बच्चों को दिल दिया।
संगीतकार ई.एन. तिलिचयेवा (1909 - 1997) के जन्म की 105 वीं वर्षगांठ पर।
संगीतकार ई.एन. तिलिचेवा, जिनका 105वां जन्मदिन 17 नवंबर 2014 को था, 20वीं सदी के रूसी संगीतकारों के समुदाय से थे जिन्होंने अपने काम का एक महत्वपूर्ण हिस्सा बच्चों को समर्पित किया। इनमें जेड। लेविना, ए। अलेक्जेंड्रोव, एम। क्रासेव, एम। राउचवेरगर, जेड। पार्टस्खालाद्ज़े, डी। कबलेव्स्की और अन्य शामिल थे।
संगीतकार बच्चों के लिए संगीत की बारीकियों को अच्छी तरह जानता और महसूस करता था। वह जानती थी कि रोजमर्रा की जिंदगी की घटनाओं को एक बच्चे की नजर से कैसे देखा जाता है और इसे दर्शकों तक कैसे पहुंचाया जाता है। तिलिचयेवा ने उन बच्चों के लिए कई गीत लिखे जो पूरे देश में पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों और स्कूलों में गाते और गाते थे। उनकी रचनाएँ अत्यधिक कलात्मक और पूरी तरह से अप्रस्तुत कलाकारों और श्रोताओं, छोटे बच्चों के व्यापक दायरे के लिए आसानी से सुलभ हैं।
बच्चों को समर्पित कार्यों में, ई.एन. तिलिचेवा ने व्यापक विषयों को संबोधित किया। ये मातृभूमि ("सोवियत देश") के बारे में गंभीर गीत हैं, और सार्वजनिक कैलेंडर छुट्टियों ("झंडे।" "), एक बच्चे का शहर जीवन (" हवाई जहाज "," हम सड़क पर जा रहे हैं ") के लिए समर्पित गीत हैं। , साथ ही रूसी लोक गीतों, चुटकुलों के अत्यधिक कलात्मक रूपांतरों की एक बड़ी संख्या, जिसने कई संग्रह ("इंद्रधनुष "," हमारा दिन "), साथ ही साथ बड़ी संख्या में संगीतमय खेल और बच्चों के लिए परियों की कहानियां बनाईं, जो ऑल-यूनियन रेडियो के प्रसारण और पूर्वस्कूली संस्थानों (उदाहरण के लिए, "गीज़-हंस एंड ए वुल्फ", "याब्लोंका") दोनों में प्रदर्शन किया गया। संगीतकार ने बच्चों के गीतों का उद्देश्यपूर्ण संग्रह भी बनाया, जिसका उद्देश्य बच्चों के गायन के स्वर और ऑर्थोपी कौशल के निर्माण और विकास के लिए है। ये हैं "म्यूजिकल प्राइमर" (1963), "लिटिल सॉन्ग्स" (1961)।
उसी समय, संगीतकार ने प्राथमिक विद्यालय की उम्र के बच्चों द्वारा संगीत साक्षरता के अध्ययन के लिए समर्पित गीतों पर ध्यान दिया। इस तरह के गीत प्रोफेसर पोपोव द्वारा "स्कूल ऑफ कोरल सिंगिंग" के संकलन के लिए बनाए गए थे।
ई.एन. के सभी कार्यों की मुख्य परिभाषित विशेषता। तिलिचवा रूसी लोक गीत स्रोत बन गए। कोई भी गीत माधुर्य, चाहे वह कोई भी चरित्र हो, चाहे वह किसी भी शैली का हो, रूसी गीत और भाषण के स्वर से व्याप्त था। यह संगीतकार की रचनात्मकता की ताकत थी। तिलिचयेवा की धुन स्वच्छ, स्पष्ट और प्रेरणादायक है। उन्हें प्रताड़ित नहीं किया जाता है, लेकिन आसानी से और स्वतंत्र रूप से लिखा जाता है, कानों से अच्छी तरह से माना जाता है और आवाज पर स्वतंत्र रूप से फिट होते हैं। साथ ही, संगीत ग्रंथ लेखक के एक बड़े और श्रमसाध्य काम को दिखाते हैं, जो मुखर सुन्दर रेखा और संगत भाग दोनों के शानदार खत्म होने में प्रकट होता है, जो न केवल आवाज की भूमिका निभाते हुए एक महत्वपूर्ण अर्थपूर्ण भार वहन करता है समर्थन, लेकिन बनावट और रंगीन और सामंजस्यपूर्ण साधनों के साथ संगीतमय छवि को पूरक करना, बच्चों के गीतों की प्राथमिक माधुर्य में सिमेंटिक पॉलीसेमी और भावनात्मक रूप से अर्थ की गहराई का परिचय देना, संगीत सामग्री की क्लिच प्रस्तुति से बचने में मदद करना। यह संगत में है कि ई.एन. का शानदार कौशल। एक संगीतकार के रूप में तिलिचवा, जो मुख्य रूप से डायटोनिक माधुर्य की पृष्ठभूमि के खिलाफ बनाता है, जो छोटे बच्चों के लिए काम के संगीत और उपदेशात्मक कार्यों द्वारा निर्धारित किया गया था, एक समृद्ध रूप से विकसित बनावट और सामंजस्यपूर्ण संगत।
यह कहना सुरक्षित है कि संगीतकार ई.एन. तिलिचयेवा अकादमिक संगीत के सर्वोत्तम उदाहरणों के स्तर पर है
20 वीं सदी का रूस।
ऐलेना निकोलेवन्ना ने एक लंबा जीवन जिया। 1997 में 88 वर्ष की आयु में उनका निधन हो गया। उसका जीवन पथ कठिन और कठिन था, जैसा कि 20वीं शताब्दी में संपूर्ण रूसी लोगों का था। 1909 में जन्मे, संगीतकार प्रथम विश्व युद्ध, 1917 की क्रांति, 30 के दशक में दमन की एक कठिन अवधि, महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध और अंत में, 40 के दशक के अंत में, जब ऐसा प्रतीत होता है, सबसे कठिन परीक्षण पीछे रह गए, बच गए। जीवन बदल गया संगीतकार और उनके पति वी.यू. तिलिचेव, एक प्रसिद्ध पियानोवादक, मॉस्को कंज़र्वेटरी के प्रोफेसर और म्यूजिकल पेडागोगिकल इंस्टीट्यूट का नाम वी.आई. गेन्सिन। तिलिचेवा ने अपना आगे का जीवन अकेले ही जारी रखा। लेकिन जीवन की तमाम मुश्किलों के बावजूद ई.एन. तिलिचेवा, जैसा कि समकालीन गवाही देते हैं, हमेशा एक उज्ज्वल, खुले और उद्देश्यपूर्ण, परोपकारी और विनम्र व्यक्ति रहे हैं।
VI सोसुनोवा (चुइकोव की शादी से पहले) ने याद किया: "मैंने व्लादिमीर यूरीविच ऐलेना निकोलेवना तिलिचयेवा की पत्नी के साथ सोलफेगियो और रचना की कक्षा में एक संगीत विद्यालय में अध्ययन किया। यह 30 के दशक की शुरुआत थी ... एन तिलिचीवा एक बिल्कुल अद्भुत व्यक्ति, एक अद्भुत संगीतकार, एक उत्कृष्ट शिक्षक थे जो पूरे दिल से बच्चों से प्यार करते थे। उसने एक रचना मंडली का नेतृत्व किया ... वे व्लादिमीर यूरीविच से मर्ज़लीकोवस्की स्कूल में मिले, जहाँ उन्होंने एक साथ अध्ययन किया। वे एक-दूसरे से बहुत प्यार करते थे - उनका एक अद्भुत परिवार था ... वह उन्हें एक व्यक्ति के रूप में प्यार करती थीं और एक संगीतकार के रूप में उनकी सराहना करती थीं। वह बहुत ही विनम्र और आकर्षक व्यक्ति थीं ... "
