Neka vaše dijete uradi jednostavne testove. Ovo će za njega biti nova vrsta igre. U međuvremenu će se "igrati", vi ćete istraživati ​​i dešifrirati unutrašnji svijet vaše bebe. Kakav je ovaj svijet? Šta čini dete srećnim? Šta je uznemirujuće? Ima li strahova i nesigurnosti? Da li voli da mašta? Da li doživljava usamljenost u svojoj porodici?

Testiraj "moju porodicu"

Djeca imaju svoje ideje o porodici, svoju teoriju o „jedinici društva“. Želite znati šta vaše dijete misli o odnosima sa svojom užom porodicom? Dajte mu list za crtanje, olovke u boji, dovoljno vremena i zamolite: "Nacrtaj našu porodicu."

◈ Preporučljivo je da niste u blizini kada dijete obavlja zadatak. Trebao bi biti slobodan i opušten, ne bi trebao imati nikakva uputstva: nacrtaj što bolje da mu se sviđa.

◈ Neka bebi bude zabavno, a vama - materijal za istraživanje.

◈ Ako je vaše dijete neraspoloženo ili je prethodnog dana svjedočilo porodičnom sukobu, odgodite test za prikladniji trenutak.

◈ Ako dijete postavlja pitanja poput: “Kako crtati?”, “Šta nacrtati?” ili „Odakle da počne?“, to sugeriše da on, u suštini, ne zna šta je „porodica“. Ovo je kamenčić za vašu baštu. Potrebno je otkriti i otkloniti razloge takvog neznanja. Naravno, ovo je posao za cijelu porodicu.

◈ Obavezno razgovarajte o gotovom crtežu sa svojim djetetom, čak i ako vam je “sve jasno”. Važno je da govorite naglas, razjasnite neke stvari, beba će vam pomoći u tome i rado će podijeliti svoje misli. Postavljajte pitanja: „Ko je ovo? Ko je u blizini? Koliko prstiju ima na rukama?

DEKODIRANJE TESTA

1. Je li sve na svom mjestu? Prije nego počnete tumačiti test, trebali biste znati da u dječjem crtežu nema ništa suvišno ili slučajno. Sve je važno, sve nosi svoje značenje i ima emotivnu boju (pritisak olovke i boja takođe). Ako dijete na crtežu nije uključilo nekog od članova porodice, nije samo "zaboravilo". On istiskuje ovu osobu na podsvjesnom nivou. Koliko je duboko i koji su razlozi? Možda se ovi odnosi mogu ispraviti sami, ili će vam možda trebati pomoć stručnjaka. Ako je dijete zaboravilo da se prikaže na crtežu, na to ukazuju najmanje dva razloga: „ovdje me nikome ne trebam“ ili „Ja dobro živim bez ovog društva“.

2. Veličina slike. Ovdje funkcionira jednostavan zakon: što je veći lik nacrtan, to je značajniji za dijete. Ako se pokaže da su vaš brat ili sestra divovi, a mama i tata patuljci, priznajte da roditelji trenutno igraju sporednu ulogu za bebu.

3. Stranci među svojima. Dešava se da djeca završe crtanje izmišljenih likova ili čak opreme. Po njihovom mišljenju, oni su punopravni članovi porodice. To mogu biti prijatelji, komšije, životinje (stvarne i nepostojeće), likovi iz bajki, automobili. Prisustvo ovakvih karaktera ukazuje da detetu nedostaje komunikacija, razumevanje i emocionalna bliskost u porodici, te da je traži van kuće.

4. Više-niže. Obratite pažnju na to kako su likovi pozicionirani na slici. Što je slika viša, to je više snage. Shodno tome, što je slika niže na listu, to ima manje prava i ovlasti. Imate priliku da saznate ko vodi emisiju u vašoj porodici (ako već ne znate za to).

5. Udaljenost između znakova. Ovo je važan detalj u dječjem crtežu, koji ukazuje na psihološku distancu između djeteta i različitih članova porodice. Neposredna blizina likova jedni drugima ili njihovo dodirivanje govori o međusobnom razumijevanju među rođacima.

6. Kakav sam? Ako se dijete nacrta malo u kutu slike, to ukazuje na njegovo nisko samopoštovanje. Ako je sebe naslikao kao diva, koji zauzima većinu prostora, on ima dobro mišljenje o sebi, svojoj voljenoj. U principu, djeca predškolskog uzrasta često imaju naduvano samopoštovanje: na kraju krajeva, oni su „prinčevi i princeze“. Vremenom, kada se dječiji egocentrizam rastvori, ova patina “izabranosti” će se kod većine djece izbrisati.

7. Kućni ljubimci. Ako je vaše dijete pored sebe nacrtalo vašeg četveronožnog člana porodice, nemojte se uvrijediti: ovo mu je najdraža “osoba” i najbliži prijatelj. Uostalom, on ništa ne zahteva, ne tera te da opereš ruke pre večere, ne odlažeš igračke, ne grdi te zbog prljavih pantalona itd. Ne treba mu ništa, samo maše repom sa radost i daje svojoj životinji, ali takvu nesebičnu ljubav. Prevelika emocionalna vezanost za kućne ljubimce može ukazivati ​​na to da dijete ne dobija dovoljno pažnje od ljudi.

8. Dugme za alarm. Lik koji je nacrtan sa velikim naglaskom, nekoliko puta zaokružen, osenčen, izaziva najveću tjeskobu kod “umjetnika”. Anksioznost može izazvati bilo ko u porodici. Često odrasli (posebno starija generacija) nesvjesno postavljaju vlastite programe i tabue, a za dijete mogu nositi negativne informacije i strah. Anksioznost se može izraziti i stidljivim pokretima olovke, slabim linijama i potezima.

