मारिया मोचलोवा
शाब्दिक विषयों पर बच्चों को पढ़ने के लिए कल्पना के कार्यों की सूची। वरिष्ठ पूर्वस्कूली आयु (भाग 2)

थीम: शीतकालीन जानवर

1. एस। कोज़लोव "उन्होंने एक भालू के शावक के साथ सितारों को हेजहोग की तरह रगड़ दिया"

2. एन। स्लैडकोव "द बीयर एंड द सन"

3. ए मिल्ने "विनी द पूह एंड ऑल, ऑल, ऑल"

4. वी। शुलज़िक "व्हाइट बियर"

5. वी. बियांची "बाथिंग बियर्स"

6. ई. चारुशिन "भालू"

7. I. सोकोलोव-निकितोव "भालू परिवार", "भालू"

8.आर.एन. "भालू लिंडन लेग" के साथ

9.आर.एन. साथ। "बूढ़ा आदमी और भालू"

10. आई। सोकोलोव-निकितोव "इन द डेन"

थीम: सर्दियों में पेड़

1. एन। पावलोवा "सर्दियों में पेड़"

2. कपलान "शीतकालीन सपने में पेड़"

3. पुश्किन "विंटर मॉर्निंग"

4. ओस्ट्रोव्स्की "शीतकालीन वन", "सर्दियों में पेड़"

5. एम। प्रिशिन "ओसिंका ठंडा है"

6. एस यसिनिन "बिर्च"

7. ब्रदर्स ग्रिम "थ्री लकी मेन"

8.आर.एन. साथ। कायाकल्प करने वाले सेब और जीवित जल की कहानी "

9.एस वोरोनिन। "ब्लू स्प्रूस", "बर्ड्स पेंट्री"

10. पी। सोलोविओवा "रोवन"।

विषय: गर्म देशों के जानवर। ठंडे देशों के जानवर।

1. बी ज़खोडर "कछुआ", "जिराफ़"।

2. ताजिक परी कथा "बाघ और लोमड़ी"

3. के। चुकोवस्की "कछुआ"

4. डी. आर. किपलिंग की किताब "द जंगल बुक" की कहानियां

5. बी ज़िटकोव "हाथी के बारे में"।

6. एन। स्लैडकोव "बर्फ में"।

7. ई। चारुशिन "हाथी", बंदर "।

8. एल टॉल्स्टॉय "द लायन एंड द डॉग"।

9. एल। रोझकोवस्की "इन द मेनगेरी", "थ्री क्रोकोडाइल्स", "लॉन्ग नेक"।

10. वी। स्टेपानोव "टाइगर"।

11. डी। रोडोविच "मगरमच्छ"।

12. एम। मोस्कविन "मगरमच्छ को क्या हुआ।"

13. यू। दिमित्रीव "ऊंट और गधा।"

14. ए. आई. कुप्रिन "हाथी"

15. एस बरुज़दीन "ऊंट"।

16. खमेलनित्सकी "कैटरपिलर और मगरमच्छ"

17. बीएस ज़िटकोव "कैसे एक हाथी ने अपने मालिक को बाघ से बचाया।"

थीम: टूल्स

1. "खराब हथौड़ा और शरारती नाखून।"

2. मार्शल, "हथौड़े क्या हैं।"

1. 3. सी। ब्लैक "पेचकश"।

2. एम। शापिरो "सुई और धागा"।

3. कहानी "एक सुई और एक शरारती धागे के बारे में।"

4. कहानी "कैसे उंगलियों ने तर्क दिया कि किसे थिम्बल पहनना चाहिए।"

5. आर। बॉयको "हमारी मूल सेना"

6. और शामोव "दूर सीमा पर"

7. ए। झारोव "बॉर्डर गार्ड"

8. परी कथा "कुल्हाड़ी से दलिया"।

थीम: सर्दियों का अंत 1. I. निकितिन "वंडर वुमन विंटर"। एस इवानोव "व्हाट इज स्नो लाइक"।

2. आर। स्नेगिरेव "सर्दियों में आवास"।

3. वी। सुखोमलिंस्की "बर्ड्स पेंट्री", "हाउ द स्क्विरेल ग्राज़ेड ए वुडपेकर", "क्यूरियस वुडपेकर", व्हाट वुडपेकर्स "।

4. सोकोलोव-मिकितोव "ग्लूखरी"।

5. एफ। टुटेचेव "द एंचेंट्रेस विंटर"।

6. एस। कोज़लोव "विंटर टेल"

7. केडी उशिंस्की "हवा और सूरज"।

8. एन। नेक्रासोव यह हवा नहीं है जो जंगल "विंटर फन" पर भड़कती है।

9. एस मार्शल "12 महीने" की कहानी।

10. आई। सुरिकोव "विंटर"

11. वी. डाहल "बूढ़ा आदमी एक साल का है"

12. ए पुश्किन "वसंत में प्रकृति की सुंदरता के लिए" (समय

13. बी ग्रिम "व्हाइट एंड रोज़"

विषय: मेरा परिवार। इंसान।

1. जी। ब्रायलोव्स्काया "हमारी माताएँ, हमारे पिता।"

2. वी। ओसेवा "बस एक बूढ़ी औरत।"

3. मैं सेगेल हूं "जैसा कि मैं एक मां थी"।

4. पी। वोरोंको "बॉय हेल्प"

5. डी गेबे "मेरा परिवार"।

6. और बार्टो "वोवका एक दयालु आत्मा है"

7.आर.एन. साथ। "सिस्टर एलोनुष्का और भाई इवानुष्का"।

8. एल एन टॉल्स्टॉय "पुराने दादा और पोती"।

9. ई। ब्लागिनिना "एलोनुष्का"।

विषय: घर और उसके हिस्से। फर्नीचर।

1. यू। तुविम "टेबल"।

2. एस मार्शल "टेबल कहां से आई?"

4. ए. टॉल्स्टॉय के रूपांतरण "थ्री फैट मेन" में कहानी।

5. ए लिंडग्रेन "कार्लसन जो छत पर रहता है" (पहला अध्याय)

थीम: मीन

1. ए। पुश्किन "द टेल ऑफ़ द फिशरमैन एंड द फिश"।

2. एन। नोसोव "कारसिक"

3.आर.एन. साथ। "बाई द पाइक कमांड", "लिटिल फॉक्स-सिस्टर एंड द ग्रे वुल्फ।"

4.जी -एक्स। एंडरसन "द लिटिल मरमेड"।

5. ई। पर्म्यक "द फर्स्ट फिश"।

6. एल.एन. टॉल्स्टॉय "शार्क"।

7. वी। डैंको "टैडपोल"।

8. ओ ग्रिगोरिव "कैटफ़िश"

9. बी ज़खोडर "द व्हेल एंड द कैट"।

विषय: खिलौने। रूसी लोक खिलौना।

1. बी ज़िटकोव "मैंने क्या देखा"।

2. मार्शल "बॉल" के साथ

3. ए बार्टो "रस्सी", "खिलौने"।

4. वी। कटाव "फूल - सात-फूल"

5. ई। सेरोवा "बैड स्टोरी"।

6. वी। ड्रैगुन्स्की "बचपन का दोस्त"

विषय: पेशा।

1. जे. रोडरी "शिल्प किस रंग का है?" शिल्प से क्या गंध आती है?"

2. मैं अकीम "लंगड़ापन" हूं।

3. ए शिबरेव "मेलबॉक्स"।

4. वी. वी. मायाकोवस्की "हू टू बी"

5. एस मिखाल्कोव "आपके पास क्या है?"

