Alekszandr Petrovics Geraszimov ezredes, Oroszország tiszteletbeli művésze, a Moszkvai Katonai Zeneiskola vezetője beszél erről az egyedülálló és egyedülálló oktatási intézményről. Csaknem 80 éve ennek az oktatási intézménynek a diákjai katonai parádét nyitnak a Vörös téren. A fiatal férfiak, akik ott tanulnak, egyesítik és fejlesztik a művész készségeit és egy orosz harcos vitézségét. Végzettjei képezik az orosz katonai zenekari szolgálat alapját.

Szöveg: Vera Rzhevkina és Andrey Mushket

– A Katonazeneiskola egyedülálló intézmény, ahol a katonai fegyelem párosul a művészet szellemi szabadságával. Ön szerint melyek az ilyen oktatás fő előnyei?

– Számomra úgy tűnik, hogy oktatási intézményünk legfőbb előnye az iskolában kialakított környezet, amely lehetővé teszi az iskolánkba került 15-16 éves fiataloknak, hogy koncentráltan, zavartalanul tanuljanak zenét. Amikor egy időben elvégeztem a polgári zeneiskolát, sok kísértés ért. Itt nincsenek ilyen kísértések.

– Hogyan épül fel a képzési program? Mennyi időt szánsz a zenére és mennyi ideig tart a katonai kiképzés?

– A képzési programot az Orosz Föderáció kormányának vonatkozó rendeletével megállapított, a középfokú szakképzésre vonatkozó szövetségi állami oktatási szabvány (FSES) alapján alakítják ki. A hamis híresztelésekkel ellentétben nincs sok katonai kiképzés. Százalékosan kifejezve ez nem több 10%-nál. Alapvetően ezek a katonai kiképzés kezdeti alapjai, természetesen a gyakorlati képzés, mint speciális. Katonazenészeket képezünk, további célunk a felsőfokú katonazenei végzettség megszerzése, ezért a katonazenészek legfontosabb szakmai összetevője a besorolásban lévő zenészek tudása.

– Kik azok a fiatalok, akik ma hozzád jönnek tanulni? Mik az elvárásaik és motivációik?

- Különböző. Főleg a felvételikor. A legtöbb gyereket kézen fogva hozzák a szülei, főleg az anyja. Sajnos a 15–16 éves fiatal férfiak – és ezt pszichológusok is bebizonyították – ritkán választják önállóan és tudatosan leendő hivatásukat. Általános szabály, hogy egy ilyen bizonytalan időszak alatt a fiatal férfiak nem tudják, hova menjenek, hogy beiratkozzanak. Sokan úgy jönnek ide, mintha zeneiskolába járnának, egyfajta kiegészítő oktatásnak tekintik az iskolát, ahol egyszerűen érdekes zenét tanulni. A szülők jobban tudatában vannak az ilyen oktatás kilátásainak. Azt mondanám, hogy az iskola és oktatói gárdájának ereje az élénk kreativitás megteremtett légkörében rejlik, amely lehetővé teszi, hogy a negyedik és utolsó évre hallgatóinkból olyan szakembereket készítsünk fel, akik a szakmaválasztás mellett döntöttek, ezt a választást egyértelműen követik. és nagyon jó kilátásaik vannak.

– Mi lesz a végzősök sorsa? Részt vesznek-e a végzettek az iskola életében?

- Igen. Iskolánk büszkesége természetesen a végzett diákjaink. Általában véve bízom az elv egyetemességében: egy oktatási intézmény akkor kap magas értékelést, ha a végzettjeit magasra értékelik. Egy oktatási intézményt csak így lehet jónak és jó alapképzést nyújtónak minősíteni. Végzett hallgatóink nagy része a Honvédelmi Minisztérium Katonai Egyetem Katonai Karvezetői Katonai Intézetébe kerül. (a modern egyetem prototípusa a Moszkvai Állami Konzervatórium Katonai Kara, amelyet 1935-ben hoztak létre a konzervatórium zenekari karának tanszéke alapján). Ez az egyetem a fő megrendelőnk, és a legjobbak legjobbjai oda mennek, hogy később tisztekké, katonai karmesterekké váljanak, és csatlakozzanak a nem túl nagy, de nagyon dicsőséges katonai karmester-különítményhez. A végzettek egy része a vezető szakos egyetemeken folytatja zenei tanulmányait: a P.I.-ről elnevezett Moszkvai Konzervatóriumban. Csajkovszkij, Orosz Gnessin Zeneakadémia, Schnittke Intézet, Moszkvai Állami Kulturális Intézet stb. Néhány diplomás közvetlenül a főiskola elvégzése után katonai szolgálatot teljesít az Orosz Föderáció fegyveres erőinél. És itt büszkén mondhatjuk, hogy diplomásaink, még ha nem is a legerősebbek, minden katonai alkotócsapatban olyan jól képzettek, akik első kézből ismerik a katonai szolgálat alapjait, tudják, hogyan kell helyesen fellépni a sorokban, és akik tökéletesen elsajátították a szolgálati és harci repertoárt. És általában diplomásaink alkotják a katonai kreatív csapatok gerincét.

– Ez az egyetlen ilyen jellegű oktatási intézmény a világon?