9. Glava i oči. Najveći član vaše porodice je najpametniji. Obratite posebnu pažnju na ogledalo nečije duše – oči. U psihologiji, ovaj dio lica odražava naše emocionalno stanje; on je izvor suza, tuge ili radosti. Ako su oči ogromne, ovo je vapaj za pomoć, velika anksioznost, potreba za naklonošću i podrškom. Ako su, naprotiv, male (u obliku tačaka ili proreza), ovdje možete pročitati zabranu izražavanja emocija, suzdržanost, strah od izražavanja, slabost, nesigurnost, depresiju.

10. Uši. Ogromne uši ukazuju na želju da se saslušaju mišljenja drugih ljudi. Onaj sa najvećim ušima je najposlušniji i najpokorniji. Za njega je važno “javno mnijenje”, kritika drugih, pohvale ili uvrede. Ako dijete crta sebe s velikim ušima, to može odražavati kvalitete slušne osobe: svijet percipira sluhom, a to je njegov vodeći informativni kanal. Osim toga, velike uši mogu ukazivati ​​na budnost i anksioznost: beba, poput radara, neprestano prikuplja sumnjive informacije o sebi i svijetu.

11. Usta. Obratite pažnju na veličinu usta. Ako je velika, otvorena, zasjenjena, to je izvor vrištanja, ozlojeđenosti, nezadovoljstva, agresije i izražene agresije. Uglavnom, ovo je čak i dobro: bolje je izraziti i izbaciti svoja osjećanja nego ih akumulirati i zadržavati. Ako su usta nacrtana kao mala linija, tačka, ili su potpuno odsutna, to znači da lik ima tabu izražavanja svojih emocija, prvenstveno negativnih. Takva osoba se boji izraziti svoje mišljenje, oslanja se na volju drugih, bolje mu je izvršavati naređenja nego preuzimati inicijativu u svoje ruke. Prisustvo zuba ukazuje da se lik brani napadom.

12. Vrat. Ovaj dio tijela je veza između uma i osjećaja. U japanskoj duhovnoj tradiciji, na primjer, postoji koncept "kokoro" - mjesto gdje se um i srce susreću, njihova harmonična fuzija. Možda je vrat ovo mjesto. Ako je nacrtano, to znači da lik ima zdrav razum, racionalan um, volju iznad osjećaja. Odsustvo vrata znak je nekontroliranih emocionalnih manifestacija.

13. Ruke. To su naši vodiči u svijetu odnosa, postignuća, ciljeva, težnji. Sa njima „ispitujemo“ svoje mogućnosti, uz njihovu pomoć ostvarujemo svoje sposobnosti i talente. Obratite pažnju na prisustvo i broj prstiju na rukama. Ako postoje, to govori o samopouzdanju i sposobnosti da se što više izrazi u svijetu. Prsti lijeve ruke odražavaju veze unutar porodičnog kruga, prsti desne ruke - izvan njega. Velike ruke govore o otvorenosti, hrabrosti i moći.

14. Noge. To je naša podrška, samopouzdanje, snaga, čvrstina. Snažne noge sa velikim stopalima ukazuju na to da je lik dobro prizemljen i da osjeća snažnu podršku svoje vrste. Tanke noge koje vise u vazduhu ukazuju na izolaciju od sveta, strah od nepoznatog i nedostatak samopouzdanja. Osim toga, noge simboliziraju otvaranje novih prostora, mogućnost kretanja u životu, promjene i transformacije u mentalnom prostoru osobe.

Oči osobe, ako ih zaista pogledate, a ne slučajno, nose mnogo informacija. Gledajte u oči svog djeteta što je češće moguće. Uradite to ne sa ciljem „hajde, reci istinu“, već s ljubavlju. Kada razgovarate sa svojom bebom, sedite i spustite se na njen nivo. Ovo će vam pomoći da uspostavite odnos dijete-dijete, a ne odnos roditelj-dijete. Što češće vaše “unutrašnje dijete” dolazi u kontakt sa vašom bebom, to ćete imati veće šanse da shvatite prirodu dječje svijesti i prihvatite je onakvu kakva jeste.

Tužna činjenica

Rezultati brojnih testova psihologa pokazuju da su moderna djeca sve više lijena da izmišljaju, kreativno razmišljaju, maštaju i sanjaju. Ako zamolite dijete da nacrta nešto baš tako, ono će najčešće crtati primitivne stvari: tačke, štapiće, krugove. Za ovo postoji objašnjenje. Djeca su snažno fokusirana na evaluaciju od strane odraslih, na rezultate i pohvale, a ne na proces iz zadovoljstva.

Testovi za predškolce 3-4-5 godina

Neka vaše dijete uradi jednostavne testove. Ovo će za njega biti nova vrsta igre. U međuvremenu će se "igrati", vi ćete istraživati ​​i dešifrirati unutrašnji svijet vaše bebe. Kakav je ovaj svijet? Šta čini dete srećnim? Šta je uznemirujuće? Ima li strahova i nesigurnosti? Da li voli da mašta? Da li doživljava usamljenost u svojoj porodici?

Testiraj "moju porodicu"

Djeca imaju svoje ideje o porodici, svoju teoriju o „jedinici društva“. Želite znati šta vaše dijete misli o odnosima sa svojom užom porodicom? Dajte mu list za crtanje, olovke u boji, dovoljno vremena i zamolite: "Nacrtaj našu porodicu."

◈ Preporučljivo je da niste u blizini kada dijete obavlja zadatak. Trebao bi biti slobodan i opušten, ne bi trebao imati nikakva uputstva: nacrtaj što bolje da mu se sviđa.

