Lekcija za razvoj govora

Izobraževalni namen:

Razvojni cilji:

Izobraževalni namen:

Oprema: tabla, slike s podobami pomladnih znamenj, slike z igro "Kaj je umetnik zmeden?"

Ogled vsebine dokumenta
"Pomlad je prišla, pomlad pot"

Lekcija za razvoj govora

Tema: "Prišla je pomlad, pot pomladi"

Izobraževalni namen: razjasnitev in aktiviranje slovarja na temo "Pomlad"; izboljšanje slovnične zgradbe govora (tvorba samostalnikov z manjšljivimi končnicami, enokorenske besede, usklajevanje samostalnikov s pridevniki); izboljšanje spretnosti skladenjske analize besed.

Razvojni cilji: razvoj govornega sluha, izboljšanje skladenjske strani govora (sestavljanje stavkov na podlagi slik); razvoj vizualne percepcije, pozornosti, spomina, mišljenja.

Izobraževalni namen: vzgoja pozornega, spoštljivega odnosa do narave; spodbujanje čustvenega odziva na pobudo, neodvisnost veščin sodelovanja v učilnici.

Oprema: tabla, slike s podobami pomladnih znakov, slike z igro "Kaj je umetnik zmedel?", spomladanska glasba, žoga.

Potek lekcije:

Učitelj - Fantje, kateri čas v letu je prišel? Ugani:
Sonce posije močneje.
Piha topel veter.
Ptice so prihajale z juga.
Kapljice glasno kapljajo.
Zime je konec.
Spet je prišla k nam ...
Otroci: (Pomlad).
Učitelj - Katera sezona je prikazana na tabli? Diapozitiv 1
Otroci: - Pomlad!
Učitelj: - Zakaj ste se tako odločili? Na tej sliki je sneg. Mislim, da je zima. In tu vidim rože. Mogoče je poletje?
Učitelj: Kje se začne pomlad? Otroški odgovori (Sonce je začelo bolj greti, postalo je toplo) Diapozitiv 2
So se s snegom kaj spremenile v primerjavi z zimo? (Da, sneg je postal temen, ohlapen, pojavili so se prvi odtajani madeži, potoki so tekli Diapozitiv 3
So se drevesa spremenila? (Drevesa so gola, na njih pa ni snega. Na vejah lahko vidite otekle popke). Diapozitiv 4
Otroci dokazujejo, da slike prikazujejo pomlad, imenujejo pomladna znamenja.
Učitelj:Fantje, poznate pesmi o pomladi?
Pesmi o pomladi: Mati prihaja - pomlad

Odpri vrata

Prvi je bil marec

Bel sneg se je stopil

In po njem in aprila

Odprl okno in vrata

In kako je prišel maj

Povabite sonce v stolp!

2. Ugibanje o ugankah o pomladnih znamenjih:

Ogreješ cel svet

In ne poznate utrujenosti

Nasmehneš se oknu

In vsi te kličejo ... (sonce) Diapozitiv 5

Puhasta vata

Nekje plava (oblak)

Tečem kot lestev

Zvonjenje kamnov

Od daleč po pesmi

Prepoznaj me (tok)

Sneg se je stopil, travnik je zaživel

Kaj se je pojavilo?

Izpod snega je prišel prijatelj

In spomladi je nenadoma zadišalo (snežišče)

Leži, leži

Spomladi sem stekel v reko. (sneg)

Učitelj:Se spomnite, koliko mesecev bo trajala pomlad? Igrajmo:
Igra "Povej mi besedo".
Zima je minila
In vsi so srečni.
Pomlad se mudi
In en mesec ... (marec!) Diapozitiv 6
(diaprojekcija o marcu)
Za njim še eno potrka na vrata,
Imenuje se ... (april!) Diapozitiv 7
(Oddaja o mesecu aprilu)
In spomnite se tretjega meseca
In imenuje se ... (maj) Diapozitiv 8

(diaprojekcija o maju)
Učitelj: - Fantje, saj veste, da ima vsaka beseda sorodne besede. Letos pozimi je bilo veliko snega. Sorodne besede z besedo "sneg" (snežena kepa, snežinka, zasneženo, snežinka). Zdaj poiščite sorodnike za besedo "pomlad" (pege, pege, pomlad itd.). Kaj lahko rečete "pomlad"? (potok, dež, dan, vrt). "Pomlad"? (voda, luža, kapljice, odtajanje, reka). "Pomlad"? (oblak, razpoloženje, sonce, nebo, jutro) Pripravite definicije za besedo "pomlad". Kakšna je? (toplo, lepo, prijazno, zgodaj).
Kako lahko ljubkovalno kličete sonce? (Sonce). Dobro opravljeno! Tukaj je, koliko dobrih in lepih besed smo si zapomnili!

