Atlikdamas bet kurio sakinio sintaksinę analizę, mokinys turi jį apibūdinti ir teiginio tikslu. Kokia tai savybė ir ką tai reiškia - šie klausimai yra mūsų straipsnyje.

Koks raiškos tikslas

Pagrindinė kalbos funkcija yra komunikacinė. Tai reiškia, kad pirmiausia jis reikalingas tam, kad perteikti tam tikrą informaciją, bendravimui. Jeigu mūsų žinią, rašytinę ar žodinę, adresatas gavo ir suprato, vadinasi, tikslas pasiektas.

Kad mus suprastų, stengiamės teisingai parinkti kuo tiksliausius žodžius, taip pat rašyti ir kalbėti be klaidų, kurios gali apsunkinti supratimą ar net padaryti neįmanoma. Frazes konstruojame teisingai, atsižvelgdami į jų reikšmę ir paskirtį. Pavyzdžiui, jei norime apie ką nors paklausti, sukonstruojame frazę klausimo forma ir ištariame su specialia intonacija, o jei tai rašytinė kalba, tai sakinio pabaigoje dedame klaustuką.

Kiekvienas mūsų pareiškimas turi tikslą. Ir šiuos tikslus dažniausiai galima skirstyti į tris grupes .

• Jeigu mums reikia perteikti kokią nors informaciją, ką nors pranešti, tai mūsų tikslas yra papasakoti, perduoti žinutę.
• Jei norime ką nors sužinoti patys, tai klausiame, užduodame klausimą.
• Jeigu norime, kad kiti ką nors padarytų, tai mes jų prašome arba įsakome – skatiname ką nors daryti.

Kadangi tikslai yra skirtingi, pasiūlymai teiginio tikslui (tai yra, kodėl mes kalbame) yra skirtingi. Pagal teiginio tikslą yra trys sakinių tipai: pasakojimas, klausiamoji ir paskata.

Sakinių atskyrimas pagal išraiškos tikslą

Norėdami nustatyti sakinio tipą teiginio tema, turite suprasti, ką turėjo omenyje frazės autorius.

Kad ir kokiais įvairiais tikslais mes pradedame kalbėti ar rašyti, visus juos, pasirodo, galima sumažinti tik iki trijų tipų.

Jei sakinys sukurtas norint ką nors perduoti, tada jis yra deklaratyvus. Deklaruojamųjų sakinių pavyzdžiai:

• Jau vakaras.
• Ivanas Tsarevičius važinėjo ilgą ar trumpą laiką ir atsidūrė trobelėje.
• Noriu pasveikinti jus su jubiliejumi!

Jei mūsų tikslas yra ką nors išsiaiškinti, tada mes užduodame klausimą, tai yra, mūsų sakinys yra klausiamasis.

Jei mūsų tikslas yra paskatinti pašnekovą imtis kokių nors veiksmų, turėsime sukurti skatinamąjį sakinį.

Pateikime tokių frazių pavyzdžių.

• Greitai eik!
• Prašau atiduoti šį sąsiuvinį Alevtinai Olegovnai.
• Neverk, mergaite!

Neteisinga vartoti terminą „šauktukas“, o ne „motyvuojantis“ - tai visiškai skirtingos savybės.

Tai yra, norėdami nustatyti sakinio tipą pagal teiginio tikslą, turite suprasti, koks yra šis tikslas.

Taip apibūdinti sakinį moksleiviai mokosi nuo 3 klasės.

Pasiūlymai dėl teiginio tikslo ir intonacijos

Kartais klaidų atsiranda dėl to, kad moksleiviai teiginio tikslo ypatybę sieja su sakinio pabaiga. Vaikams atrodo, kad deklaratyvaus sakinio pabaigoje turi būti taškas, klausiamo sakinio pabaigoje – klaustukas, skatinamojo sakinio – šauktukas. Todėl jie painioja skatinamuosius sakinius su šauktiniais.

