az előkészítő csoport gyermekeinek történő olvasáshoz

Orosz folklór Dalok. "A róka rozsdásodott ...", "Chigariki-chok-chigarok ...", "Anya-tavasz jön ...", "Tehát eljött a vörös nyár ...", "Ha felkel a nap, harmat esik a földre ...", "Eljött a tél". Naptári rituális dalok... "Koljada! Kolyada! És van egy koljada ... "" Koljada, koljada, adj egy kis pitét ... "," Hogyan ment a kolijada "," Mint a Maslenicsa-héten ... "," Ting-ting-ka! .. "," Maslenitsa, Maslenitsa ". Játék folklór. Viccek: "Hol van a kocsonya - itt ült le ...", "Hülye Iván ...", "Testvérek, testvérek! .." "," Fedul, mi duzzasztotta ajkát? .. "," Leütötte, összeütötte - itt van egy kerék .. . "," Megette a tortát? " Mesék... „Figyeljetek, srácok ...”, „Ermoshka gazdag”. Mesék és eposzok... „Ilya Muromets és a rabló Nightingale” (A. Hilferding bejegyzése, részlet); "Sadko" (P. Rybnikov bejegyzése, részlet); Dobrynya és a kígyó, N. Kolmakova átbeszélése; A Hóleány (népi témák alapján); "A gyönyörű Vasilisa", a "Fehér kacsa" (A. N. Afanasyev mesegyűjteményéből); "Hét Simeon - hét munkás", arr. I. Karnaukhova "Sonko-Filipko", E. Polenova átbeszélése; "Ne köpjön a kútba - hasznos lesz vizet inni", arr. K. Ushinsky; "Csodálatos alma", L. Eliseeva mintája; "A farkas és a róka", arr. I. Sokolov-Mikitova. A világ népeinek folklórja Dalok... "Ó, miért vagy, lark ...", ukrán, arr. G. Litvak; "Csiga" penész., Arr. I. Tokmakova; „Amit láttam”, „Három mulatozó”, ford. Fran I. Gernettel és S. Gippiusszal; "Kesztyű", "Hajó", ford. angolról S. Marshak „Átmentünk a fenyőerdőn”, ford. a svédtől. I. Tokmakova. Tündérmesék: "Ayoga" Nanaisk., Arr. D. Nagishkina; "Mindenki megkapta a sajátját", hangnem., Arr. M. Bulatova; "Kék madár", türkmén, Arr. A. Alekszandrova M. Tuberovszkij; Jack, az óriási gyilkos, walesi, ford. K. Csukovszkij; "Fehér és Rózsa", német, ford. L. Cohn; Charles Perrot (francia) meséiből: "Hüvelykujj fiú", ford. B. Dekhterev, "Puss in Boots", fordította: T. Gabbe; "A világ legszebb ruhája", japán, ford. V. Markova. Orosz költők és írók művei Költészet... A. Blok. "Messziről hozott szél" (röviden), "A réten"; M. Voloshin. "Ősz"; S. Gorodetsky. "Első hó", "Tavaszi dal"; S. Yesenin. "Por"; V. Zsukovszkij. "Lark" (röviden); M. Lermontov "A vad északon", "Hegycsúcsok" (Goethéből); N. Nekrasov. "Eső előtt" (röviden); A. Puskin. "Madár", "Tavaszra, a természet szépségére ..." (a "Cigányok" versből), "Tél! Paraszt, diadalmas ... "(az" Eugene Onegin "-től A. Remizov." A rókának van labdája " "Már az összes punci fűzfa" (részlet), "Micsoda este ..." (röviden); S. Cherny. "Alvás előtt", "Bűvész"; V. Berestov. "Sárkány"; A. Vvedensky "Az eső dala"; Yu. Vladimirov "Zenekar"; N. Zabolotsky "A folyón"; N. Matveeva "Zavar"; E. Moshkovskaya "Mik az ajándékok", "Ravasz öregasszonyok", "Viszketés" N. Rubtsov. " A nyúlról "; G. Sapgir" Számolás, nyelvcsavarások "; I. Tokmakova" Szomorú vagyok ... "; E. Uspensky" Rettenetes történet "," Emlékezet "; L. Fadeeva" Tükör az ablakban "; D. Kharms" Vidám öregember "," Ivan Toropyshkin ". Próza... K. Korovin "Mókus" (röviden); A. Kuprin "Elephant"; D. Mamin-Sibiryak "Medvedko"; N. Teleshov "Ear" (röviden). S. Alekseevev "First night ram"; E. Vorobiev "Egy darab drót; M. Zoshchenko" Nagy utazók "; Yu. Koval" Stozhok "," Shot "," Herbal Rusachok "; E. Nosov" Harminc szem "," Mint egy varjú a tetőn elveszett "; M. Prishvin" Csirke oszlopokon "; A. Raskin" Mint egy apa bedobta a labdát az autó alá "," Hogy apa megszelídítette a kutyát ", S. Romanovsky" A táncnál ". Irodalmitündérmesék... V. Dahl. "Az öreg évek"; P. Ershov "A ló-Gore-Bunok"; A. Puskin "A halott hercegnő és a hét Bogatyr mese"; A. Remizov "Liba-hattyúk", "Kenyérhang"; I. Sokolov-Mikitov "A föld sója"; K. Ushinsky "A vak ló", K. Dragunszkaja. "Az engedelmesség gyógymódja"; N. Nosov "Bobik meglátogatja a Barbókat"; K. Paustovszkij "Meleg kenyér"; G. Skrebitsky "Mindenki a maga módján"; A. Usacsev "A Sonya intelligens kutyáról" (fejezetek). Különböző országokból származó költők és írók művei Költészet... B. Brecht "Téli beszélgetés az ablakon keresztül", ford. vele. K. Oreshin; M. Valek "Bölcsek", ford. szlovákból. R. Sefa; L. Stanchev "Őszi gamma", ford. dudorral. I. Tokmakova; E. Lear. Limerick ("Volt egyszer egy idős ember Hongkongból ..."; "Volt egyszer egy öregember Winchesterből ...", "Egyszer egy ... angolról G. Kruzhkova. Irodalmi mesék... H. K. Andersen "A csúnya kiskacsa", "Hüvelykujj", ford. dátumtól. Egy Hansen; F. Zalten "Bambi" (fejezetek), ford. vele. Yu. Nagibina; A. Lindgren "A hercegnő, aki nem akart babákkal játszani", ford. a svédtől. E. Solovieva; M. Matsutani. "A Tarot kalandjai a hegyek földjén" (fejezetek), ford. Japánból. G. Ronskoy; S. Topelius "Három fül rozs", ford. a svédtől. A. Ljubarszkaja; B. Potter. "Jemima Nyrnivluzhu meséje", ford. angolról I. Tokmakova; G. Fallada "Történetek Bedokuria-ból" (fejezet "A nap története, amikor minden fejjel lefelé fordult"), ford. vele. L. Tsyvyana; M. Eme "festékek", ford. franciával I. Kuznyecova. Megjegyez Ya. Akim "április"; P. Voronko "Nincs jobb haza", ford. ukr-val. S. Marshak; E. Blaginina "Felsőkabát"; N. Gernet és D. Harms "Nagyon, nagyon finom pite"; S. Yesenin "nyír"; S. Marshak „Olvad a fiatal hónap ...”; E. Moshkovskaya "Estére futottunk"; V. Orlov "Ön hozzánk repül, skvorush-ka ..."; A. Puskin "Az ég lélegzett ősszel ..." (az "Eugene Onegin" -től); N. Rubcov "A nyúlról"; I. Szurikov "Tél"; P. Szolovjov. "Hóvirág"; F. Tyutchev "Tél okkal dühös". Arcok olvasására K. Aksakov "Lizochek"; A. Freudenberg "Az óriás és az egér", ford. vele. Y. Korinets; D. Szamoilov. "Az elefántnak születésnapja van" (kivonatok); L. Le-vin "Mellkas"; S. Marshak "Macskaház" (részletek).

