Da biste koristili preglede prezentacija, kreirajte Google račun i prijavite se na njega: https://accounts.google.com

Naslovi slajdova:

MKDOU "Oktyabrsky vrtić "Firefly" Moshkovsky okrug NETRADICIONALNE TEHNIKE CRTANJA

„I sa deset godina, i sa sedam, i sa pet. Sva deca vole da crtaju. I svako će hrabro crtati sve što ga zanima...” Valentin Berestov

najvažnije sredstvo estetskog vaspitanja. Najvažniji zadatak estetskog odgoja su načini stvaranja novog, originalnog umjetničkog djela u kojem je sve u skladu: boja, linija i fabula. Ovo je ogromna prilika za djecu da razmišljaju, pokušaju, traže, eksperimentišu. I najvažnije je da se izrazite. Crtanje Nekonvencionalne tehnike crtanja

Upotreba netradicionalnih tehnika u likovnim aktivnostima pomaže u obogaćivanju znanja i ideja djece o predmetima i njihovoj upotrebi, materijalima, njihovim svojstvima, načinima primjene; potiče pozitivnu motivaciju kod djeteta, izaziva radosno raspoloženje, uklanja strah od procesa crtanja; pruža mogućnost eksperimentiranja; razvija taktilnu osjetljivost, razlikovanje boja; promovira razvoj koordinacije ruku i očiju; ne umara predškolce, povećava performanse; razvija nekonvencionalno mišljenje, emancipaciju i individualnost.

Metode prikazivanja Netradicionalne metode prikazivanja u crtežu Crtanje vlastitim rukama (prsti, dlan) Crtanje pečatom (crtanje ubodom, otisak) Crtanje svijećom Puhanje boje Crtanje ljepljivom trakom Monotopija I još mnogo toga Plasticineografija Scratch Crtanje sa comb Blotography

Crtanje vlastitim rukama (prsti, dlan) Starost: od dvije godine. Izražajna sredstva: spot, boja, fantastična silueta. Materijali: široki tanjurići sa gvašom, kist, debeli papir bilo koje boje, listovi velikog formata, salvete. Način dobivanja slike: dijete umoči dlan (prst) u gvaš ili ga oslikava kistom (od pete godine) i napravi otisak na papiru. Crtaju desnom i lijevom rukom, obojene u različite boje. Nakon rada, obrišite ruke ubrusom, a zatim se gvaš lako ispere.

Otisak penaste gume Starost: od četiri godine. Izražajna sredstva: mrlja, tekstura, boja. Materijali: posuda ili plastična kutija koja sadrži podlošku za pečate od tanke pjenaste gume impregnirane gvašom, debeli papir bilo koje boje i veličine, komadi pjene. Način dobivanja slike: dijete pritisne polistiren ili pjenastu gumu na podlogu za pečate s bojom i otisne otisak na papiru. Da biste dobili drugu boju, promijenite i zdjelu i pjenu.

Otisci listova Starost: od pet godina. Izražajna sredstva: tekstura, boja. Materijali: papir, lišće raznih stabala (po mogućnosti otpalo), gvaš, četke. Način dobijanja slike: dijete prekrije komad drveta bojama različitih boja, a zatim ga nanese na papir obojenom stranom da dobije otisak. Svaki put kada se uzme novi list. Peteljke listova se mogu slikati četkom.

Tamponiranje pamučnim štapićima Starost: od 2 godine. Izražajna sredstva: mrlja, tekstura, boja. Materijali: tanjirić ili plastična kutija koja sadrži podlošku za pečate od tanke pjenaste gume impregnirane gvašom, debeli papir bilo koje boje i veličine, zgužvani papir. Način dobivanja slike: dijete nanosi boju na papir pomoću pamučnih štapića (metodom bockanja).

Voštane bojice (svijeća) + akvarel Starost: od četiri godine. Izražajna sredstva: boja, linija, tačka, tekstura. Materijali: voštane bojice, debeli bijeli papir, akvarel, kistovi. Način dobijanja slike: dijete crta voštanim bojicama na bijelom papiru. Zatim boji list akvarelima u jednoj ili više boja. Crtež kredom ostaje neobojen. Materijali: svijeća, debeli papir, akvarel, četke. Način dobijanja slike: dijete crta na papiru sa svijećom, a zatim slika akvarelom u jednoj ili više boja.

