Ko od nas, ozbiljnih odraslih, nikada nije maštao? Niko. Svi smo sanjali kao djeca. Čak i ako su sada svi ovi procesi odmaknuti daleko, daleko, u djetinjstvu su svi smislili neko nevjerovatno putovanje u svemir, zgodnog princa na jednorogu ili upravljanje vremeplovom. Za nas male, maštarije su bile veoma važne, zahvaljujući njima, svako je imao nekakav tajni san kojem je težio. Aspiracije su se promijenile, ali jesu li odrasli postali sretniji? Teško. Zašto ne biste imali malo mašte za ozbiljne odrasle osobe?

Šta je fantazija?

U psihologiji, fantazija se obično shvaća kao aktivnost psihe povezana s imaginarnim, nerealnim idejama. Ovo je, moglo bi se reći, improvizacija našeg mozga. Vrijedi odmah napomenuti da koncepti fantazije, iako vrlo bliski po značenju, nisu jedno te isto. Ako mašta operiše nečim ili nekim stvarnim, onda se fantazija zasniva na nestvarnim, potpuno fiktivnim idejama. Na primjer, zamišljanje sebe ispred Kipa slobode je mašta, čak i ako nikada niste bili u njegovoj blizini. Ali zamisliti sebe kako letite na kljunastom krilu do Kipa slobode već je fantazija.

Mnogi ljudi misle da fantaziju, kao i maštu, trebaju razvijati samo djeca kako bi se adekvatno prilagodila okolnoj stvarnosti. Ali nije tako. Svaki nerealni san pokreće osobu i omogućava mu da stvori nešto novo. Samo zahvaljujući mašti izumitelji su svijetu pokazali sijalicu, televiziju, automobile i sva druga dostignuća ljudske misli. Samo zahvaljujući njoj imamo muziku, književnost, bioskop, fotografiju itd. Sve što je stvoreno rukama i mislima čovjeka nekada je bila samo nečija naizgled neostvariva fantazija.

Kako razviti maštu?

Postoji mnogo načina za razvoj mašte. Ne treba se bojati isprobavati različite metode i vježbe, jer one sigurno neće biti suvišne, pogotovo. Garantuju zanimljiv provod za sve koji maštaju. Sve metode su prikladne za djecu i odrasle. Međutim, roditelji bi trebali zapamtiti da dijete ne bi trebalo biti potpuno uronjeno u svoje fantazije, inače će ga to spriječiti da kontaktira sa stvarnim ljudima oko sebe, a djetetove ideje ne bi trebale graničiti s delirijem, iako su u ovom pitanju kategorije prilično proizvoljne.

Igre kao način za razvoj mašte.

Za razvoj mašte korisne su vježbe koje vas provociraju da smislite nešto nestandardno.

Na primjer, vježba "Stolica" (ili "Noćni ormarić", ili "Stapler", nije toliko važna). Učesnici moraju smisliti što je moguće više načina korištenja za odgovarajuću stavku, a aplikacije kao što su "sjedi" ili "odmoriti" moraju se odmah odbaciti. Ali opcije "napraviti top" ili "otjerati vanzemaljce" su sasvim prikladne.

Još jedna slična vježba je osmisliti način za kreiranje određene stavke. Na primjer, stolica se može presavijati od novčića, oblikovati od otopljene čokolade itd.

Na papiru možete nacrtati identične ili različite šare, krugove, trokute. Igrači moraju svaku od ovih figura nacrtati u nešto potpuno.

Korištenje verbalnih vježbi.

Postoji niz takvih vježbi. Usput, možete ih sami smisliti.

• Povezivanje dijelova riječi. Na primjer, uzmemo polovice riječi "utičnica" i "TV" i dobijemo: "rosevizor". I onda ovaj „rosevizor“ treba da smisli opis, svrhu i kratku priču. Takve vježbe su dobre jer ne izazivaju nikakve podsvjesne mentalne reakcije - dobiva se potpuno novi koncept.
• Verbalizacija imenica. Ako uzmete dva predmeta i jedan od njih učinite radnjom, možete dobiti razne zanimljive fraze: “sofa telefon” ili “telefon sofa”, “provucite tepih” ili “tepih konac” itd. I to nije sve - onda morate opisati sve ove radnje koje zvuče čudno.
• Kombinacija slike jednog objekta i radnje drugog. Uzimamo dva predmeta, na primjer, telefon i šolju. Zamišljamo radnju jednog i drugog: zovemo telefonom i pijemo iz krigle. Radnju povezujemo sa slikom: "telefon pije iz šolje" ili "šolja zove telefon". Zahvaljujući ovakvim apsurdnim prijedlozima razvija se mašta, jer tada treba smisliti cijelu priču: ko zove šalica i zašto je telefon odjednom postao žedan.

Kreativna aktivnost.

Čak i ako su časovi rada u osnovnoj školi odavno gotovi, crtanje nikada nije bio omiljeni predmet, a proces pisanja poezije se uvijek završi prije nego što zaista počne, zbog uvijek odsutne muze, ponekad se može učiniti nešto kreativno. Zajedno sa svojim djetetom ili sami, morate uzeti boje, četke i početi crtati. Sama ruka će stvoriti nešto na listu papira. Ako na kraju dobijete nešto misteriozno ili nestvarno, onda možete smisliti priču o junaku crteža. Na isti način možete vajati, šivati, pisati eseje, pjesme ili pjesme, svirati gitaru, birajući akorde po sluhu.

Imaginarni prijatelj.

Gotovo sva djeca su imala imaginarnog prijatelja. To može biti neka životinja, čudovište iz bajke, imaginarno dijete ili odrasla osoba. Zajedno s njim, beba je mogla smišljati neke igrice, glumiti situacije i praviti čitava putovanja. Zašto odrasli ne smisle nekoga s kim možete bez oklijevanja zamisliti najneviđenija čuda? Da bi ovo bilo korisno i u stvarnom životu, svog imaginarnog prijatelja možete obdariti osobinama koje sama odrasla osoba nema i posavjetovati se s njim šta da radi u datoj situaciji. Ovo će biti objektivniji pogled na situaciju izvana, što u nekim slučajevima mnogo pomaže.

Smišljam priče.

Kako biste diverzificirali svoj svakodnevni život, možete ga ispuniti raznim zanimljivim pričama. Ne samo da možete smisliti završetak knjiga, pročitavši samo polovicu, ili nove obrte u filmu, zaustaviti se na najzanimljivijem mjestu, čak i ono što vam se čini neugodnim u životu, zahvaljujući razvoju mašte, postat će ugodno .

Kada ujutro idete na posao, možete pogledati lica prolaznika, ne zaboravljajući da im smislite zanimljivu sudbinu ili profesiju. Samo one zaista moraju biti interesantne, na primjer, obična starica u beretki, koja se gura u podzemnoj, može postati vlasnica bezbroj blaga zakopanog negdje na pustom ostrvu, a uspavani tip u slušalicama zapravo radi noću kao istrebljivač vampira. Drugi način za razvoj mašte može biti zamišljanje djetinjstva ili starosti slučajnih prolaznika ili suputnika. Ovo je vrlo uzbudljiva aktivnost koja također radi na poboljšanju komunikacijskih vještina.

Ako naučite da smišljate takve priče i biografije, u svojim fantazijama možete zamisliti zlog šefa kao slatkog mališana u djetinjstvu ili u smiješnom šeširu. Više neće biti moguće tretirati ga negativno, što znači da će se odnos poboljšati. A dosadan posao se može shvatiti kao potraga ili misija, kako ne bi izgubili motivaciju.

Fantazije i snovi su neophodni svima kako ne bi postali roboti bez duše, koji svaki dan rade sve po istom algoritmu. A samo maštoviti predstavnici društva moći će stvoriti mnogo više umjetničkih predmeta i otkriti u raznim oblastima.

Fantazija je sastavni dio detinjstva svake osobe. Pomaže vam da smislite vrlo neobične stvari i koristite svoju maštu da ih vizualizirate u svojoj glavi. Koriste ga ne samo djeca, već i odrasli. Štoviše, potonjem često puno pomaže u svakodnevnom životu, a također pomaže u održavanju mentalnog zdravlja. Pogledajmo kako razviti maštu kod odraslih.

Igre

Prva metoda kojom možete trenirati svoju maštu i maštu su igre. Savršeni su za odrasle ili djecu bilo koje dobi. Velika prednost ovakvog treninga je prilika da se zabavite i razvijete figurativno pamćenje.

