Natalia Fedorova

Santrauka mazgas ant vidurinės grupės

« Medsound.»

Tikslas. \\ T:

Supažindinti vaikus su naujais piešimo technika -"Tychka"(Sausas. \\ T klijų šepetys) ;

Seklios rankų judėjimo vystymas, judėjimo koordinavimas;

Padaryti vaikams atkreipkite draugus;

Išmokti spalvą ant kontūro pagal metodą "Tychka";

Konsoliduoti spalvų žinias (rudos, įdomios palūkanos piešimas įvairiais būdais.

Medžiaga:

Mėginio baigtas modelis medveda., kontūras ant kraštovaizdžio lapo, žaislas - mažas pliušas turėti(Muzikinis žaislas, bet galite naudoti fonogramą, nuotraukas su tikslais koala, grizzly, balta turėti, Šepetys nuo šerių №4, plona minkšta pussy., Guašas (rudos, juodos, raudonos, servetėlės, stiklainiai su vandeniu.

Kelionių kursas:

Pedagogas: Vaikinai, šiandien atvyko aplankyti mus medsound..

O, bet kur jis paslėpė save. Pažvelkime. (Lokys žaidimo kampe, vaikai ieško jo, rasti.)

Sveiki Mishutka, ką tu paslėpti ir kodėl tu labai smagu?

Medsound.: - Sveiki, aš atėjau pas jus nuo miško. Ir ne linksma, nes mano broliai, gyvenantys kitose šalyse, atsiuntė man dainą ir jų portretus. Čia klausykitės: (žaisliniai dainuoti daina:

Rusijoje gyvena rudos lokys.

Jis turi brolis visur.

Australijoje brolis yra mažiausias

Jo lokys yra koala.

Amerikoje vidutinio dydžio brolis

Paskambinkite jį - Grizzly Mishka.

Ir Tundre ledo,

Live ištrinti brolis - balta. Vykdydamas dainą, Mishka rodo lokių portretus.)

Pedagogas: - Ir kas jums labai nusiminusi? Puiki daina ir portretai yra labai gražūs.

Medsound.: - Esu labai liūdna, nes neturiu savo portreto. Siųsti jį savo broliams ir draugams.

Pedagogas: - Taip, jūs neturite verkti, meškiukas! Jūs esate toks gražus, pūkuotas, shaggy, nusiraminti.

O, vaikinai, ką daryti? Kaip nudžiuginti butelį? Būtina jam padėti. Bet kaip? (Vaikų atsakymai.)

Bet galite piešti?

Nusivylimas, meškiukas, nebūkite liūdna, mes jums padėsime. Čia, Mishutka, žr. Turiu vieną piešinį.

Eikime į lenteles (Ant stalų yra visi būtini vaikai viršija lenteles.). - Pažiūrėkite, lokys, turėsite daug tokių pat gražių brėžinių.

2. Pagrindinė dalis.

Šiandien mes būsime nupieškite lokį. Jūs turite ant stalų, esančių su vaizdu medveda., Visi jie skiriasi: kažkas yra verta, Kažkas šoka, kažkas daro įkrovimą. Mes atkreipiame skirtingus portrelius už lokius. Norėdami tai padaryti, jums reikia rudųjų dažų ir Šepetėlis.

Mes padariame lokį, ir mes tai padarysime nauju būdu. Į vaizdą lokys purus, mes dirbsime tassel iš šerių. Šepetėlis dirbs specialusis. \\ T: Ji šokins aukštyn ir žemyn. Paimkite pussy. ir pabandykite be dažų (parodyti, kaip Šepetys veiks(Patarimas. \\ T tassels reikia"LOOK" lubose).

Gerai padaryta, daryk viską! Paimkite pradžią nuo galvos. Žiūrėk, aš įdarbinu dažus. Ir kokią spalvą mums reikia dažų medveda.? (Ruda.)

Aš rašau rudų dažų - ir pradėti "Poke" tassel.Pirma, palei kontūrą, eikite aplink visą kontūrą. Tada tas pats metodas padengs viską medveda.. My. Šepetėlis Šokinėti aukštyn ir žemyn. Jis pasirodė gražus, pūkuotas lokys. Bet ką aš pamiršau piešimas? (Akys, burna, nosis.) Iki atkreipti akis, burnos, aš užtruksiu Šepetėlis Džiovinkite juodais dažais ir nudažyti gale pussy.. Kas yra mano meškiuko nuotaika? (vaikų atsakymai "Jis šypsosi")

Dabar mes esame šiek tiek poilsio ir pradėti darbą. PARAIŠKITE IR DARUOTI SU MUS.

3. Fiziniai žmonės: "Du sėdi turėti ...»

4. Nepriklausoma vaikų veikla.

Ir dabar jūs nupieškite kiekvieną lokį. Ką tu turėsi lokiai - linksmas ar liūdnas? Kam reikia pagalbos, ateisiu ir padėsiu.

5. Apibendrinimas.

Analizė.: (Paimkite žaislą) Teddy Bear, pamatyti, kiek nuotraukų dabar turite su savo įvaizdį. Vaikai bandė jums padėti tiek daug. Dabar galite suteikti jiems, kam norite!

Medsound.: (Mano vaikų brėžiniai) - ačiū vaikinai, man patinka šis juokingas medsound.Ir tai linksmas, ir jie visi mėgsta mane labai ir galiu siųsti juos į savo brolius! Hooray! Ate!

Pedagogas: - Bet prieš išvykdami su mumis (žaidimas) "Bear Whites ..." arba. \\ T "W. Padarykite bor ...» ).

Dėkojame, kad likote su mumis žaisti.

Medsound.: - Buvau labai smagu. Ir dabar atėjo laikas eiti į mišką, Goodbye! Klausykitės mano dainos atsisveikinimo.

Rudos lokys gyvena Rusijoje

Jis turi visur brolius,

Australijoje brolis yra mažiausias

Jo vardas yra hosto-koala

Amerikoje vidutinio dydžio brolis

Paskambinkite jį - Grizzly Mishka.

Ir tundra ledo

Live ištrinti brolis - balta.

turėti "Lapai".

Pedagogas: Vaikinai, jūs visi gerai padaryta! Pakabinkime savo brėžinius ant mūsų parodos. Ir tada Mishutka ateis ir paims juos į savo draugus ir brolius.

Leidiniai šia tema:

Santrauka klases netradicinio piešimo "linksmas sniego senis" (brėžinys su pirštu, lazda, semoliventas manų kruopos) Švietimo sritis "meninė - estetinė plėtra" ir toliau mokosi suapvalintos formos elementų brėžiniu, gebėjimas piešti.

Abstrakčias klases vidurinėje grupėje. "Fluffy kačiukas". Laikykitės standaus pusiau sausu šepečiu. Kietasis šepetys gali būti sudarytas su vaikais.