Redovna blotografija Starost: od pet godina. Izražajno sredstvo: mrlja. Materijali: papir, mastilo ili tanko razblažen gvaš u posudi, plastična kašika. Način dobivanja slike: dijete plastičnom žličicom grabi gvaš i sipa ga na papir. Rezultat su mjesta u nasumičnom redoslijedu. Zatim se list prekrije drugim listom i pritisne (originalni list možete saviti na pola, na jednu polovinu nakapati tintu, a drugom pokriti). Zatim se gornji list uklanja, slika se ispituje: utvrđuje se kako izgleda. Detalji koji nedostaju su popunjeni.

Blotografija sa cevčicom Starost: od pet godina. Izražajno sredstvo: mrlja. Materijali: papir, mastilo ili tanko razblažen gvaš u posudi, plastična kašika. Način dobivanja slike: dijete plastičnom žličicom grabi gvaš i sipa ga na papir. Zatim dunite na ovu mrlju iz cijevi tako da njen kraj ne dodiruje ni mrlju ni papir. Ako je potrebno, postupak se ponavlja. Detalji koji nedostaju su popunjeni.

Crtanje zrnevljem (sol) Starost: od šest godina. Izražajno sredstvo: volumen. Materijali: sol, čisti pijesak ili griz, PVA ljepilo, karton, četke za ljepilo, jednostavna olovka. Kako nabaviti: Dijete pripremi karton željene boje, jednostavnom olovkom nacrta željeni dizajn, zatim svaki predmet redom namaže ljepilom i pažljivo posipa solju (žitarice), višak izlije na poslužavnik.

Scratchboard (grundirani list) Starost: od 5 godina Izražajna sredstva: linija, potez, kontrast. Materijali: polukarton ili debeli bijeli papir, svijeća, široka četkica, crna maskara, tečni sapun (oko jedna kap po žlici maskare) ili prašak za zube, posudice za maskaru, štapić sa naoštrenim krajevima. Način dobivanja slike: dijete trlja list svijećom tako da bude potpuno prekriven slojem voska. Zatim se na nju nanosi maskara sa tečnim sapunom ili prahom za zube, u kom slučaju se puni maskarom bez aditiva. Nakon sušenja, dizajn se grebe štapom.

Crtanje na vlažnom Starost: od pet godina. Izražajna sredstva: tačka, tekstura. Materijali: papir, gvaš, tvrda četka, komad debelog kartona ili plastike (5x5 cm). Način dobijanja slike: 1. crtanje na određenu temu: pejzaž, šetnja, životinje, cvijeće i sl. - kada se crtež kreira na mokroj posteljini, 2. crtanje pozadine za budući crtež, kada se boje rašire, spajajući se i svjetlucajući jedno s drugim, stvarajući uzorak, koji određuje temu daljnjeg crtanja "na suho"

Crtanje selotejpom Uzrast: od 5 godina Izražajna sredstva: linija, kontrast. Materijali: polukarton ili debeli bijeli papir, gvaš, izolacijska traka. Način dobivanja slike: dijete lijepi elemente slike pomoću električne trake. Oslikava list papira. Nakon potpunog sušenja, izoleta se pažljivo uklanja.

Plastelinografija Dob: bilo koje. Izražajna sredstva: volumen, boja, tekstura. Materijali: karton sa konturnim uzorkom, staklo; set od plastelina; ručna brisanje; stogovi; otpad i prirodni materijali. Način dobijanja slike: 1. Nanošenje plastelina na karton. Možete učiniti površinu malo hrapavom. Za to se koriste različite metode za primjenu reljefnih tačaka, poteza, pruga, zavoja ili nekih kovrčavih linija na površinu slike od plastelina. Možete raditi ne samo prstima, već i gomilama.

2. Na karton se nanosi tanak sloj plastelina, izravnava se hrpom, a dizajn se izgreba hrpom ili štapom.

3. Nacrtajte plastelinom „tačke“, „kapljice“ i „flagele“. Grašak ili kapljice se razvaljaju iz plastelina i polažu u uzorku na premazanu ili čistu kartonsku površinu, ispunjavajući cijeli uzorak. Tehnika "flagella" je nešto složenija jer trebate smotati flagele iste debljine i položiti ih na crtež. Možete spojiti flagele na pola i uvrnuti ih, tada ćete dobiti prekrasan pigtail, osnovu obrisa crteža.

