Esszé „Zenei rendező vagyok! Az óvodai zenei igazgató esszéje. Szakmám zenei rendező

20.04.2019

Zene lecke az óvodában. Zenés rendezőnk, Irina Nikolaevna egy rendkívüli ember. Nagyon szép, kedves, romantikus, csodálatos hangon. És hogy játszik zongorát! Ujjai messze csúsznak a fekete-fehér gombok felett, és ez elveszíti a lélegzetem!

Így született álmom - zenei rendezővé válni.

Szeptember napos reggel. A 2 "a" osztályóránk. Nina Matveevna beszél pedagógiai útjáról, álmáról, hogy általános iskolai tanárrá váljon. Megdöbbenve hallgatom őt. A történetét a következő szavakkal fejezi be: „Boldog az a személy, aki az életében olyanvá válik, amiben álmodozott, hogy gyermekkorától megváltozik. Ezért boldog vagyok! " Ezek a szavak örökre belemerülnek a lelkembe.

Később, amikor úgy döntöttem, hogy ... kémikus vagyok, egy durva gondolat villog a fejemben: "Tehát nem mondhatom, hogy boldog vagyok?"

A sors szándéka alapján és anyámnak köszönhetően a gyermekkori álomnak továbbra is valóra váltása volt a célja - az óvoda zenei igazgatója lettem. És most, sok évvel később, gyakran megfigyelem, hogy egy gyerekes lelkes pillantás botlik a kezemre, és a kulcsok mentén csúszik. És talán ebben a pillanatban fedezi fel valami gyermek magát ?!

Véleményem szerint a zenével való kommunikáció során egy gyermek felfedezi az egész világot, bár még mindig ismeretlen és érthetetlen számára. Nem felfedezés, ha Csajkovszkij zenéjében cápa cérnáját hallja, és ezt a csodát látja a kék égben? Nem felfedezés, ha félelmetes gnómokat hallatsz a hegyi király barlangjában Grieg zavaró zenéjében, és megtévesztő, gonosz, de félek a napfénytől? Nem felfedezés - hallani vicces, még nem kibomult csajokat Mussorgsky zenéjében, lelkesen közvetítve szerény munkájukat, és látni ezeket a csirkéket - kicsi, vicces, vicces. És az óvodáskor a zenének köszönhetően sok-sok felfedezést fog magának hozni, mert lehetőségei végtelenek!

Vég nélkül beszélhet a zenéről. Szomorú és szomorú, örömteli és lelkes, gyengéd és ünnepélyes, nagy cselekedetekre szólíthatja fel! De nem számít a zene, az egyik dolog nem vitatható - képes befolyásolni az emberiség tudatát, tudatát és tudatát!

Gyakran olvastam a híres emberek aforizmáit és mondásait, és megértem, hogy pontosan hogyan tudták észrevenni és szavakkal átadni a zenenek az emberre, a lelkére gyakorolt \u200b\u200bhatásainak minden apróságát. Így még az ókori görög filozófus, Arisztotelész is kijelentette: „A zene képes bizonyos befolyást gyakorolni a lélek etikai oldalára; és mivel a zenenek ilyen tulajdonságai vannak, akkor nyilvánvalóan bele kell vonni a fiatalok oktatási tantárgyaiba. " És ez egy olyan ember vitathatatlan bölcsessége, aki megérti a zene nagy erejét! Sukhomlinsky V. A., a híres tanár megjegyezte, hogy „a zene egyesíti az ember erkölcsi, érzelmi és esztétikai szféráját. A zene az érzések nyelve ”. A zene észlelésének folyamatában születhetnek olyan érzések, mint öröm, ihlet, öröm, éberség, kár. És egy gyermek számára érzelmek lehetnek még ismeretlenek, még nem tapasztaltak - feszültség, izgalom, empátia. Milyen felelősség terheli azokat, akik bevezetik a gyermekeket ezen a világon ... Ez a felelősség is rám tartozik. A zeneiskola zenei irodalmi óráin belül fokozatosan megtanultam azokat az érzéseket, amelyek a zene révén születtek. Beethoven „Holdfény szonáta” kitörölhetetlen benyomást tett rám, és az akkori új érzés - tragikus élesség, érzelmi feszültség - érzelmi reakciót váltott ki, mély spirituális mozgások!

