Je ťažké si predstaviť ruský jazyk bez prípadov. Sú to oni, ktorí nám pomáhajú správne hovoriť, písať a čítať. Celkovo je v modernom ruskom jazyku šesť prípadov, každý prípad má svoju vlastnú otázku a svoj vlastný koniec. Aby to bolo jasnejšie, pozrieme sa na každý prípad osobitne a tiež analyzujeme, na aké otázky prípady odpovedajú.
Nominačný prípad je jediný prípad v ruskom jazyku, v ktorom subjekt odpovedá na otázku. Genitívny prípad určuje príslušnosť, príbuzenstvo a niektoré ďalšie vzťahy. Dative case určuje presný koncový bod akcie, adresáta správy. Akuzatív označuje priamy predmet konania. Creative definuje nástroj, niektoré typy dočasného príslušenstva. Predložková môže byť prezentovaná vo forme otázky: „Premýšľaš o tom, kto, čo?“
Teraz viete, na aké otázky prípady odpovedajú.
13. augusta 2016Genitívny prípad je v ruskom jazyku potrebný na vyjadrenie rôznych vzťahov medzi javmi sveta: môže ísť o definíciu predmetu prostredníctvom iného predmetu (dom z dreva); akcia a jej predmet (šušťanie lístia), akcia a jej predmet (stavba domu), akcia a jej miesto (prechádzka pri dome), neprítomnosť predmetu (bezvetrie).
Každý prípad je určený otázkou.
Pri podstatných menách to závisí od kategórie živého alebo neživého. Genitívny prípad odpovedá na otázku:
V tabuľke sú uvedené podstatné mená v genitíve s predložkami. Práve tieto predložky sa používajú v tomto páde podstatných mien.
Nie vždy je vhodné klásť otázky týkajúce sa prípadu. Keď podstatné meno s predložkou vo vete označuje čas, obraz, miesto, účel akcie, potom sa použije genitívny prípad, ktorého otázky budú príslovkové:
Najpohodlnejší spôsob klasifikácie hodnôt je v tabuľke:
Podstatné mená v prípade genitívu majú význam: |
||||
trvanie akcie | postup | scéna | dôvody na konanie | akčné ciele |
po obede uprostred dňa do večera | bez smútku bez nadšenia bez svetla | z mesta v blízkosti školy spod kríka | s radosťou zo zvedavosti zo zášti | pre prácu na štúdium |
Ako vidno z tabuľky, genitívny pád podstatných mien s predložkami má ako príslovky široké využitie.
Ako správne:
Ak je niekto zmätený týmito otázkami, je to normálne.
Najväčšou bolesťou hlavy je genitív množného čísla.
Samozrejme, môžete povedať: „Nemáme nič, nepoznáme prípady.“ Sú však okolnosti, keď je poznanie mocou. Chystá sa napríklad jednotná štátna skúška z ruštiny.
Táto téma je pri skúmaní tohto prípadu najťažšia, keďže sa tvorí nespočetné množstvo slovných tvarov a môže byť ťažké nenechať sa v nich zmiasť.
Pre uľahčenie učenia môžete materiál rozdeliť do skupín podľa typu.
Tieto podstatné mená majú zvyčajne nulové skloňovanie. Čo je však určené počiatočným tvarom pred koncom (jednotné h, im. p.)
Stojí za to pripomenúť, že slová v nominatívnom prípade odpovedajú na otázku kto? alebo čo? Genitívny pád odpovedá na otázku koho? alebo čo?
Pri takýchto podstatných menách má tvar genitívu tiež vo väčšine prípadov nulové zakončenie, ale vyskytujú sa aj skloňovanie -ev, -ov.
