Levas Nikolajevičius Tolstojus

Pasakojimai apie vaikus

Berniukas saugojo avis ir, lyg pamatęs vilką, ėmė šaukti:

Padėk, vilke!

Vyrai atbėgo ir pamatė: tai netiesa. Kai jis tai padarė du ir tris kartus, atsitiko, kad iš tikrųjų atbėgo vilkas.

Berniukas pradėjo šaukti:

Ateik čia, ateik greičiau, vilke!

Vyrai manė, kad jis vėl kaip visada apgaudinėja – jo neklausė.

Vilkas mato, kad nėra ko bijoti: jis išpjovė visą bandą lauke.

_________________

KAIP TETA KALBĖJO, KAIP IŠMOKĖ SIŪTI

Kai man buvo šešeri, paprašiau mamos, kad leistų siūti. Ji pasakė: „Tu dar jauna, tik pirštus badysi“, o aš vis ją kankinau.

Motina paėmė nuo krūtinės raudoną popierių ir padavė man; tada ji įsmeigė į adatą raudoną siūlą ir parodė, kaip jį laikyti.

Pradėjau siūti, bet nemokėjau net siūlių; vienas dygsnis išėjo didelis, o kitas pataikė į patį kraštą ir prasimušė. Tada dūriau pirštu ir stengiausi neverkti, bet mama manęs paklausė: „Ką tu darai? - Negalėjau atsispirti ir verkiau. Tada mama liepė eiti žaisti.

Eidama miegoti vis įsivaizdavau siūles; Vis galvojau, kaip galėčiau greitai išmokti siūti, ir man tai atrodė taip sunku, kad niekada neišmoksiu.

O dabar užaugau ir nepamenu, kaip išmokau siūti; o kai mokau savo mergaitę siūti, nustembu, kaip ji negali laikyti adatos.

_________________

KAIP BERNIUKAS KALBĖJO, KAIP MIŠKE JĄ UŽGAVO AUDRA

Kai buvau mažas, mane išsiuntė į mišką grybauti. Pasiekiau mišką, grybavau ir norėjau namo. Staiga sutemo, pradėjo lyti ir griaudėjo perkūnija. Išsigandau ir atsisėdau po dideliu ąžuolu. Blykstelėjo žaibas, toks ryškus, kad skaudėjo akis, ir aš užsimerkiau. Virš mano galvos kažkas traškėjo ir barškėjo; tada kažkas trenkė man į galvą. Nukritau ir gulėjau, kol lietus nustojo lyti. Kai pabudau, po visą mišką varvėjo medžiai, čiulbėjo paukščiai, žaisdavo saulė. Nulūžo didelis ąžuolas ir iš kelmo veržėsi dūmai. Aplink mane gulėjo ąžuolo atraižos. Suknelė, kurią vilkėjau, buvo šlapia ir prilipo prie kūno; ant mano galvos buvo guzas ir šiek tiek skaudėjo. Susiradau kepurę, paėmiau grybų ir bėgau namo. Nieko nebuvo namuose; Paėmiau nuo stalo duonos ir užlipau ant viryklės. Pabudęs pamačiau nuo viryklės, kad mano grybai iškepti, padėti ant stalo ir jau valgyti. Aš sušukau: „Ką tu valgai be manęs? Jie sako: „Kodėl tu miegi? Greitai eik ir valgyk“.

_________________

KAULAS

Mama nupirko slyvų ir po vakarienės norėjo jas duoti vaikams. Jie vis dar buvo lėkštėje. Vania niekada nevalgė slyvų ir nuolat jomis uostė. Ir jam jie labai patiko. Labai norėjau valgyti. Jis vis ėjo pro slyvas. Kai viršutiniame kambaryje nieko nebuvo, jis neatsilaikė, pagriebė vieną slyvą ir suvalgė. Prieš vakarienę mama suskaičiavo slyvas ir pamatė, kad vienos trūksta. Ji pasakė tėvui.

Vakarienės metu mano tėvas sako:

Na, vaikai, ar kas nors valgė vieną slyvą?

Visi sakė:

Vania paraudo kaip omaras ir taip pat pasakė:

Ne, nevalgiau.

Tada tėvas pasakė:

Tai, ką kas nors iš jūsų valgė, nėra gerai; bet tai ne problema. Bėda ta, kad slyvos turi sėklas, ir jei kas nemokės jų valgyti ir prarys sėklą, per dieną mirs. Aš bijau šito.

Vanya išblyško ir pasakė:

Ne, kaulą išmečiau pro langą.

Ir visi juokėsi, o Vania pradėjo verkti.

_________________

MERGAITĖ IR GRYBAI

Dvi merginos ėjo namo su grybais.

Jie turėjo kirsti geležinkelį.

Jie manė, kad automobilis toli, todėl užlipo ant pylimo ir ėjo per bėgius.

Staiga mašina pasigirdo triukšmo. Vyresnioji atbėgo atgal, o mažesnė per kelią.

Vyresnė mergina sušuko seseriai:

— Negrįžk!

Bet mašina buvo taip arti ir kėlė tokį garsų triukšmą, kad mažesnė mergina negirdėjo; ji manė, kad jai buvo liepta bėgti atgal. Ji nubėgo per bėgius, suklupo, numetė grybus ir ėmė juos rinkti.

Automobilis jau buvo arti, o vairuotojas švilpė kaip galėdamas.

Vyresnė mergina sušuko:

„Mesk grybus!“, – mažylė pagalvojo, kad jai liepiama grybauti, ir šliaužė keliu.

Vairuotojas negalėjo išlaikyti automobilių. Ji sušvilpė kaip galėdama ir įbėgo į merginą.

Vyresnėlė rėkė ir verkė. Visi keleiviai žiūrėjo pro mašinų langus, o konduktorius nubėgo į traukinio galą pažiūrėti, kas nutiko merginai.

Kai traukinys pravažiavo, visi pamatė, kad mergina guli galva tarp bėgių ir nejuda.

Tada, kai traukinys jau buvo pajudėjęs toli, mergina pakėlė galvą, pašoko ant kelių, grybavo ir nubėgo pas seserį.

_________________

KAIP BERNIUKAS PASAKĖJO, KAIP SENELIS SURADO BIČIŲ KARALYSTĖS

Mano senelis vasarą gyveno bičių kieme. Kai jį aplankiau, jis man davė medaus.

Vieną dieną atėjau į bitininkystės zoną ir pradėjau vaikščioti tarp avilių. Bičių nebijojau, nes senelis išmokė ramiai vaikščioti per laužą.

O bitės prie manęs priprato ir neįkando. Viename avilyje išgirdau kažką trankant.

Atėjau į savo senelio trobelę ir jam pasakiau.

Jis nuėjo su manimi, pasiklausė savęs ir pasakė:

Vienas spiečius jau išskrido iš šio avilio, pirmasis su sena karaliene; o dabar jau išsirito jaunos karalienės. Jie yra tie, kurie rėkia. Rytoj jie išskris su kitu būriu.

Paklausiau senelio:

Kokios ten gimdos?

Jis pasakė:

Ateik rytoj; Jei Dievas duos, jis bus atstatytas, aš tau parodysiu ir duosiu medaus.

Kai kitą dieną atvykau pas savo senelį, jo prieangyje kabojo du uždari spiečius su bitėmis. Senelis liepė užsidėti tinklelį ir užrišo skarelę ant kaklo; tada paėmė vieną uždarą avilį su bitėmis ir nunešė į bityną. Jame zujo bitės. Bijojau jų ir paslėpiau rankas į kelnes; bet norėjau pamatyti gimdą ir sekiau senelį.