Noriu supažindinti jus iš vieno iš mano mėgstamiausių mano vaikų žaidimų, šiame žaidime mes žaidžiame labai dažnai ir nesivargina mano išdykęs. Šis žaidimas.

Su šiuo judančiu žaidimu mes kartu su 4 "B" klasės studentais fizinio lavinimo klasėje. Vaikų eilėraštis A. Usacheva "Bear Kosolapiy.

Žaidimas ankstyvajai grupei "Bear kosolapiy" Aš žaidžiu šį žaidimą su savo vaikais, ji tikrai mėgsta. Aš esu lokių kaukė ir su krepšiu rankose (krepšelyje yra grybų ir bumpo.

Ši pamoka skirta vidurinės grupės vaikams.

Tikslai:

1. Toliau išmokti kurti piešimo (apvalios ir ovalo formos) pavyzdžius, dažykite juos su apvaliais judesiais, tvarkingai, nepaliekant kontūro.

2. Gebėti perduoti būdingus gyvūno bruožus (lokys), stebint proporciją.

3. Užfiksuokite formą, spalvą, dydį.

4. RIFT nepriklausomumas, tikslumas darbe.

5. Sukurti grožinę literatūrą, kūrybiškumą, fantaziją.

Parsisiųsti:

Peržiūra:

MKDOU.

Selivaniyinsky darželis

Santrauka

Atvira klasė

pagal vidurinę grupę.

Tema: "Bear"

Sudarytas mokytojas: plonas l.p.

2014 m

Pamoka: piešimas.

Tema: "Bear".

Tikslas:

1. Toliau išmokti kurti piešimo (apvalios ir ovalo formos) pavyzdžius, dažykite juos su apvaliais judesiais, tvarkingai, nepaliekant kontūro.

2. Gebėti perduoti būdingus gyvūno bruožus (lokys), stebint proporciją.

3. Užfiksuokite formą, spalvą, dydį.

4. RIFT nepriklausomumas, tikslumas darbe.

5. Sukurti grožinę literatūrą, kūrybiškumą, fantaziją.

Medžiaga:

Popieriaus kraštovaizdžio lapas (pagal vaikų skaičių), dažai, kutai, vandens puodeliai; Žaislų lokys "; pavyzdys CAREMAN; Grupė Registracija: "Žiemos poliana": Kalėdų eglutė, "Sugro"; Istorijos tekstas apie lokį su muzikine lydima.

Išankstinis darbas:

Skaitymo pasakos, pasakojimai, eilėraščių įsiminimas, paslapčių, žiūrėjimo iliustracijų, mokymosi žaidimų ir kt.

Meninis žodis:

Lokių paslapčių spinduliuotė, istorija apie lokį.

Individualus darbas:

Su Vika, Valeria - mokyti vaikus perduoti būdingus gyvūno bruožus.

Metodiniai metodai:

1. Pokalbis apie gyvūnus (namus ir laukinius); Skambinkite juos; Kodėl jie tai vadina?

2. ridles kaip pedagogas;

3. Atspėk vaikus;

4. Žaidimo priėmimas;

5. formavimo formos, spalvos, vertės;

6. Rodyti piešimo mokytoją ir dažykite lokį su paaiškinimu;

7. Nepriklausomas vaikų darbas, lydimas istorija "ant lokio" su pedagogu, naudojant muzikinį fonogramą;

8. Vaikų darbo analizė;

9. Dinaminė pauzė (muzika).

Kelionės kursas.

Vaikai patenka į grupės kambarį, atkreipiant dėmesį į svečiams. Vaikai pasveikina su svečiais, sėdi ant kėdės.Aš praleidžiu pokalbį apie gyvūnus:

V. - Kokie gyvūnai žino vaikai? Vardas.

D. - atsako į vaikus.

B. - Kokie yra šie gyvūnai?

D. - atsako į vaikus.

Q. - Kodėl jie tai vadina?

D. - atsako į vaikus.

Q. - Kokie gyvūnai vis dar žino? Prašau paskambink.

D. - atsako į vaikus.

V. - Kokie yra šie gyvūnai? Kodėl jie tai vadina?

D. - atsako į vaikus.

V.- - -molodans! Teisė!

Žaidimo priėmimas. Aš atkreipiu vaikų dėmesį į tai, kad kažkas juda į "Snowdrift".Ir kas yra? Atspėti paslaptį:

"Kur jis gyvena? Dažniausiai

Labiausiai realus

Ten vyksta, ten ir miega, ten jie auga savo vaikus.

Mėgsta kriaušes, myli medų,

Sweet Mellow.

Bet tiesiog stipresnis

Myli stiprią ilgą miegą.

Patenka į rudenį ir pakilkite

Tik tada, kai ateis pavasaris.

Kas tai?"

D. - atsako į vaikus.

Aš ištraukiu lokį ir pasakysiu vaikams, kad jis prarado savo motiną, todėl pasirodė esąs mūsų miško kliringo. Padėkime jam rasti ją.Siūlau atkreipti lokio ir pykčio portretą visame miške.Bet pirmiausia pasakykite man:

Q. - Kokia spalva yra kailio kailis prie lokio?

D. - atsako į vaikus.

Q. - Kokia forma yra? Liemens? Kojos?

D. - atsako į vaikus.

Q. - Kiek kojų iš lokio?

D. - atsako į vaikus.

Rodoma piešimo įrangos mokytoja ir padengti lokio formą.

Nepriklausomas darbas. Muzikiniam lyderiui vaikai pradeda piešti, o pedagogas siūlo tuo pačiu metu klausytis istorijos, kuri atsitiko su vienu lokiu. Vaikai atkreipia ir klausosi.

"Kartą šaldytuvą žiemą palei miško kraštą buvo nešvarumai į šiltą kailio kailį. Jis vaikščiojo, nuėjo į savo burgro ant šalies kelio ir vaikščioti per tiltą, atėjo lapė ant uodegos. Pakeltas lapės upelis, pažvelgė į tamsų mišką, o lokys su Namig bijo pušiu. Ant pušies, linksmas medinis baltymas sugavo Konopalą ir pasakė: "Tu, lokys, turėtumėte pažvelgti į mano kojas!" Nuo tada, lokys nusprendė, kad žiemą jums reikia miegoti, ne eiti palei kelius, nesikreipkite ant uodegų. Jis Berorga ramiai miega žiemą po sniego stogu. Ir aš esu patenkintas dėl priežasties, kad gimė be uodegos. "

Galų gale siūlau skelbti darbą ir atlikti analizę su lokiu. Analizėje atkreipkite dėmesį į formų ir tapybos įvaizdžio teisingumą.

