„Štai mes namie“, – nusiimdamas kepurę ir papurtydamas plaukus pasakė Nikolajus Petrovičius.

„Dabar svarbiausia pavakarieniauti ir pailsėti“.

„Tikrai neblogai valgyti“, – pasitempęs pastebėjo Bazarovas ir nugrimzdo ant sofos.

– Taip, taip, pavakarieniaukime, greitai pavakarieniaukite. – Nikolajus Petrovičius trypė kojomis be jokios aiškios priežasties.

- Beje, Prokofichai. Įėjo maždaug šešiasdešimties metų vyras, baltaplaukis, liesas ir tamsus, vilkintis rudu fraku varinėmis sagomis ir rožine skarele ant kaklo. Jis nusišypsojo, priėjo prie Arkadijaus rankenos ir, nusilenkęs svečiui, atsitraukė prie durų ir uždėjo rankas už nugaros.

- Štai jis, Prokofičiau, - pradėjo Nikolajus Petrovičius, - pagaliau atėjo pas mus... Ką? kaip tu tai rasi?

- Geriausiu būdu, pone, - pasakė senis ir vėl išsišiepė, bet tuoj pat suraukė antakius.

– Ar norėtumėte padengti stalą? – įspūdingai pasakė jis.

- Taip, taip, prašau. Bet ar nenueini pirmas į savo kambarį, Jevgenijau Vasiličiau?

– Ne, ačiū, nereikia. Tiesiog liepk pavogti mano lagaminą ir šiuos drabužius“, – pridūrė jis nusivilkdamas chalatą.

- Labai gerai. Prokofichai, pasiimk jų paltą. (Prokofičius, tarsi suglumęs, abiem rankomis paėmė Bazarovo „drabužius“ ir, iškėlęs juos aukštai virš galvos, nuėjo ant kojų pirštų galiukų.) O tu, Arkadijau, ar eisi minutei pas save?

„Taip, mums reikia apsivalyti“, – atsakė Arkadijus ir patraukė link durų, bet tuo metu įėjo vidutinio ūgio vyras, apsirengęs tamsiu anglišku kostiumu, madingu žemu kaklaraiščiu ir lakuotais batais, Pavelas Petrovičius Kirsanovas. svetainė. Jis atrodė maždaug keturiasdešimt penkerių metų amžiaus: trumpai kirpti žili plaukai spindėjo tamsiu blizgesiu, kaip naujas sidabras; jo veidas, tulžingas, bet be raukšlių, neįprastai taisyklingas ir švarus, tarsi nupieštas plonu ir lengvu smilkiniu, rodė nepaprasto grožio pėdsakus; Ypač gražios buvo šviesios, juodos, pailgos akys. Visa Arkadijaus dėdės išvaizda, grakštus ir grynakraujis, išlaikė jaunatvišką harmoniją ir tą troškimą aukštyn, toliau nuo žemės, kuris didžiąja dalimi išnyksta po dvidešimties.

Pavelas Petrovičius iš kelnių kišenės ištraukė savo gražią ranką ilgais rausvais nagais – ranką, kuri atrodė dar gražesnė iš sniego baltumo rankovės, susegtą vienu dideliu opalu, ir padovanojo sūnėnui. Anksčiau atlikęs europietišką „rankų paspaudimą“, jis tris kartus pabučiavo jį rusiškai, tai yra, tris kartus savo kvapniais ūsais palietė skruostus ir pasakė: „Sveiki atvykę“.

Nikolajus Petrovičius supažindino jį su Bazarovu: Pavelas Petrovičius šiek tiek pakreipė savo lanksčią figūrą ir šiek tiek nusišypsojo, bet nepadavė rankos ir net įkišo ją į kišenę.

- Jau maniau, kad šiandien neateisite, - maloniu balsu kalbėjo jis, mandagiai siūbuodamas, trūkčiodamas pečiais ir rodydamas gražius baltus dantis. - Ar kažkas nutiko kelyje?

- Nieko neįvyko, - atsakė Arkadijus, - taigi, mes šiek tiek dvejojome.

I. S. Turgenevas „Tėvai ir sūnūs“.

Personažo vaizdavimo būdai

Norint išanalizuoti veikėjo vaizdavimo būdus konkrečiuose kūriniuose, būtina susipažinti su jo vaizdavimo metodais.

Pažiūrėkime, kaip pavaizduoti veikėją. L.A. Kozyro savo vadovėlyje studentams „Literatūros teorija ir skaitymo praktika“ įvardija dvi charakterio savybes, kurios sudaro veikėjo įvaizdį. Tai išorinės ir vidinės savybės.

Literatūros kūrinyje psichologizmas yra priemonių rinkinys, skirtas parodyti herojaus vidinį pasaulį – detaliai analizuoti jo mintis, jausmus ir išgyvenimus.

Toks personažo vaizdavimo būdas reiškia, kad autorius išsikelia sau uždavinį parodyti herojaus charakterį ir asmenybę tiesiogiai iš psichologinės pusės ir tokį herojaus supratimo būdą paversti pagrindiniu. Dažnai herojaus vidinio pasaulio vaizdavimo metodai skirstomi į „iš vidaus“ ir „iš išorės“.

Personažo vidinis pasaulis „iš vidaus“ vaizduojamas per vidinius dialogus, jo vaizduotę ir prisiminimus, monologus ir dialogus su savimi, kartais per sapnus, laiškus ir asmeninius dienoraščius. Vaizdas „iš išorės“ susideda iš veikėjo vidinio pasaulio apibūdinimo per jo psichologinės būsenos simptomus, kurie pasireiškia išorėje.

Dažniausiai tai yra portretinis herojaus aprašymas - jo veido išraiškos ir gestai, kalbos modeliai ir kalbėjimo maniera, tai taip pat apima kraštovaizdžio, kaip išorinio elemento, atspindinčio vidinę žmogaus būseną, detalę. Daugelis rašytojų tokio tipo psichologizmui naudoja kasdienio gyvenimo, drabužių, elgesio ir būsto aprašymus.

Psichologizmas – tai visuma priemonių, kuriomis pavaizduojamas veikėjo vidinis pasaulis, jo psichologija, dvasios būsena, mintys, išgyvenimai.

Epiniai ir dramatiški kūriniai turi plačias galimybes įvaldyti žmogaus vidinį gyvenimą. Kruopščiai individualizuotas veikėjų patirties atkūrimas jų tarpusavio santykiuose ir dinamikoje įvardijamas psichologizmo terminu.

Išorinės charakteristikos tarnauja kaip priemonė: a) objektyvizuoti vaizdą-personažą ir b) išreikšti subjektyvų autoriaus požiūrį į jį.

Sorokinas V.I. Literatūros torija išvardija dvylika skirtingų veikėjo vaizdavimo priemonių.

Jei skaitytojas neįsivaizduoja veikėjo išvaizdos, jam tampa labai sunku suvokti veikėją kaip gyvą būtybę. Todėl skaitytojo pažintis su veikėju paprastai prasideda nuo jo veido, figūros, rankų, eisenos, laikymosi būdo, apsirengimo ir pan., tai yra portretinio personažo aprašymo.

Kiekvienas talentingas rašytojas turi savo herojų portretų vaizdavimo stilių. Portretas priklauso ne tik nuo autoriaus stiliaus, bet ir nuo aplinkos, kurią rašytojas vaizduoja, tai yra, tai rodo veikėjo socialinę priklausomybę. Taigi A. P. Čechovo apsakyme „Vaikai“ „virėjo sūnaus“ Andrejaus portretas kontrastuoja su gerai maitinamų, gerai prižiūrimų kilmingų vaikų atvaizdais: „Penktasis partneris, virėjos sūnus Andrejus, tamsiaodis, liguistas. berniukas su medvilniniais marškiniais ir variniu kryžiumi ant krūtinės stovi nejudėdamas ir svajingai žiūri į skaičius.

Portretas padeda atskleisti veikėjo intelektines galimybes, moralines savybes, psichologinę būseną.

Portreto charakteristikos naudojamos kuriant ne tik žmogaus, bet ir gyvūno įvaizdį. Bet mus domina būtent žmogaus įvaizdžio vaizdavimo būdai.

Portretas, kaip veikėjo įvaizdžio kūrimo priemonė, yra ne kiekviename kūrinyje. Tačiau net ir viena portreto detalė padeda sukurti vaizdą.

Literatūrinis portretas suprantamas kaip visos žmogaus išvaizdos atvaizdas meno kūrinyje, įskaitant veidą, kūno sudėjimą, drabužius, elgseną, gestus ir veido išraiškas.

Kurdami įvaizdį-personažą daugelis rašytojų apibūdina jo išvaizdą. Jie tai daro įvairiai: kai kurie detaliai vaizduoja herojaus portretą vienoje vietoje, surinktą; kiti skirtingose ​​kūrinio vietose pastebi individualius portreto bruožus, dėl kurių skaitytojas galiausiai aiškiai suvokia jo išvaizdą. Vieni rašytojai šią techniką naudoja beveik visada, kiti retai, tai lemia menininko individualios būdo ypatumai, kūrinio žanras ir daugelis kitų kūrybos sąlygų, tačiau visada rašytojas, apibūdindamas personažo išvaizdą, siekia. pabrėžti tokias detales, kurios leistų ryškiau įsivaizduoti tiek išorinę, tiek vidinę herojaus išvaizdą – sukurti gyvą, vizualiai apčiuopiamą įvaizdį ir atpažinti reikšmingiausius konkretaus personažo charakterio bruožus bei išreikšti autoriaus požiūrį į jį.

Pažymima, kad kiekvienas portretas vienu ar kitu laipsniu yra charakteringas – tai reiškia, kad pagal išorinius požymius galime bent trumpai ir apytiksliai spręsti apie žmogaus charakterį. Šiuo atveju portretas gali būti pateiktas su autoriaus komentaru, atskleidžiančiu portreto ir personažo sąsajas.

Portreto bruožų atitikimas charakterio savybėms yra gana sąlyginis ir santykinis dalykas; tai priklauso nuo pažiūrų ir įsitikinimų, priimtų tam tikroje kultūroje, nuo meninio susitarimo pobūdžio. Ankstyvosiose kultūros raidos stadijose buvo manoma, kad dvasinis grožis atitinka gražią išorinę išvaizdą; neigiami veikėjai buvo vaizduojami kaip bjaurūs ir šlykštūs. Vėliau ryšiai tarp išorinio ir vidinio literatūriniame portrete gerokai komplikuojasi. Visų pirma, jau XIX amžiuje tapo įmanomas atvirkštinis portreto ir personažo santykis: teigiamas herojus gali būti negražus, o neigiamas – gražus.

Taigi matome, kad portretas literatūroje visada atliko ne tik vaizduojamąją, bet ir vertinamąją funkciją.

Kozyro L.A. kūryboje įvardija tris portretų rūšis – portreto aprašymas, portretas-lyginimas, portretas-įspūdis.