Kortárs költőnk, A. Zabelin egyszer azt mondta: "A világon nincs olyan szép zene, amelyik az emberek szívében hangzik." Úgy gondolom, hogy ezeknek a szavaknak mélyebb értelme van, mint az első pillantásra tűnik. Végül is, ha a mágikus zene hangzik az ember szívében, ez azt jelenti, hogy tőle származik a jó, az öröm és a boldogság. És még a szomorúság pillanataiban is, ha valaki szívében van bánat és fájdalom zenéje, az is szép és őszinte! Végül is nem hiába, hogy a zene és a dal mindig az élet különböző időszakaiban kísérte az embert - altatódalok énekeltek a csecsemőnek, a munkadalok megkönnyítették a munkát, a rituális dalok számos rituális tevékenység alapjául szolgáltak - a természet titokzatos erőinek dicsőítésére.

Mennyire vannak azok, akik azt állítják, hogy a gyermekeket meg kell védeni a nehéz ritmusok és a diszharmónia hatásaival szemben. Átfogalmazva A. Zabelin szavait, azt mondanám: "Nincs olyan gyönyörű zene a világon, amelyik a gyermekek szívében hangzik!" Ebben a kifejezésben befejezem a fő feladatomat a gyermekekkel való munka és a velük folytatott kommunikáció során - bemutatom őket egy lenyűgöző világhoz, megismerkedhettem a nagyszerű zeneszerzők munkájával, akiknek zenéje csodálatos érzelmi élményt ad a gyerekeknek, ismeretlen érzéseket tár fel, és szívében hagyja a dallamok kedves fényét.

És ismét eszembe jutnak a tanár szavai: "Boldog az a személy, aki az életben olyanvá válik, amiben álmodozott, hogy gyermekkortól lesz!" Ezért biztosan elmondhatom magamról - boldog vagyok!

Cím: Az óvoda zenei igazgatójának esszéje "Saját pedagógiai filozófiám"

Beosztás: zenei igazgató
Munka helye: MBDOU 109. szám
Helyszín: Syktyvkar, Komi Köztársaság, Oroszország

Esszé "Tanár vagyok"

"A szív zenéje"

Manapság ritka a zenével együtt gondolkodni,

Végül is fontosabb tennivalók vannak. Ki mondhatja nekem, hogy ez nem így van?

Az élet prózáját néha összetett munkánk rendetlenségének hívják,

De mindent ellenére, a könnyű hangok felébresztik a csendes zenét.

Valójában a költészet az, ha a gyerekek a közelben énekelnek,

És egy fiatal, nyitott lélek vonósága gyermekkori üdvözletként hangzik.

O. Vartanyan

A tanár sorsáról való gondolkodásomat a híres zenetudós, Mihail Kazinik szavaival kezdtem: „Ha azt akarja, hogy gyermekei megtegyék az első lehetséges lépést a Nobel-díj felé, akkor ne a kémiai, hanem a zenei témákkal kezdje el. A Nobel-díjasok túlnyomó többségének gyermekkorában a zene körül volt. Mivel a zene táplálja az agyat, minden későbbi tudományos felfedezés rejlik a zene struktúrájában. És Einstein hegedűvel, és Planck a zongorán - nem baleset, nem szeszély, hanem isteni szükségszerűség. "

A zenei órák segítettek követni a kreativitás, az odaadás útját, és sikerrel elérni egy szakmát, amelynek helyes választása azt jelenti, hogy megkeresem az életemben a helyem. Visszatekintve emlékszem az anyatej „pedagógiai” ízére, édesapjára énekelni a Kulturális Ház színpadán, az óvodai zenei igazgató varázslatos kezére, aki elmerít a zene varázslatos és titokzatos világába.