Svoju maštu možete razviti pomoću sljedećih igrica:

1. Primjena objekata. Zadatak učesnika je da naizmjenično smišljaju nove opcije za korištenje određenih stvari. Važno je da su neobične, ali dovoljno logične. Igru može da igra od 2 do 10 ljudi i veoma je pogodna za porodično veče.
2. Crtanje figura. Igra počinje tako što prvi učesnik nacrta bilo koju figuru, a svi ostali naizmjence joj dodaju razne šljokice, stvarajući potpunu sliku. Možete nastaviti dok se list potpuno ne popuni, ali je poželjno da sliku dovedete u logičan oblik.
3. Pitanja. U igri učestvuju samo 2 osobe. Najprikladniji je za razvoj predškolske djece. Roditelj treba djetetu postavljati neočekivana pitanja. Na primjer, “šta da imaš novca” ili “kako bi izašao iz šume”. Takva pitanja potiču prostornu maštu i logičko razmišljanje.
4. Imaginarni prijatelj. Gotovo svako dijete našlo je imaginarnog prijatelja s kojim je komuniciralo, igralo se, pa čak i svađalo. To mi je pomoglo da se odvratim od dosade i da se osjećam društvenije. Ova jednostavna igra savršena je čak i za odrasle. Samo trebate zamisliti nepostojećeg prijatelja, a zatim komunicirati s njim, konsultovati se ili razgovarati o raznim događajima.
5. Ko, s kim, gdje, kada. Suština igre su pitanja slična njenom imenu. Svaki učesnik treba da ih promisli redom. Pritom se uzima list na kojem svako odgovara na svoje pitanje, a zatim savija svoj natpis. Kada svi napišu svoje izmišljene riječi, morate naglas pročitati rezultirajuću rečenicu. Igra može biti pogodna za ljude bilo koje dobi.
6. Lutkarska predstava. Mnoga djeca jako vole pozorišne predstave prikazane na razigran način. Od ovog hobija možete izvući mnogo koristi. Dovoljno je samo dati djeci priliku da lično kreiraju sve scene. I sami roditelji mogu da budu posmatrači u takvoj igri.
7. Igre sa riječima. Vrlo jednostavna igra čija je suština sastavljanje različitih rečenica. Od učesnika se traži da smisle neobične rečenice, uključujući tri prvobitno date riječi. Nakon ovoga, svi ih moraju pročitati naglas.

Možete igrati svaki dan, ali takav trening treba nadopuniti drugim metodama utjecaja na fantaziju. Što više radite, efekat će biti bolji.

Jutarnje vežbe za um po Tolstojevoj metodi takođe mogu biti veoma efikasna igra. Njegova suština je da opišete bilo koji predmet kao da ga nikada niste vidjeli.

Vježbe

Svoju maštu možete trenirati uz pomoć posebnih vježbi. One se, kao i igre, mogu koristiti ne samo za odrasle. Preporučuje se svakodnevno vježbanje. Po želji, trening se može izvesti više puta.

Osnovne vježbe:

1. Formiranje slika. Morate uzeti bilo koje dvije riječi koje vam padaju na pamet. Polovine se odbacuju, a preostale se spajaju. Za novu riječ također morate smisliti izgled, opis, svrhu itd.
2. Verbalizacija. Tokom vježbe potrebno je uzeti dvije imenice, ali jednu od njih pretvoriti u glagol. Na primjer, "ubodi nebo". Nakon toga, trebate koristiti metodu vizualizacije i zamisliti izmišljenu akciju.
3. Kombinacija slike sa akcijom. Morate odabrati bilo koja dva objekta, a zatim promijeniti njihove glavne akcije međusobno. Na primjer, „naočale hodaju po nosorogu“ ili „nosorog povećava naočale“. Iz takvih prijedloga morate razviti neobičnu priču. Vježba će poboljšati ne samo vašu maštu, već i vaše razmišljanje.
4. Nova imena. Cilj osobe će biti da smisli nove varijante imena za poznate objekte, vezane za njihov glavni način upotrebe. Na primjer, nazovite lopatu "kopač". Upotreba takve vježbe za razvoj mašte može utjecati na psihologiju, što će poboljšati percepciju svijeta.
5. Invencija. Jednostavna vježba koja će vam pomoći razviti maštu, kreativnost i inteligenciju. Samo trebate pokušati prikupiti nešto od dostupnih stvari. Na primjer, napravite automobil od novčića. LEGO konstruktor će biti dobar pomoćnik u ovoj stvari.

Ako redovno trenirate, možete postati veoma razvijena osoba u svim oblastima. Efekat časova posebno će biti uočljiv u fantaziji, mašti, vizuelnom pamćenju, razmišljanju, kao i razumevanju strukture sveta oko nas.

Rezultat možete poboljšati korištenjem nestandardnog rješenja za postojeće probleme. Da biste to učinili, morate napraviti listu specifičnih opcija kako postići željeni rezultat.

Kreacija

Kreativna osoba može postići odlične rezultate. Kreativnost uvelike utiče na maštu, razvijajući je svaki put kada radimo ono što volimo, pa se njome mogu pohvaliti arhitekti, umetnici, dizajneri, muzičari, pisci, scenaristi i ljudi drugih sličnih profesija. Ako im se čini da im mašta nije dovoljno razvijena i mašta ne radi dobro, tada će rješavanje problema biti mnogo lakše nego običnom čovjeku.

Koju vrstu kreativnosti možete koristiti da razvijete svoju maštu kod kuće?

1. Crtanje. Možete jednostavno crtati olovkom ili odmah početi slikati. Svaka likovna umjetnost vam omogućava da postignete odlične rezultate za kratko vrijeme. Posebno će biti efikasno crtanje neobičnih pojava. Na primjer, jutarnje vrijeme na drugoj planeti. Nedostaci ove metode uključuju važnost prisustva inspiracije, bez koje ništa ne može biti.
2. Izmišljanje priča. Najbolje je započeti pisanjem kratkih priča koje neće oduzeti mnogo vremena. Nakon toga možete početi pisati velike priče. Dok stvarate priču, morat ćete aktivno maštati, smišljajući neobične situacije.

Ako trebate poboljšati kvalitetu fantazije i mašte kod djeteta, trebali biste se obratiti za pomoć plastelina. U stvaranju raznih skulptura može se koristiti i maštovitost. A za one koji znaju komponovati muziku, možete pokušati napisati novu pjesmu ili stvoriti neobičnu muzičku kompoziciju.

Kreativni ljudi mogu se pohvaliti posebno razvijenim čulom ukusa i širokim pogledima na svijet oko sebe.

Svoju fantaziju i maštu možete razviti na bilo koji od predstavljenih načina. No, uz pomoć dodatnih savjeta, moći ćete brže postići rezultate, a oni će biti još jači. Savjeti uključuju prijedloge za promjenu načina života, kao i jednostavne tehnike vježbanja.

• Čitajte knjige svaki dan i u potpunosti se udubite u njih;
• Uključite se u samorazvoj;
• Putujte, posjećujte nova mjesta barem jednom mjesečno;
• Potražite novu inspiraciju;
• Redovno posjećujte izložbe, razgledajte umjetničke časopise;
• Pokažite radoznalost, budite zainteresirani za dizajn tehnologije;
• Proširite svoja interesovanja, probajte nešto novo;
• Pronađite kreativne prijatelje, komunicirajte sa uspješnim ljudima;
• Sanjajte, zamislite budućnost sa neobičnim događajima;
• Ponekad koristite jednu ruku umjesto druge;
• Stavite se u kožu likova iz knjiga, zamislite druge opcije za razvoj događaja;
• Glasajte likove u filmovima sami tako što ćete uključiti TV bez zvuka;
• Osmislite jedinstvene bajke za svoje dijete;
• Izmislite sudbinu ljudi viđenih na ulici, pamteći njihov izgled;
• Vizualizirajte stvarne događaje, zamislite šta će se tačno dogoditi u budućnosti;
• Posmatrajte oblake, pokušajte među njima pronaći poznate slike.

Ovakvi jednostavni savjeti donose dobre rezultate. Samo ih trebate redovno koristiti, nadopunjujući svoju osnovnu obuku.

Odricanje od loših navika i prelazak na pravilnu prehranu je od velike važnosti.

Fantaziranje nije samo ugodno, već i korisno, pa se mašta može i čak treba razvijati. Ali kako to učiniti?

Dakle, kako razviti svoju maštu? Korisni savjeti:

1. Svako od nas gleda TV, ali to možemo učiniti uz pomoć svoje mašte. Dakle, uključite film ili crtani film, ali isključite zvuk. Gledajte šta se dešava na ekranu i pokušajte mentalno izraziti glavne likove, zamišljajući šta bi mogli reći. Smislite zaplet, razmislite kakva bi mogla biti intonacija likova.
2. Ako ste nedavno gledali film ili predstavu, možete se staviti u kožu nekog od likova i razmisliti kako biste se ponašali u datoj situaciji. Također pokušajte smisliti drugačiji kraj ili čak izmisliti drugog heroja.
3. Ako naiđete na poteškoće, iskoristite ih najbolje. Čak i ako ste pronašli rješenje, zamislite kako se situacija mogla drugačije razviti. Smislite još nekoliko načina za rješavanje problema, i to ne nužno mogućih i stvarnih. Na primjer, možete zamisliti da imate neke jedinstvene sposobnosti koje vam mogu pomoći.
4. Dream! Da, da, svi bi trebali sanjati, to pomaže ne samo razvoju mašte, već i nastojanju da se ostvari ono što je planirano. Na primjer, ako sanjate o vlastitom domu, onda zamislite mjesto na kojem će se on nalaziti. To bi čak mogla biti obala mora ili ostrvo. Razmislite o unutrašnjosti svog doma i njegove fasade do najsitnijih detalja. Mentalno uredite namještaj, maštajte o tome kako živite u svom novom domu.
5. Ako imate dijete, možete ga i povezati. Zajedno izmišljajte bajke. Zamolite svoje dijete da smisli jedan lik, a vi smislite drugi. Razmislite zajedno o tome šta likovi rade i kako žive. Zatim zamislite neki neverovatan događaj koji će promeniti živote likova i tok priče. Razmislite kako će se likovi ponašati i kako će se sve na kraju završiti.
6. Ako putujete javnim prevozom, uzmite u obzir ljude. Ali učinite to nenametljivo, inače će vaše ponašanje izazvati sumnju. Samo jednom pogledajte osobu, uhvatite njenu sliku u sjećanje i zamislite njen život, njegovu sudbinu. Zamislite šta bi mogao da radi, opišite sve članove svoje porodice, rođake, hobije itd.
7. Jednostavna tehnika pod nazivom "Pet poena" pomoći će vam da razvijete maštu. Postavite pet tačaka na list u haotičnom redoslijedu. Sada ih povežite na takav način da dobijete neku vrstu uzorka. Zatim ponovo stavite pet tačaka i povežite ih na drugačiji način. Napravite nekoliko crteža i dodajte svakom od njih kako biste stvorili kompozicije.
8. Crtanje različitih procesa i pojava pomoći će umjetniku da trenira i razvija svoju maštu. Na primjer, pokušajte nacrtati svoje misli, jutro u svemiru, noć na drugoj planeti, neko nepostojeće mitsko stvorenje. Slike mogu biti apstraktne, to je dobrodošlo. Obavezno dodajte boje, i razne svijetle.
9. Možete pokušati smisliti "fan fikciju", poput ljubitelja poznatih filmova i TV serija. Općenito, “fan fikcija” je pozadinska priča, drugačija verzija ili nastavak priče koju je netko prethodno izmislio. Ako imate omiljeni film, razmislite o tome gdje je sve moglo početi, kako je moglo drugačije da se završi, kako se sve moglo nastaviti nakon završetka.
10. Knjige, a svakako bez slika, pomoći će vam da razvijete svoju ličnost na mnogo načina i trenirate maštu. Pročitajte, mentalno opišite likove, njihove izraze lica, misli, predmete koji ih okružuju.
11. Pokušajte ponekad promijeniti ruku. Za svaku ruku odgovorna je određena hemisfera (lijeva je za desnu, a desna za lijevu). A ako koristite obje, tada će dvije hemisfere raditi odjednom, što će vam, naravno, pomoći da razmišljate kreativno.
12. Igrajte zabavnu i zanimljivu igru ​​"Šta ako". Zamislite samo različite neobične pojave. Na primjer, razmislite o tome što će se dogoditi ako osoba može letjeti, ako ljudi ne spavaju, ako životinje počnu da pričaju, ako nebo postane ružičasto, ako se novi mozgovi počnu prodavati i tako dalje. I što su vaše misli neočekivanije, a ponekad čak i lude, to će vaša mašta raditi aktivnija.
13. Kreativnost, bilo koja vrsta, pomoći će razvoju mašte. Možete crtati, pisati pjesme ili pjesme, razvijati nove stilove odijevanja, kreirati sapun, šiti ili vezeti, plesti i tako dalje.
14. Pokušajte smisliti neobična imena za najobičnije predmete. Na primjer, viljuška bi se mogla nazvati "naljepnica za hranu", a kašika "rotator". Općenito, razmislite, povežite stvari s nekim radnjama i od tih radnji smišljajte neobične riječi. To nije samo zabavno, već i korisno.
15. Nemojte prijateljima i porodici davati banalne poklone, smislite prijatna i neobična iznenađenja. Na primjer, ako je prijatelj uključen u posao, onda mu dajte „Riznicu ideja“. Neka to bude obična tegla. Stavite u njega bilješke s korisnim savjetima za koje mislite da bi mogli povećati vaš prihod. Ako je mama prodavač, onda joj dajte mekano sjedalo za stolicu s "prodajnim motorom", čiju ulogu mogu igrati opruge. Općenito, maštajte i razmišljajte kreativno kako biste ne samo razvili svoju maštu, već i zadovoljili svoje voljene.
16. Pogledajte oblake i razmislite kako svaki od njih izgleda. Gledajte obrise, ne razmišljajte o stvarnom, razmišljajte apstraktno i koristite svoju maštu. Na primjer, u okruglom oblaku možete vidjeti lice ili njušku životinje.
17. Možete staviti mrlje na komad papira i razmisliti kako izgledaju.
18. Probajte gatati voskom, vrlo je uzbudljivo! Uzmite tanjir i napunite ga vodom. Pripremite svijeću, upalite je i nakapajte vosak koji se topi u vodu. Pokušajte razmotriti objekte ili čak događaje u zamrznutim figurama koje se formiraju.
19. Više komunicirajte sa zanimljivim i kreativnim ljudima, zanimljivo je i korisno. Razgovarajte o njihovim idejama, zamolite ih da govore o svojim mislima, pitajte za njihovo mišljenje.
20. Potražite inspiraciju. Njegov izvor mogu biti putovanja, nova iskustva, neki zanimljivi hobi itd.
21. Potražite neobična rješenja za probleme. Na primjer, ako je nešto pokvareno, pokušajte izvršiti mini popravak pomoću otpadnog materijala ili čak zamijeniti predmet nečim drugim.
22. Vježbajte vizualizaciju. Na primjer, ako težite nečemu, onda jasno zamislite da se to već dogodilo. Dakle, ako razvijate projekat, razmislite o tome kakva će biti njegova prezentacija, kako ćete govoriti i kako će vaše ideje biti odobrene.

Neka vam ovi savjeti pomognu da naučite koristiti svoju maštu i razmišljati kreativno!

- Ovo je razvoj mašte. Jer mašta je ključ motora komedije, koji se, bez nekontrolisane mašte, jednostavno ne može okrenuti.

Da biste pisali komično, morate razmišljati komično. Procijenite sami, jer u ovim kratkim video pričama komičari zapravo ne koriste nikakve tehnike ili šeme za stvaranje nečeg smiješnog, oni samo maštaju!

Jesi li siguran? Bez mašte je nemoguće stvoriti nešto smiješno. Pa hajde da vam damo nekoliko vježbi za razvoj vaše mašte. Svi su efikasni, ali isprobajte ih sve i odaberite onaj koji vama lično najviše odgovara.

Vježbe: Kako razviti maštu

Vježba br. 1. Rorschachov test

Uzmite bilo koji predmet i smislite šta još može biti!

Možda je to i svijećnjak? Ne, previše praktično. Nemojte biti praktični s praktičnošću, upotrijebite svoju maštu i upotrijebite pretjerivanje u svojoj fantaziji. Tada će se razviti mašta.

Možda je ovo utočište za gobije? Duvansko groblje? Konobarska naprava za smirivanje razularenih kupaca iz daljine. Osmislite barem 10 vlastitih opcija. Snažan razvoj dolazi nakon 8. opcije, kada mozak škripi.

Vježba br. 2Šta ako?

Vježbajte svoju maštu neprestano postavljajući pitanje: "Šta ako?"

1. Šta ako se majčino mlijeko proglasi smrtonosnim? Gdje biste postavili znak upozorenja?
2. Šta ako ste vidjeli pržena McNuggetsova krilca na piletini kako trči niz ulicu?
3. Šta ako slova iz tjestenine u juhama stalno formiraju riječi?

Ne brinite ako vam se ideje čine glupim i nesmiješnim. Vježba će pokrenuti vašu maštu. Fantazija će vam pomoći da ponovo povežete različite elemente u nove, ponekad neočekivane, veze koje će prijatno iznenaditi publiku, a iznenađenje izaziva smeh kod ljudi.

Vježba br. 3. Nna šta još liči?

Ovo je moja omiljena vježba za razvoj mašte. Štoviše, autor ove vježbe, Jean Peret, koji piše viceve za mnoge američke emisije, smatra da je ključna za razvoj smisla za humor. I vjerovatno se slažem sa njim.

Kako to radi? Snimite bilo koju sliku i nađete novo, neočigledno značenje u njoj.

• Oni koji ne vjeruju u Boga sada će Ga vidjeti!
• Novo u uniforma za snajperiste...
• Uređaj za istjerivanje demona. Snaga - 100 demona u minuti.
• D Otac Evlampije nije vidio drugi način da zauzme mjesto pape

Mislim da je ideja jasna.

Prvih nekoliko opcija je lako, a onda dolazi do stupora. I ovdje je važno naprezati se, jer će se do kraja sedme opcije činiti da je sve gotovo. Ali evo, osmog, uključuje se ono što nam treba i počećete da primećujete ono što ranije niste primetili. Imat ćete drugi vjetar, da tako kažem, i počinje pravi razvoj vašeg smisla za humor i mašte.

Ovo je odlična vježba! A cela poenta je da počnete da vidite ono što niste primetili na početku. A ako se zaustavite na opciji 5-7, učinak će biti slab.

Ovo je, zapravo, glavna središnja vježba za razvijanje mašte i smisla za humor, jer ovdje naučite vidjeti zajedničko u različitim pojavama. Ali većina humora nastaje poređenjem nečeg poznatog s nečim neočekivanim.

Vježba br. 4. Glas preko videa

Ovo je slično prethodnoj vježbi, ali ima još nekoliko prednosti. Usmjeren je ne samo na razvijanje mašte odrasle osobe, već i općenito na snalažljivost i sposobnost brzog razmišljanja i uključivanja u situaciju.

Zadatak je jednostavan: trebate presnimiti TV ili video na računar.

