MÁME TO SKUTOČNÉ
TRÉNING!
MÁME SKUTOČNÝ PROFESIONÁLNY VÝVOJ!
Trvanie: 1. týždeň Rozsah kurzu: 1 akademický hodina
Rozsah kurzu: 1 akademický hodina
Trvanie: 1. týždeň
Je zadarmo
Trvanie: 1. týždeň Rozsah kurzu: 1 akademický hodina
Rozsah kurzu: 1 akademický hodina
Trvanie: 1. týždeň
Je zadarmo
Garantujeme vysokú kvalitu školenia a prípravy na certifikáciu.
S výsledkom budete spokojní!
Garantujeme vysokú
kvalitu vzdelávania
a príprava na certifikáciu.
Budete spokojní
výsledok!
S komunikáciou s MU, všetkými súťažami, kurzami som veľmi spokojný. Kolektív je zohraný, aktívny, moderný. Vždy som prekvapený, keď všetko zvládnete. Štúdium na MU má toľko pozitívnych vecí, že ani neviem písať. Voľné súťaže, diplomy - to všetko je také pekné! Portálu a všetkým, ktorí sa podieľajú na jeho práci, patrí veľká vďaka! Hoci MU poznám už niečo vyše roka, pripadá mi to ako večnosť! Ako ste predtým bez toho žili?
Idrišová Kumyš Ramazanovna
Som nekonečne vďačný svojmu staršiemu kolegovi za radu, ako kontaktovať vašu stránku, a sám zdieľam vašu adresu s kolegami. Ďakujeme za relevantné, dostupné a veľmi aktuálne materiály! V období veľkých zmien v školstve potrebujeme my, učitelia, metodickú podporu, dávate pocit dôvery v naše činy. Ďakujeme za kurzy, učebné materiály! Veľa šťastia, veľa úspechov a nových verných kadetov!
Kostornova Lyudmila Nikolaevna, učiteľka GBPOU SRMK
Ahoj. Úprimne vám blahoželám k narodeninám! Som učiteľkou už viac ako 40 rokov. Stránka ma zaujala rôznymi kurzami, článkami, súťažami, projektmi, informáciami o inováciách v oblasti vzdelávania. Na vysokej škole som zodpovedný za prácu TPG (kreatívna pedagogická skupina) a často čerpám informácie z vašej stránky. S využitím informácií o technológii AMO som so svojimi kolegami z katedry uskutočnil majstrovskú triedu „Naplňme vzdelávanie farbami“. Vašu stránku som odporučila svojim kolegom nielen učiteľom kolégia, ale aj učiteľom regiónu, keďže Festival pedagogických nápadov sa konal na základe nášho kolégia. Vďaka!!!
Lavrinovič Larisa Ivanovna Mesto Sharypovo Krasnojarské územie, MBOU Stredná škola č. 2, učiteľ angličtiny
Štúdium na vašich kurzoch sa mi páčilo, pretože to bolo zaujímavé a užitočné pre budúcu prácu. Nie je to tak, že by som to vôbec nevedel, len som niekde čítal, videl som určité formy a typy cvičení u niekoho na hodinách. Mentálne mapy používam už dlho, ale nenapadlo ma, že by sa dali použiť vo všetkých fázach hodiny. Technologická mapa lekcie je skvelá vec. Vždy som napísal podrobný plán hodiny. Ale mapa je určite lepšia.
Golokteeva Natalya Viktorovna, lektorka Mestského vzdelávacieho ústavu "Gymnázium č. 18", mesto Magnitogorsk
Výsledky získané na dištančných kurzoch sú plne v súlade s mojimi očakávaniami pred začatím školenia. Mne osobne tento kurz veľmi pomohol. Organizácia je veľmi dobrá. Pohodlná forma komunikácie s učiteľom, dostatočné množstvo metodického materiálu. Príležitosť pracovať vo vhodnom čase pre vás. Ďakujem vedúcemu kurzu za rešpektujúci prístup a trpezlivosť, včasné overenie práce. Odporúčam absolvovať tento kurz. Po prvé, pohodlná forma práce vo všetkých ohľadoch. Po druhé, dostupné informácie poskytnuté v požadovanom objeme. Po tretie, možnosť získať kvalifikovanú radu od učiteľa.
Viac ako 80 000 učiteľov
96,3 % učiteľov
58,6 % učiteľov
66,2 % učiteľov
Odinokaja Maria Alexandrovna, kandidátka pedagogických vied, docentka, Petrohradská polytechnická univerzita Petra Veľkého, Petrohrad
Keďže študujem na webovej stránke kurzov pre pokročilé viac ako tri roky, prvá vec, ktorú treba poznamenať, je široký výber kurzov. Druhým bodom je, že nadobudnuté vedomosti a zručnosti je možné uplatniť v praxi. Rozhodujúcim momentom je vydané osvedčenie o tlačive ustanovenom zákonom o vzdelávaní v Ruskej federácii! Treba tiež poznamenať pozitívny prístup, rýchlu podporu všetkých osôb zapojených do vzdelávacieho procesu, čo zase prispieva k realizácii príležitosti odporučiť "Moi-uni.ru" svojim kolegom a známym ako spoľahlivého partnera. Vyjadrujem svoju srdečnú vďaku, všetko najlepšie. Nízka poklona vám!