Ezért, miután elvégeztem a zenei és általános iskolát, és miután megkaptam a bizonyítékot az összes ötödikvel, nem gondoltam, hova kell mennem, az álmomra, az osztálytársaim zavart megjelenése és felkiáltása ellenére álmodtam: "Az osztályokkal és a pedagógia területén?" A Vyatka Állami Pedagógiai Egyetemen végzett pedagógiai iskolában. Évek telt el, és most megpróbálom minden gyereknek átadni a zene szépségét, hogy láthassa, megértse és érezze ennek a csodálatos zenei világnak minden varázsát.

Én vagyok az óvoda zenei igazgatója! Milyen öröm, ha látjuk a gyermekek lelkes szemét, amikor életükben először kezdik megérteni az emberiség univerzális nyelvét - zenei beszédet, intonációt ... A zenei nevelés lelkesíti a gyermeket, annyira finomítja a gyermek érzéseit, hogy érzékenyvé válik a szavak, a festészet és a zene iránt. Időnként ez nem történik meg azonnal, de meg kell várni, hinni a gyerekben, és akkor határozottan imádni fogja a gyönyörűt.

Az általam választott szakma saját egyedi sajátosságaival rendelkezik. Úgy gondolom, hogy a tanároknak szükséges tulajdonságok, a gyermekek iránti szeretet és a hivatásuk iránti szeretet szempontjából kiemelkedő jelentőségű a képesség, hogy elbűvölje a gyermekeket a zenei kreativitás iránti magatartásuk példáján, és támogassa a kreatív önkifejezés iránti vágyát. Mindig megértettem, hogy olyan kreatív tulajdonságokat kell kifejlesztenem magamban, amelyek lehetővé teszik számomra, hogy szokatlan megközelítést találjak mind az új módszerek és technikák keresésére, mind a meglévő zenei és pedagógiai tapasztalatok alkalmazására az osztályban.

A gyermek érdeklődése alapján vonul le egy szálat a fejlődéséhez. A gyermekek érdekei és igényei motiválnak arra, hogy olyan munkamódszereket és technikákat találjak, amelyek hozzájárulnának az egyes gyermekek egyedi lehetőségeinek teljes körű feltárásához. Feladatom az, hogy meghatározzam minden gyermek természetes hajlamát, és ezek alapján fejlesszenek ki bizonyos képességeket, megőrizve egyéniségét.

A zenei rendező fő funkciójának tartom a zene iránti szeretet előmozdítását, a tudás légkörének megteremtését, a többiek megismerésének vágyát. Megtanítom a gyermekeket, hogy ne csak az érzelmeikon összpontosítsanak, hanem más emberek nézőpontjának megértésére és elfogadására is, "... a zenével együtt gondolkodni ..." A közös zenei tevékenység során lehetőséget adok a gyermekeknek, hogy a művészetet közeli és távoli szem előtt tartsák, valamint lehetőséget arra, hogy megismerjék magukat. a zene sokféleségének ismerete révén. És hangszereim segítenek nekem ebben - a zene és a saját hangom.

Az emberi hang hangja és az élő zene jótékony hatással van az óvodásokra, arra készteti a szívünket egyhangú ütemben, mert a zene ereje fantasztikus. Sírni, nevetni, gondolkodni és aggódni késztet, kreatívan gondolkodni Az a személy, aki igazán szeret a zenei művészetet, kedvesebb, toleránsabb és bölcsebb lesz. Érzékeny és hűséges, őszinte és nyitott érzéseiben, szereti és megérti a közeli embereket és a körülötte lévő világot.