स्थानीय विद्या के रियाज़्स्की संग्रहालय के कोष में, ई.एन. तिलिचेवा का एक पत्र है, जो रियाज़स्क के एक समाचार पत्र में प्रकाशन के लिए और डिप्लोमा से सम्मानित होने के लिए आभार में लिखा गया है। आदरणीय संगीतकार ने लिखा: “प्रिय अन्ना अफानसयेवना! हरचीज के लिए धन्यवाद! आप मुझे बहुत खराब कर रहे हैं, मेरे मामूली काम के लिए प्रमाण पत्र प्राप्त करना और अखबार में मेरे नाम का लगातार उल्लेख करना असुविधाजनक है। मुझे जो डिप्लोमा प्रदान किया गया था, उसे प्राप्त करने के लिए मुझे किसको और किस पते पर धन्यवाद दें। ” शायद यह दस्तावेज़ संगीतकार के व्यक्तिगत गुणों की सबसे अच्छी विशेषता है, उनकी विनम्रता पौराणिक थी।
ऐलेना निकोलेवन्ना का जन्म मास्को में हुआ था। उनकी मां एक पियानोवादक थीं। मॉस्को कंज़र्वेटरी से स्नातक किया। उनके पिता पेशे से एक वकील थे, लेकिन बाद में एक पेशेवर गायक बन गए, उन्होंने उनके नाम पर गाना बजानेवालों में गाया। Pyatnitsky, और फिर सोवियत सेना के रेड बैनर एनसेंबल में।
1915 में, ट्रॉट्स्की परिवार (यह तिलिचयेवा का पहला नाम है) रियाज़स्क, रियाज़ान क्षेत्र में चला गया। वहाँ लेलिया (वह उसका पारिवारिक नाम था) ने रूसी लोक गीत और धुनें सुनीं, जो बाद में उसकी मुखर शैली के निर्माण का आधार बनी। लड़की संगीत का अध्ययन नहीं करना चाहती थी, लेकिन उसे गाना बजानेवालों में गाना पसंद था, जहाँ उसने दूसरी आवाज़ को खुशी और सहजता से सुधारा।
घर पर, शास्त्रीय संगीत लगातार बजाया जाता था - मेरी माँ ने पियानो की शिक्षा दी और अक्सर खुद बजाती थीं। बढ़ती लीलिया की सुनवाई ने बीथोवेन और चोपिन को अलग कर दिया। लेलिया ने इन लेखकों के कार्यों को कान से चुनने और विभिन्न चाबियों में खेलने की कोशिश की। उनमें उसने अपने आशुरचनाओं की रचना की।
1925 में, परिवार मास्को लौट आया, जहां 16 वर्षीय लेलिया ने संगीत समारोहों में भाग लेना शुरू किया, एक सिम्फनी ऑर्केस्ट्रा सुना, और ओपेरा में गया।
वह बास की को जाने बिना एक संगीत महाविद्यालय में आई (जैसा कि उस समय संगीत विद्यालय कहा जाता था)। हालांकि, ऑडिशन में शिक्षक आवेदक में वास्तविक संगीत प्रतिभा को पहचानने में सक्षम थे।
प्रशिक्षण की प्रक्रिया में, लेले तकनीकी रूप से अपने अधिक उन्नत साथियों के साथ पकड़ने में विफल रही, लेकिन सैद्धांतिक विषयों में उसने उत्कृष्ट प्रदर्शन किया। ए एफ। सद्भाव समस्याओं के प्रसिद्ध संग्रह के लेखक मुतली ने छात्र की उत्कृष्ट क्षमताओं को देखते हुए उसके साथ रचना का अध्ययन करना शुरू किया।
म्यूजिकल कॉलेज में अपनी पढ़ाई के दौरान, ऐलेना निकोलेवन्ना की मुलाकात वी.यू से हुई। तिलिचेव, भावी पति। उनके बीच एक सच्चा और मर्मस्पर्शी आपसी प्रेम छिड़ गया। यहां बताया गया है कि कैसे उन्होंने लेलिया ट्रोइट्सकाया वी.यू के साथ अपने संबंधों का वर्णन किया। तिलिचेव: "मुझे बस किसी पर अपना प्रभाव डालने की ज़रूरत थी (हम प्रोफेसर जी जी नेहौस की पहली यात्रा के बारे में बात कर रहे हैं),
मैं कूद गया और लेलिया ट्रोइट्सकाया की तलाश के लिए तकनीकी स्कूल में भाग गया, उसे सब कुछ, सब कुछ बताना चाहता था, लेकिन उसे नहीं मिला। उसने एक दरवाजे से देखा - मुतली बैठा था, पढ़ रहा था ... मैं उसे घुट-घुट कर कहने लगा ... मैं उससे घर भागा ... और फिर तकनीकी स्कूल जाने का समय था, तकनीकी स्कूल में मैंने लेलिया को पकड़ लिया , उसे उसे सब कुछ बताने दो। वह इतनी ईमानदारी से, पूरे दिल से, मेरी पूरी कहानी के बारे में चिंतित थी और मेरे लिए बहुत खुश थी। ” युवा संगीतकार ने महान जी.जी. नेहौस और लेलिया ट्रॉट्सकाया। इन दो लोगों का मिलन, व्लादिमीर यूरीविच और एलेना निकोलेवना तिलिचेव, उनकी पेशेवर एकता बन गया।
ऐलेना निकोलेवन्ना को तीसरे वर्ष के लिए तुरंत मास्को कंज़र्वेटरी में भर्ती कराया गया था। तिलिचेवा के रचना शिक्षक आर। ग्लियर और ए। अलेक्जेंड्रोव थे। डिप्लोमा का काम एक सिम्फनी (1937) था। जल्द ही पियानो के लिए एक सोनाटा और सोनाटीना, एक वायलिन सोनाटा, एक चौकड़ी के लिए एक फ्यूग्यू, पुश्किन और लेर्मोंटोव द्वारा छंदों के लिए रोमांस लिखे गए। पुश्किन के छंदों के लिए रोमांस "एडेल" युवा संगीतकार (1937) का पहला प्रकाशित काम बन गया।
उस समय, समकालीनों की जीवित गवाही के अनुसार, वी.यू. तिलिचेव ने अक्सर संगीत कार्यक्रमों में अपनी पत्नी के कामों का प्रदर्शन किया। तो वी.आई. सोसुनोवा, V.Yu के पूर्व छात्र। तिलिचयेवा ने लिखा: "बहुत कम लोग जानते हैं कि विक्टर यूरीविच किस आंतरिक खुशी के साथ अपनी पत्नी की लेखनी के कार्यों को करने के लिए वाद्य यंत्र पर बैठे थे। कई वर्षों तक उन्होंने समकालीन संगीत को समर्पित उनके अधिकांश संगीत कार्यक्रम बनाए। इसका प्रमाण उन वर्षों की स्मृतियों से मिलता है। 1930 के दशक के अंत और 1940 के दशक की शुरुआत में वी। तिलिचेव का संगीत कार्यक्रम। ऐलेना तिलिचयेवा द्वारा पियानो कार्यों के पहले कलाकार के नाम के रूप में जाना जाता था। इसने पियानोवादक के क्षितिज का बहुत विस्तार किया, नए सामंजस्य, ध्वनि संयोजन और आधुनिक भाषा के साथ संगीत पैलेट को समृद्ध किया। ऐलेना निकोलेवन्ना ने अपने काम के प्रति उनके पेशेवर दृष्टिकोण की बहुत सराहना की और अपने सर्वश्रेष्ठ कार्यों को उन्हें समर्पित किया। ये दो महान संगीतकार आज मेरी याद में रहते हैं।"
