Pamokos tema:

Vaizdinės ir raiškos kalbos priemonių vaidmuo grožinės literatūros kūriniuose

Pamokos tikslai:

edukacinis : kartoti terminus; ugdyti gebėjimą atskirti tropus, stilistines figūras ir kitas raiškos priemones; nustatyti jų vaidmenį tekste;

besivystantis : ugdo mokinių protinę ir kalbinę veiklą, gebėjimą analizuoti, lyginti, klasifikuoti, apibendrinti, logiškai taisyklingai reikšti savo mintis; toliau dirbti atrandant kūrybinius gebėjimus; apie kritinio, vaizduotės mąstymo ugdymą; sudaryti sąlygas ugdyti bendravimo įgūdžius;

edukacinis: vertybinių santykių gimtosios kalbos atžvilgiu sistemos kūrimas; ugdyti rūpestingą požiūrį į autoriaus žodį, atsakingą požiūrį į savo žodį ir kalbos kultūrą.

UŽSIĖMIMŲ LAIKOTARPIU.

1. Laiko organizavimas.

2. Įžanginės pastabos. Pamoką pradėkime skaitydami ir analizuodami O. Mandelštamo eilėraštį. O. Mandelštamo eilėraščio skaitymas ir analizė. (1 skaidrė).

Apie ką šis eilėraštis? Kokia šio eilėraščio tema ir pagrindinė mintis? Kas padeda autoriui sukurti tokį Sankt Peterburgo paveikslą ir perteikti savo jausmus? (palyginimai – „kaip medūza“; epitetai – „skaidrus pavasaris“, personifikacijos – „pavasaris rengiasi“, metaforos – „jūros bangos sunkus smaragdas“ ir kt.).

Kam gali būti naudojamos išraiškingos priemonės?

Išvada : perkeltinės ir išraiškingos priemonės daro kalbą ryškią, perkeltinę, išraiškingą.

Kaip, remiantis visa tai, kas pasakyta, galime suformuluoti pamokos temą ir tikslus?

3. Įrašykite pamokos temą. ( 2 skaidrė). Kokie yra pamokos tikslai? (3 skaidrės).

Pereikime prie mūsų pamokos epigrafo. Skaitome eilutes iš N. V. Gogolio, V. Bryusovo, A. Achmatovos kūrinių.

Ką bendro turi šios citatos? Kaip jie atspindi mūsų pamokos temą?

4. Pokalbis klausimais. Kartojimas.

1 .Į kokias tris grupes skirstomos vaizdinės ir raiškos kalbos priemonės?

2. Išvardykite vaizdines ir raiškiąsias kalbos priemones, surašykite terminus į sąsiuvinį, pateikite žodinius apibrėžimus.

METAFORA – žodžio ar posakio vartojimas perkeltine reikšme, pagrįstas dviejų objektų ar reiškinių panašumu.

PALYGINIMAS - dviejų reiškinių palyginimas, siekiant paaiškinti vieną iš jų naudojant kitą.

EPITETAS - vaizdinis apibrėžimas.

METONIMIJA - tropas, susidedantis iš to, kad vietoj vieno objekto pavadinimo pateikiamas kito pavadinimas.

HIPERBOLE - vaizdinė išraiška, kurioje pernelyg perdėta bet kokio reiškinio stiprumas, dydis ar reikšmė.

LITOTES - tropas, kuriame per daug nuvertinama bet kurio reiškinio tema, jėga ar reikšmė.

IRONIJA - tropas, susidedantis iš žodžio vartojimo priešinga pažodinei prasmei.

ALEGORIJA – abstrakčios koncepcijos ar idėjos išraiška konkrečiame meniniame vaizde.

PERSONALIZAVIMAS - tropas, susidedantis iš žmogaus savybių perkėlimo į negyvus objektus ir abstrakčias sąvokas.

PERIFRAZĖ - tropas, susidedantis iš įprasto vieno žodžio objekto pavadinimo pakeitimo aprašomuoju posakiu.

ANAFORA – atskirų žodžių ar frazių kartojimas sakinio pradžioje.

EPIFORA – žodžių ar posakių kartojimas gretimų, gretimų sakinių pabaigoje.

ANTITEZĖ - posūkis, kuriame priešingos sąvokos smarkiai kontrastuojamos.

GRADACIJA - žodžių išdėstymas, kuriame kiekvienas paskesnis turi stiprėjančią reikšmę.

INVERSIJA - specialus žodžių išdėstymas, pažeidžiantis įprastą tvarką.

SINECDOCĖ - , įvairovė , remiantis prasmės perkėlimu iš vieno reiškinio į kitą, remiantis kiekybiniu jų tarpusavio ryšiu.

OXYMORON - „protingo kvailumo“ stilistika arba klaida, žodžių junginys, turintis priešingą reikšmę (tai yra, derinys ).

SINTAKTINIS LYGUMAS – tas patssintaksėstruktūrakaimyninispasiūlymus.

PARELLIAVIMAS – sakinių skirstymas.

Medžiagos konsolidavimas ir apibendrinimas

5. Padalinkite terminus į dvi grupes. ( 5 skaidrė)

6. Raskite tropo apibrėžimo klaidą. (6 skaidrė)

7. Derinkite apibrėžimą ir stilistinę figūrą. (7 skaidrė)

8. Suderinkite apibrėžimą ir leksines priemones . (8 skaidrė).

9. Kūno kultūros minutė (10–16 skaidrės)

Metonimija, frazeologiniai vienetai, perifrazės, paralelizmas, epitetas, sinonimai, palyginimas, retorinis klausimas, šnekamosios kalbos žodžiai, litotai.

10. Darbas su meno kūrinių tekstais (pagal spaudinius) Tropų ir stilistinių figūrų pavyzdžiai iš grožinės literatūros kūrinių.

Kokios kalbos reikšmės randamos šiuose tekstuose?

Kol Apolonas nereikalauja poeto šventos aukos, Jis bailiai paniręs į tuščio pasaulio rūpesčius;Tyli jo šventoji lyra: Sielavalgo šaltas sapnas, Ir tarp nereikšmingų pasaulio vaikų, Galbūt jis yra pats nereikšmingiausias iš visų. (A.S. Puškinas, „Poetas“) (Metaforos)

Raudonas šepetys Rowannušvito . Lapai krito. aš gimiau

(M. Cvetajeva, Iš eilėraščių apie Maskvą) (Metafora)

Ir tu krenti taip,

Kaip nuo medžio nukritęs lapas nukris!

Ir tu mirsi taip,

Kaip mirs tavo paskutinis vergas .

(G.R. Deržavinas, „Valdovams ir teisėjams“) (Palyginimai)

Bet tik dieviškas veiksmažodis

Tai aiškiai palies jūsų klausą

Poeto siela sujudės,

Kaip pabudęs erelis.

(A.S. Puškinas „Poetas“) (Palyginimas)

Čia tamsus ąžuolas ir uosissmaragdas,

Ir ten žydratirpstantis švelnumas…

Tarsi iš tikrovėsnuostabus

Esate nuneštas įmagiškas platybės.

(A.A. Fetas, „Kalnų tarpeklis“) (Epitetai)

Apsimeta nereikalauk iš manęs švelnumo,

Neslėpsiu savo širdies šaltumoliūdnas .

Tu teisus, jo nebėragraži Ugnis

Mano pirminė meilė.

(E.A. Baratynskis, „Išpažintis“) (Epitetai)

Mums reikia tokios kalbos, kokią turėjo graikai,

Ką turėjo romėnai ir, sekdami jais,

Kaip dabar sako Italija ir Roma.

(A. Sumarokovas) (Metonimija)

8. Jis yra vyras! Juos valdo momentas

Jis yra gandų, abejonių ir aistrų vergas;

Atleisk jam už neteisėtą persekiojimą:

Jis paėmė Paryžių, įkūrė licėjų.

(A.S. Puškinas) (metonimija)

Ir tai buvo girdima iki paryčių,

Kaip apsidžiaugėprancūzas …

(M.Yu. Lermontovas, „Borodino“) (Synekdoche)

10.Viskas miega – ir žmogus, ir žvėris, ir paukštis

(Gogolis) (Sinekdočė)

11.„Vienoje vietoje lijo, taigiupė, kuria kiškis plaukė dieną anksčiau, išsipūtė ir išsiliejo dešimt mylių“.

(M.E. Saltykovas-Ščedrinas „Nesavanaudiškas kiškis“). (Hiperbolė)

12.Šokantis laumžirgis

Vasara raudonadainavo,

Neturėjau laiko atsigręžti,

Kaip žiema sukasi tavo akyse.

(I.A. Krylovas, „Laumžirgis ir skruzdėlė“) (Personacija)

13. Kur tu, kur tu,karalių perkūnija,

Laisve išdidus dainininkas?

Ateik, nuplėšk nuo manęs vainiką,

Sulaužyk išlepintą lyrą...

Noriu dainuoti laisvę pasauliui,

Takuose nugalėk ydą.

(A.S. Puškinas, Odė „Laisvė“) (Perifrazė)

14. Tu irgi nelaimingas

Jūs taip pat esate gausūs

Tu esi galingas

Tu irgi bejėgis...

(N.A. Nekrasovas, „Kas gerai gyvena Rusijoje“) (Anafora)

15. Tegul griaustinis drebia dangų,

Nedorėliai slegia silpnuosius

Bepročiai giria jų intelektą!

Mano draugas! Tai ne mūsų kaltė.

(N.M. Karamzinas) (gradacija)

16. Nei ramybė, kupina išdidžios pasitikėjimo,

Nei tamsios senos puoselėjamos legendos

Jokios džiugios svajonės manyje nejuda.

(M.Yu. Lermontovas „Tėvynė“)(inversija)

17. Ir vaikščioti svarbu, tvarkingai ramiai,
Vyras veda arklį už kamanų
Su dideliais batais, trumpu avikailiu,
Su didelėmis kumštinemis pirštinėmis...o pati nuo nagų!

(N.A. Nekrasovas) (Litota)

18. Miškas ne tas pats!
- Krūmas ne tas pats!
- Drozdas ne tas pats!

(M. Cvetajeva) (Epifora)

Ir atėjo diena. Pakyla iš savo lovos
Mazepa, šis silpnas ligonis,
Tailavonas gyvas , tik vakar
Silpnai dejuodamas virš kapo.

( . «

11. Skaitant ir klausantis A. Bloko poemos „Svetimas“ “ (17–21 skaidrės)

Eilėraščio vaizdinių ir raiškos priemonių, jų vaidmens tekste analizė.

12. Išvada: Kokį vaidmenį grožinės literatūros kūriniuose atlieka vaizdinės ir raiškos priemonės?

Kokia yra vaizdinių ir raiškos priemonių pažinimo praktinė orientacija ir jų vaidmuo tekste? (Vieningo valstybinio egzamino rusų kalbos 24 užduotis).

13. Darbas su tekstu ir apžvalga iš KIM vieningo valstybinio egzamino rusų kalba. ( 22–26 skaidrės)

Atlikite 24 užduotį naudodami algoritmą.

14. Atspindys. (27 skaidrė). Apibendrinkime tai, ko išmokome klasėje.

Kokį vaidmenį grožinės literatūros kūriniuose ir žmogaus gyvenime vaidina vaizdinės ir raiškos kalbos priemonės?

Naujų, ryškių, šviežių vaizdų kūrimas.

Mintis išsakyta pilnai, tiksliai, giliai, pagal planą

Poveikis skaitytojo mintims ir jausmams, apsivalymas dvasiniame ir dėl to fiziniame lygmenyje.

15. Namų darbai. (28 skaidrė)

1. Analizuotivaizdinių ir raiškos priemonių panaudojimo požiūriu – sidabro amžiaus poeto eilėraštis.

2. Atlikite 24 Vieningojo valstybinio egzamino rusų kalbos užduotį.

Įvadas į darbą

Disertacinis tyrimas skirtas „Pasakos apie Igorio žygį“ poetikos ypatumams nagrinėti folkloro tradicijos šviesoje.

„Pasakojimas apie Igorio kampaniją“ – išskirtinis pasaulietinio pobūdžio literatūros kūrinys, paremtas istorine medžiaga, parašytas nežinomo XII amžiaus autoriaus. „Laiko“ studija atskleidė svarbų meninį jo bruožą: būdamas originalus autoriaus kūrinys, orientuotas į savo laikmečio žanrines ir stilistines literatūros tradicijas, kartu atskleidžia glaudų ryšį su folkloru. Tai pasireiškia skirtinguose poetikos lygmenyse: kompozicijoje, siužeto konstravimu, meninio laiko ir erdvės vaizdavimu, teksto stilistinėmis ypatybėmis. Vienas iš būdingų viduramžių literatūros, turinčios bendras tradicijas su folkloru, bruožų buvo anonimiškumas. Senovės rusų kūrinio autorius nesiekė šlovinti savo vardo.

Problemos istorija.„Žodžio“ ir tautosakos santykio tyrimas buvo plėtojamas dviem pagrindinėmis kryptimis: „aprašomuoju“, išreikštu tautosakos paralelių „Žodžiui“ paieška ir analize, ir „probleminiu“, kurio šalininkai siekė surasti. iš paminklo pobūdį – žodinį-poetinį ar knyginį ir literatūrinį.

Pirmą kartą ryškiausias ir išsamiausias „Žodžio“ ir liaudies poezijos ryšio idėjos įkūnijimas buvo rastas M. A. Maksimovičiaus darbuose. Tačiau kūriniuose Vs. F. Milleris nagrinėjo pasauliečio ir bizantiškojo romano paraleles. Poliariniai požiūriai – apie „Žodžio“ folkloriškumą ar knygiškumą – vėliau buvo sujungti į hipotezę apie paminklo dvejopą prigimtį. Kai kuriuos problemos „Žodis ir tautosaka“ raidos rezultatus straipsnyje apibendrino V.P. Adrianova-Peretz „Pasaka apie Igorio kampaniją“ ir rusų liaudies poezija“, kur buvo atkreiptas dėmesys, kad „liaudies poetinės“ „Pasakos“ kilmės idėjos šalininkai dažnai pamiršta, kad „žodžiu liaudies poezija, lyrika ir epas turi savo meninę sistemą, o autoriaus vientisoje organiškoje poetinėje sistemoje „geriausi lyrinio ir epinio stiliaus aspektai yra neatsiejamai susilieję“. D.S. Lichačiovas taip pat pagrįstai atkreipė dėmesį į pasauliečių artumą folklorui, ypač liaudies raudoms ir šlovėms, ideologiniu turiniu ir forma. Taip buvo konstatuota folkloro ir literatūros elementų santykio problema garsiausio senovės rusų literatūros paminklo tekste, kuri literatūros kritikoje dar nebuvo išspręsta.