Aš kviečiu vaikus patekti į apskritimą ir laikyti fizminutka į muziką:

"Teddy Bear su lėlės Boyko parduotuvėmis,

Berniukai parduotuvė, atrodo! (Vaikai apkabinami)

Ir jūsų rankose garsiai užsikimšę

Garsiai gerai: vieną kartą, du, trys! (Suplok rankomis)

"Mishke Fun", "Mishke Fun" (jie daro "spyruokles")

Paverčia plokštės galvutę. (Galvos kairiojo dešinės paversti)

Lėlė yra smagu, taip pat smagu, (rankos ant diržo, į priekį ant kulno)

Taip pat smagu Oh oh!

"Kaip pavasario lokys"

Galutinio brėžinio santrauka dėl piešimo vidurinėje grupėje

Užduotys. Atskleisti.

Gebėjimas taikyti piešinį per visą paviršių;

Įranga:

Judėti

Kokį metų laiką kieme?(Pavasaris)

(Jie pabudo).

Dabar aš jums pasakysiu, kaip lokys susitiko pavasarį.

Lokys ir lokys miega uogų.

Be rūpesčių ir be nerimo miegojo lokį savo burgrio

Fizkultminutka.

Dažniau gyvena

Galvos jie susukti

Messenger medus ieškojo

Draugiškas medis sukrėtė,

Šokti,

Pakeltų pėdų,

Kokio lokio? Kas yra lokys? Kokia forma? Kiek?

(Galva).

(Liemens / kūno lokys)

(Ovalus)

Kokias dalis vis tiek reikia atkreipti mūsų lokį?

Kokie kailiai yra lokiai.

("Tick metodas").

Laikykite šepečius

Tai sunku? Ne, smulkmena!

Į dešinę - į kairę, aukštyn ir žemyn

Mūsų šepetys bėgo.

Ir tada ir tada

Tassel eina aplink.

Susukti kaip viršuje.

Už lusto yra dygsnio!

Rezultatas

Protokolas Nr. 15 1991/04/17

galutinė praktika dėl piešimo "Kaip" Lakes Spring Met "

Užduotys. Atskleisti.

Gebėjimas nuosekliai piešti;

Gebėjimas parengti tipo metodą;

Gebėjimas taikyti piešinį palei visą lakšto paviršių;

Gebėjimas surengti dešinį šepetį atliekant darbą;

Žinojimas apie lokio išvaizdą ir gyvenimą pavasarį.

Atlaisvinkite tikslumą operacijos metu.

Įranga: Spalvotas popieriaus, guašo, šepetys, servetėlės, lokių vaizdai ir gamta pavasarį.

p / N.	PILNAS VARDAS. vaikas. \\ T	atkreipia įveikimą	remiasi skliauto metodu	piešia visus paviršius	laiko Šepetėlis	kalba apie išvaizdą medveda.
	Arslan Sasha.
	Varuhkin sperma.
	Glukhinskaya Ksyusha.
	Graikų Darina.
	Demidova Veronika.
	Vozortseva Veronica.
	Kanyuk Masha.
	Moshkin Egor.
	Ksyusha.
	Khakimova Milena.
	Mėlynių Cyril.
	Shachnev Sema.
1 – 2 – 3 –

1 balas - nesudaryta;

2 taškai - ne visiškai suformuoti;

3 taškai - visiškai suformuoti.

Iš viso: ____________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Dalyvavo: ____________________________________

1 - Kokį metų laiką kieme?(Pavasaris) Vaikinai, manau, kas vyksta gamtoje pavasarį. Ant lentos brėžinių su pavasario požymiais. Visi gyvenantys atsibunda, žiedai Srautai, o pirmosios gėlės pasirodo protalikoje - sniego valrops, paukščiai atvyksta iš šiltų šalių. Atėjo pavasaris.(Ledo ant upės buvo girtas ant upės, šiltas vėjas prasidėjo, dangus buvo švarus, sniegas ištirpsta, Žemė pasirodė). Ir gyvūnai yra laimingi pavasarį? Kas atsitinka tiems gyvūnams, kurie buvo žiemos užmigdymo?(Jie pabudo). Dabar aš jums pasakysiu, kaip lokys susitiko pavasarį. (\\ TBerorgano lokio ir lokio paveikslėlis Berorgane	2 be rūpesčių ir be nerimo savo burgrio miegojo Aš miegojau visą žiemą iki pavasario ir, tikriausiai, aš pamačiau svajones Staiga, Kosolapija pabudo, girdi, lašeliai - tai bėda! Tamsoje jis pasitraukė į leteną ir pakilo su vandens ratu. Išleisiu "Bear": potvyniai - ne iki miego! Jis išnyko ir mato: puddles, sniegas, atėjo pavasaris. - Kai jis tampa šiltas ir pasirodys pirmieji lapai, lokys prabudo. Bet jis bus liūdnas už jį, jis dar neturi draugų. Kaip galime padėti lokiai?(Atkreipkite draugus - lokius už jį.
3 fizkultminutka. Dažniau gyvena Galvos jie susukti Taigi, taip jie susuktos galvos. Messenger medus ieškojo Draugiškas medis sukrėtė, Taigi, čia yra toks draugiškas medžio sūpynės. Šokti, Pakeltų pėdų, Taigi, kaip ir pakeltos kojos. Vaikai sėdi lentelėmis	4 - Koks lokys? Kas yra lokys? Kokia forma? Kiek? Ką manote, kur reikia pradėti tapyti lokį?(Nupieškite kūną visada pradeda žemyn). Kokia kūno dalis viršuje.(Galva). Kokia yra lokio galvos forma? (Apvali) Kokia kūno dalis jums reikia pavaizduoti kitą?(Liemens / kūno lokys) Koks skaičius atrodo kaip liemens lokys?(Ovalus)
5 - Kokias dalis jums reikia atkreipti mūsų lokius?(priekinės ir galinės kojos, jos yra ovalios, ausų puslankiai). Kokie kailiai yra lokiai.(Fluffy, Shaggy, Brown). Ar norėtumėte atkreipti lokį su tuo pačiu gražiu kailiu? Kokį būdą galime padaryti?("Tick metodas"). Žaiskite su pirštais.	6 Laikykite tokį šepetį Tai sunku? Ne, smulkmena! Į dešinę - į kairę, aukštyn ir žemyn Mūsų šepetys bėgo. Ir tada ir tada Tassel eina aplink. Susukti kaip viršuje. Už lusto yra dygsnio! Leiskite piešti tokį pūkuotą lokį! Nepriklausomas vaikų darbas.

Kai nuotrauka bus sausa, juoda, mes atkreipiame lokį, nosį, burną ir nagus. Ir taip, kad mūsų lokiai nebūtų nuobodu, pridėsime savo brėžinius su pavasario požymiais. (Pavasario saulė, debesys ir pirmoji žolė).

Rezultatas

Gerai padaryta, kokie nuostabūs guoliai iš mūsų pasirodė. Dabar mūsų lokys turi daug naujų draugų.

