MB Óvodai Oktatási Intézmény DS No. 35 "Rucheek" Tuapse

Lecke jegyzetek

rajzban a középső csoportban (4-5 évesek)

Nyuszi téma

P/z:

1. Tanítsd meg a gyerekeket nyuszit rajzolni, átadva a testrészeket, alakjukat, méretarányukat, jellegzetes színüket. Tanuljon meg nagyot rajzolni a lap közepére festékekkel. Ha szükséges, rajzoljon szájkosarat.
2. Folytassa a lekerekített alakzatok balról jobbra történő rajzolásának tanulását anélkül, hogy folyamatos vonalban emelné fel a kezét a papírról. Fesd át anélkül, hogy túllépnéd a körvonalat vattacsomóval és piszkálással. Tanulj meg egyenes vonalakkal rajzolni felülről lefelé.
3. Fokozza a rajz iránti érdeklődést és a munka pontosságát.

Szókincsmunka:

A nyuszi ovális, szürke, bolyhos.

Anyag:

Színezett papír, festékek, ecsetek minden gyereknek, szalvéta, pohár víz.

Előző munka:

A nyuszi szemlélése illusztrációkon, meseolvasás, ovális formák rajzolása a témákban: „Uborka”, „Madár”.

A lecke menete:

Vosp.: - Srácok, tegnap sétáltam egy erdei tisztáson és ott találkoztam...

Találd ki, ki az?

Gyorsan átugrik a sűrűn

És biztonságosan elrejti magát

A kíváncsi szemek elől

Kora reggel, kora reggel

Kiszalad a tisztásra

Nem farkas vagy róka,

És nem egy gyors nyest

Nos, próbálj kitalálni

Hát persze, hogy... (nyuszi)

Vosp.: - És itt jött hozzánk a nyuszi.

Szia nyuszi!

(nyúl, felső tagozatos gyerek, nyúljelmezbe öltözve)

Nyúl: - Sziasztok srácok! Jöttem meglátogatni, játszani, szórakozni,

csatlakozz a körhöz!

(Játék nyúllal)

Gyermekeink jól szórakoztak

Jó szórakozást a nyuszi pörgetéshez

Így, így

Jó szórakozást a nyuszi pörgetéshez

Nyuszi, nyuszi, táncolni

Jók a mancsaid

Így, így

Gyerünk nyuszi, táncolj

A nyuszink táncolni kezdett

Hogy szórakoztassuk gyermekeinket

Így, így

Hogy szórakoztassuk gyermekeinket

Vosp.: - Nyuszi, milyen jó és vidám vagy. Ezért szeretnénk Önt kezelni

sárgarépa.

Nyúl: - Ó, srácok, miért kell nekem annyi sárgarépa, nem tudom egyedül megenni!

Vosp.: - Ne aggódj, nyuszi, most felhívjuk a barátaidat.

Nevezzük hangosan, srácok!

(A gyerekek azt mondják: „Nyuszik!”)

Vosp.: - Ó, senki nem válaszol. De ne aggódj, nyuszi, a gyerekeink megtehetik

Csodálatos rajzolni, sok kis nyuszit fognak lerajzolni.

Rajzoljunk, gyerekek?

Foglalja el kényelmesebben a helyeit.

Nézd, milyen nyuszit rajzoltam.

Megfontolás

Mi van a nyusziban? (fej, test, fül stb.)

Milyen alakú a test és a fej? (ovális)

Mi a nagyobb, a fej vagy a törzs? (nagyobb test)

Milyen füle van egy nyuszinak? (egyenesen hosszú)

Milyen farok? (kicsi, kerek, bolyhos)

Milyen színű a nyuszi? (szürke)

És most, gyerekek, megmutatom, hogyan kell rajzolni.

Lejátszás: - Jobb kezembe veszem az ecsetet, a vashegy fölé, és felveszek egy kis festéket. A testről kezdek rajzolni, az ecset végét egy vonalban balról jobbra használva, anélkül, hogy felemelném a kezem, nagy oválist készítek.

Az ecset végével balról jobbra ovális fejet rajzolok a test felső részébe.