Portreto aprašymas yra paprasčiausia ir dažniausiai naudojama portreto apibūdinimo forma. Jis nuosekliai, su įvairaus išsamumo laipsniu pateikia savotišką portreto detalių sąrašą.

Kozyro L.A. pateikia pavyzdį: „Čečevicinas buvo tokio pat amžiaus ir ūgio kaip Volodia, bet ne toks apkūnus ir baltas, o plonas, tamsus, padengtas strazdanomis. Jo plaukai buvo šiuruoti, akys siauros, lūpos storos, apskritai buvo labai negražus, o jei nebūtų vilkėjęs mokyklinio švarko, tai iš išvaizdos jį būtų buvę galima supainioti su virėjos sūnumi“ (A. P. Čechovas. „Berniukai“).

Kartais aprašyme pateikiama bendra išvada arba autoriaus komentaras apie portrete atsiskleidžiančio personažo charakterį. Kartais aprašyme pabrėžiama viena ar dvi pagrindinės detalės.

Lyginamasis portretas yra sudėtingesnis portreto apibūdinimo tipas. Svarbu ne tik padėti skaitytojui aiškiau įsivaizduoti herojaus išvaizdą, bet ir sukurti jame tam tikrą įspūdį apie žmogų ir jo išvaizdą.

Įspūdingas portretas yra sudėtingiausias portreto tipas. Ypatumas yra tas, kad čia nėra portreto bruožų ir detalių arba labai mažai lieka tik įspūdis, kurį sukuria herojaus pasirodymas išoriniam stebėtojui ar vienam iš kūrinio veikėjų.

Dažnai portretas suteikiamas per kito veikėjo suvokimą, o tai praplečia portreto funkcijas kūrinyje, nes jis charakterizuoja ir šį kitą personažą.

Būtina atskirti statinius (viso kūrinio metu išliekančius nepakitusius) ir dinaminius (kintančius visame tekste) portretus.

Portretas gali būti detalus ir eskizinis, vaizduojantis tik vieną ar kelias išraiškingiausias detales.

Sutinkame su L. A. Kozyro išvada, kad portretas literatūros kūrinyje atlieka dvi pagrindines funkcijas: vaizdinę (suteikia galimybę įsivaizduoti vaizduojamą asmenį) ir charakteriologinę (tarnauja kaip priemonė išreikšti vaizdo turinį ir autoriaus požiūrį į tai).

Kita savybė, kurią pastebi mokslininkai, yra objektyvi (materiali) aplinka, supanti veikėją. Tai taip pat padeda apibūdinti personažą iš išorės.

Charakteris atsiskleidžia ne tik jo išvaizdoje, bet ir tame, kokiais dalykais jis save supa ir kaip su jais bendrauja. Tai rašytojai naudoja meniškai charakterizuodami personažą... Objektyviu charakterizavimu autorius sukuria ir individualų charakterį, socialinį tipą, išreiškia idėją.

Herojaus įvaizdis meno kūrinyje susideda iš daugybės veiksnių – charakterio, išvaizdos, profesijos, pomėgių, pažinčių rato, požiūrio į save ir kitus. Viena pagrindinių – veikėjo kalba, pilnai atskleidžianti tiek vidinį pasaulį, tiek gyvenimo būdą.

Analizuojant veikėjų kalbą reikėtų būti atsargiems ir nepainioti sąvokų. Dažnai veikėjo kalbos ypatybės suprantamos kaip jo teiginių turinys, tai yra, ką veikėjas sako, kokias mintis ir sprendimus išsako. Tiesą sakant, kalbos savybės yra kas kita.

Reikia žiūrėti ne „ką“ sako veikėjai, o į „kaip“ jie sako. Pažvelkite į kalbos būdą, stilistinį koloritą, žodyno pobūdį, intonacinių-sintaksinių struktūrų konstrukciją ir kt.

Kalba yra svarbiausias asmens tautinės ir socialinės priklausomybės rodiklis, jo temperamento, intelekto, talento, išsilavinimo laipsnio, pobūdžio ir kt.

Žmogaus charakteris taip pat aiškiai pasireiškia jo kalboje, tuo, ką ir kaip jis sako. Rašytojas, kurdamas tipišką personažą, visada apdovanoja savo herojus jiems būdingu individualizuotu kalbėjimu.

Kozyro L.A. sako, kad veiksmai ir veiksmai yra svarbiausi veikėjo charakterio, jo pasaulėžiūros ir viso dvasinio pasaulio rodikliai. Mes vertiname žmones pirmiausia pagal jų poelgius.

Sorokinas V.I. tai vadina „herojaus elgesiu“.

Žmogaus charakteris ypač aiškiai pasireiškia, žinoma, jo veiksmuose... Žmogaus charakteris ypač ryškiai išryškėja sunkiose gyvenimo situacijose, kai jis atsiduria neįprastoje, keblioje situacijoje, tačiau svarbus ir kasdienis žmogaus elgesys. charakteristika – rašytojas vartoja abu atvejus.

Grožinės literatūros kūrinio autorius atkreipia skaitytojo dėmesį ne tik į veikėjo veiksmų, žodžių, išgyvenimų, minčių esmę, bet ir į veiksmų atlikimo būdą, t.y., elgesio formas. Personažo elgesio terminas suprantamas kaip jo vidinio gyvenimo įsikūnijimas išorinių požymių visumoje: gestuose, veido išraiškose, kalbėjimo manieroje, intonacijoje, kūno padėtyse (pozose), taip pat aprangoje ir šukuosenoje (įskaitant kosmetika). Elgesio forma – tai ne tik išorinių veiksmo detalių visuma, bet tam tikra vienybė, visuma, vientisumas.

Elgesio formos suteikia žmogaus vidinei būtybei (požiūriams, požiūriams, išgyvenimams) aiškumo, tikrumo ir užbaigtumo.

Kartais rašytojas, kurdamas personažo įvaizdį, jo charakterį atskleidžia ne tik netiesiogiai, vaizduodamas jo portretą, veiksmus, išgyvenimus ir pan., bet ir tiesiogine forma: savo vardu kalba apie esminius savo bruožus. charakteris.

Savęs charakteristika yra tada, kai pats veikėjas kalba apie save, apie savo savybes.

Abipusis apibūdinimas – tai vieno veikėjo įvertinimas kitų veikėjų vardu.

Būdingas vardas, kai veikėjo vardas atspindi jo savybes ir savybes.

Sorokino kūryboje V.I. tai reiškia, kad yra „būdinga pavardė“.

Visa tai susiję su išorinėmis savybėmis. Pažvelkime į vidinio apibūdinimo metodus.

Vaizdo-personažo atskleidimo metodas yra tiesioginis jo vidinio pasaulio vaizdavimas. Personažo dvasinio gyvenimo rekonstrukcija vadinama psichologine analize. Kiekvienam rašytojui ir kiekviename kūrinyje psichologinė analizė įgauna savitas formas.

Viena iš šių technikų yra vidinis monologas, kuriame fiksuojama šiuo metu herojaus sielą apimanti minčių, jausmų ir įspūdžių srautas.

Daugeliui rašytojų svarbiausias psichologinio personažo charakterizavimo metodas yra to, kas vaizduojama, aprašymas šio veikėjo požiūriu.

Čechovas „Griša“: „Griša, mažas, apkūnus berniukas, gimęs prieš dvejus metus ir aštuonis mėnesius, su aukle vaikšto bulvaru... Iki šiol Griša pažinojo tik keturkampį pasaulį, kur viename kampe buvo jo lova, kitame – auklės krūtinė, trečiame – kėdė, o ketvirtame – deganti lempa. Jei pažvelgsite po lova, pamatysite lėlę su lūžusia ranka ir būgneliu, o už auklės krūtinės yra daugybė įvairiausių dalykų: siūlų ritės, popieriaus skiautelės, dėžutė be dangčio ir sulūžęs klounas. . Šiame pasaulyje, be auklės ir Grišos, dažnai yra mama ir katė. Mama atrodo kaip lėlė, o katė – kaip tėčio kailis, tik kailiniai neturi nei akių, nei uodegos. Iš pasaulio, vadinamo darželiu, durys veda į erdvę, kurioje jie pietauja ir geria arbatą. Ant aukštų kojų stovi Grišos kėdė ir ten kabo laikrodis, skirtas tik švytuoklei ir žiedui siūbuoti. Iš valgomojo galite patekti į kambarį, kuriame yra raudonos kėdės. Štai ant kilimo – tamsi dėmė, dėl kurios Griša vis dar krato pirštus. Už šio kambario yra dar vienas, kur jie neįleidžiami ir kur blyksteli tėtis - labai paslaptingas žmogus! Auklei ir mamai viskas aišku: jos aprengia Grišą, pamaitina ir paguldo į lovą, bet kodėl tėtis egzistuoja, nežinoma.

Vaizduojant gyvą žmogų labai svarbu parodyti tai, ką jis galvoja ir jaučia įvairiais momentais – rašytojo gebėjimą „persikelti į savo herojaus sielą“.

Personažo pasaulėžiūra yra viena iš personažą charakterizuojančių priemonių.

Personažų pažiūrų ir įsitikinimų vaizdavimas yra viena iš svarbiausių meninio charakterizavimo priemonių literatūroje, ypač jei rašytojas vaizduoja ideologinę kovą visuomenėje.

Yra paslėpta herojų dvasinio gyvenimo analizė, kai tiesiogiai atsiskleidžia ne jų psichika, o kaip ji išreiškiama žmonių veiksmais, gestais, veido išraiškomis.

F. Engelsas pažymėjo, kad „... asmenybę apibūdina ne tik tai, ką ji daro, bet ir tai, kaip ji tai daro“. Siekdama charakterizuoti veikėjus, rašytoja naudoja būdingų savo veiksmų bruožų vaizdus.

Pabrėžkite herojaus biografiją. Jis gali būti įrėmintas, pavyzdžiui, kaip foninis pasakojimas.

Meninės charakteristikos tikslais kai kurie autoriai išdėsto veikėjų gyvenimo istoriją arba pasakoja atskiras šios istorijos akimirkas.

Svarbu ne tik tai, kokiomis meninėmis priemonėmis autorius kuria vaizdą-personažą, bet ir jų įtraukimo į tekstą tvarka. Visos šios meninės priemonės leidžia skaitytojui padaryti išvadas apie autoriaus požiūrį į herojų.

Kūrybiškai dirbantys menininkai randa daugybę skirtingų technikų, kaip parodyti žmogaus išvaizdą ir vidinį pasaulį. Tam jie naudoja visas skirtingas priemones, bet kiekvienas savaip, priklausomai nuo individualaus kūrybos stiliaus, kūrinio žanro, nuo jo veiklos metu dominuojančios literatūros krypties ir daugelio kitų sąlygų.

Personažo įvaizdis susideda iš išorinių ir vidinių savybių.