Ezt a tervet az előkészítő csoport gyermekei számára fejlesztették ki, figyelembe véve a "Szivárvány" program szövetségi államának oktatási szabványát

Dokumentum tartalmának megtekintése
"A szépirodalom olvasásának hosszú távú tervezése az előkészítő csoportban"

MKDOU "Zolotukhinsky óvoda kombinált típusú, második kategória"

A szépirodalom olvasásának hosszú távú tervezése az előkészítő csoportban.

Pedagógus:

Zolotareva N.V.

2016-2017

SZEPTEMBER
1 HÉT		Dal V.I. Öreg év
		Aksakov S.P. A skarlát virág
	3. Természettudományi irodalom. Okos könyvek.	Prishvin M. "Erdei padlók"
		Nekrasov N.A. Az eső előtt
	5 folklór	Buta Iván
2 HÉT		Topelius S. Három tüskés rozs (svédül fordította: A. Lyubarskaya)
		Ershok P.P. A kis púpos ló
		Sladkov N. Gyógyító gyógynövények
		Barto A.L. Azt hittem, a felnőttek nem hazudnak.
	5. Folklór	Amikor feljön a nap
3 HET		Skrebitsky G.A. Mindenkit minden szempontból
		Dragunskaya K.V. Az engedelmesség gyógymódja
	3. Természettudományi irodalom. Okos könyvek.	Paustovsky K. Macska - tolvaj
		Fekete S. lefekvés előtt
	5. Folklór	Hit, leütötte a kereket
4 HET		Aimé M. Paints (francia fordítás: I. Kuznetsova)
		Puskin A.S. A halott hercegnő és a hét Bogatyr mese
	3. Természettudományi irodalom. Okos könyvek.	Charushin E. Az udvarunkon
		Voloshin M.A. Ősszel
	5. Folklór	Fedul, milyen lehúzott ajkak?
OKTÓBER
1 HÉT		Anderson G. A csúnya kiskacsa
		Remizov A.M. Hattyú libák
	3. Természettudományi irodalom. Okos könyvek.	Onegov A. Egy erdei tisztáson
		Vladimirov Yu.D. Zenekar
	5. Folklór	Megette a pitét?
2 HÉT		Hogyan talált egy kutya gazdára baskír mese)
		"Kisfiú", Ch. Perrault meséiből, ford. frannal. B. Dekhtereva.
	3. Természettudományi irodalom. Okos könyvek.	V. Bianchi Ki hol lakik?
		Moshkovskaya E.E. Estére szaladtunk
	5. Folklór	Hol kocsonya, ott leült
3 HET		Sokolov-Mikitov I.S. A föld sója
		N. Nosov. Bobik meglátogatja Barbost
	3. Természettudományi irodalom. Okos könyvek.	Voronin S. Trusishka
		Moshkovskaya E.E. Mik az ajándékok
	5. Folklór	Ti hallgattok
4 HET		Perrault C. Puss csizmában (franciából T. Gabbe fordítása)
		K. D. Ushinsky. Vak ló
	3. Természettudományi irodalom. Okos könyvek.	Paustovsky K. Kettős veréb
		Tokmakova I.P., szomorú vagyok
	5. Folklór	Gazdag Ermoshka

NOVEMBER
1 HÉT		RNS "hercegnő - béka"
	3. Természettudományi irodalom. Okos könyvek.	E. Shim "Nagyon káros csalán"
		E. Trutneva "Ősz".
	5. Folklór	- Leütötte, összeütötte - itt egy kerék ...
2 HÉT		D. Mamin - szibériai "szürke nyak"
		N.Nosov "Dunno és barátai kalandjai"
	3. Természettudományi irodalom. Okos könyvek.	J. Taits "Engedelmes eső"
		- Az ég lélegzett ősszel ... - A.S. Puskin
	5. Folklór	- Hol van a kocsonya, aztán leült ...
3 HET		RNS "Nikita Kozhemyaka"
		"Nagy utazók" M. Zoschchenko
	3. Természettudományi irodalom. Okos könyvek.	L. Tolsztoj "Tölgy és mogyoró"
		"Nincs jobb haza" P. Voronko
	5. Folklór	- Testvérek, testvérek! ..
4 HET		"Virág-hét virág" A. Kataev
		A. S. Puskin "Saltan cár meséje"
	3. Természettudományi irodalom. Okos könyvek.	A.K. Tolsztoj „Ősz! Szegény kertünk be van szórva "
		"Téli! Paraszt, diadalmas ... "A.S. Puskin
	5. Folklór	- Chigariki-chok-chigarok ...

DECEMBER
1 HÉT		"Hét Simeon - hét munkás", arr. I. Karnaukhova
		A. Puskin "Az arany kakas meséje"
	3. Természettudományi irodalom. Okos könyvek.	V. Bianchi "Fürdőmedvék"
		I. Bunin "Első hó"
	5. Folklór	- A róka rozsdásodott ...
2 HÉT		"Sonko-Filipko", újraszerkesztette: E. Polenova
		K. Csukovszkij "Fedorino-bánat"
	3. Természettudományi irodalom. Okos könyvek.	E. Charushin "Kis farkas" (Volchishko).
		E. Mihailova "Mi az újév"
	5. Folklór	"Punci, punci, punci, szórvány."
3 HET		"Csodálatos alma", arr. L. Eliseeva
		K. Csukovszkij "Barmaley"
	3. Természettudományi irodalom. Okos könyvek.	G. Snegirev "Szarvas nyom"
		E. Uspensky "Ha lány lennék"
	5. Folklór	- Bayu-bye, bye-bye.
4 HET		"A farkas és a róka", arr. I. Sokolova-Mikitova
	3. Természettudományi irodalom. Okos könyvek.	N. Sladkov "Hogyan ijesztette meg magát a medve"
		D. Kharms "Ivan Toropyshkin"
	5. Folklór	"Eljött a tél"

JANUÁR
3 HET		Korney Chukovsky "Aibolit"
		N. Nosov "Csavar, Shpuntik és porszívó"
	3. Természettudományi irodalom. Okos könyvek.	R.N.s. "Zayushkina kunyhó"
		I. Tokmakova "szomorú vagyok"
	5. Folklór	- Mint a macskánk.
4 HET		Fly-Tsokotukha Rouk Chukovsky
	3. Természettudományi irodalom. Okos könyvek.	A.K. Tolsztoj "A mókus és a farkas"
		E. Moshkovskaya ravasz öregasszonyok "
	5. Folklór	- Ugyan, a macska a híd alatt van. , ".