4. Na karton se nanosi dizajn, zamotaju se flagele, prstom razmažu prema sredini, zatim se puni centar elementa dizajna. Možete koristiti miješani plastelin za širi raspon boja. Rad se može napraviti reljefno postavljanjem vena plastelina na listove ili potezima

Različite tehnike se savršeno kombinuju jedna s drugom Crtanje solju i celofanom

Preporuke za nastavnike: koristiti različite oblike umjetničke aktivnosti: kolektivno stvaralaštvo, samostalne i igrive aktivnosti djece za ovladavanje netradicionalnim tehnikama slikanja; pri planiranju nastave likovne umjetnosti paziti na sistem i kontinuitet upotrebe netradicionalnih likovnih tehnika, uzimajući u obzir uzrast i individualne sposobnosti djece; unaprijedite svoj profesionalni nivo i vještine kroz upoznavanje i savladavanje novih nekonvencionalnih metoda i tehnika slikanja.

Neka djeca crtaju, stvaraju i maštaju! Neće svako od njih postati umjetnik, ali crtanje će im pružiti zadovoljstvo, naučit će radost kreativnosti i naučiti vidjeti ljepotu u običnom. Neka rastu s dušom umjetnika!

Pripremila učiteljica 1. kvalifikacijske kategorije Nikulchenkova Galina Viktorovna Hvala na pažnji!

Slajd 1

Slajd 2

Netradicionalne vizuelne tehnike su delotvorno sredstvo prikazivanja, uključujući nove umetničke i ekspresivne tehnike za stvaranje umetničke slike, kompozicije i boje, omogućavajući najveću ekspresivnost slike u stvaralačkom radu, tako da deca ne razvijaju šablon. *

Slajd 3

Crtež dlanova Starost: od dvije godine. Izražajna sredstva: spot, boja, fantastična silueta. Materijali: široki tanjurići sa gvašom, kist, debeli papir bilo koje boje, listovi velikog formata, salvete. Način dobivanja slike: dijete umoči dlan (cijeli kist) u gvaš ili ga oslikava kistom (od pete godine) i napravi otisak na papiru. Crtaju i desnom i lijevom rukom, obojene u različite boje. Nakon rada, obrišite ruke ubrusom, a zatim se gvaš lako ispere. *

Slajd 4

Slikanje prstima Dob: od dvije godine. Izražajna sredstva: tačka, tačka, kratka linija, boja. Materijali: zdjele s gvašom, debeli papir bilo koje boje, mali listovi, salvete. Način dobijanja slike: dijete umače prst u gvaš i stavlja tačke i mrlje na papir. Svaki prst je obojen drugom bojom. Nakon rada, obrišite prste ubrusom, a zatim se gvaš lako ispere. *

Slajd 5

Otisak penaste gume Starost: od četiri godine. Izražajna sredstva: mrlja, tekstura, boja. Materijali: posuda ili plastična kutija koja sadrži podlošku za pečate od tanke pjenaste gume impregnirane gvašom, debeli papir bilo koje boje i veličine, komadi pjenaste gume. Način dobijanja slike: dijete pritisne pjenastu gumu na podlogu za pečate sa bojom i napravi otisak na papiru. Za promjenu boje koristite drugu posudu i pjenastu gumu. *

Slajd 6

Otisak sa zgužvanim papirom Starost: od četiri godine. Izražajna sredstva: mrlja, tekstura, boja. Materijali: tanjirić ili plastična kutija koja sadrži podlošku za pečate od tanke pjenaste gume impregnirane gvašom, debeli papir bilo koje boje i veličine, zgužvani papir. Način dobijanja slike: dijete utiskuje zgužvani papir na tampon za pečate sa bojom i ostavlja otisak na papiru. Da biste dobili drugu boju, promijenite i tanjirić i zgužvani papir. *

Slajd 7

Otisci listova Starost: od pet godina. Izražajna sredstva: tekstura, boja. Materijali: papir, lišće raznih stabala (po mogućnosti otpalo), gvaš, četke. Način dobijanja slike: dijete prekrije komad drveta bojama različitih boja, a zatim ga nanese na papir obojenom stranom da dobije otisak. Svaki put kada se uzme novi list. Peteljke listova se mogu slikati četkom. *