Nemažai kūrinių išsakė mintis apie „Žodžio“ santykį su tam tikrais folkloro žanrais. Įvairūs paminklo ir tautosakos santykio problemos aspektai buvo apžvelgti I.P. Eremino, L.A. Dmitrieva, L.I. Emelyanova, B.A. Rybakova, S.P. Pinčukas, A.A. Zimina, S.N. Azbeleva, R. Manna. Šiuos ir daugelį panašaus tipo kūrinių vienija bendra nuostata: pasak jų autorių, „Laikas“ yra genetiškai ir forma susijęs su liaudies poezija, kurios šaknys.

Vienu metu labai tikslią, mūsų požiūriu, mintį išsakė akademikas M.N. Speransky, kuris rašė: „„Lauke“ matome nuolatinius atgarsius tų elementų ir motyvų, su kuriais susiduriame žodinėje liaudies poezijoje... Tai rodo, kad „Laikas“ yra paminklas, jungiantis dvi sritis: žodinę ir rašytinę. “ Ši nuostata tapo postūmiu atsigręžti į „Igorio žygio pasakos“ ir folkloro tradicijos lyginamąjį tyrimą bei būtinybę kelti mitologinių vaizdinių kilmės ir sąsajos su autoriaus pasaulėžiūra klausimą.

Mokslinė naujovė: Nepaisant minėtų tyrinėtojų mokslinių ieškojimų, autoriaus meninio įgūdžio formavimo ankstyvaisiais viduramžiais ir rėmimosi folklorine tradicija klausimai literatūros kritikoje iki šiol nesulaukė išsamaus atsakymo. D.S. Lichačiovas rašė: „Sudėtingas ir atsakingas klausimas... apie senovės Rusijos literatūros žanrų sistemos ir folkloro žanrų sistemos santykį. Be daugybės išankstinių tyrimų šis klausimas ne tik negali būti išspręstas, bet netgi... teisingai iškeltas.

Šis darbas yra bandymas išspręsti klausimą, kodėl „Igorio kampanijos pasaka“ yra tokia turtinga folkloru, taip pat esminį klausimą apie senovės Rusijos literatūros žanrų sistemos ir folkloro žanrų sistemos santykį. Darbe pateikiama išsami folkloro tradicijos analizė „Igorio žygio pasakoje“: atskleidžiama, kaip pasaulėžiūra įtakojo kūrinio sumanymą ir įgyvendinimą, patikslinta tautosakos sistemos tyrimo problema. autoriaus vartojamos žanrinės formos, folkloro chronotopo elementų, folklorinių vaizdų ir poetinių technikų ryšys, aptinkamas XII amžiaus literatūros paminklo tekste su „Igorio žygio pasakos“ vaizdais ir tropais.

Tyrimas įrodo, kad žodinėje liaudies mene susiformavusi poetinė sistema neabejotinai turėjo įtakos besiformuojančios viduramžių rusų literatūros poetikai, tarp jų ir „Pasakos apie Igorio kampaniją“ meninei struktūrai, nes meninių ieškojimų laikotarpiu, 2010 m. rašytinės literatūros formavimasis per šimtmečius vystėsi žodinės poetinės kūrybos kultūra

įtakojo literatūros formavimąsi tuo, kad jau buvo paruoštos žanrinės formos ir meninės poetinės technikos, kurias naudojo senovės rusų rašytojai, įskaitant „Igorio kampanijos pasakos“ autorių.

„Žodis“ paprastai išleidžiamas lygiagrečiai: originalo kalba ir vertimu arba kiekviena iš šių dviejų versijų atskirai. „Igorio kampanijos pasakos“ analizei reikėjo atsigręžti į senovės rusų tekstą, nes originalus tekstas leidžia geriau suprasti kūrinio meninę specifiką.

Tyrimo objektas yra tekstas „Igorio šeimininko klojimas“ senąja rusų kalba, taip pat įvairių žanrų folkloro tekstai XIX–XX a. įrašuose, reikalingi lyginamajai analizei.

Darbo aktualumas. Apeliacija disertacijos tyrime į žodinės (tautosakos) ir rašytinės (senosios rusų literatūros) tradicijų santykį yra labai aktuali, nes atskleidžia literatūros kūrinio poetikos ir folkloro poetikos santykį bei vienos meninės sistemos įtakos kitai procesui ankstyvuoju rusų literatūros formavimosi laikotarpiu.

Studijų dalykas- folkloro poetikos įgyvendinimas senovės rusų literatūros paminklo tekste.

Tikslas disertacijos tyrimas – tai visapusiškas folkloro poetikos bruožų meninės struktūros tyrimas „Igorio kampanijos klojimas.

Remiantis bendruoju tikslu, suformuluojami šie konkretūs: užduotys:

Identifikuoti autoriaus meninės pasaulėžiūros pagrindą, nustatyti įvairių jos struktūrinių elementų vaidmenį „Laiko poetikoje“, atsižvelgti į kūrinyje atsispindinčius animistinių ir pagoniškų tikėjimų elementus.

„Žodyje“ apsvarstykite folkloro žanrų elementus, bendruosius žanro modelius, kompozicijos elementus, chronotopo bruožus, bendrus su folkloru, folkloro įvaizdžius.

„Žodyje“ nustatykite žmogaus įvaizdžio specifiką, herojaus tipą, ryšį su folklorine vaizdų sistema.

Nustatyti meno bruožus, bendrus stilistinius modelius kuriant paminklo tekstą ir folkloro kūrinius.

Metodinis pagrindas Disertacija buvo parengta remiantis fundamentaliais akademiko D.S. Likhačiovas „Žmogus senovės Rusijos kultūroje“, „XI–XVII amžių rusų literatūros raida: epochos ir stiliai“, „Senosios rusų literatūros poetika“, „Pasakojimas apie Igorio kampaniją. Šešt. tyrimai ir straipsniai (Žodinė meninės sistemos ištakos „Igorio kampanijos pasaka“. Taip pat V. P. Adrianovos-Peretzo kūriniai „Igorio žygio pasaka ir rusų liaudies poezija“, „Pasakojimas apie Igorio kampaniją ir rusų kalbos paminklai“ XI – XIII amžių literatūra“ Studijų rinkinys Šie darbai leido nagrinėti šiuos „Žodžio“ poetikos aspektus: meninio laiko ir erdvės kategorijas, meninių priemonių sistemą folkloro kontekste.

Mokslinių tyrimų metodologija apima išsamią teksto analizę, derinant istorinius, literatūrinius, lyginamuosius ir tipologinius metodus.

Teorinė tyrimo reikšmė susideda iš išsamaus folkloro poetikos ypatybių tyrimo „Igorio kampanijos pasakos“ meninėje sistemoje, kuri yra svarbi norint suprasti visos senovės rusų literatūros estetines vertybes. Folkloro tradicijų identifikavimas skirtinguose teksto poetikos lygmenyse suponuoja tolesnę literatūros kritikos problemos plėtrą.

Praktinė tyrimo reikšmė: disertacijos tyrimo medžiaga gali būti naudojama skaitant paskaitas universitetuose rusų literatūros istorijos kursuose, specialiame kurse „Literatūra ir tautosaka“, senosios rusų literatūros edukacinėms ir mokymo priemonėms rengti, taip pat mokykliniuose literatūros kursuose. , istorija, kursai „Pasaulio meninė kultūra“ .

Nuostatos gynybai:

1. „Žodžio“ poetika atspindi senovės rusų žmonių pasaulėžiūrą, įsisavinusių seniausias slavų mitologines idėjas apie pasaulį, bet jau suvokusių jas estetinių kategorijų lygmeniu. Mitologiniai personažai, susiję su senovės idėjomis apie mus supantį pasaulį, prasiskverbia į literatūrą, tačiau jie suvokiami nebe kaip dieviškos būtybės, o kaip kažkokie mitologiniai magiški personažai.

2. „Pasakojimas apie Igorio kampaniją“ atskleidžia daugelio folkloro žanrų elementus. Iš ritualinio folkloro pastebimi vestuvių ir laidotuvių apeigų pėdsakai, yra sąmokslo ir burtų elementų.

Paminklo meninėje struktūroje pastebima epinių žanrų, ypač pasakų ir epų, įtaka: kompozicijos elementuose, siužeto konstrukcijoje, chronotope. Vaizdų sistema artima pasakai, nors randama ir į epinius panašių herojų tipų. Lyrinės dainos folkloriniai įvaizdžiai-simboliai veikė pasauliečių poetiką. Mažosios žanrinės formos – patarlės, posakiai, parabolės – yra emocionalumo charakterizavimo ir stiprinimo priemonė.

3. „Žodyje“ panaudotas folklorui būdingas tropų ir simbolių neatskiriamumas, kurio pagalba autorius vaizdingai ir įtaigiai apibūdina veikėjus, išsiaiškina jų veiksmų priežastis. Paminklo sintaksė archajiška (žodinės tradicijos įtaka) ir daugiausia susijusi su poetine liaudies lyrinių dainų sintakse. Ritminė „Laiko“ struktūra sukuria meninį kontekstą, koreliuojantį su epine teksto atkūrimo tradicija.

4. Tautosaka buvo „maistingoji terpė“, turėjusi įtakos senosios rusų literatūros meninės sistemos formavimuisi ankstyvuoju jos formavimosi laikotarpiu, kas aiškėja analizuojant iškilią XII a. kūrybą, persmelktą folkloro tradicijomis. „Pasakos apie Igorio kampaniją“ kūrimo laikotarpiu pagilėjo literatūrinės poetikos formavimosi procesas, vykstantis folkloro įtakoje.

Disertacijos struktūra, nulemtą tyrimo tikslų ir uždavinių, sudaro įvadas, trys skyriai (pirmasis ir antrasis skyriai susideda iš keturių pastraipų, trečiame – trys pastraipos), išvada ir bibliografinis literatūros sąrašas, kuriame yra 237 pavadinimai. Bendra disertacijos apimtis – 189 puslapiai.

TAKAS IR STILISTINĖS FIGŪROS.

TAKAS(gr. tropos – posūkis, kalbos posūkis) – žodžiai ar kalbos figūros perkeltine, alegorine prasme. Takai yra svarbus meninio mąstymo elementas. Tropų tipai: metafora, metonimija, sinekdocha, hiperbolė, litotos ir kt.

STILISTINĖS FIGŪROS- kalbos figūros, naudojamos teiginio išraiškingumui sustiprinti: anafora, epifora, elipsė, antitezė, paralelizmas, gradacija, inversija ir kt.

HIPERBOLE (Graikijos hiperbolė - perdėjimas) - tropo tipas, pagrįstas perdėjimu ("kraujo upės", "juoko jūra"). Hiperbole autorius sustiprina norimą įspūdį arba pabrėžia tai, ką šlovina, o iš ko išjuokia. Hiperbolė jau randama senovės epuose tarp skirtingų tautų, ypač rusų epuose.
Rusų literatūroje N. V. Gogolis, Saltykovas-Ščedrinas ir ypač

V. Majakovskis („Aš“, „Napoleonas“, „150 000 000“). Poetinėje kalboje dažnai persipina hiperbolėsu kitomis meninėmis priemonėmis (metaforomis, personifikacija, palyginimais ir kt.). Priešingas - litotes.

LITOTA (graikų litotes - paprastumas) - tropas, priešingas hiperbolei; vaizdinė išraiška, frazės posūkis, kuriame meniškai nusakomas vaizduojamo objekto ar reiškinio dydis, stiprumas ar reikšmė. Litotės randamos liaudies pasakose: „berniukas, didelis kaip pirštas“, „trobelė ant vištos kojų“, „mažas žmogelis kaip nagas“.
Antrasis litotų pavadinimas yra mejozė. Litotės priešingybė yra hiperbolė.

N. Gogolis dažnai kreipdavosi į litotes:
„Tokia maža burna, kad negali praleisti daugiau nei dviejų dalių“ N. Gogolis

METAFORA(graikų metafora - perkėlimas) - tropas, paslėptas vaizdinis palyginimas, vieno objekto ar reiškinio savybių perkėlimas į kitą, remiantis bendromis savybėmis („darbas pačiame įkarštyje“, „rankų miškas“, „tamsi asmenybė“, "akmeninė širdis"...). Metafora, priešingai

palyginimuose žodžiai „kaip“, „tarsi“, „tarsi“ yra praleisti, bet yra numanomi.

XIX amžius, geležis,

Tikrai žiaurus amžius!

Prie tavęs į nakties tamsą, be žvaigždžių

Neatsargus apleistas žmogus!

A. Blokas

Metaforos formuojamos pagal personifikacijos („bėga vanduo“), reifikacijos („plieniniai nervai“), abstrakcijos („veiklos laukas“) ir kt. Metafora gali veikti įvairios kalbos dalys: veiksmažodis, daiktavardis, būdvardis. Metafora kalbai suteikia išskirtinio išraiškingumo:

Kiekviename gvazdike yra kvapni alyvinė,
Bitė ropoja dainuodama...
Tu pakilai po mėlynu skliautu
Virš klajojančios debesų minios...

A. Fet

Metafora yra nediferencijuotas palyginimas, kuriame abu nariai lengvai matomi:

Su avižinių plaukų sruogeliu
Tu prilipai prie manęs amžinai...
Šuns akys nusuko
Auksinės žvaigždės sniege...

S. Jeseninas

Be verbalinės metaforos, meninėje kūryboje plačiai paplitę metaforiniai vaizdai arba išplėstinės metaforos:

Ak, mano galvos krūmas nudžiūvo,
Buvau įtrauktas į dainų nelaisvę,
Esu pasmerktas sunkiam jausmų darbui
Sukant eilėraščių girną.

S. Jeseninas

Kartais visas kūrinys reprezentuoja platų, išplėstą metaforinį vaizdą.

METONIMIJA(gr. metonimija – pervadinimas) – tropas; vieno žodžio ar posakio pakeitimas kitu, remiantis panašiomis reikšmėmis; posakių vartojimas perkeltine reikšme („putojantis stiklas“ – reiškia vyną taurėje; „miškas triukšmingas“ – reiškia medžius; kt.).

Teatras jau pilnas, dėžės kibirkščiuoja;

Prekystaliai ir kėdės, viskas verda...

A.S. Puškinas

Metonimijoje reiškinys ar objektas žymimas kitais žodžiais ir sąvokomis. Kartu išsaugomi ženklai ar ryšiai, sujungiantys šiuos reiškinius; Taigi, kai V. Majakovskis kalba apie „plieninį oratorių, snūduriuojantį dėkle“, skaitytojas šiame vaizde nesunkiai atpažįsta metoniminį revolverio vaizdą. Tai yra skirtumas tarp metonimijos ir metaforos. Metonimijos sąvokos idėja pateikiama naudojant netiesioginius ženklus ar antrines reikšmes, tačiau būtent tai sustiprina poetinį kalbos išraiškingumą:

Tu vedei kardus į gausią puotą;

Viskas su triukšmu krito prieš tave;
Europa miršta; kapo miegas
Sklandė virš jos galvos...