30-40 के दशक की अवधि में अपने पति, ई.एन. तिलिचयेवा के साथ रचनात्मक सहयोग के लिए धन्यवाद, अकादमिक कर्मचारियों के लिए काफी प्रभावशाली संख्या में काम लिखे गए थे। ये चैम्बर वाद्य रचनाएँ थीं - वायलिन और पियानो 1938 के लिए सोनाटा, स्ट्रिंग चौकड़ी 1946, वायलिन और पियानो 1943 के लिए कविता, वायलिन और पियानो 1944 के लिए सूट, वायलिन 1946 के लिए बच्चों के टुकड़े, पियानो के लिए टुकड़े, पुश्किन, लेर्मोंटोव, सुरकोव द्वारा छंद के लिए रोमांस , कोवलेंकोवा.
भविष्य में, ऊपर सूचीबद्ध अधिकांश कार्य, दुर्भाग्य से, प्रकाशित नहीं हुए थे और लेखक के घर पर पांडुलिपियों में रखे गए थे। हालाँकि, 90 के दशक में, उनकी मृत्यु के बाद संगीतकार का पूरा संग्रह पड़ोसियों के गैर-जिम्मेदार कार्यों के कारण खो गया था, जो उन्हें विरासत में मिले अपार्टमेंट को ई.एन. तिलिचीवा।
न केवल संगीत ग्रंथ, पांडुलिपियों को संरक्षित नहीं किया गया था, ई.एन. के काम से संबंधित सभी तस्वीरें और समाचार पत्र प्रकाशन। तिलिचीवा। स्थानीय विद्या के रियाज़्स्की संग्रहालय के कोष में पृथक अभिलेखीय सामग्री पाई गई, जिसके कर्मचारियों ने अपने जीवनकाल के दौरान संगीतकार के रचनात्मक पथ का बारीकी से पालन किया और स्थानीय प्रेस में संगीतकार के बारे में तस्वीरों और प्रकाशनों को ध्यान से रखा। इसके लिए उन्हें नमन।
आज, उपरोक्त में से, हम केवल वायलिन और पियानो के लिए बच्चों के टुकड़े और रोमांस "एडेल" को पुश्किन के छंदों में प्रस्तुत कर सकते हैं। लेकिन ये रचनाएँ भी लेखक के रचनात्मक तरीके की ख़ासियत का अंदाजा लगा सकती हैं।
40 के दशक के अंत में, ई.एन. का जीवन और रचनात्मक पथ। तिलिचयेवा और वी.यू. तिलिचेव तितर-बितर हो गया। 1946 से ई.एन. तिलिचेवा बच्चों के लिए संगीत बनाने के लिए खुद को समर्पित करती है। यह तब था जब वी. फेर और एम. रॉचवर्गर ने उन्हें संगीतकार संघ के बच्चों के वर्ग में प्रवेश करने के लिए आमंत्रित किया था।
बच्चों और बच्चों के लिए मुखर सूट "मिशा डे एट द डाचा" (1946) के बारे में पहली रचना। ई.एन. तिलिचेवा ने अपनी कविताओं पर लिखा।
"मिशिन्स डे" चक्र मुसॉर्स्की के चक्र "चिल्ड्रन" के विषय में समान है। ये रोमांस-सीन हैं जिनमें बच्चों की अंदरूनी दुनिया को रेखांकित किया जाता है। कथा चक्र के मुख्य पात्र - लड़के मिशा के नाम से आती है। चक्र की अन्य छवियां मिशा के उल्लेखों से उत्पन्न होती हैं - ये बहन एला, माँ, पिताजी, साथ ही एक भाप इंजन है जो आगे उड़ रहा है। यह चक्र बच्चे के पूरे दिन को घंटे के हिसाब से दिखाता है, सुबह से देर शाम तक। और दिन का हर समय और अनुभव चक्र की एक अलग संख्या के लिए समर्पित है, वे सभी विपरीत - चित्र नाटक के सिद्धांत के अनुसार परस्पर जुड़े हुए हैं। उदाहरण के लिए, "मॉर्निंग", "सिस्टर एला", "हम डैडी से मिलने दौड़ते हैं।"
बच्चों की रचनात्मकता की अवधि।
1948 से, संगीतकार विशेष रूप से बच्चों के प्रदर्शन के लिए संगीत लिख रहे हैं। एक बच्चे की आवाज की संभावनाओं पर ध्यान केंद्रित करते हुए और विशेष रूप से मुखर भाग की मध्य श्रेणी (पहले सप्तक के "डी" से "सी" - दूसरे के "डी") का उपयोग करते हुए, लेखक बड़े पैमाने पर हार्मोनिक रंगों के साथ संगत को रंग देता है, पियानो की ध्वनि की तुलना सिम्फनी ऑर्केस्ट्रा से करते हुए, आर्केस्ट्रा लेखन की तकनीकों का उपयोग करता है। उदाहरण के लिए, यह संगत की बनावट में बोल्ड रजिस्टर और गतिशील विरोधाभासों पर ध्यान दिया जाना चाहिए, जो पियानो ध्वनि को सिम्फनी ऑर्केस्ट्रा का रंग और गतिशीलता प्रदान करते हैं।
यहां तक ​​​​कि सबसे छोटे कलाकारों के काम में भी ई.एन. तिलिचेवा ने संगत भाग को रंगने में असाधारण सरलता और रचना कौशल दिखाया, जबकि इसे बनावट और गतिशीलता के साथ कभी भी अधिभारित नहीं किया और बच्चे की आवाज़ की गतिशील क्षमताओं के बारे में नहीं भूलना (बच्चे "पी" से "एमपी" तक गतिशीलता में स्नायुबंधन के सिरों के साथ गाते हैं। ")।
1 वर्ष 6 माह से 3 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए, संगीत और लयबद्ध आंदोलनों के लिए रचनाएँ लिखी गई हैं, जो बच्चों के लिए सीखना बहुत आसान है, याद रखने की आवश्यकता नहीं है, और साथ ही संगीत नहीं है प्राथमिक। इनमें से कई अभ्यासों में छोटे बच्चों (टा - टा, ला - ला, टॉप - टॉप, क्लैप - क्लैप, आदि) द्वारा उनके लिए उपलब्ध सिलेबल्स का उच्चारण और गायन शामिल है। ऐसी रचनाओं के उदाहरण हैं "लिटिल पोल्च्का", "चार्ज", "हाँ - हाँ, हाँ!" वेटलुगिना।
टी.एन. का महान महत्व। तिलिचेवा ने छोटे बच्चों द्वारा रूसी गीत के स्वर को आत्मसात किया। उसने वास्तविक रूसी लोक ग्रंथों के आधार पर गाने बनाए, उन्हें रूसी लोक गीत के संगीतमय स्वरों में बदल दिया। इस प्रकार, संगीतकार ने रूसी क्लासिक्स की परंपराओं को जारी रखा, जिसमें एम.आई. ग्लिंका, एन.ए. रिमस्की-कोर्साकोव, एम.पी. मुसॉर्स्की, एम.ए. बालाकिरेवा, एस.वी. राचमानिनोव (संग्रह "हमारा दिन" - 1953, "इंद्रधनुष" - 1948)।
कंजूस और संक्षिप्त साधनों के साथ, संगीतकार सटीक और विशद चित्र बनाता है। इन चक्रों में गाने, लोक गीत शैलियों की शैलीगत विशेषताओं जैसे मंत्र, कोरस, अनुष्ठान श्रम, नृत्य, गोल नृत्य गीत और डिटिज की शैलीगत विशेषताओं को शामिल करते हुए, विपरीत के सिद्धांत के अनुसार वैकल्पिक रूप से बदलते हैं। संग्रह "इंद्रधनुष" से इस तरह के गीतों का एक उदाहरण है, उदाहरण के लिए, प्रशंसा की शैली में लिखा गया गीत "इंद्रधनुष"। संग्रह से "आवर डे" को "आओ, स्प्रिंग!" गीत की शैलियों के सबसे हड़ताली उदाहरणों के रूप में उद्धृत किया जा सकता है। (गोल नृत्य) और "मैं दूध मटर" (अनुष्ठान - श्रम)। 1948 में, S.Ya के पाठ पर एक चक्र लिखा गया था। मार्शल "ऑल ईयर राउंड"। चक्र में 12 गाने हैं। मुखर चित्र की पारसीमोनी के साथ, बच्चे की आवाज की उम्र प्रतिबंधों के कारण, चक्र के गीत लेखक के सहयोगी भाग की कलात्मक और अभिव्यंजक क्षमताओं के कुशल उपयोग के कारण एक विशद कलात्मक प्रभाव डालते हैं।