Korogod Alina Yakovlevna, učiteľka základnej školy MBOU "Stredná škola č. 28" v Smolensku
Milá moja univerzita! Som s vami od novembra 2010. Boli ste to vy, kto mi ako prvý povedal o AMO a ja som ich začal implementovať do svojej práce, pričom som svojich kolegov uviedol do strnulosti. Počas týchto rokov nášho priateľstva ste mi dali kreatívne nápady, prinútili ste ma premýšľať, ísť ďalej neštandardnými spôsobmi! Ďalší vývoj pre vás! Nech stále viac starostlivých učiteľov spája strecha vašej univerzity!!!
Sukhanova Svetlana Vjačeslavovna, vychovávateľka DO-2, škola GBOU č. 657, Moskva
Ďakujem mnohokrát! Pomáhate nám ako učiteľom držať krok s dobou! Tu si každý nájde kurz, ktorý práve potrebuje na zlepšenie svojej pedagogickej kompetencie. Moderné vzdelávanie pre nás neustále kladie nové výzvy a váš portál nám pomáha ich úspešne zvládať. Ešte raz vyjadrujem svoju vďaku a prajem veľa úspechov vo vašej práci!
Kulichkova Galina Anatolyevna, metodička ÚMV Mestského zariadenia Odboru školstva Správy Tarasovského okresu, Tarasovská osada
Drahí kolegovia! Vytvorili ste úžasný vzdelávací portál „Moja univerzita“, ktorý pomáha všetkým učiteľom nájsť správnu vzdelávaciu cestu rozvoja počas prechodu materských škôl na federálny štátny vzdelávací štandard. Veľká vďaka za Vašu prácu a ďalšie úspechy v našej spoločnej práci s Vami.
Natalya Alexandrovna Osipova, inštruktorka telesnej výchovy, MADOU "DS "Zagadka"
Raz som sa dostal na virtuálne stránky vzdelávacieho portálu „Moja univerzita“. S veľkou zvedavosťou som sa začal zaujímať o aktivity tohto virtuálneho vzdelávacieho priestoru a našiel som pre seba veľa nového a zaujímavého. V prvom rade som sa prihlásil na odber bezplatných mailinglistov, začal som študovať metodické materiály ponúkané na stránkach rôznych fakúlt, zoznámil som sa so záujmom s funkciami organizácie projektových aktivít, študoval som AMO, prezrel si zaujímavé články pre učiteľov a mnohé ďalšie iní. Vzdelávací portál „Moja univerzita“ je podľa mňa unikátnou virtuálnou platformou pre sebavzdelávanie a zvyšovanie odbornej gramotnosti špecialistov rôznych stupňov prípravy. Chcel by som vyjadriť hlbokú vďaku všetkým, ktorí zorganizovali moderné virtuálne vzdelávacie prostredie pre aktívnych ľudí, ktorí sú pripravení na sebavzdelávanie!
Solovieva Elizaveta Alexandrovna
S komunikáciou s MU, všetkými súťažami, kurzami som veľmi spokojný. Kolektív je zohraný, aktívny, moderný. Vždy som prekvapený, keď všetko zvládnete. Štúdium na MU má toľko pozitívnych vecí, že ani neviem písať. Voľné súťaže, diplomy - to všetko je také pekné! Portálu a všetkým, ktorí sa podieľajú na jeho práci, patrí veľká vďaka! Hoci MU poznám už niečo vyše roka, pripadá mi to ako večnosť! A ako si bez toho žil predtým?Dobrý deň. Úprimne vám blahoželám k narodeninám! Som učiteľkou už viac ako 40 rokov. Stránka ma zaujala rôznymi kurzami, článkami, súťažami, projektmi, informáciami o inováciách v oblasti vzdelávania. Na vysokej škole som zodpovedný za prácu TPG (kreatívna pedagogická skupina) a často čerpám informácie z vašej stránky. S využitím informácií o technológii AMO som so svojimi kolegami z katedry uskutočnil majstrovskú triedu „Naplňme vzdelávanie farbami“. Vašu stránku som odporučila svojim kolegom nielen učiteľom kolégia, ale aj učiteľom regiónu, keďže Festival pedagogických nápadov sa konal na základe nášho kolégia. Vďaka!!!