A közös éneklés során a gyerekek elsajátítják a helyes légzés képességeit, és ez légzési gyakorlatoknak tekinthető. A fizikai egészség a lelki élethez kapcsolódik, az egyesülés nagyon fontos az ember számára. Minél több fiatal gyermek énekel, annál morálisan egészséges és tehetséges fiatalok vannak, annál magasabb a társadalom zenei szintje és ugyanakkor az ország kultúrája.

Zenész, tanár, forgatókönyvíró, színpadi rendező, tervező, dekorátor - így határozhattam meg egyedülálló szakmámat. A gyermekek nevelésének és oktatásának szenteltem magam, soha nem hagyom abba a fejlõdést, hogy különféle programokat és módszereket tanulok és alkalmazok. Rendszeresen összegyűjtem a legjobbat és a legérdekesebbet, hogy ezt a tudást gyermekeimnek átadjam.

Legfontosabb feladatom a jövő ködös távolságába való belépés, a jelenlegi cselekvés, a látható irányba történő cselekvés. A boldog gyermekkor az élet és a szakma valódi, fényes, eredeti, egyedi része. Től múlik, hogy milyen ember lesz a felnőtt csecsemő.A gyermekkori nem jár nyom nélkül. Felnőttkorban az ember elviszi az összes negatív és pozitív érzelmet, melyeket a gyermekkorban kapott. Ezért, gondoskodva a gyengéd gyermek pszichéjéről, arra törekszem, hogy a tanulók nagyszerű, jó és jó benyomást keltő poggyászokkal távozzanak az óvodából, hogy bennük „egy fiatal, nyitott lélek húrai gyermekkori üdvözletként hangzódjanak el”.

ESSZÉ

Az óvodában több mint 35 éve zenevezetőként dolgozom. Természetesen már elegendő tapasztalatom van, de tovább folytatom a tanulást, megpróbálok tanulni és lépést tartani az óvodai oktatás területén bekövetkező fontos eseményekkel.

Miért lett zeneigazgató? Ennek a szakmának a megválasztásának oka az anyám példája, aki egész életében óvodásokkal dolgozott. Szeretem a gyerekekkel való együttlétét, figyelését, miként fejlődnek, nőnek, ügyesebbek, tájékozottabbak és magabiztosabbak. A munka elégedettséget és örömöt hoz nekem. Miért? Mivel nagyon örömteli és kellemes találkozni felnőtt tanulóval, és azt hallani, hogy az óvoda során megszerzett ismeretek, készségek és képességek érdekesebbé és teljesebbé tették az életüket.

A munka során napi önképzés folyik a kollégákkal, a gyerekekkel való kommunikációban. Minden nap valamit megtervezek és végrehajtok. Az életünkben minden fut, és néha nem tudok lépést tartani vele. Munkám során minél több zenei és előadási élményt szeretnék adni a gyermekeknek. És szabadidejében szeretek virágot termeszteni. Nagyon sokuk van otthon és az országban egyaránt.

Zenei és didaktikus játék gyerekeknek a zenei műfajok azonosításához

ESSZÉ

Zenei rendező vagyok. Hány új képességet tárt fel ez a szakma bennem! Munkám egyedülálló abban, hogy a különböző szakmákat ötvözi: zenész és művész, forgatókönyvíró és rendező, jelmeztervező és színész, sminkes művész és hangmérnök. A zeneigazgató a zenecsarnok tervezésével foglalkozik, forgatókönyveket ír és számos ünnepet tart.

Viszonylag közelmúltban dolgozom a saját óvodámban - szerencsés voltam, hogy közvetlenül a zeneiskola elvégzése után jöttem ide. De már e rövid 3 év alatt megszereztem a csodálatos, hihetetlenül kedves és tehetséges kollégáimat és természetesen a gyerekeket. A gyerekek erőteljes életmotor számomra, új dolgok felfedezésére és tanulására késztetnek engem, ösztönöznek arra, hogy jobbá váljak, kitűnő hangulatukkal és spontanitásukkal töltik fel.