A mancsok a test alsó részén helyezkednek el, ugyanúgy rajzoljuk őket, mint a fejet.

Hosszú füleket rajzolunk a fejre, egyenes vonalban fentről lefelé a fejig. Rajzoljunk egy kis kerek farkot.

De a nyuszit vattapamaccsal megfestjük, hogy bolyhos és szép legyen.

Ezt a módszert "piszkálásnak" nevezik.

Festéket kenünk a vattára, és óvatosan festjük át a testet, a fejet, a mancsokat és a farkot, anélkül, hogy túllépnénk a körvonalon.

A gyerekek, aki akar, rajzolhatnak szemet és orrot.

Munka végeztével gondosan ki kell mosni az ecsetet, fel kell törölni egy szalvétára, és úgy kell elhelyezni, hogy az ecset felfelé nézzen.

Most emlékezzünk:

Hol kezdjük a nyuszi rajzolását?

Mutassuk meg a levegőben, hogyan rajzoljuk meg a törzset. (levegőben rögzítve)

Hogyan rajzoljunk füleket? (egyenes vonalak fentről lefelé)

Most már mehet dolgozni. (gyermekek önálló munkája)

A végén a gyerekek közös tisztáson mutatják be munkáikat.

Munkakör elemzése:

Milyen csodálatos nyuszikat csináltál. Vendégünk nagyon szereti, ezért most mindenkit megvendégelünk sárgarépával.

Hare: - Srácok, nagyon hálás vagyok a segítségedért, és meghívlak

viszlát játszani egy játékot

– Elmentünk a rétre.

Cél : Fejlessze a képzeletet és a gondolkodást a nyuszi képének módosításával.

Feladatok:

Fokozza az érdeklődést a természet megértése és a kapott ötletek vizuális művészetekben való tükrözése iránt.

Javítsa az ecset helyes tartását, öblítse le vízben, szárítsa meg szalvétán, mielőtt újabb festéket vesz fel.

Fejleszti a kéz finom motoros készségeit

Előzetes munka: Beszélgetés a természet szezonális változásairól, az állatok alkalmazkodási módszereiről (a test külső felületének színének változásairól). A nyulak képeinek összehasonlítása - nyári és téli „bundában”. Nyulakról szóló irodalmi művek olvasása.

Anyagok és felszerelések : Színezett kék vagy világoskék papírlapok, szürke papírból kivágott nyulak sziluettek, ragasztó, ragasztóecsetek, fehér gouache festék, ecsetek, tégely víz, papírszalvéta.

A lecke menete:

A tanár feltesz egy rejtvényt a gyerekeknek:

A kaszának nincs barlangja?

Nem kell neki lyuk, a lábai megóvják az ellenségtől,

és ugat az éhségtől.

Gyermekek: Nyúl

Pedagógus: - Így van, nyúl! nézzünk mesét a nyúlról?

Gyerekek válaszai.

A tanár mesét mond T. Voroninának, illusztrációkat mutat a meséhez.

Mese egy nyusziról.

„Élt egyszer egy szürke nyúl az erdőben anyjával és apjával. A szürke ugrált és hancúrozott a fűben a tisztáson, és nem aggódott. Mindenki megfelelt neki barátnak: nyírfa, juharfa, málnabokor.

Ám egy nap a szürke kiszaladt a házból a tisztásra, de nem ismerte fel barátait. A nyírfa levelei megsárgultak. A juharok pedig pirosra váltak.

„Nem betegek? “- ijedt meg a kis nyuszi.

Miért sárgultál be? - kérdezte a nyírfát.

Eljött az ősz – susogtak a nyírfalevelek válaszul.

Miért pirulsz el? – kérdezte a szürke a juharfától.

Eljött az ősz – csikorgott az öreg juhar törzse.

„Miféle állat az ősz? „- ijedt meg a kis nyuszi és rohant haza, amilyen gyorsan csak tudott.

Megjött az ősz! Aki teheti, mentse meg magát! - kiáltotta a kis nyuszi a családját látva.

Mitől ijedtél meg az ősztől? Az anya meglepődött.

Jött, és mindenki bundáját festette be, ahogy akarta. Az erdő csupa színes! Nem kímélt senkit. Milyen szörnyű vadállat az ősz?