A. Puškinas

Kada yra pragaro krantas
Priims mane amžinai
Kai užmiega amžinai
Plunksna, mano džiaugsmas...

A. Puškinas

PERIFRAZĖ (graikų perifrazė - žiedinis posūkis, alegorija) - vienas iš tropų, kuriame objekto, asmens, reiškinio pavadinimas pakeičiamas jo ženklų, paprastai būdingiausių, nurodymu, stiprinančių kalbos vaizdingumą. („paukščių karalius“ vietoj „erelis“, „žvėrių karalius“ - vietoj „liūtas“)

PERSONALIZAVIMAS(prosopopoeja, personifikacija) – metaforos tipas; gyvų daiktų savybių perkėlimas į negyvus (siela dainuoja, upė groja...).

Mano varpai

Stepių gėlės!

Kodėl tu žiūri į mane?

Tamsiai mėlyna?

Ir dėl ko tu skambini?

Vieną linksmą gegužės dieną,

Tarp nenupjautos žolės

Purto galvą?

A.K. Tolstojus

SINECDOCĖ (graikiškai synekdoche – koreliacija)- vienas iš tropų, metonimijos tipas, susidedantis iš prasmės perkėlimo iš vieno objekto į kitą, remiantis kiekybiniu jų ryšiu. Sinekdošas yra išraiškinga tipavimo priemonė. Dažniausiai pasitaikantys sinekdocho tipai:
1) Reiškinio dalis vadinama visumos prasme:

Ir prie durų -
žirnių paltai,
paltai,
avikailių paltai...

V. Majakovskis

2) Visuma dalies prasme - Vasilijus Terkinas kumštyje su fašistu sako:

O, štai tu! Kovoti su šalmu?
Na, argi jie nėra niekšiškas būrys!

3) Vienaskaitos skaičius bendrosios ir net universalios reikšmės:

Ten žmogus dejuoja iš vergijos ir grandinės...

M. Lermontovas

Ir išdidus slavų anūkas, ir suomis...

A. Puškinas

4) Skaičiaus pakeitimas rinkiniu:

Milijonai jūsų. Mes esame tamsa, tamsa ir tamsa.

A. Blokas

5) Bendrosios sąvokos pakeitimas konkrečia:

Mes mušame save centais. Labai gerai!

V. Majakovskis

6) Konkrečios sąvokos pakeitimas bendrine:

— Na, sėsk, mieloji!

V. Majakovskis

PALYGINIMAS – žodis ar posakis, kuriame vienas objektas lyginamas su kitu, viena situacija – su kita. („Stiprus kaip liūtas“, „sakė, kaip pjauna“...). Audra uždengia dangų tamsa,

Besisukantys sniego viesulai;

Kaip žvėris kauks,

Tada jis verks kaip vaikas...

A.S. Puškinas

„Kaip gaisrų išdeginta stepė, Grigaliaus gyvenimas pasidarė juodas“ (M. Šolokovas). Stepių juodumo ir niūrumo idėja skaitytoje sukelia tą melancholišką ir skausmingą jausmą, atitinkantį Grigaliaus būseną. Viena iš sąvokos reikšmių - „išdeginta stepė“ perkeliama į kitą - vidinę personažo būseną. Kartais, norėdamas palyginti kai kuriuos reiškinius ar sąvokas, menininkas imasi detalių palyginimų:

Stepės vaizdas liūdnas, kur nėra kliūčių,
Trukdo tik sidabrinę plunksnų žolę,
Skrendantis akvilonas klaidžioja
Ir jis laisvai varo dulkes priešais save;
Ir kur aplinkui, kad ir kaip akylai žiūrėtum,
Sutinka dviejų ar trijų beržų žvilgsnį,
Kurie yra po melsva migla
Tuščioje tolumoje vakare jie pajuoduoja.
Taigi gyvenimas nuobodus, kai nėra kovos,
Įsiskverbęs į praeitį, įžvelgęs
Yra keletas dalykų, kuriuos galime jame padaryti pačiame gyvenimo jėgų žydėjime
Ji nelinksmins sielos.
Man reikia veikti, darau kiekvieną dieną
Norėčiau padaryti jį nemirtingą, kaip šešėlį
Puikus herojus, ir suprask
Negaliu, ką reiškia pailsėti.

M. Lermontovas

Čia detaliai padedamas S. Lermontovas perteikia visą eilę lyrinių išgyvenimų ir apmąstymų.
Palyginimai dažniausiai siejami jungtukais „kaip“, „tarsi“, „lyg“, „būtent“ ir tt Galimi ir ne sąjungos palyginimai:
„Ar turiu gražias garbanas – šukuotas linas“ N. Nekrasovas. Čia jungtukas praleistas. Tačiau kartais tai nėra numatyta:
„Egzekucija ryte, įprasta šventė žmonėms“, A. Puškinas.
Kai kurios palyginimo formos yra sukurtos aprašomuoju būdu, todėl nėra sujungtos jungtukais:

Ir ji pasirodo
Prie durų arba prie lango
Ankstyvoji žvaigždė ryškesnė,
Rytinės rožės šviežios.

A. Puškinas

Ji miela - pasakysiu tarp mūsų -
Teismo riterių audra,
Ir galbūt su pietų žvaigždėmis
Palyginkite, ypač poezijoje,
Jos čerkesiškos akys.

A. Puškinas

Ypatingas palyginimo tipas yra vadinamasis neigiamas:

Danguje nešviečia raudona saulė,
Mėlyni debesys juo nesižavi:
Tada valgio metu jis sėdi auksinėje karūnoje
Sėdi baisus caras Ivanas Vasiljevičius.

M. Lermontovas

Šiame lygiagrečiame dviejų reiškinių vaizdavime neigimo forma yra ir palyginimo, ir reikšmių perdavimo metodas.
Ypatingą atvejį vaizduoja instrumentinės bylos formos, naudojamos palyginimui:

Atėjo laikas, gražuole, atsibusk!
Atmerk užmerktas akis,
Šiaurės Auroros link
Būk šiaurės žvaigždė.

A. Puškinas

Aš neskrinu – sėdžiu kaip erelis.

A. Puškinas

Dažnai yra palyginimų kaltininko forma su prielinksniu „pagal“:
„Sergejus Platonovičius... sėdėjo su Atepinu valgomajame, išklijuotame brangiais ąžuolo tapetais...“

M. Šolohovas.

VAIZDAS –apibendrintas meninis tikrovės atspindys, aprengtas konkretaus individualaus reiškinio pavidalu. Poetai mąsto vaizdais.

Ne vėjas siautėja virš miško,

Upeliai nebėgo iš kalnų,

Morozas - patrulio vadas

Vaikščioja po savo turtą.

ANT. Nekrasovas

ALEGORIJA(gr. allegorija – alegorija) – konkretus tikrovės objekto ar reiškinio vaizdas, pakeičiantis abstrakčią sąvoką ar mintį. Žalia šaka žmogaus rankose nuo seno buvo alegorinis pasaulio vaizdas, plaktukas – darbo alegorija ir pan.
Daugelio alegorinių įvaizdžių kilmės reikėtų ieškoti genčių, tautų, tautų kultūrinėse tradicijose: jie randami ant vėliavų, herbų, emblemų ir įgauna stabilų charakterį.
Daugelis alegorinių vaizdų siekia graikų ir romėnų mitologiją. Taigi moters užrištomis akimis su svarstyklėmis rankose – deivės Temidės – įvaizdis yra teisingumo alegorija, gyvatės ir dubens – medicinos alegorija.
Alegorija kaip poetinio išraiškingumo didinimo priemonė plačiai naudojama grožinėje literatūroje. Ji remiasi reiškinių konvergencija pagal esminių jų aspektų, savybių ar funkcijų koreliaciją ir priklauso metaforinių tropų grupei.

Skirtingai nuo metaforos, alegorijoje perkeltinė reikšmė išreiškiama fraze, visa mintimi ar net nedideliu kūriniu (pasaka, parabolė).

GROTESKA (pranc. groteskas – įnoringas, komiškas) – žmonių ir reiškinių vaizdas fantastiška, bjauriai komiška forma, paremta aštriais kontrastais ir perdėjimais.

Įniršęs puolu į susirinkimą kaip lavina,

Skleidžia laukinius keiksmus pakeliui.

Ir matau: pusė žmonių sėdi.

O velniškumas! Kur yra antroji pusė?

V. Majakovskis

IRONIJA (gr. eironeia – apsimetimas) – pajuokos ar apgaulės išraiška per alegoriją. Žodis ar teiginys kalbos kontekste įgyja prasmę, priešingą pažodinei reikšmei arba ją paneigia, sukeldamas abejonių.

Galingų ponų tarnas,

Su kokia kilnia drąsa

Perkūnas su savo žodžio laisve

Visi tie, kurie užsidengę burną.

F.I. Tyutchevas

SARKAZMAS (gr. sarkazo, liet. – plėšyti mėsą) – niekinantis, kaustinis pašaipas; aukščiausias ironijos laipsnis.

ASSONANCE (pranc. assonance – sąskambis arba atsakas) – vienarūšių balsių garsų kartojimas eilutėje, posmelyje ar frazėje.

O pavasaris be galo ir be krašto -

Begalinė ir nesibaigianti svajonė!

A. Blokas

ALITERACIJA (GARSAI)(lot. ad – į, su ir littera – raidė) – vienarūšių priebalsių kartojimas, suteikiantis eilėraščiui ypatingo intonacinio išraiškingumo.

Vakaras. Pajūris. Vėjo atodūsiai.

Didingas bangų šauksmas.

Artėja audra. Jis atsitrenkia į krantą

Juoda valtis, kuriai svetimas kerėjimas...

K. Balmontas

ALIUZIJA (iš lot. allusio - pokštas, užuomina) - stilistinė figūra, užuomina per panašiai skambantį žodį arba paminėjimas apie gerai žinomą tikrą faktą, istorinį įvykį, literatūros kūrinį („Herostrato šlovė“).

ANAFORA(Graikų anafora – vykdanti) – pradinių žodžių, eilutės, posmo ar frazės kartojimas.

Tu irgi nelaimingas

Jūs taip pat esate gausūs

Tu nuskriaustas

Tu esi visagalis

Motina Rusė!…

ANT. Nekrasovas

ANTITEZĖ (gr. antitezė – prieštaravimas, priešprieša) – aštriai išreikšta sąvokų ar reiškinių priešprieša.
Tu turtingas, aš labai vargšas;

Jūs – prozininkas, aš – poetas;

Tu rausti kaip aguonos,

Esu kaip mirtis, liesa ir išblyškusi.

A.S. Puškinas

Tu irgi nelaimingas
Jūs taip pat esate gausūs
Tu esi galingas
Tu irgi bejėgis...

N. Nekrasovas

Tiek mažai kelių nuvažiuota, tiek daug klaidų padaryta...

S. Jeseninas.

Antitezė sustiprina emocinį kalbos koloritą ir pabrėžia jos pagalba išreikštą mintį. Kartais visas darbas yra pastatytas antitezės principu

APOKOPAS(gr. apokope – nupjovimas) – dirbtinis žodžio trumpinimas neprarandant reikšmės.

...Kai staiga išėjo iš miško

Meška atvėrė jiems burną...

A.N. Krylovas

Lojimas, juokas, dainavimas, švilpimas ir plojimai,

Žmonių gandai ir arklio viršūnė!

A.S. Puškinas

ASYNDETON (asyndeton) - sakinys, kuriame nėra jungtukų tarp vienarūšių žodžių ar visumos dalių. Figūra, suteikianti kalbai dinamiškumo ir turtingumo.

Naktis, gatvė, žibintas, vaistinė,

Beprasmė ir blanki šviesa.

Gyvenk dar bent ketvirtį amžiaus -

Viskas bus taip. Rezultato nėra.

A. Blokas

DAUGIAU SĄJUNGOS(polisindetonas) - per didelis jungtukų kartojimas, sukuriantis papildomą intonacinį koloritą. Priešinga figūrane sąjungos

Lėtinant kalbą priverstinėmis pauzėmis, daugiajungimas pabrėžia atskirus žodžius ir padidina jo išraiškingumą:

O bangos susigrūdo ir skuba atgal,
Ir jie vėl ateina ir atsitrenkia į krantą...

M. Lermontovas

Ir nuobodu ir liūdna, ir nėra kam ištiesti rankos...

M.Yu. Lermontovas

GRADACIJA- nuo lat. gradatio – laipsniškumas) yra stilistinė figūra, kurioje apibrėžimai grupuojami tam tikra tvarka – padidinant arba sumažinant jų emocinę ir semantinę reikšmę. Laipsniškumas sustiprina emocinį eilėraščio skambesį:

Aš nesigailiu, neskambink, neverk,
Viskas praeis kaip dūmai nuo baltų obelų.

S. Jeseninas

INVERSIJA(lot. inversio - pertvarkymas) - stilistinė figūra, susidedanti iš visuotinai priimtos gramatinės kalbos sekos pažeidimo; frazės dalių pertvarkymas suteikia jai savitą išraiškingą atspalvį.

Gilios senovės legendos

A.S. Puškinas

Jis su strėle praeina pro durininką

Užskrido marmuriniais laipteliais

A. Puškinas

OXYMORON(gr. oksimoronas – šmaikštus-kvailas) – priešingų reikšmių kontrastingų žodžių derinys (gyvas lavonas, milžiniškas nykštukas, šaltų skaičių karštis).

PARALELIZMAS(iš graikų paralelos – ėjimas šalia) – identiškas ar panašus kalbos elementų išdėstymas gretimose teksto dalyse, sukuriantis vientisą poetinį vaizdą.

Mėlynoje jūroje purslai bangos.

Žvaigždės spindi mėlyname danguje.

A. S. Puškinas

Tavo protas gilus kaip jūra.

Tavo dvasia aukštai kaip kalnai.

V. Bryusovas

Lygiagretumas ypač būdingas žodinės tautodailės kūriniams (epams, dainoms, dailėms, patarlėms) ir meniniais bruožais jiems artimiems literatūros kūriniams (M. Yu. Lermontovo „Daina apie pirklį Kalašnikovą“, „Kas gerai gyvena Rusijoje“). “, N. A. Nekrasovas, „Vasilijus Terkinas“, A. T, Tvardovskis).

Paralelizmas savo turiniu gali turėti platesnį teminį pobūdį, pavyzdžiui, M. Yu eilėraštyje „Dangaus debesys yra amžini klajokliai“.

Paralelizmas gali būti žodinis arba perkeltinis, ritminis arba kompozicinis.

PARELLIAVIMAS- išraiškinga sintaksinė intonacinio sakinio padalijimo į savarankiškus segmentus technika, grafiškai paryškinta kaip savarankiški sakiniai. („Ir vėl. Guliveris. Stovintis. Slampinėjantis.“ P. G. Antokolskis. „Kaip mandagus! Malonus! Mielas! Paprasta!“ Griboedovas. „Mitrofanovas išsišiepė, maišė kavą. Jis primerkė akis“.