Prie laužo senelis priėjo prie tuščio rąsto, sureguliavo lovį, atidarė sietelį ir iškratė bites iš jo ant lovio. Bitės šliaužė loviu į rąstą ir vis trimitavo, o senelis jas judino su šluota.

Ir čia yra gimda! - Senelis parodė į mane šluota, ir aš pamačiau ilgą bitę trumpais sparnais. Ji šliaužė su kitais ir dingo.

Tada senelis nuėmė nuo manęs tinklą ir įėjo į trobelę. Ten jis man davė didelį gabalėlį medaus, aš jį suvalgiau ir išsitepiau skruostus ir rankas.

Kai grįžau namo, mama pasakė:

Vėlgi, išlepintas žmogau, tavo senelis pavaišino tave medumi.

Ir aš pasakiau:

Jis man davė medaus, nes vakar radau jam avilį su jaunomis motinėlėmis, o šiandien pasodinome spiečių.

_________________

Pjūties metu vyrai ir moterys eidavo į darbą. Kaime liko tik seni ir jauni. Vienoje trobelėje liko močiutė ir trys anūkai. Močiutė išjungė viryklę ir atsigulė pailsėti. Musės nusileido ant jos ir įkando. Ji užsidengė galvą rankšluosčiu ir užmigo.

Viena iš anūkų Maša (jai buvo treji metai) atidarė krosnį, sukrovė anglis į puodą ir nuėjo į koridorių. O prieangyje gulėjo raiščiai. Moterys paruošė šias rietuves svyaslai. Maša atnešė anglių, pakišo jas po skrituliais ir pradėjo pūsti. Kai šiaudai pradėjo užsidegti, ji apsidžiaugė, nuėjo į trobelę ir už rankos atnešė brolį Kiriušką (jam buvo pusantrų metų, jis ką tik išmoko vaikščioti) ir pasakė:

Žiūrėk, Kiliuška, kokią krosnį susprogdinau.

Kojos jau degė ir traškėjo. Kai įėjimas buvo pilnas dūmų, Maša išsigando ir nubėgo atgal į trobelę. Kiryushka nukrito ant slenksčio, susižeidė nosį ir verkė. Maša nusitempė jį į trobelę, ir jie abu pasislėpė po suolu. Močiutė nieko negirdėjo ir užmigo.

Vyriausias berniukas Vanya (jam buvo aštuoneri metai) buvo gatvėje. Pamatęs iš koridoriaus sklindančius dūmus, išbėgo pro duris, per dūmus įšoko į trobą ir ėmė žadinti močiutę; bet močiutė, apsvaigusi nuo miego, pamiršo vaikus, iššoko ir bėgo per kiemus paskui žmones. Maša tuo tarpu sėdėjo po suolu ir tylėjo; tik berniukas rėkė, nes jam skaudžiai susilaužė nosį. Vanya išgirdo jo verksmą, pažvelgė po suolu ir sušuko Mašai:

Bėk, sudegsi!

Maša išbėgo į prieškambarį, bet pro dūmus ir ugnį nepavyko apeiti. Ji grįžo. Tada Vania pakėlė langą ir liepė įlipti.

Kai ji perlipo, Vanya sugriebė jo brolį ir tempė jį. Tačiau berniukas buvo sunkus ir nepasidavė broliui. Jis verkė ir stumdė Vaniją. Vilkdamas jį prie lango Vania du kartus krito: trobelės durys jau degė. Vania įkišo berniuko galvą pro langą ir norėjo jį išstumti; bet berniukas (jis labai išsigando) sugriebė jį mažomis rankytėmis ir nepaleido. Tada Vanya sušuko Mašai:

Trauk jį už galvos! - ir jis pastūmė iš nugaros.

Informacijos lapas:

Nuostabios, mielos Levo Tolstojaus pasakos daro vaikams neišdildomą įspūdį. Mažieji skaitytojai ir klausytojai daro neįprastus atradimus apie gyvąją gamtą, kurie jiems pateikiami pasakų pavidalu. Kartu juos įdomu skaityti ir lengva suprasti. Siekiant geresnio suvokimo, kai kurios anksčiau parašytos autoriaus pasakos vėliau buvo išleistos apdoroti.

Kas yra Levas Tolstojus?

Jis buvo garsus savo laikų rašytojas ir toks išlieka iki šiol. Jis turėjo puikų išsilavinimą, mokėjo užsienio kalbas, mėgo klasikinę muziką. Daug keliavo po Europą ir tarnavo Kaukaze.

Jo originalios knygos visada buvo leidžiamos dideliais tiražais. Puikūs romanai ir novelės, apsakymai ir pasakėčios – publikuotų kūrinių sąrašas stebina autoriaus literatūrinio talento turtingumu. Jis rašė apie meilę, karą, didvyriškumą ir patriotizmą. Asmeniškai dalyvavo kariniuose mūšiuose. Mačiau daug sielvarto ir visiško karių ir karininkų savęs išsižadėjimo. Jis dažnai su kartėliu kalbėdavo ne tik apie materialinį, bet ir apie dvasinį valstiečių skurdą. Ir gana netikėti jo epinių ir socialinių darbų fone buvo nuostabūs jo kūriniai vaikams.

Kodėl pradėjote rašyti vaikams?

Grafas Tolstojus atliko daug labdaros darbų. Savo dvare jis atidarė nemokamą valstiečių mokyklą. Noras rašyti vaikams kilo, kai mokytis atėjo keli pirmieji vargšai vaikai. Norėdamas atverti juos supantį pasaulį, paprasta kalba išmokyti to, kas dabar vadinama gamtos istorija, Tolstojus pradėjo rašyti pasakas.

Kodėl šiais laikais jie myli rašytoją?

Pavyko taip gerai, kad ir dabar visai kitos kartos vaikai džiaugiasi XIX amžiaus kūriniais, mokosi meilės ir gerumo mus supančiam pasauliui ir gyvūnams. Kaip ir visoje literatūroje, Levas Tolstojus taip pat buvo talentingas pasakose ir yra mylimas savo skaitytojų.

Galimova E.

Didžiojo rašytojo požiūris į vaikus

Parsisiųsti:

Peržiūra:

Rybno-Slobodskio savivaldybės rajono Novo-Aryshskaya vidurinė mokykla

Tatarstano Respublika

SANTRAUKA

Tolstojus ir vaikai

Baigė: 8 klasės mokinys

Galimova E.I.

Mokytoja Valeeva R.G.

S. Novy-Arysh

2016

Įvadas

Pagrindinė dalis

1. „Laimingas, laimingas, neatšaukiamas vaikystės laikas! Pasakojimas „Vaikystė“.

2. Jasnaja Poliana. Mokykla valstiečių vaikams.

3. Pasakojimai apie vaikus ir vaikams.

4. Pasakojimai apie gyvūnus, pasakos, epai

5. „ABC“ ir „Naujasis ABC“

Išvada, išvada

Literatūrinis Levo Tolstojaus pasaulis mums buvo atskleistas nuo ankstyvos vaikystės. Jo darbuose kiekvienas žmogus gali rasti kažką savo, pamatyti savo problemas, skausmą. Ir, jo nuomone, rašytojo vertė buvo matuojama ne tuo, ką jis padarė dėl literatūros, o pagal tai, ką jis padarė visą gyvenimą. L. Tolstojus paliko tikrai milžinišką palikimą ne tik suaugusiems, bet ir vaikams.

1. „Laimingas, laimingas, neatšaukiamas vaikystės laikas! Pasakojimas „VAIKYSTĖ“.