Pagrindinės išorinės charakteristikos yra šios:

Portreto charakteristika

Dalyko situacijos aprašymas

· Kalbos ypatybės

· Savęs charakteristikos

Abipusė savybė

· Būdingas vardas

Pagrindinės vidinės savybės yra šios:

· Vidinis monologinis vaizduojamo asmens apibūdinimas šio veikėjo požiūriu

· Personažo pasaulėžiūra

Personažo vaizduotė ir prisiminimai

Personažo svajonės

· Laiškai ir asmeniniai dienoraščiai

Šis sąrašas neišsemia daugybės priemonių, kurias rašytojai naudoja meniniam apibūdinimui.

1 skyriaus išvada

Taigi, peržiūrėjus mokslinę literatūrą tiriama tema, buvo padarytos tokios išvados.

1. Meninis vaizdas yra tikrovės dalis, kūrinyje atkuriama autoriaus vaizduotės pagalba, tai galutinis estetinės veiklos rezultatas.

2. Meninis vaizdas turi savo specifinius bruožus: vientisumą, išraiškingumą, savarankiškumą, asociatyvumą, konkretumą, aiškumą, metaforą, maksimalų pajėgumą ir dviprasmiškumą, tipinę prasmę.

3. Literatūroje yra vaizdai-personažai, vaizdai-peizažai, vaizdai-daiktai. Kilmės lygmenyje išskiriamos dvi didelės meninių vaizdų grupės: originalus ir tradicinis.

4. Personažas – tai meno kūrinio personažas su jam būdingu elgesiu, išvaizda ir pasaulėžiūra.

5. Šiuolaikinėje literatūros kritikoje frazės „personažas“ ir „literatūrinis herojus“ dažnai vartojamos ta pačia prasme kaip „personažas“. Tačiau „personažo“ sąvoka yra neutrali ir neturi vertinamosios funkcijos.

6. Pagal apibendrinimo laipsnį meniniai vaizdai skirstomi į individualius, būdingus ir tipinius.

7. Meno kūriniuose tarp personažų susidaro ypatinga sistema. Simbolių sistema yra griežta hierarchinė struktūra. Simbolių sistema – tai tam tikras simbolių santykis.

8. Yra trys veikėjų tipai: pagrindinis, antraeilis, epizodinis.

· pagal dalyvavimo siužete laipsnį ir atitinkamai šio veikėjo teksto kiekį

· pagal tam tikro personažo svarbą meninio turinio aspektams atskleisti.

10. Personažo įvaizdis susideda iš išorinių ir vidinių savybių.

11. Pagrindinės išorinės charakteristikos yra: portreto charakteristika, tiriamosios situacijos aprašymas, kalbos charakteristika, „herojaus elgesio“ aprašymas, autoriaus charakteristika, savibūdis, abipusė charakteristika, charakterizuojantis vardas.

12. Pagrindinės vidinės charakteristikos yra: vidinis monologas, to, kas vaizduojama, aprašymas šio veikėjo požiūriu, veikėjo pasaulėžiūra, veikėjo vaizduotė ir prisiminimai, veikėjo sapnai, laiškai ir asmeniniai dienoraščiai.

13. Paryškinkite herojaus biografiją. Jis gali būti įrėmintas, pavyzdžiui, kaip foninis pasakojimas.

1. Portretas- herojaus išvaizdos vaizdas. Kaip minėta, tai yra vienas iš charakterio individualizavimo metodų. Per portretą rašytojas dažnai atskleidžia vidinį herojaus pasaulį, jo charakterio bruožus. Literatūroje yra dviejų tipų portretai – išskleisti ir suplėšyti. Pirmasis – detalus herojaus išvaizdos aprašymas (Gogolis, Turgenevas, Gončarovas ir kt.), antrasis – tobulėjant personažui išryškėja charakteringos portreto detalės (L. Tolstojus ir kt.). L. Tolstojus kategoriškai prieštaravo detaliam aprašymui, laikydamas jį statišku ir neįsimintinu. Tuo tarpu kūrybinė praktika patvirtina šios portreto formos efektyvumą. Kartais herojaus išorinės išvaizdos idėja sukuriama be portretų eskizų, o giliai atskleidžiant herojaus vidinį pasaulį, kai skaitytojas tarsi pats užbaigia paveikslą. „Taigi Puškino romane „Eugenijus Oneginas“ nieko nesakoma apie Onegino ir Tatjanos akių spalvą ar juosteles, bet skaitytojas įsivaizduoja jas kaip gyvas.

2. Veiksmai. Kaip ir gyvenime, herojaus charakteris atsiskleidžia pirmiausia tame, ką jis daro, poelgiuose. Kūrinio siužetas – įvykių grandinė, kurioje atsiskleidžia veikėjų charakteriai. Žmogus vertinamas ne pagal tai, ką jis sako apie save, o pagal elgesį.

3. Kalbos individualizavimas. Tai taip pat yra viena iš svarbiausių priemonių atskleisti herojaus charakterį, nes kalboje žmogus visiškai atsiskleidžia. Senovėje buvo toks aforizmas: „Kalbėk, kad galėčiau tave pamatyti“. Kalba suteikia idėją apie herojaus socialinę padėtį, jo charakterį, išsilavinimą, profesiją, temperamentą ir daug daugiau. Prozininko talentą lemia gebėjimas per savo kalbą atskleisti herojų. Visi rusų klasikų rašytojai išsiskiria personažų kalbos individualizavimo menu.

4. Herojaus biografija. Grožinės literatūros kūrinyje herojaus gyvenimas, kaip taisyklė, vaizduojamas per tam tikrą laikotarpį. Siekdamas atskleisti tam tikrų charakterio bruožų ištakas, rašytojas dažnai pateikia su savo praeitimi susijusią biografinę informaciją. Taigi I. Gončarovo romane „Oblomovas“ yra skyrius „Oblomovo sapnas“, kuriame pasakojama apie herojaus vaikystę, ir skaitytojui tampa aišku, kodėl Ilja Iljičius užaugo tingus ir visiškai neprisitaikęs prie gyvenimo. Čičikovo personažui suprasti svarbią biografinę informaciją N. Gogolis pateikia romane „Negyvos sielos“.

5. Autoriaus aprašymas. Kūrinio autorius veikia kaip visažinis komentatorius. Jis komentuoja ne tik įvykius, bet ir tai, kas vyksta herojų dvasiniame pasaulyje. Dramos kūrinio autorius negali naudotis šia priemone, nes jo tiesioginis buvimas neatitinka dramaturgijos ypatumų (jo sceninės kryptys iš dalies išpildytos).

6. Kitų personažų herojaus charakteristikos. Šią priemonę plačiai naudoja rašytojai.

7. Herojaus pasaulėžiūra. Kiekvienas žmogus turi savo požiūrį į pasaulį, savo požiūrį į gyvenimą ir žmones, todėl rašytojas, norėdamas užbaigti herojaus charakteristiką, nušviečia jo pasaulėžiūrą. Tipiškas pavyzdys yra Bazarovas I. Turgenevo romane „Tėvai ir sūnūs“, išreiškiantis savo nihilistines pažiūras.

8. Įpročiai, manieros. Kiekvienas žmogus turi savo įpročius ir manieras, kurios atskleidžia jo asmenines savybes. Mokytojo Belikovo iš A. Čechovo istorijos „Žmogus dėkle“ įprotis bet kokiu oru neštis skėtį ir kaliošus, vadovaujantis principu „kad ir kas benutiktų“, jį apibūdina kaip užkietėjusį konservatorių.

9. Herojaus požiūris į gamtą. Pagal tai, kaip žmogus santykiauja su gamta, su „mažesniais mūsų broliais“ gyvūnais, galima spręsti apie jo charakterį, humanistinę esmę. Bazarovui gamta yra „ne šventykla, o dirbtuvės, o žmogus yra darbuotojas“. Valstietis Kalinichas turi kitokį požiūrį į gamtą (I. Turgenevo „Choras ir Kalinichas“).

10. Turto charakteristikos. Žmogų supantys urvai leidžia suprasti jo materialinius turtus, profesiją, estetinį skonį ir dar daugiau. Todėl rašytojai plačiai naudoja šią terpę, didelę reikšmę skirdami vadinamosioms meninėms detalėms. Taigi dvarininko Manilovo svetainėje (N. Gogolio „Mirusios sielos“) baldai stovi išpakuoti jau keletą metų, o ant stalo – knyga, tiek pat metų atversta 14 puslapyje.

11.Psichologinės analizės priemonės: sapnai, laiškai, dienoraščiai, atskleidžiantys herojaus vidinį pasaulį. Tatjanos sapnas, Tatjanos ir Onegino laiškai A. S. Puškino romane „Eugenijus Oneginas“ padeda skaitytojui suprasti vidinę veikėjų būseną.

12. Prasminga (kūrybinė) pavardė. Dažnai veikėjams charakterizuoti rašytojai naudoja pavardes ar vardus, atitinkančius jų veikėjų esmę. Didieji tokių pavardžių kūrimo meistrai rusų literatūroje buvo N. Gogolis, M. Saltykovas-Ščedrinas, A. Čechovas. Daugelis šių pavardžių tapo buitiniais vardais: Deržimorda, Prišibejevas, Derunovas ir kt.

Kūrinio psichologija
1. Vardinimo technika. Kūrinio pavadinimas. Kalbėti herojų vardai
2. Charakteristikos priėmimas. Tiesioginė autoriaus charakteristika, herojaus savęs apibūdinimas, kitų veikėjų charakteristika
3. Aprašymo būdas. Portretas.
4. Herojaus charakteristikos per jo veiksmus, poelgius, elgseną, mintis.
5. Veikėjų kalbos ypatumai
6. Herojaus vaizdavimas charakterio sistemoje
7. Meninių detalių panaudojimo technika
8. Gamtos (kraštovaizdžio) ir aplinkos (interjero) vaizdų priėmimas

Blogiausias priekaištas, kurio autorius gali sulaukti iš skaitytojo, yra tai, kad jo personažai yra kartoniniai. Tai reiškia: autorius nesivargino (arba per mažai rūpinosi) kurdamas veikėjo vidinį pasaulį, todėl jis pasirodė plokščias = vienmatis.

Teisybės dėlei reikia pažymėti, kad kai kuriais atvejais herojui nereikia universalumo. Pavyzdžiui, grynai žanriniuose kūriniuose – meilės mėsainyje, detektyve, veiksmo – piktadarys turi būti tik piktadarys (žiauriai spindinčios akys, griežiant dantimis ir besikuriančiais tamsiais planais), o dorybė turi triumfuoti visame kame – ir herojės išvaizdoje, ir jos mintyse ir įpročiuose.
Bet jei autorius planuoja rimtą dalyką, nori užkabinti skaitytoją ne tik galimu, bet ir emociniu lygmeniu, neapsieinama be herojaus vidinio pasaulio detalizavimo.

Šiame straipsnyje aprašomi pagrindiniai būdai, kurie leis perkelti herojų iš kartono į 3D modelį.

Pirmiausia šiek tiek apie PSICHOLOGIZMĄ, kaip literatūros kūrinyje naudojamų priemonių rinkinį, vaizduojantį veikėjo vidinį pasaulį, jo mintis, jausmus ir išgyvenimus.