N. Iljina. „Netrukus jis susikivirčijo su mergina. Ir todėl“. G. Uspenskis.)

PERDAVIMAS (pranc. enjambement – ​​peržengimas) – sintaksinio kalbos skirstymo ir skirstymo į poeziją neatitikimas. Perkeliant, sintaksinė pauzė eilėraščio ar hemisticho viduje yra stipresnė nei pabaigoje.

Petras išeina. Jo akys

Jie šviečia. Jo veidas baisus.

Judesiai greiti. Jis yra gražus,

Jis kaip Dievo perkūnas.

A. S. Puškinas

RIMAS(Graikiškai „ritmas“ - harmonija, proporcingumas) - įvairovė epifora ; poetinių eilučių galų sąskambis, sukuriantis jų vienybės ir giminystės jausmą. Rimas pabrėžia ribą tarp eilių ir susieja eiles į posmus.

ELIPSIS (gr. elleipsis – ištrynimas, nutylėjimas) – poetinės sintaksės figūra, pagrįsta vieno iš sakinio narių praleidimu, lengvai atkuriama prasme (dažniausiai predikatu). Taip pasiekiamas kalbos dinamiškumas ir glaustumas bei perteikiamas įtemptas veiksmo pokytis. Elipsė yra vienas iš numatytųjų tipų. Meninėje kalboje jis perteikia kalbėtojo susijaudinimą arba veiksmo įtampą:

Mes sėdėjome pelenuose, miestai dulkėse,
Kardai yra pjautuvai ir plūgai.

1. „Žodžių...“ žanro originalumas.
2. Kompozicijos ypatumai.
3. Kūrinio kalbos ypatumai.

Argi nedera mums, broliams, pradėti nuo senų karinių pasakojimų apie Igorio kampaniją Igorį Svjatoslavičių? Ši daina turėtų prasidėti pagal mūsų laikų istorijas, o ne pagal Bojanovo paprotį.

„Pasakojimas apie Igorio kampaniją“ Literatūrologai jau seniai pripažino neabejotiną šio senovės rusų literatūros kūrinio – „Pasakos apie Igorio kampaniją“ – meninę vertę. Dauguma šio literatūros paminklo tyrinėtojų sutaria, kad „Žodis...“ buvo sukurtas XII amžiuje, tai yra netrukus po jame aptartų įvykių. Kūrinys pasakoja apie tikrą istorinį įvykį – nesėkmingą Novgorodo-Severskio kunigaikščio Igorio kampaniją prieš stepių polovcininkus, pasibaigusią visišku kunigaikščio būrio pralaimėjimu ir paties Igorio paėmimu. Ši kampanija paminėta ir daugelyje kitų rašytinių šaltinių. Kalbant apie „Žodį...“, tyrinėtojai pirmiausia laiko jį meno kūriniu, o ne istoriniu įrodymu.

Kokios šio darbo ypatybės? Net ir paviršutiniškai susipažinus su kūrinio tekstu, nesunku pastebėti jo emocinį turtingumą, kurio, kaip taisyklė, trūksta sausoms metraščių ir kronikų eilutėms. Autorius giria kunigaikščių narsumą, apgailestauja dėl karių žūties, nurodo pralaimėjimų, kuriuos rusai patyrė nuo polovcų, priežastis... Tokia aktyvi autoriaus pozicija, netipiška paprastam faktų konstatavimui, kas yra yra gana natūralu meniniam literatūros kūriniui.

Kalbant apie emocingą „The Lay...“ nuotaiką, reikia pasakyti apie šio kūrinio žanrą, kurio nuoroda jau yra pačiame jo pavadinime. „Žodis...“ taip pat yra kreipimasis į kunigaikščius su raginimu susivienyti, tai yra kalba, pasakojimas ir daina. Tyrėjai mano, kad jos žanras geriausiai apibūdinamas kaip herojinė poema. Iš tiesų, šis kūrinys turi pagrindinius herojiniam eilėraščiui būdingus bruožus. „Žodis...“ pasakoja apie įvykius, kurių pasekmės buvo reikšmingos visai šaliai, taip pat giriamas karinis narsumas.

Taigi viena iš „Žodžio...“ meninės raiškos priemonių yra jos emocionalumas. Taip pat šio kūrinio meninio skambesio išraiškingumas pasiekiamas kompozicinių ypatybių dėka. Kokia yra paminklo Senovės Rusijai kompozicija? Šio kūrinio siužete galima pastebėti tris pagrindines dalis: tai tikroji istorija apie Igorio kampaniją, grėsmingą Kijevo kunigaikščio Svjatoslavo svajonę ir kunigaikščiams skirtą „auksinį žodį“; Jaroslavnos šauksmas ir Igorio pabėgimas iš polovcų nelaisvės. Be to, „Žodis...“ susideda iš temiškai vientisų paveikslėlių-dainų, kurios dažnai baigiasi choro vaidmenį atliekančiomis frazėmis: „ieškok garbės sau, o šlovės kunigaikščiui“, „O rusų žeme! Tu jau už kalno!“, „Už Rusijos žemę, už Igorio žaizdas, brangusis Svjatoslavičiau“.

Gamtos paveikslai vaidina svarbų vaidmenį didinant „Žodžio...“ meninį išraiškingumą. Gamta kūrinyje jokiu būdu nėra pasyvus istorinių įvykių fonas; Ji veikia kaip gyva būtybė, apdovanota protu ir jausmais. Saulės užtemimas prieš žygį pranašauja bėdą:

„Saulė užtvėrė jam kelią su tamsa, naktis pažadino paukščius grėsmingų gyvūnų dejonėmis, suskambo gyvulio švilpukas, Divas atsikvėpė, pašaukė į medžio viršūnę, liepdamas klausytis svetimos žemės: Volgos. ir Pomorie, ir Posulija, ir Surožas, ir Korsunas, ir tu, Tmutorokano stabas.

Saulės vaizdas, kurio šešėlis dengė visą Igorio armiją, yra labai simboliškas. Literatūros kūriniuose kunigaikščiai ir valdovai kartais buvo lyginami su saule (prisiminkime epas apie Ilją Murometą, kur Kijevo kunigaikštis Vladimiras vadinamas Raudonąja saule). O pačiame „Žodyje...“ Igoris ir jo kunigaikščiai giminaičiai lyginami su keturiomis saulėmis. Bet ne šviesa, o tamsa krinta ant karių. Šešėlis, tamsa, apgaubusi Igorio būrį, yra neišvengiamos mirties pranašas.

Beatodairiškas Igorio ryžtas, kurio nesustabdo ženklas, daro jį panašų į mitinius herojus-pusdievius, be baimės pasiruošusius sutikti savo likimą. Princo šlovės troškimas, nenoras atsigręžti žavi savo epišku mastu, tikriausiai dar ir todėl, kad žinome, kad ši kampanija jau pasmerkta: „Broliai ir būrys! Geriau būti nužudytam, nei pagautiems; Taigi, broliai, sėskime ant savo kurtų arklių ir pažiūrėkime į mėlynąjį Doną. Pažymėtina, kad šiuo atveju „The Lay...“ autorius, norėdamas sustiprinti kūrinio meninę išraišką, užtemimą net „perkėlė“ keliomis dienomis anksčiau. Iš kronikų žinoma, kad tai atsitiko, kai rusai jau buvo pasiekę Polovcų stepės sienas ir sukimas atgal prilygo gėdingam skrydžiui.

Prieš lemiamą mūšį su polovcais „žemė dūzgia, upės dumbliai teka, dulkės dengia laukus“, tai yra, pati gamta tarsi priešinasi tam, kas įvyks. Tuo pačiu reikia atkreipti dėmesį: žemė, upės, augalai simpatizuoja rusams, o gyvūnai ir paukščiai, priešingai, nekantriai laukia mūšio, nes žino, kad bus iš ko pasipelnyti: „Igoris vadovauja armiją prie Dono. Paukščiai jau laukia jo mirties ąžuolynuose, vilkai perkūniją šaukia prie jaugų, ereliai šaukia žvėris ant kaulų, lapės puola į raudonus skydus. Kai Igorio armija krito mūšyje, „žolė iš gailesčio nudžiūvo, o medis iš liūdesio nusilenkė žemei“. Doneco upė filme „The Lay...“ pasirodo kaip gyva būtybė. Ji kalbasi su princu ir padeda jam skrydžio metu.

Kalbant apie meninės raiškos priemones „Igorio kampanijos klojime“, žinoma, negalima nutylėti apie kalbines šio kūrinio ypatybes. Siekdamas patraukti savo auditorijos dėmesį ir sukurti tinkamą nuotaiką, autorius pasitelkė klausimus, į kuriuos pats atsako (šūksniai, pabrėžiantys emocinį pasakojimo toną, kreipiamasi į kūrinio herojus): „Kas triukšmauja, kas skamba. šią valandą anksti prieš aušrą?“, „O rusų žemė! Jūs jau už kalno!“, „Ir drąsus Igorio pulkas negali būti prikeltas!“, „Yar-Tur Vsevolod! Jūs stovite prieš visus, apipilate karius strėlėmis, barškinate jų šalmus su damaskiniais kardais.

„Laiko...“ autorius plačiai naudoja žodinei liaudies poezijai būdingus epitetus: „kurtas arklys“, „pilkasis erelis“, „atviras laukas“. Be to, paplitę ir metaforiniai epitetai: „geležinės lentynos“, „auksinis žodis“.

„Žodyje...“ randame ir abstrakčių sąvokų personifikaciją. Pavyzdžiui, autorius vaizduoja Resentmentą kaip mergelę su gulbės sparnais. O ką reiškia ši frazė: „... Karna rėkė, o Žlya puolė per Rusijos žemę, sėdamas sielvartą žmonėms iš ugninio rago“? Kas jie, Karna ir Zhlya? Pasirodo, Karna yra kilęs iš slaviško žodžio „kariti“ - apraudoti mirusiuosius, o „Zhlya“ - iš „apgailestauti“.

„Žodyje...“ susiduriame ir su simboliniais paveikslais. Pavyzdžiui, mūšis kartais apibūdinamas kaip sėja, kartais kaip kūlimas, kartais kaip vestuvių puota. Legendinio pasakotojo Bojano įgūdžiai lyginami su sakalininkyste, o polovcų ir rusų susirėmimas apibūdinamas kaip „juodų debesų“ bandymas uždengti „keturias saules“. Autorius naudoja ir liaudies poezijai tradicinius simbolinius simbolius: rusų kunigaikščius vadina sakalais, varnas – polovcų simboliu, o ilgesingą Jaroslavną lygina su gegute.

Dideli poetiniai šio kūrinio nuopelnai įkvėpė talentingus žmones kurti naujus meno kūrinius. „Pasakojimas...“ siužetas buvo A. P. Borodino operos „Kunigaikštis Igoris“ pagrindas, o dailininkas V. M. Vasnecovas sukūrė daugybę paveikslų pagal „Igorio kampaniją“.

Grožinės literatūros kalba, kitaip tariant, poetinė kalba, yra forma, kuria žodžių menas, verbalinis menas, yra materializuojamas ir objektyvizuojamas, priešingai nei kitos meno rūšys, tokios kaip muzika ar tapyba, kur materializacijos priemonės yra garsas, dažai ir spalvos.

Kiekviena tauta turi savo kalbą, kuri yra svarbiausias tautinės žmonių specifikos bruožas. Turėdama savo žodyną ir gramatines normas, nacionalinė kalba pirmiausia atlieka komunikacinę funkciją ir tarnauja kaip bendravimo priemonė. Nacionalinė rusų kalba savo šiuolaikine forma iš esmės baigė formuotis A. S. Puškino laikais ir jo kūryboje. Valstybinės kalbos pagrindu formuojasi literatūrinė kalba - išsilavinusios tautos dalies kalba.

Grožinės literatūros kalba yra nacionalinė kalba, apdorojama meninės raiškos meistrų, kuriai taikomos tos pačios gramatikos normos kaip ir valstybinei kalbai. Poetinės kalbos specifika yra tik jos funkcija: ji išreiškia grožinės literatūros, verbalinio meno turinį. Poetinė kalba šią ypatingą funkciją atlieka gyvosios kalbinės vartosenos lygmenyje, kalbos lygmenyje, o tai savo ruožtu formuoja meninį stilių.

Žinoma, nacionalinės kalbos kalbėjimo formos suponuoja savo specifiką: dialoginius, monologinius, pasakojimo rašytinės ir žodinės kalbos bruožus. Tačiau grožinėje literatūroje šias priemones reikėtų vertinti pagal bendrą kūrinio ideologinio, teminio, žanrinio, kompozicinio ir kalbinio originalumo struktūrą.

Įgyvendinant šias funkcijas svarbų vaidmenį atlieka perkeltinės ir raiškos kalbos priemonės. Šių priemonių vaidmuo yra tas, kad jos suteikia kalbai ypatingą skonį.

Gėlės linkteli man, pakreipdamos galvas,

Ir krūmas vilioja kvapnia šakele;

Kodėl tu vienintelis mane vejasi?

Su tavo šilko tinkleliu?

(A. Fet. „Kanis berniukui“)

Be to, kad ši eilutė yra iš eilėraščio su savo ritmu, savo dydžiu, rimavimu ir tam tikra sintaksine organizacija, joje yra nemažai papildomų vaizdinių ir raiškos priemonių. Pirma, tai kandžių kalba, skirta berniukui, nuolankus prašymas išsaugoti gyvybę. Be personifikacijos būdu sukurto drugio atvaizdo, čia įasmenintos gėlės, kurios „linkteli“ galvomis kandiui, ir krūmas, „viliojantis“ savo šakomis. Čia rasime metonimiškai pavaizduotą tinklo atvaizdą („šilko tinklelis“), epitetą („kvapią šaką“) ir kt. Apskritai strofa atkuria gamtos paveikslą, kai kuriais atvejais kandžių ir berniuko atvaizdus. pagarba.

Kalbos pagalba atliekami personažų charakterių tipizavimas ir individualizavimas, atliekamos unikalios programos, kalbos formų panaudojimas, kurios be šio naudojimo negali būti specialios priemonės. Taigi Davydovui būdingas žodis „brolis“ (M. Šolochovo „Mergelės žemė pakelta“) priskiria jį prie karinio jūrų laivyno tarnautojų skaičiaus. O žodžiai „faktas“, „faktas“, kuriuos jis nuolat vartoja, išskiria jį iš visų aplinkinių ir yra individualizacijos priemonė.