6. चुकोवस्की को "डॉक्टर आइबोलिट"

7.आर.एन. साथ। सात वीर्य - सात श्रमिक "

8. चौधरी पिय्रोट "सिंड्रेला"

9. जी.एच. एंडरसन "स्वाइनहार्ड"

10. जी। श्रीबिट्स्की "चार कलाकार"

विषय: पितृभूमि के रक्षक। सैन्य पेशे।

1. ओ। वैयोट्सकाया "मेरा भाई सीमा पर गया", "टीवी पर"।

2. ए। टवार्डोव्स्की "ए टैंकमैन की कहानी"।

3. अलेक्जेंड्रोवा "डोजर"।

4. एल कासिल "योर डिफेंडर्स"।

विषय: हाउसप्लांट।

1. वी। कटाव "फूल-सात-फूल"

2. एस टी अक्साकोव "द स्कारलेट फ्लावर"।

3.जी -एक्स। एंडरसन "थम्बेलिना"।

1. एम। रोडिना "ममे के हाथ"।

2. ई। ब्लागिनिना "मदर्स डे", "लेट्स सिट इन साइलेंस", "डंडेलियन", "स्प्रिंग"

3. जे. रोडारी "शिल्प की गंध कैसी होती है?"

4. ई. पर्म्यक "माँ का काम"

5. वी। सुखोमलिंस्की "मेरी माँ को रोटी की तरह महक आती है", "वसंत में जंगल"

6. एल। क्वित्को "दादी के हाथ"।

7. एस मिखाल्कोव "आपके पास क्या है?"

8. एन। नेक्रासोव "दादाजी मजाई और हार्स"।

9. आई। टुटेचेव "शीतकालीन एक कारण के लिए गुस्सा है"

10. एस मार्शल "ऑल ईयर राउंड"

11. जी। स्क्रेबिट्स्की "अप्रैल", "मार्च"।

12. वी। बियांची "थ्री स्प्रिंग्स", "अप्रैल"

13. "द स्टोरी ऑफ़ द स्नोमैन"

14. जी। लादोन्शिकोव "स्प्रिंग हेल्पर्स"

15. I. सोकोलोव-मिकितोव अर्ली स्प्रिंग "," फ़ॉरेस्ट पिक्चर्स "," स्प्रिंग इन द फ़ॉरेस्ट "

16. एम। प्रिशविन "वसंत में जंगल", "वसंत का रंग क्या है?", "कैद में पेड़"

17. एन। स्लैडकोव "द बीयर एंड द सन", "स्प्रिंग स्ट्रीम्स", "फ्लावर लवर", "फ्लाइट ऑफ फ्लावर्स"

18. डब्ल्यू स्टीवर्ट "स्नोड्रॉप"

19. आई। लोपुखिना "सहायक"

20. जी आर्मंड - तकाचेंको "वसंत की शुरुआत"

21. पी। रेडिमोव "मार्च"

22. एन। प्लाविनोवशिकोव "बूंदें, पिघले हुए पैच"

23. ओ। वैयोट्सकाया "वसंत के साथ एक वार्तालाप", "मिमोसा"

24. "बारह महीने" (स्लाव कथा)

25. परी कथा "वसंत गीत"

26. ई. शिम "पत्थर, धारा, हिमलंब और सूर्य"

27. आई टोकमकोवा "स्प्रिंग"

28. वी. बियांची कैसे पशु और पक्षी वसंत ऋतु की बधाई देते हैं "

29. "कार्लसन, जो छत पर रहता है, फिर से उड़ गया है" (संक्षिप्त रूप में अध्याय, स्वेड एल। लुंगिना से अनुवादित)

30. रूसी लोक कथा "ज़ायुशकिना हट"

31. एस। अक्साकोव "द स्कारलेट फ्लावर"

32. पी। सोलोविओवा "स्नोड्रॉप"

थीम: पक्षियों का आगमन

1. आई। सोकोलोव-मिकितोव "दलदल के ऊपर", "बगुला"

2. एन। स्लैडकोव "पक्षी वसंत लाए", "गंभीर पक्षी", "कुकुश्किन वर्ष"

3. वी. चैपलिन "रूक्स हैव अराइव्ड", "बर्ड्स इन आवर फॉरेस्ट"

4. वी. बियांची "मास्टर्स विदाउट ए एक्स", "द रूक्स ओपन्ड स्प्रिंग"

5. एम. प्रिशविन "द टॉकिंग रूक"

6. वी। ए। सुखोमलिंस्की "कैसे गौरैयों ने सूरज की प्रतीक्षा की"

7. के। पोस्टेलनिख "क्रेन्स", "स्टरख", "इवोल्गा"

8. ए प्रोकोफिव "स्प्रिंग टेलीग्राम", "रूक्स"

9. ए क्रायलोव "द कोयल एंड द रोस्टर"

10. एन। बत्सानोवा "कोयल"

12. होस्ट ग्रिम "द थ्रश किंग"

13.आर.एन. साथ। ट्रिकी साइंस "

14. परी कथा "सफेद और नीले रंग का वसंत"

15. बी आसनलिस "वसंत के रंग"

16. डब्ल्यू स्टीवर्ट "वसंत आ गया है"

17. वी. चकमक पत्थर। "पक्षी"

18. वी। पर्म्यक "बर्ड हाउस"

19. वी. चैपलिन "हमारे जंगल में पक्षी"

20. "कोयल" नेनेट्स की कहानी

21. हां। अकीम "स्प्रिंग"

22. ए। ए। प्लेशचेव "निगल", "वसंत"

23. जी। ग्लूखोव "पक्षियों के काम"।

24. स्लोवाक परी कथा "सूर्य का दौरा"

25. एस यसिनिन व्हाइट बिर्च "

26. एस ओसिपोव "द बर्ड्स डाइनिंग रूम"।

27. एस मार्शल द्वारा व्यवस्थित "फुर्तीला निगल"

28. एन। नोसोव "नॉक-नॉक-नॉक"

29. एन। रोमानोव "द कैट एंड द बर्ड"।

30. "गीज़ हंस" पी। एन। साथ

विषय: मेल।

1. एस मार्शल "मेल"।

2. जे. रोडरी "शिल्प का रंग क्या है?"

3. "शिल्प की गंध कैसी होती है?"

4. मैं अकीम "निष्क्रिय" हूं।

5. ए शिबरेव "मेलबॉक्स"।

विषय: निर्माण। पेशे, मशीनें और तंत्र.

1. एस बरुज़दीन "इस घर को किसने बनाया?"

