ja som ten, kto opúšťa nádej, je zničený,
Som kto nikto nemiluje
Prosím o otrokoch môjho pozemského.
I kráľ Poznaň a sloboda.
Som nepriateľ neba. I EVIL PRÍRODA.
A vidíte, - mám tvoje nohy!
Priniesol som ťa do umliley
Modlitba pokojná láska,
Prvé trápenie
A slzy sú moje prvé. "

M.yu.lermonts. Texty. Kľúč.
1. 1
2. 1 - láska l., 2 - motív Bigvarev, 3 - Téma básnika a poézie, 4 - ZADARMO, 5 - Téma vlasti, 6 - Filozofická l., 7 je témou prírody.
3. 1
4. 2
5. 1 - Romantické, 2 - realistické.
6. 1 - metafora, 2 - porovnanie.
7. 3
8. Nie

Abstraktná literatúra lekcia v triede 9. Dátum _____________________

Predmet: Záverečná práca na tvorivosti M. YU. Lermontov

Účel lekcie: odhaliť asimiláciu témy.

Úlohy: Pomôžte študentom pochopiť charakter hlavnej postavy, pochopiť drámu vynikajúcej osobnosti; Zistite, ako hrdina sám oceňuje svoj život a sám; Určite postoj Lermontova do svojho hrdinu.Typ hodiny - Kontrola vedomostí a zručností.Vybavenie: Testy.

M.YU. Lermontov Roman "Hero nášho času."

1. Na ktorý ideologický a estetický smer v literatúre patrí rímskej m.yu.lermontovej "Hero nášho času"?
1. Romantizmus 2. Kritický realizmus
3. Sentimentalizmus 4. Vzdelávací realizmus 5. Klasicizmus

2. Témou umeleckej práce je:
1. Znaky a situácie prijaté autorom z reálnej reality a určitým spôsobom transformovaným v systéme tohto umeleckého sveta.
2. Hlavné epizódy udatnej série literárnej práce vo svojej umeleckej sekvencii ustanovenej zložením tejto práce.
3. Hlavným zhrnutím literárnej práce, hlavný problém je v ňom dodaný spisovateľ.

3. Určite myšlienku nového "hrdinu nášho času":
1. Obraz sociálno-typickej osobnosti ušľachtilého kruhu po porážke povstania decentristov, analýzu modernej spoločnosti a psychológie.
2. odsúdenie typickej osobnosti ušľachtilého kruhu a generovaného sociálneho prostredia.

4. Pamätná: "Nevidím zákon pre seba, okrem seba."
1. Pechorin 2. Onegin 3. Dr. Werner 4. Gruchnitsky

5. Aká je tragédia Pechorina?
1. V konflikte s ostatnými.
2. Nespokojnosť s okolitou realitou a charakteristickým individualizmom a skepticizmom. V jasnom pochopení ich nekonzistentnosti "medzi hlbokosťou prírody a flotilou akcie" (V.G. Belinsky).
3. V ľahostajnosti ku všetkému, čo ho obklopuje: ľudia, udalosti.
4. V sebectvo.
6. Určite, kto patril k nasledujúcim charakteristikám:
1. Okamžitá, celá, čestná, láskavá, veľkorysá, rozumná, "čestná duša a zlaté srdce", odvážny a skromný k sebestačný, skromný, lojálny.
2. "Štandard ideálnych frázy", ktorí nie sú schopné "ani platnému dobru, ani skutočnému zlu"; V blízkosti mysle, neosobné, chvályhodné, hrdé, závistujúce, falošné, s mimoriadnym seba-conceit.
3. Ťažké progresívne názory, materialista presvedčením, kritickou a satirčnou mysľou. Vysoká ušľachtilá duša, veľká kultúra muž, skeptický a pesimista, čestný a rovný, človek.
4. Priame, spontánne, podivné, obetné milujúce prírody.
5. Inteligentné, cenné, ušľachtilé, morálne čisté.
1. GRUSHNITSKY 2. PRINCESS MARARY 3. MAXIM MAXIMYCH 4. Dr Werner 5. BAL