A tél rosszabb lesz. Majd jön és átveszi a bundádat. – mosolygott a nyuszi.

Eljött a tél. A nyírt és a juharfát is fehér, pihe-puha kabátba öltöztette kívánsága szerint. Ismerős kis nyuszink egy fehér tisztáson ugrál és ficánkol, de még a bundáját sem lehet felismerni! »

A tanár megkérdezi a gyerekeket:

Tetszett a mese?

Gyerekek, szerintetek kiről szól ez a mese? (gyerekek válaszai).

Mi történt a nyuszival? (gyerekek válaszai).

Pedagógus: Srácok, rajzoljunk képeket arról, hogyan készült a nyuszi a télre, és fehérre cserélte a szürke kabátját.

A gyerekek az asztaloknál ülnek, a tanár felajánlja, hogy nézze meg a szürke papírból kivágott nyúl sziluettjét, és megkérdezi:

Milyen bundát visel a nyuszi nyáron vagy télen? (gyerekek válaszai).

Pedagógus: Nézd, hogyan segítek a nyuszinak szürkéről fehérre cserélni a bundáját (a festőállványra rögzíts egy kék papírlapot, a lap aljára ragaszd a nyúl sziluettjét - 2-3 cm-rel az alsó széle fölé, fesd le a nyulat fehér gouache-szal).

Srácok, szerintetek miért kell a nyuszinak kabátot cserélnie? (gyerekek válaszai).

Így van, hogy a nyuszit ne vegyék észre a vadászok és a ragadozó állatok a hóban, hallgassák meg a verset.

A nyúl olyan gyorsan fut, ahogy tud,

A nyúl el akar bújni.

Aztán fut és köröz,

Aztán ott fekszik, egész testében remeg.

Szegény, mindentől fél...

Hol lehet elbújni a gonosz elől -

A rókától és a nyesttől,

A sastól és a sastól?

Még a mókusoktól is fél

Énekes madarak – még kicsik is.

... A fülek nyilak. A farok csomós.

A fehér felugrott és - csend.

Pedagógus: Így menti meg a nyuszit a fehér bunda, beugrott egy hókupacba és elbújt. Most pedig kezdjük a munkát, óvatosan ragasszuk fel a nyuszit egy papírra, majd fessük le. Ne felejtsen el havat vagy hófúvást rajzolni.

A gyerekek végzik a munkát.

Pedagógus: Srácok, nagyszerűek vagytok! Olyan gyorsan rajzoltak képeket nyuszival, mindenki igyekezett a legjobban.

Ó, lazítsunk egy kicsit és táncoljunk? (a gyerekek adják elő A kis szürke nyuszi ül című dalának tételét).

Pedagógus: Jó volt! Így csinálhatod a mozdulatokat, szinte úgy, mint nyuszik a gyepen

Pedagógus: Szerettek képeket rajzolni? Tetszett a nyusziról szóló mese? Látod, milyen jól szórakoztunk veled. Mindenki meséljen otthon egy mesét anyának és apának egy nyusziról, és mutassa meg a képét, szerintem nagyon érdekes lesz hallgatni.

Letöltés:

Előnézet:

A GCD összefoglalása a középső csoportban. Rajz rátét elemekkel a következő témára: "A szürke nyuszi fehér lett."

Cél : Fejlessze a képzeletet és a gondolkodást a nyuszi képének módosításával.

Feladatok:

Fokozza az érdeklődést a természet megértése és a kapott ötletek vizuális művészetekben való tükrözése iránt.

Javítsa az ecset helyes tartását, öblítse le vízben, szárítsa meg szalvétán, mielőtt újabb festéket vesz fel.

Előzetes munka:Beszélgetés a természet szezonális változásairól, az állatok alkalmazkodási módszereiről (a test külső felületének színének változásairól). A nyulak képeinek összehasonlítása - nyári és téli „bundában”. Nyulakról szóló irodalmi művek olvasása.

Anyagok és felszerelések: Színezett kék vagy világoskék papírlapok, szürke papírból kivágott nyulak sziluettek, ragasztó, ragasztóecsetek, fehér gouache festék, ecsetek, tégely víz, papírszalvéta.