3. एम। पॉज़रोवा "पेंटर्स"

4. जी। ल्युशिन "बिल्डर्स"

5. ई। पर्म्यक "माँ का काम"।

थीम: टेबलवेयर

1. ए गेदर "ब्लू कप"।

2. के। चुकोवस्की "फेडोरिनो दु: ख", "फ्लाई-सोकोटुखा", "मोयडोडिर"

3. ब्र. ग्रिम "दलिया का बर्तन"।

4. आर.एन. साथ। "फॉक्स और क्रेन"।

5. एल. बर्ग "पीट एंड स्पैरो"

6.आर.एन. साथ। "तीन भालू"

7. "द टेल ऑफ़ द कप"

8. "अलेंका ने एक कप कैसे तोड़ा"

9. जी। गोर्बोव्स्की "दोपहर के भोजन पर", "लकड़ी का चम्मच"।

10. जेड अलेक्जेंड्रोवा "एक सॉस पैन के बारे में", "बड़ा चम्मच"

विषय: अंतरिक्ष। कॉस्मोनॉटिक्स डे।

1. ए बार्टो "रस्सी"।

2. एस। हां। मार्शल "द स्टोरी ऑफ ए अननोन हीरो"।

3. यू। ए। गगारिन "मैं पृथ्वी को देखता हूं"।

विषय: कीड़े।

1. वी। बियांची "एक चींटी का साहसिक"।

2. आईए क्रायलोव "ड्रैगनफ्लाई और चींटी"।

3. के। उशिन्स्की "गोभी"

4. यू। अरकचीव "ए स्टोरी अबाउट ए ग्रीन कंट्री"।

5. यू। मोरित्ज़ "हैप्पी बग"।

6. वी। लुनिन "बीटल"

7. वी। ब्रायसोव "ग्रीन वर्म"।

8. एन। स्लैडकोव "होम बटरफ्लाई"

9. आई। माज़िन "स्पाइडर"।

विषय: खाद्य पदार्थ।

1. आई टोकमकोवा "दलिया"

2. जेड अलेक्जेंड्रोवा "स्वादिष्ट दलिया"।

3. ई। मोशकोवस्काया "माशा और दलिया"

4. एम। प्लायत्सकोवस्की "कौन क्या पसंद करता है।"

5. वी। ओसेवा "कुकीज़"।

6.आर.एन. साथ। "दलिया का बर्तन"

विषय: विजय दिवस।

1. एस। अलेक्सेव "फर्स्ट नाइट राम", "हाउस"

2. एम। इसाकोवस्की "एक लाल सेना के सैनिक को यहां दफनाया गया है।"

3. ए। ट्वार्डोव्स्की "ए टैंकमैन की कहानी"।

4. ए। मित्येव "दलिया का एक बैग", "विजय दिवस"

5. एम। इसाकोवस्की "हमेशा के लिए याद रखें"।

6. एस बरुज़दीन "ग्लोरी"।

7. के सिमोनोव "एक तोपखाने का बेटा"।

8. एल। सेरोव "डेडोव का गलाश"

9. बी ज़खोदर ग्रे स्टार "

10. वी। ओसेवा "बैटरिंग राम", "वन गुरिल्ला", "जो आसान है", सीधी आग "

11. वी। स्टेपानोव "उत्सव दिवस"

12. ए। स्मिरनोव "युद्ध में कौन था"

13. वी. लेबेदेव - कुमाच "हम बहादुर लोग हैं"

विषय: हमारी मातृभूमि, रूस। मास्को रूस की राजधानी है।

1. ए प्रोकोफिव "होमलैंड"।

2. जेड अलेक्जेंड्रोवा "होमलैंड"।

3. एम यू लेर्मोंटोव "होमलैंड"

4. एस बरुज़दीन "मातृभूमि के लिए"।

विषय: स्कूल। स्कूल का सामान।

1. वी। बेरेस्टोव "चितालोचका"।

2. एल। वोरोनकोवा "गर्लफ्रेंड स्कूल जाती हैं।"

3. एस। हां। मार्शल "कैलेंडर का पहला दिन"।

4. वी। ओसेवा "द मैजिक वर्ड"।

5. एल. एन. टॉल्स्टॉय "फिलिपोक"।

विषय: विद्युत उपकरण

1. "स्टोर में बिजली के उपकरणों के गिरने की कहानी"

2. "सूर्य और बिजली के दीपक की कहानी"

3. परी कथा "आयरन एंड ड्रेस"

4. बिल्ली बारसिक और वॉशिंग मशीन। "

5. "जली हुई कुकीज़"

6. "चंदेलियर - एक अच्छा-खासा नहीं"

7. ए मास्लेनिकोवा "वैक्यूम क्लीनर"

8. "मैं एक चायदानी हूँ - एक बड़बड़ा"

9. एन। नोसोव "टेलीफोन"

विषय: गर्मी, गर्मी के कपड़े, जूते, टोपी।

1. के। उशिन्स्की "चार इच्छाएं"।

2. ए प्लेशचेव "द ओल्ड मैन"

3. ई। ब्लागिनिना "डंडेलियन"।

4. जेड अलेक्जेंड्रोवा "सरफानचिक"।

5. वी। ए। ज़ुकोवस्की "समर इवनिंग"।

थीम: संगीत वाद्ययंत्र

1. ब्रदर्स ग्रिम "द ब्रेमेन टाउन म्यूज़िशियन"

2. "कितने पाइप हैं?"

3. "बांसुरी और हवा"

4. एडी फायरफ्लॉवर "डुडका" "टैम्बोरिन", झांझ "" स्किपका "

5. सेमरिन में "संगीत हर जगह रहता है"

6. यू। वी। गुरिन "म्यूजिकल कैट"

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पढ़ने की पहचान के लिए

वरिष्ठ समूह में विभिन्न शैक्षिक क्षेत्रों में

द्वारा संकलित:तिखोमिरोवा ओ.एस. .

