Kedves olvasók!
Meghívjuk Önt, hogy látogassa meg a Jemanzselinszkij önkormányzati kerület könyvtáraiban rendezett érdekes, tanulságos könyvkiállításokat.

(Feliratkozás)
Írói évfordulók
Évfordulókra szentelt könyvek
Oroszország története (Az októberi forradalom 100. évfordulójára)
(Olvasószoba)
„Válaszd a jövődet” október 5
„Életeket követelő függőség” október 17
„A komszomol tagjai hősök!”
Központi Kerületi Kórház Gyermekosztálya
Kiállítás-kirándulás „Ural védett helyek”
„Kutyák és macskák egy fedél alatt” könyvkiállítás
Könyvkiállítás „A szivárvány minden színe” (E. Permyak 115. évfordulójára)
Könyvkiállítás „Ha szünet van az iskolában...” (Pedagógusnap)
Könyvkiállítás „Gondolkodj, gondold a fejem!” (Pedagógusnap)
Hangos kiállítás „Zenés malacpersely”

— „Mindig készen” könyv- és illusztrációkiállítás (az orosz polgári védelem megalakulásának 85. évfordulójára) 2017.10.04.;
— „Író, néprajzkutató és mesemondó” – D. N. Mamin 165 éve – Sibiryak 2017.10.25.;
– „A művész a háborút leleplező csatafestő” – 175 éve V.V. Verescsagina (1842-1904) 2017.10.26.;
„Nemzedékek fájdalma és emlékezete” könyvkiállítás (az Áldozatok Emléknapján politikai elnyomás Oroszországban) 2017.10.30.

Könyvkiállítás évfordulókra és emlékezetes irodalmi dátumokra.
„Dátumok. Könyvek. Nevek."
8 - 125 éve M.I. Cvetajeva (1892-1941), orosz költőnő.
9 - 470 éve M. Cervantes (1547-1616) születése óta, spanyol író Reneszánsz
Kiállítás – emlék „Fiatalkorom – Komszomol”

09.10. Tankograd-napi könyvkiállítás
Kiállítás - vita „Don Quijote ideje” (Cervantes 470 éve)
13.10. „Smart Things” installáció (115 éves E. Permyak, 130 éves S. Marshak)
Kiállítás – portré „A kor varázsa” (120 éves I. Ilf).
30.10. Könyvkiállítás „Megtanítalak szomorúság nélkül élni” (G. Oster 70. évfordulója)
5. számú könyvtár-fiók, Baturinszkij falu
Kiállítás-megtekintés „Állatok – a könyvek hősei” - 02.10-22.10
Kiállítás-emlék „A mi komszomol múltunk” - 23.10-11.05.
Könyvtár-fiók Boriszovka 6. szám
"Konyhaművészet"
"Ezermester"

Állandó könyvkiállítások

Központi kerületi könyvtár(CRH)
(Feliratkozás)
Irodalmi évfordulók
Tematikus polc „A könyvemlékezetben - Oroszország története.”
(Olvasószoba)
Kiállítás – utazás „80 könyvben a világ körül”,
„A kőöv kék tükre” 2017 Az ökológia éve Oroszországban.
1. számú könyvtár-fiók, Rabochiy falu
„Vigyázzunk Földünkre! Csak együnk van” 2017 az ökológia éve Oroszországban.
Krasznogorszkij 2. számú könyvtár-fiók
„Vernisszázs”, amelyet a 2017-ben évfordulójukat ünneplő művészeknek szenteltek,
„Irodalmi naptár” - 2017 évfordulójára,
"Könyvhírek"
„Krasznogorszkij falu történetének lapjain keresztül” könyvtári paplan Krasznogorszkij falu 65. évfordulójára.
Kiállítások és installációk:
"Így kezdődött a falu"
"Híres honfitársak".
Kiállítások – kiállítások:
"Bányászkrónika"
„Krasznogorszkij a fényképeken”,
"Én átéltem azt a háborút"
– A költők honfitársak.
3. számú könyvtár-fiók, Zauralszkij falu
„Zöld csoda – Föld” az ökológia évének részeként,
„Nyitó napunk: a világ kincsei” Reprodukciós kiállítás híres művészek- évfordulók,
Könyvkiállítás évfordulókra és emlékezetes irodalmi dátumokra. „Dátumok. Könyvek. Nevek."
4. számú könyvtár-fiók, Krasznogorszkij falu
"Egy önkéntes naplója"
„Tolerancia – a sokféleség harmóniája”,
„2017 az ökológia éve.”
5. számú könyvtár-fiók, Baturinszkij falu
Szemle kiállítás az ökológia évéhez „Egy ház, amit földnek hívnak”
Helytörténeti kiállítás „Ebben a városban nőttem fel”,
Ökológiai helytörténeti kiállítás"Ismerd a földedet"
Oktatási kiállítás „Az állatok és növények világa”,
Válogatott kiállítás „Mindenről a világon”,
Kiállítási felhívás „Olvass el egy könyvet a háborúról”,
Irodalmi kiállítás „Olvasás klasszikus stílusban”,
Kiállítás-bemutató „Híres évfordulók”,
Kiállítás-folklór „A népnaptár ünnepei”,
Kiállítások – ajánlások „Voltak egyszer mesék” ill
"Gyerekkorom könyvei"