Smisao vježbe je da gledate kako se nešto događa na videu bez zvuka i razmišljate, kako ovo drugo izgleda ili samo pricas gluposti(i ovo će biti tačno).

U ovom videu ima mnogo primjera:

Ne pokušavaj! Tako da bi u prvoj fazi bilo slično najboljim primjerima iz KVN glasovne glume. Uostalom, tim profesionalnih autora dugo je radio na njima i malo je vjerovatno da biste sada, u realnom vremenu, mogli učiniti nešto slično.

Upalio sam video i odmah, za trenutak, objaviš sve što ti padne na pamet (čak i ako ti se ne sviđa kako ispadne ili misliš da pričaš gluposti). Važno je da uradite vežbu kako biste razvili maštu i smisao za humor u svom sluhu.

Vježba br. 5. Najgore na svetu

Za ovu vježbu uzmite zanimanja ljudi koji su povezani sa službom. Odnosno, ko u životu treba da se trudi da što bolje radi svoj posao, zadovoljavajući zahteve kupaca. I razmislite o frazama koje bi najgori od njih mogli izgovoriti.

Na primjer, najgori frizer na svijetu. Koje fraze može da kaže?

Vježba je jednostavna, ali u početku može biti teška. Važno je da ovo nisu samo fraze o ovom liku. I ovo bi trebao biti direktan govor u ime ove osobe.
Odnosno, umjesto "Najgori frizer na svijetu koristi samo upaljač", bolje je reći ovo:

Sjednite udobno, usput, želim da vas upozorim da imamo samoposluživanje. Evo upaljača i kreme za opekotine I nastavite tako.

Ovdje ćemo završiti, jer su ove vježbe više nego dovoljne da pokrenete maštu i razvijete svoje vještine! Dođite, trenirajte i dođite na naš trening, gdje možemo učiniti čuda sa vašom maštom.

(3 glasa: 5 od 5)

Prvo, pogledajmo šta su mašta i fantazija? To su tipovi razmišljanja, to je sposobnost da se mentalno zamisli ono čega nema od onoga što je u pamćenju. Drugim riječima, mašta je aktivan kreativni proces stvaranja novog znanja (novih ideja) iz starog znanja. Koja je razlika između fantazije i mašte Ako je mašta sposobnost mentalnog stvaranja novih ideja i slika mogućih i nemogućih objekata zasnovanih na stvarnom znanju, onda je fantazija stvaranje novih, ali nerealnih, fantastičnih, ali nemogućih situacija i objekata? , recimo, ali i na osnovu stvarnog saznanja, na primjer: krilati konj Pegaz, Smrtonosna glava u Puškinovoj bajci "Ruslan i Ljudmila", basne barona Minhauzena, Pinokio, Čvrsti limeni vojnik - to su fantastične slike.

Postoji nekoliko vrsta mašte:

1. Rekreiranje je predstavljanje slika prema unaprijed sastavljenom opisu, na primjer, kada se čitaju knjige, pjesme, bilješke, crteži, matematički simboli. Inače, ova vrsta mašte se naziva reproduktivna, reprodukcijska, pamteća.

2. Kreativno je samostalno kreiranje novih slika prema vlastitom dizajnu. Djeca to zovu "iz glave". Upravo će ova vrsta mašte biti predmet našeg proučavanja i razvoja kod djece.

3. Nekontrolisano je ono što se naziva „divlja fantazija“, apsurd, skup nepovezanih apsurda.

Po čemu se fantazija i mašta razlikuju od ozbiljnog rješavanja problema?

Kada zamišlja, dijete samo stvara zaplet koji želi, uključujući i bajku, bilo koju situaciju koju želi, bilo koji problem koji želi, i rješava ga samo na koji način želi. Svako rješenje je prihvatljivo. A kada rješava stvarne probleme, dijete ne traži bilo kakvo rješenje, već pravo, „odraslo“, ozbiljno, izvodljivo rješenje. U oba slučaja on stvara, ali sa fantazijom ima više slobode, jer nema zabrana fizičkih zakona i nije potrebno mnogo znanja. Zato je bolje započeti razvoj dječjeg mišljenja razvojem mašte.

Koja je razlika između fantazije i gluposti?

Kada je fantazija štetna, ona postaje glupost. Glupost je glup, smiješan, nepotreban, nerazuman, netačan, štetan, neprimjeren čin ili izjava koja ne donosi čast onome ko ju je počinio. Naravno, treba uzeti u obzir starost osobe, uslove i ciljeve akcije.

Da li je svaka fantazija dobra? Postoji opći kriterij za procjenu kvaliteta svih poslova na Zemlji - ovo je povećanje dobrote u svijetu.

Klasično sredstvo fantazije je bajka.

Koja je razlika između bajke i naučne fantastike? U naučnoj fantastici razmatraju se tehnički izvodljive situacije, elementi ili procesi, au bajci bilo koje. Treba napomenuti da također ne postoji oštra granica između fantastičnih i stvarnih rješenja. Na primjer, ono što se smatralo fantazijom u vrijeme Žila Verna danas je svakodnevna stvarnost. G. A. Altshuller je izračunao da je od 108 (!) ideja i predviđanja J. Vernea 99 (90%) realizovano. Herbert Vels ima 77 od 86, Aleksandar Beljajev 47 od 50.

Kada dijete nesebično priča basne sa svojim učešćem, ono ne laže u našem uobičajenom razumijevanju, ono sastavlja. Nije mu bitno da li je stvarno ili nije. A ovo nam ne bi trebalo biti važno, važno je da mozak djeteta radi i generiše ideje. Ipak, ipak treba obratiti pažnju na ono o čemu dijete sanja. Ako sve vreme priča o svojim nepostojećim prijateljima, o nežnim roditeljima ili o igračkama, onda možda pati, sanja o tome i tako izliva dušu? Pomozite mu odmah.

Zašto razvijati fantaziju i maštu?

Kažu: "Bez mašte nema obzira." A. Ajnštajn je sposobnost zamišljanja smatrao višom od znanja, jer je verovao da je bez mašte nemoguće otkriti. K. E. Tsiolkovsky je vjerovao da hladnom matematičkom proračunu uvijek prethodi mašta.

Ponekad se u svakodnevnom životu fantazija i mašta shvataju kao nešto prazno, nepotrebno, lagano i bez praktične primene. Zapravo, kao što je praksa pokazala, dobro razvijena, hrabra, kontrolirana mašta je neprocjenjivo svojstvo originalnog, nestandardnog mišljenja.

Djeci je teško da razmišljaju „po zakonima“, ali ako ih nauče da maštaju, a ne da ih zbog toga kritikuju, onda djeca maštaju lako i sa zadovoljstvom, pogotovo ako su i pohvaljena.

Očigledno, tako djeca podsvjesno uče razmišljati - kroz igru. Moramo to iskoristiti i razvijati maštu i maštu od ranog djetinjstva. Pustite djecu da “izmisle svoje bicikle”. Ko nije izmislio bicikle kao dijete, neće moći izmisliti baš ništa.

Kako razviti fantaziju i maštu kod djece?

Postoje tri zakona za razvoj kreativne mašte:

1. Kreativna aktivnost mašte direktno zavisi od bogatstva i raznolikosti prethodnog ličnog iskustva osobe.

Zaista, svaka mašta je izgrađena od stvarnih elemenata što je bogatije iskustvo, to je bogatija mašta. Otuda proizlazi: moramo pomoći djetetu da akumulira iskustvo, slike i znanje (erudiciju) ako želimo da bude kreativna osoba.

2. Možete zamisliti nešto što sami niste vidjeli, ali ste čuli ili čitali, odnosno možete maštati na osnovu tuđeg iskustva. Na primjer, možete zamisliti zemljotres ili cunami, iako to nikada niste vidjeli. Bez treninga je teško, ali moguće.

Načini razvoja fantazije i mašte

Nabrojimo glavne načine razvoja fantazije i mašte, a zatim razmotrimo metode za razvoj kreativne mašte. Idealno je ako dijete samo želi i razvija svoju fantaziju i maštu. Kako to postići?

1. Kreirajte motivaciju!

2. Uvjerite da maštanje nije sramota, već je vrlo prestižno i korisno za dijete lično. Oni to još ne razumiju. Potrebna vam je igra i sjajne emocije. Dječija logika još nije jaka.

3. Trebalo bi biti zanimljivo maštati. Tada, zabavljajući se, dijete će brzo savladati sposobnost maštanja, a potom i sposobnost zamišljanja, a zatim i racionalnog razmišljanja. Predškolci nisu zainteresirani za rasuđivanje, već za događaje.

4. Učinite da se djeca zaljube u vas (privlačnost). Na ovom "talasu ljubavi" više vam vjeruju i spremnije slušaju.

5. Svojim primjerom. U ranom djetinjstvu djeca kopiraju ponašanje odraslih; bilo bi šteta ne iskoristiti to. Vi ste autoritet za dijete.

• u mlađoj dobi (2-6 godina) - bajke, fantastične priče;
• u adolescenciji (7-14) - fantastični avanturistički romani (Jules Verne, Belyaev, Conan Doyle, Wells);
• u mladosti i odrasloj dobi - dobra naučnofantastična literatura (Efremov, Strugatski, Azimov, itd.).

Naučite djecu da se dive dobroj mašti.