Sunku pervertinti ikimokyklinio ugdymo psichikos plėtros prasmę. Klasės paveiksle, vaikų darželio mokytojas siūlo vaikams įvairias temas: namą ir šeimą, gamtą ir sezonus, drabužius ir žaislus, miestą ir transportą. Kalbant apie namų ir laukinių gyvūnų įvaizdį, tai yra viena iš mylimiausių jaunų menininkų temų.

Gyvūnų piešimo specifiškumas vidurinėje grupėje

Vaikai vidurinėje grupėje gali pavaizduoti objektus, maždaug perduodant savo formą, dydį ir spalvą. Šiuo amžiumi ikimokyklinio amžiaus vaikai jau gali padaryti paprastą kompoziciją kelių objektų, todėl galima pasiūlyti jiems sklypo brėžinį gyvūnų (pavyzdžiui, "ožkos ganosi pievoje" arba "ežys eina per mišką).

4-5 metų vaikai yra gana gerai pasiimti spalvas, įvertinant gyvūno spalvą paveikslėlyje.

Gyvūnų piešinio mokymosi procesas gali būti suskirstytas į dvi kryptis: pažinimo veikla (vaikai supranta gyvų būtybių struktūros, tapybos funkcijas) ir tiesiogiai gerinant vaizdinius įgūdžius. Norėdami vaizduoti bet kokį gyvūną, ikimokyklinio amžiaus vaikui turėtų būti gerai sugebėti suapvalinti ir ovalios, trikampės ir stačiakampio formos (galų gale, tai yra tiksliai objekto objektas). Mokytojas taip pat turi pagerinti vaikų sudėties įgūdžius - harmoningai pozicijos elementus ant popieriaus lapo.

Atkreipkite dėmesį, kad 4-5 metų vaikinai yra lengviau vaizduoti žaislinius gyvūnus: kaip taisyklė, jie turi didelę galvą, storas kojas, palyginti trumpas liemens. Todėl teisingos tokios nuotraukos proporcijos nebus labai svarbios. Prieš pradėdami piešinį, pedagogas turėtų suteikti vaikams paliesti žaislą, žaisti su ja.

Ikimokyklinio ugdymo gyvūnų mokymas, pedagogas turėtų pabrėžti, kad jų struktūra yra daug. Be to, labai pageidautina, kad piešimo praktika būtų pateikta kaip panašios temos modeliavimas.

Kalbant apie mėginį, tai yra labai svarbu vidurinėje grupėje. Prieš nepriklausomą vaikų veiklą mokytojas demonstruoja vaikinus visus brėžinius. Mėginys lieka ant lentos iki klasių pabaigos, kad vaikai galėtų sutelkti dėmesį į darbo procesą.

Naudojamos medžiagos ir pagrindai

Gyvūnai pavaizduoti A4 popieriaus lape. Kadangi jie dažniausiai vaizduojami su dažais (guašas ar akvarelė), mokytojas preliminariško gamtos fone. Tai gali būti mėlyna viršuje (dangus) ir žalios spalvos (žolelių) apačioje. Jei manoma, kad gyvūnas bus paimtas į namo aplinką, pavyzdžiui, katę, tada popierius gali būti atsparios į visus pastelinius atspalvius.

Guašo naudojimas leidžia jums padaryti ryškų, prisotintą darbą. Tai ypač pasakytina, pavyzdžiui, piešiant žirafa arba balta ožka ant žalios fono.

Vidurinės grupės mokinys atkreipia guašlą

Vaizdai iš akvarelės pasirodo daugiau konkurso.

Jei piešinys prisiima mažų dalių buvimą (žolė, grybai, uogos ir kt.), Gali būti siūlomi spalvų pieštukai.

Pieštuko piešinys

Kai kuriais atvejais žymenų naudojimas yra tinkamas. Pavyzdžiui, su tapybos "žievelės" pagalba galite perkelti ožkos odos bruožą.

Piešimas kilpose, naudojant veltinio saviesžius

Metodai ir metodai, kuriuos reikia naudoti piešiant gyvūnus

Mokymas vaikams 4-5 metų amžiaus piešimo gyvūnai, būtina išsiaiškinti dešiniosios tapybos įgūdžius su šepečiu. Gyvūnų ir mažų dalių korpuso kontūras (snukis, kojos, uodegos) švelniai nulemia šepečiu. Torso taip pat yra dažytos intensyviau, visa krūva.

Tos pačios pieštuko perinti turėtų būti viena kryptimi: nuo viršaus į apačią arba iš kairės į dešinę.

Be to, vaikinai turi įsisavinti savalaikio sustabdymo judėjimo įgūdžius, koreguoti jo taikymo sritį priklausomai nuo dažytos paviršiaus dydžio.

Vaikai turėtų išmokti skirtingai išlaikyti šepetį ir pieštuką. Pavyzdžiui, dažant didelius skaičius, pieštukas gali būti retai pakreiptas į popierių - smūgiai bus platesni. Piešdami mažus elementus, įrankis yra patogesnis, kad būtų laikomas beveik vertikaliai. Tie patys metodai yra susiję ir naudoti šepetį. Visa tai prisideda prie šepečio judėjimo lengvumo ir laisvės.

Atkreipkite dėmesį, kad su vaizdu į vieno gyvūno įvaizdį, vaikas bus daug lengviau pavaizduoti bet kokio kito. Tačiau tai neįvertina kūdikio į tą patį tipo vaizdo sprendimus.

Naudojamos papildomos vizualinės veiklos rūšys, individualaus požiūrio aktualumas

Gyvūnų žanro brėžinys vidurinėje grupėje yra visiškai įmanoma diversifikuoti taikomą informaciją į jį. Pavyzdžiui, vaizduojant ožką, kuri ganosi ant žalios pievos, galite pasirūpinti žole nuo spalvoto popieriaus su gabalais: tik apatinė dalis yra klijuojama, o tuščiaviduriai viršūnė išlieka laisva - poveikis atsiranda. Naudodamiesi "Applique", galite papuošti katę su kištuku ant kaklo arba padaryti obuolius, kad ežys bus nugaros (mažos dalys yra sudarytos).

Į kompozicijos viršuje galite apgyvendinti saulę, pagamintą plopografijos techniką.

Kalbant apie plastiliną, galima pasiūlyti vaikams iškirpti akis ir gyvūnų snapelį. Jei tai yra katė, tuomet jūs galite padaryti savo gražią ūsai iš plonų plastilino skonių. Ir nubraižyta ežys bus veiksmingiau pažvelgti, jei pridėsite keletą sparnuotų tvartų.