Mazuleva Olga Ivanovna, učiteľka matematiky, Petropavlovsk základná komplexná škola, Krasnozersky okres, Novosibirsk región
Chcem sa poďakovať všetkým, ktorí sa podieľali na vývoji dištančného kurzu „Vzdelávanie detí s mentálnou retardáciou v súlade s požiadavkami Federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu“, najmä učiteľke kurzu Oľge Nikolaevne Sokolovej. Hodiny boli intenzívne a zaujímavé. Poznatky získané na kurze, zručnosti a schopnosti sú významné, relevantné, prakticky využiteľné, potrebné v každodennej pedagogickej činnosti. Všetky informácie získané na vašom kurze budú veľmi užitočné pri mojich budúcich aktivitách. Môžem s istotou povedať, že všetky vedomosti a teoretické zručnosti prezentované v tomto kurze využijem v praxi v plnom rozsahu. Rád sa zúčastním nových kurzov, ktoré budete viesť.
Zabelina Irina Rashitovna, učiteľka odborného výcviku - odborného výcviku pracovníkov a zamestnancov v rámci programu „Predavač potravín“ MKOU DO „Výcvikový závod“ Mesto Degtyarsk, Sverdlovská oblasť
Toto bolo prvýkrát, čo som absolvoval online kurz. Naozaj sa mi to páčilo. Dobrý materiál prednášok, dostatok času na splnenie úloh. Spokojnosť s organizačnou formou absolvovaného dištančného kurzu - umožňuje nastaviť vhodné pracovné tempo pre každého, prispôsobiť ho životnému rytmu a osobným okolnostiam a potrebám. Učiteľovi dávam najvyššiu známku – 10 bodov. Systém práce bol veľmi prehľadný, zrozumiteľný, prístupný. Bolo tam veľa informácií a všetko potrebné. Priebeh je premyslený, prehľadný systém kontroly, je tam aktuálna, finálna kontrola. Moduly majú dobrú teoretickú aj praktickú podporu a je monitorované získavanie nových vedomostí. Úloha každého účastníka kurzu na diaľku pre vedenie dialógu na fórach je tiež dôkladne premyslená, čo zvyšuje atraktivitu kurzu, pretože popri diskusii o navrhovanej problematike sa žiaci (my, učitelia) učia rôzne formy interakcie, spoločne hľadajú cestu k pravde. Každý účastník sa tiež zohral v úlohe odborníka na hodnotenie práce, čo prispieva nielen k rozvoju kritického myslenia, aktualizácii vedomostí, novonadobudnutých vedomostí, ale umožňuje aj učiteľom (kurátorom) nový pohľad na svojich „chovancov“, určiť úroveň ich výcviku. Určite by som odporučila svojim kolegom absolvovať tento kurz.
Saraeva Natalia Valerievna, obec Sherlovaya Gora, MU DO „Dom kreativity, mestské osídlenie Sherlovaya Gora, učiteľka ďalšieho vzdelávania.
Výsledky sú plne v súlade s očakávaniami. Diaľkové kurzy absolvujem prvý krát, som úplne spokojná s ich organizáciou, nadobudnutými vedomosťami, komunikáciou s kolegami. Všetko je veľmi dobre premyslené, systematizované, prístupné. Tento kurz určite odporučím svojim kolegom. Veľa užitočných, potrebných informácií prezentovaných v prístupnej forme. No, čo sa týka hotovostných nákladov, samozrejme, veľké plus. Veľká vďaka patrí organizátorom kurzov za možnosť zdokonaliť sa bez opustenia domova. Prajem vám tvorivý úspech!
Savvateeva Tatyana Anatolyevna, učiteľka doplnkového vzdelávania, MKU DO AGO "Achitsky CDO", obec Achit, región Sverdlovsk, okres Achitsky
Som riaditeľom Centra doplnkového vzdelávania Achita. Moji učitelia ďalšieho vzdelávania absolvujú tento kurz, pretože. teoretický a praktický materiál spĺňa uvedenú tému, je tu možnosť výmeny skúseností s kolegami, fórum vám umožňuje diskutovať o problémoch, ktoré vás zaujímajú. Vyše 25 rokov som bol učiteľom ruského jazyka a literatúry, no po zrušení školy mi ponúkli miesto učiteľa doplnkového vzdelávania. Objavila som úžasný svet detskej tvorivosti. Všetok materiál prezentovaný na diaľkovom kurze mi veľmi pomohol. Mnohokrat dakujem! Uchvátila ma aj slušnosť pani učiteľky, profesionalita. Ďakujem!