Slajd 8

Voštane olovke + vodene boje Starost: od četiri godine. Izražajna sredstva: boja, linija, tačka, tekstura. Materijali: voštane olovke, debeli bijeli papir, akvarel, kistovi. Način dobijanja slike: dijete crta voštanim olovkama na bijelom papiru. Zatim boji list akvarelima u jednoj ili više boja. Crtež voštanim olovkama ostaje neobojen. *

Slajd 9

Predmet monotip Uzrast: od pet godina. Izražajna sredstva: tačka, boja, simetrija. Materijali: debeli papir bilo koje boje, kistovi, gvaš ili akvarel. Način dobivanja slike: dijete presavija list papira na pola i na jednoj polovici nacrta polovicu prikazanog predmeta (predmeti se biraju simetrično). Nakon farbanja svakog dijela predmeta dok je boja još mokra, list se ponovo presavija na pola kako bi se dobio otisak. Slika se zatim može ukrasiti i savijanjem lista nakon crtanja nekoliko ukrasa. *

Slajd 10

*

Slajd 11

*

Slajd 12

Netradicionalne tehnike crtanja u različitim starosnim grupama vrtića Mlađa grupa (2-4 godine) crtanje tvrdom, polusuhim kistom prstom, crtanje dlanom, crtanje vatom, pečati od krompira , otisak plutom Srednja grupa (4-5 godina) otisak pjenastim gumom, otisak pečatima od gumice, listovi, voštane bojice + akvarel svijeća + akvarel crtež sa zgužvanim papirom predmet monotipija Viša i pripremna grupa (5-7 godina) pejzažni monotipski crtež četkicom za zube češljanje boje prskanje zraka flomasterima blotografija sa tubastom fotokopijom – crtež sa svijećom za grebanje crno-bijeli, crtež u boji koncem crtanje solju, crtanje pijeskom *

Slajd 13

Preporuke za nastavnike: koristiti različite oblike umjetničke aktivnosti: kolektivno stvaralaštvo, samostalne i igrive aktivnosti djece za ovladavanje netradicionalnim tehnikama slikanja; pri planiranju nastave likovne umjetnosti paziti na sistem i kontinuitet upotrebe netradicionalnih likovnih tehnika, uzimajući u obzir uzrast i individualne sposobnosti djece; unaprijedite svoj profesionalni nivo i vještine kroz upoznavanje i savladavanje novih nekonvencionalnih metoda i tehnika slikanja. *

Slajd 14

Preporuke za roditeljske materijale (olovke, boje, četke, flomastere, voštane bojice i sl.) moraju biti postavljene u vidno polje djeteta kako bi ono imalo želju da stvara; upoznajte ga sa okolnim svijetom stvari, živom i neživom prirodom, predmetima likovne umjetnosti, ponudite da nacrtate sve o čemu dijete voli da priča i razgovarajte s njim o svemu što voli da crta; ne kritizirajte dijete i ne žurite, naprotiv, s vremena na vrijeme ohrabrujte dijete da vježba crtanje; pohvalite svoje dijete, pomozite mu, vjerujte mu, jer je vaše dijete individualno! *

Slajd 15

Spisak korišćene literature 1. http://luntiki.ru/blog/draw/956.html 2. http://festival.1september.ru/articles/556722/ 3. http://tfile.org/books/57128 / detalji/ 4. http://stranamasterov.ru/node/110661 5. http://ds205.a42.ru/roditelskaya-stranichka/sovetuyut-speczialistyi/teremok.html 6. http://festival.1september.ru / articles/313479/ 7. http://img.mama.ru/uploads/static/images/ 8. http://stranamasterov.ru/files/imagecache/ 9. http://viki.rdf.ru/media / upload/preview/klyaksa.jpg&imgrefurl 9. http://stranamasterov.ru/files/imagecache/orig_with_logo/ 10. http://festival.1september.ru/articles/574212/ 11. http://mama.ru/ post /authorposts/id/414093 12. Davydova, G.N. Nekonvencionalne tehnike crtanja u vrtiću. I dio. -M.: Scriptorium, 2003. - 80 str. *