Učitelj: - Katera ptica odpre pomlad? (uganka)
Vse ptice selivke so bolj črne
Čisti njive pred črvi,
Ves dan na njivah
In ptica se imenuje ... grah. Diapozitiv 9
Zakaj ljudje pravijo tako: "Rook odpira pomlad"? (otroci odgovorijo)
Katere druge spomladanske pevke poznate? Ugani uganko:
Na polu je palača
Na dvorišču je pevec
In njegovo ime je ... Starling
Učitelj: - Kako je ime hiša škorkov? Otroci odgovorijo (ptičja hišica) Diapozitiv 10

Učitelj: Kako se življenje živali spremeni spomladi? (Imajo dojenčke) Igrajmo se. Jaz vam bom rekel živali, vi pa njihove otroke. (Spomladi ima krava losa ... (tele), volka ... (volčjega mladiča), zajca ... (zajca), medveda ... (medvedjega mladiča), lisico ... (lisico), veverico ... (veverico), jazbeca ... ( jazbec).
3. Igra "Poimenuj jo ljubeče".

Učitelj: Različne besede že znamo ljubkovati. Zdaj vam bom klical besede, vi pa mi te besede v ljubeznivi različici.

Sonce, potok, cvet, veja, odmrznjeni madeži, oblak, poledica, ledena plošča, dež, trava, sneg.

(sonce, kapljica, cvet, vejica, odtajanje, ledenica, led, dež, trava, sneg)

Učitelj: Bravo, otroci! Vsi so se spopadli s svojimi nalogami. In kdo ve, kako ljubkovalno imenujejo pomlad?

Otroci: pega, pega, pega.

Učitelj:: Dobro opravljeno!

... Igra "Katera beseda je odveč?"

Kapljice, odmrznjeni obliži, žetev, ledenice.

Snežinka, pomlad, padec listov, rook.

Stopite, kapljajte, nabreknite, žanjete.

Marec, april, december, maj.

4. Igra "Kaj je umetnik zmeden?"Diapozitiv 11

Učitelj: Otroci, prosim, poglejte slike, ki jih je naslikal odsotni umetnik. Upodablja pomlad. A je vse pravilno upodobil?

Otroci popravljajo umetnikove napake.

Spomladi se otroci ne sončijo na soncu, sončijo se poleti, ko je toplo.

Spomladi ni padca listov, zgodi se jeseni.

Krompirja ne kopajo spomladi, kopajo ga jeseni.

Spomladi otroci v reki ne plavajo, ker je mrzlo.

Metuljev ne lovijo spomladi, lovijo jih poleti.

Spomladi ne nosijo toplih oblačil, temveč jih slečejo.

Učitelj: Bravo, otroci! Odpravljene so vse napake odsotnih misli umetnikov.

In ne bomo odsotni umetniki in bomo nalogo pravilno opravili.

Diapozitiv 12

Dobro opravljeno! Naša lekcija se je končala. Vse pomladno razpoloženje.

Ogled vsebine predstavitve
"Predstavitev1"

Lekcija za razvoj govora

Tema: "Prišla je pomlad, pot pomladi"

Osnovnošolski učitelj, srednja šola št. 31, Yaroslavl

Voronina N.I.

Fantje, danes bomo govorili o neverjetnem letnem času. Čas boste ugotovili z ugibanjem uganke.

Odprem ledvice

V zelenih listih.

Oblečem drevesa

Pridelke zalivam

Polna gibanja

Moje ime je ...... (pomlad).

Fantje, ali veste, da obstajajo trije izviri?

"Izvir svetlobe", "izvir vode", "izvir zelene trave". Kdo je uganil, kaj so te trije izviri?

Dobro opravljeno.

Sliši se zvočni posnetek "Zvoki pomladi"

Kateri pomladi mislite, da spada ta melodija?

To je pomlad zelene trave

Igrajmo se z vami

Igra "Kakšna pomlad".

Vaša naloga je, da poimenujete čim več znakov pozne pomladi. Za vsak odgovor boste prejeli en papir.

Dobro opravljeno. Številne znake pozne pomladi ste poimenovali. Pomlad je zelena, pozna, lepa, deževna, vesela, sončna, radostna itd.

Pomlad s seboj prinese življenje, gibanje, nekaj novega. S seboj prinese prve vonje, nas razveseli s svojimi barvami. Pomlad je svetloba, veselje, sreča, upanje na najboljše. Pomlad je čas za posodobitve.