Gyere Oster órájára, megtanítunk valahogy (G. Oster születésének 70. évfordulóján)

ÉS Pontosan ezen a néven az „Egyetem igazi irodalom„Az A. P. Gaidarról elnevezett központi gyermekkönyvtárban a Városi Oktatási Intézmény I. Sz. Középiskola diákjai G. Oster könyvei között tettek kirándulást.
Grigory Oster előállt a „Majommal”, „Papagájjal”, „Elefántbébivel”, „Boa Constrictorral”, „Kitten Woof”-val és sok más, a gyerekek által szeretett karakterrel. Grigory Oster életének epizódjaival megismerve a srácok megtudták: miért tanult a költő 12 évig az intézetben, hány gyermeke van, és milyen tanácsokat ad Oroszország elnökének.

Az író munkásságának tanulmányozására a gyerekek ellátogattak a „Rossz Tanácsok Iskolájába”, és szórakoztató rejtvényeket oldottak meg Ostertől. Ezután a gyerekeket bemutatták egy új leckének, a „Cukorkaevésnek”, amely szavazással zárult: „fogak” vagy „cukorka”. Auster könyvei között utazva a gyerekek részt vettek a döntésben összetett kérdések: honnan jönnek a felnőttek, miért nőnek szélességben a felnőttek, hogyan kell felkészíteni a szülőket az élet nehézségei? A könyv segítségével a fiatal olvasók szellemes és huncut tanácsokat hallottak a híres és szeretett írótól: hogyan tanuljunk meg kilábalni nehéz helyzetek Hogyan lehet megtalálni a kellemeset a kellemetlenben. A gyerekek megismerkedtek G. Oster „Könyvvel a kannibál finom és egészséges ételeiről” című könyvével, több receptet is felolvasva belőle: „Paradicsomban méltatlankodó”, „Kis sült edényben”, „Pajkos csokoládéban” stb. .
Ezután minden gyerek egyöntetűen válaszolt a „Mesebeli vinaigrette” kérdéseire, „ehető rejtvényeket” fejtett meg és „kocsonyás” verseket hallgatott. A srácok is játszottak egy szórakoztató játékot " Vicces majmok”, szabadtéri játékok „Boa Constrictor Ring” és „Boa Constrictor Tug!” A gyerekeknek különösen az utolsó játék tetszett. Miután találkoztunk csodálatos könyvek Az író, érdeklődve hallgatva a verseket, a kis olvasók jóízűen nevettek a „Rossz tanácson”, kifejtve véleményüket az olvasottakról.
A srácok persze megértették, hogy Grigory Oster azért adja a „káros tanácsait”, hogy a gyerekek – pusztán az ellentmondás érzéséből – az ellenkezőjét tegyék. Ezért az esemény unalmas és érdektelen volt. És soha ne gyere el a könyvtárunkba!

MBOU "Alap általános iskola No. 17"

Módszertani fejlesztés
Események
“Gyere az Oster-klassba!!!”,
Grigorij Oszter 65. évfordulója alkalmából

Készítette:

Rimko T.A.

fej könyvtár

Stary Oskol - 2012

A rendezvény céljai:
1. Mutassa be a tanulókat Grigory Oster életébe és munkásságába.
2. A kreativitás iránti érdeklődés, a humorérzék, az önkritika és a tettei iránti felelősség kialakulásának elősegítése.
3. A memória és a beszéd fejlődésének elősegítése.
Felszereltség: TSO: multimédia, számítógép, portré író Oster.
Résztvevők: osztályos tanulók 5-7. a „Könyvbarát” kör vezetője, vezető tagjai.
A rendezvény előrehaladása:

1. Ismerkedés az író munkájával.
Előadó-1: November 27-én töltötte be 65. életévét a költő, gyermekíró, forgatókönyvíró és animátor Grigory Oster. Grigory Oster több mint húsz éve adja a gyerekeknek „rossz tanácsát”. Ő találta ki a majmot, a papagájt, a babaelefántot, a boa constrictort, a Woof cicát és sok más rajzfilmfigurát, akiket a gyerekek imádnak. Egy tucat tankönyvet írt, a problémákon, amiktől a gyerekek megröhögnek, amíg le nem esnek. Végül az író, Oster az „Oroszország elnöke az iskoláskorúakért” internetes oldal egyik alkotója.