A lecke menete:

A tanár feltesz egy rejtvényt a gyerekeknek:

A kaszának nincs barlangja?

Nem kell neki lyuk, a lábai megóvják az ellenségtől,

és ugat az éhségtől.

Gyermekek: Nyúl

Pedagógus: - Így van, nyúl! nézzünk mesét a nyúlról?

Gyerekek válaszai.

A tanár mesét mond T. Voroninának, illusztrációkat mutat a meséhez.

Mese egy nyusziról.

„Élt egyszer egy szürke nyúl az erdőben anyjával és apjával. A szürke ugrált és hancúrozott a fűben a tisztáson, és nem aggódott. Mindenki alkalmas volt neki barátnak: nyírfa, juharfa, málnabokor.

Ám egy nap a szürke kiszaladt a házból a tisztásra, de nem ismerte fel barátait. A nyírfa levelei megsárgultak. A juharok pedig pirosra váltak.

„Nem betegek? “- ijedt meg a kis nyuszi.

Miért sárgultál be? - kérdezte a nyírfát.

Eljött az ősz – susogtak a nyírfalevelek válaszul.

Miért pirulsz el? – kérdezte a szürke a juharfától.

Eljött az ősz – csikorgott az öreg juhar törzse.

„Miféle állat az ősz? „- ijedt meg a kis nyuszi és rohant haza, amilyen gyorsan csak tudott.

Eljött az ősz! Aki teheti, mentse meg magát! - kiáltotta a kis nyuszi a családját látva.

Mitől ijedtél meg az ősztől? Az anya meglepődött.

Jött, és mindenki bundáját festette be, ahogy akarta. Az erdő csupa színes! Nem kímélt senkit. Milyen szörnyű vadállat az ősz?

A tél rosszabb lesz. Majd jön és átveszi a bundádat. – mosolygott a nyuszi.

Eljött a tél. A nyírt és a juharfát is fehér, pihe-puha kabátba öltöztette kívánsága szerint. Ismerős kis nyuszink egy fehér tisztáson ugrál és ficánkol, de még a bundáját sem lehet felismerni! »

A tanár megkérdezi a gyerekeket:

Tetszett a mese?

Gyerekek, szerintetek kiről szól ez a mese? (gyerekek válaszai).

Mi történt a nyuszival? (gyerekek válaszai).

Pedagógus: Srácok, rajzoljunk képeket arról, hogyan készült a nyuszi a télre, és fehérre cserélte a szürke kabátját.

A gyerekek az asztaloknál ülnek, a tanár felajánlja, hogy nézze meg a szürke papírból kivágott nyúl sziluettjét, és megkérdezi:

Milyen bundát visel a nyuszi nyáron vagy télen? (gyerekek válaszai).

Pedagógus: Nézd, hogyan segítek a nyuszinak szürkéről fehérre cserélni a bundáját (a festőállványra rögzíts egy kék papírlapot, a lap aljára ragaszd a nyúl sziluettjét - 2-3 cm-rel az alsó széle fölé, fesd le a nyulat fehér gouache-szal).

Srácok, szerintetek miért kell a nyuszinak kabátot cserélnie? (gyerekek válaszai).

Így van, hogy a nyuszit ne vegyék észre a vadászok és a ragadozó állatok a hóban, hallgasd meg a verset.

A nyúl olyan gyorsan fut, ahogy tud,

A nyúl el akar bújni.

Aztán fut és köröz,

Aztán ott fekszik, egész testében remeg.

Szegény, mindentől fél...

Hol lehet elbújni a gonosz elől -

A rókától és a nyesttől,

A sastól és a sastól?

Még a mókusoktól is fél

Énekes madarak – még kicsik is.

... A fülek nyilak. A farok csomós.

A fehér felugrott és - csend.

Pedagógus: Így menti meg a nyuszit a fehér bunda, beugrott egy hókupacba és elbújt. Most pedig kezdjük a munkát, óvatosan ragasszuk fel a nyuszit egy papírra, majd fessük le. Ne felejtsen el havat vagy hófúvást rajzolni.