Fantje, kako se je spremenila temperatura zraka?

Kakšne spremembe so se zgodile v življenju divjih živali?

Tako je, mladiče odpeljejo na prve letošnje sprehode.

In česa jih učijo?

Pravilno. Oglejte si slike in slike živali z njihovimi mladiči.

Kakšne spremembe se dogajajo v življenju ptic?

Dobro opravljeno! Pravilno.

Katere ptice selivke poznate? Poglej slike.

Pravilno! In zakaj jeseni ptice odletijo od nas v tople dežele?

In kaj omogoča vrnitev nazaj?

Tako je, bravo!

In kaj ptice hranijo svoje piščance?

In tu imajo tudi gnezda. Domovina je tam, kjer sem se rodil. Vsaka ptica se vrne v svojo domovino.

Veste, kako letijo ptice, kakšna formacija?

Žerjavi letijo v klinu, race v šoli, majhne ptice, kot so škorci, škrjanci, lastovke, letijo v kaotični jati.

In zdaj bomo z vami igrali Irgo. Za pravilne odgovore boste prejeli žeton

Poimenujte igro Dojenčki

Raca ima račko

Lisica ima mladiča lisice

Volk ima mladiča

Kavka ima kavko

Medved ima medvedka

Goos ima gosling

Veverica ima veverico

Zajec ima zajca

Škorček ima ptičico

Štorklja ima štorkljo

Bravo fantje!

grmenje

Fantje, kaj je ta zvok?

Tako je - grmenje je. In kdaj grmi?

Tako je, pretvarjajmo se, da bo spomladi deževalo. Sestavili bomo deževno glasbo. Ponovi za mano.

Dinamična premor "Rain Music"

Padle so 3 kapljice - (trikrat ploskajte z rokami)

Padle so 4 kapljice - (4-krat ploskajte z rokami)

Padlo je 5 kapljic - (5-krat ploskajte z rokami)

Močno je deževalo - (hitro udarjamo po kolenih)

In potem je dež začel popuščati.

Padle so 3 kapljice - (trikrat ploskajte z rokami)

Padli sta 2 kapljici - (dvakrat ploskamo z rokami)

Zdaj fantje poslušajte

Zdaj bo padla še zadnja kapljica - (1 tihi ploskanje).

Fantje, kaj se dogaja v naravi?

Pravilno.

Zdaj je čas za cvetenje. Kakšne rastline cvetijo v tem letnem času?

Bravo fantje !!

Naša država je tako velika, da pomlad ne more priti hkrati. Na Kavkazu snežne kapljice cvetijo februarja, na srednjem pasu se pojavijo aprila, čez polarni krog pa se šele konec maja sneg začne topiti.

Igra "Znamenja pomladi"

(Otroci dvignejo zelene karte, če je pravi znak pomladi in so rdeči kartoni napačen znak.)

Ptice valijo jajca.

Gradijo koče.

Živali se pripravljajo na prezimovanje.

Ptice uničujejo škodljive žuželke.

Ptice se pripravljajo na odhod.

Shranjujte hrano.

Naučite piščance leteti.

Sneži.

Obsija se sonce.

Listje pada.

Vrtovi cvetijo.

Dobro opravljeno. Dobro se spomnite spomladanskih znamenj. A da nas bo vsa ta lepota vedno razveselila, je treba narediti sto?

Skrb za naravo je najpomembnejša človekova naloga. Besedi domovina in narava sta neločljivi. Narava naše države je zelo bogata in lepa. Zanjo morate skrbeti, ji pomagati, nenehno skrbeti zanjo.

Vrtec št. 26 "Laysan"

Odprta lekcija o razvoju govora

na temo: "Pomlad je rdeča"

Pripravila: vzgojiteljica

Minnegalieva A.Z.

naberezhnye Chelny

Tema: "Pomlad je rdeča"

Cilj:Oblikovanje slovnično pravilnega govora pri otrocih, sposobnost sestavljanja opisnih zgodb na podlagi slike.

Splošiti znanje otrok o razvoju govora.

Gojiti ljubezen in spoštovanje do vseh živih in neživih.

Sl. Delo selitvene, ne selitvene, žuželke, үrmәkүch, saeskan ...

Na začetku se izvaja psiho-gimnastika "Pridobivanje energije, sončne moči".

Potek lekcije

Učitelj opozarja na dejstvo, da je pomlad lepa.

Fantje, kateri letni čas je? (Otroški odgovori)

Kako si vedel? Ja, pomlad, spomladi vse oživi, \u200b\u200bvse ozeleni. Ljudje so zadovoljni s pomladjo, srečujejo jo s pesmimi, pesmimi.

