Općinska državna predškolska obrazovna ustanova Dječji vrt općeg obrazovanja tipa "Rodnichok" sa prioritetnim ostvarivanjem fizičkog smjera razvoja učenika

p. Girsovo Juryansky District of the Kirov

Kalendar-tematsko planiranje

komunikacija (literatura)

u 1 mlađoj grupi

p. Girsovo, 2012

Fikcija

Perspektivno planiranje u 1. juniorskoj grupi vrši se u okviru glavnog općeg obrazovnog programa predškolskog obrazovanja u grupama općih zabrinutosti s prioritetnim provedbom dječjih razvojnih aktivnosti u fizičkom smjeru. Program odgovara savremenim zadacima predškolskog obrazovanja, predviđa sveobuhvatan razvoj djeteta na osnovu njegovih dobnih sposobnosti i pojedinačnih karakteristika.

Program je razvijen, odobren i implementiran u obrazovnoj instituciji zasnovanoj na Povelji MDOU-a, privremenih zahtjeva Ministarstva prosvjete, Zakona Ruske Federacije o obrazovanju. Organizacija obrazovnog procesa vrši se u skladu sa obrazovnim programima. Edukativni programi implementiraju se uzimajući u obzir starosne i individualne karakteristike.

Smjer "Kognitivni razvoj govora"

Obrazovno područje "Komunikacija"

2. Nastavite podučavati djecu da slušaju narodne pjesme, bajke, autorska prava.

3. Pratite igračke za čitanje, slike, kazališta karaktera i drugih sredstava vidljivosti, kao i naučiti slušati umjetničke radove bez vizuelne podrške.

4. Pratite čitanje malih pjesničkih proizvoda sa akcijama za igre.

5. Omogućite djeci priliku da se nadoknade riječi, izrazi prilikom čitanja nastavnika poznatih pjesama.

6. Potaknite pokušaje čitanja pjesničkog teksta u potpunosti sa odraslom osobom.

7. Nastavite pričvrstiti djecu na razmatranje crteža u knjigama. Zatraži da pozove poznate predmete, pokažite ih na zahtjev odgajaca, podučavajte da postavite pitanja: "Ko (šta) je?", "Šta radi?".

Intermedijarni rezultati:

1. Slušajte pjesme koje su im dostupne, bajke, priče, priče. Kad ih čitaju da glasaju riječi, male fraze.

2. Pogledajte ilustracije u poznatim knjigama koristeći učitelja.

Literatura:

- "Program odgoja i učenja u vrtiću" - 2008

Herbova V.V. "Časovi za razvoj govora u prvoj najmlađi grupi vrtića" - M.: Mzaik-sinteza, 2008. 112 str.

Zatulina G.Ya. "Sažetak razvoju govora. Prva juniorska grupa "- M.: Centar za pedagoško obrazovanje, 2008. 160 str.

	1 tjedan	2 tjedna	3 nedelje	4 tjedna
Septembar	Adaptacija djece	Tema: Ruski folklor. "Naše pojašnjenje ujutro" Naučite djecu kako vičući perad. Izradite slušnu pažnju ispravno testiranje zvuka. Edukacija sposobnosti mirnog sjedenja i slušanja. Zatulina G.Ya. sa. 12	Tema: "Koze i vuk". Govorimo ruske narodne priče. Naučite slušati i razumjeti postavljana pitanja, odgovorite na njih. Razviti pažnju, pamćenje, savršenstvo. Željeznički interes za ruske narodne bajke. Zatulina G.Ya. sa. 107-108.	Tema: E. Charushin "Duck". Da biste upoznali decu sa pričama, naučite ga slušati bez vizuelne podrške. Unesite djecu u rječnik djece riječi koje označavaju akcije. Razviti percepciju, pažnju, pamćenje. Željeznički interes za čitanje. Zatulina G.Ya. sa. 16-17

	1 tjedan	2 tjedna	3 nedelje	4 tjedna
Oktobar	Tema: A. Barto "Kamion" Upoznati djecu novom pjesmom. Razvijte pažnju, pamćenje, sposobnost da govore sasvim glasno. Željeznički interes za pjesme.	Tema: A. Barto "Horce". Naučite djecu da se nadoknade riječima, fraze. Razviti pažnju, pamćenje, sposobnost da se slušamo jedni druge. Željeznički interes za poetske radove. "Program odgoja i učenja u vrtiću", str. 52.	Tema: V. Berestov "Pacijentska lutka". Upoznati djecu sa pjesom. Razviti ciljanu pažnju. Ublažiti sposobnost suosjećanja junaka rada. "Program odgoja i učenja u vrtiću", str. 52.	Tema: "Repka" - rekao je bajkama. Naučite da pratite razvoj akcije i reproducirate postupak u bajkoj priči uz pomoć problema. Razviti pažnju, pamćenje, sposobnost da se ponaša u pravcima. Željeznički interes za ruske narodne bajke. Zatulina G.Ya., str. 54-55

