A program tartalma. Tanítsa meg a gyerekeket a karácsonyfa képének közvetítésére rajzban; vonalakból álló objektumok rajzolása (függőleges, vízszintes, ferde). Folytassa a festékek és ecsetek használatának elsajátítását (öblítse le az ecsetet vízzel, és törölje át egy ruhára, mielőtt más színű festéket vesz fel). Hasonlítsunk össze egy „élő” és egy mesterséges karácsonyfát. A koncepciót egy – sok. Finommotoros készségek fejlesztése. Baráti kapcsolatokat ápol, a vágyat, hogy a barátok kedvében járjon.

Előzetes munka. Az óvoda helyén lévő lucfenyő vizsgálata, összehasonlítás más fákkal. Gyermekkönyvek illusztrációinak vizsgálata, kiemelve a lucfenyő főbb részeit, jellemzőit.

Anyagok a leckéhez.½ tájlap méretű papír, sötétzöld gouache, ecsetek, tégely víz, szalvéták (minden gyereknek)

A lecke előrehaladása.

Pedagógus: Gyerekek, milyen ünnep jön hamarosan?

Gyermekek.Újév?

Pedagógus: Nézd, a karácsonyfa meglátogatott minket.

Szerinted ez egy „élő” karácsonyfa vagy mesterséges?

Gyermekek. Mesterséges.

Pedagógus: Hogy találtad ki?

Gyermekek. Puha tűi vannak, és nincs szaga.

Pedagógus: Igen, ez a karácsonyfa mesterséges, de nagyon hasonlít az igazira. Ugyanolyan zöld és bolyhos. Nézze meg, hogyan vannak elrendezve az ágai? Felülről lefelé és kissé oldalra (az ágak irányát mutatja). Mutassuk meg, hogyan nőnek az ágak. Nézze, rajzolok egy törzset a karácsonyfának, teszek egy ecsetet a levél aljára, és felfelé mozdítom a hegyét, majd lerajzolom az ágakat, először a felsőket, és Mása segít megrajzolni az ágakat. lent.

Mása, gyere a táblához, és mutasd meg, hogyan kell ágakat rajzolni.

És most Danya több ágat fog húzni, lejjebb. Ilyen magas a karácsonyfa, és hogy bolyhos legyen, rajzoljunk rá néhány tűt, pl. (megmutatja). Most a fa magas és bolyhos, de unalmas neki egyedül lenni az erdőben, rajzoljunk neki barátokat, mindenki a saját lapjára, majd rakjuk össze őket.

Pedagógus: Vendégünk szomorú, játsszunk vele.

Testnevelés perc.

Van egy karácsonyfa a dombon,
Minden irányba néz. (Oldalra fordul.)
Nem könnyű neki élni a világban -
A szél fordul, a szél fordul. (Jobbra és balra dönthető.)
De a fa csak hajlik,
Nem szomorú – nevet. (Ugrás)
Pedagógus: Pihentünk, mozogtunk, vendégül láttuk.

Emlékezzünk arra, hogyan kell helyesen tartani az ecsetet

Ványa, mutasd meg a gyerekeknek, kölykök, vedd az összes ecsetet, mint Ványa, így, ez így van, mártsd az ecset hegyét zöld festékbe, és kezdj el festeni. Rajzoljunk egy vonalat alulról felfelé. Mit rajzoltunk?

Gyermekek: Törzs.

Pedagógus:Így van, törzs. Most mit fogunk rajzolni?

Gyermekek: Gallyak

Pedagógus:Így van, de tűk vannak az ágakon.

Nyugodt zene szól, a „Karácsonyfa született az erdőben” című dal

Az órán a pedagógus közeledik a gyerekekhez, külön lapra mutatja a nehezen rajzolókat, megdicséri a gyerekek kreativitását, ha több karácsonyfát helyeznek el egy lapra, kiemeli a képek változatosságát.

Az óra végén a rajzokat az asztalra teszik, és úgy gondolják, hogy egy egész lucfenyőt hoztak létre.

Pedagógus: Hány karácsonyfát rajzolt Danya?

Gyermekek. Egy.

Pedagógus: Hány karácsonyfát rajzolt Maxim?

Gyermekek: Egy.

Pedagógus: Hány karácsonyfa volt az erdőben?

Gyermekek: Sok.

Pedagógus: Ilyen csodálatos lucfenyőerdőnk van. A karácsonyfák magasak és bolyhosak. Örülsz karácsonyfa, hogy vannak barátnőid? Nézd, a karácsonyfa remeg az ágaktól. Szerinted boldog?