Zdaj vam bom prebral pesem, nato pa mi povejte, za kaj gre:

Oh, pomlad je rdeča!

Zaradi temnih gozdov

Pridi od modrega morja

Osvetli nas s soncem.

Pridi k nam, pomlad, z veseljem,

Z zrnatim ržem,

Z zlato pšenico ...

Po pesmi učitelj nadaljuje:

O čem je bilo?

Kdo čaka pomlad?

Od kod prihaja pomlad? (odgovori otrok)

Fantje, ali imate radi pomlad?

In kakšen je? (deževno, jasno, z nevihtami, pojavijo se rastline)

Prosim, poglejte to sliko.

Kakšno sezono je umetnik prikazal tukaj? (odgovori otrok)

Katere pomladne mesece poznate? (posamezni odgovori)

Fantje, kakšno je vreme na sliki? Kakšno je vreme zunaj danes? (posamezni odgovori)

Kaj je še risal umetnik? Gozd

Otroci, prosim, poimenujte besede-sorodniki besedi gozd. (Gozdar, gozd) Kakšne barve je umetnik uporabil? (odgovori otrok)

Fantje, se želite sprehoditi po gozdu. Zdaj se bomo oblekli in odšli.

Učitelj postavi glasbo o gozdu.

Tukaj smo. V gozdu je čudovito, dihajte globlje, kakšen čist zrak.

Ptice pojejo, fantje, kakšne ptice so tam? Migracijske in neseljevalne

Prosimo, poimenujte selivce: škorca, lastovke, srako, škrjanca, žolne.

Poimenujte neseljevalne: vrabci, joške, snegulje ...

Fantje, prosim, povejte mi, kakšne živali so tam? Divje in domače

Poimenujte divje živali. Volk, zajec, veverica, medved.

Zdaj poimenujte hišne ljubljenčke. Krava, oven, prašič, konj.

Bravo, vsi ste pravilno odgovorili.

Fantje, se želite igrati?

Zdaj bom razložil pravilo igre: ko poimenujem ptico, ti letiš; in ko žival, poteptaš.

Bravo fantje! Dobro smo igrali. Pojdimo na sprehod naprej.

Oh fantje, prosim poglejte sem. Kdo je? Hrošči, muhe, mravlje, komarji.

Fantje, se želite spremeniti v žuželke? Igrajmo se žuželk.

Igra: Muha je letela blizu ušesa (w)

Osa je letela blizu nosu (c)

Komar je letel, zazvonil (h)

Sedel na čelo - hrošč

Ujeli smo komarja, poslušajmo (h)

Pustite, močno pihajmo (woo)

Ste uživali v igranju, poslavljajmo se od žuželk. Gremo naprej.

Oh, poglejte kakšno kočo tukaj, potrkajmo, fantje?

Pride zajček igrače.

Fantje, prosim, povejte mi, iz katere pravljice je ta zajec?

Kaj se je zgodilo v pravljici z zajcem? (odgovori otrok)

Fantje, zajec se želi igrati s tabo. Igra se imenuje, ugani.

Zajec vam bo postavil uganko, vi pa boste odgovorili.

1. o pomladi

2. o živalih (a, b, c)

3. o cvetju, rastlinah (a, b)

4.o hroščih

Oh, kako dobri fantje. Vsi so igrali dobro. Gremo fantje.

Fantje, poglejte, kakšne čudovite rože: regrat, snežinke.

Fantje, ali veste, kaj so bile prve rože? (odgovori otrok) in kakšni so (krhka, mehka, puhasta stebla ...)

Bravo fantje. Fantje, v gozdu morate biti zelo previdni, ne morete zaman nabirati cvetja, lomiti drevesnih vej, ubijati živali in ptice. Naravo moramo varovati.

Fantje, čas je, da se vrnemo v vrtec.

Ste uživali v sprehodu?

Kaj novega ste se naučili?

Kaj ti je bilo všeč?

Kaj smo videli? (individualni odgovori otrok)

Na koncu lekcije se izvede psiho-gimnastika. Z rokama smo se nasmehnili drug drugemu, vso toplino svoje duše bomo prenesli drug drugemu.

Povzetek GCD za razvoj govora "Kaj skrbi pomlad"

Avtor: učitelj - defektolog najvišje kvalifikacijske kategorije MBDOU "Vrtec št. 40", Seversk, Tomska regija Dovydenko Zinaida Alekseevna
Opis dela.
Gradivo je bilo razvito v skladu z Zveznim državnim izobraževalnim standardom za otroke srednje skupine. Lahko je koristno za predšolske vzgojitelje, pa tudi učitelje - defektologe in logopede popravnih skupin.