Tačiau iš mūsų pavyzdžių aišku, kad tai neteisinga. Šauktukas rodo, kad sakinys tariamas su ypatingu jausmu, emociškai. Bet bet koks sakinys gali būti ištartas tokiu būdu! Intonacija („šauktukas“) yra atskira savybė.

Pažiūrėkime lentelėje, kaip galima derinti teiginio tikslo ir intonacijos ypatybes.

	pasakojimas	klausiamoji	paskata
šauktukas	Šiandien šeštadienis!	O tu eisi?!	Neatsilik!
nešaukiamoji	Pamoka prasidėjo.	Ar eisi į kiną?	Prašau, atnešk man kitą puodelį Vidutinis įvertinimas: 4.6. Iš viso gautų įvertinimų: 115.

Sakinys yra kalbos vienetas, kuris yra tarpusavyje susijusių žodžių derinys, turintis tam tikrą reikšmę ir intonaciją. Sakinio pabaigoje gali būti taškas, šauktukas, klaustukas arba elipsė. Pažiūrėkime, kokie pasiūlymai yra, remiantis skirtingomis klasifikacijomis.

Pagal pareiškimo tikslą

Štai keli sakiniai, pagrįsti teiginio tikslu:

• Naratyvas. Ataskaita apie vykstančius procesus ir reiškinius. Jų tikslas – perteikti pašnekovui tam tikrą informaciją. Pavyzdys: „Tai kainuos daug pinigų, bet manau, kad tai atsipirks“.
• Klausiamoji. Jie suformuluoja klausimą, siekdami gauti tam tikrą informaciją iš pašnekovo. Pavyzdys: „Kas čia neaišku?
• Paskatinimas. Motyvuoti tam tikrus veiksmus. Jie išsako įsakymus ir reikalavimus. Pavyzdys: „Pažiūrėkite, ką jis man davė prieš keletą metų!

Pagal intonaciją

Pereikime prie kitų pasiūlymų charakteristikų. Dabar išsiaiškinkime, kokių tipų intonaciniai sakiniai yra.

• Šauktukai. Juos lydi ypatingas padidintas emocionalumas, tam tikrą emociją išreiškiantis žodis išsiskiria tono padidėjimu. Pavyzdys: „Visa tai man tiesiog sukasi galvą!
• Nešauktukas. Jie neturi jokios ypatingos emocinės konotacijos. Pavyzdys: „Žmonės, savo nelaimei, gerai vienas kito nesupranta“.

Sudėtingi ir paprasti sakiniai

• Paprastas sakinys yra sintaksinis vienetas, kuriame yra tik vienas sintaksinis ryšys tarp subjekto ir predikato. Pavyzdys: „Jis atėjo“. paprastame sakinyje yra vienas gramatinis pagrindas.
• Sudėtiniai sakiniai – tai keli paprasti sakiniai, kuriuos vienija bendra reikšmė arba naudojami jungtukai. Pavyzdys: „Yra varių, bet jei ieškosi, rasi sidabrinių pinigų“. Sudėtingame sakinyje yra du ar daugiau gramatinių kamienų.

Dviejų ir vienos dalies sakiniai

Savo ruožtu paprasti sakiniai skirstomi į:

• Dviejų dalių. Paprasti sakiniai su dviem pagrindiniais nariais: subjektu ir predikatu. Pavyzdys: „Šviečia saulė“.
• Vientisas. Paprasti sakiniai, kuriuose yra tik vienas pagrindinis narys: subjektas arba predikatas. Pavyzdžiui: „Sutemo“.