Gyermekek: Igen!

Pedagógus: Mindannyian nagyszerű munkát végeztek, örömet szereztetek a karácsonyfának, és most le kell takarítanunk az asztalokat.

Cím: Óra összefoglaló az 1. alsós rajzcsoport számára „Látogatott hozzánk a zöld karácsonyfa”
Jelölés: Óvoda / Órajegyzetek, GCD / rajz

Beosztás: legmagasabb képesítési kategóriájú tanár
Munkavégzés helye: MDOU No. 8 „Spikelet”
Helyszín: Fominskoye falu, Tutajevszkij járás, Jaroszlavl régió

Egy művészeti óra összefoglalása az óvoda első alsós csoportjában nem hagyományos rajztechnikákkal „Díszes karácsonyfa” (rajz vattapamaccsal)

Szerző: Akhsenova Elena Alekseevna, az MBDOU CRR óvoda "Tündérmese" tanára Az Uljanovszki régió Tsilninsky kerületének önkormányzati egysége. Bolsoje Nagatkino
Ez az anyag hasznos az óvodapedagógusok számára.
Cél: Az óvodáskorú gyermekek művészi és kreatív képességeinek fejlesztése nem hagyományos rajztechnikák alkalmazásával.
Feladatok:
- Nem hagyományos festési technikák oktatása pamut törlőkendővel;
- Erősítse meg a rajz díszítésének képességét pamut törlőkendővel történő rajzolással;
- Fenntartani az érdeklődést a rajz iránt;
- Rögzítő színek (piros, sárga, kék).
Anyagok: festmény karácsonyfa képpel, albumlapok karácsonyfa képével, pamut törlőkendők, gouache három színben (piros, sárga, kék, szalvéta.

A lecke menete:

Gyerekek, hamarosan ünnepünk lesz, újév. És vendégek jönnek a nyaralásunkra. És hogy ki jön, azt ki kell találni. Hallgasd meg a rejtvényt!
Mindig megtalálsz az erdőben,
Elmész sétálni és találkozni fogsz:
Szúrósan állok, mint a sündisznó,
Télen nyári ruhában.
- Természetesen, srácok, a fő vendég jön hozzánk - a karácsonyfa.
- Miért szúrós a karácsonyfa, mint a sündisznó?
- Miért van rajta nyári ruha?

Így van, nem hullatja le a leveleit, mint más fák, hanem mindig zölden áll.
Mutatok egy képet a karácsonyfáról.
- Gyerekek, nézzétek meg a karácsonyfát, és mondjátok el, mi az?
- Igen, gyönyörű, zöld, karcsú, bolyhos.
- Korábban pont az erdőben díszítették fel a karácsonyfát, de most hazahozzák.
- Szerinted mit tudnánk kitalálni, hogy ne a karácsonyfát kelljen kivágni, hanem karácsonyfával ünnepeljük az ünnepet?
- Igen, srácok, feldíszíthetsz egy mesterséges karácsonyfát, vagy ültethetsz karácsonyfát a házad udvarára, és feldíszítheted az ünnepre.
A gyerekekkel testnevelési foglalkozást tartanak mozgáselemekkel.
A karácsonyfánk nagy (körkörös kézmozdulattal,
A fánk magas (állj lábujjadra,
Magasabb, mint anya, magasabb, mint apa (ülj le és állj lábujjhegyre,
A mennyezetig ér (nyúlik).
Táncoljunk vidáman. Eh, eh, na!
Énekeljünk dalokat. La-la-la!
Hogy a karácsonyfa újra meg akarjon jönni hozzánk

Gyerekek, hogy az ujjaink jobban működjenek, mielőtt munkába állnánk, végezzünk ujjgyakorlatokat „Karácsonyfadísz”
A karácsonyfánkhoz, a Mikuláshoz (a gyerekek behajlítják az ujjaikat, sorolják a Mikulás ajándékait)
Hozott ékszereket:
Kristálygömbök
Ezüst csillog,
Átlátszó kavicsok
Ragyognak a csillagok.
Bolyhos havat adott nekem (a kéz összes ujja egyszerre nincs összeszorítva)
Gyorsan feldíszítettem a karácsonyfát. (és fordítsa el a kezüket jobbra-balra,
egy „díszített lucfenyőt” ábrázolva.)
Kezdjünk papíron dolgozni egy karácsonyfa képével. A tanár emlékezteti a gyerekeket, hogy különböző vattakorongokat kell használniuk a karácsonyfa díszítéséhez. Mágneses táblán vattakorongokkal való rajzolás bemutatása. Ha a gyerekeknek nehézséget okoz a pálca cseréje, nyújtson egyéni segítséget és rögzítse a festék színét.
- Jó volt fiúk! Mit csináltunk ma (gyerekek válaszai); Milyen virágokkal díszítettük a karácsonyfát (gyerekek válaszai); Milyen fa lett (Gyermekek válaszai); mi tetszett a legjobban? (Gyermekek válaszai).