Slajd 16

Da pogledate prezentaciju sa slikama, dizajnom i slajdovima, preuzmite njegovu datoteku i otvorite je u PowerPointu na vašem računaru.
Tekstualni sadržaj slajdova prezentacije: 2017 MAUDO Yalutorovsk „Vrtić br. 9” Tendent Marina Nikolaevna „... Istina je! Pa, šta ima da se krije? Deca vole, vole da crtaju! Na papiru, na asfaltu, na zidu. A na prozoru tramvaja...”E. Uspenski Predškolsko djetinjstvo je vrlo važan period u životu djece. U ovom uzrastu svako dete je mali istraživač, koji sa radošću i iznenađenjem otkriva nepoznat i neverovatan svet oko sebe. Što su dečije aktivnosti raznovrsnije, to je uspešniji raznovrsniji razvoj deteta, ostvaruju se njegove potencijalne sposobnosti i prve manifestacije kreativnosti. Zato je jedan od najbližih i najpristupačnijih vidova rada sa decom u vrtiću vizuelna, likovna i produktivna aktivnost, koja stvara uslove za uključivanje deteta u sopstveno stvaralaštvo, pri čemu nastaje nešto lepo i neobično. Federalni državni obrazovni standardi izdvajaju umjetnički i estetski razvoj u posebnu obrazovnu oblast, čiji je jedan od zadataka formiranje elementarnih predstava o vrstama umjetnosti, razvoj preduvjeta za vrijednosno-semantičku percepciju i razumijevanje umjetničkih djela. Mašta i fantazija su najvažniji aspekt djetetovog života. A mašta se posebno intenzivno razvija u dobi od 5 do 15 godina. Uz smanjenje sposobnosti maštanja, osiromašuje ličnost djece, smanjuju se mogućnosti kreativnog mišljenja, a interesovanje za umjetnost i kreativne aktivnosti blijedi. Za razvoj kreativne mašte kod djece neophodna je posebna organizacija vizualnih aktivnosti. Trenutno postoji mnogo vrsta netradicionalnih tehnika crtanja koje omogućavaju djeci da razviju svoje intelektualne sposobnosti u procesu vizualne umjetnosti. Na primjer: blotografija, nitografija, zajedničko crtanje na dugoj traci papira, crtanje tajnom u tri para ruku, crtanje tačkama, crteži pjenom, bojice, svijeće, slikanje kamenčića, metoda slikanja prstima, monotipija, crtanje na mokrom papiru, kolaž i još mnogo toga. Glavna stvar u mom radu, a i u radu svakog nastavnika, jeste da časovi deci donose samo pozitivne emocije. I uspeo sam da nađem ono što mi je trebalo. Ovo uči djecu da crtaju koristeći netradicionalne tehnike. Evo nekoliko tehnika: Prskanje: Dijete stavlja boju na četkicu i udara četkicom o komad kartona koji se drži preko papira. Boja prska po papiru. Blotografija je obična: dijete plastičnom žličicom grabi gvaš i sipa ga na papir. Rezultat su mjesta u nasumičnom redoslijedu. Zatim se list prekrije drugim listom i pritisne (možete saviti list na pola, na jednu polovinu nakapati tintu, a drugom prekriti.) Zatim se uklanja gornji list, pregledava se slika: utvrđuje se šta izgleda. Detalji koji nedostaju su popunjeni. Blotografija cjevčicom: dijete plastičnom kašikom grabi boju, sipa je na plahtu i pravi malu tačku (kapljicu). Zatim dunite na ovu mrlju iz cijevi tako da njen kraj ne dodiruje ni mrlju ni papir. Ako je potrebno, postupak se ponavlja. Detalji koji nedostaju su popunjeni. Blotografija koncem: dijete umače konac u boju i istiskuje ga. Zatim polaže sliku iz konca na list papira, ostavljajući jedan kraj slobodnim. Nakon toga se na vrh stavi još jedan list, pritisne, držeći ga rukom i povuče konac za vrh. Detalji koji nedostaju su popunjeni. Crtanje mjehurićima od sapunice: gvaš se pomiješa sa šamponom i sipa u posude. Zatim se u posudu ubacuje slamka i izduvava vazduh dok se ne formira kapica od malih mjehurića, slamka se pažljivo vadi i na vrh se nanese čista ploha i pritisne dlanom kako bi se formirao otisak. Detalji koji nedostaju su popunjeni. Crtanje na mokrom: crtež se nanosi na list papira pomoću sunđera ili četke dok se list ne osuši. Rezultat je mutna slika. Bocajte tvrdom polusuhom četkom: dijete umače kist u gvaš i udara njime o papir, držeći četkicu okomito. Prilikom rada četka ne pada u vodu. Tako se popunjava cijeli list, obris ili predložak. Rezultat je imitacija pahuljaste ili bodljikave površine. Slikanje prstima: dijete umače prst u gvaš i stavlja tačke i mrlje na papir. Svaki prst je obojen drugom bojom. Nakon rada, obrišite prste ubrusom, a zatim se gvaš lako ispere. Slikanje dlanovima: dijete umače dlan (cijeli kist) u gvaš ili ga oslikava kistom i pravi otisak na papiru. Crtaju i desnom i lijevom rukom, obojene u različite boje. Nakon rada, obrišite ruke ubrusom, a zatim se gvaš lako ispere. Svijeća + akvarel: dijete crta svijećom na papiru. Zatim boji list akvarelima u jednoj ili više boja. Uzorak svijeća ostaje bijel. Voštane bojice + akvarel: dijete crta voštanim bojicama na bijelom papiru. Zatim boji list akvarelima u jednoj ili više boja. Crtež kredom ostaje neobojen. Crno-bijeli papir za grebanje: dijete trlja list svijećom tako da bude potpuno prekriven slojem voska. Zatim se na nju nanosi maskara sa tečnim sapunom. Nakon sušenja, dizajn se grebe štapom. Papir za grebanje u boji: obojene mrlje se nanose na list papira s akvarelima, zatim se list utrlja svijećom tako da bude potpuno prekriven slojem voska. Zatim se list prefarba tintom i tekućim sapunom. Nakon sušenja, dizajn se grebe štapom. Monotipija je jedan otisak. Da biste ga napravili, potreban vam je polietilen ili papir kao podloga za nanošenje mrlja od akvarela ili gvaša na njih, zatim se na crtež stavlja čist list papira, pažljivo pegla na vrhu rukom i uklanja. Rezultat je otisak koji se, baš kao mrlja, može završiti. Otiskivanje čepom: dijete utiskuje čep na podlošku za pečate sa bojom i ostavlja otisak na papiru. Da bi se dobila drugačija boja, menjaju se i posuda i čep. Na isti način otisci se izrađuju pečatima za krumpir, gumicama, zgužvanom papiru, pjenastom gumom i pjenastom plastikom. Otisci listova: Dijete prekriva list drveta različitim bojama, a zatim ga stavlja na papir obojanom stranom da napravi otisak. Svaki put kada se uzme novi list. Peteljke listova se mogu slikati četkom. LITERATURA: Davydova, G.N. Nekonvencionalne tehnike crtanja u vrtiću. Dio 1, - M.: Izdavačka kuća Scriptorium 2003, 2007. – 80 str. Davydova, G.N. Nekonvencionalne tehnike crtanja u vrtiću. 2. dio, - M.: Izdavačka kuća Scriptorium 2003, 2007. – 72 str. Ljepota. Joy. Kreativnost: program estetskog vaspitanja dece 2-7 godina / Urednik T.S. Komarova, A.V. Antonova, M.B. Zatsepina. – M.: Pedagoško društvo Rusije, 2000. Crtanje sa decom predškolskog uzrasta: netradicionalne tehnike, planiranje, beleške o nastavi / Ed. R.G. Kazakova - M.: TC Sfera, 2007. - 128 str. Djeca uživaju u radu različitim tehnikama. Nadam se da će vam moj izbor pomoći u razvoju dječje kreativnosti i mašte. Želim vam uspeh!