FEBRUÁR
1 HÉT		Grimm testvérek "édes zabkása"
		A. Tolsztoj "Az arany kulcs vagy Buratino kalandjai"
	3. Természettudományi irodalom. Okos könyvek.	V.M. Garshin "Az utazó béka"
		B. Zakhoder "Szakácsok"
	5. Folklór	"Maslenitsa, Maslenitsa"
2 HÉT		RNS Sivka-Burka
		A. Tolsztoj "Az arany kulcs vagy Buratino kalandjai"
	3. Természettudományi irodalom. Okos könyvek.	I.S. Nikitin "Találkozó tél"
		L. Fadeeva. "Tükör a kirakatban"
	5. Folklór	"Csitt, kis baba, ne mondj egy szót sem ..."
3 HET		RNS "varázscső"
		A. Tolsztoj "Az arany kulcs vagy Buratino kalandjai"
	3. Természettudományi irodalom. Okos könyvek.	I. Sokolov - Mikitov "Glukhari", "Tetereva"
		N. Rubcov. "A nyúlról"
	5. Folklór	"Humpty Dumpty", angol, arr. S. Marshak
4 HET		V. Odoevsky "Moroz Ivanovich"
		A. Tolsztoj "Az arany kulcs vagy Buratino kalandjai"
	3. Természettudományi irodalom. Okos könyvek.	A.A. Blokkolja a "Hó és havazás körül"
		N. Matveeva. "Zavar"
	5. Folklór	"Ujjak", német, per. L. Yakhnina

MÁRCIUS
1 HÉT		A Grimm testvérek "Blizzard úrnő"
		A. Tolsztoj "Az arany kulcs vagy Buratino kalandjai"
	3. Természettudományi irodalom. Okos könyvek.	B. Zhitkov "Az elefántról"
		S. Yesenin "Birch"
	5. Folklór	"Hal", "Kiskacsák", francia, N. arr. Gernet és S. Gippius
2 HÉT		Grimm testvérek "Aranyliba"
		A. Tolsztoj "Az arany kulcs vagy Buratino kalandjai"
	3. Természettudományi irodalom. Okos könyvek.	L.N. Tolsztoj "Cápa"
		S. Marshak "Olvad a fiatal hónap"
	5. Folklór	Dalok. - Mintha vékony jégen lennének.
3 HET		RNS Pásztor pipája
		E. Uspensky "Fjodor bácsi, kutya és macska"
	3. Természettudományi irodalom. Okos könyvek.	E. Trutneva "Harang"
		A. Pleshcheev "Tavasz"
	5. Folklór	- Már szórakoztatom a csapokat.
4 HET		P.P.Bazhov "Törékeny gally"
		Én, Ekholm "Ludwig a tizennegyedik, Tutta Carlson az első és egyetlen"
	3. Természettudományi irodalom. Okos könyvek.	M. Poznananskaya "pitypang"
		I. Tokmakova "Hajó"
	5. Folklór	- Fecske-fecske.

ÁPRILIS
1 HÉT		RNS "Khavroshechka"
		V. Katajev "A pipa és a kancsó"
	3. Természettudományi irodalom. Okos könyvek.	N. Sladkov "Virágkedvelő"
		N. Zabolotsky. "A folyón"
	5. Folklór	- Ó, te kis madár, kóbor vagy.
2 HÉT		RNS "Mese fiatalító almáról és élő vízről"
		B. Zhitkov "Hogyan fogtam el a kis embereket"
	3. Természettudományi irodalom. Okos könyvek.	E. Serova "Gyöngyvirág", "Szegfű", "Ne felejtsd el"
		A. Vvedensky. "Az eső dala"
	5. Folklór	- Rooks-kirichi.
3 HET		RNS "A csuka parancsára"
		G. H. Andersen "A juhásznő és a kéményseprő"
	3. Természettudományi irodalom. Okos könyvek.	E. Blaginina "Pitypang", "Madárcseresznye"
		A. Fet. "A fűzfa bolyhos" (részlet
	5. Folklór	- Kopogtat egy tölgyen, kék siskin repül.
4 HET		Charles Perrault "Hamupipőke"
		G. H. Andersen "A király új ruhája"
	3. Természettudományi irodalom. Okos könyvek.	L. N. Tolsztoj "Az öreg és az almafák", "A kő"
		F. Tyutchev. "Forrás vizek"
	5. Folklór	- Eső, eső, szórakoztatóbb.

1 HÉT		A dicsőséges és hatalmas hős Eruslan Lazarevich meséje
		A. Volkov "A smaragd város varázslója"
	3. Természettudományi irodalom. Okos könyvek.	V. Katajev "Gomba"
		A. Puskin "A tavaszért, a természet szépségéért ..." (a "Cigányok" versből)
	5. Folklór	- Nikodenka-gander.
2 HÉT		Maxim Gorky A bolond Ivanushkáról
		A. Volkov "A smaragd város varázslója"
	3. Természettudományi irodalom. Okos könyvek.	Lev Tolsztoj "Madár"
		M. Lermontov. "A vad északon"
	5. Folklór	"A ház, amelyet Jack épített", "Az öregasszony", angol, ford. S. Marshak
3 HET
		G. H. Andersen "Vad hattyúk"
	3. Természettudományi irodalom. Okos könyvek.	V.A. Sukhomlinsky "Szégyelli a csalogány előtt"
		D. Harms. "Vidám öreg"
	5. Folklór	"Egy egérről, aki macska, kutya és tigris volt", ind., Trans. N. Hodzy
4 HET		RNS "Magic Ring"
		D. Mamin - Sibiryak "A tej, a zabpehely és a szürke macska Murka példázata"
	3. Természettudományi irodalom. Okos könyvek.	V. Oseeva "Ezhinka"
		P. Szolovjov. "Éjjel-nappal"
	5. Folklór	- Ting-ting-ka! ..

Hosszú távú munkaterv az előkészítő iskolai csoportban a szépirodalom megismeréséhez

Beszélgetés "Honnan jött a könyv"

Cél: megismertetni a különféle könyveket (régebben és most), képet adni a gyerekeknek a könyv elkészítéséről. Folytassa a gyermekek könyvekkel kapcsolatos megértésének bővítését és tisztázását, azok megőrzését és tiszteletét.