दिलचस्प "फरवरी" है, जो सोवियत सेना के दिन को समर्पित चिमिंग मार्च के स्वर के साथ फरवरी के बर्फानी तूफान के संगीत और ग्राफिक तत्व को जोड़ती है। लेखक छोटे रूप के ढांचे को दूर करने और नाटकीय रूप से विपरीत दो-भाग वाले संगीत रूप के स्तर तक पहुंचने में कामयाब रहा।
"जनवरी"। लेखक ने अल्प साधन के साथ जनवरी की ठंड में प्रकृति की स्तब्धता को व्यक्त किया है।
यह एक ध्वनि के कई दोहराव पर आधारित एक नीरस राग है, बास में पांचवां अंग बिंदु, कंजूस सामंजस्य, संगत के ऊपरी रजिस्टर में ओनोमेटोपोइक मार्ग, बर्फ के झटकों की याद ताजा करता है।
यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि तिलिचयेवा के अधिकांश गीतों में, बच्चे की दुनिया प्राकृतिक दुनिया के साथ अटूट रूप से जुड़ी हुई है। प्रकृति अपने काम में एक बढ़ते हुए व्यक्ति के जीवन का एक अभिन्न प्राकृतिक क्षेत्र है। जाहिर है, लेखक के बचपन के छाप, जो मध्य रूस के एक छोटे से शहर में पले-बढ़े हैं, जहां एक व्यक्ति सभ्यता की बाधाओं से प्रकृति से अलग नहीं होता है, जो आराम, भौतिक कल्याण और सुरक्षा का भ्रम लाता है, लेकिन रहता है एक प्राकृतिक वातावरण में, इसका एक हिस्सा होने के नाते, प्रभाव पड़ा। इस संबंध में, ई.एन. तिलिचयेवा के काम को पर्यावरण के अनुकूल कहा जा सकता है, क्योंकि यह हमें गर्मियों की बारिश, पतझड़ के पत्तों, वसंत की बूंदों, पक्षियों के चहकने, जंगल में घूमने और इसी तरह के मूल्यों के आनंद में वापस लाता है।
1952 में ई.एन. तिलिचयेवा ने मास्को में एक किंडरगार्टन के एक प्रतिभाशाली संगीत निर्देशक वेरा कोन्स्टेंटिनोव्ना कोलोसोवा से मुलाकात की। संगीतकार-शिक्षक और संगीतकार के रचनात्मक सहयोग के परिणामस्वरूप, एल्बम "लिटिल सॉन्ग्स" (1953) बनाया गया, जो बच्चों के लिए एक संगीत विद्यालय बनाने का अनुभव बन गया। संग्रह बनाने वाले गीत अनिवार्य रूप से छोटे बच्चों के लिए मुखर अभ्यास हैं।
संग्रह की प्रस्तावना में वी.के. कोलोसोवा ने लिखा: "ज्यादातर बच्चों के लिए, विशेष रूप से पूर्वस्कूली उम्र में, भाषा निष्क्रिय है और ध्वनि की आसानी में हस्तक्षेप करती है। बहुत उपयोगी, उदाहरण के लिए, ला-ला-ला अक्षरों पर व्यायाम (जबकि जीभ की नोक में उतार-चढ़ाव होता है)। "बालिका" गीत में इन अभ्यासों को आसानी से पाठ के साथ जोड़ा जाता है। "ट्रम्पेट" गीत में, "एयरप्लेन" स्वर "वाई" के लिए व्यायाम उपयोगी हैं।
शब्दांश अभ्यास विशेष रूप से सुविधाजनक और आवश्यक हैं। हा हा हा! हा हा हा हा ! (गीतों में "बकवास", "गीज़") और शब्दांश लेकिन! परंतु! परंतु! ("घोड़ा" गीत में), ट्रा-टा-टा! (गीत "ड्रम" में)
गायन पर व्यावहारिक कार्य में, जो सही ढंग से गाते हैं, एक ही ध्वनि पर कम आवाज वाले बच्चे अक्सर मिलते हैं। ये बच्चे खुद नहीं सुनते और अपने "हम" से दूसरों को नीचे गिराते हैं।
"लिटिल सॉन्ग्स" पर उन बच्चों के साथ काम करना अच्छा है जो कम गाते हैं, संगीत के लिए अविकसित कान हैं, लेकिन स्वस्थ मुखर डोरियां हैं। आपको ऊँची आवाज़ों से शुरुआत करनी चाहिए क्योंकि आपका बच्चा उन्हें मध्य-श्रेणी की आवाज़ों से बेहतर सुनता है। उदाहरण के लिए, "गीज़", "ड्रम", "हॉर्स" गीतों में, बच्चा सबसे पहले हा-हा-हा सिलेबल्स के लिए केवल ऊपरी ध्वनियाँ गाता है! - परंतु! परंतु! परंतु! - ट्रै-टा-टा!"
संग्रह में प्रत्येक गीत बच्चों के स्वर - गीत प्रदर्शनों की सूची का एक मोती है, जो कलात्मक और मुखर - उपदेशात्मक गुणों का संयोजन है। लेख के लेखक अपने स्वयं के अनुभव से यह तर्क दे सकते हैं कि इन गीतों के प्रदर्शन पर काम करते समय, 2 - 3 साल के बच्चे सूंघने लगते हैं। "कोयल", "इन द फ़ॉरेस्ट", "हॉर्स", "बकवास" गाने इस उद्देश्य के लिए विशेष रूप से अच्छे हैं।
वी। एन। कोलोसोवा के सहयोग से, बच्चों के लिए महत्वपूर्ण संख्या में संगीतमय परियों की कहानियां बनाई गईं। टीएन तिलिचेवा के पास प्राथमिक संगीत सामग्री पर आधारित नाटकीय रचनाएँ बनाने का उपहार था, जो पूर्वस्कूली बच्चों की संगीत धारणा की संभावनाओं के अनुरूप थी। ये हैं, उदाहरण के लिए, परियों की कहानियां "हार्स एंड द फॉक्स", "स्नो मेडेन", परियों की कहानियां - खेल "कुक", "याब्लोंका" और अन्य। इस तरह के नाटकीय कार्यों के अवतार का एक ज्वलंत उदाहरण गीत है - खेल "बिल्ली का बच्चा - बिल्ली", जहां मुख्य नाटकीय उपकरण जप का विरोध है - नेता की कथात्मक टिप्पणी और कोरस समूह की प्रतिक्रिया जीभ ट्विस्टर।
ई.एन. का बड़ा महत्व तिलिचेवा ने बच्चों के कैलेंडर की छुट्टियों को समर्पित गीतों के निर्माण में जोड़ा। उसने इस तरह के काम की कभी उपेक्षा नहीं की और इन गीतों को पेशेवर और आविष्कारशील रूप से लिखा, ध्यान से बनावट को पूरी तरह से परिष्कृत किया।
उदाहरण के लिए, गीत "व्हाट वी लाइक इन विंटर" शायद नए साल की छुट्टियों के लिए बनाया गया था। रचना में, संगीत के माध्यम से, बच्चों की हंसमुख सर्दियों की मस्ती की हलचल को कुशलता से व्यक्त किया जाता है (मुखर भाग की रेखा तेजी से नीचे की ओर दौड़ती है और फिर ऊपर उठती है, पियानो संगत के माधुर्य की चलती रेखा, तेजी से छोटी लंबाई में संगीत की गति की गति)।