2. előadó: Grigory Oster Odesszában született. Nem valószínű, hogy Grisha csendes, jó fiú volt gyermekkorában. Nos, hogyan nőhet fel egy ilyen gyerek, és hirtelen rossz tanácsokkal áll elő a szemtelen gyerekeknek?! Iskola után az északi flottánál szolgált, majd belépett az Irodalmi Intézet levelező szakára. M. Gorkij. Gyerekírói pályafutásának kezdetéről ezt mondja: „Én magam is „felnőtteknek” szóló versekkel kezdtem, és 16-17 éves koromban sikerült is megjelennem, és amikor 1970-ben leszereltek az északiakról Flotta és matrózegyenruhában jöttem Moszkvába, rájöttem: ez van, csavarok, nem tudták kiadni, amit a szerkesztőségbe hoztam. És akkor... azt mondtam magamban: „Elkezdek egy ötéves tervet , öt év múlva megpróbálom megtanulni, hogyan kell megélni versírással és gyerekekkel!" És megtanultam – egyszerűen nem volt hova mennem, mert nem tudtam mást csinálni. És akkor én. annyira megtetszett, hogy nem csak a pénz kedvéért kezdtem írni.”

Előadó-1 : A főiskola után több színdarabot írt bábszínházak: "Farkos ember", "Minden farkas fél." 1975-ben jelent meg Murmanszkban első gyerekkönyve. A „Hogyan adjunk jól ajándékot” című gyűjtemény. Az 1980-as években továbbra is írt színdarabokat: „Helló a majomnak” (1983), a „Titkos alap” című vígjáték (1986) stb., mesefilmeket készített : „Fiú és lány”, „Hogyan eltévedt a kisliba”, „harapás!”

2. előadó: 1983-ban az első „rossz tanács” a Kolobok magazinban jelent meg. "A bátor szakács" volt a neve. Eleinte üres fal állt a „káros tanácsok” útjában. Amikor Auster először olvasta őket a rádióban, leveleket kezdett kapni dühös felnőtt hallgatóitól. A gyerekek pedig örömmel fogadták a „káros tanácsot”, és azt írták, hogy egyiküknek sem jutna eszébe olyan tanácsokat követni, amelyeket ártalmasnak tartanak.

Előadó-1: Maga az író a hülyeség elleni oltásoknak nevezi őket: „Elfogok egy helyzetet, levonom a logikus végkifejletet, és megmutatom a gyereknek, milyen hülyeség az eredmény A gyerekek nevetnek, és természetesen átélnek egy olyan helyzetet, amely logikus zsákutcába vezethet.” Oster írt gyerekkönyveket: "Boa Constrictor nagymama", "A nagy lezárás", "Rossz tanács" (Könyv a rosszindulatú gyerekeknek és szüleiknek), "Jóslás kézzel, lábbal, füllel, háttal és nyakkal", "Gyermek babonája" ". A "Tail Charger", a "38 Parrots" és sok más animációs sorozat forgatókönyvének szerzője is.

2. előadó: BAN BEN utóbbi évek könyvek jelentek meg új sorozat Ostera: "Problémakönyv. Egy szeretett matematikai útmutató", "Fizika. Egy szeretett könyv. A problémák könyve." 1997-ben új könyv jelent meg - "Vizgculture".
„Akkor – mondja Oster –, elkezdtem új tudományágakat fejleszteni, és kiadtam egy tankönyvet a „papamamológiáról”, amelyben elmagyaráztam a gyerekeknek, hogyan kell bánni a felnőttekkel („...ezért mondom magamban, hogy áruló vagyok a felnőttek tábora”), majd megjelentek a „Felnőttek nevelése”, „Lakhatási tanulmányok”, „Cukorkaevés”, „Problémakönyv a barátságról és a harcról”, „Problémakönyv a szerelemről és csókok” című könyvei.
Előadó-1: Nyilvánvalóan Grigory Oster öt gyermeke arra inspirálja, hogy egyre több új játékot és új hősöket alkosson, nem engedve, hogy elfelejtse gyermekkorát. Oster maga mondja, hogy „két hullámban” vannak a gyerekei: „A legidősebb három – Katya, Liya és Sanya – valójában már nem gyerekek, dolgoznak, házasok, házasok... A fiatalabbak, Mása és Nikita, úgy tűnik, hogy kifelé tartanak a gyerekkorból”. Új múzsa az írónak a kisunokája lett.
A könyv bemutatása! Egy könyvkiállítás
Oster G.B. Problémakönyv. – M.: Astrel: AST, 2007 .

Könyvtáros: G. Oster vidám ember. Az előszóban így szólt a diákokhoz: „Kedves srácok! Ezt a könyvet szándékosan „Problémakönyvnek” hívják, hogy matematika órán is el lehessen olvasni, és ne az íróasztal alá rejtve...”

Nem, nem, a feladatok itt valósak. Mindegyiknek van megoldása, és segít megszilárdítani a lefedett anyagot. A Problémakönyv fő feladata azonban nem az anyag konszolidálása. Ezek a feladatok csak azoknak szólnak, akik nem igazán szeretik a matematikát, akik általában unalmasnak tartják a problémák megoldását és szükséges munkát. Hadd kételkedjenek benne. A könyvben 329 probléma található. Olvass és dönts vele mosoly!