◈ Neka bebi bude zabavno, a vama - materijal za istraživanje.

◈ Ako je vaše dijete neraspoloženo ili je prethodnog dana svjedočilo porodičnom sukobu, odgodite test za prikladniji trenutak.

◈ Ako dijete postavlja pitanja poput: “Kako crtati?”, “Šta nacrtati?” ili „Odakle da počne?“, to sugeriše da on, u stvari, ne zna šta je „porodica“. Ovo je kamenčić za vašu baštu. Potrebno je otkriti i otkloniti razloge takvog neznanja. Naravno, ovo je posao za cijelu porodicu.

◈ Obavezno razgovarajte o gotovom crtežu sa svojim djetetom, čak i ako vam je “sve jasno”. Važno je da govorite naglas, razjasnite neke stvari, beba će vam pomoći u tome i rado će podijeliti svoje misli. Postavljajte pitanja: „Ko je ovo? Ko je u blizini? Koliko prstiju ima na rukama?

DEKODIRANJE TESTA

1. Je li sve na svom mjestu? Prije nego počnete tumačiti test, trebali biste znati da u dječjem crtežu nema ništa suvišno ili slučajno. Sve je važno, sve nosi svoje značenje i ima emocionalnu boju (pritisak olovke i boja takođe). Ako dijete na crtežu nije uključilo nekog od članova porodice, nije samo "zaboravilo". On istiskuje ovu osobu na podsvjesnom nivou. Koliko je duboko i koji su razlozi? Možda se ovi odnosi mogu ispraviti sami, ili će vam možda trebati pomoć stručnjaka. Ako je dijete zaboravilo da se prikaže na crtežu, na to ukazuju najmanje dva razloga: „ovdje me nikome ne trebam“ ili „Ja dobro živim bez ovog društva“.

2. Veličina slike. Ovdje funkcionira jednostavan zakon: što je veći lik nacrtan, to je značajniji za dijete. Ako se vaš brat ili sestra ispostavilo da su divovi, a mama i tata patuljci, priznajte da roditelji trenutno igraju sporednu ulogu za bebu.

3. Stranci među svojima. Dešava se da djeca završe crtanje izmišljenih likova ili čak opreme. Po njihovom mišljenju, oni su punopravni članovi porodice. To mogu biti prijatelji, komšije, životinje (stvarne i nepostojeće), likovi iz bajki, automobili. Prisustvo ovakvih karaktera ukazuje da detetu nedostaje komunikacija, razumevanje i emocionalna bliskost u porodici, te da je traži van kuće.

4. Više i niže. Obratite pažnju na to kako su likovi pozicionirani na slici. Što je slika viša, to je više snage. Shodno tome, što je slika niže na listu, to ima manje prava i ovlasti. Imate priliku da saznate ko vodi emisiju u vašoj porodici (ako već ne znate za to).

5. Udaljenost između znakova. Ovo je važan detalj u dječjem crtežu, koji ukazuje na psihološku distancu između djeteta i različitih članova porodice. Neposredna blizina likova jedni drugima ili njihovo dodirivanje govori o međusobnom razumijevanju među rođacima.

6. Kakav sam? Ako se dijete nacrta malo u kutu slike, to ukazuje na njegovo nisko samopoštovanje. Ako je sebe naslikao kao diva, koji zauzima većinu prostora, on ima dobro mišljenje o sebi, svojoj voljenoj. U principu, djeca predškolskog uzrasta često imaju naduvano samopoštovanje: na kraju krajeva, oni su „prinčevi i princeze“. Vremenom, kada se dječiji egocentrizam rastvori, ova patina “izabranosti” će se kod većine djece izbrisati.

7. Kućni ljubimci. Ako je vaše dijete pored sebe nacrtalo vašeg četveronožnog člana porodice, nemojte se uvrijediti: ovo mu je najdraža “osoba” i najbliži prijatelj. Uostalom, on ništa ne zahteva, ne tera te da opereš ruke pre večere, ne odlažeš igračke, ne grdi te zbog prljavih pantalona itd. Ne treba mu ništa, samo maše repom sa radost i daje svojoj životinji, ali takvu nesebičnu ljubav. Prevelika emocionalna vezanost za kućne ljubimce može ukazivati ​​na to da dijete ne dobija dovoljno pažnje od ljudi.

8. Dugme za alarm. Lik koji je nacrtan sa velikim naglaskom, nekoliko puta zaokružen, osenčen, izaziva najveću tjeskobu kod “umjetnika”. Anksioznost može izazvati bilo ko u porodici. Često odrasli (posebno starija generacija) nesvjesno postavljaju vlastite programe i tabue, a za dijete mogu nositi negativne informacije i strah. Anksioznost se može izraziti i stidljivim pokretima olovke, slabim linijama i potezima.

9. Glava i oči. Najveći član vaše porodice je najpametniji. Obratite posebnu pažnju na ogledalo duše osobe - oči. U psihologiji, ovaj dio lica odražava naše emocionalno stanje; on je izvor suza, tuge ili radosti. Ako su oči ogromne, ovo je vapaj za pomoć, velika anksioznost, potreba za naklonošću i podrškom. Ako su, naprotiv, male (u obliku tačaka ili proreza), ovdje možete pročitati zabranu izražavanja emocija, suzdržanost, strah od izražavanja, slabost, nesigurnost, depresiju.