Shulzhenko Nina Ivanovna, učiteľka ruského jazyka a literatúry Mestskej rozpočtovej vzdelávacej inštitúcie „Krutojarská všeobecnovzdelávacia škola“ Nazarovský okres Krasnojarského územia
Som spokojný s organizáciou dištančného kurzu, ktorý som absolvoval. Vo vývoji systému kurzov nie sú žiadne nedostatky. Poskytnuté boli jasné, zrozumiteľné a dostupné informácie, všetko k téme - nič viac. Mnohokrat dakujem! Tento kurz ponúka prístupy k úspešnej príprave študentov na absolvovanie OGE v ruskom jazyku, systém cvičení a prípravných hodín na skúšky (pre učiteľa aj kolegov) a tiež predstavuje prístupy k výučbe slabo prospievajúcich detí. Za prípravu všetkých!Všetkým učiteľským zborom a Vám patrí veľká vďaka. Prajem vám tvorivý úspech!
Viac ako 80 000 učiteľov
Stali sa absolventmi mojej univerzity
Na základe spätnej väzby od 23 437 našich absolventov:
96,3 % učiteľov
Spokojnosť s kvalitou vzdelávania na MU, 4% milujú pestrosť
58,6 % učiteľov
Sú našimi stálymi zákazníkmi
66,2 % učiteľov
Povedzte kolegom o mojej univerzite
Didaktické a rolové hry ako prostriedok výtvarnej a estetickej výchovy predškolákov.
"Nútené" zaradenie. „Špeciálne deti“ bez HIA statusu v škôlke.
N.M. Barinová, učiteľka-psychologička, vedúca Psychologického oddelenia Centra prirodzeného vývinu a zdravia dieťaťa. Pomoc pre nepokojné deti. Prevencia detských strachov. Konzultácie pre učiteľov predškolských zariadení.
Zabezpečenie bezpečnosti detí v materskej škole. Náplň práce učiteľa.
Metódy nápravno-vývinovej práce s deťmi so zdravotným znevýhodnením v kontexte inklúzie.
Sociálno-komunikačný vývin: formovanie hodnotového systému v predškolskom veku.
N.V. Miklyaeva, Ph.D., profesorka Inštitútu detstva Moskovskej štátnej pedagogickej univerzity. Organizácia práce inkluzívnej predškolskej skupiny.
G.V. Glushkova, Ph.D., senior pedagóg, stredná škola № 1598, Moskva. Organizácia hodín kognitívnych výskumných aktivít v predškolských skupinách s využitím IKT.
E.A. Gomonova, hudobná riaditeľka školy GBOU č. 962, predškolská výchova č. 6 severovýchodnej administratívnej oblasti Moskvy, najvyššia kvalifikačná kategória, členka redakčnej rady časopisu Musical Director. Vypracovanie cyklogramu a plánovanie práce hudobného režiséra v súlade s požiadavkami Federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu (aktualizovaná verzia webinára, na základe publikácie v časopise Music Director č. 08, 2019).
E.V. Solovieva, Ph.D., vývinová psychologička, riaditeľka Psychologického centra pre podporu rodiny „Kontakt“. Čo sú vzdelávacie cykly a ako ich plánovať?
N.V. Miklyaeva, Ph.D., profesorka Inštitútu detstva Moskovskej štátnej pedagogickej univerzity. Individuálny prístup k deťom s mentálnou retardáciou vo všeobecnej vývinovej skupine.
G.V. Glushkova, Ph.D., senior pedagóg, stredná škola № 1598, Moskva. Vlastnosti organizácie nápravnej práce s predškolákmi na hodinách telesnej výchovy v predškolskom vzdelávaní. Sada materiálov obsahuje príručku G.V.Glushkovej. "Indikácie a kontraindikácie na vykonávanie fyzických cvičení pri poruchách pohybového aparátu u predškolákov."
Komunikačný a rečový rozvoj detí prostredníctvom divadelných aktivít.
N.M. Barinová, učiteľka-psychologička, vedúca Psychologického oddelenia Centra prirodzeného vývinu a zdravia dieťaťa. Psychologické aspekty interakcie učiteľa s rodičmi žiakov.
E.V. Solovieva, Ph.D., vývinová psychologička, riaditeľka Psychologického centra pre podporu rodiny „Kontakt“. Vzbudiť úctu k práci dospelých. Úvod do práce dieťaťa predškolského veku.
N.M. Barinová, učiteľka-psychologička, vedúca Psychologického oddelenia Centra prirodzeného vývinu a zdravia dieťaťa. Agresivita detí. Kto je na vine a čo robiť?
N.V. Miklyaeva, Ph.D., profesorka Inštitútu detstva Moskovskej štátnej pedagogickej univerzity. Vypracovanie individuálnej vzdelávacej cesty pre predškolákov so zdravotným znevýhodnením.
S.G. Rozova, učiteľka doplnkového vzdelávania; námestník šéfredaktor časopisu „Dieťa v škôlke“. Dúha ruských vzorov. Majstrovská trieda v dekoratívnom kreslení.
Master class: Nápady na exkluzívne darčeky na 8. marca.