2. előadó: 10. feladat. Ha az egyik mérlegre teszed a 45 kg-os Dashát és a 8 kg-mal kisebb Natasát, a másikra pedig 89 kg különféle édességet öntenek, akkor hány kilogramm édességet kell megenniük a szerencsétlen lányoknak. hogy a mérleg egyensúlyban legyen?

Előadó-1: 37. feladat. Marina Borovitskaya 12, a tőle mindent lemásoló Grisha Kruzskov 32-szer hibázott. Grisha hány saját hibáját követi el a diktálás során?

2. előadó: 47. feladat. A 141-es iskolába látogató idegenek nagyon különböznek a Föld lakóitól. Mindegyiküknek 4 karja, 4 lába és 2 lelkiismerete van. Mennyivel kevesebb a felsoroltak közül Sztyepan Sztulcsikovnak, ennek az iskolának a diákjának, ha ismert, hogy ugyanannyi karral és lábbal rendelkezik, mint hétköznapi ember, egyáltalán nincs lelkiismeret?

Előadó-1: 283. feladat. A Baba Yaga azt állítja, hogy a Serpent Gorynych nem repül 1000 km-t tankolás nélkül. Koschey, a Halhatatlan fogadott vele egy hordó kvast, hogy repülni fog. A Gorynych kígyó 4 órán keresztül repült 247 km/h sebességgel, és miután kényszerleszállást hajtott végre, megette Ivan Tsarevicset. Baba Yaga fogadott egy hordó kvast vagy sem?
Könyvtáros: Ki ismeri a G. Oster könyvei alapján készült rajzfilmeket?Íme csak néhány rajzfilmek G. Oster könyvei alapján (és összesen több mint 60 van belőlük)

· Mi van, ha sikerül? Forgatókönyvíró: G. Oster. I. I. Ufimcev rendező

· Nagymama boa constrictor. Forgatókönyvíró: G. Oster. I. Ufimcev igazgató

· Rossz tanács. Forgatókönyv: G. Oster // Vidám körhinta. Vol. 17.

· Hogyan gyógyul a boa constrictor? Forgatókönyvíró: G. Oster, rendező I. Ufimcev.

· Woof nevű cica. 4 epizódban. L. Atamanov rendező, 1977-1980.

· Hová megy az elefántbébi? Forgatókönyvíró: G. Oster. Rendező: I. Ufimcev.

· Majmok, hajrá! Forgatókönyvíró: G. Oster. Rendező: L. Shvartsman, 1985.

· Majmok és rablók. Forgatókönyv: G. Oster, 1985.

· Vigyázat, majmok1 Script G. Ostertől. Rendező: M. Miroshkina, 1984.

· Harapáson kapták. Forgatókönyvíró: G. Oster. Rendező: V. Kotenochkin, 1983.

· Hello majom. Forgatókönyvíró: G. Oster, rendező I. Ufimcev.

· 38 papagáj. Forgatókönyvíró: G. Oster. Rendező: I. Ufimcev. 1976.

Könyvtáros: Most nézzük meg, ki jobban ismerik G. Oster munkájával?
Kvíz G. Oster könyveiről:

1. A „Föld alatti átjáró” című történetben a Kis Elefánt ijedten mászott be:

a) pálmafán; b) kövön; c) a Boa szűkítőn.

2. Majom szerint (a „Hogyan kezeljük a boa constrictort” című történetben) a ládát, amelyben a mamurik fekszik, „pampukskaya...”-nak hívják.

A) morgás; b) mukuka; c) bisyaka.

3. Mitől félt a Boa Constrictor a „Kúszom” című történetben:

a) töltés; b) csiklandozás; c) fejfájás.

4. Melyik történetben döntött úgy Boa Constrictor, hogy megméri a magasságát?

a) „Én mászok”; b) „Farokgyakorlat”; c) "Mi van, ha sikerül!!!"

5. Miért válik majommá jobb étvágyat? ("Hello Monkey")

a) diófélékből; b) dátumoktól; c) banánból.

8. Milyen tanácsokat ad az író a szemtelen gyerekeknek?

9. Mi a neve a felnőttek tudományának?

10. Milyen egyéb tudományokkal rukkolt elő az írónő?

11. Oldj meg 1 feladatot Oster „Problémakönyvéből”.

Könyvtáros: Néhány kérdés az író életrajzával kapcsolatban:

1. Gregory Osteria hány évesen kezdett el verseket írni?

2.Mit tud mondani az első kollekciójáról?

3. Hol tanult az író?

4. Mit csinált Oster Jaltában a Tündérmesék Gladejében?

5. Melyik évben lett az írónő az „Aranykulcs” olvasóválasztó verseny győztese? (1960)

6. Nevezzen meg több rajzfilmet Auster forgatókönyvei alapján!

7. Milyen állatokra – Auster rajzfilmfiguráira – emlékszel?

Ma sok gyerek járt az Oster osztályba, és néhányan verseket is írtak. (Például)

« Álca": Ha csináltál valamit, és azt szeretnéd, hogy anyád ne vegye észre, akkor önts magadra három doboz briliáns zöldet. Aztán mássz fel a páfrányba, és bújj el ott. Anya biztosan nem fog téged észrevenni.