Priloženi fajlovi

Pogledajte slajdove u velikoj veličini

Prezentacija - Nekonvencionalna tehnika crtanja

3,534
gledanje

Tekst ove prezentacije

Nekonvencionalna tehnika crtanja

„…Ovo je istina! Pa, šta ima da se krije? Deca vole, vole da crtaju! Na papiru, na asfaltu, na zidu. I na prozoru u tramvaju...”

Crtanje nekonvencionalnim tehnikama –
Ovo je crtež koji ima za cilj mogućnost odstupanja od standarda. Glavni uvjet: razmišljati samostalno i dobiti neograničene mogućnosti da izrazite svoja osjećanja i misli u crtežima, da se uronite u prekrasan svijet kreativnosti.

Upotreba netradicionalnih umjetničkih tehnika:
doprinosi obogaćivanju znanja i ideja djece o predmetima i njihovoj upotrebi, materijalima, njihovim svojstvima, načinima primjene; potiče pozitivnu motivaciju kod djeteta, izaziva radosno raspoloženje, uklanja strah od procesa crtanja; pruža mogućnost eksperimentiranja; razvija taktilnu osjetljivost, razlikovanje boja; promovira razvoj koordinacije ruku i očiju; ne umara predškolce, povećava performanse; razvija nekonvencionalno mišljenje, emancipaciju i individualnost.