Viendalių sakinių tipai

Pažiūrėkime, kokie yra vienos dalies sakiniai rusų kalba:

• Neaiškiai asmeniška. Pavyzdžiai: „buvau pakviestas apsilankyti“; "Mes padarėme viską teisingai."
• Apibendrintas-asmeninis. Pavyzdžiai: „Šioje žemėje sėkmės nerasite“; „Jei eisi į dešinę, prarasi arklį“.
• Beasmenis. Pavyzdžiai: „Vakaras“; – Jis nesijaučia gerai.
• Tikrai asmeniška. Pavyzdžiai: „Aš meluoju ir skaitau“; „Jis žiūri į tai ir galvoja“.
• Infinityvai. Pavyzdys: „Eik! Mes negalime atsitraukti!"
• Nominalus. Pavyzdžiai: „Meilė“; „Karas“; „Viltis“; "Akimirka".
• Neužbaigti sakiniai. Trūksta vieno ar kelių pagrindinių ar mažų narių, tačiau kontekstas juos aiškiai nurodo. Pavyzdys: „Ar žinojai? kam? Ji".

Sudėtingi sakiniai

Pažiūrėkime, kokie sudėtingi sakiniai yra.

• Sudėtiniai sakiniai sudaromi iš paprastų nepriklausomų sakinių, naudojant jungtukus, vadinamus koordinuojančiais jungtukais: bet, a, taip, arba, arba, ir, bet, bet. Taip pat yra sudėtingų koordinuojančių jungtukų: arba...tas, arba...tas, arba, ne tas...ne tas. Pavyzdys: „Vėjas išpūtė debesis ir pasirodė mėnulis“; „Tuomet dukra žiūrės pro langą, tada sūnus žiūrės į laikrodį“.
• Sudėtiniai sakiniai susideda iš paprastų sakinių, o viena iš tokio sakinio dalių yra gramatiškai priklausoma nuo kitos. Dalis jungia giminingi žodžiai ir subordinuojantys prielinksniai: kur, taigi, kas, kur, kodėl, kuris, kieno. Subordinaciniai jungtukai apima: vietoj, nepaisant to. Jungiamasis žodis arba šalutinis jungtukas visada yra tik šalutiniame sakinyje. Pavyzdys: „Aš žinau, kad jie yra kolegos“; – Ji nenori, kad vėluotume.
• Ne sąjungos pasiūlymai. Jų dalys yra nesusiję sakiniai, dažniausiai nepriklausomi, bet ne visada turi lygias semantines teises, o jungtukų tokiuose sakiniuose nėra. Pavyzdžiai: „Lijo, lašai barbeno į stogą“; – Išgirdau beldimą ir atidariau duris.

Dažnas ir neįprastas

Atsižvelgiant į nepilnamečių narių buvimą sakiniuose, išskiriami:

• Neišplėsti pasiūlymai. Antraeilių nuosprendžio narių nėra. Pavyzdys: „Vasara praėjo“.
• Bendri pasiūlymai. Nuosprendyje yra nepilnamečių narių. Pavyzdys: „Ši vasara praėjo nepastebimai“.

Dabar žinote, kokių tipų sakiniai yra rusų kalba, ir daugiau niekada jų nesupainiosite.

Šioje pamokoje jūs suprasite, kodėl mūsų sukurti sakiniai skiriasi teiginio tikslu. Sužinosite apie sakinių tipus pagal teiginio paskirtį ir intonaciją bei susipažinsite su kiekvieno sakinio ypatybėmis dviem parametrais.

Kodėl mūsų kuriami sakiniai skiriasi pagal paskirtį?

Pamokos tema: „Sakinių tipai pagal teiginio tikslą“.

Bendraudami vieni su kitais kalbame ar rašome ne šiaip, o kažkodėl, su tam tikra priežastimi. tikslas. Kartais norime ataskaita apie bet kokius faktus, įvykius, reiškinius. Taigi aš jums papasakojau pamokos temą.

Kartais norime gauti informacijos iš savo pašnekovo, paklausti apie ką nors. Galiu užduoti jums klausimą: „Ar esate pasiruošę pamokai?

Ir kažkada mes paskatinti ką nors daryti: prašome, siūlome, patariame, reikalaujame. Galiu patarti: „Būkite atsargūs“.

Štai kodėl mūsų rengiami pasiūlymai yra skirtingi pagal paskirtį posakiai: pasakojimas, klausiamasis arba paskata.