"Filipok" Lev Tolsztoj történetének olvasása

Cél: közvetíteni a gyermekek tudatában a szerző szándékát - a tanulás iránti vágy természetes egy paraszti gyermek számára, hogy a gyermekekben tiszteletet ébresszen társa, az "üzlet" személye iránt.

"Iskola" alkalmazás

Cél: megtanítani, hogyan lehet különféle építészeti szerkezeteket készíteni geometriai alakzatokból.

"Mik a könyvek" kiállítás

Cél: megismerni a könyvek sokféleségét, azok tervezését.

KERTVIRÁGOK

Megemlékezés A. K. Tolsztoj "Harangok" -ról

Cél: A tavasszal kapcsolatos elképzelések megszilárdítása. Kora és késő tavasz megkülönböztetése.

A szókincs gazdagítása a tárgyak jeleivel és cselekedeteivel.

Párbeszédes beszéd fejlesztése.

A vadvirágok nevének rögzítése.

A.K. versének megemlékezése Tolsztoj "Harangok".

E. Serov verseinek olvasása "Gyöngyvirág", "Szegfű", "Ne felejtsd el"

Cél: megidézni a gyermekekben a csodálat érzését, gyönyörködni őshonos természetük szépsége előtt, megtanítani őket arra, hogy érzelmileg érzékeljék a művészeti tesztek figuratív tartalmát.

Rajz "Kedvenc virág"

Cél: a virágkép átadása az olvasott művek szerint

Gyermekrajzok kiállítása "Virágom"

Cél: megtanítani csodálni a természet szépségét, örülni az eredménynek

ZÖLDSÉGEK ÉS GYÜMÖLCSÖK

Leo Tolsztoj "A kő" újraszámlálása

Cél: tanítani a hős cselekedeteivel cselekedeteinek motívumainak meghatározására, a cselekvések elemzésének és értékelésének képességének felnevelésére. Tanulja meg, hogyan kell újból elmesélni a szöveget.

N. Nosov „Uborka” című olvasata. Illusztrációk vizsgálata, ismerkedés a kreativitással

Cél: megismertetni a gyerekekkel N. Nosov munkáját életrajzával, tanítani a hős cselekedeteivel cselekedeteinek motívumainak meghatározására, a cselekvések elemzésének és értékelésének képességének fejlesztésére, ítéleteik érvelésével.

"Gyümölcsök és zöldségek" modellezése

Cél: érdeklődés felkeltése a zöldségek és gyümölcsök valós képe iránt.

A kreativitás kiállítása N. Nosov

Cél: megismertetni műveivel és könyveinek illusztrációival.

BERGY

GOMBÁK

Ismerkedés a kis folklórformákkal

Cél: tisztázni a gyermekek gondolatát a műfaji jellemzőkről, a találós kérdésekről, a nyelvforgatókról, a közmondásokról. Tanuld meg megérteni a közmondások és mondások általános értelmét.

Találós est "A gomba királyságában, bogyós állapotban"

Cél: megszilárdítani, rendszerezni a gyermekek ismereteit a kis folklórformákról és találós kérdésekről, a rejtvények összeállításának képességéről.

Rajz "Gomba kosár"

Cél: megtanítani a rejtvényt a gombák ábrázolására

Album készítése "Talányok és válaszok"

Cél: megtanítani a megfelelő válaszok megválasztására

KENYERJE MEG A FEJT

A kenyérrel kapcsolatos közmondások és mondások megjegyzése

Cél: fenntartani és fejleszteni az érdeklődést az ábrás kifejezések jelentésének megértése iránt, elmélyíteni a közmondások és mondások megértését.

M. Prishvin "Lisichkin kenyér" felolvasása

Cél: megtanítani a mű figuratív tartalmának érzékelésére, a szövegben lévő kifejező eszközök meghallásának és kiemelésének képességére, a gyógynövények nevének jelentésének és eredetének elmagyarázatára.

A kenyérrel kapcsolatos közmondásokra támaszkodva

Cél: megtanítani a közmondások tartalmának a rajzon való átadására.

A "Kenyér mindenkinek" album gyártása

ESIK

A. S. Puskin versének emlékezete "Az ég lélegzett ősszel"

Cél: megtanítani a gyerekeket arra, hogy kifejezõen mondják el a versüket fejükbõl, intonációban közvetítve az õszi természet szomorúságát.

Versek olvasása az őszről, PI Csajkovszkij hallgatása „Évszakok. Szeptember"

Cél:Bővítse a gyermekek ötleteit az ősz jellemzőivel kapcsolatban; megtanulják megtalálni őket a természetben; a természethez való gondos és esztétikus hozzáállás, az őszi táj szépségének érzékelésére való érzékenység oktatása; gazdagítsa a gyermekek benyomásait és formálja a zenei ízlést PI Csajkovszkij műveinek meghallgatásával (az "Évszakok" ciklus).

"Miracle leaves" alkalmazás (kép készítése száraz levelekből)

Cél: megtanítani, hogyan kell kompozíciót összeállítani egy irodalmi mű alapján

Könyvek és festmények kiállítása "Arany ősz"

Cél: a költői művek észlelésének képességének kialakítása a verbális és vizuális művészetek egységében.

REPÜLÉSI

ÚJ

MADARAK

V. Bianchi "Erdei házak" olvasása

Cél: a biológiai információk asszimilálásának elősegítése: a madarak és állatok bizonyos körülményekhez való alkalmazkodóképessége, a "házak" leírásának művészi kifejezőkészségére, rövidségére és pontosságára való odafigyelés.

Színháziasítás r.n. mese "libahattyúk"

Cél: megtanítani egy ismert mese szövegének reprodukálását egy színházi játékban, a mese karakterének megfelelő intonáció kiválasztása; élénk érdeklődés kialakítása az orosz folklór iránt.

"Béka-utazó" kollektív alkalmazás

Cél: a neked tetsző mese epizódjának közvetítése.

A "Mesék kedvenc hősei" album készítése

DÉL- ÉS ÉSZAKI VADÁLLATOK

Leo Tolsztoj "Elephant" újraszámlálása

Cél: erkölcsi tulajdonságok oktatása: szánalom az állatokért, gondozás a családja iránt; bővítse a gyermekek látókörét.

A dzsungel könyvének olvasása, J. R. Kipling

Cél: megismertetni D.R.Kipling munkáját

Rajz "Ki él a dzsungelben"

Cél: valósághű állatok képeinek közvetítése.

Emléktáblák készítése mesealkotáshoz

RUHÁK

CIPŐ

Kalapok

A. Puskin meséjének felolvasása "A halász és a hal meséje"

Cél: elmélyíteni és bővíteni A. S. Puskin munkájával kapcsolatos ismereteket; fejleszteni a mese figuratív tartalmának érzelmi érzékelésének képességét.

N. Nosov születésnapja. N. Nosov olvasása "Élő kalap", "Patch" (színpadi)

Cél:Folytassa a gyermekek megismertetését NN Nosov műveivel. Megtanítani a gyerekeket megérteni a helyzet humorát, tisztázni a gyerekek elképzeléseit a történet jellemzőiről, összetételéről, a többi irodalmi műfajtól való eltérésről, megtanítani a gyerekeket kiemelni a mű egyes részeit (kezdet, közepe, vége).