	1 tjedan	2 tjedna	3 nedelje	4 tjedna
Novembar	Tema: S. Marshak "Fairy Priča o glupom miš" Naučite da odgovarate na pitanja o sadržaju rada. Razviti percepciju, pažnju, pamćenje, učenje razmatranja crteža za rad. Željeznički interes za radove S. Marshaka	Tema: Čitanje zabave "Kao naša mačka." Nabaviti djecu da slušaju djela oralne narodne umjetnosti. Naučite da odgovarate na pitanja na sadržaju. Porasti želju za samostalno razmotriti ilustracije u knjigama. Zatulina G.Ya., od 43 godine.	Tema: "Maša i medvjed", dol. M. Bulatova. Naučite djecu slijedite razvoj akcije i odgovorite na pitanja o sadržaju bajke. Željeznički interes za ruske narodne bajke. "Program odgoja i učenja u vrtiću", str. 53.	Tema: S. Mikhalkov "mačići". Naučite da odgovorite na pitanja u sadržaju, kombinirajući imenicu sa pridjevima. Razvijte pažnju, pamćenje, vještinu za djelovanje u cijelom signalu. Željeznički interes za pjesme. Zatulina G.Ya., str. 41-42.

	1 tjedan	2 tjedna	3 nedelje	4 tjedna
Decembar	Tema: "Naša maha je mala." Nabaviti djecu da slušaju narodni govor. Razvijte pažnju, pamćenje. Željeznički interes za čitanje zabave. Herbova V.V., str. 67-68.	Tema: Lagzdin "Petushok". Uvesti pjesmu. Naučite slušati i pamtiti. Razvijte pažnju, pamćenje. Željeznički interes za pjesme. "Program odgoja i učenja u vrtiću", str. 52.	Tema: A. Barto "Bird". Učenje slušanja pjesama, pratite čitanje slike po prikazu. Razviti pažnju, formirajte sposobnost korištenja ekspresivnih intonacija u govoru. Željeznički interes za pjesme, želja da ih pamti. Zatulina G.Ya., od 77-78	Tema: "Teremok" - prodavačica ruske narodne bajke. "Oh, du-du, du-du, du-du. Sjedi gavrana na hrastu "- čitanje pjesama. Naučite da pratite razvoj akcije, odgovorite na pitanja o sadržaju bajke. Razvijte pažnju, pamćenje. Željeznički interes za bajke i pjesme. Herbova V.V., str. 66.
	1 tjedan	2 tjedna	3 nedelje	4 tjedna
Januar	Praznici	Predmet: "Teremok" - ponavljanje. Naučite djecu slušajte bajku bez vizuelne podrške. Razvijte pažnju, pamćenje, sposobnost reprodukcije fraza iz poznatog teksta, dovoljno govorite glasno. Željeznički interes za ruske narodne bajke. Zatulina G.Ya., str. 82-83	Tema: "Kotausi i mausi" u dol. K. Chukovsky. Naučite djecu da ukinu riječi u kratkim stihovima. Razvijte pažnju, pamćenje. Željeznički interes za čitanje folklora. Herbova V.V., str. 59-60	Tema: V. Suteev "Ko je rekao" meow "?" - Postavite bajku.

	1 tjedan	2 tjedna	3 nedelje	4 tjedna
februar	Tema: E. Blaginina "sa dobrom ujutro!" Naučite da odgovorite kao edukatoru. Razviti umjetničku percepciju pomoću fikcije. Oslobodite odzivnost na poetična radova. Zatulina G.Ya., str. 92-93	Tema: A. Barto "Avion". Naučite djecu da se nadoknade riječima, fraze. Razvijte pažnju, pamćenje, sposobnost da govore sasvim glasno. Željeznički interes za pjesme. Zatulina G.Ya., str. 99-100	Tema: J. Tajlandski "voz". Naučite slušati priču bez vizuelne podrške. Razvijte pažnju, sposobnost da slušate, koristite zvučnu otpornost. Edukacija sposobnosti igranja zajedno, ne svađajte se. Zatulina G.Ya., str. 102-103	Tema: "Tili-bom! Tili-bom! " Naučite da odgovarate na pitanja o sadržaju rada. Razvijte pažnju, učenje razumijevanja sadržaja ilustracija. Porasti želju za samostalno razmotriti ilustracije u knjigama. Zatulina G.Ya., str. 85-86

	1 tjedan	2 tjedna	3 nedelje	4 tjedna
Mart	Tema: "Bai, bai, ti, psić, ne laje!". Steći slušanje narodnog govora. Učenje da se nadoknadim riječima. Razvijte pažnju, pamćenje, sposobnost da se postupi na uputstva za vaspitač. Željeznički interes za čitanje zabave. Zatulina G.Ya., str. 61-62.	Tema: K. Ushinski "guske". Naučite slušati priču bez vizuelne podrške. Razvijte pažnju, memoriju, rezoluciju zvuka. Željeznički interes za okolno. Herbova V.V., str. 76-77	Tema: K. Chukovsky "Putanitsa". Nastavite upoznavanje sa radovama K. Chukovskyja. Razvijte pažnju, pamćenje. Željeznički interes za poeziju. Herbova V.V., od 75-76	Tema: L.N. Došao je proljeće Tolstoy ", voda je tekla." Naučite djecu da slušaju književni rad bez vizuelne podrške. Razviti pažnju, pamćenje, disanje govora. Željeznički interes za čitanje. Zatulina G.Ya., str. 121-122.