Atkreipkite dėmesį, kad visi šie metodai taip pat gali būti naudojami pagal individualų požiūrį, nes vaikų gebėjimas jau pradeda būti žiūrima į vidurinę grupę. Kažkas susiduria greičiau, ir toks vaikas bus suinteresuotas daryti papildomą originalumą kompozicijos sudėtyje.

Konkrečios kompozicijų (įskaitant kolektyvas) kaip temos dalis

Antrąjį pusmetį vidurinėje grupėje vaikai siūlomi žaislų gyvūnui pasirinkimas, šiek tiek vėliau, ožka yra ožka, po to piešiant temą "ožkos bėgo vaikščioti ant žalios spalvos Meadow. " Be to, modeliavimas ir vėlesnis baudų brėžinys (kaip mobiliojo žaidimo "benamių hare" vaizdas).

Be to, ikimokyklinio amžiaus vaikai gali pasiūlyti šias gyvūnų žanro temas:

• "Bear", "Bear", sklypo sudėtis "Bear su medaus statiniu", "Trys lokys" (pasakos pasakos), "Mishka miega Berorga".
• "Hedgehog", "Ežiukai pasisekė grybų (obuolių) gale."
• "Baltymai", "balta su grybais (veržle)".
• "Cat", "Cat miega", "kačiukas vaidina su kamuoliu", "kačiukas yra nuo dubenio."
• "Šuo", "linksmas šuniukas", "šuo kabinoje".
• "Fox", "Fox-sesuo ir pilka vilkas" (Rusijos liaudies pasakoje).
• "Paršeliai", "Trys paršeliai" (pasakos pasakos iliustracija).
• "Wolf", "Cartoon Wolf" gerai "," (drabužiuose), "piktas vilkas nuo pasakos apie raudoną skrybėlę".

Gyvūnų piešimas Jei norite, galite konvertuoti į kolektyvinę veiklą. Pavyzdžiui, mokytojas gali pasiūlyti vidurinės grupės vaikinus išduoti "ūkį" sudėtį: vaikai dirba grupėse 4-5 žmonių, kiekvienas atkreipia tam tikrą natūra. Kita galimybė yra pateikti pasakos iliustraciją "Zimsier" (taip pat įvaizdį augintiniai).

Parinktys motyvuojant pradines klases: žiūrėjimo objektus, temines nuotraukas, iliustracijas, pokalbį, pasakos ir kt.

Gyvūnai vaikui yra 4-5 metai - gana sudėtinga veikla. Todėl klasifikacijoje būtina suaktyvinti, stimuliuoti su žaidimų akimirkomis. Jums reikia naudoti nuostabius simbolius (žaislus), kurie ateina aplankyti vaikus ir pakviesti juos keliauti.

Herojai gali kreiptis į vaikus su prašymu pagalbos. Pavyzdžiui, kačiukas liūdna, kad jos močiutė gyvena toli, ir ji nori siųsti savo portretą su juo, bet tai nežino, kaip piešti. Vaikai niekada neatsisakys tokio prašymo, nes jiems patinka jaustis savo reikšmę.

Kitas variantas yra ožka prašo vaikų surinkti savo ožkas, kurios pabėgo ir paslėpė, nes buvo išsigandęs pilkas vilkas. Mama-Bunny taip pat gali kreiptis į tą patį prašymą į vaikinus.

Žaislų ežys gali ateiti į klasę, kuri yra nuobodu vaikščioti vieni - vaikai su malonumu atkreipia jam draugus. Taip pat nuobodu ir lokys, kuris staiga pabudo žiemą berlogoje, nes visi likusieji lokiai miega. Kodėl gi ne atvykti aplankyti vaikinai ne ateiti nuo pasakos apie tris lokius: jis paprašys jų fotografuoti savo mama ir tėtis.

Nuotraukų galerija: žaislai - aukos

Pliušinis žaislas
Teddy žaislas gumos žaislas

Pedagogas gali pradėti pamoką nuo mįslės: pasakyti, kad pagal savo rankdarbius paslėpti miško gyvūnų, kuris žiemą nėra miega, bet keičiasi dažymas su pilka ant baltos spalvos. Vaikai atspėti, kad tai yra bunny.

Motyvacija vizualinei veiklai yra visiškai įmanoma mokytis iš rusų liaudies pasakų apie gyvūnus. Pavyzdžiui, vaikai gali pavaizduoti vieną iš pasakos herojų "Fox-sesuo ir pilka vilkas" (vilkas, lapė arba abu simboliai), lapė nuo pasakos "Lisa-Lapotnitsa", iliustruoja Rusijos liaudies įdomus " Chanterelle ant tilto ... "," Bunny -Trushishka ... ", sėdi, sėdi bunny ...". Galite pasiūlyti iliustruoti pasakos pasakos "sesuo Alenushka ir brolis Ivanushka" - piešti ožką šalia balnelio, iš kurio jis tiesiog gavo vandens. Atkreipkite dėmesį, kad visi šie darbai yra įtraukti į vidurinės grupės programą, skaitydami pasakos pasaką, turi būti pateikiami parodant iliustracijas, kad mokytojas pakimba į valdybą.

Fotoaleris: pasakų iliustracijų atranka

Iliustracija į pasakos "sesuo Alyonushka ir brolis Ivanushka" iliustracija į pasakos "Fox-sesuo ir pilka vilkas" iliustracija pasakos pasakos

Iš užsienio pasakų mes rekomenduojame "raudoną dangtelį" S. Perso - po pažįstamo su vaikinų darbu, jie dažo blogį vilką ir papildo kompoziciją atitinkamu fone, pavyzdžiui, a rotušė močiutė ar medis, dėl kurio jis atrodo. Kitas variantas yra anglų pasakos "Trys paršeliai": ikimokyklinio amžiaus vaikai su malonumu bus juokingi simboliai. Vaizdo išvaizda taip pat gali būti epizodas iš "Grimm" ir "Hedgehog Brothers" pasakos.

Nuotraukų galerija: nuotrauka, vaizduojanti gyvūnus nuo vaikų pasakų

Heroes pasakos Brothers Grimma iliustracija į pasakos "Raudonasis gaubtas" iliustracija pasakos "Raudonojo gaubtu" Anglų pasakos herojai

Jei vaikai turi būti vaizduojami pagal lokį, tada nuostabus sprendimas parodys jiems animaciją "Umka". Vaikai tikriausiai norės atkreipti šio mielo pobūdžio portretą.

Praktiškai piešiant, galite sėkmingai įtraukti eilėraščius apie gyvūnus. Pateikite šiuos pavyzdžius:

Alexandrov Z. "voverė"

Balta krūtinė,
Raudonplaukiai.
Ateina
Elniai aplankyti.
Pasakos miškas.
Voverė gyvas
Šuoliai ant pušies
Uodegos bangavimas.
Peršokti į pavėsinę
Patraukite saldainius
Ir stebina
Nuo filialo filialo.
Jauniklių vilkimas
Bet ne ilgai.
Į ole sugrįš
Peršokti į Kalėdų eglutę
Mesti shiską
Įvertinkite krūva.
Olya su manimi
Rašo pasivaikščioti.
Šokinėti kartu
Sėkmės ir metko
Nuo filialo filialo,
Iš filialo ant filialo!