„Laimingas, laimingas, neatšaukiamas vaikystės laikas! Kaip nemylėti, nepuoselėti prisiminimų apie jį? Šie prisiminimai atgaivina, pakylėja mano sielą ir tarnauja kaip geriausių malonumų šaltinis.

Dvasinėje tyroje, jausmų gaivoje, vaiko širdies pasitikėjimu ir nuoširdžia meile artimiesiems Tolstojus įžvelgia vaikystės laimę.

Vaikystės prisiminimai Tolstojui visada išliko patys džiugiausi: šeimos legendos, pirmieji įspūdžiai apie didikų dvaro gyvenimą buvo turtinga medžiaga jo kūrybai.

Autobiografinis pasakojimas „Vaikystė“ yra ryškiausias realistinio pasakojimo apie vaikystę pavyzdys

Vaikystė, tėvo namai, šeima – patys švenčiausi dalykai kiekvieno žmogaus gyvenime. Tai dvasinė ląstelė, kurioje nukrypimas nuo moralės normų pirmiausia paveiks vaikus: jų raidą, auklėjimą, žinias. Labai svarbu vaikams skiepyti moralę ir atsakomybę. Svarbiausia yra vaiko vystymasis per saviugdą ir savęs tobulinimą.

Įgyvendinant šią užduotį, didžiojo rusų rašytojo-humanisto L. N. Tolstojaus pasakojimo „Vaikystė“ vaidmuo yra didžiulis, jos vaidmuo supažindinant vaikus su savo moraline pareiga tėvams, skiepijant meilę artimiesiems.

Jame Levas Nikolajevičius kalbėjo apie savo šeimos gyvenimą. Istorija prasideda supažindinant su pagrindine veikėja Nikolenka Irtenijev, kuriai 10 metų. Berniukas nuo vaikystės buvo skiepijamas gerų manierų. O dabar, pabudęs, nusiprausė, apsirengė, o mokytojas Karlas Ivanovičius nuvedė jį ir jaunesnįjį brolį pasisveikinti su mama. Svetainėje ji įsipylė arbatos, tada šeima pusryčiavo. Taip rytinę sceną apibūdino Levas Tolstojus. Autorius aprašo, kokius jausmus Nikolenka jautė savo tėvams – tyrą ir nuoširdžią meilę. Nikolenka Irtenjevas, įspūdingas ir jautrus berniukas, daugeliu atžvilgių primena patį Levą Tolstojų. Nikolenkos mintyse, jausmuose ir veiksmuose rašytojas visada atskirdavo tikrai žmogišką nuo visko, kas įsivaizduojama, nežmoniška.

„Vaikystėje“ Tolstojaus požiūris į vaikų auginimą gavo meninį įsikūnijimą. Rašytojas kategoriškai atmeta smurtą kaip auklėjimo priemonę. Geriausia – namiška, motiniška.

Nugyvenęs iki senatvės, Tolstojus nenustojo mylėti savo pirmojo kūrinio. „Kai rašiau „Vaikystę“, – sakė jis 1908 m., „Man atrodė, kad niekas prieš mane niekada nepajuto ir nepavaizdavo viso vaikystės žavesio ir poezijos.

2. Jasnaja Poliana. Mokykla valstiečių vaikams.

Yasnaya Polyana valstiečiai kartą paklausė rašytojo:

Levai Nikolajevičiau, jūs buvote užsienyje. Ar ten geriau?

Ne, – atsakė jis, – niekur nėra geriau už tavo tėvynę. Man geriausia yra Yasnaya Polyana

Čia, Jasnaja Polianoje, jį aplankė „tyriausias džiaugsmas - gamtos džiaugsmas. Čia, Jasnaja Polianoje, 1859 m. ankstyvą rudenį jis atidarė valstiečių vaikų mokyklą ir joje dėstė istoriją, dėstė skaitymo, piešimo ir dainavimo pamokas, liepė gaminti abakusus aritmetikos pamokoms. Jis visiškai pasinėrė į mokyklos gyvenimą ir taip įsitraukė, kad net galvojo apie tai, kaip palikti literatūrinę veiklą Mažuose rožiniuose ir mėlynuose kambariuose tyliai, maloniai ir paprastai pasakojo vaikams, kaip rusų žmonės gynė Sevastopolį nuo prancūzų. .

„Palauk“, – pertraukė mokytojo pasakojimą kažkoks Petka, purtydamas kumščius, – leisk man užaugti, aš jiems duosiu sunkumų!

Levas Nikolajevičius Tolstojus pabrėžė, kad liaudies vaikai turėtų gauti tokias pačias žinias kaip ir aukštesnės klasės vaikai. Jo nuomone, valstiečių vaikai turėtų būti supažindinti su meno ir bajorų pasauliu. Jis padėjo Jasnaya Polyana apylinkėse įkurti daugiau nei 20 mokyklų. Šios mokyklos egzistavo už lėšas, kurias įnešė tėvai, kurie už kiekvieno vaiko mokslą kas mėnesį mokėdavo nuo 50 iki 80 kapeikų sidabro. Levas Nikolajevičius kvietė mokytojus, padėjo jiems sudaryti mokymo programas, stengėsi pagerinti jų materialines sąlygas. Ir ši veikla Tolstojų taip sužavėjo, kad 1860 metais jis antrą kartą išvyko į užsienį susipažinti su Europos mokyklomis. Tolstojus daug keliavo, pusantro mėnesio praleido Londone, buvo Vokietijoje, Prancūzijoje, Šveicarijoje, Belgijoje. Tolstojus išdėstė savo idėjas straipsniuose, teigdamas, kad ugdymo pagrindas turėtų būti mokinio laisvė ir smurto mokant atmetimas. „Apie nežinojimą, kurį mačiau Prancūzijos, Šveicarijos ir Vokietijos mokyklose, galėčiau parašyti ištisas knygas“, – po kelionių smerkia visų pirma oficialumą ir formalizmą.

Nuo 1862 m. vasario 4 d. iki 1863 m. kovo 1863 m. Išvadas iš savo dėstymo patirties rašytojas padarė esė provokuojančiu pavadinimu: „Kas iš ko turėtų išmokti rašyti: iš mūsų valstiečių vaikai ar iš valstiečių vaikų? Anot Tolstojaus, valstiečių vaikai išsaugo dvasinį tyrumą ir natūralumą, pasimetę išsilavinusiose klasėse. Mokyti juos aukštosios kultūros vertybių vargu ar būtina. Priešingai, pats rašytojas, mokydamasis pas juos, atsidūrė ne mokytojo, o mokinio vaidmenyje.

3.Pasakojimai apie vaikus ir vaikams.

Levas Tolstojus teisingai vadinamas „Didžiuoju Rusijos krašto rašytoju“. Žinoma, suaugusiųjų kūriniai atnešė rašytojui pasaulinę šlovę, tačiau buvo ir Levas Tolstojus vaikams.

Jo kūryboje yra dvi pagrindinės vaikų temos kryptys. Pirmoji kryptis – Tolstojaus darbai apie vaikus. Tai visų pirma pasakojimai „Vaikystė“, „Paauglystė“, „Jaunystė“, antroji kryptis – kūrinių ciklas vaikams, apimantis „ABC“, „Naujasis ABC“, „Skaitymos knygos“, istorija „Kaukazo belaisvė“.