Mes paaiškiname žmonių dialogo tikslą

Skaitykime dialogą, tai yra dviejų žmonių pokalbį. Pabandykime paaiškinti kodėl, sušie pasiūlymai buvo pasakyti.

„Mama!.. Mama!..“ rėkiau iš visų jėgų.

- "A-ma-ma-ma-ma-a-a-a-!" - lyg kažkas iš tolo mėgdžiotų mane.

-Kodėl tu šauki? Kas atsitiko?

-Maniau, kad tu toli! – Iš karto nusiraminau, atsakiau. „Miške tave kažkas erzina“.

-Kas erzina?

-Nežinau. Aš rėkiu ir jis taip pat. Klausykite čia: Aw! Oi!

- „Ai! Oi! O! - aidėjo iš miško toli.

- Bet tai aidas!(Pagal G. Skrebitskį)

Mama užduoda sūnui klausimus:

-Kodėl tu šauki? Kas atsitiko? Kas erzina?

Tai klausiamoji pasiūlymai.

Berniukas jai sako:

- Maniau, kad tu toli! Miške tave kažkas erzina. Nežinau. Aš rėkiu ir jis taip pat. Kodėl, tai aidas!

Sakiniai, kuriais norime ką nors pasakyti, apie ką nors papasakoti, yra pasakojimas pasiūlymai.

Kas čia vyksta?!

3. Nesiginčykite, neįžeiskite vienas kito.

Nesiginčykite, neįžeiskite vienas kito!

1. Šių sakinių tikslas yra pasakojimas, nes jie praneša, kad sniego senis pasirodė geras. Intonacijos prasme pirmasis sakinys yra nešaukiamasis, o antrasis – šauksmas, išreiškiantis džiaugsmą.

Paaiškėjo, kad tai geras sniego senis. (Pasakojimas, nepasakojimas)

Tai pasirodė geras sniego senis! (Pasakojimas, išskyrus)

2. Šių sakinių paskirtis yra klausiamoji, nes jais užduodami klausimai. Intonacijos prasme pirmasis sakinys yra nešaukiamasis, o antrasis – šaukiamasis, tariamas su ypatingu jausmu.

Kas čia vyksta? (Klausimas, neatsakytas)

Kas čia vyksta?! (Klausimas, išskyrus)

3. Šie sakiniai yra motyvuojantys, skatinantys nesipykti ir neįžeisti vienas kito. Intonacijos prasme pirmasis sakinys yra nešaukiamasis, o antrasis – šauktukas.

Nesiginčykite, neįžeiskite vienas kito. (Padrąsinimas, nesusijaudinimas)

Nesiginčykite, neįžeiskite vienas kito! (Provokuoti, sušukti)

Klaustukas tiksliai parodo sakinio tikslą. Trečias sakinys yra klausiamasis.

Kiekvienas iš pirmųjų dviejų tikslo sakinių gali būti pasakojantis arba skatinantis.

Perskaitykime dialogą ir nustatykime, kurie sakiniai tinka diagramoms.

- Koks triukšmas!

- Nebijok manęs, kišk. Aš esu ežiukas.

- Kodėl tu taip triukšmauji?!

- Ar tikrai aš kalta?! Tai lapai ošia po mano letenomis.(Pagal E. Shim)

- Koks triukšmas!(2 schema: pasakojimas, šauksmas)

- Nebijok manęs, kišk. (1 schema: skatinamoji, be šauktuko)

Aš esu ežiukas. (1 schema: pasakojimas, ne šauktukas)

- Kodėl tu taip triukšmauji?!(3 schema: klausiamasis, šauktukas)

- Ar tai tikrai mano kaltė?!(3 schema: klausiamasis, šauktukas)

Tai lapai ošia po mano letenomis.(1 schema: pasakojimas, ne šauktukas)

Tekste randame klausiamuosius, pasakojamuosius, skatinamuosius sakinius

Praktika. Perskaitykite tekstą. Raskite klausiamuosius, deklaratyvius, skatinamuosius sakinius.