			लक्ष्य
	नैतिक शिक्षा	rns "फॉक्स एंड ए पिचर" गिरफ्तार। ओ. कपित्सा	अच्छी भावनाओं को बढ़ावा देना; लालच और मूर्खता के बारे में विचारों का निर्माण
		rns "पंखों वाला, झबरा और तैलीय" गिरफ्तार। आई. कर्णखोवा	बच्चों को नायकों के चरित्र और कार्यों को समझना सिखाएं
		एक्स मैकेला। "श्री एयू" (अध्याय), ट्रांस। फिन के साथ। ई. उसपेन्स्की
			एक दूसरे के प्रति अच्छी भावनाओं की अभिव्यक्ति पैदा करना;
			नैतिक व्यवहार के मानदंडों को शिक्षित करें
		आरएनएस "द फ्रॉग प्रिंसेस" गिरफ्तार। एम. बुलाटोव	दयालुता की खेती करने के लिए, पारस्परिक सहायता की भावना।
		बी शेरगिन "राइम्स"	आसपास के लोगों के प्रति सम्मानजनक रवैया अपनाएं
		आरएनएस "सिवका-बुर्का" गिरफ्तार। एम. बुलाटोव	बच्चों में नायकों के कार्यों का मूल्यांकन करने, उनके प्रति अपना दृष्टिकोण व्यक्त करने की क्षमता का निर्माण करना
		आरएनएस "फिनिस्ट-क्लियर फाल्कन" गिरफ्तार। ए. प्लैटोनोव	दूसरों के लिए करुणा की भावना पैदा करें
		वी। ड्रैगुनस्की "बचपन का दोस्त", "ऊपर से नीचे, तिरछा"	पड़ोसी के लिए ध्यान, प्रेम, करुणा पैदा करें
		एस मिखाल्कोव "आपके पास क्या है?"
			रिश्तेदारों के प्रति दया, ध्यान और जवाबदेही की शिक्षा को बढ़ावा देना
		"गोल्डीलॉक्स", प्रति। चेक के साथ। के. पस्टोव्स्की;	सहानुभूति रखने की क्षमता विकसित करें, उदार कैसे हों, दूसरों से ईर्ष्या न करें; काम में आत्म-सम्मान, आपसी सहायता को बढ़ावा दें।
		"वसेवेद के दादाजी के तीन सुनहरे बाल", ट्रांस। चेक के साथ। एन। अरोसेवा (के। हां। एरबेन द्वारा परियों की कहानियों के संग्रह से)।
		वी. दिमित्रीवा। "द किड एंड द बग" (अध्याय)	साहित्यकारों की छवियों की प्रकृति को महसूस करें और समझें काम करता है
		एल टॉल्स्टॉय "स्टोन"	किसी व्यक्ति के नैतिक गुणों को शिक्षित करना: ईमानदारी, सच्चाई, परिवार के लिए प्यार।
		एल टॉल्स्टॉय "लीप"	कहानी के नायक के प्रति बच्चों में जागृति
		एन नोसोव। "लिविंग हैट";	बाल साहित्य की सहायता से नैतिकता के मानदंडों के बारे में बच्चों के विचारों का निर्माण करना।
		एस जॉर्जीव। "मैंने सांता क्लॉस को बचाया"	अपने कार्यों और नायकों के कार्यों का मूल्यांकन करने की क्षमता बनाने के लिए, मित्रता की खेती करने के लिए, साथियों के साथ बातचीत करने की क्षमता
		ए लिंडग्रेन। "कार्लसन, जो छत पर रहता है, फिर से उड़ गया है" (अध्याय, abbr।), ट्रांस। स्वीडन से. एल लुंगिना
		के. पस्टोव्स्की। "बिल्ली चोर"	नैतिक गुणों का विकास करें: करुणा, सहानुभूति की भावना
		मित्सकेविच एडम "दोस्तों"	"दोस्त", "दोस्ती", "ईमानदारी", "न्याय" जैसी अवधारणाओं के बारे में बच्चों के ज्ञान का सामान्यीकरण और विस्तार करना
		पी। बाज़ोव "सिल्वर खुर"	दयालुता की भावना को बढ़ावा दें, कमजोरों की देखभाल करें
			व्यवहार, मित्रता, पारस्परिक सहायता, प्रियजनों की देखभाल की संस्कृति को बढ़ावा देना
		वी. कटाव। "सात फूल"	संभावित कठिनाइयों की उपलब्धियों और कारणों को दर्शाते हुए, साथियों के एक मंडली में अपने व्यक्तित्व की विशेषताओं का प्रतिनिधित्व करने की क्षमता बनाने के लिए।
	परिवार और समाज में बच्चा	आरएनएस "खवरोशेका" गिरफ्तार। ए. एन. टॉल्स्टॉय	विभिन्न पारिवारिक संबंधों का परिचय दें
		यू। कोवल "दादाजी, बाबा और एलोशा"	बच्चों में परिवार के बारे में एक विचार बनाने के लिए जो एक साथ रहते हैं, एक-दूसरे से प्यार करते हैं, एक-दूसरे की परवाह करते हैं।
		वी. ड्रैगुन्स्की "डेनिस्किन कहानियां"	लड़कों और लड़कियों के चारित्रिक गुणों के बारे में विचारों का निर्माण।
		ए गेदर। चुक और गीक (अध्याय)	परिवार में करीबी लोगों के बीच संबंधों का आकलन करने के लिए, नायकों की विशेषताओं को बनाने के लिए सिखाने के लिए
		ई. ग्रिगोरिएवा "झगड़ा"	लड़कों और लड़कियों के बीच सामाजिक संपर्क की मूल बातें विकसित करना; विपरीत लिंग के प्रति उदार रवैया
		ए बार्टो "वोवका एक दयालु आत्मा है"
		ई. ब्लागिनिना "लेट्स सिट इन साइलेंस"	माँ के प्रति दयालु होने की बच्चों की धारणाओं को आकार देना जारी रखें
		ए Usachev "शिष्टाचार क्या है"	किंडरगार्टन और घर पर भाषण संचार की संस्कृति सीखना जारी रखें
		"क्रुपेनिचका" एन। टेलीशोव	रूसी परंपराओं में परियों की कहानियों में रुचि बढ़ाएं
	स्वयं सेवा, श्रम	आरएनएस "खवरोशेका" गिरफ्तार। ए. एन. टॉल्स्टॉय	मेहनती व्यक्ति के बारे में बच्चों के विचार बनाएं
		के. चुकोवस्की "मोयोडायर"	सांस्कृतिक और स्वच्छ कौशल की शिक्षा
		के चुकोवस्की "फेडोरिनो दु: ख"
		rns "पाइक के आदेश से"	बच्चों में मानव श्रम के महत्व की अवधारणा को सुदृढ़ करें
		ए बार्टो "ग्रिमी गर्ल"	साफ-सफाई लाने के लिए, निजी सामान के लिए सम्मान, एक दोस्त की बातें
		यू तुविम। "एक बहुत ही महत्वपूर्ण विषय पर सभी बच्चों को एक पत्र", ट्रांस। पोलिश . से एस. मिखाल्कोव
	सुरक्षा की नींव का गठन	एस मिखालकोव "अंकल स्टायोपा द पुलिसमैन"	शहर की सड़कों पर आचरण के नियमों का चकबंदी
		ई. सहगल "हमारी सड़क पर कारें"
संज्ञानात्मक विकास		पाठकों
		परियों की कहानियों के नायक
		एस मार्शल "आंकड़े"	संख्याओं को जानना
	सामाजिक दुनिया के साथ परिचित	जी. एच. एंडरसन "हिम मानव"	विभिन्न देशों की नए साल की परंपराओं से परिचित
		एस मिखाल्कोव "आपके पास क्या है?"	किसी भी पेशे के महत्व से परिचित होना
		"लेक नाम के एक खरगोश के बारे में अद्भुत कहानियां", पश्चिम अफ्रीका के लोगों की परियों की कहानियां, ट्रांस। ओ। कुस्तोवा और वी। एंड्रीव;	पश्चिम अफ्रीका के लोगों की ख़ासियत से परिचित
		ए। गेदर "ए टेल ऑफ़ ए मिलिट्री सीक्रेट, मल्किशा-किबलकिश एंड हिज़ फ़र्म वर्ड"	रूसी सेना के बारे में बच्चों की समझ का विस्तार करना जारी रखें।
		नेनेट्स परी कथा "कोयल" गिरफ्तार। के. शारोवी	सुदूर उत्तर के लोगों के जीवन से परिचित
		एम। बोरोडित्सकाया "हम भाई की प्रतीक्षा कर रहे हैं"	बच्चों की देखभाल करने की इच्छा पैदा करने के लिए, युवा साथियों के लिए जिम्मेदारी और सम्मान की भावना विकसित करें
		ए ट्वार्डोव्स्की "द टेल ऑफ़ ए टैंकमैन"	बच्चों में अपनी मातृभूमि की रक्षा के लिए खड़े होने वाले लोगों के वीरतापूर्ण कार्यों का एक विचार बनाना।
		ए बार्टो "झुंड का खेल"	किंडरगार्टन के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार करें, इसके इतिहास की ओर ध्यान आकर्षित करें, किंडरगार्टन स्टाफ के काम के बारे में विचारों को स्पष्ट करें
		एस मखोटिन "वरिष्ठ समूह"
		ओ. वायसोत्सकाया "बालवाड़ी"
		टी. अलेक्जेंड्रोवा "लिटिल हाउस कुज़्का" (अध्याय)	पुरातनता में रूसियों के जीवन में रुचि बढ़ाने के लिए, अपने लोगों के इतिहास के लिए प्यार
		एम। इसाकोवस्की "समुद्र-महासागरों के पार जाओ"	स्वदेश के ज्ञान को स्पष्ट करें।
		बी अल्माज़ोव। "गोरबुष्का"	रूसी मूल्यों का परिचय;
	प्राकृतिक दुनिया से परिचित	आरएनएस "हरे-बाउंसर" गिरफ्तार। ओ. कपित्सा	प्रकृति के प्रति बच्चों की देखभाल करने वाला रवैया बनाना, इसके संरक्षण और संरक्षण में भाग लेने की इच्छा।
		एल टॉल्स्टॉय। "द लायन एंड द डॉग", "बोन", "जंप"	पशु जीवन की समझ का विस्तार करें
		जी। स्नेगिरेव "पेंगुइन बीच"
		के. पस्टोव्स्की। "बिल्ली चोर"	प्रकृति, दया के प्रति प्रेम और सम्मान पैदा करना;
		वी. बियांची "उल्लू"	जीवित प्राणियों के संबंध और अन्योन्याश्रयता का एक विचार बनाना जारी रखें, साहित्यिक शैली "संज्ञानात्मक परी कथा" का एक विचार;
		बी ज़खोडर "ग्रे स्टार"	प्रकृति और मनुष्य के लिए सहानुभूति और प्रेम की भावना को बढ़ावा देने के लिए, बुराई का विरोध करने की क्षमता
		एस यसिनिन "बर्ड चेरी"	एक कविता में प्रकृति की सुंदरता को महसूस करने में मदद करें
		आर किपलिंग। "बेबी हाथी", प्रति। अंग्रेज़ी से के। चुकोवस्की, गली में कविताएँ। एस. मार्शाकी	जानवरों की दुनिया और इसकी विविधता में हाथों, ध्यान और रुचि के ठीक मोटर कौशल विकसित करना
		पी। बाज़ोव "सिल्वर खुर"	जानवरों के प्रति संवेदनशील रवैया विकसित करने के लिए, प्रकृति के प्रति प्रेम
भाषण विकास		भाषण के सभी पहलुओं का विकास
		शैलियों से परिचित
		अपरिचित, अप्रचलित शब्दों की व्याख्या
कलात्मक और सौंदर्य विकास	कला का परिचय	वी. कोनाशेविच	चित्रकारों से मिलें
		I. बिलिबिन
		ई. चारुशिन
	IZO गतिविधि	कार्यों के आधार पर चित्र बनाना
	संगीत गतिविधि	पीआई त्चिकोवस्की "द नटक्रैकर" (टुकड़े)	नायकों की संगीतमय छवि और कार्यों की छवियों से परिचित
		पीआई त्चिकोवस्की "द सीजन्स" (टुकड़े)
		एन ए रिमस्की-कोर्साकोव "द टेल ऑफ़ ज़ार साल्टन" (टुकड़े)
		एस प्रोकोफिव "पीटर एंड द वुल्फ"
शारीरिक विकास		कार्यों के विषयों के आधार पर जीसीडी और अवकाश गतिविधियां
		कार्यों के नायक