Az óra gyakorlati része

Karácsonyfa festése
Gouache vízzel hígítva három színben (piros, sárga és kék)

Albumlap egy karácsonyfa képével mágnestáblán

Mágneses táblán vattakorongokkal való rajzolás bemutatása

Gyermekrajzok

Anasztázia Rybakova
Egy nyílt rajzóra összefoglalása a „Yolochka” második junior csoportban

Cél: Tanítsa meg a gyerekeket a karácsonyfa képének közvetítésére rajzban.

Szoftveres feladatok:

Tanuljon meg vonalakból álló tárgyakat rajzolni (függőleges, ferde);

Fejlessze a gouache és az ecset használatának képességét (tartsa helyesen az ecsetet, csak az ecset sörtéjét merítse a festékbe, távolítsa el a felesleges festéket az edény széléről, öblítse le jól az ecsetet, szárítsa meg szalvétán);

Növelje a függetlenséget a munkában és a vágyat, hogy segítsen a nyuszinak.

Előzetes munka:

Séta közben a karácsonyfát nézni, illusztrációkat nézni, találós kérdéseket feltenni, verset olvasni, dalokat énekelni.

Szókincs munka: korona, törzs, ágak, rövid, hosszú.

Felszerelés:

Egy boríték levéllel, nyuszik papír sziluettjei, karácsonyfa sziluettje, minden gyereknek egy lap (1/2 albumlap, zöld, barna festék, ecsetek állvánnyal, tégely víz, szalvéták szám szerint gyermekek.

Szervezet:

A gyerekek a tanár közelében állnak.

Kopogtatnak az ajtón. A tanár behoz egy borítékot és kis nyuszik sziluettjeit.

Pedagógus: Srácok, nézzétek meg ezt a levelet, találjuk ki, kitől származik.

"Gyorsan fut

És ügyesen ugrik

Fehérben ugrál

Aztán egy szürke kabátban,

Mindenkit meghívnak enni sárgarépát

Ez a nagyfülű, félénk... (nyuszi)"

Gyermekek: Nyuszi.

Pedagógus: A nyuszi levelet küldött nekünk, hadd olvassam fel:

„Sok különböző fa van az erdőben, de kevés fenyő. Alattuk pedig nagyon jó elbújni a hideg és a szél elől. Rajzolj nekem és barátaimnak - Nyuszik (nyuszik sziluettjeit veszi ki a borítékból, kérem, ezek a karácsonyfák (mintát vesz ki a borítékból).

Pedagógus: Srácok, segítsünk a nyusziknak és rajzoljunk nekik karácsonyfát! Mindenki rajzoljon egy karácsonyfát a saját nyuszijának (kis nyuszi sziluettjeit osztják ki a gyerekeknek). Menj előre, és ülj az asztalokhoz.

A lecke előrehaladása.

Pedagógus: Most rajzolunk. Nézzük a karácsonyfát.

Milyen színű ő? - Zöld.

Mije van neki? (a törzsre mutat) – A törzs.

Milyen törzs? - Egyenes, magas.

Mi van még a karácsonyfán? (az ágakra mutat) – Ágak.

Merre mutatnak az ágak? - Lenéznek.

Milyen ágak? – Felül rövid, alul hosszabb, leeresztett.

Hogy hívják a karácsonyfa felső részét? - A fejtetőn.

Oktató: Nézd meg, hogyan kell karácsonyfát rajzolni:

1. Festéket teszünk az ecsetre, eltávolítjuk a felesleges festéket az edény széléről, így. Kicsit hátralépünk felülről, felvisszük az ecsetet és rajzolunk anélkül, hogy felülről lefelé emelnénk. Ez a csomagtartó.

2. Most a tetején, a fej legtetején ágakat rajzolunk: először az egyik, majd a másik oldalon, rövidek, lefelé néznek.

3. Visszalépünk és több ágat rajzolunk, ezek hosszabbak és lefelé néznek. Az ágak barátok – párban maradnak.

4. Hátralépünk és a törzs egyik és másik oldalára több ágat húzunk, ezek a leghosszabbak.

Kiderült, hogy karácsonyfa.

Az ecsetet leöblítem és szalvétán megszárítom.