- Igen. Ma ez az egyetlen oktatási intézmény a világon, ahol a fiatalokat teljes mértékben az állam támogatja teljes tartózkodási ciklussal. Idén, szeptember 1-jén ugyan megnyílt a miénkhez hasonló kadétiskola, de nem a Honvédelmi Minisztériumon belül, hanem a Moszkvai Állami Kulturális Intézet bázisán, az Orosz Föderáció Kulturális Minisztériumán belül. Ennek az intézetnek a területén van egy kadétzenei testület, ahol a gyermekeket teljes mértékben az állam támogatja.

– Hagyományosan dobos társaság nyit felvonulást a Vörös téren, ami megerősíti az oktatási intézmény legendás státuszát. Hogyan zajlanak az előkészületek erre az eseményre?

– Először is erről a katonai szertartásról. A Vörös téri katonai parádé az Orosz Föderáció fegyveres erőiben létező katonai rituálék fő, legalapvetőbb és legelső része. Ebben részt venni pedig nagy megtiszteltetés, de egyben óriási felelősség is. Szó szerint a Katonai Zeneiskola, mint iskolánk prototípusa (az iskola 1937-ben jött létre), 1938 óta dobosok vettek részt a felvonuláson, 1940-től pedig az összes katonai parádé megnyitásának kitüntetésben részesültek. a Vörös téren. Ez a csodálatos hagyomány közel 77 éves. Ami a felkészülést illeti... Nos, először is egy dobos társaság készül a teljes felvonulási osztag részeként, és a felvonulási osztag az előző év novemberében kezdi meg a felkészülést. A 2016-os katonai parádén való részvétel érdekében 2015 novemberében kezdjük meg a felkészülést. A kiképzés aktív része március harmadik tíz napjában és május 9-ig kezdődik a moszkvai helyőrségi csapatok összevont kiképzésének részeként. De előtte még sokat kell dolgozni az egyéni edzéseken, a rangok összehangolásán, a felkészítésen és magában a dobolásban. A felvonuláson 90 fős dobos társaság vesz részt. Közülük nem több, mint nyolc profi dobos, a többiek fúvósok, akiknek el kell sajátítaniuk a dobolást, az úgynevezett „Március Március No. 1”-et, amelyet aztán büszkén és maximális hatékonysággal vonulnak fel első felvonulásként. osztag gyalog a Vörös téren.

– Milyen hagyományok vannak még, amelyek a mai napig őrződnek az iskolában?

– Az egyik ilyen hagyomány az iskola összevont zenekarának felkészítése Moszkva és más nagyvárosok legjobb koncerthelyszínein való fellépésekre. Az iskola nagy alkotói potenciállal rendelkezik, amivel teljességgel helytelen lenne nem mutatni a közönségnek. Ráadásul a zenész bármilyen nyilvános fellépése a legjobb gyakorlati képzés, hiszen sokat lehet tanítani a zenésznek, hosszan és helyesen, de ha a zenész nem lép fel, nincs lehetősége nyilvánosan bemutatni művészetét. , nem látja és nem hallja a hallgató reakcióját előadására, soha nem lesz belőle zenész, diák marad.

– Az iskolazenekar rengeteget turnézik belföldön és külföldön egyaránt. Milyen helyet foglal el az iskola nemzetközi viszonylatban, és mi lehet az orosz iskola sajátossága?

– Az orosz iskolával kapcsolatban... Igen, jó kérdés. 16 éve létezik egy „Suvorov-napok Svájcban” elnevezésű nagy projekt. Több mint 15 éve rendezik meg minden évben szeptember utolsó tíz napjában. Emellett részt veszünk a Luzernben megrendezésre kerülő „Tetoválás a színpadon” nemzetközi fesztiválon. Az aaraui (németül: Aarau) újoncokkal (az első sorozás svájci katonái-zenészei) együtt lépünk fel. Ez egy svájci toborzóiskola, amely katonazenészeket képez. Igaz, ott a srácok idősebbek. Ez a projekt nagyon kedves számunkra, mert Svájcnak nagyon őszinte közönsége van. A nyugat-európai zenekarok fellépésének hátterében - és nem csak svájci zenekarok lépnek fel ott, Olaszországból, Németországból, Nagy-Britanniából érkeznek zenekarok, tavaly volt egy új-zélandi - a katonaság nemzeti palettája kiterjedt, a fellépések a srácainkat általában durvással fogadják. Még akkor is, ha pusztán szakmai értelemben gyermekeink olykor a tanulókra jellemző pontatlanságokat követnek el.

De az agogika* zenében való helyes felhasználása miatt, amikor a hangokat nem egyszerűen kivonják, nem csak néhány ütést adnak elő, hanem a zenét lelkesedéssel, bizonyos hangulattal adják elő, a szuvoroviták magukkal viszik a közönséget, és a hálásak. a közönség melegséggel válaszol. Zenénk, mivel nagyon érzelmes, jól előadott, elég erősen megérinti a húrokat még a „hideg” európai hallgatókban is, például a svájciakban. Különös szívesség jeléül a svájci közönség felállva tapsol hosszan. Ez a meglehetősen elkényeztetett európaiak legnagyobb csodálatának megnyilvánulása.