Iš šio eilėraščio galite pasiskolinti kompozicijos sklypą - atkreipti baltymus su saldainiais.

Stepanovas V. "Hedgehog ir lietus"

Hedgehog, Hedgehog,
Žr. Lietus
Taigi lenkiasi
Kaip nuo kibiro.
Gal dangaus skylėje?

Ką sėdėti be prasmės?
Turėti adatą.
Palei kelią
Gorkoje
Į viršų
Dangus danguje
Varčios.

http://allforchildren.ru/poetry/index_animals.php.

Perskaitę eilėraštį, ikimokyklinio amžiaus vaikai gali piešti ežys lietaus.

Blokas A. "Bunny"

Mažai bunny
Dėl neapdorotų būsto
Prieš techilei akis
Baltos gėlės ...
Rudenį verkė
Plonos epikos
Ateina pėdos
Ant geltonųjų lapų.
Žemė, lietingas
Atėjo ruduo,
Visi kopūstai pašalinami
Nėra nieko pavogti.
Prasta Bunny šuoliai
Šalia šlapių pušų,
Baisu letena vilkai
Pilka gauti ...
Galvoti apie vasarą
Presuoja ausis
Ant dangaus pašauklių
Dangus nemato ...
Tik B šilčiau
Jei tik palaikyti ...
Labai nemalonūs
Ant vandens.

http://allforchildren.ru/poetry/index_animals.php.

Eilutės duomenys užrašo piešimo temą - liūdną bunny ant rudens kraštovaizdžio fone (geltonos medžiai ir kritimo lapai).

Prieš nepriklausomą veiklą, ikimokyklinio amžiaus, mokytojas nebūtinai vykdo fizinę tarybą ar pirštų gimnastiką, kuri, žinoma, turėtų būti apie gyvūnų temą:

« Turėti "

"Katė ir šuo"

Pažymėtina, kad mokytojas yra pageidautinas naudoti muzikos lydimą klasės tapyboje. Taigi, norint atkreipti gyvas būtybes vaikams bus malonesnis į Moria lauko instrumentinę kompoziciją "Gyvūnų pasaulyje", kuri jau seniai buvo klasikinė.

Piešimas Vidurinėje vidaus ir laukinių gyvūnų grupėje: klasių santraukos

PILNAS VARDAS	Santraukos pavadinimas
Chikunova L.G.	Švietimo užduotys.: Sužinokite, kaip piešti katę, perduodant savo charakteristikas. Užduoties kūrimas: Sukurkite akių matuoklį, spalvų suvokimą, proporcijų jausmą. Švietimo užduotys.: Šviesti susidomėjimą ir rūpestingą požiūrį į gyvūnus. Švietimo regionų integracija: "Meninis kūrybiškumas", "pažinimas", "komunikacija", "socializacija", "sveikata". Demonstracinė medžiaga: Žaislų katė. Išdėstymas:baltos spalvos popieriaus lapai pagal vaikų skaičių, guašas, mažesnius puodelius, kutai, stendai. Kelionių kursas: Okupacija prasideda netikėtu momentu - kažkas verkia. Pasirodo, kad katytė. Ji yra liūdna, nes jos močiutė gyvena toli. Kitty nori siųsti savo portretą į ją, bet nežino, kaip piešti (motyvacija). Vaikai su džiaugsmu sutinka padėti gyvūnui. Pokalbis apie temą: kas yra katė, kurios kūno dalys, kuri yra ant snukio. Kokia spalva gali būti, kokio dydžio? Ką reiškia katės? Didaktikos žaidimas "Kas yra daugiau?": Katės yra lyginamos su lapė, šuo, žiurkėno, lokio, pelės ir kt. Pedagogas demonstruoja laipsnišką katės vaizdą. LAIKOTARPIO LAIKOTARPIO LAIKOTARPIS IR PILDYTOS PARENTINĖS SISTEMOS. Pirštų gimnastikos "Katės" laikymas: Kartą, du, trys, keturi, klap į rankas Mūsų namuose gyveno katės. Rankos "Rodyti stogą" Katės grojo su kamuoliu, rankos ištemptos "Rodyti kamuolį" Katės Lacali pienas. Ladoshka "kibiro" pavidalu į lūpas Katės nagų aštrintos, "Sharpe" apie kelius Pelės siera sugauta. Rankos ištemptos pirštai suspausti. Fizkultminutka: vaikai imituoja katės judesius. Aš šiek tiek žaviuosi Kaip pavogti minkštą katę. Vos girdimas: viršaus viršaus viršaus Uodega į apačią: op-op. (Vaikai vaikščioja ant Tiptooe, bando tai padaryti kaip tylų.) Bet pakeldami uodegą pūkuotas, Katė gali būti greita. Išsipūsti Ir tada jis vėl eina. (Lengvas ir greitas šokinėjimas vietoje, pakeičiant nestabilų grakštus vaikščiojimą su ištiesintu atgal ir išdidžiai pakelta galva, šiek tiek swaying.) Nepriklausoma vaikų veikla. Darbo paroda. Kitty žada jiems suteikti savo močiutę, kad ji praleido tiek daug.
Plonas l.p.	Okupacija prasideda mini pokalbiu apie gyvūnus. Nustebimo momentas: kas nors juda sniego valymui. Norėdami sužinoti, kas tai yra, vaikai turi atspėti mįslę. "Kur jis gyvena? Dažniausiai Labiausiai realus Ten vyksta, ten ir miega, ten jie auga savo vaikus. Mėgsta kriaušes, myli medų, Sweet Mellow. Bet tiesiog stipresnis Myli stiprią ilgą miegą. Patenka į rudenį ir pakilkite Tik tada, kai ateis pavasaris. Kas tai?" Yra žaislas Bear - paaiškėja, jis prarado savo motiną ir klajojo vaikams į miško valytuvą. Būtina padėti gyvūnui - atkreipkite savo portretą ir išleiskite ant medžių miško. Mama jį matys ir suras (motyvacija). Pokalbis apie temą: Kokia yra lokių kailio kailio spalva, kokia jo galvos, kojų, liemens forma, kiek lokų turi lokį. Mokytojas parodo piešimo techniką ir padengia lokį. Fizkultminutka vykdoma Turėkite su lėlės booko parduotuvė ... " Berniukai parduotuvė, atrodo! (Vaikai apkabinami) Ir jūsų rankose garsiai užsikimšę Garsiai gerai: vieną kartą, du, trys! (Suplok rankomis) "Mishke Fun", "Mishke Fun" (jie daro "spyruokles") Paverčia plokštės galvutę. (Galvos kairiojo dešinės paversti) Lėlė yra smagu, taip pat smagu, (rankos ant diržo, į priekį ant kulno) Taip pat smagu Oh oh! Nepriklausoma ikimokyklinio ugdymo veikla dėl muzikos lydėjimo.
Lukanina Yu. G.	(kontūro pagrindu) Okupacija prasideda pokalbiu apie žiemą. Mokytojas atneša vaikus į tai, kad žieminiuose gyvūnuose miškuose yra šalta. Vaikai demonstruoja "laukinių gyvūnų" pristatymą, kurį lydi trumpas pasakojimas apie kiekvieną žvėrį. Ikimokyklinio amžiaus vaikai siūlomi didaktinis žaidimas "Rasti savo motinos motiną" Fizkulminutka. "Gyvūnai vaikščiojo ant vandens" (Vaikai ramiai eina į ratą pedagogui.) MOM - Losiha Salo Salo, (gaukite garsiai žingsnį) Už motinos - lapė užsikabino lapę, (kojinės ant kojinių) Už motinos - lokys plaunamas lokys (eikite į ruožtu) MOM - ežys sukasi nuolydį (pritvirtintas, lėtai judantis į priekį) Mama - bunny, įstrižai sprogo, (šokinėti ant tiesių kojų) Vilkas vedė vilką (eikite į apskritimą švelniai kirsti) Visos mamos ir vaikai nori girti. (Veido apskritime, padarykite kalbą "Lacquer" - liežuvio gimnastika) Didaktinis žaidimas "Kas, kas yra maistas?" Didaktinis žaidimas "Kur, kurio namuose?" Pokalbis apie ežys: kur jie gyvena, ką jie valgo, už tai, ko jiems reikia adatų. Nustebimo momentas - Bunny pasirodo siunčiant ir rašant iš miško. Laiškas parašė ežys: jis yra audinės niūrus, jis nori, kad jos elegantiškas - pakabinkite savo portretą virš lovos (motyvacija). Ir už tai jis perduoda viešbučius. Mokytojas parodo, kaip piešti ežys. Po pirštų gimnastikos, vaikinai pradėti darbą.
Tazhekenova S.A.	Okupacija prasideda skaitydami eilėraštį "Kozozok" Ožka Įtikinti skambėjimą - Mano sūnus, eikime į lovą! Kopūstų skonis sultingas, saldus Man patinka, sūnus, Tik bent vienas gabalas! - man - ožka, deja, deja, - Nenoriu valgyti kopūstų, Kozhroda jos kieta! Duok man, mama, pienas ... (I. Reutova) Pokalbis į turinį: kas yra eilėraščio herojus, kur mama vadino sūnų, kad jis atsakė į jai ožką. Ikimokyklinio amžiaus vaikai mano, kad vaizdas su ožkos vaizdu, aptarti jo kūno formą, vilną. Brėžinių demonstravimas (gyvūnas yra pavaizduotas baltu dažais, siluetas yra traukiamas dalimis, prasideda nuo galvos). Mokytojas siūlo vaikinus piešti gėles ant vejos (neprivaloma). Fizkultminthka atliekamas gėlių tema: Kartu miškuose mes einame, neskubėkite, nesikreipkite. Čia paliekame ant pievos, tūkstančio spalvų. Mūsų ryškios gėlės žydi žiedlapius. Vėjas yra šiek tiek kvėpavimas, žiedlapių kaiščiai. Mūsų ryškios gėlės uždaro žiedlapius. Galva yra sūpynės, tyliai užmigti. Nepriklausoma vaikų veikla. Darbo paroda.