Ar žinai, kas aš esu? Aš esu paukščių valdovas. Jei norėsiu, paukščiai patys atskrenda pas mane. Kodėl, klausiate? Nes aš turiu stebuklingą lentyną.

Taip pat pasidarykite stebuklingą lentyną. Ant jo uždėkite gabalėlį lašinių arba šermukšnio uogų kekę. Paukščiai skris pas jus kiekvieną dieną. ( Pasak N. Sladkovo)

Klausiamoji sakiniai: Ar žinai, kas aš esu? Kodėl, klausiate?

Naratyvas: Aš esu paukščių valdovas. Jei norėsiu, paukščiai patys atskrenda pas mane. Nes aš turiu stebuklingą lentyną. Paukščiai skris pas jus kiekvieną dieną.

Paskatinimas: Padarykite sau stebuklingą lentyną. Ant jo uždėkite gabalėlį lašinių arba šermukšnio uogų kekę.

Išvada

Dabar jūs žinote, kad yra pasiūlymas

1)pagal paskirtį: pasakojimas, klausiamoji arba paskata;

2) pagal intonaciją: šauktukas arba nešauktukas.

Pasakojamasis sakinys – tai sakinys, kuriuo norime ką nors pasakyti, apie ką nors kalbame.

Klausiamasis sakinys užduoda klausimą.

Skatinamasis pasiūlymas skatina veikti.

Tikslas: duoti supratimą apie sakinių klasifikavimą pagal teiginio tikslą, ugdyti žodinę ir rašytinę kalbą, kalbos jausmą, ugdyti susidomėjimą rusų kalba.

Įranga: kompiuteris, multimedijos projektorius, pristatymas tema „Sakinių tipai pagal teiginio paskirtį“, vadovėlis M. S. Soloveychik, N. S. Kuzmenko „Į mūsų kalbos paslaptis“ 2 klasė, 1 dalis, sąsiuvinis - užduočių knygelė 1 dalis.

Pamokos eiga

1. Organizacinis momentas.

Dėmesio, merginos!
Dėmesio, vaikinai!
Paruoškite rankas!
Ištieskite pirštus.
Ar viskas vietoje?
Ar viskas gerai?
Rašikliai, knygos ir sąsiuviniai?
Ar visi sėdi teisingai?
Ar visi atidžiai žiūri?
Visi nori gauti
Tik penkių įvertinimas.

- Mieli vaikinai! Šiandien rusų kalbos pamokoje leisimės į kelionę atrasti dar vieną savo kalbos paslaptį. Ką manote: „Kodėl mes leidžiamės į šią kelionę ir ką veiksime jos metu? 1 skaidrė

(Vaikai spėlioja pagal lentoje užrašytą temą)

Šiandien pasiimsime Antoną į kelionę. Kartu su juo prisiminkime, ką žinome apie pasiūlymą. Kompiuteris mums tai padės.

2. To, kas buvo aprėpta, kartojimas.

– Kaip išreiškiame savo mintis ir jausmus? 2 skaidrė

– Kaip atskirti vieną sakinį nuo kito šnekamojoje kalboje? Skaidrė Nr. 3

– O kaip raštu? Skaidrė Nr. 4

3. Leksikos darbas.

– Dabar pažaiskime savo mėgstamą žaidimą „breakers“. Išmokykime Antoną žaisti ir kartoti žodyno žodžius.

Ant lentos:

1. Plunksna, kanalas (1 , 2) - bauda.
2. Šamas, avinas, čiuožykla(1, 1,1)-šuo.
Z. Oras, mažasis pirštas, koridorius (1, 1,3) - pomidoras.
4. Šaknis, rožė, žodžiai (1, 1, 2) – karvė
5. Eilė, tuščia, laikraštis (2, 1, 3) – kopūstas.
6. Palapinė, žaizda, Daša (3, 1, 1) - pieštukas.