7. Potaknite maštu pitanjima. Na primjer: „Šta će se dogoditi ako ti narastu krila. Gde biste leteli?

8. Dovođenje djece u teške situacije. Neka razmisle svojom glavom i nađu izlaz. Evo, na primjer, klasičnog problema: djeca su nasukana na pustom ostrvu, kako preživjeti?

9. „Dajte“ djeci zanimljive zaplete i zamolite ih da na osnovu njih sastave priče, bajke i priče.

10. Naučite sljedeće tehnike za razvoj mašte i fantaziranja.

Korištenje tehnika u nastavku ne eliminiše potrebu za razmišljanjem. Tehnike “ne umjesto”, već “da pomognu” fantaziji, tehnike ukazuju na smjer razmišljanja. Poznavanje tehnika fantazije dovodi djecu do ovladavanja „odraslim“ tehnikama za rješavanje kontradikcija i rješavanje inventivnih problema.

Tehnike za razvoj fantazije i mašte

Djeca znaju dosta fenomena i zakona prirode (na primjer, da svi predmeti padaju, da teški predmeti tonu, tečnosti se razlijevaju i nemaju svoj oblik, voda se ledi, drvo, papir, svijeća gori). Ovo znanje je sasvim dovoljno za plodno maštanje, ali djeca ne znaju maštati, odnosno ne poznaju tehnike maštanja.

Većina fantazijskih tehnika povezana je s promjenama zakona ili prirodnih pojava. Sve se može promijeniti: bilo koji zakon žive i nežive prirode, bilo koji društveni zakon, zakon može djelovati obrnuto, mogu se izmisliti potpuno novi zakoni, mogu se isključiti neki postojeći zakoni, zakoni se mogu učiniti da djeluju ili ne djeluju po svojoj volji, privremeno, periodično ili nepredvidivo; Možete promijeniti bilo koje živo biće: ljude (svi ljudi su postali pošteni!), životinje, biljke.

Ispod je 35 fantazijskih tehnika:

1. Povećanje - smanjenje.

Ovo je najjednostavnija tehnika, široko se koristi u bajkama, epovima i fantaziji. Na primjer, Thumbelina, Thumb, Gulliver, Lilliputians, Gargantua i Pantagruel. Možete povećati i smanjiti gotovo sve: geometrijske dimenzije, težinu, visinu, volumen, bogatstvo, udaljenosti, brzine.

Može se neograničeno povećavati od stvarnih veličina do beskonačno velikih i može se smanjiti sa stvarnih na nulu, odnosno do potpunog uništenja.

Evo igara za razgovor za savladavanje tehnike „povećanje-smanjenje“.

1.1. Djetetu se kaže: „Evo čarobnog štapića, on može povećati ili smanjiti šta god želite. Šta biste željeli povećati, a šta smanjiti?

— Voleo bih da smanjim časove vokala i povećam slobodno vreme.
— Voleo bih da smanjim domaći zadatak.
— Želim da povećam bombone na veličinu frižidera da mogu nožem da odsečem komade.
— Želim da uvećam kapi kiše do veličine lubenice.

1.2. Zakomplikujte ovu igru ​​dodatnim pitanjima: „Šta će biti od ovoga? Gdje to vodi? Zašto želite povećati ili smanjiti?”

„Neka vam ruke privremeno postanu toliko dugačke da možete uzeti jabuku sa grane, ili pozdraviti kroz prozor, ili uzeti loptu sa krova, ili ugasiti TV bez ustajanja od stola.
- Ako se drveće u šumi smanji na veličinu trave, a trava na veličinu šibice, onda će biti lako tražiti gljive.
— Ako je djetetu teško samostalno maštati, ponudite mu da maštate zajedno, postavite mu prateća pitanja.

1.3.Šta će se dogoditi ako nam se nos produži na neko vrijeme?

- Moći ćete da osjetite miris cvijeća na gredici bez napuštanja kuće; biće moguće odrediti koju ukusnu hranu spremaju vaši susjedi;
- To je dobro, ali šta je loše u tome?
“Tako dugačak nos neće imati gdje staviti, ometat će hodanje, putovanje javnim prijevozom, čak će i spavati biti neugodno, a zimi će se smrzavati.” Ne, ne treba mi taj nos.

Pozovite svoje dijete da kaže šta će biti dobro, a šta loše ako nešto povećamo ili smanjimo. Ko će biti dobar, a ko loš? Ovo je već moralna analiza situacije.

1.4. Reci mi šta će biti dobro, a šta loše za tebe lično i za druge ako te čarobnjak uveća 10 puta? Ako je vašem djetetu teško da pogodi, pomozite mu dodatnim pitanjima.

-Koje veličine ćeš onda biti?
- Koliko ćeš kilograma imati?

- Šta će se dogoditi ako vam se visina smanji za 10 puta?
- Slažem se, bilo bi sjajno kada biste mogli promijeniti svoju visinu po želji. Na primjer, zakasnili ste u školu: povećali ste dužinu nogu ili frekvenciju koraka i brzo ste stigli u školu, a onda ste napravili noge normalne dužine. Ili neki drugi slučaj. Moramo prijeći rijeku, ali nema mosta u blizini. Nema problema!
- Biću visok 15 metara! Ovo je visina petospratnice!

Što se tiče težine, ovo je nezgodno pitanje. Obično je odgovor: 10 puta više. Zapravo, ako održavate sve proporcije tijela, vaša težina će se povećati 1000 puta! Ako je osoba imala 50 kg, onda će težiti 50 tona! Trčaću brže od auta. Biću jak, i niko se neće usuditi da me uvredi, i moći ću da zaštitim bilo koga. Moći ću da izdržim ogromne težine. Pitam se koje? Obično osoba može podići polovinu svoje tjelesne težine. Onda mogu da podignem 25 tona! Ovo je dobro. Šta će biti loše?

Neću se uklopiti u razred. Morat ćete sašiti ogromnu odjeću i obuću. Biće me veoma teško nahraniti. Ako pretpostavimo da osoba pojede 2% svoje tjelesne težine dnevno, onda će mi trebati hrana od 1 tone. Neću stati ni u jedan autobus. Čak i na ulici ću morati hodati, savijajući se ispod žica. Neću imati gde da živim.

2. Dodavanje jednog ili više fantastičnih svojstava jednoj osobi ili više ljudi (kao fragmenti ili pripreme za buduća fantastična djela).

Tehnika ove vrste fantazije slična je metodi fokusnog objekta:

a) odabrati nekoliko proizvoljnih objekata žive i/ili nežive prirode;
b) formulišu svoja svojstva, kvalitete, osobine ili karakterne osobine. Možete smisliti nova svojstva “iz glave”;
c) formulisana svojstva i kvalitete su obdareni osobom.

Na primjer, orao je izabran kao objekt („donator imovine“). Osobine orla: leti, ima odličan vid, jede glodare, živi u planinama.

- Čovek može da leti kao orao. Može se dodati: može letjeti u stratosferi, u bliskom i dubokom svemiru.
- Čovek ima superakutni orlovski vid, na primer, vidi ćelije živih tkiva, kristalne rešetke metala, čak i atome bez mikroskopa, vidi površinu zvezda i planeta bez teleskopa i bolje nego sa teleskopom. On vidi kroz zidove, hoda ulicom i vidi šta se dešava u kućama, pa čak i sam prodire kroz zidove, kao rendgenski snimak.
- Čovjek jede hranu za orlove - glodare, ptice.
— Čovjek je prekriven perjem.

Nastavite maštati koristeći ovu metodu, uzimajući kao početni objekt: električnu sijalicu, ribu (sjetite se čovjeka vodozemca), sat, naočale, šibicu, suspendiranu animaciju (naglo usporavanje životnih procesa je vrlo zgodno: nema novac za hranu ili nema gdje živjeti - upadate u suspendiranu animaciju) ili suprotno od suspendirane animacije (naglo povećanje životnih procesa, osoba ne poznaje umor, kreće se nevjerovatnom brzinom, takva osoba će napraviti divnog iluzionistu, ili trkač ili nepobedivi borac).

2.1. Zamislite čulne organe koje osoba nema, ali bi mogla imati.
Na primjer, bilo bi dobro osjetiti prisustvo radijacije kako biste se zaštitili od njega. Uopšteno govoreći, to osjećamo kada patimo od radijacijske bolesti.
Bilo bi lijepo osjetiti nitride i nitrate i druge zagađivače. Postoji divan i rijedak osjećaj - ovo je osjećaj proporcije, nemaju ga svi.
Bilo bi lijepo osjetiti kada pogriješite i kada se približava opasnost (figurativno rečeno, u ovom slučaju bi se upalilo crveno svjetlo).

2.2. Doći će vrijeme i bit će moguće promijeniti unutrašnje organe. Kako bi ovo moglo izgledati?

2.3. Označite ljude bojama prema njihovim moralnim kvalitetima. Na primjer, svi pošteni ljudi su postali ružičasti, svi nepošteni su postali ljubičasti, a svi zli ljudi su postali plavi. Što je osoba više odvratnih stvari uradila, to je tamnija boja. Opišite šta će se dogoditi sa svijetom? Mnogi vjerovatno ne bi izašli iz kuće.