Antrinių studentų baigtų darbų pavyzdžiai su komentarais apie darbą

Vaikinai su malonumu sukuria savo mėgstamų pasakų iliustracijas - "blogio vilko" (pasakos pasakos "raudonojo dangtelio" perero "pobūdį", "trys lokys", "trys paršeliai" (darbų herojai) Rusijos ir anglų kalbos folkloro).

Gyvūno įvaizdis yra labai svarbus mokymo metodui su sausu šepečiu. Tai leidžia jums perkelti odos ar gyvūno kailio kailią. Tokiu netradiciniu būdu "Bear", "Bunny" kompozicijos, "raudona katė", "Bear Kosolapiy", "Gamta yra iš dubenio".

Kai kurie gyvūnai labai gerai atkreipia delnų pagalba, pavyzdžiui, tai yra žirafos darbas. Ir nubrėžkite ežys tvartus, nėra geresnės priemonės nei kištukas (spygliuoto ežystės darbas ").

Vaikinai mėgsta papildyti gyvūnų vaizdus būdingais atributais. Tai grybų ir buggerio baltymui (figūra "voverė su grybeliu"), kurio dubuo yra katė ("gamta valgo iš dubenio"). Ir ožkos ganosi pievoje, papuoštas gražiomis gėlėmis ("ožkos atėjo į pievą", - ožka ganosi pievoje ").

Nuotraukų galerija: vaikų brėžinių pasirinkimas

Iliustracija į pasakos "Red Hood" iliustracija į pasakos piešimo guašlą piešimo akvarelė brėžinyje Tychka piešimo gouache piešimo Vandens brėžinys Gouaše piešimo Tychka piešimo gouache ant spalvoto popieriaus piešimo Tychki piešimo Tychka Tychka brėžinys

Gera pagalba ikimokyklinio amžiaus vaikams - Palaipsniui piešinys. Vaikinai išmokti užkirsti kelią klaidoms, gaminti tam tikrą gyvūnų vaizdo algoritmą. Po kelių treniruočių jie gali gerai piešti objektą ir be schemos. Be to, tai yra labai įdomus procesas - stebėti, kaip gyvūno vaizdas gaunamas iš skaičių ir smūgių.

Nuotraukų galerija: palaipsniui brėžinys Bunny, ožkos, Piggy, Hedgehog, lokys ir šuniukas

Palaipsniui nubrėžta piešimo piešimo laipsniško piešimo laipsniško piešinio palaipsniui piešimo palaipsniui piešinys

Vaikai labai domisi gyvūnų pasauliu. Galų gale, jie visi turi savo išskirtinę išvaizdą, charakterį, savitą elgesį. Pagrindinis mokytojo vaikų darželio uždavinys yra ne tik mokyti vaikams dirbti gyvūnų žanre, bet nuo pat ankstyvo amžiaus įkvėpti meilę gyvoms būtybėms, noras juos apsaugoti. Ir gyvūnų grožis vystosi estetinių vaikų jausmus, moko juos pamatyti gražią išoriniame pasaulyje.

Tema: "Bear".

Jūsų dėmesys siūloma klasių santrauka, kuri apima neįprastą interaktyvią veiklą vaikų, įtraukiant juos į nenuilstamą žinių procesą.