A gyerekek végzik a munkát.

Pedagógus: Srácok, nagyszerűek vagytok! Olyan gyorsan rajzoltak képeket nyuszival, mindenki igyekezett a legjobban.

Ó, lazítsunk egy kicsit és táncoljunk? (a gyerekek adják elő A kis szürke nyuszi ül című dalának tételét).

Pedagógus: Jó volt! Így lehet végezni a mozdulatokat, szinte úgy, mint nyuszik a gyepen

Pedagógus: Szerettek képeket rajzolni? Tetszett a nyusziról szóló mese? Látod, milyen jól éreztük magunkat veled. Mindenki meséljen anyának és apának egy történetet egy nyusziról otthon, és mutassa meg a képét, szerintem nagyon érdekes lesz hallgatni

Cél: Fejlessze a képzeletet és a gondolkodást a nyuszi képének módosításával.

Feladatok:

Fokozza az érdeklődést a természet megértése és a kapott ötletek vizuális művészetekben való tükrözése iránt.

Javítsa az ecset helyes tartását, öblítse le vízben, szárítsa meg szalvétán, mielőtt újabb festéket vesz fel.

Fejleszti a kéz finom motoros készségeit

Előzetes munka: Beszélgetés a természet szezonális változásairól, az állatok alkalmazkodási módszereiről (a test külső felületének színének változásairól). A nyulak képeinek összehasonlítása - nyári és téli „bundában”. Nyulakról szóló irodalmi művek olvasása.

Anyagok és felszerelések: Színezett kék vagy világoskék papírlapok, szürke papírból kivágott nyulak sziluettek, ragasztó, ragasztóecsetek, fehér gouache festék, ecsetek, tégely víz, papírszalvéta.

A lecke menete:

A tanár feltesz egy rejtvényt a gyerekeknek:

A kaszának nincs barlangja?

Nem kell neki lyuk, a lábai megóvják az ellenségtől,

és ugat az éhségtől.

Gyermekek: Nyúl

Pedagógus: - Így van, nyúl! nézzünk mesét a nyúlról?

Gyerekek válaszai.

A tanár mesét mond T. Voroninának, illusztrációkat mutat a meséhez.

Mese egy nyusziról.

„Élt egyszer egy szürke nyúl az erdőben anyjával és apjával. A szürke ugrált és hancúrozott a fűben a tisztáson, és nem aggódott. Mindenki megfelelt neki barátnak: nyírfa, juharfa, málnabokor.

Ám egy nap a szürke kiszaladt a házból a tisztásra, de nem ismerte fel barátait. A nyírfa levelei megsárgultak. A juharok pedig pirosra váltak.

„Nem betegek? “- ijedt meg a kis nyuszi.

Miért sárgultál be? - kérdezte a nyírfát.

Eljött az ősz – susogtak a nyírfalevelek válaszul.

Miért pirulsz el? – kérdezte a szürke a juharfától.

Eljött az ősz – csikorgott az öreg juhar törzse.

„Miféle állat az ősz? „- ijedt meg a kis nyuszi és rohant haza, amilyen gyorsan csak tudott.

Megjött az ősz! Aki teheti, mentse meg magát! - kiáltotta a kis nyuszi a családját látva.

Mitől ijedtél meg az ősztől? Az anya meglepődött.

Jött, és mindenki bundáját festette be, ahogy akarta. Az erdő csupa színes! Nem kímélt senkit. Milyen szörnyű vadállat az ősz?

A tél rosszabb lesz. Majd jön és átveszi a bundádat. – mosolygott a nyuszi.

Eljött a tél. A nyírt és a juharfát is fehér, pihe-puha kabátba öltöztette kívánsága szerint. Ismerős kis nyuszink egy fehér tisztáson ugrál és ficánkol, de még a bundáját sem lehet felismerni! »

A tanár megkérdezi a gyerekeket:

Tetszett a mese?

Gyerekek, szerintetek kiről szól ez a mese? (gyerekek válaszai).

Mi történt a nyuszival? (gyerekek válaszai).

Pedagógus: Srácok, rajzoljunk képeket arról, hogyan készült a nyuszi a télre, és fehérre cserélte a szürke kabátját.

A gyerekek az asztaloknál ülnek, a tanár felajánlja, hogy nézze meg a szürke papírból kivágott nyúl sziluettjét, és megkérdezi:

Milyen bundát visel a nyuszi nyáron vagy télen? (gyerekek válaszai).

Pedagógus: Nézd, hogyan segítek a nyuszinak szürkéről fehérre cserélni a bundáját (a festőállványra rögzíts egy kék papírlapot, a lap aljára ragaszd a nyúl sziluettjét - 2-3 cm-rel az alsó széle fölé, fesd le a nyulat fehér gouache-szal).

Srácok, szerintetek miért kell a nyuszinak kabátot cserélnie? (gyerekek válaszai).

Így van, hogy a nyuszit ne vegyék észre a vadászok és a ragadozó állatok a hóban, hallgassák meg a verset.

A nyúl olyan gyorsan fut, ahogy tud,

A nyúl el akar bújni.

Aztán fut és köröz,

Aztán ott fekszik, egész testében remeg.

Szegény, mindentől fél...

Hol lehet elbújni a gonosz elől -

A rókától és a nyesttől,

A sastól és a sastól?

Még a mókusoktól is fél

Énekes madarak – még kicsik is.

... A fülek nyilak. A farok csomós.

A fehér felugrott és - csend.

Pedagógus: Így menti meg a nyuszit a fehér bunda, beugrott egy hókupacba és elbújt. Most pedig kezdjük a munkát, óvatosan ragasszuk fel a nyuszit egy papírra, majd fessük le. Ne felejtsen el havat vagy hófúvást rajzolni.

A gyerekek végzik a munkát.

Pedagógus: Srácok, nagyszerűek vagytok! Olyan gyorsan rajzoltak képeket nyuszival, mindenki igyekezett a legjobban.

Ó, lazítsunk egy kicsit és táncoljunk? (a gyerekek adják elő A kis szürke nyuszi ül című dalának tételét).

Pedagógus: Jó volt! Így csinálhatod a mozdulatokat, szinte úgy, mint nyuszik a gyepen

Pedagógus: Szerettek képeket rajzolni? Tetszett a nyusziról szóló mese? Látod, milyen jól szórakoztunk veled. Mindenki meséljen otthon egy mesét anyának és apának egy nyusziról, és mutassa meg a képét, szerintem nagyon érdekes lesz hallgatni.

Lyalkina Julia Vasziljevna

Feladatok:

• Tanítsa meg a gyerekeket, hogy rajzoljanak egy állatot ovális (törzs, fej) alapján, átadva a rajzon jellemző tulajdonságait: hosszú fülek, rövid farok, fehér szín; az alapvető arányok megtartása a részek között; közvetíteni az állat különböző állapotait a fülek különböző helyzetén keresztül;
• Mutassa be az egyszerű cselekmény közvetítésének technikáját; megtartani az alapvető arányokat az objektumok között;
• Elősegíti a ritmikus és dinamikus hallás fejlődését;
• Érdeklődni és barátságos hozzáállást alakítani a természet iránt.

Anyag:

• a tanárnak egy ülő fehér nyúl képe van; egy karácsonyfa képe; két különböző méretű ovális (test és fej), fülek, farok és mancsok a flanelgráfra való kihelyezéshez.
• A gyerekeknek van pálcája a zenei és didaktikai játékokhoz; különböző színű papírlapok az előző leckében rajzolt karácsonyfával; fehér gouache festék, puha ecsetek.

Előzetes munka:

Nyúl játék vizsgálata, nyúl képek; szépirodalom olvasása; nyuszit faragva.

A lecke előrehaladása.

Az óra első részében a gyerekeket félkörben ültetik le, és egy flanelgráfot helyeznek eléjük.

A tanár feltesz egy rejtvényt:

Nyáron szürke, télen fehér.

Ügyesen ugrik és szereti a sárgarépát.

A tanár elhelyez egy nyúl képet.

Miért szürke a nyuszi nyáron és fehér télen?

A gyerekek válaszai után a tanár általánosít: „Leesett a hó, fehér takaróval borította be az egész földet, és a nyuszi bundája fehér lett, így könnyebben elbújik a ragadozók elől.”

A tanár felajánlja, hogy nézze meg a nyuszit, felhívja a gyerekek figyelmét az állat pózára, a testrészek formájára, egymáshoz viszonyított arányaira, valamint a test és a fej elhelyezkedésére. Ugyanakkor ujjával végigköveti a nyúl testét és fejét, a gyerekek a szemükkel követik.

Hol kezdjük a nyuszi ábrázolását? (A testből).

A tanár meghívja a gyermeket a flanelgráfhoz, felajánlja, hogy megkeresi a nyúl testét a többi része között, és rögzíti a flanelgráfhoz. Egy másik gyerek rögzíti a nyuszi fejét. A fennmaradó részeket - füleket, farkat, mancsokat - más gyerekek rögzítik. A füleket kihelyezve a tanár kiemeli a hosszukat: „A nyuszi fülei hosszúak.” Aztán a tanár felhívja a nyuszi szemét: „Ez egy gyönyörű nyuszink van.”

A nyuszi fürge, ügyes és félénk állat. Felemelte a fülét - hallgatta, hogy a róka settenkedik-e, susogást hallott - ugrott, leült, fülét a testéhez szorította és megdermedt (megváltoztatja a nyuszi fülének helyzetét a flanelgráfon).

A tanár felkéri a gyerekeket, hogy játsszanak a nyuszival.

"Hangos - csendes" játék:

A gyerekeknek fából készült botok vannak. Amikor a nyuszi füle fel van emelve, a gyerekek hangosan ütik a pálcikát, ha a füleket lenyomják, akkor halkan.

A tanár dicséri a gyerekeket, és felkéri őket, hogy álljanak körbe. Azt javasolja, hogy énekeljen egy dalt egy nyusziról, tapsoljon.

A tanár énekel és tapsol, a gyerekek ismétlik.

Kis fehér nyuszi ül - ritmikus taps

És csóválja a fülét

Így, így – két rövid, egy hosszú

Mozgatja a fülét – egyenletesen.

Valaki megijesztette a nyuszit

Nyuszi ugrás -

És elvágtatott. - gyors ritmus.

A nyuszi a karácsonyfa alatt vágtatott (felteszi a karácsonyfát a flanelgráfra). Hasonlítsa össze a karácsonyfa és a nyuszi méretét és egymáshoz viszonyított helyzetét!

A tanár emlékezteti a gyerekeket, hogy ők rajzoltak egy karácsonyfát, és felkéri őket, hogy rajzoljanak nyulat a karácsonyfájuk mellé.

A gyerekek asztalhoz ülnek, és rajzolni kezdenek. A munka során a tanár megkérdezi néhány gyerektől, hogy melyik nyuszit rajzolják. Biztosítja az ovális formák helyes ábrázolását, hogy a festés során a gyermek ne lépje túl a körvonalat. Azoknak a gyerekeknek, akik befejezték a nyuszi rajzolását, azt javasolják, hogy az ecset hegyével rajzoljanak havat egy lucfenyő ágaira és hulló hópelyhekre. Azt tanácsolja, hogy ne rajzoljon túl sok hópelyhet (különben a hóesés olyan erős lesz, hogy a fehér nyulat sem fogja látni a rajzon).

A lecke végén két rajzot hasonlítanak össze, amelyeken a nyuszikat különböző módon ábrázolják: az egyik lefelé, a másik felfelé. Kérdezd meg, mit csinál ez a nyuszi és mit csinál a másik.

- "Hogy találtad ki? Mutass még néhány rajzot arról, hol rejtőzik a nyuszi, és hol hallgat.”

Hívja fel a gyerekek figyelmét a fa és a nyúl méretére, a papírlapon lévő rajzolat teltségére, a gyönyörű színkombinációra: sötétzöld, fehér, kék.