	1 tjedan	2 tjedna	3 nedelje	4 tjedna
April	Tema: A. Fet "Verba". Naučite djecu da slušaju pjesme, prateći čitanje predmeta predmeta. Razviti percepciju, slušna pažnja, pamćenje. Željeznički interes za poetske radove. Zatulina G.Ya., od 127-128	Tema: L.N. Tolstoy "Vari je bio chiz" Naučite djecu da slušaju i razumiju umjetnički rad bez vizuelne podrške. Razviti pažnju, pamćenje, savršenstvo. Edukacija za obrazovanje interesa za okolne prirodne objekte - ptice. Zatulina G.Ya., str. 133-134	Predmet: D. Bissetsset "ga-ga-ha". Naučite da odgovarate na pitanja, intenzivirajte rječnik koristeći zvučnu otpornost. Razviti percepciju, pažnju, savršenstvo. Željeznički interes za bajke, želja da ih slušate. Herbova V.V., str. 84.	Tema: V. Bianki "lisice i miš". Naučite da odgovarate na pitanja na sadržaju. Razviti percepciju, pažnju, pamćenje. Kratki interes za životinje, prepoznajte ih na slikama. Herbova V.V., str. 89-90.

	1 tjedan	2 tjedna	3 nedelje	4 tjedna
	Tema: "Snailing" u traci. V. Viktorova. Naučite djecu da zapamtite poeziju, odgovara na pitanja na sadržaju. Razviti percepciju, pažnju, pamćenje, sposobnost da razgovara sa prirodnim intonacijom. Iznijeti estetska osećanja. Herbova V.V., str. 88-89	Tema: Kugla "Checker". Naučite slušati rad bez vizuelne podrške, odgovorite na pitanja. Razviti percepciju, pažnju, pamćenje. Željeznički interes za životinje. Herbova V.V., str. 87.	Dijagnoza djece

	1 tjedan	2 tjedna	3 nedelje	4 tjedna
Septembar	Predmet: "Šta mogu napraviti?". Razviti u djece interesovanje za proces modeliranja. Predstavite sa plastelinjom svojstvima. Ublažiti tačnost. Kazakova T.G., str. 15	Predmet: "Bake palačinke". Učenje nježno koristite plastelin. Pozovite interes za rad na radu. Ublažiti tačnost. Kazakova T.G., str. 17.	Predmet: "Štapići". Učenje ubijanje komada plasteline iz cjeline, ubacite ih u dužinu između dlanova. Razviti plitku pokretljivost ruku. Olakšavati želju za skulptom.

	1 tjedan	2 tjedna	3 nedelje	4 tjedna
Oktobar	Tema: "Kobasice". Naučite da valjate "kobasica" sa direktnim pokretima ruku. Razviti plitki motor. Ublažiti odzivnost i ljubaznost. "Program odgoja i učenja u vrtiću", str. 54-55	Predmet: "Šta je to?". Uzrokuju želju djece da skulptuju. Pričvrstite sposobnost da se izvadite plastelin s ravnim pokretima ruku. Razviti figurativnu percepciju. Kazakova T.G., str. 16	Tema: "Kohezija lutki bombona." Učenje štipanja plastelinga. Razviti sposobnost formiranja zaobljenih kvržica. Željeznički odnos prema drugima. Kazakova T.G., str. 17.	Tema: "Lestenka". Pričvrstite sposobnost da se izvadite plastelin. Učenje za donošenje valjanih štapića jedan na drugi. "Program odgoja i učenja u vrtiću", str. 54-55

	1 tjedan	2 tjedna	3 nedelje	4 tjedna
Novembar	Predmet: "CAT kolačići". Naučite da trunite loptu i spljoštite ga između dlanova. Razviti želju za skulptom. Ublažiti odzivnost i ljubaznost. "Program odgoja i učenja u vrtiću", str. 54-55	Tema: "Male zmije". Pričvrstite vještinu djece da biste valjali valjak. Razviti plitku pokretljivost ruku. Ublažiti odzivnost i ljubaznost. "Program odgoja i učenja u vrtiću", str. 54-55	Predmet: "Bobice za ptice". Učenje izvaljavanja plasteline sa kružnim dlanovima. Razviti plitku pokretljivost ruku. Željeznite prijateljski stav prema pticama. "Program odgoja i učenja u vrtiću", str. 54-55	Tema: "Ko živi u kolibi?". Nastavite saznati da kotrljate grumen plastike sa ravnim pokretima ruku. Razviti interesovanje za modeliranje. Željeznite želju za okupljanjem zajedno. Kazakova T.G., str. dvadeset