पुस्तक कोई पाठ्यपुस्तक नहीं है, यह एक बच्चे को प्रेम साहित्य सिखाने के लिए तैयार व्यंजन नहीं देती है, क्योंकि किसी पुस्तक को पढ़ने और समझने की जटिल कला को सिखाना बहुत कठिन है। बच्चे को उज्ज्वल रूप से, भावनात्मक रूप से उसके द्वारा पढ़ी गई बातों का जवाब देना चाहिए, चित्रित घटनाओं को देखना चाहिए, जोश से उनका अनुभव करना चाहिए। केवल पुस्तक के आदी बच्चे के पास एक अमूल्य उपहार है कि वह जो कुछ भी सुना या पढ़ा है उसकी सामग्री को आसानी से "प्रवेश" कर सके। बच्चा अपनी कल्पना में किसी भी भूखंड को खींचता है, रोता है और हंसता है, कल्पना करता है (देखता है, सुनता है, सूंघता है और छूता है) जो वह इतनी स्पष्ट रूप से पढ़ता है कि वह घटनाओं में एक भागीदार की तरह महसूस करता है। पुस्तक बच्चे को जीवन की सबसे कठिन चीज से परिचित कराती है - मानवीय भावनाओं, खुशियों और दुखों, रिश्तों, उद्देश्यों, विचारों, कार्यों, पात्रों की दुनिया से। पुस्तक एक व्यक्ति को "सहकर्मी" करना, उसे देखना और समझना, मानवता को बढ़ावा देना सिखाती है। एक बच्चे के रूप में पढ़ी गई किताब वयस्कता में पढ़ी गई किताब की तुलना में अधिक मजबूत छाप छोड़ती है।

वयस्क का कार्य बच्चे को उस असाधारण चीज़ को प्रकट करना है जो पुस्तक वहन करती है, वह आनंद जो पढ़ने में विसर्जन लाता है। एक वयस्क, एक बच्चे को एक किताब की ओर आकर्षित करने के लिए, खुद को साहित्य से प्यार करना चाहिए, एक कला के रूप में इसका आनंद लेना चाहिए, जटिलता को समझना चाहिए, बच्चों को अपनी भावनाओं और अनुभवों को व्यक्त करने में सक्षम होना चाहिए।

पूर्वस्कूली उम्र में, बच्चे रूसी और विश्व लोककथाओं से अपनी सभी प्रकार की शैलियों से परिचित होते हैं - लोरी, नर्सरी राइम, काउंटिंग राइम, चिढ़ा, पहेलियों, कहावतों से लेकर परियों की कहानियों और महाकाव्यों तक, रूसी और विदेशी क्लासिक्स के साथ। V. A. Zhukovsky, A. Pushkin, P. G. Ershov, C. Perrot, भाइयों ग्रिम, H. K. एंडरसन, S. Ya. Marshak, K. I. Chukovsky, और कई अन्य लोगों के कार्यों के साथ।

वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र (5-6 वर्ष)। बच्चों का पढ़ने का अनुभव और अधिक जटिल हो जाता है। काम को समझने के लिए, बच्चे को अब कथानक के प्रत्येक मोड़ के लिए एक दृष्टांत की आवश्यकता नहीं है। नायकों को चित्रित करते समय, बच्चे अक्सर अपने कार्यों के बारे में सही निर्णय व्यक्त करते हैं, साथ ही व्यवहार के मानदंडों और समृद्ध व्यक्तिगत अनुभव के बारे में अपने विचारों पर भरोसा करते हैं। उसी समय, साहित्यिक कार्यों को देखते हुए, बच्चा खुद को नायक, घटना का आकलन करने का कार्य निर्धारित नहीं करता है। साहित्यिक तथ्यों के प्रति बच्चों के दृष्टिकोण का एक प्रभावी, महत्वपूर्ण महत्व है। 5-6 वर्ष का बच्चा, मुख्य रूप से चित्रित घटनाओं में सक्रिय भागीदार; वह उन्हें नायकों के साथ मिलकर अनुभव करता है।

जोर से पढ़ने को आकर्षक बनाने के नियम:

1. अपने बच्चे को दिखाएं कि जोर से पढ़ना आपके लिए खुशी की बात है। ऐसा मत बड़बड़ाओ जैसे कि एक लंबे समय से उबाऊ कर्तव्य की सेवा कर रहे हैं। बच्चा इसे महसूस करेगा और पढ़ने में रुचि खो देगा।

2. अपने बच्चे को किताब के प्रति सम्मान दिखाएं। बच्चे को पता होना चाहिए कि किताब खिलौना नहीं है, गुड़ियाघर के लिए छत नहीं है, या एक गाड़ी नहीं है जिसे कमरे के चारों ओर ले जाया जा सकता है। अपने बच्चों को इसे सावधानी से संभालना सिखाएं। यह सलाह दी जाती है कि मेज पर रखी किताब की जांच करें, इसे साफ हाथों से लें और ध्यान से पन्ने पलटें। जांच करने के बाद पुस्तक को वापस उसी स्थान पर रख दें। पढ़ते समय अपने बच्चे के साथ आंखों का संपर्क बनाए रखें। कहानी पढ़ते या सुनाते समय, एक वयस्क को बच्चों के सामने खड़ा होना चाहिए या बैठना चाहिए ताकि वे उसका चेहरा देख सकें, चेहरे के भाव, आंखों के भाव, हावभाव देख सकें, क्योंकि भावनाओं की अभिव्यक्ति के ये रूप पढ़ने के प्रभाव को पूरक और बढ़ाते हैं।