10. Uši. Ogromne uši ukazuju na želju da se saslušaju mišljenja drugih ljudi. Onaj sa najvećim ušima je najposlušniji i najpokorniji. Za njega je važno “javno mnijenje”, kritika drugih, pohvale ili uvrede. Ako dijete crta sebe s velikim ušima, to može odražavati kvalitete slušne osobe: svijet percipira sluhom, a to je njegov vodeći informativni kanal. Osim toga, velike uši mogu ukazivati ​​na budnost i anksioznost: beba, poput radara, neprestano prikuplja sumnjive informacije o sebi i svijetu.

11. Usta. Obratite pažnju na veličinu usta. Ako je velika, otvorena, zasjenjena, to je izvor vrištanja, ozlojeđenosti, nezadovoljstva, agresije i izražene agresije. Uglavnom, ovo je čak i dobro: bolje je izraziti i izbaciti svoja osjećanja nego ih akumulirati i zadržavati. Ako su usta nacrtana kao mala linija, tačka, ili su potpuno odsutna, to znači da lik ima tabu izražavanja svojih emocija, prvenstveno negativnih. Takva osoba se plaši da izrazi svoje mišljenje, oslanja se na volju drugih, bolje mu je da izvršava naređenja nego da preuzme inicijativu u svoje ruke. Prisustvo zuba ukazuje da se lik brani napadom.

12. Vrat. Ovaj dio tijela je veza između uma i osjećaja. U japanskoj duhovnoj tradiciji, na primjer, postoji koncept "kokoro" - mjesto gdje se um i srce susreću, njihova harmonična fuzija. Možda je vrat ovo mjesto. Ako je nacrtano, to znači da lik ima zdrav razum, racionalan um, volju iznad osjećaja. Odsustvo vrata znak je nekontroliranih emocionalnih manifestacija.

13. Ruke. To su naši vodiči u svijetu odnosa, postignuća, ciljeva, težnji. Sa njima „ispitujemo“ svoje mogućnosti, uz njihovu pomoć ostvarujemo svoje sposobnosti i talente. Obratite pažnju na prisustvo i broj prstiju na rukama. Ako postoje, to govori o samopouzdanju i sposobnosti da se što više izrazi u svijetu. Prsti lijeve ruke odražavaju veze unutar kruga porodice, prsti desne - izvan njega. Velike ruke govore o otvorenosti, hrabrosti i moći.

14. Noge. To je naša podrška, samopouzdanje, snaga, čvrstina. Snažne noge sa velikim stopalima ukazuju na to da je lik dobro prizemljen i da osjeća snažnu podršku svoje vrste. Tanke noge koje vise u vazduhu ukazuju na izolovanost od sveta, strah od nepoznatog i nedostatak samopouzdanja. Osim toga, noge simboliziraju otvaranje novih prostora, mogućnost kretanja u životu, promjene i transformacije u mentalnom prostoru osobe.

Oči osobe, ako ih zaista pogledate, a ne slučajno, nose mnogo informacija. Gledajte u oči svog djeteta što je češće moguće. Uradite to ne sa ciljem „hajde, reci istinu“, već s ljubavlju. Kada razgovarate sa svojom bebom, sedite i spustite se na njen nivo. Ovo će vam pomoći da uspostavite odnos dijete-dijete, a ne odnos roditelj-dijete. Što češće vaše “unutrašnje dijete” dolazi u kontakt sa vašom bebom, to ćete imati veće šanse da shvatite prirodu dječje svijesti i prihvatite je onakvu kakva jeste.

Tužna činjenica

Rezultati brojnih testova psihologa pokazuju da su moderna djeca sve više lijena da izmišljaju, kreativno razmišljaju, maštaju i sanjaju. Ako zamolite dijete da nacrta nešto baš tako, ono će najčešće crtati primitivne stvari: tačke, štapiće, krugove. Za ovo postoji objašnjenje. Djeca su snažno fokusirana na evaluaciju od strane odraslih, na rezultate i pohvale, a ne na proces iz zadovoljstva.

Dreamer test

Nema sumnje da su sva djeca, bez izuzetka, sanjari. Ovaj jednostavan test pomoći će vam da odredite opseg i granice (ili beskonačnost) mašte vaše bebe. Dakle, posmatrajte svoje dijete i odgovorite na sljedeća pitanja:

1. Koliko često se vaše dijete transformiše i igra različite uloge?

a) vrlo često - 1;

b) ponekad - 2;

c) skoro nikad - 3.

2. Kojim poklonima će se vaša beba sigurno obradovati?

a) voli iznenađenja - 1;

b) one koje sam traži da kupi - 2;

c) one igračke i stvari koje sam vidio sa drugom djecom - 3.

3. Koliko često vaše dijete izmišlja priče ili opisuje izmišljene avanture o sebi ili nekom drugom?

a) nikad - 3;

b) često - 1;

c) ponekad - 2.

4. Koliko često beba razgovara sa svojim igračkama?

a) često - 1;

b) ponekad - 2;

c) veoma retko - 3.

5. Ako vas dijete pozove da se igrate, kako to obično radi?

a) pozvati vas da se pridružite vašem scenariju igre - 1;

b) pozvati vas da zajedno razmislimo kako i šta igrati - 2;

c) će vas pozvati da smislite novu igru ​​za njega - 3.

6. Kako vaše dijete igra igru ​​majka-ćerka (ili neki analog igre uloga)?

a) njegove "igre za odrasle" nisu slične stvarnom svijetu - 1;

b) ponaša se kako dolikuje roditeljima, ali dolazi do svojih „zaokreta“ u obrazovnom procesu - 2;

c) potpuno oponaša roditelje ili druge odrasle osobe - 3.