Personažo vidinio pasaulio vaizdavimo metodus galima suskirstyti į vaizdus „iš išorės“ ir vaizdus „iš vidaus“.
Vaizdas „iš vidaus“ vykdomas per vidinį monologą, prisiminimus, vaizduotę, psichologinę savistabą, dialogą su savimi, dienoraščius, laiškus, sapnus. Šiuo atveju pasakojimas pirmuoju asmeniu suteikia milžiniškų galimybių.

Vaizdas „iš išorės“ yra herojaus vidinio pasaulio aprašymas ne tiesiogiai, o per išorinius psichologinės būklės simptomus. Žmogų supantis pasaulis formuoja ir atspindi žmogaus nuotaiką, įtakoja žmogaus veiksmus ir mintis. Tai kasdienio gyvenimo, būsto, drabužių ir supančios gamtos detalės. Veido išraiškos, gestai, kalba su klausytoju, eisena - visa tai yra išorinės herojaus vidinio gyvenimo apraiškos. Psichologinės analizės „iš išorės“ metodas gali būti portretas, detalė, peizažas ir pan.

O dabar, tiesą sakant, technika.

1. ĮVARDINIMO PRIĖMĖJIMAS

Bene pati paprasčiausia (tai reiškia, kad akivaizdžiausia, guli ant paviršiaus) technika yra ĮVARDINIMAS.

KŪRINIO PAVADINIMAS

Pats kūrinio pavadinimas gali nurodyti veikėjų savybes.
Klasikinis pavyzdys yra „Mūsų laikų herojus“.

Mūsų laikų herojus, gerbiamieji ponai, tikrai yra portretas, bet ne vieno žmogaus: tai portretas, sudarytas iš visos mūsų kartos ydų, besivystančių. Jūs man dar kartą pasakysite, kad žmogus negali būti toks blogas, bet aš jums pasakysiu, kad jei tikėjote visų tragiškų ir romantiškų piktadarių egzistavimo galimybe, kodėl netikite Pechorino tikrove? (Lermontovas. Mūsų laikų herojus)

KALBĖJIMAS HEROJŲ VARDŲ

Technika gali būti naudojama, kaip sakoma, tiesiai - kaip, pavyzdžiui, klasikinėse rusų komedijose. Taigi, Fonvizinas turėjo Pravdiną, Skotininą, Starodumą. Gribojedovas turi Molchaliną, Skalozubą.
Tą pačią techniką galima panaudoti ir gudriau – per asociacijas ir aliuzijas.

Pavyzdžiui, paimkime Gogolio „Paštas“. Pagrindinio veikėjo vardas buvo Akaki Akakievich Bashmachkin. Prisiminkime, kaip autorius aprašo herojaus vardo atsiradimo istoriją.

Akaki Akakievich gimė prieš naktį, jei atmintis neapgauna, kovo 23 d. Mirusi motina, valdininkė ir labai gera moteris, pasirūpino tinkamai pakrikštyti vaiką. Motina vis dar gulėjo ant lovos priešais duris, o jos dešinėje stovėjo jos krikštatėvis, puikiausias vyras Ivanas Ivanovičius Eroškinas, ėjęs Senato vadovo pareigas, ir krikštatėvis, ketvirtinio karininko žmona. retų dorybių moteris Arina Semjonovna Belobryushkova. Gimdančiai motinai buvo suteikta galimybė pasirinkti vieną iš trijų, kurią ji norėjo pasirinkti: Mokkia, Sossia arba pavadinti vaiką kankinio Khozdazato vardu. „Ne, – pagalvojo velionis, – vardai yra vienodi. Kad jai patiktų, jie pasuko kalendorių į kitą vietą; Vėl pasirodė trys vardai: Trifilius, Dula ir Varakhasiy. - Tai bausmė, - tarė sena moteris, - kokie tie vardai, tebūnie Varadatas ar Varukh, ar dar Trifilijus ir Varachasijus. Jie vėl užvertė puslapį ir išėjo: Pavsikakhy ir Vakhtisy. - Na, aš jau matau, - tarė senoji, - kad, matyt, toks jo likimas, tegul vadinasi, kaip jo tėvas buvo Akaki, taigi tebūnie sūnus Akaki. (Gogolis. Paltas)

Tai vadinama viršutiniu sluoksniu. Pasigilinkime.
Pavadinimas „Akaky“ išvertus iš graikų kalbos reiškia „neblogas“, „nuolankus“. Iš pradžių Gogolis jam suteikė pavardę „Tiškevičius“ - tarsi jis padvigubino būdingą savo herojaus bruožą. Tada jis pakeitė savo pavardę į „Bashmakevich“ - matyt, norėdamas pažadinti sentimentalius jausmus. Ir kai istorija buvo baigta, herojus jau turėjo Bashmachkin pavardę.
Vardo ir pavardės derinys įgavo aiškų parodijos skambesį. Kodėl tai buvo būtina? Ir tai buvo kaip tik priemonė sukurti veikėjo vidinį pasaulį. „Akaky Akakievich Bashmachnikov“ – čia pabrėžiamas herojaus jaukumas (absurdiškumas?) ir – svarbiausia – Gogolio (= parašo) stiliumi tampa būsimų tragiškų įvykių ženklu.

Kitas pavyzdys iš klasikos.
„Tatjana!... Miela Tatjana“. Puškino amžininkams šis vardas asocijavosi su valstietės išvaizda.
Puškinas rašo: „Pirmą kartą tokiu pavadinimu mes sąmoningai pašventiname švelnius romano puslapius“. Vadindama heroję paprasta, autorė taip pabrėžia pagrindinį būdingą bruožą - jos prigimties natūralumą - pamenate: „Tatjana, rusiška siela...“?

Tačiau „Mazepoje“ Puškinas keičia istorinės herojės vardą. Tiesą sakant, Kochubey dukters vardas buvo Matryona (iš lotynų kalbos „gerbiamas“). Tačiau paprasta Matryona aiškiai sumažino patosą, todėl buvo pakeista skambesne Marija.

Žaidimas su personažų vardais yra labai perspektyvi technika, kurią galima išvystyti net į atskirą siužetą.

Pelevinas. „P“ karta

Paimkime, pavyzdžiui, patį pavadinimą „Babylen“, kurį Tatarskiui suteikė jo tėvas, sieloje sujungęs tikėjimą komunizmu ir šeštojo dešimtmečio idealus. Jį sudarė žodžiai „Vasilijus Aksenovas“ ir „Vladimiras Iljičius Leninas“. Tatarskio tėvas, matyt, galėjo lengvai įsivaizduoti ištikimą leninininką, per nemokamą Aksenovo puslapį su dėkingumu suvokiantį, kad marksizmas iš pradžių reiškė laisvą meilę, arba džiazo apsėstą estetą, kurį ypač ištempta saksofono rulada staiga privers suprasti, kad komunizmas laimės. . Bet tai buvo ne tik Tatarskio tėvas – tai buvo visa šeštojo ir šeštojo dešimtmečių sovietų karta, kuri pasauliui padovanojo mėgėjišką dainą ir atsidūrė juodoje kosmoso tuštumoje kaip pirmasis palydovas – keturuodegis ateities spermatozoidas, kuris niekada neatėjo.
Tatarskis buvo labai drovus dėl savo vardo ir, kai tik įmanoma, prisistatydavo kaip Vova. Tada jis ėmė meluoti savo draugams, kad jo tėvas jį taip vadino, nes mėgo Rytų mistiką ir turėjo omenyje senovinį Babilono miestą, kurio slaptą doktriną jis, Babilenas, paveldės. O mano tėvas sukūrė Aksenovo susiliejimą su Leninu, nes jis buvo manicheizmo ir gamtos filosofijos pasekėjas ir manė, kad yra įpareigotas suderinti šviesų ir tamsiojo principą. Nepaisant šios nuostabios raidos, aštuoniolikos metų Tatarskis laimingai prarado pirmąjį pasą, o antrąjį gavo už Vladimirą.
Po to jo gyvenimas klostėsi įprasčiausiu būdu.
<…>
- Vladimiras Tatarskis, - tarė Tatarskis, atsistodamas ir purtydamas putlią, suglebusią ranką.
„Tu ne Vladimiras, o Vavilenas“, – pasakė Azadovskis. - Aš apie tai žinau. Tik aš ne Leonidas. Mano tėtis irgi buvo asilas. Ar žinai, kaip jis mane vadino? Legionas. Tikriausiai net nežinojau, ką šis žodis reiškia. Iš pradžių ir aš liūdėjau. Bet tada sužinojau, kas apie mane parašyta Biblijoje, ir nusiraminau.
<…>
Farseykinas gūžtelėjo pečiais:
– Didžioji deivė pavargo nuo nesusipratimų.
- Iš kur tu žinai?
– Šventos ateities būrimo metu Atlantoje orakulas išpranašavo, kad Ištaras mūsų šalyje turės naują vyrą. Ilgą laiką turėjome problemų su Azadovskiu, bet ilgą laiką negalėjome suprasti, kas tas naujas vaikinas. Apie jį buvo pasakyta tik tiek, kad jis buvo miesto vardu pavadintas žmogus. Galvojome, galvojome ir ieškojome, o tada staiga atnešė tavo asmens bylą iš pirmo skyriaus. Pagal viską paaiškėja, kad tai jūs.
- Aš???
Užuot atsakęs, Farseikinas davė ženklą Sasha Blo ir Malyutai. Jie priėjo prie Azadovskio kūno, paėmė jį už kojų ir nutempė iš altoriaus į rūbinę.
- Aš? - pakartojo Tatarskis. - Bet kodėl aš?
- Nežinau. Paklausk savęs to. Kažkodėl deivė manęs nepasirinko. Kaip tai skambėtų – žmogus, kuris paliko vardą...
- Kas paliko jo vardą?
– Apskritai aš esu iš Volgos vokiečių. Tiesiog kai aš baigiau universitetą, televizijos užduotis atėjo į akis - korespondentas Vašingtone. Ir aš buvau komjaunimo sekretorius, tai yra pirmasis eilėje į Ameriką. Taigi jie pakeitė mano vardą Lubjankoje. Tačiau tai nesvarbu.

Ir dar vienas pavyzdys, kaip herojaus vardo pagalba autorius pabrėžia savo charakterį (o kartu ir kūrinio idėją)

K. M. Staniukovičius. Sergejus Ptičkinas.
Istorijos herojus iš visų jėgų, nedvejodamas rinkdamasis priemones, stengiasi pakilti į viršų ir padaryti karjerą.

Kai ankstesnės neaiškios vaikino svajonės pradėjo įgauti realesnę formą, jaunuolį dar labiau erzino jo pavardė.
Ir jis dažnai galvodavo:
„Tėvas turėjo būti vadinamas Ptičkinu! O kaip mama, mergina iš senos didikų šeimos, nusprendė ištekėti už vyro, kurio pavardė Ptičkinas? Koks po velnių šis vardas! Na, bent jau Koršunovas, Jastrebovas, Sorokinas, Voronovas, Vorobjovas... net Pticinas, o paskui staiga... Ptičkinas! Ir kai jis svajojo apie būsimą šlovingą karjerą, šias svajones užnuodijo prisiminimas, kad jis buvo... Ponas Ptičkinas.
Net jei jis atliktų nepaprastas paslaugas tėvynei... kaip Bismarkas... jis vis tiek niekada netaptų grafu ar princu.
„Princas Ptičkinas... Tai neįmanoma! – su pykčiu dėl savo pavardės pakartojo jaunuolis.
Tiesa, jis mėgdavo retkarčiais paaiškinti (tai netrukus ir padarė su Batiščevais), kad Ptičkinų giminė buvo labai sena didikų giminė ir kad vienas iš protėvių, švedų riteris Magnusas, dėl nepaprasto jodinėjimo buvo pramintas „Paukščiu“. pradžioje iš Švedijos persikėlė į Rusiją ir, vedęs totorių princesę Zuleiką, padėjo pamatus Ptičkinų šeimai. Tačiau visi šie heraldiniai paaiškinimai, papildomai surašyti penktoje gimnazijos klasėje, kai jie studijavo Rusijos istoriją, mažai guodė kilmingą švedų riterio Paukščio palikuonį.

Galiausiai herojus pasiekia tai, ko nori – iškilią poziciją, milijoninį turtą, bet...

Apskritai Serge'as Ptichkinas yra laimingas. Jis turi gražų butą, vežimus su guminėmis padangomis, puikius arklius, kvailą įsimylėjusią žmoną, laukia labai iškili karjera...
Jį vis dar kankina tik vienas dalykas – tai jo pavardė.
- Ptičkinas... Ptičkinas! – kartais su pykčiu kartoja jis savo prabangiame biure. – O tu turėjai gimti su tokia kvaila pavarde!

2. PRIĖMIMAS – HEROJAUS CHARAKTERISTIKA

HEROJO SAVYBĖS

Man tada buvo dvidešimt penkeri metai“, – seniai, kaip matote, pradėjo N.N. Aš ką tik išsilaisvinau ir išvykau į užsienį ne tam, kad „baigčiau mokslus“, kaip tada sakydavo, o tiesiog norėjau pažvelgti į Dievo pasaulį. Buvau sveika, jauna, linksma, pinigų nepervedė, rūpesčiai dar neprasidėjo - gyvenau neatsigręždama, dariau ką norėjau, klestėjau, žodžiu. Tada man nė į galvą neatėjo mintis, kad žmogus nėra augalas ir negali ilgai klestėti. Jaunimas valgo paauksuotus meduolius ir mano, kad tai jų kasdienė duona; ir ateis laikas - ir tu paprašysi duonos. Tačiau apie tai kalbėti nereikia.
Keliavau be jokio tikslo, be plano; Sustodavau, kur man patiko, ir iškart eidavau toliau, kai tik pajutau norą pamatyti naujus veidus – būtent veidus. Mane užėmė išskirtinai žmonės; Nekenčiau smalsių paminklų, nuostabių kolekcijų, pats pėstininko vaizdas kėlė man melancholijos ir pykčio jausmą; Drezdeno „Grüne Gelb“ vos neišprotėjau. Gamta man padarė nepaprastą poveikį, bet man nepatiko jos vadinamosios grožybės, nepaprasti kalnai, skardžiai, kriokliai; Man nepatiko, kad ji su manimi įsitraukdavo, trukdytų. Tačiau veidai, gyvi žmonių veidai – žmonių kalba, judesiai, juokas – be to neapsieičiau. Minioje visada jaučiausi ypač laisvai ir džiaugsmingai; Man buvo smagu eiti ten, kur ėjo kiti, rėkiau, kai kiti rėkia, ir tuo pat metu man patiko žiūrėti, kaip tie kiti rėkia. Man buvo smagu stebėti žmones... bet aš jų net nežiūrėjau - žiūrėjau į juos su kažkokiu džiaugsmingu ir nepasotinamu smalsumu. (Turgenevas. Asya)

HEROJO CHARAKTERISTIKA PAGAL KITUS PERSONAUS

Bandžiau paaiškinti kapitonui Bruno, kodėl visa tai mane nustebino, ir jis minutę ar dvi tylėjo.
„Nenuostabu, – pagaliau pasakė jis, – kad buvau malonus Stricklandui, nes mes, nors galbūt to neįtarėme, turėjome bendrų siekių.
- Koks gali būti bendras tokių skirtingų žmonių, kaip jūs ir Strickland, troškimas? - paklausiau šypsodamasi.
- Grožis.
- Sąvoka gana plati, - sumurmėjau.
– Žinai, kad meilės apsėsti žmonės tampa akli ir kurčia viskam pasaulyje, išskyrus savo meilę. Jie nebėra savi, kaip vergai, prirakinti prie suolų virtuvėje. Stricklandą apėmė aistra, kuri jį tironavo ne mažiau nei meilė.
- Kaip keista, kad tu taip sakai! - sušukau. „Ilgai maniau, kad Stricklandą apsėstas demonas.
– Jo aistra buvo kurti grožį. Ji nedavė jam poilsio. Ji buvo vežama iš šalies į šalį. Jame esantis demonas buvo negailestingas – ir Stricklandas tapo amžinu klajūnu, kankinamu dieviškos nostalgijos. Yra žmonių, kurie taip aistringai trokšta tiesos, kad yra pasirengę supurtyti pasaulio pamatus, kad tik ją pasiektų. Stricklandas toks buvo, tik tiesą pakeitė grožis. Jaučiau tik gilią užuojautą jam.
– Ir tai taip pat keista. Vyras, kurį Stricklandas žiauriai įžeidė, kartą man pasakė, kad jam labai jo gaila. - Truputį tylėjau. – Ar tikrai radote paaiškinimą žmogui, kuris man visada atrodė nesuprantamas? Kaip jums kilo ši idėja?
Jis atsisuko į mane su šypsena.
"Ar aš nesakiau jums, kad aš savaip buvau menininkas?" Mane apėmė tas pats troškimas, kaip ir Strickland. Bet jam išraiškos priemonė buvo tapyba, o man pats gyvenimas. (Maugham. Mėnulis ir centas)

3. PRIĖMIMAS – HEROJAUS APRAŠAS (PORTRETAS)

Literatūrinis portretas – tai meninis veikėjo išvaizdos vaizdavimas: veidas, figūra, drabužiai, elgesys ir kt.

Veikėjų portretai gali būti detalūs, detalūs arba fragmentiški, neišsamūs; gali būti pristatomas iš karto ekspozicijoje arba pirmą kartą įvedant veikėją į siužetą, arba palaipsniui, siužetą išskleidžiant naudojant išraiškingas detales.

Portretų tipai:

Natūralistinis (portretas nukopijuotas iš tikro žmogaus)

Vėliau daugelis sakė, kad Čechovas turėjo mėlynas akis. Tai klaida, bet keistai pasitaikanti klaida visiems, kurie jį pažinojo. Jo akys buvo tamsios, beveik rudos, o dešinės akies kraštas buvo daug spalvingesnis, todėl A. P. žvilgsnis, kai kuriais galvos pasukimais, išreiškė išsiblaškymą. Viršutiniai vokai šiek tiek pakibo virš akių, kas taip dažnai pastebima menininkams, medžiotojams, jūreiviams - vienu žodžiu, koncentruoto regėjimo žmonėms. Dėka pinceto ir būdo žiūrėti pro akinių dugną, šiek tiek pakėlus galvą į viršų, A.P. veidas. dažnai atrodė šiurkštus. Bet teko matyti Čechovą kitomis akimirkomis (deja, pastaraisiais metais taip retai), kai jį apėmė džiaugsmas ir kai greitu rankos judesiu nusimetė pincetą ir siūbuoja kėdėje pirmyn ir atgal. , jis prapliupo mielu, nuoširdžiu ir giliu juoku. Tada jo akys pasidarė pusapvalės ir švytinčios, su maloniomis raukšlėmis išoriniuose kampuose, o visas kūnas tada priminė tą gerai žinomą jaunatvišką portretą, kuriame jis vaizduojamas beveik be barzdos, besišypsančiu, trumparegišku ir naiviu žvilgsniu, šiek tiek iš apačios. jo antakiai. Ir todėl – nuostabu – kiekvieną kartą, kai žiūriu į šią nuotrauką, negaliu atsikratyti minties, kad Čechovo akys buvo tikrai mėlynos. (Kuprinas. Čechovo atminimui)

Psichologinis (per herojaus išvaizdą atskleidžiamas herojaus vidinis pasaulis ir charakteris)

Idealizavimas arba groteskas (įspūdingas ir ryškus, pilnas metaforų, palyginimų, epitetų)

Apskritai, visiems autoriams herojų išvaizda visada buvo esminė siekiant suprasti jų charakterį. Priklausomai nuo tradicijų, literatūrinio judėjimo bruožų, atitinkamo žanro normų, individualaus stiliaus, autoriai įvairiai pateikia portretinius personažų aprašymus, daugiau ar mažiau dėmesio skirdami jų išvaizdai.
Tačiau yra autorių, kuriems išvaizda yra atspirties taškas kuriant vaizdus – kaip, pavyzdžiui, Dickensui.

Su nuostabiu toliaregiškumu jis skyrė mažus išorinius požymius, nieko nepraleisdamas, kaip gero fotoaparato objektyvas, judesius ir gestus užfiksavo per šimtąją sekundės dalį. Niekas jam nepabėgo... Jis atspindėjo objektą ne natūraliomis proporcijomis, kaip eilinį veidrodį, o kaip įgaubtą veidrodį, perdėdamas jam būdingus bruožus. Dikensas visada pabrėžia savitas savo personažų savybes – neapsiribodamas objektyviu įvaizdžiu, perdeda ir kuria karikatūras. Jis juos sustiprina ir pakylėja į simbolį. Švelnus Pikvikas įkūnija dvasinį švelnumą, liesas Jingle - bejausmybę, piktasis virsta šėtonu, gerasis - įsikūnijusiu tobulumu. Jo psichologija prasideda nuo regimo, jis charakterizuoja žmogų per grynai išorines apraiškas, žinoma per pačius nereikšmingiausius ir subtiliausius, matomus tik aštriai rašytojo akiai... Pastebi menkiausias, visiškai materialias dvasinio gyvenimo apraiškas ir per jie savo nuostabios karikatūrinės optikos pagalba vizualiai atskleidžia visą charakterį. c) Stefanas Zweigas.

4. HEROJAUS SAVYBĖS JO VEIKSMAIS, POEIGIAIS, ELGESIO, MINTIS

Pagrindinė veikėjo kūrimo priemonė yra PERSONALO VEIKSMŲ PAVEIKSLAS.
Čia gerai veikia veikėjo vidinių išgyvenimų ir jo veiksmų palyginimas. Klasikinis pavyzdys – Dostojevskio „Nusikaltimas ir bausmė“.

5. Kaip atskirą personažo vidinio pasaulio atkūrimo techniką galima išskirti jo KALBOS BRUOŽUS.

Sokratas turi gerą posakį: „Kalbėk, kad galėčiau tave pamatyti“.
Perso kalba geriausiai apibūdina jį, atskleidžia jo polinkius ir pageidavimus.

6. Taip pat, kaip atskirą techniką, galima išryškinti HEROJAUS PAVEIKSLĄ PERSONAŽŲ SISTEMOJE.

Herojus nekabo vakuume – jį supa kiti persai (rėmėjai, priešininkai, neutralūs). Atsispindėdamas jų pastabose, vertinimuose, poelgiuose ir pan., herojus įgauna papildomo dimensiškumo. Iš esmės ši technika yra panaši į Nr. 4 ir Nr. 2 (herojaus apibūdinimas kitais personažais).
Lygindamas su kitais personažais (ir juos supriešindamas!), autorius turi galimybę dar giliau pasinerti į savo herojaus vidinį pasaulį.

8. KAIP NAUDOTI MENO DUOMENYS

Priminsiu, kad meninė detalė – tai detalė, kuriai autorius suteikė ypatingą semantinį ir emocinį krūvį.
Herojaus vidinis pasaulis kaip visuma ir/ar konkrečiu momentu gali būti parodytas pasitelkus kasdienes detales, kurios gali atitikti arba, atvirkščiai, smarkiai prieštarauti herojaus psichologinei būklei.

Taigi kasdienis gyvenimas gali sugerti herojų - žemės savininkų seriją „Negyvosiose sielose“ arba toje pačioje Čechovo „Šokančioje merginoje“.
Olga Ivanovna „svetainėje iškabino visas sienas su savo ir kitų eskizais, įrėmintais ir neįrėmintais, o prie pianino ir baldų išstatė gražią minią kiniškų skėčių, molbertų, spalvingų skudurų, durklų, biustų, fotografijų. Valgomajame ji „išklijavo sienas populiariais raštais, pakabino batus ir pjautuvus, į kampą padėjo dalgius ir grėblius, ir tai pasirodė esąs rusiško skonio valgomasis“. Miegamajame, „kad jis atrodytų kaip urvas, ji aptraukė lubas ir sienas tamsiu audiniu, ant lovų pakabino Venecijos žibintą, o prie durų pastatė figūrą su alebarda“.

Atkreipkite dėmesį į sąmoningai ilgą detalių grandinę. Siekiama ne pavaizduoti herojės gyvenimo paveikslą\foną\ aplinkybes, o iš karto parodyti vyraujančius jos charakterio bruožus – tuštybę, smulkmeniškumą, įsivaizduojamą aristokratiškumą. Nenuostabu, kad Čechovas „pribaigia“ heroję, aprašydamas, kaip dėl pinigų trūkumo ir noro pasipuikuoti Olga Ivanovna ir jos siuvėja rodo išradingumo stebuklus - „Iš senos perdažytos suknelės, iš beverčių tiulio gabalėlių, nėrinių. , pliušas ir šilkas, jie tiesiog išėjo stebuklai, kažkas žavaus, ne suknelė, o svajonė.

Tačiau Bulgakovo „Baltojoje gvardijoje“ kasdienio gyvenimo detalės įgauna visiškai kitą prasmę. Daiktai herojų pasaulyje yra sudvasinti, tampa amžinybės simboliais - „Laikrodis, laimei, yra visiškai nemirtingas, Sardamo dailidė nemirtinga, o olandiška plytelė, kaip išmintinga uola, yra gyvybinga ir karšta. sunkūs laikai“ (c)

„Svarbiausia rasti detalę... ji tau nušvies veikėjus, nuo jų eisi, ir siužetas, ir mintys augs. Nuo detalių iki veikėjų. Nuo charakterių iki apibendrinimų ir idėjų“ (c) M. Gorkis laiške A. Afinogenovui.

9. APLINKOS PRISTATYMO PRIĖMIMAS PERSONAGO GYVENIME

Gamtos vaizdas (kraštovaizdis) ir aplinka (interjeras) yra netiesioginės veikėjo vidinio pasaulio ir charakterio charakteristikos.

Viršuje buvo tik dangus ir debesis jo centre, atrodė kaip šiek tiek besišypsantis plokščias veidas užmerktomis akimis. O apačioje ilgą laiką tvyrojo tik rūkas, o kai pagaliau išsisklaidė, Marina buvo tokia pavargusi, kad vos galėjo išsilaikyti ore. Iš viršaus nesimatė daug civilizacijos pėdsakų: keli betoniniai molai, lentiniai takai virš paplūdimio, pensionatų pastatai ir namai tolimuose šlaituose. Vis dar buvo matomas antenos dubuo, žiūrintis į kalvos viršūnę, ir šalia jo stovinti priekaba, viena iš tų priekabų, kurios vadinamos sodriu žodžiu „kabina“. Priekaba ir antena buvo arčiausiai dangaus, iš kurio lėtai leidosi Marina, ir ji pamatė, kad antena surūdijusi ir sena, priekabos durys buvo užkaltos skersai, o jos lango stiklas išdaužtas. Iš viso to tvyrojo liūdesys, tačiau vėjas nunešė Mariną pro šalį ir ji iškart pamiršo, ką matė. Išskleidusi peršviečiamus sparnus, ji ore padarė atsisveikinimo ratą, paskutinį kartą pažvelgė į begalinį mėlynumą virš galvos ir ėmė rinktis nusileidimo vietą.
<…>
Pirmas objektas, su kuriuo ji susidūrė savo naujajame pasaulyje, buvo didelė faneros lenta, kurioje buvo nupiešta neįgyvendinta sovietinė ateitis ir jos gražūs gyventojai, Marina minutę spoksojo į jų išblyškusius šiaurietiškus veidus, virš kurių kabojo sūrio pyragaičiai, kurie atrodė kaip sūrio pyragai. „Knyga“ apie skanų ir sveiką maistą“ kosmines stotis, o tada nukreipė žvilgsnį į plakatą, dengiantį pusę stendo, ranka užrašytą ant whatmano popieriaus plačiu plakatu:
<…>
Už plakato krūmuose drebėjo paskutiniai rūko gumulai, bet dangus virš galvos jau buvo giedras, o saulė švietė iš visų jėgų. Pylimo gale buvo tiltelis per nuotekų upelį, įtekantį į jūrą, o už jo stovėjo prekystalis, iš kurio girdėjosi muzika – būtent tokia, kokia turėtų skambėti vasaros rytą virš paplūdimio. Marinos dešinėje, ant suoliuko priešais dušo paviljoną, snūduriavo senis gelsvai pilkų plaukų karčiais, o už kelių metrų kairėje, prie svarstyklių, panašių į mažą baltą kartuvę, moteris su medikų chalatu laukė klientų.
<…>
Pasaulis aplink buvo gražus. Tačiau iš ko tiksliai susideda šis grožis, buvo sunku pasakyti: pasaulį sudariusiuose objektuose – medžiuose, suoliukuose, debesyse, praeiviuose – lyg ir nebuvo nieko ypatingo, bet viskas kartu suformavo aiškų laimės pažadą, nuoširdus žodis, kuris dėl nežinomos priežasties suteikė gyvybę. Marina išgirdo savo viduje klausimą, išsakytą ne žodžiais, o kažkaip kitaip, bet kuris neabejotinai reiškė:
– Ko tu nori, Marina?
Ir Marina, pamąsčiusi, atsakė kažką gudraus, taip pat žodžiais neapsakomo, tačiau į šį atsakymą įdėjo visą užsispyrusią savo jauno kūno viltį.
„Tokios dainos“, – sušnibždėjo ji, giliai įkvėpė jūra kvepiančio oro ir patraukė krantine link šviečiančios dienos. (Pelevin. Vabzdžių gyvenimas)

Personažo vidinio pasaulio kūrimas yra gana kruopštus procesas. Niekas, net ir patys šviesuoliai, negalėtų parašyti geros istorijos pagal užgaidą.

Geras darbas nuo blogo skiriasi tuo, kad kruopščiai apgalvoja detales, kurios galiausiai susijungia į vieną visumą.

Pabandyk ir pagalvok. Šiuo metu, nepalikdami monitoriaus, išanalizuokite tai, ką šiuo metu rašote.

Atlikite šiame straipsnyje nurodytus veiksmus.

Ar herojaus išvaizdos aprašymą susiejote su jo charakteriu?

Ar skaitytojams buvo leista pamatyti herojų antraplanių veikėjų akimis?

Ar jiems buvo suteiktas žodis įvertinti herojų veiksmus / charakterio bruožus?

Kokią funkciją jūsų tekste atlieka aprašymai? (tik leisti skaitytojui naršyti po sritį arba suderinti / prieštarauti herojaus emocinei būklei)

Kažkas panašaus į tai))

© Autorių teisės: Autorių teisių konkursas -K2, 2014 m
214060102041 publikacijos pažymėjimas

Literatūros egzamino darbas susideda iš 3 dalių.

• 1 dalis apima epo, lyrepo ar dramos kūrinio fragmento analizę: 7 trumpų atsakymų užduotys (B1-B7), reikalaujančios parašyti žodį, žodžių derinį arba skaičių seką. , ir 2 ilgo atsakymo užduotys (C1-C2) , 5-10 sakinių apimties.
• 2 dalyje pateikta lyrinio kūrinio analizė: 5 užduotys su trumpu atsakymu (B8-B12) ir 2 užduotys su detaliu 5-10 sakinių apimties atsakymu (C3-C4). Atlikdami užduotis C1-C4, stenkitės suformuluoti tiesioginį, nuoseklų atsakymą į užduotą klausimą, vengdami ilgų įžangų ir charakteristikų, laikydamiesi kalbos normų. Išsamių atsakymų apimties nurodymas 1 ir 2 dalyse yra sąlyginis; Atsakymo vertinimas priklauso nuo jo turinio.
• 3 dalyje yra 3 užduotys, iš kurių reikia pasirinkti tik VIENĄ ir į ją pateikti išsamų, argumentuotą atsakymą ne trumpesnio kaip 200 žodžių esė literatūros tema žanru.

Atlikdami užduotis su išsamiu atsakymu, pasikliaukite autoriaus pozicija, suformuluokite savo požiūrį, analizuodami kūrinį pasitelkite teorines ir literatūrines koncepcijas.

Vieningo valstybinio literatūros egzamino trukmė – 4 valandos (240 minučių). 1 ir 2 dalių užduotims atlikti rekomenduojame skirti ne daugiau kaip 2 valandas, o 3 dalies užduotims atlikti – 2 valandas.

Vieningo valstybinio egzamino blankų atsakymai rašomi aiškiai ir įskaitomai ryškiai juodu rašalu. Galite naudoti želinius, kapiliarinius ar plunksnakočius.

Atliekant užduotis galima naudoti juodraštį, tačiau vertinant darbą į jame esančius įrašus nebus atsižvelgiama.