3. बच्चों को धीरे-धीरे पढ़ें, लेकिन नीरस रूप से नहीं, लयबद्ध भाषण के संगीत को व्यक्त करने का प्रयास करें। ताल, भाषण का संगीत बच्चे को मंत्रमुग्ध कर देता है, वे रूसी कहानी की मधुरता, कविता की लय का आनंद लेते हैं। पढ़ने की प्रक्रिया में, बच्चों को समय-समय पर अपनी भावनाओं के बारे में बात करने का अवसर दिया जाना चाहिए, लेकिन कभी-कभी आप चुपचाप "अपनी बात सुनने" के लिए कह सकते हैं।

4. अपनी आवाज के साथ खेलें: पाठ की सामग्री के आधार पर तेज, फिर धीमी, फिर जोर से, फिर धीरे से पढ़ें। बच्चों को कविताएँ और परियों की कहानियाँ पढ़ते समय, अपनी आवाज़ में पात्रों के चरित्र के साथ-साथ एक मज़ेदार या दुखद स्थिति से अवगत कराने का प्रयास करें, लेकिन इसे ज़्यादा न करें। अत्यधिक नाटकीयता बच्चे को शब्दों से खींचे गए चित्रों की कल्पना करने से रोकती है।

5. यदि टेक्स्ट स्पष्ट रूप से बहुत लंबा है तो उसे छोटा करें। इस मामले में, सब कुछ अंत तक पढ़ना आवश्यक नहीं है, बच्चा अभी भी वह सुनना बंद कर देता है जो वह सुनता है। अंत को संक्षेप में प्रस्तुत करें।

6. जब भी बच्चा उन्हें सुनना चाहे तो परियों की कहानियां पढ़ें। माता-पिता के लिए यह उबाऊ हो सकता है, लेकिन उसके लिए ऐसा नहीं है।

7. अपने बच्चे को हर दिन ज़ोर से पढ़कर सुनाएँ, जिससे यह एक पसंदीदा पारिवारिक रस्म बन जाए। जब आपका बच्चा पढ़ना सीखता है तो एक साथ पढ़ना जारी रखना सुनिश्चित करें: एक अच्छी किताब का मूल्य काफी हद तक इस बात पर निर्भर करता है कि माता-पिता ने किताब पर क्या प्रतिक्रिया दी और क्या वे अपने परिवार के पुस्तकालय में इसके लिए उचित स्थान पाते हैं।

8. सुनने के लिए राजी मत करो, लेकिन उसे "बहकाओ"। मददगार ट्रिक: अपने बच्चे को किताबें चुनने दें।

9. बचपन से ही बच्चे को अपनी लाइब्रेरी खुद चुननी होती है। अपने बच्चे के साथ किताबों की दुकान या पुस्तकालय में अधिक बार जाएं। आपको शिक्षक के परामर्श से धीरे-धीरे किताबें खरीदनी चाहिए, यह चुनते हुए कि बच्चों में क्या रुचि है, वे क्या समझते हैं।

अपने बच्चे की किताबों को ज़ोर से पढ़ें या फिर से सुनाएं जो आपको खुद एक बच्चे के रूप में पसंद आए। इससे पहले कि आप अपने बच्चे को कोई ऐसी किताब पढ़ें जिससे आप परिचित न हों, बच्चे का ध्यान सही दिशा में लगाने के लिए उसे स्वयं पढ़ने का प्रयास करें।

वरिष्ठ समूह में विभिन्न शैक्षिक क्षेत्रों में फिक्शन कार्ड फ़ाइल
कार्यक्रम के अनुसार "जन्म से स्कूल तक", एड। एन. ये वेराक्स्यो

ऊ सामग्री लेखक, शीर्षक उद्देश्य
नैतिक शिक्षा
rns "फॉक्स एंड ए पिचर" गिरफ्तार। ओ कपित्सा अच्छी भावनाओं की शिक्षा; लालच और मूर्खता के बारे में विचारों का निर्माण
rns "पंखों वाला, झबरा और तैलीय" गिरफ्तार। I. कर्णखोवा बच्चों को नायकों के चरित्र और कार्यों को समझना सिखाने के लिए
एक्स मैकेला। "श्री एयू" (अध्याय), ट्रांस। फिन के साथ। ई. उसपेन्स्की
आरएनएस "खवरोशेका" गिरफ्तार। ए. एन. टॉल्स्टॉय एक दूसरे के प्रति अच्छी भावनाओं की अभिव्यक्ति को बढ़ावा देना;
आरएनएस "हरे-बाउंसर" गिरफ्तार। ओ कपित्सा नैतिक व्यवहार के मानदंडों को शिक्षित करने के लिए
आरएनएस "द फ्रॉग प्रिंसेस" गिरफ्तार। एम। बुलाटोव दयालुता की खेती करने के लिए, पारस्परिक सहायता की भावना।
बी शेरगिन "राइम्स" आसपास के लोगों के प्रति सम्मानजनक रवैया विकसित करने के लिए
आरएनएस "सिवका-बुर्का" गिरफ्तार। एम। बुलाटोव बच्चों में नायकों के कार्यों का मूल्यांकन करने, उनके प्रति अपना दृष्टिकोण व्यक्त करने की क्षमता बनाने के लिए
आरएनएस "फिनिस्ट-क्लियर फाल्कन" गिरफ्तार। ए प्लैटोनोव दूसरों के लिए करुणा की भावना पैदा करने के लिए
वी। ड्रैगुनस्की "बचपन का दोस्त", "ऊपर से नीचे तक, तिरछे" एक पड़ोसी के लिए चौकसता, प्यार, करुणा बढ़ाएं
एस मिखाल्कोव "आपके पास क्या है?"
नेनेट्स परी कथा "कोयल" गिरफ्तार। के। शारोव रिश्तेदारों के प्रति दयालुता, चौकसता और जवाबदेही की शिक्षा को बढ़ावा देने के लिए
"गोल्डीलॉक्स", प्रति। चेक के साथ। के. पस्टोव्स्की;
सहानुभूति रखने की क्षमता विकसित करें, उदार कैसे हों, दूसरों से ईर्ष्या न करें; काम में आत्म-सम्मान, आपसी सहायता को बढ़ावा दें।
"वसेवेद के दादाजी के तीन सुनहरे बाल", ट्रांस। चेक के साथ। एन। अरोसेवा (के। हां। एरबेन द्वारा परियों की कहानियों के संग्रह से)।
वी. दिमित्रीवा। "द किड एंड द बग" (अध्याय) साहित्यकारों की छवियों की प्रकृति को महसूस करें और समझें
काम करता है
एल। टॉल्स्टॉय "बोन" किसी व्यक्ति के नैतिक गुणों को शिक्षित करने के लिए: ईमानदारी, सच्चाई, परिवार के लिए प्यार।
एल टॉल्स्टॉय "लीप" कहानी के नायक के लिए बच्चों की सहानुभूति में जागृति
एन नोसोव। "लिविंग हैट"; बाल साहित्य की सहायता से नैतिकता के मानदंडों के बारे में बच्चों के विचारों का निर्माण करना।
एस जॉर्जीव। "मैंने सांता क्लॉज़ को बचाया" अपने स्वयं के कार्यों और नायकों के कार्यों का मूल्यांकन करने की क्षमता बनाने के लिए, मित्रता की खेती करने के लिए, साथियों के साथ बातचीत करने की क्षमता
ए लिंडग्रेन। "कार्लसन, जो छत पर रहता है, फिर से उड़ गया है" (अध्याय, abbr।), ट्रांस। स्वीडन से. एल लुंगिना
के. पस्टोव्स्की। "बिल्ली-चोर" नैतिक गुणों को बढ़ाएं: करुणा की भावना, सहानुभूति
मित्सकेविच एडम "दोस्तों"
"दोस्त", "दोस्ती", "ईमानदारी", "न्याय" जैसी अवधारणाओं के बारे में बच्चों के ज्ञान का सामान्यीकरण और विस्तार करना
पी। बाज़ोव "सिल्वर खुर" दयालुता की भावना पैदा करने के लिए, कमजोरों की देखभाल करें
आर किपलिंग। "बेबी हाथी", प्रति। अंग्रेज़ी से के। चुकोवस्की, गली में कविताएँ। एस मार्शल व्यवहार, दोस्ती, आपसी सहायता, प्रियजनों की देखभाल की संस्कृति को बढ़ावा देने के लिए