Rajzolva Puskin meséire

Cél: a kreatív képzelet fejlesztése a mesehősök képének közvetítésével

1. "Knizhkina Kórház";

2. "Kedvenc könyvem" kiállítás

Cél: a műalkotások szeretetének meghonosítása.

TÉLI

TÉLI SZÓRAKOZÁS

NIJ

Az orosz "Snow Maiden" mese elmondása

Cél:Megtanulni megérteni a mese figuratív tartalmát, értékelni a hősök cselekedeteit és motiválni az értékelését; fejleszteni a mese holisztikus észlelésének képességét a tartalom és a művészi forma egységében; megszilárdítani az ismereteket a mese műfajának jellemzőiről (kompozíciós, nyelvi); elősegíteni az orosz népművészet iránti szeretetet.

Ismerkedés A. S. Puskin életrajzával. A.S. Puskin felolvasása „Tél! A paraszt diadalmas ... "

Cél:továbbra is ismerkedjen a nagy orosz költő munkájával; ötletek bővítése az A.S. tájszövegeiről Puskin;

örömérzetet vált ki a költészet észleléséből, vágyat hallani A.S. Puskin.

"Halszálka" (origami) kollektív munka

Cél: megtanítani átadni a téli erdő szépségét.

Kiállítás A.S. Puskin műveiből

Cél: megismertetni műveivel és könyveinek illusztrációival.

JÁTÉK ÉS JÁTÉK HETE

Dragoon "Gyermekkori barát" című történetének olvasása

Cél:Tanítsa meg a gyermekeket, hogy érzelmileg érzékeljék a mű figuratív tartalmát, értsék meg az ötletet;

az irodalmi művek (mese, vers, történet) műfaji jellemzőivel kapcsolatos elképzelések megszilárdítása

Hallgatás A. Barto "Toys" hangfelvételén

A "Mikulás siet a karácsonyfához" modellezés

Cél: olyan játékok faragása, amelyek a Mikulásnak táskában lehetnek.

"Kedvenc játékom" kiállítás

Cél: megtanítani elvezetni a vezetett túrát, amikor elbeszél a játékáról, tiszteletet kelteni a játékok iránt.

BÚTOR

S. Marshak olvasása "Honnan jött az asztal?"

Cél:Tanítsd meg érzelmileg érzékelni a vers figuratív tartalmát;

Tanulja meg a rímek kiválasztását a különböző szavakra;

Szerepjáték "Family" (kézműves játék)

Cél: megtanítani a gyerekeket arra, hogy tükrözzék a valós élet eseményeit a játékban, javítsák a párbeszédet és fejlesszék a monológ koherens beszédét.

Papírépítés "Bútor"

Cél: attribútumok készítése egy szerepjátékhoz.

Bútor attribútumok feltöltése szerepjátékhoz

EDÉNYEK

N. Nosov "Mishkina zabkása" olvasása

Cél: a humorérzék elősegítése, a humor megértésének és megbecsülésének, élvezetének képessége.

"Arany Khokhloma" rajz

Cél: a festészet jellegzetességeinek közvetítése, az ételek sajátos változatosságának megszilárdítása

Evőeszközök kiállítása festéstípus szerint (khokhloma, gzhel, Gorodets)

Cél: a gyermekek ismeretének bővítése a festés fajtáiról

itthon

ÁLLATOK

Leo Tolsztoj "Cica" történetének újramondása

Cél: megtanítani a gyerekeket a szöveg pontos, következetes, kifejező újragondolására,átitatva a fiú iránti együttérzéssel, tettében a bátorság megnyilvánulását látják.

A "Khavroshechka" rn mese elbeszélése

Cél: segíteni a szereplők motivált értékelésében, felhívni a figyelmet a történet fényességére és képzetére.

"Bolyhos cica" alkalmazás

Cél: a cica képének átadása Tolsztoj Levo "Cica" történetéből

Állati maszkok készítése a mesék színháziasításához

VADÁLLATOK

E. Charushin "Volchishko" felolvasása

Cél: szimpátiát ébreszteni a gyermekekben, empátiát a történet hőse iránt;

kérdések felhasználásával arra tanítja a gyerekeket, hogy helyezzék magukat a történet hősének helyébe;

elősegíti a mű érzelmi jelentésének megértését;

; segítsen a gyerekeknek a félelmetlenség érzésének kialakulásában.

A "Bátor nyúl meséje" mese színpadiasítása

Cél: arra ösztönözni a gyermekeket, hogy aktívan vegyenek részt a mese színháziasításában, tanítsák meg őket a szavak világos kiejtésére, a mozgás és a beszéd ötvözésével.

Rajz "Kis szürke nyuszi ül"

Cél: megtanítani egy rajzon átadni egy epizódot egy állat életéből, a karakter kompozíciós elrendezésén keresztül.

„Tanulj és mesélj el” című album elkészítése

VÉDELEM

AZ ATYA NIKI

A "Nikita Kozhemyaka" rn mese elbeszélése

Cél: felhívni a figyelmet a hős jellegzetes vonásaira - a megmentésre vágyásra, az anyaország védelmére való készségre, a gyermekek hősében való csodálat kiváltására, a hozzá hasonlítás vágyára.

A. Mitjajev olvasása: "Egy zacskó zacskó"

Cél: Keltsd fel az érdeklődést a történet cselekménye iránt, hogy megértsük, miért próbálta a katona vigyázni a kutyákra. Elősegíteni a gyermekekben a szeretet és a nagy hála érzését mindenkinek, aki védte hazánkat.

Ajándék apának

Cél: megtanítani arra, hogy gondoskodást és figyelmet fordítson szeretteire

Személyes kiállítás "Kis művész"

Cél: örömérzet kialakítása barátainak sikere érdekében.

CSALÁD

G. Vieru "Anyák napja" megemlékezése

Olvasás a szerepekről S. Mikhalkov "Mi van?", Beszélgetés anyáról

Cél: megtanítani verseket szerepek szerint elmondani, kifejezéseket kifejező intonációban kiejteni.

Rajzolja az "Aljonushka nővér és Ivanushka testvér" című mesét

Cél: felkelteni az érdeklődést és a vágyat, hogy a rajzon megjelenítse a meséből tetsző töredéket.

Az "Én és a családom" csoportos fotóalbum feltöltése

TAVASZI

M. Prishvin "Arany rét" felolvasása

Vers este: „Csodálja meg: jön a tavasz”

Cél:Felkeltik a gyermekek csodálatának érzését, gyönyörködnek szülő természetük szépségében, vágyukat, hogy tapasztalataikat és benyomásaikat szavakkal fejezzék ki;

megtanítani érzelmileg érzékelni az irodalmi szövegek figuratív tartalmát; elősegíti a természet szeretetét.