Savo kūrinius vaikams skirdamas rašytojas savo suvokimu išbandė kone kiekvieną iš jų, dažnai savo mažuosius skaitytojus paversdamas bendraautoriais. Šis faktas yra pamokantis visais atžvilgiais: ir giliausio pasitikėjimo vaikais pasireiškimu, ir apsisprendimu pažadinti jų kūrybines galias, ir norą ne tik mokyti, bet ir išmokti iš jų kalbos ir požiūrio į juos supantį pasaulį.

Vaikystę laikydamas svarbiu gyvenimo periodu, L. Tolstojus daug dėmesio skiria vaikų, ypač valstietiškų, įvaizdžiui. Jis atkreipia dėmesį į jų įspūdingumą, smalsumą ir reagavimą. Levo Tolstojaus istorijos persmelktos meile vaikams, jos išradingos ir paprastos, moralė jose iškyla paviršiuje, tačiau tuo pat metu jose nėra gilių moralinių mokymų.

Viename iš savo straipsnių L. Tolstojus rašė, kad vaikai mėgsta moralę, bet tik protingus, o ne „kvailus“.

„Vaikiškai literatūrai keliau didžiulius reikalavimus“, – sakė Tolstojus. - Oi, kaip sunku! Čia taip lengva būti sentimentaliems. „Robinsonas“ yra pavyzdinė knyga.

Pasakojimai vaikams gali būti skirstomi į du tipus: pasakojimai vaikams irpasakojimai vyresniems vaikams

Istorijos ir pasakos mažiesiems skirtos vaikams nuo trejų iki penkerių metų.

Pasaka „Trys lokiai“ pasakoja apie merginą Mašą, kuri pasiklydo miške. Ji atėjo į namą ir įėjo į jį. Stalas buvo padengtas, ant jo buvo trys skirtingų dydžių dubenys. Maša paragavo sriubos, iš pradžių iš dviejų didelių, o paskui suvalgė visą sriubą, kurią supylė į nedidelę lėkštę. Tada ji atsisėdo ant kėdės ir miegojo ant lovos, kuri, kaip ir kėdė bei lėkštė, priklausė Mishutkai. Grįžęs namo su meškomis iš tėvų ir visa tai pamatęs, norėjo pagauti mergina, bet ji iššoko pro langą ir pabėgo.

Apsakymuose vyresniems vaikams valstiečių vaikai rodomi gimtojoje aplinkoje, kaimo ir valstiečių gyvenimo fone. Valstiečių vaikai yra protingi, išradingi ir darbštūs. Rašytojas šias vaikų savybes atskleidžia savo veiksmuose, poelgiuose, santykiuose su aplinkiniais..

Vienas patraukliausių įvaizdžių – smalsus, atkaklus berniukas Filipokas (apsakymas „Filipokas“). Šis mažas berniukas labai norėjo mokytis, bet mama jo nepaleido. Berniukas Filipas, vilkintis tėvo skrybėle ir ilgu paltu, kartą neklausęs išėjo į mokyklą, kai liko vienas namuose su močiute. Įėjęs į klasę jis iš pradžių išsigando, bet paskui susiėmė ir atsakė į mokytojos klausimus. Mokytojas pažadėjo vaikui, kad jis paprašys mamos, kad leistų Filippką į mokyklą. Vaikas įveikia visus sunkumus ir pasiekia savo tikslą - jis priimamas į mokyklą.

Tarp kūrinių vaikams yra pasaka „Suradėjas“. Iš jo sužinome apie mergaitę Mašą, kuri ant savo namų slenksčio atrado kūdikį. Mergina buvo maloni ir davė rastininkui atsigerti pieno. Jos mama norėjo atiduoti kūdikį viršininkui, nes jų šeima buvo neturtinga, tačiau Maša sakė, kad radinys mažai valgo, o ji pati juo pasirūpins. Mergaitė laikėsi duoto žodžio, suvystydavo, pamaitindavo, paguldydavo kūdikį.

Kita istorija, kaip ir ankstesnė, paremta tikrais įvykiais. Jis vadinamas „Karve“. Kūrinys pasakoja apie našlę Mariją, šešis jos vaikus ir karvę. Vieną dieną Miša įmetė išdaužto stiklo skeveldras į karvės šlaitą. Miša supranta, kad jam reikia prisipažinti suaugusiems, tačiau baimė jį varžo ir jis tyli

Tolstojus neatleidžia žmogui tokių trūkumų kaip tingumas ir apgaulė. Istorijoje „Melagis“ jis baudžia melagį, kuris savo melu sunaikino visą avių bandą. Apsakyme „Žvirblis ir kregždės“ kregždės lizdą užgrobęs žvirblis lieka nubaustas. Kregždžių pulkas, palaikydamas savo vietinį paukštį, įtraukia žvirblį lizde

Pasakojime „Duobė“ psichologiškai įtikinamai parodomos skaudžios mažojo Vanios, pirmą kartą pamačiusios slyvas, dvejonės: jis „slyvų niekada nevalgė ir nuolat jomis uostė. Ir jam jie labai patiko. Labai norėjau valgyti. Jis vis ėjo pro juos. Pagunda buvo tokia stipri, kad berniukas suvalgė slyvą. Tėvas tiesą sužinojo paprastai: „Vanya išblyško ir pasakė: „Ne, aš išmečiau kaulą pro langą“. Ir visi juokėsi, o Vania pradėjo verkti.

L. N. kūriniai. Tolstojus, skirtas vaikams, taikliai atskleidžia blogį ir aiškiai parodo kiekvieną gerą vaiko sielos judesį.

4. Pasakojimai apie gyvūnus, pasakos, epai

Ypač poetiški L. Tolstojaus pasakojimai apie gyvūnus. Jie kupini dramos, emocijų, vaizdinių.

Viena pirmųjų istorijų buvo apie šunį Bulką, apie jos atsidavimą šeimininkui. Pasakojimų apie Bulką ir Miltoną serijoje: „Bulka“, „Bulka ir šernas“, „Vėžlys“, „Kas atsitiko Bulkai Piatigorske“ - autorius ne tik pateikia daug įdomios informacijos apie buveinių įpročius ir savybes. šunys, fazanai, vilkai, šernai, bet ir atkreipia vaikų dėmesį į gyvūno atsidavimą žmogui, stengiasi įskiepyti juose meilę viskam, kas gyva.

Labai jaudina istorija „Liūtas ir šuo“. Mažą šuniuką įmetė suėsti liūtas, bet jis neplėšė jos į gabalus, bet ir pamilo. Kai šeimininkas išmetė jam mėsos gabalą, liūtas atidavė gabalą šuniui. O kai šuo susirgo ir nugaišo, apkabino ją letenomis ir gulėjo šalia penkias dienas, o šeštą mirė.

Savo pasakojimuose Tolstojus supažindina vaikus su gyvūnų ir paukščių įpročiais, sužmogina, suteikia individualių charakterio bruožų: žagaras norėjo gerti. Kieme stovėjo ąsotis su vandeniu, o ąsočio dugne buvo tik vanduo. Jackdaw buvo nepasiekiamas. Ji pradėjo mėtyti akmenukus į ąsotį ir pridėjo tiek, kad vanduo pakilo ir buvo galima gerti.

Maži vaikai lengvai įsimena žiobrio sumanumą ir išradingumą.

Ne visi žino, kad Levo Tolstojaus kūriniai vaikams yra ne tik pasakos, apysakos, bet ir proza ​​parašytos pasakėčios. Pavyzdžiui, „Skruzdė ir balandis“. Skruzdė įkrito į vandenį ir ėmė skęsti, balandis jam ten numetė šakelę, kuria vargšas galėjo išlipti. Kartą medžiotojas padėjo balandžiui tinklą ir ketino trenkti spąstais, bet tada paukščiui į pagalbą atėjo skruzdėlė. Įkando medžiotojui į koją, jis aiktelėjo. Tuo metu balandis išlipo iš tinklo ir nuskrido.