Povzetek lekcij o GCD za razvoj govora "Kaj skrbi prinaša pomlad" v srednji skupini.

cilj: razjasniti in sistematizirati otrokovo znanje o značilnih pomladnih znakih, vedenju ptic in živali.
Naloge:
Izobraževalna:
- razviti sposobnost vzpostavljanja vzročno-posledičnih povezav v naravnih pojavih
- spodbujati aktivni govor otrok. Ključne besede (ledenica, ptičja hišica, šmarnica, snežišče, nanos ledu, talina, šumenje)
- oblikovati sposobnost gradnje stavkov na podlagi ključnih besed, skladne zgodbe o sliki
- utrditi sposobnost sestavljanja celote iz delov z uporabo geometrijskih oblik
Popravni in vzgojni:
- ustvariti pozitiven čustven odnos do pouka
- razviti vizualne občutke, govor, pozornost, spomin
- fina motorika rok pri različnih vrstah dejavnosti
- oblikovati samostojne dejavnosti z odraslimi in otroki
- spodbujati ljubezen do okoliške narave
Material: slika "Medvedi spomladi", predmetne slike s podobo ptic, slike s 4 letnimi časi, igrače - beli in sivi zajec, flanelograf, avdio kaseta
Predhodno delo: ciljni sprehodi, ogled ilustracij, zapomnitev poezije, spomladanske uganke, branje leposlovja
Pričakovani rezultat: oblikovanje praktičnih veščin za določanje letnega časa na slikah, poimenovanje pomladnih znakov, ugibanje ugank, branje poezije. Če želite obrazložiti, spregovorite.
Glavno območje: razvoj govora
Integracija območij: kognitivni razvoj, socialni in komunikativni, umetniški in estetski, fizični. 1. Motivacijski del. (Otroci stojijo v krogu, gibi po besedilu)
Izumil ga je nekdo preprosto in modro
Ob srečanju pozdravite: "Dobro jutro"
- Dobro jutro soncu in pticam.
- Dobro jutro - nasmejani obrazi!
In vsi postanejo prijazni, zaupljivi.
Naj dobro jutro traja do večera.
2. Glavni del.
Učitelj: Ugani uganko. "Travnik je zaživel, sneg se topi, sonce gre, kdaj se to zgodi?" (Spomladi).

Določite sezono na slikah. (Slika 1)
D / in "Ponovi, ne moti se"
Marec - april - maj, maj - april - marec ...
- Katere besede ste ponovili? (imena mesecev)
- Meseci, v katerem letnem času? (pomlad)
- Koliko mesecev traja pomlad? (3)
- Poimenuj jih po vrsti. (Slika 2)

Slika 1 - Letni časi

Slika 2 - Pomladanski meseci
Učitelj: Katera slika prikazuje pomlad? Kdo se veseli pomladi? Kaj je kužek izbral? Katere znake pomladi ste že videli? (Pojavila se je trava, jablana cveti, čolni se lahko spustijo).
Povejte poezijo o pomladi.
Na otoplitvi spomladi, v listih lanskega leta
Šmarnica je danes zazvonila bela, poredna.
Pomlad, pomlad je rdeča, pomlad je postala jasna.
Ptice glasno pojejo, dolgo jim ne dajo spati.
Slike razdelite v dve skupini - prezimovalne ptice in ptice selivke. Poimenujte ptice. (Slika 3)

Slika 3 - Ptice
D / in "Četrti dodatek" (slika 4)
Učitelj: Kako se imenujejo ptice, ki pridejo spomladi? (let)
Kaj delajo spomladi? (graditi gnezda, odlagati jajca, izvaliti piščance)
Kje lastovka gradi svoje gnezdo? (pod streho hiše), pa škorca, streha, štorklja?

Slika 4 - Četrti dodatek
P. / igra z žogo "Poimenuj ptice prehoda." (Slika 5)

Slika 5 - Igra z žogo
Naredite spomladansko sliko na flanegrafu. (Slika 6)
Vzorec: »Prišla je pomlad. Pojavila se je zelena trava. Sonce posije močno. Na drevesih so se izvalili brsti. Škorci so prispeli. Ljudje jim gradijo ptičje hišice. Otroci zaženejo čolne. Na gozdnih jasah so se pojavile prve rože. Dobra pomlad!

