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  इदरीसोवा कुमिस रामज़ानोव्ना

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  कोस्तोर्नोवा ल्यूडमिला निकोलायेवना, GBPOU SRMK की शिक्षिका

  नमस्ते। मैं आपको अपने जन्मदिन पर ईमानदारी से बधाई देता हूं! मैं 40 से अधिक वर्षों से शिक्षक हूं। साइट ने मुझे विभिन्न प्रकार के पाठ्यक्रमों, लेखों, प्रतियोगिताओं, परियोजनाओं, शिक्षा के क्षेत्र में नवाचारों के बारे में जानकारी के साथ आकर्षित किया। कॉलेज में, मैं TPG (रचनात्मक शैक्षणिक समूह) के काम के लिए ज़िम्मेदार हूँ और अक्सर आपकी साइट से जानकारी लेता हूँ। एएमओ प्रौद्योगिकी के बारे में जानकारी का उपयोग करते हुए, मैंने, विभाग के अपने सहयोगियों के साथ, "चलो शिक्षा को रंगों से भर दें" एक मास्टर वर्ग आयोजित किया। मैंने आपकी साइट की सिफारिश अपने सहयोगियों से न केवल कॉलेज के शिक्षकों के लिए, बल्कि क्षेत्र के शिक्षकों के लिए भी की थी, क्योंकि हमारे कॉलेज के आधार पर फेस्टिवल ऑफ पेडागोगिकल आइडियाज का आयोजन किया गया था। धन्यवाद!!!

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  शारिपोवो क्रास्नोयार्स्क क्षेत्र के लाव्रीनोविच लारिसा इवानोव्ना शहर, एमबीओयू माध्यमिक विद्यालय नंबर 2, अंग्रेजी शिक्षक

  मुझे आपके पाठ्यक्रमों में पढ़ना अच्छा लगा क्योंकि यह दिलचस्प और भविष्य के काम के लिए उपयोगी था। ऐसा नहीं है कि मैं बिल्कुल नहीं जानता था, मैंने अभी कहीं पढ़ा है, मैंने किसी के पाठों में कुछ रूपों और अभ्यासों को देखा है। मैं लंबे समय से मानसिक मानचित्रों का उपयोग कर रहा हूं, लेकिन मैंने नहीं सोचा था कि पाठ के सभी चरणों में उनका उपयोग किया जा सकता है। पाठ का तकनीकी मानचित्र एक बड़ी बात है। मैंने हमेशा एक विस्तृत पाठ योजना लिखी। लेकिन नक्शा निश्चित रूप से बेहतर है.

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  गोलोक्तीवा नताल्या विक्टोरोवना, म्यूनिसिपल एजुकेशनल इंस्टीट्यूशन "जिमनैजियम नंबर 18" के ट्यूटर, मैग्नीटोगोरस्क शहर

  प्रशिक्षण शुरू करने से पहले दूरस्थ पाठ्यक्रमों में प्राप्त परिणाम पूरी तरह से मेरी उम्मीदों के अनुरूप हैं। यह कोर्स मेरे लिए व्यक्तिगत रूप से बहुत मददगार रहा है। संगठन बहुत अच्छा है। शिक्षक के साथ संचार का एक सुविधाजनक रूप, पर्याप्त मात्रा में पद्धतिगत सामग्री। आपके लिए सुविधाजनक समय पर काम करने का अवसर। सम्मानजनक रवैये और धैर्य, कार्य के समय पर सत्यापन के लिए पाठ्यक्रम के प्रमुख का धन्यवाद। मैं इस कोर्स को करने की सलाह दूंगा। सबसे पहले, सभी तरह से काम का एक सुविधाजनक रूप। दूसरे, आवश्यक मात्रा में उपलब्ध कराई गई जानकारी। तीसरा, एक शिक्षक से योग्य सलाह लेने का अवसर।

लोगों का लाइसेंस

80,000 से अधिक शिक्षक

96.3% शिक्षक

58.6% शिक्षक

66.2% शिक्षक

ग्राहक समीक्षा

ओडिनोकाया मारिया अलेक्जेंड्रोवना, शैक्षणिक विज्ञान के उम्मीदवार, एसोसिएट प्रोफेसर, पीटर द ग्रेट सेंट पीटर्सबर्ग पॉलिटेक्निक यूनिवर्सिटी, सेंट पीटर्सबर्ग

तीन साल से अधिक समय से ऑनलाइन उन्नत प्रशिक्षण पाठ्यक्रम "वेबसाइट" पर अध्ययन करने के बाद, ध्यान देने वाली पहली बात पाठ्यक्रमों की विस्तृत पसंद है। दूसरा बिंदु यह है कि अर्जित ज्ञान और कौशल को व्यवहार में लागू किया जा सकता है। रूसी संघ में शिक्षा पर कानून द्वारा स्थापित प्रपत्र का जारी प्रमाण पत्र एक निर्णायक क्षण है! यह सकारात्मक दृष्टिकोण, शैक्षिक प्रक्रिया में शामिल सभी व्यक्तियों के त्वरित समर्थन पर भी ध्यान दिया जाना चाहिए, जो बदले में एक विश्वसनीय भागीदार के रूप में अपने सहयोगियों और परिचितों को "Moi-uni.ru" की सिफारिश करने के अवसर के कार्यान्वयन में योगदान देता है। मैं आपका हृदय से आभार व्यक्त करता हूं, ऑल द बेस्ट। आपको नमन !

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  स्मोलेंस्क में एमबीओयू "माध्यमिक विद्यालय संख्या 28" प्राथमिक विद्यालय की शिक्षिका कोरोगोड अलीना याकोवलेना

  प्रिय मेरे विश्वविद्यालय! मैं नवंबर 2010 से आपके साथ हूं। यह आप ही थे जिन्होंने मुझे सबसे पहले एएमओ के बारे में बताया और मैंने अपने सहयोगियों को एक मूर्खता में पेश करते हुए उन्हें अपने काम में लागू करना शुरू किया। हमारी दोस्ती के इन वर्षों के दौरान, आपने मुझे रचनात्मक विचार दिए, मुझे सोचने पर मजबूर किया, गैर-मानक तरीकों से आगे बढ़े! आप के लिए और विकास! अधिक से अधिक देखभाल करने वाले शिक्षकों को अपने विश्वविद्यालय की छत से एकजुट होने दें!!!

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  सुखानोवा स्वेतलाना व्याचेस्लावोवना, डीओ-2 की शिक्षिका, जीबीओयू स्कूल नंबर 657, मॉस्को

  आपका बहुत बहुत धन्यवाद! आप समय के साथ चलने वाले शिक्षकों के रूप में हमारी मदद करते हैं! यहां हर कोई अपनी शैक्षणिक क्षमता में सुधार करने के लिए इस समय अपनी जरूरत का कोर्स ढूंढ सकता है। आधुनिक शिक्षा लगातार हमारे लिए नई चुनौतियाँ पेश करती है, और आपका पोर्टल हमें उनका सफलतापूर्वक सामना करने में मदद करता है। एक बार फिर मैं आपका आभार व्यक्त करता हूं और आपके काम में सफलता की कामना करता हूं!