– Ön szerint melyik a legérdekesebb külföldi fesztivál, amelyen részt vett?

– Gyakran kapunk meghívást különböző külföldi fesztiválokra. De sajnos nem engedhetjük meg magunknak, hogy gyakran fogadjunk el ilyen meghívásokat. A svájci bázeli nagyszabású fesztivál szervezői több éve keresik a részvételünket. De nem tehetjük meg, mert ez az idő csak az ünnepekre esik. És nincs jogunk megzavarni az oktatási folyamatot. Meghívást kaptunk Skóciába az egyik legrégebbi Edinburgh-i Fesztiválra, de ugyanezen okokból elutasítottuk az ajánlatot, mivel a fesztiválon való részvétel zavarhatja az oktatási folyamatot.

A Suvorov zenekarok számos külföldi fesztiválon szerepeltek, de bátran kijelenthetem, hogy a katonai rézfúvós zene egyik legfényesebb, legerősebb, legnagyobb fesztiválja most nem hazánk határain kívül zajlik, hanem itt, Moszkvában. Krasznaja téren, és „Szpasszkaja toronynak” hívják. Idén nyolcadik alkalommal rendezték meg. Ez a fesztivál valóban globális. Összehasonlítva a látott külföldi fesztiválokat, ismerve a lebonyolításukat, szinte semmi közel sincs: léptékben, a fesztiválhoz kapcsolódó forrásokban, programokban. A „Spasskaya Tower” ma már valóban a legjobb fesztivál globális szinten. Bár hihetetlenül hangzik, tényleg igaz.

– Pontosan mit ad a részvétel egy olyan nagyszabású fesztiválon, mint a Szpasszkaja-torony?

– Mindenekelőtt egy másik fellépő iskola megtekintésének lehetősége. Az a zenész, aki nem hallgat más előadókat, nem fejlődhet. Ezért jók a fesztiválok, mert lehetősége van meghallgatni a kollégáit. Másodszor, egy másik zenei kultúrát ismersz meg, ez mindig gazdagít, más zenét hallasz, más nemzeti színezéssel, más nemzeti ízzel. Nos, és talán a legfontosabb dolog az a lehetőség, hogy lássa a tartózkodási helyét, hogy úgy mondjam, hol tart a többi kreatív csapathoz képest - fent, lent, nagyon messze oldalra vagy nagyon közel, vagy megelőzve a többi - hogy érezd a helyed ebben az időszegmensben: mennyire vagy készen, hogyan felelsz meg a modern normáknak.

– Tudom, hogy híres orosz zenészekkel dolgozol együtt. Mesélj nekünk erről az élményről.

– Nem büszkélkedhetünk túl nagy volumenű koncertelőadásokkal, mert továbbra is a tanulás a fő célunk, ellentétben a katonai alkotócsoportokkal, amelyek katonai szertartásokon való részvételre, különféle rendezvények zenéjére, koncertprogramok készítésére szolgálnak. Gyakran kapunk meghívást különböző szövetségi szintű rendezvényekre. Volt olyan tapasztalatom, hogy Oleg Gazmanovval, Joseph Davydovich Kobzonnal szerepeltem, és egy időben Alexandra Nikolaevna Pakhmutova-val is felléptem - ezek nagyon kellemes emlékek. Az iskolai zenekar harmadik éve sikeresen részt vett az „Invázió” rockfesztiválon, amely a tveri régióban zajlik. A legutóbbi fesztiválon a zenekar Diana Arbeninával lépett fel, aki interjúiban kiválóan beszélt a velünk való közös munkáról.

– Általában hogyan alakul a zenekar repertoárja? Vannak kortárs alkotások?

– Tudományos oktatást biztosítunk. Ezért a klasszikusok ismerete nélkül, akadémiai zene előadása nélkül egyszerűen lehetetlen „lerakni” a megfelelő előadási alapot. El kell ismerni, hogy a katonai zenekarok repertoárja nem olyan hatalmas, nem olyan fényűző, mint a szimfonikusoké, sőt a népzenekaroké. Természetesen van egy antológia fúvószenekari művekből, főleg menetzenéből. Mindenekelőtt a katonai felvonulások olyan „pillérei”, mint Szemjon Csernyeckij, Nyikolaj Ivanov-Radkevics, Viktor Runov, Dmitrij Percev, Julij Khait stb. – menetek, amelyek az orosz katonazene aranygyűjteményében szerepelnek, ősi orosz menetek. A szovjet zeneszerzők csodálatos műveinek meglehetősen nagy repertoárja van. Megjegyzendő, hogy a szovjet időszakban sok jó zenét írtak a fúvószenekar számára. Manapság kevés modern szerző ír fúvószenekaroknak zenét, és a jó szerzők egy kézen megszámlálhatók. Sok modern zeneszerzőt elragad a zene úgynevezett modern víziója... Nem akarom kritizálni, létjogosultsága van, persze fejlődnie kell, de elég távol áll az akadémikus zenétől. - jó klasszikus zene.