वी. कटाव। "फूल-सात-फूल" साथियों के घेरे में अपने व्यक्तित्व की विशेषताओं का प्रतिनिधित्व करने की क्षमता बनाने के लिए, संभावित कठिनाइयों की उपलब्धियों और कारणों को दर्शाता है।

परिवार में और आरएनएस "खवरोशेका" के समुदाय में एक बच्चा गिरफ्तार। ए. एन. टॉल्स्टॉय विभिन्न पारिवारिक संबंधों का परिचय देते हैं
यू। कोवल "दादा, बाबा और एलोशा" बच्चों में परिवार का एक विचार बनाने के लिए जो लोग एक साथ रहते हैं, एक दूसरे से प्यार करते हैं, एक दूसरे की देखभाल करते हैं।
वी। ड्रैगुन्स्की "डेनिस्किन कहानियां" लड़कों और लड़कियों के विशिष्ट गुणों के बारे में विचारों का गठन।
ए गेदर। चुक और गीक (अध्याय)
परिवार में करीबी लोगों के बीच संबंधों का आकलन करने के लिए, नायकों की विशेषताओं को बनाने के लिए सिखाने के लिए
ई. ग्रिगोरिएवा "झगड़ा" लड़कों और लड़कियों के बीच सामाजिक संपर्क की नींव विकसित करने के लिए; विपरीत लिंग के प्रति उदार रवैया
ए बार्टो "वोवका एक दयालु आत्मा है"
ई. ब्लागिनिना "चलो सिट इन साइलेंस" बच्चों में अपनी माँ के प्रति दयालु दृष्टिकोण का विचार बनाना जारी रखें
ए Usachev "शिष्टाचार क्या है" बालवाड़ी में और घर पर भाषण संचार की संस्कृति को पढ़ाना जारी रखें
"क्रुपेनिचका" एन। टेलेशोव रूसी परंपराओं में परियों की कहानियों में रुचि को बढ़ावा देने के लिए

स्वयं सेवा, श्रमआरएनएस "खवरोशेका" गिरफ्तार। ए.एन. टॉल्स्टॉय एक मेहनती व्यक्ति के बारे में बच्चों के विचार बनाने के लिए
के। चुकोवस्की "मोयोडायर" सांस्कृतिक और स्वच्छ कौशल की शिक्षा
के चुकोवस्की "फेडोरिनो दु: ख"
rns "पाइक के आदेश द्वारा" बच्चों में मानव श्रम के महत्व की अवधारणा को सुदृढ़ करने के लिए
ए बार्टो "ग्रिमी गर्ल" साफ-सफाई लाने के लिए, व्यक्तिगत सामान के लिए सम्मान, एक कॉमरेड की चीजें
यू तुविम। "एक बहुत ही महत्वपूर्ण विषय पर सभी बच्चों को एक पत्र", ट्रांस। पोलिश . से एस. मिखाल्कोव
सुरक्षा की नींव का गठन एस। मिखाल्कोव "अंकल स्टायोपा-मिलिशियामैन" शहर की सड़कों पर व्यवहार के नियमों का समेकन
ई. सहगल "हमारी सड़क पर कारें"
एफईएमपी पाठकों का संज्ञानात्मक विकास
परियों की कहानियों के नायक
एस मार्शल "आंकड़े" संख्याओं के साथ परिचित
सामाजिक दुनिया से परिचित जीएच एंडरसन
"स्नोमैन" विभिन्न देशों की नए साल की परंपराओं से परिचित
एस मिखाल्कोव "आपके पास क्या है?" किसी भी पेशे के महत्व से परिचित होना
"लेक नाम के एक खरगोश के बारे में अद्भुत कहानियां", पश्चिम अफ्रीका के लोगों की परियों की कहानियां, ट्रांस। ओ। कुस्तोवा और वी। एंड्रीव; पश्चिम अफ्रीका के लोगों की ख़ासियत से परिचित
ए। गेदर "ए टेल ऑफ़ ए मिलिट्री सीक्रेट, मल्किशा-किबलकिश एंड हिज़ फ़र्म वर्ड"
रूसी सेना के बारे में बच्चों की समझ का विस्तार करना जारी रखें।
नेनेट्स परी कथा "कोयल" गिरफ्तार। के। शारोव सुदूर उत्तर के लोगों के जीवन से परिचित हैं
एम। बोरोडित्स्काया "हम एक भाई की प्रतीक्षा कर रहे हैं" बच्चों की देखभाल करने की इच्छा पैदा करने के लिए, युवा साथियों के लिए जिम्मेदारी और सम्मान की भावना विकसित करने के लिए
A. Tvardovsky "द स्टोरी ऑफ़ ए टैंकमैन" बच्चों में अपनी मातृभूमि की रक्षा के लिए खड़े लोगों के वीरतापूर्ण कार्य का एक विचार बनाने के लिए।
ए बार्टो "प्लेइंग द हर्ड" बच्चों के अपने किंडरगार्टन के बारे में ज्ञान का विस्तार करें, इसके इतिहास पर ध्यान आकर्षित करें, किंडरगार्टन कर्मचारियों के काम के बारे में विचारों को स्पष्ट करें
एस मखोटिन "वरिष्ठ समूह"
ओ. वायसोत्सकाया
"बालवाड़ी"
टी। अलेक्जेंड्रोवा "लिटिल ब्राउनी कुज़्का" (अध्याय) पुरातनता में रूसियों के जीवन में रुचि बढ़ाएं, अपने लोगों के इतिहास के लिए प्यार करें
एम। इसाकोवस्की "समुद्र-महासागरों में यात्रा" मूल देश के बारे में ज्ञान स्पष्ट करें।
बी अल्माज़ोव। "गोरबुष्का" रूसी मूल्यों का परिचय;
प्राकृतिक दुनिया से परिचितआरएनएस "हरे-बाउंसर" गिरफ्तार। ओ कपित्सा प्रकृति के प्रति बच्चों की देखभाल करने वाला रवैया बनाने के लिए, इसके संरक्षण और संरक्षण में भाग लेने की इच्छा।
एल टॉल्स्टॉय। "द लायन एंड द डॉग", "बोन", "जंप" पशु जीवन की समझ का विस्तार करें
जी। स्नेगिरेव "पेंगुइन बीच"
के. पस्टोव्स्की। "बिल्ली-चोर" प्रकृति, दया के लिए प्यार और सम्मान पैदा करने के लिए;
वी। बियांची "उल्लू" जीवित प्राणियों के संबंध और अन्योन्याश्रयता के विचार को जारी रखने के लिए, साहित्यिक शैली "संज्ञानात्मक परी कथा" का विचार;
बी ज़खोडर "ग्रे स्टार" प्रकृति और मनुष्य के लिए सहानुभूति और प्रेम की भावना को बढ़ावा देने के लिए, बुराई का विरोध करने की क्षमता
एस यसिनिन "बर्ड चेरी" एक कविता में प्रकृति की सुंदरता को महसूस करने में मदद करता है
आर किपलिंग। "बेबी हाथी", प्रति। अंग्रेज़ी से के। चुकोवस्की, गली में कविताएँ। एस. मार्शक हाथों, ध्यान और जानवरों की दुनिया और इसकी विविधता में रुचि के ठीक मोटर कौशल विकसित करने के लिए