« Színes öltöny": Ha szeretsz öltözködni, de anyukád fehér szoknyája nem megfelelő színű, fesd ízlésed szerint. Ha nincs hozzá póló, akkor vedd anyád fehér pólóját, és mosd ki azzal a szoknyával, amit festett. Biztosan lesz öltönyöd.

Ez pedig az "Auster Class" könyvkedvelőinek felhívása az olvasókhoz:

Végig lehet nézni egy mesét.

De miért van erre szükségünk?

Milyen jutalom vár ránk?

És szerinted unalmas

Még mindig megpróbálhatod

Olvassa el Auster könyveit.
A rendezvény eredménye a gyerekek visszajelzései G. Oster munkásságáról.

Az esemény irodalom:

• 
  Gyermekkorunk írói. 100 név. Életrajzi szótár 3 részben. 3. rész – M.: Liberea, 2000.
• 
  Grigory Bencionovich Oster.// Tapasztalom a világot: Irodalom - M.: AST, 1999. – 298-299.
• 
  Oszter Grigorij Bencionovics. // Mindent mindenkiről - M.: Slovo, 1999. - 352. o.
• 
  Oszter Grigorij Bencionovics. // Kuznetsova N.I. Gyermekírók: Címtár.-M.: Ballas, 1995.-91-93.o.
• 
  Kolenkova, N.L. Gyere el az Oster osztályra, valamikor megtanítanak! //Olvass, tanulj, játssz – 2002. - 5. sz.

G. B. Oster munkájának szentelt ünnep A kényeztetés elleni oltás Cél – 1/1. oldal

G.B Oster munkásságának szentelt ünnepség

Kényeztetés elleni védőoltás

Cél : érzelmi légkört teremtsen a kreatív és intellektuális képességek hallgatók.

Feladatok:

• 
  tanítsa meg a gyerekeket érezni és megérteni egy műalkotás nyelvét;
• 
  a gyermekirodalom humoros műfajának mestere, G. Oster munkássága iránti érdeklődés megszilárdítása;
• 
  felkelti a tanulók olvasási érdeklődését, és szemléletet alakítani önálló olvasás az író művei;
• 
  elősegítik a kommunikációs kapcsolatok fejlődését;

Munkaformák: önálló olvasás, dramatizálás, játékformák, digitális források használata.

Felszerelés:

Laptop, projektor, bemutató G. Austerről, kiállítás az írónő könyveiből, Auster könyveinek szereplőit ábrázoló plakátok, játékok (könyvszereplők), jelmezek, maszkok, súlyzók, ugrókötelek, Léggömbök, csemege.

Az ünnep előrehaladása.

AT 2:

Kedves Srácok! Ma a csodálatosak munkájának szentelt ünnepre gyűltünk össze modern költőés G. Oster író.

Egy történet G. Oster életéről

G. Oster november 27-én született a Krím-félszigeten, Jalta városában, ahol meleg a Fekete-tenger, egy tengerész családjában. Grisha egész gyermekkorát édesanyja könyvtárában töltötte, elolvasta az összes könyvet, és elhatározta, hogy író lesz, belépett az Irodalmi Intézetbe, és 1974-ben megírta első könyvét. A könyv felnőtteknek szólt. Ám egy napon Auster zseniális felfedezést tett: kiderül, hogy a felnőttek a gyerekek leszármazottai, rájött, hogy nem érdekli a felnőtteknek szóló írás, és gyerekeknek kezdett írni, mert segíteni akart a gyerekeknek, hogy okossá, kedvessé, őszinte, bátorrá váljanak. könyvei segítségével a gyerekek is azonnal és feltétel nélkül megszerették G. Oster hőseit, aranyosak, okosak, élénkek.

G. Osternek 5 gyermeke van és felesége Maya, aki a „Yeralash” magazin és a „ Jó éjszakát, gyerekek"

G. Oster nagyon vidám ember. Ő mindent tud. Soha nem volt olyan, hogy ne tudott volna válaszolni egy kérdésre. Bármilyen kérdés - a csillagokról, a porszívóról, Napóleonról. Nem véletlenül nevezik G. Ostert az egyik legérdekesebb és művelt emberek korunk és sok csodálatos író büszke a vele ápolt barátságára, köztük E. Uspenskyre.

IN 1:

Hallgassa meg az író gyerekeknek szóló üzenetét:

Szia kedves Gyermek!

Ír neked gyermekíró. Ez az író én vagyok. A nevem Grigory Oster.