3. Animirani crtež.

Dobili ste divan poklon, sve što nacrtate oživi! Šta biste nacrtali?
Sjajni ljudi? Ugrožene životinje?
Nove životinje i biljke?

4. Isključivanje određenih ljudskih kvaliteta.

Navedite svojstva i kvalitete osobe, a zatim isključite jedno ili dva svojstva i pogledajte šta će se dogoditi.

- Čovek ne spava.
— Osoba ne osjeća bol.
— Osoba je izgubila na težini i čulo mirisa.

Navedite najmanje 10 vitalnih osobina i osobina osobe i razmislite o posljedicama njihovog gubitka.

5. Transformacija osobe u bilo koji objekt.

Osoba se pretvara u drugu osobu, u životinje (ptice, zvijeri, insekti, ribe), u biljke (u hrast, ružu, baobab), u predmete nežive prirode (kamen, vjetar, olovka). Ovo je bogat materijal za nove bajke.

Ali najvažnija stvar u ovoj tehnici je razvoj empatije - sposobnost transformacije u drugu sliku i pogled na svijet njegovim očima.

Ponudite najmanje 10 primjera ljudske transformacije, na primjer u bajkama.

6. Antropomorfizam.

Antropomorfizam je asimilacija osobe, obdarivanje ljudskim svojstvima (govor, mišljenje, sposobnost osjećanja) bilo kojih predmeta - živih i neživih: životinja, biljaka, nebeskih tijela, mitskih bića.

Jeste li vidjeli bilo gdje u svijetu
Jeste li mlada princeza?
Ja sam njen verenik. - Moj brat,
— Jasan mjesec odgovara, —
Crvenu devojku nisam video...

Ovdje je Puškin obdario mjesec sposobnošću da vidi, prepoznaje, saosjeća i govori.

Prisjetite se 10 primjera antropomorfizma iz bajki, mitova i basni koje poznajete i sami smislite najmanje 10 primjera mogućeg antropomorfizma.

7. Davanje neživim predmetima sposobnosti i kvaliteta živih bića.

Naime: sposobnost kretanja, razmišljanja, osjećanja, disanja, rasta, radovanja, reprodukcije, šale, osmijeha.

— Dečak sedi na štapu i zamišlja ga kao konja, a sebe kao jahača.
- U koje bi živo biće pretvorio balon?

Smislite barem 10 primjera takvih transformacija.

8. Davanje izvanrednih svojstava neživim predmetima.

Na primjer, kamen. Sjaji, uvijek je topao (nikad ne hladi!), ruke možete zagrijati po hladnom vremenu, čini vodu slatkom i ljekovitom i ne otapa se.

Razmatranje kamena inspiriše vas da pišete poeziju i slikate, itd.

Evo jedne dobre igre za razvoj mašte. Djeca (ili odrasli) stoje u krugu. Jednom se daje mekana igračka ili lopta i zamoli se da je baci nekome uz tople riječi: „Dajem ti malog zečića“ ili „Juročka, dajem ti kozu, rogovi joj nisu izrasli ipak,“ ili „Evo, Maša, onaj veliki slatkiš“, ili „Dajem ti komadić svog srca“, „Dajem ti bebu vevericu“, „Ovo je staklena lopta, don.“ nemoj ga slomiti”, “Ovo je kaktus, nemoj se bockati.”

9. Oživljavanje mrtvih ljudi, životinja, biljaka.

Na primjer:

- Šta bi se dogodilo kada bi brontosaurusi vaskrsli?
— Šta bi još Puškin stvorio da nije umro tako rano?
Možete "oživjeti" sve vrste izumrlih životinja i ljudi!

Ponudite 10 opcija za takvu igru.

10. Oživljavanje mrtvih junaka književnih djela, posebno junaka bajki.

— Da li je lik iz bajke umro? Nema veze, samo treba da ga nacrtate i oživeće.

Smislite nastavke bajki, pod uslovom da junaci bajke nisu umrli. Lisica nije pojela lepinju, Ruslan nije odsjekao Černomoru bradu, limeni vojnik se nije otopio, Onjegin nije ubio Lenskog.

Ponudite 10 opcija za takvu igru.

11. Oživljavanje junaka umjetničkih slika i skulptura.

Oživjeli su likovi sa slika poznatih umjetnika - tegljači, lovci, kozaci, strijelci.

Navedite 10 slika poznatih umjetnika i predložite nastavak radnje, pod uslovom da likovi ožive.

12. Promjena uobičajenih odnosa između junaka bajki.

Prisjetimo se sljedećih situacija: štuka pjeva uspavanku („Štuka otvara usta“); “Sivi vuk joj vjerno služi”; Brave Bunny; kukavički lav

Smislite bajku s tako nevjerovatnom zapletom: Lisica je postala najprostije u šumi, a sve je životinje varaju.

13. Metafora.

Metafora je prenos svojstava jednog objekta (fenomena) na drugi na osnovu karakteristike zajedničke za oba objekta. Na primjer, "govor o valovima", "hladni pogled". Evo odlomka sastavljenog samo od metafora:

Na niti besposlene zabave
Nizao je lukavom rukom
Prozirna ogrlica za laskanje
I krunica zlatne mudrosti.
A. S. Puškin

Imenujte metafore i zamolite djecu da objasne koja se svojstva na koga prenose.
Meki karakter. Obrazi gore. Udavljen po dvoje. Držite čvrstu uzdu. Pozelenio od ljutnje. Čelični mišići. Gvozdeni karakter. Bronzano tijelo.

14. Dajte novi naslov slici.

Djetetu se pokazuje mnogo slika tema, razglednica ili reprodukcija poznatih umjetnika i traži se da im da nova imena. Uporedite ko ga je bolje nazvao: dijete ili umjetnik. Osnova za ime može biti zaplet, raspoloženje, duboko značenje itd.

Dajte 10 novih naslova starih poznatih slika.

15. Fantastična asocijacija.

Kombinacijom svojstava ili dijelova dva ili tri objekta može se dobiti fantastična, odnosno nevjerovatna ideja. Na primjer, riba + čovjek = sirena, konj + čovjek = kentaur. Ko su Sirene? Isti par objekata može dati različite ideje u zavisnosti od kvaliteta koje kombinuju.

Ponudite 10 primjera kombinacija neočekivanih kvaliteta raznih stvarnih stvorenja.

16. Fantastično drobljenje.

Sjetite se radnje divnog romana "Dvanaest stolica" ili radnje Svetlovove bajke o čovjeku po imenu Ruble, koji je pao s petnaestog sprata i razbio se na deset kopejki. Svaki novčić ima svoju sudbinu. Jedna kopejka je zamenjena za kopejke, druga je postala veliki gazda i izgledala je važnija od rublje, treća je počela da se množi.

Smislite bajku sa sličnim zapletom. Na primjer, narandža razbacana na kriške, šipak razbacan na 365 zrna (tačno 365 zrna u bilo kojem naru, provjerite), sudbina sestrinskog graška iz iste mahune.

17. „Kako sam srećna.“

„Kamo sreće“, kaže suncokret, „ja sam kao sunce.“
„Kamo sam srećan“, kaže krompir, „hranim ljude.
"Kamo sreće", kaže breza, "od mene prave mirisne metle."

Smislite 10 varijacija ove igre.

18. Prijem ubrzanje - usporavanje.

Možete ubrzati ili usporiti brzinu bilo kojeg procesa. Da biste svoju maštu usmjerili u tom smjeru, postavljajte pitanja poput: „Šta će se dogoditi ako“, „Šta će se dogoditi ako“.

— Šta će se dogoditi ako Zemlja počne da se okreće 24 puta brže? Dan će trajati 1 sat. Za 1 sat morate imati vremena da odspavate, doručkujete, idete u školu (15 minuta), ručate, uradite domaći (3-4 minuta), prošetate, večerate.

— Šta će se dogoditi ako godišnja doba traju 100 godina? (Tada ljudi rođeni na početku zime nikada ne bi vidjeli zelenu travu, cvijeće ili poplavne rijeke) Zadatak. Predložite tri ili četiri priče vezane za navedenu tehniku.

19. Ubrzanje i usporavanje vremena.

Teme fantastičnih priča.

Situacije 1. Izmislili ste hronodin - uređaj kojim možete, po želji, mijenjati brzinu vremena i brzinu procesa u vremenu. Možete ubrzati bilo koji proces ili ga usporiti.

Situacije 2. Niste vi izmislili hronodin, već neko drugi, a ovaj drugi, neočekivano za vas, na svoj zahtjev mijenja brzinu procesa u kojima učestvujete.

Čas traje ili 40 minuta, pa 4 minuta, pa 4 sata, i sve je to nepredvidivo za nastavnika i učenike. Počeo sam da jedem tortu, a vreme je ubrzalo 1000 puta! Šteta je! Kako živjeti u takvom svijetu?

Situacija 3. Izmislili ste hronoturu (obilazak je kretanje u krug) - uređaj pomoću kojeg možete višestruko ponavljati događaje, podmladiti i ostariti ljude, životinje, predmete, automobile.

—Koga biste podmladili i za koliko godina?
— Koji period života biste voljeli ponovo proživjeti?

Vježbajte. Predložite nekoliko priča koristeći gore navedene tehnike.