	1 tjedan	2 tjedna	3 nedelje	4 tjedna
Decembar	Tema: "Puž". Naučite djecu okrenite stupac. Razviti prste finog pokretljivosti. Ublažiti odzivnost i ljubaznost. "Program odgoja i učenja u vrtiću", str. 54-55	Tema: "Kolobok". Naučite voziti kuglu kružnim rukama. Razviti kreativnu maštu. Željeznički interes za zanat. Kazakova T.G., str. 29.	Tema: "Prema planu." Razviti djecu sa djecom da bi se skulptirali, pronađite sličnosti sa objektima, znakovima. Koristite rezultirajuće vještine. Kazakova T.G., str. 21.	Predmet: "Vozimo snežnicu." Učenje prevrtanja grudljivog kružnog pokreta. Razviti kreativnu maštu. Željeznite radost od obavljenog posla. Kazakova T.G., str. dvadeset

	1 tjedan	2 tjedna	3 nedelje	4 tjedna
Januar	Tema: "Nada ograda". Nastavite davati djecu da voze kolonu. Razviti uloga zaplete. Ublažiti odzivnost i ljubaznost. Kazakova T.G., str. 24.	Tema: "Prema planu." Naučite djecu da pronađu sličnosti sa okolnim predmetima, likovima. Razviti kreativnost, govor, pamćenje. Olakšavati želju za skulptom. Kazakova T.G., str. 25.	Tema: "Pozivamo medveda, zeko, bijeli protein." Naučiti kotrljati loptu između dlanova, spljoštite ga. Razviti plitku pokretljivost ruku. Ublažiti odzivnost i ljubaznost. Kazakova T.G., str. 22.

	1 tjedan	2 tjedna	3 nedelje	4 tjedna
februar	Tema: "Snjegović". Pričvrstite sposobnost da se prevrnem grudvice kružnim pokretima dlanova. Razviti kreativnost. Porasti želju da pobijedi stvoreni karakter. Kazakova T.G., str. 24.	Predmet: "Prstenovi". Učenje skidanja od plastiline, kotrljajući traku u prsten, povežite krajeve. Razviti figurativnu percepciju. Ublažiti tačnost. "Program odgoja i učenja u vrtiću", str. 54-55	Tema: "Olovke u boji došlo je da nas posjeti." Naučite vožnju djece od plastičnih stupaca. Razviti interes za bajke. Ublažiti odzivnost i ljubaznost. "Program odgoja i učenja u vrtiću", str. 54-55	Predmet: "Cotten-Kotok". Učenje stvaranja poznatih oblika prema govoru. Razviti emocionalnu percepciju, govor. Ublažiti odzivnost i ljubaznost. Kazakova T.G., str. 26.

	1 tjedan	2 tjedna	3 nedelje	4 tjedna
Mart	Tema: "Omiljena masamica ja sam gorka." Učenje kotrljanja između dlanova plasteline, spljoštite ga. Razviti želju za samo-sličnim poznatim oblicima. Educiranje ljubavi prema mami. Kazakova T.G., str. 27.	Tema: "Turska". Pričvrstite veštinu da biste izbacili plastelin između dlanova, spljoštite ga. Razviti sposobnost djece da se igraju sa gotovim proizvodima. Da biste povećali želju da se sami skupite. Kazakova T.G., str. 27.	Predmet: "Posuda za pseće bubu." Naučite da spravite plastelin kvržice, valjane između palma, napravite produbljivanje. Razviti govor, razmišljajući. Željeznički odnos prema životinjama. Kazakova T.G., str. 29.	Tema: "Nevalya". Učenje podijeliti plastelin na kvržice različitih veličina, kotrljača, povežite dijelove oblika. Razviti finu pokretljivost ruku, mašte. Da se poveća želja za igranjem s proizvodom. "Program odgoja i učenja u vrtiću", str. 54-55

	1 tjedan	2 tjedna	3 nedelje	4 tjedna
April	Tema: "Ploča sa jabukama." Naučiti pukotinsku ravne i okrugle oblike, koristite vještine dobivene ranije. Razviti neovisnost. Ublažiti odzivnost i ljubaznost. Kazakova T.G., str. trideset	Tema: "Piramidni prstenovi." Naučite skulpte za štapite i povežite svoje krajeve, formirajući prsten. Razviti plitku pokretljivost prstiju, ruku, pričvrstite percepciju boje. Željeznite želju za pomoć drugima. "Program odgoja i učenja u vrtiću", str. 54-55	Tema: "Avion". Pričvrstite sposobnost preuzivanja stupaca, podučavati djecu da prate riječi pjesme s odgovarajućim pokretima. Razviti govor i razmišljanje, pažnju. Olakšavati želju za skulptom. "Program odgoja i učenja u vrtiću", str. 54-55	Tema: "Omiljene igračke (prema A. Barto pjesme)." Naučite odabrati i skulirati planu, koristeći postojeće vještine. Razvijati figurativno razmišljanje. Podići želju da se skulptuje i raduje se gotovim proizvodima. "Program odgoja i učenja u vrtiću", str. 54-55