Kitos pamokančios pasakos, kurias sugalvojo Levas Tolstojus, taip pat vertos dėmesio. Pasakose vaikams: „Vėžlys ir erelis“, „Liūtas ir pelė“; „Liūtas, vilkas ir lapė“; „Varlė ir liūtas“; „Jautis ir senutė“ – moralė siūloma atviresne forma. Pavyzdžiui: - Taigi brolis; Ponus reikia vesti ne į blogį, o į gėrį“ („Liūtas, vilkas ir lapė“); „Kažkas gėris ateina iš pelės“ („The Lion and the Mouse“). Daugelyje pasakų moralinė išvada grindžiama gyva valstiečio gyvenimo patirtimi („Arklys ir kumelė“, „Elnias ir arklys“). Tolstojus siekė įtvirtinti vaiko mintyse šimtametę žmonių patirtį, siūlydamas jam teisingą sprendimą įvairiais gyvenimo atvejais. Todėl nė vienas žmonių gyvenimo aspektas nelieka be dėmesio. Tolstojaus pasakėčios nusipelno tokio apibrėžimo: „liaudies moralės ir išminties enciklopedija“.

Tolstojus dažnai kreipdavosi į rusų epą. Išlaikydamas epo ritmą, jis perpasakojo vaikams keletą herojiško turinio epų, atspindinčių žmonių jėgą, jėgą ir patriotinius jausmus: „Sukhmanas“, „Svjatogoras Bogatyras“, „Volga Bogatyras“, Mikuluška. Selianinovičius“.

5. „ABC“ ir „Naujasis ABC“

Tolstojus pradėjo rašyti mokomąsias knygas vaikams Yasnaya Polyana mokykloje, kurią pats sukūrė. 1872 m. „ABC“ buvo išleistas 4 knygomis - 14 metų darbo rezultatas - unikalus mokomųjų knygų rinkinys, skirtas pradiniam vaikų mokymui skaityti, rašyti, gramatikos, slavų kalbos ir aritmetikos. Tačiau pirmieji recenzentai atkreipė dėmesį į išskirtinius pasakojimų vaikams nuopelnus, tačiau pasmerkė Levo Nikolajevičiaus Tolstojaus pasiūlytą raštingumo mokymo metodą ir pažymėjo, kad aritmetinis skyrius parašytas nepatenkinamai.

Netrukus Liūtas Tolstojus perrašė ABC, pavadindamas jį naujuoju ABC, o skaitymo skyriuose esančią medžiagą skyrė „Rusijos knygoms skaitymui“. Ryškiausias viltis jis siejo su „ABC“, tikėdamas, kad iš jos pasimokys ir pirmuosius poetinius įspūdžius gaus kelios rusų vaikų kartos iš valstiečių ir carų. „Parašęs šį ABC, galiu ramiai mirti“, – mintimis dalijosi jis su A. A. Tolstojumi. Darbas buvo baigtas 1875 m.

„Naujosios abėcėlės“ kompoziciją kruopščiai apgalvojo Tolstojus. Miniatiūrinės istorijos, paprasto turinio, kelių eilučių, suteikė vaikui tikrą vaizdą. Autorius sumanė tokias istorijas kaip „Varas turėjo čižą“, „Atėjo pavasaris“, „Močiutė turėjo anūkę“. Todėl pasakojimuose yra tik būtiniausios detalės, skirtos vaikų suvokimui.
Veiksmas pasakos „Trys lokiai“ pradžioje vyksta kaip ir realiame gyvenime: „Viena mergina išėjo iš namų į mišką...“ Tačiau netrukus autorė supažindina skaitytoją su visiškai pasakiškomis aplinkybėmis ir pristato artimus personažus. prie liaudies pasakos. Pasakoje kalbantys lokiai: tėvas Michailas Ivanovičius, meška Nastasija Petrovna ir meškos jauniklis Mišutka. Kas gėrė iš puodelio? sėdėjo ant kėdės? Kas gulėjo mano lovoje ir ją sutraiškė – urzgė lokiai.
Tačiau mergina pasirodė veržli ir vengia atpildo: atsimerkusi ir pamačiusi lokius iššoka pro langą. Tolstojui buvo svarbu parodyti, kad valstiečių vaikas ekstremalioje situacijoje yra drąsus, gudrus ir ryžtingas.

6. Didžiojo rašytojo požiūris į vaikus

L.N.Tolstojus su vaikais elgėsi humaniškai ir patikimai. Žmogiškumas, empatija ir meilė vaikams yra įsišakniję bendrosiose jo asmenybės ir pasaulėžiūros savybėse. Tolstojus bendravo su vaikais apie „lygias teises“ ir iškart užmezgė draugiškus, bičiuliškus santykius, mėgo juokauti su vaikais

Taip apie Tolstojų rašo jo draugo gruzino Iljos Petrovičiaus žmona Nakašidze apie Levo Nikolajevičiaus susitikimą 1903 metais Jasnaja Polianoje su mažąja Nakašidzės anūke Maka.

„Maka ir jos mama, atvykusios į Jasnaja Polianą, vėlavo pietauti. Pietūs jiems buvo patiekiami atskirai. Žavėdamasis mergina Tolstojus atsisėdo šalia ir visą laiką kėlė juoką. Kai kompotas buvo patiektas, jis apipylė Maką klausimais:

Maka, ar mėgsti kompotą? gerai? skanu? Arba blogas, blogas kompotas?

Maka nespėjo atsakyti ir tik burbtelėjo:

Taip... ne... taip... ne...

Ne, Sonja, – įeidamas į žmoną kreipėsi Levas Nikolajevičius, – Makai nepatinka tavo kompotas!

Ne, ne, man patinka“, – vaizdžiai sušuko mergina.

Matote, man patinka“, – atsisėdusi prie stalo pasakė Sofija Andrejevna.

Kai svečiai išvyko, Levas Nikolajevičius pasakė:

Tikrai, būtinai kada nors aplankysiu jūsų saulėtąją Gruziją!

Jis pasilenkė prie Makos, pabučiavo ją ir paklausė:

Maka, ar nori, kad likčiau su tavimi Tiflise? A? Taip? Tada aš sėdėsiu ant dviračio ir – viščiukas, viščiukas, viščiukas – ir atvyksiu!

Labai senas žmogus, genialus rašytojas, su Maka elgėsi kaip su lygiu. Jis buvo toks pat mielas ir spontaniškas bendraudamas su kitais vaikais.

O atsiminimų „Tūlos darbininkų vaikai lanko L. N. Tolstojų“, „Kaip L. N. Tolstojus pasakojo pasaką apie agurkus“ autorius P.A. Sergeenko rašo, kad „Leo Nikolajevičius Tolstojus visą gyvenimą labai mylėjo vaikus: ir jauniausius, ir vyresnius, visada su jais praleisdavo daug laiko: žiemą čiuožydavo ar rogutėmis leisdavosi nuo kalnų, slidinėdavo, vasarą vaikščiojo po laukus, miškus, su jais rinko gėles, uogas, grybus. Ir jis visada jiems kažką sakydavo. Ir ko jis nesakė! Ir apie save, koks jis mažas, ir kaip jaunystėje gyveno Kaukaze, ir apie tėvus ir draugus, ir visokias istorijas, pasakėčias ir pasakas. Ir vaikai galėjo jo klausyti, kiek norėjo; jie klausytų ir klausytųsi, nes jis apie viską labai įdomiai ir linksmai kalbėjo“.