– Kokius žodžius užsirašėme? Kaip juos galima pavadinti vienu žodžiu? (žodynas)

– Į kokias grupes galime skirstyti?

Vaikai užrašo žodžius su komentarais.

4. Pristatome naują „dialogo“ sąvoką.

– Perskaitykime 202 pratimo užduotį, 89 p.

– Skaitykime pagal vaidmenį. Kiek žmonių dalyvauja pokalbyje? (du)

– Pokalbis, pokalbis vadinamas moksliniu žodžiu DIALOGAS.

Dabar suraskite sakinį, kurį pirmiausia sako mama.

Ta, kuria jai atsako jos sūnus.

Ta, kurioje jis prašo jos ką nors padaryti.

(1.) Kodėl tu šauki? 2) Miške kažkas tave erzina. 3) Klausyk...)

Skaidrė Nr. 5

5. Kūno kultūros minutė.

(su muzikiniu akompanimentu)

Trikomės kojomis
Plojame rankomis
Mes linktelime galvomis.
Pakeliame rankas
Pasiduodame
Mes tada sukamės.
Tada išskėsime rankas
Ir mes bėgiosime.

6. Darbas prie naujos temos.

Supažindinsiu jus su naujais moksliniais žodžiais. Ir jūs padėsite man įterpti tinkamus žodžius. Taigi… Skaidrė Nr. 6

– Kaip suprantate žodžio „paskata“ reikšmę?

(Vaikų atsakymai)

Teisingai pagalvojote: „skatinamasis sakinys“ yra pabusti ir padėti pabusti (iš čia kilo žodis žadintuvas), o tai reiškia, kad reikia veikti. Skatinimas yra postūmis veikti, todėl pasiūlymus jie pavadino skatinamaisiais.

– Raskite tarp mūsų pasirinktų sakinių: naratyvinis, klausiamasis, skatinamasis.

1) Kodėl tu šauki? (klausimas.)
2) Miške kažkas tave erzina. (pasakojimas)
3) Klausyk... (nuolatinis)

- Gerai padaryta!

7. Konsolidavimas.

Kitas mūsų kelionės taškas – 204 pratimas, p. 91 – 92.

– Iš kokios pasakos matome herojus? (A. Tolstojus „Pinokio nuotykiai“)

– Kas vaizduojamas? Ką galite pasakyti apie šiuos herojus? (Vaikai atsako).

– Raskite sakinius, kuriuose trūksta skyrybos ženklų.

(- Atsisėskite, padėkite rankas priešais save

- Kas tave augina)

– Kokie tai sakiniai apie pareiškimo tikslą? (Paskatinimas ir tardymas.)

– Teisingai, tai motyvuoja ir klausinėja. Užfiksavus pasiūlymus

Skliausteliuose trumpai nurodysime, kokie tai sakiniai. Atidžiau perskaitykite sakinį, kurį vadinome paskatinimu, ir pasakykite: tai prašymas ar reikalavimas? (Reikalavimas)

Kaip turėtų skambėti prašymas? (Vaikų atsakymai)

8. Apibendrinimas.

Skaidrė Nr. 7

– Kokią savo kalbos paslaptį šiandien atradome?

– Kas tau patiko?

– Kam buvo sunku?

9. Namų darbai.

– Žiūrėkite 205 pratimą, 53 p. sąsiuvinyje.

- Perskaitykite užduotis. Kurio sakinio apie teiginio tikslą čia nėra?

- Sugalvok ir parašyk.

– Kokį žodį Deniska parašė su rašybos klaida?

– Kodėl viename sakinyje yra kableliai?

- Ko tu nesupratai? Ką norite paaiškinti?

(Mokytojas atsako į mokinių klausimus)

- Tai tavo namų darbai. Skaidrė Nr. 8

Pagal teiginio paskirtį tradiciškai išskiriami trys pagrindiniai sakinių tipai: naratyvinis, klausiamasis ir skatinamasis.

Pagrindinis tikslas pasakojimas pasiūlymai - žinutę apie tam tikrus tikrovės reiškinius (kartais išgalvotus), t.y. informacijos perdavimas kalbos adresatui.