	1 tjedan	2 tjedna	3 nedelje	4 tjedna
	Tema: "Ay, Kachi, Kachi, Kachi (na Pestech". Pričvrstite vještine rada sa plastelinom: kotrljanje, spljoštenjem, napravite produbljivanje. Razviti kreativno razmišljanje, govor, pamćenje. Izmijenite za ukrašavanje radne skupove. Ublažiti odzivnost i ljubaznost. "Program odgoja i učenja u vrtiću", str. 54-55		TEMA: "Šta smo naučili da skulpamo?". Naučite da sami učite najjednostavnije forme, prepoznajte sliku poznatih predmeta, likova u njima. Razvijaju se kod djece ideju. Da biste podigli želju da skulpte, radujete se vašim zanatom. Kazakova T.G., str. 32-33.	Dijagnostika

Estoly Petrov
Sažetak čitanja umjetničke literature. Priča o G. balli "Checker"

Lekcija u 1 mlađoj grupi

Komunikacija. Čitanje fikcije.

Pogled: kompleks : Komunikacija + eksperimentalne - istraživačke aktivnosti.

Predmet: Priča g. Balla "Checker", jaje.

Vrste djetinjskog aktivnosti: Igra, komunikativna, eksperimentalna istraživanja, produktivna, percepcijafikcija.

Ciljevi:

1. Obrazovni zadatak - naučiti slušati rad bez vizuelne podrške, odgovorite na pitanja, kako biste shvatili da nadimci životinja ovise o vanjskim znakovima.

2. Zadatak u razvoju je razviti sposobnost djelovanja zajedno, prema pravilima. Intenzivirajte dječji rječnik, konsolidirati znanje oŽuta boja . Razviti pažnju, senzorne mogućnosti djece.

3. Obrazovni zadatak je educirati interes za ruske tradicije, da formira razumijevanje ljepote i krhkosti obojenog jajeta. Željeznički interes za eksperimentalne aktivnosti.

Edukator : Petrova Evstoly Anatolyevna

MKDOU D \\ C "BIRCH" P. Razno 2015.

Putni kurs:

Edukator : Momci, platimo.

Djeca pjevaju pozdrav i obavljaju pokrete.

Zdravo, Palms! Flash-Claf.

Zdravo, noge! Top -Top vrh.

Zdravo, spužve! SIM SIM SIM.

Zdravo, zubi! Chek-Chock Chock.

Zdravo, obrazi! Plume-plules-tržni centar.

Zdravo, moj izljev! Pim pim pim.

Pozdrav, gosti! Zdravo svima!

Tako da smo vas pozdravili, sjednite na stolice. Momci, zaboravili smo pozdraviti još od naših gostiju. Ko je došao da nas poseti?(U korpi ispred pileće karijere, piletine i jajeta). Pravo na nas je došlo pileća majka i njen sin piletina. I zašto još uvijek postoji jaje, ne znate? Slušajte jednu zanimljivu priču.

Edukator: Čita priču. Balla "Checker" (Tex prilog 1)

Edukator:

1. Odakle dolazi piletina?(van jajeta)

2. Kako se njegovo ime? Zašto?(Varati, jer je žuto)

3. Krugli Checker u jaje? Kako je zapisao?

4. Ko je uplašio piletinu?(Rayon)

5. Ko je još probudio sunce?(pileća mreža, shušchik pas i krava)

6. Kako je piletina odbila? Kako je pas ležao? Kako se krava usporila?(Prikaži slike na radu).

Piletina je bila tako drago da je izašao iz jajeta i vidio ovaj prekrasan svijet da sam cijelo vrijeme bio ispunjen radošću, poput (ping ... pin ... PI, a kad merryoto uvijek pjeva i plešemo, pređimo u male piliće, a ja ću biti mama sa piletinom i veselim plesom.

Edukator : Fizkultminutka

Piletina je izašla da hoda, djeca nadilaze edukatoru, pljeskaju krila

Svježa travnata.

I iza svojih momaka.

Žute kokoši.

Ko-ko, ko-ko, prijete prstom

Ne idemo daleko!

Noge sokola, stavljene na noge

Žitarice traže, -

Jeli debela buba,

Rainworm.

Pijte vodu nagnuta prema naprijed, ruke ravno. Čučnjevi.

Potpuni posao.

Edukator : Ljudi, pojavila se samo jedna piletina u majci, aliVaranje će biti dosadno, Moram mu pomoći. Gdje se pojavioVarati ? Da, iz jajeta pogledajte koliko jaja za piliće, samo su sve iste, bijeli, učinimo ih lijepim, svijetlim. Pogledajte koji nakit za naše kuće koje sam pripremio. Jaje je vrlo krhko i može se srušiti, tako da se nježno čuva na dlanu, poput ove (pokaži, stavi meku salvetu i pažljivo stavi na ukras (toplotne rolete tako da je u sredini jajeta , kao to(Prikaži) . Djeca obavljaju zadatak. Sjediti za sigurnorazdaljina Sa stola na radnoj površini.