Hála Istennek, hogy van egy modern szerzőnk a katonai meneteknek - Valerij Mihajlovics Khalilov, egy igazán kiváló szerző, aki csodálatos rézfúvós zenét ír. Sok csodálatos menetet írt, csodálatos műveket fúvószenekarnak - líraiakat, sajnos nem annyira ismerteket. A zene nagyon kedves és érzelmes, fúvószenekaroknak ma már szinte senki nem ír ilyen zenét.

A zenekar nagy fúvós együttese mellett az iskolában van egy jazz zenét előadó big band, vannak rockzenét is játszó hangszeres együttesek, és egész palettája van a rézfúvós zenészeknek alávetett műfajoknak. Az alkotólaboratóriumként szolgáló kiegészítő oktatási rendszerben van énekstúdió, akadémiai és ortodox kórusok, koreográfiai stúdió, egyszóval minden olyan terület, amely a fiatal zenészeket érdekelheti. A legjobban teljesítő projektek, mint például a Szpasszkaja torony vagy a Filharmóniai Koncert ezeknek a kreatív irányoknak a metszéspontjában születnek.

– A kérdés mellett: vannak-e alapvető különbségek a zenekar felépítésében, a repertoárban a többi katonazenekartól, a miénktől és a külfölditől egyaránt?

– Nem, nem, tudod, a zenetanítás alapelvei egyetemesek, és tanárról diákra terjednek. Így volt ez ezer évvel ezelőtt, és így van ez a mai napig. A zenekari képzés pedig alapvetően nem különbözhet egymástól – az egyéni képzéstől az együttes előadáson át a zenekari zenélésig. Ez egy univerzális elv. Keleten és nyugaton egyaránt dolgozik, Eurázsiában – bárhol, bárhol a bolygón.

– Eltér a korszerű tanterv az iskolában a korábban létezőtől?

– Gazdagabbnak, univerzálisabbnak mondanám. Ha olyan műfajban szeretnél tanulni, mint a rock, tedd meg. Szeretnél koreográfiát csinálni? Igen, van ilyen lehetőség, kiváló kiegészítő oktatásunk van. Szeretnél harcművészettel foglalkozni? Kérem, van egy nagyszerű mester, egy szambóedző. Most a modern Suvorov-hallgatók bármilyen kompetencia megszerzésének lehetőségei jelentősen bővültek. Ezért, ha fiatalemberünk hirtelen nem megy továbbképzésre, akkor óvatosan kezdünk rá nézni, mert nem csak a zenében kell fejlesztenie magát, hanem valami másban is. A nap 24 órájában elfoglaltnak kell lennie, mert négy év az az időszak, amely alatt minél több jó érzelmet, több jó tudást kell belevinnünk egy szuvorov-tanítvány szívébe, lelkébe, agyába, meg kell tanítanunk a zeneművészetet. Ez pedig lehetetlen széles kitekintés nélkül, a lehető legtöbb információ befogadásának vágya nélkül. Az a zenész, aki csak „hazai” hangszerére „rögzült”, primitív, és nem lehet jó előadó. Bármely jó zenészt általában minden műfaj érdekli, szinte mindenhol igyekszik kipróbálni magát - sokat hallgat, sok zenét játszik, mindig visszajelzést ad azokkal, akik hallgatják. Aztán mesterré válik.

– Milyen érzelmeket szeretnél kiváltani a hallgatóságodban a beszéd során?

- Változatosság. Minden évben mindig nagy programot rendezünk valamelyik moszkvai koncertteremben. Nevezhetjük ezt riporterkoncertnek, amelyen egy összevont zenekar, egy összevont kórus és mindig egy big band vesz részt, egyszóval az összes alkotócsoport, amely jelenleg az iskolában létezik. A koncertek telt házzal zajlanak, vannak saját tisztelőink, saját rajongóink, ami nagyon szép. Minden koncertnek az a célja, hogy „lekösse” a hallgatót. Ezek lehetnek élénk érzelmek, a humor határán, vagy éppen ellenkezőleg, szomorúak, amelyek elgondolkodtatnak. Bármilyen hangulat. Amikor fiaink látják a közönség reakcióját, amikor a tapson, a hallgatók reakcióján, az empátián keresztül látják, hogy a zenei anyag bemutatása sikeres volt, a legnagyobb, legcsodálatosabb pillanat akkor jön el, amikor zenész születik. Őszinte választ a nézőtől pedig csak akkor lehet kapni, ha tehetséges előadásról van szó. Ha helyesen játszol, de nem sértődsz meg, nem adsz érzékiséget, nem vezetsz magaddal senkit... nos, a legjobb esetben is udvariasan tapsolnak.

– Katonazeneiskolában tanulni csak oktatás vagy tágabb fogalom?

– A jó oktatáson, mint olyanon túl, az állami oktatási normák szerint megfelelő nevelést biztosítanak itt. Ebből a célból hozták létre több mint 300 évvel ezelőtt az első kadéthadtestet. Ivan Betsky, a II. Katalin alatti oktatás egyik kiemelkedő alakja a császárnőhöz írt memorandumában arról írt, hogy oktatási intézményekre van szükség az orosz nemesek új fajtájának kineveléséhez, ahol a hadművészet oktatása mellett oktatnának. , szuverén embert teremtve, tanítsa meg azzá - egy olyan személy, aki orientált utólag szolgálja az államot, legyen az katonai karrier vagy polgári szolgálat. És a Szuvorov-iskolák egész története, és természetesen a mi iskolánk is ezt erősíti meg. A diplomások általában becsületesen és keményen dolgoznak a haza javára, dicsőségét és büszkeségét képezve.