Mužské slová tvoria veľa druhov genitívov, ktoré sa neriadia žiadnymi pravidlami. Pre pohodlie ich môžete klasifikovať ukončením a použiť na to tabuľku:
Genitívny pád odpovedá na otázku koho? alebo čo? |
||
žiadni Angličania, Bulhari, Oseti, Moldavci, Mohykáni, Mordvíni, Rumuni, Gruzínci, Arméni, Turci, Turkméni, Slovania, Tatári, Baškiri, Burjati, občania, starší, vojaci, partizáni, Cigáni, | neexistujú Lotyši, strýkovia, obyvatelia, králi, kniežatá, cári, kniežatá, mladíci, chlapci | žiadni šoféri, zaťovia, Litovčania, Estónci, géniovia, beduíni, krovia, Tadžici, Svani, Karelčania, Sarmati, Kareli, Tungusi, Uzbeci, Kalmykovia, praporčíci, beduíni, Kirgizi, Jakuti, sapéri, baníci, husári, dragúni , kopijníci, učni |
s kolektívnym významom - eskadra husárov, pluk dragúnov, tucet kopijníkov; granátnická rota, čata kadetov |
||
položky |
||
pančucha, čižma, plstená čižma, oporok, ramenný popruh, | cesty, korene | korienky, čižmy, ponožky, koľajnice, okuliare, listy, plachty, náramky, krúžky na kľúče, |
merné jednotky |
||
100 voltov, arshin, röntgen, hertz, ohm, kopecks, 5 karátov | sedem rozsahov, 100 rubľov | 10 gramov, kilogramov, centov, akrov, hektárov, palcov, litrov, metrov, milimetrov, centimetrov, libier, stôp, yardov, dinárov, dolárov, remorkérov, šterlingov |
názvy produktov |
||
žiadne cestoviny | veľa marhúľ, pomarančov, paradajok, paradajok, banánov, baklažánov, citrónov, mandarínok, |
Podstatné mená, ktoré majú rovnaký tvar množného čísla v prípade genitívu, sa tiež líšia a nemajú špecifické pravidlo.
Prídavné mená a príčastia sa tiež skloňujú podľa pádov a majú koncovky, ktoré závisia od otázok, ktoré im kladú podstatné mená.
Ak vezmeme do úvahy iba prípad genitívu, vyvstanú nasledujúce otázky:
Napríklad:
Prídavné mená a príčastia sú položené s otázkami v množnom čísle genitívu:
Napríklad:
Plachty (čo?) biele, (čo robia?) biele, (čo urobili?) odvíjajúce sa.
- (gram.) v indoeurópskych jazykoch je tvorený niekoľkými príponami. I. Prípony os es s (tri varianty tej istej prípony s rôznym stupňom vokalizácie) tvoria pád R. jednotného čísla od kmeňov po spoluhlásky a ku všetkým... ... Encyklopedický slovník F.A. Brockhaus a I.A. Ephron
genitív- ● Genitív dátumu označuje dátum udalosti. Stalo sa tak prvého marca. Stretnutie sa otvorí 10. mája. Milý statkár zablahoželal Ivanovi Petrovičovi k narodeniu syna, ktorý sa narodil v obci Pokrovskoje 20. augusta 1807...… … Kontrolný slovník
Pádová forma kombinovaná so slovesom, menom (podstatné meno, prídavné meno, číslovka), príslovkou (vo forme porovnávacieho stupňa) a vyjadrujúca význam predmetu, príslušenstva, množstva atď. Genitívny dátum označuje dátum akéhokoľvek .. . Slovník lingvistických pojmov
Pozri genitivo... Päťjazyčný slovník lingvistických pojmov
genitív- genitív ježko... ruský pravopisný slovník
genitív- forma slova použitá v texte výstavby reči ako jeden zo štylistických prostriedkov. Predpokladá sa, že použitie reťazca slov v genitívnom prípade v tvorivých prácach študentov je rečovou chybou. Ale medzitým sa vo vedeckej reči používa... ... Slovník lingvistických pojmov T.V. Žriebä
genitív- jazykový Nepriamy pádový tvar vyjadrujúci význam predmetu, príslušenstva, množstva; odpovedá na otázky: kto? čo? ... Slovník mnohých výrazov
Ch prípad odpovedá na otázku koho? Ozhegovov výkladový slovník. S.I. Ozhegov, N.Yu. Švedova. 1949 1992 … Ozhegovov výkladový slovník
genitívny prípad kvalitatívneho hodnotenia- jednotky V morfologickej štylistike: druh genitívneho atribútu, ktorý charakterizuje znaky alebo vlastnosti objektu. Muž veľkej inteligencie, láskavého srdca, veselej povahy, vysokej postavy, silnej postavy... Náučný slovník slohových pojmov
VŠEOBECNÝ, genitive, genitive. Len vo výraze: genitív pád (gram.) odpovedajúci na otázku: kto čo? alebo v iných pádoch (napr. adj.) pád v závislosti od slova v tomto páde. Ushakovov vysvetľujúci slovník. D.N. Ušakov. 1935 1940 ... Ušakovov vysvetľujúci slovník
V rôznych krajinách sveta existujú rôzne jazyky. Existujú rôzne metódy, ktoré pomáhajú ľuďom porozumieť konkrétnemu jazyku. Napríklad v ruštine existujú prípady. V iných jazykoch, ktoré tento pojem nemajú, existujú rôzne usporiadania slov, predložiek a iných metód spájania slov do viet a dávania im významu. V našom rodnom jazyku sú prípady ako inštrumentál, nominatív, datív, predložka, genitív a akuzatív. Zmena v prípade ktoréhokoľvek slovného druhu sa nazýva jeho skloňovanie, ktoré je vyjadrené na konci slova.