Edukator : A da se naš nakit čvrsto držao, sada ću vam pokazati magiju. U ovoj čaši, vrlo vrućoj vodi, tako da se ne uklapate za stol, ali pogledajte kroz zid šalice. (Tutor je kašičica koja spušta jaja u vodu kad naljepnice"Popraviti" pomjera ih u hladnu vodu, uklonite vruće iz tablice). (Muzika zvuči"Uskrs" ) Djeca se uklapaju, pronađu svoje jaje, divi se njegovoj ljepoti iizdati Oni su na posebnom štandu ili stavljaju u košaru mami piletinu).

Samoinaliza

Pri planiranju određenoglekcije Pokušao sam uzeti u obzir starost, pojedinačne karakteristike djece, kao i zahtjeve programa i regionalne komponente dostupne djeci ove dobi, tj. Uskršne tradicije za slikanje i ukrašavanje jaja, uskršnjih igara i pjesama.

Struktura nastave Odabrano uzimajući u obzir zadatke, tako da je glavni dioČitanje Radi i pitanja na tekstu; jersložena klasa, drugi dio je zapravo kreativni eksperiment. U srediniČasovi za opuštanje A zupčanik djece koristi plinkultminutka, kao i kombinirana sa općim značenjem svihlekcije.

Tokom razreda pokušao koristiti raznolikostmetode : Igra, verbalna, vizualna.Prijemnici : Ponavljanje, ugovaranje, prikazivanje, hranjenje novom uz podršku za znanje i iskustvo djece, boje vizuelnog materijala, njegove raznolikosti, muzičke pratnje. Pokušao sam svoj govor biti emotivan i šaljiv, objašnjenja dostupna i puna.

Pokušao promatrati higijenske potrebe(Upotreba salveta, vremena) i sigurnost djeteta prilikom rada s toplom vodom.

Smatram da su zadaci postavljeninapravljena lekcija. Kognitivni i emocionalni interes djece ostali su širomlekcije . Diferencirani pristup djeci izveden je tokomČitanje posla(Odgovori na pitanja, individualni rad tokom dekoracija jaja. Ponašanje djece je aktivna i zainteresovana, što pokazuje njihovo interesovanje i orijentaciju na zona najbližeg razvoja.

HVALA VAM NA PAŽNJI!

Ekaterina Khdyshkina
Perspektivno planiranje za čitanje fikcije u prvoj mlađih grupa

Perspektivno planiranje za čitanje fikcije u prvoj mlađih grupa.

Septembar

week Sadržaj softvera

1 Čitanje Poznata zabava - podučavaju emocionalno percipiraju poznate zabavu i pjesme, prikazuju likovi, aktivno sudjelovati u igri Frolova 125

2 Čitanje zabave"Naša maha je mala ..." Poems S. Kaputichyan "Maša din"- Da pomognem djeci da razumiju sadržaj zabave, skreću pažnju na riječi scarlet, Chernobro VA; Nazovite želju za slušanjem znoja uopšte; uvesti pjesmu; Učenje da se nadoknade zvučno otporne riječi i male fraze pronađene u pjesmama HERB 68

3 Čitanje bajke B.. Suyeeva "Piletina i patka"gol: Da biste upoznali bajku, dajte ideju o pojavi pačevanja, da biste vežbali ispravnu upotrebu reči, takođe, Herb 34

4 Čitanje pjesme G.. Sapgira "Cat" D \\ app "Ne ostavlja nam macu!"

Objasnite djeci kako se drugačije igrati s igračkom i razgovarati s njom; Pomozite u ponavljanju i izmislite neovisno nekomplicirane žalbe na igračku Gerba 78

week Sadržaj softvera

1 ponovite poznate bajke Čitanje zabave"Okuchechik, Ozerechik ..."- Sjetite se poznatih bajki sa djecom, pomažući djeci da dramatiziraju izloge iz radova; Pomoć Zapamti novi Herb Pest 63

2 Čitanje Njemačka narodna pjesma "Tri vesela braća"- Da bi se formirala mogućnost slušanja poetičnog teksta, ponovite zvučne pravopisne riječi, izvedite pokrete iz teksta Gerbe 32

3 ruska narodna pjesma "Otišao mačka na Torzhoku ...". Patties za mačku - upoznati sa sadržajem narodnih pjesama; Naučite slušati i odgovoriti na pitanja učitelja; formiraju zaobljene kvržice od plastiline;

4 Čitanje priče E.. Charushina "Hen"- naučiti djecu da opazi umjetnost Tekst bez vizuelne podrške; obogatiti vokabular; Potaknite ponavljanje pojedinih riječi prilikom ponovnog Čitanje priče o Gerbovi 45

week Sadržaj softvera

1 Čitanje Ruska folk bajka "Teremok"- Upoznajte djecu sa bajkom, nazovite želju za igranjem bajke

2 Čitanje priče E.. Charushina "Jež"- znati sa novom pričom da formira sposobnost da se tiho sluša, bez ometanja; Uživajte u kućištima Heds Herb 104