7. Zamislite malo i pitajte svoje dijete kakvi će biti automobili ili odjeća za sto godina? Šta će on odgovoriti?

a) ne znam - 3;

b) ništa se neće promijeniti - 2;

8. Ako pitate svoje dijete: „Šta ste sanjali?“, šta ćete čuti kao odgovor?

a) "ništa" ili "ne sjećam se" - 3;

b) ne opisuje detalje, priča bez strasti - 2;

c) rado dijeli svoje "letove" u snu, uljepšavajući priču fikcijom - 1.

9. Ako svom djetetu date konstrukcioni set i zajedno pravite nešto, na šta se ono fokusira?

a) uzorak mu nije bitan, sve sam smišlja - 1;

b) konstruiše samo ako postoji uzorak - 3;

c) počinje da gradi ono što već dobro zna da radi - 2.

10. Recimo da zajedno gledate crtani film. Ako zamolite dijete da smisli kraj, kakva će biti njegova predviđanja?

a) rado će ponuditi svoju verziju razvoja događaja - 1;

b) pokušava da smisli nešto, ali zaplet koji se pojavi je daleko od „Holivuda“ © - 2;

c) odbije vašu ponudu u potpunosti - 3.

11. Ako je vaša beba juče čula zanimljivu priču, kako će je ispričati danas?

a) će to prenijeti vrlo precizno - 3;

b) unosi nešto novo u priču - 2;

c) ukrašava priču zanimljivim detaljima - 1.

12. Voli li portretirati životinje ili likove iz crtanih filmova?

a) često - 1;

b) ponekad - 2;

c) skoro nikad - 3.

13. Koji karnevalski kostim će vaše dijete preferirati?

a) smisliti nešto neobično - 1;

b) će biti “zec”, “vuk” ili druga životinja - 2;

c) svratite kod svog omiljenog junaka iz bajke - 3.

Hajde da sumiramo

Morate napraviti jednostavnu aritmetiku i izračunati broj bodova.

Ako ste postigli 31-39 poena

Vaša beba ne voli iznenađenja. Oprez je, preferira stabilnost, a novotarija ga plaši. Fantazije vas odvode dalje od uobičajenog, pa je bolje sjediti niže od trave, tiše od vode. Više voli da prati uputstva, da radi nešto po modelu, nego da smišlja svoj „know-how“. Razvijajte njegovu maštu!

Ako ste postigli 22-30 poena

Vaša beba stoji čvrsto na zemlji, iako je sposobna da leti u oblacima. Ima praktičan um i sanjivost. Baš ono što vam treba! Dobar je posmatrač i pronalazač.

Ako ste postigli 13-21 poen

Vaša beba živi u imaginarnom svetu mašte. Ima neobično bogatu maštu, od koje prima ne samo korist i zadovoljstvo, već i štetu. Naučite svoje dijete da živi na Zemlji, ali ne zaboravite na zvijezde.

Putni test

Ovo je dobro poznati psihološki test. Zanimljiva je jer je pogodna za djecu svih uzrasta. Odraslim će također biti korisno da polažu ovaj test i nauče mnogo o sebi. A sastoji se u sljedećem.

POZOVITE SVOJU BEBU NA PUTOVANJE. Ne morate ići u prekomorske zemlje, možete zamisliti nevjerovatnu šetnju kroz šumu. Tekst se može improvizovati; Ali ima svoju strukturu, nekoliko obaveznih ključnih tačaka. Na njih ćemo obratiti pažnju kada dešifrujemo simboliku testa.

Izgovarajte tekst bez emocija i evaluacijskih intonacija, mirno i tiho. Ne očekujte samo pozitivne stvari od ovog “putovanja”. Na kraju krajeva, važno je da otkrijete razloge bebinih strahova i nesigurnosti (ako ih ima), da proučite njegovu mentalnu stvarnost. Dijete ne bi trebalo imati nikakve asocijacije na vaš glas, bilo kakve stavove ili procjene. Dobro je ako test provodi neko sa kim dijete ima manje emocionalne veze. Beba treba da bude u opuštenom stanju, preporučljivo je da legne i zatvori oči.

Tekst: „Zamislite da ste otišli u šetnju šumom. Kakva je ovo šuma? Ima li puno sunca? Je li tamo tiho? Ili je kiša bučna ili vjetar duva? Koje je godišnje doba u šumi? proljeće? Ljeto? Jesen ili zima? Jeste li sami u šumi ili neko šeta s vama?

Odjednom je životinja iskočila na čistinu. Kakva je ovo životinja? šta to radi? Kako se ponašate sa ovom životinjom?

Onda ste videli reku ispred sebe. šta ćeš uraditi? Hoćeš li ga preći? Kako ćeš to uraditi?

S druge strane rijeke, na rubu šume, nalazi se koliba. Hoćeš li otići do nje? Kada ste došli bliže kući, vidjeli ste vrata. Kako ona izgleda? Na vratima je tabla sa natpisom. Tvoje ime je napisano tamo. Jeste li vidjeli znak?

I tako ste ušli u kuću. Šta je unutra? Je li svjetlo tamo? kako on izgleda? Koliko soba ima? šta su oni? U koju ćete sobu prvo otići? Ova kuća također ima podrum. Hoćeš li otići dole? Opišite šta je tamo. Ovdje se nalazi i potkrovlje. Hoćeš li se popeti na njega? Šta vidiš tamo?

Onda ste izašli iz kuće i krenuli stazom. Ali ispred vas je ograda. Kako ćeš to preći?

Ponovo hodate stazom. I odjednom se more otvorilo pred tobom. Vidite li galebove? Kako lete? šta oni rade?

A onda ste vidjeli brod. Da li je daleko ili blizu obale? Želiš li stići tamo? Kako ćeš to uraditi?

Naše putovanje se sada završilo. Možete lagano otvoriti oči. Stigli smo. Sada mi reci šta si video? Da li ti se svidelo?"