Kalboje nėra sričių, kuriose būtų atmesta menininko veiklos galimybė, galimybė kurti poetines vizualines ir raiškos priemones. Šia prasme sąlyginai galime kalbėti apie „poetinę sintaksę“, „poetinę morfologiją“, „poetinę fonetiką“. Čia kalbama ne apie specialius kalbos dėsnius, o, pagal teisingą profesoriaus G. Vinokuro pastabą, apie „ypatingą kalbos vartojimo tradiciją“ (G. O. Vinokur. Rinktiniai rusų kalbos kūriniai. 1959.).

Taigi pats ekspresyvumas, specialios figūrinės ir raiškos priemonės nėra grožinės literatūros kalbos monopolis ir netarnauja kaip vienintelė literatūros kūrinio formavimo medžiaga. Daugeliu atvejų meno kūrinyje vartojami žodžiai yra paimti iš bendro nacionalinės kalbos arsenalo.

„Su valstiečiais ir tarnais jis elgėsi griežtai ir kaprizingai“, – apie Troekurovą („Dubrovskis“) sako A. S. Puškinas.

Čia nėra išraiškos ar specialių išraiškos priemonių. Ir vis dėlto ši frazė yra meno reiškinys, nes ji yra viena iš priemonių vaizduoti žemės savininko Troekurovo charakterį.

Gebėjimas sukurti meninį vaizdą naudojant kalbą grindžiamas bendrais kalbai būdingais dėsniais. Faktas yra tas, kad žodis savyje turi ne tik ženklo elementus, reiškinio simbolį, bet ir jo įvaizdį. Kai sakome „stalas“ arba „namas“, įsivaizduojame reiškinius, žymimus šiais žodžiais. Tačiau šiame įvaizdyje vis dar nėra meninių elementų. Apie meninę žodžio funkciją galime kalbėti tik tada, kai kitų vaizdo technikų sistemoje jis tarnauja kaip meninio vaizdo kūrimo priemonė. Tiesą sakant, tai yra ypatinga poetinės kalbos ir jos skyrių funkcija: „poetinė fonetika“, „poetinė sintaksė“ ir tt Kalbame ne apie kalbą su ypatingais gramatiniais principais, o apie specialią funkciją, ypatingą kalbos vartojimą. nacionalinės kalbos formos. Net ir vadinamieji vaizdiniai žodžiai įgauna estetinę reikšmę tik tam tikroje struktūroje. Taigi garsiojoje M. Gorkio eilutėje: „Virš pilkos jūros lygumos vėjas kaupia debesis“ - žodis „žilaplaukis“ pats savaime neturi estetinės funkcijos. Jį įgyja tik kartu su žodžiais „jūros lyguma“. „Pilka jūros lyguma“ yra sudėtingas žodinis vaizdas, kurio sistemoje žodis „žilaplaukis“ pradeda atlikti estetinę tropo funkciją. Bet ši tropa pati tampa estetiškai reikšminga bendroje kūrinio struktūroje. Taigi, pagrindinis dalykas, apibūdinantis poetinę KALBĄ, yra ne jos prisotinimas specialiomis priemonėmis, o estetinė funkcija. Skirtingai nuo bet kokio kito jų panaudojimo meno kūrinyje, visos kalbinės priemonės, galima sakyti, yra estetiškai įkrautos. „Bet koks kalbinis reiškinys ypatingomis funkcinėmis ir kūrybinėmis sąlygomis gali tapti poetiškas“, – teisingai tvirtina akademikas. V. Vinogradovas.

Tačiau vidinį kalbos „poetizavimo“ procesą mokslininkai vaizduoja skirtingai.

Kai kurie mokslininkai mano, kad vaizdo šerdis yra vaizdinys, kalbos formose fiksuotas paveikslas, kiti tyrinėtojai, plėtodami poziciją apie lingvistinę vaizdo šerdį, laiko „kalbos poetizavimo veiksmą“; į papildomos kokybės ar prasmės žodį. Pagal šį požiūrį žodis tampa meno reiškiniu (vaizdiniu) ne todėl, kad išreiškia vaizdą, o todėl, kad dėl jam būdingų imanentinių savybių jis keičia kokybę.

Vienu atveju tvirtinamas atvaizdo pirmenybė, kitu – žodžio pirmenybė ir pirmenybė.

Tačiau neabejotina, kad meninis vaizdas savo žodine išraiška reprezentuoja vientisą vienybę.

Ir jei nekyla abejonių, kad meno kūrinio kalba, kaip ir bet kuris reiškinys, turi būti tiriamas, remiantis bendrųjų kalbos raidos dėsnių įsisavinimu, kad be specialių kalbinių žinių negalima spręsti poetinės kalbos problemų, tai kartu akivaizdu, kad kalba, kaip verbalinio meno reiškinys, negali būti pašalinta iš literatūros mokslų sferos, nagrinėjančių verbalinį meną vaizdiniu-psichologiniu, socialiniu ir kitais lygmenimis.

Poetinė kalba tiriama siejant su idėjine, temine ir žanrine-kompozicine meno kūrinio specifika.

Kalba tvarkoma pagal tam tikras užduotis, kurias žmogus išsikelia sau savo veiklos procese. Taigi kalbos organizavimas moksliniame traktate ir lyrinėje poemoje skiriasi, nors abiem atvejais vartojamos literatūrinės kalbos formos.

Meno kūrinio kalba turi du pagrindinius organizavimo tipus – poetinę ir prozinę (dramos kalba savo organizacija artima prozos kalbai). Kalbos tipų organizavimo formos ir priemonės kartu yra ir kalbos priemonės (ritmas, dydis, personifikacijos metodai ir kt.).

Poetinės kalbos šaltinis yra nacionalinė kalba. Tačiau kalbos raidos normos ir lygis konkrečiame istoriniame etape savaime nenulemia verbalinio meno kokybės, vaizdo kokybės, kaip ir meninio metodo specifikos. Tais pačiais istorijos laikotarpiais buvo sukurti kūriniai, kurie skyrėsi meniniu metodu ir savo poetine reikšme. Kalbinių priemonių parinkimo procesas yra pajungtas meninei kūrinio ar vaizdo sampratai. Tik menininko rankose kalba įgyja aukštų estetinių savybių.

Poetinė kalba labai išbaigtai atkuria gyvenimą savo judesiu ir jo galimybėmis. Verbalinio vaizdo pagalba galima „nupiešti“ gamtos paveikslą, parodyti žmogaus charakterio formavimosi istoriją, pavaizduoti masių judėjimą. Galiausiai žodinis vaizdas gali būti artimas muzikiniam, kaip pastebima poezijoje. Žodis yra tvirtai susijęs su mintimi, su sąvoka, todėl, palyginti su kitomis įvaizdžio kūrimo priemonėmis, yra talpesnis ir aktyvesnis. Verbalinis vaizdas, turintis nemažai privalumų, gali būti apibūdinamas kaip „sintetinis“ meninis vaizdas. Tačiau visas šias verbalinio vaizdo savybes gali atpažinti ir suvokti tik menininkas.

Meninės kūrybos ar poetinio kalbos apdorojimo procesas yra labai individualus. Jei kasdieniame bendravime žmogų galima atskirti pagal jo kalbėjimo būdą, tai meninėje kūryboje autorių galima atpažinti pagal unikalų meninio kalbos apdorojimo metodą. Kitaip tariant, rašytojo meninis stilius lūžta jo kūrinių kalbos formose ir pan. Visa begalinė verbalinio meno formų įvairovė remiasi šia poetinės kalbos savybe. Menininkas kūrybos procese pasyviai nepritaiko jau žmonių įgytų kalbos lobių – puikus meistras savo kūrybiškumu įtakoja nacionalinės kalbos raidą, tobulindamas jos formas. Kartu ji remiasi bendraisiais kalbos raidos dėsniais ir liaudišku jos pagrindu.

Žurnalistika (iš lot. publicus – public) – tai literatūros rūšis, kurios turinys daugiausia yra šiuolaikinės masinį skaitytoją dominančios problemos: politika, filosofija, ekonomika, moralė, teisė ir kt. Kūrybiškumo specifika artimiausia žurnalistika yra žurnalistika ir kritika.

Žurnalistikos, žurnalistikos ir kritikos žanrai dažnai yra tapatūs. Tai yra straipsnis, straipsnių serija, pastaba, esė.

Žurnalistas, kritikas ir publicistas dažnai veikia kaip vienas asmuo, o ribos tarp šių literatūros rūšių yra gana sklandi: pavyzdžiui, žurnalo straipsnis gali būti kritinis-žurnalistinis. Gana įprasta, kad rašytojai veikia kaip publicistai, nors dažnai žurnalistinis kūrinys nėra grožinės literatūros kūrinys: jis pagrįstas tikrais tikrovės faktais. Rašytojo ir publicisto tikslai dažnai yra artimi (abu gali prisidėti prie panašių politinių ir moralinių problemų sprendimo), tačiau priemonės skiriasi.

Vaizdinė turinio raiška meno kūrinyje atitinka tiesioginę, konceptualią žurnalistinio darbo problemų raišką, kuri šiuo požiūriu yra artimesnė mokslo žinioms.

Meninei ir publicistinei literatūrai priskiriami kūriniai, kuriuose konkretūs gyvenimo faktai išreiškiami perkeltine forma. Šiuo atveju pasitelkiami kūrybinės vaizduotės elementai. Labiausiai paplitęs žanras yra meninis rašinys.

Literatūros kritikos įvadas (N.L. Veršinina, E.V. Volkova, A.A. Ilušinas ir kt.) / Red. L.M. Krupchanovas. - M, 2005 m

Kalbėdami apie meną ir literatūrinę kūrybą, orientuojamės į įspūdžius, kurie susidaro skaitant. Jas daugiausia lemia kūrinio vaizdingumas. Grožinėje literatūroje ir poezijoje yra specialių būdų, kaip sustiprinti išraiškingumą. Kompetentingas pristatymas, viešas kalbėjimas – jiems taip pat reikia būdų, kaip sukurti išraiškingą kalbą.

Pirmą kartą tarp senovės Graikijos oratorių atsirado retorinių figūrų, kalbos figūrų sąvoka. Visų pirma, Aristotelis ir jo pasekėjai dalyvavo jų tyrime ir klasifikavime. Gilindamiesi į detales, mokslininkai nustatė iki 200 veislių, praturtinančių kalbą.

Išraiškingos kalbos priemonės pagal kalbos lygį skirstomos į:

• fonetinis;
• leksinis;
• sintaksė.

Fonetikos vartojimas yra tradicinis poezijoje. Eilėraštyje dažnai vyrauja muzikiniai garsai, suteikiantys poetinei kalbai ypatingą melodingumą. Eilėraščio piešinyje kirčiavimui naudojamas kirčiavimas, ritmas ir rimas, garsų deriniai.

Anafora– garsų, žodžių ar frazių kartojimas sakinio, poetinių eilučių ar posmų pradžioje. „Auksinės žvaigždės užmigo...“ - pradinių garsų kartojimas, Jeseninas naudojo fonetinę anaforą.

Ir štai Puškino eilėraščių leksinės anaforos pavyzdys:

Tu vienas skubi per skaidrią žydrą,
Tu vienas meti blankų šešėlį,
Tu vienas liūdini džiaugsmingą dieną.

Epifora- panaši technika, bet daug rečiau paplitusi, kai žodžiai ar frazės kartojami eilučių ar sakinių pabaigoje.

Leksinių priemonių, siejamų su žodžiu, leksema, taip pat frazių ir sakinių, sintaksės vartojimas laikomas literatūrinės kūrybos tradicija, nors jis plačiai paplitęs ir poezijoje.

Tradiciškai visas rusų kalbos išraiškos priemones galima suskirstyti į tropus ir stilistines figūras.

Takai

Tropos – žodžių ir frazių vartojimas perkeltine prasme. Takai kalbą paverčia perkeltine, pagyvina ir praturtina. Kai kurie tropai ir jų pavyzdžiai literatūros kūryboje pateikiami žemiau.

Epitetas- meninis apibrėžimas. Ją naudodamas autorius suteikia žodžiui papildomų emocinių atspalvių ir savo vertinimą. Norėdami suprasti, kuo epitetas skiriasi nuo įprasto apibrėžimo, skaitydami turite suprasti, ar apibrėžimas suteikia žodžiui naują konotaciją? Štai paprastas testas. Palyginkite: vėlyvas ruduo – auksinis ruduo, ankstyvas pavasaris – jaunas pavasaris, ramus vėjelis – švelnus vėjelis.

Personifikacija- gyvų būtybių ženklų perkėlimas į negyvus daiktus, gamtą: „Nūrios uolos atrodė griežtai...“.

Palyginimas– tiesioginis vieno objekto ar reiškinio palyginimas su kitu. „Naktis niūri, kaip žvėris...“ (Tyutchev).

Metafora– vieno žodžio, objekto, reiškinio prasmės perkėlimas į kitą. Panašybių nustatymas, numanomas palyginimas.

„Sode dega raudonas šermukšnio laužas...“ (Jeseninas). Šermukšnio šepečiai poetui primena ugnies liepsną.

Metonimija– pervadinimas. Savybės ar reikšmės perkėlimas iš vieno objekto į kitą pagal gretumo principą. „Kas veltinyje, ginčykimės“ (Vysotskis). Veltinėje (medžiagoje) - veltinio kepurėje.

Sinekdoche- metonimijos rūšis. Vieno žodžio reikšmės perkėlimas į kitą remiantis kiekybiniu ryšiu: vienaskaita – daugiskaita, dalis – visuma. „Mes visi žiūrime į Napoleonus“ (Puškinas).

Ironija- žodžio ar posakio vartojimas atvirkštine, pašaipia prasme. Pavyzdžiui, kreipimasis į Asilą Krylovo pasakėčioje: „Ar tu išprotėjai, protingasis?

Hiperbolė- vaizdinga išraiška, turinti besaikio perdėjimo. Tai gali būti susiję su dydžiu, prasme, jėga ir kitomis savybėmis. Atvirkščiai, „Litota“ yra pernelyg menka. Hiperbolę dažnai vartoja rašytojai ir žurnalistai, o litotes – daug rečiau. Pavyzdžiai. Hiperbolė: „Saulėlydis degė šimtu keturiasdešimt saulės“ (V.V. Majakovskis). Litota: „Žmogus su nagu“.

Alegorija- konkretus vaizdas, scena, vaizdas, objektas, kuris vizualiai reprezentuoja abstrakčią idėją. Alegorijos vaidmuo – pasiūlyti potekstę, priversti skaitant ieškoti paslėptos prasmės. Plačiai naudojamas pasakose.

Alogizmas– tyčinis loginių ryšių pažeidimas siekiant ironijos. „Tas žemės savininkas buvo kvailas, skaitė laikraštį „Lienė“, o jo kūnas buvo minkštas, baltas ir trupantis. (Saltykovas-Ščedrinas). Sąraše autorius sąmoningai maišo logiškai nevienalytes sąvokas.