Vaikams patiko viena ypatinga jo pasaka – apie agurkus. Jis tai pasakojo ir būdamas jaunas, ir būdamas senas. Paskutinį kartą jam buvo aštuoniasdešimt dveji metai. Vaikams ši pasaka labai patiko ir visą dieną jie kalbėjo tik apie ją, o savo balsu bandė mėgdžioti Tolstojų.

Vaikščiodamas berniukas rado agurką... tokį...

Levas Nikolajevičius, iškėlęs abiejų rankų rodomuosius pirštus, rodo, kokio dydžio buvo agurkas.

Jis yra būras! - ir suvalgė! – priduria senelis.

Ir Tolstojus parodė, kaip berniukas naikino agurkus. Vaikus labai nudžiugino ši paprasta pasaka, kurią papildė aštuoniasdešimtmečio senelio aktoriniai įgūdžiai.

Yasnaya Polyana pritraukė įvairaus amžiaus, pažiūrų, profesijų ir tautybių žmones. Visi norėjo pamatyti Tolstojų, pasikalbėti, tiksliau, jo klausytis, savo akimis pamatyti, kur ir kaip gyvena ir dirba didysis rusų krašto rašytojas.

1907 m. vasarą Tolstojų aplankė 900 vaikų iš Tulos mokyklų. Senasis parkas skambėjo vaikų balsais. Visą dieną vaikai Jasnaja Polianoje bendravo su rašytoja. Levas Tolstojus apie viską jų klausinėjo, kalbėjosi, nuvedė prie upės. Vakare vaikai jau buvo jo draugai. Šis susitikimas paliko neišdildomą įspūdį jų sielose. Vaikinai prisiminė Levą Nikolajevičių visą likusį gyvenimą. Praėjo daug metų, vaikai užaugo, bet visi prisiminė „senelį“Apie tai įdomiai kalba rašytojas P. A. Sergeenko, kuris tuo metu lankėsi pas Tolstojus:

"Merginos. .. elgėsi su Levu Nikolajevičiumi kiek kitaip nei su vaikinais... ir nenuleido nuo jo akių, žėrėdamas švelnumu.
Maža mergaitė, maždaug devynerių metų, gražaus veido, ilgai sekė Levą Nikolajevičių. Galiausiai ji neištvėrė ir... paklausė ištraukdama žodžius:
- Levai Ni-ko-la-e-vich, prašau, pasakyk man, kokie tau metai?
- Labai daug: septyniasdešimt devyni!
- Ir aš maniau, Levai Nikolajevičiau, kad tau devyniasdešimt septyneri metai.
- Sumaišėte skaičius, vietoj "septynių" įdėjote "devyni", o vietoj "devyni" - "septyni".
- Mačiau tave, Levai Nikolajevičiau, nuotraukoje - tu ten jaunesnis ir geresnis...
Aplinkinės merginos priekaištingai pažvelgė į Levo Nikolajevičiaus pašnekovą. Bet jis taip linksmai nusijuokė, lyg būtų išgirdęs patį glostantį komplimentą.
Karštis darėsi vis stipresnis. Berniukai pradėjo improvizuoti dušuose ir purkšti vandenį iš lietaus kubilų. Levas Nikolajevičius šypsodamasis žavėjosi jų išradimu ir staiga kviesdamas pasakė:
– Vaikai, ar norite plaukti? Vaikinai apsidžiaugė.
- Mes norime, Levai Nikolajevičiau! Mes norime!

Tada eime! Kas nori plaukti? Eikime prie upės. O Levas Nikolajevičius, iškart atjaunėjęs, jaunatviškai gyva eisena su vaikais nuėjo prie Voronkos upės...

Levas Nikolajevičius žinojo kaimo vaikų skurdą ir beveik visišką žaislų ar pramogų trūkumą, todėl, būdamas 82 metų, bandė juos pamaloninti bent smulkmena: rinko jam adresuotus laiškus su paveikslėliais ir išplatino. vaikams.

Tokia smulkmena! Ir kaip jis palietė! Levas Nikolajevičius žinojo, kad kaimo berniukui ar mergaitei toks vaizdas yra retas ir tikriausiai juos pralinksmins.

Levas Nikolajevičius Tolstojus labai prisidėjo prie žmonijos vystymosi ir paliko didžiulį palikimą vaikams. Levo Tolstojaus palikimas – sąžinės, kilnumo, lojalumo, filantropijos ir gerumo mokykla. Rašytojo darbai moko drąsos, teisingumo, išradingumo ir sunkaus darbo. Ir Tolstojus tikėjo, kad vaikai, užaugę, tęs suaugusiųjų darbą ir pasieks visuotinę laimę žemėje

Taip, viskas prasideda nuo vaikystės, kurios žavesį ir poeziją mums puikiai atskleidė didysis Tolstojus

Naudotos literatūros sąrašas

1. L. N. Tolstojus vaikams. M., Vaikų literatūros leidykla, 1961 m
2. 2.P.A.Sergeenko. Tūlos darbininkų vaikai lanko Levą Tolstojų. M. Detgizas, 1961 m
3. K.L. Lomunovas. Tolstojus ir vaikai. Priedas prie knygos „L.N. Tolstojus. Paauglystė. Jaunimas“. M. „Švietimas“, 1988 m
4. Goretskis V. L. N. Tolstojaus ABC. Ikimokyklinis ugdymas. 1978, Nr. 10
5. L. N. Tolstojus. Pasakos, pasakos, pasakojimai.M. „Vaikų literatūra“, 1987 m

Didysis rusų rašytojas Levas Nikolajevičius Tolstojus (1828–1910) labai mylėjo vaikus, o dar labiau mėgo su jais kalbėtis.

Jis žinojo daug pasakų, pasakų, istorijų ir istorijų, kurias entuziastingai pasakojo vaikams. Jo susidomėję klausėsi ir jo paties anūkai, ir valstiečių vaikai.

Jasnaja Polianoje atidaręs mokyklą valstiečių vaikams, ten mokytojavo pats Levas Nikolajevičius.

Jis parašė vadovėlį mažiesiems ir pavadino jį „ABC“. Keturių tomų autoriaus kūrinys buvo „gražus, trumpas, paprastas ir, svarbiausia, aiškus“, kad vaikai suprastų.

Liūtas ir pelė

Liūtas miegojo. Pelė perbėgo per kūną. Jis pabudo ir ją pagavo. Pelė pradėjo prašyti, kad įsileistų; Ji pasakė:

Jei mane įleisi, padarysiu tau gera.

Liūtas nusijuokė, kad pelė pažadėjo jam padaryti gera, ir paleido.

Tada medžiotojai liūtą pagavo ir virve pririšo prie medžio. Pelė išgirdo liūto riaumojimą, pribėgo, kramtė virvę ir pasakė:

Prisimink, juokėsi, negalvoji, kad galiu tau padaryti ką nors gero, bet dabar matai, kartais gėris ateina iš pelės.

Kaip miške mane užklupo perkūnija

Kai buvau mažas, mane išsiuntė į mišką grybauti.

Pasiekiau mišką, grybavau ir norėjau namo. Staiga sutemo, pradėjo lyti ir griaudėjo perkūnija.

Išsigandau ir atsisėdau po dideliu ąžuolu. Žaibas blykstelėjo taip ryškiai, kad skaudėjo akis ir aš užsimerkiau.

Virš mano galvos kažkas traškėjo ir barškėjo; tada kažkas trenkė man į galvą.