Patariame užduotis atlikti tokia tvarka, kokia jos pateikiamos. Norėdami sutaupyti laiko, praleiskite užduotį, kurios negalite atlikti iš karto, ir pereikite prie kitos. Jei atlikę visus darbus turite laiko, galite grįžti prie praleistų užduočių.

Taškai, kuriuos gaunate už atliktas užduotis, yra sumuojami. Stenkitės atlikti kuo daugiau užduočių ir surinkti kuo daugiau taškų.

1 dalis

Perskaitykite žemiau pateiktą darbo fragmentą ir atlikite užduotis B1-B7; C1, C2.

„Štai mes namie“, – nusiimdamas kepurę ir papurtydamas plaukus pasakė Nikolajus Petrovičius. – Dabar svarbiausia pavakarieniauti ir pailsėti.
„Tikrai neblogai valgyti“, – pasitempęs pastebėjo Bazarovas ir nugrimzdo ant sofos.
– Taip, taip, pavakarieniaukime, greitai pavakarieniaukite. - Nikolajus Petrovičius trypė kojomis be jokios aiškios priežasties. - Beje, Prokofichai.
Įėjo maždaug šešiasdešimties metų vyras, baltaplaukis, liesas ir tamsus, vilkintis rudu fraku varinėmis sagomis ir rožine skarele ant kaklo. Jis nusišypsojo, priėjo prie Arkadijaus rankenos ir, nusilenkęs svečiui, atsitraukė prie durų ir uždėjo rankas už nugaros.
- Štai jis, Prokofičiau, - pradėjo Nikolajus Petrovičius, - pagaliau atėjo pas mus... Ką? kaip tu tai rasi?
- Geriausiu būdu, pone, - pasakė senis ir vėl išsišiepė, bet tuoj pat suraukė antakius. - Ar norėtum padengti stalą? - įspūdingai pasakė jis.
- Taip, taip, prašau. Bet ar nenueini pirmas į savo kambarį, Jevgenijau Vasiličiau?
– Ne, ačiū, nereikia. Tiesiog liepk pavogti mano lagaminą ir šiuos drabužius“, – pridūrė jis nusivilkdamas chalatą.
- Labai gerai. Prokofichai, pasiimk jų paltą. (Prokofičius, tarsi suglumęs, abiem rankomis paėmė Bazarovo „drabužius“ ir, iškėlęs juos aukštai virš galvos, nuėjo ant kojų pirštų galiukų.) O tu, Arkadijau, ar eisi minutei į savo kambarį?
„Taip, mums reikia apsivalyti“, - atsakė Arkadijus ir ruošėsi eiti prie durų, bet tuo metu vidutinio ūgio vyras, apsirengęs tamsiu anglišku kostiumu, madingu žemu kaklaraiščiu ir lakuotais odiniais kulkšnies batais, Pavelas Petrovičius. Kirsanovas įėjo į svetainę. Jis atrodė maždaug keturiasdešimt penkerių metų amžiaus: trumpai kirpti žili plaukai spindėjo tamsiu blizgesiu, kaip naujas sidabras; jo veidas, tulžingas, bet be raukšlių, neįprastai taisyklingas ir švarus, tarsi nupieštas plonu ir lengvu smilkiniu, rodė nepaprasto grožio pėdsakus; Ypač gražios buvo šviesios, juodos, pailgos akys. Visa Arkadijaus dėdės išvaizda, grakštus ir grynakraujis, išlaikė jaunatvišką harmoniją ir tą troškimą aukštyn, toliau nuo žemės, kuris didžiąja dalimi išnyksta po dvidešimties.
Pavelas Petrovičius iš kelnių kišenės ištraukė savo gražią ranką ilgais rausvais nagais – ranką, kuri atrodė dar gražesnė iš sniego baltumo rankovės, susegtą vienu dideliu opalu, ir padovanojo sūnėnui. Anksčiau atlikęs europietišką „rankų paspaudimą“, jis tris kartus pabučiavo jį rusiškai, tai yra, tris kartus savo kvapniais ūsais palietė skruostus ir pasakė: „Sveiki atvykę“.
Nikolajus Petrovičius supažindino jį su Bazarovu: Pavelas Petrovičius šiek tiek pakreipė savo lanksčią figūrą ir šiek tiek nusišypsojo, bet nepadavė rankos ir net įkišo ją į kišenę.
- Jau maniau, kad šiandien neateisite, - maloniu balsu kalbėjo jis, mandagiai siūbuodamas, trūkčiodamas pečiais ir rodydamas gražius baltus dantis. - Ar kažkas nutiko kelyje?
- Nieko neįvyko, - atsakė Arkadijus, - taigi, mes šiek tiek dvejojome.

(I. S. Turgenevas, „Tėvai ir sūnūs“.)

Atsakymas į užduotis B1-B7 yra žodis, frazė arba skaičių seka. Atsakymus pirmiausia įveskite į darbo tekstą, o tada perkelkite į atsakymo formą Nr. 1 dešinėje nuo atitinkamos užduoties numerio, pradedant nuo pirmo langelio, be tarpų, kablelių ar kitų papildomų simbolių. Kiekvieną raidę (skaičių) įrašykite į atskirą langelį pagal formoje pateiktus pavyzdžius.

Q1 Įvardykite literatūros kryptį, kuria vystėsi I.S. Turgenevu ir kurio principus įkūnijo „Tėvai ir sūnūs“.

Q2 Kokiam žanrui priklauso I.S. Turgenevas „Tėvai ir sūnūs“?

Atsakymas: _______________________________.

3 klausimas Kaip vadinasi personažą apibūdinanti priemonė, pagrįsta jo išvaizdos aprašymu („Jam atrodė maždaug keturiasdešimt penkerių metų...“)?

Atsakymas: _______________________________.

Q4 Nustatykite šiame fragmente pasirodančių veikėjų ir jų būsimo likimo atitikimą.
Kiekvienai pirmojo stulpelio pozicijai pasirinkite atitinkamą poziciją iš antrojo stulpelio.

Savo atsakymą užrašykite skaičiais lentelėje ir perkelkite į atsakymo formą Nr.

A	B	IN

K5 Kaip vadinasi reikšminga detalė, kuri yra meninės charakteristikos priemonė (pavyzdžiui, Bazarovo chalatas ir Pavelo Petrovičiaus angliška siuita, kurią pažymėjo autorius)?

Atsakymas: _______________________________.

B6 Vyresnysis Kirsanovas ir Bazarovas pateikiami opozicijoje nuo pirmųjų kūrinio puslapių. Kaip vadinasi meno kūrinyje naudojama aštraus kontrasto technika?

Atsakymas: _______________________________.

K7 Aukščiau pateikto fragmento pradžioje veikėjai bendrauja tarpusavyje, keičiasi pastabomis. Kaip vadinasi ši kalbos rūšis?

Atsakymas: _______________________________.

Norėdami atlikti užduotis C1 ir C2, naudokite atsakymo formą Nr. 2. Pirmiausia užsirašykite užduoties numerį, o tada pateikite tiesioginį, nuoseklų atsakymą į klausimą (apytikslis tūris – 5-10 sakinių).
Pasikliaukite autoriaus pozicija ir, jei reikia, išsakykite savo požiūrį. Atsakymą pagrįskite remdamiesi darbo tekstu.
Atlikdami C2 užduotį pateikite bent dvi palyginimo pozicijas (lyginimo pozicijoje yra nurodomas meno kūrinio autorius ir pavadinimas su privalomu pasirinkimo pagrindimu; palyginimo pozicijomis galite pateikti du to paties autoriaus darbus, su išskyrus autoriaus, kurio darbas nagrinėjamas užduotyje).

C1 Kaip šiame „Tėvai ir sūnūs“ epizode nubrėžtas pagrindinis kūrinio konfliktas?

C2 Kuriuose rusų klasikos kūriniuose vaizduojamas konfliktas tarp skirtingų kartų atstovų ir kaip juos galima palyginti su Turgenevo „Tėvais ir sūnumis“?

2 dalis

Perskaitykite žemiau pateiktą darbą ir atlikite užduotis B8-B12; C3, C4.

Vėl, kaip auksiniais metais,
Trys susidėvėję diržai plevėsuoja,
Ir nupieštos mezgimo virbalai mezga
Į laisvas vėžes...

Rusija, vargšė Rusija,
Noriu tavo pilkų namelių,
Tavo dainos man vėjuotos -
Kaip pirmosios meilės ašaros!

Nežinau, kaip tavęs gailėtis
Ir aš atsargiai nešu savo kryžių...
Kokio burtininko nori?
Duok man savo grožį plėšikams!

Leisk jam suvilioti ir apgauti, -
Tu nepasiklysi, nepražūsi,
Ir tik rūpestis debesys
Tavo gražūs bruožai...

Na? Dar vienas rūpestis -
Upė viena ašara triukšmingesnė,
Ir tu vis dar tas pats - miškas ir laukas,
Taip, raštuota lenta siekia iki antakių...

O neįmanoma yra įmanoma
Ilgas kelias lengvas
Kai kelias blyksteli tolumoje
Akimirksniu žvilgsnis iš po skara,
Kai skamba saugoma melancholija
Tyli kučerio daina!..

(A. A. Blokas, 1908 m.)

Atsakymas į užduotis B8-B12 yra žodis, frazė arba skaičių seka. Atsakymus pirmiausia įveskite į darbo tekstą, o tada perkelkite į atsakymo formą Nr. 1 dešinėje nuo atitinkamos užduoties numerio, pradedant nuo pirmo langelio, be tarpų, kablelių ar kitų papildomų simbolių. Kiekvieną raidę (skaičių) įrašykite į atskirą langelį pagal formoje pateiktus pavyzdžius.

8 val Pavadinkite XX amžiaus pradžios modernistinį poetinį judėjimą, kurio vienas ryškiausių atstovų buvo A.A. Blokuoti.

Atsakymas: _______________________________.

9 val Nurodykite strofos numerį (eilės skaičius vardininko linksniu), kuriame poetas vartoja anaforą.

Atsakymas: _______________________________.

10 val Nurodykite techniką, kurios autorius naudojasi eilutėse:

Noriu tavo pilkų namelių,
Tavo dainos man vėjuotos -
Kaip pirmosios meilės ašaros!

Atsakymas: _______________________________.

11 val Iš toliau pateikto sąrašo pasirinkite tris meninių priemonių ir technikų pavadinimus, kuriuos poetas naudojo ketvirtoje šio eilėraščio strofoje.

1) hiperbolė
2) inversija
3) ironija
4) epitetas
5) garso įrašas

Įveskite atitinkamus skaičius į lentelę didėjimo tvarka ir perkelkite į atsakymo formą Nr.

12 val Nurodykite dydį, kuriuo parašytas A. A. eilėraštis. Blokas „Rusija“ (nenurodant sustojimų skaičiaus).

Atsakymas: _______________________________.