Nem tudom mi a neved, de sejtem. És azt is gondolom, hogy valami tündérmesét akarsz hallani. Ha jól sejtem, akkor hallgass. És ha rosszul tippelek, és nem akarod hallgatni a történetet, akkor ne hallgass. A mese nem megy sehova, várni fog rád. Jöjjön, amikor csak akar, és hallani fogja az egészet az elejétől a végéig.

De te, kedves Gyermek, ne maradj túl sokáig, különben felnőtt leszel, és többé nem lesz olyan érdekes számodra mesét hallgatni egy elefántbébiről, majomról, boa-szűkületről és papagájról.

- Így kezdi a maga életét híres mese A „faroktöltő” az egyik leghíresebb orosz írók G.B. Oster. (Megmutatja a könyvet).
- Talán valamelyikőtök. Srácok, ismeritek ezt a könyvet?

Ismered ennek a mesének a hőseit? Elefántbébi, papagáj, majom és boa constrictor.

Hol éltek ezek a hősök? Afrikában.

Minden nap összejöttek és kitaláltak valami érdekeset. Vagy csak beszélgettek. Vagy a Majom vicces dalokat énekelt. Vagy az Elefántbébi okos kérdéseket tett fel, és a majom, a papagáj és a boa összehúzó válaszolt. Vagy az Elefántbébi és a Majom fogta a Boa Constrictort és megcsavarta. Mint egy ugrókötél. A Papagáj pedig átugrott rajta.

Ismerjük meg jobban ezeket a hősöket. Milyen tulajdonságokban különböznek egymástól?

Milyen bébi elefánt? Nagyon udvarias.

Milyen papagáj? Nagyon okos.

Boa? Nagyon hosszú.

Majom? Nyugtalan, élénk, gondoskodó. És mind kicsik, akár a gyerekek.
IN 1:

Egy nap a Baby Elefánt és a Papagáj problémákkal küzdött. Ezek különleges rejtvények. Az elefántbébi jelentette a problémát, a papagáj pedig megoldotta. Vagy nem engedte. Attól függ.

Vázlat „Problémák játéka”

Elefántbébi. Papagáj, szerinted hány diót támadtak meg itt?

Papagáj. Halom! Egy csomóan támadtak.

Elefántbébi. Hány dió kell egy kupac elkészítéséhez?

Papagáj. A kupac az, amikor sok van.

Elefántbébi. Mennyi az sok?

Papagáj. A sok sok.

Elefántbébi. Találjuk ki! Tíz dió egy kupac?

Papagáj. Igen! Tíz dió sok!

Elefántbébi. Három dió egy kupac?

Papagáj. A három nem egy kupac.

Elefántbébi. Mit szólnál kilenchez?

Papagáj. Kilenc az sok!

Elefántbébi. Mit szólnál öthöz?

Papagáj. Nem egy csomót!

Elefántbébi. Mit szólnál héthez?

Papagáj. Halom.

Elefántbébi. Nos, hat dió egy kupac vagy nem?

Papagáj. Nem!

Elefántbébi. Tehát nem lehet megkülönböztetni a „sokat” a „keveset”?

Papagáj. Nem, meg tudod állapítani a különbséget.

Elefántbébi. Hogyan?

Papagáj. Nagyon egyszerű. Nem elég, ha mindent megevett, és még mindig többet akar. És sok az, amikor már nem akarod.
„Töltés” ​​jelenet

Egy napon egy papagáj Afrikában sétált, és látott egy majmot, aki egy magas datolyapálmára mászik. A csomagtartó közepéig ért, és nagyon gyorsan lecsúszott.

Papagáj. lovagolsz?

Majom. mászok!

Papagáj. Ha mászik, miért mászik?

Majom.én magam sem értem! Randizni akarok, és felmászom. És kiderül - üsd - le!

Papagáj. Hát, hát... Gyerünk, mutasd meg az izmaidat! Minden tiszta! Az izmok nem jók!

Majom(sértéssel). Miért nem jók ezek?

Papagáj. Gyenge. Erős izmok kellenek egy magas pálmafára mászni!

Majom.(félelemmel). De nekem nincs másom. Csak ezeket.

Papagáj. Más emberek izmai nem segítenek rajtad! Meg kell erősíteni a mieinket. Sport gyakorlatok kellenek!
IN 1:

Játék "Erősek az izmaid?"

Melyik srác tud 10-szer felemelni a súlyzókat a válláról? (fiúk)

Ki tudja a leghosszabb ugrálókötelet? (lányok)

Szép munka!

AT 2:-Egy nap hőseink úgy döntöttek, hogy gondoskodnak a nevelésükről
Vázlat „Érdekes felnevelni”

Boa. Ma az oktatással fogunk foglalkozni. Majom, ha most szedek és adok neked egy nagyon érett és ízletes banánt, mit tennél?