पी। बाज़ोव "सिल्वर होफ" जानवरों के प्रति संवेदनशील रवैया विकसित करने के लिए, प्रकृति का प्यार
भाषण विकासभाषण के सभी पहलुओं का विकास
शैलियों से परिचित
अपरिचित, अप्रचलित शब्दों की व्याख्या

कलात्मक और सौंदर्य विकासकला का परिचय वी। कोनाशेविच चित्रकारों के साथ परिचित
I. बिलिबिन
ई. चारुशिन
ललित कला गतिविधियाँ कार्यों के आधार पर चित्र बनाना

संगीत गतिविधि पीआई त्चिकोवस्की "द नटक्रैकर" (टुकड़े) नायकों की संगीतमय छवि और कार्यों की छवियों के साथ परिचित
पीआई त्चिकोवस्की "द सीजन्स" (टुकड़े)
एन ए रिमस्की-कोर्साकोव "द टेल ऑफ़ ज़ार साल्टन" (टुकड़े)
एस प्रोकोफिव "पीटर एंड द वुल्फ"
शारीरिक विकास

कार्यों के विषयों के आधार पर जीसीडी और अवकाश गतिविधियां
कार्यों के नायक

संघीय राज्य शैक्षिक मानक के अनुसार वरिष्ठ समूह में कल्पना की कार्ड फ़ाइल डाउनलोड करें

शरीर विज्ञानियों, मनोवैज्ञानिकों और शिक्षकों के अनुसार 5-6 साल का बच्चा ठीक उसी उम्र में होता है जब उसकी सोच और धारणा सर्वांगीण विकास के लिए पूरी तरह से तैयार होती है। वह वास्तव में सीखना चाहता है, और शारीरिक रूप से, बच्चों का शरीर वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र से जुड़े भार से मेल खाता है - न केवल पढ़ने की मूल बातें, बल्कि इस दिशा में आगे बढ़ने के लिए सक्रिय रूप से महारत हासिल करने का सबसे प्रभावी समय।

लक्ष्य और लक्ष्य

किसी भी कार्यक्रम की तरह, वरिष्ठ समूह में कथा साहित्य पढ़ना एक सहज या स्वतःस्फूर्त प्रक्रिया नहीं है। इसका मुख्य लक्ष्य पुस्तक में निरंतर रुचि को बढ़ावा देना है। एक और, कम महत्वपूर्ण नहीं, इसके साथ जुड़ा हुआ है: धाराप्रवाह, सार्थक पठन कौशल का निर्माण। लक्ष्य भी कार्यों को परिभाषित करता है:

• कल्पना के सर्वोत्तम उदाहरणों से परिचित होना।
• पुस्तकों के चयन में पठनीयता और कर्तव्यनिष्ठा।
• रुचि, विचारशील पढ़ना। कथा के वरिष्ठ समूह में, सक्रिय परिचित के लिए एक विस्तृत विकल्प प्रदान किया जाता है। यह महत्वपूर्ण है कि बच्चा इस बात से अवगत हो कि किसी विशेष पुस्तक में उसे वास्तव में क्या आकर्षित करता है, वह करने में सक्षम है
• प्रक्रिया और पढ़ने की वस्तु के लिए एक महत्वपूर्ण दृष्टिकोण को बढ़ावा देना, उस जानकारी का सही मूल्यांकन जो एक प्रीस्कूलर मुद्रित प्रकाशनों से प्राप्त करता है।
• कथा के पुराने समूह में पढ़ना खाली समय की साधारण पूर्ति, ऊब या आलस्य के लिए एक उपाय में नहीं बदलना चाहिए। प्रक्रिया के मुख्य कार्यों में से एक है पाठक को रचनात्मक होने के लिए शिक्षित करना, किसी शब्द की सुंदरता को महसूस करना और समझना और नकली को वास्तविक कार्य से अलग करने में सक्षम होना।
• और अंत में, उपन्यास के वरिष्ठ समूह में पढ़ना इस तरह के गंभीर, विशेष रूप से तीव्र कार्यों का पीछा करता है जैसे अब पुस्तक के लिए प्यार, देखभाल, इसे सावधानीपूर्वक संभालना और प्रीस्कूलर की शब्दावली का सक्रिय संवर्धन, उन्हें भाषण की संस्कृति सिखाना, व्यक्त करने की क्षमता उनके विचार सटीक, सक्षम और खूबसूरती से ...

स्कूल का सामान

उपन्यास पढ़कर पूर्वस्कूली बच्चों में कौन से कौशल का निर्माण किया जाना चाहिए? छात्रों के स्कूल में संक्रमण से पहले वरिष्ठ समूह अंतिम कड़ी है। इसलिए, उन्हें साहित्यिक कलात्मक शैलियों की काफी गहरी समझ होनी चाहिए, पात्रों के कार्यों का विश्लेषण करना चाहिए, उन्हें एक मूल्यांकन देना चाहिए, पूरे काम की सामग्री या उसके व्यक्तिगत एपिसोड को फिर से बताना चाहिए और रूसी शैली के नियमों के अनुसार अपने भाषण का निर्माण करना चाहिए। .

कार्यों का चयन

पुराने समूह में परियों की कहानियों को पढ़ना एक प्रचलित स्थिति पर कब्जा नहीं करना चाहिए। शिक्षक के लिए विभिन्न शैलियों के कार्यों को सक्षम रूप से संयोजित करना महत्वपूर्ण है जो उम्र के अनुसार सुलभ हैं: कविता, नाटकीय अंश, आदि। यदि हम परियों की कहानियों के बारे में मुख्य प्रकार के कार्यों के रूप में बात करते हैं, तो हमें बच्चों को न केवल रूसी, बल्कि दुनिया के अन्य लोगों के साथ-साथ साहित्यिक लोगों को भी पेश करना चाहिए। उदाहरण के लिए:

• लोक कथाएँ "सिवका-बुरका", "बाउंसर हरे";
• कार्लसन के बारे में कहानियाँ, ग्रिम भाइयों के काम, एस। पेरोट, मोगली के बारे में कुछ कहानियाँ, पुश्किन की कहानियाँ;
• टॉल्स्टॉय, बियांका, कासिल की कहानियाँ;
• याद के साथ प्रकृति, मातृभूमि, ऋतुओं, दोस्ती आदि के बारे में कविताएँ।

कार्यक्रम के सामान्य प्रावधानों द्वारा निर्देशित, प्रत्येक शिक्षक उन कार्यों की एक सूची चुन सकता है जिनका अध्ययन बड़े समूह के बच्चे खुशी से करेंगे।