Nem hagyományos technológia 4-6 éves óvodások számára. "Nyuszi" mesterkurzus

Cél: rajz készítése „poke” technikával, kemény félszáraz ecsettel.
Feladatok:- megtanulják, hogyan készítsenek rajzokat nem hagyományos technikákkal;
- elősegíteni a gyermekek kreatív képességeinek fejlődését;
- tanuljon meg óvatosnak lenni, amikor gouache-szal dolgozik.
Leírás: A mesterkurzus bevezeti a gyerekeket egy nem szokványos rajztechnikába - a kemény félszáraz ecsettel való festésre a „piszkálás” módszerrel.
Célja: Ez a mesterkurzus mindenki számára érdekes lesz, aki szeret rajzolni. Például a középső és idősebb óvodás korú gyerekekkel dolgozó tanárok.
Anyagok: rajzpapír, 5. számú kemény ecset, 5. és 3. egyszerű ecsetek, egy pohár víz, gouache és egy szalvéta.
Előrehalad:
Pedagógus: Srácok, ma veletek sorsolunk! Rajzolj érdekes módon. Nézd, minden van az asztalodon, ami ehhez kell: ecsetek, egy pohár víz, gouache és papír.

Mit fogunk rajzolni? Hallgasd meg a rejtvényt:
"Nagyon ügyesen intézem,
Szaftos, friss sárgarépával.
Én is szeretem a káposztát
Semmi okuk arra, hogy gyáva vagyok,
Bevallom, hogy gyorsan talpra állok,
A por hosszú út számomra,
Találd ki, ki vagyok,
Végül is a nevem testvér - (Nyuszi).

Gyerekek válaszai.

Pedagógus:Így van srácok, ez egy nyuszi. Nyuszit rajzolunk Milyen nyuszi van?

Gyerekek válaszai.

Pedagógus: Igen, a nyuszi télen fehér, nyáron szürke. Hallgasd meg a verset:
"A nyuszi átsétált az erdőn,
Lecseréltem a fehér bundámat
Gyönyörű szürke bundán
Elbújni mindenki elől
A fák, bokrok alatt, között
Hatalmas kövek
Így a mezőn és az erdőben is
Sikerült túljárni a rókát." M. Piudunen
Pedagógus: Pontosan ezt a szürke nyuszit fogjuk megrajzolni. És nem egyszerű módon, hanem szokatlan módon festjük - a „piszkálás” módszerrel kemény félszáraz ecsettel. Ezt a módszert nagyon könnyű végrehajtani. Vegyünk egy papírlapot, gouache-t és egy kemény ecsetet. Mártsa bele az ecsetet egy kicsit a gouache-ba, és „dugja bele” egy papírlapba - ez a „piszkálás” módszer. Ennek a módszernek az alapvető szabályai:
- száraz ecsettel festeni,
- mosás után törölje szárazra az ecsetet egy ronggyal,
- nem hagyományos vonásokat alkalmazunk, hanem egy papírlapra „bök” mintát.
Most elkezdheti rajzolni.
1. Színezd a hátteret. Ehhez 5-ös számú ecsettel vigyen fel vizet egy papírlapra, és hagyja szárazon a lap szélét. Ezután festéket viszünk fel és egyenletesen elhelyezzük a lapon. A háttér készen áll.

2. Vegyünk egy 5-ös számú kemény ecsetet, és rajzoljunk egy ovális szürke gouache-t a lap közepére, vízszintesen. Ne felejtsük el, hogy nem hagyományos ütéseket alkalmazunk, hanem a „piszkálás” módszert.

3. Most a bal oldalon, kicsit feljebb, rajzoljon egy kört, ez a fej.

4. Most a fülek.

5. Farok.

6. Mancsok.

7. Fehér gouache - szem, rózsaszín orr, ehhez a 3. számú ecsetet használjuk.

8. Most fehér gouache-szal rajzoljuk az orcát és a bajuszt. Ez úgy történik, hogy az antennák jól láthatóak legyenek sötétszürke háttér előtt.

9. Most díszítsük az arcot fekete gouache-szal, ugyanazzal a vékony ecsettel.

A nyuszi készen áll.

És itt van Katyusha E nyuszija.

Ő maga rajzolta, lépésről lépésre fotókat követve. Csak néhány változtatást hajtott végre.
A nyuszi gyönyörű lett.

Ne félj kipróbálni a rajzolást! Sikerülni fog!!!