Nukritau ir gulėjau, kol lietus nustojo lyti.

Kai pabudau, po visą mišką varvėjo medžiai, čiulbėjo paukščiai, žaisdavo saulė. Nulūžo didelis ąžuolas ir iš kelmo veržėsi dūmai. Aplink mane slypėjo ąžuolo paslaptys.

Mano suknelė buvo šlapia ir prilipo prie kūno; ant mano galvos buvo guzas ir šiek tiek skaudėjo.

Susiradau kepurę, paėmiau grybų ir bėgau namo.

Namuose nieko nebuvo, išėmiau nuo stalo duonos ir užlipau ant krosnies.

Pabudęs pamačiau nuo viryklės, kad mano grybai iškepti, padėti ant stalo ir jau valgyti.

Aš sušukau: „Ką tu valgai be manęs? Jie sako: „Kodėl tu miegi, eik greitai ir valgyk?

Žvirblis ir kregždės

Kartą stovėjau kieme ir žiūrėjau į kregždžių lizdą po stogu. Abi kregždės išskrido priešais mane, o lizdas liko tuščias.

Kol jie buvo toli, nuo stogo nuskriejo žvirblis, užšoko ant lizdo, apsidairė, suskleidė sparnais ir nuskriejo į lizdą; tada jis iškišo galvą ir čiulbėjo.

Netrukus po to į lizdą atskrido kregždė. Ji kišo galvą į lizdą, bet vos pamačiusi svečią sucypė, sumušė sparnus į vietą ir nuskrido.

Žvirblis sėdėjo ir čiulbėjo.

Staiga atskrido kregždžių banda: visos kregždės užskrido į lizdą – tarsi pažiūrėdamos į žvirblį, ir vėl nuskrido.

Žvirblis nesidrovėjo, pasuko galvą ir čiulbėjo.

Kregždės vėl nuskrido prie lizdo, kažką padarė ir vėl nuskrido.

Ne veltui kregždės skrido aukštyn: kiekviena snapais atsinešė purvo ir po truputį uždengė lizdo skylę.

Vėl kregždės nuskrido ir vėl atėjo, ir vis labiau uždengė lizdą, o skylė darėsi vis siauresnė.

Iš pradžių matėsi žvirblio kaklas, paskui tik galva, paskui nosis, o paskui nieko nebematėsi; Kregždės visiškai uždengė jį lizde, nuskrido ir švilpdamos pradėjo suktis aplink namą.

Du bendražygiai

Per mišką ėjo du bendražygiai, prie kurių iššoko lokys.

Vienas bėgo, įlipo į medį ir pasislėpė, o kitas liko ant kelio. Jis neturėjo ką veikti – parkrito ant žemės ir apsimetė mirusiu.

Meška priėjo prie jo ir pradėjo uostyti: jis nustojo kvėpuoti.

Meška pauostė jam veidą, pamanė, kad jis miręs, ir nuėjo.

Kai meška išėjo, nulipo nuo medžio ir nusijuokė.

Na, sako, ar lokys tau į ausį kalbėjo?

Ir jis man pasakė, kad blogi žmonės yra tie, kurie pavojaus metu bėga nuo savo bendražygių.

Melagis

Berniukas saugojo avis ir, tarsi pamatęs vilką, ėmė šaukti:

Padėk, vilke! Vilkas!

Vyrai atbėgo ir pamatė: tai netiesa. Kai jis tai padarė du ir tris kartus, atsitiko, kad iš tikrųjų atbėgo vilkas. Berniukas pradėjo šaukti:

Ateik čia, ateik greičiau, vilke!

Vyrai manė, kad jis vėl kaip visada apgaudinėja – jo neklausė. Vilkas mato, kad nėra ko bijoti: jis išpjovė visą bandą lauke.

Medžiotojas ir putpelės

Į medžiotojo tinklą pakliuvo putpelė ir ėmė prašyti, kad medžiotojas jį paleistų.

Tiesiog paleisk mane, – sako jis, – aš tau tarnausiu. Suviliosiu tave kitų putpelių į tinklą.

Na, putpelės, – pasakė medžiotojas, – vis tiek nebūtų tavęs įleidusios, o dabar dar labiau. Suksiu galvą, kad noriu perduoti savuosius.

Mergina ir grybai

Dvi merginos ėjo namo su grybais.

Jie turėjo kirsti geležinkelį.

Jie manė, kad automobilis toli, todėl užlipo ant pylimo ir ėjo per bėgius.

Staiga mašina pasigirdo triukšmo. Vyresnėlė bėgo atgal, o jaunesnioji perbėgo per kelią.

Vyresnėlė sušuko seseriai: „Negrįžk!

Bet mašina buvo taip arti ir kėlė tokį garsų triukšmą, kad mažesnė mergina negirdėjo; ji manė, kad jai buvo liepta bėgti atgal. Ji nubėgo per bėgius, suklupo, numetė grybus ir ėmė juos rinkti.

Automobilis jau buvo arti, o vairuotojas švilpė kaip galėdamas.

Vyresnėlė sušuko: „Grybus išmesk!“, o mažoji pagalvojo, kad jai liepiama grybauti, ir šliaužė keliu.

Vairuotojas negalėjo išlaikyti automobilių. Ji sušvilpė kaip galėdama ir įbėgo į merginą.

Vyresnėlė rėkė ir verkė. Visi keleiviai žiūrėjo pro mašinų langus, o konduktorius nubėgo į traukinio galą pažiūrėti, kas nutiko merginai.

Kai traukinys pravažiavo, visi pamatė, kad mergina guli galva tarp bėgių ir nejuda.

Tada, kai traukinys jau buvo pajudėjęs toli, mergina pakėlė galvą, pašoko ant kelių, grybavo ir nubėgo pas seserį.

Senas senelis ir anūkas

(Pasaka)

Senelis labai paseno. Kojos nevaikščiojo, akys nematė, ausys negirdėjo, dantų neturėjo. O kai valgė, tai iš burnos tekėjo atgal.

Sūnus ir marti nustojo jį sėdėti prie stalo ir leido pietauti prie viryklės. Jie atnešė jam pietus puodelyje. Jis norėjo jį pajudinti, bet numetė ir sulaužė.

Dukra ėmė barti senuką, kad jis viską namuose sugriovė ir taures sudaužė, ir pasakė, kad dabar duos jam vakarienę dubenyje.

Senis tik atsiduso ir nieko nesakė.

Vieną dieną vyras ir žmona sėdi namuose ir žiūri – jų mažasis sūnus žaidžia ant grindų su lentomis – kažką dirba.

Tėvas paklausė: „Ką tu darai, Miša? Ir Miša pasakė: „Aš, tėve, gaminu kubilą. Kai tu ir tavo mama būsite per seni, kad maitintumėte jus iš šio kubilo.

Vyras ir žmona pažvelgė vienas į kitą ir pradėjo verkti.

Jiems buvo gėda, kad taip įžeidė senį; ir nuo tada jie pradėjo sodinti jį prie stalo ir prižiūrėti.

Maža pelė

Pelė išėjo pasivaikščioti. Ji pasivaikščiojo po kiemą ir grįžo pas mamą.

Na, mama, aš pamačiau du gyvūnus. Vienas baisus, o kitas malonus.

Motina paklausė:

Pasakyk man, kokie tai gyvūnai?

Pelė pasakė:

Vienas baisus – jo kojos juodos, ketera raudona, akys išsikišusios, o nosis užsikabinusi. žinok kur eiti.

Tai gaidys, pasakė senoji pelė, jis niekam nekenkia, nebijok jo. Na, o kaip su kitu gyvūnu?