बच्चों के लिए देशभक्ति गीत का एक दिलचस्प उदाहरण रोडिना है। रूसी देशभक्ति गीतों और सोवियत काल के गान की सर्वश्रेष्ठ परंपराओं में प्रदर्शन किया जाता है, जो संगत की राग बनावट और मुखर भाग के भजन चरित्र की आलीशान ध्वनि में प्रकट होता है। पूर्ण रूप से गीत एक आधुनिक बच्चों की छुट्टी की सजावट बन सकता है जो एक नागरिक घटना या वर्षगांठ को समर्पित है।
60 के दशक की शुरुआत में, ई.एन. तिलिचेवा को वैज्ञानिकों के एक समूह द्वारा आमंत्रित किया गया था - पद्धतिविदों को "म्यूजिकल प्राइमर" बनाने के लिए, प्रीस्कूलर को संगीत साक्षरता सिखाने के लिए एक उपकरण के रूप में कल्पना की गई थी।
प्रसिद्ध रूसी वैज्ञानिक - मेथोडोलॉजिस्ट एन.ए. सोवियत काल के वेटलुगिना ने म्यूजिकल प्राइमर के मेथोडोलॉजिकल इंस्ट्रक्शन्स में लिखा: "यह किताब छोटे बच्चों को नोट्स का उपयोग करके पढ़ाने की एक प्रणाली बनाने का पहला प्रयास है ताकि मधुर श्रवण, लय की भावना, आवाज (सभी) के विकास को सुनिश्चित किया जा सके। "एफए" पहले सप्तक - दूसरे सप्तक के "डीओ", यानी इस उम्र के बच्चों द्वारा गायन के लिए सुविधाजनक ध्वनियों पर) की आवाज़ पर अभ्यास दिया जाता है।
मैनुअल को 4 खंडों में विभाजित किया गया है। पहले खंड के लिए, ई.एन. तिलिचयेवा ने 21 लघु गीत लिखे, प्रत्येक गीत का स्वर प्रथम से सातवें तक के अंतराल का प्रतिनिधित्व करता है। धीरे-धीरे, सामग्री अधिक मधुर रूप से विकसित हो जाती है, मुखर भाग में विभिन्न मधुर अंतरालों के संयोजन और अवधि के विभिन्न लयबद्ध अनुपात शामिल होते हैं। तो, गीत "चिक्स" प्राइमा के अंतराल पर बनाया गया है, "स्विंग" - सातवें के अंतराल पर, "इको" गीत में सेप्टिम बजाया जाता है, आदि। मैनुअल के लेखकों के अनुसार, ऐसा एक एक आलंकारिक - चंचल रूप में अंतराल के अध्ययन से एक छोटे छात्र को यूरोपीय संगीत प्रणाली के मुख्य अंतराल अनुपात को आत्मसात करना चाहिए। लेख के लेखक के अनुसार, इन गीतों को, एक विस्तृत मुखर और कोरल अध्ययन के बाद, अंतराल का अनुमान लगाने के लिए इस्तेमाल किया जा सकता है।
पहले खंड की कई संख्याएँ "एलई" पर लंबी ध्वनियाँ गाने के लिए एक ध्वनि पर गाने के लिए लिखी गई हैं और विभिन्न लयबद्ध संयोजनों में "एलआई" पर छोटी हैं, जिससे पिच की शिक्षा के साथ-साथ बच्चों की लयबद्ध भावना को सक्रिय रूप से विकसित करना संभव हो जाता है। बच्चों के स्वर को सुनना और गाना। संग्रह में शामिल अभ्यासों के अत्यधिक विखंडन के बावजूद, सभी अनुभाग संख्याओं को लेखक द्वारा सावधानीपूर्वक सामंजस्य स्थापित किया जाता है, जो एक कलात्मक रूप से परिपूर्ण संगीत पाठ की छाप छोड़ता है।
प्राइमर का दूसरा खंड "लेट्स सिंग फ्रॉम नोट्स" एक पूर्वस्कूली बच्चे द्वारा संगीत संकेतन की मूल बातें के अध्ययन के लिए समर्पित है। लेखक धीरे-धीरे छोटे छात्र को संगीत ध्वनियों की अवधि के अनुपात से कर्मचारियों की अवधारणा तक ले जाते हैं, जो उनकी पिच पर निर्भर करता है।
तीसरा खंड "नोट्स के लिए गाओ! ई.एन. के 8 गाने शामिल हैं। तिलिचयेवा और 2 रूसी लोक गीत - "छाया-छाया" खेलते हैं और "एक कच्चे ओक के पास" नृत्य करते हैं। तिलिचवा द्वारा लिखे गए गीत विभिन्न शैलियों के उदाहरण हैं - मार्च "विजिट द पायनियर्स", लोरी, गीत गीत "8 मार्च", लोक गीत "रेन", नृत्य "पोल्का", परिदृश्य लघु "शाम", मुखर और वाद्य लघु प्रोग्रामेटिक सचित्र "पहेली" के एक तत्व के साथ चरित्र। इन गीतों पर काम करने के लिए बच्चे को संगीत की प्रकृति के अनुसार ध्वनि शिक्षा, ध्वनि विज्ञान, गद्य, गतिकी में विभिन्न प्रकार के संगीत और प्रदर्शन कार्यों को करने की आवश्यकता होगी।
चौथा खंड एक परिशिष्ट है - खेल "म्यूजिक लोट्टो" जिसमें कर्मचारियों पर रखने के लिए खाली कार्ड हैं।
यह पाठ्यपुस्तक को पारित करने के अंतिम चरण में है कि "प्राइमर" - "अनुमान" के पृष्ठों के माध्यम से अंतिम गेम आयोजित करने की सलाह दी जाती है, अर्थात। समस्या "चिक्स", "स्टारलिंग्स एंड क्रो", "इको", "स्विंग", आदि गीतों में सामने आई है। नाम का निर्धारण करने के लिए, "पहेली" गीत में राग का आधार क्या अंतराल है - संगत की ध्वनि से निर्धारित करने के लिए, बिना शब्दों के, जिसके बारे में गीत है। सत्रीय कार्यों के लिए अन्य विकल्प भी हो सकते हैं, यह सब शिक्षक की कल्पना पर निर्भर करता है।
ऐलेना निकोलेवन्ना ने बच्चों के लिए खिलौना संगीत वाद्ययंत्र पर प्रदर्शन करने के लिए बहुत सारे नाटक लिखे। ये टुकड़े स्पष्ट रूप से संगीतकार द्वारा एन.ए. के अनुरोध पर बनाए गए थे। वेटलुगिना, "म्यूजिक इन किंडरगार्टन" संग्रह के लिए, जिसके संकलक वह कई वर्षों तक आई। डेज़रज़िंस्काया और टी। लोमोवा के सहयोग से थे।
हम पूर्वस्कूली बच्चों के लिए मुख्य संगीत शैलियों में रुक गए, जिसमें संगीतकार ई.एन. तिलिचीवा। संगोष्ठी में दिखाई गई सामग्री के आधार पर, कोई यह आशा करना चाहेगा कि संगीतकार की विरासत को भुलाया नहीं जाएगा, जैसा कि यह निकला, दुर्भाग्य से, अकादमिक पहनावा के लिए संगीत को समर्पित प्रारंभिक काल की विरासत खो गई है।
ई.एन. की विरासत बच्चों के लिए बनाई गई तिलिचवा निस्संदेह रूस की सांस्कृतिक विरासत में स्थायी मूल्य है, क्योंकि उनके कार्यों में महान प्रतिभा और उच्च व्यावसायिकता की मुहर है।
ऐलेना निकोलेवन्ना ने बच्चों के लिए जो कुछ भी बनाया है वह रूसी संगीत शिक्षाशास्त्र में एक उज्ज्वल पृष्ठ है और अभी भी अपने शोधकर्ता की प्रतीक्षा कर रहा है और प्रकाशित और व्यवस्थित होने के योग्य है।