T.I. Grizik, Ph.D., šéfredaktor vedeckého a metodického časopisu „Preškolská výchova“, vedúci výskumník laboratória doplnkového odborného vzdelávania a inovačných aktivít Federálneho štátneho rozpočtového ústavu „Ústav pre štúdium detstva, rodiny“. a vzdelávanie Ruskej akadémie vzdelávania." Prístupy k rozvoju súvislej reči predškolákov. 2. časť - Dialogická reč.
E.V. Solovieva, Ph.D., vývinová psychologička, riaditeľka Psychologického centra pre podporu rodiny „Kontakt“. Rozvoj priestorovej predstavivosti u detí predškolského veku.
N.I. Titova, Ph.D., učiteľka najvyššej kvalifikačnej kategórie, defektologička, špecialistka v oblasti zavádzania inovatívnych metód organizácie pedagogického procesu a výučby gramotnosti a matematiky detí predškolského a základného školského veku. Moderné techniky výchovnej práce s predškolákmi. Sociálno-komunikačný rozvoj.
T.I. Grizik, Ph.D., šéfredaktor vedeckého a metodického časopisu „Preškolská výchova“, vedúci výskumník laboratória doplnkového odborného vzdelávania a inovačných aktivít Federálneho štátneho rozpočtového ústavu „Ústav pre štúdium detstva, rodiny“. a vzdelávanie Ruskej akadémie vzdelávania." Prístupy k rozvoju súvislej reči predškolákov. 1. časť - Monologický prejav.
G.V. Glushkova, Ph.D., učiteľka-organizátorka, predškolské oddelenie školy GBOU č. 1598, Moskva. Typy dizajnérskej práce v predškolskej vzdelávacej inštitúcii. Čiary zložitosti. Majstrovská trieda "Hrad".
S.G. Rozova, učiteľka doplnkového vzdelávania; námestník šéfredaktor časopisu „Dieťa v škôlke“. Kreslenie je jednoduché! Majstrovská trieda o technike grafického kreslenia.
G.V. Glushkova, Ph.D., učiteľka-organizátorka, predškolské oddelenie školy GBOU č. 1598, Moskva. Moderné prístupy k organizácii telesnej výchovy detí predškolského veku v predškolských zariadeniach.
E.V. Solovieva, Ph.D., vývinová psychologička, riaditeľka Psychologického centra pre podporu rodiny „Kontakt“. Rozvoj logického myslenia predškolákov.
T.I. Grizik, Ph.D., šéfredaktor vedeckého a metodického časopisu „Preškolská výchova“, vedúci výskumník laboratória doplnkového odborného vzdelávania a inovačných aktivít Federálneho štátneho rozpočtového ústavu „Ústav pre štúdium detstva, rodiny“. a vzdelávanie Ruskej akadémie vzdelávania." Uplatňovanie princípu variability vo vývine reči detí predškolského veku.
N.I. Titova, Ph.D., učiteľka najvyššej kvalifikačnej kategórie, defektologička, špecialistka v oblasti zavádzania inovatívnych metód organizácie pedagogického procesu a výučby gramotnosti a matematiky detí predškolského a základného školského veku. Moderné formy organizácie aktivít detí: projekt a podujatie. Edukačný potenciál detskej komunity.
E.V. Solovieva, Ph.D., vývinová psychologička, riaditeľka Psychologického centra pre podporu rodiny „Kontakt“. Tvorba matematických reprezentácií v súlade s GEF DO.
G.V. Glushkova, Ph.D., učiteľka-organizátorka, predškolské oddelenie školy GBOU č. 1598, Moskva. Organizácia psychologickej a pedagogickej podpory adaptácie detí raného a mladšieho predškolského veku na predškolské vzdelávanie.
S.G. Rozova, učiteľka doplnkového vzdelávania; redaktor časopisu „Dieťa v škôlke“. Aplikácia. Ako naučiť deti strihať.
S.I. Semenaka, Ph.D., docent Katedry pedagogiky a technológií predškolského a primárneho vzdelávania, Štátna pedagogická univerzita Armavir, vyznamenaný učiteľ Ruskej federácie. Sociálny a komunikačný rozvoj predškolákov: technológie na prevenciu a korekciu agresívnych prejavov.
N.V. Miklyaeva, Ph.D., profesorka Inštitútu detstva Moskovskej štátnej pedagogickej univerzity. Konštruktér pracovných programov pre učiteľov materských škôl a odborníkov.
Dátum:
24.12.2019 18:00
Ak si stále kladiete tieto otázky, naša majstrovská trieda je pre vás to pravé.
Master class je venovaný téme vytvárania interaktívnych a animovaných prezentácií, ktoré sú vhodné pre všetky typy hodín, ktoré sú v súlade s federálnym štátnym vzdelávacím štandardom.
Dátum:
22.12.2019 17:00
Motivácii sa teraz venuje veľká pozornosť. Keďže je čoraz viac lákadiel demotivujúcich k štúdiu. Staré metódy motivácie už nefungujú.