"Kora tavasz" rajz

Cél:megtanulni cselekménykompozíciókat készíteni a környező élet és a költői témákról

művek.

Csendélet festményei "Virágok"

Cél: a gyermekek virágismeretének feltöltése, a szépérzet elősegítése

Április első hete

A könyv születésnapja. Kvíz N. Nosov művei alapján

Cél: a gyermekek N. Nosov műveivel kapcsolatos ismereteinek tisztázása;

A szépirodalom szeretetének ápolása.

N.Nosov "Fantáziák" felolvasása. Fantázia este "Kinek a története viccesebb"

Cél: a történet ötletébe való behatolás elősegítése - egy vidám jó fantázia örömet, hazugságot, bajt, bánatot hoz, segít megérteni az "álmodozók" szó jelentését, megtanítja őket arra, hogy egyedül találjanak ki vicces helyzeteket.

"Fantasztikus mesehős" modellezése

Cél: megtanítani, hogyan lehet fantasztikus képet alkotni

Kollázs N. Nosov művei alapján

Cél: a gyermekek tudásának megszilárdítása az író munkájáról

SZOBÁK

ÚJ NÖVÉNYEK

V. Katajev „Virág-hét virág” című meséjének felolvasása

Cél: eljuttatni a gyerekeket a mese erkölcsi megértéséhez, a főszereplő cselekedeteinek és karakterének motivált értékeléséhez, a mese műfaji jellemzőivel kapcsolatos ismeretek megszilárdításához.

Olvasás: G.H. Andersen "Hüvelykujj".

Cél: G.H. Anderson munkájával kapcsolatos ismeretek tisztázása, a mesefigurák szereplőinek és cselekedeteik megértésének és értékelésének megtanítása.

"Virág" alkalmazás

Cél: egy szokatlan fantáziavirág elkészítésének megtanítása.

A "Saját kedvenc rajzfilm" album készítése

SZEZONOK

(ÖSSZEFOGLALÓ)

G. Novitskaja „A vesék kinyílnak” című versének megjegyzése

Cél: megtanítani a gyerekeket arra, hogy kifejezően olvassanak verset fejből, intonacionálisan közvetítve a természet felébredésének örömét, a költői fül fejlesztésére.

Leíró történet összeállítása V. Podljanszkij "May.Oblachko" tájfestménye alapján

Cél: megtanítani leíró történetek összeállítását egy tájképen, különféle mondattípusok felhasználásával; a gyermekek szókincsének ábrás szavakkal és kifejezésekkel való gazdagítása, igék, szinonimák és antonimák aktiválása beszédükben.

"Virágzó rugó" rajz (ujjatechnika)

Cél: verses tavaszi hangulat közvetítésére tanítani.

A tavaszról készült festménygaléria díszítése

Cél: megtanítani korrelálni a tavaszról szóló irodalmi részt egy megfelelő tájképpel

NASECO

MI

A mesét olvasva I.A. Krylova "Szitakötő és a hangya"

Cél:Megismertetni a gyerekekkel a mesét, annak műfaji jellemzőivel;

hozza létre a mesék, ötletek allegóriájának megértését; fejlessze az érzékenységet a mesék nyelvének figuratív szerkezetével szemben; értse meg a közmondások jelentését a munkával kapcsolatban ("Mestere mestere", "Nagy ügyben és egy kis segítség drága"), hogy a közmondás jelentését összekapcsolja egy adott helyzettel.

Olvasás, majd V.A. átbeszélése Sukhomlinsky "Legyen csalogány és bogár"

Cél:ismertesse V. Sukhomlinsky-t az irodalmi mesével, fejlessze a gyermekek képességét arra, hogy érzelmileg reagáljanak az olvasottakra;

a mások iránti tisztelet, barátságosság elősegítése;

párbeszédes beszédet tanítson az elbeszélés során.

I. A. Krilov meséjére támaszkodva "Szitakötő és a hangya"

Cél: megtanítani elárulni a cselekmény hősök képeit

"Állatok a mesékben" kiállítás

Cél: megismerni az állati képek expresszivitását a különböző művészek részéről

HAL

KÍNÁLAT

NYY

VILÁG

R.n. története mese "A béka hercegnő"

Cél: a költői fül továbbfejlesztése: a szövegben a kifejező eszközök meghallgatásának és kiemelésének képessége.

Kvíz "Szeretjük a meséket"

Cél:A gyermekek tudásának megszilárdítása, rendszerezése az év során olvasott irodalmi alkotásokról, a műalkotások különböző műfajainak jellemzőiről;

megszilárdítsa a kis folklórformákkal kapcsolatos ismereteket.

Kollázs "Segítsünk a nagyszülőknek a mesék emlékezetében"

Cél:

megtanul kompozíciót készíteni a különféle mesék szereplőiből.

Gyermekrajzok kiállítása "Meserajzolás"

Cél: a kreativitás, a képzelet fejlesztése.

Kitaláció

Fejlessze tovább a szépirodalom iránti érdeklődést. Támogassa a vágyat, hogy megismerkedjen a tetszetős "vastag" könyv más fejezeteivel, megnézze a könyvek rajzait és tervét. Töltse fel az irodalmi poggyászt mesékkel, történetekkel, versekkel, találós kérdésekkel, mondókák számolásával, nyelvforgatókkal. Nevelni az olvasót, aki képes együttérzést és empátiát érezni a könyv hősei iránt, azonosítani magát azzal a karakterrel, akit szeret. Fejlessze a humorérzéket az irodalom vicces történeteinek felhasználásával.

Felhívni a gyermekek figyelmét a képi és kifejező eszközökre (ábrás szavak és kifejezések, epitettek, összehasonlítások); segít megérezni a mű nyelvének szépségét és kifejező képességét; hogy érzékenységet keltsen a költői szó iránt.

Fejlessze tovább a gyermekek művészi és beszédelőadói képességeit versek olvasása közben, dramatizálásban (az előadás érzelmessége, a természetes viselkedés, az a képesség, hogy intonációval, mozdulatokkal, arckifejezéssel közvetítsék hozzáállását az irodalmi kifejezés tartalmához). Segítsen a gyerekeknek elmagyarázni az irodalmi műfajok közötti főbb különbségeket: mese, történet, vers.

Olvasás a gyerekeknek

Orosz folklór

Dalok.

"A róka rozsdásodott ...",

"Chigariki-chok-chigarok ...",

"Anya tavasza jön ...",

"Itt jött a nyári piros ...",

"Ha felkel a nap, harmat esik a földre ...",

"Eljött a tél".

Naptári rituális dalok.

"Koljada! Kolyada! És van egy ének ... ",

- Koljada, koljada, adj egy kis pitét ...

- Hogy ment a hintó?

"Mint a Shrove Week ...",

"Ting-ting-ka! ..",

"Palacsintahét, Palacsintahét".

Orosz költők és írók művei

Költészet.