कार्य:

लयबद्ध चलने के कौशल का गठन, श्रवण ध्यान का विकास, संगीत के लिए आंदोलनों को शुरू करने और समाप्त करने की क्षमता।

1. पैर चले - ऊपर, ऊपर, ऊपर!

खैर, अधिक मज़ा - ऊपर, ऊपर, ऊपर।

इस तरह हम कर सकते हैं - टॉप, टॉप, टॉप।

2. पैर चले - ऊपर, ऊपर, ऊपर!

सीधे रास्ते के साथ - ऊपर, ऊपर, ऊपर।

बूट्स स्टॉम्प - टॉप, टॉप, टॉप।

ये पाशा पैर हैं - ऊपर, ऊपर, ऊपर।

शिक्षक के गायन के लिए, बच्चे कमरे के चारों ओर घूमते हैं और संगीत के अंत में वे रुक जाते हैं - रुक जाते हैं।

2 . लाडोशेचक

रूसी लोक गीत की धुन के लिए "मैं पहाड़ी पर चढ़ गया"

कार्य:

यह अभ्यास देखभाल करने वाले और बच्चे के बीच एक गर्म, भरोसेमंद संबंध को बढ़ावा देता है।

1. मुझे एक हाथ दो, मेरे छोटे,

मैं तुम्हारी हथेली को सहलाऊंगा।

2. तुम्हारी हथेली पर, मेरे बच्चे,

मुझे अपने हाथ की हथेली पर थपथपाओ।

शिक्षक अपनी हथेलियाँ दिखाने की पेशकश करता है, बच्चे उन्हें पकड़ते हैं। पहली कविता के लिए शिक्षक बच्चों की हथेलियों को दोनों हाथों से सहलाता है, और दूसरे पद के लिए वह बच्चों को अपनी हथेलियाँ रखता है, और वे सहलाते हैं। हमारे पास सभी बच्चों का अभिवादन करने का समय होना चाहिए!

3. हाँ-हाँ-हाँ!

वाई। ओस्ट्रोव्स्की के शब्द, ई। तिलिचेवा द्वारा संगीत

व्यायाम से बच्चों में श्रवण ध्यान, आंदोलनों का समन्वय और लय की भावना विकसित होती है।

1. हम ताली बजाते हैं - हाँ-हाँ-हाँ-हाँ!

हम अपने पैरों पर मुहर लगाते हैं - हाँ-हाँ-हाँ-हाँ!

2. चलो हाथ हिलाते हैं - हाँ-हाँ-हाँ-हाँ!

चलो अपने पैरों से नाचते हैं - हाँ-हाँ-हाँ-हाँ!

बच्चे पाठ पर गति करते हैं, निष्कर्ष तक दौड़ते हैं और नीचे बैठ जाते हैं।

आई. प्लाकिडा के शब्द, टी. लोमोवा का संगीत

व्यायाम से आंदोलनों का समन्वय, लय की भावना विकसित होती है। भावनात्मक स्वर में वृद्धि को बढ़ावा देता है, एक अच्छा मूड बनाता है।

1. हमारे पैर कहाँ, कहाँ हैं, बच्चे स्क्वाट

हमारे पैर कहाँ हैं? अपने घुटनों को पकड़ना।

हमारे पैर कहाँ, कहाँ हैं -

हमारे पैर गायब हैं।

यहाँ, यहाँ हमारे पैर हैं, वे उठकर पैर पटकते हैं।

वहीं हमारे पैर हैं!

हमारे पैर नाच रहे हैं, नाच रहे हैं

हमारे पैर नाच रहे हैं।

2. हमारे कलम कहाँ, कहाँ हैं, वे हैंडल को पीठ के पीछे छिपाते हैं।

हमारे कलम कहाँ हैं?

हमारे कलम कहाँ, कहाँ हैं -

हमारी कलम गायब है।

यहाँ, यहाँ हमारे कलम हैं, कलम दिखाओ,

हमारी कलम से, घूर्णन ब्रश।

हमारे हाथ नाच रहे हैं,

हमारे हाथ नाच रहे हैं!

3. हमारे बच्चे कहां, कहां हैं - उनकी आंखों को अपनी हथेलियों से ढक लें।

हमारे बच्चे कहाँ हैं?

हमारे बच्चे कहाँ, कहाँ हैं -

हमारे कोई बच्चे नहीं हैं।

यहाँ, यहाँ हमारे बच्चे हैं, वे अपनी आँखें खोलते हैं

हमारे बच्चों से! नृत्य और

हमारे बच्चों को नाचना, नाचना, उनके हाथ ताली।

छोटे बच्चे!

5. चोक हां चोक!

ई. मकशंतसेवा द्वारा शब्द और संगीत

व्यायाम शिशुओं में प्राथमिक नृत्य कौशल बनाता है, उनके मोटर अनुभव का विस्तार करता है, संगीत के साथ आंदोलनों को समन्वयित करने की क्षमता विकसित करता है।

1. चॉक यस चॉक - बच्चे नाच रहे हैं। पैरों को बेनकाब करें

चोक-चोक-चोक, चोक-चोक-चोक! एड़ी पर।

चॉक यस चॉक - बच्चे नाच रहे हैं

एड़ी को उजागर करना।

सहगान: हमारे बच्चे भागे बच्चे मंडलियों में दौड़ते हैं

तेज़ और तेज़ एक के बाद एक।

हमारे बच्चों ने नृत्य किया

अधिक मज़ा, अधिक मज़ा!