Na webinári sa dozviete, ktoré metódy motivácie sú dnes aktuálnejšie.
Dátum:
19.12.2019 18:00
K dnešnému dňu neexistuje konsenzus o online vzdelávaní. Učitelia sú rozdelení do dvoch táborov: tí, ktorí využívajú online vzdelávanie, ako aj multimediálne technológie v triede, a tí, ktorí sú proti používaniu IKT v triede.
Na našom webinári zvážime možnosti spojenia tradičných a inovatívnych prístupov vo vzdelávaní, porozprávame sa o efektívnom využívaní IKT na moderných hodinách a prediskutujeme najlepšie spôsoby, ako zaviesť online vzdelávanie do moderných škôl.
Dátum:
17.12.2019 18:00
Ľudia čítali už desiatky storočí, ale až v našej dobe sa otázka zvyšovania rýchlosti čítania stala takou akútnou. Hlavným dôvodom je prudký, „lavínovitý“ nárast objemu informácií, na asimiláciu a riadenie ktorých je potrebné aj výrazné zrýchlenie asimilácie informácií. Ak sa dospelý dokáže samostatne a rýchlo prispôsobiť novým podmienkam, potom rýchle čítanie a zvyšovanie rýchlosti čítania spôsobuje deťom veľa problémov. Na vnbinar zvážime základné techniky, ktoré vám pomôžu rýchlo prečítať text a zároveň sa naučiť jeho význam. Webinár bude užitočný nielen pre učiteľov, ale aj pre rodičov.
Dátum:
15.12.2019 14:00
Rozvoj univerzálnych vzdelávacích aktivít študenta je prioritným smerom federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu, pretože základom kvalitnej asimilácie materiálu je sémantické čítanie.
Dnes je čoraz ťažšie vštepiť dieťaťu lásku k čítaniu, ako aj naučiť ho porozumieť textu, jeho myšlienke a informačnej hodnote. Náš webinár bude venovaný výučbe detí zmysluplnému čítaniu. Zvážime techniky používané v triedach s deťmi rôzneho veku, povieme si o rôznych prístupoch pri učení detí zmysluplne čítať texty.
Dátum:
12.12.2019 17:00
Čoskoro sa začnú novoročné sviatky a všetky vzdelávacie inštitúcie pripravujú rôzne podujatia. A sviatočná nálada je veľkou pomocou pre vzdelávanie, zvyšovanie kultúry a dokonca aj pre nadväzovanie kontaktu s problémovými deťmi a rodičmi. Zistite, ako si urobiť dovolenku nielen príjemnou, ale aj užitočnou na našom webinári
Dátum:
10.12.2019 18:00
Všetky deti radi kreslia. Niekedy však dieťa nedopadne tak, ako chce. Alebo možno nemá dosť známych spôsobov, ako sa vyjadriť? Potom ho môžete inšpirovať k experimentovaniu s rôznymi technikami, medzi ktorými sa určite nájde nejaký obľúbený. Kreslenie netradičnými technikami otvára široký priestor pre detskú fantáziu, dáva dieťaťu možnosť nechať sa unášať kreativitou, rozvíjať fantáziu, prejaviť nezávislosť a iniciatívu a prejaviť svoju individualitu. Webinár bude užitočný pre učiteľov, psychológov, logopédov, rodičov, materiály, techniky a techniky na ich aplikáciu sa budú posudzovať na príkladoch.
Dátum:
08.12.2019 16:00
Úroveň rozvoja jemnej motoriky je jedným z ukazovateľov intelektuálnej pripravenosti dieťaťa na školskú dochádzku.
Nepripravenosť na písanie, nedostatočný rozvoj jemnej motoriky, zrakového vnímania a pozornosti môže viesť k negatívnemu postoju k učeniu a k úzkostnému stavu dieťaťa v škole.
Na webinári sa poslucháči naučia netradičnými technikami rozvíjať plynulosť, presnosť a koordináciu pohybov rúk u detí predškolského veku, formovať zrakovú koordináciu a priestorovú orientáciu na list papiera.
Dátum:
05.12.2019 18:00
Agresivita, žiaľ, obklopuje nás aj naše deti. Agresivita v správaní človeka môže byť obranná, často sa „agresívnym“ nazývajú deti, „nepohodlné“, ktoré majú problémy v komunikácii s rovesníkmi a s dospelými. Prečo sa dieťa stáva agresívnym, sú vždy príčiny takéhoto správania vonkajšie faktory, čo robiť v tomto prípade, ako mu pomôcť? To všetko trápi nielen rodičov, deti, ale aj učiteľov. Webinár pomôže zodpovedať tieto otázky.
Agresívne správanie: pojem, typy a hlavné príčiny.
Agresivita u detí v rôznom veku.
Metódy zisťovania detskej agresivity.