20. Vremeplov.

Imate vremeplov! Vi sjedite u njemu i možete putovati u bližu i dalju prošlost bilo koje zemlje, u bližu i dalju budućnost bilo koje zemlje i biti tamo u bilo koje vrijeme. Ali tu ne možete ništa promijeniti, možete samo gledati. Dok ste u prošlosti ili budućnosti, život na Zemlji se odvija po svojim uobičajenim zakonima.

“Kućna opcija”: dok sjedite kod kuće, gledate u “Ogledalo vremena” ili mentalno slikate “Time Camera” ili “Time Movie Camera” ili “Magic Eye”. Navedite mjesto i vrijeme i, molim vas, slika je spremna.

— Šta biste voleli da vidite u prošlosti?
— Kakve su bile tvoje majka i baka kad su bile istih godina kao ja sada?
— Kako su živjeli dinosaurusi?
— Voleo bih da se sretnem i razgovaram sa Puškinom, Napoleonom, Sokratom, Magelanom.
— Šta biste voleli da vidite u budućnosti?
-Ko ću ja biti? Koliko ću djece imati?
— Razgovarajte sa svojim budućim sinom.

Ovo je nevjerovatna situacija. Sa Zemlje je poslata poruka udaljenoj zvijezdi. Inteligentna bića žive na ovoj zvezdi; Poslali su odgovor, ali su pogriješili i odgovor je stigao na Zemlju prije nego što je poruka poslata.

Vježbajte. Predložite 10 priča povezanih s efektom vremeplova.

21. Hronoklazam.

Ovo je paradoks izazvan mešanjem u prethodni život. Neko se preselio u prošlost i tamo nešto promenio, pa se vratio, ali na Zemlji je sve drugačije. Da biste podstakli maštu u ovom pravcu, postavljajte pitanja poput:

- Šta bi sada bilo da se nešto drugačije dešavalo u prošlosti ili da se nešto uopšte nije dogodilo?
— Šta bi se moralo promijeniti u prošlosti da se ono što se dogodilo ne bi dogodilo?

Na primjer:

- Izgubio sam ključeve. Nema veze, vraćam se u prošlost i ne nosim ključeve sa sobom.
— Šta bi se dogodilo da nije bilo državnog udara 1917. godine?

- Šta se može promijeniti u prošlosti? Sve se može promijeniti u prošlosti! Djelovanje ljudi, pojave žive i nežive prirode, okolina.

Hronoklazam, vremeplov, hronotura, hronodin - to su divne fantazijske tehnike pružaju neiscrpan broj zapleta.

Vježbajte. Predložite neke lude zaplete za ove tehnike.
(Vratio sam se u prošlost da tražim mladu. Saznao sam zašto su brontosaurusi izumrli.)

22. Metoda L.N. Tolstoja.

Oni pišu da je L.N. Tolstoj redovno koristio sljedeću metodu svakog jutra kao jutarnje mentalne vježbe.

Uzmite najobičniji predmet: stolicu, sto, jastuk, knjigu. Opišite ovaj predmet riječima osobe koja ga nikada prije nije vidjela i ne zna šta je i zašto.

Na primjer, što bi australski starosjedilac rekao o satovima?

Vježbajte. Zapišite nekoliko opisa objekata za native.

23. Slobodna mašta.

Od djece se traži da nekontrolirano maštaju o datoj temi, koristeći bilo koju tehniku ​​fantazije i bilo koju njihovu kombinaciju. Za razliku od rješavanja bilo kojeg ozbiljnog problema, možete predložiti bilo koju ideju, čak i onu najluđu.

Smislite fantastičnu biljku.

— Svi poznati plodovi rastu na jednoj biljci u isto vrijeme: jabuke, kruške, narandže, avokado, ananas, mango, kokos.

- Na jednoj biljci raste svo poznato voće i povrće (paradajz i krompir; od listova se može napraviti duvan, može se dobiti lek protiv bolova i "kozmetički proizvod". To je u principu moguće, jer paradajz, krompir, duvan, beladona (na italijanskom - "lijepa dama") pripadaju istoj porodici - velebilje.

— Na jednoj biljci raste poznato i nepoznato voće, povrće i orašasti plodovi.

— Neverovatna lubenica: unutra je marmelada, a umesto semenki bomboni. I ovo je moguće, samo je potrebno zaliti slatkom vodom i medom.

— Predmeti žive i nežive prirode rastu na jednom drvetu.

— Cvijet je napravljen od čokolade i nikada ne vene, koliko god da ga jedete.

24. Smislite fantastičnu strukturu.

Zgrada budućnosti: sve je vidljivo iznutra prema spolja, ali ništa nije vidljivo spolja ka unutra. Stvorenje (osoba, pas...) sa štetnim namjerama za vlasnika kuće ne može ući u zgradu.

Koje kvalitete treba imati kuća ako se težina i veličina vlasnika mijenjaju 10 puta svakih sat vremena?

25. Smislite novu vrstu transporta.

Ideje za pronalazak:

— Mezonsko-gravitaciono-elektromagnetni snop usmjerava se na osobu, koja osobu dijeli na atome, pamte se njeni relativni položaji, prenose duž atoma na pravo mjesto i tamo sakupljaju istim redoslijedom. (Proučite situaciju: program za sklapanje osobe je pogriješio, ali oni to nisu primijetili! Kako su sastavili osobu? Šta ako su pomiješali atome nekoliko ljudi?)

— Sintetički transport koji kombinuje prednosti svih poznatih vrsta transporta: brzinu rakete, luksuz vrhunske kabine na prekookeanskom brodu, sposobnost aviona za proučavanje munja u svim vremenskim uslovima, beskorisnost sletanja i podloge za polijetanje helikoptera, korisnost prijevoza konjske zaprege.

— Površina puta je talasastog ili trouglastog oblika. Izmislite točak da se ne trese na takvom putu. Ovo će takođe biti izum!

26. Smislite novi praznik ili takmičenje.

- Festival cvijeća. Svako ima naslikano cvijeće na obrazima. Na ovaj dan možete govoriti samo kineski jezik cvijeća.

— Praznik dolaska lasta.

— Praznik prvog komarca.

Takmičenje sanjara. Učestvuju dvije ekipe. Svaki tim nudi drugom timu različite zadatke: a) temu za duhovitu priču od 5 fraza; b) predmet za sastavljanje zagonetke (sto, viljuška, TV); c) početak priče. Na primjer. “Moj prijatelj Keith me pozvao na put oko svijeta”; d) predlaže se neka tehnika fantazije. Morate koristiti ovu tehniku ​​kako biste došli do nevjerovatne priče.

27. Smislite dramatičan zaplet.

“Mama je svoju kćer razmazila preko svake mjere. Šta se desilo majci i ćerki?

— Čovjek se izgubio, slučajno pronašao kuću koju su napustili lovci i živio je 7 godina. Kako je tamo živio? Šta je jeo, šta je nosio?.. (Posle pet godina je zaboravio da govori itd.)

28. Smislite novu fantastičnu igru.

Da biste smislili novu igru ​​bez presedana, morate smisliti nevjerovatne uslove i pravila za ovu igru.

— Šahovske figure su napravljene od čokolade; Osvojite protivnički komad i možete ga odmah pojesti.

— Igra „Jestivi dame“. Postaju jestivi, ali tek nakon što budu pošteno osvojeni. Razmislite o tome koja posebna svojstva će imati osvojeni kralj i zaključani dah?

— Cilindrične dame i šah. Ploča je umotana u cilindar tako da su polja a1, a2, a3 itd. pored polja h1, h2, h3. Vertikale postaju generatori cilindra.

- Dame Lobačevskog. Ploča se mentalno savija u fantastičnu figuru - istovremeno su obje strane i strane okrenute prema igračima blizu jedna drugoj. Generatori su vertikalni i horizontalni u isto vrijeme.

- Super šah. Umjesto šahovskih figura postoje kocke. Na stranama svake kocke nalaze se slike šest figura, osim kralja. Jednom po igri, možete promijeniti status komada (okrenuti kockicu), neočekivano za neprijatelja.

29. Magično ispunjenje vlastitih želja i materijalizacija misli.

Postao si moćan čarobnjak. Samo razmislite - i svaka, ali samo dobra želja će se ostvariti. Na primjer, možete usrećiti svakoga. Ali ako planirate nešto loše za nekog drugog, onda će se to i vama dogoditi.

Evo testa dobre volje.

Recite djeci da sat vremena mogu raditi ljudima šta hoće, dobro ili loše. Provjerite šta će djeca htjeti da rade? Dobro ili zlo?

Pljačkaši su uhvatili vrijednog čovjeka i žele ga ubiti. Predložite barem 10 načina da ga spasite (učinite ga nevidljivim, zamrznite pljačkaše).

30. Počeli ste da imate dar telepatije.

Telepatija je prijenos misli i osjećaja na daljinu bez korištenja osjetila. Možete čak ne samo da čitate misli drugih ljudi, već i mentalno prisiljavate ljude da rade ono što želite. Kako koristite ovaj poklon?

31. Metoda Nadje Ruševe.

Evo još jednog sjajnog načina da razvijete maštu i vještine crtanja. Ovo je dobro poznata univerzalna metoda koju je koristila briljantna djevojka Nadya Rusheva.