– Nos, összefoglalva, az igazi férfi képét gyakran egy katonai egyenruhás férfihoz kötik. Milyen tulajdonságokkal kell rendelkeznie szerinted egy mai főiskolát végzett embernek?

– Először is jó, erős szakember. Először is.

– Zenészként vagy katonaként?

– Elválaszthatatlan. A katonazenész szakma. A csapatban való munkavégzés képessége, a vágyak egy közös vágynak való alárendelése, a közös ügyhöz való hozzájárulás képessége - ezek mind a katonazenész összetevői. Bármely csoportban, beleértve a katonai kreatív csapatot is. Ez az okosság, ez a koncentráció. Véleményem szerint oktatási intézményünk egyik erős tulajdonsága, hogy meg tudjuk tanítani a szuvorov diákjainkat az anyaggal dolgozni. Gyors és tömör. Ezért néhány végzősünk, aki úgy döntött, hogy teljesen megváltoztatja szakmai pályáját, otthagyja a zenét - és vannak ilyen esetek, szerencsére kevés van, de vannak -, bekerülnek az MGIMO-ra, meg a Baumankára, meg a Katonaorvosi Akadémiára. ... Ilyen intézményekben úgy tűnt, hogy távol állnak a zenei és humanitárius képzéstől, és mégis! És könnyen megteszik. Egyetlen egyszerű okból - ekkorra már elsajátították a kiképzési módszertant és a folyamat katonai jellegű megszervezésének képességét. Bármely tapasztalt zenész azt mondja, hogy tehetség kell, de kemény munka nélkül, ha nem tud összegyűjteni és megszervezni, az semmit sem ér.

A Moszkvai Katonai Zenei Iskola az Orosz Föderáció fegyveres erőinek egyetlen középfokú szakképzési (zenei) oktatási intézménye.

Története a Vörös Hadsereg 2. Moszkvai Katonai Zenésziskolájára vezethető vissza, amelyet 1937-ben hoztak létre az RSFSR Védelmi Népbiztossága és az RSFSR Oktatási Népbiztossága közös határozatával.

Az iskola zenei tehetségű árvaházi fiúkból, a Szülőföld szabadságáért és függetlenségéért vívott harcokban hősiesen elesettek gyermekeiből alakult. Az iskola feladata volt, hogy fiatal zenészeket képezzen ki és neveljen be a Vörös Hadsereg katonazenekarába.

Körülbelül 200 gyermek tanul a moszkvai katonai zeneiskolában. Évente 40-50 katonazenész végez itt. Középfokú szakirányú végzettséget és zenekari művész, alkotócsoport-vezető, gyermekzeneiskola tanári képesítést kapnak. A legjobb diplomások a Moszkvai Katonai Konzervatóriumba lépnek. A megmaradt fiatal férfiakat a csapatokhoz küldik, és katonai zenekarokban szolgálnak.

Az iskola büszkesége a végzettek. A Moszkvai Katonai Zeneiskola fennállása alatt több mint háromezren végeztek benne, többségük érett és tapasztalt tanár, tehetséges zenész és karmester lett.

Először is, ezek a hazai fúvószene kiemelkedő alakjai, az Orosz Föderáció Fegyveres Erők Katonai Zenekari Szolgálata és az ország vezető kreatív csoportjainak vezetői:

• Az RSFSR tiszteletbeli művésze, az Állami Díj és a Lenin Komszomol-díj kitüntetettje, Mihajlov N. M. vezérőrnagy. (1932-2006),
• Az Orosz Föderáció Fegyveres Erői Katonai Zenekar Szolgálatának vezetője - katonai főkarmester, az Orosz Föderáció tiszteletbeli művésze, az Oroszországi Zeneszerzők Szövetségének tagja, Khalilov V.M. vezérőrnagy,
• Az Orosz Föderáció népművészei: Danilchenko A.S. elsőrangú kapitánya, Ivanov V.I., Politikov S.I., Solodakhin V.M.

Az iskolába az Orosz Föderáció kiskorú, 16. életévét betöltött (a felvételi év december 31-i állapot szerint) férfi állampolgárai vehetnek részt, akik általános általános iskolai végzettséggel, gyermekzeneiskolai képzésben részesülnek. , és akik főszabály szerint elsajátítják az egészségügyi okokból megfelelő és a professzionális pszichológiai kiválasztás követelményeinek megfelelő fúvós vagy ütős hangszereket. A Suvorov tisztek kötelező katonai kiképzésen is részt vesznek.

A felvételi bizottság munkájáról.

Az iskola felvételi bizottságának munkáját az Orosz Föderáció védelmi miniszterének 2010. április 24-én kelt 405. számú rendelete szabályozza.

Az iskolai felvételi bizottság összetétele évente 20%-kal változik. Az iskolai felvételi bizottság üléseit jegyzőkönyvben dokumentálják, amelyet a felvételi bizottság valamennyi tagja aláír és elnöke hagy jóvá.

A jelöltek beérkezett személyi aktáit az iskola felvételi bizottsága vizsgálja felül.

Az egészségi okokból alkalmatlan, az iskolai végzettségnek és életkornak nem megfelelő, illetve a felvételi szabályzatban meghatározott dokumentumokkal nem rendelkező vizsgázó személyi aktájában nem tehető a versenyvizsgára.

Azok a vizsgázók szülei (törvényes képviselői), akiket megtagadtak a felvételi versenyvizsgán, az iskolai felvételi bizottság elnöke által aláírt értesítést küldenek az okok megjelölésével.

Ha nem értenek egyet az iskola felvételi bizottságának döntésével, a versenyvizsgára bocsátott vizsgázók szülei (törvényes képviselői) fellebbezést nyújthatnak be az iskola felvételi bizottságának elnökéhez és a központi felvételi bizottsághoz a jelöltek kiválasztásáért és felvételéért. a Suvorov katonaság, a Nakhimov haditengerészet, a Moszkvai Katonai Zeneiskola és az Orosz Föderáció Védelmi Minisztériumának kadéthadteste.

A felvételi versenyvizsgára felvett vizsgázók szüleinek (törvényes képviselőinek) az iskola felvételi bizottsága évente, június 25-ig értesítést küld a jelölt iskolába érkezésének időpontjának megjelölésével, amely alapján katonai szállítási okmányokat állít ki. a jelölt lakóhelye szerinti katonai biztosnak az iskolába való utazáshoz.

Az Orosz Föderáció Védelmi Minisztériumának Moszkvai Katonai Zenei Iskolába való beiratkozásra jelentkezők magas színvonalú kiválasztásának megszervezése érdekében megrendelem:

1. Hagyja jóvá az Orosz Föderáció Védelmi Minisztériumának Moszkvai Katonai Zenei Iskolába való felvételi eljárást (a rendelet melléklete).

2. A rendelet végrehajtásának ellenőrzését az Orosz Föderáció államtitkára - védelmi miniszterhelyettese - bízzák meg.

A. Szerdjukov, az Orosz Föderáció védelmi minisztere

Alkalmazás

Az Orosz Föderáció Védelmi Minisztériumának Moszkvai Katonai Zenei Iskolába való felvételi eljárás

I. Általános rendelkezések

1. Ez az eljárás szabályozza a Moszkvai Katonai Zenei Iskola 1. felvételire jelentkezőkkel való munkát, a versenyvizsgák megszervezését és lebonyolítását, valamint a jelentkezők iskolába való felvételét.

2. Az Orosz Föderáció 16. életévét nem betöltött kiskorú állampolgárai (a felvétel évének szeptember 1-jétől), akik általános általános iskolai végzettséggel, zenei képzéssel rendelkeznek a gyermekzeneiskola oktatási programja keretében , akik valamelyik fúvós vagy ütős hangszer birtokában léphetnek be az iskolába egészségügyi okokból, fizikailag felkészülten és pszichológiailag felkészülten az edzésre (továbbiakban jelentkezők).

3. Az iskolába való felvételhez olyan jelentkezőket választanak ki, akik általános oktatási intézményekben tanultak az iskolában oktatott idegen nyelvek valamelyikén: angolul vagy németül.

4. A jelentkezők iskolai felvétele az orosz nyelvi és zenei tudományágak versenyvizsgáinak eredményei alapján, az iskolai tanulásra való pszichológiai felkészültségük, a fizikai alkalmasságuk vizsgálata, valamint a a jelöltek társadalmi, alkotói és sporteredményeit jellemző dokumentumokat.

5. Az Orosz Föderáció jogszabályaival összhangban a jelöltek elsőbbségi jogot kapnak az iskolába való beiratkozásra, feltéve, hogy sikeresen teljesítik a felvételi versenyvizsgákat és megfelelnek a jelentkezők számára megállapított egyéb követelményeknek.

II. A jelöltekkel való munka megszervezése és személyi aktáik nyilvántartása

6. A szükséges tájékoztatási és magyarázó munka elvégzése, az iskolai toborzásról szóló releváns anyagok médiában való közzététele évente történik az Orosz Föderáció védelmi miniszterének utasításai szerint.

7. A jelölt szüleinek (törvényes képviselőinek) az iskola vezetőjének címzett kérelmét a jelölt felvételére évente április 15-től június 1-ig megküldik az iskolának.

8. A pályázathoz az alábbi dokumentumokat és információkat mellékeljük:

1) a jelölt személyes jelentkezését az iskola vezetőjének címezve;

2) az Orosz Föderáció állampolgárának születési anyakönyvi kivonatának hiteles másolata és 2, 3, 5 oldalas útlevél másolata;

3) a jelölt önéletrajza;

4) a tanuló személyi aktájának a nevelési-oktatási intézmény hivatalos pecsétjével hitelesített másolatát, a jelölt pedagógiai jellemzőit, az osztályfőnök és az igazgató aláírásával, valamint a jelölt pszichológiai jellemzőit a nevelési szakpszichológus, ill. az igazgatót, a tanuló iskolai felvételének célszerűségének indoklásával;

5) négy 3x4 cm-es fénykép, jobb alsó sarokban egy pecsétlenyomattal;

6) az egészségbiztosítási kötvény másolata (kivéve az Orosz Föderáción kívül állandó lakóhellyel rendelkező állampolgárokat);

7) az iskolai felvételre jelentkező egészségügyi igazolványának az egészségügyi intézmény pecsétjével hitelesített másolatát;

8) a pénzügyi és személyi számla másolata, valamint a lakóhelyi (bejegyzési) háznyilvántartási kivonat;

9) a szülők (törvényes képviselők) szolgálati helyéről (munkahelyéről) kiállított igazolás vagy munkatevékenységüket jellemző egyéb okirat;

10) a jelölt antropometriai adatai (magasság, ruhaméret, mellbőség, csípőbőség, cipő- és kalapméret);

11) a vizsgázó iskolai felvételkor kedvezményre való jogosultságát igazoló dokumentumok:

a) árvák és szülői gondozás nélkül maradt gyermekek esetében, továbbá:

az egyik vagy mindkét szülő halotti anyakönyvi kivonatának hiteles másolata;

a bíróság vagy a helyi önkormányzat gondnokság (gondnokság) létesítésére vonatkozó határozatának másolata;

a gyámi (gondnoki) bizonyítvány hiteles másolata;

a kiskorúak ügyeivel és jogaik védelmével foglalkozó bizottság felvételi ajánlása a hallgató lakóhelyén, valamint az Orosz Föderáció azon alanya gyámhatósága, ahonnan a hallgató érkezett;

a katonai szolgálat teljesítése közben elhunyt, vagy a katonai szolgálat teljesítése során szerzett sérülés (seb, trauma, agyrázkódás) vagy betegség következtében elhunyt honvéd személyi aktájának igazolása vagy kivonata a szolgálatból való kizárásról katonai egység névsorai, halotti anyakönyvi kivonat másolata;

a szülő katonai szolgálatáról szóló bizonyítvány (az Orosz Föderáció fegyveres erőinek katonai egységében vagy szervezetében végzett munkáról), amelyet hivatalos pecséttel igazolnak;

a szülő szolgálati idejéről szóló igazolás - naptári (20 év vagy több) katonai szolgálatos, hivatalos pecséttel hitelesítve, vagy a „Katonai Szolgálat Veterán” bizonyítvány hiteles másolata;

a sorkatonai szolgálatból való elbocsátási végzés kivonata a sorkatonai szolgálat korhatárának betöltésekor, egészségügyi feltételekkel, illetve szervezeti és személyi jellegű intézkedésekkel összefüggésben, ha a katonai szolgálat naptári teljes időtartama 20 év vagy annál több, a tisztviselő által hitelesített fóka.

A felsorolt ​​dokumentumokon kívül a jelölt eredményeit feltüntető egyéb dokumentumok is csatolhatók (bizonyítványok, oklevelek, oklevelek, oklevelek, oklevelek másolatai, különböző övezeti, városi, regionális alkotói versenyeken, fesztiválokon, sportversenyeken és egyéb társadalmi, kreatív és sportteljesítményt jellemző dokumentumok jelölt).

A jelentkező felvételi kedvezményre való jogosultságát igazoló eredeti okmányok, orvosi lap, valamint a vizsgázó bizonyítványának kivonata a megfelelő tanévre szóló osztályzatokkal, közoktatási intézmény hivatalos pecsétjével hitelesített, a külföldi állampolgár kötelező megjelölésével. tanult nyelvet, a jelölt bemutatja közvetlenül az iskolába érkezéskor.

III. Az iskolai felvételi bizottság munkájának szervezése

9. A jelöltekkel való munka eredményes és eredményes megszervezése érdekében az iskola vezetője rendeletet ad ki az iskolai felvételi bizottság munkájának megszervezéséről, amely a következő albizottságokból áll:

a személyes akták ellenőrzésével foglalkozó albizottság;

albizottság, amely meghatározza a jelentkezők pszichológiai felkészültségét az iskolai tanulásra;

a jelöltek általános képzését ellenőrző albizottság;

a jelentkezők zenei felkészültségét ellenőrző albizottság.

Az iskolai felvételi bizottság összetételének, valamint az iskolai felvételi bizottságban részt vevő technikai személyzetnek évente legalább 20%-kal kell változnia.

Az iskolai felvételi bizottság üléseit jegyzőkönyvben dokumentálják, amelyet a felvételi bizottság valamennyi tagja aláír és elnöke hagy jóvá.

10. A jelöltek beérkezett személyi aktáit az iskola felvételi bizottsága vizsgálja felül.

Versenyképes felvételi vizsgát nem tehet az egészségi okból alkalmatlan, az iskolai végzettségnek és életkornak nem megfelelő vizsgázó, vagy akinek személyi aktája nem tartalmazza a jelen eljárás 8. pontjában meghatározott dokumentumokat.

Azok a vizsgázók szülei (törvényes képviselői), akiket megtagadtak a felvételi versenyvizsgán, az iskolai felvételi bizottság elnöke által aláírt értesítést küldenek az okok megjelölésével. Ha nem értenek egyet az iskola felvételi bizottságának döntésével, a versenyvizsgára bocsátott vizsgázók szülei (törvényes képviselői) fellebbezést nyújthatnak be az iskola felvételi bizottságának elnökéhez és a központi felvételi bizottsághoz a jelöltek kiválasztásáért és felvételéért. a Suvorov katonaság, a Nakhimov haditengerészet, a moszkvai katonai zeneiskolák és az Orosz Föderáció Védelmi Minisztériumának kadéthadteste.

11. A felvételi versenyvizsgára felvett vizsgázók szüleinek (törvényes képviselőinek) az iskola felvételi bizottsága évente június 25-ig értesítést küld, amelyben megjelöli a jelölt iskolába érkezésének időpontját, amely alapján a katonai szállítást. az okmányokat a jelölt lakóhelye szerinti katonai biztosságon állítják ki az iskolába való utazáshoz.

IV. Az iskolai felvételi eljárás és a versenyvizsgák lebonyolítása

12. Versenyképes felvételi vizsgák évente július 25-től augusztus 10-ig kerülnek lebonyolításra, melynek során a következőkre kerül sor:

a képzésre jelentkezők pszichológiai felkészültségének meghatározása;

a jelöltek fizikai alkalmasságának meghatározása;

felvételi vizsgák orosz nyelvből és zenei tudományokból.

13. A jelentkezők pszichológiai felkészültségének meghatározása magában foglalja a szociálpszichológiai tanulmányokat, valamint a pszichológiai és pszichofiziológiai vizsgálatokat, amelyek eredményei alapján megfelelő következtetéseket készítenek.

14. A zenei tantárgyak felvételi vizsga formájában a gyermekzeneiskola oktatási programjának keretein belül zajlik az alábbi szakokon: hangszer (gyakorlati), szolfézs, alapfokú zeneelmélet (írásbeli és szóbeli).

15. Csak fúvós és ütős hangszerekből vizsgáznak azok a vizsgázók, akik az alapfokú általános műveltség bizonyítványában jó és jeles érdemjegyekkel rendelkeznek, és a gyermekzeneiskolát kitűnő osztályzattal végezték. Ha 5-ös (kitűnő) osztályzatot kapnak, mentesülnek a további felvételi vizsgák alól, ha pedig 4-es (jó) vagy 3-as (megfelelő) osztályzatot kapnak, akkor általánosan vizsgáznak.

16. A pszichológiai felkészültség, a fizikai alkalmasság megállapítása, az orosz nyelvi és zenei tudományterületi felvételi vizsgák lebonyolításának eredménye, valamint a szociális, kreatív és sportteljesítményeket jellemző dokumentumok értékelése alapján a jelöltek egységes pontszámot kapnak, amely bekerül a versenyvizsgák regisztrációs lapjára és a versenylistára.

17. Az iskolai felvételi bizottság üléséről készült jegyzőkönyvnek konkrét javaslatokat kell tartalmaznia a jelentkezők felvételére (nem felvételére), megjelölve az ilyen vagy olyan döntés meghozatalának indokait. Az albizottság tagjai által aláírt jegyzőkönyvet a felvételi bizottság elnöke hagyja jóvá.

V. A jelentkezők felvétele az iskolába

18. Az iskola felvételi bizottsága a versenyvizsgák eredményei alapján versenyeztető listákat állít össze.

A pályázók versenylistákon való szereplésének sorrendjét az elért pontok alapján határozzák meg.

Az iskolai felvételire elsőbbségi joggal rendelkező pályázók, ha pontszámaik megegyeznek a többi jelölttel, a versenylistára velük kapcsolatban elsőként kerülnek fel.

A jelöltek versenyképes listáját minden évben augusztus 15-ig megküldik a központi kiválasztási bizottságnak.

19. A Központi Felvételi Bizottság elkészíti az Orosz Föderáció védelmi miniszterének rendelettervezetét a jelentkezők iskolai felvételéről, és jóváhagyásra benyújtja az Orosz Föderáció védelmi miniszterének.

A beiratkozott jelöltek listáját az Orosz Föderáció Védelmi Minisztériumának honlapján teszik közzé a globális internetes információs hálózaton.

20. Az iskolába beiratkozott jelölt számára tanulói igazolást állítanak ki.

21. Az iskolába nem beiratkozott vizsgázóknak a lakóhelyükre történő utazáshoz katonai szállítási okmányokat, valamint a versenyvizsgák eredményéről szóló igazolást állítanak ki, amelyet az iskola felvételi bizottságának titkára ír alá és hitelesít. az iskola hivatalos pecsétje.

22. A beiratkozott jelentkezők versenykiválasztási anyagait a teljes képzési ciklus alatt az iskolában tárolják, a nem beiratkozott jelölteknél - egy évig.

2 A jelen eljárás szövegében – eltérő rendelkezés hiányában – rövidség kedvéért a Szuvorov-katonai, Nakhimov haditengerészeti, moszkvai katonai zeneiskolákba és az Orosz Honvédelmi Minisztérium kadéthadtestébe pályázók kiválasztásával és felvételével foglalkozó központi felvételi bizottság. A szövetségre mint központi felvételi bizottságra hivatkozunk.