Spôsoby, ako odstrániť agresívne prejavy.
Smery psychoprofylaktickej práce.
Dátum:
03.12.2019 17:00
Nie je žiadnym tajomstvom, že testy a skúšky vytvárajú u detí určité psychické napätie.
Na jednej strane môže toto napätie prekážať, demoralizovať dieťa, na druhej strane sú skúšky dobrým prostriedkom na zmiernenie charakteru. Ako stvrdnúť skúšky, bez ujmy na psychike alebo kvalite vzdelávania, ale skôr podnietiť aktívne učenie a povieme si na webinári.
Dátum:
01.12.2019 16:00
Práca je hlavnou transformačnou silou, ktorá urobila z nášho spôsobu života a života to, čo máme teraz. A všetko vybavenie, ktoré máme, je výsledkom práce obrovského množstva ľudí v rôznych oblastiach činnosti. Ako povedať, ukázať a naučiť rešpektovať prácu iných ľudí; ako do toho zaradiť vzdelávací proces – o tom bude reč v našom webinári.
Dátum:
28.11.2019 19:00
Kde teraz môžete najčastejšie stretnúť študenta? Nákupné centrá? Škola? Vonkajšok? Nie, dnešní študenti trávia väčšinu času na sociálnych sieťach. Je to tam zaujímavé, môžete tam byť sami sebou, je tam zábava... Prečo ignorujeme tento spôsob interakcie so študentmi?
Náš webinár bude venovaný téme kvalitnej interakcie medzi učiteľom a študentmi na rôznych sociálnych sieťach. Pozrime sa, ako používať nálepky na Vkontakte ako povzbudenie a dodatočnú motiváciu, vytvoriť quest založený na klasických dielach na Instagrame a zistiť, aké funkcie nám môžu vyhovovať na zlepšenie kognitívnej aktivity školákov. Sociálne siete vo vzdelávacom procese – byť.
Vydavateľstvo „Kreatívne centrum SPHERE“ organizuje semináre a teraz aj webináre pre učiteľov, logopédov, odborníkov na manažment vzdelávania. Na seminároch vystupujú autori vydavateľstva, známi a autoritatívni odborníci. Semináre sa konajú v Moskve a ruských mestách v spolupráci s miestnymi inštitútmi pre pokročilé vzdelávanie pedagógov. V tejto časti stránky môžete nájsť informácie o uskutočnených a pripravovaných seminároch a zaregistrovať sa na účasť na podujatiach, ktoré sa konajú v Moskve. Ak sa chcete zúčastniť seminára naplánovaného v inom meste, obráťte sa na príslušný inštitút pre pokročilé vzdelávanie.
Vydavateľstvo "TC SPHERE" spúšťa vzdelávací projekt v regiónoch Ruska: pokročilé školenie pre predškolských odborníkov vo forme webinárov.
Pre účastníkov webinára bude predbežne vykonaná technická inklúzia pre kontrolu kvality komunikácie a po každej prednáške si ju budú môcť poslucháči pozrieť v zázname. Odkaz na webinár bude zaslaný vopred na e-mailovú adresu uvedenú v registračnom formulári. Na konci webinára dostanú účastníci e-certifikát. O účasť na webinári podľa vlastného výberu sa môžete prihlásiť vyplnením registračného formulára.
Pripomíname, že Všeruský seminár sa koná každý rok v máji. Na seminári vystupujú poprední odborníci, vedci a odborníci na predškolskú výchovu v Rusku. Účastníkom seminára sú ponúkané zvýhodnené podmienky účasti.
Seminár sa koná v školiacom stredisku Povedniki pri Moskve, nerezidenti majú možnosť ubytovať sa v hoteli školiaceho strediska.
Doktor ped. vedy, profesor, vedúci laboratória pre rozvoj reči a tvorivých schopností Inštitúcie Ruskej akadémie vzdelávania „Inštitút psychologických a pedagogických problémov detstva“, akademik IAPE.
Veľmi populárna medzi učiteľmi v celom Rusku, ktorá zasvätila svoj život rozvoju reči predškolských detí.
, kandidát pedagogických vied, ctený učiteľ Ruska, laureát Ceny vlády Ruskej federácie v oblasti vzdelávania v rámci implementácie Federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu spolu s vydavateľstvom Creative Center SPHERE realizuje seminár pre vedúcich, seniorských pedagógov a metodikov v predškolskom vzdelávaní.
Seminár pozostáva z dvoch blokov, celková dĺžka seminára je 8 akademických hodín.
Účastníci seminára získajú personalizované certifikáty.
Pozývame vás na seminár , Vedúci Katedry manažmentu predškolskej výchovy, Inštitútu pedagogiky a pedagogickej psychológie, Moskovská štátna pedagogická univerzita, Ph.D. ped. vedy, člen korešpondent. MANPO, autor a autor mnohých kníh vydaných vydavateľstvom „TC SPHERE“.