Slika 6 - Pomlad

Poslušanje zvočnega posnetka.
Učitelj: Kaj ste že slišali? (Žuborenje potokov, ptičje petje, spomladanske kapljice).
Kakšne skrbi je pticam prinesla pomlad? Povej nam.
Vzorec:
»Pomlad je pticam prinesla skrb. Gradijo gnezda, odlagajo jajčeca, jih valijo, dokler se ne pojavijo piščanci. Ko se piščanci okrepijo, jih bodo starši naučili leteti.
Učitelj: In kaj mislite, kaj skrbi pomlad gozdnim živalim?
Pregled slike "Medvedi spomladi". (Slika 6)
Otroška zgodba, vnaprej pripravljena.
Majhni mladiči se v brlogu pojavijo pozimi. Spomladi jih medved odpelje na jaso. Svoje najmlajše uči najti okusne korenine, pokaže, kako plezati po drevesih, uči ribolova.
Ugani uganko:
Kakšna gozdna žival je to, je stala kot steber pod borovcem.
In štrli med travo, ušesa nad glavo. (Zajec)
Učitelj: Kakšne skrbi mislite, da je pomlad prinesla zajce? (Beli plašč zamenjajo za sivega poletnega).
Iz katerih geometrijskih oblik je sestavljena podoba zajca? (Slika 7)

Slika 7 - Naredimo zajce
Zdaj sami sestavite sliko.
Spodnja črta. O čem in o kom smo se danes pogovarjali? Vidva!
Bili smo pozorni, si pomagali, dopolnjevali odgovore.

Literatura:
1. Arshunova A. G. Govor in besedna komunikacija otrok - M. 2002.
2. Vakhrushev AA, Kochemasova EE, Akimova Yu. A. Pozdravljeni, svet! Svet za predšolske otroke. Metodična priporočila za vzgojitelje, učitelje in starše k 1. in 2. delu - M .: "Balass", 199. - 192s.
3. Gusarova N.N. Pogovori na sliki: Letni časi. Kapuca. I.F.Dukk. - SPb.: Otroštvo-PRESS, 1998. -24s + barva. Zavihek 16c.
4. Kuznetsova E. V., Tikhonova E. A. Razvoj in korekcija govora pri otrocih, starih od 5 do 6 let: Scenariji pouka. - M .: TC Sphere, 2004. -96s.

OBČINSKA PRORAČUNSKA PREDŠOLSKA IZOBRAŽEVALNA USTANOVA

VRTEC KOMPENZIRALNEGA POGLEDA "ZVEZDOCHKA" V ZERNOHRADU

Povzetek

odprta lekcija o razvoju govora

na temo "Zgodnja pomlad"

Pripravljeno in izvedeno:

učitelj logoped

Hilay Marina Arkadyevna

Zernograd, 2012

Povzetek odprte lekcije o razvoju govora.Tema: Zgodnja pomlad.

Naloge:

Izobraževalna:

razširitev in aktiviranje slovarja na temo »Pomlad«, razvoj sposobnosti razlage leksičnega pomena besed;

razvoj sposobnosti usklajevanja številk z samostalniki in pridevniki;

razvoj sposobnosti sestavljanja besedne zveze, stavka;

poučevanje spretnosti skladne izjave.

Popravek:

razvoj vizualnega in slušnega zaznavanja in spomina; logično mišljenje, artikulacija, fino in splošno motorično znanje;

preprečevanje in preprečevanje disleksije, disgrafije.

Izobraževalna:

vzgoja spoštovanja do narave;

vzgoja sposobnosti individualnega in timskega dela.

Oprema: snemanje "Zvoki pomladi", "Ptičje petje", "Pomladna pesmica", igračka Kolobok, Veselo sonce, slike za posnemanje gimnastike, slike znamenj pomladi in drugih letnih časov, slikovno-grafični načrt, oblak s črtami za vizualno gimnastiko, velika slika "Snowdrops" in majhne za vsakega otroka, razdeljena ploskovna slika "Spring", darila za otroke.

Potek lekcije.

1. Organizacijski čas. Lep pozdrav.

Otroci vstopijo v skupino, stojijo v polkrogu.

Govorni terapevt: Pozdravi goste,

Nasmehnite se vsem naokoli

Daj roko prijatelju na levi

In hitro vstani v krogu.

Sprostitvena minuta (Sliši se posnetek »Birdsong«).

Govorni terapevt: Kako čudovit dan danes! Nasmehnem se vam, vi pa meni in drug drugemu.

Tako dobro je, da smo danes vsi skupaj. Smo umirjeni in prijazni, smo prijazni in ljubeči. Zdravi smo. Globoko vdihnite skozi nos in vdihnite svežino, prijaznost in lepoto tega dne. In izdihnite skozi usta vse zamere in žalosti.