3 Čitanje Ruska folk bajka "Repka"- Upoznajte djecu sa novom bajkom Njemački 57

4 Čitanje bajke L.. Tolstoy "Tri medvjeda"- nabaviti djecu da slušaju velike u smislu volumena; nazovite emotivan odgovor; Da bi se formirao intonacijsku ekspresivnost govora Gerbove 60

week Sadržaj softvera

1 Čitanje Ukrajinska folk bajka "Mitten"

Upoznajte novu bajku, nazovite želju da se više puta vratite, da naučite pogoditi zagonetke Gerbove 50

2 Čitanje bajke B.. Suyeeva "Ko je rekao Miowu?"- veštine percepcije forme umjetnički Radi na glasini, naučite prikazati akcije likovi, ekspresivno prebacite dijaloge iz priča o Gerbovi n 53

3 Lesheka "Oh, ti si započeo ...". - uvesti novi govor, sa misterioznom pjesmom; Naučite pogoditi životinje po opisu, razviti pažnju, podučavati da postavlja pitanja i odgovore na njih;

4 pestech "Oh, ti si započeo ...". - ponoviti sa djecom ,; Naučite pogoditi životinje po opisu, razviti pažnju, podučavati da postavlja pitanja i odgovore na njih;

week Sadržaj softvera

1 Čitanje pjesme ya. Akim "Božićno drvce obučeno"- Pomozite djeci da se sjećaju i nauče čitati samostalno čitati pjesmu Gerbove 56

2 Čitanje Ruska folk bajka "Zyushkina Hut"- znati djecu sa novom bajkom, pomažu u razumijevanju njenog sadržaja, procijeniti akcije heroja; Nazovite želju za igranjem bajke Gerbove 91

3 Čitanje bajke B.. Bianki. "Lisice i miš"- Upoznavanje djece sa radom V. Bianki, naučiti pomoći edukatoru da pročita bajsku priču, ugovaračke riječi i male fraze Gerbove 89

4 Čitanje Ruska folk bajka "Maša i medvjed"- Naučite djecu da slušaju bajku, sudjeluju u proizvodnji pojedinih epizoda, formiranje intonacione ekspresivnosti govora; Naučite prepričavanje Herb 75

week Sadržaj softvera

1 Čitanje bajke tale S.. Marshaca "Priča o glupom malom mišu"- Da uvedete djecu sa novim proizvodom, naučiti slušati poetski tekst, vježbajte u izrazito pravopisnim izgovorom. Herb 37.

2 Čitanje stiha A.. Barto Girl Chumazay "- Vokabular u trošku ruskog jezika, glasan, brzo, polako, formiraju gramatički sistem, razvijaju mogućnost navigacije u vlastitim šema tijela Khomyakov 35

3 Čitanje bajke tale S.. Marshaca "Mustachied - prugasta"za upoznavanje djece s novim proizvodom, uzrokuju želju da ga više puta sluša, da se nadoknadi riječi koje je promašio učitelj Gerbow 102

4 Čitanje bajke B.. Suyeeva "Miš i olovka"- Upoznavanje djece sa novom bajkom, uzrokuju interes za čitanje bajke

week Sadržaj softvera

1 Čitanje priče L.. Tolstoy "Bio je u Petit i Misha konju"- poboljšati sposobnost slušanja priče bez vizuelne podrške Gerbove 37

2 Čitanje pjesme ya. Akim "Majka"- Pomozite djeci da se sjećaju pjesme i podučavaju ekspresivno čitanje garda herb 79

3 Čitanje bajke K.. Chukovsky "Zbunjenost"- upoznati djecu sa dobrom i zabavnom bajkom, nazovite želju da je slušate drugi, reproducira zvučni otpor; Naučite improvizirati na bajci; razviti smisao za humor; Aktivirajte se u govoru djece glagol Želite njemački 75

4 igra-situ "Solarne zečeve"- Razviti maštu djece, poticati mišićnu aktivnost i neovisnost u improvizaciji Gubanova 82

week Sadržaj softvera

1 Čitajući pjesmu A.. Barto "Avion" Sa ugovornim riječima - pomoći djeci da se sjećaju i nauče da čitaju samostalno sa srcem pjesma hladnoće 9

2 Čitanje Pooh B.. Korsunskaya "Natasha lutka" - znati djecu sa novom pjesom, uzrokuju interes za hladnoću 78

3 Čitanje pjesme S.. Kaputicanac "Maša din" - uvesti pjesmu; Učenje da se nadoknade riječi otpornim na zvuk i male izraze naiđene na stihu Gerbove 68

4 Čitanje bajke B.. Bianki. "Lisice i miš"- Upoznajte djecu sa novom bajkom, pomozite u razumijevanju njenog sadržaja, naučite da odgovorite na pitanja i sudjelujete u dramatizaciji epizoda iz bajke; Nazovite pozitivne hladnoće emocije 117

week Sadržaj softvera

1 Čitanje stiha / u. Mayakovsky "Šta je dobro i šta je loše?" - Da uvedete djecu sa novim proizvodom, pomozite da shvati njegov sadržaj i zapamti fragmente iz njega; Obogatiti ideje djece o dobrim i lošim djelima Njemačkih 94