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  कुलिचकोवा गैलिना अनातोल्येवना, तारासोव्स्की जिले के प्रशासन के शिक्षा विभाग के नगरपालिका संस्थान के आईएमसी के कार्यप्रणाली, तारासोव्स्की बस्ती

  प्रिय साथियों! आपने एक अद्भुत शैक्षिक पोर्टल "मेरा विश्वविद्यालय" बनाया है जो किंडरगार्टन के संघीय राज्य शैक्षिक मानक के संक्रमण के दौरान सभी शिक्षकों को विकास का सही शैक्षिक मार्ग खोजने में मदद करता है। आपके काम के लिए बहुत-बहुत धन्यवाद और आपके साथ हमारे संयुक्त कार्य में आगे की सफलता।

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  नताल्या अलेक्जेंड्रोवना ओसिपोवा, शारीरिक शिक्षा प्रशिक्षक, MADOU "DS" ज़गडका "

  एक बार मैं शैक्षिक पोर्टल "माई यूनिवर्सिटी" के आभासी पृष्ठों पर पहुँच गया। बड़ी जिज्ञासा के साथ, मुझे इस आभासी शैक्षिक स्थान की गतिविधियों में दिलचस्पी हो गई और मुझे अपने लिए बहुत सी नई और दिलचस्प चीजें मिलीं। सबसे पहले, मैंने मुफ्त मेलिंग सूचियों की सदस्यता ली, विभिन्न संकायों के पन्नों पर दी जाने वाली कार्यप्रणाली सामग्री का अध्ययन करना शुरू किया, परियोजना गतिविधियों के संगठन की विशेषताओं के साथ रुचि से परिचित हुआ, एएमओ का अध्ययन किया, शिक्षकों के लिए दिलचस्प लेख देखे, और कई अन्य। मेरी राय में, शैक्षिक पोर्टल "माई यूनिवर्सिटी" स्व-शिक्षा और प्रशिक्षण के विभिन्न स्तरों के विशेषज्ञों की पेशेवर साक्षरता में सुधार के लिए एक अनूठा आभासी मंच है। मैं उन सभी के प्रति अपनी गहरी कृतज्ञता व्यक्त करना चाहता हूं जिन्होंने स्व-शिक्षा के लिए तैयार सक्रिय लोगों के लिए एक आधुनिक आभासी शैक्षिक वातावरण का आयोजन किया!

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  सोलोविएवा एलिसेवेटा अलेक्जेंड्रोवना

  मैं एमयू, सभी प्रतियोगिताओं, पाठ्यक्रमों के साथ संचार से बहुत संतुष्ट हूं। टीम अच्छी तरह से समन्वित, सक्रिय, आधुनिक है। जब आप सब कुछ कर लेते हैं तो मुझे हमेशा आश्चर्य होता है। एमयू में पढ़ाई से इतनी सकारात्मक चीजें हैं कि मैं लिख भी नहीं सकता। नि: शुल्क प्रतियोगिताएं, पुरस्कार डिप्लोमा - यह सब बहुत अच्छा है! पोर्टल और इसके काम में भाग लेने वाले सभी लोगों को बहुत-बहुत धन्यवाद! हालांकि मैं एमयू को एक साल से कुछ अधिक समय से जानता हूं, यह अनंत काल जैसा लगता है! और आप इसके बिना पहले कैसे रहते थे?नमस्ते। मैं आपको अपने जन्मदिन पर ईमानदारी से बधाई देता हूं! मैं 40 से अधिक वर्षों से शिक्षक हूं। साइट ने मुझे विभिन्न प्रकार के पाठ्यक्रमों, लेखों, प्रतियोगिताओं, परियोजनाओं, शिक्षा के क्षेत्र में नवाचारों के बारे में जानकारी के साथ आकर्षित किया। कॉलेज में, मैं TPG (रचनात्मक शैक्षणिक समूह) के काम के लिए ज़िम्मेदार हूँ और अक्सर आपकी साइट से जानकारी लेता हूँ। एएमओ प्रौद्योगिकी के बारे में जानकारी का उपयोग करते हुए, मैंने, विभाग के अपने सहयोगियों के साथ, "चलो शिक्षा को रंगों से भर दें" एक मास्टर वर्ग आयोजित किया। मैंने आपकी साइट की सिफारिश अपने सहयोगियों से न केवल कॉलेज के शिक्षकों के लिए, बल्कि क्षेत्र के शिक्षकों के लिए भी की थी, क्योंकि हमारे कॉलेज के आधार पर फेस्टिवल ऑफ पेडागोगिकल आइडियाज का आयोजन किया गया था। धन्यवाद!!!

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  माजुलेवा ओल्गा इवानोव्ना, गणित के शिक्षक, पेत्रोपाव्लेव्स्क बुनियादी व्यापक स्कूल, क्रास्नोज़र्सकी जिला, नोवोसिबिर्स्क क्षेत्र

  मैं उन सभी का आभार व्यक्त करना चाहता हूं जिन्होंने दूरस्थ शिक्षा पाठ्यक्रम "संघीय राज्य शैक्षिक मानक की आवश्यकताओं के अनुसार मानसिक मंदता वाले बच्चों की शिक्षा" के विकास में भाग लिया, विशेष रूप से पाठ्यक्रम शिक्षक ओल्गा निकोलेवना सोकोलोवा। पाठ गहन और रोचक थे। पाठ्यक्रम में प्राप्त ज्ञान, कौशल और क्षमताएं महत्वपूर्ण, प्रासंगिक, व्यावहारिक रूप से लागू, दैनिक शिक्षण गतिविधियों में आवश्यक हैं। आपके पाठ्यक्रम पर प्राप्त सभी जानकारी मेरे भविष्य की गतिविधियों में बहुत उपयोगी होगी। मैं विश्वास के साथ कह सकता हूं कि इस पाठ्यक्रम में प्रस्तुत सभी ज्ञान और सैद्धांतिक कौशल मेरे द्वारा अभ्यास में पूर्ण रूप से लागू किए जाएंगे। मुझे आपके द्वारा चलाए जा रहे नए पाठ्यक्रमों में भाग लेने में खुशी होगी।

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  ज़ाबेलिना इरीना रशीतोव्ना, व्यावसायिक प्रशिक्षण की शिक्षिका - कार्यक्रम "खाद्य विक्रेता" एमकेओयू डीओ "प्रशिक्षण संयंत्र" के तहत श्रमिकों और कर्मचारियों का व्यावसायिक प्रशिक्षण, डीग्यार्स्क शहर, सेवरडलोव्स्क क्षेत्र