7. O tom, koho od hrdinov románu je príbeh:
"Pekné bolo malé, odvážim sa, aby som vás ubezpečil, len trochu zvláštne. Koniec koncov, napríklad, v daždi, v chladnom celý deň na love, všetko bude ohromené, budú nastavené - a nič. A druhým časom sa sedí vo svojej izbe, vetrom vonia, zaručuje, že ona bola svedkom, uzávierka, bude pracovať von a bledý, a keď som išiel do kaví jeden jeden pre jedného, \u200b\u200bstalo sa to celú hodinu Nebol by som nedostal slovo, ale niekedy, ako povedať, takže bruško strávi z smiechu ... áno, s, s množstvom zvláštnosti ... "
1. Gruchnitsky 2. Pechora 3. Maxim Maximych 4. Dr. Werner

8. Ak chcete zdôrazniť ideologickú podstatu románu, zvýšiť svoje napätie, posilniť dojem z podivnosti, protichodnej a tragite charakteru hrdinu a ukázať jasnejším možnostiam jeho vzácneho charakteru, chronológia romantických udalostí je porušená . Obnovte chronologickú sekvenciu udalostí románu "hrdinu nášho času".
1. "BAL" 2. "Maxim Maximych" 3. Preslov do Pechorina Magazine
4. TAMAN 5. Koniec Časopise Pechorina 6. "Princess Mary" 7. "Fatalist"

9. Určite portrét portrétu hrdinu:
"... Bola to úžasná osoba z mnohých dôvodov. Bol to skeptický a materialista ... A zároveň, básnik, a nie pre vtip, - básnik v skutočnosti je vždy a často slovami, hoci nepísal dva verše na život. Študoval všetky živé struny srdca ľudského ... Bol to mierne vysoký a tenký, a slabý, ako dieťa ... Jeho malé čierne oči, vždy nepokojné, snažil sa preniknúť do vašich myšlienok. V jeho oblečení bolo chuť a upratané, jeho tenké malé ruky sa týkali vo svetlo žltých rukaviciach. Jeho kôra, kravata a vesta bola neustále čierna. "
1 Grushnitsky 2. Pechorin 3. Werner 4. Maxim MaxiMych

10. Psychológia rímskej krajiny predchádza stavu hrdinov, udalostí, ich výsledku. Aká udalosť predchádza therentscape?
"... okolo rána, vrcholy hôr boli testované v zlatých hmly, a Elbrus v juhu vstal s bielym obrovským, blbeckým reťazcom vrcholov ľadu, medzi ktorými vláknité mraky boli navinuté z východu. Priblížil som sa k okraju stránky a pozrel som sa dole, hlava trochu sa mi nestretla: sa zdalo tmavé a chladné v dne, ako v rakve; Mossy Cliffs of Cliffs klesli v búrke a čase očakávali svoju korisť. "
1. Duel Pechorin a Pereshnitsky 2. Únos Karagion
3. Bail 4. Shot of Volyach

11. Podľa charakteristických vlastností určiť, aký žáner je dielom M.YU.Lermontov "Hero nášho času":
1. V ruskej stredovekej literatúre to bolo meno akejkoľvek práce, ktorá hovorí o akomkoľvek podujatí.
2. Krátky dynamický príbeh s ostrým grafom a neočakávaným koncom.
3. Epický žánr, v ktorom je hlavným problémom problém osobnosti a ktorý sa snaží zobrazovať všetky rôznorodé spojenia osoby s jeho okolitou realitou, zložitosťou sveta človeka.

12. Pechorina bola nazývaná:
1. Maxim MaxiMych 2. Grigory Aleksandrovich
3. Sergey Aleksandrovich 4. Alexander Grigorievič

M.yu.lermontov "hrdina nášho času". Kľúč.

1. 2 2. 3 3. 1 4. 1 5. 2 6. 1 - MAXIM MASCIMYCH, 2 - PEHNITSKY, 3 - WERNER, 4 - BAL, 5 - Princess Mary. 7. 2 8. 4 - TAMAN, 6 - "Princess Mary", 7 - "Fatalist", 1 - "BAL", 2 - "Maxim Maksimich", 3, 5 - Pechorina Journal. 9. 3 10. 1 11. 3 12. 2