DEKODIRANJE SIMBOLA

Šuma i šetnja. To je odnos prema životu, povjerenje ili nepovjerenje u ljude i okolnosti. Da li se dijete osjeća sigurno u džungli života?

Proljeće. Ovo je izvor svega novog.

Zvijer. Ovo je slika kako dijete doživljava druge ljude. Jesu li oni grabežljivci ili bezopasne slatke životinje? Obratite pažnju na to kako beba ostvaruje kontakt: da li prilazi sama ili napeto čeka da mu neko priđe?

Rijeka, zid i ograda. Ovo su simboli prepreka. Svako ima svoje načine da ih savlada ili izbjegne.

Kuća. Ova slika je povezana sa porodicom i odnosima sa voljenim osobama. Ako je koliba mračna i neudobna, to ukazuje na nelagodu bebe unutar zidova njegovog doma.

Podrum. Ovo je naša podsvest, orman u koji stavljamo svoje bolne i neprijatne osećanja i misli. Ako se dijete hrabro spustilo u podrum, to znači da njegova podsvijest nije previše "zatrpana" i da mu ne truje život. Ako se plaši da uđe tamo, to znači da postoje tabui i strahovi.

Potkrovlje. To je zaliha znanja, sposobnosti i vještina koje dijete posjeduje. Ako je potkrovlje svijetlo i posvuda je red, to znači da beba lako uči svijet.

Galebovi. Ove ptice simboliziraju rođake. Koliko su mirni?

Brod. Za mnoge narode svijeta, brod je slika snova i težnji za budućnost. Ako je vaša beba jasno i jasno vidjela svoj brod i detaljno opisala kako izgleda, ovo je dobar znak: zna kuda ide i šta želi. Obratite pažnju na to kako će beba doći do svog "sna". Koliko će opcija navesti?

Neka pitanja su usmjerena na inteligenciju djeteta do 5 godina.

Glavni dio pitanja je orijentiran na informacije. Kada dete nije upoznato sa nekim predmetom ili pojavom, nađe se u ćorsokaku, a zaključak o spremnosti deteta možda mu ne ide u prilog... Ovo je nezvanična lista, pa se mogu postavljati i druga pitanja. ..
* - označena su pitanja koja osiguravaju identifikaciju djeteta.

Psihoneurolog postavlja pitanje prilikom određivanja stepena razvoja djeteta i procjenjuje komunikacijske vještine...
Ako je dijete pripremljeno, onda ne zazire... Prilikom prelaska iz jaslica u vrtić, iz vrtića u školu... Kada mu se obratite kao specijalistu... Postepeno djeca uče o svijetu...

Vidite li riječi: identifikacija, testiranje, informaciona osnova! Nakon što sam pročitao pitanja i mentalno odgovorio na neka, sa osmehom sam pomislio da neka od njih zaista i nisu tako teška. Ali onda sam zapeo na klasifikaciji, na primjer ovoj:
(28. Šta je čudno u grupi: kokoška, ​​vrana, guska?) Prvo sam odgovorio, vrana! Jer ne jedu vranu... Onda je, razmislivši, odgovorila da je to piletina! Zašto? Jer piletina ne leti! ...To je pitanje! Možda mislite da domaće guske lete. Oni koji su držali domaće guske znaju podrezati krila, pa tako i kokoške... Dakle, ja po svom razvoju ne dostižem nivo djeteta od 5 godina!?) Tako sam živjela. .. Možda bi i nas roditelje trebalo testirati? Ili je možda lakše pogledati takva pitanja?

Pa, šta da počnemo?

A. Lična identifikacija (znati od najranije dobi)

1.* Navedite svoje prezime, ime, patronim.
2.* Puno ime, godine.
3.* Puno ime i prezime roditelja.
4.* Grad u kojem živite.
5.* Gdje živiš? Dajte svoju adresu.
6.* U kom gradu živiš, u kojoj državi živiš?
7.* Navedite glavni grad naše domovine.

B. Vrijeme

8. Imenujte dane u sedmici. Koji su dani vikendi? Šta će se dogoditi kada se sedmica završi? Koji je dan poslije nedjelje? (druge opcije)
9. Koliko dana ima sedmica? Koji je dan prije subote? Šta traje duže: sedmicu ili jedan dan? Sedmicu ili sedam dana?
10. Imenujte godišnja doba. Koja sezona koju slijedi?
11. Koje sezonske pojave poznajete? Opišite godišnja doba
njihove razlike, prirodne promjene, ponašanje životinja... Koje je sada godišnje doba? Šta će biti sljedeće? Nakon kojeg doba godine počinje zima?

12. Koje je sada godišnje doba? Dokaži to.
13. Koliko mjeseci ima godina? Koji? Šta je duže: godina ili mjesec, mjesec ili sedmica, dan ili sedmica?
14. Imenujte letnje mesece, zimske...
15. Kada se lišće pojavi (otpadne) na drveću, ptice selice dolaze (odlete). Koje ptice dolaze zimi? Šta je opadanje lišća?
16. Imenujte ptice selice (zime). Gdje lete ptice selice?
17. Šta je dan? Koja je razlika između dana i noći?
18. U koje doba dana: spavati, doručkovati, ručati... Je li sada jutro? Dan? Večer? Noć? Šta radiš ujutru i uveče? Šta dolazi prije ručka ili večere?
19. Kako razlikovati: danas, sutra, juče...