2. ताली और ताली - बच्चे नाच रहे हैं। बच्चे ताली बजाते हैं–

ताली और ताली - नाचने लगे, दाएं और बाएं दो ताली।

ताली और ताली - बच्चे नाचते हैं,

हमारे साथ बहुत मज़ा आता है!

सहगान।

3. हमारे बच्चे बैठते हैं, बच्चे हाफ स्क्वैट्स करते हैं

वे एक साथ बैठते हैं। बेल्ट पर संभालती है।

हमारे बच्चे बैठते हैं -

हमें कितना मज़ा आता है!

सहगान। बच्चे एक के बाद एक हलकों में दौड़ते हैं।

4. चॉक यस चॉक - बच्चे नाच रहे हैं। आंदोलनों को दोहराएं

तिलिचेवा ई.एन.

ऐलेना निकोलायेवना (बी। 4 (17) XI 1909, मॉस्को) - सोवियत। संगीतकार। सदस्य 1952 से CPSU। 1937 में उसने मास्को से स्नातक किया। ए. एन. अलेक्जेंड्रोव के साथ कंजर्वेटरी इन कंपोजिशन क्लास (पहले आर एम ग्लियर के साथ अध्ययन किया गया था)। 1937-41 और 1943-47 में उन्होंने मूसा में पढ़ाया। उच-शचे उन्हें। मास्को में एम। एम। इपोलिटोवा-इवानोव, 1941-43 में - टॉम्स्क मसल्स में। उच-शचे। लाभ। बच्चों के लिए संगीत पर रचनात्मकता पर ध्यान देता है। वह स्कूल और पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के लिए विभिन्न विषयों और सामग्री के गीतों और गायन के लेखक हैं। उसकी कई प्रस्तुतियाँ। बच्चों के गाना बजानेवालों के प्रदर्शनों की सूची में मजबूती से प्रवेश किया। सामूहिक, असंख्य। टी. के संगीत वाले रेडियो शो एकत्र किए गए। "हमारे साथ खेलें" (एम।, 1954)। एक महत्वपूर्ण पद्धति। संगीत शिक्षा के लिए सामग्री। कार्य शनि हैं। टी। "लिटिल सॉन्ग्स" (1961, 1968), साथ ही संग्रह "म्यूजिकल प्राइमर" (मॉस्को, 1961, 1973) और "स्कूल ऑफ कोरल सिंगिंग" (अंक 1-2, मॉस्को, 1966 -71, अंक) के गाने 1, 1973)।
निबंध: एकल कलाकारों, गाना बजानेवालों और orc के लिए। - ओटोरियो गिरे हुए नायकों की याद में (एस। आई। ब्लिज़्की के शब्द, 1942), कैंटटास (बच्चों के लिए) धन्यवाद, स्वदेश (एल। वी। नेक्रासोवा के शब्द, 1959), लेनिन (एम। आई। इवेंसेन, 1960 के शब्द) , नायकों को पायनियर सलाम (हां ए खलेत्स्की, 1974 के शब्द); ओआरसी के लिए - सिम्फनी (1937); चैम्बर इंस्ट्र. पहनावा - सोनाटा (1938) और टुकड़े (बच्चों के लिए) skr के लिए। और एफपी।, तार। चौकड़ी (1946, 1956); चोयर्स (ए कैपेला) होमलैंड (1976), इवनिंग सॉन्ग (1978), यू आर ब्यूटीफुल, फील्ड्स ऑफ द नेटिव लैंड (एम। यू। लेर्मोंटोव द्वारा गीत, 1979), पीएचपी के साथ गायन, गीत सहित। एस ए यसिनिन; आवाज और orc के लिए। - नए साल के गाने (ई.एफ. ट्रुटनेवा के शब्द, 1949); आवाज और php के लिए। - रूसी शब्दों के लिए रोमांस। और उल्लू। कवियों, बच्चों के लिए गीतों का चक्र, जिसमें स्प्रिंग के बारे में (ए.ए. कार्दशोवा और एन.पी. नायडेनोवा, 1945 के शब्द), कंट्री हाउस में मिशिन डे (टी।, 1946 के शब्द), रेनबो (लोक शब्द, 1948), विंटर (शब्दों के अनुसार) एल.वी. नेक्रासोवा, 1947), कैलेंडर (एस. या। मार्शक के शब्द, 1947), हमारा दिन (लोक शब्द, 1953); नाटक के लिए संगीत। नाटक, रेडियो शो। साहित्य: कार्यशेवा टी।, बच्चों को समर्पित रचनात्मकता, "एमजेड", 1969, नंबर 20; उसका, ऐलेना निकोलेवना तिलिचेवा, संग्रह में: वे बच्चों के लिए लिखते हैं, वॉल्यूम। 1, एम।, 1975; विक्टरोव वी।, द आर्ट ऑफ़ ऐलेना निकोलेवना तिलिचयेवा, "प्रीस्कूल एजुकेशन", 1978, नंबर 3। टी। आई। कार्यशेवा।

संगीत विश्वकोश। - एम।: सोवियत विश्वकोश, सोवियत संगीतकार. ईडी। यू.वी. केल्डीशो. 1973-1982 .

देखें कि "ई.एन. तिलिचेवा" क्या है अन्य शब्दकोशों में:

जाति। 17 नवंबर, 1909 को मास्को में। संगीतकार। 1937 में उन्होंने मास्को से स्नातक किया। दोष। कक्षा के अनुसार ए एन अलेक्जेंड्रोव द्वारा रचनाएं। संगीत अध्यापक। मास्को के टैगांस्की जिले के स्कूल (1937 1941) और मुज़। उन्हें स्कूल। एम। एम। इपोलिटोवा इवानोवा (1937 1946)। सीआईटी।: ओटोरियो ... ...

- (जन्म 1888) एक आधुनिक संगीतकार जो त्चिकोवस्की, फिर डेब्यू, मेडटनर और आंशिक रूप से स्क्रिपिन से प्रभावित थे। 1924 तक, उनके कार्यों के 20 से अधिक ऑप्स प्रकाशित किए गए थे (स्ट्रिंग चौकड़ी, रोमांस, पियानो के लिए टुकड़े, जिसमें 5 सोनाटा शामिल हैं)। अलेक्जेंड्रोव, ... ... बिग बायोग्राफिकल इनसाइक्लोपीडिया

एंड्री याकोवलेविच अबोलिन लातवियाई हैं। Andreis boliņš ... विकिपीडिया

एक पुराने कुलीन परिवार से उतरा। 1795 में पेजों के कोर में प्रवेश करने के बाद, 2 अगस्त 1802 को उन्हें अलेक्जेंड्रिया हुसार रेजिमेंट के पन्ने के पन्नों से रिहा कर दिया गया था, और उसी वर्ष 21 अगस्त को उन्हें पताका के पद के साथ स्थानांतरित कर दिया गया था, प्रति ... बिग बायोग्राफिकल इनसाइक्लोपीडिया

- (5.3.1803 28.6.1867)। वारंट अधिकारी गार्ड। कर्मी दल। उन्हें नौसेना कैडेट में लाया गया था। कॉर्प।, जहां उन्होंने 25.6.1812, मिडशिपमैन 23.6.1817, गैर-कमीशन अधिकारी 16.2.1820 में प्रवेश किया, वारंट अधिकारी को पदोन्नत किया और 1 fl को सौंपा। 23.2.1820 को चालक दल को गार्ड में स्थानांतरित कर दिया गया। 03/15/1823 को चालक दल, ... ... बिग बायोग्राफिकल इनसाइक्लोपीडिया