(Otroci trikrat vdihnejo in izdihnejo)

Govorni terapevt: Sedite pravilno, hrbet je raven (bodite pozorni na držo).

Naša ušesa poslušajo in to je to ... (sliši).
Naše oči gledajo in to je to ... (vidijo).
Naša glava deluje ... (dobro).
Jezik jasno izgovarja vse ... (zveni).

2. Uvod v temo lekcije.

Govorni terapevt: Kateri dan v tednu je? Številka? Mesec? V katerem letnem času?

Danes vas vabim, da izvedete lekcijo s pravljičnim junakom, katerega ime boste prepoznali, če uganite mojo uganko:

Oblika je kot žoga.

Nekoč je bil vroč.

Skočil z mize na tla

In zapustil je babico.

Ima rdečo stran ...

Ali si vedel? (KOLOBOK).

Tako je, to je Kolobok. Bil je mudi, da je prišel v naš razred. Veste, da se tudi pri Koloboku spreminja razpoloženje, tako kot pri ljudeh. Kakšen je (opravljanje mimične gimnastike).

Veste, o čem sanja? Resnično se želi srečati s Pomladjo. In da se mu sanje uresničijo, mora opraviti različne naloge, ki jih bo spoznal na svoji poti. Ali mu bomo pomagali? No, potem pa naprej! In tu je prva naloga: fantje, kaj mislite, da je najsvetlejši znak pomladi? (Sonce). Seveda je to sijoče sonce. Toda iz nekega razloga se je naše sonce skrila za oblake in preprosto ne more ven. Pojdimo k mizi in razstrelimo oblake. (Dihalna gimnastika: otroci od risbe sonca odpihnejo lahke oblake). Sonce je torej prišlo in lahko nadaljujete pot. Naslednja naloga je ta: pozorno si oglejte tablo. (Na tabli je podoba veselega sijočega sonca, okoli nje so slike pomladnih znakov in več slik drugih letnih časov). Veselo pomladno sonce nas radostno posije. In okoli njega so znaki različnih letnih časov. Pustite sonce okrog in poimenujte samo pomladna znamenja. (Otroški odgovori).

3. Samo-masaža obraza in vratu.

Govorni terapevt: Fantje, delo ste opravili. Da pa bi nadaljevali s poukom naprej, moramo biti dobro pripravljeni: »Ne cirkusant ali umetnik, sam sem masažni terapevt« - masirali bomo obraz in vrat.

Drgnite ročaje(drgnjenje dlani) in se ogrejte(ploskanje)

In obraz si umijemo s toploto

(s toplimi dlanmi drsite po obrazu)

Rangers rake vse slabe misli

(grabljenje prstov od sredine čela do templjev)

Hitro drgnemo ušesa gor in dol

(drgnjenje ušes po robu od spodaj navzgor in od zgoraj navzdol)

Potegnemo režnje

(vlečenje navzdol na ušesih)

In potem pustimo prste na licih

(prsti tečejo na lica)

Zgnetite lica

(kazalec, srednji in prstan prsti gnetite lica s krožnimi gibi)

In potem od nosu zložimo do ustnic

(spiralni gibi srednjih prstov od kril nosu do vogalov ust

vzdolž nazolabialnih gub)

Stresali bomo gobice, napihovali bomo kroglice

(grizenje spodnje ustnice z zgornjimi zobmi in obratno;

napihne lica in jih poboža, tako da ustnice zadržujejo zrak)

In zaplešimo z ustnicami v desno in levo

(kazalci so položeni na ustnice vzporedno drug z drugim

in se pomaknite drug proti drugemu)

Potegnemo brado in jo stisnemo

(gnetenje brade z vlečenjem navzdol:

ščipanje spodnje čeljusti od brade do ušes)

In potem z ročaji tečemo po vratu

(božanje vratu s celo dlanjo od spodnje čeljusti do

ključnica; sredina vratu poteka med palcem in ostalimi prsti).

4. Delajte po slikovno-grafičnem načrtu.

Govorni terapevt: Fantje, to ste že rekli na našem dvorišču ... (odgovori otrok - pomlad). Po katerem letnem času prihaja pomlad? Kako se imenuje prvi pomladanski mesec? Drugič? Tretji?

(Logoped objavi slikovno-grafični načrt).