Sakinio naratyvumo išraiškos priemonė yra jo intonacijos dizainas – sakinio pabaigoje nuleidžiamas balsas: Ant Gruzijos kalvų slypi nakties tamsa... (A. Puškinas).

Pagrindinis tikslas klausiamoji pasiūlymai – informacijos gavimas iš pašnekovo. Jie suformuluoja klausimą apie situacijas, kurios kalbėtojui nežinomos arba ne iki galo žinomos.

Teiginio klausiamąjį pobūdį išreiškiančios priemonės yra šios: 1) klausiamoji intonacija, kuri nuo pasakojimo intonacijos skiriasi padidintu viso sakinio tarimo tonu ir ypač ryškiu žodžio, kuriuo klausimo prasmė, tono padidėjimu. tiesiogiai susiję; 2) klausiamieji vardiniai žodžiai (kada, kur, kur, kas, kuris ir kt.); 3) klausiamosios dalelės (ar tai tikrai, tikrai, ar tai ir tt): 1) Ar matote namą ir sodą kitoje pusėje? (A. Čechovas); 2) Kaip, kur, kas padarė klaidą? (A. Greenas); 3) Ar tikrai įsimylėjai mažesnįjį? (A. Puškinas).

Be pagrindinės funkcijos, klausiamieji sakiniai dažnai naudojami kita prasme, ypač kaip emociškai įkrauti pasakojimo sakiniai (teigiami arba neigiami): Kam neveikia naujovė? (A. Čechovas)(= Paliečia visus); Kas gali išlaikyti meilę? (A. Puškinas)(Niekas negali). Vadinami tokie klausimai, kurie nereikalauja atsakymo, bet perteikia emociškai įkrautą informaciją retorinis.

Tikslas paskata pasiūlymai - motyvacijaį veiksmą to, kuriam skirta kalba. Jie išreiškia įvairias motyvacijos rūšis: įsakymas, reikalavimas, įspėjimas, draudimas, bausmė, prašymas, patarimas ir kt.

Motyvuojantis pasakymo pobūdis visų pirma įforminamas intonacija, kuri turi daug atmainų (priklausomai nuo to, kas išreiškiama sakinyje: įsakymas ar prašymas, patarimas ar raginimas ir pan.).

Be intonacijos, motyvuojantis teiginio pobūdis išreiškiamas predikatinio veiksmažodžio vartojimu liepiamojoje nuostatoje: Triukšmauti, triukšmauti, paklusni burė, nerimauti po manimi, niūrus vandenynas (A. Puškinas); Sušuokime ir žavėkimės vieni kitais (B. Okudžava). Tačiau žodinis predikatas, įvardijantis veiksmą, kuriam skatinamas, skatinamuosiuose sakiniuose gali būti ir kitomis formomis: 1) infinityvu: Klausk, skambink, sakyk, kad esi namie! (A. Gribojedovas); 2) sąlygine nuotaika: Reikėtų bent knygas paskaityti, ar ką... (A. Čechovas)- ir kai kurie kiti.

Daugeliu atvejų pasakojamieji, klausiamieji ir skatinamieji sakiniai yra aiškiai priešingi vienas kitam tiek semantinėmis, tiek gramatinėmis savybėmis. Tuo pačiu metu dažnai galima pastebėti šių tipų teiginių sąveiką - skirtingų funkcijų derinimą viename sakinyje, tam tikrus sakinio paskirties „pokyčius“. Pavyzdžiui, deklaratyvus sakinys Bet jūs pats neturėtumėte skirti pralaimėjimo nuo pergalės (B. Pasternakas) turi skatinamąją reikšmę (pasakojimas-paskatinimas). Tardomasis sakinys Taigi ar duosi man Gogolį?- [klausia Ivanas Matveičas] (A. Čechovas) taip pat turi skatinimo veikti konotaciją (klausiamas-motyvuojantis pasiūlymas).