Pozrime sa bližšie na dativový prípad. Datív odpovedá na otázky "Komu?", "Čomu?", okrem týchto otázok sa objavuje aj slovo ako „dať“.
Zadajte napríklad „Kto?“, „Čo“ - osoba, rebrík.
"TO tabuľu študent Ivanov bol vyzvaný, aby odpovedal. Podstatné meno „doska“ v tejto vete je v páde datívu a v jednotnom čísle.
"Do školy dosky vrátane špeciálnej kriedy." V tomto príklade je to isté podstatné meno v páde datívu, ale v množnom čísle.
Ďalej si povedzme o koncovkách. Ako už bolo spomenuté vyššie, keď sa zmení veľkosť akéhokoľvek slova, zmení sa jeho koncovka. V prípade datívu budú mať podstatné mená prvej deklinácie koncovku „E“ (stena, doska), druhá deklinácia bude mať koncovku „U“ (guľatina, klimatizácia) a tretia deklinácia bude mať koncovku „I“ (špina).
Predložky sa používajú na vytvorenie krásnej kombinácie slov vo vete. Predložky „K“ a „Po“ sa používajú s podstatnými menami v prípade datívu.
« Cez most muž kráčal a užíval si čarovnú krásu rieky,“ TO ďalší dátum Začali sme pripravovať akcie."
Pád je forma tvorenia a funkcie slova, ktorá dáva slovám určité syntaktické úlohy vo vete, je spojovacím článkom medzi jednotlivými časťami vety. Ďalšou definíciou pádov je skloňovanie slov, slovných druhov, charakterizované zmenou ich koncoviek.
Dokonalé zvládnutie schopnosti skloňovať rôzne slovné druhy podľa pádov je charakteristickou črtou gramotného, vzdelaného človeka. Školské osnovy, ktoré podrobne vysvetľujú prípady ruského jazyka, sa často po niekoľkých rokoch zabudnú, čo vedie k hrubým chybám pri zostavovaní správnej vetnej štruktúry, čo spôsobuje, že členovia vety sa navzájom nezhodujú.
Aby sme pochopili, o čom hovoríme, je potrebné zvážiť príklad, ktorý ukazuje nesprávne použitie pádovej formy slova.
V druhej vete je chyba, čo naznačuje, že prípady podstatných mien v ruskom jazyku boli bezpečne zabudnuté, takže slovo „vkusa“ má nesprávne skloňovanie.
Správnou možnosťou by bolo napísať vetu takto:
Koľko prípadov je v ruskom jazyku, existuje toľko foriem zmeny koncov slov, ktoré určujú správne použitie nielen pádovej formy, ale aj čísla a pohlavia.
Zaujímalo by ma, aké percento dospelých, ktorí nie sú zapojení do písania, redakčných, vzdelávacích alebo vedeckých aktivít, si pamätá, koľko prípadov je v ruskom jazyku?
Neuspokojivé výsledky Totálneho diktátu, ktorý sa konal v tomto roku, zanechávajú veľa želaní a poukazujú na nedostatočnú úroveň gramotnosti väčšiny obyvateľstva. Iba 2% všetkých účastníkov to napísali bez jedinej chyby a dostali zaslúžené „A“.
Najväčší počet chýb bol zistený v umiestnení interpunkčných znamienok, a nie v správnom pravopise slov, čo spôsobuje, že výsledky nie sú také katastrofálne. Ľudia nemajú žiadne zvláštne problémy so správnym hláskovaním slov.
A pre ich správne skloňovanie vo vete sa oplatí zapamätať si názvy prípadov, ako aj to, na aké otázky slovo odpovedá v každom konkrétnom páde. Mimochodom, počet prípadov v ruskom jazyku je šesť.
Nominatív najčastejšie charakterizuje podmet alebo iné hlavné časti vety. Je to jediné, ktoré sa vždy používa bez predložky.
Genitívny pád charakterizuje spolupatričnosť alebo príbuzenstvo, niekedy aj iné vzťahy.
Dativny prípad definuje bod symbolizujúci koniec akcie.
Akuzatív je označenie priameho predmetu konania.
Inštrumentálny prípad označuje nástroj, s ktorým sa akcia vykonáva.
Predložkový pád sa používa len s predložkami, označuje miesto pôsobenia alebo označuje predmet. Niektorí lingvisti majú tendenciu rozdeliť predložkový pád na dva typy:
V modernej pedagogickej vede je však stále obvyklé rozlišovať šesť hlavných prípadov.