Nekonvencionalni načini prikazivanja u crtežu.
Metode slika
Učini sam crtež (crtanje prstima i dlanovima)
Crtanje po mokrom
Nitcography
Crtež sa pečatom, crtež iglom, otisak)
Monotip
I više
Scratch
Igre sa mrljama (blotografija)
Crtanje češljem, četkicom za zube
Crtanje žitaricama
Plastelinografija

Crtanje prstima i dlanom. Sredstva za izražavanje: tanjirići sa gvašom, kist, listovi velikog formata, salvete : dijete umače dlan u gvaš (prst) ili slika kistom (od pete godine) i pravi otisak na papiru. Crtaju i desnom i lijevom rukom, obojene u različite boje. Nakon rada, obrišite ruke ubrusom, a zatim se gvaš lako ispere.

Otisak sa pečatima od povrća i voća Starost: od tri godine Izražajna sredstva: fleka, tekstura, boja. Materijali: posuda ili plastična kutija koja sadrži jastučić za pečate od tanke pjenaste gume impregnirane gvašom, debeli papir bilo koje boje i veličine, štambilji za krumpir. Način dobijanja slike: dijete utisne pečat na podlošku za markice sa bojom i napravi otisak na papiru. Da bi se dobila drugačija boja, mijenjaju se i posuda i pečat.

Otisak sa polistirenom, pjenastim gumom Dob: od četiri godine. komadi pjenaste plastike. Način dobivanja slike: dijete utiskuje polistiren ili pjenastu gumu na podlogu za pečate sa bojom i ostavlja otisak na papiru. Da biste dobili drugu boju, promijenite i zdjelu i pjenu.

Otisak sa zgužvanim papirom Starost: od četiri godine. Način izrade slika: dijete utiskuje zgužvani papir na podlošku za pečate i ostavlja otisak na papiru. Da biste dobili drugu boju, promijenite i tanjirić i zgužvani papir.

Otisci listova: od pet godina. Materijali: papir, lišće, gvaš boje, a zatim ga nanosi na obojeni papir za ispis. Svaki put kada se uzme novi list. Peteljke listova se mogu slikati četkom.

Bocanje tvrdom polusuhom četkom Dob: bilo koje bojenje, boja: tvrda četka, papir bilo koje boje i oblika dobijanja slike: dijete umoči kist u gvaš i udara ga po papiru, držeći ga okomito. Prilikom rada četka ne pada u vodu. Na taj način se popunjava cijeli list, obris ili šablon. Rezultat je imitacija teksture pahuljaste ili bodljikave površine.

Dob: od 2 godine. Sredstva za izražavanje: fleka, tekstura, boja slika: dijete utiskuje zgužvani papir na podlošku za pečate sa bojom i ostavlja otisak na papiru. Da biste dobili drugu boju, promijenite i tanjirić i zgužvani papir.
Tamponiranje pamučnim štapićima, olovkom

Voštane bojice (svijeća) + akvarel Starost: od četiri godine. Materijali: voštane bojice, debeli bijeli papir, akvarel, kistovi. Način dobijanja slike: dijete crta voštanim bojicama na bijelom papiru. Zatim boji list akvarelima u jednoj ili više boja. Crtež kredom ostaje nefarban. Dob: od četiri godine. Materijali: svijeća, debeli papir, akvarel, četke. Način dobijanja slike: dijete crta na papiru sa svijećom, a zatim slika akvarelom u jednoj ili više boja.

Predmetna monotipija: od pet godina. Materijali: debeli papir bilo koje boje, gvaš ili akvarel jedna polovina crta polovinu prikazanog objekta (predmeti se biraju simetrično). Nakon farbanja svakog dijela predmeta dok je boja još mokra, list se ponovo presavija na pola kako bi se dobio otisak. Slika se zatim može ukrasiti i savijanjem lista nakon crtanja nekoliko ukrasa.