  यह मेरा पहली बार ऑनलाइन कोर्स कर रहा था। मुझे बहुत अच्छा लगा। अच्छी व्याख्यान सामग्री, असाइनमेंट पूरा करने के लिए पर्याप्त समय। पूर्ण दूरस्थ पाठ्यक्रम के संगठन के रूप से संतुष्ट - यह आपको सभी के लिए काम की सुविधाजनक गति निर्धारित करने, इसे अपने जीवन की लय और व्यक्तिगत परिस्थितियों और जरूरतों के अनुकूल बनाने की अनुमति देता है। मैं शिक्षक को उच्चतम अंक देता हूँ - 10 अंक। कार्य की व्यवस्था बहुत स्पष्ट, समझने योग्य, सुलभ थी। बहुत सारी जानकारी और आपकी जरूरत की हर चीज थी। पाठ्यक्रम सोचा गया है, एक स्पष्ट नियंत्रण प्रणाली है, एक वर्तमान, अंतिम नियंत्रण है। मॉड्यूल सैद्धांतिक और व्यावहारिक दोनों शर्तों में अच्छी तरह से समर्थित हैं, और नए ज्ञान के अधिग्रहण की निगरानी की जाती है। मंचों पर संवाद आयोजित करने के लिए दूरस्थ रूप में पाठ्यक्रम के प्रत्येक प्रतिभागी की भूमिका पर भी सावधानीपूर्वक विचार किया जाता है, जिससे पाठ्यक्रम का आकर्षण बढ़ जाता है, क्योंकि प्रस्तावित मुद्दों पर चर्चा करने के अलावा, छात्र (हम, शिक्षक) बातचीत के विभिन्न रूपों को सीखते हैं, सत्य के मार्ग की एक साथ खोज करते हैं। साथ ही, प्रत्येक प्रतिभागी ने काम के मूल्यांकन में एक विशेषज्ञ की भूमिका निभाई, जो न केवल महत्वपूर्ण सोच के विकास, ज्ञान को अद्यतन करने, नए अधिग्रहीत ज्ञान में योगदान देता है, बल्कि शिक्षकों (क्यूरेटर) को अपने "वार्ड" पर नए सिरे से विचार करने की अनुमति देता है। उनके प्रशिक्षण का स्तर निर्धारित करें। मैं निश्चित रूप से अपने सहयोगियों को यह कोर्स करने की सलाह दूंगा।

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  सरेवा नतालिया वलेरिएवना, टाउनशिप शेरलोवाया गोरा, एमयू डीओ "रचनात्मकता का घर, शहरी बस्ती Sherlovaya Gora", अतिरिक्त शिक्षा के शिक्षक।

  परिणाम पूरी तरह उम्मीदों के अनुरूप हैं। मैं पहली बार दूरस्थ पाठ्यक्रम ले रहा हूं, मैं उनके संगठन, प्राप्त ज्ञान, सहकर्मियों के साथ संचार से पूरी तरह संतुष्ट हूं। सब कुछ बहुत अच्छी तरह से सोचा, व्यवस्थित, सुलभ है। मैं अपने सहयोगियों को निश्चित रूप से इस कोर्स की सिफारिश करूंगा। सुलभ रूप में प्रस्तुत बहुत सी उपयोगी, आवश्यक जानकारी। ठीक है, नकद लागत के मामले में, ज़ाहिर है, एक बड़ा प्लस। बिना घर छोड़े अपने कौशल में सुधार करने के अवसर के लिए पाठ्यक्रमों के आयोजकों को बहुत-बहुत धन्यवाद। मैं आपको रचनात्मक सफलता की कामना करता हूं!

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  सव्वेतेवा तात्याना अनातोल्येवना, अतिरिक्त शिक्षा के शिक्षक, एमकेयू डीओ एजीओ "अचित्स्की सीडीओ", अचित गांव, सेवरडलोव्स्क क्षेत्र, अचित्स्की जिला

  मैं अचिता सेंटर फॉर एडिशनल एजुकेशन का निदेशक हूं। मेरे अतिरिक्त शिक्षा के शिक्षक इस पाठ्यक्रम को ले रहे हैं, क्योंकि। सैद्धांतिक और व्यावहारिक सामग्री बताए गए विषय से मिलती है, सहकर्मियों के साथ अनुभव का आदान-प्रदान करने का अवसर मिलता है, मंच आपको रुचि के मुद्दों पर चर्चा करने की अनुमति देता है। 25 से अधिक वर्षों तक मैं रूसी भाषा और साहित्य का शिक्षक था, लेकिन स्कूल बंद होने के बाद, मुझे अतिरिक्त शिक्षा के शिक्षक के पद की पेशकश की गई। मैंने बच्चों की रचनात्मकता की अद्भुत दुनिया की खोज की। दूरस्थ पाठ्यक्रम पर प्रस्तुत सभी सामग्री ने मेरी बहुत मदद की। बहुत-बहुत धन्यवाद! मैं शिक्षक की विनम्रता, व्यावसायिकता से भी मुग्ध था। आपको धन्यवाद!

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  शुलजेनको नीना इवानोव्ना, रूसी भाषा की शिक्षिका और म्यूनिसिपल बजटरी एजुकेशनल इंस्टीट्यूशन "क्रुटोयार्स्क जनरल एजुकेशन स्कूल" क्रास्नोयार्स्क टेरिटरी के नाज़रोवस्की जिला

  मैंने जिस दूरस्थ पाठ्यक्रम को उत्तीर्ण किया है, उसके संगठन के स्वरूप से मैं संतुष्ट हूँ। पाठ्यक्रम प्रणाली के विकास में कोई कमी नहीं है। स्पष्ट, समझने योग्य और सुलभ जानकारी की पेशकश की गई, विषय पर सब कुछ - और कुछ नहीं। बहुत-बहुत धन्यवाद! यह कोर्स रूसी भाषा में ओजीई पास करने के लिए छात्रों की सफल तैयारी, अभ्यास की एक प्रणाली और परीक्षा तैयारी कक्षाओं (शिक्षक और सहकर्मियों दोनों द्वारा) की पेशकश करता है, और खराब प्रदर्शन करने वाले बच्चों को पढ़ाने के लिए दृष्टिकोण भी प्रस्तुत करता है। सभी की तैयारी के लिए सभी शिक्षण कर्मचारियों को और आपको बहुत-बहुत धन्यवाद। मैं आपको रचनात्मक सफलता की कामना करता हूं!

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प्रीस्कूलर की कलात्मक और सौंदर्य शिक्षा के साधन के रूप में डिडक्टिक और रोल-प्लेइंग गेम्स।

20 नवंबर 13.00 - 15.00 (मॉस्को समय)

"मजबूर" समावेशन। बालवाड़ी में एचआईए स्थिति के बिना "विशेष बच्चे"।

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एन.एम. बरिनोवा, शिक्षक-मनोवैज्ञानिक, प्राकृतिक विकास और बाल स्वास्थ्य केंद्र के मनोवैज्ञानिक विभाग के प्रमुख। चिंतित बच्चों के लिए मदद। बच्चों के डर की रोकथाम। पूर्वस्कूली संस्थानों के शिक्षकों के लिए परामर्श।

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समावेशन के संदर्भ में विकलांग बच्चों के साथ सुधारात्मक और विकासात्मक कार्य के तरीके।

23 अक्टूबर 13.00 - 15.00 (मॉस्को समय)

सामाजिक-संचारी विकास: पूर्वस्कूली उम्र में एक मूल्य प्रणाली का गठन।

एन.वी. मिकलियाएवा, पीएचडी, इंस्टीट्यूट ऑफ चाइल्डहुड, मॉस्को स्टेट पेडागोगिकल यूनिवर्सिटी में प्रोफेसर। एक समावेशी पूर्वस्कूली समूह के काम का संगठन।

02 अक्टूबर 13.00 - 15.00 (मॉस्को समय)

जी.वी. ग्लुशकोवा, पीएच.डी., वरिष्ठ शिक्षक, माध्यमिक विद्यालय № 1598, मास्को। आईसीटी का उपयोग कर पूर्वस्कूली समूहों में संज्ञानात्मक अनुसंधान गतिविधियों पर कक्षाओं का संगठन।

26 सितंबर 13.30 - 15.30 (मॉस्को समय)

ई.ए. गोमोनोवा, जीबीओयू स्कूल नंबर 962 के संगीत निर्देशक, मास्को के उत्तर-पूर्वी प्रशासनिक जिले के पूर्वस्कूली शिक्षा नंबर 6, उच्चतम योग्यता श्रेणी, संगीत निर्देशक पत्रिका के संपादकीय बोर्ड के सदस्य। फेडरल स्टेट एजुकेशनल स्टैंडर्ड (म्यूजिक डायरेक्टर पत्रिका नंबर 08, 2019 में प्रकाशन के आधार पर वेबिनार का अद्यतन संस्करण) की आवश्यकताओं के अनुसार एक साइक्लोग्राम तैयार करना और एक संगीत निर्देशक के काम की योजना बनाना।

सितंबर 19 13.00 - 15.00 (मॉस्को समय)

ई.वी. सोलोविएवा, पीएच.डी., विकासात्मक मनोवैज्ञानिक, परिवार सहायता के लिए मनोवैज्ञानिक केंद्र "संपर्क" के निदेशक। शैक्षिक चक्र क्या हैं और उनकी योजना कैसे बनायें?

24 अप्रैल 13.00 - 15.00 (मॉस्को समय)

एन.वी. मिकलियाएवा, पीएचडी, इंस्टीट्यूट ऑफ चाइल्डहुड, मॉस्को स्टेट पेडागोगिकल यूनिवर्सिटी में प्रोफेसर। एक सामान्य विकासात्मक समूह में मानसिक मंदता वाले बच्चों के लिए व्यक्तिगत दृष्टिकोण।

18 अप्रैल 13.00 - 15.00 (मॉस्को समय)

जी.वी. ग्लुशकोवा, पीएच.डी., वरिष्ठ शिक्षक, माध्यमिक विद्यालय № 1598, मास्को। पूर्वस्कूली शिक्षा में शारीरिक शिक्षा कक्षाओं में पूर्वस्कूली के साथ सुधारात्मक कार्य के संगठन की विशेषताएं।सामग्री के सेट में जीवी ग्लुशकोवा का मैनुअल शामिल है। "प्रीस्कूलर में मस्कुलोस्केलेटल सिस्टम के उल्लंघन के लिए शारीरिक व्यायाम के कार्यान्वयन के लिए संकेत और मतभेद।"

अप्रैल 10 13.00 - 15.00 (मॉस्को समय)

नाट्य गतिविधियों के माध्यम से बच्चों का संचार और भाषण विकास।

अप्रैल 03 13.00 - 15.00 (मॉस्को समय)

एन.एम. बरिनोवा, शिक्षक-मनोवैज्ञानिक, प्राकृतिक विकास और बाल स्वास्थ्य केंद्र के मनोवैज्ञानिक विभाग के प्रमुख। विद्यार्थियों के माता-पिता के साथ शिक्षक की बातचीत के मनोवैज्ञानिक पहलू।

28 मार्च 13.00 - 15.00 (मॉस्को समय)

ई.वी. सोलोविएवा, पीएच.डी., विकासात्मक मनोवैज्ञानिक, परिवार सहायता के लिए मनोवैज्ञानिक केंद्र "संपर्क" के निदेशक। वयस्कों के काम के लिए सम्मान बढ़ाना। पूर्वस्कूली उम्र के बच्चे के काम का परिचय।

21 मार्च 13.00 - 15.00 (मॉस्को समय)

एन.एम. बरिनोवा, शिक्षक-मनोवैज्ञानिक, प्राकृतिक विकास और बाल स्वास्थ्य केंद्र के मनोवैज्ञानिक विभाग के प्रमुख। बच्चों की आक्रामकता। किसे दोष देना है और क्या करना है?

14 मार्च 13.00 - 15.00 (मॉस्को समय)

एन.वी. मिकलियाएवा, पीएचडी, इंस्टीट्यूट ऑफ चाइल्डहुड, मॉस्को स्टेट पेडागोगिकल यूनिवर्सिटी में प्रोफेसर। विकलांग पूर्वस्कूली के लिए एक व्यक्तिगत शैक्षिक मार्ग का विकास।

28 फरवरी 13.00 - 15.00 (मॉस्को समय)

स्थित एस.जी. रोज़ोवा, अतिरिक्त शिक्षा के शिक्षक; डिप्टी "चाइल्ड इन किंडरगार्टन" पत्रिका के प्रधान संपादक। रूसी पैटर्न का इंद्रधनुष। सजावटी ड्राइंग में मास्टर वर्ग।

19 फरवरी 13.00 - 15.00 (मॉस्को समय)

मास्टर वर्ग: 8 मार्च के लिए विशेष उपहारों के लिए विचार।

13 फरवरी 13.00 - 15.00 (मॉस्को समय)

टी.आई. ग्रिज़िक, पीएचडी, वैज्ञानिक और पद्धति संबंधी पत्रिका "पूर्वस्कूली शिक्षा" के प्रधान संपादक, संघीय राज्य बजटीय संस्थान "बचपन, परिवार के अध्ययन के लिए संस्थान" की अतिरिक्त व्यावसायिक शिक्षा और नवाचार गतिविधियों की प्रयोगशाला के प्रमुख शोधकर्ता और रूसी शिक्षा अकादमी की शिक्षा।" पूर्वस्कूली के सुसंगत भाषण के विकास के लिए दृष्टिकोण। भाग 2 - संवाद भाषण।

07 फरवरी 13.00 - 15.00 (मॉस्को समय)

ई.वी. सोलोविएवा, पीएच.डी., विकासात्मक मनोवैज्ञानिक, परिवार सहायता के लिए मनोवैज्ञानिक केंद्र "संपर्क" के निदेशक। पूर्वस्कूली बच्चों में स्थानिक कल्पना का विकास।

29 नवंबर 13.00 - 15.00 (मॉस्को समय)

एन.आई. टिटोवा, पीएचडी, उच्चतम योग्यता श्रेणी के शिक्षक, दोषविज्ञानी, शैक्षणिक प्रक्रिया को व्यवस्थित करने और पूर्वस्कूली और प्राथमिक विद्यालय की उम्र के साक्षरता और गणित के बच्चों को पढ़ाने के नवीन तरीकों को पेश करने के क्षेत्र में विशेषज्ञ। पूर्वस्कूली के साथ शैक्षिक कार्य की आधुनिक तकनीकें। सामाजिक-संचारी विकास।

12 नवंबर 13.00 - 15.00 (मॉस्को समय)

टी.आई. ग्रिज़िक, पीएचडी, वैज्ञानिक और पद्धति संबंधी पत्रिका "पूर्वस्कूली शिक्षा" के प्रधान संपादक, संघीय राज्य बजटीय संस्थान "बचपन, परिवार के अध्ययन के लिए संस्थान" की अतिरिक्त व्यावसायिक शिक्षा और नवाचार गतिविधियों की प्रयोगशाला के प्रमुख शोधकर्ता और रूसी शिक्षा अकादमी की शिक्षा।" पूर्वस्कूली के सुसंगत भाषण के विकास के लिए दृष्टिकोण। भाग 1 - एकालाप भाषण।

08 नवंबर 13.00 - 15.00 (मॉस्को समय)

जी.वी. Glushkova, Ph.D., शिक्षक-आयोजक, GBOU स्कूल नंबर 1598, मास्को के पूर्वस्कूली विभाग। पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में डिजाइन के प्रकार। जटिलता की रेखाएँ। मास्टर क्लास "कैसल"।

01 नवंबर 13.00 - 15.00 (मॉस्को समय)

स्थित एस.जी. रोज़ोवा, अतिरिक्त शिक्षा के शिक्षक; डिप्टी "चाइल्ड इन किंडरगार्टन" पत्रिका के प्रधान संपादक। आरेखण करना आसान है! ग्राफिक ड्राइंग की तकनीक पर मास्टर वर्ग।

25 अक्टूबर 13.00 - 15.00 (मॉस्को समय)

जी.वी. Glushkova, Ph.D., शिक्षक-आयोजक, GBOU स्कूल नंबर 1598, मास्को के पूर्वस्कूली विभाग। पूर्वस्कूली में पूर्वस्कूली बच्चों की शारीरिक शिक्षा के संगठन के लिए आधुनिक दृष्टिकोण।

18 अक्टूबर 13.00 - 15.00 (मॉस्को समय)

ई.वी. सोलोविएवा, पीएच.डी., विकासात्मक मनोवैज्ञानिक, परिवार सहायता के लिए मनोवैज्ञानिक केंद्र "संपर्क" के निदेशक। पूर्वस्कूली की तार्किक सोच का विकास।

15 अक्टूबर 13.00 - 15.00 (मॉस्को समय)

टी.आई. ग्रिज़िक, पीएचडी, वैज्ञानिक और पद्धति संबंधी पत्रिका "पूर्वस्कूली शिक्षा" के प्रधान संपादक, संघीय राज्य बजटीय संस्थान "बचपन, परिवार के अध्ययन के लिए संस्थान" की अतिरिक्त व्यावसायिक शिक्षा और नवाचार गतिविधियों की प्रयोगशाला के प्रमुख शोधकर्ता और रूसी शिक्षा अकादमी की शिक्षा।" पूर्वस्कूली बच्चों के भाषण विकास में परिवर्तनशीलता के सिद्धांत का कार्यान्वयन।

अक्टूबर 04 13.00 - 15.00 (मॉस्को समय)

एन.आई. टिटोवा, पीएचडी, उच्चतम योग्यता श्रेणी के शिक्षक, दोषविज्ञानी, शैक्षणिक प्रक्रिया को व्यवस्थित करने और पूर्वस्कूली और प्राथमिक विद्यालय की उम्र के साक्षरता और गणित के बच्चों को पढ़ाने के नवीन तरीकों को पेश करने के क्षेत्र में विशेषज्ञ। बच्चों की गतिविधियों के संगठन के आधुनिक रूप: परियोजना और घटना। बच्चों के समुदाय की शैक्षिक क्षमता।

27 सितंबर 13.00 - 15.00 (मॉस्को समय)

ई.वी. सोलोविएवा, पीएच.डी., विकासात्मक मनोवैज्ञानिक, परिवार सहायता के लिए मनोवैज्ञानिक केंद्र "संपर्क" के निदेशक। GEF DO के अनुसार गणितीय अभ्यावेदन का गठन।

सितंबर 20 13.00 - 15.00 (मॉस्को समय)

जी.वी. Glushkova, Ph.D., शिक्षक-आयोजक, GBOU स्कूल नंबर 1598, मास्को के पूर्वस्कूली विभाग। प्रारंभिक और छोटे पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों को पूर्वस्कूली के अनुकूलन के लिए मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक समर्थन का संगठन।

26 अप्रैल 13.00 - 15.00 (मॉस्को समय)

स्थित एस.जी. रोज़ोवा, अतिरिक्त शिक्षा के शिक्षक; "चाइल्ड इन किंडरगार्टन" पत्रिका के संपादक। आवेदन पत्र। बच्चों को काटना कैसे सिखाएं।

19 अप्रैल 13.00 - 15.00 (मॉस्को समय)

एस.आई. सेमेनका, पीएच.डी., पूर्वस्कूली और प्राथमिक शिक्षा के शिक्षाशास्त्र और प्रौद्योगिकी विभाग के एसोसिएट प्रोफेसर, अर्मावीर स्टेट पेडागोगिकल यूनिवर्सिटी, रूसी संघ के सम्मानित शिक्षक। प्रीस्कूलरों का सामाजिक और संचारी विकास: आक्रामक अभिव्यक्तियों की रोकथाम और सुधार के लिए प्रौद्योगिकियां।

12 अप्रैल 13.00 - 15.00 (मॉस्को समय)

एन.वी. मिकलियाएवा, पीएचडी, इंस्टीट्यूट ऑफ चाइल्डहुड, मॉस्को स्टेट पेडागोगिकल यूनिवर्सिटी में प्रोफेसर। किंडरगार्टन शिक्षकों और विशेषज्ञों के लिए कार्य कार्यक्रमों के निर्माता।

की तारीख:

24.12.2019 18:00

यदि आप अभी भी ये प्रश्न पूछ रहे हैं, तो हमारी मास्टर क्लास आपके लिए सही है।

मास्टर क्लास इंटरएक्टिव और एनिमेटेड प्रस्तुतियाँ बनाने के विषय के लिए समर्पित है जो संघीय राज्य शैक्षिक मानक का अनुपालन करने वाले सभी प्रकार के पाठों के लिए उपयुक्त हैं।

की तारीख:

22.12.2019 17:00

प्रेरणा पर अब बहुत ध्यान दिया जाता है। चूँकि अध्ययन के लिए अधिक से अधिक प्रलोभन आ रहे हैं। प्रेरणा के पुराने तरीके अब काम नहीं करते।

वेबिनार में आप जानेंगे कि प्रेरणा के कौन से तरीके आज अधिक प्रासंगिक हैं।

की तारीख:

19.12.2019 18:00

आज तक, ऑनलाइन सीखने पर कोई सहमति नहीं है। शिक्षकों को दो खेमों में बांटा गया है: वे जो कक्षा में ऑनलाइन सीखने के साथ-साथ मल्टीमीडिया तकनीकों का उपयोग करते हैं, और वे जो कक्षा में आईसीटी के उपयोग का विरोध करते हैं।

हमारे वेबिनार में, हम शिक्षा में पारंपरिक और नवीन दृष्टिकोणों के संयोजन की संभावनाओं पर विचार करेंगे, आधुनिक पाठों में आईसीटी के प्रभावी उपयोग के बारे में बात करेंगे और आधुनिक स्कूलों में ऑनलाइन शिक्षा शुरू करने के सर्वोत्तम तरीकों पर चर्चा करेंगे।

की तारीख:

17.12.2019 18:00

लोग दसियों सदियों से पढ़ रहे हैं, लेकिन हमारे समय में ही पढ़ने की गति बढ़ाने का सवाल इतना तीव्र हो गया है। इसका मुख्य कारण सूचना की मात्रा में तेज, "हिमस्खलन जैसी" वृद्धि है, जिसके आत्मसात और प्रबंधन के लिए सूचना के आत्मसात में एक महत्वपूर्ण त्वरण की भी आवश्यकता होती है। यदि कोई वयस्क स्वतंत्र रूप से और जल्दी से नई परिस्थितियों के अनुकूल हो सकता है, तो तेजी से पढ़ने और पढ़ने की गति में वृद्धि से बच्चों को कई समस्याएं होती हैं। Vnbinar में हम उन बुनियादी तकनीकों पर विचार करेंगे जो आपको पाठ को जल्दी से पढ़ने में मदद करेंगी, और साथ ही, इसका अर्थ भी सीखेंगी। वेबिनार न केवल शिक्षकों के लिए बल्कि अभिभावकों के लिए भी उपयोगी होगा।

की तारीख:

15.12.2019 14:00

एक छात्र की सार्वभौमिक शैक्षिक गतिविधियों का विकास संघीय राज्य शैक्षिक मानक की एक प्राथमिकता दिशा है, क्योंकि सामग्री के उच्च-गुणवत्ता वाले आत्मसात का आधार सिमेंटिक रीडिंग है।

आज, एक बच्चे को पढ़ने के लिए प्यार पैदा करना और साथ ही उसे पाठ, उसके विचार और सूचनात्मक मूल्य को समझना सिखाना कठिन होता जा रहा है। हमारा वेबिनार बच्चों को सार्थक पठन सिखाने के लिए समर्पित होगा। हम विभिन्न उम्र के बच्चों के साथ कक्षाओं में उपयोग की जाने वाली तकनीकों पर विचार करेंगे, हम बच्चों को सार्थक रूप से पाठ पढ़ना सिखाने के विभिन्न तरीकों के बारे में बात करेंगे।

की तारीख:

12.12.2019 17:00

नए साल की छुट्टियां जल्द ही शुरू होंगी और सभी शैक्षणिक संस्थान विभिन्न कार्यक्रमों की तैयारी कर रहे हैं। और उत्सव का मूड शिक्षा, संस्कृति को बढ़ाने और यहां तक ​​कि समस्या वाले बच्चों और माता-पिता के साथ संपर्क स्थापित करने में बहुत मदद करता है। हमारे वेबिनार में जानें कि कैसे छुट्टियों को न केवल सुखद, बल्कि उपयोगी भी बनाया जा सकता है

की तारीख:

10.12.2019 18:00

सभी बच्चे आकर्षित करना पसंद करते हैं। लेकिन कई बार बच्चा जैसा चाहता है वैसा नहीं होता है। या शायद उसके पास खुद को अभिव्यक्त करने के लिए पर्याप्त परिचित तरीके नहीं हैं? फिर आप उसे विभिन्न तकनीकों के साथ प्रयोग करने के लिए प्रेरित कर सकते हैं, जिनमें से पसंदीदा होना निश्चित है। गैर-पारंपरिक तकनीकों के साथ ड्राइंग बच्चों की कल्पना के लिए व्यापक गुंजाइश खोलती है, बच्चे को रचनात्मकता से दूर होने, कल्पना विकसित करने, स्वतंत्रता और पहल दिखाने और अपने व्यक्तित्व को व्यक्त करने का अवसर देती है। वेबिनार शिक्षकों, मनोवैज्ञानिकों, भाषण चिकित्सक, माता-पिता के लिए उपयोगी होगा, सामग्री, तकनीक और उनके आवेदन के लिए तकनीकों पर उदाहरणों का उपयोग करते हुए विचार किया जाएगा।

की तारीख:

08.12.2019 16:00

ठीक मोटर कौशल के विकास का स्तर स्कूली शिक्षा के लिए बच्चे की बौद्धिक तैयारी के संकेतकों में से एक है।

लिखने के लिए तैयार न होना, ठीक मोटर कौशल का अपर्याप्त विकास, दृश्य धारणा और ध्यान सीखने के प्रति नकारात्मक रवैया और स्कूल में बच्चे की चिंता की स्थिति पैदा कर सकता है।

वेबिनार में, श्रोता सीखेंगे कि कागज की एक शीट पर दृश्य समन्वय और स्थानिक अभिविन्यास बनाने के लिए पूर्वस्कूली बच्चों में हाथ आंदोलनों की चिकनाई, सटीकता और समन्वय विकसित करने के लिए गैर-पारंपरिक तकनीकों का उपयोग कैसे किया जाता है।

की तारीख:

05.12.2019 18:00

आक्रामकता, दुर्भाग्य से, हमें और हमारे बच्चों को घेर लेती है। किसी व्यक्ति के व्यवहार में आक्रामकता रक्षात्मक हो सकती है, अक्सर "आक्रामक" बच्चों को "असहज" कहा जाता है, जिन्हें साथियों और वयस्कों के साथ संवाद करने में समस्या होती है। बच्चा आक्रामक क्यों हो जाता है, क्या बाहरी कारक हमेशा ऐसे व्यवहार के कारण होते हैं, इस मामले में क्या करें, कैसे मदद करें? यह सब न केवल माता-पिता, बच्चों, बल्कि शिक्षकों को भी चिंतित करता है। वेबिनार इन सवालों के जवाब देने में मदद करेगा।

आक्रामक व्यवहार: अवधारणा, प्रकार और मुख्य कारण।

अलग-अलग उम्र के बच्चों में आक्रामकता।

बाल आक्रामकता का पता लगाने के तरीके।

आक्रामक अभिव्यक्तियों को दूर करने के तरीके।

साइकोप्रोफिलैक्टिक कार्य की दिशा।

की तारीख:

03.12.2019 17:00

यह कोई रहस्य नहीं है कि परीक्षाएं और परीक्षाएं बच्चों में कुछ मनोवैज्ञानिक तनाव पैदा करती हैं।

एक ओर, यह तनाव हस्तक्षेप कर सकता है, बच्चे का मनोबल गिरा सकता है, दूसरी ओर, परीक्षा चरित्र को संयमित करने का एक अच्छा तरीका है। मानस या शिक्षा की गुणवत्ता को नुकसान पहुंचाए बिना परीक्षा को कठिन कैसे बनाया जाए, बल्कि सक्रिय सीखने को प्रोत्साहित किया जाए और हम वेबिनार में बात करेंगे।

की तारीख:

01.12.2019 16:00

श्रम मुख्य परिवर्तनकारी शक्ति है जिसने हमारे जीवन और जीवन के तरीके को बनाया है जो अब हमारे पास है। और हमारे पास जो भी सुविधाएं हैं, वे गतिविधि के विभिन्न क्षेत्रों में बड़ी संख्या में लोगों के काम का परिणाम हैं। दूसरे लोगों के काम का सम्मान करना कैसे बताना, दिखाना और सिखाना है; इसमें शैक्षिक प्रक्रिया को कैसे शामिल किया जाए - इस पर हमारे वेबिनार में चर्चा की जाएगी।

की तारीख:

28.11.2019 19:00

अब आप किसी छात्र से सबसे अधिक कहां मिल सकते हैं? खरीदारी केन्द्र? स्कूल? बाहर? नहीं, आज के छात्र अपना अधिकांश समय सामाजिक नेटवर्क पर व्यतीत करते हैं। यह वहां दिलचस्प है, आप वहां खुद हो सकते हैं, यह वहां मजेदार है ... हम छात्रों के साथ बातचीत करने के इस तरीके की उपेक्षा क्यों करते हैं?

हमारा वेबिनार विभिन्न सामाजिक नेटवर्क में शिक्षक और छात्रों के बीच उच्च गुणवत्ता वाली बातचीत के विषय पर समर्पित होगा। आइए देखें कि प्रोत्साहन और अतिरिक्त प्रेरणा के रूप में Vkontakte पर स्टिकर का उपयोग कैसे करें, इंस्टाग्राम पर क्लासिक कार्यों के आधार पर एक खोज बनाएं और देखें कि स्कूली बच्चों की संज्ञानात्मक गतिविधि को बढ़ाने के लिए कौन से कार्य हमारे लिए उपयुक्त हो सकते हैं। शैक्षिक प्रक्रिया में सामाजिक नेटवर्क - होना।

पब्लिशिंग हाउस "क्रिएटिव सेंटर SPHERE" शिक्षकों, भाषण चिकित्सक, शिक्षा प्रबंधन के विशेषज्ञों के लिए सेमिनार और अब वेबिनार आयोजित करता है। सेमिनार में पब्लिशिंग हाउस के लेखक, जाने-माने और आधिकारिक विशेषज्ञ बोलते हैं। शिक्षकों के उन्नत प्रशिक्षण के लिए स्थानीय संस्थानों के सहयोग से मास्को और रूसी शहरों में सेमिनार आयोजित किए जाते हैं। साइट के इस खंड में आप मास्को में होने वाले कार्यक्रमों में भाग लेने के लिए आयोजित और आगामी सेमिनारों के बारे में जानकारी प्राप्त कर सकते हैं और पंजीकरण कर सकते हैं। किसी दूसरे शहर में निर्धारित संगोष्ठी में भाग लेने के लिए, कृपया उन्नत प्रशिक्षण के लिए संबंधित संस्थान से संपर्क करें।

पब्लिशिंग हाउस "क्रिएटिव सेंटर स्फीयर" द्वारा नियोजित प्रशिक्षण पाठ्यक्रम, सेमिनार और वेबिनार

पब्लिशिंग हाउस "टीसी स्फीयर" से वेबिनार

पब्लिशिंग हाउस "TC SPHERE" रूस के क्षेत्रों में एक शैक्षिक परियोजना शुरू कर रहा है: वेबिनार के रूप में पूर्वस्कूली विशेषज्ञों के लिए उन्नत प्रशिक्षण।

वेबिनार प्रतिभागियों के लिए, संचार की गुणवत्ता की जांच के लिए प्रारंभिक रूप से एक तकनीकी समावेशन किया जाएगा, और प्रत्येक व्याख्यान के बाद, श्रोता इसे रिकॉर्डिंग में देख सकेंगे। पंजीकरण फॉर्म में निर्दिष्ट ईमेल पते पर वेबिनार का लिंक अग्रिम रूप से भेजा जाएगा। वेबिनार के अंत में, प्रतिभागियों को एक ई-प्रमाण पत्र प्राप्त होगा। आप पंजीकरण फॉर्म भरकर अपनी पसंद के वेबिनार में भाग लेने के लिए आवेदन कर सकते हैं।

अखिल रूसी संगोष्ठी "वर्तमान स्तर पर पूर्वस्कूली शिक्षा का विकास"

हम आपको याद दिलाते हैं कि अखिल रूसी संगोष्ठी हर साल मई में आयोजित की जाती है। संगोष्ठी में रूस में पूर्वस्कूली शिक्षा के प्रमुख विशेषज्ञ, वैज्ञानिक और चिकित्सक बोलते हैं। संगोष्ठी में भाग लेने वालों को भागीदारी के लिए अधिमान्य शर्तों की पेशकश की जाती है।

संगोष्ठी मास्को के पास पोवेद्निकी प्रशिक्षण केंद्र में आयोजित की जाती है, अनिवासी प्रतिभागियों को प्रशिक्षण केंद्र के होटल में रहने का अवसर दिया जाता है।

पूर्वस्कूली बच्चों के भाषण के विकास पर काम की मुख्य दिशाएँ

डॉक्टर पेड। विज्ञान, प्रोफेसर, भाषण के विकास के लिए प्रयोगशाला के प्रमुख और रूसी शिक्षा अकादमी के संस्थान की रचनात्मक क्षमता "इंस्टीट्यूट ऑफ साइकोलॉजिकल एंड पेडागोगिकल प्रॉब्लम्स ऑफ चाइल्डहुड", IAPE के शिक्षाविद।

पूरे रूस में शिक्षकों के बीच बहुत लोकप्रिय, जिन्होंने पूर्वस्कूली बच्चों के भाषण के विकास के लिए अपना जीवन समर्पित कर दिया।

“पद्धतिगत गतिविधि का संगठन। दूरस्थ शिक्षा और शैक्षिक प्रक्रिया को अद्यतन करने के लिए संघीय राज्य शैक्षिक मानक का कार्यान्वयन। Kensia Yurievna Belaya की लेखक संगोष्ठी

, शैक्षणिक विज्ञान के उम्मीदवार, रूस के सम्मानित शिक्षक, शिक्षा के क्षेत्र में रूसी संघ की सरकार के पुरस्कार के विजेता, संघीय राज्य शैक्षिक मानक के कार्यान्वयन के हिस्से के रूप में, पब्लिशिंग हाउस क्रिएटिव सेंटर SPHERE के साथ मिलकर आयोजित करते हैं। पूर्वस्कूली शिक्षा में नेताओं, वरिष्ठ शिक्षकों और कार्यप्रणाली के लिए एक संगोष्ठी।

संगोष्ठी में दो सत्र होते हैं। संगोष्ठी की कुल अवधि 8 शैक्षणिक घंटे है।

संगोष्ठी प्रतिभागियों को व्यक्तिगत प्रमाण पत्र प्राप्त होंगे।

"किंडरगार्टन - हाउस ऑफ जॉय" कार्यक्रम पर लेखक का पाठ्यक्रम

लेखक के सेमिनार कोलेनिकोवा ई.वी. कार्यक्रम "गणितीय कदम" के तहत

संघीय राज्य शैक्षिक मानक के आधार पर शैक्षिक प्रक्रिया के मॉडल का विकास

हम आपको संगोष्ठी में भाग लेने के लिए आमंत्रित करते हैं , पूर्वस्कूली शिक्षा के प्रबंधन विभाग के प्रमुख, शिक्षाशास्त्र और शैक्षिक मनोविज्ञान संस्थान, मॉस्को स्टेट पेडागोगिकल यूनिवर्सिटी, पीएच.डी. पेड। विज्ञान, संवाददाता सदस्य। MANPO, पब्लिशिंग हाउस "TC SPHERE" द्वारा प्रकाशित कई पुस्तकों के लेखक और लेखक।

प्रतिभागियों को 18 शैक्षणिक घंटों के लिए प्रमाण पत्र प्राप्त होता है: 4 घंटे - कार्यशाला, 14 घंटे - एक स्वतंत्र परियोजना का विकास।

"आंशिक कार्यक्रम" खोज की दुनिया में बच्चा "के कार्यान्वयन के ढांचे में पूर्वस्कूली शिक्षा के संघीय राज्य शैक्षिक मानक की आवश्यकताओं की पूर्ति"

FSES DO के कार्यान्वयन और अनुकरणीय शैक्षिक कार्यक्रमों की परियोजनाओं के क्षेत्रों में चर्चा के साथ-साथ आंशिक कार्यक्रमों के रूप में, "क्रिएटिव सेंटर SPHERE" से DOO, पूर्वस्कूली शिक्षा पर नेताओं, वरिष्ठ शिक्षकों और कार्यप्रणाली के लिए एक संगोष्ठी आयोजित करता है। विषय पर: "कार्यान्वयन के ढांचे में पूर्वस्कूली शिक्षा के एफएसईएस की आवश्यकताओं का कार्यान्वयन"।

कार्यक्रम लेखक:

"पूर्वस्कूली शिक्षा के जीईएफ की शुरूआत के संदर्भ में छोटे बच्चों का विकास और पालन-पोषण"

हम आपको संगोष्ठी में आमंत्रित करते हैं "पूर्वस्कूली शिक्षा के जीईएफ की शुरूआत के संदर्भ में छोटे बच्चों का विकास और पालन-पोषण"जो मास्को में आयोजित किया जाएगा।

पूर्वस्कूली शिक्षण संस्थानों में सुधारात्मक और विकासात्मक कार्य की मुख्य दिशाएँ

तन्स्युरा स्नेझना युरेविना- जर्नल "स्पीच थेरेपिस्ट" के प्रधान संपादक, पीएच.डी. पेड। विज्ञान।, GAU IPK DSZN के मनोविज्ञान और शिक्षाशास्त्र विभाग के एसोसिएट प्रोफेसर "इंस्टीट्यूट फॉर रिट्रेनिंग एंड एडवांस्ड ट्रेनिंग ऑफ़ मैनेजर्स एंड स्पेशलिस्ट्स ऑफ़ द सोशल प्रोटेक्शन सिस्टम ऑफ़ द पॉपुलेशन ऑफ़ द पॉपुलेशन ऑफ़ मॉस्को", उच्चतम श्रेणी के भाषण चिकित्सक।

किसी भी विषय पर संगोष्ठी में दो सत्र होते हैं। संगोष्ठी की कुल अवधि 8 शैक्षणिक घंटे.

कार्यशाला में भाग लेने वाले प्राप्त करेंगे पंजीकृत प्रमाण पत्र.

बच्चे के भाषण विकास के मुद्दे। लेखक के सेमिनार ग्रोमोवा ओ.ई.

- रूसी शिक्षा अकादमी के सुधारक शिक्षाशास्त्र संस्थान में वरिष्ठ शोधकर्ता, शैक्षणिक विज्ञान के उम्मीदवार, एसोसिएट प्रोफेसर, "कोनफेटकी" के कार्यकारी संपादक, "स्पीच थेरेपिस्ट" पत्रिका के पूरक, पुस्तकों के लेखक, दृश्य सामग्री और मैनुअल के सेट पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के साथ भाषण के विकास पर कक्षाएं आयोजित करने और शाब्दिक सामग्री को मजबूत करने का इरादा है।

ओल्गा पेत्रोव्ना रेडिनोवा द्वारा "म्यूजिकल मास्टरपीस"

- डॉक्टर ऑफ पेडागोगिकल साइंसेज, प्रोफेसर, हेड। पूर्वस्कूली बच्चों के सौंदर्य शिक्षा विभाग, मॉस्को पेडागोगिकल स्टेट यूनिवर्सिटी, मॉस्को, लेखक।

नतालिया वाझेनिना

इतोक, मान लीजिए कि आपकी इच्छा है और किसी विशेष वेबिनार में भाग लेने की आवश्यकता है। कहाँ से शुरू करें?

स्टेप 1।

हम इस वेबिनार की स्थिति का सावधानीपूर्वक अध्ययन कर रहे हैं। यदि आपके कोई प्रश्न हैं - आयोजक को लिखें और स्पष्ट करें।

चरण दो।

एक आवेदन जमा करें और वेबिनार के लिए पंजीकरण करें। यह कैसे करें आमतौर पर नियमों में आयोजकों द्वारा विस्तार से वर्णित किया गया है।

चरण 3।

आपको यह बताते हुए एक ईमेल प्राप्त होगा कि आपने वेबिनार के लिए सफलतापूर्वक पंजीकरण कर लिया है। इस तरह के एक पत्र में, एक नियम के रूप में, तथाकथित वेबिनार कक्ष (प्रशिक्षण कक्ष) का लिंक होता है।

एक वेबिनार कक्ष क्या है और इसमें क्या शामिल है?

वेबिनार रूम इस तरह दिखता है:

दाईं ओर एक बड़ी खिड़की है, जहां वेबिनार के दौरान चर्चा के विषय पर एक प्रस्तुति दिखाई जाती है।

शीर्ष बाईं ओर वह स्क्रीन है जहां वीडियो प्रसारित किया जाता है जिस पर प्रस्तुतकर्ता वेबिनार की सामग्री पर बात करता है और दिखाता है।

नीचे बाईं ओर एक चैट है जहां आप वेबिनार के दौरान अपने कंप्यूटर से प्रस्तुतकर्ता को प्रश्न लिख सकते हैं। और वह आपको लाइव जवाब देगा।

यहां आप बेहतर देख सकते हैं।

वह सब ज्ञान है! आशा है कि जानकारी मददगार होगी!

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