A tapasztalatom, bár kicsi, azt a következtetést vonhatja le, hogy a gyermekekkel való munka maga a tanár kreativitását feltételezi, amely nélkül lehetetlen elképzelni a gyermekek kreatív fejlődését. Következésképpen a gyermekek zenei és kreatív fejlődése, az óvoda örömének légköre nagyban függ attól, hogy szakmailag kompetens és tehetséges vagy.

Minden nap, felkészülve a munkára, önként kérdezi magától: Mi vár rám ma? Hogyan fognak találkozni a gyerekek és értékelni? Hogyan fog menni az új tánc megtanulása az idősebb diákokkal? Ez a rejtély lehetővé teszi számomra, hogy minden nap másmilyen legyen. A munkanapom egyáltalán nem rutin, hanem mindennapi ünnep, amelyben két nagy csodát kombinálnak - a gyermekeket és a zenét.

Nagyon szeretem az óvodánkat, és büszke vagyok a szakmámra. Nagyra becsüljük, hogy jó érzetet hagy, lehetővé teszi a gyermekeknek és a társadalomnak, hogy érezzék hasznosságukat. Csak a tanár kapja a világ legnagyobb díját - a gyermek mosolyát és a nevetését.

Információs és tanácsadó anyag
Tanácsadó a szülők számára	A zene hatása a gyermek pszichéjére
	A zene gyógyít
	Képzési figyelmet tanítunk
	Feljegyzés a szülők számára
Konzultációk a tanárok számára	Szórakoztató játékok kisgyermekek számára
	Az oktató és a zeneigazgató interakciója
	A beszédképességű gyermekek zenei nevelése
	Pedagógiai technológiák a zenehallgatáshoz
Játékprogramok gyermekek számára	Hangszerek a gyermekek számára	megtekintés
	Zenei játék - Yablonka	megtekintés
	Zenei és didaktikus játék óvodások számára - Mit csinálnak a házban	megtekintés
	Zenei és didaktikus játék óvodások számára - Zenei állatok	megtekintés
	Orosz népi hangszerek

Hangszerek a gyermekek számára

A JavaScript nincs engedélyezve a böngészőjében

Zenei játék - Yablonka

A JavaScript nincs engedélyezve a böngészőjében

Zenei és didaktikus játék óvodások számára - Mit csinálnak a házban

A JavaScript nincs engedélyezve a böngészőjében

Zenei és didaktikus játék óvodások számára - Zenei állatok

A JavaScript nincs engedélyezve a böngészőjében

ESSZÉ

Zenész vagyok! És büszke vagyok rá!

Szakmám egy zenei rendező. Száraz, lélektelen, monoton. Ásd mélyebben, és rájössz, hogy e két szóban van igazság. "Zenei" - szép, érzéki, szeretetteljes, játékos. "Vezető" - kezet ad a tudatlanoknak, félelemnek, és vezet az új, ismeretlen, gyönyörűhez. Adunk fényt. Tanítunk szeretni, megérteni, együttérzni, érezni. Így mi, zenészek, harmonikus személyiséget hozunk létre, aki a jövőben mindig méltósággal és becsülettel talál kiutat minden helyzetből. Inspirálunk, lehetőséget adunk repülni a világon, és megnézni az univerzum minden szépségét. Természetesen nem szó szerint. A zene vezet minket ...

Egyszer régen, 30 évvel ezelőtt, anyám elhozott egy zeneiskolába. Mi az, nem tudtam. Csak azt tudtam, hogy zenét fognak nekem tanítani. Új világ volt számomra. Csodák, varázslatok, mesés átalakulások világa. Megtanultam érezni a körülvevő univerzumot ... nemcsak látni, megérinteni, hanem úgy érezni magam is, áthaladva a szívemben és a lelkemben. Megtanultam összeolvadni a zenével. Kicsit érlelődve rájöttem, hogy a zene lehetőséget ad arra, hogy elemezzünk néhány helyzetet a gyönyörű, az egyediség szempontjából.