Norėdami atlikti užduotis C3 ir C4, naudokite atsakymo formą Nr. 2.
Pirmiausia užsirašykite užduoties numerį, o tada pateikite tiesioginį, nuoseklų atsakymą į klausimą (apytikslis tūris – 5-10 sakinių).
Pasikliaukite autoriaus pozicija ir, jei reikia, išsakykite savo požiūrį. Atsakymą pagrįskite remdamiesi darbo tekstu. Atlikdami C4 užduotį pateikite bent dvi palyginimo pozicijas (lyginimo pozicijoje laikomas meno kūrinio autorius ir pavadinimas su privalomu pasirinkimo pagrindimu; palyginimo pozicijomis galite pateikti du to paties autoriaus darbus, su išskyrus autoriaus, kurio darbas nagrinėjamas užduotyje).
Aiškiai ir įskaitomai užrašykite atsakymus, vadovaudamiesi kalbos taisyklėmis.

C3 Koks jausmas persmelktas poeto kreipimosi į Rusiją?

C4 Kokiuose rusų poetų kūriniuose kuriamas Rusijos įvaizdis ir kokie jų panašumai bei skirtumai su A.A. Blokas?

3 dalis

Norėdami atlikti 3 dalies užduotį, pasirinkite tik VIENĄ iš siūlomų rašinio temų (C5.1, C5.2, C5.3).
Atsakymų formoje Nr. 2 nurodykite pasirinktos temos numerį ir parašykite šia tema ne mažesnės nei 200 žodžių apimties rašinį (jei rašinys mažesnis nei 150 žodžių, vertinama 0 balų) .
Pasikliaukite autoriaus pozicija ir suformuluokite savo požiūrį. Argumentuokite savo tezes remdamiesi literatūros kūriniais (esė apie dainų tekstus turite išanalizuoti bent tris eilėraščius).
Analizuodami kūrinį, pasitelkite literatūros teorines sąvokas.
Pagalvokite apie savo esė kompoziciją.
Rašinį parašykite aiškiai ir įskaitomai, laikydamiesi kalbos normų.

C5.1 Kaip M.Yu eilėraštyje. Lermontovo „Mtsyri“ atspindi svajonių susidūrimą su realybe?

C5.2 Ką reiškia lyginti Katerinos ir Varvaros atvaizdus? (Pagal A. N. Ostrovskio pjesę „Perkūnas“.)

C5.3 Kaip prozoje M.A. Bulgakovas atskleidžia žmogaus moralinio pasirinkimo temą? (Pagal romaną „Baltoji gvardija“ arba „Meistras ir Margarita“.)

Literatūros egzamino darbo vertinimo sistema

Už teisingą B1-B12 užduočių atsakymą skiriamas 1 balas, už neteisingą atsakymą arba neatsakymą - 0 balų.

B1-B12 užduočių atsakymai

Darbo Nr.	Atsakymas
1	realizmas
AT 2	romanas
3 d	portretas
4 d	341
5 val	detalė
6 val	antitezė<или>kontrastas
7 val	dialogą
8 val	simbolika
9 val	šeštas
10 val	palyginimas
11 val	245
12 val	jambiškas

Užduočių atlikimo tikrinimo ir vertinimo kriterijai su išsamiu atsakymu

C1 ir C3 užduočių, kurioms reikia parašyti išsamų 5-10 sakinių atsakymą, atlikimo vertinimas

Tūrio nurodymas yra sąlyginis; atsakymo vertinimas priklauso nuo jo turinio (jeigu egzaminuojamasis turi gilių žinių, gali atsakyti didesne apimtimi; gebėdamas tiksliai suformuluoti savo mintis, egzaminuojamasis gali gana visapusiškai atsakyti mažesne apimtimi).

Kriterijai	Taškai
Kūrinio įtraukimas į literatūrinį kontekstą ir argumentų įtikinamumas
a) egzaminuojamasis atsako į klausimą remdamasis autoriaus pozicija, nurodo dviejų kūrinių pavadinimus ir jų autorius* bei įtikinamai pagrindžia kiekvieno kūrinio pasirinkimą; atsakyme nėra faktinių klaidų;	4
b) egzaminuojamasis atsako į klausimą pagal autoriaus poziciją, nurodo dviejų kūrinių pavadinimus ir jų autorius, Bet ne visada įtikinamai pagrindžia kiekvieno kūrinio pasirinkimą; ir/ar įtikinamai pagrindžia vieno iš kūrinių pasirinkimą; ir (arba) padaro 1 faktinę klaidą;	3
c) egzaminuojamasis atsako į klausimą remdamasis autoriaus pozicija; Bet nurodo tik vieno kūrinio pavadinimą ir jo autorių, įtikinamai pagrindžia savo pasirinkimą; ir (arba) padaro 2 faktines klaidas;	2
d) egzaminuojamasis, atsakydamas į klausimą, nesiremia autoriaus pozicija, ir (arba) nurodo dviejų kūrinių pavadinimus ir jų autorius, Bet nepateisina savo pasirinkimo ir (arba) padaro 3 faktines klaidas;	1
e) egzaminuojamasis neatsako į klausimą arba pateikia atsakymą, kuris nėra prasmingai susijęs su užduotimi ir nėra pagrįstas autoriaus pozicija; ir (arba) nurodo vieno kūrinio pavadinimą ir jo autorių, tačiau nepagrindžia jo pasirinkimo; ir (arba) padaro daugiau nei 3 faktines klaidas.	0
Maksimalus balas	4

*Priimtina nurodyti du to paties autoriaus kūrinius, išskyrus autorių, kurio darbas nagrinėjamas užduotyje.

C5.1, C5.2, C5.3 užduočių atlikimo įvertinimas,
reikalaujantis parašyti išsamų, argumentuotą atsakymą pagal žanrą
ne mažiau kaip 200 žodžių esė

Tarp penkių kriterijų, pagal kuriuos vertinamas rašinys, pirmasis kriterijus (turinio aspektas) yra pagrindinis. Jeigu ekspertas, tikrindamas darbą, pagal pirmąjį kriterijų skiria 0 balų, 3 dalies užduotis laikoma neįvykdyta ir toliau netikrinama. Už kitus keturis (2, 3, 4, 5) 2 formos „Užduočių atsakymų tikrinimo protokole“ skiriama 0 balų.

3 dalies užduoties įvertinimo pirmosios pozicijos balas įrašomas į protokolo 7 stulpelį, už antrąją - į 8 stulpelį, už trečią - į 9 stulpelį, už ketvirtą - į 10 stulpelį ir už penktą – 11 skiltyje.

Vertindami 3 dalies užduočių atlikimą, turėtumėte atsižvelgti į rašinio apimtį. Egzaminuojamiesiems rekomenduojama ne trumpesnė kaip 200 žodžių. Jei rašinyje yra mažiau nei 150 žodžių (žodžių skaičius apima visus žodžius, įskaitant funkcinius žodžius), toks darbas laikomas nebaigtu ir vertinamas 0 balų.

Kai rašinys yra nuo 150 iki 200 žodžių, maksimalus klaidų skaičius kiekvienam balo lygiui nesikeičia.

Kriterijus	Taškai
1. Priimtų sprendimų gilumas ir argumentų įtikinamumas
a) egzaminuojamasis tiesiogiai, nuosekliai atsako į klausimą, remdamasis autoriaus pozicija, ir, jei reikia, suformuluoja savo požiūrį; įtikinamai pagrindžia savo tezes, savo mintis patvirtina tekstu, analizės nepakeičia teksto perpasakojimu; nėra faktinių klaidų ar netikslumų;	3
b) egzaminuojamasis tiesiogiai, nuosekliai atsako į klausimą, remdamasis autoriaus pozicija, prireikus suformuluoja savo požiūrį, o analizės nepakeičia teksto perpasakojimu; Bet atsakydamas įtikinamai nepagrindžia visų tezių; ir (arba) padaro 1 faktinę klaidą;	2
c) egzaminuojamasis supranta klausimo esmę, Bet tiesiogiai neatsako į klausimą; ir (arba) nesiremia autoriaus pozicija, apsiribodamas savo požiūrį; ir (arba) neįtikinamai pagrindžia savo tezes; ir (ar) teksto analizę iš dalies pakeičia jo perpasakojimu; ir (arba) padaro 2 faktines klaidas;	1
d) egzaminuojamasis nesusidoroja su užduotimi: neatsako į klausimą; ir (arba) pakeičia analizę teksto perpasakojimu; ir (arba) padaro 3 ar daugiau faktinių klaidų.	0
2. Teorinių ir literatūrinių sampratų išmanymo lygis
a) analizuodamas kūrinį egzaminuojamasis pasitelkia teorines ir literatūrines sąvokas; sąvokų vartosenoje nėra klaidų ar netikslumų	2
b) egzaminuojamasis į esė tekstą įtraukia teorines ir literatūrines sąvokas, Bet nenaudoja jų darbui analizuoti, ir (arba) padaro 1 klaidą juos naudodamas	1
c) egzaminuojamasis nevartoja teorinių ir literatūrinių sąvokų; arba padaro daugiau nei 1 klaidą jas naudodamas.	0
3. Darbo teksto vartojimo pagrįstumas
a) nagrinėjamo kūrinio tekstas vartojamas įvairiai ir pagrįstai (citatos su komentarais joms, trumpas turinio atpasakojimas, reikalingas sprendimams įrodyti, nuoroda į teksto mikrotemas ir jų interpretacija, įvairios nuorodos į tai, kas pavaizduota kūrinyje ir kt.)	3
b) tekstas naudojamas įvairiais būdais, Bet ne visada pateisinama ir (arba) yra pavienių įtraukiančių teksto atvejų už tiesioginės linijos ribų ryšys su pateikta disertacija	2
c) tekstas naudojamas tik kaip pavaizduoto atpasakojimas	1
d) tekstas nevartojamas, tekstu nepagrįsti sprendimai	0
4. Kompozicijos vientisumas ir pateikimo nuoseklumas
a) rašiniui būdingas kompozicinis vientisumas, jo dalys logiškai susietos, semantinėse dalyse nėra nuoseklumo pažeidimų ar nepagrįstų pasikartojimų	3
b) kompozicijai būdingas kompozicinis vientisumas, jos dalys yra logiškai tarpusavyje susijusios, Bet semantinėse dalyse yra sekos pažeidimų ir nepagrįstų pasikartojimų	2
c) kompozicijos idėją galima atsekti esė, Bet yra kompozicinio ryšio tarp semantinių dalių pažeidimų, ir/ar mintis kartojasi ir nesivysto	1
d) rašinyje nėra kompozicinės tyčios, šiurkščiai pažeidžiama teiginio dalių seka, o tai labai apsunkina rašinio prasmės supratimą;	0
5. Kalbos normų laikymasis
a) nėra kalbos klaidų arba buvo padaryta 1 kalbos klaida;	3
b) padarytos 2-3 kalbos klaidos;	2
c) padarytos 4 kalbos klaidos;	1
d) padarytų kalbos klaidų skaičius labai apsunkina teiginio prasmės supratimą (padarytos 5 ar daugiau kalbos klaidų)	0
Maksimalus balas	14