Pedagógus: Az ecset „ugrál” a szalvétára, én pedig az állványra teszem úgy, hogy a szundi felfelé nézzen.

Testmozgás. (A gyerekek az asztal mellett állnak).

Pedagógus: Most veled fogunk játszani.

A karácsonyfa az erdőben élt, (a gyerekek a székek mellett állnak)

A fa kicsi volt. (leguggol)

Aztán nőtt, nőtt (fokozatosan felállnak)

Az egekbe emelkedve. (felemelt kezek)

Az ágak lefelé dőlnek (lengesse a karokat egyik oldalról a másikra)

Párban barátok. (Nyomják a kezüket a mellkasukra, egy nyuszi mancsát utánozva.)

A nyuszik a karácsonyfához futottak (helyükre ugrálva)

Leugrottak a pázsitra.

Szép munka. Ülj le az asztalokhoz.

Pedagógus: Most magad fogsz karácsonyfát rajzolni. Vedd a jobb kezedbe az ecsetet, és mutasd meg. Rajzoljunk karácsonyfát a levegőbe. (Szóbeli emlékeztető a karácsonyfa képére). Most vegyünk egy kis barna festéket, és először fessük le a törzset barna festékkel. Miután festett, ne felejtse el alaposan öblíteni az ecsetet, vegye fel a zöld festéket és fesse le az ágakat.

A gyerekek saját munkájukat végzik.

A munka során a tanár a lapjukra lucfenyő rajzolásával nyújt segítséget.

A tanár az elkészült művet az asztalra teszi, hogy minden gyerek megvizsgálhassa a művet.

Visszaverődés:

Pedagógus: Nézd, milyen erdővé lett a karácsonyfád. Szereted? Srácok, „ültessétek” a nyuszikat a karácsonyfa alá, amelyik a legjobban tetszett. Szép volt, gyönyörű karácsonyfáid vannak, egyenes törzsű, bolyhos ágakkal, most minden nyuszi meleg lesz a karácsonyfáid alatt. Tetszett amit ma csináltál.

Publikációk a témában:

Összefoglaló egy nyílt integrált lecke kommunikációról és rajzról az első junior csoportban „Látogatás a Naphoz” Nyílt integrált óra (kommunikáció) és művészi kreativitás (rajz) összefoglalója az első junior csoportban. Pedagógus:.

A nem hagyományos rajzról szóló nyílt óra összefoglalása a második junior csoportban „Pitypang - példátlan szépségű virágok” A nem hagyományos rajzról szóló nyílt óra összefoglalása a második junior csoportban a következő témában: „Pitypang - soha nem látott szépségű virágok” Cél:.

„Dymkovo minták rajzolása. A Dymkovo hölgy szoknyáját díszítjük.” A program tartalma: 1. A gyerekek érdeklődésének felkeltése az óra témája, folyamata iránt.

„Sárga pitypang” nyílt rajzóra összefoglalója a második junior csoportban Megjegyzések a második junior csoport „Sárga pitypang” rajzához Célok: megtanulni a virág képét, szerkezetét és alakját közvetíteni.

A junior rajzcsoport nyílt órájának összefoglalója

"*******"
A „Művészi Kreativitás” közszervezet oktatási tevékenységeinek kivonata (rajz) a „Karácsonyfa - zöld tű” második junior csoportjában

RAJZ

Téma: "Karácsonyfa - zöld tű!"

Szoftveres feladatok:

Tanítsa meg a gyerekeket a karácsonyfa képének közvetítésére rajzban;

Tanuljon meg vonalakból álló objektumokat rajzolni (függőleges, ferde);

Fejlessze a festék- és ecsethasználati képességet (az ecsetet helyesen fogva, csak az ecset sörtéjét mártsa a festékbe, távolítsa el a felesleges festéket az edény széléről, öblítse le jól az ecsetet, szárítsa meg ruhán);

Növelje a függetlenséget a munkában és a vágyat, hogy segítsen a nyuszinak.

Előzetes munka:

Séta közben a karácsonyfát nézni, illusztrációkat nézni, találós kérdéseket feltenni, verset olvasni, dalokat énekelni.

Szókincsmunka: korona, törzs, ágak, rövid, hosszú.

Felszerelés:

Játék Nyúl, autó, minta borítékban, nyuszik papír sziluettjei, minden gyereknek egy lap (1/2 albumlap, zöld festék, ecsetek állvánnyal, tégely víz, rongy a gyerekek számának megfelelően.

Szervezet:

A gyerekek a tanár közelében állnak.

Kopogtatnak az ajtón. A tanár behoz egy autót egy játéknyulattal, van egy borítéka és kis nyuszik sziluettjei.

Művészeti szakember: Srácok, nézzétek, ki jött hozzánk?

Gyermekek: Nyuszi.

Nyuszi: Sziasztok gyerekek! (A gyerekek köszönnek).

Művészeti szakember: Miért vagy olyan szomorú, Nyuszi?

Nyuszi: Sok különböző fa van az erdőben, de kevés fenyő. Alatta pedig nagyon jó elbújni a hideg és a szél elől. Rajzolj nekem és a barátaimnak - Nyuszik (nyuszik sziluettjeit veszi ki az autóból, kérem, ezek a karácsonyfák (mintát vesz ki a borítékból).

Művészeti szakember: Srácok, segítsünk a Nyuszikaknak és rajzoljunk nekik karácsonyfát! Mindenki rajzoljon egy karácsonyfát a saját nyuszijának (kis nyuszi sziluettjeit osztják ki a gyerekeknek). Menj előre, és ülj az asztalokhoz.

A lecke előrehaladása.

Művészeti szakember: Most rajzolunk. Nézzük a karácsonyfát.

Milyen színű ő? - Zöld.

Mije van neki? (a törzsre mutat) – A törzs.

Milyen törzs? - Egyenes, magas.

Mi van még a karácsonyfán? (az ágakra mutat) – Ágak.

Merre mutatnak az ágak? - Lenéznek.

Milyen ágak? – Felül rövid, alul hosszabb, leeresztett.

Hogy hívják a karácsonyfa felső részét? - A fejtetőn.

Művészeti szakember: Nézze meg, hogyan kell karácsonyfát rajzolni:

1.

Festéket teszünk az ecsetre, eltávolítjuk a felesleges festéket az edény széléről, így. Kicsit hátralépünk felülről, felvisszük az ecsetet és rajzolunk anélkül, hogy felülről lefelé emelnénk. Ez a csomagtartó.

2.

Most a tetején, a fej legtetején ágakat rajzolunk: először az egyik, majd a másik oldalon, rövidek, lefelé néznek.

3.

Visszalépünk, és több ágat rajzolunk, ezek hosszabbak és lefelé néznek. Az ágak barátok – párban maradnak.

4.

Hátralépünk, és a törzs egyik és másik oldalára több ágat rajzolunk, ezek a leghosszabbak.

Kiderült, hogy karácsonyfa.

Az ecsetet leöblítem, egy kendőn megszárítom, a kefe „ugrál” a kendőre, és a szundikálással felfelé állványra teszem.

Testmozgás. (A gyerekek az asztal mellett állnak).

Művészeti szakember: Most játszunk veled.

A karácsonyfa az erdőben élt,

A fa kicsi volt.

Aztán nőtt és nőtt,

Az egekbe emelkedve.

Az ágak lefelé dőlnek

Párban barátok.

A nyuszik a karácsonyfához futottak,

Leugrottak a pázsitra. A gyerekek a székek közelében állnak.

Leguggolnak.

Fokozatosan felállnak, és felemelik a karjukat.

Lendítsd a karjaidat egyik oldalról a másikra.

A gyerekek oldalra engedik le karjukat.

Kezüket a mellkasukra szorítják, egy nyuszi mancsait utánozva.

Ugorj a helyére.

Szép munka. Ülj le az asztalokhoz.

Művészeti szakember: Most maga rajzolja meg a karácsonyfát. Fogd az ecsetet a jobb kezedbe, és mutasd meg. Rajzoljunk karácsonyfát a levegőbe. (Szóbeli emlékeztető a karácsonyfa képére). Most vegyen egy kis festéket, és először rajzolja meg a törzset, majd az ágakat.

A gyerekek saját munkájukat végzik.

A munka során egy művészeti szakember és egy tanár nyújt segítséget a lapjukra lucfenyő rajzolásával.

Az elkészült alkotásokat a tanár és a művészeti szakember akassza ki a táblára.

Művészeti specialista: Nézze meg az erdőt, amilyennek a karácsonyfáid lett. Gyerekek, „ültessétek” a nyuszikat a karácsonyfa alá, amelyik a legjobban tetszett.

Nyuszi: Jó, szép karácsonyfáid vannak, egyenes törzsű, bolyhos ágakkal, most minden nyuszi meleg lesz a karácsonyfáid alatt.

Művészeti szakember: Tetszett, amit ma csináltál. Te pedig, Nyuszi, maradj velünk és játssz. (A "A kis fehér nyuszi ül" játékot játsszák.