Évek telt el, és a sors az iskola falához vezetett, tíz évig zenei tanárként dolgoztam, és gyermeke születése után a 199. óvodába kerültem. És az élet új értelmet kapott! Új szakasz kezdődött. A varázslóvá válás fázisa, amely meséket ad a gyermekeknek. Az első napon, látva a gyerekek lelkes szemét, rájöttem, hogy nincs jogom megtéveszteni ezen odaadó lények reményeit, akik teljes mértékben hisznek egy felnőttben. Meg kell adnom nekik, amit elvárnak tőlem. Nevezetesen: varázslat, mese, szerelem, hit, remény ...

És elkezdtem a gyerekekkel együtt megtanulni megérteni a zenét új módon, a gyermek szemével és szívével. Üdvözlettel: nincs megtévesztés. És tudod, azt hiszem, a gyerekek sokat tanítanak nekem a mai napig. A zenei rendező közvetlenül felelős a kicsi ember lélek, kis belső világáért "felépítéséért". Gazdagabbá, fényesebbé és gazdagabbá tesszük. Milyen öröm örülni annak, hogy a gyermek lelkes szemét látja, amikor megtanulja megérteni a zene nyelvét, és megismerkedik olyan új fogalmakkal, mint a "műfaj", "hangzás", "ritmus". És mindezt természetesen egy mese, játék segítségével.

Nagyon boldog a tanár, ha látja a gyermekek boldog arcát, őszinte, őszinte örömüket, amikor felfedezéseket készítenek maguk számára. Ez a munkám fő alapelve. Miután maga fedezte fel a gyereket, nagyon büszke önmagára, eredményére. Így véleményem szerint egy magabiztos ember fejlődik ki. "Magam vagyok!" - ez egy lépés egy teljesen fejlett ember felé, mind fizikai, mind mentális szempontból.

Pedagógiai esszé "A szakmám

Zenei rendező!

Önkormányzati költségvetés

Oktatási intézmény

"Novotalitskaya középiskola"

óvodai csoportok "Rodnichok".

Pedagógiai esszé

"A szakmám zenei rendező."

Inikhova Olga Vjačeslavovna

zenei rendező

novo-Talitsy falu

A gyermekeknek a szépség világában kell élniük,

játékok, mese, zene, rajz,

fantázia, kreativitás.

Vaszilij Alexandrovics Sukhomlinsky.

Mindig tudtam, hogy gyerekekkel fogok zenélni. Amint rájöttem, hogy zenész vagyok.

De nem történt hirtelen ...

Zongoraórák öt éves kortól, táncok és dalok az óvodában, és természetesen a zeneiskola tanára, aki ezen az úton állított fel, amelyet még mindig követek.

Professzionális zenész lettem, miután elvégeztem az Ivanovo Zeneakadémiát zongorán, és a legmagasabb szintű zenei oktatást a Vlagyimir Pedagógiai Egyetem zenei osztályán kaptam. És itt vagyok zenei tanár, zongorapedagógus, kíséret.

És most már tudok! Mit tehetek? Hogy megtehessem a kicsikért, amit az első tanáraim tett értem. Ezek a nők - gyönyörűek, lágyak, kedvesek, vidámok - ápolják bennem a szépség magjait, amelyeket a zene magával hoz.

Így hat évvel ezelőtt beléptem az óvoda zenecsarnokába ...