Groteskas– ypatinga technika, hiperbolės ir metaforos derinys, fantastinis siurrealistinis aprašymas. Puikus rusų grotesko meistras buvo N. Gogolis. Jo istorija „Nosis“ paremta šios technikos naudojimu. Ypatingą įspūdį skaitant šį kūrinį sukuria absurdo ir įprasto derinys.

Kalbos figūros

Stilistinės figūros naudojamos ir literatūroje. Pagrindiniai jų tipai pateikti lentelėje:

Pakartokite	Pradžioje, pabaigoje, sakinių sandūroje	Šis verksmas ir styga, Šie pulkai, šie paukščiai
Antitezė	Opozicija. Dažnai vartojami antonimai.	Ilgi plaukai, trumpas protas
Gradacija	Sinonimų išdėstymas didėjančia arba mažėjančia tvarka	Smilksti, degti, švyti, sprogti
Oksimoronas	Prieštaravimų sujungimas	Gyvas lavonas, sąžiningas vagis.
Inversija	Keičiasi žodžių tvarka	Jis atėjo vėlai (Jis atėjo vėlai).
Lygiagretumas	Palyginimas sugretinimo forma	Vėjas išjudino tamsias šakas. Jame vėl įsiplieskė baimė.
Elipsė	Numanomo žodžio praleidimas	Už kepurės ir pro duris (pagriebė ir išėjo).
Parceliavimas	Vieno sakinio padalijimas į atskirus	Ir vėl galvoju. Apie tave.
Daugiasąjunga	Prisijungimas per pasikartojančius jungtukus	Ir aš, ir tu, ir mes visi kartu
Asyndeton	Profsąjungų panaikinimas	Tu, aš, jis, ji – kartu visa šalis.
Retorinis šauksmas, klausimas, kreipimasis.	Naudojamas jausmams sustiprinti	Kokia vasara! Kas jei ne mes? Klausyk, šalis!
Numatytas	Kalbos pertraukimas remiantis spėjimu, siekiant atkurti stiprų susijaudinimą	Mano vargšas brolis... egzekucija...Rytoj auštant!
Emocinis-vertinamasis žodynas	Žodžiai, išreiškiantys požiūrį, taip pat tiesioginį autoriaus vertinimą	Pakalikas, balandis, duncas, vytininkas.

Testas „Meninės raiškos priemonės“

Norėdami patikrinti, ar suprantate medžiagą, atlikite trumpą testą.

Perskaitykite šią ištrauką:

„Ten karas kvepėjo benzinu ir suodžiais, apdegusia geležimi ir paraku, jis subraižė vikšrų vikšrus, čiulbėjo nuo kulkosvaidžių ir krito į sniegą ir vėl pakilo apšaudytas...“

Kokios meninės raiškos priemonės panaudotos K. Simonovo romano ištraukoje?

Švedai, rusai – smeigia, kapoja, pjauna.

Būgnai, paspaudimai, šlifavimas,

Ginklų griaustinis, trypimas, kakštimas, dejavimas,

Ir mirtis ir pragaras iš visų pusių.

A. Puškinas

Atsakymas į testą pateikiamas straipsnio pabaigoje.

Išraiškinga kalba – tai pirmiausia vidinis vaizdas, atsirandantis skaitant knygą, klausantis žodinio pranešimo ar pristatymo. Norint manipuliuoti vaizdais, reikia vaizdinių technikų. Jų pakanka didžiojoje ir galingoje rusų kalboje. Naudokite juos ir klausytojas ar skaitytojas ras savo įvaizdį jūsų kalbos šablone.

Studijuoti ekspresyviąją kalbą ir jos dėsnius. Pats nustatykite, ko trūksta jūsų pasirodymuose, piešinyje. Mąstyk, rašyk, eksperimentuok ir tavo kalba taps paklusniu įrankiu ir tavo ginklu.

Atsakymas į testą

K. Simonovas. Karo personifikacija ištraukoje. Metonimiškumas: kaukiantys kariai, technika, mūšio laukas – autorius ideologiškai juos sujungia į apibendrintą karo vaizdą. Naudojamos ekspresyviosios kalbos technikos yra poliunija, sintaksinis kartojimas, paralelizmas. Per šį stilistinių technikų derinį skaitant sukuriamas atgaivintas, turtingas karo vaizdas.

A. Puškinas. Eilėraštyje pirmose eilutėse trūksta jungtukų. Taip perteikiama mūšio įtampa ir turtingumas. Fonetiniame scenos dizaine garsas „r“ vaidina ypatingą vaidmenį įvairiuose deriniuose. Skaitant atsiranda burzgiantis, urzgiantis fonas, ideologiškai perteikiantis mūšio triukšmą.

Jei atsakydami į testą negalėjote pateikti teisingų atsakymų, nenusiminkite. Tiesiog dar kartą perskaitykite straipsnį.

Šiuolaikiniame pasaulyje susiduriame su didžiule meno judėjimų ir tendencijų įvairove. XX amžius tampa lūžio tašku pereinant nuo „klasikinių“ kūrinių prie „post-neklasikinių“: pavyzdžiui, poezijoje atsiranda laisva eilėraštis - laisvi eilėraščiai, kuriuose nėra įprasto rimo ir metrinio ritmo.

Aktualus tampa poezijos vaidmens šiuolaikinėje visuomenėje klausimas. Teikdami pirmenybę prozai, skaitytojai tai pagrindžia tuo, kad proza ​​suteikia daugiau galimybių autoriui perteikti savo mintis ir idėjas. Ji informatyvesnė, paprastesnė ir suprantamesnė, labiau siužetinė nei poezija, kuri egzistuoja veikiau mėgautis formos grožiu, perteikia emocinį užtaisą ir jausmus, tačiau forma gali užgožti turinį ir apsunkinti perteikiamą prasmę. Poezija reikalauja ypatingo požiūrio ir dažnai sukelia nesusipratimų. Pasirodo, poezija, kuri meno kūrinio kūrimo procese atrodo paprastesnė, palyginti su proza, nes turi poetinį ritmą kaip išraiškingą priemonę, padedančią perteikti prasmes (Yu.M. Lotman, A. N. Leontyev), tampa labai ryški. skaitytojams sunku suprasti tekstą, kur ritmas ir forma gali trukdyti.

Šiuo atžvilgiu pagrindinis tyrimo tikslas buvo išryškinti vidinius skaitytojų kriterijus, pagal kuriuos konkretus tekstas priskiriamas prozos ar poezijos kategorijai, formos aspektus, kurie svarbūs apibrėžiant tekstą kaip poetinį, ir jų reikšmę. kriterijai meno kūrinių suvokime.

Kaip galimus poetinės formos aspektus išskyrėme: teksto skirstymą į eilutes, metrinį ritmą, rimą, taip pat pabaigos pauzių ritmą, cezūrų buvimą, pėdų įvairovę, posmų panašumą. Tiriamiesiems buvo pateiktos trys užduotys. Naudota teksto „eksperimentinės deformacijos“ technika (E.P. Krupnikas). Ši technika susideda iš nuoseklaus meno kūrinio „sunaikinimo“ tokiu būdu, kad būtų žinomas sunaikinimo mastas. Kartu fiksuojamas teksto atpažinimo galimybės pokytis priklausomai nuo sunaikinimo laipsnio (mūsų tyrime – tekstą priskiriant prie prozos ar poezijos). Mūsų tyrimo „sunaikinimas“ paveikė tik ritminį modelį, todėl žodinis turinys liko nepakitęs. 1 ir 2 užduotyse buvo varijuojami 2 kintamieji, todėl kiekvienoje užduotyje buvo pateikti 4 tekstai. 1 užduotyje lyginome teksto rašymo formos ir metrinio ritmo įtaką, 2 užduotyje - metrinio ritmo ir rimo įtaką. 3 užduotyje buvo pateikti 7 skirtingi tekstai, kurių kiekviename buvo skirtingo intensyvumo ritminiai komponentai. Tiriamieji kiekvienoje užduotyje pateiktus tekstus išdėstė skalėje „proza ​​– poezija“ pagal artumo vienai ar kitai kategorijai laipsnį (skalės gradacijos nebuvo nurodytos). Taip pat buvo pasiūlyta pasirinkti geriausiai autoriaus ketinimus atspindintį tekstą ir pagrįsti savo sprendimą. 3 užduotyje buvo papildomai prašoma kiekvieną tekstą įvertinti pagal paties skaitytojo pirmenybės laipsnį.

Rengiant 1 ir 2 užduotis buvo atsižvelgta į galimą tekstų pateikimo sekos įtaką, todėl buvo sudarytos 4 užduočių rūšys (subalansuota lotyniško kvadrato schema).

Kiekvienai užduočiai buvo sudaryta hipotetinė teksto išdėstymo skalėje seka, kuri vėliau buvo palyginta su eksperimentiniu būdu gauta seka.

Tyrime dalyvavo 62 asmenys amžiaus kategorijoje nuo 18 iki 50 metų, 23 vyrai ir 39 moterys, išsilavinimas: techninis (17,7 proc.), humanitarinis (41,9 proc.) ir gamtos mokslas (40,3 proc.). Naudotos kūrinių ištraukos: A. Bloko „Pragaro giesmė“, „Nakties violetinė“, „Kai stoji man kelyje...“, M. Lermontovo „Demonas“, „Duma“, A. Puškino „Poltava“ , M. Cvetajeva „Tu, kuris mane mylėjai...“, E. Vinokurovas „Mano akimis“, N. Zabolotskis „Testamentas“.

Metrinis ritmas ir forma: dauguma tiriamųjų metrinį ritmą laiko ryškiausiu poezijos ženklu. Tekstas, turintis tik eilėraščio formą, dažniau vadinamas proza. Tačiau 20% mūsų tiriamųjų, atsakydami į šią užduotį, pirmiausia vadovavosi rašymo forma. Paprastai tai lėmė menka poezijos patirtis (eilėraščiai nėra labai populiarūs ir skaitomi retai, arba visai neskaitomi).

Metrinis ritmas ir rimas (visi tekstai parašyti prozos forma, neskirstant į eilutes). Metrinis ritmas buvo pripažintas svarbesniu poezijos ženklu. Rimas neatlieka savarankiško poetinio krūvio, jei nėra kitų ritmų, tačiau padeda vienareikšmiškai priskirti tekstą poetiniam, net jei esamas metrinis matuoklis pažeidžiamas arba yra tik dalyje teksto. Aiškus metrinis ritmas be rimų (tuščios eilės ženklų) turi savarankiškesnę reikšmę.

Prisotinimas ritminiais komponentais. Tarp siūlomų 7 tekstų galima aiškiai išskirti dvi grupes: laisvą eilėraštį (galinių pauzių ritmas, kirčiuotų skiemenų kartojimas, nesukuriantis aiškaus metrinio ritmo, arba tik metrinio ritmo buvimas, kuris skiriasi nuo eilutės iki eilutės). ir daugiau klasikinių poetinių tekstų pavyzdžių (metrinis ritmas, rimas, skiemenų skaičius, cezūros, galinių ir vidinių pauzių ritmas). Tuo pačiu metu M. Cvetajevos tekstas, nustatant jo vietą sekoje, pasirodė dviprasmiškas. Vieni tiriamieji jį įvertino kaip labai poetišką, stiprų, su aišku ritmu, pripažindami eilėraščio „etalonu“, kiti, priešingai, priskyrė labiau proziškumui, tai pateisindami tuo, kad ritmas jame yra supainioti ir yra staigių poslinkių. Jei pažvelgti į šį eilėraštį, jo ritminę struktūrą, tai šis nenuoseklumas yra būdingas pačiam autoriaus tekstui, kuris sukuria tam tikrą teksto įtampą ir aštrumą.

Požiūris į laisvą eilėraštį, naują XX amžiaus eiliavimo kryptį, išlieka labai dviprasmiškas. Skaitytojas, išugdytas apie rimus ir klasikinius kūrinius (poezijos studijos yra tik mokyklos programos dalis), dažniausiai priskiria šiuos tekstus arba prozai, arba nesėkmingam autoriaus bandymui parašyti eilėraštį. Turtingesnė bendravimo su skirtingais poetiniais kūriniais patirtis leidžia užčiuopti kitokio lygio ritminius raštus, ypatingą šių tekstų poeziją.

Savivaldybės švietimo įstaiga

44 vidurinė mokykla

TYRIMAI

RUSIŠKAI

Meninės raiškos priemonės chabarovsko poeto Igorio Carevo dainų tekstuose

Baigė: 9 „B“ klasės mokinys

Parfenova Lyubov;

Mokytoja: Vitokhina Liudmila Aleksandrovna

Chabarovskas, 2016 m

1. Įvadas………………………………………………………………

2. Pagrindinė dalis.

A) Lentelė „Meninės raiškos priemonės I. Carevo poezijoje...... 6-20

B) Praktinė dalis……………………………………………… 20-25

3. Išvada…………………………………………………………………………………26

4. Naudota literatūra………………… 27

Įvadas

Šiuo nedideliu tyrimu daugumai atveriame kažką naujo Chabarovsko gyventojai yra kūrybingas reiškinys, naujas mokslininkų vardas - Igoris Tsarevas.

2012 m. pabaigoje poetas Igoris Carevas buvo apdovanotas „Auksinio rašiklio“ ženklu ir nacionaline literatūrine premija „Metų poetas“. Ir 2013 metų balandžio mėn Igoris Carevas mirė „...nemylintis, nerūkęs paskutinės cigaretės“ ​​ir žengė į amžinybę. Poetas ir draugas Andrejus Zemskovas pusantros tuzino eilėraščių rinktinės, kurią žurnalui Tolimieji Rytai atsiuntė pats Igoris Carevas ir paskelbė, pratarmėje.Po mirties - 2013 m. rudens numeryje, jis labai sielingai rašė: „Pasipūtęs ir net drovus jis užlipo į Centrinių rašytojų namų sceną atsiimti pelnyto auksinio rašiklio. Atrodė, kad Igoris buvo nuošalyje nuo visų šių apdovanojimų, įvertinimų ir pripažinimų. Kuklus, besišypsantis, išmintingas. Ir svarbiausia – malonus ir šviesus.

Nusprendęs sekti tėvo pėdomis, Igoris įstojo į Leningrado elektrotechnikos institutą. Pagal paskirstymą jis dirbo Maskva „slaptoje dėžutėje“ užsiėmė skrydžių į Marsą skaičiavimais. Trumpa ekskursija į poeto biografiją, analizuojant jo kūrybą, daug kas pasirodys nesuprantama ir liks nesuprantama, tad pradėkime nuo pradžių. Būsimasis žurnalistas, poetas ir rašytojas Igoris Vadimovičius Mogila (Igoris Tsarevas)gimė 1955 m. lapkričio 11 d. Primorsky kaime Grodekovo mieste. Chabarovske pradėjo mokytis 78 mokykloje.(dabar mokykla Nr. 15 yra „penkių didvyrių mokykla“, iš kurios sienų iškilo penki Sovietų Sąjungos didvyriai). Mokymąsi tęsė 5-oje mokykloje, o baigė mokslusMatematikos mokykla Chabarovske.