B. Komparativni koncepti

20. Rastaviti primjere u koncepte: više ili manje; širi ili uži;
stariji ili mlađi; viši ili niži; brže ili sporije, lakše ili teže, desno ili lijevo, gore, dolje, sa strane, naprijed ili nazad, ranije ili kasnije, podjednako...
21. Za godinu dana, hoćeš li biti stariji ili mlađi? Koliko ćeš imati godina za godinu, za dvije godine. Koliko ste godina imali prošle godine?
22. Ko ima više šapa: pas ili pijetao? Koliko dugo?

D. Klasifikacija

23.Šta objedinjuje grupu objekata? (namjena, prisustvo sličnih znakova...) Navedite 5 odjevnih predmeta (cipela, suđe, transport, životinje...)
24. Imenuj predmete jednom riječju: alat (testera, sjekira, šrafciger...), odjeća (kaput, haljina, pantalone...), transport (auto, avion, voz...) itd.
25. Vrste unutar grupa: transport - kopneni, podzemni, vazdušni, vodeni); životinje (domaći, divlji namještaj, odjeća, električni uređaji...);
26. Imenujte domaće životinje, divlje životinje. Zašto se tako zovu? Imenujte bebu ovcu, konja, psa, kokošku...
27. Poređenje dvije grupe objekata.
28. Ko je neparan u grupi: piletina, vrana, guska? ponedeljak, utorak, septembar? Zašto?…
29. Ima li još štuka ili ribe u rijeci? Čega ima više u ormaru: tanjira ili posuđa?

D. Boje

30. Navedite boje boja, uključujući nijanse (siva, ljubičasta, roza, crvena, plava,...)

E. Outlook i logika

31. Koje gradove poznaješ? Zemlje?…
32. Koja je razlika između aviona i ptice? Devojka iz lutke? Zašto automobil ima kočnice?
33. Zašto drvo ne pada?
34. Tetka ima kćer Mašu, mačku Murku i psa Druzhoka. Koliko djece ima tvoja tetka?
35. Koji je najbolji i najbrži način da uberete lubenicu sa drveta?
36. Ko će brže doplivati ​​do obale: kokoška ili pače?

G. Razvoj govora

37. Pročitaj pjesmu napamet.
38. Napravite zagonetku.
39. Napravite priču na osnovu slike ili nekoliko slika.
40. Igra “obrnuto” (dan - noć, crno - bijelo....)
41. Reci jednu riječ
42. Djevojka se igra. Je li riječ ili rečenica?
43. Dopuni rečenicu: “Ako počne kiša, onda...”
44. Imenuj glasove i slogove u rečima: stolica, kaša, sto, dim itd.
45. Koliko slogova ima reč Maša, mašina? koliko glasova ima riječ -dom?

H. Aritmetika

46. ​​Direktno i obrnuto brojanje od 1 do 20, kao i brojanje u određenim granicama (od 3 do 7, od 7 do 3)….
47. Imenuj komšije broja 3.
48. Šta je veće od 8 ili 5?
49. Problemi koji uključuju plus i minus jedan (koliko je više ili manje?)
Imao si tri auta, majka ti je kupila još jedan. Koliko automobila ima? Više ili manje? Koliko dugo?
Imao si 5 bombona, jedan si dao prijatelju. Koliko bombona imate?
Da li je postao manji ili veći? Koliko dugo?
50. Sastav brojeva 4, 5.
51. Nivo dva broja (kako ih učiniti jednakima) na dva načina: +1 i -1.
51. Ispod zavjese se vide četiri šape. Koliko je mačića iza zavese?
52. Imenujte geometrijske oblike.
53. Grupisanje geometrijskih oblika na osnovu prisustva sličnih karakteristika.

I. Bonton

53. Pristojne riječi i kako ih koristiti.

Prije početka testiranja, uvjerite se da vaše dijete nije umorno, da nije gladno i da je dobro raspoloženo. Ako vaše dijete sada ne želi da odgovara na pitanja, nemojte ga prisiljavati, pričekajte još koji trenutak. Sa 4 godine pokušajte da postavljate pitanja razigrano. Imajte na umu da su rezultati testa samo informativni.

TEST

1. Unesite svoje podatke:
   • kako se zoveš?
   • kako se prezivaš?
   • Jeste li dječak ili djevojčica?
   • koliko imaš godina?

1. Kako se, jednom riječju, sve ove stavke mogu nazvati:

Stavljamo “+” ako je dijete tačno odgovorilo na sva pitanja.

1. Prebrojite predmete (trebalo bi da ima tačno 4 stavke):

Stavljamo "+" ako je dijete pravilno brojalo, i to bez nagovaranja.

1. Kakvog su oblika ovi objekti? (samo krug i kvadrat):

Stavljamo “+” ako je dijete tačno odgovorilo na 2 pitanja.

1. Recite frazu svom djetetu: „Slušajte pažljivo 9 , 3 , 7 , ponovi.”

Stavljamo “+” ako je dijete tačno ponovilo sva tri broja.

rezultat:

Imaš sve « + » – razvoj djeteta odgovara njegovom uzrastu.

Ako postoji « - » – testirajte svoje dijete pomoću testa za 3 godine. Ako nema ni jednog minusa u testu za djecu od 3 godine - razvoj djeteta odgovara uzrastu. Ako postoji barem jedan « - » – svoju bebu treba pokazati dječijem psihologu.

Ako dva ili više « - » - Vaše dijete se razvija nešto drugačije od svojih vršnjaka. Posavjetujte se s dječjim psihologom, on će vam pomoći da odaberete specifičan pristup podučavanju vaše bebe.

Na našoj web stranici postoje divne edukativne igre!

Pitanje br. 1 – provjerite opću svijest djeteta.

Pitanje broj 2 - testira sposobnost razumijevanja onoga što se događa okolo.

Pitanje br. 3 – testira nivo matematičkog mišljenja.