Minden a helyén van, kész vagyok. És most rám néznek - az első gyerekeim! Úgy tűnik, nem tudnak megérteni mindent, amit tudok. De nyitott szájjal és nyitott szemmel mindent felszívnak. Kiderült, hogy négy éves korban a gyerekek sokat tudnak, nem tudnak helyesen mondani, de határozottan érzik magukat, és még jobban, mint mi. Aztán megértettem a fő dolgot magam számára. Én, mint sok felnőtt, nem akartam felnőni, de a gyermekek mellett nagyon egyszerűnek bizonyult. És ami a legfontosabb: gyermekének kell maradnia, hogy ne csak a gyermekeknek átadhassa a zenei világ szépségét, hanem helyesen is bemutatja azt. És én úgy döntöttemmaradj a gyermekkori világban , és megtanulják új módon érezni a zenét a gyerekekkel - őszintén meglepve velük.

Hány örömöt, mosolyt és vonzalmat hozott nekem ezek az első gyermekek! Azóta szeretem őket. Különböző hangulatú, jellegű, mint a gyermekek dalai. Velük együtt merülök be egy mesebe, felfedezéseket készítek, vicces zenei játékot játszottam. Fontos megmutatni a gyerekeknek, hogy nem vagyok okosabb náluk, hogy egyenlő velük. Akkor biztosan kinyílnak, és lehetőségem van arra, hogy lelkeikbe ültessem a szépség, a szeretet és a jóság magját, amelyet az örök zene hoz. Végül is minden embernek természetes lehetősége van a születésétől kezdve, amelyet tanárként megbocsáthatatlanul szabad figyelmen kívül hagyni.

Nem tudom megjósolni, ki lesz a gyermekeim, amikor felnőnek, milyen szakmákra fogják szentelni életüket, mert más emberek élvezhetik óvodai előnyeink előnyeit. De számomra nagyon fontos, hogy a hajtások a zene következtében áttörnek a lelkünkben. A háború kegyetlenségével, fegyverekkel és haszonnal teli modern világban nincs helye az erkölcsnek és az együttérzésnek. És ezek a tulajdonságok elősegítik a Zene előállítását. Tisztaságot, örömöt hoz. Nem hiába mondják az emberek:"Döntse el, hol énekelnek. Azok, akik énekelnek, nem gondolkodnak rosszul."

Szakmám másik fontos megvalósulása, hogy nem csak egy óvoda zenei igazgatója vagyok,univerzális tanár vagyok ... Kiderült, hogy nemcsak zenész vagyok, hanem énekes, forgatókönyvíró, olvasó, koreográfus és jelmeztervező is. Olyannak kell lennem, hogy teljes mértékben megvalósítsam az általam kitűzött célokat és célkitűzéseket, valamint oktatási rendszerünket.

Nekem ismereteket, készségeket, éneklési és tánckészségeket adok, fejlesztem a ritmust és a teljesítményt. Kicsit száraz, hétköznapi és érdektelen. De tőlem múlik, mennyire fog fejleszteni a baba, milyen harmóniával tölti meg kis belső világát. Az én felelősségem az, hogy megtanítsam a gyermekeket a jó és a rossz, a szép és a csúnya különbségtételére. Feladatom az, hogy olyan embert neveljünk fel, aki képes önállóan következtetéseket levonni és megtalálni a helyes utat minden helyzetből.

Szóval ki ő - zeneigazgató?

Ez az, aki kézzel vezet a hangok, érzések világához! Ez az, aki harmonikus személyiséget hoz létre, aki képes megérteni, érezni, készen áll arra, hogy belemerüljön a fantáziavilágba, és megismerje a környező világ minden szépségét, felismerje azt és eredetiségét!

Csodálatos szakma.

A szerencse rám mosolygott az életben.

Hálás vagyok a sorsért.

Tudom, hogy nem lehetek másképp

Ebben a világban, ezen a földön.

Végül is olyan sok szakma van a világon,

Fontos, szükséges és munkás.

De a gyerekek vonzanak

És nem tudom elképzelni az életet nélkülük!

Énekelek a gyerekekkel

És mindenkit megtanítok táncolni.

és nincs több csodálatos szakma!