Účastníci získavajú certifikáty za 18 akademických hodín: 4 hodiny - workshop, 14 hodín - vypracovanie samostatného projektu.
V rámci realizácie FSES DO a diskusie v regiónoch o projektoch vzorových vzdelávacích programov, ako aj čiastkových programov realizuje DOO z „Kreatívneho centra SPHERE“ seminár pre vedúcich, seniorských pedagógov a metodikov o predškolskom vzdelávaní. na tému: „Implementácia požiadaviek FSEV predškolskej výchovy v rámci implementácie“ .
Pozývame Vás na seminár „Vývoj a výchova malých detí v kontexte zavádzania GEF predškolského vzdelávania“ ktorý sa bude konať v Moskve.
Tansyura Snezhana Yurievna- šéfredaktor časopisu „Logopéd“, Ph.D. ped. Sci., docent Katedry psychológie a pedagogiky GAU IPK DSZN „Inštitút pre rekvalifikáciu a zdokonaľovanie manažérov a špecialistov systému sociálnej ochrany obyvateľstva mesta Moskvy“, logopéd najvyššej kategórie.
Seminár na ľubovoľnú tému pozostáva z dvoch blokov s celkovou dĺžkou trvania seminára 8 akademických hodín.
Účastníci workshopu dostanú registrované certifikáty.
- Vedúci výskumný pracovník Inštitútu nápravnej pedagogiky Ruskej akadémie vzdelávania, kandidát pedagogických vied, docent, výkonný redaktor časopisu "Konfetki", dodatky k časopisu "Logoterapeut", autor kníh, obrazového materiálu a súborov príručiek určené na vedenie tried o rozvoji reči s deťmi predškolského veku a posilňovanie lexikálneho materiálu.
- doktor pedagogických vied, profesor, prednosta. Katedra estetickej výchovy detí predškolského veku, Moskovská štátna pedagogická univerzita, Moskva, autor .
Natália Važeninová
Itok, povedzme, že máte túžbu a potrebu zúčastniť sa konkrétneho webinára. kde začať?
KROK 1.
Starostlivo študujeme stav tohto webinára. Ak máte nejaké otázky - napíšte organizátorovi a ujasnite si.
KROK 2.
Odošlite prihlášku a zaregistrujte sa na webinár. Ako na to, väčšinou organizátori podrobne popíšu v nariadení.
KROK 3.
Dostanete e-mail s informáciou, že ste sa úspešne zaregistrovali na webinár. Takýto list spravidla obsahuje odkaz na takzvanú webinárnu miestnosť (školiaca miestnosť).
Čo je to webinár a z čoho pozostáva?
Miestnosť webinára vyzerá takto:
Na pravej strane je veľké okno, kde sa počas webinára zobrazuje prezentácia na diskutovanú tému.
Vľavo hore je obrazovka, na ktorej sa vysiela video, na ktorom moderátor rozpráva a zobrazuje materiál webinára.
Vľavo dole je chat, kde môžete počas webinára písať otázky moderátorovi z počítača. A on vám odpovie naživo.
Tu môžete lepšie vidieť.
To je celá múdrosť! Dúfame, že informácie sú užitočné!
Súvisiace publikácie:
Konzultácia pre učiteľov "Čo je pedagogická technika", "Čo je zdravotne nezávadná technika" Pedagogická technika – nazývaná smer pedagogika, ktorej účelom je zvýšenie efektívnosti výchovno-vzdelávacieho procesu, garantovaná.
Konzultácia pre učiteľov „Čo je to portfólio a prečo ho budúci prváčik potrebuje“ Objavenie sa pojmu „portfólio“ v pedagogickej lexike súvisí so zavádzaním nových prístupov k vzdelávaniu a vyhodnocovaním jeho nových foriem. AT.
Konzultácia pre učiteľov „Čo je reprezentatívny systém“ FGOOS DO vysvetľuje základné princípy predškolského vzdelávania, jedným z nich je budovanie vzdelávacích aktivít.
Konzultácia pre učiteľov „Humanizácia pedagogiky. Čo to je?" Je dobre známe, že človeka formuje totalita vzťahov, do ktorých vstupuje. Môžu to byť vzťahy so štátom, jeho zákonmi.
Jednou z hlavných podmienok zavádzania informačných technológií do predškolských vzdelávacích inštitúcií je, aby s deťmi pracovali odborníci, ktorí poznajú technické možnosti.
„Čítanie je okno, cez ktoré deti vidia a spoznávajú samých seba.“ V. A. Suchomlinsky „Kniha je nádoba, ktorá nás napĺňa, ale sama osebe.
Konzultácia pre rodičov "Čo je izovlákno"Účelom úžitkového umenia je „oživiť silou umenia“ predmet materiálneho účelu, dať mu zmysel, urobiť ho.