2 Čitanje Ruska folk bajka "Mačka, penis i lisica"- da se educira kod djece sposobnost slušanja jačine bajke i razumiju njegov sadržaj; Nazovite emocionalni odgovor na čitanje, želja za sudjelovanjem u dramatizaciji pojedinačnih epizoda

3 Čitanje bajke K.. Ushinski "Cockerel sa porodicom"- obogatiti i pojasniti ideje o habstima grba 71

4 Čitanje BR Fairy Tale. Grimm "Zec i hedge"- Upoznajte djecu sa novom bajkom, pomozite u razumijevanju njenog sadržaja, naučite da odgovorite na pitanja i sudjelujete u dramatizaciji epizoda iz bajke; intenzivirati u govornim riječima i fraze: Trčanje, naslonio se, kako su Gerbova 97

Natalia Kupupshkin
Lekcija za čitanje fikcije u 1 najmlađu grupu. Čitanje pjesme S. Marshaka "Ko će naći prsten"

Sažetak lekcije

od Čitanje fikcije

u 1 junior Group« Čitanje pjesme

Sa. Marshaca

"SZO colepko će pronaći» .

Edukator mdobu

"Sunny vrtić"

Kupushkina N. A.

Gol: Nastavite uzrokovati da djeca kamate za saslušanje poetskog rada i učenja razumijevanju njenog sadržaja.

Nazovite emotivan odgovor i želju za pomoć djevojci.

Pričvrstiti prezentaciju djece o peradi.

Integ Deca sa pregledom ilustracija V. Lebedev pjesma.

Razviti maštu, fantazija.

Prednosti: Ilustrovana knjiga S. Marshaca"SZO colepko će pronaći?» , igračke - mačka, guska, piletina, puretina, četrdeset, lutka, colek.

Preliminarni rad: Poznanstvo sa kućnim ljubimcima i pticama, Čitanje pjesama, Kućni ljubimci o peradi, životinjama.

Integracija regija: znanje, Čitanje fikcije,

zdravlje, socijalizacija, komunikacija.

Putni kurs.

Odgobač skreće pažnju djece na činjenicu da lutka plače negdje izvan vrata. Učitelj i djeca otvaraju vrata, okrenu se do lutke. Najam razgovora.

Lutka, kako se zoveš? (Olya)

Šta plaču, jelena? Šta se dogodilo s vama?

Momci, pitajmo oli? (Odgajatelj se pretvara da Olya govori sa uhom).

Olya lutka mi je rekla da je izgubila colek? Momci, šta je sa nama da je smirimo, pomozi joj? (Traži colek)

Momci. I želite znati što se dogodilo sa Olenkinom prstenovi? Idemo kretenu i naš jelen će staviti stolice. (Djeca sjede na stolicama)

Momci, pogledajte šta imam zanimljivu malu knjigu, evo ga napisana o Olenkinkou colek.

Čitanje pjesme. Nastavnik prema tekstu izlaže igračke - mačke, guska, piletina, ćuretina, soroki.

Momci. I ko je želio pomoći u pronalaženju colek za ol.? (Djeca gledaju igračke i nazivaju ih).

Da, evo ovih peradi. (Odgajatelj obraća pažnju na životinje). Svi su hteli da pomognu. (Tutor je neprimetno obučen colek Lutka i čitaju linije pjesme do kraja).

Oh. Vidi, Oli colek Prste iskrice?

Završni razgovor sa lutkom olya.

Olya, više nećeš izgubiti colek? (Ne)

Momci, Olya lutka verovatno gladna. Prikrijmo stol i ući će s džemom.

Prelaz na zaplet igru "Poslat ćemo lutku Olya Teem".

Pravna djeca u vrtiću zaslužuju posebnu pažnju, jer Mnogi od njih mogu imati skup poteškoća u učenju. Lijevo dijete nije tako lako u našem svijetu, jer Sve je adaptirano ...

Klase scenarija uz pomoć od kojih ćete reći predškolcima o Yabedi. Govorni učitelj terapeuta provodi okupaciju zajedno sa psihologom učitelja. Za koga, zašto i kao sudionici: Djeca starijeg predškolskog uzrasta: Da bi se formirali moralne ideje o dobrom i zlu u kontekstu problema problema: ja vežbam analizu slogova, sintezu i izbor sinonima; Razviti ...

Ono što su spremnost za školu posebno važne ove sposobnosti da tačno opažaju i obavlja zadatak; sjetite se slijeda radnji potrebnih za njegovu provedbu; Izrada plitkih pokretljivosti i vizualnih i motornih koordinacija; Sposobnost obavljanja analize zvuka ...

Konkurencija čitalaca na temu: "Knjiga - izvor mudrosti" Problem takmičenja: stvaranje uslova za kognitivni razvoj djece; Odgoj pozitivnog emocionalnog stava do književnih poetičkih radova; Razvoj umjetničkih performansi koje vrše vještine prilikom čitanja pjesama; Identificirajte najbolje čitatelje ...