A. Blok. "Messziről hozott szél" (röviden), "A réten";

M. Voloshin. "Ősz";

S. Gorodetsky. "Első hó", "Tavaszi dal";

S. Yesenin. "Por";

V. Zsukovszkij. "Lark" (röviden);

M. Lermontov. "A vad északon", "hegycsúcsok" (Goethéből);

N. Nekrasov. "Eső előtt" (röviden);

A. Puskin "Madár", "A tavaszért, a természet szépségéért ..." (a "Cigányok" versből), "Tél! Paraszt, diadalmas ... "(az" Eugene Onegin "-ből);

A. Remizov. "A rókának van labdája", "Kalechina-Malechina";

P. Szolovjov. "Éjjel-nappal";

F. Tyutchev. "Forrásvizek";

A. Fet. "A fűzfa bolyhos" (részlet),

„Micsoda este ...” (röviden);

S. Fekete. "Lefekvés előtt", "A varázsló".

B. Berestov. "A sárkány";

A. Vvedensky. "Az eső dala";

Yu. Vladimirov. "Zenekar";

N. Zabolotsky. "A folyón";

N. Matveeva. "Zavar";

E. Moshkovskaya. "Milyen ajándékok", "ravasz öregasszonyok", "neheztelés";

N. Rubcov. "A nyúlról";

G. Sapgir. "Olvasók, nyelvcsavarók";

I. Tokmakova. "Szomorú vagyok...";

E. Uspensky. "Ijesztő történet", "Emlékezet";

L. Fadeeva. "Tükör egy kirakatban";

D. Harms. "Vidám öreg", "Ivan Toropyshkin".

Próza.

K. Korovin. "Mókus" (röviden);

A. Kuprin. "Elefánt";

D. Mamin-Sibiryak "Medvedko";

N. Teleshov. "Fül" (röviden).

S. Alekszejev. "Az első éjszakai kos";

E. Vorobjev. "Tört vezeték";

M. Zoscsenko. "Nagy utazók";

Yu. Koval. "Stozhok", "Shot", "Herbal Rusachok";

E. Nosov. "Harminc mag", "Mint egy varjú a tetőn eltévelyedett";

M. Prishvin. "Csirke a lengyeleken";

A. Raskin. "Apa hogyan dobta el a labdát a kocsi alatt", "Hogy apa megszelídítette a kutyát";

S. Romanovsky. "Tánc".

Irodalmi mesék.

V. Dahl. "Az öreg évek";

P. Ershov. "A kis púpos ló";

A. Puskin. "A mese a halott hercegnőről és a hét bogatyrról";

I. Sokolov-Mikitov. "A föld sója";

K. Ushinsky. "Vak ló".

K. Dragunszkaja. "Engedelmességi gyógyszer";

N. Nosov. "Bobik meglátogatja Barbost";

K. Paustovsky. "Meleg kenyér";

G. Skrebitsky. "Mindenki a maga módján";

A. Usachev. „A Sonya intelligens kutyáról” (fejezetek).

Arcok olvasására

K. Aksakov. "Lizochek";

A. Freudenberg. "Az óriás és az egér", ford. vele. Y. Korinets;

D. Szamoilov. „Elefánt születésnapja” (kivonatok);

L. Levin. "Mellkas";

S. Marshak. "Macskaház" (részletek).

Játék folklór.

Viccek:

"Hol van a kocsonya, aztán leült ...",

- Buta Iván ...

"Testvérek, testvérek! ..",

"Fedul, mi húzta meg az ajkát? .."

- Leütötte, összeütötte - itt egy kerék ...

- Megette a pitét?

Mesék.

"Ti hallgattok ...",

„Ermoshka gazdag”.

Mesék és eposzok.

„Ilya Muromets és a rabló Nightingale” (A. Hilferding bejegyzése, részlet);

"Sadko" (P. Rybnikov bejegyzése, részlet);

Dobrynya és a kígyó, N. Kolpakova átbeszélése;

A Hóleány (népi témák alapján);

"A gyönyörű Vasilisa", a "Fehér kacsa" (A. N. Afanasyev mesegyűjteményéből);

"Hét Simeon - hét munkás", arr. I. Karnaukhova;

"Sonko-Filipko", újraszerkesztette: E. Polenova;

"Ne köpjön a kútba - hasznos lesz vizet inni", arr. K. Ushinsky;

"Csodálatos alma", arr. L. Eliseeva;

"A farkas és a róka", arr. I. Sokolov-Mikitova.

A világ népeinek folklórja

Dalok.

"Ó, miért vagy, lark ...", ukrán, arr. G. Litvak;

"Csiga", penész., Arr. I. Tokmakova;

„Amit láttam”, „Három mulatozó”, ford. franciával N. Gernet és S. Gippius;

"Kesztyű", "Hajó", ford. angolról S. Marshak;

„Átmentünk a fenyőerdőn”, ford. a svédtől. I. Tokmakova.

Tündérmesék.

"Ayoga", Nanaisk., Arr. D. Nagishkina;

"Mindenki megkapta a magáét", észt, arr. M. Bulatova;

"Kék madár", türkmén, Arr. A. Alekszandrova és M. Tuberovszkij;

Jack, az óriási gyilkos, walesi, ford. K. Csukovszkij;

"Fehér és Rózsa", német, ford. L. Cohn; C. Perrault meséiből:

"Hüvelykujj fiú", Ch. Perrault, ford. B. Dekhtereva,

"Puss in Boots", ford. T. Gabbe;

"A világ legszebb ruhája", japán, ford. V. Markova.

különböző országokból származó költők és írók művei

Költészet.

B. Brecht. "Téli beszélgetés az ablakon keresztül", ford. vele. K. Oreshina;

M. Valek. "Bölcsek", ford. szlovákból. R. Sefa;

L. Sztanchev. "Őszi skála", per. dudorral. I. Tokmakova;

E. Lear. Limerick ("Valamikor volt egy idős ember Hongkongból ..."; "Volt egyszer egy öreg Winchester-i férfi ..."; "Egy hegyen élt egy öregasszony ..."; "Egy öreg kaszával ..."), ford. angolról G. Kruzhkova.

Irodalmi mesék.