Igorio Tsarevo literatūrinė ir žurnalistinė veikla baigėsi atsakingo asmens pareigose „Rossiyskaya Gazeta“ redaktorius, „RG-Week“ vyriausiojo redaktoriaus pavaduotojas2013 m. balandžio 4 d., prie stalo biure, mūsų tautiečio, poeto iš Tolimųjų Rytų, tėvai gyvena Chabarovske:Igorio motina - Jekaterina Semjonovna Kirillova- rusų kalbos ir literatūros mokytoja Chabarovsko mokykloje, Puikus visuomenės švietimo mokinys; tėvas - Vadimas PetrovičiusMogila, Tolimųjų Rytų valstybinio transporto universiteto profesorius, „tikras fizikas“.

Fizika ir dainų tekstai – tėvų principai – persipynę gyvenime ir darbe

Nuo seniausių laikų žodis turėjo didelę galią. Labai ilgą laiką žmonės suprato žodžio reikšmę taip: kas pasakyta, yra padaryta. Tada ir atsirado tikėjimas magiška žodžių galia. "Žodis gali padaryti viską!" – kalbėjo senoliai.

Daugiau nei prieš keturis tūkstančius metų Egipto faraonas pasakė savo sūnui: „Būk sumanus kalboje – žodžiai stipresni už ginklus“.

Kokie svarbūs šie žodžiai šiandien! Kiekvienas žmogus turėtų tai atsiminti.

Reikėtų prisiminti ir garsiuosius poeto V.Ya žodžius. Bryusovas apie savo gimtąją kalbą:

Mano ištikimas draugas! Mano draugas klastingas!

Mano karalius! Mano vergas! Gimtoji kalba!..

Aktualumas Pasirinktą temą patvirtina ir tai, kad susidomėjimas Tolimųjų Rytų poezijos studijomis ir poetinių tekstų išraiškingumo ir vaizdingumo kūrimo priemonėmisniekada nesusilpnėjo.Kokia Igorio Tsarevo kūrybos įtakos skaitytojui paslaptis, koks yra kūrinių kalbos konstrukcijos vaidmuo, kokia meninės kalbos specifika, priešingai nei kitų kalbų tipai.

Objektas tyrinėjimai yra Igorio Carevo poetiniai tekstai.

Tema tyrinėjimai yra kalbinės raiškos priemonė I. Carevo kūryboje

Tikslas yra nustatyti kalbinės raiškos priemonių funkciją ir ypatybes formuojant vaizdinį ir išraiškingumą Igorio Carevo eilėraščių tekstuose.

Užduotys:

- apsvarstykite trumpą autoriaus biografinį kelią;

Nustatyti morfologines išraiškingumo kūrimo technikas;

Apsvarstykite kalbinės raiškos priemones;

Nustatyti meninio stiliaus bruožus ir jų įtaką vaizdinių ir raiškos priemonių naudojimui

Teorinį ir praktinį darbo pagrindą sudaro straipsniai, monografijos, disertacijos, įvairūs rinkiniai.

Darbe naudojami tyrimo metodai:

tiesioginis stebėjimas, aprašomasis, komponentų analizės metodas, tiesioginiai komponentai, kontekstinis, lyginamasis-aprašomasis.

Mokslinė naujovė slypi tame, kad šiame tyrime: pateikiamas ir susistemintas gana išsamus sąrašas požymių, skiriančių poezijos kalbą (meninę kalbą) nuo praktinės kalbos (negrožinės kalbos); chabarovsko poeto Igorio Carevo eilėraščių tekstuose būdingos kalbinės raiškos priemonės.

Praktinė reikšmė Tyrimo metu nustatyta, kad darbo medžiaga gali būti panaudota praktiniuose rusų kalbos užsiėmimuose, studijuojant sekcijas „Leksikologija“, „Literatūrinio teksto analizė“, skaitant specialius kursus, užsiėmimuose su gilia literatūros kritikos studijomis. gimnazijose ir licėjuose.

Tiriamojo darbo struktūra ir apimtis.

Darbą sudaro įvadas, du skyriai, išvados ir literatūros sąrašas.

I skyrius. Bendra informacija apie meninės raiškos priemones

1.1. Meninės raiškos priemonės poezijoje.

Literatūroje kalba užima ypatingą vietą, nes būtent ta statybinė medžiaga, klausa ar rega suvokiama medžiaga, be kurios neįmanoma sukurti kūrinio. Žodžių menininkas – poetas, rašytojas – randa, L. Tolstojaus žodžiais tariant, „vienintelį būtiną vienintelių būtinų žodžių išdėstymą“, kad taisyklingai, tiksliai, vaizdingai išreikštų mintį, perteiktų siužetą, charakterį, priversti skaitytoją įsijausti į kūrinio herojus, patekti į autoriaus sukurtą pasaulį . Geriausia kūrinyje pasiekiama meninėmis kalbos priemonėmis.

Meninės raiškos priemonės yra įvairios ir daug.

Takai (gr. tropos – posūkis, kalbos posūkis) – žodžiai ar kalbos figūros perkeltine, alegorine prasme. Takai yra svarbus meninio mąstymo elementas. Tropų tipai: metafora, metonimija, sinekdocha, hiperbolė, litotos ir kt.

Metafora (Graikiškai „perdavimas“) yra žodis arba posakis, vartojamas perkeltine reikšme, pagrįsta dviejų objektų ar reiškinių panašumu arba kontrastu:

Chabarovsko langai

Kišenėje yra peilis, bagažinėje - striukė,
Eisena ypatinga...
Eime pas Sibiro vyrus
Važiuokite sabalu per kalvas,
Ten, kur vingiuoja vėgėlių takas
Violetiniai slėniai,
Ir taiga slegia sielą
Eglės spygliai. ("Nagi!"

Metonimija - tai žodžio ar sąvokos pakeitimas kitu žodžiu, vienaip ar kitaip su juo susijusiu, esančiu šalia jo:

Apsilankymas Severyanin

Sniego baltais marškiniais basomis žiema

IN Ochotsko jūros tirpimas

Gyvybę teikiantis aušros hemoglobinas ,
Teka saulė iš tylios gelmės

Palyginimas -

Jis, griaustinis kaip cimbolas,

Jis linktelėjo trimitu,

Tarsi bangos rimuotų

Tarpusavyje.

Programos

Priedas Nr.1

Galimas vaidmuo tekste

Epitetas

meninis vaizdinis apibrėžimas.

Jie sustiprina kūrinio kalbos išraiškingumą ir vaizdingumą;

Suteikite kalbai meninio, poetinio ryškumo;

Jie išryškina būdingą objekto, reiškinio bruožą ar kokybę, pabrėžia jo individualų požymį;

Sukurti ryškų dalyko idėją;

Įvertinti objektą ar reiškinį;

Jie sukelia tam tikrą emocinį požiūrį į juos;

As galeciau…

Minerinis ledas.

Eime.

Smagi Maskva.

Naktinis nardymas.

Vaiduoklių krevetės, šalies batisfera, neužrakintos durys, zodiako šviesa, žemiška veranda.

Lietus.

Skambantis personalas, aklas lietus.

Chabarovsko langai

Aš pats dabar esu Maskvos cirko narys,
Ne vieną savo atostogas praleidau Kryme,
Bet sapnuoju vis dažniau žilaplaukė Chechtsiras ,

Saulėtekis Ochotsko jūroje

Ir per audrą ir piktus žuvėdrų klyksmus,
Per skalpeliu išpjautas rytų akis
Šiltos, motiniškos studijos
Mes dar nebuvome apšviesti -
Nesiskutęs, pavargęs, mažas -
Jis užjaučia ir glosto plaukus...

Blogas žodis pataiko tiesiai kiaurai, batu traiško pirštus.

Apsilankymas Severyanin

Sniego baltais marškiniais basomis žiema

Palyginimas

vieno objekto palyginimas su kitu remiantis bendra savybe.

Suteikia reiškiniui ir sampratai nušvitimą, prasmės atspalvį, kurį rašytojas ketina jai suteikti;

Padeda tiksliau įsivaizduoti objektą ar reiškinį;
-padeda įžvelgti naujas, nematomas objekto puses;

Palyginimas suteikia aprašymui ypatingo aiškumo. sukuria elegantiško, triukšmingo miško, jo grožio vaizdą.

Koktebel.

O pienas kaip debesys

Virš Koktebelio.

Jis, griaustinis kaip cimbolas,

Jis linktelėjo trimitu,

Tarsi bangos rimuotų

Tarpusavyje.

Išgerkime, broliai, pas Rubcovą.

Man pavyko gyventi su talentu kaip su lempa krūtinėje.

Naktinis nardymas.

Apaugęs sodas, kur šakų šešėliai

Kaip vaiduoklių krevečių kojos.

O vidurnaktis – kaip gera kava.

Naktiniai šokiai .

Naktis kaip Linda Evangelista.

Chabarovsko langai

aš, vis dar vilko jauniklis , išėjus iš namų,
Neleidau priešams manęs įžeisti,
Po viskokraujas užvirė kaip Amūro banga

Tegul bėgant metams įgauna blizgesį,
Nepriešinau maudytis, bet kampu.
Mano žmona turi nuostabią plaukų spalvą -
Kaip Amūro spjaudymas auksinio smėlio .

Naktinis nardymas.

O vidurnaktis kaip gera kava,
Ir kvapnus, ir tamsus.

KARNAVALAS PIAZZA SAN MARCO
Fleita groja kaip šviesa deimante.
Ant baltos kėdės kavinėje aikštėje

Ir nors nesu puikus kalbėtojas,
Labai toli nuo absoliučios
Eilėraščiai po bazilikos skliautais
Jie skamba iškilmingiau nei fejerverkai.

Saulėtekis Ochotsko jūroje

Ir mes palaimingai gaudome žvilgsnį savo veidais,
Kaip neofitai ant šventyklos slenksčio.

Koktebel

O pienas kaip debesys
Virš Koktebelio.

Gerkime, broliai, pas Rubcovą!

Sunkumas pakaušyje ir žvakė poilsiui.
Neatidarytas buteliukas kaip kačiukas po ranka.

APLANKYMAS PAS ŠIAURIETIŠKAS

Iššukavęs visus beržus aplinkui,
Vėjas trina mišrūną į roges.
Penki šimtmečiai neprarandant laikysenos.

Apsilankymas Severyanin

Tobulumas gąsdina ir traukia.
Ir šiauriečių linijų sidabras skamba

APLANKYMAS PAS ŠIAURIETIŠKAS

Kai išeisiu, bent akimirką apsisuksiu ant krašto,

grožėsiuosi skvarbiu dangumi...
Grįšiu, būtinai sugrįšiu,
Nors iškritęs sniegas.

Metafora

žodžio vartojimas perkeltine reikšme, pagrįstas dviejų objektų ar reiškinių panašumu.

Per metaforinę žodžių ir frazių reikšmę teksto autorius ne tik padidina to, kas vaizduojama, matomumą ir aiškumą, bet ir perteikia objektų ar reiškinių unikalumą bei individualumą, parodydamas savo paties asociatyvaus-vaizdinio pobūdį ir pobūdį. mąstymas, pasaulio matymas ir talento matas.

Eime.

Jus slėgs melancholija, atrodys kaip kalėjimas

Maskva, srovė traukia.

Naktinis nardymas.

Vaiduoklių krevečių letenos braižo langą.

Zodiako šviesa teka.

Chabarovsko langai

Užuolaida neišsiuvinėta žvaigždėmis -
Širdyje spindi Chabarovsko langai .

Ida

Ir taiga slegia sielą
Eglės spygliai.

IN Išgerkime, broliai R UBTSOVA !

Jei būčiau vidutinybė, būtų gerai. Jų yra keliolika centų, mano brangieji.
Man pavyko gyventi su talentu, kaip su lempa krūtinėje -
Ji degė žiemą ir vasarą, todėl neduok Dieve! -
Ir be to Rusijoje nebuvo poetų.

Blogas žodis pataiko tiesiai kiaurai, batu traiško pirštus.
Ei, deimantai, ar ne jūs šaukėte paskui jį?

Apsilankymas Severyanin

Čia praeina šimtmečiai, kai kojomis teka skersvėjis,
Laikas mojuoja letenėle kaip eglė.
O vargonai groja ant girgždančių laiptelių
Karališkųjų žygių tyla.

Apsilankymas Severyanin

Ledinis horizontas yra lakoniškas ir griežtas -
Tobulumas gąsdina ir traukia.
Ir šiauriečių linijų sidabras skamba
Talismanas krūtinės kišenėje.

Personifikacija

gyvos būtybės ženklų perkėlimas į gamtos reiškinius, daiktus ir sąvokas.

Personifikacijos suteikia tekstui ryškų, matomą charakterį, pabrėžia autoriaus stiliaus individualumą.

Lietus.

Virš upės aklai lijo lietus.

Kažkas užaugo Kryme, valgė persimonus žiemą,
Kas nors galėtų pažiūrėti į sostinės cirką,
Kaip apie mane visa vaikystė Kupidonas sukrėtė
IR Chechtsiras laistė kedro atstumą.

Metonimija

naudojant vieno objekto pavadinimą vietoj kito objekto pavadinimo, remiantis išoriniu ar vidiniu ryšiu tarp jų. Ryšys gali būti tarp turinio ir formos, autoriaus ir kūrinio, veiksmo ir įrankio, objekto ir medžiagos, vietos ir šioje vietoje esančių žmonių.

Metonimija leidžia trumpai

išreikšti mintį, ji tarnauja kaip vaizdinių šaltinis.

IR taiga suteikė savo jėgų .

Chabarovsko langai

IR Kupidonas skambina, manęs trūksta.

Įjungta kukane miegas – ne karpių svoris.
nors upė miega , bet banga aštri.

KARNAVALAS PIAZZA SAN MARCO

Ir vargu ar pamiršime
Kaip Venecija mus pabučiavo
Sušilusios širdys nuo kasdienybės,
Ir vainikuotas karnavalu...

R JAV TUMBALALAYA

Geltoni lapai svaidosi į vėją,
Ruduo susidraugavo su tavernos melancholija,
Danguje šviečia nelaiminga žvaigždė,
Lauke suskamba juokdarių varpas.

IN SVEČIAI SU EVERYANIN
Iššukavęs visus beržus aplinkui,
Vėjas trina mišrūną į roges.
Virš lauko plūduriuoja Ėmimo į dangų katedra,
Penki šimtmečiai neprarandant laikysenos.

Apsilankymas Severyanin

Sniego baltais marškiniais basomis žiema
Vaikščioja virš Šeksnos ir Sudos.