Do svoje 16. godine, sa flomasterom ili olovkom u ruci, pročitala je knjige više od pedeset pisaca, od antičkih do modernih: Homera, Šekspira, Puškina, Ljermontova, Tolstoja, Turgenjeva, Egziperija, Bulgakova i crtala. , nacrtao, nacrtao. Čitao sam, maštao i crtao. To joj je pomoglo da postigne lakoću, sofisticiranost i "lebdeće" linije na svojim crtežima. Tokom svog sedamnaestogodišnjeg života, stvorila je deset hiljada divnih crteža! Pošto je učila balet kao dijete, znala je koliko se truda postiže ovom „lakoćom uzdizanja“. Ova divna, ali ne popularna metoda zove se: naporan rad i upornost!

32. “RVS” metoda.

RVS je skraćenica od tri riječi: veličina, težina, cijena.

Treba napomenuti da je „RVS“ metoda poseban slučaj općenitije metode „smanjenje-povećanje“, kada se bilo koja karakteristika sistema može mijenjati od nule do beskonačnosti, a ne samo dimenzije, težina ili cijena. Na primjer, brzina, količina, kvalitet, sila trenja, moć razmišljanja, moć memorije, profit kompanije, broj zaposlenih, plate. Takvi misaoni eksperimenti „zamagljuju“ uobičajenu ideju o poboljšanju sistema, čine ga „mekim“, promjenjivim i omogućavaju sagledavanje problema iz neobičnog ugla.

RVS metoda se zasniva na dijalektičkom principu prelaska kvantitativnih promjena u kvalitativne. Ova metoda se naziva i „metodom provjere čudovišta”, ili „metodom ograničavanja prolaza”, ili „metodom intenziviranja kontradikcija”.

RVS metoda vrlo dobro razvija fantaziju i maštu, a također vam omogućava da prevladate mentalnu inerciju razmišljanja. Moramo zapamtiti da provodimo misaoni eksperiment, gdje je sve moguće, a ne praktičan, kada vrijede neumoljivi zakoni prirode.

Postoji i “super-RVS” metoda, kada se istovremeno gledaju granični prijelazi nekoliko karakteristika. Takvi "udarci u subkorteks" mogu izrezati nešto nestandardno. Na primjer, šta će se dogoditi sa sistemom ako sistem ima minimalnu cijenu, ali maksimalnu veličinu i težinu, itd. Naravno, morate naučiti kako koristiti RVS metodu.

33. Način prenosa imovine.

Razmotrimo vrlo zabavnu, nestašnu i vrlo jednostavnu (za one koji znaju maštati) metodu davanja običnih predmeta za njih potpuno neuobičajenih svojstava, uzetih, međutim, od običnih predmeta. U nauci se ova metoda naziva metodom fokalnih objekata.

Algoritam je vrlo jednostavan.

Prvi korak: odaberite stavku koju želite poboljšati ili joj dati potpuno neobična svojstva. Za djecu, to može biti igračka, lutka, lopta, sveska, udžbenik, razredni časopis, životinja, biljka ili osoba. Ovo će biti takozvani fokusni objekat. Na primjer, izaberimo Barbie lutku kao fokusni objekt. Čini se da je ona već granica izuma u klasi lutaka. Da vidimo šta se dešava.

Drugi korak: odaberite nekoliko nasumičnih objekata. Na primjer: sijalica, balon, TV.

Treći korak: za ove nasumične objekte sastavlja se lista njihovih karakterističnih svojstava, funkcija i karakteristika.

Električna sijalica svijetli, topla je, prozirna, pregori i priključena je na električnu mrežu.
Balon leti, naduvava se, ne tone i poskakuje.
TV - prikazuje, govori, pjeva, ima kontrolne dugmad.

Četvrti korak: formulisana svojstva se prenose na fokusni objekat.
Šta se dešava? Hajde da maštamo, a pogotovo ne brinimo o realnoj mogućnosti da ostvarimo ono što smo zamislili. idi:

Lutka iznutra sija mat ružičasto-mliječnom svjetlošću. Soba je mračna, ali svijetli. Ovo je dobro: nećete ga izgubiti, a možete ga čak i pročitati!

Lutka je uvek prijatno topla, kao da je živa. Možete ga iznijeti van i zagrijati ruke. Ptičija jaja možete staviti pored tople lutke i iz njih će se izleći pilići ili pilići. Možete ga nasloniti na akvarij i lutka će zagrijati vodu za ribu.

Prozirno je. Možete vidjeti kako joj srce kuca, krv teče kroz sudove, možete proučavati anatomiju.

Izgara. Jasno je da treba da ima rezervne delove: komplet ruku, nogu, glava, haljina. Dizajnerska lutka.

A sada da vidimo kakve će nam ideje dati balon.

Leteća lutka. Anđeoska lutka sa krilima. Lutka labud, vilin konjic, padobranac, leteća vjeverica ili lutka slepog miša, ima prekrasne prozirne opne od vrhova prstiju do vrhova nožnih prstiju.

Lutka na naduvavanje. Možete napraviti vitku ili debelu Barbiku, ili možete napraviti ravnu za nošenje. Kada se glava posebno naduva, mijenja se izraz lica. Možete se igrati sa naduvanom lutkom u kadi i naučiti plivati.

Šta daje poređenje sa TV-om?

Neka lutka svako jutro pokazuje jutarnje vježbe, aerobik, joga asane.
Neka ogorčeno vrišti kada počnu da ga lome ili se svađaju ispred njega.

Možete koristiti kombinaciju svojstava. Po pravilu, među apsurdima se susreću originalne ideje koje metoda pokušaja i greške neće proizvesti.

Metoda fokusnog objekta je odlična metoda za razvoj mašte, asocijativnog mišljenja i ozbiljnog pronalaska.

Predlozi za razvoj metode.

Djeca jako vole kada su i oni sami stavljeni u fokus. Poboljšanje odjeće, kao što su čarape, hulahopke i čizme, je jako zabavno.
U drugom koraku možete unaprijed definirati klasu objekta.
Metoda se može koristiti za osmišljavanje dizajna trgovina, izložbi i poklona.

Prije nego započnete sesiju generiranja ideja, možete s djecom razmisliti šta je dobro, a šta loše u vezi sa odabranim fokusnim objektom, ko je dobar, a ko loš, zašto je dobar, a zašto loš, itd. I onda počnite da maštate .

Najbolje izume treba pohvaliti.

34. Kombinacija tehnika.

“Najviša akrobatika” fantazije je korištenje mnogih tehnika istovremeno ili uzastopno. Koristili su jednu tehniku ​​i dodali novu tehniku ​​onome što se dogodilo. Ovo vodi veoma daleko od početnog objekta i kuda će voditi potpuno je nepoznato. Vrlo zanimljiva aktivnost, probajte. Ali samo hrabra osoba to može učiniti.

Vježbajte. Uzmite neki predmet iz bajke (Pinokio, Kolobok) i primijenite 5-10 tehnika fantazije uzastopno. Šta će se desiti?

35. Prekrasne drevne fantazije sa transformacijama.

Kao primjere veličanstvene fantazije, prisjetimo se mitova starih Grka i Rimljana, u kojima se ljudi pretvaraju u biljke.

Lijepi mladić Cypress je slučajno ubio svog omiljenog jelena. Molio je Apolona sa srebrnim lukom da mu dopusti da zauvijek bude tužan, a Apolon ga je pretvorio u vitki čempres. Od tada se čempres smatra tužnim grobnim drvetom.

Drugi prelijepi mladić Narcis imao je drugačiju sudbinu. Prema jednoj verziji, Narcis je vidio svoj odraz u rijeci, zaljubio se u nju i umro od samoljublja. Bogovi su ga pretvorili u mirisni cvijet. Prema drugoj verziji, Narcis se nije usudio da odgovori na ljubav žene, a na zahtjev drugih žena koje su muškarci odbacili, pretvoren je u cvijet. Prema drugoj verziji ovog mita, Narcis je imao jako voljenu sestru bliznakinju. Moja sestra je umrla neočekivano. Čežnjivi Narcis je ugledao svoj odraz u potoku, pomislio da mu je to sestra, dugo je gledao u svoj odraz i umro od tuge. Prema četvrtoj verziji, vidjevši svoj odraz u rijeci i zaljubivši se u nju, Narcis je shvatio beznadežnost te ljubavi i izbo je sebe. Cvijeće nazvano po njemu izraslo je iz kapi Narcisove krvi.

Sjajni primjeri fantazije. Jedna verzija je ljepša od druge. Pokušajte ponuditi vlastite jednako dramatične ili dirljive verzije Narcisa.

Legenda o Dafni. Gonjena Apolonom, koji je bio zaljubljen u nju, mlada nimfa Dafna molila se za pomoć bogovima i pretvorena je u lovor, koji je postao Apolonovo sveto drvo. Od tada su pobjednici muzičkih takmičenja u čast Apolona nagrađivani lovorovim vijencem. U antičkoj umjetnosti, Daphne (Daphnia) je prikazana u trenutku kada se, sustignuta od Apolona, ​​pretvara (nikne) u lovor.

Očajni mladić Phaeton nije se mogao nositi sa konjima solarne ekipe svog oca, boga sunca Heliosa, zbog čega ga je pogodila Zevsova munja. Helijade, sestre Faetonove, oplakivale su smrt svog brata tako tužno da su ih bogovi pretvorili u topole čije lišće uvek tužno buči. Helijadine suze su postale ćilibara.