H. K. Andersen. "A csúnya kiskacsa", "Hüvelykujj", ford. dátumtól. Egy Hansen; F. Zalten.

Bambi (fejezetek), ford. vele. Yu. Nagibina;

A. Lindgren. "A hercegnő, aki nem akart babákkal játszani", ford. a svédtől. E. Solovieva;

M. Matsutani. "A Tarot kalandjai a hegyek földjén" (fejezetek), ford. Japánból. G. Ronskoy;

S. Topelius. "Három rozs fül", ford. a svédtől. A. Ljubarszkaja;

B. Potter. "Jemima Nyrnivluzhu meséje", ford. angolról I. Tokmakova;

G. Fallada. "Történetek Bedokuria-ból" (fejezet "Történet arról a napról, amikor minden felborult"), ford. vele. L. Tsyvyana;

M. Cél. "Festékek", ford. franciával I. Kuznyecova.

Megjegyez

I. Akim. "Április";

P. Voronko. "Nincs jobb haza", ford. ukr-val. S. Marshak;

E. Blaginina. "Felöltő";

N. Gernet és D. Harms. "Nagyon-nagyon finom pite";

S. Yesenin. "Birs fa";

S. Marshak. "Olvad a fiatal hónap ...";

E. Moshkovskaya. „Estére szaladtunk”;

V. Orlov. "Ön hozzánk repül, kis skvorushka ...";

A. Puskin. "Az ég lélegzett ősszel ..." (az "Eugene Onegin" -től);

N. Rubcov. "A nyúlról";

I. Szurikov. "Téli";

P. Szolovjov. "Hóvirág";

F. Tyutchev. - A tél semmiért nem haragszik.

Bulycheva Alexandra Valerievna

Előretekintve - tematikus tervezés az oktatási területen "Szépirodalom olvasása

(előkészítő csoport) 2011-2012 tanév

SZEPTEMBER

Lexikai téma "Ősz" "Erdő ősszel"		Lexikai téma "Ősz" "Erdő ősszel"		Lexikai téma "Esik. Erdő ősszel. Ősz Jakubban "		Lexikai téma "Esik. Zöldségek. Gyümölcs"
A.N. Maikov "Ősz" V.A. Sukhomlinsky "Kire várt a hegyi kőris" V.A. Sukhomlinsky A hattyúk elrepülnek " V. A. Sukhomlinsky "Őszi ruha" V.A. Sukhomlinsky „Hogyan kezdődik az ősz”. "Őszi esők" G. Skorebitsky szerint V.A. Sukhomlinsky "Mint egy hangya átmászott egy patakon"		1. "Őszi juhar" V.A. Sukhomlinsky 2. "A fűzfa olyan, mint egy aranyhajú lány" V.A. Sukhomlinsky 3. "Az ősz arany szalagokat hozott" V.A. Sukhomlinsky I. Tokmakova "Az öreg fűz beszélgetése az esővel" E. Permyak "Iskolába" Mese "Macska - morog, Kotofeevich"		V. A. Sukhomlinsky Crake és Mole V.A. Sukhomlinsky "A fecskék elbúcsúznak szülõiktõl" M. Prishvin "Lisichkin kenyér" L. Tolsztoj. "Tölgy és mogyoró", V. Sladkov "Ősz a küszöbön" K. Tvardovsky "Erdő ősszel" V. Sukhomlinsky "Vörös mókusok" "Szégyelli a csalogány előtt" V.Strokov "Rovarok ősszel"		N. Nosov, "kertészek", "M. Sokolov-Mikitov" Listopadnichek, V. Sukhomlinsky "Alma szaga" "Béna kacsa" (ukrán mese), L. Tolsztoj („Az öreg és az almafák” című mesék), "Az ember és a medve" - \u200b\u200br.s. "Gyere a kertbe" (skót dal: E. Ostrovskaya "Potato"
SZTORI		SZTORI		SZTORI		SZTORI
1. "Az utazó béka" V.M. Garshin		K. Ushinsky Négy vágy "		V. A. Sukhomlinsky "Mézeskalács és tüske"		"Sivka - burka" RNS,
TANULÁS		TANULÁS		FORDÍTÁS		FORDÍTÁS
1. "Eső" Z. Alexandrova		1. Dal az őszről		1. "Az utolsó bogyók" I. Pavlov		"A fák vitája" K. Ushinsky
FORDÍTÁS		FORDÍTÁS		TANULÁS		TANULÁS
1. "Katicabogár" Skrebitsky		G.E. Sycheva "Ősz"		1. "Őszi csokor"		), "Zöldségek" Yu. Tuvim
DRAMATIZÁLÁS		DRAMATIZÁLÁS		DRAMATIZÁLÁS		DRAMATIZÁLÁS
"A gomba alatt" (V. Szutejev meséje alapján)				"Pék és szabó" V. A. Sukhomlinsky

OKTÓBER

Előkészítő csoport ... fejlesztés nevelésiterületeken « Olvasásművészetiirodalom", Középen a" Kommunikáció " csoport ...

A települési költségvetési óvodai nevelési intézmény óvodai nevelésének programja 44. számú általános fejlesztési típusú óvoda

Program

... által nevelési területeken « Olvasás művészeti irodalom"Közös nevelési tanárok és gyermekek tevékenységei Önálló tevékenységek Nevelési családi tevékenységek Közvetlen nevelési tevékenység Nevelési ...

Lexikai téma "Esik. Rovarok "		Lexikai téma "Esik. Hogyan készülnek az állatok a télre "		Lexikai téma "Esik. Vándorló madarak ". Jakutiai madarak"		Lexikai téma "Esik. Kenyér"
V.Strokov "Rovarok ősszel" V. A. Sukhomlinsky "A nap és a katicabogár" "Méh zene", "Hogyan mászott egy hangya a patakon" Rus. "Pykh" népmese "Micimackó - Micimackó és mindent-mind" fejezetek Zakhoder újramondása		V. Bianchi; "Felkészülés a télre", "bujkálás" VA Sukhomlinsky. "Hogyan készült a sündisznó a télre", "Hogyan készült a hörcsög a télre" Prishvin. "Volt egyszer egy medve" RNS "Az állatok telelése"		I. Sokolov-Mikitov; "A daruk elrepülnek" "A fecskék elbúcsúznak hazájuktól" V. Sukhomlinsky; "A hattyúk elszállnak" D. Mamin - Sibiryak "szürke nyak" V. Bianchi "Búcsúdal" Mihalkov "Sztyopa bácsi"		"Lisichkin kenyér" M. Prishvin; „Hogyan nőtt ki a tüske gabonából”, VA Sukhomlinsky „A kenyér munkaerő”; A "Kolosok" egy ukrán mese. "Kenyér" M. Glinskaya "Könnyű kenyér" belorusz mese
SZTORI		SZTORI		SZTORI		SZTORI
A kis púpos ló P. Ershov.		"A kék állat" A. Barkov		V.A. "Lány és cinege" Sukhomlinsky		"Zacskós zacskó" A. Mitjajev
TANULÁS		TANULÁS		FORDÍTÁS		FORDÍTÁS
"Nem vettük észre a bogarat" A. Barto.		"Nyuszi" V.I. Mirjasov		A daru leírásának elkészítése. (Konovalenko V.V.)		A "Honnan jött a kenyér" című cselekményképsorozat alapján (V. V. Konovalenko)
FORDÍTÁS		FORDÍTÁS		TANULÁS		TANULÁS
Történet elkészítése az "Ősz" (V. V. Konovalenko) festmény alapján.		"Hogyan készülnek az állatok és a madarak a télre" (V. V. Konovalenko)		- A madár repül ... - Tokmakov I.		"Ősszel már lélegzett az ég" A. Pushka
DRAMATIZÁLÁS		DRAMATIZÁLÁS		DRAMATIZÁLÁS		DRAMATIZÁLÁS
"Szitakötő és hangya" Krylov.		Mese "Két kapzsi medvebocs"