- (25.3.1796 1870 या 1871)। सेवानिवृत्त कप्तान, पूर्व सहायक का नेतृत्व किया। किताब कॉन्स्टेंटिन पावलोविच। फादर स्टेट सेक्रेटरी, कवि यूरी अलेक्जेंड्रोविच नेलेडिंस्की मेलेत्स्की (6.9.1752 13.2.1829), राजकुमारों की मां। एक. निक। खोवांस्काया। सेना के गैर-कमीशन अधिकारी (1812), ... ... बिग बायोग्राफिकल इनसाइक्लोपीडिया

अनातोली निकोलाइविच (पृष्ठ 13 (25) वी 1888, मॉस्को) एक सोवियत संगीतकार, पियानोवादक, शिक्षक हैं। नर. कला। यूएसएसआर (1971)। डॉक्टर ऑफ आर्ट हिस्ट्री (1941)। उन्होंने एनएस ज़िल्येव और एसआई तनेयेव (1907 10) के साथ संगीत सिद्धांत का अध्ययन किया, 1916 में उन्होंने मास्को से स्नातक किया ... संगीत विश्वकोश

बच्चों द्वारा सुनने या बजाए जाने के लिए बनाया गया संगीत। इसका सबसे अच्छा उदाहरण संक्षिप्तता, जीवंत कविता की विशेषता है। सामग्री, कल्पना, सादगी और रूप की स्पष्टता। इंस्ट्रुमेंटल संगीत प्रोग्रामेटिकिटी, तत्वों द्वारा विशेषता है ... ... संगीत विश्वकोश

निकोलाई पावलोविच तिलिचेव (1810 (1810) 1850 के बाद) 1848-1850 में यारोस्लाव में डेमिडोव लिसेयुम के निदेशक। जीवनी 1810 में जन्म; तुला प्रांत के बड़प्पन से आया था। घर पर शिक्षित। 1827 में ... ... विकिपीडिया

एक म्यूजिकल प्राइमर का काम एक बच्चे को संगीत की दुनिया से परिचित कराना और उसके प्रति भावनात्मक और जागरूक रवैया लाना है।

पहले प्रकाशित संगीत प्राइमर (8 वां संस्करण 1972 और इससे पहले) ने एक संकीर्ण लक्ष्य का पीछा किया, जिसका उद्देश्य मुख्य रूप से संगीत के लिए एक कान विकसित करना और बच्चों को नोट्स से गाना सीखने के लिए तैयार करना था।
नया प्राइमर अपने व्यापक संगीत और सौंदर्य दृष्टिकोण के लिए उल्लेखनीय है, हालांकि पिछले संस्करणों की सामग्री को इसमें आंशिक रूप से संरक्षित किया गया है।
प्राइमर पूर्वस्कूली बच्चों के लिए अभिप्रेत है। इसका उपयोग किंडरगार्टन के वरिष्ठ समूहों में, सामान्य शिक्षा विद्यालय की प्रारंभिक कक्षाओं में, संगीत विद्यालय के पूर्वस्कूली समूहों में, साथ ही घर पर भी किया जा सकता है।

विषय:
विधिवत निर्देश
भाग I। संगीत भावनाओं की भाषा है
ई. तिलिचेवा - सुन
ई. तिलिचेवा - वर्षा
ई. तिलिचेवा - वज्रपात
ई. तिलिचेवा - माँ गाती है
ई। तिलिचेवा - हम परेड के लिए चल रहे हैं
ई. तिलिचेवा - एक आदमी चलता है
ई. तिलिचेवा - सिनेमा में
ई. तिलिचेवा - शीतकालीन वन
ई. तिलिचेवा - चार्जिंग
ई. तिलिचेवा - वे मेरे बिना करेंगे
ई. तिलिचेवा - बारिश किस बारे में रो रही है
ई। तिलिचेवा - शरद ऋतु जंगलों से भटकती है
ई. तिलिचेवा - शरद ऋतु की टोकरी में क्या है
ई. तिलिचेवा - उदास गीत
ई. तिलिचेवा - हॉट
ई. तिलिचेवा - बारिश, लेट!
भाग द्वितीय। संगीत आपको किस बारे में बताता है?
I. अर्सेव - बॉर्डर गार्ड
I. अर्सेव - तुरही बज रही है
I. अर्सेव - वसंत के पत्ते
I. अर्सेव - हाथी और पुगो
I. अर्सेव - लिटिल रेड राइडिंग हूड और ग्रे वुल्फ
I. अर्सेव - तीन भालू
I. अर्सेव - मशीन दिवस
I. अर्सेव - मॉर्निंग
I. अर्सेव - दिन
I. अर्सेव - रात
भाग III। संगीत कैसे बताता है?
ई. तिलिचेवा - चिक्सो
ई. तिलिचेवा - स्विंग
ई. तिलिचेवा - इको
ई. तिलिचेवा - घड़ी
ई. तिलिचीवा - तुरही
ई. तिलिचेवा - लोरी
ई. तिलिचेवा - अकॉर्डियन
I. अर्सेव - काउंटिंग
ई. तिलिचेवा - बेल्स
ई. तिलिचेवा - हमारा घर
ई. तिलिचेवा - लेसेनका
ई. तिलिचेवा - ऊंची सीढ़ी
कॉकरेल। रूसी लोक गीत की व्यवस्था (आई अर्सेव द्वारा व्यवस्था)
ई. तिलिचेवा - मैं फूलों के साथ जाता हूं
ई. तिलिचेवा - स्की पर
ई. तिलिचेवा - भोर में
ई. तिलिचेवा - बुलफिनचेस
ई. तिलिचेवा - मैं एक पायलट बनूंगा
I. अर्सेव - तुरही और प्रतिध्वनि
I. अर्सेव - लड़के नाच रहे हैं
I. अर्सेव - लड़कियां नाच रही हैं
I. अर्सेव - सैनिक मार्च कर रहे हैं
I. अर्सेव - दादा और पोता
I. अर्सेव - एक यात्रा पर
I. अर्सेव - पैदल
I. अर्सेव - बाइक से
I. अर्सेव - कार द्वारा
I. अर्सेव - ट्रेन
I. अर्सेव - वोल्चोक
I. अर्सेव - पिताजी और माँ बात कर रहे हैं
I. अर्सेव - मुर्गा और कोयल
I. अर्सेव - बालालिका और अकॉर्डियन
पृष्ठ में शामिल हैं "म्यूजिकल प्राइमर"पियानो और आवाज के लिए शीट संगीत।
नोट्स "म्यूजिकल प्राइमर" पियानो या पियानो, भव्य पियानो, सिंथेसाइज़र और अन्य जैसे कीबोर्ड चलाने के लिए उपयुक्त हैं।
यदि आपके पास "म्यूजिकल एबीसी" खेलने के लिए पर्याप्त कौशल नहीं है, तो पियानो (पियानो) और आवाज के लिए आसान नोट्स या कॉर्ड खोजने के लिए आवेदन करें।
आप समान नोट्स, मिडी, कॉर्ड या टैब डाउनलोड कर सकते हैं, वीडियो ट्यूटोरियल देख सकते हैं, किसी भी उपकरण के लिए नोट्स और कॉर्ड की खोज या व्यवस्था का आदेश दे सकते हैं, और भी बहुत कुछ!