Majom. megeszem! Először megköszönöm, aztán eszem!
Boa. Nos, úgy fogsz viselkedni, mint egy udvarias majom! De az udvariasság nem nevelés! Egy jól nevelt majom először banánt kínál a barátjának!
Majom. Mi van ha elviszi?!
Papagáj.Ő biztosan elviszi!
Majom. Nem! Nem érdekes jó modorúnak lenni!
Boa. Próbáld ki! Próbáld ki!
Majom. Kis elefánt, nem igazán szereted a banánt, igaz?
Elefántbébi. Nem, miért? Nagyon szeretem őket!
Majom. Igen? Nos, akkor tessék!
Elefántbébi. Köszönöm! Papagáj, vedd el! Ez a tied!
Papagáj, Köszönöm! Boa! Vedd el tőlem ezt a gyönyörű érett banánt!
Boa. Mély hálával fogadom tőled! Majom, vedd ezt a banánt!
MajomÉrtettem! Értem! Nagyon érdekes tanulni! Szuper! Ha felajánlasz valamit valakinek, valaki felajánl neked valamit! Szépség!
Együtt. Ha senki nem sajnál senkit, az tényleg gyönyörű!

Q2: „Igen-Nem” játék
- Most azt is eljátsszuk, hogy jól nevelt gyerekek legyünk.

Döntse el maga, mikor mond „igent” és mikor „nem”-et.

Mindig van zsebkendő a zsebemben. - Igen.

A buszon mindig átadom a helyemet az idősebbeknek. - Igen.

Mindig kezet mosok evés előtt - Igen.

Irigylem azokat a srácokat, akik cigarettáznak.

A kedvenc italom a sör.

A körmeim mindig szépen le vannak nyírva. - Igen.

Hangosan nevetek az utcán. - Nem.

Mindig ököllel bizonyítom, hogy igazam van.

Kinyitom az ajtót és előre engedem a lányokat – Igen.

Este köszönök az ismerősömnek, még ha reggel láttam is.

Elnézést kérek, ha véletlenül meglöktem valakit. - Igen.

Ismerem anya, apa, nagyszülők születésnapját.

Beavatkozom a felnőttek beszélgetéseibe – Nem.

Otthon vannak kötelességeim: menjek kenyérért, sétáljak a kutyával.

Fésűt kérek a barátomtól. - Nem.

Vita közben megpróbálok mindenkit kiabálni. - Nem.

A könyves asztalom teljes káosz. - Nem.

Minden nap mosogatok. - Igen.

IN 1:

Ha elolvasod őket, jóízűen nevetsz majd, és biztosan tanulsz valami hasznosat és fontosat. .

Most megoldjuk azokat a problémákat, amelyeket G. Oster talált ki Önnek.

Problémakönyv
1) 2. évfolyam. 12 lányt osztottak ki a kannibáloknak, mindegyiknek 3 lányt. Hány kannibálnak van lánya? (4 kannibál)
2) 2. évfolyam. Marina Borovitskaya 12-szer hibázott a diktálásban, Grisha Kruzskov, aki mindent lemásolt róla, 32-szer. Hány hibája van Grishának a diktálásban? (20 hiba)
3) 2. évfolyam. Miután Szása Csernov a szobája takarítása közben 12 kg szemetet kisöpört belőle, édesanyja seprűt fogott és kétszer annyi szemetet kisöpört ki ugyanabból a szobából. Mennyi szemetet söpörtek ki a szobából? (36 kg)
4) 3. évfolyam. Baba Yagának 3 szemölcse van az orrán, Koshcsejnek, a Halhatatlannak pedig további 6 szemölcse. Hány szemölcs van Koshcsej, a Halhatatlan orrán? (9 szemölcs)

5) 3. évfolyam. Kuzi babának még csak 4 foga van, de a nagymamának már 3. Hány foga van összesen a nagymamának és az unokának? (7 fog)

6) 3. évfolyam. A 2A osztály tanulóinak 52 fülük van, tanáruknak, Olga Nikolaevnának pedig 50 fülük van kevesebb. Hány fület tudsz megszámolni egy óra alatt a 2A osztályban? (54 fül)
AT 2:

Gimnasztikát végeztünk az elmének, most pedig végezzünk gyakorlatokat a farok számára.

Testnevelés perc.

(a „38 papagáj” című rajzfilm dalához)

AT 2:

A gyerekek által különösen kedvelt könyvek egyike a „Rossz tanács”.

Ki ismeri ezt a könyvet?

Mit gondol, miért nevezte az író károsnak a gyerekeknek adott tanácsait?

Kiderült, hogy a tudósok nemrég fedezték fel, hogy vannak a világon rossz gyerekek, akik mindent fordítva csinálnak. Azt mondják nekik: „Köszönjétek egymást”, de azonnal elkezdenek nem köszönni. A tudósok úgy döntöttek, hogy az ilyen gyerekeknek ártalmas, semmint hasznos tanácsokat kell adni. Mindent fordítva fognak megtenni, és ez jól fog sikerülni.
Rossz tanács

1) 2. osztály Ha a folyosón vagy

Biciklizz

És feléd a fürdőszobából

Apa kiment sétálni

Ne forduljon be a konyhába

A konyhában masszív hűtőszekrény található.