Savivaldybės autonominė ikimokyklinio ugdymo įstaiga

"CRR - darželio numeris 39 Kombinuotosios rūšys"

683024 Kamchatsky Edge Petropavlovskas - Kamchatsky, ul. Tolstoy, 2.

tel. 23-27-39; 23-08-88; Faksas: 23-27-39.

Santrauka klases

oO meno - estetinio vystymosi.

Puiki veikla. Piešimas aukštuose

Tema: "Bear".

pedagogas: drungy a.m.

Petropavlovsk-Kamchatsky.

Tema: "Bear".

Tikslai:

Pristatyti vaikinus su piešimo technika "sausas šepetys".

Užduotys:

Pamoka.

• Mes ir toliau mokomės dirbti su šepečiu ir dažais.
• Pataisykite gebėjimą naršyti ant popieriaus lapo, vietą lape.

Plėtoti.

• Kūrybinės vaizduotės plėtra.

Švietimo.

• Geležinkelių susidomėjimas klasėmis.
• Švietimo nepriklausomumas.
• Gebėjimas dirbti komandoje, teikti savitarpio pagalbą.
• Švietimo tikslumas atliekant darbą.

Medžiaga ir įranga:

PSO (interaktyvi lenta, nešiojamas), flipchart "Tapybos vykdymo ir metodų seka".

Demonstracija:

Vaizdo "Brown Bear", tyli muzika, mėginys. Schemos "Darbo taisyklės su šepečiu ir jar" Unpolevoy ". Iš anksto papuoštas stendas "į mišką" (miškas: medžiai, krūmai, ...) parodai.

Dozavimas:Kėdės dedamos į ratą su berryry vaizdu.

Pagal vaikų skaičių: stendas šepečiai, šepetys yra standus (šeriai), šepečių rinkinys (№1, №2, №4), servetėlės, drobės, stiklainio "Nepolivaja" su vandeniu , paletė, guašas.

Preliminarus darbas:

d / ir "Trečiasis papildomas", "Bear" galvosūkiai, skaitymo literatūra apie temą "Gyvūnų mir", peržiūrint pristatymą "gyvūnų struktūra". Wordwork.

Mazgas juda:

1. ArgMoment. Vaikai tampa puslankiu. Ramios muzikos garsai. Pedagogas siūlo peržiūrėti žurnalo plėvelę "Brown Bear" ir komentarai:

Tai didžiulis žvėris: į užpakalines kojas, jis pakyla per žmogų. Didžiausias gyvenimas Kamčatka ir Tolimuosiuose Rytuose. Nors jie vadinami rudi, jie yra skirtingų spalvų: tamsiai - ruda, beveik juoda ir šviesiai ir šiaudai. Lokys yra storas, sunkus, blogas. Tačiau jis žino, kaip nustebinti taip tyliai, o tai neturės laiko ateiti, kaip rasti save savo didžiuliuose, stipriose kojose. Neįtikėtinai, bet paaiškėja, lokys gali veikti vienodai. Podnapive vasaros riebalams, lapkričio mėn. Berorga, jie nusileidžia į miegą. Taip atsitinka, pabudimas, lokys pradeda klajoti per mišką ieškant maisto, pavyzdžiui, vadinamas "strypu". Strypai yra labai erzina, todėl labai pavojingi. Mokslininkai užtikrina, kad nėra dviejų identiškų lokių. Kiekvienas gyvūnas turi savo, unikalų charakterį. Yra akumuliatoriai ir dumblas, blogis, agresyvus ir geros, protingas ir su amžius, baisus. Aš siūlau jį atidžiai apsvarstyti.

Muzika pasitraukia, mokytojas atneša vaikus į kelią "į mišką" ir demonstruoja mėginį.

2. Įranga: Eikime į mišką, pažiūrėkime, kurio keturios kojos yra matomos - už krūmą?

Vaikai:Tai yra lokys, jis turi keturias kojeles.

Pedagogas: Pažvelkite, kas yra graži. Kas yra didelis masinis kūnas. Ir kas yra ant galvos?

Vaikai: Ant galvos yra mažų ausų, nosies, dvi akys, burnos.

Pedagogas:Nepamirškite vaikinų apie gražią mažą uodegą.

Ir kas yra geras ir liūdnas. Jis neturi draugų. Ką daryti? Sugalvotas, atkreipkite lokį. Norėdami tai padaryti, jums reikia rasti savo birgas.

Fizminutka. Nors muzika skamba, jūs paleisti aplink "Berker", kai tik muzika pasitraukė, jums reikia imtis Berloga.

3. Panašumas:Bet mes nuvesime neįprastą, be vandens. Įdėkite šepečius, kas jie yra?

Vaikai: Kaimiški šepečiai.

Pedagogas:Pagalvokime apie tai, kokią spalvą bus?

Vaikai: Ruda, tamsiai ruda.

Pedagogas: Aš įvesiu šepetį į norimos spalvos dažus ir "Twitch", aš jį nukentėjau apie popieriaus lapą, bet be vandens, užpildykite visą modelio kontūrą. Pažvelkite, brėžinys turėtų būti dedamas į centrą, buvau šiek tiek klaidingas. Kaip aš galiu išspręsti klaidą?

Vaikai: Galite pridėti savo piešinį paprastą šepetį.

Pedagogas: Ką siūlote papildyti?

Vaikai: Galite piešti saulę, medį, krūmą, žemę.

Pedagogas:Šauniai padirbėta. Čia galite įsitikinti. Mes stengiamės atidžiai dirbti.

4. Pratimų kompleksas seklių judrumų rankų vystymui.

Pedagogas:Įsivaizduokite, kad tai padėkite.

• Įdėkite savo kojų ant stalo, delnai žemyn, pasukite į pakelkite ir nuleiskite pirštus abiejų rankų.
• Įdėkite savo delnus ant stalo, nepažeidžiant jų nuo stalo paviršiaus. Plačiau, stumkite ir perkelkite pirštus.

5.The Starteor: Prieš pradedant darbą, prisiminkime "Darbo taisykles su šepečiu ir jar" Unpolevoy ".

Vaikai: Jei šepetys buvo purvinas su vandeniu, tada galite pašalinti perteklinį vandenį apie "nesulaikymo" stiklainį, ir galite naudoti servetėlę.

Vaikų savęs vykdymas pagal pedagogą.

6.Kongas. Pedagogas: Jūs esate šiandien gerai. Leiskite atleisti savo lokius miškuose.

Dizainas su paroda "Laukiniai gyvūnai miškuose". Diskusija, kuri buvo sunkiausia vykdant darbą, kurį man patiko. Pedagogas atkreipia dėmesį į kiekvieną darbą.

Siūlykite vaikams mokyti tėvų namus piešimo techniką "sausą šepetį".