Govorni terapevt: Kaj je sonce spomladi? (Je svetlo, toplo, pojavlja se pogosteje). Ja, sonce močno posije, ogreje se. Kaj se zgodi s snegom? (stopi se, je umazano). Sneg se stopi, potemni, potoki tečejo, pojavijo se odmrznjene lise - kraj, kjer se je sneg stopil in je vidna zemlja. Na odtajanih mestih se pojavijo prvi cvetovi - snežinke. Tudi iklice se topijo. Čez dan iz njih kaplja voda. Ta naravni pojav se imenujekapljice ... Kaj se zgodi z drevesi? (zbudijo se, na njih so vidne ledvice). Drevesa in grmi oživijo, se zbudijo, na njih začnejo nabrekati brsti. Kaj se zgodi s pticami in živalmi? (Rooks prispe. Medved se zbudi, ima mladiče. Zajec, lisica, veverica, volk - vsi molt). Spomladi se medved zbudi z

mladiči. Kateri dan je pomlad? (Dan je daljši, noč krajša.) Spomladanski dan je že topel, daljši od noči.Vsi ti pojavi se dogajajo marca. Zgodaj je pomlad. V katerem mesecu se pojavijo vsi ti pojavi? (v marcu). Katera pomlad je? (zgodaj).

In zdaj, fantje, povejmo Koloboku o pomladi v verigi. Najprej me poslušajte, potem pa boste povedali.

5. Prenašanje verižne zgodbe o pomladi.

6. Fizična minuta.

Govorni terapevt: Kolobok želi igrati z vami igro "Pomladne besede" (za glasbo) (za razvoj slušne pozornosti).

Besede bom poimenoval, vi pa boste počepnili, ko boste zaslišali besedo "pomlad".(Predvaja se posnetek “Sounds of Spring”).

Zmrzal, sneženje, kapljice , padec listja, snežni metež , april, snežinka,odmrznjen obliž , led, snežak, snežinka, žetev, kapljati, snežni vihar, Snežakinja.

Govorni terapevt: Katerih spomladanskih besed se spomnite?

7. Vizualna gimnastika.

Govorni terapevt: Fantje, poglejte, kakšen nenavaden oblak imamo. Ima črte in oblike različnih barv. Poglejmo te črte in oblike z očmi za rdečo piko. Pripravi se. (laser sledimo v krogu). Naredili smo vizualno gimnastiko, lajšali napetost iz oči. Počivajte.

8. Vaja za razvoj fine motorike "Skrij rože" in vaja za usklajevanje številk z samostalniki in pridevniki.

Govorni terapevt: Fantje, kateri so prvi cvetovi, ki se pojavijo spomladi? Tako so na našem travniku zrasle majhne snežne kapljice. Medenjaki vas vabijo, da jih preštejete.
1 majhno snežišče,
2 majhni snežinki,
3 …,
5 majhnih snežink.

(Rože odpiramo eno za drugo)

Govorni terapevt: Jezni ljudje nam želijo nabirati snežke. Rože se jih bojijo. Skrivke skrijemo pod prste (najprej z desno roko, nato z levo). (v majhnih slikah

otroci posamično pokrivajo snežinke s prsti).
Rešili smo rože.

9. Delo s ploskovno sliko.

Govorni terapevt: In zdaj se spomnimo, kakšne pomladne znake smo vam rekli danes. In ta slika nam bo pomagala zapomniti si. (Otroci imenujejo znamenja). Tu so znaki, ki jih še nismo imenovali. Najdi jih.

Govorni terapevt: Fantje, Kolobok ima to sliko narezano na koščke. Doma ga sestavlja kot sestavljanko. A nekaj se mu ne obnese. Pomagajmo Koloboku, da jo zbere. Vsak od vas ima 3 delčke s te slike. (Ponovite pravila o zbiranju ugank). (Otroci delajo skupaj). Kaj nam pomaga, da sliko pravilno postavimo? Videli boste fragment z modro obrobo - to je meja slike.

(Otroci so sestavili sestavljanko, izkazala se je spomladanska slika). Poglejmo, ali smo sliko pravilno sestavili? Katerih spomladanskih znamenj se spominjate? Kateri še niso imenovani?

Govorni terapevt: Fantje, poglejte, zdaj je prišla pomlad. Naš Kolobok se je srečal spomladi, mi smo mu pri tem pomagali. (Vklopite žemljico) Zahvaljuje se vam za to in vam podarja majhne spominke (snežinke).

10. Povzetek lekcije. Spodbujanje otrok.

Govorni terapevt: Fantje, danes ste zelo dobro opravili vse naloge. (Sliši se posnetek »Spring Song«). Vidim, da ste pozorni in marljivi otroci. Mislim, da ste razveselili ne samo mene, ampak tudi vse naše goste. Najlepša hvala!