IN OSHOD B APIE KHOTO JŪRA

Visi saulėtekiai jūroje yra puikūs,
Gyvybę teikiantis aušros hemoglobinas,
Kai skamba garlaivio sirena
Saulė kyla iš tylios gelmės

Sinekdoche

objekto dalies pavadinimas perkeliamas visam objektui, ir atvirkščiai - vietoj dalies pavadinimo naudojamas visumos pavadinimas. Vietoj visumos naudojama dalis, vienaskaita. vietoj daugiskaitos ir atvirkščiai.

Sinekdocha sustiprina kalbos raišką ir suteikia jai gilią apibendrinančią prasmę.

Perifrazė

daikto ar reiškinio pavadinimo pakeitimas esminių jo požymių aprašymu arba jam būdingų požymių nuoroda.

Parafrazės leidžia:
išryškinti ir pabrėžti reikšmingiausius vaizduojamo bruožus;
vengti nepagrįstos tautologijos;
aiškiau ir išsamiau išreikšti autoriaus vertinimą to, kas pavaizduota.

Perifrazės vaidina estetinį vaidmenį kalboje, jos išsiskiria ryškia emocine ir išraiškinga spalva. Figūrinės perifrazės gali suteikti kalbai įvairių stilistinių atspalvių, veikiant kaip aukšto patoso arba kaip priemonė, kad kalba skambėtų ramiau.

Apsilankymas Severyanin

Na, atrodytų, stogas, keturios sienos,
Bet ne nuobodžios karnizų dulkės -
Oras alsuoja beržo žievės raidžių paslaptimi
Ir persmelktas rimuojančių drebėjimų.

Hiperbolė

vaizdinė išraiška, kurioje perdėtai perdėta kokio nors objekto ar reiškinio dydis, stiprumas ar reikšmė.

vaizdinė išraiška, kurioje per daug nuvertinamas kokio nors objekto ar reiškinio dydis, stiprumas ar reikšmė.

Hiperbolių ir litotų naudojimas leidžia tekstų autoriams smarkiai sustiprinti vaizduojamo išraiškingumą, suteikti mintims neįprastą formą ir ryškų emocinį koloritą, vertinamumą, emocinį įtaigumą.
Hiperbolė ir litotės taip pat gali būti naudojamos kaip komiškų vaizdų kūrimo priemonė

Rusiška tumbalaika Grad Mūsų gyvenimo medus kartais saldus, o kartais kartaus.
Gaila, kad jos nėra daug.
Taigi ar ne laikas, užkopus į kalną,
Ištiesę rankas, ženkite į dangų.

D OCENTAS P ETROV LEIDĖJA Į METRO

Docentas Petrovas, palikęs savo šiltą pastogę,
Pridengtas apsiaustu nuo lietaus ir vėjo,
Įveikęs šimtą metrų iki metro,
Nusileidžia į ošiančias gelmes.

Docentas Petrovas bijo katakombų.
Būdas dirbti - daugiau nei žygdarbis.

Alegorija

alegorinis abstrakčios sąvokos vaizdavimas naudojant konkretų, gyvenimišką vaizdą.

Pasakose ar pasakose žmonių kvailumas, užsispyrimas, bailumas parodomas per gyvūnų atvaizdus. Tokie vaizdai yra bendro kalbinio pobūdžio.

KAM OKTEBEL

Ofonarelio miestas
Iš Krymo nakties.
Jos sūryme Kara-Dag
Padas sušlampa.
Siela pasiruošusi kristi ant veido,
Bet pranašiškas akmuo
Svečius pasitinka kepsninė,
Ir ne poezijoje.
IN OSHOD B APIE KHOTO JŪRA

Leiskite ciklonui įsiveržti į bedugnę už borto,
Velenai svyra ir meta žemyn,
Tegul kontrabandinis sniegas blaško debesis
Jie tempia mus per šimtą sienų į Rusiją...
Mūsų traleris (žvejybos veislė!)
Surinkęs visą polloką į tralo maišą,
Jūros karalius turi išdidų smakrą
Jis įžūliai putoja putomis iš propelerio.

Kalbos figūros

Galimas vaidmuo tekste

Pavyzdžiai

Retorinis klausimas

stilistinė figūra, kalbos struktūra, kurioje teiginys išreiškiamas klausimo forma. Retorinis klausimas nesuponuoja atsakymo, o tik sustiprina teiginio emocionalumą ir išraiškingumą.

Atkreipti skaitytojo dėmesį į tai, kas pavaizduota; sustiprinti emocinį suvokimą

Retoriniai klausimai naudojami meniniame ir žurnalistiniame stiliuose, siekiant sukurti klausimą, atsakant į pateikimo formą. Jos pagalba sukuriama pokalbio su skaitytoju iliuzija.
Retoriniai klausimai taip pat yra meninės raiškos priemonė. Jie sutelkia skaitytojo dėmesį į problemą.

N ASMENINIAI ŠOKIAI

Ryte draugai paklaus: „Su kuo tu buvai?
Oda raukšlėta, spalva žemiška...“
Ką man atsakyti? Su Naomi Campbell?
Ar su Linda Evangelista?

IN Išgerkime, broliai R UBTSOVA !

Kiek naudos turi cigaretė? Ar daug laimės iš proto?
Iššvaistojau savo gyvenimą ir pasitraukiau. O gal pats metei?

Piktas žodis prasiskverbia tiesiai, sutraiško pirštus batu.
Ei, deimantai, ar ne jūs šaukėte paskui jį?

Apsilankymas Severyanin

Žiemą basomis sniego baltais marškiniais
Vaikščioja virš Šeksnos ir Sudos.
Kartu su ja aš einu iš proto eilė po eilutės.
O gal aš atgaunu sveiką protą?

Retorinis kreipimasis

ryški nuoroda į ką nors ar ką nors, kad padidintų išraiškingumą.

Retorinis kreipimasis ne tiek įvardija kalbos adresatą, kiek išreiškia požiūrį į tai, kas tekste sakoma. Retoriniai kreipimaisi gali sukurti kalbos iškilmingumą ir patosiškumą, išreikšti džiaugsmą, apgailestavimą ir kitus nuotaikos bei emocinės būsenos atspalvius.

Apeliacija:

N ASMENINIAI ŠOKIAI

Švelnūs garsai siunčia šiurpuliukus per stuburą.
Pasigailėk, Dieve, kaip tai įmanoma?!
Ir aš esu bajoras dožų dvivietėje,
O tu esi entuziastingas ir kilnus.

R JAV TUMBALALAYA

Nagi, eik, mano drauge, žaisk kartu,
Kad pelenai krosnyje neatšaltų:
rusiška tumbala, tumbalaika,
Tumbalalaika, tumbala-la!..

Retorinis šauksmas

šaukiamasis sakinys, vartojamas stipriam jausmui išreikšti. Naudojamas emociniam suvokimui sustiprinti, ypač tais atvejais, kai derinamos klausiamoji ir šaukiamoji intonacijos.

Retorinis šauktukas žymi aukščiausią jausmo intensyvumo tašką ir kartu svarbiausią kalbos mintį (dažnai jos pradžioje ar pabaigoje).

R JAV TUMBALALAYA

Dieve, mano Dieve, pasakyk man kodėl
Ar bėgant dienoms jūsų širdis blogėja?
Mūsų kelias darosi vis siauresnis,
Naktys ilgesnės, lietus šaltesnis.

IN Išgerkime, broliai R UBTSOVA !

Išgerkime, broliai, pas Rubcovą - jis buvo tikras poetas!

garsų, žodžių ar frazių kartojimas poetinių eilučių pradžioje; komandų vienybė

garsų, morfemų, žodžių, sintaksinių struktūrų deriniai) kiekvienos lygiagrečios serijos pradžioje (eilėraštis, posmas, prozos ištrauka)

Tegul jis negyvena pavyzdingai - kas be nuodėmės, parodyk save!
Gerkime, broliai, į neramų Rubcovo gyvenimą.

IN Išgerkime, broliai R UBTSOVA !

Jūreiviams klausimų nekyla. Aš tikriausiai ne jūreivis...
Kodėl kreivai žiūrime į tą, kuris įaugo į dangų?
Koklinė krosnis užstoja šviesą dūmais.
Išgerkime, broliai, pas Rubcovą - Jis buvo tikras poetas!

Net jei jis negyveno pavyzdingai, parodyk sau, kas yra be nuodėmės!
Išgerkime, broliai, pas Rubcovą neramus gyvenimas.

Išvados dėl II skyriaus:

Analizuodami tai, kas išdėstyta, galime daryti išvadą, kad leksinės ir sintaksinės raiškos priemonės I. Carevo poezijoje yra labai įvairios. Verta atkreipti dėmesį į jų aktyvų naudojimą savo kūryboje. Metaforų ir simbolių naudojimas leidžia poetui daryti emocinį, estetinį poveikį skaitytojui, apibūdinti vidinį žmogaus pasaulį, žmogaus būseną. Sudėtingi, įmantrūs žodžiai ir posakiai – nepaperkamas poeto stilius. Originalumas, tai yra, autoriaus kūrinio originalumas verčia skaitytoją nevalingai perskaityti iš naujo ir dar kartą pasinerti į įvairų, įdomų, spalvingą savo kūrinių pasaulį.

Išvada

Igorio Carevo dainų tekstuose matėme įvairių alegorijų poetikos modifikacijų.

Išanalizavus ir apibendrinus kalbinio raiškos priemones Igorio Carevo poezijoje, reikia pabrėžti, kad kalbėjimo išraiškingumą kūryboje gali sukurti tiek leksinių grupių kalbiniai vienetai (raiškos spalvos žodynas, kasdieninis žodynas, neologizmai ir kt.). ), jei jas sumaniai autorius savitai naudoja ir vaizdines kalbos priemones (epitetus, personifikacijas, metaforas ir kt.), ir sintaksines figūras (inversiją, anaforą, kreipinius ir kt.). Verta pažymėti, kad ypatingą vietą I. Carevo lyrikoje užima metaforos ir simboliai, atspindintys lyrinio herojaus emocijas, padedantys nustatyti pagrindinę autorių intenciją.

Igorio Carevo eilėraščiai yra ne rimuota proza, ne literatūrinis „perdarymas“, o rusų poezija, atspindinti giliausią kultūrą, galingas netekstines žinias: gyvenimą, literatūrą, poeziją.

Duoklė mano gimtajam miestui yra labai asmeniškas eilėraštis „Chabarovsko langai“. Teksto kompoziciją lemia kelios pozicijos: tvirta teksto pozicija – pavadinimas ir absoliuti pabaiga – eilutė „Širdyje šviečia Chabarovsko langai“. Frazė „Chabarovsko langai“ užbaigia idealią žiedinę (kadrą) klasikinę teksto kompoziciją. Tačiau autorė dar kartą sustiprina eilėraščio teksto rėmus, tam panaudodama kintamą tolimą pirmojo ketureilio priešpaskutinėje strofoje atkartojimą: aš pats dabar esu Maskvos cirko narys, / praleidau ne vieną. mano atostogų Kryme, / Bet vis dažniau sapnuoju žilaplaukį Hechtsirą, / Ir jis skambina, pasiilgęs manęs, Kupidonas. Galime gana drąsiai teigti, kad Igorio Carevo idiostilės bruožai yra ne tik vidinis rimas, bet ir teksto žiedinė kompozicija, eilėraščių tekstų prisotinimas detalėmis; kreipimasis į reikšmingus asmenvardžius, geografinę specifiką, kuri išskyrė didžiojo I. Carevo pirmtako Nikolajaus Gumiliovo, kurio medaliu poetas buvo apdovanotas už literatūrinę kūrybą, stilių („Didysis Nikolajaus Gumiliovo sidabrinis medalis“, 2012). Meilė gimtajam miestui, Tolimiesiems Rytams poetui neatsiejama nuo jausmo mylimam žmogui, užfiksuoto jaudinančiai palyginime: „Mano žmona turi nuostabią plaukų spalvą - / Kaip auksinis smėlis amūro kasose“. Įdomu tyrinėti ritmo kaitą paskutiniame teksto ketureilyje, vėl atsirandantį vidinį rimą, sukuriantį mikrovaizdį „upė – pjovimas“.

Kažkas užaugo Kryme, valgė persimonus žiemą,
Kas nors galėtų pažvelgti į sostinės cirką,
Ir visą vaikystę mane krėtė Kupidonas,
Ir Chechtsiras laistė kedro atstumą.

Aš, palikęs savo namus kaip vilko jauniklis,
Neleidau priešams manęs įžeisti,
Juk kraujas užvirė nuo Amūro bangos,
Ir taiga atidavė savo jėgą.

Tegul bėgant metams įgauna blizgesį,
Maudytis neprieštaraudavau, o kampu.
Mano žmona turi nuostabią plaukų spalvą -
Kaip Amūro spjaudymas auksinio smėlio.

Aš pats dabar esu Maskvos cirko narys,
Ne vieną savo atostogas praleidau Kryme,
Bet vis dažniau sapnuoju žilaplaukį Khekhtsirą,
Ir jis skambina, manęs pasiilgęs, Kupidonas.

Ant miego kukano - svoris ne karpis.
Nors upė miega, banga aštri.
Užuolaida neišsiuvinėta žvaigždėmis -
Širdyje spindi Chabarovsko langai.

Poeto atminimas yra jo eilėraščiai, jie turi skambėti, nes

...Kas juose - nei melas, nei aplombumas,
Tiesiog sulaužytas širdies užpildymas
Iš neramios sielos...

Auksinis Rusijos rašiklis paliko auksinį pėdsaką. Skaitytojų ratas, tarp jų ir jaunimas, galbūt yra būsimi poetai, kurie šiandien renkasi tarp „fizikos ir lyrikos“, dar ne pastarojo naudai... Tačiau Igorio Carevo pavyzdys pamokantis: poezijai niekada nevėlu. ! Jų profesiniam supratimui ir analizei niekada nevėlu. .

Naudotos literatūros sąrašas

Elena Kradožena - Mazurova. Igorio Carevo poetinio stiliaus individualumas: tekstų analizė.

Valgina N.S. Šiuolaikinės rusų kalbos sintaksė: Vadovėlis, Leidykla: „Agar“, 2000. 416 p.

Vvedenskaya L.A. Retorika ir kalbėjimo kultūra / L.A. Vvedenskaja, L.G. Pavlova. – Red. 6-asis, išplėstas ir pataisytas. – Rostovas prie Dono: leidykla „Phoenix“, 2005. – 537 p.

Veselovskis A.N. Istorinė poetika. L., 1940. S. 180-181.

Vlasenkovas A.I. Rusų kalba: gramatika. Tekstas. Kalbėjimo stiliai: vadovėlis 10-11 klasei. bendras vaizdas Institucijos/ A.I. Vlasenkovas, L.M. Rybčenkova. – 11 leidimas – M.: Švietimas, 2005. – 350 p., p. 311

Išraiškingos sintaksės priemonės. Video dėstytojas rusų kalba. - G.