Inkább fékezzen, mint apa.

Apa puha. Meg fog bocsátani.
2) 2. osztály Ha a barátaidhoz jöttél,

Ne köszönj senkinek.

Szavak: "kérem", "köszönöm"

Ne mondd el senkinek.

Fordulj el és kérdezz

Ne válaszolj senki kérdéseire.

És akkor senki sem fogja megmondani

Rólad, hogy beszélő vagy.

. 3) 2. osztály Ha egy barát születésnapja

Meghívtalak a helyemre,

Otthon hagyod az ajándékot...

Jól fog jönni magának.

Próbálj meg a torta mellé ülni.

Ne vegyen részt beszélgetésekben.

te beszélsz

Egyél feleannyi édességet.

Válasszon kisebb darabokat

Hogy gyorsabban nyeljen.

Ne ragadd meg a salátát a kezeddel...

Egy kanállal többet is ki lehet szedni.

Ha hirtelen megőrülnek,

Óvatosan helyezze a zsebébe,

De ne rejtsd ott a lekvárt...

Nehéz lesz kivenni.

1) 3. osztály Szünet nélkül verje meg barátait

Minden nap fél óráig,

És az izmaidat

Erősebb lesz, mint egy tégla.

És hatalmas kezekkel,

Te, ha jönnek az ellenségek,

Nehéz időkben meg tudod csinálni

Védje meg barátait.
2) 3. osztály Soha ne moss kezet,

Nyak, fül és arc.

Ez hülyeség

Nem vezet semmire.

Újra piszkos lesz a keze

Nyak, fül és arc,

Akkor miért pazaroljuk az energiát?

Elvesztegetni való idő.

Hiába fodrászni is,

Nincs értelme.

Idős korára magától

A fejed megkopaszodik.

- És most, kedves srácok, megismerkedünk egy nagyon vicces és tudományosan tanulságos mesével, „Petka, a mikroba”

Petka, a mikroba (részlet)

A mese hősei, a mikrobák egy csepp vízben éltek, ezért mindig...vizesen jártak körbe. És nagyon kicsik voltak, és Petka mikroba volt köztük a legkisebb, mert még nem nőtt fel.

Kiderült, hogy a mikrobák különbözőek. Egyesek károsak, mások pedig éppen ellenkezőleg, hasznosak. Petka, valamint egy csomó rokona hasznos mikrobák voltak. Például Petka bátyja egy tejüzemben dolgozott. Más mikrobákkal együtt egy nagy üstben ült, és tejből aludttejet főzött. Valahogy a kis Petkának sikerült tejből elkészítenie finom kefir. Erre nevezték ki a kefirműhely vezetőjévé.
A tudósok mikroszkóppal tanulmányozták a mikrobát: „Milyen érdekes!” De kiderült, hogy a mikroszkóp másik oldalán a mikrobákat is vizsgálták a tudósok „Milyen érdekes tudósok!” Petka pedig a legfiatalabb kutatóra nézett és ránézett, és hirtelen kinyújtotta rá a nyelvét. De a kiskutató nem volt tanácstalan, és Petkánál is kinyújtotta a nyelvét. Amiért mindketten verést kaptak.
Petkának volt egy barátja, Anginka. Anginka a harmadik fagylaltos csészében lakott. Miért a harmadikban? - Ha megeszel egy pohár fagylaltot, az oké, a második sem semmi, de ha megeszed a harmadikat, akkor megfájdul a torkod.
Egy napon Petka és Anginka segítettek egy fiatal kutatónak meghatározni, miből van a hó, mert a tudósok véleménye megoszlott. Minden választ megadunk, és te válaszd ki a helyes választ, amit hőseink adtak.

A hó a következőkből áll:

hókupacokból

a hófúvásból,

hógolyóktól

hópelyhektől.
Így éltek, mikrobák: költöztek oda új lakás- az egyszerű csepptől a szörpön át a krémes fagylalttól a fagyiig, barátok voltak, segítettek az embereken. Általában minden olyan volt, mint az embereké.
AT 2:

Tetszett a meserészlet?

Ki akarta megtalálni ezt a könyvet, és biztosan elolvasta?

Hol találom az összes könyvet, amit láttam?

Nagyon reméljük, kedves srácok, hogy biztosan többször találkoztok majd Auster könyveinek hőseivel, élvezettel olvassátok a könyveit, jóízűen nevettek, jobbak, kedvesebbek és vidámabbak lesztek.
IN 1:

Az író utolsó szava

„Itt az ideje, itt az ideje, hogy búcsút vegyünk tőled. Szóval – viszlát, kedves Gyermek! Találkozzunk valami könyvben. És az elváláskor hadd adjak egy nagy és meleg üdvözletet, egy dalt és egy csemegét.

A „Rettenetesen érdekes” című dal szól. A gyerekek édes díjakat kapnak a versenyeken való részvételért.