Existujú prípady ruských prídavných mien a podstatných mien. Skloňovanie slov sa používa pre jednotné aj množné číslo.
Podstatné meno je časť reči, ktorá označuje názov predmetov, vystupuje vo vete ako predmet alebo objekt a odpovedá na otázku „kto? alebo "čo?"
Rozmanitosť spôsobov ohýbania slov sťažuje pre cudzincov pochopenie mnohostranného a bohatého ruského jazyka. V pádoch podstatných mien sa slovo skloňuje a mení jeho zakončenie.
Pádové formy podstatných mien môžu meniť koncovky a odpovedať na otázky:
Prípady | Otázky | Príklady meniacich sa koncoviek | Predložky |
Nominatívne | chlapec(), lopta() | ||
Genitív | koho? čo? | Chlapci, lopta | |
datív | komu? prečo? | Chlapci, lopta | |
Akuzatív | koho? čo? | Chlapci, lopta | Na, pre, cez, o |
Inštrumentálne | Chlapci, lopta | Pre, pod, nad, pred, s |
|
Predložkový | O kom? o čom? | Chlapci, lopta | O, v, o, o, o |
Existujú podstatné mená, ktoré sa v každom prípade používajú bez skloňovania koncoviek a netvoria množné číslo. Toto sú slová:
Prídavné mená sú nezávislou súčasťou reči, označujúcou znaky a vlastnosti objektu, odpovedajúce na otázky „ktorý?“, „ktorý?“, „ktorý?“. Vo vete pôsobí ako definícia, niekedy predikát.
Rovnako ako podstatné meno sa skloňuje podľa pádov zmenou koncoviek. Príklady sú uvedené v tabuľke.
Prípady | Otázky |
| Predložky |
Nominatívne | |||
Genitív | koho? čo? | Dobre | Od, bez, pri, do, blízko, za, okolo |
datív | komu? prečo? | Dobre | |
Akuzatív | koho? čo? | Dobre | Na, pre, cez, o |
Inštrumentálne | Pre, pod, nad, pred, s |
||
Predložkový | O kom? o čom? | O, v, o, o, o |
Prípady ruského jazyka sú schopné zmeniť všetky prídavné mená, ak nie sú uvedené v krátkej forme, odpovedajú na otázku „čo? Tieto prídavné mená vo vete pôsobia ako predikát a neskloňujú sa. Napríklad: Je šikovný.
Podstatné a prídavné mená môžu byť jednotné alebo množné, čo odráža aj prípady ruského jazyka.
Množné číslo sa tvorí zmenou koncovky, skloňovania slov v závislosti od otázky zodpovedanej pádovým tvarom, s rovnakými predložkami alebo bez nich.
Prípady | Otázky | Príklady na zmenu koncoviek podstatných mien | Príklady zmeny koncoviek prídavných mien | Predložky |
Nominatívne | Chlapci, lopta | Dobrá, červená | ||
Genitív | koho? čo? | Chlapci, lopta | Dobrá, červená | Od, bez, pri, do, blízko, za, okolo |
datív | komu? prečo? | Chlapci, lopta | Dobrá, červená | |
Akuzatív | koho? čo? | Chlapci, lopta | Dobrá, červená | Na, pre, cez, o |
Inštrumentálne | Chlapci, lopta | Dobrá, červená | Pre, pod, nad, pred, s |
|
Predložkový | O kom? o čom? | Chlapci, lopta | Dobrá, červená | O, v, o, o, o |
Niektorým ľuďom spôsobujú ťažkosti a zmätok dva prípady so zdanlivo rovnakými otázkami, na ktoré sa dá odpovedať skloňovaným slovom: genitív a otázka „koho?“ a akuzatív s otázkou „koho?“.
Pre ľahšie pochopenie by ste mali pamätať na to, že v prípade genitívu skloňované slovo odpovedá na nasledujúce otázky:
To znamená, že prípad označuje vlastníctvo objektu, pričom kladie dôraz na samotnú udalosť, a nie na objekt.
V akuzatívnom prípade by tie isté frázy zneli takto:
Prípad priamo označuje objekt, okolo ktorého sa akcia vykonáva.
Schopnosť správne odmietnuť rôzne časti reči podľa prípadu, čísla, pohlavia je charakteristickou črtou inteligentného, gramotného človeka, ktorý si vysoko cení ruský jazyk a jeho základné pravidlá. Túžba učiť sa, opakovať a zlepšovať vedomosti je charakteristickou črtou vysoko inteligentného človeka schopného sebaorganizácie.