Pitanje br. 4 – provjerava nivo percepcije djeteta.

Pitanje br. 5 – odgovorno je za provjeru raspona pažnje vaše bebe.

Uzrast od 4-5 godina se već može smatrati starijim predškolskim uzrastom, jer neka djeca počinju da idu u školu sa 6 godina, a druga sa 7. Posebna pažnja se mora posvetiti razvoju djeteta u ovom uzrastu, jer u tom procesu od učenja svega što nas okružuje, i naš sin/ćerka se sprema za školu. Naravno, svaki roditelj brine o razvoju svog čovječuljka i s velikom se odgovornošću odnosi prema ovom procesu, ali nije dovoljno samo se igrati s njim, jasno odgovarati na dječja pitanja itd. Takođe je potrebno razumjeti da li se sve radi kako treba, da li se dijete pravilno razvija. Ako negdje nešto nedostaje, onda će mu biti jako teško u školi. U članku su predstavljeni glavni pokazatelji razvoja djeteta od 4-5 godina, a na kraju ćete pronaći link na kojem možete preuzeti (besplatno) testove za testiranje znanja i vještina vašeg mališana.

Pokazatelji razvoja znanja i vještina djeteta od 4-5 godina

Primjeri test stranica za razvoj djeteta od 4-5 godina (link za preuzimanje na kraju članka):

1. Pokazatelji razvoja mišljenja, pažnje i pamćenja :
   • biti u stanju pronaći nedosljednosti i sličnosti između dvije slike, kao i greške u njima;
   • rasporedite nekoliko slika (5-7) u pravilnom redosledu;
   • zapamtite 5-6 različitih objekata istovremeno, kao i sadržaj određenog crteža;
   • pravilno odabrati par za svaku stavku, objasniti vezu između njih;
   • razumjeti i objasniti svrhu: bolnica, trgovina, frizer itd., kao i odabrati pravu obuću za šetnju, ovisno o vremenu;
   • vidjeti, pronaći obrasce u rasporedu nekoliko objekata;
   • riješiti jednostavne probleme, na primjer, logično odabrati dodatnu ili neophodnu stavku od tri ili više;
   • već znaju sve boje i njihova imena, kao i njihove nijanse;
   • imenovati godišnja doba, sve dane u sedmici i komponente dana u ispravnom nizu;
   • poznavati svoju zemlju (prebivališta), njen glavni grad, kao i zanimanja svojih roditelja;
   • poznavati osnovna pravila ponašanja na ulici: prelaziti cestu samo na mjestima koja su za to posebno opremljena, izbjegavati šahtove, bacati sve smeće u kante za smeće i sl.;
   • razumjeti šta je loše, a šta dobro;
2. Pokazatelji razvijenosti matematičkih vještina/sposobnosti :
   • imenovati brojeve od 1 do 10 pravilnim i obrnutim redosledom;
   • razumjeti koji broj nedostaje;
   • prepoznati brojeve koje vidi i pravilno ih napisati;
   • znati od čega se broj sastoji i biti u stanju da ga razloži/sastavi;
   • pravilno razumjeti razliku između brojeva i brojeva;
   • biti u stanju da uporedi različite količine i razume značenje znakova „više od“, „manje od“, „jednako“, kao i da uporedi nekoliko objekata po debljini, visini, dužini i širini;
   • izjednačiti grupe među sobom prema broju objekata u njima;
   • pravilno izgovarati redne brojeve;
   • riješiti jednostavne probleme oduzimanja/sabiranja;
   • pravilno se kretati i razumjeti “lijevo”, “desno”, “dolje”, “gore” itd.;
   • poznaju osnovne figure, prepoznaju ih i znaju tačna imena;
3. Indikatori razvoja govora :
   • govorite izrazom, polako i pravilno izgovarajte sva slova;
   • poznaje predmete koji ga okružuju, kao i osnovne radnje životinja i ljudi;
   • znati generalizirajuće riječi za predmete koji pripadaju jednoj grupi: namještaj, voće, transport itd.;
   • pravilno izgovarati imenice na osnovu njihovog broja (jednina ili množina);
   • samostalno opisuju predmet, a također ga mogu pronaći po specifičnim karakteristikama: ovalni, žuti, jestivi, itd.;
   • razumjeti slično značenje riječi i suprotno, a također biti u stanju odabrati odgovarajuće;
   • razumjeti značenje prijedloga: u, ispod, na, o, itd.;
   • poznaju profesije ljudi i šta rade;
   • biti u stanju voditi razgovor postavljanjem i odgovaranjem na pitanja;
   • recituju nekoliko pesama, pesama i sl. napamet;
   • biti u stanju da napiše kratku priču na osnovu slike;
   • uskladiti riječi po rodu, padežu i broju;
   • biti u stanju da samostalno smisli završetak bajke/priče;
   • prepoznati glasove u riječima (prvi i posljednji), a također razumjeti kako se zvuk razlikuje od slova;
   • već čita kratke riječi slog po slog, a također može podijeliti riječ na slogove.
4. Pokazatelji razvoja grafičkih vještina :
   • znati crtati različitim alatima: bojicama, olovkama, bojama itd.;
   • crtati jednostavne oblike, linije različitih dužina i smjerova;
   • biti u stanju pratiti, šrafirati i kopirati crtež.

Evo, zapravo, glavnih pokazatelja razvoja djeteta u dobi od 4-5 godina. Da li vaše blago zna i može sve, možete provjeriti pomoću posebnih testova, koji se mogu besplatno preuzeti u PDF formatu putem priloženog linka. Uz njihovu pomoć možete dobiti razlog za radost, kao i razumijevanje na koje trenutke treba obratiti posebnu pažnju.