Pejzažna monotipija Uzrast: od 6 godina Izražajna sredstva: tačka, ton, vertikalna simetrija, slika prostora u kompoziciji. Materijali: papir, kistovi, gvaš ili akvarel, vlažni sunđer, pločice. Metoda dobivanja slike: dijete savija list papira na pola. Na jednoj polovini je nacrtan pejzaž, na drugoj se ogleda u jezeru ili rijeci (otisak). Pejzaž se radi brzo tako da boja nema vremena da se osuši. Polovina lista namenjena za štampu obriše se vlažnim sunđerom. Originalni crtež se nakon izrade otiska na njemu oživljava bojama tako da se više razlikuje od otiska. Za monotipiju možete koristiti i list papira i pločice. Na potonje se nanosi crtež bojom, a zatim se prekriva listom papira. Pejzaž ispada mutan.

Za korištenje pregleda prezentacija, kreirajte Google račun i prijavite se: https://accounts.google.com

Naslovi slajdova:

Netradicionalne tehnike crtanja i njihova uloga u razvoju predškolske djece

„Poreklo dječijih sposobnosti i talenata je na vrhovima njihovih prstiju, slikovito rečeno, najfinije niti - potoci koje napaja izvor kreativne misli..." V. A. Sukhomlinsky.

Vizuelna aktivnost je od neprocjenjive važnosti za sveobuhvatan razvoj djece, otkrivanje i obogaćivanje njihovih kreativnih sposobnosti.

U procesu crtanja poboljšavaju se djetetova zapažanja, estetska percepcija i kreativne sposobnosti.

Nekonvencionalne tehnike crtanja demonstriraju neobične kombinacije materijala i alata i omogućavaju djeci da izraze ono što zbog starosnih ograničenja dijete ne može izraziti riječima.

Mlađi predškolski uzrast Crtanje rukama, dlanom, prstima, rubom dlana, šakom Otisak sa pečatima krompira

Slikanje dlanovima slikanje prstima

Srednje dobi Bockanje tvrdom polusuhom četkom Štampanje pjenastom gumom Štampanje čepovima voštane bojice i vodene boje Svijeće i akvareli Lisne pečate Crteži sa pamučnim štapićima

ubod sa tvrdom, polusuvom četkom, mrlja otisaka listova

Starija dob Crtanje na mokrom papiru Prskanje Četkica za zube Pejzažna monotipija Štampanje šablona Blotografija plastelinografija Crtanje mjehurićima sapuna Crtanje pijeskom, zrnom, solju, školjkama

Upotreba netradicionalnih tehnika crtanja omogućava djeci da se osjećaju opuštenije, razvija maštu i daje potpunu slobodu za samoizražavanje

Nekonvencionalna tehnika crtanja doprinosi razvoju djetetovog razvoja Ublažava dječje strahove Razvija samopouzdanje Razvija prostorno razmišljanje Uči slobodno izražavanje svojih ideja Podstiče djecu na kreativna traženja i rješenja Uči djecu radu s raznim materijalima Razvija osjećaj za kompoziciju , ritam, boja, percepcija boja Razvija osjećaj za teksturu i volumen Razvija finu motoriku ruku, razvija kreativnost, maštu i polet mašte Djeca dobijaju estetski užitak

Crtanjem djeca razvijaju svoje tijelo, dušu i um.

Pripremila Kovaleva O. A. Hvala na pažnji

Na temu: metodološki razvoji, prezentacije i bilješke

"Netradicionalne tehnike crtanja u vrtiću i njihova uloga u razvoju predškolske djece. Vrste netradicionalnih tehnika crtanja"

Netradicionalne tehnike crtanja otvaraju mogućnosti za razvoj dječjih kreativnih sposobnosti, fantazije i mašte Samo nestandardne i netradicionalne kreativne tehnike omogućavaju svakom djetetu da...

Netradicionalna tehnika crtanja u drugoj juniorskoj grupi. Prezentacija projekta: “Fascinantno crtanje metodom bockanja”

Izvođenje nastave netradicionalnim tehnikama Pomaže u oslobađanju dječjih strahova; Razvija samopouzdanje; Razvija prostorno razmišljanje; Uči djecu da se slobodno izražavaju...

Radionica za nastavnike: „Hajde da crtamo zajedno!“ (Nekonvencionalne tehnike crtanja) (Prezentacija)

laquo;Metodologija održavanja likovne nastave za mlađu grupu” (Fascinantni crtež)....

Prezentacija nekonvencionalne tehnike crtanja

Ovaj rad je izveden u mlađoj grupi vrtića. Momci su se upoznali sa raznim materijalima i tehnikama nekonvencionalnog crtanja....

Podijelite ovaj članak: