Aktuálna strana: 1 (kniha má celkovo 6 strán)

Predslov

Na knihách hluchoslepej Eleny Kellerovej, ktorá napísala sedem kníh, je najúžasnejšie, že ich čítanie nevyvoláva ani blahosklonný súcit, ani plačlivý súcit. Je to, ako keby ste čítali poznámky cestovateľa do neznámej krajiny. Živé, presné opisy dávajú čitateľovi možnosť zažiť nepoznané v sprievode človeka, ktorý nie je zaťažený nezvyčajnou cestou, ale zdá sa, že sám si takúto životnú cestu zvolil.

Elena Keller stratila zrak a sluch vo veku jeden a pol roka. Akútny zápal mozgu premenil pohotové dievčatko na neposedné zvieratko, ktoré sa márne snažilo pochopiť, čo sa deje v okolitom svete a neúspešne vysvetliť tomuto svetu seba a svoje túžby. Silná a bystrá povaha, ktorá jej neskôr tak veľmi pomohla stať sa Osobnosťou, sa spočiatku prejavovala len prudkými výbuchmi nekontrolovateľného hnevu.

V tom čase sa z väčšiny jej druhu časom stali poloviční pitomci, ktorých rodina starostlivo ukrývala na povale alebo vo vzdialenom kúte. Elena Kellerová však mala šťastie. Narodila sa v Amerike, kde sa už v tom čase rozvíjali metódy výučby nepočujúcich a nevidiacich. A potom sa stal zázrak: vo veku 5 rokov sa Anna Sullivanová, ktorá sama zažila dočasnú slepotu, stala jej učiteľkou. Talentovaná a trpezlivá učiteľka, citlivá a milujúca duša sa stala životnou partnerkou Eleny Kellerovej a najprv ju naučila posunkovú reč a všetko, čo vedela, a potom jej pomohla v ďalšom vzdelávaní.

Elena Kellerová sa dožila 87 rokov. Nezávislosť a hĺbka úsudku, sila vôle a energia jej získali rešpekt mnohých rôznych ľudí vrátane významných štátnikov, spisovateľov a vedcov.

Mark Twain povedal, že dve najpozoruhodnejšie osobnosti 19. storočia boli Napoleon a Helen Kellerovci. Porovnanie je na prvý pohľad nečakané, no pochopiteľné, ak si uvedomíme, že obaja zmenili naše chápanie sveta a hraníc možného. Ak si však Napoleon podmanil a spojil národy silou strategického génia a zbraní, potom nám Elena Kellerová zvnútra odhalila svet telesne znevýhodnených. Vďaka nej sme preniknutí súcitom a úctou k sile ducha, ktorej zdrojom je láskavosť ľudí, bohatstvo ľudského myslenia a viera v Božiu prozreteľnosť.

Skomplikovaný

PRÍBEH MÔJHO ŽIVOTA, ALEBO ČO JE LÁSKA

Alexandrovi Grahamovi Bellovi, ktorý naučil nepočujúcich hovoriť a umožnil počuť slovo vyslovené na pobreží Atlantiku v Skalistých horách, venujem tento príbeh svojho života

Kapitola 1. A TEN DEŇ JE NÁŠ...

S istým strachom začínam opisovať svoj život. Zažívam poverčivé váhanie, dvíham závoj, ktorý zahaľuje moje detstvo ako zlatá hmla. Úloha napísať autobiografiu je náročná. Keď sa snažím pretriediť svoje najranejšie spomienky, zisťujem, že realita a fantázia sú prepojené a ťahajú sa rokmi v jedinom reťazci, spájajúc minulosť so súčasnosťou. Teraz žijúca žena zobrazuje vo svojej fantázii udalosti a skúsenosti dieťaťa. Niekoľko dojmov sa jasne vynorí z hlbín mojich raných rokov a zvyšok... "Zvyšok leží vo väzenskej temnote." Navyše radosti a strasti detstva stratili na ostrosti, na mnohé udalosti životne dôležité pre môj raný vývoj sa v zápale vzrušenia z nových úžasných objavov zabudlo. Preto sa zo strachu, aby som vás nenudil, pokúsim v krátkych náčrtoch predstaviť len tie epizódy, ktoré sa mi zdajú najdôležitejšie a najzaujímavejšie.

Moja rodina z otcovej strany pochádza z Caspara Kellera, rodáka zo Švajčiarska, ktorý sa presťahoval do Marylandu. Jeden z mojich švajčiarskych predkov bol prvým učiteľom nepočujúcich v Zürichu a napísal knihu o ich výchove... Mimoriadna zhoda okolností. Aj keď, je pravda, čo sa hovorí, že niet jediného kráľa, ktorý by nemal otroka medzi svojimi predkami, a ani jedného otroka, ktorý by nemal medzi svojimi predkami kráľa.

Môj starý otec, vnuk Caspara Kellera, ktorý kúpil obrovské pozemky v Alabame, sa tam presťahoval. Povedali mi, že raz za rok išiel na koni z Tuscumbie do Philadelphie, aby nakúpil zásoby pre svoju plantáž, a moja teta má veľa jeho listov pre jeho rodinu s očarujúcimi, živými opismi týchto ciest.

Moja stará mama bola dcérou Alexandra Moora, jedného z Lafayettových pobočníkov, a vnučkou Alexandra Spotwooda, koloniálneho guvernéra Virgínie. Bola tiež sesternicou Roberta E. Leeho z druhého kolena.

Môj otec, Arthur Keller, bol kapitán v armáde Konfederácie. Moja matka, Kat Adams, jeho druhá manželka, bola od neho oveľa mladšia.

Predtým, ako ma smrteľná choroba pripravila o zrak a sluch, býval som v maličkom domčeku, ktorý pozostával z jednej veľkej štvorcovej izby a druhej, malej, v ktorej spala slúžka. Na juhu bolo zvykom postaviť pri veľkom hlavnom dome malú prístavbu, akúsi prístavbu na dočasné bývanie. Môj otec postavil takýto dom po občianskej vojne a keď sa oženil s mojou mamou, začali tam bývať. Celý dom poprepletaný hroznom, popínavými ružami a zimolezmi vyzeral zo strany záhrady ako altánok. Malá veranda bola pred zrakmi ukrytá húštinami žltých ruží a smilaxom južným, obľúbeným miestom včiel a kolibríkov.

Hlavná usadlosť Kellerovcov, kde žila celá rodina, bola čo by kameňom dohodil od nášho malého ružového altánku. Nazývalo sa to „Green Ivy“, pretože dom a okolité stromy a ploty boli pokryté nádherným anglickým brečtanom. Táto staromódna záhrada bola rajom môjho detstva.

Rád som sa prehmatával po tvrdých hranatých buxusových živých plotoch a čuchom som nachádzal prvé fialky a konvalinky. Práve tam som hľadal útechu po prudkých výbuchoch hnevu, ponoriac svoju začervenanú tvár do chladu lístia. Aké radostné bolo stratiť sa medzi kvetmi, pobehovať z miesta na miesto a zrazu naraziť na nádherné hrozno, ktoré som spoznal podľa listov a strapcov. Potom som si uvedomil, že to bolo hrozno, ktoré prepletalo steny letohrádku na konci záhrady! Klematis tam stekal na zem, padali konáre jazmínu a rástli niektoré vzácne voňavé kvety, ktoré pre jemné lupene, podobne ako krídla motýľov, nazývali nočné ľalie. Ale ruže... tie boli najkrajšie zo všetkých. Nikdy neskôr som v skleníkoch na severe nenašiel také ruže, ktoré by uhasili dušu, ako tie, ktoré pokrývali môj dom na juhu. Viseli v dlhých girlandách nad verandou a napĺňali vzduch arómou nezakalenou žiadnymi inými pachmi zeme. Skoro ráno, umyté rosou, boli také zamatové a čisté, že som sa nemohol ubrániť myšlienke: asi také by mali byť asfodely Božej záhrady Eden.

Začiatok môjho života bol ako život každého iného dieťaťa. Prišla som, videla som, vyhrala som - ako to vždy býva pri prvom dieťati v rodine. Samozrejme, veľa sa polemizovalo o tom, ako ma volať. Prvé dieťa v rodine sa nedá nazvať nijako. Môj otec navrhol, aby som sa volala Mildred Campbellová, na počesť jednej z prababičiek, ktorú si veľmi vážil, a odmietol sa zúčastniť na akejkoľvek ďalšej diskusii. Moja matka vyriešila problém tak, že mi dala jasne najavo, že ma chce pomenovať po svojej matke, ktorej rodné meno bolo Helen Everettová. Na ceste do kostola so mnou v náručí však môj otec toto meno prirodzene zabudol, najmä preto, že o ňom vážne neuvažoval. Keď sa ho kňaz spýtal, ako pomenovať dieťa, spomenul si len na to, že sa rozhodli pomenovať ma po mojej starej mame a povedal mi, ako sa volá: Elena Adamsová.

Povedali mi, že už ako dieťa v dlhých šatách som prejavovala horlivý a rozhodný charakter. Všetko, čo robili iní v mojej prítomnosti, som sa snažil zopakovať. V šiestich mesiacoch som upútal pozornosť všetkých vyslovením: „Čaj, čaj, čaj“ celkom jasne. Aj po chorobe som si spomenul na jedno zo slov, ktoré som sa naučil v tých prvých mesiacoch. Bolo to slovo „voda“ a pokračoval som vo vydávaní podobných zvukov a snažil som sa to zopakovať, aj keď som stratil schopnosť hovoriť. Prestal som opakovať „va-va“, až keď som sa naučil to slovo hláskovať.

Povedali mi, že som išiel v deň, keď som dovŕšil jeden rok. Matka ma práve vytiahla z vane a držala ma na kolenách, keď zrazu moju pozornosť upútali mihotavé tiene listov tancujúcich v slnečnom svetle na vyleštenej podlahe. Zošmykol som sa z matkinho lona a takmer som sa k nim rozbehol. Keď impulz vyschol, spadol som a rozplakal som sa, aby ma mama opäť vzala na ruky.

Tieto šťastné dni netrvali dlho. Len jedna krátka jar, rozvoniavajúca štebotaním hýľov a posmievačiek, len jedno leto, štedré ovocím a ružami, len jedna červeno-zlatá jeseň... Preleteli okolo a nechali svoje dary pri nohách zanieteného dieťaťa, ktoré ich obdivovalo. . Potom, v pochmúrnom februárovom šere, prišla choroba, zavrela mi oči a uši a uvrhla ma do bezvedomia novonarodeného bábätka. Lekár zistil, že došlo k silnému prívalu krvi do mozgu a žalúdka a myslel si, že to neprežijem. Jedného skorého rána ma však horúčka opustila, tak náhle a záhadne, ako sa objavila. Dnes ráno bola v rodine veľká radosť. Nikto, ani doktor, nevedel, že už nikdy nebudem počuť ani vidieť.

Zdá sa mi, že mám na túto chorobu nejasné spomienky. Spomínam si na nežnosť, s akou sa ma mama snažila upokojiť počas úmorných hodín zmietania a bolesti, ako aj na môj zmätok a utrpenie, keď som sa zobudil po nepokojnej noci strávenej v delíriu a obrátil svoje suché, zapálené oči k stena, ďaleko od kedysi milovaného svetla, ktoré sa teraz každým dňom stávalo viac a viac slabšie. Ale s výnimkou týchto prchavých spomienok, ak sú to naozaj spomienky, mi minulosť pripadá akosi neskutočná, ako nočná mora.

Postupne som si zvykal na tmu a ticho, ktoré ma obklopovali a zabudol som, že raz bolo všetko inak, až kým sa neobjavila ona... moja učiteľka... tá, ktorá bola predurčená vypustiť moju dušu na slobodu. Ale ešte predtým, ako sa objavila, v prvých devätnástich mesiacoch môjho života som zachytil prchavé obrazy širokých zelených polí, žiariacej oblohy, stromov a kvetov, ktoré tma, ktorá nasledovala, nedokázala úplne vymazať. Ak sme kedysi videli, „ten deň je náš a všetko, čo nám ukázal, je naše“.

Kapitola 2. MOJI BLÍZENÍ

Nepamätám si, čo sa stalo v prvých mesiacoch po mojej chorobe. Viem len to, že som sedel mame na kolenách alebo som sa držal jej šiat, kým ona robila domáce práce. Moje ruky cítili každý predmet, sledovali každý pohyb a týmto spôsobom som sa mohol veľa naučiť. Čoskoro som pocítil potrebu komunikovať s ostatnými a začal som nemotorne dávať nejaké znamenia. Potriasť hlavou znamenalo „nie“, prikývnutie znamenalo „áno“, potiahnutie smerom k sebe znamenalo „poď“, odtlačenie znamenalo „odísť“. Čo keby som chcel chlieb? Potom som sa tvárila, že som nakrájala plátky a natrela ich maslom. Ak by som chcel na obed zmrzlinu, ukázal by som im, ako otočiť rukoväť zmrzlinovača a triasť, ako keby som bol zamrznutý. Mama mi stihla veľa vysvetliť. Vždy som vedel, kedy chce, aby som niečo priniesol, a rozbehol som sa smerom, ktorým ma tlačila. Práve jej láskavej múdrosti vďačím za všetko, čo bolo dobré a svetlé v mojej nepreniknuteľnej dlhej noci.

V piatich rokoch som sa naučila skladať a odkladať čisté oblečenie, keď ho priniesli po vypraní, a odlíšiť svoje oblečenie od ostatných. Podľa toho, ako sa moja mama a teta obliekali, som uhádol, kedy idú niekam von, a vždy som prosil, aby ma vzali so sebou. Vždy po mňa poslali, keď k nám prišli hostia, a keď som ich odprevadil, vždy som mávol rukou. Myslím, že si matne pamätám význam tohto gesta. Jedného dňa prišli nejakí páni navštíviť moju mamu. Cítil som tlačenie zatvárania vchodových dverí a ďalšie zvuky, ktoré sprevádzali ich príchod. S náhlym zjavením, skôr ako ma niekto stihol zastaviť, som vybehol hore, dychtivý realizovať svoju predstavu o „chodení na záchod“. Postavil som sa pred zrkadlo, ako som vedel, že to urobili iní, nalial som si na hlavu olej a husto som si poprášil tvár púdrom. Potom som si zakryl hlavu závojom tak, že mi zakryl tvár a v záhyboch mi padol cez plecia. Na detský pás som si priviazal obrovský chumáč tak, že sa mi hompáľal za chrbtom a visel mi takmer po lem. Takto oblečený som zišiel po schodoch do obývačky zabávať spoločnosť.

Nepamätám si, kedy som si prvýkrát uvedomil, že som iný ako ostatní ľudia, ale som si istý, že sa to stalo predtým, ako prišiel môj učiteľ. Všimol som si, že moja mama a moji priatelia nepoužívajú znaky ako ja, keď si chcú niečo navzájom oznámiť. Hovorili ústami. Niekedy som stál medzi dvoma účastníkmi rozhovoru a dotýkal sa ich pier. Ničomu som však nerozumel a bol som naštvaný. Tiež som hýbal perami a zúfalo gestikuloval, no bezvýsledne. Občas ma to tak hnevalo, že som kopal a kričal až do vyčerpania.

Asi som vedel, že som zlý, pretože som vedel, že kopnutím Elly, mojej opatrovateľky, som jej ublížil. Takže keď hnev prešiel, cítil som niečo ako ľútosť. Ale nepamätám si ani jeden prípad, kedy by ma to zastavilo v takomto správaní, ak som nedostal to, čo som chcel. Mojimi stálymi spoločníčkami v tých časoch boli Martha Washingtonová, dcéra nášho kuchára, a Belle, naša stará setra, kedysi vynikajúca lovkyňa. Martha Washington pochopila moje znamenia a takmer vždy som ju prinútil urobiť to, čo som chcel. Rád som jej dominoval a ona sa najčastejšie podriaďovala mojej tyranii bez toho, aby riskovala, že sa dostane do boja. Bol som silný, energický a ľahostajný k následkom svojich činov. Zároveň som vždy vedela, čo chcem, a trvala som na svojom, aj keby som o to mala bojovať, nešetrila som brucho. Strávili sme veľa času v kuchyni, miesili cesto, pomáhali pri výrobe zmrzliny, mleli kávové zrná, bili sa o sušienky, kŕmili sliepky a morky, ktoré sa preháňali okolo kuchynskej verandy. Mnohé z nich boli úplne krotké, takže jedli z rúk a nechali sa dotýkať. Jedného dňa mi veľký moriak vytrhol paradajku a utiekol s ňou. Inšpirovaní morčacím príkladom sme z kuchyne ukradli sladký koláč, ktorý kuchárka práve poliala polevou a zjedli sme z neho aj posledné omrvinky. Potom mi bolo veľmi zle a rozmýšľal som, či moriaka nepostihol rovnaký smutný osud.

Perličky, viete, radi hniezdia v tráve, na tých najodľahlejších miestach. Jednou z mojich obľúbených zábav bol lov jej vajíčok vo vysokej tráve. Nemohla som povedať Marthe Washington, že chcem hľadať vajíčka, ale mohla som si spojiť ruky a položiť ich na trávu, čo naznačuje niečo okrúhle, čo sa skrýva v tráve. Marta mi rozumela. Keď sme mali šťastie a našli sme hniezdo, nikdy som jej nedovolil vziať si vajcia domov, vďaka čomu som pochopil, že by mohla spadnúť a rozbiť ich.

V maštaliach sa skladovalo obilie, v maštaliach sa chovali kone, ale bol tu aj dvor, kde sa ráno a večer dojili kravy. Bol zdrojom neutíchajúceho záujmu pre Martu a mňa. Dojičky mi dovolili pri dojení položiť ruky na kravu a často som pre svoju zvedavosť dostával bič z kravského chvosta.

Príprava na Vianoce mi vždy prinášala radosť. Samozrejme, že som nevedel, čo sa deje, ale tešil som sa z príjemných vôní, ktoré sa šírili celým domom, a z lahôdok, ktoré sme s Martou Washingtonovou dostali, aby sme boli ticho. Nepochybne sme sa dostali pod nohy, ale to nijako nezmenšilo našu radosť. Mohli sme si pomlieť korenie, vybrať hrozienka a olizovať prasličky. Pančuchu som zavesil na Santa Clausa, pretože to robili iní, ale nepamätám si, že by som sa o tento obrad veľmi zaujímal, kvôli čomu som sa zobudil pred úsvitom a bežal som hľadať darčeky.

Martha Washington milovala hrať žarty rovnako ako ja. Na verande v horúci júnový deň sedeli dve malé deti. Jedna bola čierna ako strom, so štipľavými kučerami, zviazanými šnúrkami do mnohých drdolov, ktoré trčali rôznymi smermi. Druhá je biela, s dlhými zlatými kučerami. Jeden mal šesť rokov, druhý o dva-tri roky viac. Najmladšie dievča bolo slepé, najstaršie sa volalo Martha Washington. Najprv sme nožnicami opatrne vystrihovali ľudí z papiera, ale čoskoro nás táto zábava omrzela a po rozstrihaní šnúrok z topánok sme odrezali zo zimolezu všetky listy, na ktoré sme dosiahli. Potom som obrátil svoju pozornosť na pramene Marthiných vlasov. Najprv namietala, ale potom prijala svoj osud. Potom sa rozhodla, že spravodlivosť si vyžaduje odplatu, schmatla nožnice a podarilo sa jej odstrihnúť jednu z mojich kučier. Nebyť včasného zásahu mojej mamy, bola by ich všetkých odrezala.

Udalosti tých prvých rokov zostali v mojej pamäti ako útržkovité, ale živé epizódy. Priniesli zmysel tichej bezcieľnosti môjho života.

Jedného dňa sa mi stalo, že som si rozlial vodu na zásteru a rozložil som ju v obývačke pred krbom, aby vyschla. Zástera neschla tak rýchlo, ako som chcel, a keď som prišiel bližšie, prilepil som ju priamo na žeravé uhlíky. Oheň vystrelil a v okamihu ma pohltili plamene. Vznietilo sa mi oblečenie, zúfalo som zastonala a ten hluk prilákal Viney, moju starú opatrovateľku, aby mi pomohla. Prehodila cez mňa deku, skoro ma zadusila, ale podarilo sa jej uhasiť oheň. Dalo by sa povedať, že som odišiel s miernym strachom.

V tom čase som sa naučil používať kľúč. Jedného rána som mamu zamkol do skrine, kde bola nútená zostať tri hodiny, keďže sluhovia boli v odľahlej časti domu. Zabúchala na dvere a ja som sedel vonku na schodoch a smial sa, cítil som šok z každého úderu. Toto moje najškodlivejšie malomocenstvo presvedčilo mojich rodičov, že ma musia čo najskôr začať učiť. Keď za mnou prišla moja učiteľka Anne Sullivanová, snažil som sa ju čo najskôr zamknúť v izbe. Išiel som hore s niečím, čo mi moja matka povedala, že by som to mal dať slečne Sullivanovej. Ale hneď ako som jej ho dal, zabuchol som dvere a zamkol a kľúč som schoval v predsieni pod skriňu. Môj otec bol k mojej neopísateľnej radosti nútený vyliezť po rebríku a zachrániť slečnu Sullivanovú cez okno. Kľúč som vrátil až po niekoľkých mesiacoch.

Keď som mal päť rokov, presťahovali sme sa z domu pokrytého viničom do veľkého nového domu. Našu rodinu tvorili otec, mama, dvaja starší nevlastní bratia a následne aj sestra Mildred. Moja najstaršia spomienka na môjho otca je, ako sa k nemu predieram cez kopy papiera a nachádzam ho s veľkým listom papiera, ktorý si z nejakého dôvodu drží pred tvárou. Bol som veľmi zmätený, reprodukoval som jeho čin, dokonca som mu nasadil okuliare v nádeji, že mi pomôžu vyriešiť hádanku. Ale toto tajomstvo zostalo niekoľko rokov tajomstvom. Potom som zistil, čo sú to noviny a že môj otec jedny z nich vydával.

Môj otec bol nezvyčajne milujúci a veľkorysý muž, nekonečne oddaný svojej rodine. Málokedy nás opúšťal, domov odchádzal len počas poľovníckej sezóny. Ako mi bolo povedané, bol to vynikajúci lovec, ktorý sa preslávil svojou presnosťou ako strelec. Bol pohostinným hostiteľom, možno až príliš pohostinným, keďže len zriedka sa vracal domov bez hosťa. Jeho zvláštnou pýchou bola obrovská záhrada, kde podľa príbehov pestoval tie najúžasnejšie vodné melóny a jahody v našom okolí. Vždy mi priniesol prvé dozreté hrozno a najjemnejšie bobule. Pamätám si, ako ma dojala jeho ohľaduplnosť, keď ma viedol od stromu k stromu, od viniča k viniču, a jeho radosť, keď mi niečo prinieslo potešenie.

Bol vynikajúci rozprávač, a keď som si osvojil jazyk nemých, nemotorne mi kreslil na dlaň znaky, ktoré sprostredkúval svoje najvtipnejšie anekdoty, a najviac ho potešilo, keď som ich potom do bodky zopakoval.

Bol som na Severe a užíval som si posledné krásne dni leta 1896, keď prišla správa o jeho smrti. Bol krátko chorý, zažil krátku, ale veľmi akútnu bolesť – a bolo po všetkom. Toto bola moja prvá vážna strata, moja prvá osobná konfrontácia so smrťou.

Ako môžem písať o svojej matke? Je mi taká blízka, že rozprávanie o nej sa mi zdá neslušné.

Dlho som považoval svoju malú sestru za votrelca. Uvedomil som si, že už nie som jediným svetlom v matkinom okne, a to ma naplnilo žiarlivosťou. Mildred neustále sedela na kolenách svojej matky, kde som bol zvyknutý sedieť, a privlastňovala si všetku starostlivosť a čas svojej matky. Jedného dňa sa stalo niečo, čo podľa mňa pridalo urážku k zraneniu.

V tom čase som mala zbožňovanú, opotrebovanú bábiku Nancy. Žiaľ, bola častou bezmocnou obeťou mojich násilných výbuchov a vrúcnej náklonnosti k nej, z ktorej nadobudla ešte ošúchanejší vzhľad. Mala som iné bábiky, ktoré vedeli rozprávať a plakať, otvárať a zatvárať oči, ale žiadnu z nich som nemilovala tak ako Nancy. Mala svoju kolísku a často som ju hojdal, aby spala aj hodinu alebo dlhšie. Bábiku aj kolísku som žiarlivo strážila, no jedného dňa som v nej našla moju sestričku pokojne spať. Pobúrený touto drzosťou zo strany niekoho, s kým ma ešte neviazali láskyplné putá, som sa rozzúril a prevrátil som kolísku. Dieťa sa mohlo udrieť na smrť, no matke sa ju podarilo chytiť.

Stáva sa to, keď blúdime údolím osamelosti, takmer si neuvedomujeme nežnú náklonnosť, ktorá vyrastá z láskavých slov, dojemných činov a priateľskej komunikácie. Následne, keď som sa vrátil do lona ľudského dedičstva, ktoré mi právom patrilo, Mildred a moje srdcia sa našli. Potom sme boli radi, že sme išli ruka v ruke, kam nás rozmar zaviedol, hoci ona vôbec nerozumela mojej posunkovej reči a ja som nerozumel jej detskej reči.

Kapitola 3. Z EGYPTSKEJ TMY

Ako som rástol, moja túžba vyjadriť sa. Tých pár znakov, ktoré som používal, čoraz menej reagovalo na moje potreby a neschopnosť vysvetliť, čo som chcela, sprevádzali výbuchy zúrivosti. Cítil som, ako ma držia nejaké neviditeľné ruky a zúfalo som sa snažil oslobodiť. Potrápila som sa. Nie že by tieto hádky pomohli, ale duch odporu bol vo mne veľmi silný. Zvyčajne som sa rozplakala a skončila úplne vyčerpaná. Ak by bola mama v tej chvíli náhodou nablízku, vliezol by som jej do náručia, príliš nešťastný na to, aby som si spomenul na príčinu búrky. Po nejakom čase sa potreba nových spôsobov komunikácie s ostatnými stala taká naliehavá, že výbuchy hnevu sa opakovali každý deň a niekedy aj každú hodinu.

Moji rodičia boli hlboko rozrušení a zmätení. Bývali sme príliš ďaleko od škôl pre nevidiacich či nepočujúcich a zdalo sa nám nereálne, že by niekto cestoval tak ďaleko, aby súkromne učil dieťa. Niekedy dokonca aj moji priatelia a rodina pochybovali, že by som sa mohol niečomu naučiť. Pre moju matku zažiaril jediný lúč nádeje v knihe Charlesa Dickensa American Notes. Čítala tam príbeh o Laure Bridgmanovej, ktorá bola rovnako ako ja hluchá a slepá, no napriek tomu získala vzdelanie. Matka si však s beznádejou spomenula aj na to, že doktor Howe, ktorý objavil metódu učenia nepočujúcich a slepých, už dávno zomrel. Možno, že jeho metódy zomreli s ním, a aj keby nezomreli, ako by potom mohlo malé dievča v ďalekej Alabame využiť tieto úžasné výhody?

Keď som mal šesť rokov, môj otec počul o významnom baltimorskom oftalmológovi, ktorý dosahoval úspechy v mnohých prípadoch, ktoré sa zdali beznádejné. Moji rodičia sa rozhodli vziať ma do Baltimoru a zistiť, či by sa pre mňa dalo niečo urobiť.

Cesta bola veľmi príjemná. Ani raz som neprepadol hnevu: príliš veľa zamestnávalo moju myseľ a ruky. Vo vlaku som sa spriatelil s mnohými ľuďmi. Jedna pani mi dala krabicu mušlí. Otec mi do nich navŕtal diery, aby som ich mohol navliecť a dlho ma veselo zamestnávali. Veľmi milý sa ukázal aj sprievodca vozňa. Mnohokrát, prilepený na lem jeho bundy, som ho nasledoval, keď obchádzal cestujúcich a razil lístky. Jeho kompostér, ktorý mi dal na hranie, bola čarovná hračka. Pohodlne som sedel v rohu pohovky a celé hodiny som sa zabával dierovaním do kúskov kartónu.

Teta mi vyvaľkala z uterákov veľkú bábiku. Bolo to mimoriadne škaredé stvorenie bez nosa, úst, očí a uší; Ani detská fantázia nedokázala rozpoznať tvár na tejto domácej bábike. Je zvláštne, že absencia očí ma zarazila viac ako všetky ostatné chyby bábiky dohromady. Vytrvalo som na to upozorňovala svoje okolie, no nikoho nenapadlo pridať bábike oči. Zrazu ma napadol skvelý nápad: zoskočil som z pohovky a prehrabal som sa pod ňou a našiel som tetin plášť ozdobený veľkými korálkami. Po odtrhnutí dvoch korálok som tete naznačil, že chcem, aby ich prišila na bábiku. Spýtavo mi zdvihla ruku k očiam a ja som rozhodne prikývol. Korálky boli prišité na správne miesta a ja som nedokázala potlačiť svoju radosť. Okamžite som však stratil záujem o bábiku, ktorej sa vrátil zrak.

Po príchode do Baltimoru sme sa stretli s doktorom Chisholmom, ktorý nás prijal veľmi milo, no nezmohol sa na nič. Svojmu otcovi však poradil, aby požiadal o radu doktora Alexandra Grahama Bella z Washingtonu. Môže poskytnúť informácie o školách a učiteľoch pre nepočujúce alebo nevidomé deti. Na radu lekára sme sa okamžite vybrali do Washingtonu za doktorom Bellom.

Otec cestoval s ťažkým srdcom a veľkými obavami a ja, neuvedomujúc si jeho utrpenie, som sa tešil a užíval si potešenie z presunu z miesta na miesto.

Od prvých minút som cítila nehu a súcit vyžarujúce z doktora Bella, ktoré si spolu s jeho úžasnými vedeckými úspechmi získali mnohé srdcia. Držal ma na kolenách a ja som sa pozrela na jeho vreckové hodinky, ktoré mi dal zvoniť. Dobre rozumel mojim znakom. Uvedomila som si to a milovala som ho za to. Ani vo sne mi však nenapadlo, že stretnutie s ním sa stane dverami, ktorými sa prenesiem z temnoty do svetla, z nútenej samoty k priateľstvu, komunikácii, poznaniu, láske.

Dr. Bell poradil môjmu otcovi, aby napísal pánovi Anagnosovi, riaditeľovi Perkinsovho inštitútu v Bostone, kde Dr. Howe kedysi pracoval, a spýtal sa, či nevie o učiteľovi, ktorý by mohol absolvovať moje vzdelanie. Otec to okamžite urobil a o niekoľko týždňov prišiel láskavý list od doktora Anagnosa s utešujúcou správou, že sa taký učiteľ našiel. Stalo sa to v lete 1886, ale slečna Sullivanová k nám prišla až v marci nasledujúceho.

Takto som vyšiel z egyptskej tmy a postavil som sa pred Sinaj. A Božská sila sa dotkla mojej duše, dostala svoj zrak a zažil som veľa zázrakov. Počul som hlas, ktorý povedal: „Poznanie je láska, svetlo a vhľad.

Kapitola 4. KROKY PRIBLÍŽENIA

Najdôležitejším dňom môjho života bol ten, keď za mnou prišla moja učiteľka Anna Sullivanová. Som naplnený úžasom, keď si spomeniem na nesmierny kontrast medzi dvoma životmi, ktoré sú v tento deň spojené. Stalo sa to 7. marca 1887, tri mesiace predtým, ako som dovŕšil sedem rokov.

V ten významný deň, popoludní, som stál na verande, nemý, hluchý, slepý a čakal som. Podľa náznakov od mamy, z ruchu v dome som matne tušil, že sa chystá niečo nezvyčajné. Vyšiel som teda z domu a sadol som si, aby som čakal na to „niečo“ na schodoch verandy. Poludňajšie slnko, predierajúce sa masami zimolezu, zohrievalo moju tvár zdvihnutú k nebu. Prsty takmer nevedome ohmatávali známe listy a kvety, práve kvitnúce smerom k sladkej južnej jari. Nevedel som, aký zázrak alebo zázrak má pre mňa budúcnosť. Hnev a horkosť ma neustále mučili a nahrádzali vášnivé násilie hlbokým vyčerpaním.

Ocitli ste sa niekedy na mori v hustej hmle, keď sa vám zdá, že vás na dotyk zahaľuje hustý biely opar a veľká loď v zúfalej úzkosti, ostražito cítiacu hĺbku so svojím údelom, si razí cestu k brehu a čakáš s búšiacim srdcom, čo sa stane? Predtým, ako začal môj výcvik, bol som ako taká loď, len bez kompasu, bez veľa alebo akéhokoľvek spôsobu, ako zistiť, ako ďaleko je do tichej zátoky. "Sveta! Daj mi svetlo! - bije tichý výkrik mojej duše.

A svetlo lásky nado mnou zažiarilo práve v tú hodinu.

Cítila som blížiace sa kroky. Natiahol som ruku, ako som predpokladal, k mame. Niekto si ju vzal – a ja som sa ocitol prichytený, stlačený v náručí toho, kto ku mne prišiel, aby odhalil všetko, čo existuje, a hlavne, aby ma miloval.

Nasledujúce ráno po príchode ma moja učiteľka vzala do svojej izby a dala mi bábiku. Poslali ho deti z Perkinsovho inštitútu a obliekla ho Laura Bridgman. Ale toto všetko som sa dozvedel až neskôr. Keď som sa s tým trochu pohral, ​​slečna Sullivanová mi na dlani pomaly vyhláskovala slovo „k-u-k-l-a“. Okamžite som sa začal zaujímať o túto hru prstami a snažil som sa ju napodobniť. Keď sa mi konečne podarilo správne vykresliť všetky písmená, začervenal som sa hrdosťou a potešením. Okamžite som bežal k mame, zdvihol ruku a zopakoval jej znaky znázorňujúce bábiku. Neuvedomil som si, že som hláskoval slovo alebo dokonca to, čo to znamená; Jednoducho som ako opica zložil prsty a prinútil ich napodobňovať to, čo som cítil. V nasledujúcich dňoch som sa rovnako bezmyšlienkovite naučil písať veľa slov, ako napríklad „klobúk“, „pohár“, „ústa“ a niekoľko slovies – „sadnúť si“, „vstať“, „ísť“. Ale až po niekoľkých týždňoch vyučovania s učiteľom som si uvedomil, že všetko na svete má svoje meno.

Jedného dňa, keď som sa hral s mojou novou porcelánovou bábikou, mi slečna Sullivanová položila moju veľkú handrovú bábiku na kolená, napísala „k-u-k-l-a“ a dala jasne najavo, že toto slovo platí pre obe . Predtým sme sa pohádali o slová „s-t-a-k-a-n“ a „v-o-d-a“. Slečna Sullivanová sa mi snažila vysvetliť, že „sklo“ je sklo a „voda“ je voda, no stále som si mýlil jedno s druhým. V zúfalstve sa na chvíľu prestala pokúšať o uvažovanie so mnou, len aby v nich pokračovala pri prvej príležitosti. Bol som unavený z jej otravovania a chytil som novú bábiku a hodil som ju na zem. S akútnym potešením som cítil jeho úlomky pri mojich nohách. Po mojom divokom výbuchu nenasledoval ani smútok, ani pokánie. Táto bábika sa mi nepáčila. V ešte temnom svete, kde som žil, nebolo cítiť srdečný cit, nehu. Cítil som, ako učiteľka zametá zvyšky nešťastnej bábiky ku krbu, a cítil som zadosťučinenie, že príčina môjho nepohodlia bola odstránená. Priniesla mi klobúk a ja som si uvedomil, že sa chystám vyjsť na teplé slnečné svetlo. Táto myšlienka, ak sa dá pocit bez slov nazvať myšlienkou, ma prinútila skákať radosťou.

Kráčali sme po cestičke k studničke, prilákala nás vôňa zimolezu, ktorý pokrýval jej plot. Niekto tam stál a čerpal vodu. Môj učiteľ mi dal ruku pod potok. Keď studený prúd zasiahol moju dlaň, najprv pomaly a potom rýchlo vyhláskovala slovo „v-o-d-a“ na druhej dlani. Zamrzol som a moja pozornosť sa sústredila na pohyb jej prstov. Zrazu som pocítil nejasný obraz niečoho zabudnutého... rozkoš z vrátenej myšlienky. Akosi sa mi zrazu odhalila tajomná podstata jazyka. Uvedomil som si, že „voda“ je úžasný chlad, ktorý sa rozlieva cez moju dlaň. Živý svet prebudil moju dušu a dal jej svetlo.

Predstavte si, že sa potrebujete naučiť nový jazyk. A to nie je len nevyhnutné, ale aj nevyhnutné. Aká je obtiažnosť, pýtate sa? Učebnice, tutoriály, kurzy. Je toho toľko okolo! Existuje však niekoľko nuancií: po prvé, nemáte možnosť počuť, ako tento jazyk znie, alebo sa rozprávať s niektorým z rodených hovorcov; po druhé, knihy v tomto jazyku sú písané atramentom, ktorý je pre vás neviditeľný – je fyzicky nemožné ich prečítať.

Väčšina ľudí by odpovedala, že naučiť sa takýto jazyk je nemožné. Ako sa naučiť jazyk, s ktorým sa len tak nedostanete? kde začať?

Dodatočná podmienka. Predstavte si tiež, že žijete v Spojených štátoch amerických na konci 19. storočia. Práve v tom čase žilo na juhu krajiny mladé dievča menom Helen Keller. Milovala prírodu, ručné práce, prechádzky s kamarátmi, no Helenu sa od všetkých ľudí okolo nej odlišovalo niečo – dievča bolo hluchoslepé.

Helen Keller sa narodila ako zdravé dieťa, ale veľmi ochorela (pravdepodobne šarlach) a v devätnástich mesiacoch úplne stratila sluch a zrak a v dôsledku toho aj schopnosť naučiť sa hovoriť.

Ako píše Helen vo svojej autobiografii „Príbeh môjho života“: do siedmich rokov žila v úplnej tme a tichu, bola zavalená túžbami, ale nevedela, ako o nich povedať svojej rodine. To ju nahnevalo a spustila hystériu.

Helenini rodičia sa nevzdali, vzali dievča k lekárom, ale choroba bola nevyliečiteľná. Bola im odporúčaná jedna vec - pomôcť dievčaťu prispôsobiť sa čo najpohodlnejšie spoločnosti.

Čo by ste robili na ich mieste? 19. storočie. O nejakých špecializovaných centrách či zložitých operáciách s implantáciou zdravotníckych pomôcok sa nehovorí. Samozrejme existovali školy zvlášť pre nevidomých a zvlášť pre nepočujúce deti, no málokto mal skúsenosti s výučbou hluchoslepého dieťaťa.

Takto vstupuje do histórie super žena s obrovským „S“ – slečna Anne Sullivan. Najali ju ako guvernantku pre sedemročné dievčatko Helen, ktoré sa správalo dosť divoko a v podstate si robilo len to, čo chcela.

Ako komunikovať s dieťaťom, ktoré nevidí, nepočuje a nehovorí? Kto ani len netuší, že takáto interakcia je skutočná? Anne Sullivan začala s láskou.

Podľa Helen bol jej svet veľmi rozmazaný a chaotický. Predmety okolo nemali žiadny význam ani hodnotu, mohli sa hádzať alebo biť. Na príklade hračky Anne Sullivan dievčaťu ukázala, že každá vec na svete má meno. Dala Helenu bábiku a opatrne jej napísala na dlaň slovo „k-u-k-l-a“. Dievčatko sa postupne naučilo mená všetkých vecí okolo seba v dome. Po jednotlivých predmetoch učiteľka prešla k niečomu zložitejšiemu – rozhodla sa naučiť dievča abstraktné pojmy. Keď Helen dlho sedela na kolenách svojej matky, Anne napísala na dlaň „l-u-b-o-v-b“. A jedného dňa, keď sa dievča nedokázalo vyrovnať s jednou úlohou, opatrovateľka napísala na čelo „d-u-m-a-y“.

„Okamžite som si uvedomil, že to slovo znamená proces, ktorý sa odohráva v mojej hlave. Toto bol môj prvý abstraktný koncept,“ píše Helen.

Helen sa čoskoro naučila abecedu a potom sa naučila čítať knihy v Braillovom písme. Ale ani toto nestačilo. Pochopila, že ľudia okolo komunikujú iným úžasným spôsobom - ich pery sa pohybujú a na prenos informácií sa nemusia nevyhnutne navzájom dotýkať. A tak sa Helen chcela naučiť rozprávať. Vtedy desaťročnému dievčatku ani vo sne nenapadlo, že v budúcnosti vyštuduje vysokú školu s vyznamenaním a bude prednášať poslucháčom po celej krajine.

Všetko to začalo usilovnou a neuveriteľne tvrdou prácou. Keď sa naučíte vyslovovať slová v novom jazyku, opakujete po rodnom hovorcovi, počujete svoje vlastné chyby a cvičíte. Helen urobila takmer to isté. Lekcia „hovorenia“ pozostávala z nasledujúcich krokov. Učiteľka vyslovovala rôzne zvuky v poradí a Helen sledovala polohu pier, jazyka, pohyb hrtana a bránice. A potom to všetko zopakovala sama. Takže doslova dotykom dievča začalo vyslovovať svoje prvé slová.

Po zvládnutí rodnej angličtiny som pokračoval v štúdiu nemčiny a francúzštiny, matematiky, literatúry, histórie, latinčiny atď.

Helen vyštudovala Radcliffe University s vyznamenaním. Začala spolupracovať s Americkou nadáciou pre nevidomých a napísala niekoľko kníh. Vo všeobecnosti Helen navštívila asi 35 krajín, aby predviedla predstavenia.

Helen Keller nebola prvou hluchoslepou osobou, ktorú učili, pred ňou boli iní. Jej tréningové skúsenosti však boli prvé spoľahlivo zdokumentované. Z nej vychádzali mnohé vyučovacie metódy pre ľudí s podobným postihnutím..

Helena sa stala symbolom boja mnohých zdravotne postihnutých ľudí, autorka článku v časopise Journal of Southern Historyopísala svoju úlohu takto: „Dnes je Keller vnímaná ako národná ikona, ktorá symbolizuje triumf invalidov“.

V roku 1903 vydala Helen svoje prvé literárne dielo, autobiografiu Príbeh môjho života. Teraz je táto kniha zahrnutá do učebných osnov povinnej literatúry na mnohých amerických školách. a bol tiež preložený do 50 jazykov.

„Príbeh môjho života“ stojí za prečítanie a ak máte možnosť, prečítajte si ho v angličtine. Jazyk je ťažký, niekedy príliš ozdobný, vety môžu pôsobiť mätúco a niekedy je mätúce množstvo detailov. Ale táto kniha je dielom človeka, ktorý kúsok po kúsku zbieral poznatky o svete, ktorý vidíme každý deň.

V americkom Kapitole je dokonca bronzový pomník Helen Kellerovej. A dom, v ktorom strávila detstvo, je zapísaný v národnom registri historických miest v Amerike.

Viete však, komu pamätník ešte chýba? Anne Sullivanovej. Veď keď prišla do domu Kellerovcov, mala len 20 rokov. Je to ešte veľmi mladé dievča, ktoré malo v detstve problémy so zrakom. Zodpovednosť za úplne nový ľudský osud padla na jej plecia. Sama Helen napísala, že seba a svoju opatrovateľku považovala za jeden celok, „keď nie je nablízku, skutočne oslepnem a ohluchnem,“ povedala.

Anne sa úplne venovala učeniu Helen. Preložila dievčaťu školské hodiny, univerzitné prednášky, cestovala s ňou po celej krajine a pomáhala pri práci na jej autobiografii. To je prejav skutočnej superschopnosti – superlásky, obetovať sa pre dobro blížneho – dievčatka z južanského mesta. Anne tam bola až do dňa svojej smrti (zomrela po tom, čo Helene venovala 50 rokov svojho života). Bez Anne Sullivanovej, jej vynaliezavosti, odvahy, trpezlivosti a vytrvalosti by svet o Helen Kellerovej nikdy nepočul. Preto si 14. apríla (Ann's Birthday) môžeme nájsť aspoň pár minút na poďakovanie skutočnej učiteľke s veľkým T. Láska robí zázraky.

Elena Adamsová Kellerová

Elena Keller Adamsová. Príbeh môjho života

Predslov

Na knihách hluchoslepej-nemej Eleny Kellerovej, ktorá napísala sedem kníh, je najvýraznejšie to, že ich čítanie nevyvoláva ani blahosklonný súcit, ani plačlivý súcit. Je to, ako keby ste čítali poznámky cestovateľa do neznámej krajiny. Živé, presné opisy dávajú čitateľovi možnosť zažiť nepoznané v sprievode človeka, ktorý nie je zaťažený nezvyčajnou cestou, ale zdá sa, že sám si takúto životnú cestu zvolil.

Elena Keller stratila zrak a sluch vo veku jeden a pol roka. Akútny zápal mozgu premenil pohotové dievčatko na neposedné zvieratko, ktoré sa márne snažilo pochopiť, čo sa deje v okolitom svete a neúspešne vysvetliť tomuto svetu seba a svoje túžby. Silná a bystrá povaha, ktorá jej neskôr tak veľmi pomohla stať sa Osobnosťou, sa spočiatku prejavovala len prudkými výbuchmi nekontrolovateľného hnevu.

V tom čase sa z väčšiny jej druhu časom stali poloviční pitomci, ktorých rodina starostlivo ukrývala na povale alebo vo vzdialenom kúte. Elena Kellerová však mala šťastie. Narodila sa v Amerike, kde sa už v tom čase rozvíjali metódy výučby nepočujúcich a nevidiacich. A potom sa stal zázrak: vo veku 5 rokov sa Anna Sullivanová, ktorá sama zažila dočasnú slepotu, stala jej učiteľkou. Talentovaná a trpezlivá učiteľka, citlivá a milujúca duša sa stala životnou partnerkou Eleny Kellerovej a najprv ju naučila posunkovú reč a všetko, čo vedela, a potom jej pomohla v ďalšom vzdelávaní.

Elena Kellerová sa dožila 87 rokov. Nezávislosť a hĺbka úsudku, sila vôle a energia jej získali rešpekt mnohých rôznych ľudí vrátane významných štátnikov, spisovateľov a vedcov.

Mark Twain povedal, že dve najpozoruhodnejšie osobnosti 19. storočia boli Napoleon a Helen Kellerovci. Porovnanie je na prvý pohľad nečakané, no pochopiteľné, ak si uvedomíme, že obaja zmenili naše chápanie sveta a hraníc možného. Ak si však Napoleon podmanil a spojil národy silou strategického génia a zbraní, potom nám Elena Kellerová zvnútra odhalila svet telesne znevýhodnených. Vďaka nej sme preniknutí súcitom a úctou k sile ducha, ktorej zdrojom je láskavosť ľudí, bohatstvo ľudského myslenia a viera v Božiu prozreteľnosť.

Skomplikovaný

PRÍBEH MÔJHO ŽIVOTA, ALEBO ČO JE LÁSKA

Alexandrovi Grahamovi Bellovi, ktorý naučil nepočujúcich hovoriť a umožnil počuť slovo vyslovené na pobreží Atlantiku v Skalistých horách, venujem tento príbeh svojho života

Kapitola 1. A TEN DEŇ JE NÁŠ...

S istým strachom začínam opisovať svoj život. Zažívam poverčivé váhanie, dvíham závoj, ktorý zahaľuje moje detstvo ako zlatá hmla. Úloha napísať autobiografiu je náročná. Keď sa snažím pretriediť svoje najranejšie spomienky, zisťujem, že realita a fantázia sú prepojené a ťahajú sa rokmi v jedinom reťazci, spájajúc minulosť so súčasnosťou. Teraz žijúca žena zobrazuje vo svojej fantázii udalosti a skúsenosti dieťaťa. Niekoľko dojmov sa jasne vynorí z hlbín mojich raných rokov a zvyšok... "Zvyšok leží vo väzenskej temnote." Navyše radosti a strasti detstva stratili na ostrosti, na mnohé udalosti životne dôležité pre môj raný vývoj sa v zápale vzrušenia z nových úžasných objavov zabudlo. Preto sa zo strachu, aby som vás nenudil, pokúsim v krátkych náčrtoch predstaviť len tie epizódy, ktoré sa mi zdajú najdôležitejšie a najzaujímavejšie.

Moja rodina z otcovej strany pochádza z Caspara Kellera, rodáka zo Švajčiarska, ktorý sa presťahoval do Marylandu. Jeden z mojich švajčiarskych predkov bol prvým učiteľom nepočujúcich v Zürichu a napísal knihu o ich výchove... Mimoriadna zhoda okolností. Aj keď, je pravda, čo sa hovorí, že niet jediného kráľa, ktorý by nemal otroka medzi svojimi predkami, a ani jedného otroka, ktorý by nemal medzi svojimi predkami kráľa.

Môj starý otec, vnuk Caspara Kellera, ktorý kúpil obrovské pozemky v Alabame, sa tam presťahoval. Povedali mi, že raz za rok išiel na koni z Tuscumbie do Philadelphie, aby nakúpil zásoby pre svoju plantáž, a moja teta má veľa jeho listov pre jeho rodinu s očarujúcimi, živými opismi týchto ciest.

Moja stará mama bola dcérou Alexandra Moora, jedného z Lafayettových pobočníkov, a vnučkou Alexandra Spotwooda, koloniálneho guvernéra Virgínie. Bola tiež sesternicou Roberta E. Leeho z druhého kolena.

Môj otec, Arthur Keller, bol kapitán v armáde Konfederácie. Moja matka, Kat Adams, jeho druhá manželka, bola od neho oveľa mladšia.

Predtým, ako ma smrteľná choroba pripravila o zrak a sluch, býval som v maličkom domčeku, ktorý pozostával z jednej veľkej štvorcovej izby a druhej, malej, v ktorej spala slúžka. Na juhu bolo zvykom postaviť pri veľkom hlavnom dome malú prístavbu, akúsi prístavbu na dočasné bývanie. Môj otec postavil takýto dom po občianskej vojne a keď sa oženil s mojou mamou, začali tam bývať. Celý dom poprepletaný hroznom, popínavými ružami a zimolezmi vyzeral zo strany záhrady ako altánok. Malá veranda bola pred zrakmi ukrytá húštinami žltých ruží a smilaxom južným, obľúbeným miestom včiel a kolibríkov.

Hlavná usadlosť Kellerovcov, kde žila celá rodina, bola čo by kameňom dohodil od nášho malého ružového altánku. Nazývalo sa to „Green Ivy“, pretože dom a okolité stromy a ploty boli pokryté nádherným anglickým brečtanom. Táto staromódna záhrada bola rajom môjho detstva.

Rád som sa prehmatával po tvrdých hranatých buxusových živých plotoch a čuchom som nachádzal prvé fialky a konvalinky. Práve tam som hľadal útechu po prudkých výbuchoch hnevu, ponoriac svoju začervenanú tvár do chladu lístia. Aké radostné bolo stratiť sa medzi kvetmi, pobehovať z miesta na miesto a zrazu naraziť na nádherné hrozno, ktoré som spoznal podľa listov a strapcov. Potom som si uvedomil, že to bolo hrozno, ktoré prepletalo steny letohrádku na konci záhrady! Klematis tam stekal na zem, padali konáre jazmínu a rástli niektoré vzácne voňavé kvety, ktoré pre jemné lupene, podobne ako krídla motýľov, nazývali nočné ľalie. Ale ruže... tie boli najkrajšie zo všetkých. Nikdy neskôr som v skleníkoch na severe nenašiel také ruže, ktoré by uhasili dušu, ako tie, ktoré pokrývali môj dom na juhu. Viseli v dlhých girlandách nad verandou a napĺňali vzduch arómou nezakalenou žiadnymi inými pachmi zeme. Skoro ráno, umyté rosou, boli také zamatové a čisté, že som sa nemohol ubrániť myšlienke: asi také by mali byť asfodely Božej záhrady Eden.

Začiatok môjho života bol ako život každého iného dieťaťa. Prišla som, videla som, vyhrala som - ako to vždy býva pri prvom dieťati v rodine. Samozrejme, veľa sa polemizovalo o tom, ako ma volať. Prvé dieťa v rodine sa nedá nazvať nijako. Môj otec navrhol, aby som sa volala Mildred Campbellová, na počesť jednej z prababičiek, ktorú si veľmi vážil, a odmietol sa zúčastniť na akejkoľvek ďalšej diskusii. Moja matka vyriešila problém tak, že mi dala jasne najavo, že ma chce pomenovať po svojej matke, ktorej rodné meno bolo Helen Everettová. Na ceste do kostola so mnou v náručí však môj otec toto meno prirodzene zabudol, najmä preto, že o ňom vážne neuvažoval. Keď sa ho kňaz spýtal, ako pomenovať dieťa, spomenul si len na to, že sa rozhodli pomenovať ma po mojej starej mame a povedal mi, ako sa volá: Elena Adamsová.

Povedali mi, že už ako dieťa v dlhých šatách som prejavovala horlivý a rozhodný charakter. Všetko, čo robili iní v mojej prítomnosti, som sa snažil zopakovať. V šiestich mesiacoch som upútal pozornosť všetkých vyslovením: „Čaj, čaj, čaj“ celkom jasne. Aj po chorobe som si spomenul na jedno zo slov, ktoré som sa naučil v tých prvých mesiacoch. Bolo to slovo „voda“ a pokračoval som vo vydávaní podobných zvukov a snažil som sa to zopakovať, aj keď som stratil schopnosť hovoriť. Prestal som opakovať „va-va“, až keď som sa naučil to slovo hláskovať.

Povedali mi, že som išiel v deň, keď som dovŕšil jeden rok. Matka ma práve vytiahla z vane a držala ma na kolenách, keď zrazu moju pozornosť upútali mihotavé tiene listov tancujúcich v slnečnom svetle na vyleštenej podlahe. Zošmykol som sa z matkinho lona a takmer som sa k nim rozbehol. Keď impulz vyschol, spadol som a rozplakal som sa, aby ma mama opäť vzala na ruky.

Tieto šťastné dni netrvali dlho. Len jedna krátka jar, rozvoniavajúca štebotaním hýľov a posmievačiek, len jedno leto, štedré ovocím a ružami, len jedna červeno-zlatá jeseň... Preleteli okolo a nechali svoje dary pri nohách zanieteného dieťaťa, ktoré ich obdivovalo. . Potom, v pochmúrnom februárovom šere, prišla choroba, zavrela mi oči a uši a uvrhla ma do bezvedomia novonarodeného bábätka. Lekár zistil, že došlo k silnému prívalu krvi do mozgu a žalúdka a myslel si, že to neprežijem. Jedného skorého rána ma však horúčka opustila, tak náhle a záhadne, ako sa objavila. Dnes ráno bola v rodine veľká radosť. Nikto, ani doktor, nevedel, že už nikdy nebudem počuť ani vidieť.

Zdá sa mi, že mám na túto chorobu nejasné spomienky. Spomínam si na nežnosť, s akou sa ma mama snažila upokojiť počas úmorných hodín zmietania a bolesti, ako aj na môj zmätok a utrpenie, keď som sa zobudil po nepokojnej noci strávenej v delíriu a obrátil svoje suché, zapálené oči k stena, ďaleko od kedysi milovaného svetla, ktoré sa teraz každým dňom stávalo viac a viac slabšie. Ale s výnimkou týchto prchavých spomienok, ak sú to naozaj spomienky, mi minulosť pripadá akosi neskutočná, ako nočná mora.

Postupne som si zvykol na...

Predstavte si, že sa potrebujete naučiť nový jazyk. A to nie je len nevyhnutné, ale aj nevyhnutné. Aká je obtiažnosť, pýtate sa? Učebnice, tutoriály, kurzy. Je toho toľko okolo! Existuje však niekoľko nuancií: po prvé, nemáte možnosť počuť, ako tento jazyk znie, alebo sa rozprávať s niektorým z rodených hovorcov; po druhé, knihy v tomto jazyku sú písané atramentom, ktorý je pre vás neviditeľný – je fyzicky nemožné ich prečítať.

Väčšina ľudí by odpovedala, že naučiť sa takýto jazyk je nemožné. Ako sa naučiť jazyk, s ktorým sa len tak nedostanete? kde začať?

Dodatočná podmienka. Predstavte si tiež, že žijete v Spojených štátoch amerických na konci 19. storočia. Práve v tom čase žilo na juhu krajiny mladé dievča menom Helen Keller. Milovala prírodu, ručné práce, prechádzky s kamarátmi, no Helenu sa od všetkých ľudí okolo nej odlišovalo niečo – dievča bolo hluchoslepé.

Helen Keller sa narodila ako zdravé dieťa, ale veľmi ochorela (pravdepodobne šarlach) a v devätnástich mesiacoch úplne stratila sluch a zrak a v dôsledku toho aj schopnosť naučiť sa hovoriť.

Ako píše Helen vo svojej autobiografii „Príbeh môjho života“: do siedmich rokov žila v úplnej tme a tichu, bola zavalená túžbami, ale nevedela, ako o nich povedať svojej rodine. To ju nahnevalo a spustila hystériu.

Helenini rodičia sa nevzdali, vzali dievča k lekárom, ale choroba bola nevyliečiteľná. Bola im odporúčaná jedna vec - pomôcť dievčaťu prispôsobiť sa čo najpohodlnejšie spoločnosti.

Čo by ste robili na ich mieste? 19. storočie. O nejakých špecializovaných centrách či zložitých operáciách s implantáciou zdravotníckych pomôcok sa nehovorí. Samozrejme existovali školy zvlášť pre nevidomých a zvlášť pre nepočujúce deti, no málokto mal skúsenosti s výučbou hluchoslepého dieťaťa.

Takto vstupuje do histórie super žena s obrovským „S“ – slečna Anne Sullivan. Najali ju ako guvernantku pre sedemročné dievčatko Helen, ktoré sa správalo dosť divoko a v podstate si robilo len to, čo chcela.

Ako komunikovať s dieťaťom, ktoré nevidí, nepočuje a nehovorí? Kto ani len netuší, že takáto interakcia je skutočná? Anne Sullivan začala s láskou.

Podľa Helen bol jej svet veľmi rozmazaný a chaotický. Predmety okolo nemali žiadny význam ani hodnotu, mohli sa hádzať alebo biť. Na príklade hračky Anne Sullivan dievčaťu ukázala, že každá vec na svete má meno. Dala Helenu bábiku a opatrne jej napísala na dlaň slovo „k-u-k-l-a“. Dievčatko sa postupne naučilo mená všetkých vecí okolo seba v dome. Po jednotlivých predmetoch učiteľka prešla k niečomu zložitejšiemu – rozhodla sa naučiť dievča abstraktné pojmy. Keď Helen dlho sedela na kolenách svojej matky, Anne napísala na dlaň „l-u-b-o-v-b“. A jedného dňa, keď sa dievča nedokázalo vyrovnať s jednou úlohou, opatrovateľka napísala na čelo „d-u-m-a-y“.

„Okamžite som si uvedomil, že to slovo znamená proces, ktorý sa odohráva v mojej hlave. Toto bol môj prvý abstraktný koncept,“ píše Helen.

Helen sa čoskoro naučila abecedu a potom sa naučila čítať knihy v Braillovom písme. Ale ani toto nestačilo. Pochopila, že ľudia okolo komunikujú iným úžasným spôsobom - ich pery sa pohybujú a na prenos informácií sa nemusia nevyhnutne navzájom dotýkať. A tak sa Helen chcela naučiť rozprávať. Vtedy desaťročnému dievčatku ani vo sne nenapadlo, že v budúcnosti vyštuduje vysokú školu s vyznamenaním a bude prednášať poslucháčom po celej krajine.

Všetko to začalo usilovnou a neuveriteľne tvrdou prácou. Keď sa naučíte vyslovovať slová v novom jazyku, opakujete po rodnom hovorcovi, počujete svoje vlastné chyby a cvičíte. Helen urobila takmer to isté. Lekcia „hovorenia“ pozostávala z nasledujúcich krokov. Učiteľka vyslovovala rôzne zvuky v poradí a Helen sledovala polohu pier, jazyka, pohyb hrtana a bránice. A potom to všetko zopakovala sama. Takže doslova dotykom dievča začalo vyslovovať svoje prvé slová.

Po zvládnutí rodnej angličtiny som pokračoval v štúdiu nemčiny a francúzštiny, matematiky, literatúry, histórie, latinčiny atď.

Helen vyštudovala Radcliffe University s vyznamenaním. Začala spolupracovať s Americkou nadáciou pre nevidomých a napísala niekoľko kníh. Vo všeobecnosti Helen navštívila asi 35 krajín, aby predviedla predstavenia.

Helen Keller nebola prvou hluchoslepou osobou, ktorú učili, pred ňou boli iní. Jej tréningové skúsenosti však boli prvé spoľahlivo zdokumentované. Z nej vychádzali mnohé vyučovacie metódy pre ľudí s podobným postihnutím..

Helena sa stala symbolom boja mnohých zdravotne postihnutých ľudí, autorka článku v časopise Journal of Southern Historyopísala svoju úlohu takto: „Dnes je Keller vnímaná ako národná ikona, ktorá symbolizuje triumf invalidov“.

V roku 1903 vydala Helen svoje prvé literárne dielo, autobiografiu Príbeh môjho života. Teraz je táto kniha zahrnutá do učebných osnov povinnej literatúry na mnohých amerických školách. a bol tiež preložený do 50 jazykov.

„Príbeh môjho života“ stojí za prečítanie a ak máte možnosť, prečítajte si ho v angličtine. Jazyk je ťažký, niekedy príliš ozdobný, vety môžu pôsobiť mätúco a niekedy je mätúce množstvo detailov. Ale táto kniha je dielom človeka, ktorý kúsok po kúsku zbieral poznatky o svete, ktorý vidíme každý deň.

V americkom Kapitole je dokonca bronzový pomník Helen Kellerovej. A dom, v ktorom strávila detstvo, je zapísaný v národnom registri historických miest v Amerike.

Viete však, komu pamätník ešte chýba? Anne Sullivanovej. Veď keď prišla do domu Kellerovcov, mala len 20 rokov. Je to ešte veľmi mladé dievča, ktoré malo v detstve problémy so zrakom. Zodpovednosť za úplne nový ľudský osud padla na jej plecia. Sama Helen napísala, že seba a svoju opatrovateľku považovala za jeden celok, „keď nie je nablízku, skutočne oslepnem a ohluchnem,“ povedala.

Anne sa úplne venovala učeniu Helen. Preložila dievčaťu školské hodiny, univerzitné prednášky, cestovala s ňou po celej krajine a pomáhala pri práci na jej autobiografii. To je prejav skutočnej superschopnosti – superlásky, obetovať sa pre dobro blížneho – dievčatka z južanského mesta. Anne tam bola až do dňa svojej smrti (zomrela po tom, čo Helene venovala 50 rokov svojho života). Bez Anne Sullivanovej, jej vynaliezavosti, odvahy, trpezlivosti a vytrvalosti by svet o Helen Kellerovej nikdy nepočul. Preto si 14. apríla (Ann's Birthday) môžeme nájsť aspoň pár minút na poďakovanie skutočnej učiteľke s veľkým T. Láska robí zázraky.

Predslov

Na knihách hluchoslepej-nemej Eleny Kellerovej, ktorá napísala sedem kníh, je najvýraznejšie to, že ich čítanie nevyvoláva ani blahosklonný súcit, ani plačlivý súcit. Je to, ako keby ste čítali poznámky cestovateľa do neznámej krajiny. Živé, presné opisy dávajú čitateľovi možnosť zažiť nepoznané v sprievode človeka, ktorý nie je zaťažený nezvyčajnou cestou, ale zdá sa, že sám si takúto životnú cestu zvolil.

Elena Keller stratila zrak a sluch vo veku jeden a pol roka. Akútny zápal mozgu premenil pohotové dievčatko na neposedné zvieratko, ktoré sa márne snažilo pochopiť, čo sa deje v okolitom svete a neúspešne vysvetliť tomuto svetu seba a svoje túžby. Silná a bystrá povaha, ktorá jej neskôr tak veľmi pomohla stať sa Osobnosťou, sa spočiatku prejavovala len prudkými výbuchmi nekontrolovateľného hnevu.

V tom čase sa z väčšiny jej druhu časom stali poloviční pitomci, ktorých rodina starostlivo ukrývala na povale alebo vo vzdialenom kúte. Elena Kellerová však mala šťastie. Narodila sa v Amerike, kde sa už v tom čase rozvíjali metódy výučby nepočujúcich a nevidiacich. A potom sa stal zázrak: vo veku 5 rokov sa Anna Sullivanová, ktorá sama zažila dočasnú slepotu, stala jej učiteľkou. Talentovaná a trpezlivá učiteľka, citlivá a milujúca duša sa stala životnou partnerkou Eleny Kellerovej a najprv ju naučila posunkovú reč a všetko, čo vedela, a potom jej pomohla v ďalšom vzdelávaní.

Elena Kellerová sa dožila 87 rokov. Nezávislosť a hĺbka úsudku, sila vôle a energia jej získali rešpekt mnohých rôznych ľudí vrátane významných štátnikov, spisovateľov a vedcov.

Mark Twain povedal, že dve najpozoruhodnejšie osobnosti 19. storočia boli Napoleon a Helen Kellerovci. Porovnanie je na prvý pohľad nečakané, no pochopiteľné, ak si uvedomíme, že obaja zmenili naše chápanie sveta a hraníc možného. Ak si však Napoleon podmanil a spojil národy silou strategického génia a zbraní, potom nám Elena Kellerová zvnútra odhalila svet telesne znevýhodnených. Vďaka nej sme preniknutí súcitom a úctou k sile ducha, ktorej zdrojom je láskavosť ľudí, bohatstvo ľudského myslenia a viera v Božiu prozreteľnosť.

Skomplikovaný

PRÍBEH MÔJHO ŽIVOTA, ALEBO ČO JE LÁSKA

Alexandrovi Grahamovi Bellovi, ktorý naučil nepočujúcich hovoriť a umožnil počuť slovo vyslovené na pobreží Atlantiku v Skalistých horách, venujem tento príbeh svojho života

Kapitola 1. A TEN DEŇ JE NÁŠ...

S istým strachom začínam opisovať svoj život. Zažívam poverčivé váhanie, dvíham závoj, ktorý zahaľuje moje detstvo ako zlatá hmla. Úloha napísať autobiografiu je náročná. Keď sa snažím pretriediť svoje najranejšie spomienky, zisťujem, že realita a fantázia sú prepojené a ťahajú sa rokmi v jedinom reťazci, spájajúc minulosť so súčasnosťou. Teraz žijúca žena zobrazuje vo svojej fantázii udalosti a skúsenosti dieťaťa. Niekoľko dojmov sa jasne vynorí z hlbín mojich raných rokov a zvyšok... "Zvyšok leží vo väzenskej temnote." Navyše radosti a strasti detstva stratili na ostrosti, na mnohé udalosti životne dôležité pre môj raný vývoj sa v zápale vzrušenia z nových úžasných objavov zabudlo. Preto sa zo strachu, aby som vás nenudil, pokúsim v krátkych náčrtoch predstaviť len tie epizódy, ktoré sa mi zdajú najdôležitejšie a najzaujímavejšie.

Moja rodina z otcovej strany pochádza z Caspara Kellera, rodáka zo Švajčiarska, ktorý sa presťahoval do Marylandu. Jeden z mojich švajčiarskych predkov bol prvým učiteľom nepočujúcich v Zürichu a napísal knihu o ich výchove... Mimoriadna zhoda okolností. Aj keď, je pravda, čo sa hovorí, že niet jediného kráľa, ktorý by nemal otroka medzi svojimi predkami, a ani jedného otroka, ktorý by nemal medzi svojimi predkami kráľa.

Môj starý otec, vnuk Caspara Kellera, ktorý kúpil obrovské pozemky v Alabame, sa tam presťahoval. Povedali mi, že raz za rok išiel na koni z Tuscumbie do Philadelphie, aby nakúpil zásoby pre svoju plantáž, a moja teta má veľa jeho listov pre jeho rodinu s očarujúcimi, živými opismi týchto ciest.

Moja stará mama bola dcérou Alexandra Moora, jedného z Lafayettových pobočníkov, a vnučkou Alexandra Spotwooda, koloniálneho guvernéra Virgínie. Bola tiež sesternicou Roberta E. Leeho z druhého kolena.

Môj otec, Arthur Keller, bol kapitán v armáde Konfederácie. Moja matka, Kat Adams, jeho druhá manželka, bola od neho oveľa mladšia.

Predtým, ako ma smrteľná choroba pripravila o zrak a sluch, býval som v maličkom domčeku, ktorý pozostával z jednej veľkej štvorcovej izby a druhej, malej, v ktorej spala slúžka. Na juhu bolo zvykom postaviť pri veľkom hlavnom dome malú prístavbu, akúsi prístavbu na dočasné bývanie. Môj otec postavil takýto dom po občianskej vojne a keď sa oženil s mojou mamou, začali tam bývať. Celý dom poprepletaný hroznom, popínavými ružami a zimolezmi vyzeral zo strany záhrady ako altánok. Malá veranda bola pred zrakmi ukrytá húštinami žltých ruží a smilaxom južným, obľúbeným miestom včiel a kolibríkov.

Hlavná usadlosť Kellerovcov, kde žila celá rodina, bola čo by kameňom dohodil od nášho malého ružového altánku. Nazývalo sa to „Green Ivy“, pretože dom a okolité stromy a ploty boli pokryté nádherným anglickým brečtanom. Táto staromódna záhrada bola rajom môjho detstva.

Rád som sa prehmatával po tvrdých hranatých buxusových živých plotoch a čuchom som nachádzal prvé fialky a konvalinky. Práve tam som hľadal útechu po prudkých výbuchoch hnevu, ponoriac svoju začervenanú tvár do chladu lístia. Aké radostné bolo stratiť sa medzi kvetmi, pobehovať z miesta na miesto a zrazu naraziť na nádherné hrozno, ktoré som spoznal podľa listov a strapcov. Potom som si uvedomil, že to bolo hrozno, ktoré prepletalo steny letohrádku na konci záhrady! Klematis tam stekal na zem, padali konáre jazmínu a rástli niektoré vzácne voňavé kvety, ktoré pre jemné lupene, podobne ako krídla motýľov, nazývali nočné ľalie. Ale ruže... tie boli najkrajšie zo všetkých. Nikdy neskôr som v skleníkoch na severe nenašiel také ruže, ktoré by uhasili dušu, ako tie, ktoré pokrývali môj dom na juhu. Viseli v dlhých girlandách nad verandou a napĺňali vzduch arómou nezakalenou žiadnymi inými pachmi zeme. Skoro ráno, umyté rosou, boli také zamatové a čisté, že som sa nemohol ubrániť myšlienke: asi také by mali byť asfodely Božej záhrady Eden.

Začiatok môjho života bol ako život každého iného dieťaťa. Prišla som, videla som, vyhrala som - ako to vždy býva pri prvom dieťati v rodine. Samozrejme, veľa sa polemizovalo o tom, ako ma volať. Prvé dieťa v rodine sa nedá nazvať nijako. Môj otec navrhol, aby som sa volala Mildred Campbellová, na počesť jednej z prababičiek, ktorú si veľmi vážil, a odmietol sa zúčastniť na akejkoľvek ďalšej diskusii. Moja matka vyriešila problém tak, že mi dala jasne najavo, že ma chce pomenovať po svojej matke, ktorej rodné meno bolo Helen Everettová. Na ceste do kostola so mnou v náručí však môj otec toto meno prirodzene zabudol, najmä preto, že o ňom vážne neuvažoval. Keď sa ho kňaz spýtal, ako pomenovať dieťa, spomenul si len na to, že sa rozhodli pomenovať ma po mojej starej mame a povedal mi, ako sa volá: Elena Adamsová.

Povedali mi, že už ako dieťa v dlhých šatách som prejavovala horlivý a rozhodný charakter. Všetko, čo robili iní v mojej prítomnosti, som sa snažil zopakovať. V šiestich mesiacoch som upútal pozornosť všetkých vyslovením: „Čaj, čaj, čaj“ celkom jasne. Aj po chorobe som si spomenul na jedno zo slov, ktoré som sa naučil v tých prvých mesiacoch. Bolo to slovo „voda“ a pokračoval som vo vydávaní podobných zvukov a snažil som sa to zopakovať, aj keď som stratil schopnosť hovoriť. Prestal som opakovať „va-va“, až keď som sa naučil to slovo hláskovať.

Povedali mi, že som išiel v deň, keď som dovŕšil jeden rok. Matka ma práve vytiahla z vane a držala ma na kolenách, keď zrazu moju pozornosť upútali mihotavé tiene listov tancujúcich v slnečnom svetle na vyleštenej podlahe. Zošmykol som sa z matkinho lona a takmer som sa k nim rozbehol. Keď impulz vyschol, spadol som a rozplakal som sa, aby ma mama opäť vzala na ruky.

Tieto šťastné dni netrvali dlho. Len jedna krátka jar, rozvoniavajúca štebotaním hýľov a posmievačiek, len jedno leto, štedré ovocím a ružami, len jedna červeno-zlatá jeseň... Preleteli okolo a nechali svoje dary pri nohách zanieteného dieťaťa, ktoré ich obdivovalo. . Potom, v pochmúrnom februárovom šere, prišla choroba, zavrela mi oči a uši a uvrhla ma do bezvedomia novonarodeného bábätka. Lekár zistil, že došlo k silnému prívalu krvi do mozgu a žalúdka a myslel si, že to neprežijem. Jedného skorého rána ma však horúčka opustila, tak náhle a záhadne, ako sa objavila. Dnes ráno bola v rodine veľká radosť. Nikto, ani doktor, nevedel, že už nikdy nebudem počuť ani vidieť.