Kitas gulėjo saulėje ir šildėsi Jo kaklas buvo baltas, kojos pilkos ir švelnios.

Senoji pelė pasakė:

Kvailys, tu kvailas. Juk tai pats katinas.

Du vaikinai

Važiavo du vyrai: vienas į miestą, kitas iš miesto.

Jie rogėmis daužė vienas kitą. Vienas šaukia:

Duok man kelią, man reikia greitai patekti į miestą.

O kitas šaukia:

Duok man kelią. Man reikia greitai grįžti namo.

Ir trečias vyras pamatė ir pasakė:

Kam greitai prireiks, grąžink.

Vargšas ir turtingas žmogus

Viename name jie gyveno: viršuje – turtingas ponas, o apačioje – vargšas siuvėjas.

Siuvėjas dirbdamas vis dainuodavo dainas ir trikdydavo šeimininko miegą.

Meistras padavė siuvėjui maišą pinigų, kad šis nedainuotų.

Siuvėjas praturtėjo ir saugojo pinigus, bet dainuoti nebepradėjo.

Ir jam pasidarė nuobodu. Jis paėmė pinigus ir grąžino šeimininkui ir pasakė:

Atsiimk pinigus ir leisk man dainuoti dainas. Ir tada mane apėmė melancholija.

Mūsų laivas buvo inkaras prie Afrikos krantų. Buvo graži diena, nuo jūros pūtė gaivus vėjas; bet vakare oras pasikeitė: pasidarė tvanku ir tarsi nuo įkaitintos krosnies į mus veržėsi karštas oras iš Sacharos dykumos. Skaityti...

Kai man buvo šešeri, paprašiau mamos, kad leistų siūti. Sakė: „Tu dar maža, tik pirštus dursi“; o aš vis pykau. Motina paėmė nuo krūtinės raudoną popierių ir padavė man; tada ji įsmeigė į adatą raudoną siūlą ir parodė, kaip jį laikyti. Skaityti...

Kunigas ruošėsi važiuoti į miestą, ir aš jam pasakiau: „Tėve, pasiimk mane su savimi“. Ir sako: „Ten sušalsi; "Kur tu eini?" Atsisukau, apsiverkiau ir nuėjau į spintą. Verkiau ir verkiau ir užmigau. Skaityti...

Mano senelis vasarą gyveno bičių kieme. Kai jį aplankiau, jis man davė medaus. Skaityti...

Šiaip myliu savo brolį, bet labiau dėl to, kad jis man tapo kariu. Štai kaip atsitiko: jie pradėjo mesti burtus. Likimas krito ant manęs, turėjau tapti kariu, o paskui prieš savaitę ištekėjau. Nenorėjau palikti savo jaunos žmonos. Skaityti...

Turėjau dėdę Ivaną Andreichą. Jis išmokė mane šaudyti, kai man dar buvo 13 metų. Jis išsiėmė mažą ginklą ir leido man juo šaudyti, kai išėjome pasivaikščioti. Ir aš vieną kartą nužudžiau žagarą, o kitą kartą – šarką. Skaityti...

Ėjau keliu ir už nugaros išgirdau riksmą. — šaukė piemuo. Jis perbėgo per lauką ir parodė į ką nors. Skaityti...

Mūsų namuose už lango langinės žvirblis susikūrė lizdą ir padėjo penkis kiaušinius. Mes su seserimis stebėjome, kaip žvirblis už langinės neša šiaudą ir plunksną ir ten susikūrė lizdą. Ir tada, kai jis ten padėjo kiaušinius, mes buvome labai laimingi. Skaityti...

Turėjome seną vyrą Pimeną Timofeichą. Jam buvo 90 metų. Jis gyveno su anūku nieko neturėdamas. Nugara buvo sulenkta, vaikščiojo su lazda ir tyliai kilnojo kojas. Jis visai neturėjo dantų, veidas buvo raukšlėtas. Jo apatinė lūpa drebėjo; eidamas ir kalbėdamas pliaukštelėjo lūpomis, ir buvo neįmanoma suprasti, ką jis sako. Skaityti...

Kartą stovėjau kieme ir žiūrėjau į kregždžių lizdą po stogu. Abi kregždės išskrido priešais mane, o lizdas liko tuščias. Skaityti...

Pasodinau du šimtus jaunų obelų ir trejus metus, pavasarį ir rudenį, jas įkasiau, apvyniojau šiaudais, kad kiškiai neperžiemotų. Ketvirtaisiais metais, kai nutirpo sniegas, nuėjau pasižiūrėti savo obelų. Skaityti...

Kai gyvenome mieste, mokydavomės kasdien, tik sekmadieniais ir švenčių dienomis eidavome pasivaikščioti, žaisdavome su broliais. Kartą kunigas pasakė: „Vyresniems vaikams reikia išmokti jodinėti. Nusiųskite juos į maniežą“. Skaityti...

Skurdžiai gyvenome kaimo pakraštyje. Turėjau mamą, auklę (vyresniąją seserį) ir močiutę. Močiutė vaikščiojo su senu čuprunu ir plona paneva, o galvą surišo kažkokiu skuduru, o po gerkle kabojo maišelis. Skaityti...

Aš įsigijau sau šunį, skirtą fazanams. Šio šuns vardas buvo Miltonas: ji buvo aukšta, plona, ​​dėmėtai pilka, ilgais sparnais ir ausimis, labai stipri ir protinga. Skaityti...

Kai išvažiavau iš Kaukazo, ten dar vyko karas, be palydos keliauti naktimis buvo pavojinga. Skaityti...

Iš kaimo išvažiavau ne tiesiai į Rusiją, o pirmiausia į Piatigorską ir ten išbuvau du mėnesius. Miltoną atidaviau kazokų medžiotojui, o Bulką pasiėmiau su savimi į Piatigorską. Skaityti...

Bulka ir Miltonas baigėsi tuo pačiu metu. Senasis kazokas nemokėjo elgtis su Miltonu. Užuot pasiėmęs jį su savimi tik dėl paukštienos, jis ėmė vežtis paskui šernus. Ir tą patį rudenį šerno kirtiklis jį nužudė. Niekas nežinojo, kaip jo susiūti, ir Miltonas mirė. Skaityti...

Aš turėjau veidą. Jos vardas buvo Bulka. Ji buvo visa juoda, tik priekinių letenų galiukai buvo balti. Skaityti...

Kartą Kaukaze ėjome į šernų medžioklę, o Bulka atbėgo su manimi. Kai tik skalikai pradėjo varyti, Bulka puolė prie jų balso ir dingo miške. Tai buvo lapkričio mėnesį; Šernai ir kiaulės tada būna labai riebūs. Skaityti...

Vieną dieną su Miltonu išvykau į medžioklę. Netoli miško pradėjo ieškoti, ištiesė uodegą, pakėlė ausis ir pradėjo uostyti. Pasiruošiau ginklą ir nuėjau paskui jį. Maniau, kad jis ieško kurapkos, fazano ar kiškio. Skaityti...

Nepaisant to, kad Tolstojus buvo kilmingas, jis visada rasdavo laiko pabendrauti su valstiečių vaikais ir netgi savo dvare atidarė jiems mokyklą.

Didysis rusų rašytojas, progresyvių pažiūrų žmogus Levas Tolstojus mirė traukinyje Astapovo stotyje. Pagal testamentą jis buvo palaidotas Jasnaja Polianoje, ant kalvos, kur mažasis Levas vaikystėje ieškojo „žalios lazdelės“, kuri padėtų pradžiuginti visus žmones.